做教务工作总结（精选8篇）
做教务工作总结 篇1
教务工作心得体会
中原小学
张娥
教学是学校的工作中心，教育教学是学校永恒的主旋律。教学质量是学校的生命线，是学校的灵魂。没有好的教学质量，就谈不上座好了工作。那么学校对教学工作抓得越紧，教务工作就越多。教学工作要抓，社会工作也要完成。累不累自己也不多言语。工作顺利，心情还好，但有时会出力不讨好。尤其是在给教师分课、给教师考评、评先评优等工作时，教师的怨言常会冲着教务处。这时教务处就会成了矛盾的焦点，和教师的关系理不顺，工作难度就大了。
因此，作为教务工作者，首先要提高自己的修养。这就包括思想政治修养、文化修养、业务修养和人际修养。思想上要处处为教师着想，以身作则，本着实事求实的工作态度，就能得到教师的支持。文化修养方面要谦虚谨慎、善思好学，知识面要广，善于学习新知识。业务方面要有一定的领导能力，比一般的教师要站得高些、看得远些。在人际关系方面要热情诚恳地对待每一位教师，办事要公平、品行要端正、作风要朴实、心胸要开阔，善于自我批评，不做无原则的和事佬。
其次，工作要有方法。工作要有计划，掌握超前性。教务工作常有很强的时间限制，作为一个教务主任，就该知道什么时候干什么，什么时候的重点工作是什么。例如，开学之前工作的重点是教师任课工作、班级排课工作。开学报到时，要安排好新生的录取工作、课本的分发工作，办理新生的转出、休学手续。报到后的三天逐步统计未报到的学生人数、原因，及时上报校长。开学的一周后，生源基本稳定，就要着手准备年报工作，这需要大量的数据统计工作。
再次，教务工作要分阶段常抓教学常规管理。
学校教务工作较繁忙的可分为三个阶段：第一：开学阶段，第二：期中阶段，第三：期末阶段。每一个阶段都以教学为重心，但各有侧重。
开学阶段工作：包括新生注册、转出转入、制定各种计划、进度、检查假期备课量等工作。
期中阶段：重点抓好教学计划的实施。在校长的领导下，协调、控制教学工作的进程。对教学工作进行监督、检查，及时掌握教学信息，组织安排期中考试，通过听课调查学生学习情况。
期末阶段：重点检查教学质量的管理，教学进度的情况。组织安排期末考试，期末工作。检查时注意常规的检查，如作业布置、作业检查、教师的辅导、学生的学习常规等。
最后，教务工作要做到服务与检查的协调统一。
教务工作要为教学服务。这是教务工作的根本出发点。
教务工作要为教师服务。搞好教学，提高教学质量。开学初下发各种资料、教学用书、教师办公用品及时提供最新的教学信息。
教务工作要为学生服务。学校对象是学生，离开了这个对象，就失去了办学的目的和意义。为此教务处主抓了阅览室，对学生阅览及时开放。
以上是我做教务主任的一点体会，浅薄之处，请予宽谅。
小学教师业务学习心得体会
经过一年的教育教学工作，在思想政治方面，本人长期能坚持学习，教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。而家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
做教务工作总结 篇2
教务工作是纷繁复杂、实实在在的事务性工作, 涉及面广, 一切工作都必须围绕教学活动这个中心进行, 同时要协调其他各项活动。教务工作时间性较强, 很多事物必须在规定时间内完成, 如考试成绩的录入, 考试结束后要在一到两天内完成卷面成绩的录入工作。作为教务人员, 必须加班加点将成绩准确的录入, 否则会延迟放假, 缩短寒暑假的时间。教务人员在工作中, 可能会受到社会上不良风气的影响, 但是作为教务人员, 要在亲情与友情面前, 敢于坚持原则, 同社会上的各种不良风气作斗争, 保证工作的准确性、公正性和原则性, 同时还要将学校教师及学生的利益放在第一位, 维护他们的权益。教务人员在高职高专院校的教学管理中具有不可替代的作用, 它是学校、院系与教师、学生之间联系、沟通的桥梁与纽带, 是上级教育思想、教育计划的执行者、实施者与管理者。如何做好教务工作, 是每位教务人员经常讨论的话题, 本人有以下几点不成熟的想法, 与大家共勉。
一、加强学习、努力提高自身素质
博学多才, 有丰厚的业务知识和文化功底, 做起教务工作才能井井有条、游刃有余。作为教务人员, 要不断充实自己, 拓宽知识。加强政治理论学习, 通过拓展能力培训、业务研究培训、在职研究生教育等, 提高教务工作的知识、能力和水平, 使自己有丰厚的业务和知识文化功底。其次, 可以通过对教务管理软件及办公自动化软件的学习与应用, 来提高工作的时间与效率。
二、在工作中要提高服务意识
服务意识是指服务人员在工作中所体现出的发自内心的为他人提供热情、周到、主动服务的欲望和意识。教务人员的工作实际上就是服务性工作, 在为学校的教学服务, 同时又为所有的任课教师及学生服务, 如果说离开服务, 那教务管理也就失去了存在的意义与价值。所以说, 作为教务人员, 要树立以教师、学生为本的工作思想和理念, 树立全心全意为全校师生服务的意识。从原来的管理者的角色逐步转变为服务者的角色, 把自己的全部热情和精力投入到服务活动中去, 并认真、虚心的听取各方面的意见和建议, 主动帮助教师和学生解决实际工作和学习中遇到的困难, 努力使自己成为广大师生的服务员。
三、努力提升职业道德
师德是教师最重要的素质, 是教师的灵魂。高尚的师德对学生的影响是潜移默化的, 甚至有可能是终身受益的。教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容, 是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。正如马克思所说:“作为确定的人, 现实的人, 你就有规定, 就有任务”, 一名教务人员, 他的责任无处不在, 如果没有责任意识, 就不会明白自己的职守, 不会明确自己肩负的历史使命, 也就办不好教育。因此, 教务人员更要时刻注意自己的形象与品德, 要热爱自己的岗位, 勤于职守, 要对自己的工作尽职尽责并遵守法纪, 同时还要团结同志, 友好协作。
四、踏实工作、以身作则
教务工作枯燥、繁琐, 作为教务人员在工作中要有耐心、细心。在工作中要吃苦耐劳, 无私奉献, 做教师的楷模。要不断进取, 使学校的各项教学工作在原有的基础上不断提高。同时, 每项工作任务都要认真做好记录, 这样可以尽可能的减少差错。作为教务人员在工作中更要严格要求自己, 保证工作的原则性、准确性和公正性, 只有在工作中不断创新, 不断改进, 才能使教务工作做得既轻松又完美。
教学管理工作责任重大, 作为教务人员要时刻提高自身素质, 加强学习, 在学习和工作实践中总结经验, 探索规律, 努力提高自身的水平与能力, 尽心尽责为师生服务, 才能在平凡的工作中为学校、社会做出贡献。
摘要：随着高职高专教育的发展, 高职高专教务管理人员的作用也越来越大, 怎样才能提高教务管理水平, 提高管理质量, 保证教学工作能顺利进行, 已成为高职高专教务管理人员面临的新课题, 如何做好日常的教务管理工作, 是高职高专院校在发展中急需解决的问题。
关键词：教务管理,教务人员
参考文献
[1]吴艳.高校教务员队伍建设的思考[J].当代教育论坛, 2008.12.
[2]洪璋.高校教务管理队伍建设的探讨[J].福建农林大学学报 (哲学社会科学版) , 2002.5.
浅谈教务人员如何做好教务工作 篇3
关键词：教务工作；教务人员
随着我国高等教育的迅速发展，展和深化改革，高等教育已由“精英”教育阶段转向了“大众化”教育阶段，高校办学规模日益扩大、专业方向逐步分化以及学分制的进一步推行和完善，使得高校教学管理日趋复杂化。而教务工作作为教学管理工作中的一个重要环节，是高校教学管理工作的核心和基础，也是学校、教师、学生之间沟通的桥梁。高校教育在教育结构体系的优化、高等教育大众化、高技能人才的培养等方面起到了重要的作用。任何一所学校教务管理都是学校管理的重中之重，怎样提高高等院校教务管理的工作效率与质量，确保教学工作的顺利进行，成为教务管理中急需解决的问题。
教务工作是纷繁复杂、实实在在的事务性工作，涉及面广，一切工作都必须围绕教学活动这个中心进行，同时要协调其他各项活动。教务工作时间性较强，很多事物必须在规定时间内完成，如考试成绩的录入，考试结束后要在一到两天内完成卷面成绩的录入工作。作为教务人员，必须加班加点将成绩准确的录入，否则会延迟放假，缩短寒暑假的时间。教务人员在工作中，可能会受到社会上不良风气的影响，但是作为教务人员，要在亲情与友情面前，敢于坚持原则，同社会上的各种不良风气作斗争，保证工作的准确性、公正性和原则性，同时还要将学校教师及学生的利益放在第一位，维护他们的权益。教务人员在教学管理中具有不可替代的作用，它是学校、院系与教师、学生之间联系、沟通的桥梁与纽带，是上级教育思想、教育计划的执行者、实施者与管理者。如何做好教务工作，是每位教务人员经常讨论的话题，本人有以下几点想法：
一、加强学习、努力提高自身泰质
博学多才，有丰厚的业务知识和文化功底，做起教务工作才能井井有条、游刃有余。作为教务人员，要不断充实自己，拓宽知识加强政治理论学习，通过拓展能力培训、业务研究培训、在职研究生教育等，提高教务工作的知识、能力和水平，使自己有丰厚的业务和知识文化功底。其次，可以通过对教务管理软件及办公自动化软件的学习与应用，来提高工作的时间与效率。
二、在工作中要提高服务意识
服务意识是指服务人员在工作中所体现出的发自内心的为他人提供热情、周到、主动服务的欲望和意识。教务人员的工作实际上就是服务性工作，在为学校的教学服务，同时又为所有的任课教师及学生服务，如果说离开服务，那教务管理也就失去了存在的意义与价值。所以说，作为教务人员，要树立以教师、学生为本的工作思想和理念，树立全心全意为全校师生服务的意识。从原来的管理者的角色逐步转变为服务者的角色，把自己的全部热情和精力投入到服务活动中去，并认真、虚心的听取各方面的意见和建议，主动帮助教师和学生解决实际工作和学习中遇到的困难，努力使自己成为广大师生的服务员。
三、努力提升职业道德
师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。高尚的师德对学生的影响是潜移默化的，甚至有可能是終身受益的。教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名教务人员，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，教务人员更要时刻注意自己的形象与品德，要热爱自己的岗位，勤于职守，要对自己的工作尽职尽责并遵守法纪，同时还要团结同志，友好协作。
四、踏实工作、以身作则
教务工作枯燥、繁琐，作为教务人员在工作中要有耐心。在工作中要吃苦耐劳，无私奉献，做教师的楷模。要不断进取，使学校的各项教学工作在原有的基础上不断提高。同时，每项工作任务都要认真做好记录，这样可以尽可能的减少差错。作为教务人员在工作中更要严格要求自己，保证工作的原则性、准确性和公正性，只有在工作中不断创新，不断改进，才能使教务工作做得既轻松又完美。
五、提高责任心
俗话说：“世上无难事，只怕自有心人”，话虽简单却蕴含了人对待事物的积极态度和其必然的结果，即对待事物要有责任心，做事情时要能够细心，这样无论什么事都定能做好。教务人员作为教务管理众多要素，最重要的是具有主观能动性的要素，即其工作中是否具有责任心将直接影响到教务管理工作的效率和质量，甚至会影响到学校的整体形象。因此提高责任心至关重要。
教学管理工作责任重大，作为教务人员要时刻提高自身素质，加强学习，在学习和工作实践中总结经验，探索规律，努力提高自身的水平与能力，尽心尽责为师生服务，才能在平凡的工作中为学校、社会做出贡献。
参考文献
[1]昊艳.高校教务员队伍建设的思考[J].当代教育论坛，2008，（12）.
[2]洪璋.高校教务管理队伍建设的探讨[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2002，（5）.
教务工作总结 篇4
各位领导、老师：也许我没有出众的才华，但我有一颗爱岗敬业的心；也许我没有卓越的领导能力，但我有勤勉自律的工作态度；也许我没有独树一帜的创新精神，但我有积极向上的进取心。时光飞逝，一转眼一个学期要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学期里继续担任教导主任一职，分管教育教学、教学常规管理工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下：我反思自己过去的一年做了点什么，想了些什么。今天我把述职看作是一个与老师们谈心交流的机会，结合自己一学期的工作，与老师们谈谈自己的一些想法。
我常感叹于35小和谐的工作氛围和良好的成长成才环境，也常感叹岁月的流逝和自己年龄的增长。这是一个年轻人的时代，一个朝气蓬勃的时代，新陈代谢、推陈出新是最不可抗拒的自然规律。过去的一个学年，教务处化坚定不移地推行备课组长年轻化，在此我感谢年长老师的大度宽容和对年轻老师的无私帮助，也深为年轻组长的成长而高兴，事实证明，近期我校年轻的备课组长们整体来说干得不错，这使我想起“给点阳光就灿烂”这句可能是不太恰当的话。给点阳光，能否灿烂，那是能力和水平的问题，想不想灿烂是态度问题，对我们伊宁市35小来说，态度是第一位的，因此在此我希望我们的老师们当阳光照耀的时候打开窗户沐浴阳光准备灿烂。教务处的工作是平凡的。一学期来，我们没有什么轰轰烈烈的东西，有的只是点点滴滴的琐碎。教务主任的经历，让我养成了一个习惯，我习惯于每天睡觉前反思一下自己今天的工作，想一想明天该做什么。一年来，这里我特别感谢我们教务处这个人员不多但比较精干的团队。他们具有端正的工作态度和积极的精神面貌，但我知道，初任教务主任的我现在的能力有限，我们必须每天学习，不断地思考问题，不停地追求进步。
一、主要成绩
在我校校长室的指导下，小学教务处缜密安排各项工作，尽可能全面地了解教师的“教情”与学生的“学情”，并基于学生的实际情况进行教学构想。通过全体师生的共同努力，教学工作在以下一些方面有所发展。
1．通过课程设置的调整，教学管理及教学管理目标价值得到进一步明确。
2．通过各种形式的调查调研，对学生的学习情况有了进一步把握，对家长对小学教学相关的心态有了初步了解，不仅给下学期甚至更长一段时间的教学管理工作指明了努力的方向，而且促进了教师教学意识的自我反省。
3．以制度和措施为平台，教师的职业意识及纪律得到增强。譬如教师间私自调课换课现象得到基本杜绝。
4．为加强城乡校际之间的交流、沟通与合作，提高我校的教育教学质量，根据市教育局的整体安排，10月14日，伊宁市第二十四小学校领导带领教学骨干一行7人来我校开展联片教研活动。双方签订了联片教研协议，并进行了公开课展示、示范教学、随机观摩、评课分析。
2010年10月21日上午我校数学组的二十多位教师来到了伊宁市24小学。虽然天空细雨绵绵略带寒意，但伊宁市二十四小多功能大厅里却热闹非凡，洋溢着浓浓的教学研讨、互帮互学的氛围。
活动中二十四小学杨莹老师展示了一节关于该组小课题研究的汇报课《解决问题》。孙水萍老师通过生动活跃的课堂为我们展示了一节四年级的数学活动课《角的分类》。同时我校王玲老师也带来了一节三年级的研讨课《可能性》。三节精彩的课后两校老师还开展了评课活动，评课活动那中肯的点评、合理化的建议不时地使两校老师感到互助的温暖和帮扶的力量。
2010年10月27日下午，虽然天气烟雨蒙蒙，但24校内却气氛热烈：伊宁市24小和35小两校的英语老师和美术老师开展了本学期第三次联片教研活动。我校英语组教师一行四人，美术组教师一行四人准时来到24校，以如何上好常态课为主题，以听随堂课和参与教研的方式进行了交流学习。
通过交流两校老师共同认识到随堂课的本质在于关注每一个学生的发展，促进每一个学生的全面发展。就是使所有的学生在原有发展水平上有所提高，就是不断提升学生的智慧与思想，激活学生的思维，不断提高学生的生活质量。联片教研活动的深入开展，有效提高了教师的基本功和教学能力，进一步增进了片区学校、教师间的学习和交流，促进了各学校之间的优质资源共享，形成了互帮互助的学习研究团队，取得了良好效果。今后，将继续开展形式多样的教研活动，为达到“均衡教育”做出应有的努力！
2010年12月9日我校教务处组织了与伊宁市二十四小学、汉宾乡敦买里小学．汉宾乡地33小学． 汉宾35小“同课异构”联片教研第四次活动。
本次“同课异构”联片教研活动中，首先由市二十四小学语文教师蒋老师和我校教师古丽娜尔老师进行了语文和母语教学讲座，两位老师的精彩讲座使每位聆听的教师受益匪浅，两位老师以生动的语言、大量的实例、和多年的教学经验向我们诠释了教学的方法，更让我们感受到了一位老教师的敬业、乐业、奉献的无私情怀，紧接着，是我们35小学的母语教师阿依古丽老师、双语教师徐君、汉语教师分别为大家带来的图文并茂的视听盛宴，让在座师生感受到了语文课堂的魅力。
最后，由二十四小学语文教师和我校语文教师对这三位教师进行了评课。在点评中，老师们指出三位授课教师能够在教学中很好的去引导学生，充分调动学生主动探究的兴趣和欲望，给学生创造了一个自由学习的空间，相信我校的母语示范教学将会带动汉宾乡的母语教学更好更快地发展。借助“联片教研的系列活动活动，教师加强了课堂教学的自我反省，有效教学成为教学研究的主旋律。5．为进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量，9月26日，伊宁市三十五小学召开“教育教学质量分析会”。会上，教务主任对我校上学年教学成绩与伊宁市市区小学教学成绩进行了比较。相对于市区小学教学成绩，我校在平均分、及格率、优秀率等成绩都明显较低。与会教师围绕本学期教育教学质量分析中存在的主客观原因展开了一次实事求是的大分析，大讨论，并就今后如何提高教育教学质量提出了许多宝贵的建议。在会议中，全校任课教师签订了本学期教学成绩目标责任书。此次“教育教学质量分析会”是我校全体教师自我分析，统一思想，提高认识，增强积极性和责任心的一次开拓创新的会议。希望在我校新一届领导班子的带领下，全校教师能以全新的面貌，使我校的教学成绩进一步提高。这次会议也对我校教育教学质量的提高必将起到积极的促进作用。
6．校本教研是引领教师走进新课程的主渠道。随着新课程标准及实验教材的更新，必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环境、不同的教学对像、不同的思维方式，对个体教师来说，探索新的教学途径困难是很大的，而集体备课给了教师们互相补充、交流学习的机会，为此我校于2010年9月26日下午在四楼会议室举行了集体备课及校本教研启动仪式。以提高教研的效率和备课的质量。
7．为推动全国第六次人口普查工作的顺利开展，10月27日上午，伊宁市第三十五小学各班开展了第六次全国人口普查宣传专题课。
各班主任向每个小学生发放了一份国务院第六次全国人口普查办公室印发的《第六次全国人口普查中小学生一堂课》宣讲材料，并采取老师解释、举例和学生分组学习的方式进行人口普查教育。同学们学习认真、神情专注、气氛活跃，通过学习，让学生们懂得什么是人口普查、为什么要开展人口普查以及第六次全国人口普查的标准时间、普查对象、普查内容等相关知识。
学校号召每一位小学生积极行动起来，主动向家长和大人们宣传人口普查知识和意义，并将通过“小手拉大手”的亲情路径，影响和带动家中的每一个人积极参与人口普查，主动配合人口普查。
8．为了进一步提升我校青年教师业务能力，熟练掌握课堂教学技能，实践落实新的教育教学理念，促进青年教师成长，我校首届“青苗杯”青年教师讲课比赛在教务处的安排下顺利进行，比赛于2010年10月11日至2010年10月15日举行，为期五天，共有一至六年级语、数、英三科24名教师参加比赛。
参加比赛的教师们积极准备，以先进的教学理念、新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动。每位教师精心组织课堂教学，采用多种教学手段，学生参与学习热情高涨、气氛活跃，让孩子们在宽松自由的氛围中得到进步、提高，真正体现了师生互动、生生互动、快乐学习的新理念。
本次活动为深化教学改革，提升教师内功修炼，鼓励教师相互学习，实现资源共享，加强教师的交流合作，提供了一个良好的平台。
9．2010年10月28日，我校普通汉语组在四楼会议室举行了背课文比赛，参加的班级有：五年级2班、五年级3班、六年级2班。参加的学生总共有20名，其中，12名学生获得名次。活动中，穿插了学生表演的舞蹈，给紧张的比赛氛围添加了一些轻松。整个活动历时2个小时，并且取得了圆满的成功。通过活动的举办，培养了学生爱祖国、爱学习、爱动脑思想，促进了学生的学习。
10．2010年11月28号-2010年12月8号，两天时间我们英语组教师圆满地完成了小组合作学习在英语教学的运用。具体总结如下：
通过小组合作学习，学生们在小组中动脑，动口，动手去学习，不仅改变了原来课堂上的沉闷气氛，激活了整个课堂教学。激发了学生的参与意识，这样既能培养学生运用英语的能力，又能激发学生学习英语的兴趣，还能营造英语课堂学习氛围。
通过小组合作学习，我们英语组教师发现：学生从害怕与人交流变为喜欢交谈，从被动学习到主动学习，学习行为的变化，反映了学生在学习过程中主体地位的逐步确立，促使课堂学习产生了积极的变化，英语课堂学习气氛浓厚，思维活跃，乐学善学，使学习分化的现象有所控制。缩小了学习群体中个体之间的差别，初步形成了生动活拨的英语课堂学习局面。
11．中华文化源源流长，书法艺术更是博大精深，为了培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯。第35小学2010年12月15日举行了“规范写字，写漂亮字”2-5年级写字比赛活动。学校以“养成正确的写字姿势”为抓手，把“强化执笔和坐姿”作为写字基本功训练的突破口，教育学生认识“提笔就是练字”，随时随地注意保持良好的“坐姿握笔”姿势。在校园文化建设上，做到“有字必规范，写字必认真”。本次写字比赛，既是对各班前一阶段开展训练的一次集中检阅，又能通过比赛总结经验，发现问题。让学生们通过欣赏和比较，调动他们重视写字的积极性。通过比赛，我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势，而且普遍能做到笔画工整，字迹端正，在校园内形成了一股“我要写好字”的好风气。12．曾经在工作上比较随意或懈怠的教师的职业意识被初步唤醒，增强了自我压力与紧迫感，而且部分教师已经表现出相当不错的工作热情。
13．校本教研是引领教师走进新课程的主渠道。随着新课程标准及实验教材的更新，必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环境、不同的教学对像、不同的思维方式，对个体教师来说，探索新的教学途径困难是很大的，而集体备课给了教师们互相补充、交流学习的机会，为此我校于2010年9月26日下午在四楼会议室举行了集体备课及校本教研启动仪式。以提高教研的效率和备课的质量。
随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。在这样的教研中，别人的信息为自己所吸收，自己的经验被别人所学习，不同的意识在研讨中相互同化。于是每个人的看法都进行了改造和重组，每个人都获得了新意义的“学习共同体”。
14． 为了进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进我校教师更好地适应教育教学需要，再新课改理念的指导下，结合我校教师的实际情况，以校本培训和个人研修为主要形式，以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
经过教师的培训练习，教师的钢笔字、简笔画有很好的自身提高，并且我们的教师自主学习兴趣很高，这样既满足了自身文化素质需要，又丰富了教研文化生活，让教师享受到了专业外的教育生活，充分提高综合素质，展示积极向上的教师风貌
二、工作回顾
1、抓实常规，规范教学工作。
1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于四次，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。
3、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。
4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，及时上交教务处不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。
5、适时进行常规视导工作，与教师面对面的交流，力争发现问题及时总结和制定整改措施。
（三）组织竞赛
1．校内组织了全校口算竞赛、全校写字竞赛、背课文比赛、演讲比赛 作文比赛 英语单词竞赛。
（四）教学教研 1．教学质量分析会
基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。用“两字一画（“三字”指钢笔字、粉笔字，“一画”指简笔画，“）来夯实教师基本功。2．联片教研教学研讨活动。
为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图借联片教研“同课异构”请进来，走出去，这几种形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨语文、双语语文、母语、数学，美术 英语 课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。语文、双语语文、母语、为方便听课与研讨，分组进行分别有信息、相继亮相。
我们有理由相信：此次活动通过 “同课异构”这种特殊形式，必将使全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用更加关注，从而有力促进课堂教学效率的全面提高。
（五）其他工作
举行期中考试全面质量分析。
11月中旬，我校校举行了语数英三学科学期中回顾测试全面质量分析。根据安排，我校于11月中旬举行了语文、数学、英语 母语 汉语 五门学科学期中回顾测试全面质量分析，对一至六年级五个学科的教学现状进行了全面诊断。为了引领语数英母语汉语全体教师更加科学地认识学科特点，把握教材的重难点，以及全面了解学生的知识与能力构成，我校老师从学生知识掌握、能力形成等方面进行了深入、全面的分析。我们教务处进行了汇总反馈。3．开展师徒结对活动。
民汉教师分别与自己的“师傅”签订了《师徒协议》。此次师徒结对活动共涉及到语文、母语、数学、英语、美术、音乐、科学7门学科。师徒结对活动在“师傅”的传、帮、带下，我校已有不少青年教师脱颖而出，在我校教坛崭露头角。我们有理由相信，随着这项活动的继续开展，必将使越来越多的青年教师民语教师的业务水平和综合素质得到进一步的提升，为我校的可持续发展奠定坚实的基础。
六、存在的不足 和启示
1．强化制度管理力度不够，教师不明确工作“警戒线”。
2、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。
3、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
5、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真，教务处虽及时发现。
6、教务处规章制度有待于进一步落实。
7、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。8．深化教学研究，解决教学所面临的新问题。
9．语文学科。其一如何提高双语班教学成绩。对如何上课要做出思考。其二，明确教学目标做出思考
10、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。
下学期工作打算：
1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意、放心的学校。
2、进一步加大新课改的步伐，积极参加市、区组织的各项培训，并认真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发。把广大教师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。
3、继续加大教学常规的落实，并进一步加大违返教学常规的处罚力度。
4、认真做好对教师的培养和培训工作，除继续进行大练通用基本功外，还要组织开展大练教学基本功活
六、结束语
教务工作总结 篇5
下面从几个方面总结
一、保质保量地完成本学期的教学任务
①本学期是20xx20xx年度第一学期。学校所设专业：国际经济贸易、机电一体化、数控技术、计算机等专业。根据教学大纲要求，分别开设了相应的基础课和专业课。
②为了保证教学质量，开学初召开了全校任课老师会议，布置了有关教学任务，并把修改的考核条例给任课教师。订出了考核细则，并制定任课老师考核表。按照“迟到、随意调课、纪律混乱、上课无教案、课后无作业。”将按课时的10%扣除工资。
③认真组织了补考：第一次183人次补考第二次66人次补考第三次14人次补考，对于第三次补考不及格者全部发放学业警告通知书，并通知了家长到校。学生们十分重视，一次比一次的认真最后三次补考全部通过。
④开展了评教评学活动，对学生反映出好的教师给予表扬，对于上课不够认真管理不到位的老师进行了沟通，提出了教学的要求。老师有了明显改进，课堂纪律有了进步。
⑤认真组织了期末考试，制定了考场纪律，对考试中作弊的同学要及时给予处分，对老师监考不严格者按考核条例处理。
⑥每天教务处对老师的到课率进行考核，经常抽查老师的教案，检查老师的布置的作业，由于考核到人，制度制于人，老师都认真教学、严格管理，所以本学期顺利完成了教学任务。
二、认真对待学生的考证、考试工作
①本学期有两大考证，10届52人参加的成考，在老师认真组织严格狠抓和家长老师的配合学生认真努力下，以98%过关率顺利通过成考。
②09级的12。15河海大学的计算机考证顺利进行。
③0905计算机操作员的高级考证全部通过(100%通过率)。
④把0801班63本物流师证书、0905班补考计算机操作员证书(9人)0903国际经济贸易毕业证书(24人)、补考及格者及0803(21人)、0804(18人)维修电工证书和数控技能证书交于就业办。
三、做好学生的学籍管理工作及与教学相关工作
①学生学籍管理是教务处工作重点之一。本学期我们教务处认真注册了12届新生的学籍，经过反反复复多次(因为有的学生后来的，有的学生要转走)反复多次教务处的老师不怕麻烦晚上加班加点(届注册完成)
②12届在班人数115人，注册在籍人数112人
③老生的二次注册也经过多次反复注册成功a。09届在班人数129人，在籍人数127人b。10届在班人数52人，在籍人数49人c。11届在班人数75人，在籍人数77人
④教务处工作千头万绪：开学初，教材的征订、教师的安排、课程的设置、排课表、调课、教学计划的制定等工作在校长室的正确领导下都能有序的进行。本学期从未因教室问题出现混乱的局面。⑤教务处在开学初对办公室进行了调整，教务工作有条不稳的进行着。
如：调课有调课通知，开学初各班领书打印好书名由各个班主任签名。任课教师有考核条例、考核表，班主任填写的课时表等都进行了改革，发布了学业警告通知书等。经过一学期的考核取得了良好的效果。
一学期来，我们教务处工作能够做到不乱不错有条不稳，保证教学工作有章有序的进行，这和我们教务处全体同志的共同努力分不开的。
浅析高校教务管理工作 篇6
关键词：教务管理,枢纽,管理能力
1 教务工作在教学管理中的地位
教务工作是高等院校教学工作的重要组成部分,是教学管理工作中的核心内容。教务部门是开展教务工作的主体,是教学工作的组织管理机构,它是联系、协调各部门及教师与学生之间的纽带。教务管理工作在整个高校的教学管理中.必须高度重视,切实加强对教务工作的领导和规范管理。始终把它摆在整个教学管理的中心地位,并通过它来带动高校其他各项工作的管理,从而使整个教学过程顺利地开展。
2 教务工作的内容及职能
教务管理不仅仅是一般的行政管理,还兼有行政管理和学术管理双重职能。其日常职责在于研究教学及其管理规律,合理分配教师资源、管理学生学务,合理安排教学活动时间,充分提供教学活动所需要的条件。建立稳定的教学秩序。调节、督促、检查整个教学活动等管理工作。同时保证学校教务部门的指令和决策迅速、准确地下达,使指挥教学渠道畅通,并能及时获得反馈信息,保证指挥不断得到调整。在高等学校,教务工作一般包括以下内容:协助学院制定或修订教学计划及开课计划、日常教学活动安排、教材征订、组织教师间行听课、完成教进行科学培养模式的研究,推广好的教学方法和形式,在课程建设和教材建设上注重和学科建设、技术进步的有机结合,热心地为教师的教学水平、学术水平的提高创造良好的氛围和条件,为教师的发展服务,形成有利于培养创新型人才的教学环境和模式。
对待学生更应以服务的宗旨,实施人性化管理,始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想,给他们以关爱,以诚待人,以情感人,以理服人。与学生平等对话,引导学生自我管理,自我教育,自我提高,充分发挥他们的主体作用,使之充分挖掘自身的学习潜能,从而为学生成为高素质人才提供内在动力。
3.3树立创新意识
教务管理既是行政管理,又是学术管理。教务工作者不能将其仅仅当作事务性工作来完成,也要把它看作是一门需要研究的学科,一项值得追求的事业。对以往正确而现在已不适应新形势要求的教学管理内容、管理方法及管理模式,要敢于大胆地改进和调整;对经常解决不好的问题,应及时换思路换角度思考,使教务工作焕发出生机和活力。
参考文献
[1]童爱玲,高师院校教务管理研究[M].上海:上海社会科学院出版社,2008,1,27.
[2]王欢.如何抓好高效教务工作[J].科教导刊.2009,4.
[3]冯晓帆.二级学院教务工作的初步探索与实践[J].辽宁中医学院学报,2004,6,1.
[4]巫盈.论高校教务管理工作[J].考试周刊,2009,26.
浅谈教务工作的点滴体会 篇7
一、立师德，铸师魂，不负教务工作之重任
本人自任职以来，为能踏实履行自己的职责，不辜负上级组织、学校领导对我的期望，使自己的工作能得到师生们的认可。我时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，关心国家大事，不断提高自身的政治思想素养，努力践行科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针。认真落实上级主管部门的各项政策，自觉地抵制拜金主义，不参与有偿家教。积极参加党的群众路线教育学习，在学校坚决服从组织的安排，任劳任怨，爱岗敬业，在教学工作中为人师表，热爱尊重每一个学生，力争做到勤勤恳恳工作，踏踏实实做事，兢兢业业育人。真正做到立师德、铸师魂，不负教务工作之重任。
二、钻教研，重发展，提高教学业务之水平
从我担任教务主任的那天起，我就牢牢记住各项工作既要做“指战员”又要做“服务员”。于是自任职以来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作，在工作中，我把“以身作则、兢兢业业”作为座右铭。几年来，我很少因私事请过假，每天工作十多小时，我放弃了许多休息时间，为了工作经常忙到深夜。我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作本人都默默无闻地把它当成是自己份内的事尽可能的圆满完成。
作为教务主任，我深知教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，作为学校的引路人也一样，要更好地适应教学工作，更好地指导、解决老师在教育教学中碰到的教学问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。几年来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，吸收教育教学的先进经验，组织教师经常参加上级举办的观摩课、研讨会。本人还有幸两次参加国培学习，在国培学习中，专家们的精彩讲座，使我大开眼界，受益匪浅，给我在教学中指明了前进的方向。本人所写师德优秀案例还在培训首页被展示，同时也被评为国培“优秀学员”，使自己的能力得到了不断的提高。
面对科技竞争的今天，要想办好让人民满意的教育，办学思路就必须不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域值得我们去研究，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们去探讨去改革。因此，在学校进行教学业务方面的决策、组织和指导的过程中，我始终做到与校长同步，以改革的眼光，创新的意识来思考工作。几年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年教师培训、学校举办校刊、班级管理、校园文化建设等等系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。
众所周知，学校团结和谐的班子建设犹如学校工作的火车头，与领导和谐 的分工协作以及同心协力是做好学校工作的关键，而学校的教育教学工作的落实关键取决于每位教师。我们的师资队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队，做到与领导、教师团结协作，充分发挥团队作用。
人们常说：“一所学校如果没有教研，就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去活力，失去生命力”。因此，坚持教研常规化是学校工作的主线，本人作为教务主任，对教研工作不敢有丝毫的懈怠，始终坚持“以教带研，以研促改，以改促教”的路子，学校经常举行公开课，本人经常听“推门课”。及时与教师进行沟通，探讨教学改革实验中碰到的问题及解决的方法。
三、勤耕耘，喜收获，教务工作心路之漫长
我自任职以来，能全身心地投入學校工作，做到“事业第一，学校第一”，时时处处以身作则，与校长一起带领教师勤奋工作，默默耕耘。各项工作基本上能得到同仁们的肯定。特别是学校的教学质量有了很大的提高。原来我们学校在每年的质量监测中，排名总是全镇倒数，学校也名誉扫地。自2010年以来，在新一届领导班子和全体老师共同努力下，我校的教学成绩有了大面积的提高，2011年我校在中心校组织的质量监测中，考了四个第一，两个第二，两个第三；2012年毕业班统考中语文第一，数学第二，英语第二；2013年毕业班统考，语文第一，数学第二，英语第一。从此学校摘掉了“倒数”的帽子，挽回了名誉。
狠抓教学质量的同时我们也没忘抓好德育工作，把德育工作形成一个系统，使学校的德育工作稳妥有序的开展，并在全校开展了“文明班级”和“文明寝室”评比活动，使学校校容校貌和学生的精神面貌得到了极大的改变。
在校园文化建设中，我们创办了校刊《小荷》，创建了“红领巾广播站”给同学们提供了展现自我的平台。
一所好学校离不开特色教育，在中心校统一部署下，结合我校实际，我们确立了以乒乓球运动为特色的思路，在全校掀起了一股乒乓球热潮，不少同学的球技已经超过了老师。我们准备在下学期开展“经典诵读”+“乒乓球”特色活动。一文一武，一动一静，张弛有度努力打造出学校的特色名片。
这些点滴成绩的取得更加指明我今后努力的方向，在工作中我将一如既往地认真执行上级的方针政策，严格遵守中小学教师职业道德规范，坚持原则，顾全大局，恪尽职守，乐于奉献，廉洁从教，出色地完成上级布置的各项工作任务，为我校的与时俱进尽职尽责。点滴成绩的取得，离不开各位领导和教师的大力支持，但它只属于过去。在工作中，本人还有许多不足之处。在平时的学习管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活，理论的学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步提高，对教师的思想工作还不够深入，关心不够，对矛盾的化解还缺乏刚柔并济。
总之，回顾过去的工作，有得也有失，虽然能做到对自己问心无愧，但离上级要求还相差甚远。今后我将正确地对待自己的不足，认真听取领导和老师们的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。
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教务工作总结 篇8
教研组是学校进行教育教学研究的最基层的集体性组织,是学校办学思想与老师教育教学行为之间相互转化的关键的中间组织,也是教师最基本的学习互助团队。在新课程改革中,教研组的建设将有利于教师的专业学习交流、校本研修与教师培训,有利于校园文化和品牌建设,学校业绩创新,实现教师、团队和学校的共同发展。
两年来,我们的语文和数学两个教研应该说在组长的努力下,在组员的积极参与下,发挥了教研组的功能。但我们也发现了教研组活动开展不正常,活动无主题,内容单调,形式单一等现状,20xx年暑期,我参考了网络和其他学校教研组的活动主要,制作了《钳口小学教研组活动手册》,把衢州市先进教研的标准放置于首页,里面的教研组活动制度,有记录表,有好的教学设计、教学反思等一些内容,应该说对教研组做了一个较好的规范。
特别是这个学期来,我们看到了学校语文教研组活动时间有保障,活动有主题(口语交际和读书月活动),大家参与的热情也较高,取得了较好的成效。相对而言,数学组存在首一定劣势,教研组成员中老教师较多、领导较多,参与的时间得不到保障,参与的积极性也不是很高,我想数学组需要好好思考一下如何改变现状,促进教研组活动有效、扎实开展。
教研组的建设是一个发展的、充满张力的话题,说不尽也道不完。归根到底要领导重视,要领导放权,也要领导放钱。一是我们教师的学习杂志比较少,学校是否可以征订一些,然后开办一个教师阅览室,把老师们自己订阅的杂志也放一起,大家有空去看看,培养教师的学习习惯。二是教研组开展一些活动时是否可以设立一些奖项,提高教师参考的积极性。以上是我个人的一些想法与建议。
二、努力提高教学质量管理
1、抓常规促质量
一学年来,我校严格执行课程计划,采用“定时检查――要求教研组每月定时开展月查活动”与“随机抽查相结合――教务处随机组织检查”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。
本常年突出了教学管理中的“三抓”:①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。②抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。一年来我们开展了推门听活动,第一学期陈校长亲自开展了推门听活动,本学期我从高段入手,在课前与某个老师打个招呼,然后上课就去听课了,这样的活动可以真实的掌握教师的备课情况,可以掌握教师的常态课教学情况,促进教师的学的最好方式,每学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次,发现绝大多数班级学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,教师批改认真及时。④注重教学过程管理。自陈校来后,教学过程管理已在老师们留下了深刻印象,一是抓好音体美教学过程监测,促进学生全面发展;二是开展学力测试活动,及时把握教学动态。这个学期我们在以往的学力测试基础上,还开展了薄弱学科检测和毕业班教学检测,应该说活动是取得了较好的效果。这些都是加强学校教学过程管理中应运而生的一些新举措,在一定程度上引起了教师对过程教学管理的重视,充分体现了既注重过程又重视结果的评价理念。
2、多形式促质量
1)、开展期测试和学力测试分析活动
以往,我们在开展学力抽测后都及时的组织教师对测试的结果进行分析,对后面的调整教学行为和打算进行预设。今年初,我们根据教研室反馈的信息,及时要求大家对第一学期测试进行了深入的剖析,提出了解决的办法。
2)、开展教学工作会议
今年5月22日,我们举行了20xx学年教学工作会议,这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议,充分体现了学校对教学工作的重视。在教学工作会议中,我们有代表性的老师发言其实是我们宝贵经验,比如说刘园老师说的学生的学习习惯培养的问题、朱桂贞老师说的作业的批改、周瑾老师说的课堂中的有效提问等问题,这些都是我们一线教师在教育教学中得出来的经验,如果我们能够把这些和其它一些问题做好,我们的教学质量是可以得到提高的。
3)、开展学洋思活动
本学期,我们或以教研组为单位,或以教师个人为单位广泛的开展了学洋思经验活动。洋思中学、后六中学、杜郎口中学等学校的先进教学工作经验中的先学后教、当堂训练,堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我们学习,值得我们运用到我们教育教学中去的。
存在的问题:
通过本学年第一学期和第二学期两次期末考试的成绩汇总表来看,我们发现三年级和四年级的语文成绩不尽人意,这里面既有学生的因素(据大部分教师反映新课程后学生难教),也有老师的因素(没能及时发现和创造解决问题的方法),因为我也向周边一些学校了解了一下,高的两率和是140,低的也能达标,另外三年级的科学也不好,但这主因是试卷的难易度问题,我们两率和是70几,在白石片是名列前矛。所以下一学期,三四两个年级的语文也将是学校关注的重点。
三、提高教师教育教学能力
1、提高教师课堂教学能力
实践是提高技能的最好方式,青年教师只有通过课堂教学的实践锻炼,才能提高驾驭课堂的能力。
1)校本教研促课堂教学提高
校本教研是农村小学青年教师提高课堂教学能力的最主要、最有效、最可行的途径。我们学校在考核中有这么一条:听课数达标1.2分(中心
12节、村小6节),每学年至少上一节公开课1分。也许我们在考核中做得并不那么规范,但也说明了我们对教师课堂教学的关注。
今年我校语文组还开展了“口语交际”为主题的教学研讨活动,取得了良好的效果。
2)专题研究促课堂教学提高
20xx年,我校有个市级一般立项课题,就是《提高农村青年教师课堂教学能力的实践研究》,由于时间、学科等因素,我们把这些研究结合到教研组活动中,结合到一些主题活动当中,比如说以县优质课的评比、青提教师下村小体验、家长开放周活动等活动为载体,开展了课堂教学实践研究。应该说,我们还是取得一定成效的,在的县优质评比中,我校教师获优育优质课二等奖,思品优质课三等奖,数学优质课三等奖。同年,还在常山县农村中小学教学能手评比中获二等奖1名。
2、提高教师教学研究能力
一个有底气和灵气的教师才会大气,才会表现出教学机智。我们常常惊叹名师和特级教师们那精湛的课堂教学艺术,那独具匠心的教学设计,那驾轻就熟的课堂生成。深思之后,幡然醒悟,任何的课堂教学行为都是必须有教学理念,教育理论支撑的,没有教育理论的支撑,何来“精彩之举”?特级教师王崧舟《剑气合一:在语文家园安身立命》的专题报告说到:我人生的第二个5年(1990年――1995年)是自己“孤独沉潜”的阶段,我沉浸在阅读中,读理论,读哲学,读宗教,读美学,五年的“狂读”、“狂思”给了我“理论”的底气。试想,他的诗意课堂如没有理论的支撑,那只能是“昙花一现”啊!为此,我们学校实施多项举措塑造有底蕴的教师。
1)、开展教师读书工程
我校提高出“让思考成为习惯,让阅读成为生活”的理念。20xx年开始,我校开始实施教师读书工程,计划在五年内全校教师读完十本国内外教育教学专着。为提高广大教师投身读书活动的积极性,学校每学期拿出一部分资金为每位教师购买一些教育名家专着。至今为止,该校已经读完了《给教师的一百条建议》、《和教师的谈话》、《论语》、《爱的教育》等七本国内外教育专着。每次读完书之后,我们要组织35周岁以下的青年教师开展读书交流活动,青年教师体会书籍中的观点,结合自己的教学实践进行交流,教师在这种有效的学习和交流中获得了丰富的理论知识。
此外,我们学校还出台了教师购书报销的办法,要求每位教师每年至少订阅一本与自己任教学科有关的教学刊物,学校为教师支付一半的购书款。
如今,读书已经成为我们学校一道亮丽的风景线,读书也成为我们青年教师生活的一部分。读书丰富了青年教师的理论水平,为课堂教学能力的提高打下坚实的理论基础。
2)、加强教师科研培训
①以各类培训为契机,丰富青年教师理论水平
认真参加农村素质提升工程培训。20xx年11月26日,常山县农村中小学教师素质提升工程全员培训全面启动,我校青年教师牢牢把握这难得培训机遇,认真地参加每一次培训,并结合培训的内容,撰写培训收获、感悟、反思,应该说我们的青年教师通过这次培训,学习到了一些先进教育理念,独特的学科教学方法等知识,丰富了自己的教育教学理论水平。
此外,我们也有意识地选派一些青年教师参加县、片、兄弟学校组织的一些教学研讨、专家讲座等活动,为青年教师的成长提供途径。
②以课题研究为载体,培养科研型的青年教师
近几年中,我校教师参加课题研究的热情日益高涨,三年中,我们已完成市、县级立项课题成果15项,其中获市三等奖2项,县一等奖3项,县二等奖5项。课题研究已成为我校青年教师提高理论水平的一条重要途径。
③以自我反思为手段,培养具慧心的青年教师。叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子的教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”
20xx学年开始,我们要求青年教师在每堂课后进行反思,并在教案后写出数字不多的教学反思。但经过近一年的实践,我们通过检查发现青年教师撰写的教学反思次数不多,反思深度也不够。20xx学年开始,我们改进做法,要求青年教师结合教学收获、感想、困惑,每星期撰写3篇反思深刻,字数较多的教学反思,并于每周五交校长批阅。这一做法,取得了非常好的效果,但后来可能大家都比较忙,就停下来,但我想,如果自己还在坚持的老师是会有收获的。
体会:我们时常听经常听到一些青年在抱怨自己外出学习的机会少,见识少,所以进步不快。现代信息技术,为我们的学习提供了广阔的空间。网络上可供我们学习的东西非常多,有名师名家的深入浅出的理论经验,也有一线的教师在教学实践当中的教训与收获,透过他们的失败教训与成功经验,可以让我们的青年老师少走许多弯路。现在家庭电脑相当普及,我们的青年教师的信息技术水平也没有大问题,所以,如果自己要求进步,我们的身边有太多太多的机会……。我们学校便有一些要求进步的青年老师通过网络,学习到许多的平时无法接触到的理论知识与先进理念。
取得的成绩:
一学年来,我们教师在衢州市教育科研上发表2篇,在县级以上各类教学论文、案例评比中获一等奖5篇次,二等奖13.5篇,三等奖17篇;课题研究成果获市三等奖1项,县一等奖1项,三等奖2项;我校教师在20xx年常山县中小学教学能手评比中获二等奖1名,三等奖1名。在辅导学生方面,一年来我校学生作品有8篇在衢州晚报上发表,有28篇在小记者天地上发表,另在县文明安全行警示语评比、小学生美术作品比赛、水资征文比赛中获一等奖1名,二等1名,三等奖6名,另有一名学生在县体育运动会中获铅球项目第二名。
四、特色活动
20xx年9月,我校开始实施阳光体育大课间活动。自活动开展以来,在学校领导的高度重视下,在全体老师们的辛勤劳动下,通过不断摸索,不断完善,不断改进,现已形成了以滚铁环、丢沙包、跳房子、编花篮、背张哥、跳绳、路毯等一些“传统游戏”为核心的大课间体育活动。20xx年初,我们在先是课间操时间内让学生交替、穿插跳《兔子舞》,爱到了孩子们的喜受。看着孩子们每天在操场上玩得不亦乐乎,我想这也许就是我们开展阳光体育活动的初衷吧。
五、今后的打算
根据现状,总结过去,展望未来:
1、坚持以服务教学、服务教师、服务学生的理念,不断完善教学管理制度,促进教学质量的稳步提高。充分发挥教务处的职能作用,职责分工需明确。
2、继续坚持以教学质量为中心,努力通过培养学生的良好的学习习惯,形成积极班风班貌,促进学校教学质量的整体提高。
3、加强各项工作的微观指导、检查、落实力求更严、更细、更实。同时考虑如何使常规管理既取得实效,又不让教师感觉是个负责,比如说备课。初步有这样一个设想:对新教师备课重在规范;对中年教师备课有新意;对有经验的老教师重在总结经验,帮助形成教学理论。
4、继续营造良好的学习氛围,提高教师的课堂教学、教学研究能力,使我校教师得到明显的进步与成长。
教务工作是没有止境的,我们将进一步端正态度,更新观念,统一思想,以提高教育教学质量为中心,牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教育教学质量服务的思想观念,坚持依规治教,规范运作,狠抓教学过程管理,勇于开拓创新,为我校教育事业再现辉煌作出应有的贡献。
钳口小学教务处