当我们一起走过的歌词

2024-09-10

当我们一起走过的歌词（精选12篇）

当我们一起走过的歌词篇1

作文当我们一起走过

看时光飞逝，如白驹过隙般带走了我们的初中生活;看时光荏苒，如电光火石般抹去了我们记忆的青春。在一念之间，我们相遇了;在一瞬之间，我们相识了;在一刻之间，我们相处了三年之久。可三年却也是个不短的日子了，但我总觉得在转眼之间就悄无声息的过去了，在越来越紧迫的日子里，我找到了答案：因为，在初中生活的这三年里，我们与交心的朋友快乐的生活，在一起学习，一起玩耍，留下了美好的回忆，唯美的画面，建立了深厚的感情，每天每天都在充实的活着。

日历上的数字在一天天的推进，推向6月23日，离中考，也就越来越近了，这意味着什么?意味着，我们初三一班的同学们将会各奔东西，走向属于自己的道路，以后，也许我们会再相见，但也许永远也“碰”不上面了。如果，真的是这样，我一定要在趁大家都在的时候，拿上手机，拍下我亲爱的同学和老师的音容笑貌，珍藏起来，留到以后，我们长大了，成熟了亦或者是老了的时候，坐在摇椅上慢慢地回味，细细地怀念：那过去了的`，属于我们自己的青春的最好证明。

人常说：“一日不见如隔三秋。”对于我来了，我觉得是“三年之久如过一日”。因为时光真的是太不恋旧了，总是匆匆地走过，总也不肯回头看一看来时的路。如果它能将脚步放的慢一点，能够回头看一看，这样，我们便可以在一起久一点，开心再多一点，友谊更深厚一点，也可以无视中考的存在了。

但这一切都是瞬息的，一切都会过去的。

对于那些过去了的，我们所能做到的，只能是深切的怀念和浓重的依恋了：处在初三一班的我们，有着美好的生活，最亲密的同学，最好的老师，这是独一无二的。在第一年的冬天，我们一起奔向银装素裹的世界，哈气给冻红了的小手，却依旧不停地“制造”着雪球，砸向“敌方”。偌大的世界是寒冷的，但那时候，我们每个人的心，是暖的;在第一年的夏天，我们初三一班的全体同学，为了自己班级的荣誉，拼了命的学习，炎热的夏天，一群还未成熟的孩子们在犹如蒸笼的教室里勤奋着，风扇在头顶上疯狂的转着，却依旧挥不走大汗淋漓。终于“功夫不负有心人”，我们，在期末考试中取得了傲人的成绩，这是我们所有同学和老师的战果，那时，我们真正高兴的不是成绩，而是大家一起齐心协力的过程，让人澎湃……还有很多很多的事，充斥着我们的回忆，而这些，注定要成为我们最亲切的怀恋。

我怀恋的，不一定是最美的，但一定是最亲切的、最好的。等到我上了高中，在闲暇的时间里，我最爱做的事一定不是别的，而是：抬起头，望着窗外的蓝天，细数着白云，细数我的回忆。那将是最温暖我心房的是：跟我初三一班的80个同学，一起笑，一起疯，一起奋斗，一起拼搏，一起感受独特的心所带给我们的震撼的体验;还有我们最“霸气”的老师们，特别是班主任，见证着我们的成长，见证着我们从初一的青涩懵懂到初三的成熟稳重，华丽的蜕变，不仅让家长高兴，更让陪伴我们三年的老师欣慰!

我所怀恋的，我要大声的喊出来，苍白的文字已表达不出我内心的激动。

我所怀恋的初三一班，是世界上最好的班级，等到毕业的那一刻，我一定会用尽自己的全力喊出：“初三一班，万岁!”

当我们一起走过的歌词篇2

户籍制度改革牵动千万学子心

2月23日, 国务院办公厅发布《关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知》。通知要求, 今后出台有关就业、义务教育、技能培训等政策措施, 不要与户口性质挂钩。在县级市市区、县人民政府驻地镇和其他建制镇有合法稳定职业并有合法稳定住所 (含租赁) 的人员, 本人及其共同居住生活的配偶、未婚子女、父母, 可以在当地申请登记常住户口。城镇综合承载能力压力大的地方, 可以对合法稳定职业的范围、年限和合法稳定住所 (含租赁) 的范围、条件等作出具体规定, 同时应当积极采取有效措施解决长期在当地务工、经商人员的城镇落户问题。

对户籍制度改革的呼声, 从来就没有停歇过, 薄薄的一纸“户籍”, 本身只是身份管理的一项制度设计, 从其本身属性来讲, 并不涉及到个人核心利益的调整, 本应不存在改革难度, 但由于附加于户籍之上还包括各种福利, 让户籍改革成为改革之坚冰, 始终未能破冰。然而, 冰再坚, 还是要改, 这已经成为共识。

因此, 《关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知》发布, 被认为有突破性意义, 不少大四毕业生十分关注其中涉及就业落户的内容, 即“有稳定职业和住房”即可在地级市以下城市落户, 堪称破冰之旅。

虽然直辖市、副省级市和其他大城市并不在规定范围内, 并且《通知》表明, 继续合理控制这些城市的人口规模。短期之内, 就业与落户在大城市还不可能做到直通, 但《通知》已经发出积极信号, 就业将不再与户籍挂钩, 外省毕业生也将在工作地方找到“家”的感觉。纲领性文件一出, 各大城市为了留住人才, 也会开始动脑筋了。

去年:毕业生57万仍失业今年:680万毕业生创新高

近日, 一家调查机构发布报告称, 中国2011年毕业的大学生, 至今仍有近57万人处于失业状态, 其中, 10多万人选择“啃老”;即使工作一年的人, 对工作的满意率也只有47%。大学生将面临越来越沉重的就业压力。

是什么原因造成如此庞大的失业人群?他们或缺乏工作技能, 不适应岗位要求而被淘汰;他们或眼高手低, 不断更换工作岗位, 找不准方向。归根究底, 还是和他们没有做好毕业后职业规划有关。

2006年, 全国高校毕业生人数仅为413万。2009年, 毕业生人数已经跨过600万大关, 达到611万。2012年, 中国普通高校毕业生规模将达到680万人, 创历史新高。毕业生数字庞大, 再加上2011年未就业毕业生, 以及进城务工的农民和退伍复员的军人, 估计至少需要1300万以上的新增岗位才能基本满足需求。但目前每年新增的岗位距离这样的需求还很远。

鉴于就业形势严峻, 加上外需疲软、经济增速下滑等不利因素, 就业问题进一步受到重视。中央政府最近再次强调就业的重要性, 要求各地把就业指标纳入政绩考核中。温家宝总理强调, 在制定国民经济发展规划、调整产业结构和产业布局时, 优先考虑扩大就业规模、改善就业结构、创造良好就业环境的需要, 探索建立经济政策对就业影响的评价机制, 把就业完成情况纳入政府综合考核体系。

除了政府给力, 要实现有质量的就业关键还是毕业生自己, 毕竟“啃老”只是止痛药, 要迈过就业这道坎还是要看自己的实力和态度。

创业成必修课

8月, 教育部印发《普通本科学校创业教育教学基本要求 (试行) 》, 要求高校面向全体学生单独开设“创业基础”必修课。今后高校将创造条件, 面向全体学生单独开设“创业基础”必修课, 以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业。“创业基础”将成为面向全体高校学生开展创业教育的核心课程, 不少于32学时、不低于2学分。

《基本要求》指出, 创业教育的教学包括以下内容:1、教授创业知识;2、锻炼创业能力;3、培养创业精神。授课的具体内容则包括创业精神、创业者与创业团队、机会与创业风险、商业模式的开发等。

教育部表示, 高校应创造条件, 面向全体学生单独开设“创业基础”必修课, 希望高校聘请企业家、创业人士和专家学者担任兼职教师承担创业教育教学任务。高校应该把创业教育教学效果作为学校本科教学评估的重要内容, 进行自我评估和检查, 并主动接受社会监督。

与就业相比, 我国毕业生自主创业比例偏低, 去年中国大学生创业比例仅为0.9%。我国政府一直致力于推动创业教育开展, 使学生掌握创业的基础知识和基本理论, 熟悉创业的基本流程和基本方法, 了解创业的法律法规和相关政策。创业教育有利于激发学生的创业意识, 提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力, 促进学生创业就业和全面发展。

2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》, 明确提出:“鼓励和支持高校毕业生自主创业, 工商和税收部门要简化审批手续, 积极给予支持。”并对自主创业的大学生在户籍、社保等方面予以照顾。

2008年, 党的十七大报告提出, “以创业带动就业”, “完善支持自主创业、自谋职业政策, 加强就业观念教育, 使更多劳动者成为创业者”。去年, 国务院发布《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 规定了很多具体优惠政策, 实实在在惠及大学生创业者。创业教育开展的第十个年头, 2012年, 创业基础成为高校必修课, 这又成为我国创业教育发展一个重要里程碑。

各省市陆续开展乡镇公务员招考

2012年, 继四川、山西后, 广东、浙江等经济较发达地区也开展乡镇公务员考试, 公务员从基层选拔机制又迈出重要一步。

公务员考试大概分为几个阶段:从中央国家机关统一公开招考公务员开始, 2001年到2005年, 算起步阶段, 那个时候公考还比较淡, 一年报考人数只有两三万人。2006年之后, 国家公务员考试升温, 公考培训行业也进入了黄金时期。《公务员法》的颁发实施, 对公务员考录制度的规范是一个巨大的促进。一方面, 从生源角度看, 大学扩招之后, 毕业生的就业压力明显增加, 公考作为一个考上就可以就业的考试, 竞争力是其他考试不可替代的;从公务员的职业吸引力来看, 随着“阳光工资”的实施及连续几轮制度化的加薪, 公务员待遇不断改善, 特别是在金融危机、外向型经济和制造业走低的背景下, 公务员没有失业之忧, 社保不用自己买单, 使这份职业的吸引力大幅度提高。

2009年和2010年的国考报名人数和招录人数是93:1, 达到了一个高峰。2013年国考最热的职位, 重庆合川的一个统计局调查队的职位达到了“万里挑一”, 实实在在地说明了当今公务员考试的热度。

如何才能从众多考生中选拔出适合的人才, 就是摆在用人部门面前的一道难题, 特别是乡镇公务员选拔。农村地区情况复杂, 要求工作人员具有良好的职业素质并熟悉农村实际情况。近年, 省级公务员招考陆续与县市考试分离, 配合相应的试题内容和难度, 务求选拔出适合的人才为人民服务。广东首次乡镇公务员选拔在今年4月举行, 从异地务工人员、本地工人、农民、应届生等6类人员选拔3000多名乡镇公务员和职员。不出所料, 试题乡土气息浓厚, 从菜价、耕作到对农村基层工作的认识, 乡镇公务员考试充分考察工作岗位的基本知识, 旨在选拔适合人才为农村发展做贡献。

50所就业典型高校公布

5月14日, 教育部召开2011-2012年度高校毕业生就业典型经验高校经验交流会。教育部部长助理、党组成员林蕙青出席会议并讲话。

林蕙青指出, 党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作。胡锦涛总书记、温家宝总理多次强调要重点做好高校毕业生就业工作。根据刘延东国务委员的批示精神, 2009年教育部启动了高校毕业生就业总结宣传工作。三年来, 这项工作取得了显著成效, 对于建立健全高校毕业生就业与提高人才培养质量良性互动的长效机制发挥了重要作用。下一步, 要深度挖掘和广泛宣传各高校就业工作的典型经验, 逐步建立就业总结宣传工作与高校发展相关工作挂钩的机制, 继续完善典型经验高校的推选程序和办法。

高校毕业生就业总结宣传工作自2009年启动以来, 共推出了3批150所就业典型经验高校。三年来, 评选工作对于建立健全高校毕业生就业与提高人才培养质量两性互动的长效机制发挥了重要作用。从今年起, 高校毕业生就业典型经验高校评选将每四年进行一次, 四年之内获选高校不得重复参选。

90后娃娃当主力

按正常入学年龄计算, 即将在今年夏天离开大学校园的本科毕业生, 多在1989年9月至1990年8月之间出生, 这就意味着“90后”本科毕业生逐渐成为求职的主力军。

在多数人眼里, “90后”并不是一个褒义词, 因而不少“60后”、“70后”乃至“80后”, 对职场“90后”多少带些看法。今年最红火的娱乐节目《中国好声音》, 90后选手吴莫愁怪异夸张的表演更让人对新生代咋舌。当90后陆续步入职场, 我们都抱着诚惶诚恐的心态:他们是摧毁我们的基业?还是让社会进入疯狂驰骋时代?

早前, 《工人日报》对200多名即将踏入职场的90后进行调查。调查显示, 超过一半的受访者对自己的就业能力有信心, 就业选择上非常看中个人兴趣满足。近六成的应届生认为自己过于重视“自我”, 承受压力、克服困难的能力稍有欠缺。可见, 90后毕业生在求职路上仍少不了张扬、叛逆、大胆的基因, 同时, 他们对自身的不足也有客观认识。

有人说, 80后是理想缺失的一代。在强大的就业压力和经济压力面前, 我们选择面包。曾经所谓理想, 是最容易丢弃的东西。作为我们的后辈, 90后个性张扬, 选择职业时会更多以梦想为基础, 他们也更多地在譬如网店、微博等新兴实物上选择职业, 并带着强烈的颠覆欲望。90后的张扬, 你可以看作是乳臭未干, 也可以看作是雄心勃勃。

对90后的来势汹汹, 我们备受压力, 但也无力阻止。或者我们应该换种心态, 静看90后如何改写历史, 就像70后曾经看待我们一样。

编制的诱惑:三千大学生争当清洁工

10月, 哈尔滨城管局招聘457个事业编制清洁工, 结果引来1万人报名。其中, 有近3千人拥有本科学历, 25人拥有统招硕士研究生学位。哈尔滨人力资源和社会保障局设立的两部咨询热线, 每天都接到近千个咨询电话。因为报名火爆, 招聘单位不得不将报名时间延长一天。一家培训机构甚至针对本次环卫系统招聘推出了基础精讲班, 优惠价580元。大学生争当清洁工成为年末最沸沸扬扬的新闻。

大学生争相应聘清洁工, 早已有之, 两年前, 山东环卫部门就曾曝出招聘大学生、研究生做掏粪工的新闻, 5位成功应聘的本科、硕士生是从391名应聘大学生中, 经过严格考核脱颖而出的。

传统工作得到大学生青睐, 这本来是值得欣慰的事。但大学生应聘清洁工, 看中的并不是清洁工工作而是它背后的“编制”。事业单位的概念产生于新中国建立之初, 一般指提供各种社会服务的组织, 有着典型的计划经济时代特征:政府直接组织、管理与投入, 也能最大程度保证政府意志的实施。数十年来, 事业单位已然成为一个庞大的组织系统——中国现有全部事业单位约130万个, 纳入政府事业单位编制的人员近3000万, 各项事业经费支出占国家财政支出的30%以上。

“人岗匹配”是现代人力资源管理的基本原则, 而人才流动的基本规律是:劳动力总是从价格低的地方流往价格高的地方。一边是大学生就业难的现实, 一边是“编制内”稳定、有福利保障的诱惑。于是, 研究生、本科生争抢清洁工职位的现象, 也就不难理解了。

当我们一起走过篇3

赵宝刚导演当年拍《奋斗》的时候，用关于爱情、事业、友谊的故事去描绘一帮北京青年的青春乌托邦。如今我借着大学的名义来到这里，一如三年前的我选择到绵阳读书，彼时此时都充满了对未来的幻想，渴望找到生活的答案。

我拖着大包小包的行李到学校报到，然后手忙脚乱地去办理各种流程的琐碎事情。当我最后整理好床铺，累得直接倒在上面准备昏睡的时候，收到了来自炜君的短信：“南国的孩子，北方风大，别忘了我对你的牵挂。”时常满足于这样微小的温暖，并觉得自己无以再表达什么，于是关了手机，安稳地睡了过去。

我们都在不断行走，准备接受未来的无限可能。我刚来北京在坐地铁时，看到旁边有个老外在认真地用田字本练习汉字。那个场景让我突然明白每个人都有自己要选择的道路，并且要为之付出努力。

那些关于高三的回忆都已深藏心底。当我在开学典礼上听着再也不是操着一口流利“川普”的校领导讲话，我默默地告诉自己：大学生活开始了。

当黑板旁挂上高考倒计时的牌手，当我们全体高三学子在动员大会上集体宣誓，当班主任一天重复三遍“高考是一场没有硝烟的战争”的时候，我们是否一切都还在运筹帷幄中，又是否对那些珍贵的梦想感到惴惴不安？大概时间是残酷的，它不赋予我们遐想，只允许我们埋头在无止无尽的练习题和试卷中。

还好，身边有那些忠实的战友。“李春天”是个复读生，高三时插到我们班并坐在了我前面。只因为她那吞意盎然的“无公害”笑脸和花红柳绿的明媚服装而获此殊名。“李春天”说无论结果怎样，她再也不会选择复读了。她所付出的已经让她没有遗憾。她的话让我对自己的高三无比珍惜。

谁都能体会到高三的煎熬，我在一个感冒发烧的夜晚，请了晚自习的假，回到寝室后便呕吐不止，虚脱的我直接摔在床板上，看着窗外教学楼明亮的灯光、旋转的风扇、同学们伏案做题的身影，我的眼泪毫无预兆地汹涌而下。

政治老师教我们，路途是曲折的，前途是光明的。“李春天”，这个曾经的对手兼战友，在一节让人昏昏欲睡的历史课，突然扔来一张皱巴巴的纸条，我慢慢打开，看见上面写着：加油together。最后，“李春天”也考到了北京，她对我说：“咱们北京见”。

六月七日，这个时时期待又隐隐不安的日子终于来临。我谨记着“Miss，谢”让我们必须带入考场的两样东西：confidence和carefulness。高考时，我提醒自己面带微笑。然而，我终究没能忽略掉周围压抑的人群营造出的紧张氛围，最后在考场上一边奋笔疾书一边惶恐地看着墙上挂钟的秒针转过了一圈又一圈。文综考试结束后，我看见一位女生蹲在树下哭泣。然而事实证明我没有资本去施舍多余的同情心，当10086里机械的人工语音报出我那可怜的文综分数时，我明白人大已向我挥手而去。

遗憾会有，但后悔没有。因为我想大概这一辈子也不会再像高三那样认真地去对待一件事了。

高考结束后，收拾书本时看着那些熟悉的字迹，脑海里情景开始浮现。我记得每天最后一节课铃声响起后以百米冲刺的速度奔向食堂抢饭；我记得和“李春天”一起逃掉晚自习到操场上转悠谈心时胡言乱语；我记得心力交瘁地把5本历史教材背完了一遍一遍又忘了一遍一遍；我记得绞尽脑汁牺牲无数脑细胞去解那些复杂的圆锥曲线题；我记得同桌“章鱼”同学一次次硬生生地把我从和周公的约会中拉到课堂的现实里来；我记得高考倒数的第三天全班激情高昂地唱完最后一曲《最初的梦想》…‘这些碎片都是如此真实的存在，等待我们去拾遗。

高考结束的那个晚上，全班吃散伙饭。班主任老姚喝醉了，手舞足蹈地唱起歌，并郑重宣布从今天起大家可以自由恋爱了。于是全班起哄，让阿旭和班长的地下恋情首次公之于众并喝起了交杯酒。大家如获新生般地庆祝着长期压抑后的释放，而“李春天”却一个人坐在旁边，我走过去，看着已经泣不成声的她，一时无言。是的，往日尘封的道路都因经历过感动、喜悦、难过而愈加显得珍贵，因为知道它们在往后的风景里不复存在，所以才会湿润了眼眶。

只是几个月前而已，我们还在拥挤闷热的教室里埋头苦读，而如今我们像蒲公英一样飘向了全国各地。这种感觉就像哼唱着《那些花儿》的舒缓旋律时流淌出的淡淡哀伤。

写下这些文字的时候，耳机里一直单曲循环着而打绿的《当我们一起走过》，这是“黄老板”推荐给我的，当时我们一人一个耳机并肩走在操场上，谈论着未来的我们是什么样子。而如今九月悄然而至，我们再一次在北京见面，远远相视而笑。我带着她去学校后面一个叫“小四川”的川菜馆吃饭，点了一桌子麻辣鲜香的菜，然后肆无忌惮地放纵自己的食欲，最后也只能看着剩下一大盘子的菜而心有余而力不足了。

《芒果街上的小屋》里说，我离开是为了回来，为了那些留在我身后的人，为了那些无法出去的人。身后，小越、暖暖、杰小宜仍在高四的路上继续奋斗。临走之前，我去学校看望他们，站在校园大树下等待放学的铃声响起，看着那些身着校服的同学们经过，我不知道我是否告别了这个让我难忘的学校，但我知道我2012年的夏天并没有在6月8日下午5点结束。

“虽然我闭着眼也看不到我自己，但是我却可以看见你。”这是台湾电影《蓝色大门》片尾孟克柔说出的独白。有时这样的独白会让人感觉不知所云，但我们都会努力去寻找其中自己的影子。小越在留给我的纪念册上这样写道：十年，或许更久，我们都是蝴蝶，完全蜕变。也许真的要经历什么，我们才能更清楚地看到自己的模样，也才能渐渐感觉到一种潜移默化的成长。

我们一起走过的日子篇4

回首我们一起走过的日子，有欢乐也有泪水。一幕幕熟悉的场景在我眼前浮现，一切都是那么完美，那么和谐。

竞争的日子

老师为了让我们重视汉字，在班内也举行了《汉字英雄》。同学们纷纷踊跃报名。在初赛时，就有30多人参加。但是半决赛只有16个名额，总决赛只有8个名额。为了挤进总决赛，我们无一时一刻不在“啃字典”，恨不得把所有的资料全都装进脑子里，紧之后就展开了一场无比激烈的竞争。这是我们一起走过竞争的日子。

拼搏的日子

中考一天一天的逼近，我们连呼吸都开始变得急促起来。上课前，我们在认真的读书;上课时，目不转睛的盯着黑板;下课后，头都不抬的奋笔疾书着。老师的办公室里，每一天都被我们围个水泄不通。每一天，我们都遵守着“三点一线”，只为了那最后的冲刺。这是我们一起走过拼搏的日子。

我们一起走过的日子，很美，像一朵开在夜间灿烂的花，温暖了我孤寂的心。我们一起走过的日子，很纯，像一阵午后轻柔的风，拂过我那微笑的脸庞，我们一起走过的日子，很亮，想滑坡星空耀眼的流星，绚烂了整个花季。

甜蜜的日子

还记得刚刚迈进初中校园，我应对陌生的环境，只愿做一个默默无闻的路人甲，把自己隐藏在最不起眼的地方。但是你们热情地向我伸出双手，与我分享你们的童年事迹，拉着我在操场上奔跑，带着我遨游在文学的世界里。日子一天天过去了，我们之间的关系更融洽了，就像是一个大家庭。这是我们一起走过甜蜜的日子。

在我记忆的深处，有你的微笑，那是我人生一处美丽的风景，我永远都不会忘记。

我们一起走过的日子作文篇5

那天体育课，本来是欢快的一节课，却和王洁、周静文、何旭、罗群发生了不愉快的事。我们几个问罗群是不是背后说过我们坏话。我们之所以问，是因为听到了许多流言蜚语，我们不得不看看朋友读此做出的解释。

“我没有，我只可是是心里为自我不平!”罗群皱着眉头解释说，“我一说话教师就批评我，我站起来教师让我坐下。而周静文和何旭说话教师也不管!”

“其实不是这样的，别人让何旭帮他捡东西，何旭什么也没说。为此，你给她告了教师，教师批评了她，她都快要哭了。”我为何旭辩解。

“我心里很不平衡!教师偏向周静文!”罗群哭了。

“教师谁也不偏向!”我大声说

“真的!”王洁说。

我也哭了：“就剩几个月了，我们不想留下任何遗憾!”

我们都哭了，眼圈都是红红的。我们把手搭在了一起，我感到了一股暖流从体内流过，好温暖，好温暖。我们想互望着，会心地笑了。

明媚的阳光在天空闪耀着，成了我们彼此友谊的见证。明亮的阳光在我们每个人的眼前晃过，在我们的心里闪过，把我们心中的灰暗消除。取之的，是那温暖明亮的阳光。

我们一起走过的日子作文篇6

这位教师陪伴了我小学六年完美的时光，也能够说，是他把我引上了科技的道路，使我开阔了视野。他就是我的科学教师。史教师长得并不是太高，但十分英俊潇洒。由于口音问题，经常把“不允许”说成“不允（yǒng）许”，从而引发了许多笑话。

在上科学课时，史教师用十分幽默风趣的语言为我们讲课，下课后，经常和我们聊一些游戏方面的话题，十分和蔼可亲，平易近人。

在几年前上午一节自习课上，忽然有一位教师“唰”的一下进了教室，并拉着我去参加一个江苏省的科技活动“电子技师”。史教师说：“这个活动十分具有科技型的，需要极强的动手本事才能很好地参加这个活动。”

参加培训后，训练相当严肃紧张，史教师时常会说一些“如果比赛不好好比，就把你的屁股打成大蒜”，这个意思是指打成八瓣，使我们欢笑了一下。

之后的一节科学课上，由于新课都教完了，我们就一起去踢足球，史教师就好像和我们一样像一个孩子和我们踢球，互帮互助。

两年后，我和史教师去张家港比赛时，由于回来时已经是夜晚，又因一天的劳累，史教师就带着我们去吃了一顿晚饭，那时我感到史教师对我异常关心。吃饭时史教师的热情像一阵暖流融化了11月我心中的寒冷。

我们一起走过的时光作文篇7

和你走过的日子我不再忧伤，和你走过的日子我有着无穷无尽的幻想。

还记得两年前的一天吗？你我一起外出游玩，我们一起跋山涉水欣赏大自然别具一格的美，一起畅谈自己心中的梦想，并互相鼓励着对方，你是一个很会讲话、很有文采的`女孩，我喜欢听你说的每一个字，和你在一起，我非常的快乐自在。还记得当时我说过的话吗？我说：“我真想变成一只小鸟去阅览山山水水，去享受大自然带给我的快乐。”你说：“那我愿意做陪伴在你身边的云，你一个人独自飞翔，岂不孤单？我们两个一起去闯，岂不快哉？我听了之后真的好生感动。

时光似流水一般逝去，却未曾洗掉我对你的记忆。

我们的相识没有一点特别的地方，却让你我沉浸在无边的欢乐声中。

你我有着相同的经历，相同的性格，还记得我们因为喜欢安静的环境而与他人大吵起来，曾一块看电视，因看不惯唐僧的懦弱而蔑视他，因看林黛玉不幸的遭遇而流泪过，因看滑稽可笑的电视剧而笑的一把鼻子一把泪，回想起来，还真让我回味无穷。

以我们一起走过为题的作文篇8

它并不美丽，一颗棕褐色的泥球，表皮上还被割得七零八落的，有些地方甚至留着“血”，丑陋的样子很难与美联想在一起。可爸爸说，这是水仙球，以后会开出水仙花的。我却对这泥球不报希望，瞧它那肮脏的身子，都快要将清水弄浑浊了，还能称为花?我鄙夷地看了它一眼，把它放在了无人问津的窗角。

而在班上，我越发觉得自己像这不受欢迎的水仙，小学六年级，自从换了一个不了解我的班主任后，我感到自己像被置入了阴暗的储藏室，在狭小的空间中，舒展不开。上课时，她总看不到角落里的举手的我，却总是欣然叫起前排的她眼中的“好学生”，下课后，她总会点一堆闪着光的名字，对他们个别辅导，却从来没有一个字眼涉及到我。我开始怀疑自己的能力，变得沉寂起来，不自信起来，将自己封闭在小小的角落里，承受着老师的无视。

我好像变成了那个丑陋的水仙球，被人遗忘了，我想要挣脱，却被自卑的锁链禁锢着，捆绑着。

我开始同情那盆水仙，常常去看它。角落里的它却毫不自卑，每天坦然的沐浴着阳光，又自在的吸收着水分，毫不在意别人的眼光，尽情做着自己。不多久，它竟然抽出了一株绿芽，嫩嫩的，吐露着前所未有的清新与生机。原来它一直在默默地努力，努力着要证明自己。我受到了极大的鼓舞，像被一股巨大的力量推动着，开始对自我的证明。上课时，我认真专注，紧跟老师思路，依旧举手。下课后，我主动去老师办公室请教，渐渐地，老师看我的眼神似乎不一样了，经过一段时间的努力，我在考试中也取得了不错的成绩。老师开始对我微笑，提问我问题，我的名字也加入了那些闪闪发光的行列中，成了老师呵护的“新芽儿”。

努力带来的辩护使我感到了自己的价值，从那角落里坚定的迈了出来，重新去寻找那个散发光芒的我。

我对着水仙球笑了。它长出了小花苞，静静躺在水中，将全身心投入到孕育花儿的过程中，仅仅是这过程，已经使它熠熠生辉了，它那样不急不躁，不泄气，不放弃，它是这样的顽强而美好。

我于是更加努力了，与水仙一起努力，我开始挑战自己，积极参加班干部竞选，参加各类比赛，取得各种各样的荣誉。感到累时，我望望那盆水仙，它默默地告诉我，不要放弃;感到烦躁时，我想想那盆水仙，它默默地告诉我，要不断努力。就这样，我从一颗不起眼的水仙球成长为人们视线中美丽的花朵。

窗台上，水仙在清水中默默的、恬静的生长，它绽放了，经过数日的努力，它终于迎来了那吐着芬芳的洁白的小花，在细碎的阳光下舒展着，开放着，小小的花儿承载着万千神奇魔力。

我们一起走过的作文600字篇9

一个

“来吧，来吧!”篮球场上充满了震耳欲聋的喊叫声。我们正在举行班级篮球赛。运动员们争夺第一名和扣篮。见《篮球王子》接球连连人。他手里的球穿过他的腿，像只温顺的小狗。最后他跳了一大步，画了一条漂亮的抛物线，篮球准确地穿过了框。“哇——”旁边传来一个女生的尖叫，是吴想闭上都不闭上的嘴。现在我知道她是新来的。从那时起，他和她熟了。第二个

“砰”的一声，后脑勺疼。哦，飞鸽!哼，别管他371，你偷偷看。我小心地打开报纸。纸被一阵风吹走了。我的手悬在半空中。隐约听到：“偷看别人的隐私!”“非常感谢!”让我困惑。后来，我才知道原来是一个男孩给她写的密信，我只是“半路被程咬金”而已!但后来我们的友谊加深了!回想起来，不禁笑了。

第三，她又要学习了!消息一出，升班震惊了!我清楚地记得离别时的情景：红肿的樱桃眼，嘶哑的哭声，信纸上美丽的文字和淡淡的泪痕，照片里的笑容比眼泪还要糟糕。那天，我和她终于离开了学校。她盯着寂静的校园，仿佛要把这一切永远、永远地铭刻在她的脑海里。我没有看天空，太阳就像血一样，非常漂亮，非常漂亮，地平线上的云都染红了。“你认为我会回来吗?”她终于说。“当然!我哭了。夕阳的余晖刺痛我的眼睛了吗?她昂着头走开了，大步走出校园。

我们一起走过作文篇10

一、审题,拓宽视野。1.“我们一起走过”是一个主谓短语。

2、“我们”意味着本文至少要写两个人，可以理解为每次从他们的摊前经过，他们都会报以最真诚的微笑：“不管你什么时候来，我们都欢迎你。毕竟临近中考，你太“我”与老师、同学、家人等。

3、“走过” 意味着不是指一天两天，指一段时间内发生的事情。这些事情已经成为过累了。也许我们这样做，能够给你一些温暖......” 去。所以本文要求写一篇回忆性的文章。“走过”还含有不容易走过来的意思，是很值得回味，很值得珍惜的。

4、“一红色的五月，黑色的六月，那段初中阶段最为紧张和彷徨的日子，是他们，陪我默默走过，给了我勇气和力量。起”是题眼，表示过去的岁月是和老师、同学、家人等共同度过的，因而本命题的写作中心是表达老师、同学、家人之也许，以后的日子，我不会再走这条路，但我会将这和他们共同走过的日子存入心底，然这份关心伴我走得更远、间的美好的感情。更远......“我们一起走过”中的“我们”不同于“我”，如果全文只见“我”而未见“我们”，那就明显偏题了。“我们” 可以指亲人、同学、老师、友人，但同学们的视野不妨开阔些，能与“我”组成“我们”的，还可以是物品、风景、书我们一起走过籍„„只要是陪伴“我”走过的，具有回忆价值的人、事、物都可以进入“我们”的范围。

夕阳,收敛起最后一丝光彩——

二、选材构思。

1、可以与具体的人一起走过：与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，可暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽,只留下一片幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线。以感受到同学的真挚、纯洁的友谊；与父母一起走过，可以感受到家的温馨、家的欢乐；与书一起走过，在与书交往我拿起那只尘封已久的风车,向着远方跑去„„ 的过程中陶冶了自己的情操、丰富自己的精神世界。

2、还可以从同学到老师、到家人留给自己的美好记忆中拾取若干小时候,父母打工在外,祖母成了我唯一可以依靠的亲人。祖母用一只粗短的木棒,做出了一扇四叶风车,编织起我那剪影，铺设成篇。

3、要选取过去生活中最能引发自己感情的几个片段，围绕一个中心，切不可面面惧到、流水帐式地美丽的童年„„ 记录过去生活中的每个生活细节。

每个日落黄昏,我总会和祖母出现在那条乡村小道上。微风拂来,风车缓缓地转动起来,吱呀的风车声一直飘向天边, 4.人无我有。不少考生把亲人选进“我们”，写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护，事例回响在我童年的梦里。都是“你有我有大家有”的大路货，这样的作文当然很难获得高分。同学们构思时不妨想一想：有没有一个物品伴随我一日,我和祖母又出现在那条小道上。可是,此时无风,风车竟是一动不动。祖母看见了,脸上露出了微笑。我嘟囔着同行——高兴时我向它微笑细语，懊丧时我向它真情倾诉，它忧我所忧，乐我所乐，启我所思，促我前行„„这个人格嘴说:“没有风,风车转不了,怎么办呢?” 化的“它”承载着生命的感悟、生活的哲理，扮演着朋友和老师的角色，“它”和“我”组成的“我们”发生的故事，“孩子,没有风,那你就去找风啊。” 自然具有人无我有的独特性。

“可是,风在哪里呢?”我疑惑着问道。

三、立意，注重创新。“走过”是个过程，怎样让这个过程闪现异彩，这取决于文章的立意能否创新。“你跑起来就能找到啊！”祖母神秘地说道。

于是,我慢慢地跑起来,风车竟吱吱呀呀地转动起来了。我高兴地大声叫道:“我找到风了,她在这里,就在这里！”

我们一起走过

回头看去,天际灿烂成一片云海,祖母的笑容,也荡漾成灿烂的云霞。

他们是一对夫妻，更是一对下岗工人，经营着一家刀削面的小吃摊。摊子不大，但是生意却很不错。自从上了初三，„„ 每天下晚自习，我总是拖着疲惫的身子从他们的摊前经过。

童年就是如此美丽而又短暂。每当回首那些和祖母一起走过的日子,记忆中的那些风车就会吱吱呀呀地转动起来,那天，有些凉，街上行人也渐渐的少了。光秃秃的树木仍不屈不挠地站立在道路两旁，坚守着一份凄凉、一份萧条。播放出童年那首最动听的歌„„ 他们坐在简易的棚里，守望着什么。我和妈妈停下车，想吃碗热腾腾的刀削面。

„„

女摊主很高兴地迎了上来，使劲摸了好几遍桌椅，才让我们坐下。

而如今,暮色相拥的傍晚,当我再来到这条小径时,却只有独自一人。旧年的风景依旧散发着光辉,我的心里却空荡荡男摊主打开炉火，开始烹调我们的面。女摊主在我们对面坐下，和我们闲聊。的„„ 她很瘦，我似乎感觉到她在风中瑟抖。他的眼睛很亮，此刻，正注视着我。

一阵微风拂来,手中的风车依旧奏着那亘古不变的旋律。恍然明白,我又站在了人生的另一个起点,人生的风源还等“才下晚自习吧？” 待着我去追寻。“嗯。”

于是,我在起点写下——让祖母的爱和我一起走过„„ “初三了？”

“嗯。”

“要好好努力呀，这一年可关键了。” 我们一起走过我还是一个“嗯”。偶然翻翻书橱，一片金黄映入眼帘，闪闪发光。那是一个本子，她送给我的本子，金黄色的皮面使人感觉很温暖。“你冷吗？” 此时我的手指冰凉，却紧握着笔，努力使自己集中精力一点做事情，可是记忆的囚笼怎么也不肯放过我„„ “嗯。”我点点头。那年秋，我们相遇了，在那样一个情意绵绵与诗意的季节留下了太多回忆，她是那样一个特别的人。是我的语文老“来。”她搬起凳子到炭炉边，示意我坐下。我望着妈妈，她微笑着默许。师，又是我的一个知心朋友。“谢谢你！”我真诚的说了一句。我感觉到一种从未有过的轻松和快乐。我喜欢她，源于她的负责。她的教龄不长，却十分勤奋。第一次看到日记本上的批语时，我深深的感动了，每一篇“没什么，没什么。”我看到她微微笑着，很满足。文章都有勾画，有批语。那批语就像一缕阳光，引导着我，温暖着我；那批语不做作，每一句都是心里话。月，升起来了；夜，愈深了；夜色，也愈深了。此刻，在棚内昏暗的灯光下，我可以看到男摊主做面的全过程。他我喜欢她，源于她的活力。她年轻，像一个大姐姐，经常和我们一起讨论，聊天，还经常想出一些小活动和我们玩，正飞速的削面，一片片面面条从他手中飞过，落进锅里。从来不摆架子。在课下，我们就是一群亲密无间的朋友。

“喜欢猪肉还是鸡肉？”他突然开口。我喜欢她，源于她的理解，我经常忘记去问作业或交作业。然而，她对于我这样丢三落四的课代表却相当宽容。正“呃......猪肉吧。” 是因为这样的理解，我才更加严格要求自己，绝不可以再犯这样低级的错误。这时，那正在和妈妈聊着的女摊主转过身来。我喜欢她，更源于她懂我。“多加些猪肉，小孩子还要多吃蔬菜。”她怜惜地望着我。她说过，我就像是一朵木槿花，诠释着坚韧、永恒美丽的一朵花；她说过，我会用自己的微笑面对别人，我会用瘦“我知道，我知道。”男摊主乐呵呵地答应着，认真小心地加上肉、青菜、香菇、木耳......弱的肩膀承担起一切；她说过，我一直都是一个聪颖好学的小丫头；她说过，我一直都是一个有思想有见解的小姑娘；感动、欣喜、诧异，一起涌上心头。我是第一次到他们的小摊，他们却像亲人般接待了我。她知道，我就是那个特别喜欢“即使跌倒，也要豪迈的笑”的女生；她知道，我就是那个守着紫色薰衣草梦坚持等待的终于，我吃上了那碗面，很纯、很浓......女生；她知道，我就是那个要为薰衣草写诗的女生„„ 淡淡的月色如水一般纯净，悄悄地透过时空，静静地洒在我的心上，是那么的柔美、那么的静谧，一切如在画中。而她，也告诉过我，只要足下有坚实的土地，我们就可以坚定的站立；她告诉过我，走自己的路，并且坚定的走下再次去他们的小摊，一是几天后的事。他们一眼认出了我，同样热情的招待了我。去；她告诉过我，一个不再爱你的人不值得珍惜，一个不再在乎你的人不值得挽留；她告诉过我，要坚强，坚定地走好每一步„„ 时你温暖的鼓励，还是开心时我们的欢声笑语，还是难过时的互相安慰，这些点点滴滴都永远镌刻在我的脑海中，无法我们之间发生了太多不可磨灭的故事，然而，当分开之后这些美好纯粹的事时时萦绕着我。我们一起走过了一年，磨灭。仅仅一年，很长，又很短。长到可以承载那么多故事，那么多感动；短到，我竟没觉醒，直到这一刻，才恍然大悟。想

那时突然觉得你就是海棠花，内敛，沉静，你为我所做的一切都是那样默默的，毫不声张，理所当然的样子。就像到这，我的眼睛迸发出一股晶莹而纯净的液体，鼻子酸酸的。眼帘又布满了那一片金色，那一片金色就好像一盏太阳，这海棠花，尽管开了满树娇嫩的花朵，却不张扬，依旧安静地固守一份淡泊。发着光，温暖着我，就像她的爱。

临别前你送我的那盆海棠，如今开得很盛，像你的笑颜。想起你对我说：“你不要嫌弃它没有香味！”你眨着明亮最后，我只想说，小杜，我的心里永远都会有一个角落给你，一个教会我理解、坚强、勇敢和等待的朋友，我更会的眸子，一脸笑意。你不知道，我早就不在乎海棠没有香味了。“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”我想，海棠是永远记得，只要足下有坚实的土地，我就可以坚定的站立！有香的，只是莫轻吐罢了。

或许，我们就是在这样一次一次的分离中，慢慢地长大了。

就像你，平凡朴实如海棠花，内敛低调，却让我踏过一段铺满海棠的道路。

你带着海棠般的清新和宁静走进了我的生命里，如今虽然你已走出我的生命，却留下了一段海棠花般红润的岁月。纵然你已远去，纵然我们一起走过的路成了过往，我依然能够感受到，你还站在我的记忆中，扬起你的笑脸，身后开满

我们一起走过了一树无香的海棠。

你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸

我回过头去，看见你在我的记忆里撒下一路海棠，那是我们一起走过的美好时光。福。

【满分解密】

——题记

文章开头简练而精当，点题的同时，自然而然地转入回忆，引出下文。文章如行云流水，叙述自然生动，语言朴实左手·深沉清新，衔接自然连贯。开头结尾互为照应，紧扣文章题目，结构紧凑而不死板。全文以“海棠花”为回忆的主线，将海六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花棠花赋予人的品质，以海棠花的品质映射出海棠花似的人，平凡朴实，内敛低调„„文中语句“海棠是有香的，只是莫茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。轻吐罢了”更进一步突出了这一特点。在文中，作者所怀念的是海棠花似的友情、海棠花似的岁月。这种怀念，似乎也

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺像海棠一样，不轻吐那淡淡的离别的感伤，只让它如海棠花般在记忆的深处静静地开放，暗自芬芳。雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。

细品全文，人如海棠，岁月如海棠，文章亦如海棠。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。我们一起走过

右手·温暖记忆是心中的蔷薇，永远不会败落。——席慕蓉

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，落英缤纷，流水潺湲，世界愈发美好，只因，我们一起走过；在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫

曦光灿灿，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我们一起走过；不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍

风声回转，雨丝轻溅，心灵更显澄澈，只因，我们一起走过„„ 惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

自我出生起，便与雨结下了不解之缘。成长的路上，我们一起走过——

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

犹记得，儿时的我独爱雨天，也不知是因为什么，只觉得和雨特别的亲近。走近雨，走进雨，内心总会有一股莫名

远方·幸福的冲动，只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享受。

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

初进花季，仍是一个懵懂无知的男孩，但雨季来临，却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时的我，对一切都很敏感，也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽只是淡然地和她相敬如宾。头，通向远方幸福的原野。

而如今的我已告别花季雨季，眉宇已然褪去一份青涩，初露一丝英气，对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感„„

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如烟，如雾，如丝，如梦，雨珠悄然滑落于脸颊之上，沁入心扉，清

愿幸福长相伴，愿时光不老去。凉几许，迷蒙几许。

【满分解密】

淅淅沥沥，滴滴答答，密密匝匝，雨丝飞落，如曼妙的舞姬，令我心旌摇曳。

这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的现在的我，已然坐在考场里，虽然没有你的陪伴，但我依然自信，一起走过的路上，留下一行小诗：温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，作者直抒胸臆，走过恋恋风尘蛐才发现蛐记忆是心中永远蛐不灭的炊烟蛐今天的你蛐永远是我心中蛐不老的容颜„„ 让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。

沙沙挲挲，淅淅沥沥，听，你的声音仍然在我耳畔萦绕，我知道，那是我们心与心的共鸣。

读本文时，让人感叹于作者敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于作者平时丰厚的阅读积累、蔷薇依然盛开，芬芳依旧馥郁，这一切只因，我们一起走过！细腻的情感体验。

【满分解密】

生命的成长拔节中，“我”和雨一起走过，这是作者不落俗套的构思。正是有了这份匠心，才成就了这篇佳作。

我们一起走过

文章结构紧凑，“雨”这一意象，伴随着“我”一起走过。随着年龄的不断增长，对雨的不同感受，展现了作者心我回过头去，看见你站在记忆中，对我微笑。我们曾经一起走过的青葱岁月，我都还记得。理成长的历程，更显得文章层次清晰。“特别的亲近”“相敬如宾”“难以捉摸”，这只是对雨的感觉吗？“书不尽言，仿佛是前世的约定，两颗年轻的心在那个青春的夏季相遇、相识、相知，与生俱来的默契，让我们仿若双生花，盛言不尽意。”意溢于言外，给读者留下了无尽想象的空间。作者善于营造意境，其意境既得缠绵悱恻，又得超旷空灵，开在曼妙年岁。读来宛若隔窗听雨，细腻富有诗意，让人心中一片清新宁静。

你说你最爱海棠，因为你的名字就是她。

还记得我们一起去看海棠花，满院错落有致的海棠，如花海。我们站在树下，抬头是一片海棠花织成的红色天穹，阳光从密密的海棠花的罅隙中射下，如梦如幻。你抬头兴奋地看着花，侧影像海棠花一样动人。

海棠花宛若从古代诗词中走来的闺阁女子，一笑倾城，再笑倾国。记得你说过，海棠无香。的确是这样，没有蜜蜂蝴蝶，海棠开得很安静。

我们一起走过_ 篇11

那是三年前的夏天，我一个天生不应该学理科的高中生，带着几分失落，还有几分不舍转入了文科班。虽然说文科班与理科班仅仅只是一墙之隔，可那段距离也许是我走过的最远的距离。默默的将自己的东西放在角落静静的打量着这个教室里的一张张陌生的面孔，一切好像与自己无关，而我却记住了那个夜晚，还有那个寂寞的夏天。

高中二年级，我们不知道打过多少次招呼，也不知道说过多少话，不知不觉间，我们已经是两年的朋友，两年的同桌让我们多了种特殊的友谊。那个夏天，我们似乎已经无话不谈。在我的印象里，你说的最多的还是吃。总也吃不胖的你永远不会担心你的身材，简单并且快乐着，也许这就是你的性格。初夏，微凉的天，你总是带着你特有的笑脸迎接每一天。而我，记住了那个夏天，那个让我不再寂寞的夏天。

还记得去年的夏天吗?那是一个让人忙碌的夏天。我们已经同桌三年了，可那是我们的时光已经被黑板上的倒计时所代替，一页页的翻过，也一分一秒的减少。我既盼望结束我的高中生涯，开始我的大学生活，又希望时间能够慢一点，再慢一点，让我能够记住每一分每一秒。那时，我们一起忙碌着，奋斗着，常为了研究一道题而头痛不已，常为了榜单上变幻无常的数字而努力着。我们既是朋友，也是对手，我们都为了将来的梦而拼搏，那是一个热血的年代。如今我们早已各奔东西，而那个夏天早已经刻在我的脑海里，怎么样也抹不掉。那个令我热血的夏天。

你现在还好吗?同桌的你，现在的你又是何模样。还记得你的孩子气，还记得那年暑假帮你补的堆积如山的作业。如今的你是否变得更成熟，吃不胖的你是否已经开始在意你的身材。我们都在改变，改变不了的是我们那时纯真的友谊和那些美好的回忆，那是我青春年华中最为珍贵的东西。