班主任的一天

班主任的一天（共15篇）

班主任的一天 篇1

班主任的一天

1.1班主任的工作是由千百个“每一天”组成的，明代朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”可以说，班主任的每一天是班主任工作长河中的“活水”，每一天的工作做得好，班主任的整体工作就会见成效。然而每一天的工作，又都是由许许多多具体的，甚至是琐碎的工作组成的。这些工作，通常称为“常规管理”，据统计，班主任的常规性工作至少有二十几项。班主任的工作既有常规性，也有即时性，在基本的工作流程里，有可以预料的或者难以预料的“细节问题”需要及时处理。

那么，班主任每天必做的事有哪些呢？简单罗列一下，每天必做的事约有：晨检；早读；两操的引导；课间十分钟；午餐、午休的管理；课后活动；体锻；日省；放学打扫；放学路队的组织；处理偶发事件；学习反思。下面就从几个常见的方面一一列举：

一、晨检。

有人说：笑容——是温暖人心消释距离的最好名片；温柔的声音－－是留存在脑海里的美好回味；抚爱－－不经意的但却是家长最期待的动作；观察－－在最短时间内反馈给家长，用信息说明你在群体中对他孩子的格外关爱。因此早上到校时微笑地站在教室门口迎接学生，和他们问一声好就成了我每天的第一节课。看看他们的精神是否饱满，是否佩戴整齐，偶尔摸一摸孩子的头，或帮他们整理一下衣领、衣角，让孩子有个灿烂的开始。趁这当儿，扫视一下班级，看看前一天班级记载情况 ,检查前一天值日生打扫情况，尤其是检查黑板槽、垃圾筒、讲台是否干净，桌椅摆放是否整齐，地板、书橱和橱柜的卫生如何。卫生角里的工具排放是否整齐有序，桌上的抹巾是否叠得方方正正。观察一下墙上有无污渍、玻璃是否透亮、窗帘是否系整齐美观；再指导同学及时做好早读前的准备，即做到三处整齐：课桌、书本、文具盒。并做好当天要缴交的作业的摆放。

二、大课间活动。

整队要求“快静齐”，按规定的路线有序地进入操场。同时指导检查学生做操情况。最好与孩子们一起锻炼。大课间时，组织孩子做好各项活动，玩好游戏，玩出水平。大课间后组织学生整齐离开操场。回到教室后，可利用一两分钟的时间总结早晨出操出现的问题，对一些不足的事情进行批评和指正。对于在这过程

中，有出现失误的同学或是不遵守纪律的同学，我们班主任应宽容待之。

[案例]师生同乐课间操

伴随着《进行曲》，大课间的时间到了。我的心再次提到了嗓子眼儿。每次的课间操，都是我最痛苦的事，也是我觉得最烦的事，因为班里动作不协调的同学很多，再加上不大认真学，做起来操来真有点鸡同鸭讲的味道。每次望着他们，我都是哭笑不得。今天也不例外。我很快地把学生带到指定的位臵，不一会儿，《七彩阳光》开始了，学生跟随着音乐的节奏也做了起来。伸手、甩臂、踢腿、弯腰，都会做，但动作不能到位，节拍也跟不上。我站在前面干着急。终于，熬过了这“漫长的大课间”。我像斗败的公鸡，垂头丧气地带着学生回到了教室。事后，我总在思考着该如何提高学生课间操的质量。刚好学校发出了倡议，倡议每个老师都跟着学生一起做操锻炼。

第二天，我一改以前的位臵，队伍整理完后我主动站到了学生的后面，学生都很奇怪，睁着大眼睛目送着我到最后，好像在说：“老师今天怎么啦？”我读懂了他们，就对他们说：“老师也要学体操了，现在你们是老师了，是不是应该教好我这个学生呢？”其他班的同学也纷纷投来了好奇的目光。如此高的“回头率”让我觉得浑身不自在，但我依然坚持着。每一节，每一拍，我都争取做到最标准。第一天，学生还投来好奇的目光，第二天，他们都想做一个称职的小老师，第三天，人人都争当优秀的老师，课间时也能看到部分同学私底下在偷偷地练操呢！就这样，大家都以最饱满的热情来教我这个大孩子，班里的那些活跃分子也被我的以身作则的做法感动了，做起操来明显比其他的同学起劲了。我的这一举动犹如一块石头扔进了平静的水面，波纹一圈一圈地向周围辐射。不仅后面的同学做操态度发生了巨大的变化，甚至连站在前面的同学也判若两人了。我的良苦用心终于有所回报了。

这样，与孩子一起体验做课间操的苦与乐，既锻炼了身体，又带动了学生更认真地做操，实在是一举两得。

朱永新教授在《新教育之梦》一书中谈到：理想的教育，应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景。所以，我们必须和学生建立一种平等的相互督促的关系，在教育教学活动中培养学生的德行。看操，学生是在班主任监督下的被动做操；与孩子一起做操，是班主任督促学生认真做操的过程，更是学生督促班主任做操动作是否到位的过程，学生是在班主任引领和鼓励下自主做操。二者所体现的教育观念不同，所获得的效果自然也不同。

课间十分钟是让学生解除疲劳，放松心情的重要时间。因此，班主任要引导学生合理分配时间。如将课间十分钟分为三部分：第一时间段，完成“交作业”“解决遗留问题”等与上一节课有关的事务，并提醒孩子们及时去上厕所，大约需要2-3分钟；第二时间段，学生们休息、娱乐，大约需要3-5分钟；第三时间段，学生收拾桌面、准备课本文具、调节心理，开始为下一节课的学习做准备，大约需要1-2分钟的时间。不过，这课间十分钟，班主任尽可能地待在教室里，告诉孩子们不追逐嬉戏，不大声喧闹，最重要的是要看看孩子们都玩了什么，如果他们只是乱跑，可以指导他们玩一玩游戏，如词语接龙、英语口语问答、讲幽默故事、讲成语故事、背诵古诗词、小小知识竞赛等等；或者与孩子们说说话、聊聊天、摸摸他们的小脸蛋，这对促进师生之间的情感非常有益处，会使孩子对你很快有好感，愿意亲近你，课堂上自然也爱听你上课了。如果下一节是体育、音乐等不用在教室里上课，班主任还得催促孩子们提早排队，到指定的教室上课。虽然学校没有规定是谁带队，但刚开始，班主任还得协助班科任老师做好这项工作。开始时强调得严格，并要持之以恒，那么不光以后学生会自觉养成习惯，而且以后其他的队伍学生也都能排好。在这有限的课间十分钟里，还有一个重头戏，那就是要做好处理作业未完成的同学：个别谈话，短信或电话通告家长，以取得家长的配合。

四、午餐午休

用餐不管对于哪个年级的班主任来说，都是一件痛苦的事。班主任往往是全班最后一个吃上饭的人。因为班主任老师都要带班，先强调用餐纪律，然后整队到餐厅指导孩子买菜，整个过程都需关注孩子买餐的状态及营养的搭配，又需指导孩子端好盘子，免得弄翻。孩子就餐的过程中也需仔细观察，发现问题并及时处理。还要督促孩子安静、文明就餐。学生吃完后，老师还得检查，这样，就能发现哪部分学生爱挑食，可以有针对性地进行教育。对其他同学来说，也能起到杀鸡儆猴的作用，以后不敢挑食、剩饭。用餐后，还需指导他们把盘子端到指定的地方，并定期检查，以防学生乱扔乱放。

午餐后，再次整队，整齐有序地回到教室。给孩子几分钟的时间准备，而后就让他们伏桌休息了。午休过程中，班主任老师还得不时地巡查，看看哪个同学又不遵守纪律了，哪个同学表现最好，以便日省的时候表扬提醒。在这个过程，需要班主任极大的耐心和细心，才能让班级同学养成良好的午休习惯。

若是班主任自己有课，那就没话说了。若是没课时，还需上课期间巡视任课老师上课情况，发现情况要记载,以便课下和科任老师一起分析孩子自制力不高的现象以及出现违纪问题的原因，并确定解决策略。这样才能使班级的各项工作都能步上正轨，也才能让学生明白不管上谁的课都一样得遵守纪律并认真听讲，才能学到真本领。

六、眼保健操的督促检查

要重视对眼保健操的检查力度，以免孩子应付了事，同时也能及时提醒科任老师拖课的现象。对没能按准穴位的还要加以指导，在这过程中，也需关注到教室的卫生及桌椅的摆放。

眼操的督促也是一个难点，往往我们苦口婆心地劝导，诸如“眼保健操对眼睛很有益处，要认真做。”此类的话已说了N遍了，班级也设立了严格的评比制度，可效果却不尽人意——学生做眼操时总会偷偷地睁开眼睛，随意性也较大。有时我也会感叹这些小家伙为什么就那么不懂事呢？不懂得好好爱自己。有时也真想好好教训他们。但转而一想，教训只能解决一时之气，对我对学生都不能起到促进改正的作用。既然平常的说教，大段的道理孩子们都不愿意接受，那我何不在实践中让他们感受失去光明的痛苦，从而引起他们对眼睛的重视呢？

七、体锻时间

一天紧张的学习生活后，要让孩子有放松的时间，那就是组织学生排好队伍到指定的地方进行锻炼，班主任老师要指导好学生开展各种丰富多彩的活动，让孩子愉悦身心，放松心情，陶冶情操。如组织孩子跳皮筋、跳格子、抽陀螺、踢毽子、扔沙包、丢手绢、唱歌、找朋友、老鹰捉小鸡等游戏。

八、日省

一天紧张的学习生活已接近尾声，是非曲直都得有个论断。因而有必要利用这一时间，指导学生针对一天的学习生活客观对自己及他人做出评价，发扬优点，改正缺点。

九、放学路队及打扫

放学，是一天里的又一个高峰时期，家长都会涌在校门口。所以放学钟声一响，班主任就得马上组织学生排好队伍，带领他们走出校门，到指定的地方等待家长。若是有家长还未到位的要指导这些学生到保安岗去等候。若是当天有哪个同学需要引导的，还需急切地找到他的家长聊聊。返回教室里再指导检查值日生

教室卫生的打扫，并检查教室的门窗是否关好。

十、反思、学习

等到一切事情安排就绪后，时间已晚了，但班主任身上的担子还不能卸下，还需做以下事情：

1、总结自己一天的任务完成情况，想想自己一天工作完成的质量与效率是否还能提高；

2、考虑一个自己班级的不足之处，并做出准备改善的方法与步骤；

3、及时写好班级日记。

4、考虑明天应该做的事；

5、看一看班级管理资料；

6、看对自己有用的书或报刊。

以上仅是常规管理的几项工作，在班主任工作的每一天中，还有许多未知的情况出现，如学生迟到的处理、学生旷课的处理、学生之间小纠分的处理，班级的布臵、班风的经营、家访……这都需我们精心对待，持之以恒。虽然班主任一天的工作有点琐屑，但都具体实在。正是在这日复一日的细节中，班主任的匠心才得以彰显；正是在点点滴滴的反思中，班主任的智慧才能得以提升。

一天天地重复着昨天的故事，纵观每个班主任，都是倦容满面。但他们的内心深处常有一种幸福在涌动。那就是累，但也快乐着！

记得上学期开学初，因为还不适应厦门快节奏的生活，工作压力又在，我火气直往上冲，牙疼，嗓子在下午突然喑哑了，第二天说话很困难。早读完后，小津忽然跳到我面前，小心地指着喉咙，轻轻地问了我一句“老师，您的嗓子好点了吗？”他似乎看出我没有听清楚他说的话，又关切地问了一遍。我绝对没有想到那个看上去天真的男孩会有如此细致的心思，也没有料到他的一句话竟然会给我带来那么多的温暖。面对这样的孩子，面对这样的问题，我还有什么遗憾和劳累呢？当时只感觉到一股暖流从心中涌起，尽管嗓子还是疼的，可心里是那么的满足与轻松。第一节下课后，又有一个学生递上金嗓子喉宝：“老师，您吃了嗓子就不哑了！”还有一个学生送来一块巧克力：“老师，这是我送给您的！好吃有营养，你身体不好，吃吧，会有力气给我们讲课……”东西虽不贵，但却让我感受到一种如孩子般被关怀的感动。

回想这一年来与孩子们相处的日子，心中有说不出的感动。孩子的心地是多么善良、美好！也许是苦尽甘来了吧，心中默默地为对这孩子曾经有过的些许的厌恶和怨恨而感到羞愧。更多的是为曾经付出的艰辛而感到欣慰，感到幸福。但是，此时，我也清楚地认识到，这份欣慰和幸福，来自于我对班主任工作的一份强烈的责任心，一份对班主任工作的尽心。

当老师是幸福的，当班主任更是幸福的，因为每天可以与这么多充满活力与

丰富情感的学生在一起交流、倾诉，既有知识的传递，更有情感的沟通。我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西，拥有了世界上最纯真、美丽的感情。

当学生的脸上绽出笑颜，当心灵与心灵架起沟通的桥梁，当感动于学生的无数个瞬间，我可以坦言：我很幸福，因为我是一个班主任。

班主任的一天 篇2

多么平常而琐碎的场景, 可我知道, 这是你最轻松的时刻, 没有疼痛, 也看不见那一滴滴, 滴得没完没了的液体, 也没有那刺鼻的消毒水味。时间总是那么无情, 美好的时光不会多一秒钟。很快你听到了治疗车轮子摩擦地板的声音, 你我都知道, 这一刻是必须要面对, 无法逃避的。

伸出手的那一瞬间, 不知下一秒是痛还是不痛, 看到我熟练的动作, 自信的眼神, 你不再忐忑, 轻松的将手伸给我, 一句话还没说完, 你又看到了那不停歇的水滴, 像是时间的脚步, 一秒一秒一秒……

一天当中最为漫长而重复的日子已将你包围, 多么想有一点点其他的事情, 能让自己将眼神离开那秒针般的水滴。口渴吗?一个温暖的声音充满整间屋子, 一双微笑的眼睛赶走了那秒针般的水滴。一句话, 一点声音, 都能给你一种安慰一种愉悦, 你漫长的一天在一声声的关切声中飞快而过, 而我忙碌的一天也在那一点点的空闲中轻松起来。 (但你我都知道, 那一点点的空

闲, 一声问候, 对你我来说是多么的奢侈。)

看到那水滴滴下的最后一滴, 你像是到了另外一个早晨, 开心而无法言语。看到手背大大小小的针眼, 你不会觉得疼, 因为那个过程已经结束, 那水滴的最后一秒就是你的另一个世界。

虽已是夕阳西下, 可你对它的眷恋与享受, 却是这一天当中最为美好的日子。因为这一刻你全身的每一个细胞都沉浸在阳光的怀抱中, 不用再看那到处都一样的白色, 你的眼前会有这一天当中最为丰富多彩的颜色, 你的耳边会有各种各样不同的声音传来, 你的一吸一呼间也能感受到大自然的味道。

阳光渐渐退去, 黑暗慢慢袭来, 你恋恋不舍的离开蓝天大地, 回到白色的病房。去哪散步了?吃饭了吗?泡个脚吧!看到干净整洁的床褥, 听到一声声的问候与关切, 虽然没有阳光, 但白色的屋子也一下子温暖了起来。你躺在暖暖的被窝中, 回味着一天当中与大自然亲近而又少得可怜的时光。耳边传来一个轻柔的声音, 来量一下血压吧!血压很好, 好好睡觉吧!最后我还告诉你, 明天早晨要抽血化验, 我知道这对你来说不是个好消息, 因为又要再一次忍受疼痛。

夜已深, 我悄悄地来到病房, 给你压压被角, 看看你有没有不舒服, 睡的好不好, 看看你是否要起床上卫生间。帮你打开床头灯, 穿好衣服, 等你去完卫生间, 再轻轻的关上灯关好门, 生怕吵到别人。看到我忙碌的身影, 你内心有种说不出的痛, 是为自己的病痛也是为我的忙碌, 这一刻你告诉自己, 不再害怕打针不再排斥白色, 让自己轻松面对病痛, 快快好起来, 这不只是为自己也是对我们的回报。

看到你轻松入睡, 我也欣慰你终于摆脱了药物的帮助, 在心底告诉每一个病痛的你, 要坚强, 更要快乐。

班主任的一天 篇3

我一天的时间都被工作排满，没有多少时间顾及家里。现在都提倡8小时工作，我明显是超时超压了，但是我们的领导似乎还是不依，认为我们不够上心，不够卖力。

要知道，我的儿子已经上高一了，和我不在一个学校，我很少过问他的学习，甚至有七八年时间没有参加儿子的家长会了，都是当爸的去。我真的很愧疚，说实话我不是一个合格的母亲。但是我也没有办法，我太累了，回到家就再也不想说话了。

我知道这样拼命很不好。不过，我正视这样的问题，是一件发生在我身边的事情。我的一位同龄朋友，也是教师，被检查出胃癌。其实她的胃早出问题了，但一直被工作耽搁着，没有去看。学生去看她时，她还挺乐观的，但学生一走她就哭了。那不是我们想象的那种，伟大的教师微笑地面对一切，而是一条生命在凋谢前的嚎哭！

这件事给我的打击挺大的，也让我重新审视这份工作。我想我会坚持下去，但是我会保重自己的身体。

——一位来自天津市的、43岁的班主任如果我们把这位教师的工作量数字化，那将是一个惊人的结果：

一节课不间断说话30分钟，这等于普通人0.45天的语言量！

连续三节课，则为135分钟，这相当于中等体力工作者6小时的工作量！

这让所有管理学家们不得不产生一个疑问：试问怎样的“铁人”，面对这样的工作强度，能够不产生职业倦怠？

班主任的一天 篇4

辛苦的一天，快乐的一天，更是收获的一天：

今天我很荣幸的参加了由公司组织的主题为“改变心智，突破自我”为主题的互动式拓展训练培训活动。

在进行项目训练之前，明阳拓展教练教我们做了一个小游戏--流程管理是各队员人手一根50公分长的半圆管道，手手相连，将一个乒乓球从A点绕B点转一圈运回到B点。要求不能回流，不能断流。我们练习了几次，总是违规，有人相互抱怨，我说，抓经时间练习，抱怨是没有用的。经过努力，终于完成了。这个项目的启示是。流程管理中，每个环节都是重中之重，只有相互配合，相互支持才能完成任务。

完成了上面那个小游戏，我们首先训练的第一个项目是爬天梯，要求两位搭档踩着圆木天梯，精诚合作，你踩着我的膝盖往上爬，我拉着你的腰带往上提，一个梯子一个梯子往上爬，考验学生的臂力、胆量和合作。我们怀着“团结一心 永不放弃”的队训，保障每个队员都勇往直前，爬上顶峰。

看事容易做事难，拓展中第二个项目叫做空中断桥，我站在下面看着前面的人有的战战兢兢，举步维艰，我想有啥呀，不是有保护绳吗？到我了，我系好保护绳一步步往上攀爬，结果还没有到平台处，我已开始两腿哆嗦，不能自已。站在上面的老师大声说：“在往上走一步，站到平台上你就胜利了。”挑战高空弹跳时我一直不敢跳下来，当所有人都要放弃我的时候我竟然勇敢地跳下来了，在还没缓过神的情况下我还继续选择了空中断桥，别人不敢挑战2项而我却去挑战了，所有人都为我感到骄傲！

最后的一个项目是电网逃生 当然不是真的电网，咱一个个都要从不同的小洞里穿过去，真是辛苦那些抬我过去的兄弟姐妹和明阳天下教官了。电网逃生认识到团队协作、合理分工、相互信任的重要性。在体验中学习，在学习中改变，勇往直前，超越自我！

辛苦的一天，快乐的一天，更是收获的一天。人生第一次参加拓展训练，感触良多。断桥一跃战胜了恐惧，战胜了自我；爬天梯经历了成功，也品尝了失败；鼓动人心教会了要坚持，不轻言放弃；电网逃生认识到团队协作、合理分工、相互信任的重要性。在体验中学习，在学习中改变，勇往直前，超越自我！

班主任的一天 篇5

今天，天气真炎热呀!知了不停的说;‘‘我好热啊!'由于天气太热，使我想去游泳，妈妈爽快地答应了，

下午到达了游泳馆，我一看到游泳池我就想跳下去，于是，我迫不及待地拿了一漂亮的个游泳圈飞快地跑到游泳池旁边，脱了鞋，只听扑通一声，我跳进了水里我如鱼得水，在水里快活地游来游去，过了一会儿，

 

今天我玩得很开心，真希望

三年级暑假里的一天作文300字是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

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快乐的一天的一年级作文 篇6

上午第二节课老师笑眯眯的走进了教室，温和地对我们说：“大家做一个传电话的游戏，”“哪有电话呀?”同学们就像热锅上的蚂蚁吵开了。“请大家安静，我说一下游戏的规则：我先给前排的同学发一张纸条，不许让别人看，过十分钟后把纸条收起来，在传的过程中不许说话。”老师不紧不慢的说。

游戏开始了，我心中就像装着一只正在活蹦乱跳的小兔子，只见我们组的毕圆圆胸有成竹，我才慢慢缓和下来，我迫不及待的等着，啊!终于轮到我了，我侧耳倾听，可见我前面的同学认真的说着，生怕说错了。“哈!哈!哈!”原来我们组的句子“小红和我们一起玩耍”变成了“小猴和我们一起玩耍。”

我的一天 篇7

当我看他的《昆虫记》时, 内心被他深深的信仰浸透着, 我似乎被他牵着手或是跟在他后面, 沉迷在大自然中去寻找蜗牛, 把它放到水中, 这样更容易看清它在水中的样子, 当它把头伸出来时, 好像在和我们对话, 就这样进入了一个不易被感知的昆虫世界, 在它们的世界里遨游, 和它们融为一体, 这种极度边缘化的研究使法布尔成为他真正的自己。在一百年后的今天, 他的著作被印成世界上的各种文字, 被译成各种版式到处流传, 这究竟是一种怎样的魅力呀!法布尔天真如孩童, 他用一种声音唤醒了另一种声音, 所以, 叩开动物世界的大门, 他轻而易举。这是一种童真的升华, 我在那里仰望他。也许因为我住在郊野, 倒也让我更接近了自然, 游鱼飞鸟就在近旁。法布尔走进了动物世界, 而我走进了法布尔的世界。像是那句诗——你在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。人, 动物, 是我们在看它们, 还是它们在看我们, 这种观看的方式让人着迷。

又近中午, 简单的午饭后, 潜伏在阴凉的书房里看书, 听外面此起彼伏的蝉鸣, 我想没有知了, 夏天该是多么的寂寞, 每当这个时候怎么不会想起那个研究昆虫的可爱迷人的法布尔先生!再次闭上眼睛享受蝉鸣, 这大概是夏天最美的音乐了, 此起彼伏的, 一阵又一阵, 像夏天的热浪, 而这不正是夏天的味道吗!正如清代的戴熙所云:“春山如美人, 夏山如猛将, 秋山如高人, 冬山如老纳, 各不相胜, 各不相袭。”而这个猛将般的夏天, 在太阳的烘烤下, 我居然觉得自己像那甜腻的巧克力一样被一点点地融化了。

接下来一抹夕阳如期而至, 把整个画室都映红了。又近黄昏, 我搁下手中的笔, 预期的画还没有画完, 伸了一下懒腰, 走出屋外, 空气暖暖的, 四周热浪袭来……

但我的每一天不都是在这样的情怀中度过的, 有时昏昏沉沉, 抱着枕头昏睡的下午也不少见, 有时也会做些奇怪的梦, 但从未梦见蝴蝶, 若是常有这样的梦, 我的下午还会昏睡许多, 因为现实比梦想有意思很多, 自己虽然不能像诗人顾城那样住在森林的木屋里去研究木耳和养鸡群什么的, 但我同样能感觉到大自然的妙处。 自然铺开了路, 让自己走进去, 有时感觉自己就是一个迷路的孩子, 而岁月是茂盛的丛林, 走出去则需大智慧。

一天如一年, 春、夏、秋、冬。 更远些, 一天如一世, 一世又像一年, 宇宙中的小世界和果核中的大世界以及爱的方式决定了人生活的全部意义。而每天的生活都是如此的相似, “不似之似似之”。画画、写字、看书、 看天高水长、看闲云野鹤, 野鹤或许没有, 但看飞鸟吧, 飞鸟不时从身旁掠过, 有时误以为是一片被风掠起的树叶。

摄影师Olive Parker在面对一排豆荚时曾说:“一排豆荚, 尽管结构相似, 却因微小不同而充满生命力, 这让我着迷。”接受简单的全部才会有真正意义上的生活。

1. 戴头巾的姑娘, 纸上水墨, 设色, 76cm×47cm, 2014 年

2. 霜降, 纸上水墨, 设色, 46cm×41cm×16, 2011 年

离人群远了, 却离自己近了。有时感觉小我和大我的重叠, 在观看自己的作品时, 发现数不清的“我”对着自己的画争论不休、评头论足。我和另一个我分离, 又重逢, 用一种“离开自己看自己”的方式观看自我。我的《西域艳后》、《身份》等系列作品就是在这样的境遇里产生的。画面随思想和情感的转移而复活, 并在转化为自己语言的过程中, 精神的表达获得了完全的自由。

初三的一天 篇8

“叮零……”该死的闹钟总是这么忠于职守，就不能哪一天坏了，让我有个迟到的理由?我眯着朦胧的睡眼。边穿衣服边想。

5：30教室

抬头，黑板。哇塞!我去买瓶雪碧呛死算了——早读任务：单词1——16单元；语法，词组……，6：40默写检查。天哪!于是赶忙捧起书，叽哩咕噜地读了起来。

10：40教室

“坚持住啊，老兄，这是最后一节课了!'’我拍了拍肚皮，对它，也对着自己说了起来，课堂上老师讲的话全被我肚子的抗议声掩盖了。我趴在桌上，有气无力地念叨着：“阿门，保佑我吧……”

12：30路上

“砰——”谁撞我?眼前直冒金星，树?!老兄，别添乱了，我还得抓紧去忙呢，今天中午的作业很多，恐怕又没得睡了……啊唔——

16：20教室

“小飞，小飞——”谁叫我?我睁开惺忪的双眼，喔，原来是周公老爷子，你好，怎么又有空看我啦?你现在可是大忙人啊，昨天咱俩的“约会”都被数学老师给搅了，真扫兴!今天咱俩可得好好谈谈，“唔，别说了，语文老师走过来了。小飞明天见。”周公天天见！

20：30教室

我从书堆里抬起头，眨了眨眼，刚想喘口气，前面的同学“叭”地扔采一摞试卷，还对我灿烂地一笑，晕!我已瘫倒在椅子上，口吐白沫，不省人事，耳畔传来同桌的奸笑：“哼，慢慢来，别着急，乖，啊——”

23：30家中

眼皮沉重，手機械地在书上画着令人莫名其妙的圆，时想趴到桌上睡一会儿，抬头看见贴在墙上的那张大横幅，头皮猛地一震，顿时脑子清醒了，也不瞌睡了，只觉得一股无形的压力向我扑来——

“距中考只有：50天!”

快乐的一天 篇9

今天是一个阳光灿烂的日子，我很早就起了床，起床后感觉很精神，一点也不困，因为爸爸今天答应带我去石景山游乐园玩，我特别高兴。

出了家门，我连蹦带跳地跑到车站，和爸爸一起坐上了去石景山的汽车。

快到游乐园的时候，我很远就看到了慢慢转动的观览车、高高的弹射塔和飘在空中的气球，我那更加激动的心情使我的心早已飞到了游乐园里。

车一到站，我就三步并作两步地向游乐园跑去，远远地，我看到游乐园门口人山人海，大多都是家长带着孩子来这里玩的，他们也利用假期让孩子在这儿玩个够。

在游乐园里，我和爸爸商量好去玩拉力车和碰碰船。路上我们看到了很多游玩的项目：有蜗牛爬树、矿山车、弹射塔、还有空中飞人……以前我坐过矿山车，它是一辆只有几节车厢的小车，带着车上的人在山洞里钻来钻去；当我们来到空中飞人的项目时，我看到它就是用一个滑轮带着人沿一条钢索从高处向下飘。

当我们到了要玩的第一个项目——碰碰船后，看见那里有很多很多人，等着玩的人排了很长的队，我们也只好在后面排着。

“终于到我们了！”当爸爸把票交给服务员时，我自言自语地说。我们一上船，就马上开始跟大家撞，有一些人躲着我们，不愿意撞在一起，而有一些人却拼命朝我们撞来，就这样我撞你，你撞我，大家玩得都很开心。

接下来，我们去开了拉力赛车，开车的时候由我来控制方向，虽然我掌握的不太好，但车子还是能跑起来，我很高兴我能开车了！

《我的一天》教案 篇10

教学目标：

1、知识与技能

掌握艺术字和图片的插入方法。学会如何调节艺术字大小及位置。理解图片的版式在图片格式设置中的作用。能够对页面进行框架设计和表格的插入。

2、过程与方法

通过学习帮助文档学会插入图片和艺术字的插入，以及格式的修改。通过讨论交流将自己的一天行程进行罗列。

通过自学、尝试、小组合作的形式，尝试在WORD里以“我的一天”为内容制作简易板报。

3、情感、态度、价值观

感受动手制作小作品的成就感和自豪感。

通过对自己一天的分析，找出不合理的地方加以改正。

教学重点与难点：

图片艺术字的版式设置。

通过小组分工合作的方式进行交流学习。

教学准备：

多媒体教室、帮助文档、范例板报。

教学过程：

（一）、引入揭示课题

导入：板报作品的比较（出示媒体）。

师：老师这里有两份日程表，我们来仔细观察一下（出示板报）。学生根据这份日程表，思考并回答老师问题。师：这两份日程表的行程一样吗？

师：那你觉得哪一份日程表看上去比较丰富呢？为什么？ 引导学生总结归纳出图片与艺术字的修饰作用。

师：今天就来制作一份图文并茂的日程表，插入图片和艺术字（出示课题）。

（二）、小组分工

师：要完成这份日程表，我们分成三个步骤，分别是框架设计、图片艺术字插入，格式调整。我们现在三个人为一个小组，来讨论一下你们小组如何来分工。

（三）、自主学习帮助文档

现在，根据你们的分工，开始分头学习帮助文档。师巡视：

1、学生完成情况不理想。

师：请一位同学来为我们演示一下他是怎么插入图片的。师：有谁找到了和他不同的，更简便的设置方法吗？

2、学生自学情况理想

师：我们刚才都自学了帮助文档，现在以小组为单位进行合作，按照每个人认领的部分按顺序制作日程表。

（四）、作品制作

师：每个小组按照框架设计、图片艺术字插入、格式设置这样的顺序，由每个小组成员按顺序来制作日程表，在制作过程中，由操作的同学为其他两名同学讲解自己负责的部分。素材在制定文件目录下。学生按小学合作学习。

（五）、作品展示、归纳方法

1、师：刚才我们每个小组已经将自己一天的日程表制作好了。现在请完成的小组来展示一下他们的作品。学生小组展示

2、归纳艺术字和图片的插入和格式设置的方法，对日程表制作进行评价。

师：你能告诉大家，你是如何插入图片艺术字的吗？你是如何设置他们格式的吗，为什么这么设置？有谁有更好的方法吗？

3、对日程表内容进行评价

师：同学们，你们觉得他们这一天里有没有不够科学的地方。他们该怎么改进呢？

哈佛的一天 篇11

5月8日，哈佛商学院MBA班全体一年级900多个学生，将要讨论新东方的教学案例。应商学院教授Paul Gompers的邀请，我将出席案例的讨论课。Paul Gompers是新东方案例的作者，同时也是哈佛商学院的案例教授。

初抵哈佛

我晚上10点多抵达波士顿。由于波士顿旅馆房间紧张，而且房价昂贵，所以我们最后干脆联系了Bed & Breakfast，也就是美国的家庭旅店。这家旅店的名称叫A MassachusettsHouse Inn，在麻省大道2218号。实际上哈佛大学的所在地并不在波士顿，而是在一个叫做Cambridge的小镇上，翻译过来叫剑桥镇，和英国剑桥大学的名称一模一样。后来城市发展，波士顿和剑桥镇连为一体，就有了哈佛大学在波士顿的感觉。新东方高级副总陈向东和企业发展副总Joseph Kauffman也来参加这一活动，已经先期到达波士顿，在旅店里等我。陈向东2005年曾经在哈佛商学院学习两个月，而Joe就是哈佛商学院2006届的学员，毕业后来到了新东方工作，所以他们对哈佛很熟悉。我走出机场，突然发现张杨正在出口处等我。张杨原来是北京新东方学校的老师，现在正在哈佛读教育学，听说我要到哈佛后特意到机场来接我。

到达旅店已经11点，见到了陈向东和Joe。我觉得肚子饿得厉害。一路上由于紧赶飞机，居然没有吃饭，也没有觉得饿。美国飞机上不供餐，要用餐通常要5美元一份。安置好房间后，我们一起打的到了哈佛广场的一家叫“香港”的饭店，一边用餐一边讨论明天案例的议程，12点半回到旅店休息。由于时差关系，以及心里对明天的案例分析有点不踏实，我几乎整夜失眠。

早上7点，阳光从窗户倾泻下来，洒了一地。我努力克服睡眠不足带来的烦躁，冲完淋浴后到楼下去用早餐。陈向东和Joe已经在餐厅，我喝了两杯咖啡，和Joe讨论要不要穿西装，Joe说可以随意，但既然他们两人都穿了西装，我最好也穿西装。于是我又回房间换上西装，然后一起出发到哈佛商学院。

热闹的课堂

商学院8点半开始上课，我们需要8点钟到达，以便和上课的教授们提前讨论，并回答他们的一些问题。7点50分我们到达查尔斯河边上的商学院。商学院的建筑一色红砖白窗，明快、庄重。据Joe介绍说，大部分商学院的教学楼都是校友捐款修建的。各教学楼间都有大块的草坪。高大的树木在阳光下显出无边无际的绿色，已经有学生坐在草坪上晨读，恍若世外桃源的感觉。我们到达商学院的企业家研究中心办公室，见到了Paul教授和他的同事，寒暄后回答了他们就案例提出的一些问题。

8点半我们准时走进教室。哈佛商学院MBA学制两年，每一届900人左右，分成10个班，每个班90人左右。第一年每个班都有自己的固定教室，每个学生都有自己的固定座位，每个座位上都有自己大大的姓名牌，使教授能够轻松地叫出学生的名字来回答问题，也便于刚开始时同学们互相认识。每个班都有自己的名称，如2008 Section F班等，班与班之间形成强烈的既合作又竞争的关系，只要是自己班内的同学提问题，不管对错都拼命鼓掌支持。从二年级开始，各个班级的学生就可以根据自己的兴趣选择自己想听的课程。新东方的案例教学主要针对一年级学生，分成两批讨论，第一批学生早上8点半到10点，第二批学生早上10点半到12点。

我走进教室的第一个感觉是课堂气氛异常活跃。商学院的学生可以带自己的亲朋好友旁听课程，当老师问到今天有没有同学带人来听课时，有一个学生介绍了自己的父母，结果全班同学站起来又鼓掌又拍桌子，以示欢迎。当老师介绍到我，说我就是大家阅读的新东方案例中的主角时，学生们又是站起来又鼓掌又拍桌子。

本次案例讨论课分成三个步骤，首先是一个小时的老师和学生互动，讨论案例并互相表明自己的观点；紧接着是我进行20分钟左右的陈述，讲述新东方的历史和未来的战略；最后10~20分钟则和学生进行问答交流。我们在一个教室里和学生面对面交流，其他教室的学生则通过视频和我们互动。

案例讨论课开始后，学生讨论问题非常热烈，我在中国课堂上几乎从来没有见识过。教授每问一个问题，几乎每个学生都高高地举起自己的手，其实我发现不少学生对于问题的理解并不深刻，有时候甚至有误解，但学生们就是兴高采烈地发言，几乎根本就不会在心里犯嘀咕，先衡量一下自己是否讲得正确或者别人会对自己有什么看法。于是整个教室显得热闹非凡，每个人的课堂参与积极性都很高。在新东方这个案例中，学生辩论的主题是新东方成功的原因以及新东方未来的发展战略。在学生辩论的过程中，教授不断把学生的观点写下来。教室里有六块可以上下转动的大黑板，一个小时之后，黑板上已经被全部写满，内容几乎涉及到了管理学的各个方面，从市场营销到消费关系到企业家精神等，可以看出商学院的学生在理论知识上非常丰富，但也能够感到他们在对现实情况的深入理解上缺乏经验的支撑。在900个学生中，有十几个人来自中国内地，几乎都曾经在新东方接受过培训，所以每次他们发言都会先说一下：俞老师，我是你的学生。每次全班同学都会热烈鼓掌，新东方这个案例因此显得更加热闹了。

我的发言以幽默调侃开始。商学院的学生都穿着休闲装来上课，每个班都有自己的T-Shirt，所以大部分学生都穿着印有本班标志的T-Shirt。我们穿得西装革履就显得很扎眼。我说，非常抱歉我今天穿了西装，显得和大家不一样，但我实际上喜欢穿便装，只不过Joe告诉我，让我穿西装，来表示对大家的尊敬，所以我就穿西装来了。我说，你们来到哈佛商学院上学并不一定就等于成功，要毕业后找到一个好老板得到一份好工资才算成功，比如Joe找到了我这样的老板就算成功了。学生们大笑。我又说一个人长得高大好看，英语讲得好并不一定管用，比如Joe长得这么好看英语那么好，我长得这么难看英语那么差，但是我还是他的老板。学生们哄堂大笑。气氛一下子变得轻松了。紧接着我陈述了新东方的发展历史和未来的发展战略。

讲完后学生开始提问，有一个学生问了一个很长的问题，我还没有回答他又问了另外一个问题，我就故意说对不起，我已经把你前面的那个问题忘了，结果全班同学又大笑。当有学生问我，原来想到美国来读书没有钱，现在有了钱还愿不愿意到哈佛来读书时，我说我还是很愿意的，但是想一想，觉得读书太麻烦了，既然已经有钱了，我不如买一个哈佛文凭算了，结果学生笑弯了腰。

下课后，很多学生来和我说他们已经很久没有这么愉快地和企业老板进行交流了，没想到中国的企业老板也这么幽默，让他们很开心。让我吃惊的是，居然很多学生都会说简单的中文。

愉快的午餐

中午我们和哈佛商学院的四个教授在教师俱乐部共进午餐。穿过校园时，发现很多警察和便衣，一打听才知道是尼日利亚的副总统(vice-president)来访问。我开玩笑说，vice-president来访问这么重视，我这个president(总裁)来，美国政府却不在乎，显得不公平。Paul教授笑着说，900个学生和你在一起，没有比这个更重视的了。

午餐时，我们又进一步探讨了新东方案例，希望能够进一步完善，为下一届学生所用。我开玩笑说，希望明年新东方的案例不会变成讨论新东方为什么失败的案例，同时又说就算失败了，我也会来谈失败的体会。大家在欢声笑语中结束了午餐。

演讲与晚餐

下午3点钟是Harvard Asia Club组织的一场公开演讲。很多中国学生来到了演讲现场，他们不仅仅来自哈佛，还有来自麻省理工学院和波士顿大学的。到场的中国学生几乎都参加过新东方培训班。由于还有一些外国学生也来听演讲，所以我只能用英文演讲。演讲内容主要是新东方的上市过程以及自己的体会。而后Joe也讲了他在中国工作的体会。最后我们共同回答了学生的问题。

演讲结束后，很多学生上来合影，互留地址。有几个学生希望能够请我们吃晚饭。由于我已经提前安排了要请在这里学习的新东方老师吃晚饭，所以就告诉学生们，如果他们想一起晚餐，可以来参加我的晚餐聚会。我给了4个名额，最后决定了4个来参加的学生。

在耶鲁大学学习的原北京新东方老师马征和上海新东方老师曹蕴，听说我来到哈佛，专程从耶鲁开车来到哈佛，马征还带上了来参加他的毕业典礼的父母，曹蕴则带上了她的老公，在耶鲁大学读博士的沈国麟。结果晚餐人数遽然增加，加上我、陈向东、张杨、Joe和他的女朋友，还有4个学生，预定的8个座位一下增加到了14个。我们选择了哈佛大学边上的一家叫做Legal Sea Food的餐厅，是当地一个很有名的海鲜餐厅，生意很好。我们和服务员协调了半天，才拼凑出一个14人吃饭的空间。

就餐时，大家喝酒聊天，回忆在新东方的时光，展望每个人的未来，越来越兴奋，结果喝了八瓶白葡萄酒。我为大家点了牡蛎、龙虾等鲜美食品。晚餐后大家意犹未尽，又到附近的一个酒吧聊天，一起唱了一些歌曲。到晚上12点多，大家恋恋不舍地散去。几乎所有的人都打算毕业后回到中国去工作，这一点证明了中国对于国际化的人才具备了强大的吸引力。

尾声

太阳的一天 篇12

大约7点, 我从睡梦中醒来。尽管隔着窗户, 却也能感受到阳光的温暖。“今天天气真好, 不如我再睡会儿吧。”然而, 这种想法一出来, 窗外的鸟儿忽然大声唱起了歌, 仿佛在帮我打消这种念头。我不情愿地起了床, 拉开窗帘。刺眼的阳光不安分地走进了我的视线里, 一下子就让我清醒过来。

上课了, 每当我走神儿时, 总会看见太阳公公发怒的光芒。那光芒分明在说:“小朋友, 可别走神哪!”这时, 我的思绪就会乖乖地从海王星上飘回来。

中午, 是太阳公公最耀眼的时候。每当这时, 吃饱饭的我会躺在床上, 美美地享受着天然的日光浴, 仿佛上午所有的疲惫都在这一刻一扫而光。

下午, 不知怎的, 太阳公公开小差了, 光芒忽明忽暗。我才不信太阳公公会开小差呢!我不服气地抬头望去, 哈!我就知道, 原来是调皮的云彩兄妹。他们一会儿黏着太阳公公给他们讲故事, 一会儿又让太阳公公教他们如何发光, 真是个“调皮云”。

夕阳西下, 晚霞照射在湖面上, 几朵粉色的云在天空中飘荡着, 发出瑰丽的光。湖面上浮光跃金, 绿树们也显得更加翠绿了。夕阳献出了她最后一抹余晖, 微笑着逝去了。然而, 翌日清晨, 一轮红日又将从东方的地平线上冉冉升起!

太阳公公的一天还在继续......

(指导教师:王芹)

教师点评:

暑假的一天 篇13

暑假的一天，我和妈妈乘爸爸的车游玩宁波市名胜——阿育王寺。

来到寺庙，首先映入眼帘的是一个宽阔的池塘。池中有小乌龟，它行慢腾腾地爬着，偶尔用绿豆样的小眼睛害羞地瞅我一眼，又赶紧把头缩进壳里，钻到水下面去了。漂亮的小金鱼摇着大尾巴，五彩斑斓，一群群地游来游去。我丢了一小片面包给小金鱼吃，小鱼们快乐地游过来，正要享受美味时，突然一只大青鱼不知从哪里钻出来，顿时水花四溅，吓得小金鱼四散逃去。大青鱼张开大嘴，发出很响的声音，它还瞅瞅我，仿佛漫不经心地说：你还不如直接喂我呢，我可是这儿的国王！

我们进了庙宇，里面香火缭绕，供奉着众多菩萨，例如来佛主、千手观音、十八罗汉、济公等，有的面目凶狠，有的面目和善，身上五颜六色。我以前从书上、电视上无数次看到 “神仙”，今天终于和这么多 “神仙”零距离。我的心里没有一丝害怕，反而十分高兴，我想以后会用彩笔把他们画下来，给同学们看。我从妈妈那儿拿了一柱香上给菩萨，闭上眼睛，心里默默地祝愿全家身体健康，祝贺取得好成绩。回家的路上，我恋恋不舍。美丽的宁波，美丽的阿育王寺，我还会再来的！

难忘的一天 篇14

这一天，阳光明媚。我和爸爸、妈妈，还有我姐姐一同开车到游乐园。

大概开了一个小时，我们来到了游乐园的大门口。到了游乐园，我们高兴得又蹦又跳。爸爸去买票，我们随着游玩的人流踏进了游乐园的大门。

我看见人群朝一处拥去。我和姐姐也跟着走过去。啊，好一个庞然大物！对，这就是摩天大楼。远看好像一个扁圆的小房子在缓缓地转动着。我们坐了上去。我透过玻璃窗向下俯视，游乐园的景色大部分尽收眼底。那好玩的真是数不胜数：有悠闲自在的“美人鱼”、有刺激好玩的“急流勇进”、有可怕惊险的“恐怖假日”„„

随着观览车的升高，眼前的景物越来越小。当我们坐的大观览车往最高点升的时候，眼前的景物一下子使我惊呆了：一条条道路就像一条条五彩的带子弯弯曲曲地交错在一起，碰碰车就像一只只小甲虫在缓缓地蠕动着„„忽然，大览车降下了，眼前的景物渐渐恢复了原样。随着一声铃响，我们下了大观览车。

顺着小路往前走，我们来到“过山车”的地方。只见一辆辆坦克似的的小车依靠自己的惯性，飞快地滑过一圈钢轨。我对爸爸说：“爸，玩这个好么？”“好吧”爸爸笑着说。于是我们买了票，上了小车。

一阵铃声响过后，小车便开始启动了。一开始，它缓缓地向斜坡上升。忽然，车子猛地震动，将要开始滑行。我的心随着震动，像上了弦的箭紧绷起来，双手紧紧地握住把手。只听“轰隆隆”的一声，过山车突然拐了个直角弯，飞速地向下面的轨道滑行起来。我把头低下，眼中只见一根根轨道飞速而过，不由得心“咚咚”跳了起来。“轰！”过山车开到了最使人胆战心惊的地方。这里的轨道有些倾斜，当滑车在转弯处一下子随着倾斜的轨道冲去的时候，我吓得魂飞魄散，紧闭起眼睛。我想，这一回，我非得摔个头破血流不可！没想到过山车却轻巧地转了个弯，又继续驶向另一圈轨道。我的心里仿佛放了一块沉重的大石头，慢慢地平静下来。”

我回想起游乐园那令人陶醉的情景，兴奋的心情好久难以平静„„

这一天真是快乐的一天啊！

每天，我们的生活都是多彩的；或许，我们在家里与亲人细谈；或许，我们在学校聆听老师的教诲；或许，我们在乡间行走，欣赏田园美景；或许，我们在校园嬉戏玩耍，在名胜古迹间流连；或许„„

我的一天是绚丽多彩、有意义、快乐的。

上个星期日，我、爸爸、大阿姨、小姑爷、小阿姨、妹妹、弟弟、伯伯等人一起去鹅岭公园吃生日酒。

那儿，花儿多的数都数不清，真可谓是花的海洋啊！有的含苞欲放，有的争相开放，像正在举行选美比赛。

看远处的栀子花，开的那么鲜艳、那么璀璨夺目。好似一位至高无上的公主，披着一件红色的貂皮大衣，在雨水和它绿色大地毯的衬托下显得无可侵犯、无可挑剔，一点缺点也没有。又看它对面那玉树临风的竹子，活像一个王子，正保护着它美丽的公主，在那长满棘刺的草丛里自由“穿梭”。

对面那些观赏花，正唱着欢快的生日快乐歌。正当我听入迷时，倾盆大雨咆哮而来，将世界彻底洗礼了一番。

雨水过后的鹅岭公园在阳光雨露的衬托下，又添上了一道亮丽的风景线。

我们之后就去了饭店，酒足饭饱之后就到了一个另人怀念并且很美丽的地方—肃军烈士墓，想到烈士为我们牺牲，心里异常激动：我们一定要好好学习，确定自己永恒的那一个目标，为着自己的理想努力去奋斗。

看着雨中那一棵棵苍柏我觉得我没有努力学习，辜负了家人、朋友的希望。

我的一天过得还是比较充实，让我明白了一个道理：我们一定要努力学习，确定坚定的目标，报效祖国！！

我的一天

早晨，东方又升起了一轮火红的太阳，它代表新的一天又开始了。

带车人的一天 篇15

买走你家猪的人, 他说的话, 总要回味回味吧。

带车人语录——“其实我干的就是‘穿针引线’的事”

他, 是锦州义县的老王, 一个普普通通的带车人。每天早上5点, 老王会接到收猪人的电话, 稍作整理, 他的“带猪工作”便开始了。老王对村子里的“猪情”基本是“门清”, 谁家的猪膘型好, 谁家的猪存栏多少, 啥时候要出栏了……这些事, 老王都会留心, 而村民们卖猪的时候也会告诉他。车来了, 老王就领着收猪车各家各户的收猪。这, 就是带车人和卖猪人、收猪人之间的“默契”。老王笑言, 自己干的就是这“穿针引线”的活, 给养殖户和收猪人“牵线搭桥”, 赚一点中介费。

他, 是铁岭昌图县古榆树镇的老于, 是一名生猪养殖户, 同时也是一个“带车人”。当初就是因为家住道边, 经常与收猪的人打交道, 他又比较健谈、头脑灵活、为人仗义, 一副热心肠, 从开始的免费帮忙买猪卖猪, 到发展成为专职的“带车人”, 一晃已经有6、7年的时间了。

通常在晚上7点到9点钟, 老于会收到收猪人发来的短信, 给出第二天屠宰场的生猪报价, 然后选择那种近期有猪出栏、需要了解价格的养猪户进行转发。如果卖猪的多, 老于的电话瞬间会成为“热线”, 双方确定买卖后, 老于的工作就算完成了一半。第二天一早, 老于会带着收猪车按照前一天定好的, 挨家到养殖户家里装车, 之后与收猪人进行结算, 获得一定的报酬。至此, 老于的工作就全部结束了, 如果顺利的话, 2、3个小时就能搞定。

带车人语录——“带猪还得实实惠惠, 要不谁认你”

“收猪这行竞争也不小呢”, 老王掰着手指头数了数, 自己村里的经纪人就有好几个。但是, 老王却也挺受养殖户“待见”, 养殖户卖猪都给他打电话。老王不算是专职做经纪人的, 自己家里还养着几百头猪, 这样的他更能体会到养殖户的辛苦。“咱们这些养猪的, 起早贪黑, 挣得都是辛苦钱, 所以我不能坑养殖户。”老王说, 当地做经纪人的不在少数, 要想养殖户“认你”, 就得“细水长流”。“我给的价你可以随便打听, 去问别的经纪人, 市场价格是多少就是多少, 我带猪就是平等交易, 想卖就卖, 不卖可以找别的人。我要是忽悠养殖户, 以后谁还找我卖猪啊。”

带车人语录——“猪价, 我说了不算, 市场说了算”

像老王这样的带车人一般都走家串户, 要是发展的好, 还会到远些的地方去。老王说自己人脉有积累, 带猪的活其实好做, 但是夹在收猪人和养殖户之间也有烦心的时候。“市场价格低的时候, 屠宰厂价格给的当然要低, 农户就不乐意, 都以为是我压低价在挣差价。其实收猪的时候, 价格差距并不大, 但是不同的屠宰场对猪形有要求, 猪形好的价格会高。价格都是屠宰场通知收猪人, 收猪人再告诉我, 我再告诉想卖猪的养殖户。有时候价格一天一变, 说好的价格‘上面’变了, 我还得跟农户解释。遇到这种情况, 就只能公道自在人心了。”

虽然不是全职带猪人, 但老王觉得自己的带猪经验还是比较有用的, 按照老王的话说是“走市场, 看门道”。

“卖猪还是要摸准市场规律, 你说生猪数量这么多, 价格能好?物以稀为贵嘛!近期我下去走养殖户, 有好几个养殖户家里还压着去年的猪, 这一批批的, 该卖不卖, 费料又赔钱。还有农户家里有很多能繁母猪。要我说, 能繁母猪不减少, 猪的数量肯定多。3月末4月初我下去收猪, 基本上是一天一个价, 就几天猪价就从5.30元/斤降到5.10元/斤。国家收储的量还是太少了, 养殖户这么多猪, 消化起来太困难。收储这几天是涨些价, 但是一天就回来了。我看一些畜牧期刊行情分析说, 母猪要是不淘汰一些, 猪价肯定涨不起来。估计行情好转也得下半年了。”

老王知道了市场行情, 也会劝劝熟悉的农户, 但面对价格养殖户们反应不一。有人破釜沉舟继续等价, 有人万般无奈挥泪卖猪;有人坚守“猪业”仍旧勤恳, 有人瞅准他业转战牛羊。老王觉得, 现在的生猪市场有规模的养殖才能挣钱, 成本低一些, 抵御风险的能力大些, 相比起来散户经济基础薄, 在这市场只怕是难以立足。

作为一个旁观者和局中人, 老王发现, 养殖户们都把猪价不好归罪于“收猪的压价”, “国家补贴鼓励误导农户”、“外国猪肉进口”等等原因, 实际上这些因素确实或多或少有些影响, 但是却没有养殖户会想一想, 养猪的时候“思考”了没有。在那些卖猪的日子里, 有多少人将养猪当成“赌博”, 赌就赌价高的时候卖, 却不知这栏是压下了, 钱却没挣到。“2013年下半年, 猪行最好的时候能到8块, 一些养殖户们的心又动了, 再压几天, 等年底价格上9块了再卖!却发现价格是一降再降, 降到7块的时候, 不舍得卖了, 总觉得年底应该会涨价的;再等到6块, 不挣钱了, 又想, 不行啊, 赔钱不能卖;于是等年后……等到的却是5块钱的辛酸, 猪成了400斤的大猪, 卖出去却终究是赔钱。哎!”

我问老王自己的猪卖得咋样, 老王说, 8块的时候没赶上, 因为猪还不够大, 后来赶上7块的价格, 还有一批赶上6元的价, 但是都正常出售了, 钱挣得不多, 但是没赔着。“养猪还得看市场啊。价格不是我能说得算的, 市场上猪多了, 价格自然就低, 这是市场规律。乱猪乱世, 不了解市场规律的养殖户只能吃亏!”

同为带车人的老于, 本身也是一名养殖户, 而且每天和养猪户打交道, 因此对养殖户的心理摸的门儿清。现在生猪市场行情不好, 养猪户普遍赔钱, 一般一头要赔上200~300元。目前养殖户陷入一个怪圈, 价格越掉越卖, 价格稍涨就又开始压栏, 即所谓的“卖跌不卖涨”, 越跌越卖, 越卖越跌, 形成恶性循环, 导致价格始终难以高企, 养殖户也越赔越多。造成这种现象的原因一方面是市场信息不对称, 价格起伏较大, 养殖户无法预知价格走向, 被牵着鼻子走, 患得患失, 稍有风吹草动就乱了阵脚;另一方面, 市场上信息多乱杂, 使人难辨真假, 一些不良的经纪人和饲料厂为了自身利益不惜放出假消息, 影响养殖户的出栏意愿, 进而影响市场价格。