班级意见

班级意见（精选12篇）

班级意见 篇1

该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩始优秀，学习成绩在班级名列前茅。不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽。积极参加班级组织的活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。

班级意见：

XX在校期间拥护党的领导，认真学习党的先进理论知识 / 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，（曾参加管理学院第XX期党课培训，顺利结业。）（于XXXX年X月加入中国共产党，表现良好。）遵守各项法律法规，无任何违法违纪行为，未参加过“法轮功”及任何其他非法组织的非法活动。

该生学习努力，成绩优良，具有较为扎实的专业知识基础及语言文字表达能力，科研能力强，（曾获得X次奖学金）。在生活中任劳任怨，团结同学，尊敬师长，得到师生的一致好评。对待工作认真负责，（曾担任XX职务 / 曾获XXX荣誉称号）能够认真完成组织交给的各项工作，综合素质较高。

同窗思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；为人厚道，与人为善，团结同窗，个人涵养好，富有文明礼貌；学习刻苦勤奋，始末如一，坚持不懈，成长性快，成绩压倒一切，曾获一等、二等助学金、“学习进步奖”、“三好学生”；热爱劳动，任劳任怨，踊跃参加班级和社会形态公益活动，屡次被评为“劳动先进个人”和“劳动踊跃分子”；重视社会形态实践，暑期社会形态调查陈诉被评为优秀论文；该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

同窗为人随群，性格开畅，思维活跃，思想富厚，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟；学习自发性高，目的性强，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平，曾获二等助学金和“学习踊跃分子”；徽标专业知识较为扎实，取患上计算机国家一级等级证书；写作方面小有擅长，钢笔字也越写越标致；热爱劳动，勤劳肯干，注意习气养成，个人自理和自立能力显著提高，曾被评为“生活先进个人”。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

同窗热心肠，为人厚道，严以律己，诚笃守信，做事踏实，富有文明礼貌；思想上也日臻成熟，人际关系好，期末被评为“生活先进个人”；学习刻苦勤奋，踊跃进取，成绩提高快，曾获二等助学金；热爱劳动，重视习气养成，曾获“劳动先进个人”和“劳动踊跃分子”；个人自理、自立能力获患上很好的锻炼和提高。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。&nbs

思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；性格开畅，热心肠，与人为善，个人涵养好，富有文明礼貌；学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平；徽标专业知识较为扎实，取患上计算机国家一级等级证书；热心公务，关心集体，富有正义感，任班风监督员时，事情能力获患上很好的锻炼和提高；爱好宣传、画画、唱歌，并注重发展特长，在文艺方面曾与队友勇夺元旦汇演三等奖，曾被评为“文娱先进个人”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是名合格的毕业生。

性格文静，待人热忱，乐于助人，严以律己，个人涵养好，富有文明礼貌，人际关系好，曾被评为“生活先进个人”；热爱劳动，任劳任怨，勤劳肯干，曾获“劳动踊跃分子”；学习目的性强，自发性高，刻苦勤奋，锐意进取，始末如一，成绩始末处于上游水平，曾获二等助学金和“三好学生”；专业知识扎实，取患上计算机国家一级等级证书；任学习委员时，事情责任感重，事业心强，深患上班主任和同窗们的认同；个人自力生活能力也显著获患上锻炼和提高。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

同窗为人诚笃谨慎，与人为善和睦，热心助人，集体荣誉感强；思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；学习态度好，进取心强，成绩连年进步；体育运动方面很有特长，在两届校运会100m、200m、4*100m等项目上均有突出体现，曾被评为“体育运动先进个人”；任宣传委员时宣传、画画慢慢发展为特长，曾获“宣传先进个人”；其个人自力生活能力也明显加强。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。

同窗平时待人随群而友善，团结同窗，人际关系好；该生劳动踊跃，能吃苦，不怕累，曾获“劳动踊跃分子”；学习态度端正，一直在向前进；在宣传方面小有特长，写有一手标致、清秀的钢笔字，被评为“宣传先进个人”；任班风监督员时，事情能力获患上很好锻炼。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

同窗为人诚笃，严以律己，尊敬师长，团结同窗，富有文明礼貌；学习态度端正，一直在向前进，曾获“学习进步奖”；热心班级事件，踊跃参加集体活动，曾参与班干部竞选；个人自力自理、自立能力明显获患上锻炼和提高；一手钢笔字越写越标致，进步明显。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

同窗为人诚笃，做事踏实，严以律己，团结同窗，人际关系好；学习勤奋，稳中有进，成绩处于中上游水平，曾获“学习先进个人”；热爱劳动，重视常规养成教育；在爱好广泛的根蒂根基上体育运动特长突出，尤其是在两届校运会200m、4*100m项目上均有上佳体现，被评为“体育运动踊跃分子”；任团宣传委员时，手工制作及事情能力获患上很好的锻炼，钢笔字也进步明显。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

思想踊跃要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；其性格活泼，举止大方，热心肠，团结同窗；学习态度端正，坚持努力，锐意进取，进步之大曾列全班之首；在特长上不仅写有一手标致、苍劲有力的钢笔字，并且还与队友勇夺元旦汇演三、二等奖；任文艺委员时，事情尽心尽力，爱岗敬业，能力获患上较好锻炼和提高，曾获“文艺踊跃分子”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是名合格的毕业生

班级意见 篇2

1. 指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导, 深入贯彻党的十八届三中全会精神, 全面贯彻党的教育方针, 以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标, 以推进产教融合、校企合作为主要路径, 通过试点推动、示范引领, 引导和推动部分地方本科高校向应用技术类型高校转型发展, 提高地方高等教育支撑产业升级、技术进步和社会管理创新的能力, 完善现代职业教育体系, 促进高等教育特色发展, 推动学习型社会建设。

2. 基本原则

———坚持试点先行、示范引领。确定一批试点高校和专业 (集群) 向应用技术类型高等教育转型发展。在总结经验的基础上, 形成促进地方本科高校转型发展的政策体系和体制机制并逐步扩大试点范围, 全面提升地方本科高校服务现代化建设和人的全面发展的能力。

———坚持需求导向、分类推进。按照经济社会发展对人才的需求, 对高等教育实行分类管理, 科学定位高等学校的人才培养类型、科学研究任务、主要服务面向、质量标准要求和国家、社会责任。在科学定位的基础上, 扩大应用技术类型高校办学自主权, 提高学校适应人力资源市场变化的能力、促进产业升级和技术进步的能力、为区域发展创造人才红利的能力。

———坚持顶层设计、综合发展。系统总结近年来高等教育和职业教育改革的成功经验, 加强国家层面的顶层设计, 增强改革的整体性、系统性和协调性。充分发挥省级政府在改革中的主体作用, 扩大省级政府发展应用技术类型高等教育的统筹权, 促进区域内高等教育与经济社会发展的紧密结合。

3. 总体目标

力争用3年左右的时间, 实现以下目标:

———建成一批地方本科转型示范学校。引导试点高校以培养生产服务一线的高层次技术技能人才为主要任务, 形成产教融合、校企合作的办学模式, 直接融入区域发展、产业振兴和技术进步, 深度融合职业教育、高等教育和继续教育, 探索出一条建设中国特色应用技术类型高等学校发展道路。

———试点高校就业质量显著提高。试点高校专业设置、培养方案更好对接职业岗位要求和职业发展需求, 毕业生技术应用能力达到本行业先进水平, 创业人才培养有重大突破, 初次就业率达到90%以上, 对口就业率达到80%以上, 毕业生起薪水平、就业稳定性高于怀层次其他高校。

———服务重点产业转型升级能力显著增强。围绕国家和区域重点产业建成一批高质量的应用技术人才培养基地, 建成一批校企联动的产业技术积累创新联合体, 充分发挥其对产业链价值的贡献力和产业群竞争力的提升作用。

———人才培养立交桥初步形成。充分发挥试点高校对区域职业教育发展的带动作用, 促进应用技术本科与中高职有机衔接, 拓宽中高职毕业生和在职技术技能人才的成长通道, 为各类劳动者的职业发挥创造更宽广的空间、更加多样化的学习机会, 促进区域现代职业教育体系形成。

4. 试点范围

省级政府根据区域经济社会发展的战略重点、产业转型升级的主要方向和高等教育改革发展的总体布局, 结合应用技术类型高等教育的发展要求, 确定具有代表性的试点高校。试点高校可以整体进入试点, 也可以部分院系或专业 (集群) 进入试点。试点应包括民办本科高校和独立学院。试点方案向教育部备案。

二、试点高校的主要任务

1. 全面深化校地、校企合作。

试点高校要将融入所在区域经济社会发展作为转型发展的重要突破口, 在治理结构、发展规划、人才培养、技术创新、继续教育等方面实现紧密结合, 在科研、医疗、文化、体育等基础设施建设方面实现共建共享。行业特点明显的高校可以与行业部门、行业组织、大型企业实行共建共管或共现组建教育集团。专业门类较多的高校可以与行业企业共建共管二级学院或专业集群, 采取多种形式组建或参加教育集团。校企签订实质性合作协议的专业 (集群) 覆盖率达到100%。

2. 建立行业企业参与的治理结构。

试点高校要加快现代大学制度建设, 将产教融合、校企合作作为学校章程的重要内容。在试点高校探索学校章程由省级教育行政部门核准、省人大备案、省级人民政府发布的机制。支持行业、企业全方位参与学校管理、专业建设、人才培养和课程设置。建立有行业和用人单位参与的理事会 (董事会) 制度、专业指导委员会制度, 成员中来自地方政府、行业、用人单位和其他合作方的比例不低于50%。扩大二级院系自主权, 建立院系理事会和专业指导委员会, 明确院系根据产业链的发展方向、行业企业合作伙伴的要求设置专业课程、制定人才培养方案、聘用兼职教师和统筹院系经费管理的职权。

3. 建立紧密对接产业链的专业体系。

试点高校要按照产业链对高层次技术技能人才需求和国家职业资格要求设置专业, 并将服务同一产业链的关联专业组织为专业集群统筹管理。建立行业和企事业单位专家参与的专业设置评议制度, 探索建立根据社会需求、学校能力和行业指导自主设置新专业的机制。切实改变专业设置盲目追求数量的倾向, 集中学校资源建设好社会有需求、办学有基础的专业 (集群) , 逐步提高特色优势专业集中度, 到2016年特色优势专业在校生占在校生总规模的比例不低于40%。通过传统专业改造、学生选修专业等方式, 提高复合型、创新型技术人才的培养比重。探索建立专业教育与职业资格的对接认证机构。

4. 促进中高等教育有机衔接。

试点高校要根据人才培养的类型、规格、质量要求建立与普通高中教育、中高等职业教育的衔接机制。安排一定比例的招生指标招收优秀在职技术技能人才的比例和企业定制化联合培养的比例。试点高校来自中高职优秀毕业生的招生逐步达到15%以上, 从一线劳动者中选拔的比例逐步达到5%以上。

5. 加快考试招生制度改革。

国家考试招生制度改革的总体方案, 积极探索有利于应用技术人才选拔的考试招生制度。试点高校要根据各专业 (集群) 人才培养的特点, 制定基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制, 可安排一定比例的招生指标经过统一测试招收高等职业院校优秀应届毕业生, 或免试招收经认定的各类技术、技能大赛获奖学生, 同时积极探索招收优秀在职技术技能人才和校企订单式联合培养形式。招生计划、方案、过程、结果等要按有关规定向社会公开。

6. 创新继续教育。

面向行业企业的实际需求设计课程模块、学习方式、学分累积制度。在重点专业 (集群) 着重建设服务行业和主要企业的培训基地。继续教育在学人数 (折合数) 占在学总人数的比例达到30%以上。

7. 加强实验实习实训基地建设。

试点高校要根据真实生产、服务的技术和流程建构知识体系、技术技能体系和实验实习实训环境。按照所服务行业先进技术水平, 采取企业投资或捐赠、生产化实训、政府购买、学校自筹、融资租赁等多种方式加快工程实践中心和实习实训基地建设。引进企业科研、生产基地, 建立校企一体、产学研一体的大型实验实训中心。完善学生校内实验实训、企业实训实习和假期实习制度, 实训实习的课时比例达到30%以上, 学生参加实训实习的时间累计达到一年。

8. 创新应用技术人才培养模式。

试点高校要制定符合应用技术人才成长特点的培养方案, 全面推进学分制和模块化教学, 为不同来源的学生制定多样化人才培养方案。支持用人单位直接参与课程设计、评价和国际先进课程的引进, 积极推行基于实际应用的案例教学、项目教学和虚拟现实技术应用, 专业课程运用真实任务、真实案例教学的率要达到100%, 主干专业课程用人单位的参与率达到100%。

9. 探索专业学位研究生培养模式改革。

培养专业学位研究生的试点高校要建立以职业需求为导向, 以实践能力培养为重点, 以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。工程硕士等有关专业学位类别的研究生教育要瞄准世界产业先进技术的转移和创新, 与行业内领先企业建立联合培养团队, 主要招收在科技应用和创新一线有实际工作经验的人员。

1 0. 加强“双师型”教师队伍建设。

试点高校要改革教师聘任制度和评价办法, 逐步使大多数教师既具有较高的理论水平又具有较强的实践能力, 使“双师型”教师占专任教师的比例逐步达到50%以上。将引进优秀企业技术人员和管理人员担任专兼职教师作为校企合作的重要内容, 并有计划地选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。在教师绩效考核、职务 (职称) 评聘等方向“双师型”教师倾斜。

1 1. 建立创业教育体系。

将专业教育和创业教育有机结合, 使学生既掌握创业需要的技术, 又具备创业意识和创业能力。建设创业指导教师队伍, 聘请有创业经验的人才担任兼职创业指导教师。建立创新创业基地, 与合作企业共建创业基金, 为师生实训实习、创新创业、科技孵化提供综合服务, 重点培养科技型小微企业创业者。允许学生休学创业, 并对学生创业项目进行跟踪和指导。

1 2. 发挥区域和行业技术中心作用。

试点高校要积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新体系, 通过校企合作、协同创新加强产业技术积累, 促进新技术转化应用, 参与企业技术创新, 使学校成为区域特色产业和行业共性技术的研发中心和服务平台。探索先进技术辐射扩散和产业化的途径, 与中高职院校联动, 面向小几天企业开展新技术推广应用服务, 提升小微企业技术应用水平。改革学校和教师的科研绩效评价和考核机制, 建立以成果转化情况和技术成果突破性、带动性为导向的评价体系, 健全由市场和用户广泛参与的开放评价机制。

三、完善配套政策措施

1. 扩大试点高校办学自主权。

将地方本科高校转型发展试点作为推动地方高等教育管、办、评分离的重要突破口。省级政府要在试点方案中明确试点高校的办学自主权, 扩大试点高校的招生考试自主权, 允许试点高校在国家招生考试制度改革总体框架内自主制定招生考试方案;扩大试点高校专业设置自主权, 允许试点高校在完善新专业设置制度的基础上, 自主设置新专业;扩大试点高校的用人自主权, 支持试点高校在核定编制内自主聘用教师、引入专业技术人才和高技能人才担任兼职教师, 对符合条件的试点高校, 下放教师高级职务 (职称) 评聘权;开展校长、院长公开选拔试点, 支持引进优秀企业管理者担任领导干部;扩大试点高校的财务管理自主权, 在加强财务管理制度、监督和审计的前提下, 支持试点高校依法依规自主管理生均拨款收入、学费收入和专项经费。允许试点高校采取市场融资的办法引进先进技术装备、建设生产化实习实训基地。

2. 探索高等学校分类设置。

按照建设现代职业教育体系和高校分类管理的要求, 改革高等学校设置制度, 将应用技术类型高校明确为本科高等教育的新类型和发展重点。除规划为研究型大学的院校和一些特殊院校外, 地方本科高校的新设、升格和更名原则上明确为应用技术类型。通过地方本科高校转型发展试点逐步形成应用技术类型高校的设置标准。探索在条件成熟的省份开展下放应用技术类型本科高校设置权的试点。在具备基本条件的试点高校先行开展硕士专业学位授权点增列和专业学校研究生教育的改革试点。

3. 建立应用技术类型高等教育评估体系。

对不同类型高等学校实行分类评估。建立以高质量就业能力、产业服务能力、技术贡献能力为评价标准的应用技术类型高等教育评估体系。强化对应用技术类型高校的产业和专业结合程度、实验实习实训水平、双师型教师比例和质量、校企合作深度等方面的考察。注重发挥行业、用人单位在评估评价中的作用, 支持第三方机构开展质量评价与认证。

4. 探索高等教育分类拨款制度。

应用技术类型高校生均财政拨款基本标准, 应高于一般普通本科学校, 并根据办学成本对不同专业设定不同拨款标准系数, 重点支持技术性强、社会亟需和艰苦行业相关专业的发展。在试点高校探索建立符合应用技术类型高校特点的经费支出绩效评价制度, 根据不同专业的绩效评价实行有差别的财政支持政策。中央和省级财政支持地方高等教育的专项资金对试点高校予以倾斜支持。

5. 加大招生计划支持力度。

在完善改革方案和专业评价制度的基础上, 本科和专业学位研究招生计划对应用技术类型高校和专业进行倾斜。从2014年开始, 按照增量安排带动存量调整的原则, 支持试点高校符合产业规划、就业质量高和贡献力强的专业扩大招生。省级政府和试点高校要加强对招生计划存量结构的调整。对于符合条件的试点高校, 各省在高考招生时可将全部或部分专业纳入本科第一批次录取。在符合条件的省份实行高等教育招生计划省级统筹改革试点, 扩大应用技术类型高等教育招生计划的自主权。

6. 加大办学体制改革的支持力度。

省市两级政府要制定鼓励行业、企业和研究机构参与办学的政策, 建设校企合作公共服务平台, 支持高校和科研机构实行合作、联合和合并重组。试点高校由政府举办转为政府主导下多方联合办学、实行混合所有制的, 不改变学校原有公办学校性质。允许试点高校二级学院实行校企合作、公办民助 (或公立民办) 的改革探索。

7. 加大教师队伍建设调整的支持力度。

将应用技术类型高水平师资培养纳入中央和地方各类人才支持项目。支持通过地方政府专项资金、企业和社会捐赠讲席等方式引进紧缺的高水平双师型教师。支持试点高校加大海外人才的引进力度。支持试点高校教师国外访学、开展合作研究, 在青年骨干教师出国研修项目适当增加试点高校选派计划。实施管理干部国际培训项目, 从试点学校派团队到国外应用技术类型高校学习先进办学模式和管理经验, 并纳入国家公派留学项目予以支持。

8. 加大对校企合作技术创新的支持力度。

中央和地方财政支持企业技术创新的资金要将校企合作项目列为重点支持对象, 支持企业在试点高校建立技术转移和创新中心。对企业在高校设立的技术创新和培训基地、捐赠的实验实习实训设备依照国家教育捐赠的优惠政策规定予以税收优惠。对高等学校从国外进口的先进技术装备依照有关规定予以税收优惠。鼓励发展先进实习实训装备金融租赁业务。地方政府要扶持一批高校与重点企业或产业园区共同建设的技术转移和创新中心、技术研发和服务企业。

9. 加强国际交流与合作。

建立与发达国家应用技术高等教育领域的政府间对话与合作机制。支持试点高校与国外高水平应用技术类型高校建立院校合作关系, 系统引进人才培养模式、培养标准、专业课程、教材体系等优质教育资源。支持应用技术类型高校与国外同类高校开展合作, 支持应用技术类型高校与教育援外、对外投资等领域的国家重大战略项目相结合走出去办学。充分发挥应用技术大学联盟作用, 与国外应用技术类型高校联盟、协会开展对等合作交流。

1 0. 加强师范专科学校升格高校的指导。

师范高等专科学校升格为继续以师范类专业为主的师范院校。省级政府要按照教师教育改革的要求, 完善师范本科与专科的衔接体系, 推动学校与普通中小学、中等职业学校的合作, 支持学校加强教学技术技能训练和实践培养环节。以师范高等专科学校为基础建立的地方性学院, 省级政府要加大对其转型发展的支持力度, 在经费安排、师资引进等方面给予特殊政策, 加快发展服务当地经济社会发展的紧缺专业, 提高面向区域产业需要的技术技能人才培养比重。

1 1. 设立支持试点专项经费。

省、市级政府加大对转型发展成绩显著的试点高校的经费支持力度, 重点用于试点高校支撑当地产业升级重点专业 (集群) 建设, 高水平“双师型”教师队伍建设, 校企共建技术转移和创新中心、工程实践中心、先进技术实习实训基地等基础设施。根据地方和企业支持的情况, 中央预算内投资对特色优势专业 (集群) 基础能力建设予以支持, 中央财政按地方和企业投资总额的一定比例予奖补。

1 2. 将符合条件的省级试点列入国家级试点。

各地各高校要在试点过程中不断完善方案, 在总结经验的基础上及时形成政策和制度。省级试点的基础上, 遴选若干试点方案科学、实施效果显著的省份和试点高校纳入国家教育综合改革试点范围。

四、完善工作推进机制

1. 加强对转型发展工作的组织领导。

推动地方高校转型发展, 是我国教育体系的重大改革, 是一项整体性、系统性的改革, 涉及面广, 改革周期长。各省、自治区、直辖市要切实加强组织领导, 加强舆论宣传, 加大政策支持力度, 细化相关配套措施, 形成转型发展的激励和约束机制。

2. 加强对转型发展改革试点高校的指导。

坚持高标准的要求, 优先将与高水平企业合作、拥有高水平双师型师资队伍、先进实训技术装备、先进办学体制和人才培养模式的地方本科学校纳入改革试点范围。要对试点高校加强差别化指导, 发挥专家团队的作用, 注重总结在实践中形成的经验。

3. 营造转型发展的良好氛围。

增强班级凝聚力的几点意见 篇3

一、用爱心营造氛围

班主任要真心爱护班里的每位学生,有时候一次细微的关心、一声轻声的问候,都会在学生们的心灵深处激起情感的浪花,令他们终生难忘。同时要求学生之间互相关爱,互相信任,平时经常表扬那些能关爱、帮助别人的同学。班主任爱学生,首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不能以老师自居,动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。而要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。

二、用行动树立威信

班主任每天和学生接触最多,所以班主任不只是对他们进行语言教育,更重要的是以身作则,用自己的行动为他们做出榜样。做得正,行得直,就能在学生中树立起自己的威信,让学生尊重你、支持你。比如,大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯,如果班主任只是一味地去批评,去指责,也许效果并不是很明显,但假如班主任能够弯腰捡起废纸,送到纸篓,也许会更能教育学生。

三、让班委发挥作用

班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以,开学伊始,我首先了解学生的入学材料,给他们建立《学生档案》,军训期间,我就注意观察班上学生的一举一动。哪些学生工作能力比较强,哪些学生比较活泼,哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。又组织专题班会,通过听他们的自我介绍,对学生有了更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选出学习较好,工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务,提出希望和要求。其次还要严格地培养和考核班干部。我在班委实行了层层负责制,即下级对上级负责,副职对正职负责,正职对班长和班主任负责。我还定期召开班干部工作会议,通过总结,相互考评达到增强责任感、提高工作水平的目的。对有问题的班干部既做正面的引导和教育工作,也注重个别的交心谈心。由于干部选拔和培养工作比较到位,因此我在班级管理工作上轻松了许多,使我有更多的精力去思考班级管理的深层问题及教学工作。

四、用制度完善管理

班级师生关系融洽了,学生的主人翁的作用得到了发挥,班级管理还不够完善,因为仅凭热情不够,还应该有一定的规章制度遵循,为此我带领全班同学根据需要逐步建立、完善了一系列班规班法。1.建立班规班法。在班中,班会是最高立法组织,所有的班规班法的制定,都有全体同学通过班会制定。根据需要,我班先后制定了《班级管理条例》《班级工作分工制度》《教室物品承包制度》《图书借阅制度》《学习反馈制度》等。这些班规班法,使班级走上以法制为主的轨道,避免了学生因认识、情感的不稳定、不持久而导致的行为偏差。当然,制定班规班法需要广泛发动学生参与,要经过不断讨论、修改才能逐步完善。2.建立檢查、监督系统。单有班规班法还不够,还应有一个完善的监督、检查系统,才能保证班规班法的顺利执行。我班采用的检查监督方法有:(1)个人反馈。每周一采用写周末回顾的方式,让每个学生总结上一周自己做到好人好事及违纪情况,总结学习情况。周末回顾要实话实说和自我批评。(2)班干部反馈。班干部根据各自分工,每天早晨利用晨会时间把昨天各自分管的情况在班级公布,包括好人好事,违纪情况,及时对班级工作提出意见或建议。(3)班主任反馈。班主任在星期一班会时间,根据一周内观察、记录的情况作一总结,表扬先进指出不足。班集体有了较完善的班规班法,又有了切实可行的监督反馈系统,班集体的管理就基本上比较科学了。

五、用目标增强合力

一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,才能形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制订出班级的奋斗目标。

六、让活动架起桥梁

班级管理意见 篇4

同学们：

班级的管理与建设不是你一个人的事，不是班干一群人的事，也不是班主任一个人的事，它应该是我们大家共同的事。只有我们大家群策群力，共同参与，共同管理，我们的班级才能在激烈的竞争中不断前进，不断优化。

为了更好地管理、建设我们的班级，我们决定：

一、实行班干负责制：

班级各班干各司其责，共同管理，注意加强学习，提高认识，优化意识，提高凝聚力、向心力和战斗力。主要职责如下：

1.班长、团支书：负责轮流主持班级每天的班务会，传达、贯彻学校的各项文件精神，总结班级每天工作得失，并向班主任书面汇报。

2.学习委员：负责书面向班长汇报班级天下的作业完成情况与新课预习情况。

3．生活委员：负责收集各寝室长的寝室情况汇报，安排同学做好一日三餐的准备工作，关心同学生活，并书面向班长汇报当天工作情况。

4.劳动委员：负责安排同学做好卫生区、教室卫生的值日、保洁工作，并书面向团支书汇报工作当天得失。

5.体育委员：负责组织好同学认真参加早锻炼及相关的体育活动，并书面向团支书汇报当天的体育活动开展情况。

6.纪律委员：负责观察班级同学的纪律遵守情况，做好及时发现问题，处理问题，并及时向班主任和团支书书面汇报。

7.各宿舍长：负责安排宿舍成员认真值日，与宿舍成员共同管理宿舍，争先创优，并及时向班主任汇报当天宿舍的纪律、卫生情况。

8.各小组长：负责督促组员认真作业，积极、模范遵守纪律，热心帮助组员解决一些学习、生活上的困难，及时向班主任汇报情况。

二、班级同学参与管理制：

班级同学有与班级管理与建设的权利和义务，有及时向班主任举报班干、普通同学的各项违纪情况。

三、班主任宏观调控制： 班主任负责综合班干、普通同学、各授课教师的意见和建议，宏观调控班级的各项举措，注意依据科学的理论，发动、依靠同学，积极调动班干、普通同学的积极性，引导班级同学沿着正确的、科学的、合理的轨道不断前进。

四、实行班级量化测评制：

在班级实施量化测评，就同学的德、智、体、美、劳、社会活动等多方面进行考评。考评结果与周优、月优和学期优相结合，对于考评成绩突出的，予以精神上和物质上的奖励，对于考评成绩较差且具有重大违纪行为或多次违纪行为者，予以一定的处罚。

五、实行劳动承包制：

班级管理意见 篇5

一、德育是搞好班级管理的前提

学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，教给学生做人的道理。而且，要让他们感到教师对他们的要求是出于真诚的关心和爱护，这样，他们才会愉快的接受，才能达到良好的教育效果。在教育学生的过程中，让学生逐渐树立正确的世界观、人生观和价值观。弄清楚在学校为了什么而学习，确立自己的奋斗目标，学习了科学文化知识后要准备做什么等。总之，一个人如果他的品德不好，那他就是一个危险品，有可能成为社会的蛀虫，更谈不上为社会服务了。到那时，他的才能越大，对社会的危害性就越大。因此说，德育工作是班级管理的前提。

二、关心学生、建立融洽的师生关系，是管理好班级的必备条件

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。因此，只有尊重学生，相互之间获得信任，才能建立起友好融洽的关系，从而促进学生学习的兴趣。所以，要管理好班级，教师必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位，用自己满腔的爱去关心、尊重学生。同时，耐心仔细地指导学生，沟通和学生之间的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的好老师。课堂上，我是学生们的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后，我就成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，对他们关怀备至，了解他们的内心世界。对于行为有偏差的学生能够做出及时处理，使他们得以尽快的归入正途。

三、搞好家访是管理好班级的必经之路

不可。班主任对学生和学生家庭的了解，仅仅通过看学生档案是不够的。因为材料是静态的，不存在发展性。而只和学生本人进行交流，也还是不够。因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情况。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好地促进学生的学习发展，家访是必要的。通过家访，一方面学生有一种更加被重视、关爱的感觉;另一方面，可以互通学生在校、在家的情况，织成家长与教师达成共识的纽带，形成有效的教育合力，这样才能共同教育好学生。

四、组建一套行之有效的班干部管理制度，培养学生“自管”能力

班干部相当于班主任的左膀右臂，同时也是班主任的另外一双眼睛。班级管理的好坏与班干部力量的强弱有直接的联系，但班主任在选拔班干部是必须有一个了解的过程。选拔前可以通过组织学生完成班级板报、大扫除等活动，对全部学生进行观察了解，从中发现选拔出关心集体、团结同学、积极热情、愿意帮助有困难的同学、有一定的组织管理能力和特长的学生担任班干部。并且，对初中的学生来说，他们已经有了一定的观察能力和辨别能力，在选拔时必须采用民主投票的选举方法。这样才能有利于班干部的工作开展。班干部选出后，并不代表他们就能胜任班上的工作，还要对他们各个的具体情况进行精心的培养，严格要求他们，加强教育。特别是教育他们要努力提高自身素质，以身作则，严以律己，要密切联系同学，平等待人。这样才能和同学打成一片，才能得到同学的信任。而且，班主任还可以在班上通过一两件事情来提高班干部在班上的威信，以便他们能更加顺利的展开班上的工作。

五、班级管理过程中要重视奖励和评价

进行科学评价和公平的激励是班级管理的一个重要环节。如针对学生中正确的思想、良好的行为、可喜的成绩，及时给予肯定、赞扬、奖励，使同学有成功的体验，有成就感，让“明日的快乐”不断鼓舞者同学们，可以激发他们更大的积极性和创造性。反之，有给予否定、批评、甚至惩罚，从而可以抑制不良行为，重复促进良好行为的产生。在评比与评价的过程中，树典型、扬正气、表扬先进、激励后进，形成良好的班级环境。

班级团支部意见 篇6

第一，他注意学习马列主义和建设有中国特色社会主义的理论及党的路线、方针、政策，经常听广播、看报纸、看电视，关心国家大事。同时认真学习党的基本知识，自己订阅了《共产党员》等刊物，仔细阅读，从中汲取政治营养。有一定的思想理论水平，认识问题较深刻，看问题比较敏锐。在大是大非面前，立场比较坚定，政治上比较成熟。

第二、他努力学习科技知识、市场经济知识，用现代科学文化武装头脑。自费订阅了大量的现代科技报刊，广泛阅读，使自己尽快适应社会主义市场经济的需要，成为应用现代科学技术的排头兵。

第三，他工作认真，尽职尽责。在任团支部宣传委员和副书记的几年里，经常组织支部全体团员进行政治学习，用新思想、新观念教育团员、青年，跟上时代发展的步伐。开展一些丰富多彩的活动，寓教于乐，使广大青年、团员陶冶了情操，提高了思想觉悟。团支部的宣传工作多次受到团委的表扬。

第四，他严格要求自己，处处起表率作用，团结同志比较广泛。他多次带病坚持工作，在一些公益活动中，都是走在前头。在开展的青年志愿者活动和每年的植树活动中，利用大量的休息时间，提前准备工作。受到局团委的表扬和奖励。

该同志性格好动，有时比较浮躁，缺乏专心致志的精神，希望注意克服。

总的来说，该同志表现比较突出，按照“推优”条件，经过支部全体团员讨论，支委会研究，同意推荐×××同志为党的发展对象。请上级组织审查。

班级意见 篇7

十部委：《关于促进绿色消费的指导意见》对外发布

由国家发展改革委等10个部门制定的《关于促进绿色消费的指导意见》（下简称意见）近期全文对外发布。关于汽车方面，意见提出，支持发展共享经济，鼓励个人闲置资源有效利用，有序发展网络预约拼车、自有车辆租赁、民宿出租、旧物交换利用等，创新监管方式，完善信用体系。意见还指出，加大新能源汽车推广力度，加快电动汽车充电基础设施建设。组织实施“以旧换再”试点，推广再制造发动机、变速箱，建立健全对消费者的激励机制。并指出，具备条件的公共机构要利用内部停车场资源规划建设电动汽车专用停车位，比例不低于10%，引进社会资本利用既有停车位参与充电桩建设和提供新能源汽车应用服务。2016年，公共机构配备更新公务用车总量中新能源汽车的比例达到30%以上，到2020年实现新能源汽车广泛应用。在加强金融扶持方面，意见也提出，要研究出台支持节能与新能源汽车、绿色建筑、新能源与可再生能源产品、 设施等绿色消费信贷的激励政策，促进金融机构加大信贷支持力度。鼓励开发新能源汽车保险产品，鼓励保险公司为绿色建筑提供保险保障。

商务部等8部门印发

《关于促进汽车平行进口试点的若干意见》

近日，为落实国务院有关决策部署，商务部、工业和信息化部等8部门印发《关于促进汽车平行进口试点的若干意见》（以下简称《意见》），加快推动汽车平行进口试点政策措施落地，促进试点工作取得实效。《意见》明确，简化汽车自动进口许可证申领管理制度。试点企业进口汽车和建立分销网络无需获得汽车供应商授权，可以按照经营活动实际需求，申领汽车产品自动进口许可证。《意见》提出，深化平行进口汽车强制性产品认证改革。对已建立了完善的家用汽车“三包”和召回体系的试点企业，可放宽强制性产品认证（CCC认证）申请需提供原厂授权文件的相关要求；对已有效保证车辆一致性的试点企业，可取消非量产车认证模式的数量要求；对符合产业政策、海关和检验检疫相关规定、已有效保证车辆一致性且在自贸试验区内仅进行标准符合性整改的试点企业，可视情况仅对其在自贸试验区内的整改场所进行CCC认证工厂检查。另外《意见》还包括进一步提高汽车平行进口贸易便利化水平、积极推动平行进口汽车环保和维修信息公开、加强平行进口汽车注册登记管理服务、重点加强质量追溯和售后服务体系建设等相关内容。

工信部：加强汽车生产企业及产品准入管理

近日，工信部官网发布了《工业和信息化部关于进一步加强汽车生产企业及产品准入管理有关事项的通知》，通知表示，自2016年4月1日起，新建企业和申请变更企业在提交申请材料时，应在企业基本信息中设立专门章节，描述企业诚信体系建设及运行情况，并附《汽车生产企业诚信自律承诺书》（以下简称《承诺书》）。2016年7月1日前，已公告企业应向工业和信息化部提交《承诺书》。《承诺书》应向社会公布，接受社会公众监督。各汽车生产企业应认真落实《车辆生产企业及产品生产一致性监督管理办法》有关规定，编制、执行并适时调整《企业生产一致性保证计划》，保证生产和销售的汽车产品持续符合强制性标准法规要求，保证其产品有关技术参数、配置和性能指标与《公告》参数和《机动车出厂合格证》参数一致。应认真组织《企业生产一致性信息年报》的编制工作，如实、全面、准确地记录生产一致性管理所进行的工作和重要变更，对于发生的生产不一致情况应重点说明其原因、处理和追溯结果，以及采取的纠正和预防措施。通知还包括各汽车生产企业应进一步加强机动车出厂合格证管理，严格按照合格证管理相关规定规范机动车出厂合格证样式备案、制作、配发、重发以及合格证电子信息上传、修改、撤销等工作，确保合格证及其电子信息与实际车辆唯一对应且保持一致等内容。

废止出租车管理旧法为改革清障

近日，住建部官网宣布，自2016年3月16日起废止98版《城市出租汽车管理办法》。长期以来，98版管理办法关于出租汽车经营权可以实行有偿出让和转让等内容颇受各界质疑，出租汽车实行扬手招车等服务的规定也与网络约车等新技术、新需求脱节。在这种背景下，废止旧管理办法是深化出租车改革的突破口。相关部门“知难而进”的态度受到社会肯定，认为此举预示着将会打破既得利益链，开始理顺体制机制和“顶层设计”，让群众出行更方便。

公安部发布“毒驾”十大典型案例

近年来，吸毒后驾驶车辆肇事肇祸成为严重危害公共安全的新问题，成为威胁群众安全的一大“杀手”。2016年3月24日，公安部发布近年来的“毒驾”十大典型案例。公安部同时表示，公安机关将严格执行现有法律规定，对“毒驾”始终坚持“零容忍”，持续保持高压态势。

对于班级情况的反映意见 篇8

(以下纯属本人意见)

一、学习方面

1.从学习方面说:“大多数同学们都没有适应大学生活，也没有真正的去适应大学的学习方法。

2.从班级出勤方面说:“老师您也说过好多次了，我在这也不想多说。但是上课迟到的人数日益增多，这点我要提一下。

3.从课堂纪律方面说：“同学们的学习意识严重缺乏，对上课老师不尊重，严重违法了课堂的纪律，这也太过于放任式了”

二、建议

①建设一支强有力的班干部队伍

正所谓说：“有一个好的班干部队伍，能带出一个好的班集体。”但是我从未发现过我们班委有一个好的带头作用，上课迟到、吵闹等违法纪律的班委也参与其中，人数也不少。因此说，我觉得班委没有尽责任管理好集体，我觉得把班委，班风抓严一些，看看其结果如何，才决定放任式管理的实施。如果真的亳无起色，放任式对于班级来说也未曾是一件坏事。

②真正出台班规制度，提高同学们的责任意识，把责任真正、明确地落实在班委与个人身上。

③惩罚与表彰相统一。我觉得班委是一个很好的职位，不但能管理自己也能学会管理别人。但是有一个前提就是一一管理首先要把自己管理好，才能有能力去管理别人。但有一点可惜的，我们班委没有表现出这一点。因此，班委的考核要严格一点，惩罚与表彰要明确，落实到处。

④要班委各有所为，带动同学们的兴趣与爱好。

⑤不要过于民主化，满意方案≠最优方案，如果过于征求班集体的民主化，这利弊很难说清楚，有时候我觉得要专制一点，并严格实行下去比较好(例，纪律)

目前班上存在的问题

1.个别班委责任意识不强，服务意识差。

2.同学们学习兴趣不强。

3.有些同学老是迟到，旷课，违反课堂纪律，极不认真，为班级带来不良影响。

4.同学，班委没有做到“吾日三省吾身"，好好地反省自已与换位思考。

5.有些同学对班级管理不满

武威六中高二班级整改意见 篇9

班主任周化昌

本学期学校政教处、年级组按照学校工作要点对班级工作进行的规范管理效

果显著，但班级工作要常抓不懈，时时处处做到“有新发现、有新问题、有新办法”。因此，在近期针对班级出现的一些问题，结合班干部会议和个别学生谈话情况特制定以下整改措施：

1.请假现象有所增加。（联系家长对进行整治，加大对私自请假故意不到校学生的处理，进一步做好家访工作。）

2.学生行为不规范，说话随意，语言不文明。（切实发挥好班级文明监督岗的作用，班主任在班级内经常强调两个文明。）

3.晚自习换座位，学生过于自由。（加强晚自习人数控制，配备团支部书记

配合班长进行管理。）

4.午休管理松散。（责成宿舍长进一步落实午休管理制度，班主任要不定期

进宿舍督查。）

5.部分学生上课睡觉，不服从管理。（建议开好班会，请全体任课教师齐抓共管；加强与家长联系；做好部分学生的思想工作）

6.个别学生学习积极性不高。（多与学生交流，找准原因，因势利导）

7.学生学习压力大，文体活动比较少。（班级可适当安排文体活动）

8.个别学生学习偏科严重。（班主任要加强与任课教师沟通，做好帮扶工作）

9.学生卫生、安全意识淡薄。（班主任加强教育，班级开展好主题班会）个

遵从身体的意见 篇10

我们每天都在进行一种小型的“断食”——睡眠的时候，我们不吃不喝。因此，早餐是断食后的第一顿饭。断食后突然摄取食物，无疑会给肠胃造成负担。

勉强的早餐百害无利，如果真的没有胃口，早餐先喝点胡萝卜苹果汁或姜红茶就足够了。这些都是饮品，不会给肠胃增加消化吸收的负担，适合节食后的身体，并且能充分提供上午身体活动所必需的矿物质、维生素、糖等

成分。

常听到的观点是：“大量补充水分能稀释并净化受到污染而变得黏稠的血液……”“每天至少八杯水！”可是，不喜欢喝水怎么办呢？

听起来很有道理的观点其实未必完全正确——水分增加，血液的总量也随之增加，导致心脏的负担加重，使高血压症状更加恶化；过剩的水分还会使身体变冷，导致身体无法燃烧血液中的废弃物。

摄取水分利于通便的说法也有待商榷。即使真的有效，也只是过量的水分使得排泄器官的机能弱化，引发痢疾，这也不是健康的排便。而且这种方法有时会使排泄器官温度降低，反而引起便秘。

被稱为“优质健康饮品”的牛奶，富含钙质，健壮骨骼，包含蛋白质、脂质、糖分、维生素等等。是否饮用得越多，对身体越有益？

牛奶原本是牛的奶，其营养成分是否完全适合人体吸收，仍留有疑问。另外，亚洲人不像欧美人那样，身体里富含能够消化牛奶的乳糖酶，一致把牛奶当作“优质健康饮品”的说法颇有点草率。

20世纪90年代后，日本乳制品的摄取量增长到了50年前的19倍，但是骨折、骨质疏松症的患者数量却在不断攀升，无法说明现代人的骨骼变强壮了。

事实上，人的身体有选择食物的本能，知道哪些“对自己好”，哪些是“所必需的”。如果你的身体告诉你“喜欢牛奶”，那么你喝吧，牛奶最适合你的体质了；但是，如果你“不喜欢牛奶的味道”，或者“喝多了肚子不舒服”，那就请不要相信“优质健康饮品”的片面之词，勉强自

己喝。

大家都认为：不挑食、什么都吃是件好事。可是，真是这样的吗？

靠近北极的阿拉斯加地区不出产蔬菜，因纽特人靠吃生肉摄取维生素，但这不等于说，我们也可以吃生肉；印度人为了抵抗酷暑，吃放足香辛料的咖喱促进新陈代谢，但不见得，我们也能把咖喱当家

常饭。

地域不同，适合人的食物也不同；同理，我们每个人都不相同，适合的食物也是不同的。不同的体质，需要不同的食物。大部分情况下，人们都会下意识地选择自己喜欢的，只吃适合自己体质的食物。

过量食用生的蔬菜和水果不好，但是，如果你想吃，觉得它好吃，那么偶尔吃一次也无妨；但是，如果你觉得它不好吃，只是因为大家都说吃了对身体好就强迫自己吃，那就有问题了。要对自己的味觉（身体的本能）充满信心，最好是遵从身体的意见开展饮食

生活。

摘编自《病从寒中来》

对班级的意见和建议 篇11

一、既然我是劳动委员，那么我就先从劳动说起吧。我认为每天可以安排六位值日生而不是现在的四位。一位负责檫黑板和把一天的课程写在黑板上。第二位负责关窗关门，其他四位同学负责打扫教室卫生。

二、我认为在課间的时候不应该出去外面，在外面预备铃响了你也听不到，从而影响你的学习。课间时应在教室好好休息一下，喝点水，准备好下节课的书。

三、每天班干部总结前一天情况的时候，应该把扣分或加分同学的总分念一下，而且我认为应该将德育分表复印一份贴在黑板旁边，每天值日的班干部应在这份表上扣分加分，这样同学们就可以看到自己的得分情况。

四、上美术课、电脑课、音乐课和体育课时应该排成男女两路纵队，要做到快、静、齐。进入教室时不能挤，要保持队伍慢慢进入教室。

五、我建议每天分配两名值日班干。只有一名的话，在老师不在的时候他会忙不过来，我们班同学的规律是只要老师不在教室，立刻“兴风作浪”，而且还不只一个人这样，很多人都是这样，一个班干部记那么多人的名，很可能会忙不过来，这时候就需要两个班干部来记名了。

关于班级建设的意见征求稿 篇12

说明：

1.这份意见征求稿首先要感谢邹勍同学的贡献，整个暑假她都在思考如何建设这个新班级。她想得比班主任还要多，很要细致。

2.这还只是一个意见征求稿，希望每一位同学甚至家长都能提出宝贵意见以完善之。3.没有规矩不成方圆。一个新组建的班级尤其是文科班，特别需要比较完善的制度才能营造出良好的班风和学风。

4.制度只是手段，而不是目的。我们希望通过具有约束力的这种制度，让每一位同学都得到最好的发展，希望班级能够为每一位同学都提供最好的服务。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_61c21e2c0100kvxe.html 一

班委初定人员，试用一个月，10月份重新竞选 邹勍：班长

贾宸琰：副班长、学习委员 张硕怡：副班长、卫生委员 孔令成：副班长、纪律 徐晓雯：卫生委员 林意桥、秦杨：宣传

袁赛：学习委员 吴莲珠：生活委员 马妍婷、吴聪聪：文娱委员 胡锦锴：体育委员 叶茂：电教委员、安全委员 华晔：团支部书记

李一梅：团支部副书记 文体活动委员 毛思文：团支部副书记 组织委员

课代表人选： 语文：徐晓雯、李一梅 数学：贾宸琰、吴莲珠

英语：陈嘉曦 政治：林意桥 历史：毛思文 地理：华晔 物理：施何俊 化学：李天猛 生物：张硕怡

二

班级建设各项制度 纪律制度

1、关于迟到问题：7点30以前必须进教室，迟到者进教室必须打报告，经老师允许后方可进入教室。一周内如果迟到两次，必须主动向班主任说明情况。迟到人员名单由分管常规副班长当天通报，迟到2次及以上人员名单及时告知班主任。

2、关于手机使用问题：在教室内不得使用手机，并处于关机状态。如果被检查出违反规定，该同学要将手机无条件交给班主任保管一星期。被查出两次及以上者，班主任必须通知家长，并义务保管手机一个月。手机使用监督权归班长和分管常规副班长以及组长，如果未能监督到位而被其他同学或老师、班主任查出，班长、分管常规副班长和组长将承担连带责任。

3、关于课堂纪律：课前须认真作好预习工作，上课须认真听讲，积极主动思考并回答老师提问，作好课堂笔记，坐姿正确，不趴在课桌上听课。不做与课堂无关的事情（对于看无关书籍、听音乐、玩手机等行为，科任老师有权没收），不与同学说闲话，不吃零食，不随便下座位。下午自修课在教室安静学习，与同学讨论问题要控制音量，不能干扰其他同学。分管副班长及其他班委和组长有权管理任何违纪情况并承担连带责任。

4、关于中午自修管理：中午12点30分班级开始安静自修，所有说话声音必须停止，值日班长开始清点人数，并组织自修。外出就餐或办事的同学必须在12点30分前赶回教室，否则以迟到论处。有参加会议的学生干部，有事情要办理的同学，都必须事先告知值日班长，否则作旷课一节处理，并在教室和班级博客上通报。

5、关于集体活动：周一的晨会、下午的做操跑步课所有同学都必须参加，有特殊情况的必须事先向班主任请假，请假不得带请。

6、关于请假制度：有特殊情况不能参加集体活动的，必须向班主任请假。因生病不能来上课的必须由家长向班主任请假。班主任有权请假一天，请假两天以上须向学校教务处请假。对于不请假的，做旷课论处。

7、住校生晚自修要严格遵守学校有关规定，严格遵守学校就寝制度，对于违反规定受批评处分者，班级及时通报，学期评优一票否决。走读生要充分利用时间，做到不玩电脑，不玩手机，不上网聊天。班主任要随时调查晚自修情况。

8、尊敬师长、团结同学、礼貌待人、不顶撞老师、不讲脏话；

9、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务，作业及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。任何抄袭或舞弊现象要从重处罚。

10、不打架斗殴，不沾烟酒，不早恋，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；

11、自觉遵守劳动纪律，按要求完成卫生任务；爱护公共财物，损坏照价赔偿；

12、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服，男生不留长发；保持自己的座位、教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾；

13、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。

学习制度：

1、作业收缴：形成“学科组长——课代表——任课老师”的收缴顺序。

每天7:30之前，同学将作业交至组内各学科组长处，组长收好作业后，附上未交人员名单，一起交给各课代表。课代表需在早读课结束之前将作业送到任课老师处，使老师有充分的时间批改；再者，根据小组长提供名单登记好作业的收缴情况。课代表负责将未交作业者在当天短信告知家长，短信费根据记录按月在班费中领取，费用由缺交作业者根据缺交次数按月支付。当天作业情况由班主任在班级博客上通报。

2、作业反馈：

课代表需在作业（包括各科的听写）下发之前登记好批改情况（如果大多数的作业批改情况都是由老师自己登记或者不需要登记，这条就不需要了），并且在各学科上课之前将作业发还给同学。作业情况需在当天反馈给班主任，班主任负责公布到班级博客上。作业受警告三次以上由班主任直接反馈给家长，并找该生谈话。

3、听写（默写）：

听写没过的同学（老师或许会统一重听），在老师没有要求重听的情况下，由课代表组织未过关的同学，中午进行重听。

4、读背：

早上7:20开始由课代表组织读背语文或英语课文（具体的科目与当天早读课的科目错开），到7:30结束，称为小早读。

5、住校生在校晚自修要合理安排时间，高效完成学习任务。走读生在家学习要自觉合理统筹时间，高效完成学习任务，不做与学习无关的事情。完成好复习、作业及预习任务。周末学习要合理安排，科学规划时间，既要愉快更要充实。

6、每周学习汇报

由分管副班长、学习委员在每周五统计上周作业和学习情况（课代表每周五要与科任老师沟通，让老师说说一周的学科学习情况），利用周二的班会课（如果班会课被冲掉，则改在周二中午）通报上周作业缺交情况，表扬好的学习现象，批评不良现象（被老师批评的，老师指出存在的问题，上课情况等）。

6、学习分析与经验交流

不定期召开学习经验交流会（一般在单元测试，具体时间由学习委员掌握，最好请任课老师参加。课代表要组织好人员并作好策划。由分管学习的副班长、学习委员负责主持。

卫生制度：

1、值日保洁制度：每个星期由一个小组做值日，值日时间为每天放学后。小组核心组长要分配好各组员的任务（其中包括扫地、拖地、对桌子放椅子、擦窗户、倒垃圾、整理讲台、擦黑板）并督促其认真完成。每天的值日结束，小组长需待校医检查过班级卫生之后方可离开教室。

2、大扫除制度：大扫除一般情况下于周五放学后进行。值日小组成员除需做好常规工作外，还需打扫卫生厨（放扫把的那个厨子）、清理讲台底下的柜子、擦窗台以及前后门的横杠。

3、窗台上不能放任何东西。（由卫生委员负责提醒）

4、卫生委员负责每天班级卫生的检查工作、卫生器具的管理与补缺，在有重大事件前协助校医、引导同学做好清空工作；每周五的大扫除结束后留校，待校医检查过班级卫生后可以离开。

5、每位同学作好个人卫生保洁工作。不允许将垃圾存放于自己的桌子内，要将自己生产的垃圾及时放入（而不是扔入）垃圾桶中。卫生委员每天要中午检查个人课桌卫生。

6、由分管卫生的副班长联合卫生委员作好每周卫生情况汇报工作。原则上要做到教室保洁和大扫除每周表扬，若连续两周未受表扬，由卫生委员和小组长向全班同学说明情况，若连续三次未受表扬，卫生委员必须主动提出辞职。班委制度

1.值日班委

选出10个班委，分成5组，分管班级周一至周五事务；一天两个值日班委，分工合作： 1）自修课期间，当天值日班委一定要坐到讲台前管班，要求全班同学安静自修； 2)每天的眼保健操，值日班委督促同学做好；

3)值日班委负责每天《班级日记》的记录。《班级日记》包括当天班级事务的主要安排以及学生纪律、出勤情况。

2、班委会：

由班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、体育委员、组织委员及团支书组成。具体活动方式：每两周一小会，每月一大会。这两个会，班委会成员除特殊情况外必须参加。小会时每个班委必须提出意见与建议，大会时总结一个月工作心得。

班委考核

以月为单位进行不记名式满意率调查，满意率最低的班委必须在班会上自我书面检讨；连续两次满意率最低，则自动辞去班委一职。

注：若班委辞职，则由另一人替代其工作，并展开选举新班委的工作，同时，班长和团支书有权提出罢免不称职的班委，但必须在班会上经过各同学同意，才可以罢免。

考核评比制度

考核评比以小组（将全班分为10个小组，其中8组，每组5人，另2组每组10人。每个小组各设核心组长一名，管理这个组所有的事务）为单位，包括学习、纪律以及卫生的考核。每个星期由班长结算一次总分，公布，并且一个月一次进行小组评比，给前3名的组发奖（奖品可以是夏天的冰奶茶、冬天的热奶茶、蛋糕、本子等，费用来源：班费）。

三

关于班级文化活动建设 学校活动：

运动会等各项比赛、活动，由相关班委+组织委员（文体活动委员）负责报名，组织排练。班长总负责。班级活动: 两个月一次，与兄弟班级进行友谊赛，比赛以体育类竞技为主。负责人：班长、体育委员、文体活动委员 班内活动：

1）班会课：每隔一周一次班会娱乐课。以玩游戏为主。负责人：班长、组织委员 2）文艺表演：重大节日按照学校要求。自办自演。负责人：班长、文体活动委员 3）其他活动

高 二(4)班 班 委 职 责

高二上学期 2010.9.1 试行

职

职 务

姓 名

责

1、班级的全面管理

2、大型活动的组织调度

班

长

邹勍

3、定期组织召开班委会

4、班级工作的规划、记录 副班长常规纪律孔令成5、班会的策划、组织、管理

6、班委工作安排、任务分配

7、传达学校的要求

8、作班级形象的代言人，代表班级做工作规划、工作总结、工作汇报

1、班会的组织安排

2、班级

常规的管理维护更新

学习贾宸琰（打印更新）

3、值日班委的管理

4、定期（）统计班级常规记录的情况

5、周记本的收发及班级非学习性、经济性上交事务

6、各种场合及自习课的纪律维持

1、策划班级学习氛围的建设，组

织各学科兴趣小组和开展互助学习小组。

2、组织学习内容的班会，确立每期学习园地的主题。

3、各种竞赛报名、收费、统计

4、放学，黑板上公布每天作业

5、及时领取粉笔及各种教学用品 生活卫生张硕怡

6、每周交考勤表

1、出席学校生活、卫生工作会议。

2、班级卫生制度的制定和完善。

3、协助生活委

员收取

各项费用

4、负责每周大扫除的督促检查

5、向班主任反映每天值日情况，督促各小

华晔组认真值日。

6、汇报本班每周的生活卫生情况。

1、团支部活动安排、设计规划

2、团会的组织安排

3、做好团员发

展工作 4

5、团员日志的管理

6、班会的组织、策划、管理、记录、整团支书

副团支书活动委员李一梅理的督促和上报

7、组织人员进行团员信息的录入

1、团支部常务工作的主持实施

2、团会、社会实践活动的组织安

排

3、班级常规的管理维护

4、团宣传栏的策划与布置

5、协助

副团支书团组织委毛思文文娱委员大型文体活动的策划组织

6、协助体育委员策划统筹各项体育活动，广播操督促到位并整队，做操时站在班级前列，做好广播操

1、配合班长及团支书组织班

级团队

活动

2、负责团员统计、团

学习委员袁赛员管理、收缴团费，接转团员组织关系、团员注册等工作

3、班会、团会的策划和组织及记录、整理

1、策划班级学习氛围的建设，组织各学

科兴趣

小组和开展互助学习小组。

2、组织学习内

容的班会，确立每期学习园地的主题

3、课代表工作的管理，每周五从课代表处统计作业未交的人，交班主任

4、加强同学与教师沟通，做好纽带作用

5、定期向班主任汇报班级同学的学习状态 宣传委 团宣传委林意桥秦杨

1、教室布置和美化工作

2、建立板报小组，按要求定期出好黑板报，管理、记录、把关班级

对外的宣传和展示工作

4、大型活动中班级形象的展示（旗帜、宣传标语等的设计、制定和制作）

卫生委员徐晓雯

5、协助学习委员设计和布置学习园地

6、班级同学生活、学习、活，以及和团员组织生活内容的定期展示

1、卫生制度的建立、调整

2、组织

安排班级卫生大扫除

3、每日监督教室的保洁工作，管

生活委员吴莲珠理和维护劳动工具

4、每天下午卫生值日工作的检查、督促

5、及时传达学校及医务室的有关注意事项

1、掌管班费的使用，账目要记清，定期公

开帐目

2、负责班级物品（劳动工具、垃圾袋、挂钩、文娱委员马妍婷吴聪聪记录本等）的添置、摆放

3、负责班级大型活动的后勤保障工作

4、班级环境维护和美化

5、住校生生活问题的协调管理

6、安排纯净水的更换

1、班级文艺活

动、文艺班会的组织

2、学校

体育

委员 胡锦锴

大型文艺活动的组织和安排

3、负责领借、归还各种文娱活动用品

1、体育课协助老师

2、广播操督促学生及时到位

3、大型

体育活动（校运会的报名、参赛、集体项目）

4、周一晨会准时整队，带 安全员电教员叶茂入场地

5、日常体育锻炼的组织安排，联系与兄弟班级开展班际友谊赛

6、课外活动、大型集会活动的整队及清点人数

7、负责领借、归还体育活动用品

1、在教室无人的情况

下，及时关门、关

值日班长

固（观察定员）

窗、关灯、关空调，保证教室安全

2、班级财产的管理和报修

3、协助教师使用电教设备，课前主动询问

4、电教设备的保护和管理

1、班级全天的日常记

录（迟到、早

退、两操、纪律、课前准备等），并

于第二天第二节课前上交

2、眼保健操的巡视、纪律的维持

3、管理早自习、课间、课前准备、中午自休等环节的纪律，制止违纪人员，处理突发事件，有情况及时向班主任或任课老师汇报 轮流课代表

按学号顺序轮换

1、每天轮流书写班级的“文科班的故事”，记录同学们学习、生

活中的快乐，让全班分享

2、协助当天的固定值日班长管理班级事务

1、作业的收发，交作业情况的统

计、汇报、记录

2、课前协助老

师拿作业、教具

3、课后询问当天作业，并及时通报给同学

4、了解同学本门课程的学习状况，及时与老师沟通

5、及时向同学们传达本门学科的学习信息（如学习方法等）

6、定期和学习行政组长委员、班主任交流学科的学习情况

1、按时收发作业，统计、记录交作业情况

2、协助老师进行软性作业的检查、记录

3、管理本组同学的一日常规

4、带领全组参加各项活动

5、向老师反映本组同学各方

面的情况

6、每日劳动打扫的考勤

7、每日劳动打扫的任务分配、协调和监督

8、每个岗位劳动结束后的验收和批准离岗