致班主任的一封信

致班主任的一封信（共15篇）

致班主任的一封信 篇1

致班主任的一封信

尊敬的各位班主任您好！

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学校的组织者和管理者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任工作是一件很繁琐的工作，十二中正因为有了你们这些不辞劳苦的园丁们，我们的学生正在一天天养成良好的习惯。是您用辛勤汗水浇灌出了一棵棵茁壮的幼苗，是您一丝丝白发感动了一颗颗稚嫩的心灵，是您那挥舞不止的红笔成长了一个个祖国的栋梁„„老师们我们是辛苦的，我们也是欣慰的，我们虽然不能飞得更高，但我们可以欣赏我们的学生翱翔于蓝天下。

我们作为班主任有时候哪怕是一个动作，都有可能成为学生模仿的对象或者借口，正因为如此才有了“有什么样的老师，就能教出什么样的学生”这句话。老师们我们是不是有时候说话、做事该谨慎点呢？人都是会犯错误的，我们在面对一些可能暂时“无法忍受”的学生或者家长时，是带着一定要战胜的心态、蔑视的眼光还是寻求解决的心理呢？我们是成年人更是他们的导师，当我们静下心来想想，真的没有什么解决不了的是吧！其实我们就是静不下来„„

学习、上班是我们老师工作的全部，我们一直在要求别人的时候，却把自己放到了一边，别忘记了我是他们的榜样。真诚的希望各位班主任老师能按照学校的规定（上课铃响前十分钟进班），既然我们要求学生不能迟到，我们首先就要比学生早到，就应该做好示范，既然我们都没到又怎么能说别人迟到呢？我们都会有事请假之类的，无论你是公差或者私事，我们离开之前自行安排好照看班级的老师后告诉政教处一声，我想应该是没有什么问题吧？这样做无论是领导还是职工也是对别人的尊重，你们说呢？尊敬的各位老师们！

政教处全体很感谢各位班主任辛勤的工作，我们既然选择了这个职业，我们就应该尊敬它，更应该努力去做好它。我们为了同一个目标、为了同一个方向、为了共同的心愿，我们一起努力！我们的工作会不断完善，我们的失误望您能谅解，最后也希望各位班主任能给我们的工作提出宝贵的建议或者意见。祝愿您和您的家人工作顺利，全家幸福，合家欢乐！

阿克苏市第十二中学 政教处

致班主任的一封信 篇2

站在17岁这个应接不暇的路口, 我停下身来回头张望, 那些熟悉的过往, 全部拓印在心底那片最温暖的地方。这个17岁, 请容许我说一句:妈妈, 我爱您!

我相信, 是佛说的缘分让我做了您的女儿。

只是, 我没有目睹您前27年的精彩, 没有清晰地记得您年轻时美丽的样子———即使您现在依然那么年轻。

而当我知道需要好好爱您时, 却已过了17年。

我欠您, 44年, 不止。

那年冬天, 我半夜哭着喊着牙疼, 爸爸在厂里上夜班没办法回来, 是您, 在冬天寒冷的夜里, 拖着刚下班疲惫的身子, 骑着自行车带我去医院。那一段路似乎特别的长, 也许是因为我自己牙疼得厉害, 也许时因为寒冷冻僵了您的手和脚。看完牙后, 我问你冷不冷, 而你则大着嗓门说:“我骑着自行车, 热都热死了, 哪里会冷!”我却以为你在责骂我, 就闷闷地生起你的气来。现在想想真是不该。

看着您的一个一个的茧子, 一条一条逐日渐深的皱纹, 我终于知道您有多么地辛苦。妈妈, 谢谢您哺育了我这么多年, 谢谢您的一直呵护。虽然, 我们之间时常有小摩擦, 但那只是因为我们的沟通出了点小问题。现在, 我想让您明白, 不管怎样, 我都清楚这个事实, 您是爱我的, 我也深爱着您。

如果说我是风雨中的红莲, 那您便是时为我遮风挡雨的莲叶;如果说我是摇曳的绿叶, 那您便是深扎土地的根。妈妈, 您给了我生命, 而我则成了您永远的牵挂, 这世界上最简单的一个道理也莫过于“没有母亲, 也就不会有我们;没有母亲, 也就没有我们以后美丽的人生”。

也许, 在我的一生中, 有许多人, 许多事, 经历了转身便会忘记, 但在我的心灵深处, 永远不会忘记您, 永远不会因为岁月的流逝而消减我对您那份深深的爱。

妈妈, 您的爱无声无息。当我时常做作业到深夜时, 是您, 帮我披上一件外衣, 是您, 送上一杯暖暖的浓茶, 驱逐寒冷和瞌睡, 带给我温暖和清爽。您就像冬日里的阳光, 让我沐浴其中。或许正是因为我从小就沉浸在您浅浅的母爱里, 我才不曾察觉您对我的爱。直到现在, 我终于发现, 您无时无刻不在给予我你的爱。

我相信, 当一切都清晰地凝固在您悉数过往的时刻, 那些成长的墨线应该在窗外的微风中得到褒奖, 应该得到长久无语的感恩和报答。

我爱您!

致《精武》的一封信 篇3

《精武》自创刊到如今，弘扬传统武术文化，不偏不倚，实事求是地宣传武林各门各派的优秀功法与人物，一直是本刊的一贯作风和优良传统。如果说过去本刊在不明真相的情况下报道过一些“假冒伪劣大师”，无意间成了假冒大师的“帮凶”的话，在此，本刊诚示歉意，也诚恳希望读者能大力支持，让我们共同努力，把那些别有用心，试图把《精武》变成敛财和欺世盗名阵地的人扫地出门。编者认为，武者著书立说，应当致力于弘扬中华民族自强不息的尚武精神；讨论学术高低的文章才是我们编辑部和读者真正希望见到的稿件。在此，本刊郑重建议一些作者朋友，是不是换个思路——把一些有人身故击之嫌疑的文字丢进纸篓，只发表不同的学术观点，“牢骚太盛防肠断”呀，谨以孔老夫子的“一言可以不慎乎”之语与朋友们共勉。

陈先生原文措辞之激烈，远甚于此，除了对昔日荣登《精武》封面的八极拳家们一一大加批评，笔锋还远远触到了那些在黑沉沉的旧社会里郁郁不得志，为了糊口不得不“随波逐流”的武术家，甚至对本刊也是提出了善意的批评，考虑到个别段落对于讨论学术无益，本刊略作删节，希望陈先生能谅解。

在传统武术上搞拳术私有制，是保守的恶习，这样做将直接导致传统武术的低迷，甚至失传。这种现象，笔者十分关注。为了弘扬传统武术，现将本人所知有关八极拳的内部情况予以介绍，希望还“明郎”于读者面前。

一、孟村吴氏八极拳到底是怎么回事

吴钟与现存孟村的吴连枝家族，没有任何血缘关系。吴钟，山东省庆云县后庄利村人，回族，无子，有一女吴溁在明末清初年间，举家辽至河北省孟村，在当地设场授徒。在从习者中有张家的，李家的，丁家的，也有吴家的。当时，吴家为其中的大族，也是回族。

1936年，吴家已传到吴会清这一代，他很有心计，在当年搞了一个八极拳续谱，死搬硬套把本不是孟村，并与吴家毫无血缘关系的吴钟，写入吴氏家谱中，同时也续入到八极拳谱中。到了1985年，吴连枝效仿其爷爷吴会清，在天津又搞了一个全国八极拳续谱，这就顺理成章的将八极拳当成他们吴家的了，吴连枝也就成了所谓合理合法的全国八极拳的掌门人了，同时也成了中国八极拳的“皇上”、他当“皇上”属故步自封，也没人公认他，可气的是，你当你的“皇上”，我练我们的八极拳也就罢了，可在续谱中，他拉帮结派排除异己，竟然把西北五省马家传人后代全部排名在外，把李书文的后代李志成等八极名人也全部排除在外。因为吴连枝与他父亲吴秀峰的弟子赵福江有矛盾，又将天津赵福江一支众多传人全部排除在外。当时，由于霍文学在暗中操作，吴连枝把东北三省占百分之九十五以上的李书文的弟子周馨武等后代传人全部排除在外。其原因大概是人家不承认你吴连枝是练八极拳的，你电不该这么十分霸道，在当时产生了极坏的影响

1992年，赵福江也搞了一个全国大型八极拳续谱。大概为了报复，他把盂村八极拳吴家也全部排除在外。当时也是由于霍文学的暗中操作，把周馨武在东北三省的百分之九十五以上的八极拳传人又排除在外。在2000年，由霍青锋、霍文学牵头，霍家的军师参谋、公主岭的李树栋、王历磊主笔，搞了一个全国霍氏八极拳续谱，这次又把周馨武的后代传人排除在外，由于我是省武协常委、省八极拳研究会副会长，才不得不给续到谱上。这当然是事出有因，上行下效。如果武术界都这么干，搞传统武术私有制，小就全乱套了吗?

事隔将近十五年，在2000年，马明达有理有据的在《武林》杂志上，对于有关拳术私有制的弊端逐条给予了强烈抨击。

吴连枝的八极拳技究竟来自何处呢?1981年，天津木箱四厂有位吴秀峰的亲传弟子张风桐，因公到沈阳出差(这个人很实在)，在沈阳待了很长时间，跟我们谈到了当年吴秀峰生活十分困难，常年吃住在其弟子赵福江家(赵家对吴有救命之恩)，吴也就传授给赵一些八极拳。吴秀峰在天津出车祸以后，吴连枝的八极拳都是由其师兄赵福江、张风桐传授的。这一事实，沈阳八极拳界，以及天津八极拳界，沧州八极拳界人人皆知。至于赵福江的八极拳功大，我虽没有见过他本人，但从近几年的武术刊物上发表的他的文章上来看，他搞的那个赵氏阴阳八极拳，也真是个“笑话”!我认为，苦练几十年不如名师一点，他的套路学了不少，但八极拳艺中的行气法，打法中的突跨合一等打步，他没有得到。这当然是吴连枝的父亲吴秀峰做得不对了。其父去世时，吴连枝才十几岁，八极拳技他跟父亲没有学到，也就导致了后来由其师兄赵福江、张凤桐传习八极拳。他能走上八极拳之路，得到八极拳技，全部来自赵福江、张凤桐。

二、东北八极拳到底是怎么回事

周馨武实属李书文的亲传弟子。解放前，周家是河北定兴富户，因在家乡打死一恶霸，亡命沈阳。他练过多种拳术，1927年，在沈阳经李书文之子李萼堂介绍，拜李为师，习练八极拳。李书文在授徒上，因人而异，李书文回天津后，周就住在其徒李守贵家教八极拳，时间约一年零八个月。斛放以后，他又来沈阳二次教八极拳，这在沈阳八极拳界人人皆知。

三、霍家到底是怎么回事

1932年，雀殿阁带远房侄霍庆云到当时的伪满洲国任溥仪的贴身侍卫官。其侄任皇宫护军教官。

霍殿阁每月工资为大洋400元(并不是有人说的每月150元)，霍庆云每月为150元大洋，其三百护军每人每月有二十元大洋为营级待遇，由霍庆云传授护军八极拳。

霍殿阁在弘扬传播东北八极拳上没有起过作用，当时只是成了协助溥仪帮助日本人镇压东北三省人民的帮凶。因为有了这些日本人所操纵的大大小小的汉奸帮凶，致使东北三省人民饱受十四年苦难，东北三省的万人坑最多，在全国占三十几个，这段历史我们永远不能忘记!

致班主任的一封信 篇4

您好，时间过得永远是那么快，一晃，您已经在龙外生活了三年，同时也教了一届学生。作为您的第二届学生，我们十分的荣幸。当从别的老师口中得知您已经当了十八年的班主任，我们都被震惊到了。十八年，相当于您将自己的青春，自己最美的年华都奉献给了教育事业，就凭这一点，我就十分的佩服您。

虽然，我与您接触的时间只有短短的99天时间，但您对我们的辛勤付出，我都看在眼中。晨跑时，您总是为了同学们的身体素质，而与我们一同进入操场，并且一直在终点等候着我们；课间操时，您为了我们三年后的体育中考能多得几分，严格要求我们；晚寝时，您总是会来到学生寝室，指导学生做内务，为了同学们有一个舒适的生活环境。这时的您就像我们家中的父亲一般，为我们操碎了心。

老师，您还记得第一次月考之后吗？我因成绩太差，失落了许久。您看出了我的异常，在晚自习结束了之后，您将我叫到办公室中为我分析了考试考差了的原因。您的那句：“我看好你！”给予我莫大的安慰与鼓励。这次谈话，让我明白了自己的不足，认识到了自己的缺陷。

初次来到龙外，我们还什么都不懂。是您用耐心与关心，关爱着我们。因为您，我们七四班这个大家庭团结友爱。您是我们的骑士，您在前方为我们劈荆斩棘，不让我们受到任何伤害。您像一位慈祥的叔叔，用心来告诉我们前进的路线。

有了您的存在，使我们在龙外校园中多了一份安心与幸福。在这所学校中我们还会再呆三年，在这三年中，我们离不开您的谆谆教导，我相信在您的教导下我们一定会变得更好。

我在您的脸上看到过安详，我们有过倔强，但因您的温暖，我们放下了倔强，对您进行了连连赞美。您使我们撇除父母的溺爱，学会了成熟，学会了独立。教会了我们许多道理，将您毕生的经验与成就，还有知识传授给我们。

在此，我相信，在您的教导下，我们会微笑面对生活中的每一天，并且我们会一直朝成功的方向奋进！不为别的，只是不让您有一份失望。

祝您：

身体健康，万事如意！

班主任致家长的一封信 篇5

您好!

学期即将结束，为了便于您了解学校工作安排，现将高三年级期末工作安排告知如下，请全体家长配合。

一：期末考试时间安排

1月20日-1月21日为本学期高三期末考试时间，为便于你督促孩子抓紧时间复习迎考，同时加强对孩子在考试期间的教育和管理，现将我校期末考试具体安排和注意事项通知如下：

时间

上午

下午

1月20日

语文(9:00-11:30)

数学(2:30-4:30)

1月21日

综合(9:00-11:30)

英语(2:30-4:30)

1、请各位家长注意考试时间安排，提醒自己的孩子不迟到，最好提前15分钟到校。更要教育他们注意交通安全，及时回家认真复习迎考!

2、考试期间带好准考证、0.5mm黑色签字笔，2B铅笔和其他学具，严禁带胶带、涂改液和手机，养成良好考试习惯。

二：假期工作安排

1、高三年级从元月13日开始，执行新课表，每天上午8:00正式上课，下午1:00正式上课，下午放学时间是4:30，走读生晚自习课暂停，晚上不再上晚自习(仅住校生在校上晚自习)。

2、从元月13日——2月16期间，学生休息时间如下：元月18、19、22学生在家休息，27日只上半天课，下午寒假开始放假;2月7日开始寒假二轮补课，2月11、15、16日学生在家休息。2月17日新学期正式上课。

3、元月24日上午8:30举行放学式暨安全教育、法制教育报告会，下午休息。

4、27日下午3:00在校音乐厅召开高三年级学生家长会，请各位家长提前安排好时间，准时参会。

5、寒假安排如有调整，以年级组通知为准。

致班主任的一封信作文 篇6

您好!

T老师，您跟我们一起度过的一年不到中，我们发生了许多有趣的事情。

还记得，那次上课，您把上次考试得试卷发了下来，我考的十分差，是我有史以来考的最差的一次——只有89分。那一次的话，让我记忆十分犹新。T老师，在那一次考试卷讲解的时候，也说中了我的许多错误，我不禁低下了头。可那一次，T老师却没有当众批评我，只是让我更加努力学习。

还记得上一次的班队课上，我们下去参加接力跑步比赛。选出参赛队员后，我们在跑道上准备开始的那一刻，T老师您却用坚定的目光看向我们，我明白了——我们要努力。比赛开始后，我们在赛道上奔驰，T老师却在场外努力的喊着一声声的加油吧。我们仿佛都听见了，越发得努力了。

T老师，所有人都说老师是辛勤的园丁，都说老师是燃烧自己却照亮了别人的蜡烛，都说老师是一颗巨大的参天大树……老师们用自己辛勤的汗水滋润着我们。我们在老师的滋润下茁壮成长。T老师，您当然不例外。您更辛苦，因为您滋润地是我们这群更淘气的同学。T老师，您也累了好几年了，一直在付出着。我们也一直让您操劳着，T老师，您辛苦了!

祝您

身体健康

您的学生：花海

致全省教师和教育工作者的一封信 篇7

值此第28个教师节到来之际, 省教育厅向辛勤耕耘在全省教育战线的广大教师和教育工作者以及为我省教育事业做出突出贡献的广大离退休教职工表示节日的祝贺并致以崇高的敬意!

当前, 全省各级各类在校学生645.5万人, 家长和社会对孩子们寄予了莫大的期望。你们与他们朝夕相处, 深知自己责任重大, 使命光荣;你们帮他们答疑解惑, 教书育人, 兢兢业业。教育从来没有像今天这样受到如此的关注, 时常成为社会的热点;教育从来没有像今天这样受到这般的重视, 各级政府的投入不断增加;教育又进入了一个新的历史发展阶段。你们曾经为此而艰难地付出, 你们如今为此而经受着挑战。进入21世纪以来, 我省教育事业快速发展。学前教育资源进一步扩大, 义务教育实现较高水平普及, 普通高中与中等职业教育实现协调发展, 高等教育实现跨越式发展;全省教育体制改革不断深化, 对外开放取得突破性进展, 与辽宁经济社会发展相适应的结构合理、科类齐全的现代国民教育体系基本形成;教育均衡和教育公平迈出了重大步伐, 部分重要指标已经居于全国前列, 具备了实现高水平发展的基础和能力。

这些发展和成就的取得, 是当下辽宁各族人民的福祉, 是未来辽宁经济社会发展的宝贵资源。这里凝聚着全省广大教师和教育工作者的汗水和心血, 这里包含着你们艰辛的劳动和无私的奉献, 这里更是全省广大教师和教育工作者立足本职、扎实工作、开拓进取、共同努力的结果。

辽宁的明天应当美好, 这里有着丰富的自然和历史资源;辽宁的明天应当更美好, 这里有着多年的改革成果和开放的积淀;辽宁的明天必定更好, 是因为各级各类教育踏上了为辽宁的优势迸发培养人才和传承文化的快车道。省委省政府已经把教育摆在优先发展的战略地位, 把育人为本作为教育工作的根本要求, 把改革创新作为教育发展的强大动力, 把促进教育公平作为基本教育政策, 把经费投入作为教育先行的重要保障, 把提高质量作为教育改革发展的核心任务, 把为区域经济和社会发展服务作为重要的责任, 教育承担着重要的使命。

作为教师, 无论你身在山区还是身居城市, 无论你在幼儿班上还是大学讲堂, 面对渴望知识、渴望成长、渴望成才的孩子和广大青年学生, 面对国家、人民和社会对人才的需要, 大家肩负同样的责任, 大家拥有共同的希望。

希望全省教师和教育工作者坚持全心全意为人民服务的宗旨, 忠诚于党和人民的教育事业, 自觉遵守教师的职业道德规范, 不断更新思想观念, 加强思想道德修养, 提高文化业务素质, 切实肩负起教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的神圣责任。

希望老师们在教育教学中以学生为本, 热爱学生, 关心学生, 平等对待每一名学生, 给学生创造一个良好的生活环境、学习环境和思维环境;关注学生的个体差异, 因材施教;尊重学生人格, 维护学生的合法权益, 不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生, 不体罚或变相体罚学生;注重学生创新意识、创新思维、创新能力的培养, 以高度的责任心, 去创造高质量的工作业绩。

希望老师们践行身教胜于言教的教育理念, 坚守高尚情操, 发扬奉献精神, 遵守社会公德, 恪守学术道德, 从严要求自己, 依法执教, 自觉抵制社会不良风气影响, 廉洁从教, 为人师表, 遵纪守法, 克己奉公, 率先垂范, 在学生中和社会上树立良好的教师形象, 以高尚的道德情操和优秀的行为品格, 真正成为青少年学生崇拜的人类灵魂的工程师, 成为社会文明的楷模, 以优异的工作成绩迎接党的十八大胜利召开。

致母亲的一封信 篇8

您好！

先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，您希望我永远都是最优秀的孩子，我能理解您望子成龙的心情，世界上有哪位母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做到最好。

我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得有时候表弟来家里吃饭，您就会说：“看谁吃得最快。”每次看我快速地吃完，您都会满意地点点头。记得我去学钢琴，您会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开。我去考级，虽说并不是真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候，我也会羡慕其他孩子，因为有了一点进步，即使成绩一般也可以在拿到成绩单后开心地回家，而我心里卻是忐忑的，因为您要求我每次考试成绩都要在95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。

母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是成长，从外面打破的却只有灭亡。我希望您能尊重我内心最真实的意愿，而不是一味给我强加压力，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说的：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”

有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不是真的快乐。其实不是只有“虎妈”“狼爸”的教育才可赢在起跑线，少年成名的作家蒋方舟，因她真的热爱写作，小小年纪便已出书，到如今她的作品深受广大读者喜爱。母亲，我知道您一直很爱我，您只是想让我成为更优秀的自己，但也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我，我更愿意看到一个温柔的母亲。

今天，坐在高考考场上，人生往后的漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变。借此机会，我想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。

谢谢您，我的母亲。

您的儿子

2016年6月7日

作者巧妙地运用了书信这种文体，紧扣漫画内容，以“一直优秀”“不能一直优秀”照应100分和98分，以“成绩一般同学”“有了一点进步”照应55分和61分，以母亲的“满意”“微笑”“严厉”照应“唇印”和“掌印”，在文中多次扣题，点题。整篇文章感情自然，真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀；儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母亲”——这里没有渲染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心动，引人深思。

[注：全国卷I作文题见3期7版]

小学班主任致家长的一封信 篇9

篇一：给五A班的信

尊敬的各位家长朋友、亲爱的孩子们：

提笔感谢这两年来有孩子们的陪伴，让我脚踏实地地度过每一天；感谢家长朋友们的信任、支持，让我怀有信心、大胆工作。

匆忙间的不告而别，我深感歉意。近几天，不断收到家长、孩子们的电话、信息、QQ留言等，让我感动、惶恐。感动于大家的宽容与祝福，惶恐于我两年来平庸的工作。最近晚上经常梦到和孩子们在一起相处的情景，内心更显沉重。

记得两年前，孩子们活泼的个性、多才的表现让我格外欢欣。两年的朝夕相处，让我深深地喜爱每一个孩子。工作中虽有喜怒哀乐，但却充实了我的生活。带着孩子们一起跳绳、踢球；看着孩子们神采飞扬的晨、早读；给孩子们兴致勃勃地讲课；领着孩子们一起读书、写作……太多的瞬间让我难忘。我为我曾经教过这样一班优秀的孩子们感到幸福、骄傲！孩子们，谢谢你们，你们的音容笑貌都将刻在老师的心中。

也同样记得两年来和各位家长朋友一起交流的一幕幕，感受到你们的担忧，我也急上心头，看到你们欣慰的眼神，那是对我最大的肯定。正是各位朋友们的批评与鼓励才使得我的工作充满激情。

提及离职，我确有一些难言的苦衷，但我要说明的是，我的离开不是为钱、不为名利，更不是对孩子们的抛弃。我愿意做孩子们一生的朋友！

就要六年级了，虽然又一次换老师，（但yellow一定还在，yellow是个能力、责任心非常强的老师，孩子们都很敬服他。）请大家相信，学校一定会最妥善地安排班级的各项工作的，不用太过滤。也希望各位能更加信任、支持新老师的工作。至于孩子们的学习，不偏科是最重要的，所以有偏科倾向的孩子，大家一定要格外重视，三科学习的精力要指导孩子做好合理的分配。

最后不得不特别感谢家委会的四位家长：剑淳妈妈、素素妈妈、家本妈妈、泳琳妈妈以及雨汀妈妈——杨老师，她们在幕后为班级做了很多的事情，在此，我只能片言只语来表达我的感激之情了，谢谢你们！

匆匆的相聚、匆匆的离别，除了对各位家长朋友、孩子们的感谢，还留有很多的遗憾。祝福大家家庭美满、事业如意，祝福孩子们天天开心、考入理想的学校。

袁永华

201*.*.*

篇二：致五A班全体家长的一封信

尊敬的各位家长朋友们：

你们好！

刚从学校结束本学期工作回到家中，得以静下心来表达我们五A班全体教师对各位家长朋友们的感谢之情。

感谢各位家长朋友一学期来，对班级工作的信赖和大力支持。一学期来，我和尹老师、黄老师带领着孩子们学习知识、培养习惯，使孩子们都有了一定程度的进步，总体是令人欣慰的。但个别孩子还存在一些不太完善的地方，我们深表歉意，那将是我们下学期工作的重点。在此，还要特别感谢校委会、家委会以及积极参与班级活动的家长朋友们，为了班上的孩子们，班级的各种活动都让你们没少费心，我代表班级的老师和39位孩子对你们表示诚挚的感谢！

本学期，有一部分家长能够非常积极地和我们老师及时沟通他们观察到的孩子的表现，让我们老师也能第一时间进行教育、疏导，使得孩子的成长得以更加顺畅，我觉得这是家校合作的充分体现，更是孩子的幸运。人无完人，我们老师每天都要面对近40个孩子，他们每天的喜、怒、哀、乐难免会有我们看不到的，所以希望你们也能够发现问题，及时给我们建议，你们的每一个建议，都可能成为孩子积极进步的转折点，班上有几个孩子都因此而获益。老师和家长都有一个共同的出发点，那就是对孩子们成长的期许，也希望下学期里，有更多的家长朋友能够及时和我们老师进行沟通孩子各方面的表现。

已经是五年级了，先不谈六年级的升中考试，就每个孩子而言，都应当具备一定的自律能力了，但恰巧，孩子们也要面临青春期了，内心的叛逆思想会有所展现，对待周围事物有了自己的看法，想要表达自己的主见，期望到大人的肯定，证明自己的价值，所以孩子们的思想引导也到了关键时期。作为老师和家长，能够引领孩子们顺利度过青春期，让孩子在这一期间平稳过渡，得到责任心的继承，我想对孩子今后个性、品格的发展尤为重要。希望能够引起大家的重视，利用假期对孩子多进行一些了解和沟通。下学期，班级也将进行一次关于亲子沟通的亲子活动，以帮助大家对孩子多一些了解。

假期里，还希望家长朋友们能够帮助孩子分配好学习任务。每天的至少40分钟阅读务必让孩子保证，其他作业也最好是每天都有所安排，让孩子劳逸结合，玩的开心，但不忘责任。

下学期工作，我和尹老师、黄老师已经进行了沟通，我们将会以更大的热情投入到工作中去，用心关爱每一个孩子，严格要求、因材施教，使每个孩子都有所提高，但这仍离不开你们的鼓励、信赖和支持。

新学期，让我们携手同心，为了孩子的成长，共同努力，及时沟通，协作配合，相信孩子们一定会有更多的收获。

新年来临之际，祝各位家长朋友阖家幸福、万事如意、财源滚滚！

留言匆忙，不足之处还请见谅！

袁永华

201*-1-20

篇三：致四A班家长的一封信

尊敬的家长：

首先感谢各位在我接手四A班后，给我的大力支持与鼓励。在此，我深表谢意！特别感谢家委会的几位朋友，在家校之间的沟通上，辛勤、无私的付出与通力合作。

回顾这一学期的工作，孩子们给我带来了许多欢乐，和他们在一起我总有使不完的力气。因为在我眼睛里，每个孩子身上都有闪光点，他们天真、善良、活泼、有爱心。校运会上，孩子们斩金夺银，团体总分夺得第一；学期末，我班好人好事涌现无数，积分遥遥领先于其他班级，以积分第一的好成绩被评为学校“雷锋班”;在学校，孩子们的生活自理能力，个人习惯方面也都有了较大的提升。

本次期末考试，是孩子们由小学低段转向高段的第一次真正意义上的挑战，大部分孩子取得了较好的成绩，但也有因做题粗心、答题不完整等因素造成不够理想的情况。对此，我深表遗憾。希望各位家长与我共同关注、继续配合我们下学期的工作。

寒假到了，孩子们辛苦了一学期，现在回家享受快乐的假期的了。在此希望家长朋友们在假期中管理协调好孩子的学习与生活，每天要有定时的作业时间，读书时间，以及锻炼身体的时间，在孩子们充分享受假期快乐的同时，让他们按照我们的推荐书目，读上几本好书，并完成相关制作，手工等作业。尽量督促孩子每天写一篇日记（50字以上，写真人、真事、真情感）。在居住地鼓励孩子多参加力所能及的社会活动，在假期中不忘安全教育，不到危险的地方嬉戏，遵守法律法规。

本学期工作中难免还存在着不足，欢迎各位家长朋友多提出宝贵意见，以帮助我们更好地开展今后的工作。下学期，我们将加大培优辅差的力度、广度，在基础过关、做题方法的指导上多下功夫。注重培养孩子们的向善向上的品德及文明的行为习惯，以达到教育育人为本的目标。

在新春来临之际，我代表我们四A班全体老师和孩子们祝您身体健康、合家团圆，新春快乐、新年发大财！

您的朋友：袁永华

小学班主任致家长的一封信 篇10

您好!非常感谢您能抽出宝贵时间来看这封信，因为我们有一个共同的意愿：一切为了孩子，为了孩子一切。

各位家长，在现实生活中，我们都希望自己的孩子好一点，出色一点，没有哪一个家长不希望自己的孩子好的。一个家庭，父亲放羊，自己放羊，还要自己的孩子去跟着放羊吗?孩子无论今后干什么，都需要一个好的基础，这个基础从哪里来?对于孩子来说，重点是培养孩子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为此，我向各位家长提出以下几点建议：

一、纪律方面：

(1)孩子的礼仪教育。在家尊重长辈(来去要打招呼);看见老师、同学养成打招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师、同学。

(2)孩子的合群教育。有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。这也是教师关注的。希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。毕竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让那种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。

(3)孩子的自我保护意识和安全意识的教育。教育孩子上、下学路上不玩耍，不横穿马路，不和陌生人接触，不吃外人送的食物，不到人多的场合看热闹，不上山、下河游玩等，孩子的安全关系着您家庭的幸福。

二、卫生方面：

要教育孩子每天洗脸洗手洗脚，勤换衣服勤洗澡勤剪指甲。让孩子带好纸巾、水壶，坚决杜绝带饮料零食进校园。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。

三、生活方面：

1、养成良好的生活习惯。一是养成早睡早起的好习惯。晚上尽量不要让孩子看电视，早些休息，确保孩子在校精力充沛，拥有良好的学习状态。二是教育孩子学会收拾自己的学习用品，作业写完要整理好书包，家长不可代劳，但偶尔要检查。

2、放手让孩子做家务，会帮忙做家事的孩子会学习。孩子自己的事情当然让他自己做，除此之外给孩子一点与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，教育孩子养成无论大事小事，都要好好做的态度，这助于培养孩子学习的各种能力。

3、必须限制孩子看电视，玩游戏机的时间。每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

四、学习方面：培养学生养成良好的学习习惯

1、良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处，现在我们就要培养他们良好的学习习惯。在学校老师会严格督促他们，家里需要家长的督促，他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。

2、做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完成，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。平时要培养孩子对阅读的兴趣，多给他买一些课外书，多让他知道一些科普知识，法制知识，安全知识。

3、创设良好的学习环境

一般的孩子，注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话、看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。

同时做到：

1、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。儿歌背诵方面，坚持每天1--2首，熟读也行。让孩子自己拼读。

2、督促孩子预习新课，复习检查学过的内容。家长可以给孩子听写学过的东西，并注意格式和书写;还可以根据孩子的学习情况购买相关的测试题让孩子做。

3、语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。

4、家庭作业方面：

(1)每天用记事本记作业，每天提醒孩子对照记事本依次完成作业，家长在完成的作业上签名，长此以往，培养孩子做家庭作业的好习惯。

(2)在家做作业要注意：是否认真?字迹端正吗?格式正确吗?注意力集中吗?有没有经常“左手拿点心右手拿笔”的情况?不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。尽量不陪坐，养成在规定的时间内保质保量完成规定的作业。现在的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

六、补充

①记得往孩子书包里装课外书，以培养他们利用点滴时间看书的习惯。大多数孩子，写完作业就安静地看书，他们多么可爱啊。少数孩子呢?没事可干，总是找同学说话，总是被老师点名，他们太可怜了。

②病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。

③学校有重大事项或活动，都下发“回执单”，家长要及时签字并上交。

④我的电话是：134··· QQ：···随时欢迎你提出宝贵意见!

最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：

一、教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子。

二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。

致奶奶的一封信 篇11

新年好!

奶奶，在新年即将来临之际，我想给您讲一则小小的故事：动物园里养了一只雕，一次笼子破了，雕趁机溜之大吉。那雕飞上蓝天，在空中自由自在地飞翔，好不得意。过了几天，人们在附近的森林里发现了雕的尸体一它是饿死的。森林里有的是可以捕食的群鸟群兔，雕这么厉害，随手一抓就是一大把，怎么会饿死呢?但这是事实——笼养的雕完全靠管理人员照顾，吃饱了睡，睡足了吃，已经不会捕食了。离开笼子，不能自立，只能活活饿死。

其实，人就如雕一样，在家长的怀抱中长大就会失去他的动手能力，永远只知道依赖。奶奶，还记得放在杂物房里的那辆三轮车吗?记得上小学的时候，无论刮风还是下雨，我总能看到您骑三轮车的身影。是您骑着它，载着依然沉睡在梦乡的我，吃力地向学校前进。我曾经跟您提出要像别的同学一样自己上学，可您总是担心，怕我路上不安全。于是，三轮车上您伛偻的背影，陪我度过了6年的风风雨雨。

转眼间，我已经进入初三了，可您对我的呵护却一点也没减。您每天晚上都会熬一碗汤，看着我放晚学回来后喝下才放心。看着您疲倦的面庞，我的心里总是很难受。奶奶，我知道您很爱我，可是我已经长大了，不再是以前那个弱不禁风的孩子。我相信我能够独自面对挫折，独自解决困难。“强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自立，则必有称于后世。”所以，请您不要再为我操心了，我明白您对我的爱，我会把那碗充满爱的气息的汤深藏在心间，让它和我永远在一起。

正如作家巴金所说的，不经过自身的努力，就永远达不到自身的目的。奶奶，请您放开您的怀抱吧，我想成为一只真正能够展翅飞翔的雄鹰!这是我2010年，也就是我即将迈向15岁的2010年，对您提出的郑重的请求!

最后，祝亲爱的奶奶——

身体健康、新年快乐!

您的孙子

2009年12月30日

致班主任的一封信 篇12

辛树帜, 国立兰州大学创办人、校长, 西北农学院院长, 教育家、生物学家和农史学家, 毕生致力于科学、教育事业, 为我国西北的农林教育和科学事业奉献了大半生心血。晚年从事农业科学、古农学研究, 撰有《中国果树历史的研究》、《中国水土保持概论》等著作, 为我国农史研究、农业建设作出了重要贡献。

辛先生信中的“步青”, 即长期盘踞河西、权倾西北的军阀马步青。

马步青 (1898—1977) , 甘肃省临夏 (今临夏自治州) 积石山县 (今保安族东乡族撒拉族自治县) 人, 历任国民革命军骑兵第5军军长、第40集团军副总司令等职, 国民革命军陆军中将衔。其兄马步芳, 国民党军高级将领, 陆军中将加上将衔, 历任陆军新编第2军军长兼第100师师长、青海省保安处处长、青海省政府代主席、西北“剿匪”第1路军第5纵队司令等职。

马氏家族统治西北长达百年之久, 马步青兄弟更是生杀予夺, 威权甚重。然辛树帜一介书生, 竟不顾马步青“大函”说项, 拒绝录取马步青“贵亲”秦国杰, 且直书其“成绩过低”, “不及勉符尊嘱”。这让我想起东汉洛阳强项令董宣。不因马氏权势而放弃原则, 辛树帜之项, 亦不可不谓不强矣。

兰州解放前夕, 国民政府教育部数次电催辛树帜将学校迁往河西, 马步芳甚至派人到兰州大学威逼迁校, 后国民党教育部又派专机到兰州, 妄图胁迫辛树帜到台湾, 时任国民政府教育部部长、辛树帜先生好友朱家骅也多次劝其飞台, 辛树帜先生均断然拒绝, 为护校进行了尖锐而曲折的斗争。在辛先生感召下, 兰州地区四所高等院校人心稳定, 校产亦未受到重大损失。据刘宗鹤教授在《辛树帜先生传记》中记载, 1951年镇反运动中, 发现了一份国民党特务预备暗杀的兰州大学师生员工名单, 辛树帜先生赫然列于榜首[1]。辛树帜先生为了兰州大学, 为了他科学救国、教育救国的理想, 在解放前夕所处的恶劣环境和他所进行的坚强不屈的斗争于此可见。

建国以后长时间内, 粮食供求矛盾非常突出。粮食问题成为毛泽东主席最为关心的问题。在这种背景下, 毛泽东主席采纳了有关专家的建议, 决定消灭麻雀, 以保护粮食生产。1955年, 毛泽东主席在组织起草《农业发展纲要草案》, 即《农业十七条》时, 决定将麻雀与老鼠、苍蝇、蚊子一起列为必除的“四害”[2]。1956年元月, 经中共中央政治局讨论、最高国务会议正式通过的《农业发展纲要草案》第27条规定, 从1956年起分别在五年、七年或十二年内基本上消灭包括麻雀在内的“四害”。于是, 消灭麻雀的运动正式兴起。在这种形势下, 包括辛树帜先生在内的一些科学家顶住巨大的压力, 坦陈麻雀不是害虫, 不应被消灭。

1956年秋, 中国动物学会在青岛举行第二届全国会员代表大会, 期间, 召开了一次麻雀问题讨论会。关于这个问题, 许多生物学家选择了沉默, 但仍有部分生物学家挺身而出, 为麻雀鸣冤。中科院实验生物研究所的研究员、副所长朱洗先生引用了大量史料进行论证, 郑重提出:是否应该消灭麻雀尚应考虑。时任西北农学院院长的辛树帜先生也作了发言, 认为定麻雀为害虫的证据不足, 建议在得到科学结论之前应暂缓捕杀麻雀。辛先生等人因反对捕杀麻雀受到了生物学家、高等教育部副部长周建人等人的强烈抨击, 被称为“自然界的顺民”和“旧社会思想和观点的残留”。20世纪50年代的中国, 关于人与自然的关系, 主基调是“人定胜天”, 倡导的是“战天斗地”, 崇尚的是“做自然的主人”。在这种氛围下, 反对捕杀麻雀, 主张自然平衡, 便要冒政治风险了, 但朱洗、郑作新他们并没有妥协。他们坚定的科学态度、翔实的论证报告引起了毛泽东主席的重视。麻雀的命运, 开始有了转机。

1960年3月18日, 毛泽东主席起草的《中共中央关于卫生工作的指示》颁布, 麻雀得到了特赦令, “四害”中的麻雀被臭虫代替。3月24日, 毛泽东主席在天津召开了中央政治局常委扩大会。天津会议上, 毛主席谈到“除四害”的问题:“最近一两年, 除四害, 除麻雀之外, 比较放松了。麻雀遭殃。现在我建议把麻雀恢复党籍, 拿臭虫代替。”[3]遗憾的是, “文革”中间, 反对捕杀麻雀成为红卫兵们迫害朱洗、郑作新等生物学家们的罪证, 辛树帜先生也被冠以“反动学术权威”的罪名关入牛棚。牛棚中的辛树帜先生, 仍然坚持真理, 威武不屈[4]。

不唯权, 不唯上, 辛树帜先生的凛凛风骨和学人本色, 足可载之史册了。

参考文献

[1]史念海.辛树帜先生诞辰九十周年纪念论文集[C], 北京:农业出版社, 1985.

[2]薛攀皋.为麻雀翻案的艰难历程[J].炎黄春秋, 1998 (8) .

[3]逄先知, 金冲及.毛泽东传 (1949—1976) [M], 北京:中央文献出版社, 2003.

104班班主任致家长的一封信 篇13

尊敬的各位家长，您好：

感谢您能在百忙中抽出时间来参加学生升入高中的第一次家长会，我将就下列问题与您共同探讨： 1和孩子保持及时的沟通

就学习活动来讲，初中时，教师讲得详细具体，指导得仔细周到，学生对老师的依赖性比较强。到了高中，老师对学生自学能力要求比较高，老师讲的少，放手让学生自学的多，初中的学习以记忆为主，高中以理解和应用为主，所以每个学生都要根据实际情况，选择适合自己的学习方法，这样学生就必须具备一定的独立思维能力、较好的阅读理解能力和较强的分析综合能力。对于这种变化，一般孩子在短时间内很难适应，心情会很烦躁。如果不能及时校正，就会影响孩子的学习情绪，进而影响学习成绩，如果孩子学习成绩对比在初中时下降的幅度太大，会给孩子带来更大的心理压力，使之陷于焦虑状态，例如以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，面临的是如林“高手”的激励竞争，中心也发生了转移，“尖子”可能不尖了，原来是班级或校级学生干部的，可能变成了“庶民”。面对角色的转变，不同的学生有着不同的心态，鼓励以自己不懈的努力来找到属于自己的适当位臵，不要对自己失去信心。

在开学初，家长要及时和孩子沟通，了解他对老师、学习的认识和感受，有针对性地给孩子一些建议和意见。

在交流的过程中，家长要要注意三点：

一是要创设宽松、和谐、愉悦、自然的交流环境，切忌搞得很郑重其事，很严肃，这样会使孩子很紧张，不愿坦露真情实感；

二是要重点听孩子倾诉，不要轻易插话或打断孩子的话，这样会对孩子产生误导；

三是要像朋友似的，以平等的心态、亲切的态度与孩子交流，如果孩子对新环境比较满意、比较适应，家长要予以鼓励，为之加油！如果孩子感到对新环境很不适应，在给孩子必要的安慰的同时，和孩子一起针对存在问题商讨解决的办法，给孩子一些乐于接受的意见和建议，切忌埋怨、指责，说一些伤孩子心的话，2难能可贵平常心，过高的期望只能导致失望

家庭教育中的“期望”，通常是指家长对子女的期待和希望。心理学研究表明，家长会不会运用“期望”，可产生两种截然相反的情形。

情形一如果子女认为家长的期望符合自己的内心需求，适合自己的发展特点，认为有价值，且经过一定的努力能够实现期望目标，获得成功的满足，这时，家长的外在期望就能转化为子女的内在期望，形成追求目标的强大内驱力。

情形二如果子女认为家长的期望不符合自己的内心需求，不适合自己的发展特点，且期望目标太高，几乎无法实现，那么，家长的期望就会走向反面，产生阻碍孩子发展，甚至摧残孩子成长的负效应。

高中阶段是孩子们充满梦幻，愿景多彩的时期，也是千千万万家长对孩子的期望之火熊熊燃烧之时。常言道，难能可贵平常心。因此，广大高中生的家长必须从一开始就摆正自己的心态，正确地评估自己的子女，科学地预期孩子的发展趋势。我们认为，只要孩子身心健康，品行端正，具备一定的综合素质，将来能自立于社会，找到适合自身发展的人生坐标，就是家庭教育的成功。如果脱离孩子的实际情况，望子成龙、望女成凤的心情太切，用过高的期望目标硬逼着孩子一定要考

取名牌大学，热门专业，只能使他们背上沉重的负担，造成孩子的心理逆反，逼得孩子身心俱伤，从而厌学，甚至更严重的后果。

3以修德引领人生

在现实生活中，家长忽略对子女做人的教育，重智轻德的现象还是带有一定的普遍性的。现在，有不少家长平时倒是很注重与老师保持经常的联系与沟通，但是，大多数家长往往只关心孩子每次考试的分数，在班级、年级所处的位臵。很少有家长询问孩子在学校的思想品德表现，能不能积极参加学校所组织的各项活动和公益劳动，与同学能否和谐相处等等。说到底，他们关心的焦点和核心是孩子能不能成才，而忽略的问题是孩子能不能成人。在谈及成人与成才，有一位教育家曾说过，有的人是“人”"又有“才”，这就叫“人才”。做人是孩子的立身之本，要使孩子成才，就必须教孩子成人．这是家庭教育的核心，更是人生设计的根本。4 需要各位家长配合的一些工作：

（1）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。（2）了解学校规定及要求 学生一日时间：

晨读：5:50—6：30早饭整理内务打扫卫生：6:30—7:08早读：7:08—7:50上午：8:00—11:50午饭：11:50—12:20午休12:25—1:35p下午到教室：1:45p 下午：1:50—5:30p晚饭：5:30—6:05p听力：6:05—6:20p 晚自习：6:20—9:40p

晚休：10:00

不准带与学习无关的东西如手机 随身听，mp3等娱乐性工具进入学校。电子词典里的游戏必须加密。仪表大方：除周六日以外必须穿校服，周六日自主着装，但要朴素大方。注意发型，男生不能留长发，女生不能烫发。

周六周日中午不允许送饭，以免引起学生情绪波动，周日下午4：35以后可以送饭，条件合适的学生可以回家。

请假制度：家长亲自打电话 任课老师名单：

致班主任的一封信 篇14

尊敬的家长：

寒假已经开始，学生已于1月12日离校。寒假期间学校的管理制度及作息时间有可能被学生丢在了一边，同为孩子家长的我想给您谈谈我的想法。

作为您子女的班主任，我们严格管理，重心放在教学生“成人”、“成才”上。开学以来，我班学生都有较大的改变。这种改变使我相信他们能在明年或后年独立面对当前严峻的经济形式，从容赢得竞争。

正如您我所知，学生踏入我们这所“技工学校”开始，就意味着他们将不再是“读死书、死读书”的“秀才”。他们现在所学的技能，首先应当和现今的社会需求相匹配。纸上谈兵、眼高手低是不利于孩子发展的。平时学习的过程中已经让他们学会从小事做起、从基础做起。我班绝大部分学生能够出色的完成我交给他们的学习任务和职能任务，很多班干部能独挡一面，再不是刚入校时的“大少爷”、“大小姐”。我常对学生说：“我们都来自农村，我们农村人有优良的品质，就是不忘本。所谓忘本，就是我是一个农民的后代，不能娇生惯养，要能自力更生，吃苦耐劳。”这半年我班的学生在这些方面都有明显的改变。

学习方面，我校注重实践与理论相结合，及时完善的为学生提供应有的教学条件和设备。对于教育管理学生我个人主张“橡皮筋”式的管理模式，学生太放松就容易放纵，那就紧一紧。管的太严，学生毕竟不是犯人，应该适当的给他们一些空间，那就放松一点。遵循“太紧会断，太松会垮”。

孩子的教育是两方面的，学校和家长应该相互配合共同教育，不能只依靠单方面的力量。我们在学校教育的知识、培养的素质，不能在寒假放假一个多月后学生又还给我们了，我知道现在您可能为生活奔波，没有太多时间来教育孩子，但孩子们是您们的希望，所以希望家长与我配合管理。

寒假在家，请家长注意以下几点：

1．我班的学生都有寒假作业，希望家长监督学生按时按量完成。不能让学生一次性或几天就做完，那样就失去了做作业的意义了。

2．尽量让学生在家少看电视多帮家里做些家务活，培养孩子独立生活的能力，不能总觉的他们只是个孩子，好不容易回家，很多家长的想法是自己年轻时吃了苦，现在不能让孩子吃苦。我要告诉您的是，他们明年就可能要独立在外生活，那时谁去帮他。

3．我班上有很多学生花钱大手大脚，这不利于他们今后的生活。如果有条件让您的孩子多多参加社会劳动，如家里有店面的可以让他（她）去尝试劳动，让学生知道家长赚钱的辛苦。这样才能理解和体谅家长，也为学生今后面对社会做好准备。4.来我校的学生大部分都是中考失利的学生，我想作为家长时常鼓励和激励孩子是应该的，不过希望家长把握一个度，不要老是提中考失败的问题。因为今年学习过程中，很多孩子很自卑，不利于孩子的健康发展。我校的教育理念是“把握今天”。希望家长能从现在开始，语言和行动上都支持您的孩子,多多鼓励他(她),而少讽刺他们,让他们认识到生活是自己的,只要好好学习和工作,还是有盼头的。5.我校本学期严格管理，根据学校要求每周1-5对学生的手机统一进行收缴，每周六和周日发放，学校之所以这样做是因为有部分学生利用手机晚上男女生互发短信、听歌、看碟子、聊天，影响其他同学休息，耽误学业，部分同学手机费增多，给家长带来了不少经济压力。下学期希望家长能劝阻学生尽量不带手机入学。

我相信您和我的想法是相同的，都是希望他（她）能以后生活的更好。所以我在此以“长篇大论”的形式给您交流。望家长也积极的配合我的工作，使您孩子的未来能变的美好而轻松些。

在此祝您全家：新年快乐！

幸福美满！班主任：甘 路

致老师的一封信 篇15

您好！

自六岁起我就从家里走近您，离开您的时候我已是青年，其间总共有几十位老师为我“传道、授业、解惑”。现在，我是写了几百万字的“作家”了，但你们那焦灼、期待、喜悦，有时甚至有点憎恶的目光，还总在我的脑海里闪过。

一

但我这封信不想说一些你们已经听腻了的恭维话。

相反的，我是想……怎么说呢？严酷一点，是要刺一下您。您的血和我的血都是一样的颜色，我想证明这一点。

假若因为我驾驭语言的能力而使您觉得我对您的感情有所伤害，那绝非我的本意。“国有诤臣，不亡其国，家有诤子，不败其家”，我相信有“诤生”然后才能师道昌明。

您总是蹙额沉思，总是执鞭踌躇。黑板前的他或她，都是那样的文质彬彬，或潇洒步于课堂，或频频垂教于课桌，时而傲然扫视着教室里的一切。是的，您是这里的皇帝，其实在学生心目中，您的话比圣旨还要具有权威。我知道，您的清苦使您觉得自己是世上最干净的人；您的知识又常使您觉得您是富有的，而您在点燃自己时是否有恩赐别人光明的骄傲，我就不知道了。但我自入学到离校，始终都觉得是在仰视您。在小学，如同僧侣注目寺院；在中学，又似牧师面对上帝。但在写这封信时，暂时平视一下，像正常朋友那样，可否？

“作家”这个词儿听来蛮气派。也许正因此，我的许多同窗现在见面，都说我“当年”怎么刻苦、怎么肯读书。您为什么不言语？因为您知道，我曾是您心中的废物，您用尽了文明人的刻薄话来伤害我，那时您总是谆谆复恳恳地教诲，读书上学即是最幸福的事，但是，我却认为上学乃人生一大难受之事。诚实地说，在以后的岁月里，我挖过煤，盖过房，修过河堤，打过坑道，从军十年，“夏练三伏，冬练三九”……也算是尝过人世艰辛的。但“上学苦”这点想头却从未动摇过。过去人们说“十年寒窗”，既然“寒”，大约就是不暖和的意思吧！我不知道您为什么偏要把虚假的“快乐”感硬塞给学生？

二

逃学才快乐。

逃学真是妙不可言，算是人生一大幸福！我居然想，一个人要乖乖地从小学升到大学，直至毕业，居然不曾有过逃学史，那简直可以说是无可挽回的遗憾与悲哀。

早晨吃饱了饭，背起书包堂而皇之地去“上学”。行至中途，像兔子一样隐到一个旮旯里，待同学们都不见了，走出来，到卖花生的老头儿那儿花一百元（旧币，相当于现在的一分钱），买一把炒得发黑的花生；站在溢着香气的肉铺门口发一会儿呆，和“逃友”打雪仗，到土坡上摘酸枣，进庙里偷老和尚的梨……痛痛快快地吃，钻天入地地玩。待到那传得很远、悠扬而又沉重的放学钟响，怅怅地背起书包，随众入俗放学“还家”了。想想吧，一个混沌未开的顽童，天不拘兮地不束，独往而独来，想吃桑葚便爬树，去溪边摘野草莓，到塘里摸螃蟹，捉来金牛儿一一用线缚起，让它们嗡嗡叫着绕着脑袋飞，或者撒尿浇出屎壳郎用火烤着吃……那紧张、兴奋、快乐的忘乎所以和惧怕暴露的愚蠢的天真、率性的淋漓酣畅，都交织在一颗并不邪恶的童心里，仅此足够已过中年的人回味无穷了。

但您压迫这快乐。唉……您不喜欢的就是坏的！您喜欢聪明的神童，恭顺而温良，好学且“懂事”，即使是天真，也有您的规范与雷池，必须是“文明”的天真。老师，我真难讨您的欢心。现在我们文明而富有，连儿童的游戏都毫无阳刚之气，充满了女人味。丢手帕、跳皮筋、击鼓传花、诗朗诵、弹琴、跳集体舞……一、二、三、四，啊—唱！于是一帮蝴蝶样的小天使，在伊甸园般的校园，在鲜花丛中唱出了极为合乎语法，却永远无法让人记住的那些作家创作出来的“儿歌”。而您，站在一边便欣慰了。但那种孩子王一声令下，野马一样追逐着、翻滚着、打斗着“消灭白匪”“捉特务”的场面您见过吗？这种培育阳刚之气的文明，能有几个老师垂青赐爱地给予过孩子呢？

三

还有，您喜欢打小报告的学生吗？我的老师里很有几个爱来这一手，用一批学生监督另一批，用“听话的”好学生压制“调皮的”。从小就给他们灌输了高人一等的心思，“明白”依附于威权的人可以摆弄和欺负另一些人的意识。我始终弄不明白，这些连天真儿童都觉得厌恶的行为，您怎么就能乐此不疲地经营？

老师，我半点也不怀疑您的用心，知道您耗尽心血地想教好学生，但我不明白，您为什么那么喜欢临摹而不喜欢创造，爱“范性”而不爱“弹性”，喜欢温柔的灯光而讨厌野性的爝火。您对好坏的标准就是听话与否和分数的高低，不太枯燥了点吗？您能不能更豁达、清新、宽容一点呢？

敬颂

师祺

永远是您忠实的学生二月河