六年级以状物为题材的作文300字

六年级以状物为题材的作文300字（精选11篇）

六年级以状物为题材的作文300字 篇1

小朋友们：

你们好

我想哭，我也想迫不及待的想你们诉说

前方的路我再也不走了，我再也不想走了，做人我找不到乐趣，我只想飞，飞走了就在这也不烦恼了。

可是，当我飞到空中我后悔了，这么大的天空，我没有一个朋友。我更孤独，更害怕，妈妈你们在哪?同学老师你们在哪?我想你们，为什么要丢下我?我不乖嘛?

我想哭，我好想哭，可是哭了有谁来安慰?哭了;泪水往哪流，可是……我还是哭了，因为我不想做没人爱的人!

孤独比生病还痛，爱自己的人要好好珍惜，错过了就再也回不来了!

六年级以状物为题材的作文300字 篇2

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

六年级以状物为题材的作文300字 篇3

首先我要发明一个良心丹，只要人们把这个东西放在人的身体上，它会自动进入人的身体内，如果你是一个好人，它就会为你的一件好事，而使你意外得到礼物。如果你是一个大坏蛋，那么你做的每件坏事，就会得到相应的报应，比如：让你的东西不见了，或者牙痛、手痛等。

我还发明了手动飞行器，火箭飞行器。手动飞行器比较环保，不用能源，只要给它上足发条，可以连续飞行两个小时左右，它有一个像手表样的指示表，上面可以指示飞行的时间，如果没有动力了，它会发出警告，及时慢慢的降落下来。火箭飞行器，它的能源主要来源于生活垃圾，它制作成像鞋一样，连着两根线，一根在左，一根在右，连着一根铁腰带，后面是一个能源箱。

六年级以状物为题材的作文300字 篇4

来到天宫庄园,随着导游的带领下，我们来到植物世界。首先映入眼帘的是仙人掌，哇噻,那里的仙人掌一株足有一幢楼房那么高一个个身强力壮，如同一位位大力士。仙人掌的对面是能毒死人的见血封喉,一听名字就明白它有多么恐怖、吓人。一路迎着植物,随着溪流,溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。进入溶洞，这溶洞可真是洞天福地、浑然天成呀!

我们游览着美景,在不知觉中到了包饺子大赛的时候。大家个个大显厨神的身手。不过一会儿,一碗碗香喷喷的饺子出锅了。大家吃着同学包的饺子，心里暖洋洋的!

啊，天宫庄园不愧是国家4A级旅游景点;你诱人的风姿，深深地牵动着我的心绪!

2019六年级以游记为题材的作文400字(五)：游太平洋海底世界博览馆有感

今天，我们带着喜悦的心情来到了太平洋海底世界参观，大开眼界，饱享了眼福。

走进宽阔的大厅，映入眼帘的就是海豹，老师说可以解散后，我们组飞一般的跑向那里，可因为有玻璃挡着，找出来的效果一般，其实说实话，我这是第一次见到活海豹激动得不得了。接着就忽忽悠悠的去了海底隧道，一看，他们想得还真周到，有个传送带根本不用自己走。

我们在这里见识的也就太多了，海洋馆里的鱼千姿百态、五彩缤纷的，有电鳗鱼、中华鲟鱼、水母、绿海龟、蓑鱼……。我最喜欢的是小企鹅，它长着白胖胖的小肚皮，身后好像披了一件黑大衣，走起路来摇摇摆摆的样子。小企鹅真不少，岸上有一群小企鹅，水里还有两只小企鹅。接下来，我们来到了海底隧道。我看见了3只大白鲨，凶巴巴的样子很可怕，但“说明牌”上介绍大白鲨其实是个温和的“小护士”。在隧道里，我感觉很高兴，小鱼在我的旁边游来游去。

以目光为题材的作文六年级 篇5

一个月不见，再见时，爸爸带回了好多书，我见着一路风尘仆仆赶回的父亲，爸爸的样子竟然有点陌生，见到天隔一方的我和妈妈，爸爸的目光迷离起来，我们的泪水悄然滑落面颊的港湾。

回家后父亲买菜、拖地，屋里又响起了妈妈的笑语，每每这时，胖胖的爸爸眯着眼，静静的享受着我的轻拍，不时的，眼角的余光落在妈妈的身上，总是招来妈妈娇嗔的话语。这些日子，家中其乐融融，一半为了我，一半为了团聚。

我上学时，父亲因为事忙，本已说定不送我，叫我走去，他嘱咐再三我小心，甚是仔细。但他终于不放心，踌躇了好一会，其实我已三年级，上学是没有甚么要紧的了。他终于决定还是自己送我去。我们过了马路，到了街上，父亲停下车，走进店里，帮我买了几支笔、本子、还买了一杯珍珠奶茶!我心里暗笑他的好，妈妈可从不许我在外买零食;父亲怜爱的望着我大口大口的吸，慈祥的目光让我有点不好意思。

到校们口，我说道，“爸爸，你回吧。”他往校园里看了看，说，“我去看看你教室去。”走进教室，父亲抬眼四望，目光落在教室后面的黑板报上，不一会儿，嘴角微微上翘，眼角的鱼尾纹越加明显，脸上流露出赞许的神情，他的目光转向我，父女俩会心一笑，原来这板报有我的作文，且是我板书的。

六年级以状物为题材的作文300字 篇6

在这一年，这一天，这一个中午—一个晴朗的中午，我心中思潮起伏，又想到了友谊和分离，又想起了我们美好的过去。

我多么的希望现在有一张合照，是我们的合照，上面全是一张张可爱的笑脸，我是多么的希望现在有一张合照，合照上面是我们不变的容颜，我多么的希望现在有一张合照，合照上面是我们永不会忘记的美好时光，我多么的希望现在有一张合照，合照上面写着永不分离的六年三班，我多么的希望现在有一张合照，哪怕只能看见一秒也好—因为这一切太美好了，看一眼就不会再忘记，我多么的希望现在真的有一张合照，我们的合照，上面刻画着深厚的友谊，让我永远不会忘记，永远不会忘记。

现在能做到的只是珍惜—不忘记这一切—我们美好的过去……

六年级状物作文400字 篇7

教练的哨声一响，我们飞奔过去，一系列的基础训练过后，迎来的是我们最喜欢的模拟对抗赛，我被分到了一个，比较好的一个队里面，我还是比较喜欢这样的一个组合的，我们的跳球跳赢了所以我们率先夺的一份，紧接着，我们一个传球失误，让敌人把比分拉平，可是后来我们一直都是小心行事，说以我们一直没丢分。

第一节结束了，我们一比一打平。

第二节我们赢了一分，第三节我们被敌人得了一分。

第四节开始了，我们一心就想着投球，结果疏忽了防御这一块，被人连连得分，最后我们10比1惨败。

赛后教练，细心的教导了我们，让我们明白了很多技巧。

2019六年级状物作文400字(四)：我们家的“一份子”

我们家有一只小白狗，它大约三个月大了。是妈妈再被人家抱回来的。它有着一对毛茸茸的小耳朵两双不安分小爪子。小脑袋整天摇摇摆摆，小身子晃来晃去。好可爱啊!

记得刚来我们加的时候，十分胆小，一直躲在沙发底下不肯出来，也不愿吃饭。这可把我急坏了!这可怎么办?突然，脑子里闪现送出一计，我把食物放在沙发底下，悄悄的躲在一处等待着小狗的到来，果真，小狗就出来了。它先探出一个小脑袋，左看看，右瞧瞧见没人，便大胆的走出来。把盘子推出来，在盘子周围环绕着，嗅一嗅，闻一闻，在纠结犹豫中，终于张开了它那小嘴巴，津津有味的吃了起来。

在那以后，小狗渐渐地不怕我了，还经常和我一起玩耍，有时还把我的鞋子藏起来，不让我出家门，还经常都吃我的零食，把我气得半死，看它那架势，显然成了我们家的一份子!

2019六年级状物作文400字(五)：毛线彩龟

去年妈妈送我了一只用毛线织成的小彩龟，我非常喜欢它，特意用塑料薄膜把它包裹起来，生怕把它弄脏了。我把它放在床头柜上，保证每天早上第一眼就看到它。

制作彩龟的主原料是毛线和高弹棉。先用毛线织出“乌龟壳”，再把高弹棉装进去就成形了。

彩龟的壳是由十个大小不一的小六边形组成的，每一个六边形妈妈都用了不同颜色的毛线去织，有淡黄、翠绿、粉红、深红、天蓝。龟壳的边沿还装饰有一圈黑线，与十个色彩鲜艳的小六边形，形成了鲜明的对比。彩龟的头、四肢、腹部以及尾巴都是橘黄色，头上那一对对称的黑色小圆点就是乌龟的小眼睛。

彩龟长21厘米，宽18厘米，头、四肢、尾巴都是6厘米左右。

六年级以状物为题材的作文300字 篇8

女孩子，是一个什么样的概念?是任由他人看不起，一直被别人认为是拖后腿的卑微的存在吗?是被人视为软弱无能、毫无用处的渺小的存在吗?不，女孩儿，犹如天使一般圣洁的女孩儿，她们坚强勇敢，即使被遗弃、唾弃，也从不放弃自己，从不放弃希望。

女孩子，拥有一双灵巧的手，是这双手可以为黑夜点缀上璀璨的繁星;女孩子，拥有一颗善良的心，是这颗心为世界驱走了一丝冰冷，带来了一缕温暖;女孩子，拥有高尚无邪的灵魂，她们永远不会埋怨父母的偏心与社会世俗的观念，因为她们懂得，只要努力，太阳花一定会绽放，甚至比玫瑰花更美。

有这样一个令人发自内心钦佩的人：被誉为“当代保尔”的张海迪，五岁因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。“活着，就是要为人民做事”张海迪是这样说的，也是这样做的。十五岁时便随父母到一个贫困的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子教书，并克服种种困难学习医学知识，热心地为相亲们针灸治病。在那期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。

1991年，张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争;1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。然后，一部长达30万字的小说《绝顶》问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

张海迪说：“我要像颗流星，把光芒留在人间。”其实，她并不是一颗流星，流星是转瞬即逝的美丽，而她却是永恒的光辉!

张海迪的故事感动了无数的人，也再一次地证明了一个女孩子拥有的坚强毅力，一个女孩子可以

散发的耀眼的光芒。不只张海迪，还有替父从军的花木兰，两次获诺贝尔奖的居里夫人，刻苦锻炼，为国争荣的女运动员程菲。

六年级精选状物作文600字 篇9

世界上有许多花，但我喜欢的却是菊花。它虽然没有牡丹、芍药开得那么富丽堂皇，没有桂花开得那样芳香诱人，但我却深深地爱着它。

秋天，一朵朵菊花开放了，它们红得像火，粉得像霞，黄得像金子，白得像雪。开得那么光彩夺目，叫人看了就生爱慕之心。看那丝丝菊，一根一根丝条似的的花瓣加上淡黄色的花蕊，构成一朵美丽的花。再瞧那龙爪菊，它的美更不用说。它的每个花瓣都往里藏，就像害羞的少女，太阳一出来，它才微微向外伸展。再看别的菊花，也开得那么绚烂多姿。这些菊花开满了枝头，他们你不让我，我不让你，就像在百花斗艳。菊花具有耐寒的本性。秋天，别的菊花都凋谢了，只有菊花顶着风霜，傲然开放。它的这种精神不禁让我想起了陈毅爷爷写的《秋菊》这首诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何?”想到这儿，我仿佛陶醉在花的世界里，我看到了很多美丽的菊花，它们正朝我挥手，向我微笑。

菊花还具有持久的生命力，一般的花只开一天就凋谢，但菊花却要开十几天。并且在凋谢时，它还一个花瓣一个花瓣的凋谢。它仿佛就是一个勇敢的战士，英勇地向风霜挑战，直到生命最后一刻。我爱菊花，爱它那迷人的花朵，耐寒的本性，我要向菊花学习，学习它那勇敢的精神。

2019六年级精选状物作文600字(二)：像花一样绽放

和谐的力量，欣悦而深沉的力量。让我们的眼睛逐渐变得安宁，我们能够看清事物内在的生命。——华兹华斯

我无意中邂逅了这样一种花。它安静地伫立在丛林中。叶子很绿，很嫩，嫩得像山茶被沸水泡过那样嫩，那娇小的模样实在令人怜爱。叶子上布满生命的纹理，配上调不出的绿色，编织出一种梦幻孤单的感觉。

过了一段时日，我再去那片丛林。那开满了花。它们仿佛亭亭玉立的少女，挺胸抬头，随风舞动，摇曳着它曼妙的身姿，那层次分明的火红色，就如浴火重生的凤凰一样。一层层由浅至深的红，像布满玄奥的谜语，令我沉醉。可是，当我看看花底下时——叶子一片也没有，嫩绿的叶子不再出现，只剩下枯黄败叶，泥土。我又不经意听到花儿的对话：“姐妹们，再开得灿烂一点，不要让叶子们失望了，加油!”枯叶动了一下，像在承认，像在饱含深情地寄托什么……

有一种花叫彼岸花，有花时，叶子没有，有叶子时，没有花。就这样交替。

我惊讶于这样的伟大，牺牲自己来成全他人，那朵花是用怎样的坚强在等待，在煎熬，甚至把精华献于别人，默然枯于世间。

彼岸花，也许含义与名字如许。永远站在彼岸为别人着想，在此岸为彼岸加油，最后把此案献于彼岸。互相帮助——也许，在人世间，红绿交替是人世最美的东西。

2019六年级精选状物作文600字(三)：好雨知时节

大家猜：千万根线，珍珠线上串，看得见，摸不见，掉在地上却不见。这是什么?对了，就是雨。俗话说：“春雨贵如油”，这表达了春雨对于春天的必不可少，果真如此!

你听，“沙沙沙”的雨声时常回荡在我的耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌吼使得万物复苏。

你看，牛毛般的细雨从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。几只小燕子在空中飞来飞去，不时“叽叽”地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。

你闻，那春雨与泥土混合的一种“春天的味道”是多么的新鲜啊!我闻得闻得，咦?怎么这么想尝尝这味道的滋味呢?这时，我又闻到了复苏的植物散发出的那诱人的香味。

一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙;梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱;还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献、牺牲，真不愧是“春雨贵如油”啊!

春雨如丝，细雨濛濛。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

2019六年级精选状物作文600字(四)：篮球

篮球，我心中的最爱、最可爱的精灵：圆圆的身躯，褐色的皮肤——顽强、坚毅的化身!

时而在那明净的水泥场上打滚、嬉戏;时而又蹦了起来，扑入蔚蓝无看垠的蓝天怀抱，那样潇洒浪漫;从这个人手里跳入那个人的手里，又从那个人的手里跃进了篮框，那么顽皮可爱。

你从不是任人摆布、逆来顺受的“小乖乖”，你只屈从于智慧的头脑、勤奋的双手。无数个用汗水浸泡的日日夜夜，使你和他结下了深厚的友情。激烈的赛场上，面对猛冲过来的“敌人”，你们心照不宣，如影随形。终于，你给他带来了用汗水和泪水浇灌的奖杯，他更会因为一生能结识你着个忘年之交而自豪。这是一种心灵的默契。记得一位“小人物”说过这样一句“名言”——“看到你便会告诫自己：做人不要太圆滑。”或许是你特殊的体态和朴实的外表给人留下了这美好的印象吧。但熟悉你的人都清楚，真正的你亦是如此：你欢迎每一颗赤诚的心，每一份真挚的爱，而面对每一个虚假暴劣的伪君子，你会不客气地让人们把他赶出这神圣的赛场，防止那双“脏手”玷污了你圣洁的身躯，因为——他不配做你的朋友。这就是善良耿直的你，敢爱敢恨的你!

不知你是否注意到，你的身上时凝聚着数以万计的人们的狂热、惊奇的目光，无论在哪个国家哪个民族都不例外。战争用残酷的血和泪把国人团结起来，而你则是用和平的纽带把民族的每一颗心聚拢到一起。

篮球——我们心中的和平使者。

2019六年级精选状物作文600字(五)：秋天的树叶

夏弟弟刚走，秋姑娘就挽着长裙向我们走来了。瞧，公园、植物园、山上都留下了她的足迹。今天，小生就带大家来到了公园:一个树、叶子的缤纷世界。

前方是一颗银杏树：它高大粗壮，像一个长着金发的巨人顶立于天地之间。我不禁走上前去。一阵微风拂来，"沙沙沙”银杏树叶像下雨一般飘零而下，落得我满头满身;树上的叶子们正唱着歌儿欢送它的兄弟姐妹们，而飘落的叶子则跳着华尔兹，仿佛正在回应着大树妈妈与树叶亲人们。而在最后的那片小小的叶子则像初学者一般，有些害羞地跟在大后面。我从泥土中捡起了一片正沉睡于大地母亲怀抱里的树叶，她又小又黄，惹人生怜。就如同一位老人布满沧桑的手一样。

咦，是不是秋姑娘在打扮时把胭脂盒打翻了，竟如此之红?我定睛一瞧，哦，原来是枫树啊!他五角形的树叶不停地摇摆仿佛一只手掌在摇动着。这枫叶的红色给人以激动与温暖，催人以鼓舞和信心……

还有细长、体态纤细的柳叶、饱满厚实的梧桐树叶……

叶子是美丽的，它的品质也是高尚的!它的幸福，在于把阳光转化为营养，输送到大树的每一个角落。枯萎了，也化作春泥，生命以另一种方式延续下去。我不由想到:人们不就像这些叶子吗，社会不就是这棵大树吗?如果社会上少一些明争暗斗，少一些利益诱惑，每个人做好自己的工作，这样，社会一定会更文明，更发达。

六年级以状物为题材的作文300字 篇10

我快步的走回家，走到房间正要躺下来小睡片刻时，猛然发现，咦?我的“兔宝”怎么不见了，那是在我一岁生日时，奶奶送我的生日礼物，是一条绣着几只小白兔的被子，但它现在已经没有那么鲜艳的颜色了，它薄得似纸张，因为我每天睡觉时都抱着他，有时披上它扮演古人，有时对着上头的兔宝倾诉心事，没有它，我就睡不着。我急得像热锅上的蚂蚁，赶紧去找妈妈，呼!还好是妈妈把它拿去洗了，总算松了一口气。

家人总是嫌它太脏了，所以妈妈常常把它拿去洗，哥哥也常说：“留那个破烂做什么?”不过在我的心里，”兔宝”可不是什么破烂，它可是货真价实的无价之宝呢!

六年级以状物为题材的作文300字 篇11

——高尔基

书籍是一把钥匙，为我们打开成功之门;书籍是知识的海洋，任你在其中徜徉;书籍是一盏明灯，为我们照亮灿烂的明天!

期盼已久的暑假终于到来了，我的书屋也变了个样，爸爸妈妈为我买了新的书桌和书橱。我把我的宝贝书们统统摆了上去，真是干净整洁。看到我的书屋有这样一派干净整洁的景象，我心中充满了欣慰与欢喜。

我从小就是一个爱看书的孩子，再多的书也满足不了我的胃口。因此，我经常偷偷看书。记得有一次，新买了一本巴金写的《家》，我便废寝忘食地读了起来，就连晚饭也没有吃。睡觉时我也惦记着这本书，我担心觉民、觉慧在封建社会压迫下的命运。于是，我就趁爸爸妈妈睡觉的时候悄悄打开书橱，取出了《家》，照着手电，津津有味的读了起来，就感觉我仿佛也进入到了书中，成了里面的一份子。我忘记了睡觉，忘记了自己，甚至忘记了整个世界。我仿佛看到了觉新的一再妥协，鸣凤的凄惨去世，梅的含恨而终，还有觉民的抗婚。我感到我的心在流血，这个黑暗的封建社会啊!残害了多少青年!这让我明白了在黑暗的社会不能屈服，不能逃避，要勇敢的斗争，向旧社会反抗，只有这样才能冲破封建束缚，拥有美好而灿烂的明天!

我的小书屋，藏书不多，却都是精华，它就像我的家一样，给我一种温馨的感觉。在我不开心的时候，从我的书屋中拿出一本书，津津有味的看着，便会把全部的烦恼抛到九霄云外。投身于书的情节当中你便会陶醉其中，让你乐开怀。我的小书屋啊，你就是我的良师益友，让我懂得了生活中的道理，明白了人生的真谛，我的生活离不开你，我的好心情也离不开你。每当放学回家，便仿佛闻到了浓浓的书香，便忍不住拿起书来看一下，这就使我把一天中学习的烦恼统统抛到脑后，心中想的只有书中的情节和人物。