第十期 正文（精选7篇）
第十期 正文 篇1
我们的足迹
台风无情来袭 党全心地为民
——“红色夏之行”实践小分队
狂风怒吼，暴雨滂沱，恶浪排空……
海口决堤，渔排漂散，船只损毁，屋舍坍塌……
2006，百年一遇的超强台风“桑美”以排山倒海之势，雷霆万钧之力从太平洋面纵深处呼啸而来，福建省福鼎市遭受重创。福鼎全市共有17个乡镇43.5万人受灾，转移人口15万人，倒塌房屋5.01万间。危难时刻，中国共产党发挥了坚强的战斗堡垒作用，带领人民群众积极抗灾。党中央、国务院领导对福建灾情极为关注，国务院副总理回良玉专程赶赴灾情最重的福鼎市，实地察看灾情，检查指导救灾工作，看望慰问广大干部群众。福建地处沿海地区，每年七八月的台风高发期都会受到台风影响，给人民群众造成巨大的人身财产损失。而每次在面对自然灾害的时候，中国共产党都发挥着巨大作用。值此中国共产党建党九十周年之际，杭州电子科技大学经贸学院“红色夏之行”暑期社会实践小分队走进了福鼎市，调研福鼎市在面对台风灾害时，党和政府在台风预警、抗台救灾及灾后重建等方面所发挥的重大作用。
7月6日，经过近一个小时的颠簸，小分队终于到达了福鼎市前岐镇桥亭村开始实地考察。桥亭村的王村长在得知实践小分队的来意后，热情地接待了我们，并在村委会议室举行座谈。他向我们介绍，桑美台风破坏力极大，造成桥亭村20多间房屋倒塌，一人严重受伤，农业遭受重创，特别是对当地的农业支柱产业蘑菇影响极大，六间蘑菇房倒塌，共涉及约12万平方米。电力、通讯一度中断，对当地居民的衣食住行都产生了极大的不便。虽然台风来势凶猛，但是福鼎市政府以“早预防，快落实”为原则，组织党员带头实施救灾措施，落实到各个村委支部。在台风侵袭前，党员及村委干部带头挨家挨户地疏散危险地区的群众，及时将当地受灾群众稳妥地安臵到学校等临时安臵处，民政部门及时做好灾后工作，对受灾群众给予充足的生活必需品，保障了受灾群众的基本生活。通过一个个鲜活的事迹，队员们深切感受到了党和政府对受灾群众的关心。7月7日，在经贸学院分团委书记宋云峰、辅导员刘丹老师的带领下，小分队走访了福鼎市管阳镇政府。管阳镇李敏源副镇长向小分队介绍了管阳镇基本情况。国土资源所张所长、水利水电站朱站长、民政办雷主任就管阳镇政府各职能部门在台风预警、抗台救灾及灾后重建等方面所做的工作与队员们进行交流。随后，王副镇长还勉励志愿入党的队员要志存高远、有信仰、有理想、讲奉献。大家深刻地认识到作为一名共产党员，责任要比权利大得多，同时，党员的奉献精神也绝非只是嘴上说说而已。
7月8日，小分队走进基层，走访了管阳镇管阳村。管阳村位于管阳镇中心位臵，支柱产业为茶叶生产。由于地处山区，管阳村相对于福鼎市其它乡镇受台风影响较小，加上村委充分落实了抗台救灾的相关措施，所以该村的经济仍能够稳步有序发展。而无论遭遇的台风大或小，村领导都会积极组织党员、村民代表以及民兵预备役人员参与抢险救灾，严格落实上级的指令。在台风来临之前，他们积极地下村传达讯息，做好灾前疏散工作。在台风来临时，他们分工合作、驻村指挥。台风过后，他们做好灾后重建、村民补助以及慰问的工作。在抗台救灾过程中，还涌现出一大批以卓光勉同志为代表的先进共产党员。灾后，在党和政府的正确领导下，该村积极发展经济，引进了著名的农业生产基地山东潍坊的优良农作物品种，建立了辣椒、西红柿、茄子等设施蔬菜基地。队员们也走进田间，参观了设施蔬菜基地。期间，我们还对当地村民做了相关的问卷调查。通过一天的走访调查，我们看见了党和政府在新农村建设以及抗险救灾方面所做的突出贡献，从中更切实地体会到了党“全心全意为人民服务”的宗旨。
7月9日，小分队一行16人来到沙埕镇南镇村。根据林村长介绍，南镇村是受“桑美”台风影响最重的地方之一，共造成65人死亡，沉船1000多艘，渔排养殖全部被破坏，房屋基本全部倒塌。党和政府积极部署救灾方案，回良玉副总理亲自前来指挥抗台救灾，党员和武警官兵带头前往重灾区救灾。南镇村村委组织全村党员、入党积极分子及村民代表带头搬运救灾物资，保证全体村民的基本生活。林村长还向队员们深情讲述了该村的一名入党积极分子带病坚持多次搬运物资品的模范事迹，让我们更切身地感受到共产党的先进性。在灾后重建工作中，国家及时补助受灾群众。对全倒房屋每栋补助6000元，半倒补助3000元，对每一个意外死亡者补助四至五万元，将失去重劳动力的家庭列为低保户，对死亡者家庭的孩子实行学费全免直至高中，并给予考上大学者补贴。最后，小分队与南镇村签订了暑期社会实践基地协议，至此，南镇村成为杭州电子科技大学暑期社会实践基地，双方将保持长期的合作和交流。
7月10日是小分队进行调研的最后一天，我们再次走访了福鼎市管阳镇政府，与镇领导进行交流与信息反馈。经过前几天对多个乡镇的实地走访，实践小分队在台风的安全教育、提高群众的防台意识、台风过后的抗灾方面发现了不少政府所面临的困难，小分队也针对这些困难向当地政府献计献策。镇政府领导表示将重视我们所反馈的意见，继续做好抗台救灾工作。在与镇政府领导愉快的交谈中，“红色夏之行”暑期社会实践小分队的调研活动也圆满落幕。
此次暑期社会实践活动，让我们对党有了更真切的认识，中国共产党的确是全心全意为人民服务。台风灾害中基层涌现出的一批批先进共产党员深深地触动着我们。深入基层，我们看到了很多学校里看不到的东西，听到了很多学校里听不到的东西，学到了很多学校里学不到的东西。我们相信，这将成为我们的宝贵财富，深深地影响我们今后的学习生活。
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经贸学院“红色夏之行”小分队走访管阳镇政府
7月7日，经贸学院“红色夏之行”暑期实践小分队一行16人在经贸学院分团委书记宋云峰、辅导员刘丹老师的带领下走访了福鼎市管阳镇政府。
管阳镇李敏源副镇长等领导亲切接待了实践小分队，在镇政府会议室进行了融洽的交谈。本次座谈会由李副镇长主持，他对实践小分队的到来表示热烈欢迎。在宋云峰老师向领导们介绍了此次暑期社会
实践的目的之后，各职能部门的领导给小分队成员介绍了管阳镇在抗台救灾方面的相关情况。国土资源所张所长先就地质灾害点和应急预案方面给队员们进行了讲解。随后，水利水电站朱站长从汛前、汛期、讯后三个方面防汛抗台工作做了生动的讲述。民政办老雷主任以自己几十年的工作经验详细描述了灾后民政系统在灾民转移、统计上报、灾后补贴等方面所做工作及一些实际困难。最后，实践小分队队员与有关领导进行了交流，李副镇长对座谈会做了补充和总结。本次管阳镇政府之行以镇政府领导、学院领导和小分队队员的愉快合影而告终。
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（经贸学院“红色夏之行”小分队）
我们的足迹
推动海洋经济 聚焦船舶工业
——“蓬莱行舟”实践小分队 2011年，国务院正式批准设立浙江舟山群岛新区，这是继上海浦东新区、天津滨海新区和重庆两江新区后，党中央国务院设立的又一个国家级新区。
海洋经济发展势头迅猛，而船舶工业作为舟山市岱山县七大传统产业之一也具有广阔的发展前景。随着大小洋山港的开发，各大船舶修造和海洋工程企业相继落户岱山，加速推进了岱山本岛船舶工业基地的形成。“蓬莱行舟”实践小分队也十分关心岱山的船舶业有着怎样的历史，岱山船舶制造企业的经营和发展现状，以及对当地的海洋经济产生的影响。带着诸多疑问，我们走进岱山县，亲身参观博物馆了解船舶业历史，参观不同规模船厂并与企业员工交流，走访岱山县政府等相关企事业去揭开船舶业的神秘面纱。
7月7日，“蓬莱行舟”小分队来到浙江省舟山市岱山县，为期五天的社会实践拉开序幕。当日上午，我们来到了南峰村村委会，参观了南峰村村史展厅，并与村长林香娜进行了简单的交流，对南峰村的船舶制造历史、捕捞工具的演变以及船舶制造业发展的情况作了相关的了解。
下午，我们来到位于岱山县东沙古镇的中国海洋渔业博物馆，馆内的导游热情地接待了我们。在导游的带领和讲解下，我们对舟山市渔业发展历史有了新的认识，并详细了解了当地船舶业发展历史。这两站为我们接下来的调研活动做了更充足的准备。
8日，小分队来到岱山县政府大楼。在经济和信息化局船舶工业办公室，小分队成员有幸采访到了刘斌科长。刘科长向我们介绍了岱山县造船厂数量、规模以及分布等概况。我们了解到岱山县共有46家造船厂，主要分布于县内七个乡镇，集中分布在四个岛屿，各乡镇生产的船舶类型各有其特色。在与刘科长的交流中，我们还了解到近年来政府不断加强对船舶企业引导和支持，岱山船舶修造厂发展形势看好，但仍面临融资和人才资源短缺等问题。
9日，小分队在队长刘丽的带领下来到南峰村船舶修造厂，对船厂的生产规模和生产情况进行调研，并与船厂工人进行交流，了解他们的日常工作情况。10日，小分队来到位于舟山市岱山县岱西，分别走访了蓬莱船舶修造有限公司和海舟修造船有限公司，对这两家公司内部的船舶生产、修造、公司管理等情况进行了调研。
上午，行政管理处主任洪毅在蓬莱船舶修造有限公司会议室接受了小分队队员的采访。采访中，洪主任首先向我们介绍了该公司成立、规模、配备设施、建造队伍、所获荣誉等概况。随后，洪主任又向我们介绍了近年来公司造船类型和国内外客户来源及分布情况。在提及公司的人才资源这方面时，洪主任深感本土造船技术人员的人才稀缺，并对近年来人才市场竞争和人才流失的现象感触颇深。此外，洪主任就融资难题向我们介绍了他们公司的解决措施和成效。离开蓬莱船舶修造有限公司，紧接着队员们又来到离蓬莱不远的海舟修造船有限公司。小分队受到了综合管理部部长徐汉彪的热情接待。通过与徐部长的交流，我们了解到该公司业务以修船为主，并且外轮船东占到80%以上，客户主要来源于东南亚，希腊、土耳其、俄罗斯等国家和地区，该公司优质的服务在国内外享有盛名。据徐主任介绍，公司所受到的好评主要益于企业文化和团队凝聚力。现今船舶技术人才市场竞争激烈，该公司因为注重发展企业文化和人性化培养，使得公司员工对公司有强烈的责任感，所以该公司员工的“跳槽”现象相比于当地其他公司出现得更少，这对公司的长远发展大有裨益。海舟修造船有限公司徐部长关于发展企业文化的介绍让小分队成员印象深刻。我们觉得，这应该也是当地其他同类企业值得借鉴之处。
7月11日上午，杭州电子科技大学经贸学院“蓬莱行舟”小分队乘轮渡顺利抵达此次暑期实践的最后一站——舟山市年产值超百亿企业金海重工股份有限公司，对该公司生产基地进行参观，并就该公司生产和管理情况对相关部门负责人进行了访问。
金海重工位于岱山县长涂岛，在岛上，金海重工北区车辆调度中心主任钟德龙接待了我们。交流中，钟主任向小分队成员介绍了金海重工的地理位臵、占地面积、资本、公司荣誉等概况，并带领我们参观了部分生产基地。在工地上我们看到各种安全宣传标语异常醒目。从钟主任的口中我们了解到金海重工对安全宣传的重视程度。
金海重工属浙江省工业行业龙头骨干企业和浙江省高新技术企业。据钟主任介绍，该公司拥有船坞6座，船坞总容量168万吨，其中最大一座50万吨级船坞，目前在国内乃至亚洲名列前茅。配备亚洲第一的800吨龙门吊2台，拥有6条钢板预处理生产线，2条平面分段流水线等多种大型自动化修造船设备。其先进的设备和强大的生产能力令队员们叹为观止。随后，在GRAND AMADA号船长的带领下，小分队成员登上了8.5万吨巨型散货船。在船上，小分队成员就该船的基本情况与船员们进行交流，并合影留念。
下午，小分队成员又前往岱山县南峰村村委会，就在各船厂调研中得到的数据和信息与南峰村村长林香娜进行了交流，并与南峰村村委会关于共建基地达成共识。至此，蓬莱行舟小分队此次关岱山船舶业发展实地调研环节圆满结束。
蓬莱行舟”小分队本次社会实践得到了岱山县政府经济和信息化局船舶工业办公室科长刘斌的充分肯定和当地媒体的关注，《舟山日报》对小分队此次调研进行了报道。
小分队成员通过实地走访和考察不同规模船舶制造企业，感悟近年来岱山县船舶业在党的引导下又快又好发展，同时针对船舶企业内部存在的问题，小分队成员结合相关专业知识对不同规模企业内部管理、融资和人才战略等问题献计献策，为岱山船舶企业的持续发展和舟山群岛新区建设贡献自己的力量。
且行且记
悠悠古镇行
——参观中国海洋渔业博物馆有感
小弄堂、老樟树，给人一种恍惚惬意的感觉。
方言馆、不时出现的老爷爷，让人仿佛回到记忆中的小时侯。青石板路、木制矮房、绣花鞋店，不时透露出浓郁的历史气息。行走于东沙古镇的悠悠小巷，依稀能感受到昔日的渔都风情。走了几步，古色古香的中国海洋渔业博物馆就出现在眼前。踏入正门，伴着优美的渔舟唱晚古筝曲，导游悠悠地诉说着博物馆的过去与现在，平添了几分诗意几分情愫。博物馆内堂的设计也是别有风味，宛若江南园林。
渔民画陈列厅里展出了不同年代的渔民绘画作品，他们大多从事过渔业的捕捞工作。不难看出，他们的作品色彩分明、想象大胆，充分体现了渔民积极向上、乐观坚强的精神面貌。海岛特色鲜明的渔民画向驻足的人民低低地诉说着昔日东沙古镇的繁华。
接下来我们参观了贝类陈列馆，一个个精美独特的贝类呈现在我们眼前，五彩斑斓、造型各异，让我们不禁感叹大自然的神奇。船舶陈列厅里呈现着各种渔船的演变，从小木帆船到机动帆船，展示了造船技术的一步步发展。
目光游走于眼前的风物，思绪穿越千年时光。愿依然闪烁的智慧光芒带领渔镇走向更美好的未来。
精彩定格
（经贸学院“蓬莱行舟”小分队）
我们的足迹
寻觅兰香
——“兰韵风采”实践小分队 花卉产业作为新兴的高效农业产业，近几年来发展迅速，是充满活力的朝阳产业。其中兰花又以其特有的叶、花、香独具四清而备受人们的青睐。古往今来，兰花的高洁与清雅，令无数英雄为其竞相折腰，留下了许多佳话。2011年6月29日至7月4日，杭州电子科技大学经贸学院“兰韵风采”小分队带着前期准备的实践资料，寻着兰香踏上了前往绍兴的暑期实践旅程。
6月29日，小分队来到了《国兰》编辑部，负责人向小分队成员介绍了《国兰》这本杂志的创建历史、创建目的以及主要内容。“自古富贵人家养兰花”，然而《国兰》希望被媒体炒作的兰花能够更好地为市民所认识和接受，在其中详细地摘录了在家养兰的科学方法，以满足兰花爱好者的需求。编辑部的阿姨就队员们提出的问题耐心地一一进行解答。临行前，还送给我们几期她们编辑出版的《国兰》杂志作为纪念。
6月30日，小分队前往浙江省农业厅拜访了原浙江省农业厅厅长、荣誉主席、现任浙江省兰花协会会长赵小道。一开始我们都很拘谨，但是赵爷爷十分和蔼可亲，还笑容可掬地向我们问好。他一边翻阅小分队的策划书，一边静静地聆听我们的来意，对我们的课题设计进行了表扬，并推荐小分队去绍兴漓渚兰花样品园参观。在赵爷爷不大的办公室里，桌上地上书架上堆满了各种兰花的样本书籍、品牌鉴赏手册、兰花栽培须知笔记等，桌上还摆着一盆还是翠绿的兰花，散发着浓郁的兰的气息。
7月1日，小分队来到了素有“花木故乡”之称的绍兴市漓渚镇。一路的奔波让队员们略感疲惫，但顾不上身体的疲劳，在吃过简单的午餐之后，队员们就开始与漓渚镇镇政府以及兰苑苑主们联系，并与当地居民进行一些交流、走访了一些小型的花卉种植户。
7月2日上午，“兰韵风采”小分队来到了浙江省惠兰样品园—银泉兰苑，与苑主赵银泉赵叔叔进行交流。赵叔叔是绍兴县兰协理事，省级科技示范户，83年建立了银泉兰苑。首先，赵叔叔引领我们去了他摆放兰苑所获荣誉证书与奖牌的房间。一进门，我们都瞬间呆住了，整个房间摆满了各式各样的奖牌和证书，颜色形状大小各不相同，可谓琳琅满目，墙上还贴着他这30年来所精心栽培的优秀兰花的图片。随后，我们来到兰花种植基地，赵叔叔耐心地给队员们讲了兰花的生理构造、生长条件、栽培技术、鉴赏眼光等，让队员们对兰花有了更深入的了解。下午，小分队又走访了棠二村大坞自然村的越州兰苑。越州兰苑配备有现代化的育兰设备，分布在两处的两个兰苑暖房十分齐整气派，种植兰花的数量也以成千上万盆计。这里的种植设设备也更为现代化，超级大排扇、超大水压温度调节箱、大范围喷灌都成为了队员们的新发现。
7月3日上午，小分队走访了漓渚镇镇政府，镇政府农业公共管理主任亲切地向队员们介绍了相关情况。我们得知绍兴是中国兰花种植最早的地方之一，而其中漓渚镇又以“兰花故乡”而闻名。养兰是漓渚镇世代相传的行业，现已有三千多户养兰专业户、四十多种传统名品、种植兰花近十万苗、总产值已达两亿元，每户都设有自己创办的花圃和兰园。下午，队员们又赶到了浙江省重要的花卉繁育基地和花木集散中心、“全国重点花卉市场”——绍兴花市，感受花卉植株行业在绍兴蓬勃的朝气。至此，杭州电子科技大学经贸学院“兰韵风采”暑期社会实践圆满结束。
因为青春，我们跋山涉水，来到绍兴。因为热情，我们斗志昂扬，不怕烈日。因为好奇，我们绞尽脑汁，刨根问底。因为团队，我们通力合作，相互帮助。兰韵风采，我们很棒！
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经贸学院“兰韵风采”实践小分队参观银泉兰园
7月2日，经贸学院“兰韵风采”暑期社会实践小分队根据原浙江省农业厅厅长，现任浙江省兰花协会会长赵小道的介绍，参观了浙江省惠兰样品园—银泉兰苑。
首先，小分队在兰苑苑主赵银泉叔叔的带领下参观了兰花资料厅，厅内的玻璃窗里挂满了他所种植的兰花的获奖证书和奖牌。随后，队员们又来到了年产值上亿的兰花种植基地。通过赵园长的详细讲述，队员们了解到，兰花喜阴，因此整个种植基地上面都挂着黑色的塑料网。兰花采用温室培养，温室里装有空调、风扇。种植兰花所用的架空培养的方式架空下面的地面使菌类不易传播。土壤也是兰花种植的关键因素等一些养兰小常识，让队员们对兰花有了更深入的了解。
最后，在愉快的氛围中，本次“兰韵风采”实践小分队的参观活动圆满结束。
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（经贸学院“兰韵风采”小分队）
我们的足迹
追寻红色记忆 追梦南湖红船
——“追忆南湖”实践小分队
又是一年夏之时，不同以往的是今年我们迎来了中国共产党建党九十周年。承载光荣与梦想的九十年，伟大的中国共产党带领着全中国人民当家作主站起来，带领着华夏儿女幸福而有尊严地走在共同富裕的大道上，带领着所有坚毅勇敢的炎黄子孙众志成城、走向胜利与辉煌。作为新时代的大学生，我们沐浴在新中国的阳光里，成长在党的绿荫下。值此建党九十周年之际，我们经贸学院“追忆南湖”暑期社会实践小分队积极响应国家、学校、学院的号召，走进嘉兴开展以“高举旗臶跟党走 青春建功十二五 创先争优作表率”为主题的暑期社会实践活动。
7月4日，实践小分队参观中共一大的召开地——嘉兴南湖，了解中国共产党的诞生。在湖心岛的岸边，红船静静地停泊在岸边。而正是在这个船舱中，中国第一代共产党人，勾画了惊天动地的伟业，成就了我们现在的美好新生活。追寻红色记忆，南湖红船使我们心灵震颤，肃然起敬。
7月5日，顶着烈日，队员们徒步来到了南湖革命纪念馆。馆内陈列的物品见证着中国共产党不断壮大与发展的历史。在参观了纪念馆后，队员们都感慨，共产党的成功离不开其始终如一的宗旨——全心全意为人民服务。同时我们也敬仰了那些为了革命而英勇牺牲的先烈们，学习他们英勇无畏、视死如归的精神。
7月6日，小分队今天去了离南湖不远的嘉兴南湖社区进行问卷调查，问卷涉及个人对中国共产党的认识以及对当下红色纪念活动的看法等。小分队成员首先找到了社区管理人员进行协商，考虑到居民上班、午休等因素，问卷活动时间定于早上10点至11点以及下午2点到4点这两个时间段。之后，队员们两人一组到不同的单元楼开始随机调查。经小分队成员诚恳、仔细地说明来意后，大多数群众都积极地配合了我们的工作，耐心地完成了问卷调查。期间，还有很多老人表明自己是老党员，很热情地为我们讲起中国共产党九十年来的大事件，嘱咐我们要积极向党靠拢。
从中国共产党的刚刚成立时的旧中国，到现在在中国共产党领导下逐步走向繁荣、走向辉煌的新中国，我们不得不为之感叹，没有共产党，就没有新中国，只有坚持共产党的领导，我们才能走得更远，走得更从容，走得更繁荣！我们不得不为之欣喜，在中国共产党的领导下，我们的国家正坚实地一步步走向强大与昌盛！我们不得不为之自豪，在中国共产党的领导下，我们由过去的落后挨打逐渐转变成为现在的人民安居乐业！是的，我们感叹，欣喜，自豪！为我们有这样的执政党的领导，为我们的国家有这样的成就！
通过此次社会实践活动，我们积累了调查研究方面的相关经验，提升了个人与人沟通交流的能力与水平，丰富了自己的技能与知识。有利于个人综合素质的提高，有利于自己逐步走向社会，走近社会，走进社会，拥抱社会，心系社会，最终回报社会。
且行且记
满怀感恩之心 致敬伟大的党
九十载开拓奋进，九十载荣耀辉煌。
在这个火红的七月，我们迎来了中国共产党九十华诞。追寻红色记忆，缅怀革命先辈，发扬革命精神。提及红色历史，不得不说的是嘉兴红船，我们便追寻嘉兴记忆，一行人意气风发地来到了这个具有浓厚红色历史底蕴的城市。嘉兴给我们的第一印象便是它的古朴与稳重，大气又不乏活力。作为历史的见证，红船静静的停靠在南湖湖心岛边上，向游客们述说着那段峥嵘岁月里的激情澎湃。
走入南湖革命纪念馆，大气的革命纪念馆，向全世界展示着共产党九十年来的风雨历程，以其庄重与厚实，让人肃然起敬。维克多•雨果说：世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。当我们回忆过去的时候,常常充满艰辛的往事也会变得美丽。回忆过往艰难的岁月，今日的我们看到了一个个坚实的脚步。没有往日的挫折，亦没有今日的美丽人生。如今当我们享受着美好的幸福生活时，我们更不会忘记那段中国共产党带领全国人民浴血奋战的岁月。百姓不会忘记共产党！新中国不会忘记共产党！
实践过后，我们的思想有了微妙的变化，对于党的理解不再那么浅显。看着飘扬的党旗，我的脑子不是一片空白，而是多了一份敬意与澎湃。为那一抹红色，敬礼！不得不说，嘉兴这个城市带给我们的感动确实很大。在这里你能感觉到离党更近，也能听到那些不为人知的抗战小故事，一个个不被历史所铭记的英雄人物，一段段传奇佳话在街头巷尾流传。嘉兴人民很热情、很好客，淳朴的民风让人更为真实地触及那些在电影电视中所描述的党民鱼水情。
总的说来，这次的实践我们收获颇丰，带给我们的不仅仅是震撼，更多的是感动。珍惜现在的生活，永怀一颗感恩之心，向我们至亲的党致敬！
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（经贸学院“追忆南湖”小分队）
我们的足迹
品实践滋味 有苦更有甜
——“绗缝调研”实践小分队
7月9日，经贸学院“绗缝调研”暑期社会实践小分队终于出发啦！经过近4个小时的车程，我们来到了目的地——宁波市奉化三横经济开发区。在旅馆休整一番后，队员们前往了调研的第一站——奉化荣杰绗缝厂。魏晓琳厂长热情地接待了我们，带着我们参观了他们的车间，并详细地介绍了他们工厂的大致情况。参观车间后魏厂长还接受了我们的访谈。在访谈过程中，魏厂长提供给我们很多很有价值的资料，可以说我们初战告捷。
7月10日一大早，我们一行人浩浩荡荡地挤着拥挤不堪的公交来到了奉化汽车东站，再次坐上了前往西坞的中巴。但是老天似乎想考验我们，一路的颠簸之外，还下起了滂沱大雨。到站后，我们只得分工协作，三人挤在一把小伞里探路、问路，但还是走错了路。一番波折之后，队员们的衣服全都湿了。在万般无奈之下，我们向一位老大伯问路，真是功夫不负有心人，好心的大伯又借伞又带路，他、我们也终于找到了那家绗缝厂——超鸿服装绗缝公司。负责人也十分配合我们的调研。踏上归程，一样的颠簸路途，不过完成调研之后的我们却多了一份不一样的轻松。
7月11号，我们原本打算采访的服装厂厂长却不是十分配合，一开始就给我们说明了他的为难之处，不是很愿意接受我们的采访。曾遭受过一次拒绝的我们，和厂长进行交流，说明我们的调研只是学校的实践活动，不会影响他们的工厂利益。一番解释和说服之后，厂长同意接受我们的采访，但一番谈话之后厂长便下了逐客令。无奈的我们只能放弃参观、拍摄的计划。但是对于今年夏天的实践，我们依然热情依旧、斗志满怀。
最后一天，我们前往了宁波市的一家棉花厂，这一站也是我们这次实践活动的最后一站。我们怀着忐忑的心情到达了棉花厂，但是石经理的热情接待使我们原本紧张的心情得到了缓解，与石经理的交谈也十分顺利，我们掌握了需要的资料。与石经理交谈之后，我们还采访了厂长，最后还对棉花车间的技术人员周师傅进行了采访。周师傅热情地给我们介绍起了人造棉的生产过程，也给我们提供了一些必不可少的资料。
时近4天的宁波奉化之行，虽然短暂，却给我们上了生动的一课。社会不是学校，更不是家里。对于别人的帮助要心怀感激，遭到拒绝也不必气馁，遇到困难要学着解决，寻找合适的方法。
我们不虚此行！
且行且记
难忘那几天
时间飞逝，转眼间，社会实践已然结束。
还记得那天，和大家一起背着包，带着一份热情踏上了远行的路。还记得那天，人生地不熟的我们，顶着烈日，冒着风雨，在诡异的天空下，穿梭于大街小巷，在不同工厂和企业间奔波。
还记得那天，满身疲惫的我们，拥挤在堪比B1的公交车上，像个无头苍蝇一般地寻找着我们的目标。总是忙到很晚都不知午餐晚餐。
还记得那天，结束了一天的走访调查，晚上依旧窝在旅馆和大家一起总结一天的成果、商议第二天的活动、一边不停地敲打键盘整理资料，迟迟未睡。
还记得那天，终于结束了实践活动，踏上了归途，因为疲惫，我们坐在车上睡着了，静静地睡着了。
时间如流水般在指间滑落，匆匆流逝，但是那几天的记忆却不会随着时间而褪色。难忘那段宝贵实践记忆，难忘那几天。
精彩定格
（经贸学院“绗缝调研”小分队）
第十期 正文 篇2
届时在国家南水北调中线工程调水源头, 有水都美誉的丹江口市开设为期五天的传统梁式八卦掌、杨式太极拳普及提高培训班。本期主讲明师有张全亮、崔仲三等武术名家, 欢迎传统武术爱好者积极报名参学。详情请关注《武当》杂志及武当网站 (www.wudang.biz) 。现将具体事项公布如下:
梁式八卦掌张全亮班
主讲:张全亮——八卦掌名家李子鸣先生和太极拳名家王培生先生的入室弟子。八卦掌、吴式太极拳 (北派) 第四代传人, 中国武术八段。中央电视台《武林大会》传统武术擂台赛专家评委、总裁判长, 中央电视台全国八卦掌擂台赛训练营总策划、总教练。
内容:王培生老师传授的“直趟八卦六十四掌”。王培生老师于上世纪三十年代向八卦掌名家高克兴先生学得此套路, 经过半个多世纪的苦练研摩, 结合自己的实践体会, 又于1985年在南宁对此套路进行了加工修润, 把每一个掌式分解成三个过渡动作, 并根据其肢体动态定以具体名称, 同时又按每个掌式的技击作用和形象意念要求, 配以八卦的六十四个卦象。把易理和拳理融为一体, 并在保留八卦散手掌原风原貌的同时, 有机地揉进了吴式太极拳的一些劲意, 使套路更加细腻、规范, 文化内涵更加丰富多彩, 健身和技击效果更加明显独特, 艺术趣味也更加迷人。
杨式太极拳崔仲三班
主讲:崔仲三——中国杨式太极拳第五代传人、中国武术八段, 非物质文化遗产传承人、国家级社会体育指导员。中央国家机关太极拳协会教练、中国人民对外友好协会理事、北京市人民对外友好协会理事、北京市武术协会理事, 北京永年太极拳社社长。
其祖父崔毅士为杨式太极拳一代宗师杨澄甫入室弟子, 崔仲三先生自幼受祖父熏陶深得教诲, 60余年研修传统杨式太极拳, 颇有建树。
曾多次获得北京市太极拳比赛冠军、全国太极拳剑比赛亚军。撰写出版10余部太极拳专著及音像作品。 担任多所大学院校客座教授, 为北京大学、清华大学、武汉工业学院输送优秀运动员, 并取得不菲成绩。
内容:108式传统杨式太极拳
该拳由露蝉祖师所创, 澄甫宗师所传, 崔仲三祖父崔毅士泰斗一生修炼。
崔仲三先生传承108式传统杨式太极拳, 拳架舒展大方、匀缓柔和、轻灵沉稳、刚柔相济、结构严谨、浑厚庄重、身法中正、动作和顺、拳势顺达;其拳势宽大柔绵而舒展, 别具一格, 进而达到身姿端正自然、不偏不倚、舒展大方、旋转灵活、以腰为轴、完整贯穿。
收费标准:3000元/每人 (含食宿)
注:武当山武当拳法研究会会员优惠100元, 第二次参加武当武术大讲坛者优惠100元, 第三次参加者优惠200元, 以此类推。
路费自理, 服装器械自备。
联系地址:湖北省丹江口均州老街太极广场《武当》杂志编辑部邮编:442700联系人:刘伟
联系电话:0719—5230990 5227401 (传真) 13593710050
第十期 正文 篇3
1—5 CDDCB6—10 CACAA
11—15 CABCA16—20 CBABB
21—25 BDBAB
综合能力提升
1—5 BDAAB6—10 AAABC
11—15 DBBCA16—20 BCBDB
21—25 ACCAA26—30 BBDDC
31—35 ADDBB36—40 AABDA
41—45 DBABA46—50 CABDF
51. misunderstandings 52. technology 53. immediately 54. revising 55. formal 56. instruction 57. previous 58. attitude 59. assistant 60. behaviour 61. our→their 62. which 前加at 63. dance→dancing 64. √ 65. prepare后加a 66. of→for/to 67. activity→activities 68. much→many 69. and→or 70. thank→thanks
One Possible Version:
Boys and girls,
Welcome to our panda house. I am happy to tell you something about the Giant Panda.
The Giant Panda is one of the most valuable animals in the world. It mainly lives in Wolong, Sichuan province and is regarded as the “national treasure” of China.
As you all have seen, the Giant Panda looks so lovely with a black and white fur. It eats mainly bamboo leaves. It can not only climb trees but also can swim in water. However, now the number of pandas is greatly reduced because of the damage to their habitats. There are only about 1000 of them in all. So we are trying every means to protect them and increase their number.
语法精练
1—5 DCABD6—10 ADBDD
11—15 CBAAD16—20 ADABB
21—25 CCBCB26—30 ACCAD
综合能力提升
1—5 ACDBC6—10 ADCCC
11—15 BADBC16—20 BACDB
21—25 BACDC26—30 ABCDA
31—35 CBDBC36—40 BCDCA
41—45 AAADB
46. performance/act/activity 47. easy 48. properly/appropriately/successfully/rightly 49. urgent 50. culture 51. growing/increasing/rising 52. expected/supposed/required 53. public 54. likely 55. harm/damage 56. abandoned 57. journey 58. event 59. ceremony 60. fortunate/lucky 61. midnight 62. attractive 63. survived 64. afford 65. employment 66. find→found 67. bird→birds 68. talked →talking 69. √ 70. next前加the 71. to→by 72. is→are 73. beautifully→beautiful 74. it→them 75. what→that或去掉what
One Possible Version:
Native-English-speaking Teachers Are Wanted
Two native-English-speaking teachers who are 21—60 years old, in good health, and have some teaching experience over three years are wanted.
There will be 60 teaching hours a month and 2 days off a week. You will be paid RMB 10,000 monthly for the base work. We will provide a furnished apartment with a TV set, a washing machine, a telephone and so on.
nlc202309010430
If you are interested in the position, please send us your current telephone number and email address, a recent photo of you, a photocopy of your passport page, and your physical examination report. Welcome to apply for this job in our school.
语法精练
1—5 DCDBC6—10 AADDA
11—15 BACCA16—20 DBBAB
21—25 CCABC
综合能力提升
1—5 BCAAA6—10 BCAAB
11—15 BBDDA16—20 DACBB
21—25 BACBC26—30 AACDC
31—35 CBABC36—40 DABDD
41—45 CBBBD
46. shopping/drinking/playing computer games/working/watching TV/taking drugs.（答出其中三种即可，不根据原文回答不得分）
47. The reason why some people/shopaholics have shopping addiction.
或The possible reasons for shopaholism/shopping addition.
48. cause/bring about/result in many problems
49. If this is the case, people addicted to shopping should go to a support group to help them break this habit.
50. 他们购物成瘾，而且通常买的都是用不着的东西。/他们购物上瘾，常买些不需要的东西。
51. boiling 52. floated 53. equipment 54. pass 55. defence 56. form 57. ordinary 58. containing 59. designed 60. average 61. This→It 62. hope→hoping 63. that→what 64. 第二个is→are 65. because→that 66. √ 67. of→for 68. great 前加of 69. when→while 70. led →leads
One possible version:
Dear Jack,
I’ve come back to my hometown safe and sound. I find my hometown has changed a lot in the past five years. First, more highways have been built, which makes it very convenient for people to travel. Besides, people’s living conditions have been greatly improved. Lots of people have moved into big and comfortable houses, even into well-equipped blocks of flats. Also, mobile phones and computers are very common now.
As a result, it’s easier for people to keep in touch with each other than before. Their life has become nice and colorful. The most important is that, many foreign companies have started factories and shops here. So I think living here is the same as in America.
Best wishes to you!
Yours sincerely,
Wang Ping
语法精练
1—5 DABDA6—10 ADBCA
11—15 CADBC16—20 BADAD
21—25 ACABD
综合能力提升
1—5 CABAC6—10 BADBA
11—15 DCAAD16—20 CABDA
21—25 CDCAB26—30 DBCAD
31—35 BCAAD36—40 ADBCB
41—45 CDCCB46—50 BACFE
51. eyed 52. heading 53. anxious 54. reduced 55. disagreement 56. breathe 57. fit 58. recognising 59. danger 60. nearby/neighbouring 61. been后加to 62. 去掉a 63. take→make 64. that →which 65. but→and 66. shows→showing 67. easy →easily 68. They→It 69. √ 70. wanting→wants
nlc202309010430
One possible version:
Dear my teachers and fellow students,
In a couple of weeks, we’ll say goodbye to our mother school. How time flies! The past three years has been really a wonderful journey with you guys, full of laughter and tears. And more importantly, we will continue the future journey and try our best to realize our dreams.
Our great teachers have contributed their time, energy, and love. Here, we are extremely grateful for all that you, dear teachers, have done for us.
It’ll soon be the time for us to part. But it is not the end. It just means a new beginning.
Finally, on behalf of all the graduates present here, let me extend our sincere wishes to our mother school and respectable teachers. Thank you!
语法精练
1—5 DABCD6—10 ABAAC
11—15 AACAA16—20 DBBCB
21—25 CCDBB
综合能力提升
1—5 CABBC6—10 DCBBD
11—15 BBDAA16—20 BCADC
21—25 DBDCB26—30 ABACA
31—35 BCABB36—40 DCACA
41—45 ADCAA
46. informative resources 47. do school work 48. is interested in 49. specific school activities 50. enabling one 51. without an account 52. Art sites 53. Upload art pieces 54. Enjoy art projects 55. Well-rounded and informed 56. lose 57. mix 58. expression 59. tour 60. realise 61. influence 62. destroyed 63. aims 64. scene 65. stand 66. the→a 67. other→another 68. but→and 69. foods→food 70. √ 71. pleasing→pleased 72. searching后加for 73. 去掉out 74. gave→give 75. what→that
One possible version:
Senior high school may be regarded as the best time of my life. Besides classes and homework, there’s something more that I especially treasure. In order to leave school with no regrets, I’ll make the best of my limited time to go over the lessons I’ve learned.
First of all, I’d like to express my thanks to all the teachers who have given me so much help in the past three years. In addition, I will have a talk with whoever might have misunderstood me, for I do care about the friendship between us. At the same time, I’ll ask my classmates for some advice which may be of great value to me. Last but not least, organizing a wonderful graduating party for my class is also my plan. With these things done, I will have no regrets in my senior high school life.
语法精练
1—5 DAABA6—10 CACAA
11—15 AAAAC16—20 ADADA
21—25 BCDCB
综合能力提升
1—5 CACCB6—10 CDDCC
nlc202309010430
11—15 CDBBC16—20 CCBDD
21—25 ABCCB26—30 DCCBD
31—35 CABBA36—40 CBACB
41—45 CACCC
46. Tiny/Little/Small/Very small.
47. A dog’s life is short and Shaw can not bear to part with it.
48. The tiny horses possess/have many good qualities to guide people/to be ideal guides.
49. He feels that his future life will be better/easier.
50. They should be good friends and help each other./They should get along as friends and take care of each other.
51. congratulations 52. aboard 53. characters 54. interest 55. belief 56. replaced 57. delighted 58. founded 59. produces 60. argue 61. 去掉to 62. what 后加had 63. √ 64. realize→realized 65. and→but 66. women →woman 67. angrily→angry 68. died→dying 69. the→a 70. their→his
One possible version:
In some schools, there is a new act to recycle some text-books so that they can be used again by new students.
Some students think it is a good way. It will improve the environmental realization of students, thus reducing the waste of some natural resources. In addition, it will reduce parents’ and country’s cost of education.
However, some students hold that it is not right to do so. They say that things change so quickly now that textbooks need to be increasingly updated. Some even show unhappiness that they can’t write and draw on the textbooks and this will do harm to their studying states in class.
美术班级简报第十期 篇4
2011年8月5日 01:19
班级简报第十期
主办：济宁市美术3班 主编：胡红霞 燕一群
链接：2011年山东省初中教师远程研修美术课程简报第九期 链接：分享老师们的教育智慧——2011远程研修记事之四 链接：初中教师远程研修：《今日快报》第11期
领导的关心如同注入一剂研修的强心剂
2011济宁初中美术学科远程研修工作总结（2011-8-2）
美术学科指导教师组长
济宁学院附中
王令琦
昨天培训处就告知各学科组长，市局领导要来教育学院看望战斗在研修指导工作一线的老师们，一些老师就开始议论：领导来是什么意识啊？是不是督促老师们的工作啊？ 上午九点各学科组组长和部分指导老师沐浴着久违的细雨来到了会议室，一进入会议室，映入眼帘的是各种水果和瓜子摆放在会议桌上，市局领导微笑着迎接着各位老师的到来，夏天嘛，不能说问寒问暖，却真挚的一句“辛苦了”就让老师们连日来的劳累减轻了许多。
会中市领导认真的听取着各位老师的感言和对下一步研修的建议并认真的记录着。最后市领导总结了本次看望老师们的目的并多次赞扬老师们的辛勤工作，并诚恳的接纳老师们提出的建议，为下一步更好的研修积累经验。
领导的问候如同一剂强心剂，刺激了老师们工作的热情，纷纷表示一定会把最后几天的工作做好、做实。
1、不知不觉，我们的研修还剩一天时间，请参加研修的老师们认真收看视频，研读文本资料，按要求完成作业，并按时上传，按要求完成评论等各项研修工作。
2、请没赶上研修进度的老师加快学习进程，个别作业提交较少和评论较少的老师请加快步伐，紧跟研修进度。
美术学科研修公告
1、老师们尽可能在当日18：00前提交作业，以便课程专家和指导教师及时点评推荐。21：00以后课程团队将开始编辑《课程研修简报》，无法兼顾作业浏览和点评。
2、请老师们本着开卷有益、真诚研讨的态度参与研修，共同维护美术学科的学术尊严和教师荣誉。在此声明：严禁抄袭和拼凑作业，一经发现，将予以通报批评，并上报省项目办。
资源开发与教材编写
国家级专家 陈卫和
在远程研修的交流中，可以看到美术教师的两种状态表述：一种是面对美术新课程的要求觉得美术教材不适用，学校条件差从而资源缺乏，美术课教学困难重重；一种是根据美术新课程的要求，寻找和挖掘身边的课程资源，对美术教学内容改善拓展，发现了左右逢源的教学空间。这两种状态都很真实，因为采取不同的态度，导致了不同的结果。这在农村学校美术教师身上表现格外强烈，因为那里的美术教学条件确实差，同时那里的美术课程资源也真的多。
这让我想到这几年在全国颇有影响的农村美术教育专项课题“蒲公英行动”，地处湖南湘西的中小学校美术教师，他们这些年一直进行地方文化资源开发的探索，取得了令人瞩目的成绩。参与“蒲公英行动”课题实验的教师们依据各种各样、触手可及的当地“原生态”材料，开发出了丰富多彩的乡土美术材料资源。例如，有的教师采用学校周边随处可见的芭茅杆代替圆木进行土家楼的编织创作；有的教师带领学生用稻草、破布、棕榈做各种活泼可爱、充满想象力的稻草人；有的教师根据当地的材料，将民间的竹编改成藤编引入美术课堂；有的教师引导学生利用树皮、玉米秆、野藤、旧木板等编做出各种栩栩如生的人物和动物形象；有的教师将竹子、石头等材料带进美术课堂，指导学生用切、刻、镂等基本方法进行造型，利用材料的肌理、纹路、形状进行再刻画„„正如一位参与课题实验的教师所言：我们没有城市学校要求的那些材料，但我们有城市没有的特色材料。解决了材料问题，学生学习兴趣浓厚了，而且往往越做越放松，越做越有创意，我们的学生一样可以接收美术教育，一样可以进行艺术创作[1]。现在“蒲公英行动”课题组正在研究，如何将本地区的美术课程资源转化成为校本课程和教材，逐渐寻找到属于自己的美术教学途径。
当我们在讨论开发与利用地方文化资源的时候，湘西“蒲公英行动”的经验给予我们启发，开发和利用不是因果关系，他们互为条件相互促进，开发就是利用。当一头扎进无处不在的地方文化，就发现这里美术教学资源取之不尽用之不竭。国家课程的美术教材是别人开发好的教学资源，我们拿来善加利用当然可以取得成效，但是面对地方文化资源美术教师自己开发，其利用价值却马上显现。开发过程就在利用，而利用不断促进开发。因此，出色的美术教师一定是勤恳的教学资源开发者，当然也就是自觉的美术教材编写者。
说到教材编写，有的老师觉得谈何容易？根据美术课程标准的要求，积极编写校本课程和教材，开展有特色的美术教学活动，每个美术教师都应该朝这个方向努力。在与“蒲公英行动”课题组老师一起研究中，关于资源开发教材编写总结了几点经验，可以提供给老师们参考。
1.作业低要求——把作业要求降到最低，尽可能采用纸笔绘画或者简单手工的方式，保证教学内容能够做到40分钟课堂完成，实施中教学双方都能够产生兴趣和成功感，优先保证教学情感态度目标的实现和对文化价值的重点追求。
2.情绪高状态——无论是内容的呈现和方法的提示，强调对教学过程的关注，激发教师和学生的互动，达到“心动”、“行动”的教学效果。主要是发挥教师的主导作用，课本要为教师提供空间。
3.评价讲艺术——课程设计必然涉及到教学评价，注意评价标准和形式遵循艺术的要求，强调多元化和注重过程，讲究多样化和生动活泼，不追求唯一评价。评价以鼓励和自我激励为主，尽量与科学学科评价相区别。
4.拓展连现代——寻找民族民间艺术与现代文化的联系节点和发展可能，教学内容在考虑拓展时可以联系现代生活，可以尝试跨学科链接，扩大教材的容量和开放性。
山东是中华民族文明发源地，齐鲁大地孔孟之乡，传统文化和民间艺术积淀极其深厚，论及美术课程资源可说无与伦比。其实，从远程研修的作业和讨论中已经看到这方面的许多探索，通过山东美术教师的新课程实践，充分开发丰厚的地方文化，希望看到各地美术教学资源规模推出、系统呈现。
期待更多美术教师在课程开发中“教学相长”！期待本来璀璨的齐鲁文化在美术教学中大放异彩！
附图：“蒲公英行动”课题组开发的美术课程资源在广东美术馆举办教学展览
美术教育行动研究的方法与程序
首都师范大学美术学院 段鹏
很多美术教师都会有这样的认识——“研究，是专家和相关专业研究人员的事儿，他们研究出成果，作为教师，我们只需要接受和实施就行了。”持有这样想法的美术教师绝对不占少数。一直以来，我们更多教师似乎只是把教育研究看成一种专门的学问，而把自己定义为教育实践工作者。专家和研究人员创造理论，教师则接受和实践理论。久而久之，大多的美术教师在走上工作岗位二三年后，凭借着对美术教育教学工作的熟悉，有些老师可能会进一步将理论研究和自身的实践行动割裂开来，甚至会极端地认为——“那些高深的教育研究理论不仅晦涩难懂，而且在实践中难派的上用场。”
事实真的会是这样吗？难道美术教师只能是专家研究的旁观者、消费者？教师从事研究真的不可能，也不恰当吗？理论真的不可以为实践所用吗？如果可以，美术教师如何从理论中汲取营养，提高自己的教育教学水平，甚至也可以做出自己的一番研究成果？这些问题是我们需要关注和思考的问题。当然，这里我们的答案是明确的，那就是——美术教师可以或很好地在美术教育教学中从事研究活动，从而更好地改善实践。只不过这是一种更为独特的教育研究形式，我们将其称之为行动研究。
简言之，行动研究（action research）是一种适合于广大美术教育实践工作者的研究方法，它即是一种方法技术，也是一种新的科研理念和研究类型。它主要具有如下三方面的特征：
◆ 行动研究是一种实践性研究，它指向解决的问题以及改进实际工作。
◆ 行动研究是一种合作研究，它强调的是研究者与行动者的协同工作。
◆ 行动研究是一种反思性研究，它要求研究者对自己的工作持续性的反思和改进。
如上，美术教育行动研究方式具有实践性强、讲究合作与反思的特点，它是以提高教师教育行动的质量，改善实际工作为首要目标，而不是着眼于理论的产出和普遍规律的发现。所以，由于行动研究有着较强的目标指向，它在解决美术教育的实践问题上具有天然的便利性。行动研究也要求美术教师在美术教学的实践中，能够及时地发现问题，并通过搜集、分析资料的形式不断地对问题进行持续的关注和反思，从而进一步寻求解决问题的思路和对策。这可以进一步地美术课堂教学工作的革新或改进，提高美术教学的质量。
当然，美术教育行动研究如同所有的科学研究一样，也有其固定的操作程序或步骤。它并非是可以随意而为之的事情。一般说来，我们可以将行动研究概括为五个大的步骤：明确问题、制定计划、实施行动、反思效果、撰写报告。以下，我们将结合一具体的美术教育行动研究的案例对以上步骤进行逐一说明。
1.明确问题
行动研究的根本目的在于解决实践中的问题，因此明确所要研究的问题应该是行动研究的第一步。美术教师在教育教学实践的过程中，总会遇到一些需要解决的问题或难题，譬如：有关儿童绘画的模式化问题、学生在进行美术鉴赏时不能主动地对鉴赏作品发表自己的理解和评价的问题、美术创作教学中创造力培养与相关知识与技能传授之间相互矛盾的问题，等等。
这里我们列举一个具体的美术教师发现问题的实例：某美术教师T执教的是某中学初中二年级美术课，她在平时的绘画教学工作中，很注意留心观察学生绘画反映。正是在她细心的观察中，她发现班上的学生S在进行绘画创作时，其绘画的风格总是很粗犷，但有时似乎缺少一些针对性，有过分随意之嫌。据T老师了解，这位同学性格比较细腻，平时学习比较认真、仔细。为什么学生S对待自己的绘画作品会如此随意（有时学生会撕掉自己的画儿）呢？为此，她很有心地进行了几次观察，都看到了学生S类似的表现。T老师认为学生S存在的和性格不一致的绘画表现的差异一定是有原因的。然而原因如何发现？问题是否可以解决？为此，美术老师T将问题的焦点聚焦在学生S身上。
问题确定以后，研究者还要对问题的本身进行一定的分析和确认，要尽可能地明确这个问题的种类、范围、性质、形成过程及可能的影响。教育学者袁振国就认为问题的以下几个方面是重点需要考虑的内容：
（1）我们遇到的是一个什么问题？是教学方法的问题，还是学生的心理问题？是课堂纪律的问题，还是学习动机的问题？等等。
（2）这个问题是普遍的（几乎所有学校、所有班级都有这个问题，这个问题是这个年龄阶段的学生普遍具有的等），还是特殊的（只有我这个班上的学生有这个问题，只有这门课有这个问题，只有某一个学生小团体有这个问题等）？
（3）这个问题的原因可能有哪些？主要是受社会大环境的影响，还是主要受学校学风的影响，或者只受这个班的班风的影响？是因为教学内容的原因，还是因为教学方法的原因，或者是因为学生心理方面的原因？等等。
（4）这个问题的存在对课堂教学的效果有什么可能的影响？会不会严重地影响到教学的效率？或者只是改进之后会比较明显地提高教学效果？等等。
对于美术教师T对学生S的绘画表现的疑问，同样需要思考以上问题。
2.制定计划
计划，是整个研究开始的全盘规划，是开展行动研究的蓝图。计划的制定需要研究者在考察了各种有助于问题解决的知识、理论、方法、技术后，对整体的研究做一个综合的设想。一般来说，一份完整的行动研究的计划需要包括：研究问题的陈述、研究目的与假设、研究的对象或范围、研究的方法及步骤、研究的时间安排、资料、经费预算及人员工作安排等。
在T老师对S学生绘画异常表现展开的行动研究中，T老师先后向S的好朋友、家长了解情况，之后，研究者初步提出了这样一个研究假设：可能是孩子在以前的美术学习中有一段不寻常的经历深深地刺激着他，所以导致他始终对自由的绘画表达有种恐惧感，从而导致他不能够认真地进行绘画创作。然而情况是否真的如此呢？如果是，这到底是一段怎样的经历呢？能够采取哪些措施转变学生异常的绘画表现态度呢？ T老师对此并没有明确的答案，于是她决定寻求研究伙伴的支持以及查找相关的教育学、心理学、儿童美术教育理论等资料，并根据自己对学生S一贯的了解确定自己行动研究的方案。方案中，梳理出了研究的问题（学生S的与性格不符的绘画表现）、行动研究的步骤、时间的安排、研究期待的成果等内容。
需要强调的是，研究计划的制定需要具有一定的灵活性、能动性和开放性。这是因为，随着对问题认识的逐渐加深，研究者在制定计划时必须能够考虑到各种始料不及、未曾认识到的因素，当具体的行动和反馈的信息与原始的研究计划发生偏离时，研究者就必须不断地对计划进行修订或更改。从这个意义上说，行动研究的计划更多是暂时的、可以修改和调整的。
鉴于此，对于刚才说到的美术教育的行动研究，研究者还要想到这些因素：学生的绘画异常表现是不是因为他本身就对美术课没有兴趣呢？是不是学生没有掌握正确的表现步骤或方法呢？如果是学生以前受到了某种刺激，这种刺激是在家庭中受到的，还是在学校中受到的呢？如果是在学校中受到了某种刺激，是因为其他学生的不良影响，还是受到老师教学方式、方法的影响？
3.实施行动
在实施行动阶段，研究者一方面要根据所拟定的计划采取相关的行动，另一方面还要对行动进行不断地观察，研究者要充分考虑到诸多现实因素的影响，从而能够对研究行动进行必要而及时的调整。从这个意义上说，行动研究的实施阶段不同于调查研究、实验研究等，而更多是执行计划的过程，行动研究常常是一边行动、一边观察、一边调整，并最终指向问题的解决。
在T老师对S学生的教育案例中，T老师依据制定的4个具体行动计划，分别加以实施。每一个行动的实施都经过了一个时间段，在这个时间段之间，T老师始终对S学生进行了细致的观察。
T老师的第一个行动是让S学生尽可能详细地描述自己的绘画对象，这种描述尽可以是自己的所见所闻，如画室一角、一辆废弃的自行车，也可以是自己的想象，如乡村暑假生活、神奇的宇宙飞船、多功能座椅的设计等等。在这个过程中，T老师注意到S学生对生活的观察很仔细（这和他自身的性格是颇为一致的），能够对物象做出详尽而具体的描述。而且，S学生在面对“描述一下你的创作步骤”这样的要求时，他很能够很从容地对自己的作画步骤进行详细地设想。以上这些行动的实施及通过对S学生表现的观察，T老师基本上排除了学生没有掌握正确的观察方法、绘画步骤这两种可能性。
T老师的第二个行动是让S学生和其他学生组成小组共同进行绘画的创意和表现，这是为了检验他美术创作的自信心是否存在一定的问题。通过观察，T老师发现S学生似乎在和别人共同创作时缺少一些表达的欲望，比如他不能够提出自己的创作想法、当自己不同意其他孩子的表现方法时似乎显得有些胆怯而不敢表达意见。通过观察S学生的行为，T老师初步判定学生S在绘画创作时缺乏一定的“主动交往行为”，这是源于其美术创作自信心的缺失。
在以上观察和判断的基础上，T老师开始着手寻找第三个行动的具体措施，并将其定位在缩短S与自己的心理感受，重塑其绘画表达的自信心上。在这个过程中，T老师首先在利用课间活动有意无意地接近S，并通过给其分配一定任务的方式培养S的责任感和对自己的信心。T老师还任命S为美术学习班长，也经常在班上对他进行各种形式的鼓励和表扬。通过一系列的努力，T老师感受到了S在美术创出态度和行为上的转变：有意躲闪——开始对话——主动带领班上其他学生完成老师交给的美术创作的任务。
T老师在深入研究S学生的内心感受后，T老师在查阅了相关的青少年教育心理的理论著作之后，最终选择了与S学生特殊的师生个人谈话活动。正是这个精心设计的谈话最终触动了S，并最终道出了自己原来消极应对美术创作的真正理由，那就是在小学五年级的一次班级美术作品展览上，老师安排S学生的绘画作品被作为差生作品和优秀作品进行比较对比，这极大地伤害了S的美术创作的自信心„„在S学生讲述的过程中，他由最初的低头不语，到放声大哭，再到低声抽泣。学生在内心恐惧真实流露的同时，也释放出了多年以来压抑他的感情。T老师终于发现了学生S绘画异常表现的原因，感到了一种如释重负的感觉。
T老师的行动就是一个完整的实施行动研究的案例，从中我们可以看出行动研究在实施过程中的独特性。那就是行动研究不是单纯地对实际情境的控制，它还包括对行动的进一步的观察和反思。如果研究者在执行计划的过程中发现原定的计划不充分或者有误，研究者可以对计划进行不断地修改和调整，并将其用于指导新的行动。
需要补充的是，在行动研究的实施过程中，研究者在观察的同时还需要不断地搜集资料。资料的搜集和记录也是获得对研究的理解和评价的重要方法。这种资料的搜集主要包括两大类：一是学生的个人资料，如学生的家庭背景、成绩表现、兴趣爱好、个性特点等；二是教师的个人资料，如教师的课程设计、教学方案、活动安排、作业评价、工作日志等。资料的搜集的方式比较灵活，可以采用观察、访谈、问卷、实验等多种方式。
4.反思效果
反思效果，既是对行动研究的结果进行总体的评价。这种反思的过程是教育实践工作者评估行动质量的重要机制，也是行动研究得以继续的有力保证。研究者可以在搜集了相关资料之后，对先前的问题进一步明确、对先前的计划进一步修订以及对先前的行动进一步纠正。袁振国教授认为，对行动研究的反思和评价，可以从以下七个方面展开：
（1）问题界定是否明确？（2）行动的操作定义是否清楚？（3）研究计划是否周详？（4）研究者是否按计划执行？（5）资料搜集与记录是否详尽无误？（6）研究的信度和效度如何？（7）资料的分析与解释是否得当？ 5.撰写报告
在完成以上过程以后，研究者所要做的及时完成研究总结、撰写研究报告了。一般说来，行动研究报告的主要内容包括描述研究过程、呈现行动要点、解释研究行动、论证研究结果等几个方面。
可爱的家
——我眼中的美术课程团队
美术课程团队 王娟
作为2011暑期远程研修的志愿者，应该是我第一次近距离的接触社会，也是我迈向社会的第一步。
刚接受这个任务的时候，应该用好奇和激动来形容我的心情，可当我听到要为专家服务的时候就有了些小小的紧张。因为在我之前的生活中，“专家”这个词只是一个书面语，颇有“远在天边”的感觉。
随着远程研修的进行，在与专家朝夕相处之后，之前的距离感消失的无影无踪，转而产生了一些不同的感觉。“亲切、温暖”成为了主打词，他们“可敬、可亲”甚至“可爱”，觉得与专家之间的距离也在一点点缩小了，感觉团队就像是一个家，而且是一个可爱的家。
我们的大家长是国家专家陈卫和老师，虽然我只见过陈老师一面，但印象很深，他有一种与众不同的气质。有些蓬乱的头发，宽松，甚至有些肥大的衣服，还有那像是有点“港味”的普通话，是我记得最清楚的。总感觉陈老师就像是美术书里的那些画家，有些不真实，而又确确实实的出现在我的面前。
说说我们的第一副组长米海峰老师吧，米老师那头浓密的卷发很是引人注意。米老师的每次出现都会给大家带来欢笑。怎么说呢，他是个很和蔼的人，会让人感到很亲切，很想去接近。他有一群迷恋他的“米粉”，听说“米粉”的数量很是庞大！有时候，会产生一种去抱抱米老师的冲动，如师，如父„„美术组聚餐那天很荣幸的见到了“火车头”米老师的夫人鞠老师，鞠老师还给团队的专家老师们带来了牛奶，他们就像亲人一样互相关怀，令我感动！第二副组长肖钢老师则是更像个大家长，平时有些严肃，对事情很认真，而且很注重细节。经过我这段时间的观察，肖老师很贴心，很会照顾人。他经常会给大家准备一些小零食，像周村烧饼啊，瓜子啊之类的东西，在办公室里都不会少的，我猜肖老师本身也很喜欢吃零食吧。我每天都会听到肖老师催大家去吃饭，喝水，睡觉„„这些都是工作中的肖老师，生活中的肖老师，不仅是个好爸爸，还是个好儿子。肖老师的父亲身患重病，不管工作有多忙，他总会抽空去看他的父亲，而每次去了，匆匆安排好又忙不迭地返回团队——他挂牵重病的父亲，也挂牵着团队的工作啊！真的很佩服肖老师。
在这个团队中最沉默的要数丁建国老师了，不过丁老师是个写手，他很擅长写文章，而且写出来的文章很是被大家喜爱与称赞的。每次和丁老师聊天都会有很大的收获，感觉丁老师是个知识渊博，很有才华的人。
下面登场的是我们最最幽默的尹兆瑞尹老师，他是我们组的开心果，在尹老师圆圆的肚子里装满了笑话。饭桌就是尹老师的舞台，每次吃饭尹老师就会发挥他的幽默，给大家讲很多搞笑的故事，还附加现场表演，那本来安静的餐桌上就这样被尹老师搞成了茶话会。尹老师还有个别称“刺史大人”，具体来历我也不是很清楚。尹老师一直负责美术组的简报制作，所以总是很晚才睡觉，甚是辛苦。尹老师可要注意身体啊！在我有限的了解中，尹老师是个很仔细，很细心的人，简报中的每一篇文章，每一幅图，每一个排版都是在经过多次斟酌、调试才定夺。卞全照老师不仅是初中组的也是高中组的，相对也比较了解些，怎么形容卞老师呢，平时似乎感觉挺威严的，有种距离感吧，可是慢慢会发现，他也会给我们说些笑话，虽然有时候还蛮冷的。卞老师有一个特点，每次肖老师催大家吃饭的时候，他总是第一个答应，可是，却看不见他有任何行动，总感觉每到吃饭的时候他工作起来特别来劲，态度极其认真，效率急速提高！虽然卞老师吃饭不积极，可是卞老师吃西瓜很是积极啊，而且卞老师吃西瓜的动作确实是在“啃”，总让人感觉他吃的那块特别甜。
来自东营的于英勇老师，应该算是一位年轻的老师吧，他是我们这个团队里面，唯——一个去吃早饭的，呵呵，但是他不是一个人去吃早饭的，他是代表我们整个初中美术团队去吃饭的哦。每天，于老师总是第一个来，当然不包括我了（小小自恋一下下），中午休息时间也很短，感觉精力很充沛，这说明老师还很年轻啊！我觉得于老师像是秘书，领导、新闻组如果要求写一些东西，最后都会交给于老师来写，确确实实的文秘啊。
最后压轴出场的是我们组的两个美女老师，苏美荣老师和孟庆娟老师。其实说是美女似乎有些不准确啊，这两位老师很有才，应该是才貌双全才更准确些。苏老师是青岛的，可能是比较接近大海的缘故吧，苏老师的皮肤很好，很白净很光滑，苏老师真的很年轻啊。苏老师还有一个小秘密，偷偷地泄漏一下，她很爱吃肉哈。孟老师则是地地道道的济南人，按我们平时对美女的划分来看，她应该属于气质型美女，是个很有内涵的人。孟老师很爱干净，总是收拾水果台、桌子，还总是给大家洗水果吃，我想孟老师在家一定是个很贤惠的太太吧，在学校也应该是个很受大家喜爱的老师！男老师们总是爱开玩笑的说，正是由于这两位美女老师的加入，使我们美术团队增加了活力，充满了生机，使本来有些枯燥的研修多了份欢乐。
专家们忙忙碌碌，大多时候是沉默的，只听到键盘的敲击声。有时候也会你一言、我一语的讨论半天，好像要决定国家大事似的斟酌好久。在这个小团队中，我应该算是最清闲的一位了，闲得无聊的时候，阅读专家的评论成了我的一大乐趣。有些专业的或是与教学有关的，我虽然不是完全明白，但能通过“你好、商榷、建议、期待、谢谢”等词语感受到专家们的平和认真，他们每一句话都出自真心，也就得到学员们的热爱，有很多学员都表达谢意。下面摘几条评语给大家看看：
[山东省青岛第五十九中学李绍倩22小时 前IP:60.209.*.*回复删除] 专家们挑灯夜战的忘我境界令人感动，我看到昨天肖老师推荐我的文章时，已是凌晨三点，真的是很震撼，当我们都已经进入梦乡时，专家们还在为我们教师的发展不眠不休的工作，大家都在说我们教师研修不容易，我看专家们才是真的不容易，向专家们学习，向专家们致敬！欢迎于老师到我的空间转转，多提宝贵意见。
[济南外国语学校陈萌3小时 前IP:123.232.*.*删除] 感谢您的指导，您的指导让我受益匪浅，在惊喜之余我将继续努力，完成“泉文化”校本课程的更深入的研究和实践。
[莱芜市实验中学朱翠云24小时 前IP:182.35.*.*删除] 感谢老师们的评论，让我感动也让我觉得诚惶诚恐，感觉责任更重大了，我只是做了一些摸索实验，还有许多地方值得改进。五色崖赵氏牌坊是原见马乡的古迹之一，还有长勺之战遗址也是很好的资源。其实我们莱芜还有许多的古迹值得探索，值得保护和开发。让我们一起努力吧！
有时我在想如果我是一名学员的话，我的作业会也受到专家这样细心的点评，该是件多么幸福的事啊，会不会睡觉的时候也在笑啊！(*^__^*)嘻嘻„„
这就是我们的团队，呆在一起的时间长了，真的越来越感觉我们美术团队就是一个大家庭，同吃同住同工作，朝夕相处，彼此照顾，小小的房间里充斥着浓浓的暖意，温馨四处弥漫。虽然总是会感觉每天都重复着相同的内容，但是每天又在发生着一些细微的变化，最具代表的是两位女老师的睡觉时间。从第一天的十点，老师已经困得撑不住了，喊着要回去睡觉，到第二天的十一点，微微有些困意，但还在工作着。到了第三天，听肖老师说，凌晨三点都过了，精神头还足着呢。甚至，专家们为了看完学员当天的作业，忙到过凌晨5点。他们真像张厅长说的一样，是有勇有谋的战士。专家们就这样慢慢的习惯了，每天都不分昼夜的工作„„
我不太会表达，但我心里存了很多感动，现在的我都有些担心分开的时刻了，不知道什么时候还能再次见到这些家人一样的、亲切的老师们……
地方美术教学资源的开发与利用
嘉祥镇第一中学 杜东红 2011年8月4日 10:14推荐
燕一群于11-8-4 10:37推荐并加0分杜老师以与学校毗邻的嘉祥石雕大道为教学地点，展开对融合中国传统文化和当地人文资源的校本课程教学。教学内容丰富，资料详实。具有一定的典型性和示范性。在此推荐，请专家、老师们评点。
地方美术教学资源的开发与利用
生活中的美术教学资源在不同的地域有不同的内涵。我们的所在地嘉祥，地处齐鲁大地，曾子故里，石雕之乡，这儿最具代表性的应数石雕艺术。众多优秀的石雕作品放置在风景秀美的石雕大道中，映衬在青山绿水间，成为一道亮丽的风景。每年的秋月石雕艺术节在这儿如火如荼的举行，琳琅满目的石雕作品争相展出，各地的参观者络绎不绝，浓厚的艺术氛围深深感染着每一个人。我决定充分利用这一优越的艺术资源，到现场去进行我们的教学活动。这儿的石雕作品可以给我们全方位的立体的视觉感受，比在教室中欣赏图片要更直观、更充分、也更有感染力。为了让学生对石雕作品有一个清晰深刻的认识，避免随意盲目、走马观花，出发前，先让学生做好以下两个方面的知识准备。
1、了解作品的文化背景。每一个作品都不是孤立存在的，都是在一定的文化背景中创造出来的。石雕作品中有很多有关麒麟、曾子的题材，让学生先查阅他们的相关资料，了解有关的文化背景，欣赏时才能深刻地理解作品的含义。理解作品中所蕴含的丰富的人文精神。这样，学生就能获得人文精神的浸染，逐步提高人文素养。
2、归纳成不同系列的作品去赏析。石雕作品种类繁多，由几大系列组成，如麒麟系列、曾子系列、汉风汉魂系列、天地人和系列、幸福吉祥系列等。同一系列作品的主题、风格是一致的，所以归纳成几个系列去赏析，即可从总体上理解作品的不同风格，又可了解同一主题的不同表现形式。
准备好了这些，我们就可以出发了。从学校出发向东200米就步入了石雕大道，首先看到的就是一系列威武生动的麒麟。根据课下查阅的资料，师生畅所欲言，讨论分析。
一、麒麟系列（结合麒麟的传说赏析）
杜东红拍摄
师：麒麟传说中的形象。
生：麒麟是中国古代传说中的一种吉祥物，与凤、鱼、龙、共称为“四灵”，从外形上看，鹿身、牛尾、马蹄、鱼鳞皮，头上长有一角，角端有肉。
总结：人们把这些珍爱动物所具备的优点全部集中在麒麟这一幻想中的神兽的建构上，充分体现了中国人的“集美”思想。
师：麒麟的品性。
生：在传说中它被赋予了十分优秀的品质，其性温善、不覆生虫、不折生草，头上有角，角上有肉，设武备而不用，为祥瑞之物。因而被称为“仁兽”、“瑞兽”。
师：麒麟的相关风俗与传说
生：民间有“麒麟送子”的说法，据说孔子就是麒麟所送。汉武帝、宋太宗时都曾得麒麟，满朝称贺。中国民众生活中形成了麒麟崇拜，大门两侧装饰石雕麒麟，既显门第高贵，又镇灾避邪。
师：麒麟与嘉祥的关系。
生：据《左传》记载，春秋时期鲁国国君鲁哀公去西城狩猎，在此地捕获麒麟，后来这儿便取其嘉美祥瑞之意，定名为嘉祥。城中就有获麟街、呈祥街等地名。
赏析麒麟石雕作品：我们看这些石雕作品的形象，头部高昂，胸部低付，臀部又高高抬起，给人以神奇的力量感。动态各异，或腾飞、或跳跃、或奔跑，身上配以元宝、珍珠等装饰物。昂首阔步、栩栩如生，具有奔放有力、雄健豪迈的气势，把这一传说中的形象逼真地展现在人们面前。二：曾子系列（结合曾子故事赏析）
曾子尽孝
三省吾身
曾子不说谎
拜师孔子
孔子托孤
不就齐聘 杜东红拍摄
师：曾子简介
生：春秋末年嘉祥人，他上承孔子之道，下启思孟学派，与`孔子、孟子、颜回，子思子共称为五大圣人。
师：曾子作为一代宗圣，他的修齐治平的政治观，省身、慎独的修养观，以孝为本的孝道观，影响了中国两千多年，至今仍有及其宝贵的社会意义和实用价值，是当今建立和谐社会的丰富的思想道德营养。
取材于曾子故事的作品，如：《曾子尽孝》，取历史故事的一个经典情节——曾子为母亲捶背，暗喻倡导孝之美德。
《三省吾身》：曾子重修身。他说“我每天自我反省，替别人办事是不是尽心竭力了？和朋友来往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？” 《曾子不说谎》教育人要诚实守信；《曾子避席》教育学生要懂礼貌，尊敬师长；《孔子托孤》表明孔子对曾子的信任与器重。另外还有表明他谦虚好学、淡泊名利的作品，如《拜师孔子》、》《不就齐聘》等。
师：作品人物写实，形神兼备。曾子的故事启发教育着后人，我们要学习发扬他的优良品格，让曾子故里这片圣土尽显人文之美。
三：汉风汉魂系列：（与汉代美术相结合）
文景生平图
学舞的小女孩
驷马聚首
杜东红拍摄
嘉祥武氏祠的汉画像石是最具代表性的汉代美术实物资料。《文景生平图》借鉴了汉画像石的绘制风格。把文景帝的生前故事用浮雕的形式绘制在三面石板上，与前面文景帝的塑像形成一个整体；《学舞的小女孩》借鉴了西汉出土的陶舞女佣的造型，长袖飘飘、舞步翩翩，手法简练概括，生动传神；《驷马聚首》精取历史上四匹千里名马，巧妙组合于一条长石上。作品创意新颖，别出心裁，再造出四匹骏马的勃勃生机。
四：天地人和系列
（结合资源的利用和再生）
人之韵
天之歌
和之曲
杜东红拍摄
《天之歌》、《人之韵》、《和之曲》这些作品以简洁生动的造型，传达着人与自然的和谐之美。
师：人与自然怎样和谐相处？
生：利用自然资源的同时更要保护它，才能长久发展。
师：这些石雕的原材料是本地有名的青石，这种资源是有限的，《对话》给了我们一个很有创意的解决方案，它是《乡村大世界》赠送给我们的作品。一边是天然石材，一边是仿制石材。用仿制石材逐渐代替天然石材，就给我们解决了资源可持续发展的问题。东西两面的石雕大门，西面是天然石材，而东面就是仿制石材。
天然石材门
对话
仿制石材门 杜东红拍摄
五：以古喻今，展示嘉祥人民用勤劳和智慧创造美好明天的系列作品。作品的喻意：《腾飞的嘉祥》：以历史的车轮，改革开放的金钥匙和麒麟三个图案，充分表现嘉祥这块吉祥地，经过风雨沧桑，利用改革开放这把金钥匙，使嘉祥的经济腾飞；《开天辟地》开山人呐喊的号子是嘉祥人向现代化进军的战歌，山里人健壮的体肤象征嘉祥人开天辟地的奋斗精神；《与时俱进》：龙：民族的图腾，民族之魂。勤劳智慧的嘉祥人，乘着时代的春风，与“龙”同飞，与“石”
俱进。与时俱进
腾飞的嘉祥
开天辟地 杜东红拍摄
艺术风格：这两件作品，作者通过精密的构思和雕凿，使艺术形象的塑造，简洁概括又生动传神，不以精雕细饰，以粗犷洗练取胜，显示出力量、运动、速度的气势，具有粗犷厚重而又含蓄内在的魅力。
思想启迪：
师：看到这组作品，我们会有什么感受呢？
生：我觉得从中获得了一种无穷的力量，作为嘉祥的莘莘学子，我们一定要努力学习，将来让我们的家乡变得越来越美。
师小结：这些石雕作品现在已经走出国门，走向世界的大市场。它为弘扬我们的传统文化，促进嘉祥的经济腾飞，做着巨大的贡献，是我们嘉祥人勤劳智慧的结晶。同学们欣赏完这些优秀的石雕作品，一定有很多的感触，回去写一篇欣赏笔记，把你对作品的理解感受抒发一下吧。另外留心一下身边的事物，哪些是有艺术价值的，我们再一起去探讨。
通过这一次的教学活动，学生对石雕艺术进行了审美体验，了解了当地的优秀历史文化，激发起热爱家乡，建设家乡的情感，学生得到的体验是多方面的，也是比较深刻的。
（注：本人觉得这篇案例最适合这个专题„„）
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想幸福吗？来研修吧
泰安东岳中学 武欣慧
总有一种高度，让我们的学习立于颠峰，瞩目未来；
总有一种模式，让我们的学习心想神往，留恋忘返；
总有一种追求，让我们的学习体会之深，不能自拔„„
想幸福吗？跟我们一起来研修吧！
这里，就是我们互相交流的平台，这里，就是我们展示自我的舞台，这里，有指引我们开启幸福大门的钥匙，能让我们的梦想插上翅膀，在知识的海洋中自由翱翔！
累吗？
那是为了充实自己，让自己的心与脑更加丰富多彩。
快乐吗？
那是为了让我们的生命更有意义，更有价值。
研修，为我们的成长铺下了一条五彩的路，让我们回归生命的本色，为我们点燃人性的火炬，推动我们去创造职业的辉煌！
第十期 正文 篇5
青年大学习第八季第十期观后感1
风雨同舟，披荆斩棘。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下众志成城，万众一心，采取各种“硬核”措施防止疫情扩散蔓延，以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。
为了坚决遏制疫情蔓延，1 月23 日凌晨，武汉市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部发布第1 号通告，自当日10时起，武汉全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营;无特殊原因，市民不要离开武汉;机场、火车站离汉通道暂时关闭。武汉，这座有着1000多万人口、素有“九省通衢”之称的城市史无前例地宣布“封城”。这是一个举世关注的重大举措。春运期间可以发送数百万旅客的火车站看不见旅客的身影……
“沧海横流，方显英雄本色。”磨难，压不垮英雄的肩膀，只能让铁肩膀、宽肩膀挺得更加坚强有力。新冠肺炎疫情发生以来，习近平总书记高度重视，多次召开会议，多次听取汇报，作出重要指示。
疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情加快蔓延的严重形势，我们众志成城，共抗疫情。党中央作出正确决策，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，吹响打赢疫情防控阻击战的冲锋号。
我们的各级党政领导，党员干部不忘初心、牢记使命，挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，团结带领广大人民群众坚定不移把党中央决策部署落到实处，守土有责、守土担责、守土尽责。
我们的医疗专家、医护人员冲锋在火线，他们是白衣战士，他们是硬核医生，他们用英雄力量，铸起防疫长城;我们的后勤物资保障企业、劳动者，加班加班加点，输入强大力量;抗击疫情，人人有责，我们所有公民都是战士，积极配合政府部门工作。
面对疫情，“逆行者”的坚定无畏、志愿者的大爱无私、医护者的奋勇向前，共产党员的冲锋陷阵，普通民众的大力支持，这就是中国精神的集中缩影。我们坚信，有党的坚强领导，有集中力量办大事的特有优势，有综合国力的强力支撑，有中国精神的巨大激励，抗击疫情阻击战必将取得决定性的胜利。“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”，中国人民必将再次谱写一曲自强不息的胜利赞歌。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来!“疫”路有你，我们会带着你们未完成的心愿，继续前行，待到那是春暖花开，一切如你所愿。
青年大学习第八季第十期观后感2
愿春暖花开之时，我们能共同见证樱花的盛开。
——题记
在万众期待的2020鼠年的钟声响起之际，于2019年12月，一个由新型冠状病毒引起的肺炎侵入了中国。从湖北武汉的华南海鲜市场蔓延至全中国，使沉浸在新年欢乐气氛之中的我们猝不及防。
《英雄之城》用科学的态度和平实的语言，客观讲述中国有力有效防控疫情“魔鬼”的真相和事实，留下那些最真实、最生动、最温暖、最有力量的故事。
面对这场疫战，年轻的医护人员用他们并不厚实的肩膀挡在前方，用口罩磨破的鼻梁顶住了生死一线的疯狂。84岁的老人钟南山院士领衔200多名专家迎战疫情，给大家传授相关知识，这无疑是给全国人民吃了一颗定心丸。
这两天看新闻，发现很多人，很多组织都在给武汉捐赠食物、口罩、防护服等重要的物资。捐赠物资上都写着“湖北人加油，祝早日战胜疫情，”“众志成城，抗击病毒，武汉加油，湖北加油，”等温暖的祝福语。
每一个逆行者，都是中国的英雄，不论是含着眼泪剃光头的女医护人员，还是不留姓名捐赠物资的亲爱的陌生人，也有瞒着家人偷偷支援武汉的不归人，所有的平凡英雄，值得我们所有人致敬，正是因为有了你们，中国才有今天。向你们致敬的同时，也希望你们保重，尽管每天只能休息四五个小时，也不要累垮自己的身体，听到医护人员太累死亡的消息比确诊人数的增加更让我们痛心，你们从来不是孤身在战斗，中华儿女的心永远寄于你们，所以请一定要保重自己的身体，救治别人的同时也要关爱自己，你们的家人还在等着你们回去。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国14亿国人的心，对疫情防控，习近平总书记高度重视，亲自指挥，亲自部署，多次召开会议，作出重要指示。相信在总书记的领导下，中国人民众志成城，定会战胜疫情的!
“Stay withyou，等待着日出，不想说多累多辛苦，总有人会知足。”这是林俊杰和孙燕姿用歌声表达了爱，希望奋战在疫情防控的一线医护人员能听到这份特殊的音乐的鼓舞。
武汉，别怕。全中国都在等你痊愈，我们相约武汉，一起吃一碗正宗的热乎乎的热干面。
待凛冬离去，雪融草青，相信，一定会有新的温暖延续。
青年大学习第八季第十期观后感3
从《英雄之城》中，我看到了一组医务人员摘下口罩的照片，由于长时间佩戴医用装备，经历了连续多日超负荷工作，很多人的脸颊都过敏红肿了;有的为了抢时间救护病人，自己穿上了成人纸尿裤;为避免交叉感染，女护士剪掉美丽的长发，剃成光头;还有的鼻梁被口罩和护目镜磨出了血，着实令人泪目、心疼。但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美;坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒;年幼的孩子隔着防护栏探望几天没有回家的护士妈妈;有的还是20岁刚出头的孩子，换了一身衣服，便学着像前辈一样，“以我所学，尽我全力”，与时间赛跑，与死神抢人!
从《英雄之城》中，我看到了多难兴邦。无论面对洪水、地震、SARS疫情，还是遭遇金融危机、贸易摩擦，我们党始终带领全国人民，一往无前，不懈奋斗，战胜了一个又一个的困难，创造了一个又一个奇迹。五千多年的中华民族，经历过无数次大风大浪而不倒、濒临绝境而不亡，反而愈发强大，缘何?答案就在万众一心，众志成城。疫情发生后，北京年近八旬的老党员、小汤山医院设计者黄锡璆主动请缨赴鄂支援建设;湖南近300名医务人员踏上援鄂征途，许多人在“请战书”里写下同一个理由：“我是共产党员”……面对突如其来的挑战，有一群斗士心怀大爱，慷慨请战，逆行而上，报名去抗疫一线：“我自愿报名参加医疗救助团队”“我执行过抗击非典、援非抗埃任务，经过实战考验，我申请加入防控疫情队伍”“我在感染科工作10年了，可以胜任呼吸道病毒感染患者的护理工作”……放弃和亲人团聚的时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，这些闪烁着人性光辉、奋战在抗疫战场上的忙碌身影，汇聚成了攻无不克、战无不胜的中国力量!
从《英雄之城》中，我看到了什么是牺牲。84岁的中国工程院院士钟南山披挂上阵，冲到最危险的抗击疫情第一线;结婚刚一年的湖北省宜昌市第二人民医院ICU年轻护士邓甜甜，不顾家人的劝阻，义无反顾地赶赴武汉金银潭医院，她说：“作为党员，必须冲在前面”;“如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒”，武汉“95后小护士”慷慨承诺;医生父子隔防护玻璃彼此鼓劲打气，是父子、更是战友……于患者来说，“我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”危情时刻，白衣天使成了钢铁战士;“迎着病毒走，勇做逆行者”的背后是大爱无疆的医者仁心，他们手挽手、肩并肩，筑起了一道坚不可摧的生命防线。
乌云遮不住太阳，阴霾终究将散开，唯努力不会被辜负。在这场正在博弈的战“役”中，谁最美?谁最累?战斗在一线的战友同胞，拼搏在后方兄弟姐妹!我们有理由坚信：有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有全国上下的同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢这场疫情防控阻击战，迎来春暖花开、万家祥和!
青年大学习第八季第十期观后感4
时势造英雄，凡人出壮举。大疫当前不言退，在疫情防控期间恪尽职守、默默奉献、舍生忘死、冲锋陷阵的人与事，可谓不胜枚举。
经过历朝历代的腥风血雨，武汉好不容易找到了一段属于自己的宁静，可没想到这宁静背后却有一场灾难。
随着新冠状病毒来临，大片的人病入膏肓，大量的人死亡造成妻离子散的，也是不稀奇了。在这其中也并不除去一些有才能有作为的人离去。但回首过去。展望未来。我们或许应该感到庆幸，因为我们身在一座英雄之城。
对于这次疫情的突发，我起初本无半点担心，而后随着疫情的日益严重也变得重视起来。在这短短的一个多月死了2000多人，也许有些人觉得并不多，但根本没有考虑这件事情的严重性。这将对中国是个重大的打击。我不禁想，如果能挺过，则我们国家有可能超过美国，如果不能，那将再也爬不起来。想到这里我不禁倒吸一口凉气。刚举办完军运会的武汉，本应享受那份属于自己的荣耀，哪知随之来临的确是一场灾难呢?
作为普通人的我能做到的就是响应政府的号召——不出门。从武汉封城那天起，我家就开始储存粮食。尽管不能出门，我倒并没有什么怨言。我好像继承了我爸的优良传统，遇事总向乐观的地方去想，认为这就像对我的一次考验。这段时间，我悟出了一个道理:“人如果不做出点事情来，那也就白来这世上一遭了。”
看着那么多医护人员在一线上拼搏，我感动不已：难道他们不是这世上最靓丽的风景线吗?他们舍小家顾大家冒着生命危险治病救人，我们又怎能无动于衷呢?这时我的心里只有一种想法，那就是好好学习。这不仅仅是为我自己，为家人，也或多或少给我们献出宝贵生命的英雄一个交代吧!
在不久的将来，我们或许也会用自己的生命去照亮后人，我们的所作所为也将被记录史册。到那时再回想起来，我们应该感到庆幸，因为我们在一座英雄之城。
青年大学习第八季第十期观后感5
2020年春节，一场席卷华夏的疫情来袭，喜庆团圆的佳节瞬间变成生死一线的战场。面对如此大灾大难，我从没有恐惧，不是无知无畏，而是我见证着中国人民的众志成城，我相信中国力量!
给予我勇气和力量的，不仅是与钟南山院士一起抗战在疫情第一线，无私无畏的医护人员，还有我的老爸和他一样坚守岗位的人们。
大年初二，氤氲着热气的厨房里，飘出各种美食的香味，“妈，我爸咋还不回来呀?我快要饿死了!”我一边嘟囔抱怨，一边围在餐桌旁偷吃。“准是又加班，去打个电话问问。”老妈忙着手里的活计，下达了最高指令。我速度拨通电话，“老爸……”“我开会呢，一会儿再回。”看着挂断的电话，我真心无语，太理解老妈为啥不爱给老爸打电话了，话都不让说就挂断电话!事实证明，在老爸心里工作永远是第一位的。老爸不是医护人员，他只是工作在基层办事处的一名干部，疫情发生，他没有和家人守在一起，而是冲在了抗击疫情的第一线。
“喂，儿子，刚才开会忘记跟家里说一声了，告诉你妈，今晚我们有紧急任务，不要等我了，不知道几点才完事呢……”老爸的电话打断了我的沉思，听了电话，我更是满心的不高兴：哼，又加班!哪有时间陪我放鞭炮?年三十，老爸带头值班值宿，只大年初一和家人一起庆祝新年，初二一早接到通知就立即赶到工作岗位，带领大家排查和稳控社区居民，每天都是很晚才回家。哎，这个年过得太没意思，连一家团聚都变成奢侈的事了。
接下来的几天，爸爸依旧忙碌，有时很晚回家还在打电话布置防疫工作。望着窗外浓墨的夜色，我仿佛看到凛冽的寒风中，社区干部们还在调查居民出行情况、张贴着宣传单……我再也不会生老爸的气了，通过网络和电视，我对这次疫情有了更深入的了解，踏实地在家学习和休息，就是对这次新冠防疫做出最大的贡献，也是对爸爸工作最大的支持。
当你抱怨在家呆着无聊时，你可知道，有多少人正冒着危险默默坚守在工作岗位!当你期待走出家门散心时，你可知道，有多少人正向往家里餐桌前的团聚时光!我们的岁月静好，是多少和爸爸一样的人们在负重前行!而正是因为有了千千万万像爸爸一样舍小家为大家、坚守岗位、可敬可爱的人们，我始终相信：中国的力量一定会战胜这次新冠疫情，爸爸加油!武汉加油!中国加油!
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青年大学习第十季第十期心得感想 篇6
3月6日，在北京出席决战决胜脱贫攻坚座谈会并发表重要讲话。他强调，到现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。“必须如期实现”，这简单的六个字，浸透着党和政府多年来为脱贫而付出的千倍努力和万分艰辛，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利，对中华民族、对全人类都具有极其重大的意义。一、授之与鱼，凝民心齐力脱贫党的十八大以来，在党中央坚强领导下，脱贫攻坚目标任务接近完成，贫困人口从年底的9899万人减到年底的551万人，贫困发生率由10.2%降至0.6%，区域性整体贫困基本得到解决。贫困群众收入水平大幅度提高，贫困群众“两不愁”质量水平明显提升，“三保障”突出问题总体解决。贫困地区基本生产生活条件明显改善，群众出行难、用电难、上学难、看病难、通信难等长期没有解决的老大难问题普遍解决，义务教育、基本医疗、住房安全有了保障。贫困地区经济社会发展明显加快，基本公共服务日益完善，贫困治理能力明显提升，基层组织得到加强，基层干部本领明显提高。要瞄准突出问题和薄弱环节狠抓政策落实，攻坚克难完成任务。要多措并举巩固成果，加大就业扶贫力度，加大产业扶贫力度，加大易地扶贫搬迁后续扶持力度，确保稳得注有就业、逐步能致富。二、授之与渔，激内力共同富裕脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，我们必须坚持党的正确领导，必须高度重视面临的困难挑战。剩余脱贫攻坚任务艰巨，新冠肺炎疫情带来新的挑战，巩固脱贫成果难度很大，要进一步激发贫困群众发展的内生动力，建立长短结合、标本兼治的体制机制。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点，促进逐步实现共同富裕。我们在脱贫攻坚领域取得了前所未有的成就，彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的政治优势。坚持目标导向、问题导向和结果导向，倒排工期、强力推进，层层压实责任，级级传导压力，结合实际创造性地开展工作，完成提出的“农村贫困人口全部脱贫，必须如期实现”的郑重承诺。
第十期 正文 篇7
舞向大众公益为先—C B D F第十期明星公益课堂在武汊圆满结束_______________“今年是国标濟在中国的第3 0 1^头, 也是中国国际标准舞总会 (CBDF) 成立3 0年的曰子, 作为首个将国标舞引入中国的专业舞蹈社团, 我们有责任搭建高端平台促进专业舞蹈水平的提高, 更有义务推广国标舞事业在中国的业余普及与发展。”在第十期CBDF明星颂聽的賊仪式上, 中国国际标准舞总会秘书长助理兼办公室主任陆刚如是说。文:JasmineLiz图:JasmineLiz刘子W的确, 为了更好地培养广大群众对国标舞的兴趣, 丰富群众业余生活’C B D F公益课堂活动已在北京、上海、深圳、长春、石家庄、厦门等多个城市陆续举办了10期。课程内容涵括拉丁舞、摩登舞教学及少儿国标舞编导课程, 授课教师则包括了现役C B D F国家队/国青队优秀队员、前中国及亚洲国标舞冠军以及曾荣获国内外国标舞齡」域的优秀编导教师, 覆盖人群广泛, 后续反响良好。第十期明星公益课堂由C B D F主办, 武汉理工大学体育部、校工会协办。9月1 7曰, C B D F副主席兼秘书长王永刚, 武汉理工大学体育部副主任胡启林出席开课典礼, C B D F国际评审、教官、亚洲职业拉丁舞冠军陆宁, C B D F国际评审、教官、亚洲职业拉丁舞冠军张少杰/戴惹, C B D F国家队队员、中国职业摩登舞亚军水清/李宛兰担任相课程导师。得益于武汉地区藤的群众痛出及协办方武汉理工大学相关单位的大力支持, 相对于往期课程, 本期课程呈现出“韵AS![多, 年龄跨度大, 着装规范, 聽氛围好”的突出特点, 吸弓丨了省内夕卜近2 0 0余名舞ggf f者参与, 其中年線小的才5岁, 最长者为73岁!有赛后继续参加学习的选手, 有特意赶来参加的普通爱好者, 有来自当地舞蹈协会、学校校队的舞者, 也有从未接触国标舞的初学者, 而且绝大多数的学员们均穿着规范的拉丁舞与摩习服饰进行舞蹈练习, 秩序#然, 令歲喜。第一节课由陆宁进行授课。他是“明星公益课堂, , 这法的最初提出者之一, 也是后期身体力行、坚定实施该狀啲拉丁舞骨干导师, 不仅拥有扎实的舞蹈技术和深刻的教学理念, 其幽默风趣的授课风格, 丝丝入扣的讲解方式, 惟妙_肖的精准模仿与直击要害的犀利点评, 氛围活跃良好, 学员兴酿然。他教授内容贴近学生实际, 每个学员在课程中都能有所学、有所获、有所得。第二节课则是由张少杰/戴荔老师带
两位年轻导师是第一次参与到明星公益课活动, 而他们的课程也开创了U v J、先河, 教起i了快步舞----------个初学者i来。退役后在郑州離学院进行专业教学的他们, 已经培养出一批年轻、有前景的青转生。此次, 他们还带来了3对在武汉站赛事的甲B组、甲A组、2 1岁以下拉丁舞组别中获得良好成绩的学生前来助阵〇3对选手与老师分别站在教室的不同位置, 可以照顾到近两百人的课堂中大部分学员的视角, 方便他们进行细致观察与模仿。在拉丁舞的基本&念、雜重心交换、脚踝的发力、双手握持高度等方面, 他们都进行了详细的口头讲解与身体示范, 而且通过正确与错误版本的示范对比, 更靡删碰掌握的要点与避免的误区展学员。“晓得冒”、“看到冒”, 对头, 你听到的是导师张少杰向来自武汉当地的戴荔老师现学现卖的几句“课堂教学用语”, 不得不说, 很雖地气……课程最后, 3对优秀的助教分別表演了伦巴、桑巴和恰恰, 震耳欲聋的掌声, 不绝于耳的喝彩, 止不住的叫好, 可是一点也不输阵世界冠军的表演第三节课则是由两位“本地人”一中国职业摩登舞亚军水清/李宛兰带来。和老师不S饱易挑战^教授的舞种。但希望大力推广摩登舞的李宛兰是这样说的:“现在学拉丁的孩子要麵多于摩登舞, 可能他们觉得拉丁舞跳起来赚有趣, 现在丢谢中王见f t, 月斤孝^大家有趣、好玩儿的快步舞。, , 果不其然, 两位老师以单脚跳、追步 (Chasse) 两个动作为基准3以由简到繁、由慢到快、循序渐进的方式进行系统讲解, 針班级的学员最后伴着音乐^出了一些快步舞的雏形。最重要的是, 他们可都是咧着嘴、乐呵呵地学会的噢!两位老师还会时不时冒出两句令人忍俊不禁的话语, 比如讲解双分点地 (Throwaway O ve rsw a y) 这个动作可以加入一些感情时, 老师说道:“男士们, 你们福看天看地就不看舞伴啊, 要含情脉脉地看着她, 一直看到太阳穴……”“好了, 大家嗨起来啊!, , 当然, 两位老师还对握持、姿态、示范步的造型 (击剑步与双分点地) 做了非常细致认真地讲解, 具体到手掌的朝向、上身的位置、中段与大腿的接触位置、两个膝盖的用力与朝向、脚踝的使用、脚内沿的正确位置等都有详细说明;同时, 他们还对成人摩登舞的常见误区进行了透彻分析, 课程内容十分详细而且贴合实际。对, 细致、认真、接地气, 幽默、风趣又好玩儿, 这就是两位老师的课堂特点, 而我们也相信, 凭借他们对摩登舞的赤子之心与拳拳之情, 加上他们年轻、朝气、有活力的授课方式, 越来越多的会喜_登舞, 摩登舞的S T工倾会得到更多实际的推动。不过, 导师水清还有另一个身份, 那就是“义工”水丨青, 领养孤J U捐助希望小学等, 而他多年持续的慈善之举却鲜少大面积、高调地曝光于媒体之中。他曾在2016C B D F国家PA«训±S样评价自己:“我虽不是第一, 却是唯一。”的确, 在这个人人都可以取代人人的世界里3在这个新王替旧王的残酷竞技世界中, 他用自己的点滴善心, 活成了他人不聊代的模样。至迟:, 第十期武汉站明星公益课堂圆满结束。有人曾说, 教育的本质意味着, —樹对摇动另一棵树, 一朵云推动另一朵云, 一^灵魂唤醒另灵魂〇C B D F明星公益课堂正是以这种方式, 以身体力行的实践行动, 集结国标舞技艺的代表灵魂, 将舞蹈艺术的高雅传播到大众群体之中, 有序推动着业余国标舞的前进与雖〇®
摘要：“今年是国标舞在中国的第30个年头, 也是中国国际标准舞总会 (CBDF) 成立30年的日子, 作为首个将国标舞引入中国的专业舞蹈社团, 我们有责任搭建高端平台促进专业舞蹈水平的提高, 更有义务推广国标舞事业在中国的业余普及与发展。”在第十期CBDF明星公益课堂的开课仪式上, 中国国际标准舞总会秘书长助理兼办公室主任陆刚如是说。