用随心所欲造句

用随心所欲造句（精选6篇）

用随心所欲造句 篇1

用随心所欲造句

随心所欲就是一切随着自己的心意，想怎么样就怎么样，我们看看下面的用随心所欲的造句吧!

用随心所欲造句

1、这节体育课老师让咱们随心所欲地玩了。

2、如果此刻能够让你随心所欲去旅行，你想去哪?

3、你总是随心所欲，而不思考咱们的感情。

4、在上课时咱们不能随心所欲地讲话，要遵守纪律。

5、父亲对孩子很严，但母亲却任其随心所欲。

6、放暑假时，我完成了作业后，母亲批准我随心所欲地玩几天，真开心呀!

7、在群众生活中，要自觉地约束自我的言行，不能随心所欲，为所欲为。

8、春游的时候!同学们随心所欲地尽情嬉笑!

9、咱们二人并坐，随心所欲的漫谈。

10、难道能容许他们随心所欲地破坏规章制度吗?

11、她能够不一样任何人商量，随心所欲地行事。

12、年轻人应当意识到，有时你能够随心所欲地做自我想做的事情。

13、咱们随心所欲地在操场上奔跑着，尽情施放自已这半年来的学生压力。

14、球在他的脚下随心所欲，运转自如，他就是我校足球队的球星。

15、但在他创作的巅峰，杰克逊几乎做到了这一点：他完全能够随心所欲;这天是戴安娜·罗斯，第二天则化身皮特·潘。

16、只要它们和你整体形象一致，它们的颜色能够是随心所欲的。

17、小明明在家里随心所欲，像孙悟空一样大闹天宫，结果不留意打破了花瓶。

18、但是，当你独自在卧室里写着他人永远无法看到的日记时，你能随心所欲，想写什么就写什么，想写多长就写多长。

19、于是,咱们打算离家出走,去某个地方——在那里,母亲们不会对她们的孩子那么苛刻,而且像咱们这么乖的孩子能够随心所欲地吃馅饼蛋糕和曲奇饼。

20、大家不好时时都随心所欲，要学习并领悟在不一样的场合控制自我的情绪。

21、小表弟最钟爱随心所欲地在沙滩上涂鸦，由此而提高了画画水平，他画的画居然还获得了奖。

22、研究证明那些给孩子立规矩很少的家庭中的子女往往不尊重父母并且随心所欲。

23、画家能够随心所欲布置各个要素，而摄影师务必在相机的取景器中寻找发现和组织视觉要素。

24、给你全部的自由，你能够随心所欲的像一个调皮爱闯祸的孩子。

25、战争也不可避免地剥夺了孩子们随心所欲地支配零花钱的乐趣。

26、金属饰品此刻是中性的，你能够随心所欲地戴它们。

27、此刻他不是那么太在意防范别人，他能够随心所欲，畅所欲言。

28、让他以他的公正和智慧，随心所欲地处置我吧。

29、实际上，这种请求之因此十分简单部分是由于咱们能够在数据模式上随心所欲地施加约束，例如索赔单与事件报告之间的:关联。

30、过去这项艺术工作是由艺术家随心所欲完成，为的是打动过往观众。

31、每张桌子上都放着蜡烛和瓶装水，客人能够随心所欲地调配各种自我钟爱的“加料”饮品。

32、历史不是一张白纸，你想涂成什么颜色就可以是什么颜色;历史不是一块橡皮泥，你想捏成什么模样就可以是什么模样;历史不是一块绸缎，任你随心所欲剪裁成时髦的衣裳装饰自己。

33、此外，由于软件自身固有的灵活性，咱们能够随心所欲的建造系统，这就进一步增加了精确评估问题的困难程度。

34、我到此刻都不敢坚信这么棒的系统是免费的，你不仅仅能够随心所欲地对系统进行增加，调整和修改，而且不用为此花一分钱。

35、所有人都完全听命于苏丹王，由着他随心所欲。

36、任何人都不能随心所欲地所任何事，法律在人人面前都是平等的。

37、为了让自我能过上一个随心所欲的愉悦周末，请一天假或者专门拿出一天做好计划吧。

38、许多管理人士务必学习并领悟控制自我专横随心所欲的风格。

39、丰盛的西式自助餐散点西式早中晚餐，让您随心所欲。

40、表妹做作业总是随心所欲的，结果作业做不好，还被表姑婆骂了一顿。

41、母亲要回老家了，本以为自我能够随心所欲，但万万没想到母亲留下最后一个狠招，让哥哥看着我，母亲可真“阴险”啊!

42、一旦你学习并领悟了如何更改字体字号，你就能对随心所欲的调整它们了。

43、雨随心所欲的下着，娴熟的把花朵上的灰尘洗去，留下了一种截然不一样的.情绪。而那娇弱的花瓣并没有因此被弄痛，依旧安然无恙，笑着，迎接她……

44、咱们的强大并不意味着咱们能够随时随地随心所欲，咱们也不能自恃拥有获得成功所务必的的全部智慧和知识。

45、句子的开头和结尾都是随心所欲的，一个想法在另一个想法中滋生，有一种让人目瞪口呆的能量。

46、你能够随心所欲的安装或者移除软件包，选取在你的系统上安装自由软件还是非自由软件。

47、我去同学家玩，阿姨客气地说：“坐坐坐，就像在自我家里一样，随心所欲都能够。”

48、老师不在班级的时候，班级就鸡飞狗跳，个个人都随心所欲，包括部分班干部，真是阳奉阴为呀，这样的行为是要不得的，咱们就应改正!

49、如果一个人能够随心所欲地写作，那他就会写得与巴尔扎克一样好。

50、我总是给自我留出一天的时刻，通常是周五的晚上，随心所欲地吃。但是我发现到了这个自由的日子我还是比过去少吃了很多。

用随心所欲造句 篇2

耐克的历史上向来都不缺乏精彩的营销案例, 但是对于“Just Do It”这一品牌主张却很少有大规模的传播战役出现。在中国, 距离上次"我是谁"传播战役已经时隔3年。这一次, 耐克以法网冠军李娜为起点, 掀起了一场浩浩荡荡的、以"用运动… (Use Sports To…) "为主题的传播运动。活动从6月初开始, 轰轰烈烈持续了整个夏天, 并在秋季继续延续下去, 大有将运动精神深入消费大众骨髓的劲头。

于是, TVC和平面广告出街、夜跑活动风生水起地进行、夏季运动盛会"运动汇"举行、线上“Just Do It超级运动大挑战”同步展开, 凡是能想到的传播手段几乎一网打尽。除此之外, 大家还有机会和众多顶级运动明星和队伍零距离接触。感叹"耐克真有钱, 可以玩这么大手笔的整合营销"的同时, 不由得为这次战役的落地执行能力折服。站在弘扬体育精神的层面, 鼓励年轻人发挥对运动的热情, 强调身体力行的参与和互动, 正是耐克这次传播战役最大的亮点。

众脸诠释“Just Do It”主张

从默默无闻的年轻人到世界顶级运动员, 一幕幕挥汗运动的瞬间呈现他们如何用运动改变自己、创造精彩……总有一张面孔让你似曾相识, 总有一个瞬间让你感同身受, 总有一个过程让你心潮澎湃, 总有一种结局让你泪流满面, 在这里你总能看到自己的影子。这就是耐克针对大中华区发布的“Just Do It”广告片, 以“用运动……”为主题, 通过不同层面运动者的心声, 唤醒中国大陆、香港和台湾年轻人对运动的热情。该广告片聚集了世界不同领域的顶级运动员, 包括篮球巨星科比、飞人刘翔、法网冠军李娜、女子沙排健将薛晨、张希, 以及国内顶级滑板选手JohnnyTang等, "煽动性"极强。

在这一广告片中, 耐克充分挖掘了体育明星身上的特质, 使其为传播主题和品牌主张做了很好的诠释。当然, 这首先是在深入了解自身拥有运动资源的基础上达成的;其次, 还因为耐克做到了与赞助资源的深入连结, 而品牌与被赞助对象之间的这种密切关系, 是通过日积月累形成的;第三, 抓住了可遇不可求的机遇;第四, 高度的整合性。换句话说, 耐克调动起了产品、公关、渠道、广告、活动、行销、体育赞助等各个方面的资源, 而这一切又离不开专业的团队。

广告再现

伴随着每个人成长的学校大喇叭贯穿着整条广告片。大喇叭传出的一声"用运动"的号令开启了运动之门。和男孩子一起斗牛的篮球女孩、利用广播操时间苦练球技的足球少年, 他们用运动玩出开心、用运动与伙伴交流。跳水馆里的跳水健儿、一次次的失败一次次重新站起的体操女孩, 都展示着勇往直前、把想要的都赢到的精神。

失去双臂的钢琴师刘伟在水中畅游的镜头告诉人们, 运动是支撑他的强大动力。他用了三年时间, 从完全不会游泳的旱鸭子成长为全国残疾人游泳锦标赛冠军, 一度有望代表中国出征2008年北京残奥会。"是运动让我对生活更有信心。"这就是刘伟传递给我们每个人的信心。

"用运动宣战", 这是重回赛道的刘翔为我们讲述的故事, 他以坚毅的眼神告诉人们:"伤病曾是我职业生涯中最大的挑战, 但我有一个坚定的信心, 没有什么困难是克服不了的。我要回到跑道重新证明自己。"

"用运动改变一切, 成就新的高度", 这是创造亚洲网球历史的李娜发出的誓言, 她自信地挥拍向人们表达:"运动改变了一切, 投入运动会使你更加自信。""用行动踏出属于自己的路", 这是篮球巨星科比自始至终坚持的准则;在欧美强手中脱颖而出的沙滩排球运动员薛晨、张希, 还有一次次挑战极限的滑板高手JohnnyTang, 他们用行动证明了用运动可以改变一切、创造无限精彩。

除了十分打动人的明星脸之外, 这一广告最突出的地方就是能够迅速抓住热点, 将热点赛事和明星资源与品牌主张充分结合, 这也是耐克一贯的作风, 李娜在广告片中的亮相成为最大亮点。6月4日深夜, 李娜在法国网球公开赛中夺冠, 7月初, 这支有李娜加入的广告片就已经全面出街, 而"娜"营销则从李娜夺冠那一刻起就全面展开。情况与当初刘翔在瑞士洛桑创造"12秒88"的世界纪录时, 耐克所做的"翔飞人"创纪录的整合营销类似。

除广告外, 耐克今年在线下和线上展开的一系列声势浩大的活动, 也成为对品牌主张的最好诠释。

时尚夜跑鼓动参与

由于不受场地、时间的限制, 也不需要复杂的运动装备, 跑步这一运动近些年正越来越受人们欢迎。据北京关键之道体育营销公司CEO张庆介绍, 与五年前相比, 参加跑步运动的人数已经增加了30%。此外, 都市年轻人的生活规律基本都是朝九晚五。早晨起床赶着上班, 很少有人能够抽出时间运动, 所以大部分城市人跑步都是晚上进行。于是, 耐克迎合这一流行趋势以及年轻人的生活规律, 在全国各大城市展开了夜跑活动, 并在其中加入很多有趣的玩法。

6月底至8月初, LunarRun耐克夜跑2011活动在北京、上海、广州、武汉等城市陆续展开, 通过夜跑这种时尚的跑步方式召集城市里的运动爱好者们"用运动再晚点回家"。最终, 在各个城市选拔一支夜跑者队伍参加8月份在上海举行的2011夏季"运动汇", 其中的优胜者则有机会参加今年的芝加哥马拉松或耐克旧金山女子马拉松。11月, LunarRun"耐克10公里"活动还将作为夜跑活动的延续, 在广州、上海、北京三地拉开战幕, 继续号召消费者将跑步进行到底。

此次活动中, 消费者可以看到很多新鲜的元素加入其中, 如:交友、欢聚、音乐、庆典等, 刘翔、李娜、艺人田原、朱珠等也受到邀请, 以不同形式和大家互动。年轻群体是耐克希望通过活动影响的目标受众, 而这些娱乐性元素的加入, 成为吸引他们的重要因素。另外, 参加活动的年轻人有他们的圈子, 可以通过影响他们所在的圈子, 从而扩大品牌的口碑影响力, 让更多的目标人群接收到品牌信息。从公众的认知角度讲, 什么人参加什么样的活动, 他们会定义这项活动的形象。从这个意义上讲, 明星的加入也将此次夜跑活动标签化, 这也就利用明星效应扩大了品牌影响力。

随着社会的发展, 中国公众对社会事件的关注度在不断提升, 企业的社会责任也备受瞩目。体育本身就带有公益色彩, 因此, 可以与公益项目天然结合。为了鼓励更多的跑步参与者, 在夜跑活动进行之际, 耐克发起了"用运动回馈社会"的行动。每个跑步者的训练跑次数以及参加最终夜跑的成绩将会被折算成相应数量的运动鞋, 用于资助来自耐克和中国儿童少年基金会及中国扶贫基金会共同发起的"让我玩"和"跑完全程"慈善资助计划中的贫困地区的孩子。耐克在品牌推广活动中加入公益元素, 更好地提升了其在公众心目中的形象。

“运动汇”与年轻人互动

如何与年轻人互动, 充分调动他们的积极性打造一场有着专业水准的运动盛会, 这是今年耐克"运动汇"的追求。由于有体育明星和娱乐明星的加入, 如何找到他们与活动的契合点, 更好地利用明星们身上的延展性资源也成为重中之重。

8月18日——8月21日, 耐克2011夏季运动盛会"运动汇"在上海举行。为庆祝这个盛事, 耐克公司将启动跨界运动的各项活动, 包括篮球、网球、足球等。期间, "耐克运动汇"的精彩活动包括耐克篮球冠军锦标赛全国总决赛、耐克杯足球赛全国总决赛和耐克极限运动"City Jam"全国总决赛等, 来自中国大陆、香港以及台湾的年轻运动员将在"耐克运动汇"上竞技。8月18日开幕当天, 刘翔、勒布朗·詹姆斯以及保罗·罗德里格斯等运动员也将作为特邀嘉宾助阵, 演绎“用运动”为生活带来积极改变的体育精神。“耐克运动汇”闭幕当天将有乔治城大学和八一男篮的表演赛。“耐克运动汇”还将融入独特的音乐文化元素, 8月18日至21日每晚将上演神秘音乐会为大家带来惊喜。

以"CityJam"滑板巡回赛为例, 业余组比赛中决出的总冠军, 耐克将其送到美国东海岸最著名的滑板公园Tampa参加比赛, 为其提供了与国外滑板高手交流、亲身接触西方滑板文化的机会。专业组邀请赛中, 来自中国大陆、香港以及台北最顶级的滑手受耐克邀请来到“耐克运动汇”, 并设置了高额奖金。此外, 还邀请到Skatepark of Tampa团队作为特邀裁判嘉宾, 以及Nike SB队伍5位职业滑手担任决赛评委, 更有P-ROD5中国发布会与极限粉丝零距离交流。耐克极限运动还提供了专业的教练指导初学者学习滑板技巧, 同时场内设有涂鸦区 (Graffiti Murals) , 喜欢涂鸦文化的粉丝们可以亲临参观来自艺术家们的涂鸦作品, 更有超炫的“旋转快门”Bullet Time记录下参与者的极限瞬间。

线上“挑战”配合

在新媒体的使用方面, 耐克向来都很注重内容的趣味性, 这也成为它的一个特色。换句话说, 耐克的消费者洞察一直做得很好, 知道消费者喜欢什么、愿意以什么样的方式参与活动。

今年, "用运动"系列平面广告发布后, 耐克互动网站上的线上互动也同步展开, 网友只需上传照片并填写自己的态度, 就可以制作属于自己的平面广告, 把它分享到各大社交网站。简简单单的活动形式, 却让众多网友过了一把制作专属于自己的平面广告的瘾。

配合线下活动, 耐克官网的"运动大挑战"活动也在同步进行, 网友可以通过腾讯QQ、新浪微博、人人网等常用社区账号登录活动官方网站, 然后点击徽章接受挑战, 最终获取徽章和奖品, 还可以通过新浪微博、腾讯微博、人人网等社会化媒体平台与好友分享运动乐趣。当然这些挑战是否成功, 则取决于个人是否诚实, 比如在微博宣称每周打一场篮球即可获得“Nike Basketball”徽章, 但究竟打了没, 只有自己知道。同时, 其中也有大量需要线下参与才可获得徽章。活动进行的同时, 耐克的官方微博和人人网账号也将同步与网友互动。经过以上一系列的配合, 使线上与线下的活动形成很好的联动。

整体来看, 耐克今年这一大型的系列推广, 在营销链的整合性、领袖风范的体现、对消费者的洞察、活动执行力等方面都做得非常不错, 并且能够不断有高潮推出, 保持传播的连续性和一致性, 从而将不同阶段的传播累积成一个整合性的效果, 是值得学习的营销案例。

用鼓励给学生定制“随心配” 篇3

一、“随心配”教学策略的介绍

笔者根据广东高考作文评分标准，针对不同层次学生作文的特点，在点评范文时给学生设定切实可用的写作思路“随心配”。对经常停留在四等作文水平的学生，设定可选关注点为“审题正确”、“字数足”、“文体明确”，引导他们向及格进军；对经常停留在三等作文水平的学生，笔者设定的可选关注点为“字迹工整”、“结构完整”、“举课内素材或常见素材”等，引导他们向二等作文水平进军；对经常难以突破二等作文水平的学生，笔者设定的可选关注点为“事例丰富鲜辣”、“语言优美流畅”、“多用排比、呼应、反面论证等写作技巧”，引导他们形成个人风格。

如2007年广东高考话题作文“传递”，一篇高分作文《就这样，岁岁年年》，笔者鼓励写四等文水平的学生吸取它字数足、紧扣话题“传递”等优点；写三等文水平的学生吸取它运用课内素材如李密的《陈情表》、屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”等素材的优点；写二等文水平的学生吸取它前后呼应、事例丰富等优点，各取所长，化为己用。学生发现他们也有写出高分作文的潜质，自然能更有创作的欲望，每个人的作文都有了很大的发展空间。

二、让闪光点维持学生创作的激情

紧扣高考作文评分标准，抓住学生作文的闪光点，鼓励学生扬长避短，是维持学生写作激情的关键。按照广东高考作文评分标准，只要是基本符合题意、结构基本完整，书写较工整、语言较通顺、立意略显深刻的作文就可以在36-42之间给分。在讲评作文时，我展示能够达到这些要求的学生作文让全班点评，让后进生明确，只要字数写够，基本扣题，书写较工整，全文有头有尾，作文就可以及格，而做到这些其实也不难。正如艾默生所说，“自信是成功的第一秘诀”，他们对自己的写作能力有了自信，写作的欲望就会比之前强烈，再加上已有范文模仿，他们自然能写出比原来更好的作文。同理，抓住平时徘徊在三等文、二等文作文水平的学生作文的闪光点适时进行鼓励，学生会更有激情进行创作，每个人的作文的亮点将会更突出，作文水平也就随之“水涨船高”。

点评学生作文时，可以抓住学生关注生活现象、以小见大的写作思路进行鼓励，如“和09年那篇《别拿常识不当干粮》有异曲同工之妙！”学生会为此增强多观察生活现象、思考社会问题的意识，同时也增强了提高写作水平的信心。也可以抓住学生能运用排比、对比等写作技巧，“和10年那篇写要与人为善的《与你为邻》的技巧不谋而合呢！”学生会备受鼓舞，多积累写作技巧并思考如何运用，写作时也就更有向上冲的动力。而其他学生也会因此更有竞争意识，形成你追我赶的均衡提升的局面。

三、鼓励学生以“随心配”升格作文

某次月考考的作文材料是“无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。”请学生自选立意写作，而考前笔者刚好让学生思考2012年浙江高考作文题“台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。”选取一种看法进行写作。当时学生合作构思了一篇作文，较低层次的学生学生抓准了审题方向，可以从其一，其二或二者辩证思考三个之中选取一个进行立意，避免了偏题离题；中等水平的学生抓准了中心明确、结构完整的要点，在正式考试中得分大多达到40左右；较高水平的学生则意识到自己素材积累不足、语言较平实的缺陷，考前紧急补救，在正式考试中有几位学生得分在年级前列。考后提升是拿到试卷后很多学生都懒得去做的工作。特别是面上学校的学生，不鼓励他们总结教训自我提升的话，他们大都会停留在某个瓶颈难以突破。因此，教师需先肯定学生作文的可取之处，再引导学生自行找出作文中的不足，鼓励学生运用“随心配”“锦上添花”。

随心所欲的意思与造句 篇4

随心所欲是一个汉语成语，就是随着自己的意思，想要干什么就干什么，我们看看下面哦！

随心所欲的意思与造句

随心所欲的意思：

随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。

随心所欲造句：

1、与其尝试着去精确再现展示在我面前的图景，我更加倾向于随心所欲地运用色彩，为的是有力地表达我自己。

2、瞧您那长相，也太随心所欲了。

3、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，也不是谁的替代品，更不是谁能退而求其次的选择。我只是我一个会莫名开心又突然难过的疯子，我所做的一切，不过是自己随心所欲，我不会按照任何人的想法去生活。

4、哭就畅快淋漓；笑就随心所欲；玩就敞开胸怀；爱就淋漓尽致，人生何必扭扭捏捏。

5、瞧你这长相，也太随心所欲啦。

6、记忆是痛苦的根源，我们不是电脑，我们没有能力随心所欲，把不喜欢的记忆全部删除。发生过的事情，这一辈子也忘不了，这一辈子都会跟著你。

7、不要随心所欲，要随心教育自己。

8、思考可以随心所欲，表达想法则必须谨慎小心。

9、中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。

10、你身材不错就是长得太随心所欲了。

11、随心所欲的人，看来自由，结果却是失去了所有的自由。

12、不需要花心思讨好讨厌你的人，多解释反而狼狈，就让他随心所欲的讨厌你吧！花心思讨好你爱的人、爱你的人，值得太多了！

13、懂得欣赏自己的生活，才能让自己活得随心所欲。

14、其实你长的并不过分，就是有点随心所欲。

15、以前，脑子可以自由散步，随心所欲地收集记忆的图像，不像现在，蒙上了灰尘，封闭在棱镜里...

16、当你对自己有信心，当你做的事情都是自己的选择，并且可以完全负责任，你会发现，你是自由的，因为一切都在你的掌握中。自由的意义不在于可以随心所欲地去任何地方，而是内心的宁静和不受束缚。

17、每一个人都要认认真真，不要随心所欲。

18、我们大家随心所欲地在操场上奔跑着，尽情施放自已这半年来的.学生压力。

19、要是随心所欲的挥霍，再多的财产也会坐吃山空。

20、表弟最喜欢随心所欲地在沙滩上涂鸦，由此而提高了画画水平，他画的画居然还获得了奖。

21、妈妈要回老家了，本以为自己可以随心所欲，但万万没想到妈妈留下最后一个狠招，让哥哥看着我，妈妈可真“阴险”啊！

22、他随心所欲地泛泛而读，故对许多经典书籍不甚了了。

23、表妹做作业总是随心所欲的，结果作业做不好，还被表姑婆骂了一顿。

24、有人认为梦境是一种虚幻的现象，因此对梦境的描写就可以随心所欲，天马行空，不受任何的约束。

25、从前，英国的孩子相信，他们每年都有权力在一个晚上随心所欲，恣意妄为，并且做什么都不会被惩罚。他们还把这一晚美其名曰“淘气之夜”。

26、你们随心所欲地花钱，你们有高楼大厦，有自尊自敬的官僚，但是，你们缺乏殷勤待客的热情。

27、我的老师不在班级的时候，班级就鸡飞狗跳，个个人都随心所欲，包括部分班干部，真是阳奉阴为呀，这样的行为是要不得的，我们应该改正！

28、任何人都不能随心所欲地所任何事，法律在人人面前都是平等的。

29、春游的时候！同学们随心所欲地尽情嬉笑！

30、小明明在家里随心所欲，像孙悟空一样大闹天宫，结果不小心打破了花瓶。

31、在知识的海洋中,你可以随心所欲地畅游。

32、春天到了！让自己随心所欲地玩吧！

33、这种随心所欲的人,你最好是不要用他。

34、他仗着家里有权有势,就随心所欲,胡作非为。

用荣誉造句-词语造句 篇5

1. 带着满心的激动，扛着同学们对我的期望，背着学校的荣誉感，我参加了市级运动会。

2. 我们班的荣誉，是你，是我，是他，是我们大家的共同努力取得的。

3. 我完全是为了班里地同学而做的，我是彻底地为了学校的荣誉而着想的!

4. 但愿我的一寸丹心，能为班上争取更多的荣誉。

5. 她从一个乳臭未干的孩子，变成亭亭玉立的少女，变成知识渊博的大学生，变成学富五车的博士，变成国家的栋梁，为祖国争得荣誉，默默奉献。

6. 虽然居里夫人一生获得过许多荣誉，但是她视名利如粪土。

7. 他对班级做出的那些事是为班级荣誉的添砖加瓦。

8. 我们班获得了歌唱比赛第一名，真是最大的荣誉啊!

9. 运动健儿夺得的荣誉，是他自己的，也是国家的.，也是民族的，也是所有支持他的人的。

10. 科学家发明各种各样的东西不是为了获取荣誉，而是为了服务于全人类。

11. 小明取得得了本学期的全级第一，而我对于这样的荣誉只能是望尘莫及了。

12. 中国女排能够取得伦敦奥运会冠军靠的是团结拼搏的精神和集体主义荣誉感，中国足球队就是缺少这样一股力量。

13. 他对科学研究锲而不舍的精神，不得不令大家对他刮目相看;而他所取得骄人成绩更是证明了他所得一切荣誉都当之无愧。

14. 有金钱，没有权利，没有荣誉，我们也不能没有骨气，没有良心，没有道德!

15. 我们经过激烈的比赛胜出了，获得了巨大的荣誉。

16. 能用劳动把种子变成果实，把汗水化成荣誉。

17. 她在成绩和荣誉面前从不骄傲。

18. 如果我努力学习，那么就会得到老师和家长的表扬，而且可能得到全优生的荣誉。

19. 要攀登自己的巅峰，实现目标，争取荣誉。

20. 风靡全球的足球运动，梅西再次获得了足球先生荣誉称号，当之无愧。

21. 他取得一级运动员荣誉称号。

22. 对于这种无中生有的小道消息，小李没有理会，而是全身心的投入到工作中，最终取得了这项荣誉。

23. 他的行为有损于国家的荣誉。

24. 他的成功给他带来了荣誉。

25. 为了家庭的荣誉，我努力地奋斗者!

26. 我要为母校争得荣誉考上重点大学。

27. 荣誉对于士兵来说，是代表着付出和牺牲的精神。

28. 我作为这次班级英语竞赛的代表，取得了第一名的成绩，为班级赢得了荣誉。

29. 我们经过激烈的比拼在这场辩论赛的决赛中获胜了，获得了巨大荣誉。

30. 为了班级的荣誉，我负伤参加了运动会的短跑比赛。

31. 虽然获得如此多的荣誉，他谦虚的只称自己是科学工作者。

32. 他的荣誉是当之无愧的。

33. 他感谢大家给他的荣誉。

34. 我们班获得了“先进班集体”称号，这是一份令人振奋的荣誉。

35. 他为了维护集体的财产，拿出十足的勇气和小偷小摸的行为做斗争，同时也为学校的荣誉增了光。

36. 我们班经过激烈的拼搏，在这场篮球赛中取得了胜利，给学校获得了很大荣誉。

37. 我们做为班级的一员，要有集体荣誉感。

38. 我们要珍惜自己每一次的荣誉。

39. 这枚奖章是军人的最高荣誉。

40. 这是我们努力奋斗得到的荣誉。

41. 很感谢学校给我的这个荣誉，我会加倍努力的。

用随心所欲造句 篇6

当一张幻灯片中有多个学习对象时, 常见的制作方式是使其一定按照某一顺序来呈现。然而, 在教学实践中, 需要实现单击其中任一对象时, 让其相对应的另一个或多个对象同时出现, 这种交互的、随机的呈现方式可以利用触发器来实现。

以学习英语单词“猫、兔子、象、猴子、蛇、小鸟、狮子”为例, 课件整体效果为:同一页面同时呈现以上动物的图片或图像, 如单击“猫”图片, 单词“cat”伴随其英文发音并以“彩色打字机”效果出现在“猫”图片附近, 如若重复单击, 效果依旧, 这样可应用于反复视听, 易于学会, 加深记忆。接下来, 打破定序, 随机单击其他图片, 其对应图、文、声、像均能够以同样效果呈现。制作步骤如下:

1. 新建一个空白版式演示文稿, 标题输入“快乐学单词”, 再将“猫、兔子、象、猴子、蛇、小鸟、狮子”的实物图或g i f动画图像分别插入本页面。如图1所示。

2. 插入单词文本及读音音频。

接下来的操作过程仅以制作“猫”图片所对应的英文单词及其发音为例。首先, 将“c a t”写入一个新添文本框内, 设置其字体、字号至适中。再次, 将“cat”的读音“cat.m p 3”插入。操作过程为:插入→影片和声音→文件中的声音, 选择“c a t.m p 3”, 随后出现“Microsoft Office PowerPoint”的播放声音询问对话框, 选择“在单击时”播放声音, 如图2所示。并设置其自定义动画窗格的“开始”值为“之前”即可。

3. 设置动画效果。

仍以“猫”为例, 选中“cat”文本, 操作过程为:幻灯片放映→自定义动画→添加效果→进入→颜色打字机。在左侧自定义动画窗格中将“开始”值设为“单击时”, “速度”设为“快速”。

4. 设置触发器效果。

首先, 在自定义动画任务窗格中选择“c a t”文本框所对应的动画窗格, 进行如下操作:打开下拉列表, 选择“计时”, 在“计时”栏内点“触发器”按钮, 选择“单击下列对象时启动效果”, 并从右侧下拉列表中选择相应图片的名称, 即“图片1”。其次, 将动画窗格中的“cat.mp3”拖放至“形状5:c a t”之后, 如图3所示。最后, 选择其动画窗格的“效果选项”, 将“声音设置”选项卡中的“幻灯片放映时隐藏声音图标”打上对勾, 点击“确定”, 完成操作。

上述步骤仅以“cat”单词学习的制作为例, 实现所点即所得。接下来, 针对页面中其他对象依次进行同上操作完成全部操作, 即可达到应有效果。