友情作文开头（精选14篇）
友情作文开头 篇1
1、友谊是雨中的伞，是黑夜里的火，是扬帆航船途中的风，是崎岖山路上的扶手。友谊是一间不上锁的门，你可以随时敲门进入;友谊也是一把钥匙，能帮你打开心灵之门。
2、饥饿时的一勺稀粥，寒风中的一件棉袄，哀伤时的一滴同情的泪水，愤怒时的一声发自肺腑的呐喊……这些，都是友谊的流露。 患难见真情。不错，在困境中，在受难时，来自朋友的帮助显得特别可贵。有时，哪怕是一个关切善意的眼神，也会像一簇炭火，在冰天雪地中送给你温暖。当你被成功和得以冲昏头脑时，友谊会像一盆凉水，兜头泼来，把你浇醒。
3、友谊是一棵树，要用真诚和挚爱去浇灌，用信任和宽容去栽培。嫉妒和猜疑是毒药，会使友谊之树根枯焦，失去生命的绿色。
4、一个人，纵然功名显赫，万贯缠腰，倘若没有一个可以敞开胸襟以心换心的真朋友，中就可悲可怜。没有友谊的人生，是残缺不全的人生，不值得羡慕。
5、友谊是给你以温暖和光明的太阳，只有真诚的付出，不求一丝回报;友谊是给你芬芳和温馨的花朵，把心灵的花蕊无私地向他人绽露，却从不向你索取分毫;友谊是困难时那双及时伸给你的手，友谊是那孤独时的声声问候，友谊是无助时那种。
友情作文开头 篇2
高考作文的篇幅短小, 更要精心打造高考作文开头, 下面结合近几年的高考优秀作文, 谈谈常见的开头方法:
一、开门见山法
也叫直击主题法, 是高考作文最稳妥的开头方式, 不兜圈子, 直接进入正题, 减少了阅卷老师的阅卷障碍, 清、梁启超说:“文章最令人一望而知其宗旨之所在, 才易动人。”
例如, 韩愈《师说》:“古之学者必有师, 师者, 传道受业解惑也。”开篇提出他的主要观点, 点明了老师的作用。
又如, 05年江西卷的高考优秀作文《读脸》的开头:
脸是会说话的, 在现实生活中, 我喜欢读形形色色的脸。
作者也是开头就紧扣题目, 简洁有力。
再如, 07年的湖北卷《爱的就是你》的开头:
爱的就是你————中国话!
爱你的发音抑扬顿挫, 爱你的笔画千奇百变, 爱你的意蕴绵延深长, 总之, 你的一切我都爱!
作者首先把“中国话”人格化, 然后用一组排比句点明了作者的写作意图, 主旨鲜明, 干净利索。
再如:07年全国II卷《滴水之恩, 以何报?》的开头:
古人云:“滴水之恩, 当涌泉相报。”就是说在你困难时帮助过你的, 你就要在别人危难时报答他。
借简洁精辟的俗话直接回答了题目, 并进一步对感恩谈出自己的理解, 很快切入主题, 既明确又深刻。
2008年的高考优秀作文《拿什么来赞美您, 人民的总理!》的开头:
我不知道该怎样说出我的感动, 我不知道该怎样去赞美您, 人民的总理。所有的语言在此刻都那么的苍白无力, 所有的修饰词都那么的言不达意。
拿什么赞美您, 人民的总理?
作者开篇扣题, 以难以抑制的感情道出了对总理的无限赞美, 让阅卷老师不由自主的受到感染, 这样的作文岂能不得高分。
开门见山, 直奔主题, 语言凝练, 会给人一种先发制人的效果, 使读者产生阅读欲望。
二、巧用题记法
有的文章, 特别是记叙类文章、不易在文中表明主题的文体, 可以使用题记的形式, 把文章的主题放在最醒目的、最亮眼的地方, 且题记可以是文中最凝练、传神的句子, 也可以采用比喻、对偶句。
例如:05年全国卷II优秀作文《我是草, 我有价值》的开头
如石子一粒, 仰高山之巍峨, 但不自惭形秽;
若小草一颗, 慕白杨之伟岸, 但不妄自菲薄。
——题记
作者用小石、小草为例, 构成对偶句, 句式整齐, 夺人眼球。
又如:07年福建卷优秀作文《季节》的开头
季节是母亲用爱装订成的书写本, 一页一页载着我们细细密密的日子。
——题记
题记中用了比喻句形象而有凝练把季节的意义诠释出来了, 且给人以无限的遐思。
三、名言警句法
名言警句内涵丰富, 语言凝练, 引用名言警句可以引起阅卷老师的注意, 发人深省, 可正用亦可反用, 正用直接用来表达作者的看法, 反用作为立论的靶子, 反面切入, 给人耳目一新的感觉。
例如, 高考优秀作文《宽容, 从这里开头》的开头:
马克.吐温说:“一只脚踩扁了紫罗兰, 它却把香味留在你的脚下, 这就是宽容。” (正用)
又如, 07年湖南卷高考优秀作文《诗意地生活》的开头:
人安静地生活, 哪怕是静静地听着风声亦能感受诗意的美好。
---海德格尔
开头借名人的话来表明自己对诗意生活的感受。
四、简述名人事迹法
用简述名人事迹开头, 语言简洁, 内容充实, 具有较强的说服力。并且常常和排比句连用, 也增强了文章的气势。
例如, 06年湖南卷的一篇优秀作文《谈意气》的开头:
意气, 是李白“仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气, 是杜甫“致君尧舜上, 再使风俗淳”的肺腑之言;意气, 是毛泽东“数风流人物, 还看今朝”的壮怀......
又如, 07年湖南卷优秀作文《诗意地生活》的开头:
诗意地生活, 或许应该如陶潜“开荒南野际, 守拙归田园”、采菊东篱下, 悠然见南山”般悠然自得。
诗意地生活, 或许应该如李白“仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人”飘逸洒脱。
诗意地生活, 抑或许应如易安居士“知否?知否?应是绿肥红瘦”般温婉简约。
五、整句导入法
整句能使语言读起来朗朗上口, 使文章富有节奏感和韵律美。
(1) 用排比句开头, 增强了文章的气势。即可用来状物、叙事, 亦可用来说理、抒情, 给人迎接不暇, 酣畅淋漓之感。
例如, 07年福建卷优秀作文《季节》的开头:
春, 是情人的眼眸, 那是“人面桃花相映红”的顾盼流转;夏, 是热烈的灵魂, 那是“老骥伏枥, 志在千里”的壮志与豪情;秋, 是愁人的心绪, 那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然;冬, 是勇士的信念, 那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。
优雅的语言, 和谐的音节, 丰富的形象还不足以触动你对四季的喜爱吗?并且作者开头连用了拟人的手法将话题的内在含义巧妙地点出, 不仅唤起了人们对美好事物的相关联想, 更显出作者的睿智。
(2) 用对称结构开头, 可以产生语言明快、表意鲜明醒目的效果。
例如, 07年全国卷优秀作文《幸福之花, 开在感恩枝头》的开头:
落红不是无情物, 化作春泥更护花。这是花儿的感恩。
乌鸟私情, 愿乞终养。这是鸟儿的感恩。
士为知己者死, 女为悦己者容。这是人类的感恩。
因为懂得感恩, 他们拥有了一颗金子般的心, 因为懂得感恩, 他们创下了人世间温馨的传奇。因为懂得感恩, 这世界才会如此美丽。幸福之花, 在感恩的枝头美丽绽放。
同时, 在使用整句的时候, 可以加入拟人、比喻、对偶等修辞使语句生动形象, 也可以用设问、感叹句来增加文章的感情。
六、情景画面入题法
这种方法比较适合抒情记叙的文章, 根据话题的限制和表达的需要, 构设一幅或几幅画面, 创设情景, 渲染气氛, 可以使读者不知不觉中走进画面所创设的情景中, 去身临其境的感受、体会, 特别容易感人。
如2005年广东高考满分作文《芬香永存》就特别具有代表性。本文撷取四个不同时期的画面勾勒成文, 且四幅画面创设不同的情景, 给读者留下无穷的空白。
A、妈, 你走后我变乖了。
B、妈, 您走后我更关心妹妹了。
C、妈, 您走后我就把头发留长了。
D、妈妈, 您走了, ……我开始独立, 学会做各样的活儿。
主人翁的改变都是为了“纪念”已在天堂的母亲。全文所写不过是几幅家常琐事, 但如泣如诉, 感人至深;同时也让我们看到一个在经历痛苦突然长大了的坚强的主人公形象。母亲走了, 作者生活中赖以依靠的那棵树倒了, 于是自己便长成了一棵树。
如2008年的高考优秀作文《国有殇, 爱无伤!》的开头:
还记得吗?废墟下谭千秋老师用生命为四个学生撑起的那片天空。
还记得吗?生死关头那位年轻的母亲发自心底最趁势的爱的誓言:“宝贝, 如果你能活下去, 记得, 妈妈爱你!”
还记得吗?在强烈余震中依旧要返回废墟救人却被队友拉住的那位消防战士痛彻心扉的呼喊:“让我再去救一个吧!我还能再救一个!”
作文开头的技巧 篇3
一、开门见山法。也叫破题法。就是一开始就点明题目的意思。这种开头，不急于展开具体的叙述和描写，而是用一两句比较概括、明确的语言把要写的内容点出来，让读者一下子就明白文章的主要内容写的是什么。如张旭同学的《气象站参观记》的开头：
为了写好老师布置的自然日记，我和班里的同学李尧一起来到了县气象站。气象站的杨阿姨带我们参观了气象站的观测场……
二、介绍情况法。也就是把与文章内容有关的情况简单介绍一下，包括时间、地点、人物、事件的起因等。这样可以使读者对人物或事件有一个清晰的印象。如贺琛同学的《这顿打，我挨得冤枉》的开头：
那天，爸爸妈妈为了一点儿小事吵嘴了。两个人谁也不理谁。顿时，一个充满欢乐的家庭一下子变得那样冷清。爸爸妈妈好像着了魔似的，动不动就拿我出气……
三、描写开头法。就是用几句话，把人物或自然环境的主要特征勾画出来，以渲染气氛、交代事情发生的背景，起到烘托人物心情、突出主题的作用。如李胤同学的作文《我的脸红了》的开头：
“热死了，热死了。知了，知了，热死了!”树上的知了扯着喉咙拼命地喊着。可不是吗，骄阳似火，碧空万里无云，没有一丝风。柏油马路也被晒得发软。路旁的柳树也被晒得低着头，叶子打着卷儿，路上的行人都急匆匆地赶路。不愿在路上多待一分钟……
四、引用开头法。就是在开头引用名人名言、诗词、俗语、歌词等，以增强文章的感染力或说服力。如潘张凤同学的作文《母爱》的开头：
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我唱起这首歌的时候，眼泪就会夺眶而出，这首歌使我想起了去年妈妈为我过生日的情景……
五、设问开头法。就是在作文开头提出问题造成悬念，引起读者的阅读兴趣。如鲁晨茜同学的作文《“风水宝地”》的开头：
今年春节，我回老家，遇到了在土地所当所长的李叔叔。提起李叔叔，没有一个不翘大拇指的，都夸他是个公正无私、一心想着工作的好干部。但是，也有一些人说李叔叔是个“傻所长”，这是怎么回事呢……
写友情的作文 友情** 篇4
朋友，她是我们的指明灯，在我们成长的道路上，她回给我们指出一条正确的方向;朋友，她是一颗坚定地火流星，她能再我们许下的愿望中，默默地留下脚步，她就是第一个给我们做示范的人;当我们在学习上、生活上遇到困难时，她是第一个站出来为我们分担难过和伤心的人，那就是朋友。
朋友谁都有，不论是损友、密友还是挚友。朋友是陪我们一辈子的，不是说今天好，明天坏，交友就要认清他们会是损友还是好友，最可悲的是感情越深，伤得就越重。我又何曾没试过呢?
我今年初一，在广州市花都区花山镇的一所学校就读，它给我带来的痛苦和忧伤，令我耿耿于怀。我有一个同学可以说是我在那里最好的伙伴，但没多久我们就撤地划清界线了。她本性不坏，但就是跟一些不三不四的人玩多了，我跟她的接触也少了。今年3月，那是我最痛苦的一个月，也是我最幸福的一个月。我们爱上了同一个男生，那是最可悲的一件事。女人嘛!在这个世上就为了三件事而活：男人、金钱、化妆品。我怎么会跟她爱上同一个男孩(范泽云)?我是无意的。
事情的经过是这样的：
今年3月10日，那是一个阴雨天。我和一班同学约好了一起出来玩，在奶茶店碰面，就我和施乐影两个女生，有4个男生，其中一个就是我所说的那个人，他叫范泽云。名字不错吧，人也不错哦!可就是花心了点!我和他的第一次见面就再我们约好的奶茶店里面。我当是脸正红着，因为约好的男生里，多了2个。他们正在吃他们最爱吃的双皮奶，吃得爱不释手的样子，真可爱。我从自行车上慢悠悠地走了下来，微笑的看着他们，他们顿时停下了嘴里的双皮奶，用异样的眼光看着我，一声声叫喊声“哇哇哇，正点啊!”
听到他们的喊叫声我有点不耐烦，然而一声“咳咳”的咳嗽声让我把注意力一下转到了他的身上。我用柔和的眼光望着他，还带着一点迟疑。她对我就说了两句“：嗯嗯，不错!”我顿时脸红的更厉害了，我还琢磨着要怎样跟他们打招呼。这时，一个声音高叫着：“嗨!你好!我是刘伟涛的朋友，我叫范泽云。你呢?”他用疑问的眼神望着我。
“嗨!我叫苏咏仪，很高心认识你!”我热情地说。后来我们离开奶茶店，一起商量着来到了东方。正好我有同学在那，他们就在那里落足，找人玩了起来。我们找来了能陪我们聊天的女生，就这样，两个多钟过去了。他们也玩的差不多了，那时他们满头大汗想喝水，另一个男生叫了起来说：“喂!不如我们一起劈可乐吧!”他们高心的.异口同声的说：“好!”
我们一直劈到下午5点多，这时我急了，因为我不能那么晚回去，我走过去跟他们说，不行了我要快点回去，如果你们还要玩，那你们接着玩我先走了。忽然，范泽云站了起来说：“怎么行?怎么能让你一个人回去，我送你吧!”他诚恳的对我说。我委婉的说：“不用了，我自己回去就行了，你跟她们一起继续玩吧!”我微笑的答谢着。一瞬间，他们都站了起来说：“算了，不玩了时间也不早了，都回起吧!你们女生就由我们送你们回去吧!”他们疲惫的说。
我们做女生的难道拒绝吗?我不认为，所以我们答应了让他们送我回去，他们就像3岁的孩子一样蹦蹦跳跳的去取车。我和另一个女生就再这里等，很快我们就到了香草世界，我们沿着公路的直径，一直骑回了五星村，那就是我的家啦!我急匆匆的从车上跳了下来，当我转身向他们说再见时，范泽云把我拉到了车的另一方，小声的对我说：“你今天很漂亮，希望每天都能这样看着你!真的。”我脸像冒火一样的红，心像要跳出来一样，扑通扑通的跳。我暗暗自语的说，他……他是再向我告白吗?他这是什么意思?说完他就向车的方向跑去，我这时才反应过来，我转过头来看他离去的背影，我想我明白他的意思了!
就这样这件事很快传开，刚好被我的朋友发现。;我一脸无辜和冤枉的说：“我不知道啊?怎么回事?你怎么骂我?”“哼!你少装纯!你自己做了什么事，自己知道，说出来啊我还怕脏了我的嘴!”她讽刺的训斥着“天啊!怎么了?我什么都没做啊?”我不知情的说。她没再回话就气愤地走了。就为了这件事她一直怀恨在心，一直对我愤愤不平，到处去抹黑我、说我。又叫人弄我桌子，翻我书包，撕我书。我真的很气愤、很无辜!
友情作文600字 友情的见证 篇5
我们是最好的朋友。她也是白羊座，我们的生日就差一天，同年同月隔日生。我们曾经一起奋斗，一起建立目标，一起讲同样的段子，一起追同一部剧。她曾经对我信誓旦旦地保证：“敢欺负我闺蜜，我管你是谁。”
就像是心有灵犀，我在这学习班里都有她的身影。直到有一天，当我再次来到学习班时，我没有看见她。我本以为她只是请假了。可是第二次她还是没来。她是不是出事了？我的神经莫名紧绷。我开始疯狂的在微信里发她消息，结果她只是回了我一句：“我转学了。”
连一句告别都没有，就这么毫不拖泥带水地走了，甚至没有告诉我她去了什么地方。我回到了班级，脑子里就只有她的声音，往常的这个时候我应该和她一起智斗老师，而此时此刻，我的座位旁空空如也。
我的头埋进了胳膊里，泪水模糊了我的双眼。她为什么要走？我们的友谊还能继续吗？她这样讲义气的人怎么会丢下我不管呢？我做错了什么？我尝试着安慰自己，但是我做不到平静。
眨眼间又到了暑假，走进嘉一教育我发现了熟悉的身影，她穿着白色t恤，咖啡色的头发随意扎着马尾，蓝色的镂空牛仔裤，是她吗？我想冲上前去，但又害怕认错人。不，一定是她……我该怎么跟她说……算了豁出去吧！
我走上前去，她转过身，真的是她！她长胖了，长高了许多。她的那个牛仔裤至今还穿着。当我们四目相对的时候，我一时呆在了那里。随即眉毛一挑，一拳捶在她的肩膀上：“真是的，转学也不跟我说一句。”两个人瞬间就像铁哥们一样打闹起来，原本冰冷的气氛瞬间活跃起来。
她真的回来了，我们激动地抱在了一起，这一刻，一股暖流渗入心田。就像鹰隼重返天空，就像微风拂过大地，就像鱼儿跃入海洋。
一往情深深几许，深山夕照深秋雨。多少断了线的风筝能续线，多少翻篇的友情能够续写。
[PK赛]关于友情的作文：友情 篇6
那几日闲着无聊，我便在QQ上看以往的聊天纪录，发现“同学”一栏上人虽多，但却只有寥寥几人的几句清浅问候。心里有些惆怅，同窗数载所经历的那些难忘记忆还在脑海中鲜活如昨日，可我们却不能再如当初一样好。友情，总是会因为时间而慢慢疏远的。
犹记得，那些年我们的团结互助，尽管我们班的成绩不是学校最好，可我们的班级团结的精神却是受过全校表扬的；犹记得，那些年我们的相互依靠，你帮我补数学，我教你记语文，连语文老师都说我们是“优势互补”；犹记得，那些年我们的风光无限，校园里的每一棵树，每一朵花，都曾听过我们的欢声笑语。
可这些都只能被概括在“那些年”的字眼里。如今的我们，只有节日里群发的几句祝福，或许走在大街上擦肩而过都不会记起那是曾经的谁。时光可以把所有感情都暗淡，在美好的人和回忆都有可能成为漫长中逝去的风景。
我记得那一天，我把自己关在房间哭了很久，为了以前那些朋友，记得的、忘记的。然后换了个性签名下了QQ，然后把那些记忆尘封，投入到无休止的补课当中。
等我再上QQ的时候，离那时已经过去小半个月了，一登上QQ便发现那一群许久不曾联系的同学纷纷都冒了泡，一个劲问我最近是不是发生了什么不开心的事，怎么签名那么伤感。
我看着那些关心的话语，突然就笑了。
同窗时的欢乐，毕业时的眼泪，同学录上的祝福，每一样，都附着我们友情的印记，并不应时光流逝而消失。只是时间走得那样快，我们无法原地停留，我们不能被往昔缠住前进的脚步，所以只能将它珍藏在心里，成为一朵美丽的花。
人生的路还有很漫长的一段，也许我们会变得圆滑世故，清澈的双眸也会变得浑浊，但我们友情的记忆，就一直存在心里，开着它美丽的花儿，象征着我们曾经天真与美好。
仿佛放下了什么，身体一下子变得轻松起来。向他们回了消息，又与他们“打闹”了一会儿，依旧与旧时一般美好。
作文开头怎样写才更好 篇7
一、议论入题方式讲究开门见山
什么是开门见山?顾名思义就是直接把自己的观点亮出来, 使读者一目了然。比如:人世间最宝贵的财富是什么?是权势、金钱吗?答案当然不是。是人, 人本身。人, 才是人世间最宝贵的财富。我们看到了开门见山的好处:齐刷刷干脆利落, 简洁有力, 给犹如在睡梦中给以当头棒喝, 使人精神振奋。
二、选择合适的入题方式
1. 直接扣题, 引入新颖、形象的比喻
打比方:人们把书称为人类文明的“人参果”。它犹如飞过花丛的蝴蝶, 更像流经山谷的泉水, 每每迷茫之时忆及少年时代, 我就和着愉悦之感来读书。多么优雅的文字, 能将“书”比作“人参果”, 首句入题, 这样的开头, 怎能不使阅卷老师耳目一新。
2. 先声夺人, 更要注重排比句式的应用
“难道你会因北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?难道你会因沉迷于江南的小桥流水而不去赞叹西北‘大漠孤烟直, 长河落日圆’的美丽吗?难道你会介意林黛玉‘使性子’而放弃名著《红楼梦》吗?答案是否定的。所以, 我们面对大千世界, 不要因为感情上的喜好憎恶、亲疏远近而影响到我们对人、对事的看法。我们要用我们心中的那架天平用来衡量周遭的一切。”如此优美的语言、丰富的形象、和谐的音节已经足以触动你的情感, 足以让老师们在品味你的文章中恍然大悟“对人对事的看法, 原来对美的感知, 都是要受到心中那架天平的影响”呀!这样, 你的文章怎能不得高分?
三、注意引入名言
文章怎么写才深刻, 有文采。写作时, 首先要有话题, 有了话题我们第一步要寻找与话题相关的或者说能够体现话题的歌词俗语、名言警句等, 下一步就是引出自己的论点。比方:“给我一个支点, 我能把地球撬起来!”仿照阿基米德的话我说:“给我一个支点, 我能把灵魂支撑起来!”一个人灵魂的支点就是诚信。
漫画作文开头举例 篇8
古有“孟母三迁”，今有“虎爸虎妈”。教育，从来就是人类社会的重要命题。漫画中，一个孩子成绩从满分退步区区两分，所得便从爱抚变为责罚；而另一个孩子由不及格到刚刚及格，父母却是由责罚到奖励的巨大转变。看到孩子脸上鲜红的唇印或掌印，我不禁要问：我们的教育怎么了？
（《进与退，爱与责》）
这个开头有三个亮点：一是由“古有‘孟母三迁’，今有‘虎爸虎妈’”的对举句式的概括引出教育的话题，显得高度凝练，二是承接漫画介绍而来的疑问句引人思考，三是“刚刚及格”与“区区两分”这对叠词的鲜明对照。在短短一百多字里面有三个亮点，实属难得。
再看一篇满分作文的开头：
犹记美国女诗人艾米丽·希金森的一句哲理诗：“假如我不曾见过太阳/我本可以忍受黑暗/然而太阳已使我的荒凉/变成更新的荒凉。”其意在于，本来知足的人们会因新生的或更好的事物而逐步提高自己的标准或要求。
（《假如我不曾见过太阳》）
所引诗句不仅暗合漫画主题，更为全文奠定了极富诗意的基调，在比较呆板枯燥的议论审美疲劳中，忽然冒出一股极具诗意的清泉，令阅卷者眼前一亮，加上后面行文的确无可挑剔，实属难得，给个满分，实至名归。
还有一篇满分作文《差别待遇》，其“凤头”是这样打扮的：
赞扬与责骂的差别在哪儿？
对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。
对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。
差别待遇看似毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。
设问开篇，引人思考，单句分行排列，行文富有跳跃性、灵动感，第四节直接引出论题。
至于说到不好的开头，虽然只是相对而言。但也确有“惨不忍睹”的，看看下面这个“凤头”是怎么梳妆打扮的吧：
自古以来，都有优等生和差等生。他们考出来的成绩好坏，老师和家长都会有不同的态度去对待。优等生考了个好成绩，家长会以亲吻的方式鼓励他；考了个不好的成绩，家长会以巴掌的方式训斥他；差等生考了个好成绩，却换来家长的巴掌；考了个不好的成绩，家长会用亲吻的方式鼓励他。同样的分数，为什么会有不同的态度去对待呢？归其根源是诚信。
（《诚信是金》）
这不是“凤头”，而是“鸡头”：一是把漫画内容领会错了，二是把不同态度的根源归结为“诚信”，三是重复啰嗦，不符合议论文简洁明了的要求。
还有一篇题为《合适标准走合适人生》的低分作文是这样开头的：
大鹏水击三千里，抟扶摇而上者九万里……斥鴳笑之曰：“我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。”大鹏有宽阔的翅膀，能飞上远天，斥鴳只有娇弱的翅膀，何能飞上远天？正如大鹏的目标是飞向九万里，斥鴳的目标却是飞向树枝，每一个人的能力有限，对自己的标准也会有所不同。我们不能够要求每一个人都像上帝一样完美，因为人人都有自己的标准。
近两百字（省略号中间省略了约150字）的《逍遥游》原文，占一篇800字文章的四分之一，开篇300多字才入题，这还是“凤头”吗？
扮靓漫画作文这个“凤头”应该注意以下几点：一是必须在一百字左右拿出观点或引出论题。二是行文必须扣住漫画材料的内容，做到立意不偏；三是复述漫画内容必须准确简明；四是恰当选取修辞手法，使行文生动有趣；五是恰当引用名言警句以增加文章的质感。
当然，作文严格地说是没有固定方法的，文章开头更是千变万化，还有很多扮靓开头的手段，这还得靠平多时练笔多积累。
友情作文开头 篇9
记得有一次，我们学校组织了秋游活动，地点是九龙花海。我和陈柯羽都报了名。当一天的进程进展到了“疯狂趾压板”这个游戏时，我犹豫了——因为我之前体验过趾压板的滋味，那个酸爽啊，真是刻骨铭心!于是，我退到了后边，陈柯羽也跟着我来到了后边。
渐渐地，渐渐地，这个游戏就只剩我们两个人没玩了。是福不是祸，是祸躲不过。没办法，我和陈柯羽犹豫不决地来到趾压板前，脱掉了鞋子，准备着去接受挑战。这时，我对陈柯羽说：“待会儿我让你，你背不动我的。”因为玩之前教官说2 个人一组去比赛跳绳，完成任务慢的那个人要背着快的人回到起点。他心领神会地点了点头。
随着一声响亮的“开始”，我与陈柯羽一路小跑来到了跳绳地点。我看了看他，觉得时机成熟了，便不紧不慢地摆开双臂，慢悠悠地朝跳绳地点走了过去。等我来到跳绳点，陈柯羽却因为太着急，打乱了跳的节奏。慢工出细活，我这样慢慢地来，反而格外顺利。我拿起跳绳，“1、2、3……”跳起来。我又一次减慢了速度，静观其变。只见一旁的陈柯羽依然没有成功。我琢磨着是哪出了问题。于是，我故意把跳绳打到腿上，为他争取时间。“1、2、3、4、5。“他终于跳完了，我也跟着他跳完了剩下的两下。我背着陈柯羽走在趾压板上，脚下是我与他的故事。
这就是我与陈柯羽之间宝贵的友情。
友情作文开头 篇10
考场作文开头切忌故弄玄虚，迂回曲折，不要用拖沓繁冗的行文习惯来挑战改卷老师的耐心(驳论文除外)，务必严格按照写作要求，扣料行文，不妨将你的立意、观点、中心率先亮出来，做到开门见山，恰到好处地切入正题。一般来说，开头段控制在200字以内，高考作文答题卡每一行15个格子，写满200字需要占用13行格子，如果超过200字，这个开头就显得繁冗拖沓，显得很沉重，一开始就让阅卷老师感到很沉闷疲倦。
优秀的考场作文的结尾能起到收束全文、照应文题、升华中心、强化主题的作用，这样的结尾备受阅卷老师青睐。
2、开头是“豹子头”，结尾是“凤凰尾”
作文开头的“五忌”“五要” 篇11
摘要：众所周知，好作文的开头如“凤头”，具有很大的魅力，能给读者留下悬念，吸引读者读下去。要达到这一目的，就要做到“五忌”“五要”。一忌入题太慢，要开门见山。二忌交代过多，要善于“截取”，从横断面入手。三忌点题过实，要善于设置悬念，揭示矛盾。四忌扣题不紧，要与主体紧密衔接。五忌沿用套路，要敢于创新。
关键词：作文开头 凤头 五忌 五要
这里说的文章的开头，是指相对于文章的主体部分和结尾部分而言的开始部分。它可以是一段，也可以是几段。其中最重要的，通常是第一段。
俗话说：“良好的开头是成功的一半。”一篇文章，如果开头吸引人，人们就愿意读下去。否则就不想读。古人就非常重视文章的开头。元代戏曲家乔吉曾有“凤头、猪肚、豹尾”的说法，讲究开头精美，中间内容充实，结尾简洁有力。文章要做到“凤头”，让这只美丽的凤凰一亮相，就具有很大的魅力，达到引人入胜的目的，就要注意“五忌”“五要”。
一忌入题太慢，要开门见山。如朱自清的《荷塘月色》的开头：“这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。……”开头一句就亮出文眼，写心理活动是“颇不宁静”，正因为由此独特的心理动态，所以“我”才想到“荷塘”，要到那儿走一走，也才表现出独特的“荷塘月色”的美景来。
二忌交代过多，要善于“截取”，从横断面入手。交代过多，一是平淡无味，二是给人绕远之感。这种毛病，在写叙事类或抒情类文章时容易发生。有的同学生怕交代不清，绕着弯子记叙、描写，结果费力不讨好。文章要求开头简练，直接切入叙述中心，这就需要“截取”，因为“截取”的内容能迅速入题。
文贵简练。古人有“惜墨如金”的说法。对小学生来说，不仅是考试，平时作文的时间、篇幅也都十分有限。因此，要注意与中心关系不大的尽量少些，或干脆不写，以腾出宝贵的时间与篇幅来突出中心。
三忌点题过实，要善于设置悬念，揭示矛盾。请看下面这篇《珍品》的开头：
翻遍了自己的所有口袋，只剩下三角五分！这个月这是够呛，碰上了好朋友过生日，问妈妈要的10元零用钱几乎都花在送礼上了。“唉！”我轻轻地叹了口气。忽然，“小调皮”闯进教室，满脸春风，喜气洋洋来到我的眼前。“咳！”他调皮地向我眨眨眼，附着耳朵神秘地说：“星期六，是我12岁的生日，你来玩好吗？”“啊，又碰上了！”我差点叫起来。（下面的内容写“我”用三角五分给电台写了封挂号信，点播了一首生日歌曲，为朋友送上了一份最珍贵的生日礼品。）
本文作者没有在陈述珍品上大做文章，而是开篇揭示矛盾，从“翻遍自己的所有口袋，只剩下三角五分”破题，然后紧承“零用钱”的用途，叙述了事情的缘由——送生日礼物，而送礼需要钱与手中只有三角五分，便构成了一对尖锐的矛盾。题目是“珍品”，三角五分与珍品之间怎样划等号？这就给读者留下了极强的悬念，如一湾活水，将读者从源头引到水流湍急处。
四忌扣题不紧，要与主体紧密衔接。有的文章入题虽快，一下子就触及了中心，但由于思路不清或文字安排不当，触及中心后又显得有些游离，造成“扣题不紧”的毛病。而文章开头与主体部分是一个衔接十分紧密的整体。开头用什么文字，交代到什么程度，都要仔细推敲。如《木材上的声学》这篇说明文的开头：
“从殷墟所发掘出来的甲骨文看到，‘乐字是由丝弦加在木头上组成的，可见我国祖先早就知道并利用木材上的声学。
哪一样乐器能少得了木材？木鱼、木梆、木琴，纯粹是木材唱的独角戏。”
作者开头点题，没有涉及专门术语，而是开篇成趣，以“乐”字到介绍乐器，由乐器的制作材料特点介绍木材上的声学，可谓水到渠成。可见，好的开头除了吸引读者看下去外，还要和主体紧密衔接。
五忌沿用套路，要敢于创新。有的同学由喜爱名家名篇而一味袭用人家的开头模式，或写同类题材的作文，总爱使用类似的开头，形成套子，很令人乏味。如写上课、考试之类，总以“铃——，上课的铃声响了……”开头；写运动会之类，开头往往是“砰”地一声枪响，运动员似离弦之箭冲了出去。诸如此类，都会给人以似曾相识之感，使人觉得毫无新意。
要突破套路模式，还开头以新鲜的容颜，就要敢于创新。下面这篇《对母爱的思考》的开头，就是这方面成功的例子：
“电视系列片《动物世界》每次播放，我总是照看不误，久而久之，便对动物界的母爱发生了兴趣。
动物的母爱犹如雕塑家手中的初坯，虽粗糙、原始，却也质朴，真切。人类的母爱自然要比动物的深沉、细腻得多。然而，随着这份永远抹不去、扔不掉的爱，母爱的附属品——它的自私性也就自然而然地滋生出来了。
作者没有按照一般议论文的写法，先提出论点，然后举出论据加以论证。而是由对“动物界的母爱发生了兴趣”，联系到人类的母爱，提出了人类母爱的自私性问题，两相对比，写得妙趣横生。并且把人类母爱的“深沉、细腻”，和动物母爱的“粗糙、原始”加以比较，便把人类母爱的自私性自然地揭示了出来。
作文开头的方式多种多样，上面所谈的五种当然也不是孤立地运用，更不敢奢望有立竿见影之效，还须平时认真训练。
参考文献：
[1]管建刚.我的作文训练系统[M].福建教育出版社，2011.5.
[2]管建刚.我的作文教学课例[M].福建教育出版社，2012.3.
[3]管建刚.我的作文教学六讲[M].福建教育出版社，2014.3.
[4]管建刚.我的作文教学革命[M].福建教育出版社，2013.7.
[5]管建刚.跟着管老师教作文[M].福建教育出版社，2014.10.
[6]管建刚.我的作文教学故事[M].福建教育出版社，2010.5.
友情作文开头 篇12
叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三, 练成阅读和作文的熟练技能。”课本中所选的文章无论是思想性还是艺术性都堪称典范, 如果教师能在写作训练中以课文为例, 注意引导学生借鉴, 对名家下笔为文的技巧加以提炼和归纳, 掌握基本的方法, 对于提高学生的书面表达能力有着重要的意义。
一、交代背景式
作者不急于开宗明义, 而是为主要内容作铺垫, 或交代事情发生的背景和缘由, 或衬托人物的身份与地位, 或营造环境的氛围, 或用来引起读者的思考, 从而达到引人入胜的效果。这类开头在中高年级段的语文教材中最为常见, 涉及的文体也最为广泛, 包括记叙文、议论文、说明文、应用文等。如《白杨》一文中的开头:“车窗外是茫茫的大戈壁, 没有山, 没有水, 也没有人烟。”作者虽然只用寥寥数语对戈壁进行了描写, 就为故事的铺展创设了情境。在黄沙漫天的戈壁中, 透过车窗能望见的只有笔直地挺立着的白杨, 父亲与两个孩子围绕白杨的谈话由此展开。再如《凡卡》 中的开头:“九岁的凡卡·茹科夫, 三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。”作者契诃夫在文章开头就阐述了凡卡的悲惨相遇, 让读者不禁为一个备受蹂躏的小男孩感到揪心, 也使下文的小男孩给爷爷写信出现得合情合理。
在写暑假生活的习作中, 就有学生模仿课文的开头方法尝试了这样的开头:“窗外天渐渐亮了, 耳畔传来一阵清脆的鸟鸣声, 那悦耳的声音萦绕耳边, 使我按捺不住激动的心情。这是我第一次回老家。”读者仿佛可以看见院中树枝上欢快跳动的鸟影, 作者对老家的热爱与憧憬溢于言表, 让人更想知道在乡下还有哪些趣事发生。在主题为“观察与发现”的作文中, 学生如此开启全篇:“这公鸡, 并不是我家的, 而是乡下舅妈家养着的。头戴红红的顶冠, 一双炯炯有神的眼睛, 加上一身绸缎似的光洁的羽毛, 像一个华丽而不失威严的将军。”这样的开头颇有老舍先生在《鹅》文章伊始对鹅的描述的味道, 但又融入小作者自己的观察, 彰显了作者的写作特点。
二、开门见山式
宋代严羽的《沧浪诗话·诗评》云 “:太白发句, 谓之开门见山。”李白以天才与豪情为诗, 锦心绣口直抒胸臆, 成就了唐诗的辉煌。“开门见山”指作者以直截了当的方式直奔主题, 不拐弯抹角。这种开门见山式的语句往往以简洁精练的语言凸显课文主旨, 成为文章的中心句, 在写景、写人、写事、状物和说明文中, 用以点明描写对象的特点, 起到引领全文的作用。如《颐和园》的开头———“北京的颐和园是个美丽的大公园”, 《詹天佑》 的开头———“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”, 《呼风唤雨的世纪》的开头———“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”, 《我的舞台》的开头———“舞台对我有着神奇的吸引力”, 作者在开头就直奔主题, 以简明扼要的语言揭示了文章的主旨, 课文分别紧扣“美丽”“杰出“”呼风唤雨“”神奇”这些关键词展开描写和述说, 思路清晰, 使人一目了然。
在具体的作文实践中, 类似的开头方式也很常见。如, 以“理想”为话题的作文开头“:成为一名正义与公平的守护者———律师, 是我从小就有的理想。”写一写自己的学校的开头:“我们的校园不但是学习的殿堂, 也是风景优美的花园。”介绍熟悉的人的开头:“我的爸爸是一名工程师, 他工作时兢兢业业, 生活中却是个‘幽默大王’。”写一处山水风光的开头“:我去过洱海, 那里的山峰雄伟, 那里的水清澈见底, 给我留下了深刻的印象。”对于老生常谈或者众所周知的话题, 以开门见山的形式直接点题, 凸显主题, 语言凝练, 同时言简意赅。
三、陈述叙说式
陈述式开头多用于写景、写人和写事的文章中, 以作者的叙述打动读者的内心, 触发读者自觉的阅读驱动力, 激起情不自禁阅读的欲望。从表达视角来看, 这类开头主要有概述式、回忆式和倒叙式。如《记金华的双龙洞》一文的开头:“4月14 日, 我在浙江金华, 游北山的双龙洞。”以整体概述的方式交代时间、地点、人物和主要事件, 清晰明了。如《十六年前的回忆》一文的开头:“1927 年4 月28 日, 我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日, 离现在已经十六年了。”读者一下子就被十六年前到底发生了什么事牢牢吸引住了, 阅读自然而然地随着故事的展开而进行, 从而感受到伟大的父爱和父亲可歌可泣的革命精神。再如《梅花魂》一文的开头:“故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花, 总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。”作者由故乡的腊梅绽放, 倒叙了几件发生在外祖父身上的关于梅花的往事, 抒发了对有着梅花精神的外祖父的深切怀念, 读来生动感人。
无论写人、写事还是写景, 充满真挚情感的叙述能让读者的心沉静下来。在一次周记中, 学生采用倒叙写了一件感人的事“:今天收到了一个快递, 打开一看, 里面是一只竹蜻蜓。我的思绪一下子回到了那个蓝天白云的暑假, 那个青山绿水的乡下, 那个……”如此开头将读者阅读的兴致撩起, 让人有一探究竟的想法。再如学生写《让人难忘的老师》的开头“:我是二年级才转学来到现在这个班级的, 听同学们说, 班主任姓刘, 教育人时总是没完没了。因此, 大伙儿给您起了个外号, 叫‘刘姥姥’。”从文章的开头可以看出, 作者既流露出了对小学时光的留恋, 又道出了自己对班主任的不舍。
四、修辞美化式
清代袁枚 《随园诗话》有云:“文似看山不喜平。”作者在文章中采用恰当的修辞手法, 可以拉近作者与读者的距离, 也可以水到渠成地引出对象, 不漏痕迹, 还可以起到提纲挈领的作用。如《我的“长生果”》的开头:“书, 被人们称为人类文明的‘长生果’。”这个生动贴切的比喻揭示了书籍对于传承人类文明的重要性, 也为阐述作者的读书生涯埋下了伏笔。再如《生命生命》一文的开头, 作者抛出了一个问题“:我常常想, 生命是什么呢?”这种带有共鸣性的设问能让读者陷入沉思, 与作者之间进行灵魂深处的对话。又如《桂林山水》一文中的开头:“人们都说‘:林山水甲天下。’”作者引用了脍炙人口的话语, 激发了读者对桂林山水无限魅力的向往, 为下文对桂林山水的介绍做了很好的铺垫。
在具体的作文指导中, 笔者有意识地引导学生尝试运用修辞手法来写开头。比如, 在介绍一处自然风景时, 有学生这样写道:“珠海市区有两条‘长龙’, 一条是风驰电掣的广珠城轨, 一条是缓缓流淌的前山河。”也有学生写道:“古人云:‘五岳归来不看山, 黄山归来不看岳。’在暑假, 我们一家去游览了黄山, 发现真是名副其实。”还有学生写道:“有一个地方, 没有大海的波澜壮阔, 没有黄河的惊涛拍岸, 也没有长江的川流不息, 却令我魂牵梦绕。因为, 她哺育了故乡的人民。”同一主题, 学生采用不同的修辞手法从不同的角度写出了主要内容, 呈现出了别样的精彩。
如何写好作文开头——精彩开头 篇13
《这件事启迪了我》
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，我们从书籍中获取营养，在书籍的陪伴下成长，离开了书籍，我们就失去了前进的动力。所以，我领悟到了，书籍对我们是多么重要啊！
“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。”这句话是俄国著名作家列夫托尔斯泰说的。是的，人生本就是一项工作，而有些人却只是在享乐，因为那件事，启迪了我。
古人云：“仁者见仁，智者见智。”观察的角度不同，所见到的的就不同。今天的这件事说明了这个道理。它，启迪了我。
在生活中，有许许多多的事，看似平淡无奇，但只要你仔细观察，认真体会，就会从中受到启迪。“世上无难事，只要肯登攀”，这是我今年攀登西岭雪山受到的启迪。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我国数学家华罗庚的这句话使我想起了那件事，它深深地启迪了我。
人生、学习、生活不能没有方向和目标。正如康德所说：“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”那次父亲的责骂给了我启迪，让我明白了这句话的含义。
《最使我难忘的________》
《最使我难忘的旅行》
游在记忆的长河中，翻阅记忆中的相册，不知不觉思绪停留在那片美丽的沙滩上，停留在沙滩上和同伴嬉戏的那一刻。那是我最难忘的海南之旅。
《最使我难忘的一天》
傍晚，我独坐在阳台上，望着窗外的一切。寒风赶走了行人，搜刮了街道的热闹，天空被黑压压的乌云吞噬了，它们翻腾着、滚动着，太阳光垂死的挣扎，不久便彻底消逝。黑暗的恐惧向我席卷而来，好似又要重新上演那最使我难忘的一天。
《我爱秋天》
我爱秋天的枫叶，它代表秋天的热情，正如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我爱秋天的菊花，它散发着诱人的香味，真是“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”我爱秋天的阳光，它比春天更加色彩斑斓，不愧“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”
我爱秋天的风，正如李白所说：“秋风吹不尽，总是玉关情。”我爱秋天的叶，正如杜牧所说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我爱秋天的雨，正如王维所说：“空山新雨后，天气晚来秋。”我爱秋天，因为经过酷暑的煎熬倍感秋高气爽的舒适。
秋天，究竟是什么样子的呢？是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的艳丽；是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的淡远；是“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”的执着......可在我眼中，秋天是这样的。
秋天，是丰收的季节，金黄的世界。王维说：“空山新雨后，天气晚来秋。”李白说：“秋风吹不尽，总是玉关情。”孟浩然说：“愁困薄暮起，兴是清秋发。”杜甫说：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”让我们一起来感受秋天的魅力吧！
《真情》
雨仍在淅淅沥沥地下着，小心地，小心地。大街上昏暗的路灯不停地闪烁着，闪烁着。一个模糊的身影一直停留在那里——来回地走动，好似在等待着什么。
狂风拍打着树木，天黑沉沉的，最后一点阳光，已被乌云吞噬，树叶从空中吹走。一瞬间，烟尘滚滚，雨拍打着地面，好像要被打碎了一样。我站在屋檐下，焦急地翘首远望，期待着那个熟悉的身影。
那是一个秋雨绵绵的天气，雨滴打在雨伞上嗒嗒地响，一股股冷风吹来，我的裤脚已浸湿了一大半，一辆辆汽车飞驰而过，溅起的泥浆让我来不及躲闪。
头盖在被子里，黑暗和闷热席卷而来，被窝中的啜泣与外面的嬉戏声和在一起，令我倍感孤独、伤感。这是一声亲切的问候，给我无限的温暖......《我读懂了爱》
我可以读懂一本书，可以读懂一句诗，可以读懂一句话，但那天，我读懂了爱。
在母亲眼中，爱是深夜递来的一杯牛奶；在父亲眼中，爱是一声严厉地呵斥；在老师眼中，爱是一次知识的点拨......在这雪花飞舞的冬季，我读懂了爱。
在成长的道路上，我读懂了爱——父母的爱。父母的爱就像一缕缕阳光，无时无刻都温暖着我；父母的爱就像一丝丝细雨，无时无刻都滋润着我；父母的爱就像一阵阵春风，无时无刻都轻抚着我......爱如同春风吹醒了大地；爱如同甘露滋润万物；爱如同雨伞为我遮风挡雨；爱如同一个拥抱给你温暖......妈妈的那滴晶莹的泪珠，让我读懂了爱的真谛。
《珍惜生命》
小鱼珍惜河水，花儿珍惜阳光，鸟儿珍惜蓝天，庄稼珍惜雨露......我们应该珍惜什么呢？那就是渺小而脆弱的生命——人只能拥有一次的生命......精彩对话描写片段：
（一）爸爸喜欢抽烟，妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上，我们全家聚在屋里聊天。
爸爸又拿出一支烟，刚要抽，妈妈在一旁瞪了他一眼说：“还抽，还抽，你就不会戒了！”爸爸只是嘻嘻一笑。
我趁机插话说：“有抽烟的钱，还不如给我买冰棍吃呢！”
妈妈又瞪了我一眼，说：“别胡说！”望着妈妈阴沉的面孔，吓得我直吐舌头。
“人家宋大爷原来不是抽烟吗？现在人家戒了，那才叫有志气呢！”妈妈一边低头织着毛衣一边说。
“烟草有毒。”我赶快改变了话头，顺着妈妈说，“报纸上常讲，烟草化学成份复杂，含有毒物质二十多种呢！”妈妈听了直点头。
接着我和妈妈滔滔不绝，轮番作战。爸爸自己孤立无援，只得把烟放进衣袋里。
（二）放学后，我和王敏吵得面红耳赤。老师把我叫到了办公室里。我涨红着脸，准备“挨训”。
张老师望望我，喃喃地说：“怎么啦，一下课你们就吵起来了。”
老师的一句话勾起了我的伤心事，我气呼呼地说：“王敏把我的铅笔盒碰在地上，还说活该！”说着，我说着，眼泪在眼圈里直转。
“原来就为这点事呀。”老师听了不住地抿嘴笑。
“不！”我理直气壮地说，“王敏还说，我的铅笔盒放的不是地方。”我越说越激动，恨不得让老师好好评评理。
（三）没想到，张老师却转开话题，拿起一本连环画让我看。那上面画着雷锋叔叔在学开拖拉机时，老师傅错怪他耕得地面质量不高，批评他。可是雷锋叔叔却虚心接受，利用工休的时间，重新翻整地面。张老师抚摸着我的肩膀说:“同学之间要互相谦让，绝不能得理不让人。你看，雷锋叔叔做的多好！”老师的话像把小锤一下敲在我的心上。我简直不知说什么好。
老师又从我的书包里掏出铅笔盒，仔细地检查了一遍，亲切地说:“你瞧，一点也没摔坏呀！”说着，还用抹布擦拭着铅笔盒。
友情作文开头 篇14
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的难忘的友情作文400字 难忘的友情写人，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有友情依然不变!
我有一位十分要好的朋友，她的头发是金色的，然而这却成了同学们的笑柄，于是她把头发染成了黑色，她叫郑雨桑。
她是一个很啰嗦的人，每次事情都特别多，每次打电话给我都有很多话，虽然有点烦，但我早已习以为常了。别看她啰嗦，她的心却很纯洁。记得有一次我和一个同学闹矛盾了，原本打算以后再也不理那个同学，我把心里的不满意全部告诉了郑雨桑，没想到郑雨桑把我和她说的全告诉了那个同学，后来我和那同学都相互道了歉，就和好了。我想郑雨桑真是一个不守诺言的人，所以对她冷淡了许多。大概过了一周吧，她写了一张纸条给我，在里面她向我道歉，告诉我她不是故意的，她希望我们两和好，才出的“苦肉计”。那一天，我很感动，我没有失去一个朋友，反而让我知道了，在我的身边有一个这么关心我的朋友。她宁愿我冷淡她，也要让我和那个同学和好，因为她知道我虽然和那个好朋友闹矛盾了，但我心里是很舍不得那段友谊的。
她，啰嗦但善良。她对每个人都很真诚，我和她的友谊一定会天长地久的。我会永远记住我有一个这样的朋友，永远......
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人2友谊，是人生中一种美好的感情。它像春风，能给人带来温暖；它又像甘霖，会滋润人的心田。没有友谊，生活就少了很多欢笑，少了很多乐趣。
我小学四年级的时候，曾去了新西兰游学一年，在奥克兰市庞森比小学插班入读。刚到来时，我的英语并不太好，常常不敢跟别的同学交流，直到一个名叫弗林的同学主动来找我聊天。
弗林是印度尼西亚裔的新西兰人，圆圆的脸庞，棕黑色的头发，黑色的眼睛，黄色的皮肤，跟我一样有着亚洲人的特征。在聊天中，弗林告诉了我很多新西兰的风土人情，还陪我练习英语，鼓励我跟其他同学交流和玩耍。在弗林的带领下，我很快就融入了同学之中。
除了一起玩耍，弗林还常常帮助和鼓励我。有一次，我和弗林一起去游览新西兰著名的朗伊托托火山岛。那里山势十分陡峭，山路漫长。走到半山腰时，我累得一屁股坐到地上，嘴里喊道：“我不行了，我们回去算了！”弗林也累了，坐到我身边，鼓励我说：“再坚持一下吧，我们都是男子汉，不能就此放弃的！”于是，我又站了起来。我们互相搀扶着，最终走到了山顶。站在山顶的一刻，阳光白云，脚下密林，还有远处一望无际的大海，美丽的景色展现在我眼前。但是，让我最愉快的并不是这美丽风光，而是我坚持的胜利和那份暖心的友谊。
一年之后，我离开新西兰，也离开了弗林，回到了中国。我常常想起这位远方的朋友，怀念我们一起玩耍的日子，感谢他曾经给我的关心和鼓励。希望有一天我能再遇到他，重温那时的欢乐时光。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人3以前我非常瞧不起他，从不把他当朋友，甚至连正眼也没瞧过，但是自从一件事后，让我对他的看法完全改变了，一段难忘的友情。
一天中午放学了，大家都走了，就我和他被留了下来打扫教室，可当我们刚打扫完教室时，天却突然下起了倾盆大雨，我没有带伞而他却带了伞，由于平时我对他的态度很不好，所以没好意思要求要求跟他一起走，于是我就只好眼巴巴地看着他打着伞离开了教学楼，我心想：“也许这就是上天对我的报应吧！谁叫我平时对他的态度那么不好呢？”想着想着我便拿起了作业开始做，等到我把所有的作业都做完，时间已经不知不觉很快过去了一个多小时，我心想：“这么晚了，妈妈怎么还不来接我？肯定以为我还在上课，我的运气怎么这么差呀！”就在我绝望的时候外面走廊传来了脚步声，我顿时兴奋起来，心想：“妈妈来了，肯定是妈妈来了！”于是我便在教室里静静的等候，可当他拿着两把伞进来的时候，我才发现不是妈妈而是他，他一走进来就对我说：“这把伞给你，我才从家里拿了一把伞给你，快拿着，你家再月亮湖，赶快回家吧！”我的眼睛顿时湿润了，不知如何表达我的内心感受，我们班谁不知道从学校到他家一个来回就是将近四十分钟左右，何况又一直下着雨，我赶紧接过伞，只对他说了声谢谢，然后背上书包，和他一起回家了，现在，我们小学即将毕业，我们也许会上不同的中学，无论将来在哪，我将深深地记住这段难忘的友情。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人4同学之间有着难忘的友情，深深的刻在脑海里，就算老了也忘不掉。
我有一个好朋友名叫：邝栩仪。还记得这件事发生在一节体育课上，我正在和邝栩仪玩得好好的，可没想到刘东昊火速地跑过来，把我撞倒在地，悲剧就发生了。
邝栩仪提心吊胆得问：“陈佳雯，你没事吧？”我说：“我的脚好痛。”“那我扶你去医务室吧！”邝栩仪说。我们到了医务室，医生说：“没什么大事，只是脚扭伤了，休息休息，过几天就会好。”
到了教室邝栩仪立刻把事情告诉了李老师，李老师就把刘东昊和颜悦色地教育了一遍。要下楼回家了，我遇到了一个巨大的困难，我的脚扭伤了，没法背着我那沉重的书包下到一楼，邝栩仪跑过来说：“我来帮你背书包吧！”我说：“谢谢你，你对我真好。”我真是被她深深的感动了。看着她背着两个沉重的书包，我非常脸红，心里一直在想等她遇到困难我也一定要帮她，像她一样做个乐于助人的好孩子。
第二天早晨跑步的时候，我没法下去，就给李老师请个假，当我一瘸一拐的走到办公室，却发现李老师不在，原来是我走得太慢了，李老师早已经从另一边走了，所以我只好回班上休息，邝栩仪来了，她说：“我来陪你把！”我说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”
班上的同学回来了，他们问：“你们怎么没有下去？”邝栩仪说：“她的脚受伤了，所以没法下楼跑步。”“那你呢？”他们说，“我在这里陪她。”
谢谢你，邝栩仪，你是我最好的好朋友。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人5虽然都过去了两个多月了，但在母校与大家分别的情景依然历历在目。
那天下午，我们来到学校，往日一向在乎成绩的我们，今天却把成绩单胡乱往包里一塞，拿出笔纸留言，或拿出手机，拍摄下校园每一个角落。我们三五成群地一起在操场上奔跑着，朋友一起诉说着不舍之情。
进入教室后，教室里散发着康乃馨的芳香。不一会，几个人抬着蛋糕来了，大家一边吃着蛋糕，一起唱歌，彼此将奶油涂抹在别人脸上；教室里欢笑声与歌声不断起伏着，六年来的酸甜苦辣都在这歌声与笑声中溶解了。
放学了，我们一起走在繁华的大街上，我们不知道这究竟会不会是最后一次见面。幸运的是大家那一次并不是最后一次相会，可我们却玩到了晚上七点。
我们毕业前曾说过：＂希望我们一辈子都似朋友！＂现在想想，梦想很丰满，现实很残酷，对于朋友来说，无非就四种结局：你背叛了朋友；朋友背叛了你；你们一直很好，却因为种种原因而分开；再者就是最完美的：永远是朋友。那又有多大的可能呢？
珍惜现在的美好时光吧，一起做朋友。若有来世，希望我们还是朋友。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人6岁月穿梭，转眼已快小学毕业了，在短短的小学期间，在老师的辛勤培养下，一个个无知的孩子茁壮成长起来，师生情胜过母爱，同学情亲如兄妹，让人流连，让人难忘。
一天下午，门铃“铃铃铃”响了，妈妈连忙开门，原来是杜老师带这几位同学来看我，看见他们我差点从床上滚下来。杜老师急忙走到我床边问我腿还痛吗?并关切地说：“要好好养伤，缺的课我会给你补起来!”同学们拿着各式各样的水果在我床边问我的伤情。自学情况，给我讲了班上许多有趣的事，我好像又回到了学校似的。大家你一言，我一语，屋里充满了生机。听到这一句句亲切的问侯，一个个熟悉的声音，我激动得热泪盈眶，我用力咬着嘴皮极力控制自己，不让眼泪留出来时间真快，不知不觉已是一个多小时，老师和同学要回去了，我们又面临分别，我真舍不得他们走，紧紧拉着老师和同学的手。杜老师再次叮嘱我要配合医生的治疗，才能早日康复，早日回到学校。同学们竟是如此关心我，班级体竟是如此温暖。我湿润的眼睛再也控制不住了，那大滴大滴的泪珠还是不由自主地流出来。
这件事虽然已经过去了几年，只要一想起它，让我感动不已。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人7她是我儿时的伙伴，她是我最美好的回忆。
我们的相识，是在一天上午的放学：我们都被各自的家长接走了，在路上，发现我们住在同一个小区，也在同一个班级。此后，我便经常去找她一起玩儿。我们在学习上，互相帮助；在生活中，互相关心。我们的情谊，也更加深厚了。
让人始料不及的是，四年级刚开学，老师告诉我们一个消息：要分班了。消息如同晴天霹雳，难道我和她就注定分开了吗？果然，第二天，我们就分班了。我们还是同往常一样，偶尔在一起玩儿。可有一天，她吞吞吐吐的告诉我，她要搬家了。我故作轻松地笑了笑，漫不经心地回应了一句，其实心里却如打翻了五味瓶。
她搬走那天，正下着大雨，我跑去她家找她。敲了很长时间的门，也没有人来开。我心里一惊，急忙从猫眼往里看，里面空荡荡的，什么也没有。他怎么连招呼没打就搬走了呢？怎么可以这样？她还拿我当朋友吗？面对自己的一连串发问，我好像失去了一件非常珍贵的东西，心里空落落的。因为她搬走时的不辞而别，也因为课下没了时间，我便懒得去找她了。偶尔见了面，也只是打个招呼。当我被自己的想法吓了一跳时，我问自己：我们还算是好朋友吗？
光阴荏苒，我们已是六年级的学生了。现在见了面，也仅仅是付之一笑，打个招呼而已。她就是于昕冉，我多么希望我们还能做以前那样的朋友啊！
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人8不经历风雨，怎么见彩虹？
在我们的生活中，别人帮助了你，你就要学会感谢别人，学会感恩。我受过别人许许多多的帮助，尽管都是些小事，但令我终生难忘。
上四年级的时候，我的同桌是位女生，她黑黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，长的水灵可爱。由于刚排位不久，互相还不完全了解，我在桌子中间画了一条“三八线”，规定上课时谁也不准超过这条线。每当她违规时，我总是生气地把她赶出我的地盘，而她总是不计前嫌。
中考到了，试题卷发下来了。我一下子傻了眼，因为这么重要的考试，我居然把笔忘在了家里！在我一筹莫展之际，突然传来了一个微笑的声音：“你没带笔吗？”我万万没想到竟然是她！“想看我的笑话吗？”我恶狠狠的说。她说：“不是这样”，边说话边从书包里掏出一支笔递给了我。我接到笔的时候，满脸通红，羞愧难当。考试结束，我不好意思地把笔递给她：“对不起，以前都是我不对，我做的太过分了，你能原谅我吗？”“那都是以前的事了，我早就忘了，以后也别再提了，从现在开始我们是好朋友，对吧？”我使劲地点点头：“对，我们是好朋友！”
时间过去那么久了，我仍记忆犹新。感谢她，让我懂得什么是真正的友谊，怎么宽容待人，和平相处。相信我们的友情会天长地久！
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人9有人说，如果人生是一张白纸，那么友情就是一支彩笔，让白纸绚丽多彩；如果人生是一杯咖啡，那么友情就是一颗白糖，让咖啡不在枯躁无味。人的一生无不需要朋友，朋友可以帮助我，安慰我，陪伴我，让我从中获益很多……
如今的我早已迈入初中的殿堂，却仍无法忘却小学时的友谊，而小学玩的牌，使我陷入深深的回忆。
记得小考前夕，虽说任务繁重，却依然抿灭不了我玩游戏的习惯，回到宿舍。吃完饭，便开始了，别人睡觉我们斗地主，尽管天气很热，我们也还是在被窝里，尽管我们打牌的样子很酷，可被宿舍老师抓出来的样子却很狼狈，被老师抓下去，面着壁站了半个钟头之后，我们对视一笑，从此地主之旅再也没有出现了。
想到这，不由得怀念，但也难忘一起写作业的时光……
自从那次被训了一顿之后，我们也不再打牌了，干回老本行——写作业，记得那时，在宿舍吃完饭，歇一会儿，就得睡觉，作业也不让写，唉！悲哀，幸好还有他仨人组中的一个和我一起写，从此中午就多了两人在奋斗，时常，我们会比较成绩，比较作业谁做的快，谁想难题得快，反正，只要能比的，我们都比过了，有时因不合，而吵架，却因做题他又过来看我做，我们又和好了，我们虽算不上莫逆之交，但这段友人情也让人流连忘返啊！而此时的我们早已各奔东西，只能怀念啊！
这段友谊只能靠记忆长存，真是难忘，啊！我愿友谊这朵花朵永远在我心中绽放！
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人10“朋友，朋友一生一起走┉┉”每当唱起这首歌，我就会想起我的朋友。朋友是我人生中最忠实的伙伴，精神的.粮食。
其中有一份友情让我久久不能忘怀，她叫xx，胖嘟嘟的脸，走起路来像一只小企鹅，性格开朗，就像一只自由自在的百灵鸟，发出一串串银铃般的笑声，似乎每天、每小时甚至每一秒都是开心的。每当上课时，她的眼睛紧紧地看着老师，一刻都不放松，好像说一句闲话她就会吃亏似的。
记得有一次上课，我在看漫话书，看着看着，我不犹地呵呵地笑起来，“哎哟，谁呀”，我生气地说，原来是坐在我前面的xx，她踢了踢我的凳子，“上课不能看课外书”，他说道。我瞟了她一眼。心想：好你个xx竟敢踩我的脚，看我下课怎么“修理”你。叮铃铃终于挨到了下课，还没等我去“修理”他。xx竟然自己找上门来。我心中想入非非：是向我道歉来的吧！嗯，算了算了，谁叫我宽宏大量，原谅你吧……。“盛姝叶”xx说，这三个字打破了我的幻想。“上课不能看课外书，作为一个新时期的接班人应该好好学习，将来报效祖国，做一个对社会有用的人。”听了这句话，我的脸不由的红了。
啊，正是因为老师、朋友的话，使我一次次在人生的风雨中长大。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人11真正的朋友是什么？是可以互相学习的？还是可以为你带来欢乐的？友情是以相互尊重为基础，以精神融合为最高境界，真正的朋友是会在你遇到挫折时拉你一把或是安慰你的，而不是在一旁嘲笑你的人，真正的朋友是你回想起你们一起做过的事时，嘴角会有一丝浅浅的微笑。
在你的人生中，你有遇见真正的朋友吗？我相信每一个人都有吧！不管你们是如何相遇的，我真正的朋友是在小学一年级时遇见的，不管我当了班长还是三好生，她都一定会助我一臂之力，就算是她也很想当选，但是因为我搬家的关系，我们就没有在同一间小学了，可是我现在遇到一些挫折时，我都会打电话给她，她也很愿意倾听我诉说，并给予我建议，鼓励我继续努力。
真正的朋友有时是不太需要太多的言语，只需要一份默契，是什么支持我们度过一次次的难关呢？那就是友谊，困境中得来的友谊，是最珍贵的友谊，纪伯伦说：和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远忘不掉，朋友，因为有你的支持，我才能向前走，因为有你我才可以知道许多的道理，最后我要对你说，认识你，真好！
我多么幸运有真正的朋友，陪我一起渡过难关，友情呼唤真诚，真诚赢得信任，信任建立和谐，和谐创建文明，每一件事都是有关联的，只要你用心去体会。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人12活波开朗是我们俩共同的性格，爱玩爱闹是我们俩共同的特点。我们俩就像两块磁铁一样，紧紧地吸引在一起，所以他成了我最好的朋友之一。
他对待朋友热情又有爱。有一次，我上体育课擦伤了退，当时我一直用手捂着伤口，脸上的表情也因为疼痛而扭曲了，头上大滴大滴的汗珠往下冒。这时，杨官睿箭一般冲过来，关切地问：“你没事吧?”看着他一本正经的样子，和平时完全不同，我紧张的心一下子松弛了下来，如同一块大石头落了地，竟不自觉笑了，伤口也不怎么疼了。
在去医务室的路上，他关心地搀扶着我，让我靠在他的肩膀上，他走得似乎很吃力，但是他坚持了下来。看着他坚定的神情，我明白了什么才叫真正的友情。后来，我诚心诚意地对杨官睿说了声：“谢谢你!”不料他只是微微一笑，说：“没事，这就是同学之间的友情呀!”我有这样一个朋友可真好。事后，他说的话还在我的脑海里回荡：这就是同学之间.......朋友不是书，它比书更绚丽;朋友不是歌，它比歌更动听。“相识满天下，知心能几人。”杨官睿正是我的一个知心朋友。
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人13我从书柜里搬出了一本旧相簿，封面早已焦黄，上面布满灰尘，看得出它经历了岁月的摧残，自从我那位贴心的朋友离开后，我已久久不曾碰它了。
我轻轻抬起手，拍掉相簿上的灰尘，并缓缓的打开了那本相簿。我的心里有点犹豫，不知是否该睁开眼睛去看相片里那弯微笑，虽然很期待，但我深怕一看见她的温柔，便会难过得流下泪来。
我鼓起勇气，睁开眼，当我看见那双小小的不起眼的眼睛以及卷卷的黑色长发和那永远不会消失的微笑时，我的心里酸酸的，因为她是我最想要见到的朋友，站在一旁的我笑得好甜，这是一幅多么温馨的画面啊！但是，现在的我已让眼泪弄湿了衣角，我不该流泪啊！这不正是我想看到的吗？只是，这画面的甜蜜只能永远留在我心里了。
我擦掉眼泪也擦亮了相簿，我不会再哭，这是最后一次了。因为，当我打开相簿的瞬间，我的心也敞开了，我要带着笑容迎向未来，因为这也是她所想要看到的，而温柔的她，会永远留在我心里鼓励我、陪伴我。
老师评语：
文句通顺，情感动人，足见友情之深刻！
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人14在我上三年级的时候，我有一个非常要好的朋友——潘廷艳。她是我们班的班长，她非常聪明。她从三年级开始就和我一个班，一直到五年级才因为父母的工作调动而离开了我们学校。
在这两年当中，我们有过开心也有过悲伤，但我们总会帮助对方，一起解决困难。我们俩整天形影不离。有一次，我们俩去超市买东西，结果下起了大雨，我们没有带雨伞，看来只好冒雨回家了。只见潘廷艳把她的外套脱了，我俩钻进衣服下面，冒着雨回家了。我的身体很虚弱，一淋雨就会感冒，到了她家，我觉得头有点痛，潘廷艳就拿了她的衣服给我换上了。因为爸爸妈妈都出差了，所以我就在她家住几天。
她把我扶到床上，给我煮了一碗姜汤，我喝了一点。就觉得身上暖和多了。她说，等一会我们去看电视好不好？这样会让你的病好得快一些，我爽快地答应了，我们看了一会电视，我觉得好多了。她真像一位贴心的妈妈一样照顾我。
但是，这学期开学的时候，这位贴心的好朋友离开了。我觉得心里很难受，眼眶里闪烁着泪花，多么想和她再玩一会。可是，她已经走了，我想她心里一定会想着跟她在一起两年，整天形影不离的好姐妹吧！
难忘的友情作文400字 难忘的友情写人15读幼儿园的时候，我是个不太懂事的人，只知道“享受”，却不知真正的“友情”，直到那以后，我才知道友情珍贵，友情难忘……
我已不记得她的名字，只记得我童年时一直叫她“燕燕”。她那长长的刘海，乌黑的双眼，一眨，一眨。与她认识的那时侯，我只有五岁。每当放学，我都会甩下爸爸的手，与燕燕一同玩耍，一同嬉戏。
那是个阳光明媚的周末，我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们自己的歌，微笑，纯得没有一点杂质。当我问到她的家乡时，她说;“我的家乡很美，茂密的草地，拔地而起的参天大树——她的名字就是广东。”“广东?”我感叹道。许久，又害羞着问：“广东在哪儿呢?”“离这儿很远。”她笑着说。
下午，我把我最心爱的玩具拿出来，准备送给燕燕。“不用了，我……”因为那时我是个急脾气，就以为她不想跟我做朋友了，便生气地说：“不收就不收，我又不是只有你一个朋友!”说完，急忙转身跑回家。原来，燕燕的意思是说：“不用了，我不会收的。因为我相信，即使我不收礼物，你也会想念我的，对不对?我明天就要回家了。我很舍不得你!”