“好玩的纸盒”活动教案

“好玩的纸盒”活动教案（精选10篇）

“好玩的纸盒”活动教案 篇1

“好玩的纸盒”活动教案

设计意图：

玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。教师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。针对小班幼儿新入园的实际情况出发，我们设计了 “幼儿园里玩具多” 的主题活动。通过教师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。

一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒“开汽车”“发射火箭”，吸引了其他孩子和老师的目光。针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了“好玩的.纸盒”这一活动。目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得快乐的情绪体验。

《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法 ，还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。为更好地体现新《纲要》精神，我注意遵循：

(一)整体性原则：注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透;

(二)活动性原则：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试;

(三)主体性原则：充分体现以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、与同伴、与教师互动。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。

活动目标：

1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。

2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。

活动准备：

1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。

2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。

3、场地布置如图：

公路与隧道 小小停车场

小盒子的家 小玩具的家

活动过程：

一、玩小盒子

1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。

2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些模仿动作及生活卫生教育。

如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。(上刷刷，下刷刷，我们一起来刷牙!咕噜、咕噜， 用清水漱漱口，擦好了香皂，再用清水洗洗，给自己擦点润肤霜吧!)

3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的?鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小?哪个高、哪个矮?(老师，我的盒子有蓝色和黄色。我来和你比一比好吗?)

4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么?如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。(小纸盒变飞机，真有趣!注意，小飞机要降落了!嘟嘟!开汽车时要小心。我们的火车开来啦!)

二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。

2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。

3、讨论：纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?

三、玩纸盒盖。

在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。(握紧方向盘!青蛙跳到荷叶上，变成扇子扇一扇，下雨了，快挡起来!)

四、玩大纸盒

游戏：“我是小司机”。幼儿当司机，纸盒做车厢。(用绳子系一头，可拖拉)

1、小司机开车行驶，根据警察(由教师扮演)“红绿灯”的指示改变动作(开或停)。红灯停!绿灯行!

2、小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。小动物你们可要坐好啦!我们顺利通过“隧道”了!

3、进行安全教育及小结。

延伸活动建议：

1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。

2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。

3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。

4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。

活动教案《好玩的皮球》 篇2

1、初步感知球的基本特征，简单了解球的种类。

2、尝试球的多种玩法，体验玩球的乐趣。

3、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。活动准备：

1、贴有五官的大海洋球一只，篮球、小海洋球、乒乓球若干。

2、瘪球、球针、打气筒。

3、活动场地、录音机、磁带、塑料筐活动过程：

一、开始部分： 幼儿在音乐的伴奏下来到活动场地，活动身体的各部位肌肉及关节。

二、基本部分：

1、出示海洋球，（由室外滚进一只大的海洋球）教师提问： 咦？这是谁呀？你们认识它吗？（海洋球）它长的什么样子？（圆圆的）身上有许多的疙瘩。它是什么颜色的呢？教师与海洋球对话：海洋球你有什么事吗？（教师做倾听状）海洋球说它今天带来了许多的球宝宝，想和咱们交朋友，你们愿意吗？那让们一起来欢迎球宝宝吧。（出示一筐球宝宝）

2、简单了解球的种类。教师：哇！来了这么多的球宝宝，们看看都有谁？（1）出示篮球宝宝，提问：这是谁呀？（篮球宝宝）它衣服上有什么？让幼儿玩一玩。（2）出示乒乓球，提问：这是什么？（乒乓球）它是什么颜色呢？怎样玩？（3）出示海洋球，提问：这儿还有一种球宝宝，看，认识它吗？（小海洋球）和们的大海洋球宝宝长得一样吗？它是什么颜色的？怎样玩？提问：小朋友你还见过什么样的球？（幼儿自由讨论）它可以怎样玩？让3——4名幼儿学一学。

3、幼儿自由探索球的多种玩法，体验玩球的乐趣。1）你们喜欢这些球宝宝吗？（喜欢）请小朋友每人选一个球宝宝做你的好朋友，让们和球宝宝一起玩一玩，看谁用的方法最多？2）、幼儿用多种方法玩球，教师指导参与。师：他是这样玩的球，你也来玩一玩。教师：玩累了，咱们快抱着球宝宝休息一会吧。提问：谁能告诉老师，你刚才是怎么玩球的，咱们跟他学一学。3）、教师幼儿共同总结球的玩法：单、双手拍球；交替拍球；转球；传球；自抛自接球------。边总结边演示。4）、刚才看见一个小朋友这样玩球的（拍一拍）看老师是怎么拍球的。轻轻地拍，看球跳得怎么样？用力地拍，球跳得又怎么样？5）、教师总结：用力拍跳得高，轻轻拍跳得低。6）、出示瘪球：咦！谁在哭呢？原来是球宝宝呀，你怎么了？（，跳不起来了）小朋友它怎么跳不起来了呢？（没有气）那们怎么帮助它呢？（打气）（多提问几名幼儿）正好老师准备了工具，们来帮它打打气。（教师边帮助皮球打气，边说：球宝宝你别伤心，来帮你打打气，你就能和们一起玩了。）打好气后拍一拍，你们看，现在球宝宝吃饱了，它跳得多高兴呀。球宝宝还可以在地上滚着玩，们一起来滚一滚吧。

三、做游戏：移球。

1、教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

2、引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

3、采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

4、结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

大班体育活动：好玩的报纸教案 篇3

【活动目标】

1在报纸游戏中练习近平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

2能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

3主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。

4幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

报纸若干、筐子、舒缓的音乐。

【活动建议】

1、玩游戏“报纸船”，带领幼儿做准备活动。

可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在“报纸船”上，在“报纸船”不断反复对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。

2、玩游戏“报纸真好玩”，引导幼儿利用报纸的`特性探索不同的玩法。

(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球入门等。

(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。

3、玩游戏“报纸变变变”，引导幼儿练习近平衡走、爬、投掷的动作技能。

(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。

可引导幼儿分为4队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。

(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。

(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。

“好玩的纸盒”活动教案 篇4

活动目标：

1、通过实验初步了解碘酒，感知淀粉遇碘会变颜色。

2、提高观察的全面性，思维的发散性及操作的协调性。

3、能大胆地用淀粉水作画，感受画面突现的神奇。

重点：通过实验感知淀粉遇碘会变颜色。

难点：让幼儿自己通过正确操作实验发现淀粉遇碘会变颜色。

活动准备：

1、经验准备：在日常生活中接触过淀粉和碘酒，课前讲述过小小和阿呜的故事。

2、物质准备: 淀粉水、碘酒、醋水、盐水、酒、喷壶若干;各种蔬菜水果切片和盘子若干;滴管、棉签人手一份;一张用淀粉水画的信;两张实验记录表。

活动过程：

一、设置情境，引出主题。(2分钟)

师：一天，小小给阿呜寄来了一封神秘的信，(出示信)你们看到了什么?(什么也没有)咦!为什么什么都没有呢?它还给我们寄来了5瓶药水，我们来看看有什么用呢?。

二、认识碘酒。(6分钟)

1、出示5个装有不同药水的喷瓶，逐一介绍名称，并让幼儿猜测那一种药水可以让信的`内容显示出来。

2、用记录表记录幼儿猜测结果和实际操作结果。

教师操作5个瓶子，看看什么药水能让信的内容显示出来，并用记录表记录操作结果。(碘酒成功)

3、介绍碘酒的特性，让幼儿初步了解碘酒，并让幼儿明了刚才那张画是用淀粉水画的，知道淀粉遇碘会变颜色。

三、找一找淀粉在哪里。(12分钟)

1、刚才我们发现淀粉水遇碘变蓝，那哪些东西里有淀粉呢?(幼儿自己猜)

2、你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。出示若干蔬菜切片。师示范讲解操作要求：先用滴管吸碘酒，然后滴在在蔬菜切片上，等待几秒钟，变颜色的有淀粉，没变颜色的没有淀粉，分类放在不同的盘子里。

3、幼儿分组操作，教师巡回指导。

4、展示幼儿操作结果，并用实验记录表记录：让幼儿明了究竟什么蔬菜里有淀粉。如有争议教师直接操作，使幼儿明白。

四、幼儿写信。(10分钟)

1、师：我们也画张画送给小小和阿呜吧!让它们知道我们也学到了新本领。

2、幼儿用淀粉水作画，画好后等待10秒钟。

3、教师指导幼儿用碘酒喷在画上然后放在太阳下晒干。

4、讲评幼儿的作画情况。

中班体育活动教案好玩的纸团 篇5

对于小班的幼儿来说他们的年龄特点就决定了孩子的一些能力的发展，针对这一点，我设计本节的 活动。让孩子利用对纸的兴趣，配合游戏的方式感受纸团带给我们的快乐。并从中锻炼孩子手的能力，通过团、撕、投等得动作增强上肢的力量。

活动目标：通过孩子对纸的兴趣，锻炼幼儿手的灵活性，并学会团、撕、投等动作，并在游戏中体验快乐。

活动准备：报纸、投篮筐、大纸盒箱、假的房子、大灰狼的头饰、狼叫的录音、欢快的律动曲磁带。活动过程：

一、教师带领幼儿随着优美的律动曲进入活动区，并用简单的动作做课前热身。

导入： 小朋友今天老师给你们带来了一个礼物，想知道它是什么吗？（教师神秘的出示一张完整的报纸），今天我们就和他做朋友。

二、教师演示：把报纸团成纸团。

1、你们看现在我要把它变个样子，我先用双手用力的玩一起挤压，然后再用手使劲的往一起团，看看现在是什么样子了？（变成了一个纸团）你们想不想也拥有一个这样的纸团呀？

2、发给每位幼儿一张报纸，幼儿自己按照老师的方法进行操作，教师巡视指导。

3、纸团都能怎么玩呢？（让幼儿说一说，并做一做）给幼儿3分钟的时间自己来随意的玩，踢、抛、投等。

4、游戏：看谁投的准。（教师事先画好准备线，让幼儿站好），我们把纸团投到对面的投篮筐里，注意不要超过这条线。（教师发口令）

三、让幼儿自己把一张报纸变成多个小纸团。

1、每个小朋友一张报纸团轻轻的围到老师身边，请小朋友自己想办法，变出许多个小纸团。

（教师肯定幼儿好的做法）张开纸团铺平----有顺序的撕成条-----把每个纸条团成纸团。

2、幼儿团好的纸团共同放在一个大纸盒箱里，边防教师边检查，不合格的让幼儿重新团。

四、游戏：（放狼叫的声音）随着声音，教师说：“听是什么声音？呀，不好大灰狼来了，快跑呀！”（请一位教师扮演大灰狼带着头饰出现，）教师赶紧带领孩子躲到房子后面，“让我们用纸团当武器打跑大灰狼好不好?”教师和孩子一起把纸团投向大灰狼，直至把大灰狼打跑！再捡回纸团。（可进行几次游戏）。

“好玩的纸盒”活动教案 篇6

一、活动目标

1、体会民间游戏的乐趣，发展幼儿的创造力。

2、利用沙包的特点，探索沙包的多种玩法，提高幼儿的平衡能力。

二、活动准备

自制沙包若干

三、活动过程

1、学儿歌：沙包沙包真好玩，你扔我接真快乐。

2、看，这是什么？（沙包）我们来玩沙包好不好，比比看，谁的玩法多。孩子们大声欢呼着，想出了很多玩法，有的.顶，有的踢，有的夹，有的抛……好，让小朋友给大家演示一下吧！

（1） 夹沙包跳：让幼儿把沙包夹在两腿的中间跳，看谁最先跳到终点。

（2） 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上，弓背进行运粮比赛，在规定的时间内看谁运得多。

（3） 托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。

（4） 顶沙包：把沙包顶在头上，不须用手扶，看谁走得又快又稳。

（5） 抛沙包：向空中抛沙包，再接住，锻炼幼儿抛接能力。

（6） 投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

“好玩的纸盒”活动教案 篇7

设计意图

报纸，对幼儿来说并不陌生，此次活动对报纸进行第二次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，发展发散性思维，增强幼儿活动的兴趣及动手能力，同时创造能力也得到提升。《好玩的报纸》这个活动主要探索用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。

活动目标：

1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法。

3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

4、让幼儿探索报纸的过程中，提高动手能力。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个

活动过程：

一、根据幼儿生活经验导入

老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果)

老师：”这个小礼物什么呢?“(老师慢慢从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答问题)

二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

老师：”孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。)

三、探索报纸的玩法

1、卷报纸(1)提问：你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励)

(2)请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)请幼儿

通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养幼儿的探索的欲望。

(3)引导幼儿我们除了做单筒的望远镜还可以做双筒望远镜，还可以怎么做呢

2、折报纸

(1)探索报纸的折法提问：我们刚才用报纸卷了望远镜，还可以用报纸做什么呢?我们可以折一折。(引导幼儿自己折自己想折的，鼓励大胆尝试)

(2)说说自己的作品请幼儿说说自己折的东西，并用完整的话表达(折的是什么)鼓励幼儿表达自己的想法，有创意加以表扬，并鼓励有进步的幼儿

3、撕报纸

(1)我们刚才玩了这么多的游戏，我们用报纸来做一碗吃的好吗?(老师发给每位幼儿一个用纸折的篮子)

(2)请幼儿用报纸撕自己想撕的，并把撕好的放入篮子里。

(3)说一说撕好的幼儿请他说说自己撕得是什么，充分发挥想象力。(鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法，培养幼儿的自信和语言表达能力。)

(4)老师：我们做好了一篮子的好吃的，我们请幼儿把做好的东西端给你喜欢的人吃(让幼儿学会分享)

四、活动整理

今天，我们玩报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，做成纸球，那孩子们纸球有什么用呢(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽!(让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。)

教学反思：

在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。

“好玩的纸盒”活动教案 篇8

让幼儿利用各种粗细不同的彩色毛线，尝试在废旧的鞋子、盒子、衣服等物品上进行造型设计，粘贴出简单的物体形象，从而丰富幼儿的想象力和创造力。感知毛线贴画的特殊风格，享受用废旧物品作画的成功和乐趣。

材料设计：

在美工区的柜子上以及桌子上，提供各种废旧物品，如（鞋子、草帽、纸盒，瓶子、衣服、等）双面胶带、浆糊、抹布、剪刀。各种粗细不同的彩色毛线团放在小箩筐里。

玩法提示：

让幼儿选择自己喜欢的废旧物品。引导幼儿在废旧物品上先用勾线笔画好图案并按需剪贴好双面胶或涂好浆糊，取自己喜欢的毛线顺着图案一点一点地绕，粘贴成相应的图案。

指导要点：

1、绕贴毛线时，先将毛线的一头固定好，然后顺着图案由里向外一圈一圈地绕，（反之也可）边绕边用手按压，使毛线在物品上贴牢。

“好玩的纸盒”活动教案 篇9

活动设计背景

北方的冬天，到处充满着寒意。尽管北风呼呼地吹着，也挡不住小朋友们对冬天的热情，堆雪人、打雪仗、拉冰车等等，玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探索“冰”的奥秘。

活动目标

1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、培养探索自然的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

教学重点、难点

知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。

活动准备

若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳

活动过程

导入语：

今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?

1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。

2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。

3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。

4、教师与幼儿合作制作冰灯。

5、分组讨论，教师总结。

教学反思

本次活动为孩子们提供了足够的活动空间，孩子们在活动中的积极性都很高。孩子们亲眼见证了水结成冰，冰化成水的过程。激发了孩子们的求知欲望。

“好玩的纸盒”活动教案 篇10

活动设计背景

近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。

活动目标、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。

活动准备

(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

活动过程、热身运动 幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。、尝试活动

(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。、结伴玩 ：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习钻 “ 山洞 ”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座 “ 山洞 ”，其余幼儿玩钻 “ 山洞 ” 的游戏。

(2)练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。、集体游戏：横躺滚比赛

(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。<来.源快思教.案网>游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。游戏结束、延伸

在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

教学反思

通过本次活动的开展，我发现孩子们对户外活动情有独钟。但是活动的开展过程中，发现有以下几个方面需要改进：

一、课程的整合：本次活动的设计背景是在手工活动的基础上展开，在活动的开始部分，应该搭建平台，给予幼儿更多展示、交流自己作品的机会。

二、活动过程不足之处：

1、报纸的使用过程中，应提示孩子对报纸的保护，才能开展下一个活动。

2、在幼儿横躺滚比赛环节中，幼儿等待时间稍微有些长，幼儿参与欲望强烈，有些不遵守游戏规则。

三、本次活动过程中，幼儿参与性很高，在活动中教师面向全体幼儿，做好观察和个别指导，引导幼儿主动活动。活动的开展，让幼儿懂得不同的纸有不同的用处、玩法，同时也对纸，有更多的了解。

四、假如我重上本课，首先在导入环节中，给幼儿提供更多展示自己作品、并与同伴交流的机会。其次，在铺设报纸集体游戏：横躺滚比赛过程中，分组更详细些，缩短幼儿等待时间，让幼儿兴趣得到及时的、充分的发挥和体验。