有关人际交往的感悟

有关人际交往的感悟（精选10篇）

有关人际交往的感悟 篇1

大学生人际交往感悟

对绝大多数同学来说，大学是通往社会的能力之桥。在这座桥上知识并不是唯一的必备武器，学会如何做人更是犹如漫漫旅途中不可或缺的净水一般，尤其是人际交往能力。

在未踏入大学之前，我们可以把自己当做小公主，小皇帝一般，向家里人撒撒娇，使使小性子。但在进入大学校门的那一刻起，我们就要真正的学会独立，学会自己处理一些问题，学会如何与他人和睦相处。在大学里，我们不能还像没长大的孩子一般，一遇到问题便想着依赖家人。

其实并不是每位大学生在踏入大学校门之后便知道如何与人相处。有一些同学总是以自我为中心，不在乎别人的感受，只图自己高兴而将别人的尊严踩在脚下;有部分同学总是躲在自己的世界里，从不向他人敞开自己的心门。其实每个人都是需要朋友的，都是需要信任的，没有人是真正铁石心肠的。就如马克思所言：人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。所以学会如何与人沟通是极其必要的。

下面我仅就三个方面对人际交往进行说明：

1、表达理解能力

表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的

程度。其是就我自己而言，我的表达能力就十分欠缺，常常不知道要用怎样的辞藻来表达自己的真实想法，有时还会词不达意，让自己处在尴尬的境地。为了弥补自己的缺陷，我要从两个方面进行改进:一是多读些有深度的书籍，二是克制自己少用或不用网络用语。对于网络用语，我开始是比较赞同的，因为在当今社会，网络用语不仅可以更快捷的让他人了解自己的感受和语义，而且它也是一种流行文化。但后来我就发现了一个重大的问题：由于经常使用网络用语表达自己的感受，我的语言表达能力退化的很快，以致后来不懂得如何用博大精深的华夏文字来描述自己的想法。所以我真心地建议大家在日常的生活与学习中尽量不要使用网络用语。

2、人际融合能力

表明了一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性（如内外向等）有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。虽说性格大部分是与生俱来的，但后天的环境也对性格的改变起着至关重要的作用。其实每个人都会感到孤独，能融入大集体是每个人内心都希望的。在我看来，与人交往的前提是尊重对方，只有我们先尊重他人，才能赢得他人同样的尊重。如果马加爵的同寝人员不是那么残忍的专戳他的痛处，不是那么残忍的践踏他的尊严，他也不会对他们如此仇恨。其次想要与他人友好相处就要时刻设身处地为他人着想，遇到烦心事要先想想他人的好处，这样就不会因自己一时的冲动而做让

自己后悔莫及的事，结果既伤害了朋友又伤害了自己。

3、解决问题的能力

当前独生子女的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因而严重影响了学生的交往能力。在上大学以前，我们每一个人都是备受家人呵护的，家人都有“抱在怀里怕热着，含在嘴里怕化了”的想法。所以“造就”了一批高智商，但生活不能自理的人。虽说原来的我不属于生活不能自理的一类人，但我的依赖性极强，一遇到问题便想找家人帮忙解决，从来不敢自己处理事情。但到了大学，自己解决问题便提到了日程上来，因为我是外省的，所以再找家人帮忙处理问题便非常不实际了，一切只能靠自己。但在接触了一些事情了之后我发现自己处理问题并不是一件极难的事情，只要敢于尝试，一切都不是问题。所以我觉得尝试是学会独立的第一步，正如一直被抱着的孩子永远都学不会走路，只有自己勇敢的迈出第一步，才会真正学会走路。学会解决问题的另两个重要秘密便是信念与信任。我们要拥有一定能靠自己来把问题解决的自信与勇气，要充分相信自己的能力，要不时的给与自己积极的心理暗示，只有坚定这样的信念才能很好的完成自己的任务。另外要给与对方足够的信任，这也可以很好的帮助自己解决问题。

总的来说，人际交往处处在且十分重要。所以好的人际交往能力是每个人必备的技能。人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人的生活将会怎样？有人存

在，必须与人交往。当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的人物打交道，在与人交往中，你能否得到别人的支持、帮助，这里就会涉及到自身能力的问题。我以为，我们在校学习期间，就要培养自己与同学、与教师、与领导、与职工打交道的能力。与同学交谈，可以论争不同的学术观点，可以谈对社会现象的不同认识，在论辩中提高自己的思辩能力；与老师交谈，可以交流读书心得，理清不同的思想认识，可以从中受到启迪；与领导交谈，可以充分交流自己对问题的不同见解，也许可以锻炼自己在领导面前不怯场；与职工打交道，你可以了解到他的工作状况和不同的心态。善于与人交际，你会从中学到很多书本上学不到的东西。

有关人际交往的感悟 篇2

一、学生在概率学习中容易出现的问题

概率对于高中生而言可难可易, 只要能掌握住一定的规律, 对于概率的学习就会变得简单, 然而很多学生绞尽脑汁也没能听懂概率这一部分。因此, 分析清除学生在学习概率时容易出现的问题对于学生的学习而言是非常有必要的。高中阶段, 课本上对于概率知识的讲解大概包括随机事件、随机现象、概率的计算、概率在生活中的实际运用等几个部分。学生在学习中容易出现的问题大概可以分为知识性的错误与心理性的错误这两个大的部分, 下面就是对这两个方面地简单分析。

首先是知识性的错误。教师在对学生进行概率这一部分的教学时, 往往会落入只重计算而轻视概念思想的问题, 对于概念知识的讲解只是一笔带过, 然后就是大量的练习题。这样一来, 学生在缺乏一定的理论知识时就已经进入了计算, 通常就会因为对于公式的不熟悉产生计算的知识性失误。而在错误产生之后, 也往往由老师给予一定的改正, 学生依然不能从心理上去正视理论知识。这样就导致了整体的概率知识的匮乏, 学生在接下来的概率学习中更加无法跟上进度。

再者就是心理上的错误。概率知识与学生的生活缺乏实质上的密切联系, 导致了学生在学习概率知识时完全是从心理感觉出发, 形成一些零碎的小经验, 但这些没有理论知识支撑的经验又往往并不全都可行。但是即使是偶尔猜想的正确也会使学生在以后的概率学习中产生侥幸的心理, 以后也直接猜想, 不再侧重理论的学习, 从而导致了全部概率学习的落后以及学习效率的低下。

二、完善数学概率教学的建议

概率知识难学, 但是现实生活中又必须能应用到, 所以必须完善概率知识的教学, 使学生真正掌握一些相关的概率知识。接下来笔者结合教学经验对完善概率教学提出几点建议:

1、注重对于学生心理上的引导

概率知识与学生的生活距离较远, 学生往往会因此不愿意学习概率或者是根本就学不会, 但是概率这种知识又与猜想有一定的关系, 学生在不愿学习概率时就会通过自己总结的一些小经验去应付考试或者是其他的训练。但是, 概率知识的联系性强, 但凡有一个环节学的不到位就会导致全体概率知识学习的混乱, 所以这样的非真实性的知识掌握对于学生而言是极为有害的。因此, 必须加强对于学生学习概率知识的心理引导。首先从学生的兴趣出发, 跟他们讲授一些与概率知识相关的生活知识。比如抽奖能够抽到奖品的概率, 或者是朋友玩扑克牌获胜的概率, 又或者是投硬币时出现反面或者正面的概率等等。再有就是一定要强化学生对于概率知识的真正掌握, 严格控制学生的侥幸心理, 在做练习题时应该注重学生对于结果的知识性讲解, 而不是一个简单的正确结果。比如在讲述概率知识时, 应用这一个习题来辅助:假设甲、乙两人投球, 甲投球命中的概率是0.8, 乙投球命中的概率是0.6, 甲、乙各投3次, 假设每个人都只投中两次的概率为a和b, 那么 ()

A、a>b B、a

很大一部分学生觉得甲的命中率要明显的高于乙, 因此就选了A。教师可以对此不加评判, 直接在班里选择两个比较擅长篮球的进行试验, 直观地展现给学生, 让他们自己去感受什么是对的, 而后再结合知识算出B这个正确的答案。

2、重视概念化的讲解与多媒体的应用

概率的顺利应用在很大的程度上依赖于概率知识的硬性掌握, 因此, 教师在进行这一部分的教学时一定要重视对于概念和理论知识的讲解, 并且将这些理论知识与实际的运用结合起来, 在学生完全掌握了理论知识以后再对他们进行一些具体的有代表性的习题的训练。

再者。概率这一部分知识在数学学习中尤为抽象, 在讲述时学生不方便试验的一些活动, 教师可以使用多媒体对这些概率活动进行一定地模拟。比如在讲投硬币的反正面出现的概率时, 老师先给学生讲解反正面出现的概率的相关知识, 然后用计算机模拟一个投硬币的活动, 直观地向学生展示一些概率知识。

三、结语

概率知识较为抽象, 而且还与学生的生活存在着一定程度的脱离, 学生掌握起来会比较困难。因此, 在教学时教师一定要充分发挥自己的引导作用, 彻底地将相关概率知识尽可能直观地展现给学生, 让学生在以后的生活中能够便捷地应用。

摘要：概率作为数学教学的一个重要部分, 历来是学生学习的重点, 也是教育机构高考命题的一个重要角度, 因此, 学好概率这一部分对于学生而言是非常必要的。近年来, 随着新课程改革标准的推行, 概率这一部分又增加了一些新的内容。本文主要结合自己多年的教学经验, 简单谈论了学生在学习概率时容易出现的几个问题, 着重谈论了如何完善对于概率这一部分的教学的问题。

关键词：高中数学,概率部分,完善建议

参考文献

有关人际交往的感悟 篇3

关键词：合作；交往；幼儿；培养；感悟

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-137-01

激发幼儿合作的兴趣，创设适合幼儿合作的条件，促进幼儿愉快发展；通过实习过程中的探索发现，要提高幼儿的合作能力，必须要重视激发儿童对事物的好奇心及求知欲，要给幼儿创造合作的机会，培养幼儿解决合作中遇到问题的能力，给予儿童自我表达、自由创作及体验活动乐趣和成功感的机会，通过合作研究式的师生互动、同伴互动进行学习等，努力把这些要求落实到实践中，儿童才能在学习的过程中逐渐成为主动合作、愉快发展的实践者和体验者。

一、良好的兴趣能使幼儿在一种轻松和娱乐的心境中获得发展

美国著名教育家玫琳凯指出：二十一世纪是儿童的世纪。新世纪的学前教育完全是以幼儿为主体的教育。孩子在教育中应是自由、愉快的。兴趣是推动幼儿探索和学习的一种最实际的内部动力。教育学家乌申斯基也说：“没有兴趣地强制性学习将会扼杀幼儿探求真理的欲望。”珍视孩子的好奇心，让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事，激发幼儿想尝试与人合作的欲望。帮助幼儿克服不良心理，大胆与幼儿交往合作。

二、创设适合幼儿合作的环境

1、培养幼儿的合作品质，离不开环境的支持。

《纲要》指出：“教师应为幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者”。只有当教师走下神圣的讲台，来到幼儿中间，与他们融为一体时，幼儿的主体参与才能够发生。特别是教师要尊重幼儿的意见、爱好，保护幼儿的自由权利，才能够使幼儿敢于合作、乐于合作。

2、提供合作的物质环境。

《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间积极的相互作用”。物质环境是幼儿进行合作的桥梁。环境能美化、装饰幼儿的生活空间，更重要的是发挥出教育功能，对幼儿形成潜移默化的影响。因此，应有目的的营造合作的环境，使幼儿身处其中，受其熏陶，感受到合作是一种良好的行为习惯。

三、为幼儿创造一切合作的机会

现代社会独生子女问题使幼儿合作能力在家庭中得不到很好的锻炼和发展。同时独生子女的任性 ， 自私、处处以我为中心等现象比较严重，这使幼儿在合作能力的培养受到了一定的限制。所以为幼儿创造合作的机会就尤为重要。

1、教师要有目的、有计划地组织幼儿进行一些合作游戏。这样，幼儿在活动时就不能只顾一个人玩，而需要二人或几人合作共同配合来完成一项任务，把每个人的想法和意见都融合进去，这时二人或几人协商的过程，就为幼儿提供了锻炼的机会。

2、把幼儿合作的培养贯穿在各个环节当中。如一起拼图、搭积木、作画、看图书都可以为幼儿提供大量的学习与实践合作的机会。作为教师，不要放过每一次让幼儿合作的机会，有意识地为幼儿创造、提供合作的机会。

3、创造与不同年龄段的幼儿间进行合作的机会。这样可以拓展幼儿合作对象的范围，使幼儿在朋友中找到“最近发展区”，巩固幼儿对不同合作环境的适应性。

4、随机抓住教育契机。每个人的活动基本上是独立完成的，几乎没有任何交流，没有一个共同的目标，没有真正意义上的合作。遇到这种情况，就需要教师抓住教育契机，运用启发、鼓励的语言积极引导、帮助幼儿学习合作的方法，使幼儿的行为趋于协调，从而进行良好的合作。

四、幼儿在实践中学习正确的合作方法

幼儿可能不会在需要合作的情景中自发地表现出合作行为，也可能不知如何去合作。这就需要教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。

1、要学会用语言交流。经常为幼儿提供自由宽松的语言交流环境，支持、鼓励并吸引幼儿积极参与，在大胆清楚地表达自己的想法与感受的同时，还培养幼儿注意倾听和对语言的理解能力，在交往时学子使用适当的礼貌语言。

2、教幼儿简单协调关系的方法。如，在建构游戏中，有些幼儿不顾别人的需要，随便伸手去拿同伴的游戏材料，教师就要注意引导其观察别人的需要，启发他想一想：如果别人拿了自己需要的材料，自己会怎么做？你需要的材料能用什么代替？你要怎样才能让别人把不需要的材料给你用？从而让幼儿懂得要克服自我中心化的言行，与同伴友好协商合作。

3、培养幼儿解决合作问题的能力。现代多数孩子就形成了以我为中心、任性、对抗、攻击等性格特征。在游戏活动中幼儿大多遇到纠纷时不会很好的解决，不是告状就是吵闹。这时就需要教师帮助幼儿解决幼儿这间的矛盾问题。教师在解决这样的问题时就需要采取一种幼儿喜欢并乐于接受的方式，不要伤害幼儿的自尊心。

五、积极引导激励，让幼儿充分体验合作的乐趣

幼儿在与小伙伴交往中逐渐学会合作后，在交往中感受到合作的愉快，会继续产生合作的需要，产生积极与人合作的态度。教师的讲评能够强化他们的合作意识，引发更多的合作行为，对提高幼儿的合作品质非常重要。教师让幼儿体会合作成功的快乐情绪主要运用以下几种方法：成果展示法、表扬法、激励法。教师的评价对幼儿的情绪很重要，这是使幼儿能否体验成功的关键。所以教师要对幼儿合作后的结果给予恰当的肯定和激励。对合作不好的幼儿给予肯定也要和鼓励。以免对合作对方产生抱怨情绪，从而打消继续合作的积极性。

大学生人际交往训练课程感悟 篇4

专业：广告学

班级：121班

学号： 09号

姓名：彭初恒

教师：刘老师

日期：二零一三年十月八号

大学生人际交往训练课程感悟

人际关系与人际沟通，听起来就很诱人的名字。当初也正是基于认为人际关系与人际沟通是一门很有学问的课才兴致勃勃的选择了它而今，十三周的学习已经结束了，每周都充实得过了下来，其中所学、所得、所想将一一陈述如下。所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，人人熟知而效仿。而身为大学生，“齐家、治国、平天下”未免说得太过了些。我们能做的就是从自身做起，从身边做起，用自己的方式去塑造自身，从而慢慢达到接近“齐家、治国、平天下”的高度。

人际交往是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带。而一个良好的集体，能促进青年学生优良个性品质的形成。如正义感、同情心、乐观向上等都是在民主、和睦、友爱的人际关系中成长起来的。良好的人际关系还能够增进学生集体的凝聚力，成为集体中最重要的教育力量。人际交往是人与人之间的一种互动。良好的人际交往能力是积极向上的，反之，不利于个体的全面健康的发展。大学生情感丰富，在紧张的学习之余，需要进行彼此之间的情感交流，讨论理想、人生，诉说喜怒哀乐。人际交往正是实现这一愿望的最好方式。通过人际交往，可以满足大学生对友谊、归属、安全的需要，可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中的价值，并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情，从而获得充实的、愉快的精神生活，促进身心健康。处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。严重的还可能导致病态心理，如果得不到及时的疏导，可能形成恶性循环而严重影响身心健康。

孔子曾说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。人际交往，可以帮助我们提高对自己的认识，以及自己对别人的认识。在人际交往的过程中，彼此从对方的言谈举止中认识了对方。同时，又从对方对自己的反应和评价中认识了自己。交往面越宽，交往越深，对对方的认识越完整，对自己的认识也就越深刻。只有对他人的认识全面，对自己认识深刻，才能得到别人的理解、同情、关怀和帮助，自我完善才可能实现。人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人，关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不要消极回避，要敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同的人，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因来自边远的地区、相貌不好看或者经历不如别人而封闭自己，其次要从小做起，注意社交礼仪，积少成多；再次要善于去做，大胆走出校门，消除恐惧，加强交往方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会，把握人际交往中的各种方法和技巧。另外，要认识到在与别人的交往中，打动人的是真诚，以诚交友，以诚办事，真诚才能换来与别人的合作和沟通，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。

社会主义社会人际交往，首先要坚持平等的原则，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，才能深交。切忌因工作时间短，经验不足，经济条件差而自卑，也不要因为自己是大学毕业生、年轻、美貌而趾高气扬。这些心态都影响人际关系的顺利发展。其次要坚持相容的原则：主要是心理相容、即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包含、以及宽容、忍让。主动与人交往，广交朋友，交好朋友，不但交与自己相似的人、还要交与自己性格相反的人，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的关系，更好的完善自己。再次必须注重互利的原则，指交往双方的互惠互利。人际交往是一种双向行为，故有“来而不往、非理也”之说，只有单方获得好处的人际交往是不能长久的。所以要双方都受益，不仅是物质的，还有精神的，所以交往双方都要讲付出和奉献。最重要的当然少不了信用的原则，交往离不开信用。信用指一个人诚实、不欺、信守诺言。古人“有一言既出、驷马难追”的格言。现在有以诚实为本的原则，不要轻易许诺，一旦许诺、要设法实现，以免失信于人。朋友之间，言必信、行必果、不卑不亢、端庄而不过于矜持，谦虚而不矫饰诈伪，不俯仰讨好位尊者，不藐视位卑者显示自己的自信心，取得别人的信赖。最后还有人际交往不可或缺的宽容的原则，表现在对非原则性问题不斤斤计较，能够以德报怨，宽容大度。人际交往中往往会产生误解和矛盾。大学生个性较强，接触又密切，不可必免产生矛盾。这就要求大学生在交往中不要斤斤计较，而要谦让大度、克制忍让，不计较对方的态度、不计较对方的言辞，并勇于承担自己的行为责任，“做到宰相肚里能撑船”，他吵，你不吵；他凶，你不凶；他骂，你不骂。只要我们胸怀宽广，容纳他人，发火的一方也会自觉无趣。宽容克制并不是软弱、怯懦的表现。相反，它是有度量的表现，是建立良好人际关系的润滑剂，能“化干戈为玉帛”，赢得更多的朋友。

人际交往中必须注重的技巧：记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人觉得礼貌相 待、倍受重视，给人以平易近人的印象。举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交往动机。培养开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人以美的享受。与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人，否则事与愿违。做到心平气和、不乱发牢骚，这样不仅自己快乐、涵养性高，别人也会心情愉悦。要注意语言的魅力：安慰受创伤的人，鼓励失败的人。恭维真正取得成就的人，帮助有困难的人。处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的人容易激发别人的交往动机，博得别人的信认，产生使人乐意交往的魅力。

人际沟通作为人们在社会生活中为了彼此了解、相互活动，通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为，是将信息编译，并通过各种媒介在人与人之间传递和理解的过程。每一天，每个人，都无法避免的就是人际沟通，无论是肢体上的还是语言上的。每个人在迎接每个挑战的时候也同样在接触着人际沟通。人际沟通讲求尊重、相容、理解，而在交往过程中以他人为中心实为人际

沟通的白金原则。而作为最尊重别人的表现方式之一，倾听无疑是最好的方法。上帝给了我们一个闭着的嘴巴，但却给了我们24小时开着的耳朵，他的意思是要我们多听少说。多些倾听，是建立信任的开始，是相互理解，是包容，是对彼此最真诚的回应。同时，我们的倾听为对方表达内心创造了环境，也为对方一吐不快抑或一吐心头之快提供了最温暖的诉说之地。但单单倾听远远不能完成一个交流的过程。倾听并有适时的回应才是最佳交流方式。而说话也自有说话的技巧。我们也承诺，在现实生活中，我们更尊重这样一条规律：在保持大诚大信的前提下，要多一些善意的谎言，少一些不必要的真实。关于善意的谎言，也可以联想到人际沟通的艺术性之所在。如何做好人际沟通的工作确是一门艺术。这不仅包括批评的艺术，还包括听取对方意见、谈话中适当提问的艺术等。其中就我个人而言，最重要的就是要切记情绪很差时尽量避免与人谈话，避免无谓的争论。因为在一个人情绪很差时，他的思维也间接的受到影响。如果在这个时候还要继续保持和别人谈话，则引起大怒并发泄出来的几率将会大大增加。这样，于人，于己都有难以想象的后果。而至于无谓的争论，所谓无谓，我们一方面可以认为是面对不讲理的对方来说，争论是在做无用功，所以宁可不要；另一方面，我们要讲求无为。或许它不重要，或许真的没有必要在为了证明自己而去解释什么，争论什么。所以，综合以上，人际沟通，讲求说的技巧，讲求听的技巧，更讲究思考的技巧！

读卡耐基的沟通与人际关系感悟 篇5

——倾听的重要性

离开学校走上工作岗位已经3年了，在三年的工作生活中自己总是在不断的摸索中提升自己！培养良好的沟通和人际关系成为我工作三年来一直努力学习的必修课程。我们在课堂上学习知识，家长和老师总是不厌其烦的重复一句话：“上课时要认真听讲。。”现在工作了，耳边还会有一个声音在提醒自己“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴”。

仔细想想音律之美，是用心倾听才能感受到的；语言的动听，是用心倾听才能懂得的；人之性格与智慧，是要用心倾听才会发现的。宠物能听懂主人的意思，是因为它有灵性，更是因为它用心倾听主人的话，用心注意主人说话时的表情。人是一个很在乎尊严的高级动物，人与人之间要和谐相处，就更不能缺少用心倾听了。因为，你想要了解一个人，你得学会倾听他的看法；你想成为别人的朋友，你得学会倾听他的烦恼与快乐；你要与别人合作，你得学会倾听他的想法。

最近一段时间读了卡耐基的沟通与人际关系学，他在书中提到倾听在沟通与人际关系中的重要性！在这个人与人之间无时无刻都在进行着各种各样的交际的社会，倾听是一种非常重要的沟通技巧。

倾听促进人与人之间的和谐沟通——我认为倾听是一种赢得别人的信任和重视的重要技巧，同时也是赢得别人尊重的基础。因为当我们认真的去听对方说话，并及时给个眼神或声音的回应时对方会很

欣慰，但要注意倾听需要时间与耐心。沟通本身就是一个需要时间的过程，也是一个需要耐心的过程。请给别人一个说话的时间和机会，不要用太多的理由来拒绝倾听。如果你需要倾听的理由，请把要跟你说话的人当成一个理由。我们在与人沟通的过程中，耐心倾听，让事情更加具体化，比如说我的工作是电话营销，在电话营销培训的时候，培训师会强调在我们与客户电话沟通中，必须要认真耐心的去听对方说话，从电话中去领悟他的想法和需求！同时它能减少很多的不愉快；耐心倾听，更能促进人与人之间的和谐与沟通，倾听是沟通的基础，倾听是沟通融洽过程中的一个非常重要的环节。

我们与亲人朋友之间都少不了沟通，我们无论何时何地都与人进行着各种各样的交流。我们的耳朵也非常的灵敏，我们的心灵也非常的敏感，可以说无论我们是不是在试图与人交流，我们的耳朵却从来没有闲暇过，很多时候我们不由自主地听着周围的声音。正是因为环境的影响，人与人之间的沟通总是一个永远也说不完的事情，人与人之间的沟通总会出现很多让人郁闷的事情。这样我们在沟通的过程中就更加需要耐心，我们需要耐心倾听，让事情更加具体化，相信定能减少很多的不愉快；我们需要耐心倾听，让公道与清白了然于心；我们需要耐心来倾听，减少不必要的误会，促进和谐沟通。

主动倾听，成功不是意外——无论是在生活中还是在工作中，主动倾听往往都会让你得到意外的收获。无可否认，这是一个事实。作为这个社会的一分子，我们不能单独行动，更不能像陶渊明那样归隐田园。我们需要很多的信息，很多时候更是需要超前的信息。这样超

前的信息从哪里来？这就是要我们要学会与人沟通，主动倾听。是的，我们都要学会鼓励别人说话，主动倾听，用自己敏锐的目光准确的收获以外的信息。

相对于项羽的失败，李世民不愧为“千古一帝”。贞观之治能成为一段历史传奇，不是只有李世民个人的才能，而是李世民是一个圣明的君主，是他会倾听大臣的意见和建议。他唯才是用，认真对待大臣们的谏言，才有了中国历史上最著名的贞观“治世”。而如今的社会，我们是否还需要像李世民那样重视倾听呢？答案当然是肯定的。“一失足成千苦恨”告戒我们不要卤莽行事，要三思而后行，更是告戒我们凡事要听听别人的意见,力求最好的结果。在以后的生活工作中做一个虚心的听众，所谓忠言逆耳利于行！

有关描写感悟的作文 篇6

在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的描写感悟的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写感悟的作文 篇1

好不容易放个假，过年了还不得安宁，我大声埋怨道，控诉起命运的不公。过年时，我是不太喜欢到各家去拜年的，一是由于亲戚众多，平时见都未见过的人，一见面就让我叫什么叔啊，舅啊，姨啊。我就奇怪，他们是从哪儿蹦出来的。二是实在不合口味的饭菜

今天，我们拜访得却是我姑姑家，姑姑可是从小带我长大的。这份情谊可不薄啊！肯定是要去赏光地。她们家有十几口人回来过年，她家有我的侄儿及几个小侄女{本人年方十六}我侄儿十四，侄女们七、八岁的样子。原本我们都属于同一代人，就因为辈分的缘故，捞了个舅舅来做。还挺不赖。我们这辈人都是独生子女，所以这舅舅的名号可是一号难求啊！

到达姑姑家时，她们全家人对我们表示了热烈的欢迎，我们也带去了几份新年的祝福和“大礼包”。

六点，准时开饭。他们大多是在温州和宁波生活的人，偶尔回来次把过年。阿姨背负着艰巨的使命，开始做菜。叫海边人烧山里菜真是要命，气刹我也。青菜基本不放油，辅材永远比主料多，最气人的还是那年糕煮盘菜，我酷爱年糕却对盘菜望而生厌。一上菜，我急忙伸筷去夹年糕，怎知盘菜和年糕都是白色，大小也切的差不多，我“住箸观看”，半天分不开是年糕还是盘菜，一抬头，看见满座疑惑的目光，我避开目光低头急忙夹了一片放在碗里，不管三七二十一就往下咽，呀！是盘菜，可周围的人都看着呢！

描写感悟的作文 篇2

白雪飘飞，如一片片洁白的羽毛从天而降。如一个个纯洁不谐世事的小精灵，在寒风中欢呼着下落。身在教室中的我们，看见那漫天的白色变的兴趣盎然。纷纷奔了出去，如一只只脱离了笼子的小鸟。在自由的天地中飞翔。

秋去了，将天地这个大且唯美的舞台留给了冬天。寒风呼啸，雪身为冬的代言人在这个舞台上尽情的展示着自己。风冷得刺骨，但雪还是来了，挥舞着自己瘦弱的身躯，将自己最美的瞬间留给了人们，留给了这个她舍不得但必将离去的舞台。

雪真的不怕寒风吗？不，她怕。那呼啸而至的寒风侵袭着她的身体，甚至将她吹离开自己选则的路。雪真的不怕雨滴吗？不，她怕。那从天而降和自己同根的轻灵的液体慢慢的腐蚀着她的心，直到她的心也如雨滴一样的冰冷；雪真的不怕阳光吗？不，她怕。阳光虽然温暖但却消磨掉了她的生命；雪真的不怕人们吗？她也怕，人们践踏着她的灵魂，将那些恶意的.话语毫不留情的泼在她纯净的心里。

虽有阻力，虽然很困难，但她仍旧坚持了下来，在生命的舞台上为自己谱写了最美的篇章。她有理想，就有希望。她怕寒风呼啸，但她知道，没有阻力就没有进取，当失去了寒风的力量，她还能不能在空中翱翔？她怕雨滴腐蚀，但她知道，理想就在前方，她的心总会回航。她怕阳光晾晒，但她知道，她要勇敢，只有勇敢才能紧握住手中的温暖。她也怕恶意和不解，她同样知道，面对不解和疑惑，除了证明自己外，她别无选择。

雪在无数的诗人舞台上，扮演着不好的角色。她从没有抱怨，那些诗人给她的剧本中将她描写成了寒冷，悲伤，残酷的样子。她知道，她拥有着最为纯洁，高洁的品质。不怕被人说，清者自清，浊者自浊，她从来不会去解释什么。只做好自己，守着自己的使命，一次一次奋不顾身的冲下世间。任凭别人如何玷污，踩踏，她的心如水中的一泓明月。即使水面再脏，玷污的也只能是她的影子罢了。

雪的生命虽然很短很短，只有一瞬间的生命。但她好好利用了，将自己最美的时刻奉献给了天地的舞台。她无悔！

站在雪中，看着那漫天的小精灵，我感触良多，那丝伴随冬的气息而来的寒意已经消失殆尽，手中的雪花仿佛给了我无穷的力量。随即我走回了教室，看着窗外的雪花淡淡的笑了。伴随着雪花感受着人生的含义。

描写感悟的作文 篇3

生命的绝美只有在大自然的舞台才能展现，自然的灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动。

春天，当第一缕阳光洒向大地，唤醒沉睡的冰河、第一缕春风轻轻抚过，染绿了满城的杨柳、第一声鸟鸣划破宁静的早晨，引得百鸟啁啾的交响时，是否有种感觉让你热血沸腾，那是希望！一切都是新的，一切都可以从头再来，一切都充满了活力，充满了希望！

夏夜，听着蝈蝈在草丛中的喃喃细语，看着暮空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照过怎样不同的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵的释然，心情的悠然……

秋日，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦……但这样的美景，也只有在春天认真地播下良种，夏天辛勤地耕种劳作，终于获得累累硕果的人儿才有资格欣赏。而那懒惰的人儿，只有咽下苦涩，独自悔恨了。正如人的一生，若年轻时不奋斗，当青春的活力渐渐逝去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头写下了岁月的五线谱时，用什么，来证明自己曾有过傲人的青春？！

冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。荒凉的土地里，却埋藏着生命的种子；枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。那一树树白梅开放得那么动人，她们是冬的纯洁、那一枝枝红梅开放得那么炽烈，她们是冬的火热、那一朵朵腊梅开放得那么金灿，她们是冬的庄重。真的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有曲折的过程，何来绝美的成功。

大自然总给我们很多启示。能够阅读自然，看春去春来，花开花谢；感悟人生，看世事沉浮，世间百态。这大概就是陶渊明追求的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸的神仙生活吧！

描写感悟的作文 篇4

人生的摄取与奉献

哲学家说人生的意义在于奉献，可我认为更需要摄取。因为如果没有摄取为前提，何来奉献?摄取和奉献缺一不可。(开头提出中心论点“人生更需要摄取，摄取是奉献的前提”，入题迅速。)

在这里所说的摄取，并不是向别人索求“成品”；奉献也不是把所要的“成品”再送给别人，这是无意义的。摄取是吸收“原料”；奉献的是经过自己加工而成的成品。就像绿树在土壤中不断吸收水分和养料，然后再调节气候，给人类带来幸福。(深入分析关键词“摄取”、“奉献”，让文章说理透彻。)

我国古代著名史学家司马迁，向人类奉献了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。司马迁为了完成这本书，足迹遍布大江南北，搜遍各类文学书籍。他所摄取的知识绝不是一本书可以写全的。“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”如果司马迁奉献的是一条小溪，那么他必定融化了不计其数的冰丁和雪粒。

天文学家哥白尼，他给人类带来了“日心说”。这并不是一朝一夕所能形成的言论，也不是一年半载所能提出的学说，它需要几十年如一日的观察，无数日日夜夜的研究和计算。他摄取的是无数的现象和数字，而奉献的是天文学前进的推动力。人们看到哥白尼的奉献，而更应该感觉到他奉献的前提——摄取。(选取司马迁、哥白尼一中一外两个典型事例，细致分析，透彻阐明了“摄取是奉献的前提”这一道理。)

当然，要想让摄取的东西真正地化为奉献的资本，还需要汗水。例如：曹雪芹在《红楼梦》出世之前对它进行十次增删，所用十载；霍金经过无数日夜观察和计算，出版了惊世之作《时间简史》；李时珍用二十七年跋山涉水完成巨著《本草纲目》??对我们而言，他们的奉献是重要的，而对他们而言，可能在过程中所学到的知识和所付出的汗水是最值得回味

的。(此段对中心论点补充说明，告诉我们“要想让摄取的东西真正地化为奉献的资本，还需要汗水”，让文章饱满、丰润。)

作为学生，如果想为社会奉献点儿什么，那么现在就必须好好学习，以摄取足够的“养料”。不断摄取，奉献自己，回报社会。(此段联系现实，告诉同学们，只有现在有志于学业，将来才能有为于社会。)

为了奉献而汲取闫哲

人生就像树，在它幼小的时候努力汲取生活的养分，而在它长成参天大树之时，便向外无私地奉献着绿意与希望。它撑起一片阴凉，供人休憩，直到叶落干枯。(开头巧引材料，由绿树到人，贴切自然。)

如果人们把一株小树的养料和水分截断，那么人得到的是什么呢?那小树只有在饥渴中过早地夭折，何谈奉献?只有在汲取了足够的养分之后，才可以把奉献两字写得完美。(反面分析材料，进而提出中心论点。)

乘着时间的快车，我们来到了法国巴黎大学。突然，大学里出现了一个熟悉的身影——玛丽。她正匆忙赶去听老师授课，她像充满好奇心的孩子，在图书馆里不倦求索。

眼间，时间定格在三十年之后。一对夫妇正在一锅锅熬着煤渣，终于，他们提炼出了在瓶中微微发出亮光的镭。若不是居里夫人在大学汲取了无尽智慧的养分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隐藏着的蓝色的精灵呢?

坐着时空机器继续航行，忽然看到一个穿着便装的绅士立于船头。他——达尔文，为了做生物研究，随着一艘考察船做为期半年的旅行。他每时每刻都注意着各种生物的变化并收集起它们的标本，积累了大量资料。他努力吮吸着大自然的智慧，他默默积聚着??

终于，待回国以后，他撰写了轰动全球的著作《物种起源》，把自己最宝贵的研究资料奉献给了全人类。但是，如果没有经过长时间的研究和汲取，他怎能把上帝的意识写进自己的著作呢?(较为详尽地使用居里夫人、达尔文的例证，先写他们如何汲取营养，再写他们如何奉献于人类，十分契合观点，可称用例精当。)

朱自清如果未受北大、牛津两所大学名师的熏陶，他能写出那样壮丽的诗篇吗?袁隆平如果没有汲取生物科技方面的知识，他有能力成为“杂交水稻之父”吗?李素丽如果没有受到家人爱心的影响，她能数十年如一日地面带微笑，真诚助人吗?(集中使用朱自清、袁隆平、李素丽的例子，让文章详略分明，素材丰富。)

没有汲取，哪来奉献?

我们中学生，要努力汲取学习的养分，来积聚足够的力量。只有这样，才有我们的一片天，才能使我们更好地为祖国奉献我们一点一滴汲取、积聚起来的力量。(此段联系中学生来谈，让文章有了更为强大的现实意义。)

有关对秋天的感悟作文 篇7

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的对秋天的感悟作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

对秋天的感悟作文 篇1

秋天真的来到了，看着满地的落叶，心里自然涌上一丝莫名的惆怅，让我陷入沉思，生命是否也应该像树叶一样，慢慢萎缩直至枯萎？答案是肯定的，即使努力了，也无法挽回，但只要抱着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的态度，一切都会云淡风清。

今年北方的秋雨分外的多，连续几天的阴雨，对于一个久居城里的人来说，看到远处的景色是一片朦胧，天地一片灰暗，迎着绵绵细雨，看着高层建筑和公路上流动的车辆都笼罩在了烟雨中，走在这烟雨飘渺的雨中我的心好凉，一棵棵的树木由浓绿变为浅绿枝桠上一片片金黄随着风儿飘飘悠悠落了下来，嫩绿的小草也开始变为枯黄，小草似乎还没有感觉到深秋的来临，还是挺拔在绿树掩阴的草地上，月季花儿争相斗艳，好像月季花儿没有感觉到这雨水的清凉，通过雨水的洗礼似乎更加芬芳美丽，雨依然细细的下着，似乎在述说着那段久远的故事，街道上一对对情侣打着不同颜色的雨伞漫步在雨中，成了这个灰暗街道的一道靓丽的街景。

秋天的景色是四季中最美的季节，也是我最心仪的季节，总想在这个季节外出玩玩。国庆放假期间，全家开车到陵川的王莽岭景区一游，那里满山的红叶吸引城里的人们驻足。在雄伟秀丽的太行山脉，陵川红叶面积200多平方公里。百里铺落霞，千山腾烈焰，层林尽染，五彩斑澜是太行深秋一道最具特色的景观，被誉为“百里云霞“。

秋天带着无声的脚步，悄然来到我们身边。她无声无息，穿梭于夏的炎热与冬的寒冷之间。天高云淡，大雁南飞，回首付出的心血的春华与夏日，收获季节来到了。看！那饱满的稻穗如歉虚质朴的农民，从不高傲扬头，从不骄傲自满，永远低着头，弯着腰，笑迎丰收的喜悦。那又甜又大的鸭梨沉甸甸地挂在枝头，满心欢喜地等待着果农来采摘。一串串晶莹剔透的葡萄缀满枝头，快乐地在支架上跳舞，尽情地宣泄着对秋实的热爱。这是快乐无比、丰收在望的秋天！但到了秋的中后期，景象却又别有一番姿态：落叶凋零，枯枝败柳，一阵凉风吹走了最后一片叶子；虫蚁也做好了入冬的准备，正高声高唱着对来年春天的向往；蟋蟀弹琴，螳螂伴舞，为入冬后的沉寂作最后的渲染；唯有常青树依然焕发着它的风采，在这万叶凋零之时彰显出它独特的魅力，落叶归根却也生机盎然的秋天。秋天很美，是一种特殊的美，美得让人陶醉，美得让你感知到了万籁俱寂的真正意境。秋天让人向往，让人明白时间就是金钱的道理。如果你勤劳耕耘，你就会迎来人生的秋天，收获秋天的果实。他们用特有的方式祝贺你的付出得到了回报。

秋天来也匆匆，去也匆匆，万不可一直留恋于秋天的累累硕果。只有抓紧分分秒秒去耕耘，才会收获每一个秋天。

对秋天的感悟作文 篇2

秋天，不过是预示着冬天即将来临的一个季节罢了，然而在这几近肃杀的季节中，依然有许多满心欢喜的、欣欣然迎接秋天到来的人和物。

秋天真是一个忙碌的季节，但田里的农民却喜气洋洋，毕竟忙碌了大半年了，为的，不就正是这一天吗？他们将兴奋与期待转化为动力，手中的镰刀有节奏地扬起，刀落，稻杆也有节奏地落下。农民们忙得不亦乐乎，但他们脸上洋溢着、迟迟不曾散去的笑，足以证明，他们的内心不觉得苦、累，而且也可以在他们脸上看出，今年又是一个大丰年。

在人感叹秋天的同时，植物也在感悟着秋天。每到这时，总有几片“饱经风霜”的叶子飘落下来，在空中划出一个又一个美丽的弧线，独自伶仃地跳完这曲只属于一人的独角戏，也为自己的.生命永远地添上了句号......不，不是的，它们的生命并没有随着北风而去，而是静静地躺在大树根下，这或许是“叶落归根”的用意吧。它们中间，或许有几片实在大树最顶端、曾被人们所称赞过的一片叶，但谁能经受得住岁月的煎熬，它们，曾在初春从枝干好奇地探出头来；它们，曾在盛夏与兄弟姐妹们手牵手给大地带来一片清凉，而如今，却好似上过台的演员，褪去了华丽的舞衣，寂寞地在台下留恋、徘徊。但是，它们并不沮丧，因为它们会守护着这棵生育自己、养活自己的树。古人亦云，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是不是他们已经明白了,秋天，虽摧残了叶的躯体，却终究也摧不毁它们的生命呢？古人已明白，落叶会在秋风中化作一捧平凡无奇的春泥，最终受到养护的，还是那棵大树。这，或许就是人们所说的“滴水之恩应当涌泉相报”吧。这又让我看到，秋，不仅表示着夏的离去，冬的到临，也让我看到春的希望。

我，要谢谢秋天，因为它让我看清了它带来的生命力和人们的喜悦，也让我在感悟它的同时，明白了许多做人的道和理。在感悟到这么多的那一瞬间，我的心顿时豁然开朗。我这才发现，以前的我，竟然有这么多我不知道的东西！

对秋天的感悟作文 篇3

秋是一首优美的诗!秋是一幅迷人的画!秋是一支动听的歌!秋是一个灿烂的童话!

秋天的太阳就像孩子的酒窝，温暖甜润。黄昏，太阳落山了，只见它慢慢地落进西山，突然，它停止了降落，露着半张红彤彤的小脸，似乎是舍不得这个世界，想在最后一刻，再看看这个多彩的世界。原本蔚蓝的天空，被太阳染成了万紫千红，像披上了一件五彩缤纷的纱衣。慢慢地山的阴影，很快压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐与夜色混合在一起。不久，月亮出来了，这些阴影就被月色染成了银色。

秋天的月亮就像一只弯弯的小船，静静地挂在天边。月光洒落大地，繁星发着微微的光芒。草丛中、田野里，蟋蟀、蝈蝈，一声声，一阵阵，一大片，远远近近，组成了一部宏大的秋天交响曲。

秋天的树林是最美好的。金黄的叶片像一只只金色的小船，它也许是想要投入大地的怀抱里才会落下的吧?一片片金色的落叶像翩翩起舞的蝴蝶一样飘飘柔柔地落了下来，安安静静的躺在大地的怀抱里。远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子。我最喜欢在这毯子上行走，每走一步，就会发出“沙沙沙——”清脆的脚步声，那声音真是好听啊，宛如小鸟那清脆的喉咙发出的婉转的曲子。

秋天是一个有奉献精神的季节，果园里、田野上，都能看到农民伯伯那忙碌的身影，也能看到那果实累累的壮观景象——红彤彤的苹果、黄灿灿的梨子、粉嫩嫩的桃子、高粱、谷子……秋，把丰硕的果园留给了人间，把美好的祝福留给了人间……秋的奉献精神值得我们学习!

秋，一个多么富有诗意的季节啊!

对秋天的感悟作文 篇4

一阵秋风吹过，树上落下片片叶子。叶子仿佛是秋姑娘的信使，它告诉人们：秋姑娘来了。

是的，秋姑娘来了。看：她飞过果园，撒下了累累硕果；她飞过田野，播下了丰收的喜悦。田野的稻子笑弯了腰，秋风拂过，稻浪滚滚，一层又一层地涌过来，气势磅礴。

秋天不仅是金色的，还是红色的。枫叶，是那么红，那么艳，充满生机；就像一团火焰在熊熊燃烧。

秋天的声音是什么？听，那点点的秋雨，落在行人的花伞上；打在明亮的窗户上。淅淅沥沥，滴滴答答……这就是秋的声音。豆荚儿“啪啪”的爆破声，小鸟儿“叽叽喳喳”的叫声，孩子们“嘻嘻哈哈”的笑声……秋的声间是悦耳的，也是令人陶醉的。

秋天是什么味道的？嗅一嗅，那簇拥在团团桂花儿，散发出沁人心脾的香味。还有稻子那成熟的香味，果园那甜甜的香味，泥土那清新的香味……嗬，秋天的味道是香喷喷的……

有关感悟人生的电影推荐 篇8

有关感悟人生的电影推荐4：《美丽心灵》

影评人说“的奥斯卡最佳影片给了《美丽心灵》而不是《指环王》，证明奥斯卡还没有堕落。”学过经济学的人都知道，什么叫做“那什均衡”。该剧就是根据经济学家那什的真人真事改编，一个80岁时凭自己20岁的理论获得诺贝尔经济学奖的人。一个伟大的学者，一个生活的强者，一辈子都在和自己严重的幻想症做斗争。

有关感悟人生的电影推荐5：《百万美元宝贝》

有关感慨的人生感悟句子 篇9

2、一帆风顺的人，往往经受不住挫折。

3、心中有所牵挂，生命才会坚强。

4、没有幻想、没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想、过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。

5、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。

6、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。

7、在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐;在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。

8、我不在这里，请不要在我的坟边哭泣，因为我没有睡去。

9、人生有些事，错过一时，就错过一世。

10、当窗外的风雨来了，我们有房屋，当心中的风雨来了呢?

11、爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。

12、对不起是一种真诚，没关系是一种风度。如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗!

13、快乐是一种心态，不是一种状态。

14、有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。你懂了，我接近天堂;你不懂，我成为经过。

15、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

16、走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。

17、人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。

18、钢琴的爱人是手，泪的爱人是喜，爱人的爱人是一辈子，你的爱人是我。

19、都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川!

20、如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。

21、错把绝不当勇气的人，人生路会越走越窄。

22、有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢?

23、你在一生中，可以有所作为的时候只有一次。那就是现在，然而，许多人却在悔恨过去和担忧未来之中浪费了大好时光。

24、如果没有云，天空会不会寂寞?如果没有天空，云到哪里停泊?

25、没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。

26、每周最好有个聚会，甭管跟家人的还是朋友、同事的，交流中总会有收获。

27、多看娱乐可以让自己思维更活跃，注意要跟上潮流。

28、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

29、不要作爱情弱智，关注自己的幸福不等于将就别人，与有希望与你共命运的人在一起才理智。

30、别跟父母犟嘴，你已经长大了。

31、有车有房是稳定的基础，是腾达的契机，抓住了继续加速的前行。

32、最浪漫的三个字不是“我爱你”，而是“在一起”。

33、每天10：00点前睡觉，每天7：00点前起床，熬夜是自毁青春最大的表现。

34、赚别人的钱，越多越好，贫穷才是命运的最大的敌人。

35、父母更年期陪他一起度过，且宽容的看待一切，你也会有这么一天。

36、如果你自己明明对，别人硬说你不对，你也要向人忏悔，修行就是修这些。你什么事都能忍下来，才会进步。就是明明是你对，你也要向他人求忏悔，那就是修行了。

37、别跟90后比非主流，你已经比不过了。

38、爱情要掌握火候，过分将就不是爱情，那是犯贱，犯傻，犯糊涂。

39、工作上有烦恼时很正常的，动不动就带回家是不理智的，不负责任的，哪里出了问题在哪里解决。

40、广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。

41、你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。

42、给装X的人一棒子至少证明你正常，至少他不敢再找你牛，耽误你宝贵的时间。

43、听人家说话要有耐心，再不愿意听也不要随意打断人家的诉说，也许你能从别人的诉说中获得教训。

44、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

45、仇恨永远不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，这是永恒的至理。

46、无论如何都要学会给自己制定计划表，1、2、3、5年你自己选。

47、读不读书跟能力有一定关系，但是不是绝对，没上过学的人却不一定是文盲，社会是疯狂的。

47.世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。

48.人生不如意事十有八九，可与人言者无二三。看淡得失，静安我心，本着：得之我幸，失之我认的态度去面对生活，这样会让自己少一些执着，痛苦和贪念。得失尽在人心，心动则万物动，心静则万事安。我也坚信：此心安处是吾乡，尽量让自己心宽，心静，而从容，荣辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。

49.人原本是简单的生物，每天的柴米油盐酱醋茶的组合搭配人生的基本需求，但往往我们却会在这冗杂的人世间用复杂的心境鞭策自己或超渡他人。生活本就是繁琐而又现实，有些人生猛鱼翅，有些人粗茶淡饭，但日子也没有因为你着名牌无为招摇而让秒数停止前行，也没有因为泥巴裹满你的裤管而能让时光倒回。

50.上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。

51.如果身处顺境，千万不要张扬，要和满山的杜鹃花一起绽放。如果身处逆境，千万不要放弃，要像开败的白玉兰一样，在下一个春天再向世界招手。如果身处绝境，千万不要沮丧，要像万丈天坑底部的一棵狗尾巴草，虽然死无出路，但也要昂起毛茸茸的头颅，向着太阳灿烂地微笑。

52.我所强调的是过滤性的真实，当你面向广大群众的时候，应该注意放大自己的闪光点，避免阴暗忧郁的一面;但当你面对自己的知己好友时，你自然可以真情流露，无所保留，因为他们是你坚强的后盾。所以说过滤性的真实不是一种欺骗，而是对自己善意的保护。

有关疫情的作文800字感悟 篇10

此时，我的心立马紧张起来，徐老师打电话给我会什么事呢?是不是在抽查网课的学习情况?在这特殊的学期里，虽然我们不能如期到教室里上课，但是停课不停学，我们可以利用家里的电视和手机在空中黔课学习课程。来不及多想，我接通了电话，电话里面传来的熟悉的声音：“周成艳，我是徐老师，你网课结束了吗?到学校来找我，我有东西要给你，出门记得带上口罩哦!”

“好的，徐老师，我马上过去。”因为我家离学校很近。我挂断电话后，担心徐老师久等，就急忙带上口罩，一路小跑往学校赶。一路上，心里像有十五只水桶打水——七上八下的，实在是忐忑不安，久久无法平静。

快到学校了，远远的看见徐老师戴着口罩站在校门口，我不由得加快了脚步，来到徐老师的面前，只见她双手背在身后，我紧张得双手不知放哪儿是好。打过招呼后，徐老师从身后拿出一个红色小本本，说让我看看是什么。

我双手接过一看，“荣誉证书”四个金色的大字映入眼帘，我心里十分激动，还有丝许小窃喜，徐老师前几分钟的惊吓变成了惊喜!

我打开证书一看，原来是我的文学作品入选瓮安县“打赢疫情防控阻击战·汇聚文军队伍正能量。”的征文并刊登了。我高兴的得蹦起来一把抱住徐老师，连声说着谢谢。

“丫头，真棒!继续加油!希望你以后要多阅读、多写作，争取以后写出更多更好的作品”徐老师拍拍我的肩膀鼓励我。

“谢谢徐老师，我一定会更加努力的!”我说着，并在心里暗自下决心。和徐老师告别后，我离开徐老师的视线，便控制不住内心的兴奋，像小白兔一样蹦蹦跳跳，哼着小曲儿回家了。

回到家后，我把证书放在妹妹眼前晃悠，神气极了!给妹妹解释是奖状后，一年级的妹妹也跳起来给我掌声。我迫不及待地打电话给妈妈，想和她分享我的喜悦。“妈妈，徐老师给我送奖状来啦。我之前写奋战一线的护士阿姨《最美的身影》，瓮安县文联给我发了一本大大的证书。”我激动地告诉妈妈。

“恭喜你呀!你是妈妈的骄傲!既然你得了别人的肯定，今后就更应该努力学习!”妈妈的话留在我的心里，我不能骄傲，要更加努力来提高自己的写作水平。

是啊，这个荣誉证书意义非凡，它不仅是我写作的肯定，也承载着一份份关爱。感谢徐老师不厌其烦，一遍又一遍的耐心指导,感谢瓮安县文联公众号平台的刊发，让我们小学生也有机会展现自己。