励志的英语谚语

励志的英语谚语（通用10篇）

励志的英语谚语 篇1

2015羊年最新的励志英语谚语

1. Time and tide wait for no man. 岁月不待人

2. Reading enriches the mind. 开卷有益

3. A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。

4.The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it. 人生重要的是在于确立一个伟大的目标，并有决心使其实现。

5. The value of life lies not in the length of days, but in the use we make of them. 生命的价值不在于能活多少天，而在于我们如何使用这些日子。

6.You should ,like a candle, burn yourself out to give light to others. 要像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。

7. The highest towers begin from the ground. 万丈高楼从地起。

8. There is no end to learning. 学无止境

9. Living without an aim is like sailing without a compass.没有目标的生活， 如同没有罗盘的航行

10. One of the days is none of these days.吾生待明日，万事成蹉跎

11. Every minutes count.分秒必争

12. Today must borrow nothing of tomorrow.今日事今日毕

13. To choose time is to save time.合理安排时间就是节约时间

14. Better late than never.迟做总比不做好

15. All time is no time when it is past.光阴一去不复返

16. A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲

17. Time is money, but money is not time.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

18. One today is worth two tomorrow.一个今天胜似两个明天

励志的英语谚语 篇2

一、n.+is+the n.of...

1.Confidence is the sunshine of success.自信是成功的阳光。

2.Earnestness is the soul of work.认真是做工作的灵魂。

3.Caution is the parent of safety.谨慎是安全之本。

4.Complacency is the enemy of study.自我满足是学习的敌人。

5.Procrastination is the thief of time.拖延就是浪费时间。

6.Love is the touchstone of virtue.爱情是美德的试金石。

7.Brevity is the soul of wit.言以简为贵。

8.Experience is the father of wisdom.经验是智慧之父。

9.Memory is the mother of wisdom.记忆是智慧之母。

10.Sloth is the key of poverty.懒惰是贫穷的关键。

11.Reason is the guide and light of life.理智是人生的向导和指路明灯。

12.Humility is the foundation of all virtues.谦逊为一切美德之本。

二、n.+is+n.

1.Silence is gold.沉默是金。

2.Time is money.一寸光阴一寸金。

3.Health is happiness.健康就是幸福。

4.Will is power.意志就是力量。

5.Health is wealth.健康就是财富。

6.Business is business.公事公办。

三、A/An+adj.+n.is a/an+adj.+n.

1.A good book is a good friend.好书如挚友。

2.A good tree is a good shelter.大树底下好乘凉。

3.A good conscience is a soft pillow.不做亏心事, 不怕鬼敲门。

4.An old hand is a good guide.老马识途。

四、It is a/an+adj.+n.that...

1.It is a silly fish that is caught twice with the same bait.智者不上两次当。

2.It is an ill bird that fouls its own nest.家丑不可外扬。

3.It is a poor mouse that has only one hole.狡兔三窟。

五、A...makes a...

1.A good beginning makes a good ending.善始善终。

2.A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。

3.A still tongue makes a wise head.少说多听, 处事聪明。

4.A wise head makes a close mouth.头脑灵, 嘴巴紧。

5.A happy heart makes a blooming visage.心中高兴, 满面春风。

6.A merry heart makes a long life.笑一笑, 十年少。

六、Every...has...

1.Every dog has his day.人人皆有得意日;风水轮流转。

2.Every Jack has his Jill.人皆有偶。

3.Every bean has its black.金无足赤, 人无完人。

4.Every man has his hobby horse.萝卜青菜, 各有所爱。

5.Every flow has its ebb.潮水有涨必有落, 人生有起也有伏。

6.Every heart has its own sorrow.各人有各人的烦恼。

7.Every man has his own fault.人无完人。

七、No..., no...

1.No pain, no gain.不劳则无获。

2.No mill, no meal.不磨面, 没面包。

3.No sweat, no sweet.不流汗, 没甘甜。

4.No work, no money.不劳动, 没钱用。

5.No honey, no funny.没甜蜜, 没乐趣。

八、No...without...

1.No pleasure without pain.没有苦就没有乐。

2.No sweet without sweat.先苦后甜;苦尽甘来。

3.No smoke without fire.无火不生烟, 无风不起浪。

4.No rose without a thorn.没有不带刺的玫瑰。

九、Like..., like...

1.Like father, like son.有其父必有其子。

2.Like teacher, like pupil.有其师必有其徒。

3.Like question, like answer.有所问必有所答。

4.Like tree, like fruit.什么树上结什么果。

十、Where there is..., there is...

1.Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

2.Where there is life, there is hope.留得青山在, 不怕没柴烧;有生命就有希望。

3.Where there is smoke, there is fire.无风不起浪, 无火不生烟。

4.Where there is love, there is wealth and success.哪里有爱, 哪里就有财富和成功。

十一、A/An/One...is worth two...

1.A bird in the hand is worth two in the bush.一鸟在手胜于二鸟在林。

2.An hour in the morning is worth two in the evening.一日之计在于晨。

3.One today is worth two tomorrows.一个今天胜过两个明天。

十二、n.is the best n.

1.Observation is the best teacher.观察是最好的老师。

2.Practice is the best master.实践是最好的老师。

3.Laughter is the best medicine.笑是最佳良药。

4.Time is the best doctor.时间是最好的大夫。

5.Honesty is the best policy.诚实才是上策。

十三、Out of..., out of...

1.Out of sight, out of mind.眼不见, 心不念;别久情疏。

2.Out of season, out of price.季节过, 价钱落。

3.Out of debt, out of danger.无债一身轻。

十四、One man’s...is another man’s...

1.One man’s loss is another man’s gain.一人之失即是他人之得。

2.One man’s meat is another man’s poison.萝卜青菜各有所爱。

3.One man’s fault is another man’s lesson.一人的过失是他人的教训。

十五、a b, a c型

1.First come, first served.先到者先得。

2.Harm set, harm get.害人反害己。

3.Many men, many minds.人多心不齐。

4.Other times, other manners.俗随境迁;此一时, 彼一时。

5.Over shoes, over boots.一不做, 二不休。

6.Soon learnt, soon forgotten.学得仓促, 忘得迅速。

7.Merry meet, merry part.好聚好散。

8.So said, so done.言出必行。

9.New lords, new laws.一朝天子一朝令。

首尾相同的英语谚语 篇3

2. Boys will be boys. 孩子总归是孩子。

3. Business is business. 公事公办。

4. Beauty is truth， truth is beauty. 美即真，真即美。

5. Blood will have blood. 血债血还。

6. Do as the Romans do. 入乡随俗。

7. Dogs do not eat dogs. 同室不操戈。

8. Diamond cuts diamond. 强中更有强中手（棋逢对手）。

9. Do as I say， not as I do. 找我说的去做，不要照我做的去做。

10. Eat to live， but not live to eat. 吃饭是为了生存，但生存不是为了吃饭。

11. Experience without learning is better than learning without experience. 有经验而无学问，胜过有学问而无经验。

12. Fools will be fools. 笨蛋总是笨蛋。

13. Fools learn nothing from wise men， but wise men learn much from fools. 傻瓜从聪明人那儿什么也学不到，但是智者却能从愚人那里学到很多。

14. Habit cures habit. 新风移旧俗。

15. Hope is life and life is hope. 希望就是生活，生活要有希望。

16. It is dogged that does it. 天下无难事，只怕有心人。

17. It is easier to praise poverty than to bear it. 赞扬贫穷比忍受贫穷容易。

18. Like will do like. 物以类聚，人以群分。

19. Live and let live. 待人宽容如待己。

20. Like knows like. 英雄识英雄。

21. Like begets like. 龙生龙，凤生凤。

22. Like for like. 以牙还牙。

23. Like attracts like. 物以类聚

24. Like cures like. 以毒攻毒。

25. Love is the mother of love. 情生情，爱生爱。

26. Love is the true price of love. 爱的真正价值还是爱。

27. Love is the loadstone of love. 吸引爱的磁石还是爱。

28. Money makes/ draws money. 钱能生钱。

29. Money is often lost for want of money. 没有钱的人往往丢钱。

30. Mind acts upon mind. 心心相印。

31. Nothing for nothing. 世上无免费的晚餐。

32. Nothing comes from nothing. 无风不起浪。

33. Time is money， but money is not time. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

英语作文常用励志谚语 篇4

2. Never put off what you can do today until tomorrow.今日事今日毕!

3. Wasting time is robbing oneself.浪费时间就是掠夺自己。

4. The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.世界上对勇气的最大考验是忍受失败而不丧失信心。

5. When all else is lost the future still remains.就是失去了一切别的，也还有未来。

6. Sow nothing, reap nothing.春不播，秋不收。

7. Keep on going never give up.勇往直前， 决不放弃!

8. The wealth of the mind is the only wealth.精神的财富是唯一的财富。

9. Never say die.永不气馁!

10. Nurture passes nature.教养胜过天性。

11. There is no garden without its weeds.没有不长杂草的花园。

12. The best preparation for tomorrow is doing your best today.对明天做好的准备就是今天做到最好!

13. The reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.伟人之所以伟大，是因为他立志要成为伟大的人。

14. Suffering is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。

写励志的谚语 篇5

2、人怕理，马怕鞭。

3、有理赢，无理输。

4、久住坡，不嫌陡。

5、自称好，烂稻草。

6、理不短，嘴不软。

7、宁可认错，不可说谎。

8、耳听为虚，眼见为实。

9、清贫常乐，浊富多忧。

10、刀伤易治，口伤难医。

11、志高品高，志下品下。

12、人靠自修，树靠人修。

13、一山出虎，百家猪死。

14、人起心发，树起根发。

15、多鸣之猫，捕鼠必少。

16、小人记仇，君子感恩。

17、皮鞭伤肉，恶语伤心。

18、路有千条，理只一条。

19、一人修路，万人安步。

20、不怕山高，就怕脚软。

21、经一番挫折，长一番见识。

22、要知山中事，乡间问老农。

23、不怕学问浅，就怕志气短。

24、树老根子深，人老骨头硬。

25、眼大肚子小，争起吃不了。

26、有山必有路，有水必有渡。

27、砍柴砍小头，问路问老头。

28、力是压大的，胆是吓大的。

29、人是实的好，姜是老的辣。

30、菜无心必死，人无心必亡。

31、鸟往明处飞，人往高处去。

32、千金难买心，万金不卖道。

33、成人不自在，自在不成人。

34、文官动动嘴，武官跑断腿。

35、文官三只手，武官四条腿。

36、不在被中睡，不知被儿宽。

37、做事循天理，出言顺人心。

38、劝人终有益，挑唆害无穷。

39、如其坐而言，不如起而立。

40、不怕人不敬句，就怕己不正。

41、三年清知府，十万雪花银。

42、要知父母恩，怀里抱儿孙。

43、下不得毒手，成不了财主。

44、一字两头平，戥秤不亏人。

45、山高有攀头，路远有奔头。

46、胆大走遍天下，胆小寸步难行。

47、百闻不如一见，百见不如一干。

48、不要骑两头马，不要喝两头茶。

49、有理的想着说，没理的抢着说。

50、有志不在年高，有理不在会说。

51、只有修桥铺路，没有断桥绝路。

52、脚正不怕鞋歪，心正不怕雷打。

53、宁可荤口念佛，不可素口骂人。

54、有志不在年高，无志空长百岁。

55、只给君子看门，不给小人当家。

56、雨不会下一年，人不会穷一世。

57、不看人亲不亲，要看理顺不顺。

58、宁可明枪交战，不可暗箭伤人。

59、好茶不怕细品，好事不怕细论。

60、有势不可使尽，有福不可享尽。

61、宁可正而不足，不可邪而有余。

62、宁愿折断骨头，不愿低头受辱。

63、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。

64、宁肯给君子提鞋，不肯和小人同财。。

65、娘痛儿，路样长;儿痛娘，线样长。

66、做贼瞒不得乡里，偷食瞒不得舌齿。

67、好汉做事干到底，好马登程跑到头。

68、天上下雨地上滑，哪儿跌倒哪儿爬。

69、门前出起青草墩，嫡亲娘舅当外人。

70、只有上不去的天，没有做不成的事。

71、论旁人斤斤计较，说自己花好稻好。

72、发回水，积层泥;经一事，长一智。

73、看人挑担不吃力，自己挑担步步歇。

74、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。

75、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。

76、香花不一定好看，会说不一定能干。

77、路不平，众人踩;事不平，大家管。

78、撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。

成功的励志谚语英文 篇6

2. Prefer loss to unjust gain.宁可吃亏，不贪便宜。

3. Prevention is better than cure.预防胜于治疗。

4. Pride goes before, and shame comes after.骄傲使人落后。

5. Promise is debt.一诺千金。

6. Pull the chestnut out of fire.火中取栗。

7. Put the cart before the horse.本末倒置。

8. Put your shoulder to the wheel.鼎力相助。

9. Reading enriches the mind.开卷有益。

英语谚语的特点及其翻译技巧 篇7

关键词：英语谚语,特点,翻译技巧

1. 前言

谚语是民俗文化的结晶，是人类智慧的火花。英语是一种高度发展的语言，在其漫长的发展过程中，吸收了欧洲多个民族语言的精髓。英语谚语更是博采众长，特别是从古希腊、罗马文化及《圣经》中吸收了大量的营养。英语国家的著名作家、思想家如培根、莎士比亚和富兰克林等更是为这座宝库增添了许多丰富多彩的内容。但是，英语谚语的主体还是来自民间。那些无从考证出处而又家喻户晓的谚语是一代代普通民众长期积累、流传下来的思想火花与语言经典。英语学习者通过英语谚语可以浏览英语国家思想与文化的精华，领略英语语言的精悍与传神。优美的译文不仅帮助读者更好地理解英语谚语的含义，而且会带领读者走进一座智慧的殿堂、语言的宝库。

2. 英语谚语的特点

英语谚语是经过长时间的使用而提炼出来的固定短句，是人民智慧的结晶。英语谚语大都具有文字简练、形式短小、比喻鲜明、寓意深刻等特点，往往带有浓厚的民族色彩和地方色彩。有的意思明显;有的富予含蓄，意在言外，从而引起丰富的联想;有的可能包含几个意思，必须根据上下文的具体情况来明确它的意义。英语谚语既是语言中的重要修辞手段，同时其本身也是各种修辞手段的集中表现。不少英语谚语前后对称，音节优美，韵律协调。

3. 英语谚语的翻译技巧

如何处理英语谚语是翻译中的一个极为重要的问题。译者除了忠实地表达原文习语的意义外，还应尽可能保持原文习语的形象比喻、丰富想象、修辞效果及其民族色彩和地方特色。英语谚语英译汉有以下主要方法。

3.1 直译法

“直译是把忠实于原文内容放在第一位，把忠实于原文形式放在第二位，把通顺的译文形式放在第三位的翻译方法”(许渊冲，1984)。即直译法是在不违背译文语言规范及不引起错误的联想的条件下，在译文中保留英语谚语的比喻、形象和民族、地方色彩的方法。例如：

1) After a storm comes a calm.风暴之后是宁静。

2) As a man sows, so he shall reap.种瓜得瓜，种豆得豆。

3.2 意译法

“意译法是把忠实于原文的内容放在第一位，把通顺的译文形式放在第二位，而不拘泥于原文形式的翻译方法”(许渊冲，1984)。当直译有困难或勉强译出而读者无法理解时，一般应采用意译法。意译主要是指在翻译时抓住内容和喻义这一重要方面，牺牲形象、结合上下文比较灵活地传达原意，体现“形相远而意相近”的翻译原则。例如：

1) When Greek meets Greek, then comes the tug of war.两雄相遇，其斗必烈。

2) Butter to butter is no relish.千篇一律的东西令人生厌。

3.3 直译+意译

有些英语谚语包含历史及文化背景，有些比喻非常生动形象，若采取直译则不能表达其含义;若采取意译，则会失去生动的比喻，这种情况下需要用直译加意译，才能把原谚语翻译得完美无缺。例如：

1) A drowning man will catch a straw.溺水抓稻草;病急乱投医。

2) Even Homer sometimes nods.荷马也有瞌睡时;智者千虑必有一失。

3.4 同义谚语套用法

有的英语谚语和汉语同义谚语在内容和形式上都相符合，双方不但有相同的意义和修辞色彩，而且有相同的或大体相同的形象比喻。对于此类谚语可采用“同义谚语套用法”。

1) Put the cart before the horse.本末倒置。

2) Diamond cut diamond.强中更有强中手。

3) A new broom sweeps clean.新官上任三把火。

4) Speak of the devil (and he will appear).说到曹操，曹操到。

3.5 增词加注法

有些英语谚语带有浓厚的民族色彩、地方色彩或具有典故性质，汉译时必须加注才能把意思交代清楚愿意，这种翻译法叫做增词加注法。例如，仅仅把“Carry coals to Newcastle.”译为“向运煤，多此一举”是不够的，因为读者不一定理解“纽卡索”的含义，必须用增词加注法翻译为“向(煤区)纽卡索运煤，多此一举。”或加注，说明“纽卡索”是英国的一个产煤中心，往那运煤，多此一举。

3.6 倒译法

由于中国人和西方人思维方式不同，因此英语和汉语在语法和语序上有许多不同之处。有些由两个尤其是表示对照的分句构成的英语谚语，如果直接按原来的顺序翻译，则对中国人来说会显得蹩脚。这种情况下可采用倒译法，即把前后两部分颠倒顺序来翻译，以便中国读者更加准确地领会其意。例如：

1) Friend may meet, but mountains never greet.山与山不相会，人与人总相逢。

2) Art is long, but life is short.人生有限，学问无限。

4. 结语

谚语作为一种以简单通俗的语言来表达深刻道理的语句，常为人们所引用。优秀的译文不仅能够起到教育、启迪及规劝作用，还能够丰富汉语文化。因此，译者在翻译英语谚语时应用恰当的翻译技巧准确无误地传达原文的含义意义重大。当然，掌握了以上几种谚语的翻译方法并不等于找到了一把可以翻译所有谚语的万能钥匙。有些谚语的翻译需要译员转形解意，而有些谚语的翻译宜以不变应万变，以保其原汁原味。

参考文献

[1]张培基.英汉翻译教程[M].上海:上海外语教育出版社, 1980.

[2]许渊冲.翻译论集[J].北京:商务印书馆, 1981.

[3]陆谷孙.新英汉词典[M].上海:上海译文出版社, 2000.

英语谚语的特点和教学价值 篇8

关键词：英语谚语；特点；教学价值

一、谚语定义

英国哲学家弗兰西斯·培根所说:“谚语是一个民族‘天才、机智和精神’的体现。”作为人类语言最伟大的创造之一,谚语高度概括了一个民族内部生活中人们对外界和对自身的认识。它总结了人民大众生活斗争的经验，具有传授经验和教训以及诲人和劝诫的功能，是流传于英、美等国人民群众口头上的一种较为定型的简练、生动的语句。（曾自立，1983）

二、英语谚语特点：

谚语具有以下特点：

1、短小精炼，修辞丰富多彩，琅琅上口

英语谚语比起一般的文字，最大的特征表现在短小精炼，句式结构紧凑、匀称、富有节奏感，听起来悦耳，富于回环和谐的音韵美，这种音韵美增强了谚语的艺术魅力。（胡一,1998年,<英语谚语的审美价值><福州大学学报(社会科学版)>Older and wiser.人越老越精明。No fire without smoke.有火必有烟，有利必有弊。A little pot is soon hot.壶小易热，量小易怒

2、源于生活,寓意深刻

英语谚语源自普通大众的生活，在历史长河里兼收并蓄,得到不断的丰富和发展。经过千锤百炼,终成为通俗易懂、意味深长、富有哲理的英语精华。谚语语具有规劝、鼓励或抑制等功能；喻体形象,带有鲜明的文化和地域特色（Eugene A. Nida.，2002）如：Never offer to teach fish to swim．不要班门弄斧。Every Jackmust have his Jill”人各有偶。In a calm sea , every man is a pilot .在平静的海上,人人都是领航员。A rich man’s joke is always funny. 富人的笑话总是很好笑。

3、承载深厚的文化背景

欧洲文化有着悠久而共同的宗教信仰—基督教和共同的文化渊源。文化源于：古希腊---古罗马文化---犹太文化三者的相遇和碰撞。部分谚语来自希腊罗马神话、寓言故事、莎士比亚戏剧及名家作品等书面文献中。如：Forbidden fruit is (the) sweetest. 禁果最甜. All happy families resemble one another, every unhappy family is unhappy in its own way.幸福的家庭彼此相似,不幸的家庭各有其不幸。God helps those who help themselves 自救者天救。Dust you are, to dust you shall return. 来之于泥土，归之于泥土。Do in Rome as the Romans do.入乡随俗。

二、谚语的教学价值

谚语是一种形象化的语言，一般短小精悍，易懂易记，说起来顺口，读起来入耳，因此，为人民所喜闻乐见。将谚语恰如其分地运用于语言交流之中可以起到画龙点睛的作用，寥寥几句给人留下精当而深刻的印象。著名文学家高尔基提出：“俗谚和俚语。用一种特别赋予教训性的完整形式，把人民大众的思想表现出来，因此，对于学习写作的人们，熟悉这些材料是非常有益的……它能很好地教我们学会文字的节约、语言的压缩性和形象性等等……一般地讲起来，俗语和俚语是把人们所有生活上的与社会历史上的经验都典型地予以具体化了；因此一个作家必须知道这种材料……”古今中外的著名作家都在作品中广泛地使用谚语。谚语的价值不可小觑。（罗斯，1978）把谚语教学应用于英语教学的价值体现在如下几方面：

1、丰富课堂教学,激发学生的学习兴趣和求知欲提高语言素养

英语谚语不仅具有丰富的文化性，还具有深刻的思想性。有些英语谚语都贴近生活，通俗易懂,蕴藏着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，是人们生活、行动的指南。学生们乐于接受此类信息,因此教学中加入谚语教学可以提升学生学习兴趣，刺激学生的求知欲,可以拓宽知识面，避免出错，并从中受益。另一方面谚语能引导学生从谚语中悟出人生哲理,采取正确的态度对待学习和生活.语音上，英语谚语音调和谐，节奏明快，这种音韵体现在押韵，重复和对仗等形式上。因此，英语谚语听起来动听悦耳，读起来琅琅上口。便于学生阅读和背诵，更能强化记忆的同时让学生感受英语语音音律，体会英语优美的语境，感受英语语言的魅力和感染力。（叶新，2011）如：A miss is as good as a mile.差之毫厘谬以千里 You never know till you have tried.不经一事，不长一智。Nothing venture, nothing have(or won)不入虎穴焉得虎子。

2.掌握修辞、句型、语法

英语谚语中应用大量的修辞格和押韵方法使谚语更生动，更具强烈的艺术美和感染力。谚语是语言中的重要修辞手段，本身也是各种修辞手段的集中表现，大部分谚语都是利用恰当比喻的形象化语言。英语谚语中还包含了多种常见的英语语法，如动名词、定语从句、比较级等。通过谚语将修辞、语法知识展现出来，让学生掌握修辞和语法规则，可以达到事半功倍的效果。（金曼琳，2011）如：Books are ships that pass through the vast sea of time.（明喻）时光好比汪洋，书籍好比航船。Speech is silver, silence is gold.雄辩是银，沉默是金（暗喻）Be swift to hear, slow to speak.敏于听，缓于行（对比）Walls have ears.隔墙有耳（拟人）Ill news travels fast.坏事传千里（夸张）It is an ill bird that fouls its own nest.家丑不可外扬（强调句）He laughs best who laughs last.笑到最后笑得最好（定语从句）No pains, no gains.不勞无获。（省略句）Seeing is believing.眼见为实（动名词）Money is good servant, but a bad master.金钱是好的仆役，却是坏的主人.（对照）

3.谚语渗透英语文化，提高学生跨文化交际意识

英语谚语教学既可以补充学生的英语知识又给学生增加了一个更好了解西方历史文化，风土人情和人生哲理的途径。英语教师应利用英语谚语，渗透文化背景知识介绍，满足学生强烈的求知欲，真正寓语言教学于文化中。帮助学生提高理解能力，而且通过学习足够数量的重要谚语，将交际技巧提升到较高水平，透彻了解英语谚语及其起源，有助于学生形成跨文化交际意识，促进学生全方位地了解西方文化，使他们在丰富语言知识的同时，既扩展了视野，又对英美文化背景和社会知识有了相当的了解，在运用过程中大大减少因文化背景不同而出现的错误，从而提高跨文化交际能力。

从整体上讲，谚语在语言发展中已成为民族主流文化不可或缺的一部分。弗兰西斯·培根曾经说过:“一个国家的智慧、风趣和精神均体现在它的谚语之中。”教师在英语教学中利用谚语教学价值，恰当学习英语谚语对于提高教学效果，促进学生了解和研究西方文化和跨文化交际和中西文化的沟通和借鉴都是大有裨益的。

【1】曾自立，1983年，英语谚语概说[M]，商务印书馆

【2】胡一,1998年,<英语谚语的审美价值[A]，福州大学学报(社会科学版)

【3】Eugene A. Nida. , 2002.语言与文化—翻译中的语境[M]. 上海: 上海外语教育出版社。

【4】罗斯，1978年，习语英译法[M]，商务印书馆香港分馆。

【5】叶新，2011年，论英语谚语的学习价值，[A]，学园，

【6】金曼琳;2011年谈谚语对英语教学的促进作用[A];吉林广播电视大学学报。

英语谚语佳句 篇9

母爱永恒。

A new broom sweeps clean．

新官上任三把火。

An eye for an eye and a tooth for a tooth．

以眼还眼，以牙还牙。

An hour in the morning is worth two in the evening．

一日之计在于晨。

As a man SOWS，so he shall reap．

种瓜得瓜，种豆得豆。

A snow year．a rich year．

瑞雪兆丰年。

A still tongue lnakes a wise head．

寡言者智。

A straight foot is not afraid of a crooked shoe．

身正不怕影子斜。

A word spoken is past recalling．

一言既出，驷马难追。

A year’s plan starts with spring．

一年之计在于春。

A young idler．an old beggar．

少壮不努力，老大徒伤悲。

Bad news has wings．

好事不出门，坏事传千里。

Beauty lies in the love’s eyes．

情人眼里出西施。

Birds of a feather flock together．

物以类聚，人以群分。

Don’t put 0ff till tomorrow what should be done today．

今日事，今日毕。

Do well and have well．

善有善报。

Each bird love to hear himself sing．

孤芳自赏。

Even reckoning makes long friends．

亲兄弟，明算账。

Every advantage has its disadvantage．

有利必有弊。

Every day is not sunday．

好景不常在。

Every man has his faults．

金无足赤，人无完人。

Every man has his hobby horse．

萝卜青菜，各有所爱。

Business is business．

公事公办。

Cannot see the wood for the trees．

一叶障目，不见泰山。

Caution is the parent of safety．

小心驶得万年船。

Children are what the mothers are．

耳濡目染，身教言传。

Confidence in yourself is the first step on the road to success．

自信是走向成功的第一步。

Constant dripping wears away a stone．

水滴石穿，绳锯木断。

Content is better than riches．

知足者常乐。

Courtesy on one side only lasts not long．

来而不往非礼也。

Cereep before you walk．

循序漸进。

Ccry for the moon．

海底捞月。

Diamond cuts diamond．

强中自有强中手。

Do as the Romans do．

入乡随俗。

Do as you，wou]d be done by．

己所不欲，勿施于人。

A good medicine tastes bitter．

良药苦口。

A hedge between keeps friendship green．

君子之交淡如水。

A leopard cannot change its spots．

积习难改。

A light heart lives long．

静以修身。

A little body often harbors a great soul．

浓缩的都是精华。

All ri’vers run into sea．

海纳百川。

All roads lead to Rome

条条大路通罗马。

All that glitters is not gold．

闪光的不一定都是金子。

A man becomes learned by asking questions．

不耻下问才能有学问。

A man cannot spin and reel at the same time．

一心不能二用。

A bully is always a coward．

色厉内荏。

Actions speak louder than words．

事实胜于雄辩。

Adversity leads to prosperi‘ty．

穷则思变。

Adversl’ty makes a man wise．not rich．

逆境出人才。

A fair death honors the whole life．

死得其所，流芳百世。

A fall into a pit，a gain in your wit．

吃一堑，长一智。

A fox may grow gray．but never good．

江山易改，本性难移。

A friend in need is a friend indeed．

患难见真情。

A good beginning is half done．

良好的开端是成功的一半。

A good beginning makes a good ending．

善始者善终。

Agood book is a good friend．

励志的英语谚语 篇10

1 学习谚语, 仿写句子

模仿是语言学习中最重要的方法之一, 英语与汉语是不同语系的语言, 这两种语言之间没有相同之处, 加之我们的语言学习没有真实的语言环境, 许多学生在学习过程中感到无所适从, 不知从何学起。我们都知道, 英语谚语一个最显著的特点就是它的文化性。每一句谚语都包含了丰富的文化内容, 谚语不仅言简意赅、生动有趣, 而且有深刻的思想内容。因此, 在英语教学中, 教师可选一些谚语, 先讲清文化含义, 然后让学生仿写, 使学生不但学会谚语, 而且还能在此基础上有所创新, 起到举一反三的作用。如下例。

(1) It is no use crying over the spilt milk. (覆水难收)

当我们教“it’s no use doing sth.”这一句型时, 告诉学生这一谚语, 并讲清语义, 让他们据此仿写, 许多学生都能说出类似“It is no use trying to persuade him to give up such a foolish plan.”等精彩句子。

(2) When in Rome, do as the Romans do. (入乡随俗)

当我们讲“as”的用法时, 跟学生讲述这一谚语, 学生会很自然地联想到一些久居中国的外国友人, 同样也会很自然地说出“When in China, do as the Chinese do.”

(3) Where there is a will, there is a way. (有志者事竟成)

当我们讲授地点状语从句时, 这一谚语是典型的状语从句实例。另外, 告诉学生还可写成:“Wherever there is a will, there is a way.”两个语句的对比不仅使学生对状语从句有了更深刻地理解, 而且有学生还不失幽默地仿写出这样一句话“Where there is rubbish, there are flies.”

(4) Like father, like son. (有其父必有其子)

这一谚语与汉语的思维方式很相似, 因此, 学生很快就能模仿出“Like mother, like daughter.”“Like teacher, like pupil.”“Like question, like answer.”等句子。

这样, 学生模仿谚语的结构造句, 很容易就熟悉并记住了一些常用句型, 而且印象深刻, 在提高语言表达能力的同时, 也提高了学生对语言的感觉和语言素养。

2 学习谚语, 促进理解

谚语具有丰富的文化内涵。语言是形式, 文化是内容, 语言是文化的载体, 学习英语不能脱离英国文化。英语教学的一个很重要的目的就是感受东西方文化的差异, 汲取它的精华。透过谚语的表层, 可以探究到该民族的文化背景, 了解该民族人民的生活方式以及在此基础上产生的思想内容, 进而更好地理解该语言。英汉两种完全不同的文化, 有着完全不同的语言方式和看待事物的态度。比如:谚语“Love me, love my dog.”表示:“如果你爱一个人, 就必须爱属于他的一切。”我们都知道, 西方人有养宠物的习惯, 尤以狗为甚, 因此, 有许多关于狗的谚语。如“Every dog has his day.”及“You lucky dog.”等[2], 这些谚语中的“dog”毫无贬义, 对于这一谚语的了解有助于我们在跨文化交际中不会产生文化冲突, 因此, 当外籍人士说到“You lucky dog.”时, 我们也就不会面有愠色了。

再看另一个谚语“It’s another cup of tea.”英国人喜欢喝茶, 最初“tea”这个词就是从闽南语“茶”这个字的读音进入法语的, 读作“the”, 再从法语进入英语, 可见当时能喝上茶的多是说法语的贵族。然而, 茶叶很快就受到英国人的青睐, 进入普通百姓的家, 随后便产生出许多与茶有关的习语和谚语。如:

Even if you read French easily, you’ll find it’s another cup of tea to make conversation in French. (即使你觉得阅读法语不难, 你仍然会发现用法语对话完全是另一回事。)

可见, 若了解这一谚语, 理解这一句话的含义也就十分容易了。

另外, 英语谚语具有很强的实用性。语言知识的核心是词汇和句子结构, 在句中学词、词句结合是掌握语言知识的有效方法[3]。英语谚语大多以句子或短语为单位, 简洁精练, 所含道理通俗易懂, 结构千变万化, 恰恰是增加词汇量、掌握句子结构的良好学习素材, 将其引用到词法、句法教学中, 用精彩的谚语来阐释枯燥的语法, 提高学生的学习兴趣, 促进学生掌握英文句法, 巩固语言基础知识, 提高英语表达能力。比如在教学非谓语动词时, 引用以下例句:“Let a sleeping dog lie.”“Seeing is believing.”“Easier said than done.”“It is better to give than to take.”等。

这些谚语可以深入浅出地讲解现在分词、动名词、过去分词、动词不定式的用法。讲授复合句时, 引用以下谚语: (1) 讲主语从名时:What’s done cannot be undone. (2) 讲宾语从句时:We know not what is good until we have lost it. (3) 讲定语从句时:He who has hope has everything. (4) 讲状语从句时:While there is life, there is hope.

在平日的教学中, 结合教材, 精选一些语法结构严谨规范的英语谚语, 有利于学生积累大量的句型, 便于模仿、改写, 从而提高学生英语语言的运用能力、表达能力和理解能力, 深层次地领悟英语这门博大精深的语言。

3 学习谚语, 激发兴趣

谚语的使用可以丰富我们的知识, 提高我们的学习效率, 增强我们对语言的感悟力和理解力, 同时通过学习谚语还能激励学生的学习积极性。为了做到这一点, 我们在教学中创设了一些情景语境让学生在情景中体会语言的运用方式。如:给出一条谚语, 在学生理解的基础上, 让多名学生说出对话含义, 以增强教学的趣味性。例如:

A:I told Marry I saw her husband have lunch with an other woman yesterday.

B:If I were you, I’d let sleeping dog lie.It might have been perfectly innocent.

结果发现, 学生对“to let sleeping dog lie”这一短语有不同解释。从字面上看其意思是:去惹正在睡觉的狗, 因为睡着的狗不会咬人。但从对话中可以看出与狗并无多大关系, 实际上, 这句话的意思是:要是采取什么行动会给自己或别人带来麻烦, 那么最好还是不要行动。当学生真正理解含义之后, 便会觉得这一谚语挺有道理, 对这一谚语的印象也特别深刻。

在教学实践经验中, 我们发现要记住单词、词组和谚语并不是最难的事, 更难的是不知如何去使用, 往往背得多用得少, 到最后进行口语交流和写作时, 仍觉得语言疲乏无味, 我们应加强对学生这方面的训练。在英语教学中, 我们有针对性地开展一些课堂活动, 充分调动起学生的兴趣, 使课堂形式多样化。比如我们可选一段文章或对话, 在合乎逻辑的上下文中包含某一谚语, 但把这一谚语略去, 让学生在几个词或短语中选一个来完成。例如:

Talking to the employees, the boss emphasized that they were______, if everyone worked hard, the firm would survive;otherwise it would have to close down.

A.into hot waterB.red lightC.in the same boatD.black and blue

这段话的意思是:在对雇员们讲话时, 老板强调说他们是同舟共济, 如果大家好好干, 公司尚能生存, 否则, 公司只能倒闭。通过这一练习, 教师可以了解学生对这句话的理解情况, 培养其思维能力, 然后再向学生讲授这一谚语的意思和用法, 并着重指导他们如何通过上下文进行推断。学生通过对上下文的正确理解, 就不会单纯地从字面上去理解这一谚语, 他们会开动脑筋, 进行联想, 在选对了谚语之后, 他们也会有成就感, 对谚语意义的理解也会更准确。使用这一方法教学, 不仅有助于学生更好地理解和运用语言, 而且更能促进他们认真阅读文章, 提高他们阅读、分析的能力, 将谚语与阅读理解相结合, 必然更能激发学生的学习兴趣, 是一举两得的教学方法。再看下例:

Girl:Why don’t you give me a ring some time?

Boy:Oh, no!I don’t know you well enough to marry you!

Girl:You must be pulling my leg!

Boy:How can I pull your leg?I’m not even near you!

在这类练习中, 我们可以让学生讨论为何产生误解。对话中的男孩把“give someone a ring”和“pull one’s leg”从字面上理解为“给某人一枚戒指”和“拖某人的腿”, 而它们的实际意思则是“打电话给某人”和“开某人的玩笑、戏弄某人”。这类望文生义的错误正是学生常犯的。通过情景对话, 学生从笑声中得到启发, 大大激发了学生阅读的兴趣, 教学也变得生动有趣。

4 学习谚语, 提高素养

谚语具有很高的艺术性和深刻的思想性。英语谚语兼有诗的活泼、文的凝重、熟语的简练, 结构紧凑匀称, 韵律和谐优美, 读起来朗朗上口, 听起来悦耳动听, 易诵易记。它通常借助于押韵、头韵、重复、对仗等表现手法, 通过比喻、对比、夸张等修辞手法来喻事明理, 表达思想。比如:“A friend in need is a friend indeed.”“Forgive and forget.”“Knowing something of everything and everything of something.”“More haste, less speed.”“Lifeless, faultless.”等。学习英语谚语是一种艺术享受, 让学生在文字游戏中体会到语言美, 感受到英语句子和短语并不是枯燥的文字组合, 从而化苦学为乐学, 实现情感化、美感化的学习, 培养他们良好的英语语感。英语谚语是生活中的教科书, 不仅有很高的艺术性, 而且蕴藏深刻的哲理, 闪耀着智慧的光芒, 它能增长人的才智, 提高人的思想境界。因此, 我们应看到英语谚语的德育功能, 将一些具有教育性和感染力的谚语穿插于各个英语教学环节中, 寓德于教, 更能深化外语课教书育人的目的, 又符合教学大纲的要求。因此, 教师要结合课文内容, 强化教材德育因素, 在引导学生理解课文主题、中心思想时, 用上一些生动贴切的谚语, 会让学生在欣赏和理解的过程中受到思想上的教益。英语谚语在引导学生守德、惜时、为善和求真, 培养他们志存高远的情操、勇于进取的精神及修身养性、待人处世等方面都具有深远的教育意义。学生在平日的学习中耳闻目染、潜移默化, 可以促进他们矫治不健康心理, 养成良好的行为习惯和心理品质, 谚语的学习是引导他们在思想上进行认真思考和探索的“金钥匙”。比如在开学初补充类似以下这样的谚语:“A good beginning is half done.”“Well begun, half done.”“A year’s plan starts with spring.”等;在培养学生自信心和战胜困难方面:“Self-trust is the first secret of success.”“Success grows out of struggles to overcome difficulties.”“Storms makes trees take deeper roots.”“Nothing in the world is difficult for one sets his mind on it.”等;灌输知识、行动、诚信等的重要性:“Wisdom in the mind is better than money in the hand.”“God helps those who help themselves.”“Actions speak louder than words.”“Honesty is placed above jewels and treasures.”等;珍惜时光:“Time flies never to be recallde.”“Time and tide wait for no man.”等[4]。

英语谚语将知识、思想、智慧和情感交织为一体, 让学生既学会地道的英语, 又陶冶情操。我们还可以结合学生的思想及社会实际, 编写故事、创设短剧等, 多种多样的教学方式渗透在外语教学中, 做到古为今用、洋为中用, 在课外活动中也加以应用, 比如在英语墙报、学习园地等刊物上定期刊载一些好的谚语格言, 便于学生课外学习积累。总之, 这种深层次的英语学习可以减少由于文化差异所造成的交际障碍, 帮助学生更有效地学好英语和提高英语素养。

5 结语

从英语教学的视角, 具体地探讨了英语谚语在教学中的应用, 我们发现谚语的学习既能丰富文化知识, 又能增强教学的趣味性, 还能减少由于文化差异所造成的交际障碍, 促进学生对英语语言有更深层次的理解, 从而提高学生对英语的领悟能力和英语素养。因此, 我们应在英语语言教学中恰当有效地应用英语谚语, 充分发挥其独特魅力和教育功效。

摘要：谚语通俗易懂、含义深刻、富有哲理, 是人类智慧的结晶。探讨教师在教学中如何恰当有效地应用英语谚语, 激发学生的学习兴趣, 提高学生的英语素养。

关键词：谚语,英语教学,应用,英语素养

参考文献

[1]李树德.诚论英语谚语的韵和结构[J].河北师范大学学报, 1993 (2) :12~13.

[2]陈文伯, 戴晨.简明英语谚语词典[M].上海:上海译文出版社, 1993.

[3]王勒.谚语歇后语概论[M].长沙:湖南人民出版社, 1981.