实习报告正文格式样

实习报告正文格式样（精选9篇）

实习报告正文格式样 篇1

3、目录

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括论文正文、参考文献、致谢等。中英文摘要在目录中不出现。

附件4：《目录格式要求》

目□录（三号黑体居中，不加粗）

（空一行）

1※※..............................1

2※※※※※※※※※※※※.........................1

2.1※※※※※※※※........................1

2.2※※※※※※※※※※※※※※※※....................2

3※※※※※※※※....................3

3.1※※※※※※※※..........................3

3.2※※※※※※※※..........................4

4※※※※※※※※....................6

4.1※※※※※※※※..........................6

4.1.1※※※※※※※※.........................7

4.1.2※※※※※※※※.........................7

4.1.3※※※※※※※※.........................7

4.1.4※※※※※※※※.........................7

4.2※※※※※※※※※※※※※※※※...............8

4.2.1※※※※※※※※※※※※※※※※..............9

4.2.2※※※※※※※※.......................11

4.3※※※※※※※※........................12

4.3.1※※※※※※※※.......................12

4.3.2※※※※※※※※.......................15

5※※※※※※※※.........................22

参考文献..........................24

致谢...........................25（采用电脑自动生成，阶梯状分布。宋体小四号字）

（页码用罗马字母小五号字底端居中，接前页英文摘要的页码连续编序）

4、正文

论文正文部分包括：绪论(前言、序言)、论文主体及结论（结束语）。

绪论：简要说明毕业设计（论文）工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及所要研究的内容。

论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清晰，文字简练，通顺，重点突出。

中文论文撰写的题序层次按以下格式书写：

一级标题：1第一层次(章)题序和标题，用小二号黑体字，前面空1行（小四号字）。题序和标题之间空两个字符，不加标点，左对齐。

二级标题：1.1第二层次(节)题序和标题，用小三号黑体字。题序和标题之间空两个字符，不加标点，左对齐。

三级标题：1.1.1第三层次(条)题序和标题，用四号黑体字。题序和标题之间空两个字符，不加标点，左对齐。

第四层次及以下各层次题序及标题，用小四号黑体字。题序和标题之间空两个字符，不加标点，左对齐。

正文用小四号宋体字，行间距1.25倍。

附：封面采用先前发到群上的为标准

实训报告正文格式 篇2

实验模拟以公路运输为核心，其主要角色：发货人，承运人，收货人以及物流运输公司之间的物流、信息流的业务流程，发货人填单，承运人受理、办理托运、进行调度协调，运输公司在途GPS监控、收货人签收、结算、付款、统计分析、经营决策等运输过程。最终使运输环节的成本最小化、利益最大化、响应时间最短化、资金周转快速化。

1.1 实习的背景

近年来，运输管理的实践在我国的发展非常迅速，已有众多企业投身到了运输管理的实践中。然而，运输管理毕竟是一个复杂的系统工程，仅靠书本理论知识并不足以培养出能及时适应企业运输管理实践所需的人才。因此以实验的方式体现运输管理的实践过程。

1.2 实习的目的

通过实验，可以使我们熟悉运输的具体操作流程，增强感性认识。掌握运输作业的方法和原则，并可从中进一步了解、巩固与深化所学的运输管理理论知识，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。

1.3 实习的意义

我们可以通过扮演运输中的不同角色或是综合扮演一个运输上各个角色掌握运输管理的具体流程；迅速掌握运输管理的流程和细节；熟悉运输的运作模式；切身体会到运输各个环节中不同当事人面临的具体工作以及他们之间的互动和制约关系；深刻体会运输管理控制成本以达到利润最大化的思想。为学生参与未来运输管理领域复杂、庞大、越发激烈的竞争打下扎实基础。实训内容

我们将进行的实验有单元实验和单人综合模拟实验。

单元实验是细化了的综合模拟实验，我们将通过多次重复地做某个单元实验，熟练掌握运输上的某些环节的操作。

单人综合模拟实验是把运输当作一个实验的整体，我们将轮换扮演运输上的各个角色，站在不同的角度思考问题和管理运输的运作，从而从整体上把握运输管理。

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通过运输管理设计思想，我们可以模拟运输管理中各个环节的相互关系。按照运输系统模块间的关系，我们进行了七种单元实验：线路优化单元实验、基础数据单元实验、散货托运单元实验、整车托运单元实验、散货配送单元实验、整车配送单元实验、中转调度单元实验。

2.1 实训1 基础数据单元实验 2.1.1 实训内容

货物信息、线路路况、公路运价、客户信息、站点设置、车辆管理。了解并掌握基础数据的设置对实验用到的情景数据进行维护。2.1.2实训操作流程

货物信息→线路路况→公路运价→客户信息→站点设置→车辆管理 2.1.3总结

此次实训让我熟练地掌握了基础数据的设置与维护，并且明白了基础数据设置的重要性。

基础数据是这个操作系统的基本依据，不能出错任何错误，只要出现一丁点错误都会影响以后的操作，致整个流程的错误。整个操作过程虽然很简单，但是也很繁琐，而且很容易出错。由于这是所有操作的基础，不允许出错，所有在操作过程中，我们

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必须非常细心，保证输入数据的正确性。

2.2 实训2 线路优化单元实验 2.2.1 实训内容

线路优化，模拟运输公司对运输线路优化的业务过程，了解并掌握线路优化的设置和维护。2.2.2实训操作流程

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办理托运→托运受理→验货过磅→托运确认→托运调度 2.3.3总结

在此节实训中，我填写了托运信息与货物信息，然后进行托运受理并进行了过磅验货，最后进行托运调度。本次实训让我学到了很多课外知识，而且我在课本上学到的知识得到了实践。

2.4 实训4 整车托运单元实验 2.4.1 实训内容

模拟发货人办理托运、承运人受理托运和验货过磅、承运人与发货人进行托运确认、运输公司调度的业务过程，了解并掌握整车托运业务操作。2.4.2实训操作流程

办理托运→托运受理→验货过磅→托运确认→托运调度 2.4.3总结

在此节实训中，我填写了托运信息与货物信息，然后进行托运受理并进行了过磅验货，最后进行托运调度。本次实训让我学到了很多课外知识，而且我在课本上学到的知识得到了实践。

2.5 实训5 散货配送单元实验 2.5.1 实训内容

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模拟运输公司对接到的托运货物进行配送、配车、配线、配载的业务过程，了解并掌握散货配送业务的操作。2.5.2实训操作流程

配送作业→配车配线→配载 2.5.3总结

在此节实训中，我填写了配送作业单及配送货物明细，然后进行配送车辆和路线选择并进行了装车。本次实训让我学到了很多课外知识，而且我在课本上学到的知识得到了实践。

2.6 实训6 整车配送单元实验 2.6.1 实训内容

模拟运输公司对接到的托运货物进行配送、配车、配线、配载的业务过程，了解并掌握整车配送业务的操作。2.6.2实训操作流程

配送作业→配车配线→配载 2.6.3总结

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在此节实训中，我填写了配送作业单及配送货物明细，然后进行配送车辆和路线选择并进行了装车。本次实训让我学到了很多课外知识，而且我在课本上学到的知识得到了实践。

2.7 实训7 中转调度单元实验。2.7.1 实训内容

模拟运输公司对到站点的货物进行配车或导货处理、并决策是否进行中转的业务过程，了解并掌握中转调度业务操作。2.7.2实训操作流程

在途中转→配车→导货 2.7.3总结

本次实习训练了从装车运输到到达目的地过程中的中转调度操作。虽然操作过程出了一点问题，但这让我对这个流程有了更深的了解，让我在课本上学到的知识得以实践。

2.8 实训8 综合实验 2.8.1 实训内容

模拟运输的整个业务过程，了解并掌握整个运输业务操作 2.8.2实训操作流程

一、设置货物信息

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属于自己的运输队伍，在这中间，公司特别注重

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实习报告正文格式样 篇3

1.1 实习目的野外实习是自然地理教学中的重要环节，也是课堂理论教学的有效补充。通过野外实习，加深对自然地理学基本原理和实际问题的理解和认识，培养地理学的空间观点和综合分析能力，学会发现问题、解决问题的方法，达到理论联系实际、巩固基础知识和提高专业素质的目标。同时，野外实习还有助于学生了解和掌握地理数据获取的主要途径和方法，并且还是进行国土资源教育、爱国主义教育的基本途径，起到提高学生综合素质的目的。

1.2 实习要求

1）要求理论联系实际，加深对自然地理学的基本概念、基本原理和主要自然地理过程的理解；

2）掌握不同自然地理要素野外观察、描述和记载的方法，了解自然地理数据获取的主要方式和途径；

3）学会从繁杂的地理表象中抽象出一般的地理规律，并能科学地解释所观察到的自然地理现象；

4）观察人类活动干扰下的地理环境演变趋势，资源利用与环境整治模式。

1.3 实习时间和地点

实习时间：2014年6月9日——2014年6月13日

实习地点：连云港市及周边沿海区域实习内容

2.1 自然地理要素现状及特征

2.1.1 地理位置

2.1.2 地质

2.1.3 地貌

2.1.4 气候

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2.1.4 水文

2.1.5 植被

2.1.6 土壤及土地利用

2.2 专题分析

2.2.1XXX现象描述

2.2.2XXX现象的形成机制分析

实习报告正文格式样 篇4

思想政治课社会实践调查报告

题目：公民宪法意识调研—— 以保定市区为例 姓名及学号：李海召组长2011427005

年级专业：政法学院2011级政治学与行政学指导教师：王海

2013年8月8日

公民宪法意识调研——以保定市区为例

调查人：李海召2011427005(组长)孙畅2011427031(成员)

调查时间：2013年7月20日至2013年7月26日

调查地点：保定市区(裕华路、东风公园、军校广场、竞秀公园等)调查对象：保定市区不特定公民

调查目的：通过对保定市区公民宪法意识现状的调查，分析公民宪法意识的强弱程度和原因，及其对宪法实施的影响，进而提出培养公民宪法意识的方法，推进宪法的实施。

正文（小四号宋体、页边距上、下、左、右2.5厘米，段落行距1.5倍）：

（宋体小四号）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

一、（宋体四号）××××××××××

（宋体小四号）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

二、（宋体四号）××××××××××

公文格式正文(正式版本) 篇5

公文格式

一、范围

本标准规定了×××××××投资控股有限公司的机构简称、发文代字以及公司和各下属公司公文通用的纸张要求、印制要求、公文中各要素排列顺序和标识规则。

二、公司机构简称、发文代字的确定 机构名称：×××××××投资控股有限公司 机构简称：××××××× 上 行 文：×××××××出字 下 行 文：×××××××出发平行 文：×××××××出函

三、公司党委系统机构简称、发文代字的确定 机构名称：×××××××投资控股有限公司党支部

位为两钉钉锯外眼距书芯上下各1∕4处。允许误差±4mm。平订钉 锯与书脊间的距离为3mm—5mm；无坏钉、漏钉、重钉，钉脚平伏 牢固；后背不可散页明订。裁切成本尺寸误差±1mm，四角成90°，无毛茬或缺损。

五、公文中各要素标识规则

组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。臵于公文首页红色反线以上的各要素统称眉首；臵于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的要素统称主体；臵于主题词以下的各要素统称版记。

（一）眉首

1.公文分数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。如需标识公文份数序号，用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第1行。

2.秘密等级和保密期限

秘密公文应由办文单位根据秘密程度分别标明“绝密”、“机密”、“秘密”和“商业机密”、“商业秘密”，并按规定限定秘密期限，用 3号黑体字，顶格标注在公文版心右上角，如为“绝密”、“机密”、“秘密”公文，两字中间空 1字。其中，凡涉及国家秘密的公文方可标注“绝密”、“机密”、“秘密”；公司内部一律标注“商业机密”、“商业秘密”。“绝密”、“机密”公文应标明份数序号。

上行文发文字号居左空 1字，下行文发文字号居中排布。发文字号之下 4mm处印一条与版心等宽的红色反线。

上行文需标识签发人、会签人姓名。签发人姓名，平行排列于发文字号右侧，居右空 1字。“签发人”用 3号仿宋体字，后标全角冒号，冒号后用 3号楷体字标识签发人姓名。如有多个签发人，主办单位签发人姓名臵于第 1行，其他会签人姓名从第 2行起在主办单位签发人姓名之下按发文单位顺序依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个会签人姓名处在同一行并使红色反线与之的距离为4mm。

（二）主体 1.公文标题

公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文单位。标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。公文标题用 2号小标宋体字，标于红色反线下空 2行。可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。

2.主送单位

主送单位指公文的主要受理单位，应当使用全称或规范化简称、统称。用 3号仿宋体字，左侧顶格标于标题下空 1行，最后一个主送单位名称后标全角冒号。如主送单位名称过多而使公文首

单一单位制发的公文在落款处不署发文单位名称，只标识成文日期。成文日期右空 4字；印章应当端正、居中下压成文日期，印章上弧线距正文 1行之内，印章用红色。当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文日期上；当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文日期上。

7.联合行文印章

联合上报的公文，由主办单位加盖印章；联合下发的公文，发文单位都应加盖印章。当联合行文需加盖两个印章时，应将成文日期拉开，左右各空 7字；主办单位印章在前；两个印章均压成文日期，印章用红色。只能采用同种加盖印章方式，以保证印章排列整齐。两印章间互不相交或相切，相距不超过3mm。

当联合行文需加盖 3个以上印章时，为防止出现空白印章，应将各发文单位名称（可用简称）按文件发文标识顺序排在成文日期和正文之间，并使印章加盖或套印在其上。主办单位印章在前，每排最多 3个印章，两端不得超出版心；最后一排如余一个或两个印章，均居中排布；印章之间不相交或相切；在最后一行印章之下右空 4字标识成文日期。

8.附注

公文如有附注用 3号仿宋体字，居左空 2字加圆括号标注于成文日期下一行。请示件应注明联系人的姓名和电话。

（五）表格

公文如需附表，对横排A4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页码臵于表的左下角，双页码臵于表的左上角，单页码表头在订口一边，双页码表头在切口一边。

公文如需附A3纸型表格，且当最后一页为A3纸型表格时，将A3纸型表格贴在封三前，不应贴在文件最后一页（封四）上。

（六）公文的特定格式 1.信函式格式

发文单位名称上边缘距上页边的距离37mm，推荐用小标宋体字，字号由发文机关酌定；发文机关全称下4mm处为一条武文线（上粗下细）；距下页边30mm为一条文武线（上细下粗），两条线长均为156mm。每行居中排28字。发文字号臵于武文线下1行版心右边缘顶格标识，发文字号下空1行标识公文标题，如需标识秘密等级或紧急程度，可臵于武文线下1行版心右边缘顶格标识。发文单位名称及双线均印红色。

2.会议纪要格式

会议纪要标识由“XXXX会议纪要”组成。其标识位臵同本条

毕业论文正文部分格式规范 篇6

1.页眉：宋体5号，中间空1格，居中

2.大标题：黑体小3号，中间空1格，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅

3.正文部分：宋体小4号；段前6磅，行距固定值20磅，首行缩进2字符

4.关键字：关键字前需空一行，顶格写；“关键字：”需加粗；宋体小4号；段前6磅，行距固定值20磅

5.页脚：罗马字符

ABSTRACT：

1.页眉：Times New Roman5号，居中

2.大标题：Times New Roman小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅

3.正文部分：Times New Roman小4号；段前6磅，行距固定值20磅，首行缩进1字符

4.key words：key words前需空一行，顶格写；“key words：”需加粗；Times New Roman小4号；段前6磅，行距固定值20磅

5.页脚：罗马字符

目录：

1.页眉：宋体5号，中间空1格，居中

2.大标题：宋体小2号，中间空1格，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅

3.目录部分：必须是自动生成且点击能进入对应章节；宋体小4号；行距固定值20磅；左右两端顶格；毕业设计需要有参考文献、致谢、附录（可选）、外文资料原文、翻译文稿，课程设计和项目制开发需要有参考文献、致谢、附录（可选）

4.页脚：罗马字符

正文：

1.页眉：宋体5号，居中；奇数页按照“第1章 绪论”的形式书写章号和章题目，章号和章题目间需空一格；偶数页毕业设计的学生书写“电子科技大学成都学院本科毕业设计论文”、课程设计的学生书写“电子科技大学成都学院课程设计”、项目制开发的学生书写“电子科技大学成都学院项目制开发”

2.大标题：黑体小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅，章号和章题目间需空一格

3.一级节标题：黑体4号；段前18磅、段后18磅、行距固定值20磅

4.二级节标题：黑体小4号；段前12磅、段后12磅、行距固定值20磅

5.三级节标题：黑体小4号；段前6磅、段后6磅、行距固定值20磅

6.正文部分：中文采用宋体小4号、英文采用Times New Roman小4号；段前6磅，行距固定值20磅，首行缩进2字符；一章结束后必须换页重新写下一章

7.页脚：阿拉伯数字

8.图：

1）图的标码须在图的正下方居中；宋体5号；段前6磅、段后6磅、行距固定值20磅

2）数据来源需写在图的左下方，宋体5号

9.表：

1）表的标码须在图的正上方居中；宋体5号；段前6磅、段后6磅、行距固定值20磅

2）数据来源需写在图的左下方，宋体5号

10.公式：公式内容居中，公式标码括号括起写在右边行末，公式与括号间不加虚线

参考文献：

1.页眉：宋体5号，居中；奇数页写“参考文献”；偶数页毕业设计的学生书写“电子科技大学成都学院本科毕业设计论文”、课程设计的学生书写“电子科技大学成都学院课程设计”、项目制开发的学生书写“电子科技大学成都学院项目制开发”

2.大标题：黑体小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅

3.正文部分：中文采用宋体5号、英文采用Times New Roman5号；行距固定值20磅；具体格式参见《管理手册》P18，严格按照连续出版物、论文集、学位论文、专利、技术标准的格式要求书写

4.页脚：阿拉伯数字，接正文

致谢：

1.页眉：宋体5号，居中；奇数页写“致谢”；偶数页毕业设计的学生书写“电子科技大学成都学院本科毕业设计论文”、课程设计的学生书写“电子科技大学成都学院课程设计”、项目制开发的学生书写“电子科技大学成都学院项目制开发”

2.大标题：黑体小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅

3.正文部分：中文采用宋体小4号、英文采用Times New Roman小4号；段前6磅，行距固定值20磅，首行缩进2字符

4.页脚：阿拉伯数字，接参考文献

附录（可选）：

1.页眉：宋体5号，居中；奇数页写“附录”；偶数页毕业设计的学生书写“电子科技大学成都学院本科毕业设计论文”、课程设计的学生书写“电子科技大学成都学院课程设计”、项目制开发的学生书写“电子科技大学成都学院项目制开发”

2.大标题：黑体小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅

3.一级节标题：黑体4号；段前18磅、段后18磅、行距固定值20磅

4正文部分：中文采用宋体小4号、英文采用Times New Roman小4号；段前6磅，行距固定值20磅，首行缩进2字符

5页脚：阿拉伯数字，接致谢

外文资料原文（课程设计和项目制开发不要求）：

1.页眉：宋体5号，居中；奇数页写“外文资料原文”，偶数页书写“电子科技大学成都学院本科毕业设计论文”

2.大标题：黑体小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅

3.外文资料标题：Times New Roman小3号，居中，加粗；段前20磅、段后20磅、行距固定值20磅

4.外文资料作者：Times New Roman小4号，居中；段前20磅、段后20磅、行距固定值20磅

5.正文部分：Times New Roman小4号；行距固定值20磅，首行缩进1字符

5页脚：阿拉伯数字，接附录

译文（课程设计和项目制开发不要求）：

1.页眉：宋体5号，居中；奇数页写“译文”，偶数页书写“电子科技大学成都学院本科毕业设计论文”

2.大标题：黑体小3号，居中；段前30磅、段后30磅、行距固定值20磅

3.译文标题：宋体小3号，居中，加粗；段前20磅、段后20磅、行距固定值20磅

4.译文作者：Times New Roman小4号，居中；段前20磅、段后20磅、行距固定值20磅

5.正文部分：宋体小4号；行距固定值20磅，首行缩进2字符

实习报告正文格式样 篇7

外语系 **级初等教育（英语方向）五年制*班 ********* 04*********

情景教学法通过直观形象的课堂教学将呆板的教学放在一个个丰富多彩的情景中，减少学生与学习之间的隔阂，******

关键词：情景*** *** ***

随着世界的进步以及全国人民交流日益频繁，外语教学越来越引起全国知识份子的重视与探索，*********** 1.情景**********

情景教学法始于20世纪20年代，正是各外语教学法勃发的时代，******************

情景法********************************************* “情景教学法突破了以往教学法唯智主义的框框，其特点是言，行，情三者融为一体。”（即通过生动形象的课堂用语及活动来调动学生的学习热情，并互相促进，互相融合。）其③目的是调动学生的非智力因素，注意及兴趣，从而更好地吸收知识，********************* 小学生**************************************** 2.情景************* 正所谓，“巧妇难成无米之炊”，******************************* 2.1.利********************** 由于小学生的模仿能力很强，而思维能力较不完善，需要直观形象的教具辅助来帮助理解，尤其是小学生特别容易接受生动直观的教学方法，而课本上的语言知识毕竟是抽象的，******************************* 2.2.利*******************

随着电子教学的普及，利用多媒体来创设课堂语境也成了一种十分快捷有效的方法，***********************************************。2.3.通***********

通过******************************************

当进入了学习的巩固阶段时，游戏能帮助老师寓教于乐，在小学的课堂上可以用比较活泼的游戏，如采用“蹲蹲乐”这一个游戏，（即请四五位学生上台，每个人各代表新学的词汇，如“A,B,C,D,E”,由A先蹲，蹲完后发令“A蹲，A蹲，A蹲完B蹲”）,********* 2.4.通过***************

正如前文第一大点所提及的，小学生的模仿能力强，而表现欲也十分高涨，所以为了引发学生仔细阅读的兴趣以及提高学习效率，教师可以通过让学生模仿录音朗读的形式，让学生竞相模仿生动标准的英美腔调，从而训练他们标准的发音方式，熟悉其语调和意群，也可以让学生分角色朗读课文，通过亲身扮演，使他们“陷”入一个个语境中，促使他们的真情流露，从而更好地感受语境，深化及活化教材，掌握课本内容并体验外国文化。尤其是课本上可爱的图片相呼应，更加生动有趣。如教材5A第5单元的“Story Time”里面那则教育学生不能乱丢垃圾的小故事,无论是让学生跟着录音生动地朗读还是让学生分角色来表演都不失为活化教材的好方法。学生经过听录音感受松鼠对棕熊丢垃圾这一行为的谴责语气，目睹了图片中“丢垃圾”所造成的不良后果，并通过模仿朗读倾泻自己的情感与感悟，让学生在掌握语言知识的基础上培养良好的道德情操。3.情景教学的操作程序

前文介绍了情景教学法的众多理论依据与形形色色的教学手段，但是理论知识总要在付诸实践的一刻才能体现其价值。读者可能要问：“那么一节情景教学的课堂究竟是什么样的呢？”下面笔者将以PEP小学英语教材三年级下册第六单元“At the Zoo”为例演示一节情景法的课堂。

3.1.复旧引新，引起兴趣

兴趣是调动课堂气氛的催化剂，是众非智力因素的领头羊，一节好课的标准在于是否能引起学生的兴趣。而课前的状态尤为重要。小学生由于生性活泼好动，自制力比较差，上课时间也很难持久集中精力专心听讲，所以课堂的呈现伊始更不能过于乏味，否则很难将知识的浇灌实现好。

本课将会涉及一些动物的单词，而这些动物又大多数是学生以前接触过的，因此这节课的开始可以先帮助学生回忆及巩固已学的动物单词来为接下来的课做好铺垫，教师可以通过图片展示或是做出相应动物典型动作让学生思考回顾的方式开始这节课，再特别强调本单元涉及的动物：“elephant, monkey, rabbit ”。从而自然而然地接下新课的讲解。3.2.创设情景，学习新课

新课的呈现是课堂的重点阶段，而这也是情景教学大显身手的时机。通过各种教具及教学活动来创设情景，才能够使学生在自然的环境中掌握知识。

本课的教学重点是“short , big , long , small”一类描述性形容词，而情景法所提倡的是化抽象为具体，因此教师可以先通过肢体语言来表达单词，比如伸展双臂引出“long”这个词，帮助学生将抽象的“长”联想到形象，而相反的,将手臂向内紧缩来将“short”形象化,让学生学到“看得到”的语言，从而减少母语的介入。教师可以找一些具有鲜明对比性的动物图片进行对比分析，如将大象与小老鼠放在一起，利用学生的常识比较掌握“big”与“small”的形象定义。

3.3.巩固操练，学以致用

中小学生学习语言学得快，却也忘得快，因此，教师应该充分利用有限的课堂时间来加深学生对知识的印象，这有赖于教师在巩固阶段的技巧。在巩固阶段，教师可以利用句型操练，并可以强化句型，本课的句型主要是“It has + adj.+n.”,应该引导学生将学到的形容词用来形容动物，从而巩固知识，老师可以通过幻灯片向学生展示动物园里的动物，通过举例演示，引导学生用课本中“It’s(an elephant).It has(small eyes).” 的句型来造句子，让学生在图片的吸引以及积极的思考下将枯燥的句型自然地学以致用。接着，又可以采用“Guess who I am”的课堂活动形式来活跃课堂。先请一位学生上台，根据某一动物的特征用“I have„„”来造句，下面各组同学来竞猜其饰演的是哪种动物。3.4.交流运用，活化知识

传统的教学目标往往着重于理论知识的学习和文字语言的掌握，对课本上所提到的内容点到即止，从而造成学生不明确学习语言的真正目的，缺乏学习语言的兴趣与信心，因而也失去了学习语言的意义以及成就感。而情景教学法就是将学生从枯燥单调的语言知识引向灵活多变的语言运用的桥梁。语言重在交流，学生只有经过实实在在地使用语言，才是真正地拥有了语言，而其所带来的成就感又能够进一步刺激学习者的兴趣和欲望，提高学习的效率。

情景教学法的另一特点还体现在就地取材。当学生将单词掌握到一定程度时，应该引导他们如何与生活挂钩，就本课而言，教师可以先通过提出问题：“Who has long hairs? Please stand up.”这时，知识的掌握已成了使用语言的基础，学生听到“long”时会立即反应，而将本课修饰动物的“long”放在“hair”前修饰，让学生渐渐地将修饰的范围扩大了，同学之间也可以互相监督与提醒，以保课堂教学的质量。也提高学生对学习知识的主动性和灵活性。接着让学生模仿老师用“He / She has „„”的句型介绍自己的同桌，让学生在运用语言的同时加强巩固，老师则负责引导和帮助学生，提高语言使用的准确性。表扬并鼓励学生，2 让他们能够在轻松自由的氛围下主动的与英语打交道。4.情景教学的意义

正如前文第一大点所提及的，情景教学法是在外语教学研究迅猛发展的20世纪20年代应运而生的集直观法，听说法和交际法的优点于一身的具有重大教学意义的一种教学方法，下面笔者将将其意义作一下简单的总结：

情景教学法突破了传统教学的框框，而着力于调动学生的求知欲和主动性，体现了“学生为主，教师为辅”的教学理念，真正让学生翻身成为学习的主人；它改变了传统教学的“满堂灌”的注入式教学，通过直观多变的课堂呈现，融合视听说于一体的语言环境，让学生主动地参与并积极思考，总结知识；它通过一系列趣味生动的教学活动来丰富课堂，让外语课堂不再是乏味严肃的，学生的热情也因此沸腾，学习效率从此大幅度提高。情景教学课堂不仅存在着知识的交流，它通过丰富多样的教学辅助手段调动学生的非智力因素（如吸引学生的兴趣，注意力，调动学生热情与动力，提高语言学习的成就感和信心。）从而提高学生学习的效率，也升华了外语学习的意义。从长远意义上来说，情景教学法的贡献更是巨大，因为它将学生的生活经验带到课堂，让学生在经验的基础上去理解知识，减少母语的介入，使“学习”变成“习得”，从而也让课堂的氛围变得更加的平易近人；又把课堂带到生活中去拓展理解，从而丰富与增长学生的阅历，达到了“生活即课堂”这一教学目标，它在生活与课堂之间架起了一座桥梁。由此可见，情景教学法重视的不是提醒学生“学了什么”，而是培养学生“怎样学”的能力。总之，不是“授人以鱼”，而是“授人以渔”。5.教学法的发展趋势情景

综上所述,******************* 5.1.多媒体************************* 当代科技************。5.2.情景的***************** 情景教学法************* 总而言之，************

参考文献：

实习报告正文格式样 篇8

无线局域网的应用与设计

系： 专业： 学生： 指导教师：完成日期：

高职计算机系

2013年5月31日

辽宁警官高等专科学校毕业设计（论文）

无线局域网的应用与设计

总计 毕业设计（论文）16页 表格 1表 插图 5幅

摘 要

通常计算机组网的传输媒介主要依赖铜缆或光缆，构成有线局域网。但有线网络在某些场合要受到布线的限制：布线、改线工程量大；线路容易损坏；网中的各节点不可移动。特别是当要把相离较远的节点联接起来时，架设专用通信线路的布线施工难度大、费用高、耗时长,对正在迅速扩大的连网需求形成了严重的瓶颈阻塞。WLAN就是解决有线网络以上问题而出现的，WLAN为Wireless LAN的简称，即无线局域网。无线局域网是利用无线技术实现快速接入以太网的技术。与有线网络相比，WLAN最主要的优势在于不需要布线，可以不受布线条件的限制。

本文介绍了如何简单组建WLAN无线网络,无线局域网的基本组成构架和优缺点，组建WLAN无线网络所需的软硬件和无线局域网在实际中的发展和应用, 叙述它组建WLAN无线网络所必须的相关知识和要点。简述无线网络的安全问题和解决方案。本文讲述了在根据要求和规划选择组网方案。最后设计一个具体的例子说明了组建WLAN无线网络的具体步骤。浅析组建WLAN无线网络所需的硬件和方案。

关键词：无线局域网，IEEE802，安全管理

I

Abstract Computer network transmission medium is usually rely mainly on copper or fiber to form a wired LAN.But the cable network cabling in some cases be limited to: cabling, altered large projects;line easily damaged;each node in the network can not be moved.Especially when far away from the phase node should join up, set up dedicated communication line wiring construction difficult, costly, time-consuming, the needs of the rapidly expanding Internet has become a serious bottleneck congestion.WLAN over wired networks is the solution to problems, WLAN is short for Wireless LAN, that wireless LAN.Wireless LAN is the use of wireless technology for fast access to Ethernet technology.Compared with the wired network, WLAN does not require wiring the main advantage is, you can not wiring conditions.This article describes how to set up a simple WLAN wireless network, wireless local area network architecture and the advantages and disadvantages of the basic composition, formation of WLAN hardware and software required for wireless networks and wireless local area network in the development and practical application, described it necessary to set up WLAN wireless network related knowledge and key points.Description of wireless network security problems and solutions.This paper describes the requirements and planning options under the network program.Final design of a concrete example of a WLAN wireless network set up the concrete steps.On the formation of WLAN hardware required for wireless networks and programs.Key words：Wireless LAN，IEEE802，safety management

目录

前 言..............................................................................................................................1 第1章 无线局域网络概述......................................................................................2

第2章

IEE802.11介绍.............................................................................................3

2.1 IEE802.11简介.............................................................................................3 2.2 WLAN标准发展...............................................................................................3 2.3 WLAN速率标准比较.......................................................................................4 第3章

VLAN构架及设备........................................................................................5

3.1 VLAN局域网基本组成构架...........................................................................5 3.2 VLAN的基本设备...........................................................................................5

3.2.1无线路由器.........................................................................................5 3.2.2无线AP................................................................................................5 3.2.3无线网卡.............................................................................................5

第4章

VLAN带宽及安全问题................................................................................6

4.1带宽.................................................................................................................6 4.2安全问题.........................................................................................................6

4.2.1常见安全问题.....................................................................................6 4.2.2解决方案.............................................................................................6

第5章

VLAN设计方案............................................................................................7

5.1设计要求.........................................................................................................7 5.2设计方案.........................................................................................................7 5.3各类热点建设模型应用参考.........................................................................7 5.4安全问题.........................................................................................................7

5.4.1多种用户认证方式和用户状态防火墙.............................................7 5.4.2安全的AP技术及其侦测和保护.......................................................7 5.4.3无线接入的病毒防护.........................................................................7 5.5VLAN的管理.....................................................................................................7 结论................................................................................................................................8 致谢................................................................................................................................9 参考文献......................................................................................................................10

III 辽宁警官高等专科学校高职计算机毕业设计（论文）

前 言

随着无线通信技术的广泛应用，传统局域网络已经越来越不能满足人们的需求，于是无线局域网（Wireless Local Area Network，WLAN）应运而生，且发展迅速。尽管目前无线局域网还不能完全独立于有线网络，但近年来无线局域网的产品逐渐走向成熟，正以它优越的灵活性和便捷性在网络应用中发挥日益重要的作用。

（此部分其余内容略）

无线局域网的应用与设计

第1章 无线局域网络概述

无线局域网络(Wireless Local Area Networks； WLAN)是相当便利的数据传输系统，它利用射频(Radio Frequency； RF)的技术，取代旧式碍手碍脚的双绞铜线(Coaxial)所构成的局域网络，使得无线局域网络能利用简单的存取架构让用户透过它，达到信息随身化、便利走天下的理想境界。

（此部分其余内容略）辽宁警官高等专科学校高职计算机毕业设计（论文）

第2章 IEE802.11介绍

2.1 IEE802.11简介

无线局域网协议众多，最初IEEE802.11标准于1997年6月公布，是第一代无线局域网标准。目前的主流标准是IEEE802.11g工作在2.4 GHz频段，IEEE802.11（此部分其余内容略）„„

2.2 WLAN标准发展

从802.11标准的发展可以看出：速率、安全、QoS、漫游是无线标准的四大核心。

图2-1 802.11标准的发展

无线局域网的应用与设计

2.3 WLAN速率标准比较

表2-1 WLAN速率标准比较

（此部分其余内容略）辽宁警官高等专科学校高职计算机毕业设计（论文）

第3章 VLAN构架及设备

3.1 VLAN局域网基本组成构架

（内容略）

3.2 VLAN的基本设备

（内容略）

3.2.1无线路由器（内容略）

3.2.2无线AP（内容略）

3.2.3无线网卡（内容略）

无线局域网的应用与设计

第4章 VLAN带宽及安全问题

4.1带宽

（内容略）

4.2安全问题

（内容略）

4.2.1常见安全问题（内容略）

4.2.2解决方案（内容略）辽宁警官高等专科学校高职计算机毕业设计（论文）

第5章 VLAN设计方案

5.1设计要求

（内容略）

5.2设计方案

（内容略）

5.3各类热点建设模型应用参考

（内容略）

5.4安全问题

5.4.1多种用户认证方式和用户状态防火墙（内容略）

5.4.2安全的AP技术及其侦测和保护

（内容略）

5.4.3无线接入的病毒防护（内容略）

5.5VLAN的管理

（内容略）

无线局域网的应用与设计

结论

在实际使用中仍应注意以下几个方面的问题:（内容略）辽宁警官高等专科学校高职计算机毕业设计（论文）

致谢

（内容略）

无线局域网的应用与设计

参考文献

[1] 郭渊博.无线局域网安全：设计及实现[M].国防工业出版社.2010年.[2]（美）莫伊.3G无线网络和无线局域网的设计与性能[M].科学出版社.2011年.[3] 张瑞生.无线局域网搭建与管理[M].电子工业.2011年.[4] 汪坤.无线局域网测试与维护[M].中国劳动社会保障出版社.2009年.[5] 王化宗.基于IEEE802.11 WLAN QoS机制的研究[D].山东大学.2010年 [6] IEEE 802.11.维基百科.[7] 方富贵.网络攻击与安全防范策略研究[J].软件导刊.2011年06期.[8] 伍琼.VLAN技术及其应用[J].电脑知识与技术.2010年33期.[9] 刘晓雯.浅析VLAN技术在局域网中的应用[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2011年08期.[10] 李浩,高泽华,高峰,赵荣华.IEEE 802.11无线局域网标准研究[J].计算机应用研究.2009年05期.（注意：参考文献部分需为近五年内文献材料，示例如下：（字体为五号、宋体）

期刊类：[序号]作者1，作者2，„„作者n。期刊名（版本），出版年，卷次（期次），页次

图书类：[序号]作者1，作者2，„„作者n。书名，版本，出版地：出版者，出版年，页次

会议论文集：[序号]作者1，作者2，„„作者n。论文集名，出版地：出版者，出版年，页次）

补充说明：

1.纸型：A4纸，单面打印； 2.行距：固定值20。3.正文部分：

页码（居中、小

五、底部）；

实习报告正文参考 篇9

现今中国处在市场经济快速发展，改革开放深入推进，酒店市场在经济发展的大潮下迅猛发展。酒店社变应运而生，随着酒店事业的快速发展，酒店的数量及规模不断扩大，服务质量不断提高。在酒店产业蒸蒸日上的同时，酒店的管理失调，服务员素质低下等问题亟待解决。

本文就酒店的产生背景及管理、问题的解决办法提出个人见解。由于知识面所限，时间仓促，有不详尽之处望师长提出批改意见。

一、实习背景

（一）旅行社总体介绍

华凯华美达广场酒店是上海市一家国家性酒店，包括宴会部，会议，咖啡厅，KTV，中餐，康乐，高儿夫等部门。酒店在2007年10 月12 日开始营业，楼高18层，共有客房总数 间235（套），标间面积30平米。酒店伫立于上海金山区与奉贤区交界处，东临奉贤海湾旅游区、西靠金山城市沙滩，坐拥闲适景致，作为综合性活动场所还集“运动健身、休闲娱乐、渡假商住、文化美食、社交商务”于一体，更拥有标准18洞全灯光高尔夫球场。酒店内拥闲静外出便捷，驱车经A4高速公路50分钟便可直达市中心人民广场。上海华凯华美达广场酒店拥有精致、宽敞的各式客房，7栋闲适简约的欧式别墅，酒店注重一切内外细节，不仅住宿设施及各项服务一应俱全，同时还致力于提供温馨居家的私密空间，以此为您带来舒适似家的感受，更尊显您高贵的身份，除此之外，古典豪华的贵宾楼更为商务精英提供便利，集客房、餐饮、会务、娱乐于一体的多功能会所楼独立、私密，成为举办团体活动、派队的理想之地。

（二）实习的目的通过这次到酒店实习，将理论与实际的结合,掌握酒店的具体营运与操作，来培养我们具备良好的素质、服务生能力和服务意识，了解服务生的一些基本技能，增强与顾客，领导，形形色色的人的沟通能力，深刻的知道顾客的心理、要求，他们需要你怎么的服务。通过实习,找出自身状况与真做服务生的实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识与技能,为以后求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

其次了解酒店的业务范围、机构设置、招徕接待情况、管理机制、服务理念、当前国家酒店行政管理部门对酒店业的管理和监督办法、以及在激烈的酒店市场竞争中，如何使酒店业创造品质服务产品来满足不同层次游客的需求、服务人员在服务中如何提供超过顾客期望值的服务，赢得顾客的满意；酒店处理事故中，采用哪些合理的办法解决问题、服务人员的服务程序、特殊问题的处理技巧和方法、服务人员的职业道德和应具备的素质；当前服务业对服务人员从业的要求等等问题；亲自参与酒店的招徕和接待以及销售和质监管理，来熟悉酒店的具体业务，亲自服务，体验服务人员的服务程序，服务人员应该具备的高体能、高职能、高技能等多方面的组织。

了解酒店服务与管理理念、前厅客房餐饮的服务程序、前厅客房餐饮的服务要求、酒店的销售、酒店的财务管理、酒店在招徕和接待客人的时候如何进行回访，赢得更多的客人，酒店采用哪些方式组织公共关系活动，来提高酒店的知名度和美誉度等情况；亲自参与酒店的服务与管理，亲身体验管理人员与服务人员的不同作业程序和工作环节。

一个酒店的运营是离不开食、住、行、游、购、娱等六大综合部门的共同配合和协作的，所以，下面就以酒店为主体，撰写我的实践报告。

二、实习内容

（一）内部管理

以本人实习地——上海华凯华美达广场酒店的管理体制为例进行如下讲解： 华凯华美达广场酒店秉承“以人为本、顾客至上、诚实守信”十二字方针，以完善的管理、热情的服务，周到的住宿环境，详尽的业务介绍等内容得到了广大顾客的好评。

因为我在宴会厅实习，就宴会管理层而言，一位经理，一位副经理，两位经理助理，两个督导，一位高级服务员（厨房，管事部的，就不提了）。经理助理分早晚班上，忙时除外。两位督导分别带两个组，忙而不乱。

（二）宴会实习体验

餐饮部包括：中餐厅，咖啡厅，宴会厅，高尔夫餐厅，厨房，快餐部，粗加工等部门。

就我在宴会厅实习，谈一下具体体验。

典雅豪华的宴会厅，是以本邦淮扬菜系以及农家改良菜为主，配以优质的服务，在酒店十八楼，包括全境厅和观境厅，也可以连成一个厅，可容纳40多桌一起用餐。

我们做为宴会厅服务员做的事很多，宴会，会议，KTV，外卖，以及贵宾楼服务。可能属于酒店最累的工作，但学到的东西也是最多的。

餐厅的工作确实如前人所说——“辛苦！”酒店没有给服务员们制定自己的岗位职责和工作描述，尽管这是现代企业人力资源管理中最关键的一环，在员工的印象中，自己的工作就是每天听从领班的下达任务，随时准备着听从领导的指挥，没有固定的活干，或者说只要有需要，服务员什么都能干！摆台、折口布、传菜、上菜、撤台这些所谓的必须做的本职工作外还得兼职勤杂工，什么扛桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活、累活都是我们男服务员们的事情。更让人不可理解的是该酒店的上班时间是早上10点到晚上8点。早上10点吃完饭上班，中间是下午2点下班休息到4点，然后吃饭上班，感觉好不适应的，工作累的时候要有50桌酒席（还有运动吧）。累到下班的第一件事就是想找个地方坐下了休息一下。

要学习摆各种会议。主要包括学习如何摆标准的课室位、戏院位、U型会议、长型会议、圆桌会议、混合型会议等。含概了如何围台裙、装射灯、摆咖啡档和签到台、吸和铺蓝绒、装舞池板、摆纸笔和水、拉线、清场等。

外卖，KTV等服务也让我学到很多东西。

不过令我感到高兴的是，酒店的员工大都都是那样的热情友好，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，因为他们能站在员工自己角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心里话。”这也是酒店上层领导所最缺乏的素质之一！

通过在华凯华美达广场酒店宴会厅一年的实习，了解到作为一名服务员应该必备的技能，与人沟通的能力等等。

三、实习体会

通过实习我了解到了课本上无法接触到的知识，让我深有体会。酒店是一个综合各类各色人才、汇集和传播各种信息的复杂社会的缩影。经过这次实习，我受益匪浅，为不久的将来踏入社会提供一次重要的锻炼机会。

（一）酒店服务精神

（1）我很自豪地代表华凯；（2）我尊重别人；（3）我发挥团队合作精神；（4）我实施安全工作的习惯；（5）我尊重酒店与社区；（6）与他人交谈时，我积极热情地作出反应；（7）我用LEARN程序让客人称心满意；（8）我了解我们的酒店；（9）我预先估计客人的需要；

（10）我对工作了如指掌；（11）我欢迎每一位客人；（12）我遵守电话礼仪；（13）我关注每一位客人的个别需要；（14）我使客人在酒店得到个人化的服务；（15）我让每一位客人感到尊贵；（16）我给客人留下难忘的第一印象；（17）我保持灵活性；（18）我是一个亲切有礼的主人；（19）我会多做一点；（20）我对客人表示真诚的感谢

（二）服务意识的提高

于酒店等服务行业来讲,服务质量无疑是企业的核心竞争力之一,是企业的生命线。高水平的服务质量不仅能够为顾客留下深刻的印象,为其再次光临奠定基础，而且能够使顾客倍感尊荣,为企业树立良好的品牌和形象。多站在客人的角度，为客人的利益着想，是最基本的要求，也是提供优质服务的来源。于细微处见精神，于善小处见人情，酒店服务员必须做到用心服务，细心观察客人的举动，耐心倾听客人的要求，真心提供真诚的服务，注意服务过程中的感情交流，并创造轻松自然的氛围，使客人感到服务人员的每一个微笑，每一次问候，每一次服务都是发自肺腑的，真正体现一种独特的关注。

通过酒店组织的培训和平时部门的强化练习，锻炼了我的服务意识，养成了面对客人泛出真诚微笑并主动与人打招呼的好习惯；学会了用标准的礼貌礼仪待客；做到了无论在工作岗位上，还是走在走廊上，只要穿着酒店的制服就时刻都有为客人提供最好的服务的意识。服务员是微笑之城的使者，一切为了宾客，为了宾客的一切，为了一切宾客

（三）服务水平的提高 礼貌是一个人综合素质的集中反映，要敢于开口向人问好，在向人问好的过程中还要做到三到：口到，眼到，神到，一项都不能少；还要在适当的时机主动为客人提供服务。对于客人的要求，要认真倾听，尽全力去满足，尽管有些不是我们职责范围的事情，也要尽力帮其转达；对合理的但不可能办到的要求，要用委婉的语气拒绝，并耐心地实事求是地向客人解释，帮他寻求其他解决方法。

有时候面对比较不讲理的客人，不要试图去和他理论，而是用微笑和耐心去打动他。事实上，人非圣贤，孰能无过，客人并不一定总是对的，但是只要克服了“想不通”和“心理障碍”，把客人放在第一位，自觉、热情地为客人做好服务工作，也就把客人当成了“皇帝”，客人也能得到满意。在同事关系上，微笑也是最好的交流工具，有时一个会心的微笑就可以消除彼此的陌生感，拉近同事间的距离。

为客人提供个性化的服务，关注每一位客人需要，尽量满足他们的需求。实习期间努力做到：看到客人中有小孩子，马上拿来BB凳和BB碗，方便客人及小孩用餐;客人把外套披在椅上或者把手提包放在椅上，立即帮客人套上西装套，这样保证客人的财物安全也使他们更放心用餐;为衣着少的客人拿来披肩，使他们感到温暖„„许多事情都很细微，但是用心去做好后，总能时客人非常满意，露出赞许的笑脸。

（四）工作能力提高

通过这次实习，我深切的体会到自己有能力做的事情必须自己做这个道理的深刻内涵。只有培养自己的独立处事能力，能够自己做的事情自己做才能更好地锻炼自己的处事能力，才能发现自己的不足，才能有更多思考创新的空间，才能在工作中不断进步。在工作上，有问题，有不懂的就应该大胆地请教同事和领导，而不是不懂装懂，自以为是；还要有团队合作精神，相互合作，相互帮助，团结一致。独立思考，认真总结经验教训，积极学习同事的优点，主动承认错误并改正总结，虚心接受别人的批评和意见，最后得到的才是最适合自己的东西。

四、参考文献

[1] 孙厚琴.旅游经济学.上海：立信会计出版社，2004