小学生写父母爱350字优秀作文

小学生写父母爱350字优秀作文（共12篇）

小学生写父母爱350字优秀作文 篇1

回报父母的爱小学作文350字

这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀?我也无时无刻不在享受父母的`爱。

我的妈妈是一个“严母”。她对我的学习、生活要求很高。她有时会给我制定作息时间表，督促我认真完成作业。除此之外，妈妈还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的知识。老师问我：“你的家长严不严?”幼稚的我点了点头，还说：“有的时候玩也管得很严。”但是，每当我考了好成绩，才觉得妈妈做的一切都是为我好，不是让我不能玩。

我的爸爸是一个“慈父”。他对我吃、上学时间十分关心。为了给我解馋，他经常问我早上吃什么，又帮助我做。记得有一次，我忘开闹钟了，爸爸醒来一看，呀!7点50分了，他把我们叫醒，快速做一切事带着我飞奔到学校。

每当听到电话里“学习进步了吗?”的字眼，顿时温暖了心坎。父母为我们付出的真是太多太多了，我们永远还不清，等我长大了，一定要用最好的成绩回报爸爸妈妈。

小学生写父母爱350字优秀作文 篇2

一、要让学生明确写作的重要性, 从而爱写作文

教师首先应该让学生树立为掌握本领而写作文的观念, 我们语文教师要将他们学习写作的积极性和创造性很快地调动起来。五年前我教初二语文, 一个学生叫张胜文, 他上别的课听老师们说还可以, 但只要上我的语文课, 尤其是作文课, 他就请假或者借故逃课。一两次我还没有发觉, 时间长了便发现他是在故意逃避作文课。我们学校地处成县化垭, 是个农村职业中学, 学生的写作能力和作文兴趣本来就很差, 再加上我带的这个班的语文底子十分薄弱, 而张胜文在小学时听说就很偏科, 只学数学, 爱做数学题, 就是不爱学语文, 作文更是从来不写, 小学老师对他都很头疼。我作为他的语文老师, 当然也很着急。后来, 我从班主任那儿打听到张胜文的家, 去他家问他:“为什么一上语文课你就借故逃课?”他很害羞地解释道, 他从小就不会写作文也不爱写, 老师布置的作文题他不知道从哪里下手写起。我立刻感觉到这个学生是缺少对作文重要性的认识, 因而我将他带出村子, 在村庄周围散步, 边走我边问他这山上的山菊花好看吗, 他说好看;接着我继续引导他, 那么这些山背后的大树好看吗?他说当然好看了;我又问他这村庄前面的群山壮观吗?他说是很壮观。我于是因势利导, 告诉他生活中的确有很多又美又壮观的景象, 都很值得我们把它写出来, 难道你就不想把这些好看的群山、树林和山花写出来吗?他说想写但却不知怎样写。后来, 我利用课余和双休给他讲了一些作文的技巧和写法, 为了继续增强他的写作兴趣, 我又不失时机地给他讲解作文在每个人生活中是多么的重要。几周下来, 半学期下来, 他开始写了, 也慢慢地爱写了。这一年元旦, 他写了一篇《老师, 我想对您说》的作文, 其内容就是我如何引导他爱上写作的。后来这篇作文获得了学校初中作文比赛二等奖, 领奖时他显得很高兴, 脸笑得红扑扑的, 其实最高兴的是我。

二、要教育学生作文时要写真语, 说真话, 抒真情

在写作教学本体中, 教学生写真话这一问题, 长期以来一直困扰着语文教师, 并且也对写作教学方式作过许多探索。我教中学语文多年, 往往在批阅作文时哭笑不得。我们有些学生的作文, 猛地一看, 他们的作文还都不错, 但再仔细一看, 不少学生的作文不是抄袭就是假话连篇。是他们习惯了这样, 还是老师就喜欢看这样的作文?但仔细一想, 也许他们已经习惯于这样了。

记得有一次, 初三班上的一个女生, 写的作文我看了还很感人, 作文题目是《我的家庭》。她在作文中说到, 她的家比较贫穷, 妈妈在她6岁时就染上重病死了, 后来爸爸给她找了一个后妈, 后妈还给她生了个小弟弟。后妈对她一点儿也不好, 动不动就打她, 还经常让她吃弟弟剩下的饭菜。她每天放学回家要抱弟弟, 还要给猪寻猪草, 每天累得腰酸背痛, 后妈还经常骂她, 威胁她不听话就再不让她上学。

我将她写的作文在全班同学面前读了, 并就其感人处进行了表扬, 当时同学们都表现出不屑一顾的神态, 而她本人也脸红地低下了头, 我还以为她是不好意思害羞呢。我觉得她的后妈不能老是威胁她不让她上学, 这对她的学习情绪有很大的影响, 于是从班主任处打听到了她家的住址。这天吃完晚饭, 我来到这个女生的家———化垭西山村的村头。当我走进院子, 只见她正在和两个小女孩跳橡皮筋, 她的后妈看见了我, 赶紧将我让进了院内, 这女生看见我显得很不好意思。我看她后妈根本不像是她作文中写的那样凶恶, 是个很和善的农村妇女。我明白了, 她在作文中说了假话。我什么都没说。第二天, 她主动找到了我, 说:“老师, 其实昨天您念我的作文的时候我就已经很不好意思了, 我骗了您, 也骗了同学们。我妈妈不是后妈, 但我又不大会写作文, 就想着怎样写得感人, 尤其是让您感动, 就把我妈妈写成了后妈, 一个凶恶的后妈。老师我错了。”我听了以后沉思了良久:为什么, 为什么我们的学生学会了写假话, 这样下去我们的语文教学会怎样, 我们的教育又会怎样?

于是, 我让这个女生学着写日记, 说真话, 每天坚持, 后来这个女生进步非常大。2008年, 甘肃成县在“5·12”特大地震中遭受重创, 她写了一篇作文叫《我灾后重建的家园》, 获得了县里中学生作文评比一等奖。

写学生爱读的作文评语 篇3

当然，也不是所有的作文评语学生都不爱看。于永正老师说：“有人批改作文是‘鸡蛋里挑骨头，挑剔得很。我则不然。我是‘骨头里找肉，哪怕只找到一丁点肉丝丝，我立刻把它说成是排骨。”这句话说得非常精妙。于老师的作文评语学生爱不爱看，我虽没有做过调查，但从人性弱点爱听好话来推想，喜欢看的一定是大有人在，古今一理。所以，我们的作文评语要激发起学生的阅读兴趣，就要不吝溢美之词。不是说“好孩子是夸出来的”吗？好作文是不是也可以夸出来呢？我看啊，值得一试，值得期待。一朵小红花，一颗五角星，一个高高翘起的大拇指，都可能成为你赢得作文天下的利器。

评语写好话，也不是随便的夸赞，要有内容，你夸他写得棒，要具体指出哪里棒，为什么棒。有内容的夸奖，才会让人觉得你是真心的，这样的夸奖也就特别受用，这样的赞语也就特别叫人琢磨。日积月累，这样的正能量积聚多了，学生就会摸到作文的门径，登堂入室也就不会远了。如果你就是无关痛痒地“好啊、棒啊”赞两句，轻描淡写地，你自己都没重视，学生会用心拜读你的评语吗？作文评语的评价导向之功自然苍白无力了。于老师的“找肉法”很值得我们效仿。“骨头”固然是没有什么滋味的，但有肉的骨头就很不一样。于老师怀着每一位小朋友都是可爱的，每一位小朋友写作文时都是付出了真情实意的这样的理念，把骨头上的每一点肉丝丝都找出来，并把它夸奖成高品位的“排骨”。这样饱含爱心和期待的夸赞，受到同学和观摩老师的喜爱与追捧，自是理所当然。

作文评语还要具有针对性和可操作性。学生作文写得比较短，你写上“写得太短了”，但学生不知道如何再写长，逼急了，就东拉西扯，漫无边际。为什么？因为你的作文评语针对性不强，没有评到点子上。学生作文写得短，但并不妨碍他的作文成为好作文，作文长短基本不会成为评价作文优劣的决定性因素。你这样的评价语焉不详，容易让学生误以为文章写得长了就是好的，这对形成简明扼要的优良文风是会贻害无穷的。

学生的作文让你不舒服，并不真的是因为短。古代诗词二十来字照样成为经典，现代白话百十来字依旧大放光彩。学生作文的毛病，主要在于他的作文内容有缺陷，太单薄，不够具体，叙述多，描写少，这几乎是学生作文的通病。正确的评价应当是：想一想，你还可以怎么写这个人？或者，你是不是可以尝试着写一写你文章中人物的表情、心理活动、人物之间的对话呢？再或者，如果你再写一写周边的景致，借此表现人物当时的心情，那多好啊！如果在你的描写里用上一两个象声词，让你的文章充满动感，那该多棒啊！总之，你的作文评语要充分突出导向性，最忌讳的是让学生不知所措的指责，情绪化，永远不会有助于你的作文教学。你是老师，你的批评不是你的目的，你要引导孩子知道往前走，如何往前走。教要得法，教贵得法，要多站在学生的角度想问题，这样，我们的作文评语才会有针对性和指导性，这样的评语实实在在，不只是情绪化的发泄，而是一语中的，一针见血，学生就会心悦诚服，起而行之。

作文评语以夸赞为主，要有内容，有针对性和引导性，还要彰显阶段性。

学生从入学一年级开始学着写话，到三年级起步作文，每一阶段都有具体的任务。虽说作文教学的序列性不是很刚性，但基本的要求还是有迹可循的。一二年级突出兴趣：对写话有兴趣，写自己想说的话。三四年级强调信心：乐于书面表达，增强习作的自信心。五六年级凸显作文的交际功能：懂得写作是为了自我表达和与人交流。

上述课程标准的作文要求，按阶段提出，符合学生言语能力和心智发生发展的客观规律，是教学有人，为人服务，因材施教，循序渐进的具体体现。落实到我们的作文评语上，也就提醒我们老师要努力做到坚守底线，上不封顶，引领学生练好作文基本功。坚守底线，就是要面向全体学生，落实课程标准中作文教学的基本要求，人人合格。上不封顶，就是要尊重和鼓励学生的自主性和创造性，对于习作水平和语感好的同学给予最大的驰骋天地，展示他们的天赋才华。像这样基于学生的发展需求，照顾到他们的最近言语发展区写出的作文评语，才会是最贴心最暖心的作文催化剂，这样的评语，才会让学生爱读。

汪曾祺先生的小说《徙》里面写到了一个徐姓呆子，说他不知应考了多少次，到头来还是一个白丁。自从停了科举，他就常常到大街上背诵他的八股窗稿。“……念到曾经业师浓圈密点的得意之处，摇头晃脑，昂首向天，面带微笑，如醉如痴，仿佛大街上没有一个人，天地间只有他的字字珠玑的好文章。”这里且不说徐姓呆子的呆和痴，他业师的“浓圈密点”就颇值得我等教语文的老师细细玩味：精当的批语，是怎样深刻影响着一个人的成长。

（作者单位：江苏省苏州新区实验小学）

小学生写父母爱350字优秀作文 篇4

我虽然做不了大事，但可以从小事做起。

一天，妈妈身体不舒服，爸爸加班不在家，到了中午两点还没吃午饭，于是我从储钱罐里拿出零花钱，到超市买回面包和火腿肠，回到家中，热了牛奶，再把火腿肠切成片，放在盘子里，推到妈妈身边，看到这一切，妈妈脸上露出了幸福的笑容，“洋洋，你真棒，谢谢你为妈妈准备的午餐。”听到妈妈夸我，我心里乐滋滋的，像吃了蜜似的。

在生活中，我们要多关心爱护爸爸妈妈，要用实际行动来表达这份爱，我们可以帮父母洗菜；放学回家就认真写作业，不让父母操心；在家经常说些笑话使这个家充满快乐、温暧„„

写父母的爱作文600字 篇5

记得有一次，我在一个乡下小学寄学，可我心中十分不满，为什么别的父母都不让自己的孩子寄学，而要让我在学校里独自生活，一天晚上我们那下了大雪，本来就地处高山，加上我穿得少，非常的冷。我给妈妈打电话，在那冰天雪地的天气里，妈妈立刻就冒着大雪来给我送衣服和被子。

当妈妈走到我跟前，我看着妈妈冻肿的手，我若无其事。心里想：要不是天冷，你才不会来学校看我，又不是你们寄学，你们更本不知道寄学的滋味。当时我虽然不理妈妈，心里可在流泪。我对妈妈的不理解，使得爸爸跋山涉水的赶回来，他一回来就赶到我的学校，他脸上很严肃，我心里一点底也没有，看到爸爸也不赶上前拥抱。

我想爸爸一定是为妈妈那件事来的，他带我来到我的宿舍，情况出呼我的意料，爸爸深情的说“儿子你想我吗?”听到这句话，我热泪盈眶，激动地投入爸爸的怀抱，爸爸亲切的说“我们谈谈吧!”“儿子你不要怪你妈妈，你妈是想让你在艰苦的环境下磨炼自己，让你学会生活。没有任何一个孩子能在父母的羽翼下长大，你总有一天要飞出去，去打造自己的一片天，我相信你，一定能在这个学校学会生活，学会自理。”每当我坚持不了时，就会想起爸爸的话。

父母的爱作文小学怎么写 篇6

先讲对我严格的爸爸。

有一次，我有一道数学不会算，就去请教爸爸。爸爸很有耐心地教我。此时爸爸每次教的时候，总就是面带严肃。我有一个总就是搞不懂的词语，就去问爸爸。爸爸不直接告诉我，却要我先查字典就告诉我，因为字典里讲的意思比爸爸讲的还全面，还能从中学到别的知识。

再讲讲对我温柔、慈祥的妈妈。

有一次，妈妈生病了，感觉头很晕，很想吐、浑身不舒服。我劝妈妈明天别上班了，赶快给老板打电话请个假。可到了第二天，妈妈不顾自我生病，就去上班了。妈妈为了养我，不顾自我的身子，这就是多么好的妈妈呀!妈妈为了我，能够付出自我的生命。要就是谁伤害了妈妈，那他就就是卑鄙的小人。

小学生父母爱作文400字 篇7

这个暑假里，我读了《感悟父母爱》这本书，它讲述了许多关于父母对子女无微不至的关爱，让人哭，让人笑，让我受益匪浅。

可让我记忆最深刻的，还是《墙上的母爱》这个故事。

这个故事讲述了一个记者租了一间房子，当打开房门时，满墙的涂鸦惊到了他。后来，正当他准备叫民工用石灰浆刷一下的时候，一个哑女人拦住了他们。原来，在这个女人怀孕的时候，她的丈夫因车祸而丧失生命，许多朋友都劝她流产，再嫁。可这女人硬是不干，非要把孩子生下来。女儿三岁那年，女人生了一场大病，成了哑巴。为了女儿的前程，女人把它送给别人，自己过着孤独的日子。女人经常去看女儿，女儿学了一首儿歌，她就把儿歌的名字写在墙上;学了一个拼音，她就把拼音字母写在墙上，就这样日复一日，年复一年……

记者听了这个故事，决定把画留下，并且还给画拍了照，等到照片洗好了，那女人却把墙刷干净，消失得无影无踪……

母爱是伟大的，无私的，永恒的……任何东西都是代替不了的。

其实父母的爱就是一本永远也读不完的书，他伴着我哭，伴着我笑;在我遇到困难的时候，他帮助我;在我受到挫折的时候，他安慰我。是父母的爱给了我力量，让我坚强，让我勇敢，让我敢于超越一切，不怕坎坷。父母，是我最爱的人，他们的爱，是我一生也报答不完的。

写父母的爱作文 篇8

那次打完乒乓球。我们走在路上，大风毫不留情地刮着。我身上穿得很少，寒冷一直在我身上。我的妈妈看见了，将大棉衣披到我身上。顿时，全身一阵温暖，同时一股暖流和爱进入了我的心。看到妈妈忍寒发抖的样子，泪水模糊了我的视线。忍不住叫了一声：“妈，你穿上大衣吧，我不冷。”我与妈妈之间充满了爱。

还有一次，沙尘暴飞沙走石。爸爸一双大手将我的头藏进怀里，爱又在我与爸爸之间。爸爸顶着沙尘暴向前走去。回到家，见爸爸满脸有一些土，我完全感觉到了父母对我的爱。

写父母的爱优秀的作文 篇9

那天，是暑假开始的第二天，在早上就把当天作业全做完了的我想看电视却发现电视坏了便去请求妈妈让我玩一会儿电脑，妈妈还没回答，就听见一阵急促的门铃声，我急忙去开门，居然是家住市郊杏林的表哥一家人!妈妈拉着舅妈，爸爸拥着舅舅聊天去了。我和表哥觉得很无聊，我便又去征求妈妈的意见，看能不能玩电脑，妈妈答应了，但要求等一下一起陪客人去逛街，我答应了，于是，我们玩起了电脑。

两个小时后，“逛街队伍”整装待发，而我却还坐在电脑前，妈妈在大厅急叫着“君旭，快出来，要出发了!”，我却想：逛街还不就是买买衣服、食物、用品吗?那是大人的事，与我们无关，便一声不吭，假装没听见，爸爸妈妈又齐声叫道：“君旭!快出来!不然‘杀’进去了!”，我听了，有点儿“烦”，便走向门，打算把它反锁上，在这时，表哥冲过来，顶住门，说：“不行，我们不能不守信用!”爸爸气冲冲地走过来一把将我“揪”出房间，我却哭着又往回跑，被爸爸拉住了，妈妈一气之下把门锁拆了，又把电脑设了密码，才拉着我去逛街了。

回家后，妈妈语重心长地对我说：“儿子，不是我们不让你玩太久的电脑，这是因为这会让你的近视眼进一步加深，除此以外，你要知道，讲诚信是为人处事最重要的，你答应别人的事，就一定要做到!好了，上床睡觉吧!”

父母的爱小学生作文450字 篇10

爱有许多种爱，他们代表着不同的意义。有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的.爱，那是真诚的……。但是我觉得最令人感动的莫过于父母对子女的爱。他们对我的爱就像大海一样，是无穷无尽的。

记得在我读三年级的时候，有一天傍晚，忽然刮起大风，下起大雨了。我放学后急匆匆地往家里赶。“噢！终于回到家了！谢天谢地。”“唉呀！糟糕，忘记买明天美术课上要用的橡皮泥，商店离家又远，怎么办？”我顿时愁眉紧锁，忧心忡忡地在客厅走来走去，急得像热锅上的蚂蚁一样。“叮铃”爸爸回来了，他看见我满面愁云，便关心地问：“女儿，你怎么了？有什么事？还是哪不舒服啊？”我结结巴巴地说：“我忘记买明天美术课上要用的橡皮泥。”爸爸的眉头顿时皱了皱，说：“怎么这么冒失啊！爸爸现在给你买去。”说完，便踏着车消失在雨中。

不一会，爸爸就把我要买的橡皮泥给买了回来，我看见爸爸身上的衣服都湿透了，可他还脸带微笑地对我说：“下次可别那么冒失了。”顿时，我感到一股暖流涌到我心里。我接过爸爸手中的橡皮泥，据的它是那么的重，那么的温暖。虽然它是生活中的一件小事，但它却深深感动了我。

父母的爱小学生400字作文介绍 篇11

比赛的日子到了，我母亲和队员教练一起去了乌市。第一天，就有我的比赛，母亲在每一场比赛前都鼓励我，在母亲的鼓励下我连赢四场成功的打进了前3名。在我打这几场进，平时文文静静，很淑女的母亲在台上拼命的喊着：“红方加油，红方必胜。”在半决赛时母亲的.喊声更大了，虽然我在打比赛，但妈好象比我还紧张。我在场上被母亲的喊声感动了，鼻子一酸，就在这时一分心，被对手猛踢一脚，输掉了比赛，顿时眼泪奔眶而出。这泪包含着感动的泪和输掉比赛的痛苦。我虽然输掉了比赛，但是我感受到了母亲的爱，母亲是那样爱我。比赛结束，母亲还一直鼓励我，说我打得非常不错。

晚上，母亲给爸爸打了电话，把比赛结果告诉了爸爸，爸爸训了我一顿，说我学了这么长时间才得了第三名。他对我取得的成绩很不满，他要求我今后更加刻苦训练。

妈妈的爱小学生作文350字 篇12

人们常说：“母一爱一是伟大的，母一爱一是无私的。”平常妈妈对我的一爱一是没有什么可以替代的。妈妈像一个高高的太一一照亮我的生活，妈妈像一位良师，教我领悟人生的`真谛。

小时候，只要我一哭，妈妈就会逗我笑，让我不那么伤心，记得有一次，我跑着跑着，被一块小石头绊了一下，重重地倒在地上，呜呜呜地哭了起来，妈妈连忙跑过来，说：“不哭了不哭了，妈妈带你去医院包扎一下。”摔倒时，妈妈正在睡觉，根本不知道我是怎么摔倒的，不知为什么妈妈会跑来，可能是母一爱一的力量使妈妈知道的吧!

以前，妈妈不管再想睡觉，也都要读故事给我听;只要我有什么事，妈妈总会在第一时间赶来，妈妈是最好的。

每天妈妈都会对我千叮咛万嘱咐。天气凉了，妈妈会对我说让我多穿点衣服;放学回家，妈妈就又会问我：“在学校怎么样，有没有认真听讲呀?”“口渴吗?来喝点水吧。”这些妈妈每天都会对我说。