读寂静的春天有感小学

读寂静的春天有感小学（共10篇）

读寂静的春天有感小学 篇1

第一次接触这本书是在生物课上，老师讲起环境污染，提及了此书，而这个寒假，终于领略了这本书——《寂静的春天》。

《寂静的春天》是一本激起了全世界环境保护事业的书，它描述了人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者蕾切尔·卡逊告诉我们，杀虫剂的过分利用与基本价值不协调。最坏的是它们制造了她所说的“死亡之河”，最好的情况是它们引起相对较长期的、缓慢的危害。

而这本书讲述农药对人类环境的危害。作者在书中讲到一家庭妇女对村子给喷药行为充满了绝望，由于政府实施灭火虫，长期对榆树喷药，渐渐地，鸟儿的数量逐年减少。当时的社会，农民都对害虫引起的农业灾害十分忧困，而从这本书中，除了反映杀虫剂带给世界的危害，我认为作者在这本书中更想告诉人类：凡事都是两面性的，而你会往往考虑一面，所以，当你在做前，请三思而后行，将你能考虑的所有因素都考虑进去，这样所做的决定才更全面、更有信服力。

再看看我们如今的社会，电视上报道河涌废水污染、食品安全问题等等，甚至严重植被污染、树木被砍伐等等，皆是因为人类破坏了大自然的生态循环，如同齿轮，一旦一环的齿轮松动，也无法转动其余的齿轮，使其运行。而人类通过化学物品来控制害虫的繁衍绝不是一个好办法，也不止这一个办法。我们可以以虫治虫、以菌治虫、以鸟治虫等各式各样的方法。所以，当我们做事前，要想“还有没有其他方法呢?”在内心多向自己问几遍，这样才不会为自己的决定实现后所后悔。

人类想要做到“控制自然”，是希望自然为人类服务，但人类真正需要做的，是与自然和平相处。

读《寂静的春天》有感 篇2

春日，清流寂然，树林无音。空谷中不见一丝回响。鸟儿的欢歌不再为野兽的呼喊伴奏。寂静地，寂静地，春天降临了。

寂静中，好像出现了些异样。河道边，大量霜一样的白色粉末侵占了动物的天堂。这些是杀虫剂，它们让动物噤声，使植物低头。在它们的威慑下，春天沉默了。

然而，此时无声，亦有声。

“沙” “沙”这不是小生灵的声音，是田间干活的农民们正在喷洒农药。DDT、氯化，对硫磷……美丽的自然对此不忍直视，凄惨死去的无辜者不计其数。死神张开巨爪，抓去了生命，大量的生命。清澈的河水中夹杂着毒药，果树上的果实包含死亡。生命，哪能承受如此之灾!海子说：“面朝大海，春暖花开。”当在奔涌东流的江水中掺杂着毒药。鲜艳的花朵与娇艳的罂粟无异时。春天只会畏缩身子，收回温暖，让世界在毁灭的寒冬中郁郁而终。

面对灾难，她响应了。她意识到了危难，于是她将春天的苦衷通过文字传与世人。春天需要人们去帮助。春天需要人们去拯救!

但是，怎么救。

芦苇丛中已失去了生机，鸟儿停止了歌唱。“五个中就有一个”“死亡之河”“死神的药剂”，在美丽的文字中，她，雷切尔?卡逊透露出毁灭的车轮正在轧向人类。五个中就有一个，门前的河流已成死亡之河，无孔不入的毒药漫天飞来。人类对这自己放出瓶子的魔鬼感到畏惧。而仍有被金钱盖住双眼的人在制造屠杀自己的利刃。再不停手，人类也将永远寂静。

最后的警钟正在长鸣，所幸，人们听见了。

站在悬崖之巅，人们望见了深谷，退步了。自然保护组织建立了，绿色的种子播种了世界各地。但是局势仍不容乐观，春天的复苏，人们尚迈出第一步。

缄默的春天呵!愿你能够早日欢唱。

读《在寂静聆听世界》有感 篇3

无意中看到了题目《在寂静中聆听世界》课文的主人公施颖，是江苏省镇江市特殊教育中心的学员，可怜的她一岁就听不到了声音，朋友，你知道吗在无声的世界里，人，将会变得多么自卑，可施颖却不是虽然听不到声音，但她仍然拥有一颗善感的心，仍对这个世界有强烈的.好奇。

施颖家里也算不上富裕，爸妈常在外打工，家里只有爷爷奶奶，但爷爷奶奶也常常忙农活，因此，也没有太多时间来陪施颖，还好，家里养了一只大黄狗，我想，大黄狗应该就是施颖最好的朋友吧。

施颖到了上学的年龄，她却不能去上学，因为她的父母根本没打算上让她上学，因此她很羡慕那些可以去上学的朋友，“学生都回家了，空荡荡的校园里，小施颖一个人坐在校园里荡秋千。”这是课文里的一句话，我想大家用心读的话，应该能体会道施颖想上学的那种急切吧!文中讲到施颖是个小书迷，虽然她没受过一天特殊教育，但是却能写很多字，后来施颖进入了特殊教育中心，在那有人教她手语，这个一直处于静寂中的孩子，终于可以拥有这个世界交流的技能了，读到这里，我非常为施颖高兴，当然施颖也欣喜若狂，也许会有一些铁石心肠的说，算不上什么，当然对一个四肢健全，身体没毛病的人来说，不算什么，可对一个失去听觉的小女孩来说，这又意味着什么?有人说，这种技能并不是可以“说话”了，而是可以让别人给自己交流了。

读《聆听春天的声音》有感 篇4

“只要你心中有爱，它就会产生神奇的力量”，“爱的付出是会有回报的”，“教师的事业是爱的事业，教师就是爱的播撒着与传播着”，“宽容所引起得到的震动又是远远超过惩罚”“有爱的地方就有阳光”“生命因教育而精彩”，“ 学然后知不足，教然后之困”„„一句句令人感动的话语，读着读着，我的眼睛湿润了，我省吾身，自己做到了多少？以后自己该如何去做？

从我们日常的工作来看，看上去是较多的烦心的、累心的事情。诸如每天一大堆的要批阅的学生作业；你坐在办公室里，不时地有学生来向你告状，×××干什么了；这个学生又不做作业了，那个学生又生病了等等。同时，还有来自同行的压力和竞争，还有学校组织的各种活动，上级要求各种“征文”活动，让我们的身心几乎没有片刻安静，一个字“累”，二个字“疲惫”，三个字“……”。可是，我们必须冷静，必须忍耐，必须沉着、自信地处理好摆在我们面前的所有事务。因为，最重大的工作是我们每天要面对一群天真的孩子，我们每天走进班级，要和几十双纯洁的目光对话。他们或许能了解一些老师的工作，但是他们不会去理会和体验老师的心情，他们也不愿意看着老师的脸色行事。他们最期望的就是每天能看着老师的微笑，快乐地学习、游戏。因为，在老师的微笑中，他们感觉到信任、鼓励和对自己的承认、满意。想到这些，我们就需要迫切反思自己的行为，反思自己曾经不正常的脸色。我们许多时候，是否已经把自己的不良情绪

传染给了学生。我们自以为的忧伤、叹气只会伤害学生的心灵，使他们懦弱、避让、沉默，而原本他们多么希望老师和自己一样充满天真、活泼，快乐地度过每一天。

那么让我们每天至少给孩子们三个微笑吧！三个已经是够吝啬的了！

早晨给孩子们一个微笑，灿烂的，毫无掩饰的，发自肺腑的，让孩子感觉真诚，感觉亲情，感觉到温馨的阳光，如沐浴春风。中午再给孩子们一个微笑，充满鼓励的，和蔼可亲的，作用有可能相当于一顿午餐，让他们自由地在微笑的笼罩下，时刻充满活泼，远离成人的精明与深沉。傍晚也给孩子们一个微笑，使大家都感觉到每天都是一个艳阳天，充满对快乐和美好的认识与享受，甜甜地跟你说：“老师，再见！”……其实这也是给我们自己的微笑。因为微笑是沟通心灵之间的桥梁，我们也会感觉到自己所做的每一件事情原来可以使我们的生活多么充实而有意义，自己的心情是多么舒畅，周围的一切是多么美好！我们给孩子们的三个微笑结果又回报到我们自己身上，我们何乐而不为呢？。

微笑——温暖着你、温暖着他、也温暖着我。一个连微笑都吝啬给与学生的老师，将永远做不成成功的老师，因为没有微笑就没有爱，没有爱的教育是死亡的教育，而师爱比渊博的知识更重要，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。我们怎能吝啬我们的那一点点爱？

读《走进和谐的春天》有感 篇5

人与人之间也是这样，要互相关爱，诚信友爱，才是和谐的美丽。俗话说：“大度集群朋，宽则得重。”人与人之间要懂得体量他人，宽容他人，才能交到更多的朋友。大度的人往往能做一番大事业，小气的人就没有什么成就。

他，是一个年仅28岁的年轻解放军军人。他性格豪爽，为人真诚，一副热心肠。他―就是孟祥斌。当他看到一名女子落水后，他奋不顾身地跳了下去。江里到处都是冰水，很快，孟祥斌体力就消耗得差不多了。他用了最后一点力气把那名女子送到了安全地带，自己却体力不足而沉入水中。而这时，他的家人浑然不知老孟发生了什么事。他的爸爸还在等着老孟给他送来种子的钱……人间有情哪!他的这一跃感动了城市里的每一个人。有的人在他的照片前磕了五个响头，有的打工仔为他买了一包香烟，还有的人亲自到他家里去送钱……目前，已经为他们家捐了80多万!可是，你有没有想过这是为什么?这是因为他这一跃凝聚了为民着想、舍己救人的精神吧!像孟祥斌这样的同志，是我们学习的榜样!

一名20岁的女大学生从网上偶然发现了一位农村孕妇大出血，奇怪的是，她的血型是稀有的AB型RH阴性血型，正好与自己的血型相吻合。知道这个消系后，她便开始马不停蹄地奔波。她先来到了上海，然后再转飞机到贵阳，最后坐汽车到黎平县。她先后被抽取了340毫升的斜。可是，在这期间，她却昏厥了两次之多!鲜血流进了杨昌花的身体里，她终于醒了。当她知道了这件事后，她感激得泪流满面。她就是毛陈冰。

读《走进和谐的春天》有感 篇6

我们都读过很多的书，在我印象里《走进和谐的春天》这本书是让我感触最深的一本书。书中讲解了很多我们生活中很棘手的问题，当我们看到答案的时候才开始恍然大悟，原来一切都是如此的简单。

在书上，我看到一个故事：一块大广场上的地砖对一尊雕像说：“你我都是石头，为什么你有美丽的外形和尊荣的地位，得到游客的喜爱，而我却只是一块被人忽略的普通地砖?真不公平!”雕像微笑着说：“兄弟，你我的确材料相同、出身一样，但你出生时只是磨了几下，而我却被工匠们千锤万凿之后才成了这样。我们各自的历练不同，代价也不同，境遇自然不一样，这难道不公平吗?”对，公平永远是相对的，它只对每个人付出的努力负责。非常努力的人往往可以得到利益，那些只会空想而不会付出的人往往一无所有。生活也是一样的，你瞧，勤奋、会付出的好学生又在老师那里得到奖励了，而那些不努力、只会空想的同学只能眼睁睁的羡慕别人，当然，这是公平的，因为那些好学生，是付出才得到褒奖的。

这本书让给我以后再面对一些问题的时候会多往好的地方想了，这些就是我读过后的感想。

读寂静的春天有感小学 篇7

当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的读《走进和谐的春天》有感范文（通用7篇），欢迎大家分享。

读《走进和谐的春天》有感1

和谐是什么？和谐是给灾区人民捐钱捐物，和谐是给过生日的家长一个惊喜，和谐是给汽车上的老爷爷、老奶奶让座……

寒假里，我阅读了《走进和谐的春天》一书，这些故事真感人啊！

看了《爱，与死神赛跑》故事，最让我感动的情节是：一位女大学生为了救一位素不相识的妇女，先坐火车到上海，再转乘飞机到贵阳，接著乘汽车，走山路，而且献血时两次昏厥，她都坚持住了！还不肯透露姓名，真令我感动！

原来，充满“爱”的社会就是和谐的社会。

我又想起5·12大地震，地震时一位母亲身体成弓形，这是为什么呢？原来，这位母亲的孩子刚出生不久，妈妈把他抱在怀里，以免他受伤，而小孩却在津津有味的喝奶呢！年轻的妈妈却永远地保持着这个“弓”形，再也不能醒来了。

读《走进和谐的春天》有感2

“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”心存善良就能宽容，心存感恩就能互助，心存仁爱才更坚强！

《一个人感动一座城市》，也感动了我。

孟祥斌，一个年仅28岁的青年军官，为了抢救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛冽的冬日里，竟毫不犹豫地跳进了冰冷的婺江。尽全身力气将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。

为什么我们眼里常含泪水？因为我们身边有太多的感动。孟祥斌壮烈的一跃，使深藏在人们心中的真情和良知瞬间迸发出来，弥漫天地之间，也深深震撼了我的心灵。为了救素不相识的人就愿意献出自己的生命。而我呢？我可以帮助别人做什么？有时在生活中，一些力所能及的事也不愿意帮助别人。二年级的时候，我的同桌因为来校时匆忙，忘了代笔，所以就请人帮助。他问：“借我一支笔，好吗？”而我却爱理不理，对他视而不见。他只好去向别人请求帮助。其实那时我有多余的笔，只是不愿意借给他罢了。读了孟祥斌的事迹后，我觉得很惭愧，作为一名少先队员，竟对别人“见死不救”。

现在我明白了，举手之劳，又有何妨呢？我们在别人有困难时，一定要伸出援手，尽量帮他们，因为善待别人就是善待自己，整个社会都需要这样的感动，全人类都需要这样的感动。

人与人之间的交往，也是这样的道理，只要心存关爱、互相体谅，就能拥有和谐的美丽。

读《走进和谐的春天》有感3

今年寒假，老师让我们看《走进和谐的春天》这本书，在看的过程中有一篇故事令我感动，那就是《爱，与死神赛跑》。

故事是这样的，20岁女大学生毛陈冰为了救一位素不相识的孕妇，她从杭州马不停蹄的来到黎平县人民医院。在抽血的过程中，连晕倒了两次，还是让医生给她抽血，最终那位孕妇杨昌花被救醒了。可毛陈冰却匆匆忙忙地回杭州上课了。

故事中让我最感动的就是毛陈冰说的一句话“救人一命，原本就是她涥朴、唯一的心愿。”是什么促使一个身高155厘米、体重只有88斤的纤弱女孩做出如此的善举，千里走单骑，把热血献给一个素不相识的陌生人？是因为毛陈冰有一颗乐于帮助他人的爱心。我要向毛陈冰学习，学习她那见义勇为的精神，这是多么有意义的一件事啊！

读《走进和谐的春天》有感4

这段时间，我认真阅读了《走进和谐的春天》这本书，整本书是围绕“和谐”进行编写的。我知道了“和谐”不是单单指家庭的和谐，而是到处都需要和谐。每篇文章不仅语句优美、生动，还配有名言警句，它们像小喇叭一样时刻激励着我、提醒着我，让我懂得了许多道理，也让我知道了和谐的可贵。

“和谐”是人与人之间交往的桥梁，它是一张纯洁的白纸，不需要人为的破坏。它是水平如镜的湖面，不需要一层层的波浪。它是宁静的山谷，不需要噪音去代替。可能有许多人认为“和谐”是普通得不能再普通的小事。可是我认为人的生活却离不开“和谐”。我为什么这么说呢？因为如果夫妻不能和谐，那么家庭就不能和谐。如果家庭不能和谐，那么整个家族就不能和谐。如果整个家族不能和谐，那么人与人之间就不能和谐。如果人与人之间不能和谐，那么两个国家就不能和谐。如果两个国家不能和谐，那么两个国家就会发生战争。战争会死去很多无辜的人，所以人的生活离不开“和谐”。

以上几点是我读完整本书联想到的。我想既然和谐那么重要，我们要维护它让它持续下去。在学习和谐的同时也要学会宽容这样才能做到，让国家变成“和谐国家”，让家庭变成“和谐家庭”。让我们从你我做起，从一点一滴的小事做起。

读《走进和谐的春天》有感5

那美丽的鲜花，因为有了绿叶的.依偎，才显得清纯和鲜润；那蔚蓝的天空，因为有了云朵的打扫，才格外干净和清爽；那广阔的大地，因为有了花草树木的簇拥，才特别美丽和富有生机……而我们的班集体因为有了和谐才会更加快乐。

最近，我们都在读同一本书，那就是《走进和谐的春天》。在这本书的感召下，班里的同学仿佛一下子都变得很懂事了。连平时爱打人的何林龙也收起了小拳头，钟天成也不再把纸片随便扔地上了。在我们班级里，不同的地点，不同的时间，每天都会上演一幕幕互相帮助的场景，多么和谐的一道道美好的风景啊！

看，林晓逸吐了一地，鲁晨拿着餐巾纸在给她擦嘴，吴俊雅在用拖把清理地面，其他同学问这问那，在安慰着。我感到心里暖暖的，同学之间的这种和谐，是那样温馨。

瞧，金磊在给班里的小花小草浇水呢，在他的精心照料下，教室里总能飘出淡淡的清香。冯颖从家里拿来了洗衣粉，洒在走廊上，走廊顿时变得干干净净。我感到心里暖暖的，同学与班集体之间的和谐，是那样纯真。

还有我们的老师，像我们的妈妈一样。同学受伤了，老师自己掏钱送同学去医院看病；同学肚子饿了，老师悄悄送上了一个面包；当我们在学习上遇到困难时，老师又是那么耐心地辅导我们。同学们也爱老师，老师喉咙哑了，有同学俏俏递上一片“西瓜霜”；老师的办公室，总有同学不知什么时候把它打扫得干干净净……我感到心里暖暖的，同学和老师之间的和谐，是那样感人。

和谐，处处洋溢在我们的班集体中。

读《走进和谐的春天》有感6

“和谐”是什么？“和谐”是永远怀有一颗感恩的心，是为疲乏的父母端上一杯热腾腾的茶，是“人人为我，我为人人”，也是微笑着对别人说声“你好！”“谢谢！”“对不起！”“和谐”是对大自然的珍惜呵护，是没有被污染的土地，是郁郁葱葱的森林，也是所有自由栖息成长的生命。同学们，和我一起走向这和谐的春天吧！

我们可以在书里看到有许多许多的平民英雄，像李学生救儿童、孟祥斌舍身救落水女子、毛陈冰献血给不相识的陌生人，这些英雄给我们立了一个极大的榜样！我们经常说：“人人献出一点爱，人间永远是春天”，我们要向这些平民英雄学习，多做对社会有益的事情。

在这本书里，给我留下印象最深的还是《大爱无声》，讲的是一位80多岁的老人，她的真实姓名洪云兰，可人们却叫她“三爷姆”，三爷姆的丈夫死后，她省吃俭用的5000余元钱，在金岭头建了一间简易平房，专门收养残疾人和孤寡老人，三爷姆每天照顾他们，在那坚持了20多年，最后三爷姆获得了“十大慈善之星”，看，多么好的三爷姆，她值得我们学习，她值得当我们的榜样，我们学她的爱心、善良和坚持，让我们也做个有善心的洪云兰。

这是多么好的一本书，它让我知道，我们要做一个创作和谐的人，让这个世界永远和谐下去吧！

读《走进和谐的春天》有感7

和谐是什么？最近，学校组织我们全体学生一起学习了一本书，书名是《走进和谐的春天》。我认真地阅读了这本书，这本书告诉我：和谐是跨越国界的；是对秩序与法律的尊敬；是充满激情与奉献；是对大自然的爱护。和谐关系到每一个人的生活。

我仿佛看到公交车站上，一位白发苍苍的老人颤颤巍巍地走上车。门口，一位年轻的姑娘微笑着伸出了双手，轻轻地把老人扶到自己的座位上。司机在耐心等待，老人坐下，公交车徐徐开动。人们的脸上洋溢着温情和幸福的微笑。车厢真是一个温暖的家，我仿佛走进了和谐的春天。

校园里，一个活泼、调皮的男孩与同伴追逐、嬉戏。突然，他倒在地上。不远处，高年级的哥哥姐姐看到了，急忙把他扶起来，一位姐姐还从口袋里掏出纸巾，为小弟弟擦去脸上的尘土。操场上，几个可爱的女生在教男生跳短绳，那几个男生认真地学习，可进展不大。女生一遍一遍地作示范，还不停地在说些什么，他们边学边笑，真是一道亮丽的风景线。

小区里，三三两两的老爷爷在大树下下棋。他们一边下棋，一边拿起身边的茶杯，十分享受地呷上一口，马上有继续进行“战斗”。几个老奶奶、老爷爷坐在河边的亭子里，在互相介绍自己的“绝活”。大家各自拎着食盒请人品尝自己的美食。他们互相夸奖，吃得美滋滋的。几个年轻的妈妈抱着孩子在草地上玩。孩子们爬来爬去，妈妈们交流着育子经验，哦，和谐的春天真是无处不在呀！

读《樱桃沟的春天》有感 篇8

在杨红樱的笔下，有一只有趣、罕见的猫――笑猫，它可不普通，它是一只会笑的猫，大笑、微笑、奸笑，各种都会。

当我刚刚读到书名时，就产生了一连串的问题：“樱桃沟在哪?樱桃沟的春天又是怎样的一番景象呢?带着这些疑问，我翻开了这本书。

这本书讲了：笑猫带着一家四口来到了望龙山。有意外的来到马小跳奶奶家。从此，便发生了一件有一件好玩又温暖的故事。然而，当笑猫一家都感觉这里可以长期居住下来时，却发生了一些奇怪的事，这是笑猫感到一种危险正在悄悄的向大家袭来。

读《樱桃沟的春天》有感 篇9

。那里还有一群不可思议的的小动物在等着笑猫他们：爱管闲事的大黄狗阿黄，不在家看门，而是天天跑到山里，去关心大熊猫恋爱的事，为了稀有动物的传宗接代，做着贡献。替阿黄看门的是一只大白鹅，它尽职尽责，还富有爱心和温柔，是她，带领小猫一家，认识了马小跳的爷爷和奶奶，让它们从此有了温暖的家。而“满腹经纶”的鹩哥不但声音优美，而且模仿的能力超强，他为了保护樱桃沟的`稀有樱桃“大红大紫”不被尖嘴鸟破害，天天模仿战斗机的轰鸣声，赶走尖嘴鸟，把嗓子都喊破了，他强迫自己喝下最苦的中药，继续“战斗”。还有一只渴望得到爱情和家庭温暖的黑猫，他羡慕笑猫的幸福生活。 美当我读到：“小可怜走了，把她妈妈虎皮猫的魂魄也带走了。虎皮猫终日神情恍惚，不是在山洞里伤心地流泪，就是在小可怜的新坟旁边发呆。”时，就不禁伤心起来。这就是伟大的母爱，即使小可怜和母亲阴阳相隔，母亲的心也永远和她在一起。 通过这些生动的描述，我感觉到：他们让我从小动物们的身上看到了他们的善良与爱心。他们用自己的本领来保卫属于自己的家园，他们热爱家园，更热爱大自然。当然，同时我也学到了许多知识，知道了怎样去尊重他人，与他人和睦相处!我建议大家，也来一起读一读这本书吧。相信大家，也一定会深受感触的!想了解更多读后感文章信息，详情请登录：p>

读《触摸春天》有感 篇10

主人公安静是个盲女孩，她看不见绿茵茵的草丛，看不见五颜六色的花朵，眼前乌黑一片。但安静并没有因看不见而自悲，她和我们正常人一样，热爱生活，甚至比我们更热爱生活。

安静是一个盲童，我心里本来充满着对她的的同情、怜悯，我想像着她应该躲在家里，不敢出门，怕被人嘲笑，怕走出家门遇到的种种麻烦。即便她走出家门，甚至也会自己藏在一个角落里，不敢跟人说话，不敢走动，怯怯地听着周围的一切。

可是，安静的表现却让我对她充满了崇敬之情。在她身上怎么也看不出她是一个眼睛完全失明的孩子，她整天在花香中流连、穿梭，她那么自信、从容，她没有把自己当做一个残障儿童而自悲自怜，她的心里充满了阳光，她热爱生活，热爱周围的一切，她是一个幸福的小女孩。

安静的眼睛看不到，但她用手触摸，用心去感受春光。当她像正常孩子一样走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊，当她极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花时，我能想像得出她是一个敢于尝试、勇于战胜困难的坚强的小女孩。我能想像得出她一次次摔倒，一次次爬起来，一次次用手去触摸那些可能会扎疼她的花草树木，在她的不屈不挠的努力下，她在花丛中越走越流畅，她能用手触摸到每一珠植物的存在，她能用心感知到每一珠植物的成长。可是在这背后，她肯定吃尽了苦头，付出了常人难以承受的艰辛，她是多么坚强呀!亲爱的同学们，当在生活和学习中遇到困难时，就让我们像安静一样勇敢地去面对困难和挑战吧!

安静的眼睛看不到，但她用向往春天的神奇的心灵，拢住了那只蝴蝶，她告诉我们，她有多姿多彩的内心世界，她更告诉我们，谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这让我想起了世界上许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌：五岁时就高位截瘫的张海迪、国家优秀运动员桑兰、患有肌肉萎缩性疾病的霍金、美国盲聋女作家海伦・凯勒……他们顽强地与命运作斗争，他们用神奇的心灵创造了生命的奇迹，拥有了属于他们自己的灿烂人生。