寒假的收获四年级作文

2024-05-25

寒假的收获四年级作文(精选5篇)

寒假的收获四年级作文 篇1

美好的时光总是那么短暂,精彩的寒假生活即将告一段落,心中甚感留恋,留给我的是无尽的遐想和怀念。我的寒假生活多姿多彩,收获颇丰。

一、快乐的寒假

我的寒假生活可谓是活力十足,捕鱼、割草、喂兔子……这些都是我以前从未接触到的事物。这个寒假终于过足了一次瘾,从中也体验到了劳动的艰辛和快乐。更让我兴奋的是每到星期五和星期六的晚上,我就会和我的朋友们疯跑,疯玩,做自己想做的事情。附近的地方没有一处不是我们的天堂。我们把活力释放到每一处,到处都有我们快乐的身影。一次,我们几个一起去管委会玩,突然兴致突发,就和几个经常谋面的同龄人一起踢足球。球在场中来回穿梭,我们的心也跟着四处飞扬。我们用行动和喊叫声书写着快乐,每个人都把自己的汗水和力量挥洒到球场上,用四射的活力展示了青春年少的一面。球一直踢到深夜十一点多,虽然个个汗如雨下,筋疲力尽,但是依然很快乐。我们用激情和活力展现了寒假的魅力。

二、充实的寒假

预习、阅读、作文、习题。……这样的学习内容我已司空见惯,就是靠他们来充实我的寒假生活。早在寒假刚开始,我就制定了一份全面的寒假学习计划。每天都尽心尽力地去执行它。由于开学后就要升入三年级了,新增添了两门课程--物理和化学,所以,我把重点放在了这两门的预习上。预习时我会先准备好预习本,把概念和重点都记在本子上,然后进行背记,在此基础上,再次阅读课文,在边背边理解的基础上进行预习。一直以来,阅读始终是我的弱项,他们就像顽石一样久攻不破。就拿上次的升级考试来说吧,单单阅读题就失去了将近十分。所以,寒假里,我在预习的同时坚持做阅读题,同时学习阅读技巧,针对重点展开攻势,从而攻破了一道又一道阅读题。可能是阅读差了些,我的作文也是差强人意,因此只能靠平常的多读多练来提高写作水平。值得庆幸的是,放假以来,我已写了十几篇博文,还荣幸的得到了几篇“”,心中甚感欣慰,同时它也增强了我继续写博的信心。是学习让我的生活变得充实,变得心里有底气。回想一个多月的寒假生活,觉得自己没有白白浪费光阴,真是“别有一番滋味上心头”。

三、有意义的寒假

我不仅在学习方面多有收获,在生活自理方面也卓有成效。寒假以来,我每天坚持帮妈妈做家务,刷锅、洗碗、擦桌子、拖地……无所不干。从家务中,我体会到了父母的不易,也体会到了劳动的快乐,同时也提高了自己的自理能力,真是一举两得。我在学习的同时,也没有放松对体育的加强,因为体育也是我的一大弱项,每天六点钟,我都会早起去跑步锻炼身体,增强体质。虽然累,但感到很快乐,生活过得很有意义。希望在以后的体育考试中,不要在这个项目上再失分。

快乐、充实、有意义,三分子结合,组成了我的寒假生活,成为了不可缺少的一部分。收获多彩寒假!收获缤纷生活!让我们相约明年的寒假,再过一个快乐、充实而有意义的假期生活!

**年的寒假生活即将结束,回想过去,心中有些不舍,有些留恋,有些感伤。时间不等人,一个多月的时光是那么短暂。现在把它记录下来,与大家共同怀念那逝去的岁月!

收获喜悦的作文四步走 篇2

那么,怎样指导农村小学生积累作文素材呢?

一、要指导观察,切实积累素材

作文离不开观察。不少的学生尽管生活过得丰富多彩,可一到作文就皱眉头就无从下笔,这就叫“无米下锅”。原因是他们对周围的人和事熟视无睹,对理趣的认识浮泛浅薄。这就要求教师在作文前要引导学生进行观察。我在教学中注意根据教学内容和季节更替,组织学生进行观察。如:九年义务教育语文第七册第三单元的作文训练是写一处秋景的片段。训练前,我带领全班同学参观了一处果园。通过观察,学生获得了感性认识,积累了素材,写起来就“言之有物”了。请看其中一片段:“走进果园,黄澄澄的梨儿像金钟一样挂满了枝头;粉中带白的石榴咧着嘴巴偷偷笑;此中闪亮的葡萄,活像一串紫色的珍珠……他们把整个秋天装扮得五彩缤纷,真是惹人喜爱。”

二、从丰富多彩的活动中使素材充实起来

“巧妇难为无米之炊”,学生生活是存在一定程度的单调的,视野是有待开阔起来的,腹中虽不空空如也却也是有待充实的。常言道:生活是写作的源泉。带领学生走出教室,走进社会,融入大自然,多行多看多想,让学生到生活的海洋中去畅游,去积累,只有这样才是最行之有效的方法。

我每学期都有目的、有计划地组织学生开展登山、野炊、游览、制作、比赛、主题班会等活动。让学生结合活动写作文,这样,他们就有话可说了,有好多话要说了;有情可抒了,有好多真挚的感情要喷溅而出了。也就是他们的兴致太高了,我看在眼里,乐在心里。

今年九月,我组织学生召开了“辉煌的六十又七年”的主题班会。会前我要求学生去了解自己家庭的变化,要从爷爷的爷爷那一辈了解起,记下的内容越多越好,比如:粮食是少了呢,还是多了?房子是大了呢,还小了?钱是多了呢,还是没得用了?年猪是一年比一年杀得大杀得肥了呢,还变得小了瘦了?有条件的学生我准许他们同时了解自己村民组的变化,如路有多宽?养殖场有几处?大棚种植有多少棚?多少人家有电脑宽带?……等到班会举行,我觉得一、两节课怕是不够,我是利用周末举行这次精心准备的主题班会的,确保了有话要说的学生能得到畅所欲言的机会,他们说得眉飞色舞,甭提气氛有多热烈了。在安排的作文中,有学生写自家是如何把旧屋改造的,有的学生写在改造旧屋的过程中爸爸是怎么特别注意台阶的,有的学生写自己家在建造“别墅型”房子时是如何精心准备的;有的学生写的是买彩电、冰箱、手机、电脑时发生的动人故事;有的是展开想象的翅膀,写一个个梦的想往……

三、让学生从劳动中把握素材

让学生参加力所能及的家务劳动或校园劳动,既是素质教育的要求,也是积累作文素材的有效途径。我要求学生每天在家中参加家务劳动或自我服务,让学生在参与劳动的同时,体验劳动的真滋味,把握最真实的瞬间,激起他们的表达欲望。有位同学在日记中写道:“我背起背篓走出家门,抬头一看——以蓝天为背景的白花花的太阳,照射得整个山川草木没精打采的,我连眼睛睁开都难受。耳里传来的是此起彼伏的蝉声,似乎在呻吟——热啊热的,才走不多远,就汗流浃背了。‘我能背吗?一边想着已到了地里,妈妈说我是她背剩下的,也许不满一篓,可是当我捡完挤紧插实,已尖尖的一篓了!我蹲下试了好几次才勉强从地上爬起来。此刻,我的背上像压了千斤重的巨石,压得我气也喘不过来,汗水不断地渗出额头,我真想一屁股坐下就不起来了!但一想到妈妈的话,我不得不耐着性子往前走。半小时终于到达家中。妈妈看着我大汗淋漓的样子,觉得十分可笑,看到我膝盖有血迹,立刻跑过来帮我放下背篓。这时,我觉得如释千斤担子,轻松了许多。通过这次劳动体验,我算是深刻体会到父母几十年如一日的辛苦,我暗暗发誓:爸爸妈妈太不容易,今后一定要多为他们尽可能多地干活!”读完,我感慨良多,多美的劳动,多美的作文。

四、提高认识,深化作文素材

农村小学由于地处偏僻山区,科技文化落后,有的地方还存在落后、愚昧的封建迷信思想,违法事件时有发生。我要求学生们学科学、爱科学、用科学,每逢遇到迷信活动或者违法之事,要勇于抵制。并把此次鲜活的事情细致地写下来,否则就要失去好东西了,好到像黄金一样贵重的真实文字。有趣而又有发人深省的作文出现得不少,其中一个学生写的是他爸爸去炸河里的鱼,大的小的全部被炸死,就在他爸爸觉得自己满载而归且喜悦无比时,他教训了他爸爸,说炸鱼是违法的,告诉他爸爸公安知道要被拘留的,告诉他爸爸大的小的全炸死,怎么这么残酷。还跟他爸爸说,就是这么些残酷的人多了,大熊猫、金丝猴等珍稀动物快灭绝了,还说就是这些残酷的人多了,环境才遭到严重的破坏,自己有家园才得不到保护。最后他还写到,他爸爸在他的一番教训之后,又被他妈教训,还遭到奶奶的斥责,后来就不再去河里炸鱼了。

多么鲜活而有理趣的作文素材,我每次都会收获不少的感动。

作文这学期的收获四年级的 篇3

在家里积累的是生活技能。

随着时间的推移,我也渐渐长大。以前妈妈怕我做不好家务,所以从不让我插。但是本学期我就对妈妈说,我一定要学会做家务,替您分担家务的劳累。所以我学会了包饺子,学会了洗衣服,学会了拖地等等。

在学校我积累了很多知识。

从每一节的语文课中我懂得了很多道理,在语文老师每节课的耐心教学下,我的大脑装进的词汇,成语,名言等知识越来越多。

在数学上,我又有了一个大台阶的进步,还学会了许多难题的思路,成绩也比以前提高了。但有一点,粗心的`毛病仍然没有改掉,今后一定改掉。

画画,唱歌仍然是我最喜欢的。我歌唱的曲子也比以前难多了,我唱的也越来越好了。

四年级收获作文 篇4

生活中,只要保持好心情,就会充满着快乐。我有一个幸福的家庭,爷爷奶奶、爸爸妈妈像心肝宝贝一样的疼爱着我,我每天都在快乐的时光中度过。在本学期刚开校不久的一天,我做了一件小事,让我收获了意外的快乐。这件事情到现在我还记忆犹新,想起来就心里美滋滋的。

那天下午放学后,我们一路的同学排着整齐的路队,等候坐公交车回家。不一会公交车来了。因为是上下班高峰期,车上已经坐满了人,车下等车的人也不少,车一到站大家都挤着上车。上了一天的学,我背着沉甸甸的书包,感到有些精疲力尽了。我挤上车,车上的人真多呀!我的个子小,被别人挤到了最后面。刚站稳,正好我旁边座位上的叔叔要下车了,我便赶快坐在了这个座位上。心想,真好,这么多人我还有座位坐。可我刚坐下,一位白发苍苍的老奶奶就上来了。公交车平稳地向前行驶着。这时,车上的广播响起了:“请给老人、孕妇,以及抱小孩的乘客让个座,谢谢合作”的声音。我前面座位上有个抱着个孩子的阿姨,她身体动了动,似乎想等老奶奶过来了给让座。我背着沉甸甸的书包很不情愿让座,但我突然想起老师经常教育我们,乘坐公交车时看到老人要主动让座。于是我赶紧站起来,对老奶奶说:“奶奶,请您坐这儿。”老奶奶坐在座位上,摸摸我的头笑眯眯的对我说:“谢谢你,小朋友。”车里的叔叔阿姨和其他同学都对我投来赞许的目光,我还真感到有些不好意思呢。但我心里美滋滋的,觉得很高兴也很快乐。

我做了这么一件小事,使我收获了帮助别人的快乐,让我懂得了原来帮助别人也是件非常快乐的事情啊!今后我要多做助人为乐的好事,为自己增加更多的快乐。

四年级收获作文 篇5

上好英语课,妈妈带我到城北沿着大运河,依次参观了中国伞博物馆、中国扇博物馆、中国刀剪剑博物馆和中国京杭大运河博物馆。没想到,炎炎夏日,博物馆里好不热闹,参观的大人、小孩络绎不绝。

通过参观,我了解了伞的起源、制作工艺,欣赏了亚洲不同国家各具特色的伞。在扇博物馆,我有幸现场欣赏了一位技艺高超的阿姨,几分钟功夫,就把一把精美的纸扇做好了,真是一绝啊!还有大师正聚精会神地制作精美的风筝。展台和墙壁上挂满了各种大小不一的风筝,颜色鲜艳,形象逼真。

走着走着,我们来到了篆刻区域。有位爷爷正专注地雕刻着知了,一块石头经过打磨,变得如此活灵活现,旁边一位叔叔看我惊讶的样子,说:“小朋友,有没有兴趣?你姓什么,选一块你喜欢的石头,自己刻一颗章带回家,很有意义的。”我说我姓“崔”。于是,叔叔(后来我知道是潘老师)帮我挑了一个小篆的“崔”字作为样子参考。潘老师手把手地教我,先把印章要刻的一面在铁丝网上来回磨,直到磨平为止。然后,根据这个字的结构,用黑笔在刻面上大致划一下位置。然后,再把“崔”字反着,一笔一笔画在刻面上。最后一步,也是最难的一步,就是篆刻了。潘老师让我左手戴上保护手指的手套,右手拿小号刻刀。大姆指和食指握住刀头,中指紧紧地抵住刀头的另一面,在刻面上,由下往上,由里往外,根据画好的线用力一点一点刻下去。真是说说容易,做做难啊。我一不小心,就把刀头划了出去,还好手没弄破,不过刻面被破坏了。潘老师耐心地和我说:“没关系,刚开始学是这样的,你再把刻面稍微磨平一点,然后用刻刀再补一下,刚才的划痕就会没有的”。果然,经过“弥补”,我的姓氏章终于刻成啦!

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