中央企业班组长岗位

中央企业班组长岗位（通用10篇）

中央企业班组长岗位 篇1

中央企业班组长岗位管理能力认证培训总结

从去年7月份开始报名参加了中央企业班组长岗位管理能力的培训，这次培训让我知道了企业文化、企业价值、班组管理、团队合作对企业的重要性。更使我了解了班组长对于一个企业来说是多么的重要。总之，在这一年多的时间里，让我无论在工作和生活中都有了一个较大的提高，我认为这次培训与其说是一次学习的过程，还不如说是一次自我提高、自我超越的过程。对我来说，这次的培训简直就是旱地上下了一场及时雨。清华大学的教授们通过PPT的授课方式，用了古今大量的实例去感染和熏陶我，让我在不知不觉中学到了平时学不到的知识，平时在工作中的一些难题也迎刃而解。在学习的过程中我总是喜欢把自己在工作中的一些方法与教授的讲课相比较，总结自己在工作中的得与失，在以后的工作中少走弯路，提高工作效率。

首先，班组长是整个班组工作的领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，直接影响班组管理的成败，所以班组长不仅要具备善于沟通，执行力要强带领团队等管理能力，还要有足够的技术技能和人际技能。同事班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要准确，对自己的角色要清楚，明白自己的工作职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在平时的工作中要树立权威性和强有力地执行力。不仅自己要出色的完成上级交给的任务，同时也要使班组内的每个成员都能会干，并且都愿意干。班组长做为兵头将尾，任务是相当重的，既要和上级搞好关系，又要调动班组成员的积极性，让每个员工拥护自己。既要巧干，又要实干。不光要带领好班组成员干好活，还要带领班组成员学好技能、遵守好厂规厂纪、建设五型班组。班组长肩上的担子是繁重的。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!

其次，在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。班组长是现场管理的第一责人发挥着重要的作用：

1、是生产顺利运行的保障，2、影响决策的实施质量，3、影响制度的落实程度，4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现得出问题，管理到位。而在班组中最重要的是“班组目标”的确立，它是班组能否长期处在积极主动，不断提高状态的关键。而目标的执行正是作为班组长工作价值的体现。

在这次学习培训中，我学到了很多，使我受益菲浅，在班组管理生产过程中一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为公司的美好明天，尽自己最大努力。

中央企业班组长岗位 篇2

作为电力企业最基层的组织, 班组是电力企业生产发展的基本保障。抓好班组长和一线员工培训, 不断提高员工岗位能力和操作技能, 优化员工队伍知识结构, 从人力资源上为公司发展提供坚强保证。但是现实中生产一线技能人员培训效果不佳, 能力素质提升缓慢, 所以找出存在的问题及原因且提出应对措施, 对进一步提升生产一线班组人员的培训效果意义非凡。

1 生产一线班组长及技能人员岗位培训中存在的问题

1) 生产部门现场培训开展不够扎实, 工区、班组未能充分发挥好提高生产技能人员实际操作技能水平的培训主体作用。

2) 现场岗位培训方式方法较为单一, 培训内容针对性不强, 培训效果不佳。

3) 生产一线班组长在日常管理中未有效形成班组合力, 没有应用绩效与考核的手段促进员工主动学习, 造成部分员工存在“多学多做、多做多错”的消极思想。

2 存在问题原因分析

1) 生产部门领导、班组长等直线管理者“重使用、轻培养”的思想依然存在, 对培训工作不够重视。

2) 班组长大多从生产班组的技术技能骨干中直接选拔任用, 未曾接受过系统的管理能力培训。

3) 企业在实施培训项目时, 未主动结合当前生产任务和安全形势做出实时调整, 容易出现“工学矛盾”。

4) 现场岗位培训的内容及形式没有“与时俱进”, 未能及时与改革发展中业务调整后的岗位能力素质要求有效衔接。

5) 督促评价生产部门现场岗位培训全过程管控的考核标准不健全, 没有对“走过场”和流于形式的培训进行及时纠偏和评价。

6) 员工教育培训激励机制与岗位配置、薪酬福利、绩效考核等人力资源管理相关体系融合度不够, 员工培训的主动性、积极性未得到充分调动。

3 应对措施

3.1 建立健全培训激励约束机制

1) 由人资部门明确各岗位必备任职条件, 不符合岗位必备任职条件的员工将予以降岗使用。

2) 建立健全员工培训考核奖惩规定, 明确各层级、各类型的培训组织、考试结果的奖惩应用, 并与岗位晋升、员工绩效相结合, 充分调动员工参加培训的积极性、主动性。

3) 建立健全部门培训考核验收标准, 加强对培训计划管理、培训考核管理、岗位培训管理等方面进行月度管控和年度评价。

3.2 开展班组长综合管理能力提升培训

3.2.1 提升班组长安全管理能力

加强班组长安全培训是全面提高从业人员安全意识和操作技能, 规范作业行为, 提升现场安全管理水平的一条有效途径。其培训内容包括:安全生产形势与任务、班组安全管理例行工作、安全生产规章制度、标准化作业、作业安全风险辨识与控制、典型事故案例分析等。

3.2.2 提升班组长规范管理能力

班组长要管理好班组, 首先应熟知本班组、本专业的各项新要求、新标准、新制度、新流程, 要熟悉掌握和运用本班组各类信息管理系统, 能及时掌握当前重点工作、绩效指标情况, 能穿透分析和纠偏问题。

3.2.3 提升班组长沟通执行能力

加强班组长沟通与执行方面的培训, 是解决跨部门平行沟通不畅、上下级沟通出现鸿沟, 导致工作效率低下、班组负担增重等问题的有效途径。培训内容主要包括:班组长的角色定位和使命认知、平行沟通的注意事项和基本技巧、上下沟通的工具和方法、执行力建设等。

3.2.4 提升班组长团队建设能力

加强班组长团队建设能力培训, 目的是让班组长清楚认识到团队的作用, 学会如何发挥团队的力量完成当前各项工作任务。其培训内容主要包括:团队的认知、高效团队的建设、建立良好班组氛围等。

3.3 开展生产一线员工岗位胜任能力培训

3.3.1 强化生产岗位持证培训

积极开展生产岗位持证培训需求和计划的编制, 合理安排各类型生产一线人员参加本岗位持证培训考试。

3.3.2 开展“岗位胜任能力大检验”活动

以“必备理论、必备技能”培训为基础, 构建岗位胜任能力模型, 常态开展专项培训考核, 同时完善岗位考核验收体系, 实行考核认证制度, 与员工绩效相结合, 做到能力与岗位要求相匹配。

3.3.3 加强培训需求征集调研, 科学制定培训计划

多形式开展培训需求征集, 针对一线员工技能短板、工作成效差距及企业重点工作任务, 科学制定次年培训计划项目, 避免培训工作偏离企业工作重心, 以切实提高培训实效。

4 结语

要坚定不移地推进人才强企战略, 就必须抓好员工培训工作, 进一步强化生产一线班组长及员工现场岗位培训, 切实提升生产技能人员岗位履职能力, 为公司发展提供坚强的人才保障。

摘要：从当前电力企业生产一线班组长及技能人员的能力现状及培训中存在的问题出发, 通过原因剖析, 提出需建立常态激励约束机制, 进一步强化班组长综合管理能力和一线员工岗位胜任能力培训等措施, 加快技能队伍建设, 提升公司整体队伍素质。

中央企业班组长岗位 篇3

一.通过本次培训中《认识班组长》、《领导力与执行力打造》等课程的学习，①试剖析你自身从事班组管理工作的需求、动机、行为和目标。②试结合本企业的情况，谈谈你所在企业是如何组织员工培训的。答：①.本人参加工作后就一直在班组进行技术工作，在师傅的引导和自己的努力下，我认真学习，扎实工作，逐步掌握了本行业的基本技术技能，从一名普通班员慢慢成长为了一名班组长。成为一名班组长以后，我在更加勤奋工作的同时，不断学习新的技术技能，不断学习管理和人际技能的基础知识，勇于开拓，在实际工作中大胆对新技术新工艺加以应用。经过多年的努力工作，我现在不仅能够完全胜任本岗位的各项工作，还能在实际工作中经常解决一些新的工作难题，从一名普通学员逐渐成长为了一名岗位技术能手。我希望能够在以后的工作中不断努力，开拓创新，承担更大的责任来回报社会，来回报企业，为企业的发展壮大添砖加瓦。作为一名班组长，我的目标是：带领本班组成员，努力工作，不断学习，不断开拓，集合班组成员的力量，从而多、快、好、省、安全地完成单位交给的各项任务，为企业创收争效益、为职工发展谋利益。

②.作为水电施工企业单位，我们主要长期在条件艰苦的野外进行施工作业，根据企业的实际情况，企业对员工进行了如下的一些培训工作：

1、每年年初和年中都与公司的技术职能培训中心联系，由技术职能培训中心安排专门的老师到工作现场进行一周以上的安全、技术、设备、新工艺、新技术的集中培训，并进行书面考试。

2、结合工程的实际情况，有针对性的选派人员到相关的技能培训中心或设备生产厂家进行学习培训。

3、每年由公司的技术职能培训中心组织，对各专业的员工进行专业的技术培训和相对应的技能鉴定。

4、由项目部根据工作实际，安排资深班组长随时随地在工作现场结合实践工作对班员和新进的学员进行安全，技术技能培训。

5、岗位练兵，公司工会每年会根据实际情况，有针对性的统一对公司的各专业技术工种进行技术技能大比武。

二.权变管理的理论认为，高明的管理者应根据环境的不同而及时变换自己的领导方式，不断地调整自己，使自己不失时机地适应外界的变化。管理模式主要受领导者的水平、被领导者的素质、工作环境三方面因素的制约。通过《认识班组长》、《领导力与执行力打造》等课程的学习，①请结合工作实际，依次谈谈各要素和领导方式之间的关系。②试讨论权变管理方法在班组管理中的可行性和适用性。

答：①、影响领导的三种因素：被领导者素质、领导者素质、工作环境。

A、被领导者素质就要指被领导者素质的成熟度即：技能、心理、态度。团队成员的技能高低有别；心理状态不一，受文化素质、年龄等影响；受工作环境即企业文化状度、工作作风等影响。这要求领导根据相应情况，采用不同的管理模式及管理方法。

B、领导者素质：主要是指领导者的知识、人格、性格、能力。

C、工作环境：主要指企业文化、工作作风。

领导与被领导主要根据成熟度来确定双方关系：

上级比下级成熟度高的很多：命令方式；上级比下级成熟度高略高：说服方式；上级与下级成熟度相当：参与；上级比下级成熟度低：授权。

根据工作环境综合利用刚性管理与柔性管理。在社会多元化、人员多元化的现实环境中要能充分利用柔性管理，就是一种权变管理方法，大处着眼，小处着手，大的从企业文化、企业目标、企业精神出发，统一进行管理；小处即从个性的人性、心理、行为及群体的直接性、感染性、混沌性着手，分类进行管理。

②、权变管理方法在班组管理中的可行性和适用性。

A、根据“二八”原则，20%的优秀员工作80%的工作。主要需将这20%的员工思想工作做好。只有如此才能确保工作完成。这些人要充分授权才可以调动积极性。

B、根据“脸谱”原理，20%优秀员工，60%一般员工，20%落后员工。这要求我们工作中抓好两头，但最难抓的后20%，往往现实中的60%是看这20%的行为在工作，这迫使班组管理不得不面对这难啃的20%人，这需求极高的管理艺术。

C、社会多元化、职工思想差异化明显，命令、控制方式已不在适合，须转型为激励、推动的方式，这也要求我们采用权变管理。

D、权变管理正是适应管理理论的更新、现实工作实际出发，从工作环境、人性出发来解决问题，它具有可行性及通用性。

三.激励往往会陷入误区，结果反而使激励客体动机失常、行为扭曲、目标反向。通过《认识班组长》、《领导力与执行力打造》、《企业文化与班组团队管理》、《管理沟通实务》等课程的学习，①试举你身边班组激励中陷入误区的实例，并分析其成因。②请结合工作实际，讨论班组激励中存在哪些误区。

答：①在我们班组制定的一些激励制度中，往往只考虑正面的奖励措施，而轻视或不考虑约束和惩罚的措施，以至于对员工的管理只有奖励，没有处罚。造成这种现象的原因是，我们制度的制定者不能深刻理解激励的含义，激励有两层含义：一是激发、鼓励；二是批评、处罚，即负激励。从激励的含义中可以看出，激励既包括鼓励、激发，以某种利益来诱导之意，也包括监督和约束之意，约束不利企业发展的不良行为。但是我们有的管理者把激励这两方面的含义割裂开来，仅仅把激励理解为激发、鼓励，而忽 1

视了激励还有批评、处罚的意思。

②在我们的工作实践中，还有一些误区值得我们注意：

一、激励理念的滞后性许多企业的激励机制还是物化激励，在他们眼中激励只不过是多给员工一些钱，不懂得尊重人，实现员工的自我价值，他们没有认识到激励制度好坏关系到企业的目标能否实现。因此，为了提升企业的竞争力，企业必须改变传统的激励理念，形成一种吸引人才，凝聚人才，搞活人才的激励机制。只有转变激励理念，真正做到以人为本，关心人、尊重人，创造各种条件促使人的全面发展，企业激励制度才能迅速走上正确轨道。

二、激励标准的主观随意性在许多企业里，由于各方面的原因，领导者在确定员工报酬时，具有很大的随意性，往往是想给多少，就给多少，甚至不给，这样就会造成员工有不公平感和不安全感，就会通过离职、偷懒等方式来维持自己的公平感，从而严重影响企业的运行。而要克服这种主观倾向，就必须设置相应的激励制度，做到任何人必须按照制度来执行。

三、激励没有针对性许多企业在实行激励制度时，没有针对员工的需求进行认真的调查分析，“一刀切”地针对所有人，采用一样的激励手段，结果适得其反，工作人员的积极性和创造性不能得到有效调动。

四、认为只要建立激励制度就能达到激励效果某企业实行“年中奖”制度，本意是希望调动企业员工积极性，但是因为没有辅以系统科学的评估标准，最终导致实施过程中出现了“平均主义”，打击了有贡献员工的积极性。所以，光建立一个激励制度是远远不够的，如果在执行过程中出现偏差，使组织员工出现不满情绪，也会抑制和消减员工努力程度。

四.6S管理是对工作现场各生产要素所处状态，不断进行整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等六个方面的一系列现场管理活动。通过《班组现场管理》、《班组基础管理》、《企业文化与班组团队管理》等课程的学习，①请结合工作实际，谈谈班组开展6S活动的作用和意义。②你所在的班组是怎样开展6S活动的，请举例说明。

答：① 6S活动起源于日本的5S活动，后流行于世界，在企业中积极有效的推行6S活动有助于改善物质环境，提高职工素质，对提高工作效率，保证产品质量，降低产品成本具有重要意义。班组作为生产一线的最基本单位，切实有效的在班组工作中开展这项活动，将会对班组及企业各个方面的管理工作起到积极的推动作用。

班组作为最基层的生产单位，一个企业各项安全生产活动、规章制度的执行、经营指标实现的好坏，取决于每个班组的生产活动和管理水平。其意义在于：

（1）加强班组管理的条理性，对班组台帐、公用台帐、安全工器具和技术资料等进行有效管理，即强调了在班组中对物的管理。

（2）在班组内创造一个言行规范的工作氛围，使现场工作人员保持良好的精神面貌和工作作风。

（3）改善班组工作环境，提高班组人员的满意度，营造团结，和谐，积极向上的工作气氛，提高班组整体的凝聚力和战斗力。

（4）培养班组成员严格执行相关规章制度和安全规定，减少班组人员违章操作的数量，提高安全管理水平。

（5）规范生产操作，减少浪费，节能降耗。

② 6S活动在我们班组具体的开展方法：

班组管理主要分为班组“物”的管理和“人”的管理两方面。“物”的管理主要包括：技术资料管理、安全资料管理、班组内工器具的管理。实际操作过程中要应用６S的“清理”活动，使物品“整顿”，对工器具的管理还要适当应用“清扫”和“清洁”，如对存放的地方进行清扫和保持工器具的清洁等。

“人”的管理重点要应用６S的“素养”活动，人员言行的素养一定要能够保证其他５S活动的顺利进展。６S活动在班组开展中，班组长首先要身体力行，要带领大家做到持之以恒，要经常对班组成员进行６Ｓ教育等有效活动，直到养成习惯。

五.通过本次培训中《认识班组长》、《领导力与执行力打造》、《管理沟通实务》等课程的学习，①请结合你的工作思考，谈谈班组如何才能保证上级的指令得到迅速、有效地执行。②不同班组之间的横向沟通与协作对企业的稳健经营至关重要，你所在企业的沟通与协作机制是怎样的。

答：①在班组实际工作中，为了保证上级的指令得到迅速、有效地执行，应该做到以下几点：

一、作为班组长，首先要保证对领导的意图能够充分理解。只有明确意图，才能使班组在工作中有一个明确的工作目标；

二、制定一份详细的工作计划，对工作实施的要点进行重点标注，并要明确完成的时间；

三、明确职责，落实到人。对生产任务进行认真分解，及时安排到人，在布置了生产任务后，要求班员做出承诺；

四、建立有效的考核管理办法，对每个班员的工作完成情况进行及时考核；

五、在执行过程中，要做好授权、监督、检查、指导工作，及时纠偏，同时与各职能部门充分协调，保证工作能够高效、有序的进行；

六、建立反馈机制。对于工作中出现的意外问题，要及时向上级领导汇报，组织人员及时处理。

②横向沟通是指部门间的沟通与协调，目的是在于消除部门间的障碍，以便共同努力保证组织目标的顺利实现。为了保障工作的顺利进行，我们企业在横向沟通与协作方面做到了如下几点：

1、明确职责，编写职务责任表，解决工作中的接口问题，努力做到管理零空白。各项工作科学分解到人，明确规定主管人、责任者、配合着、审核者、见证材料、工作程序，是每件事情都有专人负责，每个考核目标都有据可循。

2、每天召开例会。针对于施工现场的实际工作情况，每天下午召开工地例会，侧重于处理重复发生，但需要随机处理的问题。

3、由施工主管部门组织会审会签。即以施工部门为主，对其职责范围的工作提出设想和意见，然后由有关部门审查和签署意见，这样容易得到其它部门的配合，也有利于促进与其它部门的信息交流，从而促进横向协调。

4、联合现场办公制度。对于那些涉及多个部门的例外事件、时间紧急的例外事件或者是关系复杂，涉及到人事冲突的例外事件，采取现场办公，联合调度的方式，较快克服横向协调中的种种障碍，及时达成一致意见，提高办事效率。

六.通过本次培训中《班组计划与目标管理》、《认识班组长》、《领导力与执行力打造》等课程的学习，①请结合你的工作实际，谈谈班组计划分解的重要性及其作用。②试举你身边班组计划中陷入误区的实例，并分析其成因。

答：①.作为水电施工企业，针对工作条件恶劣，工作面广，班组人员较少的具体情况，班组计划的分解有相当大的重要性和作用：

首先，要围绕工程的目标，将班组的核心目标量化到人，这是班组计划管理高执行力的精髓。作为班组长将班组的每一个细小目标责任落实到每一个班组成员的身上，在班组管理中充分体现以人为本的管理原则。将班组的每份成功分享给班组成员，是促使班组成员充满活力，不断创新的激励机制。

其次，可以将管理看作是两个任务。

一．“理”得清。“理”得清意思就是说，将班组的大目标分成若干个小目标，也就是所谓的“化大为小”，然后将分好的小目标落实到每个班组成员身上，让所有的班组成员共同来完成这份大目标，人心齐泰山移，结合大家的力量才能达成目标。

二．“管”出更好的效果来。意思就是说将人、机、料、法、环五大生产现场要素优化配置好后作为班组的原则，然后全方位的控制和管理，最后让班组成员做到：在保证安全的前提下，工完场地清，每天的工作每天完成，每天的工作要及时清理并且每天有所提高。

②在我周围的班组中，经常会出现班组没有制订有效的生产计划，没有明确的工作目标，导致任务不能有效落实，班组成员责任心缺失产生工程质量问题，安全事故发生等现象。作为一名班组长，在班组工作中我们也要提倡海尔的管理方法“日事日毕、日清日高”，当我们制定好计划后，就要将这项计划的每一步骤，每一环节都要落实到每个班组成员身上，要让班组成员做到“人人有事做，时时有事做”，这样才能有效的将班组成员都调动起来，达到计划的效果。当然，只是强调还是不够的，班组长还要严格督查班组成员在实施计划的情况，即要事事到人，还要层层督查到人，如果查到某位班组成员没有完成计划目标，就得将责任具体落实到这位成员身上，因为只有严格加强对过程的管理和监控，才能确保计划的有效实施。作为班组长，在制定好计划后，就要将这些计划合理的分配到每个人身上，然后由个人去完成自己所负责的事。当然，在此过程中，我们还要明确每个人的具体责任，要将这些事的具体责任落实到班组成员身上，与此同时每个责任人在完成任务时必须分担所负责事项的责任，即做到“分配到事，责任到人”，因为只有这样才可以避免班组成员之间相互推卸责任，才能真正杜绝班组成员间相互推诿扯皮的现场发生，才能真正有效的推进班组工作的顺利开展。

七.通过本次培训中《认识班组长》、《领导力与执行力打造》、《班组现场管理》等课程的学习，①请根据你所学习到的班组管理的具体特点，结合你所在班组的实际，谈谈如何提高班组管理效能；②结合企业实际，你认为在班组管理中应该从哪些方面入手，才能有效地进行班组管理活动。

答：班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。为此，班组管理应该从以下方面着手提高管理效能：

一、管理零空白。我们企业主要从事的是水电工程，作为一线的班组管理，涉及到现场生产、技术技能、劳动保护、业务培训、人员管理等方方面面，是一个全方位的管理，所以要分轻重缓急、分场合、分时宜、分时段进行重点对待和区别对待，不要形成管理真空，不要出现诸如“有事无人做，有人无事做”等情况。

二、用人所长，优化组合，合理分工。在班组管理中，如何充分发挥好班组成员的作用是很重要的。尺有所长，寸有所短，每个班组成员都有其各自的特长，将所有人的特长聚集起来，优化组合，那么班组管理将会有奇效。在生活上，工作中要动之以情，晓之以理，敢于无情管事，有情管人，这样每个班员的责任感也会随之加强，班组的凝聚力也得到提升。

三、降低成本、提高效率。追求效益最大化是企业生存的根本。同样班组的生存与维系也是靠成本和效率决定的。成本源于过程控制，尤其生产一线的成本管理十分重要，班组人员能否在生产实践中履行成本控制，与班组管理有很大关系；效率源于管理，科学的管理会起到事半功倍的作用。班组是企业经济与成本核算的最小经济单位。所以，无论从班组的生存发展，还是企业

管理创新都要优先收益。尤其是在我们这种野外作业班组，更是要做好对材料的控制，人工的管理，安全的投入，质量的持续有效管理，才能真正做到经济效益最大化。

四、计划总结统筹安排。年末岁终，对一年工作的总结，来年工作的计划安排是必须的，编制班组计划和及时进行阶段性的总结都有利于班组的目标实现与吸取经验教训。对于我们这种野外作业的班组，班组管理是一个全面实施控制的过程，只有做到计划与总结的协调统一，才能显示其效益的稳定增长。

八.请认真阅读题干，然后回答问题。①你是如何理解企业管理的，请简述管理的五大职能。②请简述班组长岗位职责，你认为一个合格的班组长应具备哪些技能与素质？③通过培训，你哪些方面的技能有所提高，在你的工作实际中是如何运用的，对你的工作有哪些改善？请举例说明。

答：①管理，就是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以 便达到既定的组织目标的过程。这个定义包含以下四层含义：

第一，管理的主要目的是为了实现组织目标。第二、管理是在一定的环境中进行的。第三、管理的对象是组织可支配的资源。第四，管理通过各种职能体现出来。构成管理概念的四个方面之间相互联系、相互影响。其中，环境是管理活动存在的“土壤”，资源是管理活动直接作用的对象，职能是管理活动的主要表现形式，目标是管理活动要达到的结果。由此不难看出，管理普遍适用于任何类型的组织。因为任何组织都有特定的组织目标，都有其特定的资源调配和利用问题，因此，也就有管理问题。当然，不同类型的组织，由于其作业活动的目标和内容存在一些差异，因而管理的具体内容和方法也不尽相同。但从基本管理职能管理原理和方法来看，各种不同类型的组织具有相似性和共同性。

企业管理的五大职能：计划、组织、领导、决策、控制。一)计划。计划是对未来活动要达到的目的和结果所进行的安排或筹划。

(二)组织。组织工作决定组织要完成的任务是什么；谁去完成这些任务；这些任务怎么分类组合；谁向谁报告；以及各种决策应在哪一级上制定等等。(三)领导。所谓领导，是指利用组织赋予的权力和自身的能力去指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的管理活动过程。(四)决策。决策就是选择，渗透在管理的所有职能中。(五)控制。控制就是按照既定的目标和标准，发现偏差并分析原因，采取有效措施来保证目标实现的过程。

②(二)企业管理者的职责

作为一个现代企业管理者，他的职责必须符合现代社会发展的客观要求。具体有以下几个方面：

1.企业管理者是管理目标的主动提出者。一个地区、一个部门、一个单位，管理能否取得成效和成效的大小，关键是能否制定出本系统、本组织发展的总目标。科学的切合实际的总目标，对企业的发展具有战略意义，决定着管理活动的方向，体现企业管理者和大多数成员的意志以及社会发展的要求。因此，企业管理者要能够为组织制定一个切实可行、足以激发组织成员奋发向上的发展目标。

2.企业管理者是计划者。制订计划是企业管理者的首要任务，也是企业管理者指引组织发展、调动成员力量的重要手段。一个企业管理者必须高度重视计划，并善于制订计划。亨利•法 约尔说：“缺乏计划或一个不好的计划是领导人员无能的标志。”企业管理者制订计划，要认真 调查研究，广泛征求群众的意见特别是专家的意见和建议；要从实际出发，实事求是，量力而行；要有严格的科学态度，采取科学的方法，力求符合客观事物的发展规律，从而保证计划的科学性。

3.企业管理者是组织者。组织，就是把管理活动的各个要素、各个环节和各个方面，从劳动的分工和协作上，从时间和空间的相互联结上，从上下左右的相互关系上，做到较好的结合。因此，作为一个组织者，根本的职责是保持组织的统一、精干、高效。首先要根据实际需要设置组织机构，明确职责和分工，配备工作人员。其次是通过对外界环境和内部条件的分析与预测，及时调整组织结构，以使组织不断地适应客观条件的变化。

4.企业管理者是指挥者。企业管理者在管理过程中要不断地发布命令，下达指示，制定措施，以此来统一组织及其成员的意志和行为，所以，企业管理者又是一个指挥者。指挥者的任务就是要在严密组织的基础上，按照预定的计划，对所属组织和人员指明目标和计划，合理地分配任务或布置工作，并督促和检查执行情况，及时指导和处理管理中出现的问题。企业管理者只有从系统的整体出发，纵观全局，对管理过程实行统一指挥，才能达到组织的目标，实现有效的管理。

5.企业管理者是协调者。管理要有成效，各要素、各功能之间必须保持高度的协调性。这种协调的实现，需要企业管理者在管理活动中不断进行统筹和调节，所以，企业管理者又是一个协调者。作为一个协调者，他的任务就是围绕组织目标，进行统一安排和调度，使其相互配合、紧密衔接，既不产生重复，又不出现脱节，更不相互矛盾。协调包括纵向和横向协调，内部与外部协调，也包括对人财物的协调及各部门、各环节的协调等。

中央企业班组长岗位 篇4

一、深刻认识搞好班组建设的重要意义

国资委成立5年来，始终高度重视和积极推进中央企业班组建设工作。2003年11月，国资委在宝钢集团组织召开了中央企业实施职工素质工程现场推进会，全面启动了中央企业职工素质工程和班组建设工作。2004年4月，国资委党委下发了《关于中央企业深入实施职工素质工程的指导意见》，决定在中央企业大力开展“创建学习型红旗班组，争做知识型先进职工”活动，要求“以班组为单位，建章立制，夯实基础，强化质量管理、成本控制和自主管理，提高班组凝聚力和战斗力”。在2006年中央企业工会工作会议上，我们进一步提出了班组管理与建设的三年工作目标。同年8月，在人民大会堂召开了班组建设表彰推进会，隆重表彰中央企业998个学习型红旗班组和104个学习型标杆班组，国资委主任、党委书记李荣融出席会议并作重要讲话。2007年6月，国资委组织中央企业优秀班组长赴比利时学习考察，这是建国以来第一次以企业班组长为主要成员组团出国培训，取得了圆满成功，今年还将组织中央企业班组安全管理培训团赴加拿大学习考察。由国资委组织编写的《现代企业班组建设与管理》一书已经于2007年底正式出版发行，专家和社会各界对此书给予了高度评价，认为是同类书籍中最具权威性和实用性的教材。为进一步加强对班组建设工作的指导，促进班组建设持续健康发展，按照国资委2008年立法计划，目前我们正在组织起草《加强中央企业班组建设的指导意见》。总的看，中央企业班组建设工作不断走向深入，呈现良好的发展态势。

同时，我们也要看到，当前和今后一个时期，中央企业面临着激烈的国际竞争和国内竞争，深化改革、实现又好又快发展的任务十分艰巨。比如，企业改革虽然有了新的进展，但在完善公司法人治理结构方面还有大量的工作要做;企业经营状况和经济效益虽然有了很大的改善，但核心竞争力不强、经营效率不高的问题仍然比较突出;随着改革不断深入，企业的经济成分、体制机制、组织结构、用工制度、管理模式、设备技术以及社会价值观念和人们思想观念等都在发生着很大的变化，所有这些都在直接或间接影响着企业基层班组工作，对我们的工作提出了新的要求和任务。我们要深化对新时期加强企业班组建设工作重要意义的认识，切实增强工作的责任感和紧迫感，努力建设好符合职工和企业发展要求的优秀基层班组。

(一)搞好班组建设是促进企业改革发展稳定的重要保证。中央企业股份制改革步伐进一步加快，公司法人治理结构进一步完善，经营机制进一步转换，企业内部劳动、人事、分配等改革进一步深化，中央企业董事会试点工作稳步推进，这些都是企业面临的深层次改革。坚定不移地推进各项改革继续深入，需要每一个班组来参与推进;解决长期困扰中央企业的难点和沉重的历史包袱，需要每一个班组和广大职工的理解与支持;涉及到班组和职工切身利益的改革措施的出台，需要听取班组和

职工群众意见。因此，班组建设的好坏，职工素质的高低，关系企业工作大局。我们要从企业改革发展稳定的大局出发，来认识和把握好班组建设的发展趋势，努力把班组建设成为企业改革发展的动力之源。

(二)搞好班组建设是加强企业管理的基础工作。班组是企业的细胞，班组工作是企业一切工作的落脚点，企业管理是企业发展的永恒命题，班组管理是企业管理的基石，班组建设是企业管理最基础的工作，直接影响到企业的整体管理水平，企业所有的管理目标、管理思想，企业的发展战略、发展方向最终都要落实到每一个班组。企业的执行力要在班组中体现，企业的效益要通过班组实现，企业的安全要由班组来保证，企业的文化要靠班组来建设。加强班组建设，提高班组工作水平，既是企业物质文明、政治文明、精神文明与和谐企业建设的客观要求，更是企业面向未来、着眼长远的战略举措，是企业实施战略管理的一个重要组成部分。我们按照企业加强管理、实现生产经营目标的要求，努力把班组建设成为安全、文明、优质、高效的生产单元。

(三)搞好班组建设是提高企业核心竞争力、实现又好又快发展的内在要求。中央企业是国民经济的主力军，是国家综合国力和竞争力的集中体现。中央企业要突出主业，增强发展后劲，必须提高企业核心竞争力，这就要从形成核心竞争力的最基础单元班组抓起。中央企业共有62万个班组，其中80%以上集中在军工、能源、交通、重大装备制造、重要矿产资源开发等关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域;在62万个班组中，70.8%为生产型班组，29.2%为服务型班组。班组活则企业活，班组强企业才能强。要使企业又好又快发展，必须把班组这个企业的细胞搞得很健康。我们要按照企业发展的要求，努力把班组建设成为凝聚人才、培育人才、发展人才的人才基地，把班组建设成为增强企业核心竞争力的坚实基础。

(四)搞好班组建设是构建和谐企业、做好新时期企业群众工作的重要途径。坚持以人为本、构建和谐企业，是企业深入贯彻党的十七大精神、树立和落实科学发展观、实现可持续发展的重要体现。班组建设一直是企业工会和行政配合开展得较好的一项工作，既是搞好企业管理的基础，又是做好工会工作的基础，工会开展的经济技术创新、劳动竞赛、厂务公开和“创争”活动等最终都要落实到班组建设上才能有强大生命力。抓好班组工作，把职工的积极性、主动性和创造性充分调动起来，大力建设适应新形势、新要求的“技能型、管理型、效益型、创新型、和谐型”的“五型”班组，大力培育高素质员工队伍，才能更好地构建和谐企业。我们要通过加强班组建设，进一步使党的路线、方针、政策更加深入人心、落到实处，同时通过班组及时准确地反映职工的意愿和需求，稳妥化解各类矛盾和问题，使广大班组成为党组织、工会组织与职工群众密切联系的基层单位，进一步凝聚广大职工的智慧和力量，积极促进职工发展与企业发展的和谐共进。

二、努力建设一支高素质的班组长队伍

班组长是“兵头将尾”，是企业生产经营活动的一线指挥者和组织者，是生产经营现场的直接管理者，在整个生产经营管理中起着承上启下的作用。班组长的素质和能力直接决定着班组建设的成效，着力培育一支具有领导力、执行力和创造力的高素质班组长队伍是班组建设的关键。

据了解，目前企业班组的现实情况是，越来越多的年轻人走上了班组长的岗位。这些同志的文化水平高，专业技能很出色，高中及以上文化程度占总人数的91.12%，其中大专以上的占46.8%。但在班组管理工作中，很多都是靠师傅带徒弟的方式或靠自己平时摸索，积累经验来了解、感悟什么是管理,普遍缺乏系统的管理知识。企业的发展很快，班组组织方式、运行方式和管理方式不断更新，对企业传统的班组管理模式提出了新课题新挑战。特别是广大员工文化水平不断提高、信息来源广、自我意识强、思想活跃，学习能力、理解能力、创新能力和执行能力也不断提高，班组长与班组员工的关系不再是单纯的命令发布者和命令实施者，班组长正逐渐向教练、顾问、推动者、支持者和服务者等角色转变。在这种情况下，切实提高广大班组长的素质和能力就显得更为紧迫。

一名合格的班组长，应当具备几个方面的基本素质。一是政治素质强，具有强烈的政治责任感和使命感，能够自觉主动地学习党的理论，创造性地贯彻落实党的路线方针政策，当前重点是要深入学习党的十七大精神，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和创造性。二是技能素质强，有较丰富的生产实践经验和安全技术管理素质，熟练掌握与生产操作要求相适应的劳动技能，在班组中起到技术示范作用。三是管理素质强，熟悉生产流程，具有一定的组织管理能力，知人善任、用人所长，善于调动和发挥班组成员的积极性主动性，善于发现和解决生产经营中的实际问题。四是作风素质强，具备良好的职业道德，办事公道，关爱员工，善于与职工沟通，群众基础扎实。作为班组长，要善于学习、勤于实践，努力提高自己的素质和能力，成为一名优秀的班组长。

三、积极探索具有中央企业特色、富有实效的班组长培训模式

荣融同志在去年底的中央企业负责人工作会上明确要求，要高度重视班组建设，搞好班组长培训，健全班组规章制度，创建学习型班组。加强班组长培训，是建设高素质班组长、搞好班组建设的一项重要工作。这次培训班，是加强中央企业班组长培训工作的一次积极探索。正在起草的《关于加强中央企业班组建设指导意见》，还将对中央企业班组长培训工作提出具体要求。各中央企业要重视加强班组长培训工作，努力探索符合企业实际需要的班组长培训新模式。

要以《现代企业班组建设与管理》为基础教材，丰富和完善班组长培训教材。要以《现代企业班组建设与管理》一书为基础，以中央企业班组长岗位管理能力任职需要为内容，组织编制《现代企业班组建设与管理》培训大纲，重点抓好培训质量(标准)、培训流程和培训对象三个环节，使管理理论与班组长的管理实践贴得更

近、指导得更有效。要组织力量编写好《中央企业班组建设与管理案例集》，深入总结中央企业班组建设的成功经验和有效做法，作为班组长培训的补充教材。要抓好师资培训工作，以《现代企业班组建设与管理》为基础教材，按照《培训大纲》的要求，由国资委牵头，为各中央企业培训师资，再由这些师资按照统一培训要求在本企业内开展班组长培训工作。

中央企业班组长岗位 篇5

上周四晚上，车间组织班长学习《企业班组长岗位管理能力培训》的课程。对班长在现代企业中的地位、作用进行了分析论述，结合班长的使命、职责，分别阐述了班长应该具备的基本素质、管理能力和领导艺术。通过此次学习，对我本人帮助很大，体会颇深。

一、我认为作为一名合格的班长，必须具有优秀的思想素质，突出的业务素质和健康的身心素质。

(一)思想素质

一名称职的班长必须把“德”放在首位，这个“德”既包括要有较高的政治觉悟，也要具备优秀的道德品质。具体的说就是要有责任感和奉献精神、在各项工作中能起到表率作用。做到以德服人，只有这样，才能号召大家，一呼百应，工作才能顺利开展。

班长也要具有不断进取、知难而上、勇于挑战的精神。它能够使员工对班长信服、信赖，乃至崇拜，形成一种人格魅力。这种人格魅力，在工作中能起到事半功倍的效果。

思想素质还体现在支持和执行上级的政策与决策方面。那种机械地“照办”已经难以适应形势的需要，在竞争激烈、信息瞬变的今天，上级尤为欣赏的是下级如何创造性地完成任务。要做到这一点，班长就必须准确地理解企业的期望值，领会企业指令的终极目标。要有积极的工作态度和合适的工作方法，出色的完成任务。得到领导和员工的认可。

(二)业务素质

作为班长首先，是业务尖子，行家里手，只有这样，说话才能有分量、有权威；其次，对管理工作要有兴趣、责任心和进取心；第三，要踏踏实实、勤勤恳恳的劳动，做到亲历亲为、率先垂范，调动其他员工的积极性，带领大家共同开展工作；第四，要做好团结工作，思想工作。只有做到以上四点，班长才能顺利的开展工作，工作起来才能得心应手。

(三)身心素质

班长都肩负管理和生产双重任务，一要经常面对着复杂的人际环境和紧张的工作环境，二要调整全班组员工的情绪和心态，三要承载家庭的重担，所以没有良好的身心素质是无法胜任班长一职的。

二、作为一名合格的班长，要懂得基础管理

班组长岗位责任制 篇6

1、在所属队、科室和分管领导的统一领导下，根据矿下达生产计划，认真组织好本班组生产工作，全面完成成矿下达的各项生产任务。

2、加强班组建设，搞好班组管理，做好思想政治工作，关心群众生活，搞好团结互助，把本班组建设成为一支思想好，技术业务精，作风硬，纪律强的战斗集体，争做先进班组。

3、树立“安全第一”“质量第一”的思想，经常对班组进行“安全质量”思想教育，积极开展质量信得过活动，技术比武活动和革新活动，做到优质、高效、低消耗。

4、以身作则，带领全班员工，严格执行各项规章制度，督促检查班组设备和工具的使用及维修保养工作，严格遵守安全操作规程，搞好安全生产。

5、开好班前会，布置、检查、总结班组学习、工作、安全；检查生产任务，降低成本，杜绝浪费；表扬优秀工人，批评不良倾向。

掘进队

班组长岗位职责 篇7

1、带头执行各项规章制度，自觉遵守队规队纪，带领班组人员各级完成和超额完成生产任务。

2、仿真做好每个分部分项工程施工前准备，周密组织安排班组的施工生产，想方设法提高劳动效率。

3、做好“五交”和“五完”工作，即：交任务定额，交操作规程，交施工方法，交质量要求，交安全要点，实行定人、定时、定质定量、定责任，做到任务明确，责任到人。

4、组织班组每天的自检、互检、普通和重点相结合的质量检查，做好记录，有质量问题，随时整改，重大问题及时上报，认真把好质量关。

5、模范遵守安全生产制度，加强安全教育，认真进行安全交底，严格执行安全操作规程，制止违章作业，对违章指挥有权拒绝执行，并及时报告，杜绝事故的发生。

6、按照分工，组织班组认真讨论队部下达的月、旬作业计划，落实到班组，保证计划顺利完成。

7、做好施工前准备工作，安排好工序衔接，发现问题爱莫能助及时解决或向上级反映，保证正常施工。

8、做好工人的思想政治工作，关心和体贴工人，抓好生活卫生，减少疾病，促进生产。

9、坚持文明施工，带领全班人员积极开展创优质“班”“双增双节”竞赛活动，提高经济效益。

10、对本班人员仿真进行考核记勤，做到逐日登记，大公无私、实事求是、不弄虚作假、不营私舞弊，对不遵守各项规章制度度有权给予1-2个工日的处罚。

机管员岗位职责

1、参加工程处召开的生产计划会议和调度会，根据会议安排负责、平衡调度施工急需的机械设备，解决内部无法平衡的短缺机械。

2、参加项目质量计划的讨论和编制工作，对选用机械设备，场地布置技术安全措施等作出相应的安排。

3、抓好本单位机械设备的管、用、养、修工作，采取积极措施，提高机械完好率，利用率，降低机械费用。

4、办理机械设备的申请、订货、调拨、报废、封存、中修、大修等事项，经批准后组织实施。

5、贯彻执行机械设备管理制度，组织机修人员加强对机械设备的检查、维修和保养，保证正常运转。

6、有权制止安全防护装置不全或 机械设备继续使用，有权制止机械带病运转和超负荷使用。

7、做好机械设备进场的转移交接和安全验收工作。

8、记好单位工作机械使用台帐，按月汇报单位工程机械使用台帐。

9、按公司规定负责本单位机械的编号、建卡、造册、立控工作，做好年度机械设备清理，盘点和签证工作。

10、负责机械设备事故的调查处理和统计上报。

11、完成领导交办的其他事项。

材料员岗位职责

1、贯彻执行国家各项物资政策和管理规定，确保材料及设备满足施工需要。

2、参加本单位项目质量计划的讨论，根据预算员提供工程材料分析，按照公司质量体系程序文件规定进行材料和设备的采购、检验、保管和标识，并服从公司工程部门的归口管理。

3、根据施工任务安排，会同有关人员编制年、季、月度材料采购计划确保合格供应商，严禁不合格材料进入施工现场。

4、掌握“三材”用量和建设单位供应情况，负责催货和规格品种串换，严格把好“三材”的质量，使用及节约关。

5、健全并坚持各项材料管理制度，经常深入施工现场，检查督促有关人员管好、用好现场材料，做到工完料尽场地清。

6、定期组织材料清库盘点，发现变质、过期等问题应及时向领导报告，并组织整改及处理。

7、完成领导交办的其他事项。

预算员岗位职责

1、认真学习图纸，领会设计意图，参加图纸会审，发现图纸中的问题及时向技术或分管工程的施工员反映。

2、根据图纸设计要求，准确无误地编制单位工程施工图预算，材料汇总表及无荷构件中门窗数量表等。发现施工预算中的问题应主动及时解决，会同材料部门编制单位工作材料采购计划。

3、负责提供与建设单位的工程合同或施工协议的具体报价或算情况，参加会同评审，建立合同台帐，并合同原件或复印件中报公司企管部。

4、坚决执行定额及国家有关规定，经常深入施工现场，全面了解施工情况，如实做好工程数量，工程数量、定额的计算，正确及时地编制好施工决算。

5、对设计变更和技术核定情况及时做工程造价的增减，及时报告领导，并作为竣工决算的依据。

6、每季度向财务部门提供在建工程已完成实际工作量和工料预算成本分析资料。

7、协助财务人员收取工程欠款。

8、完成领导交办的其它事项。

财务管理制度

1、严格执行国家上级主管部门及公司所规定的财务规章制度，严肃财务纪律，及时上报或收取有关财力费用，保证施工生产的正常进行。

2、按规定设置总计帐册，建立统一独立的财务核算管理体系。认真把好工程收入、支出、结存、工程材料采购、收料、发料、存库等方面的关口。

3、坚持原则，严禁私自挪用、借出公款，严禁工程材料未经批准私自调出，做私活、送人情或出售。

4、严格执行收入、支出、批准“一支笔”，拒绝一切管理开支，坚持甲供三大材、二类材三人以上参加收料，自购材料双人签字制度。

5、认真记载好公司一切收支帐目，并做到帐帐相符，帐表相符，帐款相符，帐物相符，严禁弄虚作假。

6、工程材料转让，废品出售等其他一切收入都必须通过分公司总帐，规定会计记入集体帐户，任何人不得化为开借口私下购买物品发放。

7、按照公司、分公司的规定，按照发放职工生活费、职工福利费、职工体冷饮费、工具折旧费和报支职工医药费等有关费用。

8、加强分公司财务人员的知识培训，提高业务水平，严格控制工程成本及非生产费用，同时，不定期地进行财务抽查，财务互审等活动，把好财务管理关。

机械设备管理制度

1、大、中型机械设备和周转材料实行分公司统一调度，项目经营部（工地）管理使用的原则，结合本公司的实际情况，机械设备由机务组调配使用，周转材料由生产主任调用，实行分线管理，相互协调确保施工的需要。

2、坚持“谁使用，谁负责修理、保养”的原则，机械设备的修理费用由使用的项目部（工地）负责承担，且机械设备的保养程度作为管理人员百分考核的内容之一。调出项目部（工地）的周转材料，需整修保养好出场，否则，整修、保养所需的人工工日注入可调出工地核算总工日，并对项目部（工地）负责人给予必要的处罚。

3、小型用（工具）实行包干使用，逐年返还包干使用费的管理办法。

4、大型设备实行机长负责制，定机定人，定岗操作，责任落实到人。小型机械设备及小型用具承包到人，集体购买，注入个人往来，按规定返还工具费。

5、5、机务组要建立“机械设备、用具、工具卡”实行卡片式管理，同时负责收集各类机械设备的使用说明书等文字资料列入档案，要求一式叁份，机务组、分公司及分公司分管负责人各一份。

6、机务组在事前调出单位提供机械设备退场时间计划，并及时对现场机械设备所出现的故障制订排除和应急处理的有效方案。如当天难以完成，并可能影响施工进度，则要及时更换或采取其它补救措施，保证施工生产的正常需要。

7、使用单位应为机械的正常使用提供条件，如机械进退场的道路、工作中的电（水）源，棚盖和人力的配合，调出工地负责上道，调入工地负责卸运机务组负责安排人员组装调进及书面技术交底工作。

8、机械设备调用时，调用双方内部应相互协商有着事宜，避免发生纠纷，发现机械损坏，机务组应及时调查处理，责令当事人写出事故报告，提高处理意见报分公司研究通过。

消防管理制度

1、现场需要有明显的火宣传标志，每年对职工进行一次防火教育定期组织防火检查，建立防火工作档案。

2、电工、焊工从事电气设备安装和电气焊切割作业要有操作证和用火证。

3、使用电气设哦备和易燃、易爆物品，必须严格防火措施，指定防火负责人，配备灭火器材，确保施工安全。

4、因施工需要搭设临时建筑，符合防盗、防火要求，不得使用易燃材料。

5、施工材料的存档，得管，应符合防火安全要求，库房使用非燃材料支搭。

6、工地内不准作为仓库使用，不准存放易燃材料。因施工需要进入工地内的可燃材料，要根据工程计划限量进入，并应采取可靠的防火措施。

7、施工现场严禁吸烟，现场生活区内不得使用电热器具。

班组长岗位职责 篇8

1、生产计划完成率

2、装配合格率

3、人员流失率

4、停线时间

5、每人每小时的产量

二、工作职责

1、每天早上开早会，确认出勤情况，总结昨天的工作，安排今天的工作，说明注意事项;

2、每天检查机械设备、治工具的状况，填写检查表;变更事项的确认

3、监督、指导员工按照作业标准进行作业，对不合理的作业提出改进建议;

4、检查现场5S，填写检查表;

5、确认材料、零部件的数量、状态是否正确;

6、每天上午和下午下班前上上司报告生产状况，提出自己的看法和意见;

7、根据实际情况填写生产看板;

8、品质和异常的情报收集和反馈

9、异常发生的时候对策、处理

安全――跟上司(安全专员)联络，接受指示。品质――首先指示本工序对策，防止向下工序流出不良品，就异常发生的事实迅速联络上司和检查部等。设备――联络设备负责人说明状况，耗时较长时报告上司采取适当的处置。停止时间中――时间可能长达20分钟以上时，组织员工学习、开会、或者对不良品返工处置等，短时间(20分钟以下)的停止时，指示组员进行现场清扫、整理、整顿等活动。

10、下班前检查设备是否关闭、治工具是否摆放到原位，填写检查表

11、定期进行员工培训与指导

12、每周、每月进行工作汇总，写工作总结

13、新员工的培训与指导

生产班组长岗位职责 篇9

班组长处在企业管理工作的最前沿，号称“兵头将尾”，头绪繁多，责任重大。所以班组长必须必备生产现场管理的各种意识：质量意识、成本意识、改善意识、创新意识、团队意识、安全意识。

员工是企业的重要参与者，人是有思想的，作为管理者同样也是有思想的，所以我们管理者要做到提前想到员工所想的，提前做员工应做的，做为人先起到带头作用是管理者必备之条件，同样也要用合理的管理方法，可以多采用一些激励方式，目标激励、参与激励、情感激励、竞争激励、榜样与荣誉激励等，多给员工一些肯定以增加员工的工作热情与信心。

做为班组长必须要具备有表达能力、沟通能力，要有良好、乐观的心态和积极向上的精神，必须具备管理者应有的素质和对生产现场灵活调整的能力，同时对质量、安全生产和严格的把控。

一． 责任

1.在上级的生产调度的领导下，负责本班组的生产组织，员工的调配与培训。

2.根据生产计划的需求，合理组织安排生产，对本班组生产任务的完成情况负责。

3.严格遵守安全操作规程，杜绝违章指挥，要做到“说、写、做”一致，及时发现安全隐患，监督，组织本班组设备日常保养工作，杜绝发生重大安全事故及设备事故，搞好现场5S管理，实现文明生产，对本班组的安全生产，文明生产负责。4.严格遵守工艺纪律，坚持按章操作，监督本班组工艺纪律执行情况，对本班组质量、产能负责。

5.根据质量要求及相关规范要求，监督本班组员工对相关质量记录、相关生产记录的填写是否真实，符合要求，对本班组及员工质量记录生产记录的真实性、完整性负责。6.负责产品流程的交接，保证实物与数据相对应。7.协助、配合工程部人员进行设备保养、检修管理。8.坚持公正、公平、公开原则管理和安排工作。

9.对新进人员进行岗前培训。并跟进其操作效果，做到有培训、有跟进、有效果。

10.配合公司开展的各项管理活动。

10.有权停止带有重大安全隐患的设备投入运行，并及时上报相关部门处理，并跟进结果 二． 义务

木工班组长岗位职责 篇10

班组长应尽到的职责和义务：充分熟悉图纸和规范，参加图纸的会审和变更的接收，员工的技术交底和安全交底，员工进场的安排，模板材料的提出，配合项目部做好现场的协调规划，现场的机器位置及安装，材料的堆放和进场计划，指导员工的技术和施工操作流程，做到过程控制，人员管理和调配，上下沟通。

具体应做到以下几点：

1、按照本工种有关的验收规范和操作规程进行作业。了解施工图、熟悉翻样图。根据施工进度要求，与其他工作密切配合，完成生产任务。

2、按翻样图配置模板，设置正确支撑牢固，通过严格校正，保证模板在浇捣过程中有足够的刚度和稳定性，使混凝土构建符合设计要求时，在工程施工技术负责人同意下才能拆模。

3、按施工验收规范要求，使门窗的安装质量和装修木料的制作安装质量达到设计要求。

4、按图纸要求合理下料，做到精打细算，合理代用，节约木料。

5、要坚持文明施工，保持操作场地整洁，做好落手清，拆除的模板和配件要收集清理，码放整齐，加快周转使用速度。

6、遵守安全操作规程，增强安全意识，确保人身安全，防止事故发生。

7、按等级要求懂得或熟悉木材和模板及构件性能质量。

8、按等级要求掌握支模及装修的操作技术。

9、按等级要求懂得或熟悉木工机械性能、用途和使用方法。

10、在施工过程中，应与各个工种的施工班组尽量的配合，避免发生不必要的冲突，与项目部管理人员、监理监督人员要主动配合，听从指挥、服从安排。对于不合理安排要有理有据有策略的提出，出现问题要及时上报。