暑期学习班学习体会

暑期学习班学习体会（精选7篇）

暑期学习班学习体会 篇1

暑期政治业务学习小结

汪神学校

杨国梁

短暂的暑期政治业务学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

一、更新观念 不断学习

在面对新的情况，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为教师在工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是绝对行不通的，我们以前学的知识已跟不上时代的脚步了。教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能使自己的教学工作达到最优化，教育活动才最有效率!教育要与时俱进，教师只有学习!

二、热爱教育事业 热爱学生

教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生，“爱生如爱子”。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

三、以身作则、率先垂范

“学高为师，身正是范。” 学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”;无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

四、加强政治学习，不断提高政治素养

在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍，并观看了《师德启示录》。特别是学了《朱局长在开学工作工作会议上的讲话》和张校长《办中店乡人民满意的教育》之后，我深受教育，觉得教师肩上责任重大，平时要严格约束自己，从言论行动上规范自己。同时我们还听取了教育专家师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

暑期学习班学习体会 篇2

一、安徽乾正光电股份有限公司简介

该公司是专业生产各种LED标准管及LED应用照明产品的厂家, 拥有先进的设备、雄厚的技术力量。现有现代化的防静电无尘恒温车间1万多平米, 净化实验室1千多平米, 拥有目前国内最先进、自动化程度较高的全自动固晶机、高速全自动焊线机、环氧树脂灌装机、全自动大功率测试机、高精度LED分光分色机等LED生产自动化设备及检测仪器400台套, 具备年产LED标准管1200KK以上及LED应用照明灯具100万只的生产能力。研制开发的LED标准管的封装及其应用产品LED路灯、LED筒灯、LED面板灯、LED七彩护栏管等多系列多品种LED高效照明产品, 填补了省内空白, 满足不同消费者的需求。公司拥有先进的生产流水线, 工艺设备先进, 检测手段齐全、管理制度完善、严谨, 从而保证了公司产品有着过硬的质量。公司产品畅销全国各地, 特别是江浙地区, 赢得了广大用户的信赖。安徽乾正光电股份有限公司荣获国家发改委批准的“国家高新技术产业化生产企业”、国家科技部及信息产业部认定的“国家十大重点推广产品企业”、“安徽知名企业”等称号。

二、院系重视, 校友牵线, 教授参与, 提升合作层次, 建设大学生实习基地

在公司经理 (91届校友) 协助下, 学院领导带领教授多次深入公司交流、考察, 除了商讨建立大学生实习基地外, 相关教授迅速与企业开展项目合作, 解决如何提高荧光粉的发光效率和分散性等技术难题。随着产学研项目的不断开展, 合作层次不断提高, 不仅企业愿意提供更多的实习岗位, 同时有利于提高实习指导老师的工程经验, 让学生将课堂学习和社会实践有机结合。校友是一个信息丰富、知识密集、与母校有特殊感情的群体, 是学校的品牌资源、智力资源、教育资源和财力资源。利用校友资源, 与他们合作建设大学生实习基地, 同时, 利用校友的知识和经验, 言传身教, 让大学生尽早认识社会、做好职业规划。充分利用教授与企业建立的产、学、研合作关系, 只有教授参与进来, 解决企业科技难题, 共同申报各级各类技术攻关课题, 提升合作层次, 企业才愿意提供大学生实习岗位。

三、科技型民营企业招工难, 求才若渴, 建设大学生实习基地, 探索吸引人才的新举措

当前, 科技型民营企业竞争日趋激烈, 最主要的竞争仍是人才的竞争。安徽乾正光电股份有限公司生产线自动化程度高, 但专业技术人员仍缺乏。提高设备的运行效率、排除设备运行故障, 生产线上不仅需要操作熟练的工人, 更需要一定数量专业技术人员。另外, 掌握公司核心技术的专门人才以及研发工程师培养周期较长, 而且存在着人才流失现象, 更需要补充新鲜血液。基于第一批学员在安徽乾正光电股份有限公司暑期实习期间展现出良好的综合素质, 公司探索出一条招聘人才的新举措, 许诺为毕业后留在公司工作的学生提供良好的职业发展空间, 并把他们作为后备管理干部人选进行培养, 为他们提供培训和深造机会 (在职研究生) , 公司提供一切费用。提供良好的生活和住宿条件, 让他们安心实习。公司总经理亲自为实习生召开座谈会, 对他们进行企业家创业精神和公司文化宣讲, 介绍行业发展动态和公司在行业中所属地位, 培养实习大学生对公司的感情。

四、实习方案细化、过程把关, 撰写实习心得, 确保实习效果

成立实习领导小组, 由学院副院长和公司经理 (校友) 分别担任正、副组长, 学院安排专门实习指导老师、公司指派专门的生活老师以及实习岗位指导师傅。采取顶岗作业的形式实习, 按照公司员工统一对待、统一管理。公司给予实习期报酬和福利, 统一安排住宿、就餐, 并在每批学员中设立优秀奖3名, 每人奖励500元, 奖勤罚懒, 鼓励竞争, 提高学员实习积极性。学院与实习学生签订安全协议, 公司在实习期为学员购买意外伤害保险。轮岗实习, 分别在固晶车间、白光车间、分光车间以及特种光源研发部每周轮岗一次。培养大学生吃苦精神, 学院和公司刻意安排学员和工人一道上晚班。当前大学生最缺乏吃苦耐劳的精神, 公司领导以自己的人生经历告诉学员, 只有经过艰苦锻炼, 才能正确认清自我、了解社会, 才能发奋图强。定期举行专题讲座, 由公司技术人员给学员讲解LED灯结构、原理、生产流程、应用瓶颈和发展前景。实习结束, 撰写顶岗实习报告, 评选实习优秀奖。评估实习效果, 我们对第一批30位学员的初次就业情况进行了统计分析, 全部找到就业单位, 而且初次就业满意度明显比未参加实习的同学高出许多。

五、在校企合作基础上, 需要发挥政府职能, 提升实习基地层次和规模

众所周知, 企业发展到一定规模以后, 就不再是一个人的企业, 而是社会的企业, 承担着很多的社会责任, 比如接纳大学生就业。大学生就业关系到社会和谐, 国家相应行政主管部门需要按照自身的职能和所管理的行业特色, 共同积极探索建立企业接纳大学生实习实践的激励、约束机制。制定与实习有关各方 (用人单位、高校等) 的相关的其他方面政策, 为解决大学生实习问题创造良好的外部环境。发挥学校、政府、社会三位一体的作用, 拓宽大学生实习基地空间, 提升大学生实习基地层次。

安徽乾正光电股份有限公司大学生暑期实习基地建设以来, 企业、学校、学生三方取得了共赢成果。总结大学生实习基地创建的有益经验和体会, 对于破解当前大学生实习难题、提升大学生就业能力、创建大学生人才培养的长效机制起到重要借鉴作用。

摘要：在当前高校学生实习存在着难、散、浮、偏等诸多问题的背景下, 我院连续两个暑期各组织不同专业背景的同学在安徽乾正光电股份有限公司进行为期一个月的顶岗实习。依托校友资源, 院系重视, 教授参与, 提升合作层次, 实现学生、企业、学校三方共赢, 是确保大学生暑期实习基地健康运行的一项重要措施。

关键词：大学生暑期实习基地,顶岗实习,人才培养,就业

参考文献

暑期语文综合性学习试题快乐演练 篇3

1．你认为政府这样做的理由是什么？

答：____________________________________________________

2．作为一名中学生，我们在日常生活中应该怎样做？

答：____________________________________________________

3．请你为这项规定拟写一条宣传标语。

答：____________________________________________________

二、随着手机的日益普及，加入“手机一族”的中学生不断增多，一些学生在上课期间用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序。对此，许多学校规定学生在校期间不能使用手机。

１．许多学生对学校的规定不理解，认为使用手机是自己的合法权利，学校没有理由干涉。你同意这种观点吗？为什么？

答：____________________________________________________

２．为杜绝课上玩手机这种不文明行为，请你以九（1）班全体同学的名义向全校同学提出倡议。

答：____________________________________________________

三、教育部、公安部、团中央等五部委联合决定，将每年的3月29日定为“全国中小学生安全教育日”，通过广泛的宣传教育，提高青少年的自我保护能力。为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。

1．请你为校园的这次活动拟写两条宣传标语。

答：____________________________________________________

2．如果让你以本次活动为内容出版一期黑板报，你认为应该设计哪些板块？并简要说明理由。

答：____________________________________________________

3．请你结合自己的生活实际，向学校提一条合理化建议。

答：____________________________________________________

四、《中国青少年网瘾报告》数据显示，我国青少年网瘾比例约为13．2%，而13岁到17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”，另外还有13%的青少年存在网瘾倾向。这些沉迷于网络的学生，学业受到影响，身心受到伤害，给他们的家庭和社会带来极大的困扰。

1．面对网络的负面影响，作为一名中学生，你应该怎样做？

答：____________________________________________________

2．有人说，上网玩游戏获得的胜利，可以让我们体验成功，实现人生的价值。你认为这种观点对吗？为什么？

答：____________________________________________________

3．假如班里你最要好的同学成了网迷，你打算怎样规劝他（她）？

答：____________________________________________________

五、2007年9月20日是我国《公民道德建设实施纲要》颁布六周年暨第五个“公民道德宣传日”。某中学为提高学生的思想道德素质，举办了以“做诚信学子，创诚信校园”为主题的班会活动。

1．假如让你主持这次班会，请你写一段开场白。

答：____________________________________________________

2．请你为这次活动拟写两条宣传标语。

答：____________________________________________________

3．如果让你在这次主题班会上发言，请写出发言提纲。

答：____________________________________________________

4．针对校园中的一些不良现象，在这次班会后，请你为学校提一条合理化建议。

答：____________________________________________________

六、曹于亚同学是四川广安市邻水县石永中学高考应届艺术类考生，父亲身患尿毒症，她主动将自己的一个肾移植给父亲，从而挽救了父亲的生命。此后，她一边带父亲治疗一边积极复习应考，最后被成都高等专科学校录取，得到了全社会的肯定与褒扬，被评为2007年度“全国孝老爱亲道德模范”。

1．请你为曹于亚同学写一段赞词。

答：____________________________________________________

2．当得知曹于亚同学被成都高等专科学校录取后，请你为她发一条短信，表示祝贺。

答：____________________________________________________

3．曹于亚同学的事迹给了我们哪些启示？

答：____________________________________________________

七、由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同发起的未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动。

活动动员全国城乡未成年人，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的一点一滴做起，养成良好习惯，培养高尚品质，做有道德的人。

据了解，教育部将把主题实践活动纳入学生综合实践课程，作为学生综合素质评定的重要内容，引导未成年人在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

1．用一句话概括这则新闻的主要内容。

答：____________________________________________________

2．结合自己学校的实际情况，请你为学校确定一个开展活动的方案。

答：____________________________________________________

3．请你为本次活动拟写两条宣传标语。

答：____________________________________________________

八、今年4月4日是第一个纳入国家法定节假日的清明节，为此，河北省团省委将开展“志愿服务节假日·文明祭祀我先行”社会志愿服务活动，旨在把握清明节的契机，号召社会公众广泛参与社会服务，宣传引导群众用现代时尚的祭祀方式开展文明祭祀。

1．你的家乡在清明节都有哪些习俗？

答：____________________________________________________

2．你认为这些习俗好吗？为什么？

答：____________________________________________________

3．为了响应团省委的号召，作为一名学生，你认为自己应该做好哪些工作？

答：____________________________________________________

4．你觉得用哪些祭祀方式比传统的祭祀方式更文明？

答：____________________________________________________

九、今年春季开学，河北省农村义务阶段的学生拿到了部分不同于以往的教材——循环教科书。其中包括小学《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》；初中《音乐》、《美术》、《信息技术》。在倡导建设资源节约型社会和环境友好型社会的今天，社会公众应切实增强生态文明观念，理性度过循环教科书的“适应期”。

1．你认为使用循环教科书有哪些好处？

答：____________________________________________________

2．为了更好地使用循环教科书，初二（1）班开展了“爱书竞赛”活动，并向全校同学发出倡议。请你写出倡议的内容。

答：____________________________________________________

参考答案：

一、1．我国每年都要消耗大量的塑料购物袋，由于过量使用及回收处理不到位等原因，造成了严重的能源资源浪费和环境污染，特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。 2．尽量少使用塑料购物袋，即使使用也不随便丢弃；要自己动手，用家里的废旧衣物缝制布袋。 ３．使用自制布袋，杜绝白色污染。

二、1．同意。学生的合法权利不容侵犯。至于一些同学课上玩手机影响正常的课堂秩序，那只是一些人的个别行为，学校不能以偏盖全，从而禁止全体学生使用手机，这种因噎废食的做法是不会取得好的效果的。不同意。使用手机虽然是每个人的权利，但我们在行使权利的同时，还应该注意履行自己的义务。课堂上因玩手机而影响正常的课堂秩序，虽然只是一些人的个别行为，但它影响的确实是大多数同学的利益，学校应该加以制止。 2．［倡议书］同学们：当前，在我们的校园里，多数同学有了自己的手机，为家人、同学、师生之间的相互沟通带来了方便。同时，由于一些人在课上玩手机游戏、发短信、接打电话等，严重影响了正常的教学秩序，为了防止这种不良之风在校园蔓延，我们特别向全校同学发出如下倡议：第一，正确使用自己的权利，遵守学校的规章制度。第二，严格履行自己的义务，课上不接打手机，不玩手机游戏，不发短信等。第三，身体力行，从我做起，共创文明和谐校园。同学们，愿我们每个人都用自己的文明行为，为创建文明和谐校园贡献自己的一份力量。［九（1）班全体同学］ 年 月 日

三、1．提高安全意识，珍爱生命健康。树文明新风，创平安校园。2．“校园风”：简要介绍学校本次活动的开展情况。“警钟长鸣”：通过有关资料，介绍我国中小学生每年非正常死亡的人数。“生活小常识”：介绍有关的交通安全知识，禁毒知识等。3．安全教育要提到学校工作的议事日程，不能只在“安全教育日”搞搞活动，学校应对安全教育常抓不懈，才能起到良好的效果。

四、1．首先要增强自我保护意识，学会辨别不良信息；其次要依据法律，自觉抵制网络上的不良诱惑；最后要有节制地玩网络游戏，以健康的心态把网络作为生活的补充。2．不对。上网玩游戏获得的胜利，只是一种虚拟的成功，根本实现不了人生的价值。作为一名中学生，要实现人生的价值，就必须努力学习文化知识，用自己渊博的知识与过硬的技能为社会贡献自己的一份力量。3．某某，网络游戏虽然令人陶醉，给我们带来不少快乐，但那毕竟是一种虚拟的东西，我们还是应该面对现实。作为一名中学生，首先要学好各种文化知识，因为它才是我们今后立足社会的根本。

五、1．同学们：诚实守信是中华民族的传统美德，在“公民道德宣传日”到来之际，我班举办“做诚信学子，创诚信校园”的主题班会，旨在让这一传统美德在我们身上发扬光大，让校园成为精神文明的主阵地，让诚实守信成为我们每个人追求的目标。请大家针对这一主题踊跃发言，发表自己的看法。 2．讲究诚实守信，争做文明楷模。诚信源自善良，文明展现品质。3．第一，诚信是传统美德。第二，人无信不立。第三，当代中学生应身体力行，做诚信表率。４．学校应利用各种活动，广泛开展诚信教育，因势利导教育全体学生诚实守信。

六、1．一个弱女子，在父亲需要帮助的时候，知恩图报，为父捐肾；对理想执著追求，对生活无限热爱；对困难勇于挑战。她就是2007年度“全国孝老爱亲道德模范”人物曹于亚。2．欣闻你被高校录取，祝你在新的征途上取得更大进步，再创学业辉煌。3．在日常生活中，我们也应该向曹于亚同学那样孝老爱亲，遇到困难时能够坦然面对，乐于助人，无私奉献；在学习上，要积极进取，顽强刻苦，为实现心中的理想而不懈努力。

七、1．全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动。2．活动主题：做一个有道德的人。活动目的：通过开展此项活动，培养大家良好的习惯，养成高尚的品质，做一个有道德的人。活动方式：在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动；在学校开展“创建和谐校园”活动；在社会上开展“爱心奉献”活动。活动步骤：第一步：组织全校学生在活动启动仪式上宣誓。第二步：开展每人每周在家里、学校、社会上做一件好事活动。如主动替父母分担家务，关心集体、同学之间互助互学互爱，关心孤寡老人、残疾人等。第三步：每月组织一次“道德模范”评比大会，对在活动中表现突出的同学给予表扬。 3．助人为乐，做爱心小天使；明礼诚信，做文明传播者。让每个人都能成为好孩子、好学生、好公民。

八、1．燃放鞭炮，给坟添上新土，烧纸钱等。2．不好。这些习俗造成了极大的环境污染，造成了资源的浪费，特别是使一些地方的封建迷信思想抬头。3．在广大群众之间广泛宣传破除封建迷信思想，树立文明祭祀之风的活动，带头用新的形式祭祀祖先和先人。 4．可以开展在坟前植树、种花等活动，可以开展居家祭祀或集体公祭等活动，以此来倡导文明祭祀。

暑期师德学习体会 篇4

春去秋来不相待，花开花落几春风。转眼间，踏上讲台，身为人师已经有十年，今年暑期的师德师风学习内容丰富，形式多样，让我收获颇多。我们学习了几位老师的先进事迹。

先来讲讲刘佳芬老师吧。早在宁波师范读书时，对达敏学校已早有耳闻，在读书第二年还去了学校一周实习。当时的自己懵懵懂懂，什么也不知道，看到这样的学校和学生可以说是非常惊恐。从来没有见到这样的学生，也从来没有见到过这样的老师。对他们来说，老师的定义非常的宽泛：要教学，要当保姆，要从事家校沟通，要与企业联系等等。不知道他们是以怎么的毅力来从事这份工作。刘佳芬老师是他们的一个典型，是他们之一。赞扬刘老师是赞扬这一群体。我对他们心怀深深地崇敬，这是一群可爱的人。

其次我们学习了俞毅老师。在教育体系中，职业教育是比较特殊的一块。在初高中的毕业后，很多学习成绩相对较差或者是行为习惯一般的学生都去了职校。职校，这个词对普通民众来说，是比较不入流的，但凡家里有点条件都会千方百计寻求其它接受教育的途径。在我看来，职校应该是个好地方。对大部分人来说，将来从事的还是比较普通的技能方面的工作。职校是大家学习技能的好地方。这位老师做的，就是让进入职校的人改变对职校的看法，重拾自己的信心，学有所能，学有所用，正面提升了职校的形象。这块烫手山芋在俞老师手中，是一份理想注释，炒了，煎了，炸了，蒸了，做出了非常多的口味。非常值得我们去学习。

我们还学习了其他先进教师的事迹，和一些教育方面的政策。

暑期学习心得体会 篇5

学校召开师德师风大讨论动员大会，为我校师德建设擂响了战鼓。当然，师德建设是学校文化建设的一个重要组成部分，是由物质文化、制度文化、精神文化共同作用的结果，是一项需要不断学习、推进、实践、提升的重大工程。本次学习讨论主要涉及的内容有：1.重温职教法；2.学习教师法；3.学习国家中长期教育改革和发展纲要；4.重新阅读《现代教育原理》；5.和一些教师交流；6.重温学校课堂教学“十要十不准”等。通过学习讨论，心得体会如下：

师德，顾名思义，就是教师应具备的道德素养，是教师素质的核心。法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的 “阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦„„这些都是良好师德的写照。

温家宝总理说过：教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

本人在这次师德讨论学习中，思想上高度重视，行动上积极努力，在教育教学过程中，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，未来一切学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，牢记“多一把尺子，就对一批合格学生”的学生观、人才观，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。另外，家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。要是按照必须文理全能的话，世界上也就会少一个巨人爱因施坦。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。

通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及三个代表的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。在教育教学中努力做到以下三点：

一要充满爱心，忠诚事业。“没有爱心就没有教育”，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。

三要以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。我们要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

学习新课改体会

佘营小学

何志巧

带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改

一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。

学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。

在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变

(1)教师角色的转变;

(2)学生地位的转变;

(3)教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

三、新课程给我带来的思考

1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。

2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。

3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。

暑期学习心得体会 篇6

一、感受最深刻的一段话

“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人;你若是医生，就要当医术明的医生;你若是教师，就要当最负责任的教师;你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里的那一个!”“做的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的程度。”李镇西老师所说的“‘’就是‘更好’，虽然这个‘’永远达不到，但一个一个的‘更好’，便汇成了一个人一生的‘’”。是啊：“做的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。李镇西老师说：“每天都不是，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，便不断地向‘的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。因为教的是数学课，学生的思维参差不齐，掌握新教知识的快慢不一，特别是班级中的一些成绩后进的、又不努力学习的学生，每天都被他们搞得自己很累、很烦，但又总是控制不住自己的情绪，总是会被这些学生不如意的学生的表现所影响，抱怨这些学生怎么除了给我惹麻烦就没有其他事情可做了?但面对同样的问题李老师却是这样想的：“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者!”是啊：开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢?所以不如就学李老师这样想：多想学生们可爱的地方，比如值日时整洁的教室、节日时温馨的短信、课外活动时矫健的身姿;尽量让所有学生都在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有益处就好，多从他们的角度去理解他们的言行举止。长此以往无论老师还是学生都能遇到的自己!

二、做的老师要有一个大写的“心”

大家耳熟能详的一句话就是“没有爱就没有教育”，其实各行各业都需要爱，只不过教师这个职业的爱更需用心，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。尤其对待现在的留守儿童，真的是要把他们当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。李老师从不把学生看成是一个学生，而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。其实，我也是爱学生的。我会为学生生病忧心忡忡，我会为学生的退步而发愁，我会为学生的一点进步而感到欣慰万分……日复一日，年复一年，繁琐而平淡的工作，让我渐渐地麻木了，失去了往日的激情。而李老师却能始终如一，坚持不懈地播撒爱的种子，细心呵护着那一颗颗幼芽，让他们不断地成长，这一点深深地震憾了我!听着李老师的讲座，我的心也飞翔起来，眼前萦绕着同学们为我认真擦洗讲台、椅子和班班通的情景，萦绕着在教师里我与学生温馨的场景......只是我没能把这些点滴记录下来，细细想来这不正是老师爱的回报和爱的收获吗?这一刻也让我暗下决心：以后这样的事情我可要常做哦!

三、好教师每天都有好习惯

李老师无论多忙，每天都要进行的“五个一工程”:上好一堂语文课，找一个学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读书不少于一万字，写一篇教育日记。在我看来，这需要何等的毅力啊!然而，李老师却不觉得需要什么“毅力”，他把这样艰巨的工作看成是自己的“需要”，而这种需要已经变成了习惯，就像每天需要刷牙洗脸的习惯。这一切的一切，李老师做得有滋有味，做出了成绩，并乐在其中，实在让人佩服!

同为教师的我都清楚，这“五个一”做一天两天还可以，但要长年坚持却实在是不易。这其中的前两个一即上好一堂语文课，找一个学生谈心倒还容易，因为作为教师每天都会上课，批改作业并与学生接触，只要存心上好课就可以把每节课的水平提高，至少在原有基础上有长进，只要认真解决学生的问题就必须了解学生，找学生谈话，教育帮助学生。而后三个一即读一万字的书，思考一个教育问题和写一篇教育日记要每天坚持的话，非一般毅力的人可以做到，特别是每天一篇的教育日记，要坚持则非常人可以想象，所以李镇西老师不是一个简单的人，他勤奋，会挤时间。鲁迅先生说过:“时间像海绵里的水，只要肯去挤，总是有的。”其实，不是有没有时间的问题，是你愿不愿意去挤的问题。有时，是我太浮躁，总是把这些看作是每天自然的事情;有时是拖拉的坏习惯没能及时完成。其实只要坚持并能持之以恒，我也同样可以的!

四、终身学习，快乐前行

暑期学习班学习体会 篇7

【关键词】自主学习 合作学习 探究学习

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0017-01

一、自主学习

高中应促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勤于思考。如何培养学生的自主学习能力，就成为教师在教学中应该注意的一个问题。

自主学习是指学生在老师的科学指导下，围绕师生确定的目标，自主的选择学习方法，自我监控学习过程，逐步养成自主评价学习结果，通过能动的创造性的学习活动，实现学生自主性发展的教学实践活动。教师的科学指导是前提条件和主导，学生是教育的主体、学习的主体。实现自主性发展是教育教学活动的目的，是一切教育教学活动的本质要求。教师在这一过程中也只能发挥引导和辅助作用，尽快促进学生形成自主学习的意识和能力，让他们真正拥有属于自己的知识和技能。学生学习方式的重大改革之一是变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。

要特别注意激发学生自主学习的兴趣和求知欲。我们经常说兴趣是最好的老师，因为人们的各项活动都是由一定的动机引起并受之支配的，所以学习动机是直接推动学生自主学习的内部动力，兴趣就是其中之一，在学习过程中发挥着巨大的作用，让学生把学习看成是一种快乐的活动，是一种需要，从而产生巨大的内动力，激发更强烈的求知欲。

还要特别注意让学生通过自主学习的方式来拓宽学生的知识面，如在学习万有引力定律之前，让学生上网查找和了解“宇宙的奥秘”，让学生通过电脑上的动画，去了解浩瀚的宇宙、去了解星体是如何运行的；让学生真切的体会到，我们就是浩瀚宇宙的一颗尘埃，我们也在随地球围绕太阳高速运转，速率竟然是30km/s；让学生体会到知识近在咫尺却又如此的陌生；让学生猛然醒悟，原来我们就生活在如此玄妙的宇宙之中，我们没有理由不去弄懂自己生活的空间；让学生从心底的最深处发出呐喊“在玄之又玄、妙之又妙的浩瀚宇宙中我要努力去探索……”。这样不仅调动了学生学习的积极性，而且有效的激发了学生的学习兴趣。如果学生能长期处于这种状态中逐步提高实践能力和学习的积极性实现了变被动为主动地学习方式。

二、合作学习

合作学习具有重要意义，它改变了过去被动接受知识的学习局面，改善了枯燥烦闷的学习环境，使学生主动地汲取知识。学生在学习的过程中不断发现自己的缺点，挖掘自身的潜在能力，提高自己各方面的综合能力。

教师要把握学生的合作动机。合作的形式应为学习内容服务，服从于学生对问题的研究。课堂教学要把握好每一次合作的契机。要培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识，这要求学生要有较强的学习动机。学习动机转化为学习的行为，是在一定的教学情境中，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活跃状态，使学生产生强烈的学习愿望。

教师要对于合作学习的内容和目标的确定要合适，要讨论和解决有价值的问题。众所周知，现今课标的教学目标和课堂教学设计更加注重探究性、实效性、合作性，注重师生互动。而合作学习的目的在于使每一个学生尽可能参与到学习活动中来。因此合作学习选取的内容具有一定的趣味性、合作性，具有一定的深度、可评估性等特点。

教师应成为合作学习的组织者和促进者。我们注意到，在有的课堂上，也采用了小组学习，而且很热闹，可是学生讨论才几十秒，情绪刚投入，有的学生还没来得及阐明自己的观点，教师就拍手叫停；或者是教师让学生漫无边际地说下去，浪费了大量课堂时间，反而使教学时间不够，无法完成本课的教学目标。因此，教师要始终作为合作学习的设计者和引导者。

成果交流要注重平等的合作互动，促进全体学生的和谐发展。成功的合作学习，必然是一个研究成果交流共享的过程。成果包括研究的过程、方法和结果。合作互动与共享成果所追求的终极目标就是每个个体处于“共同体”中，在知识、能力、思想、情感上的共生。

三、探究学习

研究性学习就是指学生在教师的指导下从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习。

这项课程改革目的在于进一步贯彻素质教育的思想，突出主动探究式的学习方法，旨在全面培养学生综合运用所学知识的能力，收集和处理信息的能力以及团结协作的能力。该项改革还有利于培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识。