班级同学意见

班级同学意见（共12篇）

班级同学意见 篇1

同学；

：同学学习态度、工作态度都非常认真积极，她很有上进心，有强烈的集体荣誉感。有一定的组织能力，在校期间成绩优良，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

：同学具有正确的人生观，价值观，世界观。爱好广泛，积极参

与班级和学校的相关活动，且取得一定的成绩，学习刻苦，工作认真，乐于助人，团结同学，人际关系良好。是一位值得大家学习的模范学生。

：同学生活上十分简朴，对待他人诚实守信，作风严谨，学习上

虚心向其他同学学习，对待同学们的提问也是有问必答，从不回避，达到共同进步。同学们都喜欢和她交流。是一名品学兼有的大学生。

：同学入党动机纯正，政治思想觉悟高，认真学习党的知识，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，积极拥护中国共产党的领导。热爱祖国，关心集体，积极参加班级、院系举办的各项活动，表现突出，有很好的人际关系，并且还有很好的协调能力。

：同学思想上积极要求进步，始终以一个党员的标准严格要求自己，党的理论知识扎实，乐于为老师、同学服务，践行科学发展观，组织纪律性强，有良好的群众基础。有较强的组织能力、沟通能力和工作能力。是一名不错的大学生。

：同学政治觉悟高，入党动机纯正，群众基础好，思想要求进步，严格要求自己，组织纪律性强，认真学习党的方针政策，积极响应院系号召，学习认真刻苦，工作积极主动，团结同学，乐于助人，为人和善，待人热情，集体观念强。

同学个性开朗，真诚，大度，严谨为人诚恳，做事认真负责，责任心强，拥护党的领导，一心向党组织靠拢，积极学习党的政策，个人品行端正，群众关系良好。不断努力学习和勤奋工作，有理想、有抱负，综合素质高。学习认真，态度端正，成绩良好，能严格要求自己，遵守各项规章制度，爱党爱国。在同学中的评价较高，是同学们学习中的榜样，是一名不错的大学生。

班级同学意见 篇2

王老师是一位初二年级的班主任,近来最让她头疼的是,她发现自己班里的同学们越来越不团结了,纪律不好,成绩也有所下降。在班级里经常能够发现同学们“三人一圈”“五人一伙”的小团体现象。学校组织运动会,到了报名的时间,没有同学主动报名,最后老师不得不一个个动员参加。学校进行优秀班级评比,同学们也不在乎,听之任之。

专家分析:

班级凝聚力下降的原因其实是多方面的:

1.社会不良因素的影响

随着科技的发展,孩子的生活会受到大量信息的冲击,除了一些负面的书籍和音乐外,互联网的兴起和信息时代的到来,让学生受外界的影响越来越大,但是社会上的一些不利的影响也会对学生造成严重的侵蚀。

2.学校工作的缺失

如果学校片面追求文化课成绩,忽略了对学生进行情感、团队合作等方面的教育,并对学生进行压制、处罚等消极手段管理,会导致学生强烈的叛逆或者一味地顺从。只注重成绩,而不注重品质,这对学生的成长是不利的。

3.教师情绪状态与职业素养

如果一个教师心理不健康,长期处于一种消极的心理状态,会对教师的职业道德、行为表现产生极大的干扰。一个心理健康水平低的教师不能把自己的全部精力投入到教育教学工作中去,不能尽到“教书育人”的职责,更不能为人师表,也不能成为学生道德的楷模。教师本身也要多关心自己的身体与心理健康,释放压力,疏导不良情绪。

4.不合理的家庭成长环境

如今,绝大多数孩子都是独生子女,他们缺少相互交流的机会,大多时间与外面的世界隔绝,在家里受到所有长辈的照顾、关注与纵容,形成了时时处处以自己为中心的习惯,导致孩子不懂得从别人的角度考虑问题,不懂得关心他人,无法积极面对挫折与冲突。

解决办法:

班级是学生成长的摇篮,良好的班集体能让学生心情愉悦,并能激励学生不断进取、积极投入学习。管理一个班级,看似简单,实则是一件相当复杂的事情。学生矛盾各种各样,作为“一家之长”,班主任要付出一定的努力才能建立一个有很强凝聚力的班集体。

一、公平对待所有的学生,才能使班级团结一致。

据对有关教师人格特征的调查显示,在学生的眼里,“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一”。学生最希望教师对所有的学生一视同仁,不厚此薄彼。

在教师眼中,所有的学生都应该是平等的。班级学生发生矛盾,班主任要公平处理,了解事情的缘由,让学生知道自己错在哪里。同样,在表扬奖励学生的时候,也要一视同仁。班主任的威信是靠一点一滴建立起来的。

二、教师要尊重和欣赏学生。

每个人都有优点,老师要用欣赏的眼光不断去发现,并加以表扬和鼓励。学生在老师这里得到了被认可、被肯定的感受,学生的责任感与积极性就会被唤起,在各个方面就会有一定的进步与突破,然后反复感受到成功的喜悦,就会以成功来促进更大的成功。

一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的个性。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前,没有个性的学生是不存在的。班主任有责任了解学生的个性,尊重学生的个性,并努力去帮助学生发展自己的个性。

三、根据班级的具体情况,制定一套切实可行的班级管理制度。

班规是对学生不良行为的约束和纠正。由学生自己选出的班干部和小组长轮流值周负责实施,做到令出必行,公平公正,一视同仁,长久如一。这样学生就会体验到处事公平公正,更规范的执行规章制度,在这个过程中,我们也就会发现学生的责任心在逐渐增强和提高。

另外,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性。

四、多组织班级的各类活动,搭建舞台让学生展示自我。

经常开展文娱、体育等班级内部组与组之间的竞赛活动,比如,利用班会和团队活动时间组织各种体育竞赛、演讲、表演小品等活动,尽量为每个学生创造施展个人才华、健康发展的良好环境,让学生觉得在这个班级里,没有歧视,只有鼓励;没有委屈,只有荣誉;没有个人恩怨,只有团结友爱,齐心向上。

学校组织的集体活动,包括军训、校运会、文化艺术节等等,更能体现一个班级的凝聚力。班主任要引导学生不看重结果,更注重整个班集体努力的过程。当周围的同学都在为班集体付出努力的时候,这个人就会自然而然的被这样的氛围所感染,从而主动融入班集体当中。即使偶尔会出现一些个别负面现象,那也是短暂的、部分的,过一段时间就会被这个集体消融,使整个班级保持稳定前行。

杨子老师讲座系列课程:

增强班级凝聚力的几点意见 篇3

一、用爱心营造氛围

班主任要真心爱护班里的每位学生,有时候一次细微的关心、一声轻声的问候,都会在学生们的心灵深处激起情感的浪花,令他们终生难忘。同时要求学生之间互相关爱,互相信任,平时经常表扬那些能关爱、帮助别人的同学。班主任爱学生,首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不能以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。而要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。

二、用行动树立威信

班主任每天和学生接触最多,所以班主任不只是对他们进行语言教育,更重要的是以身作则,用自己的行动为他们做出榜样。做得正,行得直,就能在学生中树立起自己的威信,让学生尊重你、支持你。比如,大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯,如果班主任只是一味地去批评,去指责,也许效果并不是很明显,但假如班主任能够弯腰捡起废纸,送到纸篓,也许会更能教育学生。

三、让班委发挥作用

班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以,开学伊始,我首先了解学生的入学材料,给他们建立《学生档案》,军训期间,我就注意观察班上学生的一举一动。哪些学生工作能力比较强,哪些学生比较活泼,哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。又组织专题班会,通过听他们的自我介绍,对学生有了更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选出学习较好,工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务,提出希望和要求。其次还要严格地培养和考核班干部。我在班委实行了层层负责制,即下级对上级负责,副职对正职负责,正职对班长和班主任负责。我还定期召开班干部工作会议,通过总结,相互考评达到增强责任感、提高工作水平的目的。对有问题的班干部既做正面的引导和教育工作,也注重个别的交心谈心。由于干部选拔和培养工作比较到位,因此我在班级管理工作上轻松了许多,使我有更多的精力去思考班级管理的深层问题及教学工作。

四、用制度完善管理

班级师生关系融洽了,学生的主人翁的作用得到了发挥,班级管理还不够完善,因为仅凭热情不够,还应该有一定的规章制度遵循,为此我带领全班同学根据需要逐步建立、完善了一系列班规班法。1.建立班规班法。在班中,班会是最高立法组织,所有的班规班法的制定,都有全体同学通过班会制定。根据需要,我班先后制定了《班级管理条例》《班级工作分工制度》《教室物品承包制度》《图书借阅制度》《学习反馈制度》等。这些班规班法,使班级走上以法制为主的轨道,避免了学生因认识、情感的不稳定、不持久而导致的行为偏差。当然,制定班规班法需要广泛发动学生参与,要经过不断讨论、修改才能逐步完善。2.建立檢查、监督系统。单有班规班法还不够,还应有一个完善的监督、检查系统,才能保证班规班法的顺利执行。我班采用的检查监督方法有:(1)个人反馈。每周一采用写周末回顾的方式,让每个学生总结上一周自己做到好人好事及违纪情况,总结学习情况。周末回顾要实话实说和自我批评。(2)班干部反馈。班干部根据各自分工,每天早晨利用晨会时间把昨天各自分管的情况在班级公布,包括好人好事,违纪情况,及时对班级工作提出意见或建议。(3)班主任反馈。班主任在星期一班会时间,根据一周内观察、记录的情况作一总结,表扬先进指出不足。班集体有了较完善的班规班法,又有了切实可行的监督反馈系统,班集体的管理就基本上比较科学了。

五、用目标增强合力

一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,才能形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制订出班级的奋斗目标。

六、让活动架起桥梁

关于班级同学的作文:班级何女侠 篇4

●岩 树

(西充实验一小6.15班)

“干什么呢?叫你读书!”踏遍江湖的“何女侠”来也，势不可挡!

“何女侠”何人?便是何钰雪。此人炼得三大“神功”。

狮 子 吼

这“狮子吼”神功，乃何女侠的“独门绝技”。

何女侠长得十分美丽。一双炯炯有神的眼睛下面，是一个娇小的鼻子，一张樱桃小嘴，十分可爱。整个人格外淑女。这样一种“神功”怎会出自于这样一个小女孩呢?

每当有男生拿着虫子来吓女生时，她就会鼓足了气，不留情地使出“震天吼”。她张开小嘴，眼睛瞪得铜钱大小，使出全身的力气吼道：“啊——”这声音真是惊天地、泣鬼神。此时的她脸早已被憋得通红，不时地喘着粗气。男生的耳朵如同被针刺了一下，吓得连忙甩下虫子就跑。何大女侠看着慌忙逃走的男生，红红的脸上露出顺利的微笑，然后，转过身安慰一下受惊的女同学，没事了便回到自己的座位上看书。

九阴白骨爪

何女侠的手又白又可爱，怎么说是“九阴白骨爪”?不要认为这是夸张，这是不容置疑的事实。

每当有男生欺负女生时，何大侠就勇敢站起来，挽起袖子，双手叉腰，扯开嗓门和男生斗嘴。男生斗不下去了，转身飞跑，何女侠大跨步向前，使出“九阴白骨爪”，只见人影一闪，这个欠揍的男生就被硬生生拉着衣领来道歉了。

易 筋 经

与何大侠斗嘴，乃自不量力之人。何大侠的小嘴是一架小型“机关枪”，三下五除二就能喷出许多“子弹”。

看，何大侠扛着“机关枪”批评人了：

“别说话了，没听见早读的铃声吗?”

“上面领读的人呢?都上课了!”

“上课认真!我跟你说，你这家伙天天被老师说还不认真!”

“读书的，你要读那呀!能不能一个一个地读完?”

……

何大侠一天不停地唠叨，把“易筋经”练得滚瓜烂熟。

好了好了，何大侠，小人拜你为师，请你传我“三功”!

糟了，何女侠来了，赶快溜!

(指导老师：谢永红)

我们班同学的二级学院推荐意见 篇5

该生做事认真负责，诚实守信，为人正直，作风踏实。学习积极认真，能按时完成老师布置的作业。待人真诚，积极搞好与同学老师的关系，在担任班干期间，工作任劳任怨，乐于奉献，热爱班级，团结友爱，有较强的团队意识与组织管理能力，得到老师与同学的一致肯定。利用假期时间从事兼职活动，积极参加各种社会活动和社会实践，具备较强社会适应能力，是一名合格品学兼优的大学生。

该生在大学期间，在各方面都能严格要求自己，积极要求上进。在专业学习过程中，该生学习态度端正，学习认真努力，专业成绩优异，获得国家奖学金，多次被评为“三好学生”“文明大学生”等荣誉称号。在思想上严格要求自己，积极向党组织靠拢；曾担任班干3，并取得了一定的工作成绩，积极参加社会实践，把专业知识与实践结合了起来，是一名德、智、体全面发展的优秀毕业生。

该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、态度端正，有较强的思维能力和动手能力。在担任班干和学生秘书期间，该生对工作认真负责，有较强的组织、管理、分析问题和解决问题能力，能及时出色地完成各项任务。该生还积极参加各种社会活动，适应能力强，团队精神强，能严格要求自己，并多次获得学校的奖项和表彰，是一位全面发展的优秀的大学毕业生。

该生诚实正直，注重提高自身的综合素质，学习刻苦认真，成绩优秀，具备较强的专业实践能力，在校期间积极参加专业各种相关比赛并获佳绩，在担任学生干部期间，责任心强，乐于奉献，具备良好的沟通能力，吃苦耐劳，利用周末或节假日从事各种社会实践活动，具备较强适应能力，是一位全方面发展、品学兼优的大学生。

该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

该生政治思想端正，为人友善随和，学习刻苦认真，成绩优良；有较强的团队意识和组织管理能力，曾在院分团委、学生会担任副主席兼秘书长，期间工作负责、任劳任怨、乐于奉献，得到老师以及同学们的一致肯定；积极参加暑期“三下乡”等各种社会活动和社会实践，积极提高自身综合素质，是一个品学兼优的大学毕业生。

该生学习态度端正，艰苦朴素，作风良好；在校期间积极努力锻炼，上课积极配合老师，积极参加学院里的活动比赛，并取得优秀成绩。成绩优异，两次获得国家励志奖学金，两次校三好学生，在第二届广西正龙杯翻译大赛获得了三等奖。在空余时间做兼职，锻炼自己，把在校所学理论与实践相结合，为了自己的目标努力奋斗，是一名优秀的大学生。

该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很计划性，责任心强。思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极参加各种社会活动和社会实践，注意自身各方面素质的提高，吃苦耐劳，具备较强适应能力，是一名品学兼优的大学生。

该生自入校以来，政治思想端正；学习刻苦认真，成绩优异，专业知识过硬；尊敬老师，团结同学，遵守各项规章制度，有较强的责任心和集体荣誉感；担任班干部期间，为人诚恳，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力；有团队意识和合作精神，能够积极地参与学校和班级的各种活动；适应能力强，吃苦耐劳，能严格要求自己，勤于思考，肯于上进，是一名品学兼优的大学生。

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，现已发展成为中共党员。学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，为人热情，待人诚恳，乐观向上，有进取心，人际关系好，有较强的团队意识、集体荣誉感和组织管理能力。在担任学生干部期间，工作负责、任劳任怨、乐于奉献，得到老师以及同学们的一致肯定。具备较强专业实践能力，兴趣爱好广泛，平时积极参加校内外的各项活动和各种社会实践，并获得高度评价。不怕挫折，勇于创新，具备较强适应能力，有一定的适应能力和团队合作精神，注意自身各方面素质的提高，是一名品学兼优、各方面全面发展的优秀大学生。该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，责任心强。学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，为人热情，人际关系好；有较强的团队意识和组织管理能力，在担任学生干部期间，工作负责、任劳任怨、乐于奉献，得到老师以及同学们的一致肯定；具备较强专业实践能力，曾先后担任第八届东盟博览会外宾的随同翻译，并获得高度评价；吃苦耐劳，利用周末、假期时间从事兼职活动，具备较强适应能力，是一名各方面全面发展的优秀大学生。

该生在校期间表现良好，勤奋好学，诚实守信，为人正直，做事具有很好的计划性，责任心强。思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，积极参加各种社会活动和社会实践，多次作为自愿者帮助他人，与人为善;同时注意自身各方面素质的提高，是一名品学兼优的合格大学生。

该生学习上勤奋刻苦，努力奋斗，在课堂上积极配合老师的工作。尊敬师长，团结同学，在思想上追求上进，连续两年担任班干部。性格活泼，责任心强，积极参加各种社会活动和社会实践，具有文艺表演特长，是一名品学兼优的大学生。

该生政治思想端正，觉悟高；学习刻苦认真，成绩优秀，为人热情，人际关系好；积极参加各种社会活动和社会实践，注意自身各方面素质的提高，具备较强适应能力及相关的社会经验，是一名全面发展的优秀大学生。

该生入校以来，积极上进、勤奋求实、乐于助人；学习上，目标明确，刻苦认真，注意理论联系实际，不但掌握了专业知识，且取得了较好的成绩；同时积极参加各种活动，有意识的锻炼自己的心理素质、沟通能力、人际交往能力等，并取得了良好的成效；工作中积极肯干，具有一定的组织能力，是一名优秀的大学生。

许李慧同学思想上进，性格开朗、热爱集体、团结同学、遵纪守法，积极参加各种学生工作和社会活动，并表现出较强的组织管理能力，多次被评为校级“优秀学生干部”和“三好学生”；学习勤奋，成绩优秀，除学好专业知识以外，还广泛涉猎英语和其他课外知识，有较高的英语听说读写能力，曾获全国大学生英语竞赛三等奖；平时注重能力的培养和提高，曾多次策划组织、训练、参与各种活动，并获得显著效果；在担任校学生干部和班干部期间，该生对工作认真负责，有较强的领导组织能力，为人随和热情，人际关系好，适应能力、团队精神强，是一名德、智、体各方面全面发展的优秀毕业生

该生在校期间思想进步，积极向党组织靠拢，现已发展成为中共党员；学习刻苦认真，成绩优异；团结同学，热心助人，人际关系好；在担任学生干部期间，积极为同学服务，有较强的团队意识和组织管理能力，在职期间工作负责、任劳任怨、乐于奉献，得到老师以及同学们的一致肯定；吃苦耐劳，利用周末、假期从事各种社会实践活动，具备较强适应能力，是一名优秀的毕业生。

该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事认真负责，积极参加各种社会活动和社会实践，注重团队合作精神；工作上严格要求自己，任劳任怨，乐于奉献；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优良；乐于助人，人际关系好；具有艰苦奋斗的精神和较强的适应能力，积极参加社会实践活动，是一名品学兼优的大学生。

该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，耐性好，责任心强。思想积极上进，团结师友，热于助人，能很好的完成老师布置的任务；学习刻苦认真，专业基础知识扎实，为人热情，人际关系好；有较强的团队意识，积极参加各种社会活动和社会实践，具备较强的适应能力，注意自身各方面素质的提高，是一名品学兼优的大学生。

该生学习态度端正，刻苦认真，成绩优异，有较强的思维能力和动手能力；生活上，吃苦耐劳、心理素质好；同时乐于助人、人际关系融洽，善于与老师、同学沟通交流；行为上，遵守各项规章制度、积极参加各项文体活动与社会实践；思想上，团队意识及协作精神强、注意自身各方面素质的提高，有较强的团队精神和集体荣誉感，是一名全面发展的大学生。

该生守信重义，明辨是非，集体观念强而有责任心；全局观强；随和可亲，乐于助人，能接受批评，善于听取他人异议；有良好的人际关系、组织策划能力、协调沟通能力和团队管理能力；勤奋上进，好奇心强并有执行力，做事重视计划，讲求方法，并十分注重理论与实践相结合的原则，是一名品学兼优的大学生。

该生热情开朗，诚实守信，作风踏实，做事具有很好的计划性，责任心强。思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，有较好的交流沟通能力，具一定的团队协作精神及创新能力。积极参加各种社会活动和社会实践，注意自身各方面素质的提高，是一名品学兼优的大学生。该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，现已发展成为中共党员；学习刻苦认真，学习成绩优秀，为人热情，人际关系好；有较强的团队意识和组织管理能力，在担任学生会干部和班干期间，工作负责、积极热情、乐于奉献，得到老师以及同学们的一致肯定；吃苦耐劳，利用周末、假期时间从事兼职活动，具备较强适应能力，是一名全面发展的优秀大学生。

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，现已发展成为中共党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，为人热情，人际关系好；有较强的团队意识和组织管理能力，在担任班干期间，工作负责、任劳任怨、乐于奉献，得到老师同学的一致认可；能吃苦耐劳，积极参加社会实践活动，具有较强的适应能力，是一名全面发展的优秀大学生。

该生为人热情，乐于助人，人际关系好；有较强的团队意识和组织管理能力，曾在担任学生干部期间，组织过多项大型活动，工作负责、任劳任怨、乐于奉献，得到老师以及同学们的一致肯定；具备较强的专业实践能力，吃苦耐劳，做事认真负责，在学校教务处担任两年学生秘书，获得校教务处老师一致肯定；并具备较强适应能力，是一名全面发展的优秀大学生。

描写班级同学的作文 篇6

我们班的纪律非常差，经常惹得班主任老师对我们“雷雨交加”有一节班会课，班主任让我们全班同学写保证，写完后还要我们一个一个表态，然后再让我们静坐思过，放学好半天了也不让我们回家。忽然，“性格女神”站了起来。同学们都注视着她，大家知道“性格女神”又要耍“性格”了。只见她背上书包，走到讲台上，说道：

“老师用这种方法管纪律是不行的，但是他也是为了我们好。我问同学们一句，有没有信心从明天开始上课不讲话?“谁知，她不但没有听到她所希望听到的那个“有”字，得到的反而是同学们的讥笑声。但她不气不恼，却镇定地说出了第二句话：“有信心的现在就可以回家，没有信心的就留在这里。但我希望所有人现在都有胆量回去。”说完，她打开教室门走了。一阵掌声过后，同学们真的一个个背起书包走了，留下班主任老师一人目瞪口呆地站在教室里。

不用说了，从第二天开始。我们班的纪律真的好了起来。

“性格女神’，的口才很好，每一次的演讲比赛她都参加。去年的“五四”青年节演讲比赛，让她在全校出了名。

演讲那天，不知是什么原因，好多学生都在讲话，参加演讲的学生讲些什么，没人听得清。轮到“性格女神’，演讲了，她走上台去，拿起话筒，出乎意料地大声叫道：“请台下讲得起劲者上台来，让我们听听他到底讲技如何!”台下一下安静了许多。接着她又笑着说：“请诸位老师帮着找找，埋没了人才是很可惜的哟。”台下鸦雀无声了。就这样，全校几千个连团支部书记都没能镇住的学生，却被一个小小的初一女生给镇住了。这样，“性格女神’，便在学校成了名人。(初中作文)

“性格女神’，体育不好，每次体育考试都不及格。体育老师很看不起她，说她天生不是学体育的料。“性格女神”非常生气，发誓要把体育成绩赶上来。于是，她便在体育上下起了人功夫：上体育课时，老师要同学们做20个下蹲，她却要做40个：老师叫自由活动，许多同学都到树阴下休息去了，她偏要绕着操场一圈一圈卖劲地跑。也不知她早上到底起多早，反正我们每天早上到学校都看见她不是在打篮球就是跑步，或者在单杠上翻来翻去，直到上课铃响才进教室。天天如此，半学期下来，“性格女神”当上了我们班的体育委员，还成了校女足队的队长。而她的其他功课又一点没拉下，还是稳居全班榜首。

新班级 新集体 新同学 篇7

天高云淡，望断南飞雁，不到实验非好汉，我怀揣着对高中生活的好奇与憧憬来到了实验中学这片宝地。经过几年的努力学习，我终于实现了我的理想，来到了我梦寐以求的地方。

2012年的8月，我们这届新生踏进了实验中学。实验中学好大啊，一张张陌生的面

穿梭在校园里，让我有一种不知所措的恐慌。我被实验的魅力迷住了，我就像哈利波特来到了霍格沃茨一样，到处充满了好奇。首先映入眼帘的是那黄白色的主楼，它让人有种历史悠久的感觉，紧接着我就和人群走进了我们新生的教学楼，也找到了我的班级，我就小心翼翼的走了进去。全班60多个陌生脸孔坐了一教室，我又有种莫名的紧张。我坐下之后四下环视了一圈，没有熟悉的同学，心里一阵失落。但是转念一想，可以在陌生的环境里锻炼自己的能力，重新树立形象，也是一个很好的锻炼机会。

我们的班主任进来了。是一位年轻漂亮的女老师。老师说话的声音很利索很好听，而且交代事情既清楚又严谨，给我感觉特别舒服。她是一位历史老师，我非常喜欢的科目。在她的讲话中我可以肯定她是一个有经验的老师。马老师，虽然我们还都不是特别了解对方，但是从您的言行中我由衷的感觉出您是个好老师，希望我在您的培养下能够有很大的进步，可以以优异的成绩报答您，为家长、母校、以及教过我的老师争光添彩。老师时不时的小幽默，让气氛渐渐活跃了起来。我慢慢放松了紧张的心情。直到进行自我介绍的时候，站起来的每个人，我看着他们听着他们的自我介绍，我忽然感到融入一个新集体的重要性。了解新的同学和老师，让同学老师了解我，是非常必要的。

经过几天的军训和劳动，我渐渐对班级的同学有了一些了解，他们有的开朗大方，有的乐于助人，但是每个人都有一个共同点——就是有集体荣誉感。无论是军训，还是拔草，我们同学都冲在前面，都想好好表现。尤其是劳动时，热火朝天的劳动，每人都汗流浃背，却没有丝毫怨言。老师也感到十分欣慰。我由衷地认为，我们的班级是一个非常出色的集体，我已经能够融入其中了。

新学期有新的挑战和新的目标，但是我相信在新的老师和同学的帮助下我会克服重重困难，最终会有一个好的结果的。

写班级同学的作文：三大天王 篇8

天上仙界有令妖怪闻风丧胆的四大天王，而咱班也有神通广大、文武双全的三大天王，绝对不亚于那四大天王。

发呆天王，郭旭松。郭兄可算得上是咱班的大人物。不必说他的文采之飞扬，也不必说他的爱吃程度之高深，单单是他的发呆技术就让人佩服得五体投地。一日，全班进行大扫除，我与郭兄整顿人马浩浩荡荡地向包干区进发。一上“战场”，各部人员各司其职，热火朝天地干了起来。正在我挥汗如雨之际，却见郭兄正坐在树荫下傻傻的望着天空，那庞大的.身躯形成了一个亮丽的风景，我扯开嗓子大喊：“郭旭松，扫地了!别发呆!”一分钟过去了，五分钟过去了，十五分钟过去了。当我再次回过头时，发现郭兄仍稳如泰山地坐在那儿，只有那飘逸的发丝随风飘扬。我生气地走到他身旁：“你怎么这样呀，刚才就叫你别发呆，你……”我噼哩啪啦地讲了一大堆，只见他缓缓地转过头来，疑惑地对我说了一句：“啊?你说什么?”……啊!郭兄，你真不愧是发呆天王呀!

害羞天王，吴霞。吴小姐是咱班著名的也是唯一的淑女。她文文静静，总以甜蜜的微笑待人。可千万不能让她在公共场合发言，因为那样她的脸就会像熟透的苹果一样，而且她的声音会被瞬间缩小了。一次英语课上，不知怎么搞的老师竟然让她回答问题。只见她慢悠悠地站起来，嘴巴一张一合一张一合，却半点声音也没有。“什么，SpeakLoudly!”老师大喊了一声。吴霞停顿了下，貌似把”音响”调大了点，接下来又开始回答了。我安心地舒了口气，心想，这下总可以听到了吧。二十秒过去了，仍是半点声音也没有，只闻得窗外哗哗的树叶飘落声。抬头一看，老师却站在吴霞旁，一边认真地看着书，一边微笑地点着头。我坐在位置上都快急疯了，真恨不得在吴霞嘴边安上个高倍扩音器，让全世界都听见。呜呜，我的吴大小姐呀!你可真是个害羞天王呀!

严厉天王，朱椿楠。朱姐可是咱班的大班长，可能因是朱元璋朱家的后代，她体内有一股前无古人、后无来者的霸气。 (范文网 ) 某日自习课，不知天高地厚的金杰在教室大肆喧哗，朱姐不禁怒发冲冠，仰天长啸，风似地奔到金杰旁，抄起书对着金杰。金杰被这突如其来的一幕吓傻了，目瞪口呆的看着朱姐，好一会才“醒”了过来，忙做认真读书状。朱姐潇洒地把书一扔，醒了下鼻子，得意洋洋大摇大摆地走了。可金杰像是吃了熊心豹子胆，又开始嬉皮笑脸了。朱姐见状，再一次抄起家伙，上!金杰被这种霸气吓得抱头鼠窜，连连求饶，可朱姐铁面无私、法不容情，手起书落，我捂住眼睛，不忍心看这“血腥”的一幕。咦?怎么没声音?哦，原来是朱姐没打下去。唉，善哉，善哉。噫，我不禁想要叫你一声朱兄，你这严厉天王还真不是吃干饭的!

三大天王各项一片天，这样班级才会更加和谐!

(指导老师：丁锋)

简评

文学一直在找“典型”，本文选取了班级的三个典型“发呆天王”“害羞天王”“严厉天王”，可以说基本涵盖了班级各种类型的学生，同时也代表了班级不同层次的学生。本文语言风趣幽默，略显夸张而又不失生活的浓浓趣味。

写给班级同学的一封信作文 篇9

你们好!我是广东省汕头市澄海新兴小学502班的欢欢。我有一头乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛，配上柳叶眉和樱桃小嘴，显得比较文静。我喜欢看书，绘画，书法和体育，不知远方的同学你们愿意和我交朋友吗?

远方的同学，虽然我们素未谋面，但我希望我们能心心相印，共建一座友谊之桥。我真心地愿意用一颗真诚的，渴望友情的心和你们——远方的同学，交朋友。无论如何，都让我们一起融入这个大家庭里，让我们在这个充满温馨的大家庭里，建起一座友谊桥。

同在一片蓝天下。如果远方的同学能来我家乡，我会带你去看一望无际的大海，美丽的田野;会带你们去看高楼大厦，游玩公园;请你们品尝上潮汕的土特产，小吃和功夫茶……

我爱我的学校，我爱我的家园，远方的同学，通过这次开展“手拉手活动”，让我们在信中交流学习和生活感受，分享快乐，分担烦恼!当然，想跟我交朋友的话，就赶快给我写信吧!我随时等待你们的回信。

班级管理意见 篇10

——2011会计本科班方文霞

作为一名新的班主任，我虽然在班级管理方面没有任何经验，但这两个月与学生的相处，我还是感触颇多，受益匪浅，也逐渐地摸索出一点班级管理方法。

一、民族融合是处在

二、给学生以自由，适当加以引导

学生经过三年紧张、激烈的高考，或者是一场残酷的战争，他们历尽艰辛成了胜利者，来到大学为的就是自由，无拘无束，所以老师也应该设身处地地为学生着想，多给他们一些自由，很多事情在班里都可以通过民主讨论，让他们自己拿主意，这样才能让他们从心底里信服老师。正所谓“势服人，心不然，理服人，方无言”（引自《弟子规》）。

1、本科生在学习上非常自觉，他么有非常明确的目标，知道自己要什么，所以不应当像对大专生、中专生那样给他们过多的限制。

2、内地过来的学生大多已经习惯了和老师平起平坐的角色，他么希望与老师平等对话，不适应老师高高在上的角色，他们希望班级各方面都比较民主，能够自由讨论。

所以，就像大禹治水一样，对本科班的学生采取的应该是“疏导”而不是“堵”的办法。太严格的话，反而会激起他们逆反的心理，甚至会导致有些学生的偏激举动。

3、多关心班里的贫困学生，助学金方面尽量多考虑他们，在照顾他们的同时又尽量保护他们的自尊心，可以采取为他们举办生日会的形式，给他们以温暖、关心。我认为在班级管理中应该多进行换位思考，实行一种人性化、温暖化管理。

三、多组织集体活动，增加班级的凝聚力。

1、到孤儿院看望孤儿

开学以后全班同学自发组织到孤儿院看望孤儿，帮他们洗衣服、做饭、打扫卫生，陪孩子们读书、写字、做游戏，所有的学生都非常有爱心，他们没有嫌弃那些孤儿脏，而是对待他们像自己的弟弟妹妹一样。通过这件事，我也重新认识了这帮90后的孩子们，虽然他们比较自我，有时外表看起来很冷漠，但是他们的心和任何一代人都是一样的——善良、可爱。回到学校后，我班志愿者将扎西孤儿院的事传送到微博上，受到很多人的关注，马上有人捐物。

2、班级聚餐

为了了解班里学生，并让同学们互相了解，我在家里组织了班级聚餐，和同学们一起采购食材，一起烹调，大家在一起很热闹地吃火锅。只是家里地方太小，人太多，不太方便。看以后能否采取其他形式：到郊外野餐，班里搞茶话会。

3、篮球比赛

这学期2011级自发组织了班级之间的篮球赛，全班同学到场参观，呐喊、助威。主力队员有两个汉族，三个藏族，这又是一个让同学们互相了解的机会，也给有特长的同学提供了展示自己的舞台。让人印象最深的是在

大学班级评议意见 篇11

2.作为副班长，以身作则，有很强的工作能力;作为入党积极分子，能处处以党员的标准严格要求自己;学习刻苦认真，善于调节自己的知识结构，成绩优异。

3.该生天资聪明，善学乐学，极富钻研精神，成绩优异;竞赛方面尤其突出，现已被清华大学提前录取;该生还具有良好的个人品质，与人为善，乐于帮助他人。

4.作为团支部书记，能以身作则管好整个班级的团支部工作，有很强的工作能力;作为入党积极分子，能处处以党员的标准严格要求自己，深得学生的爱戴;学习刻苦认真，善于调节自己的知识结构，成绩优异。

处分解除申请 班级意见 篇12

关于我班学生xxx的解除处分申请

尊敬的院领导老师： 您们好！

我班学生xxx在一年的学习生活中表现良好，特此对该同学解除处分申请意见如下：

该同学在学习方面，认真踏实，努力学习，并积极配合老师工作，成绩优异，平均成绩名列前茅。该同学在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、该同学深刻认识到在考试中所犯的错误，现在用刻苦学习来弥补。

在生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，生活工作踏实负责，能出色的完成老师和班级交给的各项任务，尊敬师长，乐于助人，遵守各项制度，积极参加各种社会活动和社会实践。遵守大学生《学生守则》。积极弥补因违纪给班级荣誉带来的损失。

我班全体同学对该同学的良好表现十分认同，特此同意该同学的解除处分申请！

望院领导老师给予批准 此致 敬礼！

班级：

班长：

副班长：

团支书：