校园安全主题教案设计

校园安全主题教案设计（通用13篇）

校园安全主题教案设计 篇1

校园安全主题教案设计

西河小学 王小颖

活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：一年级一班全体学生 活动地点：教室

活动准备：安全知识、活动过程：

一、导入班会

二、学习安全知识

同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，四、班会尾声 同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

校园安全主题教案设计 篇2

关键词：校园网,改造,网络安全

1 引言

伴随着网络技术的高速发展, 信息网络技术应用的日益普及和深入,一个安全、可靠、高速的校园信息网络对于中职院校尤显重要。 学生需要掌握各类知识,以满足用人单位的的需求,教师需要各种新颖的教学方法,以提升学生对知识的学习速度, 很多教学方法要利用网络技术才可以实现。 所以沈阳市中医药学校于2013 年对原有的校园网络进行了改造。 改造后的网络对内可以实现校园内部的资源共享,内网用户有效快速的沟通;对外可发布学校的网站,并实现了对学生的一卡通服务,大大提高了广大师生的办公、学习效率。 本次重新改造在原有布线的基础上,对网络结构、功能都做了大幅度的提升。网络采用典型的三层结构:核心层、汇聚层、接入层,使整个网络系统实现较高的利用率和可靠性,保证网络的容错能力、出错后能够快速排查修复,让校园网络内外稳定,安全畅通。

2 校园网的改造设计原则

校园网必须具备管理、教学、通讯等功能。学生可以方便浏览和查询各种资源,包括成绩信息、学籍信息、各种复习资料;老师可以通过该网络进行科研、教学工作;行政管理人员可方便地对资产、财务、学生学籍、教学事物等进行管理,同时可以实现软硬件资源的共享。

3 基本网络的补充搭建

由于原网络不能满足较大批量数据流量的数据交换,稳定性也不强,改造后的校园网采用一套方案。 网络拓扑结构选择:改造后的校园网采用星型拓扑结构。 这是目前最为普遍使用的局域网拓扑结构。 它的节点具有高度的独立性,适合在中心位置放置网络诊断设备。

组网技术选择: 目前常用主干网的组网技术有多种形式。 快速以太网是一种非常成熟的组网技术,并且它的造价很低,性能价格比很高。 千兆以太网也已成为一种成熟的组网技术,并且造价低。 因此,我们采用千兆以太网为骨干,快速以太网到桌面的组建方式架构校园网络。

网络设备的选择: 主要考虑网间互联技术与产品供应商能否为客户提供可靠、 先进、 安全并易于管理的产品。 我们原来校园采用的是路由器加上二层以太网交换机的网络架构模式,各个部门的访问控制不流畅,数据转发效率低。目前所选用的是三层交换机。局域网与外部互联之间要实现跨地域的网络访问时,通过专业路由器。

三层交换机具有较高的可扩充性,三层交换机在连接多个子网时,子网只是与第三层交换模块建立逻辑连接,不像传统外接路由器那样需要增加端口,从而保护了用户对校园网投资,并满足学校3~5年网络应用的需要。三层交换机可以限制用户访问特定的IP地址,这样学校就可以禁止学生访问不健康的网站,防止校园网外部的非法用户访问校园网内部的网络资源,从而提高网络的安全。

4 网络安全需求设定

由于校园网络接入Internet, 需用防火墙来防止网络黑客与其他人员非法入侵校园网系统,还需要过滤不良信息,并对接入Internet的用户进行权限控制。 具体权限控制:(1)内部服务器做防Ping处理;(2)用户可通过有线或无线网络访问校内部服务器;(3) 除财务以外的所有部门均可访问。 除财务部外均可访问外网;(4)不同用户设置不同的权限;(5) 外网用户禁止访问内部网络DHCP服务器和DNS服务器。

5 网络安全设计方案

目前主要的安全威胁主要来源两大方面:一是内部网络;二是外部网络。 主要的安全威胁类型有冒充合法用户、非授权访问、破坏数据完整性、软件漏洞、破坏系统的正常运行、破坏网络的可用性。

5.1 访问控制

允许内网访问Internet,禁止从公网到内部区的访问请求。我们决定使用VLAN技术和计算机网络物理隔离来实现。根据端口来划分VLAN的方式是最常用的一种方式。三层交换机由于引入了一些其他机制和技术,使得数据转发率特别高。三层交换机可完成二层交换机的交换功能,其最根本的特点是实现VLAN间的互通。同一网络上的计算机如果过多,就可能因为网络上大量的广播而导致网络传输效率低下,交换机上的若干个端口可以组成同一个虚拟网。它们各自的广播流也不会相互转发,助于控制流量及提高网络的安全性。

5.2 防火墙

防火墙是一种高级访问控制设备,设置在不同的网络安全域间的一系列组件组合。它是不同网络安全域间信息流的通道。防火墙自身应具有非常强的抗攻击能力。校园网中使用防火墙技术可以阻挡外部不安全因素影响到内部网络,其目的就是防止外部网络用户未经授权的访问,而保护校园网免受非法用户的侵入。进出网络的数据都必须经过防火墙,防火墙通过日志对其进行记录,能提供网络使用的详细统计信息。当发生可疑事件时,防火墙更能根据机制进行报警和通知。因为国内防火墙厂商对国内用户更加了解,价格上也更具有很大的优势。通过综合考虑,我们选择的是华为的企业级防火墙产品。

5.3 查杀恶意软件技术

杀毒软件是普通计算机用户最为普遍的安全技术方案。 目前对计算机安全有威胁的恶意软件很多,概括起来有几大类:病毒程序、木马程序、盗号木马、广告软件、后门程序、可疑程序。 这些恶意软件种类对计算机用户及网络的安全运行有极大的危害性,所以为每台计算机选择一款合适的查杀软件是极其必要的。 目前但脚本型恶意软件愈加泛滥。 一款好的查杀工具可以提高杀毒速度并且预防未知病毒。 因此选择的查杀软件应具有几个特征:(1) 完善的引擎技术;(2) 优秀的病毒扫描及修复能力;(3) 全面的主动防御技术;(4) 全面的病毒特征码库;(5) 不影响系统的速度和性能。

5.4 文件加密和数字签名技术

我国除了从法律上管理上加强数据的安全保护外,从技术方面也采取相应措施,推动着数据加密技术和防范技术的不断发展。加密的目的是证明用户身份,防止别人窃取计算机或网络上的文件。数字签名主要是为了证明发件人身份,签名是采取数字方式,可以防止别人仿签,通过加密后的签名就能难以识别,防止被人进行伪造。

校园网安全构架设计与实践 篇3

关键词： 校园网络；网络安全；网络设计

一、前言

校园网络是实现一个学校教育信息化的重要设施。一个良好的校园网络不仅成为学校内部管理、培养高素质人才的基础平台，也成为提高自身科研效率和创新能力的必备条件。目前大家一谈到高校校园网应用的现状，网络安全是大家不约而同关注的焦点，特别是局域网常见的 ARP 攻击成为校园网络的头号杀手，它随时都可能导致部分或整个网络中断或瘫痪，严重影响校园网络的有效使用。近年来，尽管许多网络设备提供商和安全设备提供商针对这一问题提供了一些新的技术解决方案，如 DHCP Snooping 、IP Source Guard 、ARP 防火墙等，但由于这些技术需要更换数量巨大的现有接入设备，一直没有得到大规模应用。与此相反，从ARP攻击原理入手，研究如何从网络架构上来隔离和根除ARP攻击成为一种解决校园网络安全问题的更加经济有效的手段。

二、过去的网络状况

2008年前后，ARP攻击方式出现，频繁发生的ARP攻击和病毒泛滥，给校园网络造成了严重的影响，导致用户满意度非常差，校园网络管理工作效率也非常低下。在校园网内曾经发生过这样的极端现象，新计算机接入网络后，不到十分钟就感染病毒然后就系统崩溃，重新装机后很快又再次崩溃的现象，最后到网络中心安装并打好补丁后才能回去使用。很多学校开始研究应对措施，当时采用了一些有效的应急措施，由于与网络设计无关，不做赘述。同时，各个网络设备提供商提供了基于交换机的防ARP攻击方案，甚至有的网络安全设备提供商推出专用的防ARP攻击防火墙设备，但这类设计和方案由于各种原因没有流行。

三、新的网络设计

研究发现，ARP攻击就是通过伪造IP地址和MAC地址实现ARP欺骗，能够在网络中产生大量的ARP通信量使网络阻塞，攻击者只要持续不断的发出伪造的ARP响应包就能更改目标主机ARP缓存中的IP-MAC条目，造成网络中断或中间人攻击；ARP攻击主要是存在于像校园网这样基于二层共享网络架构的网络中，二层共享网络中若有一台计算机感染ARP病毒，则感染该ARP病毒的系统将会试图通过“ARP欺骗”手段截获所在网络内其它计算机的通信信息，并因此造成网内其它计算机的通信故障。另外，二层共享网络环境传播的病毒和攻击行为，在所有网络病毒传播和攻击行为中所占比例也非常高。

有效控制ARP攻击的方法，是彻底取消二层网络中存在的局域网，即配置每端口一个VLAN，从根本上隔离用户，才能从根本上解决ARP攻击问题。这和广泛应用的电信以太接入网络的网络架构是吻合的，电信接入网络在接入交换机通过Vlan实现用户隔离，用户之间在汇聚层以下不允许通过二层网络进行直接通信，所以电信接入网络中的ARP攻击和病毒攻击很少，提高了网络的稳定性和安全性。我们最终选择了只依靠汇聚交换机来划分大量VLAN，从汇聚层到接入层网络，用户之间相互隔离的技术方案，取得了良好的效果。

新的网络架构中包括三个层次，分别具有如下特点：

（一）核心层：采用三层架构，V4/v6双栈，主要负责高速数据转发，两台核心交换机连接各个楼宇汇聚交换机，每栋楼配置一条或两条路由，这样减少路由数量，设备负担很轻，也方便网络的路由维护管理。

（二）汇聚层：向上和核心交换机相连，采用三层网络互连；向下连接接入层交换机和必要的前置汇聚交换机，采用二层网络架构，并采用VLAN实现用户隔离，保证每接入端口一个VLAN。汇聚交换机启用V4/v6双栈，并开启地址分配服务。

（三）接入层：包括接入交换机以及必要的前置汇聚交换机，均为简单二层交换设备，采用二层技术组网，前置汇聚交换机放行所有VLAN。接入层按照规划，每端口配置不同VLAN。

经过将近一年的实施和运行验证，整体效果非常好。表现为：

1.病毒攻击明显减少：基本没有老师说防火墙报警某某IP地址攻击他的计算机需要请求网络中心协助处理。

2. ARP攻击彻底消失，不需要做任何处理。如果个别没有实现完全隔离的区域出现问题，由于限制在一个房间之内，可以指导用户自己处理，非常简单，绝大多数师生都可以自行完成。

3.可以根据IP地址实现故障定位，网络管理可以准确到每一间房间、每一个端口。

4.全网标准化配置，工作人员经过简单培训即可处理楼宇内所有网络的基本故障，提高了工作效率，降低了工作人员培训

要求。

四、总结与讨论

总结起来，本文所讨论的校园网络设计思想关键点在于：通过引入新的高性能汇聚交换机，将电信运营商网络的架构思想应用于校园网络设计中，解决了高校网络广泛存在的 ARP 攻击和病毒攻击两大难题，提高了网络的稳定性，简化了网络管理，而且保留了大量原有的低端接入层设备，投资保护性好，经济有效。

参考文献：

[1]无线局域网安全接入-体系结构与协议[M].高等教育出版社， 2009.4.

校园安全主题教案设计 篇4

2.教学背景分析

教学内容分析：《安全校园行》是我们学校针对本校的实际情况自编的教材。旨在引导学生在校园内外活动时懂得珍爱生命，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的办法，树立安全意识，认识和理解安全、健康生活的意义和内容。形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观。初步具备选择健康文明生活的能力，为维护健康文明环境尽自己的力量。

学生情况分析：学生在校园里追打，行走不靠边等现象比较严重，学生对珍爱生命的重视程度不够。

3.教学目标分析

知识与技能;对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，以及养成教育。

过程与方法：通过学习以及参与活动和讨论培养安全文明意识，培养安全意识以及养成安全行动的习惯。

情感态度价值观：活动过程中渗透珍爱生命以及感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

4.教学重点、难点分析

教学重点：培养学生养成安全意识，懂得爱惜自己生命

教学难点：养成安全行动的习惯。

5.教学过程设计

步骤1：

设计意图：新学期开始了，结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

步骤2：过程

一.导入。

同学们，我们一天天长大，我们的活动范围也在扩大，有些同学认为自己挺能干的，常常做一些危险地活动，岂不知你的老师，你的同学，以及你的父母亲人是多么担心你。为了我们自己的生命安全，也为了不让亲人伤心，我们今天特开展《安全校园行》主题班会。希望同学们能在学校平安生活学习，我们要把安全牢记于心。

二.看视频了解学生的危险行为

我们来评评这样的行为是否安全?(放视频资料)

上学期，我们班上罗祥卫和几个同学在教室后面的围墙上练习走独木桥。三班有个同学在午休的时候在教室的窗户上走来走去。大家说说他们的行为对吗?

学生讨论：不对。

这样做会产生什么后果?

生：摔下去，断胳膊或者断腿，死去……

师：电脑出示摔伤惨状的图片。

师：请说说自己观看后的感受。

师：如果你摔成了这个样子，谁会伤心?

生：爸爸、妈妈，老师、同学。

师：你对得起他们吗?出示一些失去亲人，家人伤心的图片让孩子感受。

师：你们以前有过这样的行为吗?说说你准备怎样改正。

生讨论：师要引导他们说出自己那样做的后果以及怎样改正。

师小结：我们要时刻注意安全不攀爬危险的地方。

三、实际演练(针对平时集队集合慢，乱，吵而设计的)

请同学们到操场去按体操队形站好。然后要求同学们回教室静息。(教师用摄像机录像然后放给同学们看)

师：同学们针对刚才的活动，你认为哪些行为会有不安全的后果产生?

生讨论：

师重点指导上下楼梯靠右行，不拥挤，不高声喧哗。防止踩踏。

活动延伸，我们在上学放学路上应当怎样走?根据你平时的观察，你发现了哪些危险的行为?我们应当怎样做才能让自己平平安安回家?

学生举手发言。

师要提炼出：过马路左右看，走人行道，不坐违章车辆，不在公路上追打，不爬车、吊车、追车。

四、小品表演

几个同学表演。下课了，同学们在教室里追打，踩坏了桌子;用文具打闹，一不小心把文具盒扔到了同学的鼻子上流血了。

师：他们的行为对吗?为什么?这样做有哪些危害?

生讨论(不对，教室是大家学习的地方，除了产生上面的后果，还影响同学们的学习。还很有可能危害别人的安全。这是不文明的行为。)

师：我们应该怎样既安全有文明地参加课间活动。

生发言：跳绳，扔沙包，打乒乓球，看课外书，下跳棋……

五、知识竞赛

现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。大屏幕出出示

1.选择正确答案填在括号里。

(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

(3)乘车时较为安全的行为是()

A、在道路中间拦车。

B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D、不乘坐无牌、无证车。

(4)遇到别人打架时()

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

(5)遇到火灾时，拨打()

A、110

B、119

C、120D、121

(6)在道路上行走时()

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行

2.判断：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。()

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

3、用手或金属制品去接触插头底部。()

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

5、用沙子或泥土打仗。()

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。()

7、站在凳子上往阳台下看。()

六、教师师总结

我们不单要注意刚才所说的安全，还要注意防火、防电、防雷。不吃三无食品，注意个人清洁卫生等等。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

附板书

出行

安全文明====幸福

活动

6.教学反思及其评语

教学反思：由于学校地处偏远山区，学生平时的生活习惯和行为习惯随意性较大，由于近年来，留守儿童也较多，家中的老人也无暇顾及对孩子安全文明行为的教育。从这几年的相处中，我了解到孩子们自我保护意识较差，文明习惯不好，常常出现意外或者同学之间产生矛盾。结合这次学校安全校园行的主题，我从让学生观看图片入手，再结合实际演练和知识竞赛旨在提高学生珍爱生命，提高安全教育，同时培养孩子懂得感恩，养成安全文明行为的习惯。今天的活动，孩子们能积极参与讨论，并在观看，参与表演，竞赛活动这样层层深化的的过程中养成习惯。不过小孩子控制能力较差，以后还得在班会课中时时提醒，百说不厌，让孩子养成好的习惯，珍爱生命，懂得感恩。

教学评语(由指导教师评价)：教师教学设计层次清楚，环环相扣，教态自然，能起到教室主导作用，学生参与度高，在轻松愉快的环境和活动中养成良好的安全文明行为习惯。

校园安全主题班会教案 篇5

校园安全主题班会教案1

活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动对象：一年级三班学生

活动地点：教室

活动过程：

一、导入班会

同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

二、学生讨论探究

1、像这种情况，我们班发生过吗?

A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B.在教室里互相追赶。

这样做对吗?为什么?(学生回答)

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时()

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

6、遇到火灾时，拨打()

A、110 B、119 C、120 D、121

7、判断题：

(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。( )

(2)用手或金属制品去接触插头底部。( )

(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

(4)用沙子或泥土打仗。 ( )

(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。

日常行为安全要做到：

不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;

不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;

不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;

饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

四、班会尾声

校园安全教育主题班会教案 篇6

一、班会主题：1601班 校园安全教育

二、活动目的：

本次班会通过介绍案例、小组讨论、知识竞赛等形式，让学生认识校园安全的重要性，掌握交通安全、校内活动、消防安全三方面的安全知识，在今后的日常生活中，从自身做起，共同维护校园安全。

三、班会流程：

（一）视屏素材导入

先播放一个人有关校园中常见安全问题的小视屏，然后学生就视屏中出现的问题及造成的后果进行讨论。

小结：一件件触目惊心的事故，是否该让我们警醒？安全无小事，我们应当从自己做起，树立安全意识，掌握一定的校园安全知识，共同营造平安校园。

（二）交通安全 ——平安出行

1.展示几幅图片（详见ppt），引导学生思考其中存在的安全问题，归纳总结。2.介绍交通安全标志。3.简要归纳“交通安全须知”

1)认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序。

2)靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过”。

3)不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车。4)排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车。5)骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐。7)出入校门，推车慢行。

4.交通安全知识题目抢答，检验学生对交通安全知识的掌握情况。

（三）校内活动篇——文明有序

1.展示几幅图片（详见ppt），引导学生思考其中存在的安全问题，归纳总结。2.分小组讨论以下几个方面应如何注意安全，派代表发言。

（上下楼梯、教室内活动、课间活动、体育课、参加劳动）3.教师对校内活动安全的注意事项进行归纳。（1）楼道安全

1)校园安全得注意，上楼下楼有秩序； 2)楼道安全最重要，靠右行走不要跑； 3)遇上拥挤停三分，主动谦让路畅通。

（2）教室安全

1)不要在教室追逐玩耍。

2)不要趴窗户，从窗户上往下扔东西，高空抛物。3)进出教室要有序、不要推挤。（3）课间安全

1)适当休息、放松；

2)在楼廊和楼道口行走时，放慢步伐；

3)不要在走廊和楼道口打闹、跑跳或搞体育活动及游戏。（4）体育活动安全

1)不要带小刀、钥匙等金属物品，以免在运动中弄伤自己。2)做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。

3)在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的地方，避免被砸伤。

4)无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。

5)体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及 他人，或使自己意外受伤。

6)要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；出现头晕、恶心、冷 颤等异常情况时，应立刻报告老师。（5）劳动安全

1)打扫除擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外，以免发生意外事故。擦拭风扇、灯管，应先切断电源，并用干布擦拭，擦拭过程中其他同学不要随意拔弄开关按钮。

2)要秩序地领取劳动工具，不要拿劳动工具玩耍，劳动结束后也要有秩序地收齐工具。

（四）校园暴力

1、产生原因。

2、如何预防校园暴力。2遇到校园暴力该怎样应对。

（五）消防安全篇——学会逃生（略讲）1.预防火灾的方法

1)不随意玩火，不携带火柴、打火机和易燃易爆品。2)上实验课时，严格按照老师要求操作。3)离开教室时，随手关闭电源。2.逃生技能(五)安全知识小竞赛

校园网安全体系设计与应用研究 篇7

1. 高校校园网安全问题分析

1.1 来自硬件系统的安全威胁。

主要是由于网络硬件设备的放置不合适或者防范措施不得力, 使得服务器、光缆、双绞线等网络设备遭受意外事故或人为破坏而造成校园网不能正常使用。

1.2 来自校园网内部和安全威胁。

由于校园网内部用户数量众多, 且对内部网络的结构和运行模式都比较了解, 这部分人往往是为了逞能而故意攻击校园网, 因此来自内部的安全威胁更难应付。

1.3 来自校园网外部的安全威胁。

外来的系统入侵、攻击等恶意破坏行为, 有些计算机已经被攻破, 用作黑客攻击的工具;拒绝服务攻击目前越来越普遍, 不少开始针对高校的网站和服务器。

1.4 系统软件存在的安全问题。

目前操作系统存在各种漏洞、后门, 如不及时发现对操作系统进行及时更新各种漏洞, 就会被攻击者通过扫描或其它方式所利用, 成为黑客攻击的首选目标, 对网络安全构成严重威胁。

1.5 网络病毒的泛滥、攻击与入侵。

网络病毒具有感染速度快、扩散面广、破坏性大、难以彻底清除的特点, 它通过操作系统的漏洞在局域网的传传播, 在短时间内就可以使校园网内部大量电脑中毒, 使得校园网瘫痪。因此, 防止网络遭受病毒的侵袭, 成为校园网络迫切需要解决的问题。

1.6 管理方面存在的问题。

近年来, 随着高校扩招, 校园网的用户数量也在不断扩大, 少则数千人、多则数万人。校园网接入用户数直线上升, 同时多媒体教学和网络视频应用的推广和普及、对网络信息交换速度和性能提出了更高的要求。

2. 校园网安全体系设计

2.1 网络安全体系结构设计

网络安全系统的构建实际上是入侵者与反入侵者之间的持久的对抗过程。网络安全体系不是一劳永逸地能够防范任何攻击的完美系统, 这样的系统是不存在的。人们力图建立的是一个网络安全的动态防护体系, 是动态加静态的防御, 是被动加主动的防御甚至抗击, 是管理加技术的完整安全观念。

2.2 网络安全策略

2.2.1 访问控制

访问控制主要是保障网络资源不被非法占用和非法访问。用户的入网访问控制通常有用户名和口令的识别与验证、用户帐户的缺省限制检查等。任何用户进入网络后, 网络系统就赋予该用户一定的访问权限, 用户只能在其权限限制内进行操作。

2.2.2 内部网不同网络安全域的隔离

VLAN虚拟局域网, 是一种通过将局域网内的设备逻辑地划分成一个个网段, 从而实现虚拟工作组的新兴技术。采用交换式局域网技术的校园网, 可以用VLAN技术来加强内部网络管理。VLAN技术的核心是网络分段, 根据不同的应用业务以及不同的安全级别, 将网络分段并进进隔离, 实现相互间的访问控制, 可以达到限制用户非法访问的目的。

2.2.3 网络安全检测

入侵检测帮助系统对付网络攻击, 扩展了系统管理员的安全管理能力, 提高了信息安全基础结构的完整性。它从计算机网络系统中的若干关键点收集信息, 并分析这些信息, 被认为是防火墙之后的第二道安全闸门, 在不影响网络性能的情况下能对网络进行监测。在校园网络中采用入侵检测技术, 最好采用混合入侵检测, 在网络中同时采用基于网络和基于主机的入侵检测系统, 则会构架成一套完整立体的主动防御体系。

2.2.4 网络病毒防范

在网络环境下, 病毒传播扩散快, 仅用单机防病毒产品已经很难彻底清除网络病毒, 必须有适合于校园网的全方位防病毒软件。。

2.2.5 备份系统

为防止不能预料的系统故障, 必须对系统进行安全备份。同时还应该将一些非常重要的文件存放在不同的服务器上, 以便在出现系统崩溃时, 可及时地将系统恢复到正常状态。

2.2.6 安全管理

常言说:“三分技术, 七分管理”, 安全管理是保证网络安全的基础, 安全技术是配合安全管理的辅助措施。同时必须建立了一套校园网络安全管理模式, 制定有详细的安全管理制度, 如机房管理制度、病毒防范制度等, 并采取切实有效的措施保证制度的执行。如利用新生入学教育和新职工岗前培训的时间, 对新入网用户进行网络安全及相关法律、法规的教育, 引导学生正确学习和运用网络技术, 促使校园网健康发展。

3. 结束语

总之, 校园网的安全问题是一个较为复杂的系统工程, 从严格的意义上来讲, 没有绝对安全的网络系统。目前, 只能说我们要尽一切可能去制止、减小一切非法的访问和操作, 把不安全的因素降到最低, 要完善校园网管理制度, 对相关的校园网管理人员进行培训, 对教师、学生进行网络教育, 提高公德意识, 安装最新的防病毒软件和防火端, 安装软件补丁程序, 对重要文件要进行备份, 动态地运用多种安全策略, 提高校园网的安全性, 建设一个安全、可信的网络环境, 促使校园网健康稳定发展。

参考文献

[1]谢希仁.计算机网络 (第4版) [M].北京:电子下业出版社, 2003.

[2]曹天杰.计算机系统安全[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[3]方铖.基于高校校园网的安全与对策[J].网络通讯与安全, 2007 (5) .

校园安全主题教案设计 篇8

校园电视节目的安全播出是事关学校安全稳定的头等大事。本文从稳定可靠、经济实用的角度出发，利用当卫星电视信号接收机收到非法干扰信号时，Eb/No值会迅速降低的特点，设计了安全接收校园卫星电视信号控制电路。确保一旦出现非法干扰信号时，马上切断电视节目转换器的电源，同时发出光声报警。

引言

学校是培养社会主义现代化事业建设者和接班人的摇篮，校园电视节目的安全播出是事关学校安全稳定的头等大事。当前，海外敌对势力和不法分子不断通过广播电视对我国进行分化和渗透。特别是部分邪教组织选择卫星作为主要对象，对我国卫星电视信号进行刻意攻击和破坏。为此，各级广播电视系统通过加强管理并且分别采用价值较高的仪器及监测设备等一系列的安全技术措施，确保卫星电视节目的安全播出。而学校由于受设备能力和经济条件等限制，一般不具有相关监测设备，通常通过工作人员的实时监控来实现卫星电视信号安全接收和转播。为此，设计一个既安全可靠又经济实用的安全接收校园卫星电视信号自动控制器就成为很有必要。

设计原理

不法分子攻击广播电视卫星信号主要是用非法信号覆盖卫星转发器的上行信号，造成下行接收的卫星信号由原来的正常信号转变为非法信号。在不法分子攻击卫星信号开始覆盖卫星正常信号时，由于TS传输流的编码结构、复用结构、表格参数、名称都会发生突变，卫星电视节目接收机在解复用和解码时会出现解码不连续、解码缓冲区溢出、各种解复用和解码参数重新初始化等内部过程，对应输出的视频信号会出现短时间的马赛克、静帧、黑屏，声音短时间丢失或突变等现象。当上行卫星信号受到非法干扰时，数字卫星电视信号接收机的单位比特数据信号的能量与单位带宽内的噪声能量之比值Eb/No就会迅速降低。利用这一特点，设计制作校园卫星电视节目安全接收控制电路，并通过检测卫星电视接收机接收卫星信号的Eb/No值的变化，来实现控制目的。

安全接收校园卫星电视信号的控制原理框图如图1所示，利用Eb/No值去控制相关控制电路，一方面输出控制信号，使电视节目转换器切断电源，确保非法信号不被播出；另一方面同时发出光声报警，以提醒工作人员，以便迅速关闭电视转播系统或插播其他应急信号。

控制电路设计及元件功能

根据安全接收校园卫星电视信号控制原理，利用光电耦合器作为隔离电路，直流电子开关放大器作为检测信号放大电路，继电器作为电视节目转换器电源控制，红色发光二极管作为指示报警，语音录放集成电路及扬声器作为声音报警。将安全接收校园卫星电视信号控制电路设计成如图2所示，控制电路供电电源为+9V。各元件的功能及主要参数分别如下所述：

控制过程

通常情况下，当卫星电视节目信号正常时，所接收的有用信号单位比特数据信号的能量与单位带宽内的噪声能量之比值Eb/No在70%以上，当数字卫星接收机受到非法信号干扰时，Eb/No会迅速下降，利用这一特点，可以设定一定的Eb/No值作为防止非法信号的门限值，门限值可根据具体情况而确定，一般可设为30%。一旦Eb/No值低于门限值，控制电路就动作，及时关闭电视节目转换器电源，同时通过光、声实现报警。

在图2中，当接收的卫星电视节目信号正常时，Eb/No值较高，大于门限值，光电耦合器IC1②脚为低电平，①脚为高电平，IC1导通，IC1⑤脚被短路，直流电子开关IC3⑤脚为低电位，IC3截止，IC3②、③脚输出为低电位，继电器K不工作，对电视节目转播器的工作不影响，LED2和IC2、IC4、BL分别不工作，不出现报警状况。

当卫星电视节目接收机收到时非法干扰信号时，Eb/No值将迅速下降，低于门限值，光电耦合器IC1①脚为低电平，②脚为高电平，IC1截止，对直流电子开关IC3没有影响，这时，IC3⑤脚由9V电源经过RP1、R6、R5供电，为高电平，IC3导通，IC3②、③脚输出高电平，继电器K动作，使继电器常闭接点断开，切断电视节目转播器的供电电源，确保非法干扰信号不被转换播出。同时，LED2通电导通发出高亮度红色报警光。IC2导通，并触发语言录放报警集成电路IC4工作。通过扬声器BL发出语音报警信息。

当非法干扰信号消失时，Eb/No值又将恢复，大于门限值，IC1导通，电路恢复正常，继电器K不动作，同时光电报报警解除，电视节目转播器恢复正常播出。

结束语

校园安全主题教案设计 篇9

大关一小四（2）班

黄

矗

目标：

1、让学生了解和掌握更多的交通安全常识、增强交通安全意识和校园安全意识

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引起同学们对交通安全的重视，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，有利于他们的健康成长。

一、导入：

坐在篮球里的女孩

二、视频，数据展示，体会交通规则的重要性

1、数据展示

第一次世界大战死亡2000多万人。第二次世界大战死亡3600多万人。

第一辆汽车问世以来，已有4000多万人死于滚滚的车轮下，平均六分钟死一个人。

据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的人数这之多。

2、图片展示交通事故

3、视频（交通安全实录）

4、交通事故离我们其实并不遥远，它也常常发生在我们身边，同学说说发身在自己身边或者你在报纸、网上看到的交通事故......小结：交通安全直接维系着生命安全，遵守交通规则是我们安全出行的保障。

5、学生活动：认识交通标志

三、怎样“走”安全路。

1、学生活动：说说身边出行不文明、不安全的行为。

2、图片展示（出行不文明、不安全的行为）

3、“走”安全路。

四、遇到交通事故，怎样做？（小情景剧）这样做对吗？ 小结： 急救方法

1、要立即呼喊大人参与，同时拔打122交通事故处理中心报案，如有人受伤拔打120向急救中心呼救。

2、保护肇事现场，维持秩序。

3、现场急救后伤员根据轻重缓急由急救车运送。千万不要现场拦车 运送危重病人，否则由于其他车辆缺乏特殊抢救设备，伤员多半采用 不正确半坐位、半卧位、歪侧卧位等而加重伤势，甚至死于途中。

五、校园安全

为了同学们在校园的安全，所有学生在校园里应遵照下列要求：

1、严禁带管制刀具进校园。

2、严禁骂人、打架斗殴。

3、严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等危险物和地方。

4、非体育课或没有老师监护的情况下的任何时候，严禁攀爬单杠等体育设施。

5、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍、追跑，严禁从楼梯扶手上滑下。

6、严禁带易燃易爆物品来校，不做危险游戏

7、例举校园内发生的安全案例。

一年级校园安全主题班队教案 篇10

活动时间：

10月26日 活动地点：

多媒体教室

活动对象：

一年级二班学生

活动目的：

学校校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动流程：

一、导入班会 播放歌曲《孩子是未来》 引

入：同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来和希望。更是你们爸爸妈妈、爷爷奶奶的小宝贝。现在我们已经走进了小学的校园，成为一名小学生。我们要在这美丽的校园中健康、看快乐的成长。首先就要保证自身安全。“下课不要拥挤，玩耍远离危险”。这一节课，我们就来讨论一下在校园立我们要注意哪些安全问题呢？（多媒体课件）

二、明理导行

（一）上下楼梯，井然有序 楼到走廊 安静无语 1 看图讲故事（多媒体课件）2 根据图意讲故事。导行：你认为他们做的对吗？为什么？（自由发言）4 明理：为了保护我们的自身安全，你觉得在楼梯、楼道里我们应该改怎样做？你做的了吗？（自由发言）

（二）危险物品 需要远离 自身安全 时刻注意 出示ppt倩碧的图片。同学们，我们每天都要使用铅笔，每天每同学都要准备五支铅笔，并在家中将铅笔削好。那你观察这些图片，有什么想说的吗？ 明理;（1）铅笔、小刀、尖锐物品很容易伤到我们，我们在使用时候要怎样做？

（2）拿着铅笔、小刀等物品追逐打闹会出现生么样的后果？你做的好吗？

（3）导行：学校禁止带危险品进入校园，使用时要注意自身安全，不要伤害他人。

（三）高空抛物 一定杜绝 影响环境 危及生命 1 出示卡通动画，从窗口扔东西。（有的同学为了方便，经常将窗口当成垃圾桶，将垃圾从楼上最易丢出去）

2明理：他们这样做对吗？为什么？（1影响学校卫生2给楼下同学带来危险。）导行：当你发现同学中有这样的行为，你要怎样做？ 4 拓展：（1）滴水穿石的图片。（2）鸡蛋从高空坠落的力量图片。（千万别把重物放在自家窗台上，以免被风吹掉砸伤人，更不能从楼上往下扔东西，会伤及生命。）

（四）安全逃生 快速有序 不惊不乱 避免拥挤 1 做“瓶子游戏”（小组合作学习）2 导行：你们刚刚作的小游戏都有怎样的结果？（小组汇报）3 明理：如果发生地震，我们在逃生的时候需要注意什么？还应该怎样做？（逃生时要快速有序；跑到宽阔、远离建筑物的场所；如果逃跑不及时要保护好自己的头部，躲到桌子底下。）实际演练：警笛声响起，学生有序撤离。

（五）危险电源 一定远离 使用电器 万分注意 导行：观察教室里面的用电设备，请同学们说说怎样与防触电？使用电器时候，需要注意哪些？（出现图片）2 明理：不要随意玩弄有电物品；远离正在工作的电器；湿手不要安、拔插销„„如果发生电火灾，千万不要用水灭火，及时拨打火警电话119.（六）健康饮食 注意卫生 垃圾食品 毒害生命 1 垃圾食品图片。小视频（垃圾食品的危害）食品安全：选择健康食品；注意食品的保质期。

明理：要吃健康食品（蔬菜，水果，白开水）远离垃圾食品.三、讨论探究

同学们，这是我们美丽的校园。生活在这样的校园里,我们快乐的学习，健康的成长。那么，在校园里怎样才能保证安全呢？ 请学生代表发言。2 老师做总结:

不携带刀具、火种等危险品入校园；

不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹；

不乱接触电源、远离建筑场所；

不在花池栏杆、操台上玩耍；

不高空扔东西，不做危险游戏；

不吃不卫生的食品，饭前便后要洗手

„„

„„ 3 送给大家安全顺口溜：

小学生要记牢

安全事很重要

教室内不打闹

电线类你别靠

走廊里勿玩耍

不乱扔不吵闹

上下楼别拥挤

大让小要礼貌

集合时莫拥挤

快静齐要做到 四 班会总结

校园安全主题教案设计 篇11

关键词：蜜网技术；网络安全；主动防御

中图分类号： TP393 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）32-163-2

1 基于蜜网技术的校园网络安全系统设计

1.1 系统基本需求

系统具有不同的需求，其中，在系统基本需求方面，主要涉及性能和安全等方面。①性能需求：受到校园网络日常实际情况的影响，相应的系统需要满足一定的需求，具体来看，主要涉及响应时间以及项目规模两个方面。②易用性需求：在校园网络安全系统的运行过程中，涉及多个相关部门和单位的不同系统用户。但是，所涉及的不同系统用户在实际信息化水平方面存在较大的差异，易用性在很大程度上决定了校园网络安全系统运行的效果。在具体的设计过程中，要采用以人为本的设计思想。③安全需求：校园网络安全系统在安全方面具有较大的需求。首先，在进行系统建设的时候，需要提高安全意识，保证网络系统具有良好的可用性，并保证网络系统服务可以维持良好的稳定、连续状态，一旦发生异常，也可以迅速得到恢复。其次，在应用方面，也要满足一定的安全需求。一方面，要保证接入的安全。另一方面，要保证不同用户的安全。第三，在数据安全方面，校园网络安全系统中涉及海量数据信息，这些数据与学校的教育和教学以及发展等均息息相关。因此，做好对相关数据的安全性管理至关重要。④可靠性需求：校园网络安全系统系统在可靠性方面也有着极高的需求。在信息化建设高速发展的今天，校园网络安全系统已成为各学校的必选装备。通过校园网络安全系统这个信息化平台的部署、推广，能够帮助学校攻克各种管理等方面难题，构造高效率的环境和一体化的技术支撑平台，助力学校突破成长壁垒。

1.2 系统功能需求

在具体的功能方面，系统涉及诸多不同的模块，具体来看，主要包括数据控制模块和数据捕获模块、日志模块以及响应模块，整个系统的结构见图1：

2 基于蜜网技术的校园网络安全系统的实现

在本次系统的设计之中，设计了数据捕获等模块。在设计的时候，考虑到了系统的简单性和有效性， 并选用合适的网络技术来完成相应的功能。在实现整个系统的时候，为了降低系统配置和安装以及日后维护的难度，选择借助linux 平台，并使用虚拟机技术进行系统平台建立。

2.1 系统实现环境

2.1.1 网络环境

在系统实现的网络环境方面，设定的条件为外网 100M，内网 1000M 到楼宇，100M 到桌面。在对整个系统予以实现的时候，具体媒介为一台物理计算机。另外二层网管设置为宿主机。

2.1.2 硬件环境

考虑到硬件条件的移动性以及各种现实情况的约束，本次系统设计中考虑使用虚拟机技术。在系统的硬件方面，选择将主动防御系统的平台设置为1台性能较高的IBM服务器。该服务器包含2块100M/1000M 自适应网卡，2块73G SCSI 硬盘，2个INTEL P4处理器，2G内存。

2.2 虚拟网桥机的实现

在主动防御系统中，网桥部分是一个十分关键的组成部分。在网桥主机上，对各种信息收集与控制功能进行了聚集，并设置有相应的日志系统。受到实际硬件条件的限制，在系统的实现过程中，选择利用VMware 软件进行 Linux 虚拟机系统建立，并进行网桥配置。

2.3 系统模块实现

2.3.1 数据控制模块

在实现数据控制模块的时候，需要對流经系统的相关数据进行有效的控制。

2.3.2 数据捕获模块

系统设计中，在进行数据捕获的时候，需要从3个不同的层次进行捕获。按照上文的设计，数据捕获用例情况如下所示：

对于利用不同层次的防火墙和蜜罐主机以及嗅探器捕获得到的数据日志，可以对其进行一定的处理，然后将其存放在相应的文件和数据库中，以便日后进行查询和分析。经过防火墙的相关数据，可以通过对防火墙日志的查询和分析得到。

2.3.3 日志模块

在系统运行中，可能会出现一定的事件，需要对相关情况进行详细的记录。而利用日志模块，则可以很好地对各种网络事件进行有效记录。以帮助人们更好地掌握不同网络事件的细节，并从中发现可为所用的依据等。

2.3.4 响应模块

我们通过分析了解到，在系统的设计过程中，即便通过数据控制等模块可以实现对各种数据的有效控制，但受到复杂网络环境以及其他一些复杂情况的影响，仍然存在一定的安全隐患。为此，系统设计了响应模块，以实现对各种系统异常情况的及时报警。在进行设计的时候，设计可以通过对各种日志的分析，及时响应响应的报警事件，然后，通过电子邮件等方式告知管理员，提醒其注意相应的问题。

3 系统测试

在进行系统测试的时候，所使用的网络拓扑以及系统软硬件环境均与上文保持一致。测试的过程中，选择以办校的校园网为依托进行测试。通过系统测试也发现，不同的系统功能均能够正常运行。并能够得到相应的日志，从而为整个系统在日后运行中数据控制和捕获以及报警等提供可靠的参考依据。这样一来，可以更好地提高整个校园网的防御能力，维持安全、稳定的校园网运行状态，更好地为广大师生提供所需的服务。由于所设计的安全系统中并没有涉及任何重要性的文件，且对外接连接数据进行了限制。因此，在本次攻击中，攻击者并没有能够通过蜜罐对外部发起攻击，也没有获取任何重要的信息。

4 结论与展望

通过本次研究，基本上完成了对蜜网技术和校园网络安全问题的了解，并结合校园实际情况，基于蜜网技术对相关校园网络安全系统进行设计和测试。在本次研究所设计的系统中，将防火墙网桥功能桥接蜜罐网络以及外部网络 ，并利用防火墙以及网络入侵检测技术等进行数据控制和捕获，以及时发现攻击事件。同时，通过获得日志等方式，不断积累安全防护所需的信息，以更好地提高系统安全防护的水平。

参 考 文 献

[1] 肖艳萍，张舜标，郑铮华，等.网络安全态势感知在校园网络安全的研究进展与展望[J].广东农工商职业技术学院学报，2013（4）：38-41.

[2] 徐晓玲，刘卫，崔伟.基于蜜罐技术的校园网安全系统的设计与实现[J].网络安全技术与应用，2014（6）：71-71.

[3] 贺文娟.蜜罐技术在校园网系统中的应用研究[J].常熟理工学院学报，2012，26（10）：121-124.

[4] 许伦彰.虚拟蜜罐技术在校园网安全中的应用[J].保密科学技术，2012（6）：73-75.

浅谈校园网络安全方案研究与设计 篇12

随着高校信息化建设的发展, 高校校园网普及程度越来越高, 校园网在教学、科研、校内政务管理方面起到了积极地作用。因此网络安全越来越成为校园网络成功运行的关键因素, 特别是随着多协议、新业务的发展, 网上教学、远程教育、银校一卡通等各种应用使教育网络不再是一个封闭的网络, 网络建设中制定网络安全策略, 部署相应安全防护方案, 保证校园网络的安全顺畅的运行成为迫切需要解决的问题。

二、校园网络安全需求分析

随着校园网络规模不断扩大, 越来越多的校园网络应用开始部署, 网络变得从所未有的重要。网络安全方案有三大挑战需要解决:

其一, 就是不断增加的校园安全出口的安全威胁: (1) 应用层威胁来势凶猛, (2) 网页被篡改, (3) 带宽占用, (4) 服务器应用访问慢, (5) 病毒泛滥, (6) 间谍软件泛滥。其二, 就是业务系统集中后的数据中心安全: (1) 数据共享和海量存储的问题, (2) 访问量过大带来的低性能问题, (3) 数据访问限制问题, (4) 关键数据信息的安全保障问题。其三, 就是校园内网安全建设的烦恼, 这三种安全威胁对于校园网络来说十分重要。 (1) 内部病毒泛滥, (2) 用户接入权限不受控制, (3) 整网安全状况无法掌控。

三、校园网络安全方案设计

某学校网络拓扑结构如图1所示, 针对其网络结构的特点, 我们提出了以下网络安全解决方案。

3.1网络出口防护 (如图2)

当校园网用户访问外网时, 先通过校园网核心路由通过既定策略进行网路选择, 把网络数据包发送到cernet或出口防火墙。同时要注意的是出口防火墙要兼具NAT功能, 满足大流量的用户访问, 同时也能够高网路的安全。

3.2数据中心保护 (如图3)

此方案中以数据中心服务器作为安全方案的核心, 构成数据中心的三重防护。一是以安全特性较高的交换机群构成服务器的保护基础。二是通过ASIC、NP技术构成的IPS网络报文监测系统, 实现流量的清洗功能。三是利用高性能的防火墙对数据中心进行安全加固。

3.3骨干网保护 (如图4)

骨干网作为校园网的核心网络, 向校内的办公网络、学生宿舍网络等源源不断的提供安全稳定的信息血液, 保证整个学校整体业务的安全稳定运行。

四、总结

校园安全主题教案设计 篇13

班主任：黄汉阳

活动目的：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述校园安全的重要性，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动时间：2013年10月12日（六周星期一）上午周会课

活动对象：苏湾中学高一（3）班全体学生

活动地点：教室

活动过程：

一、导入班会

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。高一（3）班校园安全教育主题班会现在开始。

二、结合学校安全事故案例，强调校园安全的各项要求

(一)课间安全教育篇

1)事故案例

1.2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学几个调皮的男生在晚自修结束后将楼梯口堵住，导致一起伤亡惨重的校园踩踏事件的发生，已造成8人罹难、26人受伤。

2007年11月18日晚，江西都昌县土塘镇中学发生一起学生拥挤踩踏事件，导致6名学生死亡，39名学生受伤。

2006年12月23日，河北邯郸市永年县第一实验学校上午放学时，位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出。当回家心切的学生涌向楼梯口时，惨剧发生了，一名九岁女生不慎拌倒，被随后拥挤而下的同学压倒在地，当被闻讯赶来的老师救起时已不省人事。另有两名学生眼和脸部不同程度受伤。

2006年11月27日下午放学时，因雨天路滑、人多混乱，河南省伊川县西场学校北教学楼发生学生踩踏事故，造成6名学生创伤性窒息。2006年11月18日晚，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡。有6人在送往医院关门极易抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。

2)课间活动的安全要求（结合班级实际情况）

1.不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。

2.上下楼梯尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。

3.不要骑在楼梯扶手上下滑。

4.不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。

5.进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。

6.雨天不要在走廊奔跑，在宣传栏处要注意安全。

(二)体育活动的安全教育篇

1)事故案例

2005年5月的一天，安徽某中学的小王同学，课间休息时走到篮球架下，用手抓住蓝圈往

1上翻，突然篮球架被他吊倒，钢制的篮圈砸在他胸部，经抢救无效死亡。

2)体育活动的安全要求

1.不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋，以免运动量大时，扯破衣裤，或扭伤脚踝。

2.上课前，要将口袋里的小刀、钥匙钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来，摘下衣服上佩戴的校微等金属证章，女同学头上的发卡，也最好摘下，以免在运动中弄伤自己。

3.做垫上运动时，戴眼镜的同学应摘下眼镜。

4.在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的口令，按规范的动作进行；观看的同学也要站在安全的地方，避免被砸伤。

5.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门，以免脱手跌伤自己，篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。

6.体育课上，不要互相打闹，更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄，以免失手伤及他人，或使自己意外受伤。

7.要事先做健康体检，如有不宜运动的疾病，应提前报告老师；出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应立刻报告老师。

(三)实验课安全教育篇

1)事故案例

某中学的三个学生上化学课时，因违反操作规定，用酒精灯互相借火，酒精溢出爆燃，烧伤了三个学生的脸部。

2)实验课的安全要求

1.在做每一项实验之前，要了解清楚实验内容、实验规则，以及容易发生的事故，牢记预防措施。

2.实验安装电路，要检查导线、插头的安全性，发现导线有裸露的地方，或插头损坏要及时报告老师。

3.实验点燃酒精灯所用的火柴棍不要随手乱扔，更不能丢到纸篓里以免引起火灾。

4.生物解剖课上，正确使用刀、剪等解剖器具，忌用这些利器开玩笑，以免划伤、刺伤。

5.实验室的药品容器多易碎的玻璃制品，使用时必须小心轻放，不要擅自触动实验室的药品更不能将药品藏带出实验室，以免有毒物质对同学造成伤害。

6.严禁在实验室内推搡打闹，以免发生危险。

7.实验时，若发生安全事故，要冷静处理。实验时出现安全事故，要听从老师的指导，不要惊慌失措；重大事故要及时通知家长。

8.若触电，应立即关闭电闸，切断电路；要用绝缘物体使触电者与电线分开；若酸液等腐蚀液上皮肤，不要去擦，应立即用水冲洗；因酒精灯引起火灾时，切忌用水浇，要用毛巾等覆盖灭火，若不慎烧及衣服，不要奔跑，要盖压灭火好子就地打滚灭火。

(四)校园劳动安全教育篇

1)事故案例

上海某学校的学生杨某，在五楼教室内，踏上窗台，跨出窗外去挂脱了勾的窗帘，不慎堕楼身亡。

2)校园劳动的安全要求

1.打扫除擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外，以免发生意外事故；严禁学生擦高层教室的玻璃。

2.擦拭风扇、灯管，应事先切断电源，并用干布擦拭，在擦拭过程中其他同学不要随意拔弄开关按钮。

3.要秩序地领取劳动工具，不要哄抢，不要拿劳动工具玩耍，劳动结束后也要有秩序地收齐工具。

(五)意外事故安全教育篇

结合漫画讲解遇到意外事故（如火灾、地震等），正确的应对方法

(六)意外伤害安全教育篇

1)事故案例

1.福州某中学两名男生甲和乙因小事口角，约在小巷“面谈”，双方各纠集了一帮社会青年及初中“兄弟”聚众斗殴，打斗中男生甲用镀锌管猛敲男生乙头部，对方经抢救无效死亡。

2.初中部一年级一名男生多次被同校同学敲诈。后经德育处调查，敲诈者与校外社会青年来往密切，经常一起逛网吧、打群架等。

3.男生丙骑电摩上学，是“飞车党”一员，车上装有镀锌管等管制刀具，与校外几个社会青年曾是初中同学，一次受对方邀请“助阵”打架，致人重伤。

……

2)为什么校园暴力事件层出不穷？

1.部分学生法律意识薄弱。

2.部分学生不懂与他人交往

3.学会自我保护

3)避免此类事件的发生要怎么做呢？

1.增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响，与不良青少年交往，带来不良习惯行为。

2.我们希望青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守《中小学学生日常行为条例》，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的青少年。

三、班会尾声班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍视生命，远离危险，把安全牢记心中，时时刻刻注意安全。

一.班会目的：

1.通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

2.学习一些在公共场所发现危险，避免危险的方法和知识。

3.掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。

二.活动准备：

1.湖南湘乡的“踩踏事故”资料。

2.安全知识竞赛题目。

3.提前拟订好一份安全倡议书。

三．班会过程：

（一）主题导入

老师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！没有比生命更宝贵的东西了。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护，珍惜生命，健康成长。

（二）讲述有关于安全的实际案例

1.2005年10月下旬，四川省巴中市通江县一所小学晚上八时许发生学生拥挤踩踏事故，共造成8人死亡，45人受伤；

2． 2006年11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘镇沉浸在悲痛中。18日晚8时30分许，土塘镇中学发生集体踩踏事件，6名学生在下楼时被挤倒后踩死，39人受伤，其中11名重伤者至今仍在医院抢救。据多名目击学生称，当晚8时30分左右，该校初一年级6个班学生下晚自习，有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒，后面下楼的学生见状惊恐万状、蜂拥下楼欲逃，导致学生挤在狭窄的楼梯拐弯处，互相挤踏，致有5男1女6名学生死亡，另有11名重伤。

3.讲述发生在自己身边的新闻：2007年6月28日下午4时左右，晋江永和某小学四年级学生杨清凯（男，1994年7月30日出生，晋江永和上宅村人）跑到同班同学万博扬家玩。过一会儿，杨清凯就和同学罗晓亮（外地生）、姚佳佳及另一所小学学生石彪一起去溪边水库旁的一个小池塘准备游泳。后来四个同学中只有杨清凯和石彪两个同学下水游泳。下水不久后，杨清凯同学就沉了下去没再上来，罗晓亮同学赶紧找人来救，但找到求救的外地抓鱼人以为孩子开玩笑没有理会，罗晓亮、姚佳佳、石彪同学怕了，偷偷跑回家，没有再提及这件事。28日傍晚开始，杨清凯同学的家长一直找不到杨清凯同学，29日早上，有人发现在池塘边有一堆衣服，于是召集村民打捞，找到尸体，证实是杨清凯同学。

（三）抢答：以小组为单位进行抢答

常见安全知识试题

竞赛抢答

主持人宣布比赛规则：主持人提问，小组抢答，答对加100分，答错不得分。小组一个同学答得如果不全面，本组内其他同学可继续补充。

① 学校中拥挤踩踏事故易发生的时间

② 学校中拥挤踩踏事故易发生的地

③ 学校中拥挤踩踏事故易发生的学生群体

④ 学校中拥挤踩踏事故易发生的设备设施因素

⑤ 学校中拥挤踩踏事故易发生的管理因素

（四）讨论，师生共同查找本校、本班内容易出现的拥挤现象，踩踏事故的隐患。（同学踊跃发言，谈谈自己的感受，以生活中的现象展开讨论）

（五）班长向全班发出倡议书：

（六）制定预防踩踏措施

（1）安全行为的培养：养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹

（2）发现有同学行为具有危险情形时，应当及时告诫、制止，向老师汇报。同时，要定期组织学生开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高学生防范能力。

(3)在学生集中上下楼梯时，老师组织疏导，与别的班级错开时间，逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。

（4）开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要圆晕的严重后果，掌握防范措施。

（七）预防踩踏预案

1、健全制度，落实责任，加强内部管理

集队集会时，班主任要组织学生有秩序的下楼排队，散操时值日老师要站在楼梯口和楼梯拐弯处维护楼道秩序，保证学生安全。

2、加强宣传教育，增强学生防范意识

（1）要收集各地发生此类事故的案例，采用多种形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生的安全意识，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因和严重后果，掌握防范措施。

（2）注重安全行为的培养。要教育学生养成上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹，禁止在人流高峰时段在楼梯和过道停留或逆向行走，不得滑楼梯扶手。

（3）教育学生上下楼梯时不搞恶作剧，不故意堵塞通道，不人为制造恐慌气氛。

（4）教育高年级同学保护礼让低年级同学。

（5）教育学生在发现异常情况时，保持心理镇静，放慢移动速度，如有同学跌倒要大声制止后面同学前进，扶起跌倒的同学，后面的同学要立即停止前进，不得故意往前挤，不得探头观看，预防踩踏事故的发生。

（6）严禁学生在楼梯平台上玩打弹子等游戏。

（八）小结