奥派软件实习报告

奥派软件实习报告（精选7篇）

奥派软件实习报告 篇1

奥派电子商务软件实习总结

这个学期我们开设了电子商务这门课程，电子商务属于财经学院的专业课程，对于我们市场营销的学生来说算是对于新技术的学习和把握，能够让新兴的电子商务知识成为我们面对客户，进行产品推广和销售方面的工具，现在很多厂家，经销商都入驻淘宝、天猫、京东、阿里巴巴等电子商务平台，进行B2C、C2C、B2B的业务工作，阿里巴巴的上市也给中国的电子商务商务市场一个很大触动，中国是一个地域辽阔、经济千差万别的市场，渠道呈现多层次，传统渠道的建设成本也越来越大，所以电子商务的兴起，打破了地域，渠道多极化问题，厂家和消费者可以直接交流，进行商品的洽谈和买卖。所以，电子商务课程的开设，对于我们来说是一个很好的系统学习的机会。

一、电子支付、B2B、B2C、C2C交易流程的描述和总结

这个课程除了基本的课程学习以外，我们还用了五周的时间进行电子商务实践操作学习。在实践课程中，我们进行了电子支付、B2B、B2C、C2C模式的实际操作工作，是一个把理论用于实际的机会。平时，我们也经常在淘宝、天猫、当当等地方购物，不过我们更多的是熟悉买方的操作流程，对于卖家、服务商平台和支付平台的操作基本没有，这次实践，就是让我们更加系统的模拟整个电子商务流程。

1、电子支付

电子支付是电子商务的基础，资金流的主要方式。在这里我们通过银行平台申请了四个企业级账号（或者是三个企业级一个个人及账号），这些账号分别分配给卖家、买家、支付通平台、服务商平台；还有三个支付通账号，分别分配给买家、卖家、服务商平台。每个角色对应一个确定的账号，所以在账号的分配和梳理过程中不要乱，每一个只能够对应的用一次，好几个同学都出现了错误的情况，所以，还是好记性不如烂笔头，记下来最好。

通过电子支付模块的学习，我更加感觉到，电子支付的重要性，没有他以后的所有过程都不能用，而且，银行在电子支付方面发挥着巨大的作用，银行真的应该在我们的账号和信息的安全性和服务上面多下功夫，达到更加厉害的程度。

2、B2B B2B是企业对企业的电子商务模式，现在国内做的最好的就是阿里巴巴了，他就是服务商平台，服务商更多的工作就是在做审核和后台设置工作。卖家就是在发布产品，做好产品详细描述，以及后期的直通车和竞价关键词，而这些工作都需要服务商的后台审核操作，买家才能够看到真正的信息，所以我认为服务商在这个位置上一定要尽量把控产品的质量和推广的方式，以确保消费者能够拿到称心如意的产品，当然卖家的主要工作就是下单，评论和售后申请等服务，卖家的优势竞争力就在于服务的差异化和质量管理，对于市场营销和客户忠诚有很大帮助。企业对企业一般都是大批量的订购，所以企业服务很重要。

3、B2C

做完B2B之后，紧接着的工作就是B2C模块，这个模块和B2B模块有很大的相似度，所以前期做的很好，这一期主要的不同工作在于拍卖，拍卖是另外一种出售方式，体现的就是买家之间的竞争，在这个环节上，由于自己操作所以拍卖没有显示出什么效果，只是一个人拍卖，另外一个人买就行了。其他的广告推广，服务上平台审核和B2B是一样的，最大的不同就在于这次针对的大众消费者，大众消费者的消费习惯和认知价值偏差很大，所以就容易形成差异化的需求，也需要差异化的服务，这个环节对于企业是一种挑战。

4、C2C 最后的操作模块是C2C，有前面的经验，后面做的工作就得心应手了。也没有很大的错误，按照流程一步一步坐下来，感觉很简单，所以很快就可以完成了。

最后，对于B2B、B2C、C2C这三个模块来说，最根本的没有变就是卖家和买家，卖家要获取利润，提供产品和服务，买家要满足自身需求，希望找到物美价廉的产品和服务，不同的就是这些都是在网上完成，借助支付平台和服务商平台进行电子商务的正常操作。我认为这次实习很有帮助，除了学到了电子商务的理论知识，还参加了实践操作，让电子商务能够真正系统的成为我们的知识，以后在营销和销售运用中，成为我们不可或缺的工具。最后，我建议，如果能够把这个课程放在大学三年级学习效果会更好，大四学生很多事情要做，很多同学都要去实习，所以对于课程的学习精力不多。还有就是市场营销学生没有电子商务基础，所以在独立操作的时候会出现很多角色互换问题，我建议以后可以小组操作，角色分工，然后轮换角色，这样的话对于电子商务的理解更加形象，也更加深入。最后非常感谢赵老师带领我们学习电子商务课程。

奥派软件实习报告 篇2

关键词：工业软件,人才培养,现状

当今世界已经进入信息时代。以微电子、计算机、软件、通信技术为主导的信息技术革命正以迅猛之势改变着我们生存的社会, 信息技术成为经济发展的关键因素和倍增器, 信息化正从整体上引导着世界经济和社会发展的进程, 随之兴起的信息产业将成为全球经济发展的主导产业。在信息技术中, 微电子是基础, 计算机及通信设施是载体, 而工业软件是核心。工业软件产业作为信息产业的核心和灵魂, 已经成为国民经济新的增长点和国际竞争的战略制高点, 对于推动我国社会变革和经济跨越起到重要作用。

一、工业软件发展与人才需求

工业软件是指在产品研发、生产、管理等环节所使用的各种专业软件。只有通过工业软件, 才能使机械化、电气化、自动化等传统意义上的工业化向数字化、智能化、网络化等信息化意义下的工业化转变。从十六大提出的“以信息化带动工业化, 以工业化促进信息化”, 到十七大提出的“大力推进信息化与工业化融合”, 从“带动”、“促进”递进到现在的“融合”, 全面的融合、集成、协同是构建数字化生产线的关键。软装备是数字化生产线的核心, 工业软件则是软装备的核心, 而人才又是工业软件开发的核心。

21世纪, 随着各国经济增长的支撑点向信息、新材料、生物技术、新能源、环保、海洋高技术产业等高科技产业的转移, 人们普遍认识到:当今世界的竞争说到底是人才的竞争, 尤其是高科技人才的竞争。诺贝尔经济学奖获得者、美国经济学家卢卡斯说:“真正能够加快经济持续增长的是科技进步, 是人力资本的积累和使用效率。”在以高科技为核心竞争力和根本推动力的现代经济和生产中, 人力资源是一切资源中最重要的。在知识密集型行业———工业软件产业中, 软件人才更是知识产权的载体和产业生产力的核心。软件人才的生存和发展的状况对于整个工业软件产业将产生巨大而深远的影响。

随着软件技术的日新月异和经济全球化的进一步加深, 工业软件产业面临着新的发展机遇和形势, 对软件开发人才的需求量大增。国家为加快软件人才的培养, 2003年教育部在批准清华大学等35所本科院校试办软件学院的基础上, 又发文试办了35所示范性软件职业技术学院。目前, 除了示范性软件职业技术院校培养的软件人才外, 在全国1047所高职院校中80%以上的学校都开办了计算机专业。作为高科技产业之一的工业软件产业, 其发展在很大程度上取决于人才的素质与人才的结构。中国软件行业协会发布的《中国软件产业发展年鉴》中指出“我国软件产业所面临的主要问题之一就是合格软件人才供应不足、人才结构不合理、企业高端人才严重匮乏, 软件人才培养问题已经成为制约我国软件产业发展的最大瓶颈。”

二、工业软件人才现状分析

(一) 软件人才数量紧缺

工业软件产业已成为拥有最大产业规模和最具广阔前景的新型产业之一。近10年来, 我国各类高等院校共培养了50多万各类计算机专业人才, 而且每年培养的人数还在以几何基数的速度递增, 然而软件人才的供需缺口却越来越大。据预测, 中国在今后相当长的一段时间内, 每年至少存在20万软件人才的缺口, 并且这个缺口还在以每年20%左右的速度增长, 但学历教育每年只能培养7万左右的软件人才。如此巨大的人才缺口, 造成了软件人才的供不应求。

调查报告显示, 软件人才短缺正成为中国工业软件产业发展的一大障碍。一方面, 由于社会培训没有跟上, 导致大量拥有较高知识体系的大学本科生介入程序操作员的岗位, 造成浪费;大量国外的大型企业通过各种各样的途径争夺中国的软件人才, 使得高级人才进一步萎缩。另一方面, 理论与实践的脱节更进一步导致了人才的短缺。学生毕业以后要到公司再经过6~12个月的培训才能胜任工作。这既加重了公司的成本负担, 又加剧了人才的短缺。

(二) 软件人才结构失衡

根据教育部关于紧缺人才的报告, 国内现有软件从业人员近60万人, 其中专业人才约有34万人, 包括高级人才4万人、中级人才20万人、初级人才10万人。总体来说, 中国软件人才状况仍未摆脱长期以来形成的“缺口较大、结构失衡、需求旺盛”的状况, 软件人才结构呈现两头小中间大的“橄榄型”, 既缺乏一大批能从事基础性工作的“软件蓝领”, 更缺乏既懂技术又懂管理的软件高级人才, 即“软件金领”。根据国际经验, 合理的软件人才市场应该是软件蓝领、软件工程师、软件架构与分析师并存的金字塔形状。人才基数由大到小, 形成梯次, 它们之间的比例应该是7∶4∶1。

从经济规律来看, 一种工业化时代的产业结构, 要求是一个金字塔型的人才梯队, 工业软件产业需要的不仅仅是高校培养成的高级人才, 同样更需要从事基础开发的程序设计员作为智力基础。目前, 中、高级软件人才仍是中国软件企业所最紧缺的软件人才类型。在这种背景下, 中国软件人才的“金字塔”形合理结构并未实现。软件业内人士普遍认为, 中国目前以本科生、研究生为主的软件人才梯队正是软件业发展陷入人才结构不合理、应用型人才匮乏的主要原因之一。

(三) 软件教育脱离实际

目前, 我国软件人才的培养主要依靠正规院校的学历教育, 集中在本科阶段。据统计, 中国当前软件从业人员3/4以上来自于全国各大高校和科研机构的计算机与软件相关专业, 来自职业技术学校及各社会培训机构的软件从业人员尚不足总数的1/4。中国高校普遍存在软件教育脱离实际, 无法学以致用。高校教育的稳定性与工业软件产业的急速发展不能相互适应, 软件教育体制调整的速度落后于软件产业发展的速度。

目前软件教育脱离实际, 导致教育质量偏低, 主要原因有:第一, 人才培养层次不清。从清华大学、北京大学到一些省、市属普通工科大学到一般的工业专科院校, 培养目标、教学计划、课程设置、教学方式基本相同, 最终导致整个软件行业高端人才也缺, 低端人才也缺。第二, 师资队伍素质不高。高校专业教师缺乏企业从事实际项目研发和管理的经验, 缺乏国际化人才培养视野, 缺乏学习信息领域新技术的积极性, 严重制约高校培养软件人才的能力和水平。第三, 国际化程度较低。软件要走出国门, 提高出口力度, 必须培养国际化人才。而我国培养的软件人才缺少与国际接轨的软件开发系统和规范的了解, 缺少与国外同行沟通的机会。国际化应用型软件人才成为我国工业软件产业的稀缺资源, 严重影响了我国软件产业的发展。

(四) 软件语言障碍束缚

这几年, 印度软件行业发展突飞猛进, 国内很多专家学者对印度的软件工业进行了考察, 深入分析了印度软件行业发展的状况, 在印度软件产业的发展动因方面达成了共识。除了政府扶持、合理的人才结构培养体系之外, 还有一个很重要的原因是, 英语是印度的官方语言, 印度的年轻人对英语的熟练程度相当高。因此印度培养的众多软件精英在实际工作过程中不用为设计软件时的语言障碍发愁, 使用母语生产工作的印度软件企业的产品也相对更容易进入欧美市场。

英语作为目前编程工具软件的主流语言, 既是程序编写的主要工作语言, 又是互联网上占主导地位的语言, 对于软件工程师的技能和业务水平的提高至关重要。软件工程师需要在第一时间学习业界最流行、最先进的编程工具软件的使用方法。通常, 在一种软件刚刚面世的时候, 软件工程师是不可能找到这种软件的中文使用说明或中文帮助文档的。优秀的软件人才从不会为这样的问题烦恼, 因为他们早已经在软件工程专业英语方面达到了娴熟运用的水平, 浏览英文的文档、英文的帮助文件, 在第一时间掌握最先进、效率最高的软件工具的使用方法是他们在业界立足的根本。相反, 在我国软件从业人员中, 普遍存在语言障碍。外语技能成为软件从业人员水平提高的一大障碍。

(五) 软件人才外流严重

软件人才的流动对发展我国工业软件产业, 合理配置软件人才资源起到了重要作用。但是我国的软件人才流动过于频繁, 国内软件人才大量外流问题严重:在一个供求关系不平衡的市场环境中, 当某企业或国家引进了人才, 意味着另一企业或国家的人才流失;反之亦然。由此造成的人才流动将给软件企业, 甚至一国的软件产业带来了恶性循环。据统计, 我国目前软件人才有70万, 其数量和素质远远满足不了软件产业发展的需要, 再加上国外企业的高薪吸引, 严重的人才流失使得我国软件企业饱尝缺才之苦。

Q2威胁报告:恶意软件再创新高 篇3

2010年第2季度，恶意软件保持了一直以来的疯涨态势，上半年记录在案的新恶意软件数量达到了惊人的1000万。与上季度一样，针对便携式存储设备的威胁仍是常见恶意软件中发展最快的分支。紧随其后的是伪造防病毒软件和针对社交媒体的恶意软件。在全球范围内，每天都会出现约55000个新恶意软件，其中AutoRun恶意软件和密码盗取木马分别占据了恶意软件威胁的前两位。 在2009年第3季度达到最高点(每天近1750亿封)之后，垃圾邮件进入了一个平稳增长期。随着南非世界杯的到来，网络犯罪份子开始利用全球对这项赛事的期待和大肆宣传，极尽所能地实施各种诈骗活动和搜索引擎“投毒”。在全球范围，最常见的垃圾邮件在不同国家／地区存在较大差别。例如，在美国、意大利、西班牙、中国、英国、巴西、德国和澳大利亚，最常见的是投递状态通知或投递失败回执垃圾邮件。而在哥伦比亚、印度、韩国、俄罗斯和越南，恶意垃圾邮件或附带病毒或木马的垃圾邮件比较流行，这类垃圾邮件会诱使收件人访问受感染的网站。在垃圾邮件种类方面，阿根廷最多的，有16种不同的主题(包括药品、寂寞女士征友、办证等)，而意大利最少，只有6种。

迈克菲全球威胁智能感知系统(McAfee Global Threat Intelligence)高级副总裁兼首席技术官Mike GaUagher表示：“我们最新的威胁报告显示，2010年上半年恶意软件呈现稳步增长之势。同时一个明显的变化是，相比以往，网络犯罪份子更善于从技术角度在公众特别关注的事情上大做文章，借此来引诱毫无戒备的人。这些结果表明，我们不但需要更加普及网络犯罪方面的教育培训，而且安全机构也应转变战略，从被动式响应向主动式预测过渡。”

攻击者以世界杯和中东地区冲突这些大事件为诱饵向互联网搜索“投毒”，但墨西哥湾BP石油泄漏事件却出人意料地落选20大“有毒”搜索关键字。此外，迈克菲实验室研究显示，两种消失已久的僵尸网络“重现江湖”：Storm WOrlTl和Kraken一它们曾被认为是全球最大的僵尸网络。

奥派软件实习报告 篇4

一.前言: 奥派人力资源教学软件以一套企业最常用的人力资源管理栏目作为设计框架，全面包括企业常用的模块，并加以改造，使之与教学结合的更为紧密，在注重实用功能的同时，融入更多的概念性理论知识。学生在动手操作同时，可以吸取并消化更多的理论知识，更好地达到教学目的。本人力资源教学模拟系统包括人力资源管理系统、人才市场和HR工具箱三个模块。

二.实验目的: 学习当前人力资源管理中包含的基本项目内容，弄清楚其中的关系连接，同时通过参与不同的分配角色，更清楚地了解到在人力资源中管理的作用和方法;接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，学习掌握分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

三.试验时间:2012年9月7日-2012年10月29日 四.四实验地点:河南财经政法大学实验楼C座401 五.实验内容:实验总共分五大模块：

一、创建空间。由老师和大家一起创建一个实验班级和虚拟公司，下面所有的实验操作都是在此公司的名义下进行。

二、人力资源模块。此模块包括系统配置（人员、基本数据等）、组织设计、人力资源规划、招聘管理、人事管理、培训管理、考勤管理、绩效管理、奖惩管理、保险管理、薪酬管理、成本中心管理、报表管理、我的工作，共十四个任务，囊扣了一个企业对内的基本所有的人事工作。通过这一模块，我们熟悉了企业人事管理的基本流程和大致情况。三人才市场模块。此模块包括服务商基础信息管理、企业用户注册及职位发布、服务商企业用户管理、个人用户注册及职位搜索、服务商个人用户管理、企业用户应聘管理及消费账户管理、职场资讯、培训充电与校园招聘信息维护与查看、服务商广告管理、企业用户系统设置、邮件模板、简历过滤器和企业登录密码设置，共九个任务。这一部分重点练习了企业对外招聘的相关流程，包括企业在服务市场注册、如何发布招聘信息、筛选简历等。

四、HR工具箱。此模块包括服务商管理、普通用户查看两项任务，主要是企业对外发布信息的后台操作技能和反馈方法的介绍。

五、背景案例。给出一个较为完善的企业背景资料及相关的人事工作的需求，结合之前模块学到的内容，独自完成该企业的相关人事工作。

六.实验总结与体会: 奥派人力资源管理教学模拟软件将以人为本思想在组织中的具体运用通过系统体现出来，预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效。它将人力资源管理、人才测评、人才市场有效的完美的结合在一起.通过对系统实践操作和学习，我接受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，学习、掌握了分析和解决人力资源管理问题的基本能力。同时我也认识到自己所学的专业知识一方面不够全面，另一方面与实际操作还是有一定距离，而且在实际的工作上知识要活学活用，灵活变通。

奥派软件实习报告 篇5

6月2日, 工业和信息化部软件服务业司发布《2010中国软件与信息服务外包产业发展报告》。报告显示, 2009年中国软件与信息服务外包产业保持了较好的发展态势, 产业规模达到2 033.8亿元, 增长29.7%。从业务结构来看, ITO业务继续占据主导, BPO比重稳步上升。从地区市场来看, 国内外包业务发展更加迅猛, 业务收入为1 749.6亿元人民币, 增长31.2%, 较国际业务收入增速高近10个百分点。报告指出, 2009年我国软件与信息服务外包产业发展主要表现出如下特点:企业能力不断增强, 产业政策环境进一步优化, 标准化工作取得突破, 公共支撑平台建设加速推进。

奥派软件实习报告 篇6

一、GIS软件应用实习目标

《GIS原理》是一门基础课, 不但有很强的综合性和技术性, 而且理论教学的内容也比较多和抽象, 对于其中的内容, 学生很难理解和掌握, 对于理论教学的不足, 需要实习来进行弥补, 既是提升学生解决问题的能力, 又是对学生动手能力进行培养的好方法。实习应用GIS软件的目标:

其一, 对《GIS原理》课程进行实验, 通常来说, 根据章节的内容上机练习, 实习的内容、数据以及操作, 都比较繁琐杂乱, 很难成体系。所以, 将GIS软件集中实习的应用进行开展, 将遥感土地利用/覆被数据根据技术专业, 以及遥感技术的特点, 进行编辑处理, 将输出分析作为主要的目标, 让学生运用GIS对空间数据进行采集和分析, 以及将输出的过程进行显示[2]。对理解和认识GIS的理论进行深入, 使实践操作的能力得以有效地提升。

其二, 在进行实习的过程中, 将学生细致而严谨的学习态度进行培养, 逻辑思维进行增强, 学生在学习的实践中运用所掌握的的知识, 去解决问题的能力。

二、设计GIS软件实习应用的内容

设计实践教学的内容, 首先要从学生对专业理论技术的把握入手, 根据发展专业学科, 在实践的教学中, 需要将科学研究中得到的新方法和技术融入到其中, 使学生能够接触到一些实际问题。所以, 设计实验的内容, 可谓是GIS软件实习应用的主要枢纽。

对于遥感专业来说, GIS软件应用实习的教学形式, 基本上都需要上机操作, 内容:空间数据录入和编辑, 软件的基础知识, 空间数据的显示, 空间数据的分析, 以及地图编制等, 多数分模块采用不同数据源进行, 内容比较简单且孤立, 缺少连贯性, 很难成体系。

1、实验软件与数据源

实验的软件:Arc GIS 10.0, 数据源如下:

其一, GLC2000, 是2000年的全球地覆盖的数据产品, 是欧盟联合的研究中心的空间, 用技术的研究而开发出来的。中国的部分, 由中国科学院遥感进行承担。

其二, IGBPDIS, 由IGBP-DIS支持的基于AVHRR遥感数据的全球土地覆盖数据中国子集。

其三, MODIS, 土地覆盖数据产品中国子集。

其四, UMD, 由马里兰大学生产的基于AVHRR数据的全球土地覆盖数据中国子集。

其五, WESTDC, 由中国科学院组织实施的中国2000年1:10万土地覆盖数据, 对其进行合并、矢栅转换 (面积最大法) , 最后得到全国幅1千米的土地利用数据产品。

从当前来看, 我国这些土地利用数据最高的产品, 在生态及水文资源的研究方面已经发挥着极其重要的作用。

2、实验内容

实习以土地利用/覆被遥感监测为主, 将以下的实习内容进行设计。

其一, 系统转换分类。因为以上的五种土地数据集利用的土地分类系统是不同的, 不能直接地进行剖析和相比, 因此, 学生需要把全部的数据转移到一个分类体系内。学生能够从这项实习的内容内, 将认识土地利用/覆被遥感的监测数据的的能力得以有效地提升, 对处理栅格数据的方法得以把握。

其二, 分析土地利用类型的面积统计。把原始土地的利用数据向矢量的格式进行转换, 再将不同土地的利用类型面积进行统计[3]。

其三, 更新土地利用数据。土地利用/覆被数据, 以2000年的W ESTD C作为本底的数据基础, 指导学生将新的Landsat 8 OLI遥感影像进行下载, 运用目视解译将2个时段土地发生变化的图斑进行提取, 将土地利用动态的数据获得, 对最新的土地利用/覆被数据进行更新处理。

其四, 专题地图编制。土地利用数据更新以后, 作为数据源, 将土地利用分布图进行编制, 将专题地图编制的方法进行有效地掌握。

3、实习组织

全体学生自由分成小组, 每个小组8~10个人, 选一个组长, 负责考勤和实习分工、协调以及组织等, 各小组研究区的范围不同。实习的阶段, 学生需要将每日的实习日志进行记录, 无论是每日实习内容和完成进度, 还是实习中个人遇到的问题, 都需要总结一下。分组制的实习模式, 不但使学生的学习的积极性增加了, 还将学生团队的协作精神培养了。

实习完毕以后, 每个学生都应该将写一份实习报告, 整理好后将给教师, 内容主要实习的过程、对问题的研究以及心得体会。

三、总结

综上所述, 遥感技是一种先进的对地观测的技术, 不但具有宏观和综合的特点, 还有动态和快速等特点。根据遥感技术的专业特点, 对于遥感专业的GIS软件应用实习的教学方法进行了探讨, 教学的效果比较良好, 但是, 学生对于应用GIS对问题解决的能力还需要培养, 内容还需要进一步地扩展和完善。

参考文献

[1]史晓亮.遥感科学与技术专业地理信息系统课程教学探讨[J].测绘与空间地理信息, 2016, 09:16-18.

[2]戴晓爱, 杨武年, 邵怀勇, 简季.遥感科学与技术专业卓越工程师培养方案探索[J/OL].测绘科学, 2014 (08) .

[3]李浩明.基于Arc GISServer的林业病虫害遥感监测与预测系统的设计与实现[D].北京林业大学, 2011.

奥派软件实习报告 篇7

关键词：会计实习,会计电算化,企业,软件开发

会计实习, 既是对学生在校所学知识的检验, 也是运用所学知识在实际工作中发现问题解决问题的实践机会。尤其是实习生对企业会计软件的二次开发, 更能使学到的知识在实践中得以升华, 同时又可结合企业的实际需求, 解决现有会计电算化软件存在的不足, 以推进企业会计电算化的完善与发展。

一、会计电算化的基本理念

“会计电算化”是会计学进入信息时代发展的结果, 它是会计学、计算机技术、信息技术、企业管理、经济计量学等学科相互交叉结合产生的综合性学科。从某种意义上来说“电算化会计”是为了满足现代企业制度的需要, 应用现代科技与方法对传统会计改造和整合后产生的能适应信息化社会要求的新型的应用型学科。从会计学的分类来说, 真正意义上的会计电算化应该是财务会计电算化和管理会计电算化的总称。

二、会计电算化的现状

众所周知, 我国会计电算化事业的发展只有20年的历史, 在这短短的20多年中, 我国的会计电算化经历了由起步、探索到有组织、有计划的稳步发展过程。在这一过程中通用化的商品化会计软件一直充当着主力军的角色。目前会计软件行业普遍认同的观点是我国会计软件已经完成了核算型会计软件的开发。然而, 随着经济全球化及电子商务的普及, 尤其是企业管理水平的提高, 目前市场上大同小异的各种核算型会计软件, 已远不能满足企业应用需求, 因此, 会计电算化由核算型向管理型及决策支持系统的发展, 既是当代经济发展的迫切要求, 也是会计电算化发展的必然, 更是即将从事会计电算化工作的同学们所必须关注的课题。

三、会计电算化由核算型向管理型发展的必然性

会计软件是会计电算化整个体系结构中的核心, 其功能的完善与否将直接决定了企业财务信息的质量。随着我国经济建设的高速发展, 企业的财务活动发生了深刻变化, 会计电算化得到了长足的发展, 会计软件亦日臻完善。但是, 我们这里所说的完善, 只是针对目前我国的会计软件核算功能来说的, 也就是对企业已发生的经济业务所进行的事后的分类与汇总, 基本上是传统手工会计核算过程的一种模拟和再现, 我们把这种软件只能称为会计核算软件。然而, 会计的职能不仅仅是核算, 在竞争日趋激烈的市场经济环境中, 对企业来说更为重要的是管理, 要求会计能够充分发挥其管理职能, 为决策者提供管理信息, 为企业的发展提供必要的帮助。因此, 会计软件仅仅完成事后的核算已不能满足企业的管理需求, 必须在现有会计软件中增加财务及企业各方面的管理要素, 使财务人员能够在核算的基础上充分利用核算所产生的大量信息, 准确分析企业的现状、预测未来、辅助企业的决策层进行决策, 真正发挥会计的管理职能, 为企业提供预测与决策信息。另外, 在市场经济条件下, 企业为了求得生存与发展, 需要不断引进各种先进的管理经营理念, 这些理念都需要复杂的数据模型和知识库、方法论的支持。同时, 企业自身的业务量也比以前明显的增加, 这些因素都不是核算型会计软件所能解决的, 这必然要促使会计软件向更高层次发展, 实现由核算型向管理型的跨越。作为即将参加工作的实习生, 必须对此有高度的认知。

四、管理型会计软件的特征

管理型会计软件是充分利用会计核算信息和先进的管理方法, 进行纵向的、横向的、标准的、系统的分析与比较, 为企业提供预测、计划、控制、管理和辅助决策信息的会计软件, 它的主要特征是:

1.功能综合化, 技术集成化

管理型会计电算化软件, 以预测、决策为核心, 包括有事前的预测、决策, 事中的控制、管理, 事后的核算、分析功能。为了让企业高效、方便地使用软件, 必须通过系统集成技术, 把这种综合化的功能系统组合起来, 形成一个功能强大的管理型会计信息系统。

2.数据量大型化, 数据结构多维化

为满足管理型会计软件在预测、决策、控制、管理、核算、分析等多方面的需求, 不仅需要企业本单位的内部数据, 也需要外部数据, 不仅需要当前数据, 也需要历史数据, 不仅需要生产经营活动的数据, 也需要市场、金融、投资等方面的数据。为便于对这些数据从不同角度, 按不同标准进行归类分析, 其数据结构必然是多维的, 因此, 数据的分析与观察工具也不同于以往的单纯核算型会计软件。

3.模块多样化, 数据共享化

管理型会计软件, 为企业提供的是综合全面的管理信息, 如果只依靠财务部门是远远不够的, 需要企业的生产、营销、采购、人事、设备等部门的不同模块与管理型会计软件建立紧密的接口, 使基础数据通过共享及时准确地传递给会计系统, 只有这样才能建立起以管理型会计软件为核心的企业管理信息系统。

4.系统网络化, 决策智能化

伴随全球经济一体化的进程, 政府上网、企业上网、网上银行, 已走进人们的日常生活, 全球范围内Internet/Intranet技术的广泛应用, 带来了电子商务的迅猛发展。这一切构筑在基于网络应用的、财务业务一体化的信息平台上。此外, 随着知识经济、信息经济的到来, 影响经济变化的因素愈来愈复杂, 愈来愈难以把握, 因此, 在利用财务软件进行决策时, 还应该引入人工智能技术, 搜集专家的经验和智慧, 利用模型库、知识库、推理机制、神经网络技术等, 实现决策过程智能化。

五、学生实习时在企业的会计电算化工作中应怎样做

基于我们实习的目的及企业会计电算化的现状和管理型会计软件的特征, 要对现有的核算型电算化软件进行二次开发, 我们必须做到以下几点:

1.熟悉企业会计电算化进程, 以利二次开发

熟悉企业会计电算化进程, 首先要熟练操作企业所使用的核算型会计软件的各功能模块, 分析核算型会计软件的数据流程, 掌握其数据接口转出转入的数据结构及数据库类型, 并做好详细记录, 以便在此基础上开发出的管理型会计软件与原核算型会计软件进行数据共享及业务的无缝对接。

2.熟悉业务流程, 做好系统分析

软件设计首先要从系统分析着手, 其目的在于了解业务流程, 广泛收集必要的数据, 对相关的各种因素进行详细的分析。对问题的分析是否深入细致、完整透彻, 体现了设计人员对将要进行的工作的了解程度, 也体现着基础工作准备的是否充分, 这关系到整个软件系统开发的成败。

系统分析的具体步骤:

(1) 在所在企业的帮助下成立顾问小组, 其成员应包括:所实习企业的总会计师、相关部门经理、系统管理员、系统使用者等。为您的业务咨询及软件开发做好准备。

(2) 熟悉业务流程, 明确基本事项及二次开发所要引进的管理思想和方法, 了解具体要完成哪些预测、分析事项, 确定设计哪些功能模块。

(3) 调查清楚对各功能模块的具体要求, 包括明确给出系统的规模, 系统应能完成哪些工作, 系统工作的步骤和方法, 数据之间的逻辑关系, 新系统应达到何种质量、水平等。

(4) 收集、整理数据资料, 包括各部门间及同部门内的业务分工、业务量、业务处理方法、各类报表输出结果的时间、顺序、数据储存的要求等。

(5) 认真编写业务流程图。业务流程图是把整个业务过程用图示和文字说明表述出来, 使人一目了然。它是系统开发中程序编码的基础, 是管理型会计系统中整个业务流程的“数字化”。业务流程图质量的好坏直接决定着管理型会计电算化系统的成败。因此, 必须切实做好业务流程图的编制工作。

业务流程图的编制需广泛征求意见, 其间应重点听取总会计师及有实践经验的会计人员的意见, 重视具体操作者的建议, 尽可能满足各部门一线业务的需求。在心中要时刻铭记, 只有方便实用的软件, 才能受到使用者的欢迎。

业务流程图的编制必须同时采用文字说明、图形描述两种形式来相互补充, 有关说明、描述必须详细、周密、完善。凡是业务触及到的细节都应详细说明、准确标出, 为下一步的工作打好基础。

(6) 编制程序流程图。程序流程图是系统设计的具体步骤, 通过图示、符号的方法表示出来, 它直观地反映了程序设计的构思过程, 体现了整个程序运行的思路, 是程序设计的关键一步, 直接决定着程序设计质量的高低。同时绘制好程序流程图有利于系统的整体控制。

(7) 对上述的基础准备工作进行严格审核。管理型会计电算化系统的设计是以各项优良的前期准备工作为前提的, 基础工作极为重要。因此, 在编写程序代码前必须认真、全面、细致地审查有关准备工作是否充分, 发现问题及时解决, 严禁边准备、边设计、边补漏。

3.在程序设计阶段, 采用模块化设计

“模块化设计”就是把一个复杂的程序, 分割成若干个功能不同而又相互独立、并能单独运行的若干程序模块, 而这各功能模块组合在一起, 又能成为一个完整的功能系统。模块化设计技术已在现代程序设计中被广泛的采纳和应用。

模块化设计方法它有着明显的优点:

(1) 便于分工合作, 提高工作效率, 提高系统的设计质量。系统设计时, 可以把要做的工作, 分成相互独立的多个功能块, 然后分配给不同的人, 甚至不同的单位各自研发。因此能够提高工作效率, 提高程序的设计质量。

(2) 便于维护、维修, 增强通用性、易读性。

(3) 增强模块的独立性, 降低相互之间的依赖程度。即使有某些部分出了故障, 也不至于影响系统的整体运行。

(4) 能设计出可绕过障碍区运行的高质量软件——这是模块化设计的最大优点。由于模块之间相对独立, 所以即使出现某些非关键性故障, 系统依然能安全运行。

4.程序编码的试运行

系统完成后必须反复测试, 证明达到设计要求时, 才能交付使用, 不能边检测、边使用、边修改。

5.加强对管理型会计电算化系统的使用前审查

管理型财务系统和核算型财务系统一样, 必须确保正确才能投入使用, 这是确保财务数据安全的关键所在。系统在投入使用前, 应组织专家小组, 进行严格的审查、从严检测, 并实地模拟运行。只有证明正确无误, 该系统方可投入使用。

六、实习生在开发管理型会计电算化软件时应注意的几个方面

1.数据接口的多值性, 以利导出导入不同类型数据库的数据

管理型会计系统的设计, 不仅要考虑到本企业历史数据的存储类型, 还要充分考虑到与银行、税务及其它中介机构间的数据采集与传输, 所以在设计数据接口时必须兼顾到不同数据库类型间的数据交换。

2.系统设计要有扩展性, 以适应企业未来的发展

管理型会计系统的设计要预计到企业各类业务的发展, 在服务器上为各数据库要预留足够的扩展空间, 以适应业务的未来发展, 这就要求我们在设计时就要有一定的超前意识, 为企业设计出生命周期较长的管理软件。

3.友好的用户界面

管理型会计系统的最终用户是企业的员工, 严谨的口令设置, 使他们有安全感;亲切的界面问候使他们倍感轻松、愉悦;简洁明了的页面设置使他们一目了然。因此, 友好的用户界面是软件设计对设计人员的最基本要求。

综上所述, 无论是在今天的学习和以后的工作中, 我们都应清醒地认识到“会计电算化”是一个过程——是一个从核算型向管理型、再由管理型向会计决策支持系统的发展过程。

参考文献

[1]会计电算化基础.北京工业大学出版社, 2009.