幼儿园教师值班职责

幼儿园教师值班职责（共10篇）

幼儿园教师值班职责 篇1

教师值班职责要求

责任教师：

1、责任教师要牢固树立“安全第一”的思想，服从安排，顾全大局

2、责任教师严格按照责任区特点，积极地、认真地、创造性地履行职责；未尽事项参照《原曲中学安全管理制度》职责要求，尽职尽责履行。

3、全天候，全过程、全方位监控责任区内的环境卫生、纪律安全等。

4、服从安排，听从指挥，积极接受和圆满完成领导交办其它任务。责任领导要求：

1、责任领导要按照《值班制度职责要求》和《细则》履行职责，认真操作，科学安排。

2、严格督查值班教师，按时上岗，尽心尽职，做到不漏岗，串岗或擅自离岗，不提前撤岗。

3、带班领导和值班领导，要全面了解值班情况，在值班过程中发现问题及时解决，保证值班紧张、有序、高效运行。

4、对督查到的问题，包括环境卫生，纪律安全、活动和休息秩序等，要及时通报年级领导，把问题消除在萌芽状态。

5、责任领导要检查，督促，指导各处室、宿管员和保安的工作，确保学校全过程、全天候、全方位秩序稳定与安全保障。

6、责任领导客观公正评价责任人，认真填写并及时上报《值班教师工作情况登记》和《原曲中学值周安排表》。

突发事件处理：

发生突发事件，责任人必须在第一时间赶到现场，予以有效制止和及时救助，并迅速通知值班领导。值班领导要以最快速度赶到现场安排和处理，并迅速向相关年级领导和校长汇报。

责任追究制度：

（一）责令检讨

（二）通报批评

（三）赔偿损失

（四）从学校考核中扣积分

（五）党政纪律处分

（六）司法机关处理等

幼儿园教师值班职责 篇2

【关键词】幼儿园；品牌创建；园长；教师

1 前言

园长是幼儿园的管理者，在幼儿园品牌创建中处于主导地位，所以园长必须树立科学的品牌观，全面掌控幼儿园品牌创建的全部过程，并积极组织教育部门、幼儿家长和幼儿园教师参与幼儿园品牌创建，督促教师在实践中要学会不断反思自己的具体工作情况与幼儿园整体发展的关系，从而达成共同的发展愿景。而园长和教师的职责和作用在幼儿园的品牌创建中起着至关重要的作用。幼儿教师在授课的同时参与幼儿园品牌创建，能讲实际教学运用其中，能把实际教学中发现的问题和方法分享出来，提出科学有效的意见。

2 园长在品牌创立中的主导地位

园长是幼儿园中决策最高的领导者和管理者，在幼儿园的品牌创建过程中起着主导作用，园长的认知和决策决定了幼儿园品牌创建的发展方向和创建内容，其自身主要职责为以下方面。

2.1树立合理的品牌观念

园长在品牌创建之前就必须对“品牌”有充分的认识。以基本办园和保教质量为基础，设计规划幼儿园后续发展，体现幼儿园的教育理念、管理模式和特色活动[1]。幼儿教育的本质是通过营造充满人文关怀的氛围，针对性地设计适合幼儿思维发展和激发幼儿潜在才能的活动，还要仔细观察幼儿心理的成长变化，以达到促进幼儿身体和心理健康成长的目的。因此，任何幼儿园品牌创建都是以幼儿教育的本质为基础，根据本幼儿园的历史文化和现有的发展状况和对未来发展的期望来作出设计和规划。就园长而言，品牌的创建和管理必须要树立科学合理的价值理念，并把这种价值理念作为整个幼儿园品牌创建的核心。园长丰富自身的修养、知识的积累和感知创新的能力才能更充分的发挥幼儿园品牌创建的主导作用。

2.2掌控和参与品牌创建过程

园长需要掌控整个品牌创建，参与和管理创建过程。从一个幼儿园品牌的基层的设计到具体每个细节的实施，园长都必须投入高度的责任感和专业性，只有投身其中才能第一时间发现问题和解决问题。例如幼儿园的推广，园长只有亲身去体验和调查了现下幼儿园推广的方式才能根据本园的实际情况选择最优的推广方式。所有幼儿园的品牌创建都是以本幼儿园已有的发展历史和先有的发展情况为基础，园长需要深入剖析以往对幼儿的培养目标、幼儿身心的发展水平，教师的发展水平等情况，以便依照这些历史能综合分析和改革创建新的科学的办园理念。对幼儿园发展历史和现状的了解是作为一个幼儿园管理者的基本专业素养之一，也是幼儿园品牌创立的基点[2]。园长根据这个基点提出科学有效的发展目标和品牌理念，并设计品牌实施的主要内容。其中，园长除了有自己的思虑之外也需要综合幼儿园内其他教职工的想法，听取教育专家的建议，结合幼儿园自身的情况进行改革和融合，制作出合适的品牌理念。品牌理念能体现幼儿园的独特性，因为每个幼儿园都有每个幼儿园不同的品牌理念，独特的品牌理念能在众多幼儿园中脱颖而出。

2.3争取教职员工、家长和相关教育部门的参与

品牌创建需要幼儿园全体教职员工的支持，园长要引导教职员工树立幼儿园的品牌意识，让教职员工充分了解独特的品牌创建对幼儿园的发展和对幼儿的教育起着什么重要作用。园长积极鼓励教职员工参与品牌创建，认真听取教职员工的意见和建议。幼儿家长是品牌创建重要的支撑之一，积极争取家长的支持和参与，既能帮助家长充分了解幼儿园的教育理念，又能从根本上让家长对幼儿园放心。教育部门的决策也决定着幼儿园品牌创建，所以园长需要主动向教育部门汇报品牌创建的方向和进展过程，积极听取教育部门对幼儿园品牌创建的建议。

3 园长需提升品牌管理能力

3.1提高规划素养

园长必须理解幼儿教育对社会、家庭和幼儿本身有着什么意义与价值，需全面了解国家发展学前教育的方针和政策，准确把握幼儿园的发展方向和品牌创建方向。园长还需要进行更广泛的学习，借鉴相关学科知识和理论。还要积极组织专家学者、教师和家长等力量参与幼儿园的发展规划当中。在品牌理念、知识和实践操作等各个层面中能体现出园长自身的规划素养，同时也要学习儿童心理学、社会关系学、管理学和统计学等知识。

3.2品牌培植和资源利用

园长要全面去挖掘和探析目前幼儿园业中的特点和趋势。日常管理下园长还要引导教师根据幼儿的实际情况改革和创新研发出具有幼儿园特色的课程活动。园长除了要努力调动教师的积极性之外，还有努力去学习和利用社会、家长和教育专家等力量。

4 教师是参与品牌创建的主要力量

教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有着承前启后的桥梁作用。幼儿教师则是品牌创建的主要参与者，在日常授课过程中是幼儿教育中的引路人。教师可以根据接触到的各种幼儿提炼出独特而有针对性的教学方法[3]。教师在幼儿园品牌建立的过程中要积极参与，不要认为品牌创建只是园长一个人的事，只有积极参与才能进一步的了解创办幼儿园的发展方向和教育目标，能将自己的教学方法有效的融入和实践。教育环境、课程和活动、教师队伍、园长管理、家庭联系等都是完整幼儿园品牌时间体系的重要组成部分。

4.1积极参与创建

教师的积极参与会让品牌创建活动更圆满也更饱满。在品牌创建过程中，幼儿教师与幼儿园领导们一起讨论、一起学习和策划，将创建方案推向更优化方向。理论结合实际，从实际教学中提出合理的意见建议，而幼儿园领导应该重视幼儿教师的意见和建议，鼓励教师踊跃参与创建活动，也激发教师的创造性。

4.2提升自身的教学修养

教师应当把幼儿园品牌的创建看成了解幼儿园发展方向和发展状况的良机，将品牌创建理念与日常教学组织、安排游戏活动和教育活动相结合。教师还必须进行自我充实，加强学习，除了专业知识之外，还需要重点提升将实践经验上升为教育理论的能力以及讲教育理论转化为具体的教育活动的能力。从幼儿园全局工作的角度看待自己的教学工作，规划自己的专业发展方向。

5 结束语

在幼儿园品牌创建的过程中，幼儿园园长起着关键性的作用，幼儿园园长要树立正确的品牌观念，要掌控和参与品牌创建过程，还要争取教职员工、家长和相关教育部门的参与。除此之外园长需提升品牌管理能力，提高自身规划素养以及品牌培植和资源利用。而幼儿教师则是品牌创建的主要参与者，在日常授课过程中是幼儿教育中的引路人。幼儿教师不仅仅只是给幼儿上课这么简单，幼儿教师还必须仔细观察幼儿身心的发展状况，针对幼儿自身实际情况给予最优的教育指导。为此，幼儿教师应当积极参与幼儿园品牌创建，了解幼儿园的品牌理念和品牌发展方向，结合实际提出专业意见。除此之外幼儿教师还需要提升自身的教学修养，除了教学课本上的知识之外，幼儿教师最好还兼修儿童心理学和社会关系学等。

参考文献：

[1]易凌云.园长和教师在幼儿园品牌创建中的职责和作用[J]. 幼儿教育，2015，27：11-14.

[2]童宏亮，杨亮英，李锦.论幼儿园园长的自我反思[J]. 教育探究，2016，01：9-13.

[3]张威.关于幼儿园园长对幼儿园人文管理的探究[J]. 科学中国人，2016，02：85.

作者简介：

值班教师岗位职责 篇3

一、落实捆绑责任制，值班教师对值班期间全校范围内安全稳定和卫生保洁工作负有连带责任，列入学月、学期考核内容。

二、按照《值班教师一日工作程序》要求，值班教师具体负责晚上视听课，组织学生清扫一、二楼厕所卫生（交班、接班、下午上课前各一次），协助生活老师、班主任维持秩序，防止安全事故发生。

三、值班教师要佩带值班标志，负责学校各时段、各岗位的常规检查和监督，注意异常情况，处理突发事件。

四、白天至少巡视校园两次，晚上值班至少巡视校园一次，检查学生出勤，核对人数，防止学生走出院外，五、发现问题，及时协调有关处室负责人处理，并负责落实，事情处理结果要认真登记并及时上报。

六、值班当天24小时不离开学校。除上课外，在值班室值守，并保持通讯联络畅通。

七、晚上十点半后设防无线报警装置，并关紧锁好大门。

八、假期值班白天1人，晚上不得少于2人。

九、要认真按照值班安排轮流值班，未经同意，不得擅自调、换班，经同意后，方可调换，且要在值班记录上注明。

十、在规定时间点准时交接班，交班前填好值班记录，整理值班室内务，搞好室内卫生。

十一、值守、整理好电话记录，做好上呈下达工作，紧急情况，重大事件要及时报告反馈。

十二、建立值班情况定期通报制度，凡值班不到位、工作不负责任、出现问题不过问、不解决者，实行捆绑问责，视情节给予通报批评、经济处罚、行政处分，直至追究法律责任。

值班教师工作职责2（范文模版） 篇4

为保证有良好稳定的教学秩序，加强对学生管理工作的检查，处理常规工作中的各种情况，学校决定每天安排教学值班人员，其工作职责如下： 要充分重视、认真对待学校及学生的安全工作。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，增强全校师生的防范意识和责任观念，切实把各项工作落到实处：

一、值班人员要遵守时间，挂牌到岗，坚守岗位、认真负责、不得擅自离岗。值班时间为：午11：45——次午11：45。

二、认真填写好值班记录，学生出缺勤情况、宿舍纪律、卫生及突发事件（发生的时间、地点、人员、过程、处理方法、结果等）。

三、交班时将值班记录本交于校长处，并将需要继续处理的事项与接班人员交待清楚。接班人员上班时应及时做好接班检查。前日值班记录中有需继续处理的事项，值班人员应认真接替处理。

值班具体职责如下：

（一）、早操管理职责 1、6：30起床玲响后，值班教师应该立即督促学生准时起床、穿衣洗漱、内务整理动作迅速。学生离开寝室后，检查宿舍区卫生和关灯，关水龙头，关门情况。

2、操场就序以后带领体育委员迅速整队，记录好学生出缺勤情况，确保人数准确无误，早操过程中要做好跟操工作，保持队伍步伐整齐，口号洪亮。

（二）、宿舍管理职责

1、值班教师提前十分钟提前到岗，指导学生按时作息，做好学生熄灯前后的安全巡视、到学生中间去，及时发现问题，对不良现象进行管理，并作好记录。

2、教育学生遵守宿舍纪律。在宿舍区内不得大声喧哗、打闹、起哄斗殴、不乱窜宿舍、吸烟等。熄灯后不讲谈说笑，串床、夜间无故外出等与休息无关事情。

3、熄灯后，认真检查学生就寑情况。逐个宿舍核对人数并记录。发现问题及时解决，保证人数准确无误。查处严禁的各种电器：手机、充电器，台灯等。确保学生住宿安全、安静。

4、巡视中发现需要维修的水、电、门窗等现象，应将情况详细记录，遇偶、突发事件或安全事故隐患须妥善处理，并报告带班领导。

5、起床玲响后，值班教师应该立即督促学生准时起床、穿衣洗漱、内务整理动作迅速。学生离开寝室后，检查宿舍区卫生和关灯，关水龙头，关门情况。

（三）、值班教师护导学生用餐职责：

1、值班教师可提前十分钟打饭，以确保准时到岗。就餐完毕其中一位教师在校门口巡视，以免有住校生混出校门。另一值班教师留守食堂护导学生用餐。

2、值班期间护导学生用餐顺序：早—午—晚。护导中主要针对学生的走队、喧哗打闹、打饭秩序等方面进行规范。

3、午餐护导完毕值班教师马上回到宿舍区进行管理，晚餐护导完后值班教师进入晚息状态。

（四）、晚自习护导职责：

1、自习前要在校园认真巡视，与学生多交流，发现追跑打闹，骂人、打架、吸烟等问题，要及时制止及处理。

2、上课后要保证教室安静，有秩序，不出现乱堂现象，并清点上课人数，发现问题及时管理。

3、学生有生病情要及时联系家长，并让家长在传达室接学生要签字。

4、下自习回宿舍要指导学生安全安静地回宿舍，不能让学生晚归或不归宿舍，如有类似情况要及时通知领导。

5、值班中教师间要相互配合，分工合作，服从安排。

（五）、积极完成学校布的一些临时性工作。

顶尖设计学校 2011年9月22日

学生校长助理工作职责

学生校长助理是我校贯彻“以人为本”的管理思想提出的一项民主化管理的新举措。它通过吸纳学生参与学校的相关政务，畅通了学生和学校双方沟通、交流的渠道，进一步完善我校学生的“自我教育、自我管理、自我成才、自我服务”模式，学生校长助理聘期为一年，以便促进学校管理水平的提高。

其主要工作职责是：

一、收集、反馈学生对学校管理、教育和服务的意见和建议，提交相关议案；

二、参与学校有关管理制度的起草、修订等工作；

三、以校长助理身份在维护学校正常秩序、维护学生合法权益中发挥作用；

四、宣讲学校的政策、制度、监督学校有关政策制度的实施；

五、协助校长处理有关学生工作；

六、列席学校的有关会议和活动；

七、接受校长委托、布置的其它工作等。

校长助理职责

1.在校长领导下，具体承担学校教育教学及校办产业等方面的管理工作。组织教职工学习党的教育方针、政策和上级指示，学习相关的业务知识，提高教师思想业务水平。2.推动各有关部门制定和学期工作计划。在分管的工作中，能够就一些主要工作提出要求，使相关部门工作都有明确的奋斗目标。

3.定期召开所属部门的工作会议，了解工作情况，经常检查总结，作出合理安排。负责考核所属部门的中层干部。

4.深入了解教师和干部的业务、思想状况，关心他们的工作和生活，做到用人之长，避人之短。

5.定期检查教育教学设备的教学环境，提出合理化建议，以满足教学工作的需要。6.加强和改进德育工作，经常了解学生的思想状况，指导学生管理部门有针对开展教育活动。

7.认真贯彻上级教育行政部门关于体育卫生工作的要求，加强卫生保健工作，提高师生的身体素质。

8.有计划地安排学生必要的生产劳动和公益活动。

9.领导教学部门搞好期中、期末工作总结，安排好各种考试，并组织进行统计分析，不断积累经验，提高教学质量。

学校各值班人员值班职责 篇5

1、教师：早上8:30点前签到，巡视昨天值班的教师值班情况，检查合格后接班。负责学生安全、纪律、卫生等。是安全主要责任人。做好课间活动、午间活动、课外活动的安全巡查工作，发现问题，能独立解决的自行解决，如有突发事件发生，应立即报告带班领导或主要领导，并做好记录。做好值班当天特殊学生的问题处理。值班期间若学生有感冒等症状，要联系校医进行处理，监督好学生用药，并做好记录，维持食堂就餐等秩序，督促食堂工作人员做好食品的清洁、加工，餐具的消毒，食品留样，出入库的登记及各种表册的填写工作。做好住宿生晚点名和查寝工作，督促学生就寝，督促宿管员做好学生宿舍的卫生、防火、防盗和女生宿舍的安全防范及其他工作。认真填写校务日志、宿舍值班、学生就餐的表册记。

5、门卫保安员：负责安全工作，注意观察校园安全动静；做好来访人员的登记和周末学生接送的登记；负责督促学生第二天早上操场及大门口的卫生；与值班教师共同负责学生放晚学后纪律、安全工作和处理学生事故，维持晚餐纪律，上班时间早上8点，下班时间第二天早上9点。

6、宿管员：负责学生午休及叫醒学生在14:10前离开寝室并保持宿舍卫生工作；负责晚上睡觉纪律、安全、卫生，学生晚上8:30进寝室，10:00前全部熄灯睡觉，第二天早上8:00前督促学生完成寝室卫生并离开寝室。7.带班领导当天8:30签到，早上下午至少巡查一次，督促值班教师和保卫人员的值班工作，并做好记录。来访人员接待，督查学校各区域的卫生，督促食堂的安全操作、规范操作，督促宿舍卫生、安全，落实好学校一日常规的各项工作，及时处理突发事件，认真填写一日一排查登记和值周日志，口头向下一位值周人员汇报工作情况，便于更好的开展下一周的常规工作。

值班员职责 篇6

为了保证安全运行正常供电，值班人员要高度重视值班工作，对工作要认真负责，在任何情况下都不得随意离开工作岗位。

1、值班员在运行操作中要认真执行《电气设备运行管理规程》及《电气安全工作规程》中的各项条款。

2、值班员要了解熟知本发电机的设备、结构、性质、供电系统、供电方式，掌握有关运行操作规程。

3、值班员要做好巡视和检查工作，发现异常情况要及时汇报有关领导和负责人，并做好记录。

4、做好交接工作，认真填写交接簿，交接人员必须签名。

餐厅值班经理职责 篇7

学生值班经理职责

1、严格食堂值班纪律，做到不脱岗、不空岗。临时有事要先向膳食

2、食堂值班经理在值班期间必须认真负责，个人不得擅自离开工作岗位，一旦发现问题，值班经理要向膳食处及时汇报。

3、食堂值班经理必须详细做好值班记录。向膳食处及时报告值班期内的重要和重大事项。

4、食堂值班经理必须按时保质完成学校领导交办的临时性工作任务。

5、值班经理负责好同学们的失物存放和招领，并做好登记记录。

6、值班经理有义务收集同学们对餐厅饭菜价格、饭菜质量、就餐卫生的意见，汇总后向膳食处汇报。

7、食堂值班经理认真履行职责，禁止非操作人员进入餐厅后厨。值班期间要保持联络信息畅通。

8、值班经理和学生会一起团结合作、携手并进，管理好餐厅。值班时间:中午11:20-12:40 下午15:40-16:40 晚上20:20-21:00

潍坊科技学院

总值班职责 篇8

医院行政总值班制度是指医院行政干部在非正常工作时间内代表院长行使全院行政指挥权，以保证医院正常运行而设的一种管理制度。行政总值班执行院领导带班制，值班人员由各职能科室干部轮流担任。医院总值班应急救援工作职责：

（一）负责值班期间发生的各类重大医疗抢救工件的首诊组织和协调工作。

（二）及时向医务科、分管院长或院应急工作领导小组报告应急医疗救援的接诊与初步处置情况。

（三）在院应急工作领导小组领导下，参与值班期间应急医疗救治的组织与协调。

（四）检查各岗位人员的工作落实情况。

（五）保持通信联系24小时通畅，不得擅自离开岗位。做好值班记录，并认真进行交接班。

（六）完成院应急工作领导小组交办的其他任务。职责二：医院总值班职责

为了加强医院总值班的责任心，应做到二个能力:协调能力、综合能力。强化三个意识：主人意识、服务意识、大局意识，充分认识到自身所肩负的责任，以高度的责任心、敬业精神和良好的心态投入到工作中去。

1、负责协调处理值班时间内全院的医疗、行政管理，后勤、设备管理等事宜和其他临时事宜；代表医院行使签字权，处理紧急医疗情况和其他紧急情况；及时传达上级指示和紧急通知，签收机密文件，承接未办事宜。

2、值班人员有权组织人员集中力量解决临时发生的问题，有权调用医院机动车辆。

3、值班期间要负责检查夜间工作人员的工作情况。

4、值班期间发生的重要问题，如值班人员无力解决，要立即向值班领导汇报。

5、值班人员要严格坚守工作岗位，如巡视病房或有事离开值班室时，要随身携带手机，以便寻找。

6、值班人员遇有特殊情况不能值班时，经办公室同意后方可找人调班，但不得擅自找人代替。

7、做好值班记录。对值班期间发生的异常情况及处置情况应做好详细记录，对末处理好和待处理的事项要交与下一值班人员予以处理和落实。

8、做好交接班工作。每班交班前，认真做好值班室的固定资产、交接班本和值班室钥匙的交接。

9、值班时间：

周一～周六：中午班、晚夜班； 周日：白班（含中午班）；晚夜班。

10、值班地点：门诊部三楼 职责三：行政总值班人员职责

1、值班人员负责处理非办公时间的医务、行政和临时事宜，及时传达、处理上级指示和紧急通知、签收机密文件，承接未办事项。

2、值班人员在值班时间内有权检查医院各科工作，发现问题及时处理或督促解决。遇有下列问题，应立即向院领导请示汇报直至问题及时处理。（1）接到上级指示和紧急通知。（2）有大批伤员或大批中毒者入院。

（3）发现甲类传染病或上级要求立即报告的传染病。

（4）在院内发生严重的事件。（5）在本职范围内难以解决的问题。（6）院外急会诊。

3、负责保管临时性公文或电报。及时传达和处理上级领导机关或院领导的指示、紧急通知有关紧急事件，并做好承接办公时间内未办完的事项。

4、值班人员需将值班时间发生的问题和处理经过等详细记入值班记录簿。记录内容应包括：报告单位、报告人、报告时间、报告内容及传达、处理结果。如有必要，第二天应向相关领导或职能科室负责人汇报。

5、值班人员要热情接待宾客，对来访者反映的问题要及时处理，不得推诿拖延。

6、值班人员应按排班表顺序值班，如因特殊原因（身体不适、出差等）无法值班的，本人应及时通知院办，进行调班。自行调班而出现脱岗及其它问题，由本人承担责任。

7、值班人员不得把亲戚、朋友或及其他人员带到值班室留宿。

8、保持值班室的清洁整齐，保护室内设施的安全使用。职责四：南陵县医院总值班工作职责

一、值班人员要按时交接班，认真做好值班记录，凡本班不能及时解决的问题，要做好书面交班，第二天交院办室，由院办室转交相关部门处理。

二、负责检查全院各部门晚夜班值班人员在岗工作情况，含水、电等保障情况。

三、及时处理医院科室夜间等方面临时出现急特解决的问题，离岗处理工作时，要随身携带配备的通讯工具，不得延误所担任的工作。

四、值班人员个人有事或因公外出等不能值班时，可自行换班，但需向办公室报备，不得漏值班。

五、严禁收留外来人员在总值班室住宿。

党员值班职责 篇9

1、值班表中以学生党员为组长，负责带领本组党员进行值班。

2、组长负责签到，写值班记录，其他成员要在记录后签字。

3、值班党员值班时要到楼层负责人处了解楼层情况，并在记录本中有所反映。

4、填写访问宿舍所了解到的卫生、安全情况。

5、了解宿舍校区的情况，并记录在值班本中。

6、值班时间为24小时，除访问宿舍外，每隔半小时要巡一趟宿舍校区。

7、发现问题要第一时间联系值班老师。

8、组长要督促好各组员适时地开展工作，对没有认真完成工作的组员要记录在值班本上。

党 员 值 班 要 求

1、在高度重视的前提下，认真负责地做好值班工作。

2、访问宿舍前要提前做好准备，访问过程中要注意礼貌和言谈举止。

3、要按时按点地开展工作。每晚9：00到11：00为访问宿舍时间。

4、访问宿舍以访问第二批入党积极分子所在宿舍为主，着重了解第二批入党积极分子的思想状况、学习和生活。

5、认真填写好值班本，当天写好，不要过后再补，字迹要工整。

6、如实填写值班记录本，不要弄虚作假。

7、如有特殊情况需要调班，要提前向郁老师说明，在批准后方能进行调班。

企业行政值班职责 篇10

2、本部车辆调度安排，司机的工资计算、油卡充值申报等事宜;

3、协助本部内部门及分公司完成固定资产盘点、废弃和更新;

4、协助本部外场部门/分公司完成经费报销，以及公司工会福利物品的发放;

5、参与本部的业绩、预算的制作，确保数字的合理准确性;

6、本部干部的日程管理、机票酒店预订、报销对应等;

7、本部内的部门/分公司之间的沟通和协调，掌握公司政策，分享和指导分公司员工遵守执行;