以我的好朋友为题材的作文

以我的好朋友为题材的作文（通用11篇）

以我的好朋友为题材的作文 篇1

以我的好朋友为题材的作文

在我小学学习生涯中，陪伴我度过三年的光阴正是我的好朋友——李艳茹。

她大大的眼睛，椭圆形的脸衬托着一个挺拔的鼻子，樱桃般的小嘴，浓厚的眉毛，加上不是太黑的头发，构成了我的朋友。

她为人从来不小气，相反，却是很大气的.人。有什么东西，她都让我们大家一起分享，正是因为她的大气，我们成为了好朋友。

有一次，老师让我们定少年智力开发报，我们拿了定少年智力开发报的钱，便去上学了。走到十字路口时，绿灯变成了红灯，我们站在那里等。我习惯性的看了看风景，绿绿的树木组成了绿油油的树林，天边的朝阳白云，真是一处漂亮的风景。我忽然看见走在树林下面的李艳茹，我喊了喊她，我们就一起上学了。

快到学校时，姐姐让我查查钱丢了没有，我从口袋里掏出钱，数了数，少了一元钱!我惊慌地告诉姐姐，姐姐也惊慌起来，我们商量着往回找找看，李艳茹便跟我们一起找，找了半路都没有，我和姐姐灰心了。李艳茹看到我们惊慌着急，便把她的一元钱给了我们，并说不用还了，我们拿着她给我们的钱，交给老师，我们才松了口气。

虽然她说不用还她的钱，但我们还是还给了她。我永远不会忘记我这个好朋友，在我艰难时帮助我的朋友。

以我的好朋友为题材的作文 篇2

我是从中部一个偏远的农村考上大学的, 农村的教育水平确实有限, 所以在进入大学以前, 目标是非常清晰和单一的, 就是好好学习, 高考考一个尽可能高的分数。在高中以前的学校里, 从来没有开设过高考考试学科以外的其他任何课程, 也没有主动思考过自己以后想干什么, 想去什么样的大学, 想学点什么。 (其实对学习没有任何兴趣可言, 只是觉得学习是一种责任和义务) 。

高考填报志愿的时候, 记得印象很深刻, 当时还是估分报志愿, 保守估计有600多分, 读重点大学没问题。可是, 选哪个学校呢?读什么专业呢?完全没有想法。

记得当时的班主任把我们一个个叫到讲台前, 挨个问“你的志愿是什么?”。当问不出答案的时候, 会提供给一些参考选项, 比如“想当老师吗?”“不想!”, “想当医生吗?”“不想!”“那想干什么?”“不知道……”现在回想起来, 这可能是最原始的“生涯辅导”了。记得当时自己对着高考志愿书, 心里只有一个想法, 就是非常强烈的对于高考相关的所有科目:数学、语文、化学、政治……等等, 统统没有兴趣!后来, 无意中翻到北京师范大学有个“心理学”专业, 觉得很神秘也很好奇, 就报了志愿。

进入大学的第一学期, 还在好奇的适应中, 整天跟着寝室中的同学一起去逛北京城, 跟其他学校的同学联谊, 跟高中同学热切的通信……唯独忘了思考大学的目标是什么, 自己想在大学中收获什么。当然, 与其说“忘”了规划不如说“不会”规划, 因为不知道该如何规划……因此大一上学期的期末考试, 稀里糊涂的拿到有史以来考试中的第一次“滑铁卢”, 班级排名竟然在中后的位置!当时的心情真的是很难过, 因为从小到大, 在学习上的优越感一直伴随着自己, 即使不用功, 也不至于考到如此触目惊心的名次!结果非常受挫!当时自己的挫折承受能力也比较差, 非常的气馁, 有点自暴自弃的想法, 后面竟然自我安慰只要不去争优秀, 及格还是相当容易的, 混起来也还是蛮轻松的。

我读书的那个时候, 国家还没有开始实行辅导员制度, 因此更谈不上辅导员的专业化培训, 当时的班主任是学院的一个负责行政工作的老师兼任, 50多岁的一个老太太, 据说带完我们这一届就刚好退休。印象中, 班主任当时的定位是一个“家长”的角色。对我们关爱有加, 比如会常常查寝, 监督我们上课做操等, 但是也会比较武断的帮我们包办很多事情。比如当时大学里所有的选修课必修课一类的, 班主任会全权替我们做主, 要求哪些课必须上, 即使选修你也得上, 哪些课她认为价值不大, 会强烈建议不要去选。印象非常深刻的一件事是, 当时学校刚推行双学位制, 建议学有余力的同学可以选一些二学位。我在高中期间, 对英语情有独钟, 因此一到大学英语分班考试也分到了英语基础非常好的班级, 班级中的同学都跃跃欲试, 大家讨论一起去报一个英语的双学位。可是, 当时的班主任很严肃的找我们谈话, 建议我们最好不要去报, 大意是二学位没有多少含金量, 而且会影响现在的学习。

当然, 我无意去否定班主任对于我们的培养和关爱, 只是想表达, 在当时的我的思维方式下, 习惯了依靠别人去做决定, 还没有学会独立思考和判断, 因此非常心甘情愿的听取了老师的建议。结果, 我们班有两个当时我看起来非常“不听话”、“竟敢不听班主任的意见”的同学执意选修了二学位, 当然很辛苦, 常常在周末穿梭于校园上课、旁听, 但是在辛苦的耕耘下, 两个人都顺利拿到了英语专业的学位, 考取了专八证书, 后面也顺利出国了。

而我在没有目标的本科生涯中, 茫然的度过了大学四年。不是没有焦虑, 看到周围热火朝天学习的同学, 也会学别人一样, 背着书包去上自习……然而上了一天自习, 看了什么书都不记得, 因为不明白上自习的意义是什么, 对自己的成绩也没有特别高的期望。每天看似忙碌, 上课, 上自习, 参加活动, 做兼职……然而晚上躺在床上, 常常很茫然, 不知道自己每天跟前一天比较, 到底有什么成长, 总结起来, 就是“碌碌无为”四个字。总是在惶恐中安慰自己, 大学还长。

然而突然就到了大三, 突然发现那些拼命上自习、非常在意成绩的同学都拿到了很好的绩点, 保研了;那些拼命学英语, 考各种英语证书的同学纷纷拿到了国外大学的OFFER, 出国了;那些整天热心投入社团, 参加各种实践活动的同学纷纷拿到了工作的OFFER, 工作了……而看看自己呢, 自习也上了一些, 英语也考了一些, 实践活动也参加了一些, 但是有拿得出手的竞争力吗?我的目标是什么?我为了目标做了什么?

无奈之余, 恰好班主任又一次替我们做了选择:除了保研和出国的同学以外, 所有不打算工作的同学, 全部都给我考研去!

像是抓住唯一的一根救命稻草一样, 自己树立了考研的目标。于是努力了两个月, 也是大学有史以来第一次认认真真完完整整的系统学习了一遍所有的专业课程。值得庆幸的是, 结果还算幸运, 顺利的考取了研究生。

一上了大学, 我就告诉自己, 必须去思考将来的职业发展目标, 并去为将来的就业做准备了!恰好当时的就业形势已经越来越引起关注, 因此国家更加重视学生的职业规划教育工作, 作为和职业规划领域密切相关的心理学专业, 我有幸接受了职业规划课程的系统训练, 这在全国高校中属于较早的开设相关课程的学校了。在课程的启发下, 我开始有意识的去思考自己的职业规划问题。逐渐有意识的去发掘自己的兴趣, 思考将来就业的目标。

与此同时, 学院也意识到新生职业规划的重要性, 因此推行了一个“兼职志愿辅导员”项目, 邀请研究生学长担任大学一年级学弟学妹们的“志愿辅导员”, 主要用意是, 采用学长制的方式, 帮助新生思考大学怎么读, 如何读。在自己感同身受的情况下, 就踊跃报名担任了“兼职辅导员”一职。每当遇到那些像我曾经一样迷茫的学弟学妹们, 我都会用自己当时的亲身经历告诉他们, 树立职业规划的意识多么的必要, 认真思考职业规划的目标多么的重要!

也正是在担任兼职督导员期间, 我逐渐发现了自己的兴趣所在, 也逐渐对职业规划领域产生了浓厚的兴趣。顺理成章的一样, 在研三开始找工作期间, 当看到“**高校招聘职业规划相关工作人员”的招聘启事, 就毅然投了简历, 在专业和实践非常对口的情况下, 顺利的拿到了offer。

回顾起来, 感谢职业规划的课程, 才让以我为代表的这种“后知后觉”的同学们学会去思考, 如何去规划自己。我常想, 要是时间能够倒流, 自己能够早点接触到职业规划, 或许会少走一些弯路, 或许我的大学会过的不一样, 更充实有意义。

以我的好朋友为题的作文 篇3

王小明非常爱看书。他不仅在课间经常看书，而且回家做完作业后，都要挤出时间认真地看书。尤其像《获奖作文》、《分类作文》这类书他最爱看，所以他的作文水平很高，每次考试作文几乎都是满分。每次考试他都在前三名，可是他并不骄傲，还是继续努力，经常积极地向别的同学请教。

他不但谦虚，而且乐于助人。记得有一次，汤承海考试不及格。王小明马上去帮助他，帮他复习功课，让他变得自信，结果，汤承海的学习成绩进步很快。

以我的好朋友为主题的作文 篇4

我的好朋友周小恒，今年八岁。他有一张圆圆的脸，粉嫩粉嫩的，一双小小的眼睛，特别有神。他一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，连眼角都洋溢着笑意。眼睛和鼻子挤在一起，像一个可爱的`小弥勒佛。

他性格活泼，开朗大方，常常一副乐天派的样子。给我们带来很多快乐。

今年暑假，我们去青城后山玩。小朋友们最喜欢的活动就是玩水。周小恒一见到凉凉的溪水就非常兴奋，率先冲到溪边，踏进水中，他才不管水深水浅，才不管脚下滑不滑，才不管有没有什么危险呢。当其他小朋友小心翼翼地把脚伸进水里，慢慢向前挪步时，周小恒却把水踩得“啪啪”直响，水花四溅，把裤子打湿了也不管，还一个劲冲我们喊：“太爽了!”不一会他的裤子全湿了，他妈妈杨阿姨就把他的外裤脱下，只剩一条内裤，他一点也不怕羞，大大咧咧地继续玩。溪中有一块块大石头，别的小朋友都不敢冒然去爬，怕摔下来。周小恒却像一只灵活的小猴子，三下两下爬上一块大石头，高高地站在上面，笑眯眯地看着小心谨慎的我们，别提有多得意!玩着玩着，一不小心，“扑通”一声，整个人跟溪水来了个亲密接触，全身湿透，大家都乐了：“周小恒，你变成落汤鸡了。”他似乎一点也不在乎，自由自在地水里钻来钻去，像一条欢快的鱼儿。上岸时，他没带备用的衣服，幸好同行的马叔叔带了一件长袖体恤，借给他穿。那体恤是黑白相间的细条纹的，穿在他身上齐及小腿，就像穿了一条裙子。看着他那身奇特的装扮，我们都哈哈大笑，周小恒也跟着笑。路过的一个小女孩看见了，奇怪地问：“那个男生怎么穿裙子?”周小恒把双眼一翻，舌头一吐，对她做了个鬼脸。好像在说：“男生穿裙子怎么了?你看，我这不是很帅吗?”

以我的责任为题目作文 篇5

贞观三年，各师所说不一，各典不尽相同。我虽参禅数年，但是一直有疑问萦绕心尖——真正的佛法究竟是什么?于是，决定抵达佛源天竺，以解迷惑。我踔厉风发、轻车简从、栈山航海。我坚定地眺望远方，坚信：“这是我的责任，我大唐圣僧的责任。”

“此地一为别，孤蓬万里征”，玉门关跪别长安，方知逾沙轶漠、九死一生。八百里莫贺延碛上，烈日炎炎、寒夜彻骨。飞沙走石、荒漠嶙峋。整整五日!五日断水绝粮!我趴在命止于疲的马儿旁，落泪无声。抿抿干裂的唇，咽下苦涩的泪水，心灰意冷。真的太苦太累，走不动了。

不!怎能倒下!前方是理想，背后是大唐。探求佛法真理，传播发扬佛教，是僧人的至高责任!我肩负的是大唐佛教的希望，是大唐众生的信仰!这是我的责任!一咬牙，撑膝起身迈向前方，耳畔隐约间似响起阵阵梵语。

天竺!我来了!在烂陀寺，我拜师戒贤大师，苦心孤诣、静心参禅。体悟佛海精深博大、无边无垠。而我潜心修学，也不过是管中窥豹、冰山一角。白驹过隙、匆匆十年。我曾胜辩小乘论师、无遮大会宣讲大乘教义。曾舌战群僧，晋升烂陀寺长老。一时名声大噪、德隆望尊，门人弟子填其室，风光无限。披荆斩棘再回大唐，似乎不再是首选。我动摇了……

不!我是大唐圣僧。规整真正佛门经典的释义，向百姓传播佛教，延续大唐佛教的未来，我责无旁贷。归途遥远、道阻且长。我背负沉甸甸的佛经，拖着疲惫的身躯，双眸却越发的焕发生机、熠熠生辉。因为这，是我的责任!

香炉烟雾袅袅，朝圣者络绎不绝。我静坐打禅，嘴角微扬。幸好，我担负了我的责任。

以我的妈妈为话题作文 篇6

我的妈妈眼睛可厉害了，只要她心里想什么眼睛里就会写出这个字比如说我默写默了100分妈妈一笑眼睛一眯我读到了“高兴”这两个字，如果我和妹妹吵架了妈妈眼睛瞪着我，眼睛里就会读到了“生气”这两个字。

妈妈的头发是红色的，妈妈的鼻子小巧玲珑，笑的时候嘴巴像一个弯弯的小月牙，我的妈妈今年32岁了可是看上去像高中的女大学生这多亏她那瘦瘦的身材，妈妈喜欢穿花纹是一条一条的上衣裤子是牛仔裤子，妈妈很爱我，有一次我发高烧一直没退妈妈着急得眼泪都流出来了，看着妈妈流下的眼泪我知道了妈妈是多么的爱我啊!

以我的成长为话题作文 篇7

上了初中的我慢慢进步，最经还参加了一次语文奥林匹克竞赛。在紧张的赛后，我的老师正教导我该怎样去再次去参加这类的比赛。老师说，她曾经有一位学生，也是同样的参加这个比赛，那位学生很努力，他自己买了一本参赛用书，从头看到尾，不漏掉任何一个细节，就这样，他不仅进了全国总决赛，还拿了奖。我听后，很受启发，这可谓就是“读书破万卷，下笔如有神”了吧。

回忆儿时，我刚上幼儿园，去到了新的环境心里有了一些害怕，见到老师过来，我也不会打招呼。直至有一次，我走进班级，拿出老师新发下的书翻了翻看看，突然看见书上写着“能主动问好的小孩子，才是好孩子哦”这句话时，我的心“咚”地跳了一下;老师刚踏进教室，我就轻轻叫了一声“老师好’!老师一怔，笑着转过摸摸我的头边说“真乖”。我也开心的笑了。“书是人类进步的阶梯”。我终于懂了。

从前的我，就像一个饥渴的沙漠跋涉者，没有从书中取得足够的泉水，偶尔在母亲的催促下，才从书中得到几滴甘甜的泉水。

现在的我，就像一个良好的事件记录者，从自己来时的路去体会那一点点美好的时光，我不断回首，伫足，然后轰轰烈烈地向前奔去。

以我的发明为题目作文 篇8

卧室的门有特殊功能，它上面有个摄像头，只要看见主人进门，它便提示道：“请九点之前睡觉。”等主人作出承诺之后5它的门才会自动打开。

卧室里有台声控电视机，主人想看什么节目，只需要说一声，电视自然会转换频道。如果主人累了，睡着了，电视会自动关闭。如果已经到了睡觉时间，主人依然看得津津有味，电视就会自动关闭，紧接着提醒主人要早点睡觉，不能太晚。

卧室南面有扇窗户，旁边有个按钮，可以转换它的颜色，把空气过滤。当打开窗户时，进来的全是新鲜空气，没有一丁点儿杂质。夜幕降临后窗外的灯光都不会被看见。

卧室的西面，有一张床，每当主人睡觉时，会发出柔和的乐曲，伴随着主人进入梦乡。如果主人依然睡不着，那么，床会发出阵阵扑鼻的.清香，使主人那焦急的心情很快平静下来，进入梦乡。

在卧室的北面，那自然就是主人的衣柜了。如果衣服穿的时间长了些，只需要把脏了的衣服再重新放进衣柜里，衣柜便会开启清洗模式，当再次拿住来时，它便已经是干干净净的了。早上醒来时，打开衣柜，会发现有几件衣服是挂起来的，其余都是叠起来放在下面的。原来衣柜会根据天气挑选合适的衣服。

以我的名字为话题作文 篇9

——题记

刚入初中时，我成为众人嘲笑的对象。有的人是嘲笑我的篮球技术差；有的人是嘲笑我的跑步跑得慢；有的人是嘲笑我语文成绩烂。

刚入初中时，我的篮球技术真的不怎么样，中投被班上人称为“不挨王”就是投篮三不挨；—不挨篮板，二不挨篮筐，三不挨篮网。“三不挨”是投球的最差水平，因此我常常被人取笑。特别是我是当得分后卫的，投不进如何得分？

在他人的取笑下，我暗暗的下定决心，一定要强大起来。

从此，我每天坚持做两百个仰卧起坐，跑两千米的步，还戴上二三十斤沙袋来训练自己的弹跳力。

刚开始训练我就遇到了两大难题。第一是我很难坚持下去。第二是没人认为我这种训练有用，反而做笑话取笑我了。不过他们的话语将我的问题一一解决了。

越是听到他们嘲笑我的话语，我越是想变强。我无时无刻不提醒自己要强大起来。

终于，功夫不负有心人，我现在的篮球技术已经算得上是登峰造极了，全年级打篮球能赢我的还没有十个，我可以随便打赢高中的球员。

以我的同桌为话题的作文 篇10

早晨，我正在聚精会神的听课，忽然，我听到一种“沙沙”声，原来是同桌正鬼鬼祟祟的在书包里一阵“捣鼓”，我纳闷：“这家伙不认真听讲，在做什么?”只见他拿出一个手机状、小巧玲珑的东西，尽管他藏得很难发现，在一些书的中间，但还是被我发现了，是现在非常流行的“拓麻歌子”!这家伙真行!只见他津津有味的玩了起来，以至于我推他几次他都没发觉，老师都走到他边儿了，我不禁为他捏了一把汗，他竟然还在玩!胆子真大!老师一看，脸色发青，一把夺过来，走上讲台，冷冰冰的丢下一句话：“下课来我办公室!”他现在才回过神来，沮丧的垂下了头。

下午，因为他迟来了，所以“风风火火”的把钢笔字帖完成了，可课堂作业还一笔未动，他的“倒计时”又开始了，他快马加八鞭的完成了课堂作业，才如释重负的舒了口气，可事与愿违，在他最喜欢的电脑课上，数学老师叫他去订正课堂作业，原来他太急了，所以做的课堂作业基本上全做错了……

以我的妈妈为话题的作文 篇11

我记得当我在小学三年级时，由于新的老师，我不能让我的成绩让他不停地往下滑。在我考了第19名的期末考试，当时我感到非常难过。

当我回到家时，我犹豫地告诉我妈妈，我没有一个理想的考试。我是19号。我想，“我妈妈会打我还是会骂我?我心里说，”死吧。我对妈妈说：“妈妈，你为什么不打我呢?”也许你会把它拿出来，不要放手。我没想到让我惊讶的是，我妈妈没有打我，没有骂我，而是对我说：“不是第十九次考试吗?无所谓了。只要你努力工作，不知疲倦地学习，我不会相信你会拿到第19名。这句话深深地触动了我的心..我说，“我永远不会让你失望，妈妈。”从那时起，我的成绩提高了，我的演讲积极向上，我和老师相处得更好了

时间就像飞箭，转眼间，期末考试又要到了，我已经准备好了考试所需的文具，当我像一架充满斗志的战斗机冲向战场时。

几天后，我去学校接收期间，我神气十足结束的通知，因为我认为第二。虽然不是第一次，但我想，我一定会成功。我兴高采烈地回到家，告诉她，他完成了第二次测试，她很为我骄傲的。

我要感谢我的妈妈：谢谢您，在我失败的时候没有给予我压力，而是给了我鼓励和勇气。我爱您。