【必备】小学的小学作文900字

【必备】小学的小学作文900字（共7篇）

【必备】小学的小学作文900字 篇1

【必备】小学作文900字汇编8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学作文900字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学作文900字 篇1

下午放学路上，一条狗走到我面前，停住，对我张口说话了。

这条狗长得很非同一般：煤炭似的毛又脏又臭，还比普通狗长了许多；貌相虽然不怎么样，但他的眼中有一丝若隐若现的光芒。与它身体极其不符就是它脖子中的小项链。

“请问，能帮帮我吗？”狗狗眼睛里充满着恐惧与渴望，“我需要你的帮忙。你可以带我回家，喂我点东西，带我洗个澡吗？”

我惊呆了，怀疑自己在做梦，狠狠地拧了一把手背。“啊！疼死啦！”我疼得快跳起来了。这不是在做梦！我一下子就吓懵了，哆哆嗦嗦地说：“当然……可……可以！”

到家门口时，我准备拿根绳子绑住狗狗的嘴，谁知它灵活地跳开了：“我不需要那个东西，我不会说话也不会乱叫，因为我是有素养的！”谁会相信这么一只脏兮兮的小狗会有素养呢？我还是狠狠地用绳子封住了它的嘴。

我一只手提着鞋子，一只手不顾肮脏地夹着那只自称有素养的黑娃狗，蹲在地上匍匐前进。我躲过雷区（客厅）中敌人（妈妈）的三百六十度无死角的监视，淌过沼泽地（楼梯），“千辛万苦”来到楼上的卫生间。

我轻轻地把门关上，在浴缸里放了满满一缸水。我把绳子解掉，狗狗立马使劲呼吸，“啊！糟了，对不起，我忘了给你留个‘呼吸口’！”见狗狗摇摇头，意思是没事。

我找出沐浴露等东西列在地上，准备好东西后，我奸笑着朝着狗狗逼近，在狗狗恐惧的眼神下我立马抓起它，把他摁进水里，不给它留说话的时间，就把大半瓶沐浴露倒在狗狗身上，像搓衣服似的揉着那些长毛。

在干净的水中，我总算看清了它的容貌：雪白的毛依附在身体上，小项链也很符合它的长相，气质不知道比之前提高了多少！洗完后我给它喂了些小饼干。我问它：“你是不是从窑洞里爬出来的，怎么这么脏？”“你……你说谁呢？你才是从窑洞里爬出来的呢！”狗狗气愤地说着，还泼了我一脸的水，“你敢泼我！看我回泼你！”我们俩泼来泼去引来了妈妈。

当楼梯上有脚步声时，我们一惊，狗狗突然念起了一串乱七八糟的东西，当妈妈推门而入的时候，狗狗竟然凭空消失了！“你在干嘛！怎么这么湿！”“哦……那个……那个……其实……我在玩水，天气真热啊！”我边说边做扇风的动作，“放心，我一定会收拾好的，我还要再玩一会，你先出去，免得弄湿了！快快快！”

我一回头，发现狗狗就在身后，我就急忙问它：“你是哪儿来的？你除了会讲话和会消失你还会什么？你刚刚为什么不能消失？”狗狗一一回答我：“我其实是一只普通狗，从一个高科技实验室逃出来，是他们给我带上的的这个小项链。我还会从别的地方变东西过来，之前因为我太虚弱了才不能消失。”

原来如此！“谢谢你啊，还好你躲起来，不然啊，我肯定挨妈妈骂！”“才不呢，是我要谢谢你，你不把我领回家，我早就饿死了呢！这个我想送给你。”狗狗一边说，一边解下项链，“我只想做只普通的小狗，寻找我的真正主人，但是在这之前，对不起了啊。”我眼前一黑，失去知觉。

醒来时，我已经在床上了，这是一个梦？但是，我却又看到了放在床头柜上的那串小项链……梦见，蝶变了。

小学作文900字 篇2

一提到冬天，人们就自然和萧条冷落、枯木萎草的景色连在一起，似乎冬天是冷酷无情的了。然而，今天我却要为冬天呐喊一声，赞美冬天的高洁。

冬，它是圣洁的象征。当时间老人的脚步跨进冬天时，整个世界便被那纯洁、晶莹的雪花覆盖了，连水面也罩上了晶莹的冰凌。屋舍楼阁在雪中傲立，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原驰蜡象”，道路如明月轻洒，腊梅花绽放，绵绵的“柳絮”在空中飘舞，细细的“白糖”从天而降，整个世界仿佛踏进了龙王宝殿，整个身心也似乎沉浸到水晶之中去了。是啊！假如没有冬怎能有“银装素裹，分外妖娆”的奇景，又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的佳句！古人用“一片冰心在玉壶”来形容心地的纯洁，依我看，冰冬之宠儿，的确当之无愧。

冬，一位可敬的严师。它像保温瓶一样，外冷内暖，默默地给了生命严峻的考验，筛选、淘汰、练就了多少不畏艰险的强者。不正是“大雪压青松，青松挺且直”才得出“要知松高洁，待到雪化时”的结论吗？不正是“风霜重重恶”、乃有菊花“性与凡草殊”，“风霜其奈何”的豪气吗？不正是“隆冬到来时”，才有“红梅不屈服”、“树树立风雪”的风格吗？是的，古人“映雪读书”，“食雪炼志”，也是冬之严教了。冬游、冬训、冬跑……冬啊！你的性格是那么的刚毅与坚韧，多少人从你身上得到启示，磨炼出不畏艰难、忍辱负重的品质！冬，你纵然在“冷酷”的十字架上被钉了千百年，却从不擅离职守，鸣冤叫屈，默默地把自己一滴滴血液注入有志者心田……

冬；一个兢兢业业、无微不至的保姆。你用自己的那一只手�；�；雪，把那青绿的麦苗搂在怀里，给它们以爱抚和关怀。麦苗在那层雪白的棉被下静静地期待，期待着来春生长发育。蛇鳝、蛙、熊等等，有的钻进了深泥，有的藏入树洞，休息一冬，养精蓄锐，方有新春来到时的振奋。你用自己的另一只�；�；寒风，挥刀舞剑，把那些残害农作物的害虫，砍尽杀绝，把那些残害人类，家畜的虎豹豺狼驱赶进深山老林。冬啊！你严守阵地，不容侵犯；你是一位对朋友关爱有加，对敌人憎恶无情的好保姆。

冬，我要赞美你，你是哺育春天的摇篮。“冬天来了，春天还会远吗？”在冬天里，提纯了思想，坚定了意志，积蓄了力量。一旦春风拂面，自然界的一切便争先恐后，生机勃勃，仿佛含苞的花蕾忽然绽开，冬天啊，你撒开满天瑞雪，裹着春天酣睡，可是到头来，你却情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水，无私地、慷慨地去浇灌、去润泽大地。在这充满着对新春赞语的时候，你却悄悄地消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不发春，可谓“留取丹心照汗青”。冬，我赞美你的高尚品格，崇敬你的洁白无瑕。我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱之中锻炼，奋斗，成熟……你可以和春天的万花、夏天的麦浪、秋天的瓜果媲美！

小学作文900字 篇3

我们一生会发生许许多多的第一次，它们像一个个脚印，烙在我们成长的道路上。最令我难忘的要数我第一次和父亲登上相山山顶的事了。

那是我在上三年级时的暑假的一天，我和父亲母亲本打算去爬山，但在我的央求下，还是先去了儿童乐园，我去了里面的体能乐园。正玩的起劲儿，父亲问我什么时候去爬山。我哪有心情管这事。便回了他一句：“我还没玩够呢！不然下次来的时候再爬山？”父亲脸上的笑意消失了，他严肃地说道：“奇奇，你长这么大了，从来没有靠自己的力量爬到山顶过，你这次无论如何都要去爬山，别玩了，我们快去爬山吧！不然时间不够了！”在父亲的死缠烂打下，我不得不恋恋不舍地离开体能乐园，随父亲母亲一起向山脚走去。

一路上，我因为生气，把嘴巴撅得老高。父亲仿佛看透了我的心思，他说：“奇奇，父亲知道你想玩，但这次你就先陪父亲去爬山，下次来一定让你玩个痛快，好吗？”我同意了。

走到山脚下，母亲说她累了，不想爬了，让我和父亲爬，她在山脚等我们。母亲的退出使我失望了许多。父亲鼓励我说：“奇奇，你母亲累了，让她在这里歇歇，我们爬，好吗？你看，我们从没爬到过山顶，这次我们打破纪录，让你母亲羡慕羡慕，怎么样！”我又充满了信心，立志要登上最高峰。

于是，我和父亲向山顶进发了。刚开始的时候，我浑身是劲，像只小猴子，连蹦带跳，赶在父亲的前面。爬到半山腰，我累得气喘吁吁，渐渐体力不支，又想放弃了。便对父亲说：“父亲，我快被累死了，不如我们休息一会就下去吧！”父亲说：“这怎么行呢？我们好不容易才爬到这里，马上就到山顶了，我们可不能半途而废呀！再说了，你不是立志要登上山顶吗？你不会言而无信吧？”没办法，我只好乖乖顺从。歇息了一会儿，重整旗鼓，我们又开始出发了。不过，现在我不能把父亲抛在身后了，只能跟在父亲的后面攀登了。一路上，父亲不断地给我加油鼓劲，连在山上遇到的叔叔阿姨都夸我真行。我心里激情高涨，兴冲冲的向上攀登着。正走着，父亲叫了一声：“奇奇，我们终于成功登顶了！”我抬头仰望：一座高高的电视塔矗立眼前。这不是相山最高峰的标志物吗？真不可思议，我竟然凭借自己的力量登上了相山最高峰！

站在山顶的感觉真舒服呀！我终于体会到了“一览众山小”的感觉。一种征服困难后的胜利感从心底油然而生。从这里俯视下方：人小得像蚂蚁，人工湖、儿童乐园、相山庙……相山公园的所有景象都尽收眼底。再往远处眺望，一座座林立的高楼错落有致，一条条高速公路像玉带向远方延伸，那是体育场，那是立交桥，那是濉河……一阵微风吹来，好舒爽呀！如果没登上山顶，也不会看到这番美景了！

这件事虽然过去了很长时间，但是，它无时无刻不在告诫我：坚持就是胜利，只有经历了“苦”，才能尝到“甜”的滋味！

小学作文900字 篇4

母校，像慈祥的母亲，呵护着我；母校，像春日的细雨，滋润着我；母校，像一个微笑，在你遇到困难时她会鼓励你勇往直前；母校，像我们的朋友，与我们并肩作战。

我们幸福的摩天轮已经停下，两千多个日日夜夜，有悲伤、有快乐、有坎坷、有难过……六年来，在母校发生的一切让我记忆犹新。六年，看起来是多么的漫长，而这一切仿佛又在我的眼前，我们又该是多么不舍。六年，在我眼中就像弹指一挥间，时间呀你总是那么匆匆，悄悄地从我的指缝中溜走了。而在母校度过的日子却让我难忘。

母校，我要感谢您！是您让我拥有了友谊。

我还记得我刚读一年级时的情景。那时我就像一座冰山，又似冬日的小草，没有朋友。我独自一人手捧书本在教室的某个角落偷偷地看书，我身边一个朋友也没有。那时的我像林中折翅的小鸟，像大雨中行走的路人，孤独、无助。后来，我认识了许多同学，我有了形影不离的朋友。比如爱学习的志连，活泼的建英，文静的丽萍……从此，我的生活丰富了。我们一起在课堂争着发言，一起讨论。课后，我们一起分享。有伤心事我们一起倾诉。

母校，我要感谢您！是您让我拥有了快乐。

课间十分钟、体育课，操场上展现出一片生龙活虎的景象。同学们有的在高兴地呐喊、狂欢，有的在挑战有难度的游戏，有的在做“一二三”木头人游戏，有的在大榕树下打乒乓球……每逢六一儿童节，我们在鸟语花香的季节里欢歌，在这干净、整洁的校园了嬉戏，在五星红旗飘扬的舞台上翩翩起舞。我记得今年的六一儿童节我们学校的游园活动。这一天的校园沸腾、欢乐。我们六年级的同学和五年级的同学进行拔河比赛。场上人山人海，呐喊声、欢呼声在校园里回荡。

母校，我要感谢您！是您让我拥有了知识。

六年来，我在母校里，在老师的指导下不断地学习知识，挑战自己。我们是出巢的雄鹰，更是祖国的花朵，为了祖国的繁荣昌盛，我们在母校好好学习，将来为祖国奉献，荣耀母校。

即将毕业考试，我们犹如一支绷紧的箭。我们每天浸泡在书海，我们每天温故知新。校园的清晨书声琅琅，课堂上在老师的引导下奋笔疾书，记住该记住的公式……我们一起并肩作战，在最后的冲刺阶段，为了祖国的明天打好坚持的基础。我们在努力！

风筝总会飞远，但它的源头留在了线头；炊烟总会飞远，但它的源头留在了厨房里；我们总会飞远，但我们的脚印留在了母校。我忘不了并肩作战的同学们，我忘不了无私奉献的老师，我忘不了支持、鼓励我的母校！是他们陪伴我走过了无知的童年时光，是他们引领我走进知识的大道。

母校，我要感谢您！没有您，就没有如今的我。母校我要感谢您！感谢您让我拥有了“无穷的财富”——知识。感谢您成为我人生的引路人！母校，谢谢！

小学作文900字 篇5

冬天终于来到，可我真不习惯这寒风刺骨吹打在我的身上，因为我不喜欢冬天的寒冷，这时，我想起了那只手套……

一九九七年的二月十八日,正是我出生的那一天。医院病房里,妈妈正在床上等待着快要降临的我从胎儿变成婴儿,与她邻床的女人正抱着她的女儿欢呼雀跃，可脸上却微微带着一丝悲伤，据说她的女儿是那天早上出生的。我当时肯定不知道妈妈在想什么，不过后来妈妈告诉我她不是很想生我。终于，正当妈妈饿着肚子的时候，我迫不急待地提前钻了出来，看到了世界。回到病房后，妈妈便与那个陌生女人谈话，谈起她们的女儿来，正巧，我和那个女孩是同年同月同日生的。于是，我们家和她家互相留了电话号码，后来就很少有机会碰面了。

直到我三岁那年冬天回武汉，妈妈把这件事告诉我，我承受不了好奇心，最后争持着要求妈妈带我去她家。妈妈拿我没有办法，只好打电话，叫了一辆相当于现在的出租车——摩托车，便向目的地驶去。

那天下午正碰上了下雪，我睁大着眼睛看着外面洁白的雪一片一片地飘落下来。很快我们就来到她的家门口，一开门，一家人非常热情地欢迎我们的到来：“啊！你好！你好！”“好久未见，一下子长这么大了！”她的妈妈看着我欣喜不已。“姐姐好！”那个小女孩用可爱、甜美的声音和我打招呼。“她不是你说的姐姐，她比你小！叫她妹妹！”她的妈妈急忙纠正她。的确，对那时的我来说，我看起来是比她胖一些。于是，她又说了一次：“妹妹好！”大家沉浸在一片欢笑声中。

后来，我们和邻居小伙伴跑到她们家楼下玩雪，我们在那儿一边打雪仗一边堆雪人，还不小心把雪人的胡萝卜鼻子碰掉了呢！而我俩的个子又很矮小，和那些小朋友没有办法比，吃亏的总是我俩，我们不是掉了帽子，就是掉了鞋子。结果一件令我伤心的事情发生了，因为我的乐极生悲，我发现我的一只手套不见了，我四处寻找，找了半天还是找不到。我伤心地哭了起来，她看到了我，忍不住跑上楼，拿了自己的一只手套送给了我，说：“这个给你，别客气！”我再次流下了眼泪，而这次却是激动的。我大声地说：“谢谢你！”我望着那只紫色的手套，上面的两只小鸟仿佛唱起友谊之歌……

可惜，我现在还不知道她的名字,直到现在我们都没有见面。有时,妈妈又会把关于她的事回忆着说,我却不敢打电话,万一她换了电话或是搬了家怎么办？不过那只手套在我的心里永远都是个秘密,除非它被别人知道。我猜她一定是个学习很争气的女孩,因为她和我一样没有受到奶奶的爱宠。我想她一定是这样的人,朋友遇到困难总是会伸手帮助,不想让朋友伤心难过。

这件事深深印在我的心上……

小学作文900字 篇6

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。今天，作为跨世纪的新一代的我和周老先生一样，只爱荷花莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这是杨老先生对莲花的赞美。荷花又名莲花、芙蓉、芙蕖、菡萏，是百花中名称最多的花之一。荷花为多年生水生植物。根茎肥大多节，横生于水底泥中。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。

我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。

我不想过着为了怕影响朋友的感情不说出她的缺点的虚伪生活；我不想过着面对种种人情而做自已不耐烦的事情的生活；我不想过着这世间独一无二的送人情，还人情的烦琐生活。

我渴望可以过着自由自在的生活，自已想学习的时候就学习，想听音乐的时候就听音乐。反正，我渴望的是能够过着自已想干什么就干什么的生活，不受拘束。但这决不是在纵容自己的惰性，是让自己愉悦地学习，正如陶渊明所言：但使愿无违。

荷花生长在河塘中央，只供别人欣赏却不受周围环境的一点沾染。我就是喜欢它的这一品行，我要做一个具有荷花这一品行的人。记得周老先生说过：莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净值，可远观而不可亵玩焉。这体现君子的美质，高洁傲岸，洁身自好，又不孤芳自赏，姿态从容大方而又令人肃然起敬。如果所有人都可以做到这一点，那么国民素质何愁不提高？社会文明怎能不进步？外国人就再不敢小视我们，对我们更加要士别三日，刮目相看。回想中国历史，那一条条不平等的辱国条约，我们作为中国人怎能能无动于衷呢？老一代人经历的凄惨生活，中国以前所承受的欺辱事件，被迫签订的丧权辱国条约，说也说不完，道也道不尽。。。原因只是我们中国人不能活出自我，被人欺侮，蹂躏。如果我们人人都做到荷花般的品行，那么我们的国家就是一个真正的世界强国，再也不用在外国人面前抬不起头，就可以在世界强者之林中一枝独秀，就可以成为世界强者之林中最璀璨的一颗明珠。只要人人都可以活出自我，就永远都不会有高贵低贱之分，只有平等，只有和谐。。。我力求这样的社会风貌，力求这样的生活，也力求自已做一个像荷花那样的人。

水中仙子-----荷花。我要做一个像你这样的人，做一个心灵像你一般高洁的人，踏踏实实，坦坦荡荡，活出自我，活出尊严！

小学作文900字 篇7

11月1日，这个美好的日子里，我们五年级同学踏上了去“松门素质教育实验基地”的行程。沿途的风景十分美丽：甘蔗成片成片的，给大地妈妈披上了一件厚厚的`绿色外衣，那颜色绿得是那么自然，绿得是那个合眼，应该是天上的雨点给染的色吧；金黄的稻子沉甸甸的，风儿吹过，稻浪翻滚，让坐在车上一驶而过的我们看了，更是心旷神怡；鲜见的老牛慢悠悠地走在田间，甩动着尾巴，引得同学们一声惊呼……

不知不觉就来到了此行的目的地，我们高兴直欢呼着下了车，激动地扑进了学校的怀抱。

等一切都安排妥当，我们进行了第一个活动——多米诺骨牌。一开始，我和同学一起想搭个大型的东西，可每次都是搭到一半就“啪啪啪”地倒下了。我们一致商议：自己搭自己的，比比谁搭得最好，坚持到最后能不倒塌。我专心地搭着，哪个地方要凹进去，哪个地方要弯曲，哪个地方要笔直，我都拿捏准确，摆放平衡整齐。时间一分一秒地流逝着，我完全沉浸其中，周围的一切似乎都不复存在。终于，一个心形棒棒糖出炉了！抬头看看周围，同学们的作品还是“断瓦残垣”。“哦，我成功了！”我欢呼了一声，然后深吸一口气，看准一个柠檬黄的骨牌一推，闭上眼，”啪啪啪“的声音萦绕耳边，那声音简直比音乐都动听。声音停止后，我睁开眼一看，每一个骨牌都躺在前面一个骨牌的腰上。我的心头涌起一股用文字表达不出、用画笔描绘不出的成功的喜悦。那喜悦是耐心凝成的。

下午，我们的第一节课是进行滚铁环活动。经过老师的一番教导后，我们就解散开练习了。我用钩子钩住铁环，铁环立在了地面，这样，二个点诞生了，再让铁环靠往钩子，第三个点就出现了，三个点都有了，我小心翼翼地往前推，可是铁环好像不听我的使唤，它立刻向一边倒去，耍赖似的躺在地上。看来，征服这个新鲜的玩艺儿还真困难。不行，我得征服它！可是我一次次地尝试，它一次次地倒地不起。虽然一次次地失败，但我心底却一次次地坚定信念：我一定会学会的！我一定得征服它！……不知反反复复了多少次，铁环终于肯听我的使唤了，虽然还是小心翼翼的，但我成功了，实现了我的目标。我开心地笑了，心中涌起一种说不出的自豪。那自豪是坚定的信念凝成的。

第二天，我们的第一节课跟军训差不多，名字叫”勇者之路“。我们分组比赛，看谁先通过障碍，达到目的地。我跟微胖的小宋同学比。一开始，我就以最快的速度登上了第一关的高峰，下去就简单多了，扶着梯子，一步都不停地跑着。可是小宋就像口香糖一样一直粘着我，怎么甩也甩不掉。第二关“钻狗洞”，我以身体瘦小的优势暂时领先。这一路一帆风顺地过来了，可是在过独木桥时，我走得太快，空缺的地方没看见，一脚踩空了，只好第二次重来，给小宋一个机会。我心急如焚地往前冲。最后关键时刻，小宋的脚被麻绳绊住了，我得以顺利取胜。我的心头又涌起一种满足感。这满足感是勇气与毅力凝成的。

……

多么有趣又有意义的二天啊！阿基米德曾梦想着撬起地球，可他始终没寻着一个合适的支点。我应该比他幸运，在这素质教育基地，寻找到了自己梦想的支点——足够的耐心、坚定的信念，还有充分的勇气与毅力。

小学作文900字 篇8

在大家眼里，自然形成的事物是最美丽的。它具有神秘感。比如，一块普普通通的石头，经过自然力量的种种磨练后，就会变成一块形象化的石头。这么神奇的自然景观，我是多么的向往啊!

转眼间，一个学期结束了，将要迎接暑假了。

这天，爸爸突然说要带着我和姐姐还有叔叔去家乡湖北。这下我可高兴了！心想：大自然，我来了！真是越想越高兴。

兴奋了一整夜，终于到了出发的时刻。我们收拾好东西，出发了！这一路，我们说说笑笑，高高兴兴度过了三小时。终于，到了襄樊。透过窗户放眼望去，我看到了前方令人眼花缭乱的盘山公路，那正是我们要走的路。小歇了一会儿后，我们坐着车登上了盘山公路，像走迷宫似的一会儿往这儿转转，一会儿又往那儿转转。盘山公路大多都没有护栏。我们从高耸入云的山上往下看，哇！真是太美了：蓝天上云朵飘飘悠悠，蓝天下很多农田和房屋都遍布在大地上，仿佛是大地美丽的新装。多么像一幅栩栩如生的山水画！听爸爸说，有些人家还住在山腰中哪！

经过五百多公里漫长的路程，我们终于来到来了美丽的湖北。

下车后，空气顿时焕然一新。只见一条小溪从山路中劈开。见此情况，我们只好从这边的大石头上，跳到河对岸的那块石头上。我们从山下往上走，一路欣赏着如诗如画的风景。啊，这里可真美呀：这有一条小溪。和刚才的那条是连着的.哗哗的溪水从山上接连不断地向下流,给人以柔美的感觉.O(∩_∩)O哈哈~,今天下午,我们就要到这里去玩了!我高兴得合不拢嘴,欢快地继续向上走.走到了半山腰,大家都有些累了,于是,都停下来歇了一会儿.站在上上,我忍不住向远方眺望:远处的山在阳光的照射下,变成了透明的稍稍泛红的山.那些山被云朵围住，仿佛有神仙在哪里似的，到处充满灵气。

到了下午，我们背着行李欢快地来到了那条小溪。那条小溪的水清澈见底。小溪的水底是一块有一块的石头。我们光着双脚在溪水里走来走去，凉爽的溪水顿时让炎热的夏天变得不再炎热。

我们正玩得开心的的时候，姐姐突然高兴地跑过来报喜：“我抓到了两只螃蟹！”经过一番商量后，我们各奔东西，完成各自的任务。姐姐爸爸和叔叔去捉螃蟹，我和姐姐去找柴火。十几分钟过去了，七八个螃蟹就烤熟了。我们坐在岸边的大石头上，美美地吃上了一顿“螃蟹大餐”。

这时，山上亲戚家的小孩来了，于是，我们一起玩起了冒险游戏：在小溪流水快的地方踩在光滑的石头上，走到终点。还别说，真难走！好几次都差点滑倒，真是九死一生呀！

夜幕渐渐降临，天色也越来越暗。我们也该回亲戚家了，于是我怀着依依不舍的心情回去了。

第二天，我们一大早就起来了。浩浩荡荡地带着“大部队”到山顶去品尝了纯真的山泉水。

这次的湖北之旅，真是太有趣了！

【必备】小学的小学作文900字 篇2

一、兴趣、欲望, 孩子们数学语言表达的动力

1. 情境的创设, 激发孩子说的主动性。

小学生具有好奇心, 求知欲, 具有较强的探究的能力。因此, 因此教师要善于创设生动的情境, 创设孩子们主动探究的氛围, 调动学生“说”的积极主动性, 激发学生“说”的欲望, 让学生情不自禁地想说, 有话要说。比如, 在低年级的看图列式教学中, 可根据图意编出相关的故事或游戏, 让学生细心观察, 然后通过学生的积极思考, 设计问题的情境。“看看哪位同学最先想出算式, 并且说出来?”“哪个同学能把你怎么想的说给大家听?”“还有谁能说得更好?”等等。对说得好的应及时给予表扬, 以便激起学生以后还想说。

2. 意识的提高, 增进孩子对“说”的认识。

意识决定人的行动, 有了说的欲望, 但如果没有意识的支撑也是不行的, 是不会持久的。因此, 我们首先必须提高学生说的意识。有的学生可能认为只要我懂了今天所学的内容就好了, 我已经理解了, 我作业会做了, 你老师提的问题, 我发不发表意见我无所谓, 这样久而久之, 就会导致这位学生数学口头表达能力的发展, 甚至思维的盲目。所以我们必须让学生明白说的重要性。

二、渠道、途径, 孩子们语言表达的平台

1. 小组合作, 孩子语言表达的良好场所。

小组合作已是当下数学课堂中常用的学习方式了, 小组合作最大的好处, 就是孩子们要不停地交流, 不停地互动。比如在每个小组中选出小组长、记录员等, 当学习中有疑难时, 便可请学生以小组形式进行讨论, 讨论后请一名代表交流。这样可以使每一个学生都有发言的机会, 也有听别人说的机会;既有面对几个人发表自己见解的机会, 又有面对全班同学说的机会。

2. 同桌互动, 孩子语言表达的和谐场面。

同桌之间一般比较熟悉, 因此交流起来总有一种和谐的感觉, 我在新授课中, 当孩子们掌握了一种方法之后, 经常让孩子们同桌之间再次进行总结。如数的组成, 15里面有1个十和5个一, 个位的数表示几个一, 十位的数表示几个十, 百位的数表示几个百……让学生相互说, 加深理解。

3. 数学趣图, 孩子语言表达的生动通途。

数学中的图形比较多, 情境性的图也比较多, 教学中可通过看图说话, 表述图意对学生进行数学语言的训练。教学中要教会学生全面地看图, 看清图上画的是什么。让学生能根据不同图意学会说几句话, 大概意思要说对, 列式后说出列式的理由。

4. 做中说, 孩子语言表达的有效路径。

比如有些作图活动, 我就经常让孩子们边画图便说话, 这样, 孩子们的图形画好了, 方法也就掌握了。比如画角:边说方法边动手画, 这样会很好的掌握了方法和画法。把动手操作、动脑理解、动口表达有机地结合起来, 才能促进感知有效地转化为内部的智力活动, 达到深化理解知识的目的。

三、动手、操作, 孩子们语言表达的手段

数学是一种过程, 孩子们学习数学, 也需要一个过程, 而这个过程常常在操作中完成, 而如果让孩子们在操作的过程中进行记忆, 然后再将过程讲述出来, 这样, 获取知识的过程、操作的过程与知识输出的过程达到了交融, 孩子的数学思维也得到了培养, 孩子们的数学语言表达能力也得到了提升。例如在教学“分数的初步认识”时, 为了使学生透彻理解分数的概念和意义, 可让学生动手操作, 通过“折、看、涂、想、说”进行。折:让学生用一张纸折成均匀的四份;看:引导学生观察 (1) 多种不同的分法; (2) 一共分成几份? (3) 每一份的大小怎样?涂:涂出四分之一、四分之二、四分之三;想:出示涂色的纸, 思考怎样用分数表示?说:让学生用数学语言表述自己想的过程?分数的意义是怎样表述的?等等。这样, 通过动手操作引发思维和用数学语言表达, 不仅加深了对分数的意义的理解, 还可以检查学生掌握新知识的情况, 同时也培养发展了学生的逻辑思维能力。学生通过操作活动, 可以丰富感性认识, 使儿童的数学语言得到强化。

四、潜移、默化, 孩子们语言表达的载体

作为数学老师, 应当正确、规范的使用数学语言, 并且能够在孩子们面前较好地展现自己数学语言形成的过程, 这样, 教师就能起到一定的表率作用, 从而使孩子们的数学语言得到充分的潜移默化。因此, 教师的语言能力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。这就要求教师不断提高自身的语言素养, 通过教师语言的示范作用, 对学生的初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。例如:在教学125×48=?时, 我教给学生的一种算理:125×48=125×8×6, 是根据把一个数分解为两个数的乘积, 再运用乘法结合律 (把48分成8个6, 125与8的乘积得1000, 所得的数再与6相乘, 最后得6000) 。我讲述后, 又请几名学生复述这种算理并且出了几题类似的题目让学生自己说。接着再问, 还有没有其他的解题方法呢?既让学生巩固这种算理, 又再次给学生提供语言训练的机会, 转为学生讲, 轻松氛围而且还发展了学生的思维。

小学语文教师应必备的人文素养 篇3

关键词：小学语文教师人文素养

作为小学语文教师，就更应该加强文学素养储备，因为，面对的是一群孩子，他们对文章的感知大多在感性的层面。如何引导学生吸收文章的精华，体会人文的影响，这需要小学语文教师有较高的语文驾驭能力。这样才能把较深的道理用浅显的儿童化的语言表达出来，才能更好地体现教师的多元角色。文学是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的一种艺术。文学素养越高的人．所具有的生活、情感、经验就越丰富，观察、理解、表达的能力就越强．对生活的热爱也就越执着。当今小学语文教师面临着诸多困惑：怎么把教材巧用、活用，怎么让学生活学、爱学，“三维”目标如何整合……教师们总苦恼于“学生难教了，不听话了”。特别是高年段的学生，很难见到他们热情洋溢地上语文课。其原因主要在于语文老师没能博得学生的喜爱。学生首先要爱上语文老师，才能爱上语文学科，让学生热爱学习语文．是语文教学所追求的目标，而文学素养正是小学语文教师魅力的添加剂。

认识了小学语文教师阅读储备的重要性．我们就应该切实行动起来．加强阅读储备。提高文学修养。古人云：腹有诗书气自华；读书破万卷，下笔如有神。我们要把有限的时间用在点子上，语文教师的文学素养提高了，就一定会出口成章，语文课堂也一定会精彩纷呈。

1、广博的文化知识

语文是人文性最强的学科，是“最具有社会文化、民族文化、历史文化的课程。”。语文教材中涉及的知识广泛，上下五千年，纵横百万里，古今中外的各种知识信息，教语文时都可能遇到。例如在新的人教版教材中增设的。综合性学习”中，“感受自然”、“探索月球奥秘”，“戏曲大舞台”、“莲文化的魅力”、。追寻起源”等内容的编排，涉及的内容十分广泛。所以新课改背景下的语文教师不仅要掌握古代汉语、现代汉语、古代文学、现代文学等语文专业知识，还须具备一定的人类文化知识。对人类文化的各个领域、各个层面都要有所涉猎，熟谙诸子百家，略通天文地理。在自身的知识结构总体中，语文教师应把历史、地理、社会、美术、音乐、哲学等学科知识纳入自己的知识体系，形成一种以语文专业知识为中心的辐射式的网络结构。

2、精美流畅的语言

正确的理解和运用祖国语言，是语文教学的基本任务之一。—个语文教师不能正确运用祖国语言与学生交流是不可原谅的，—个语文教师的语言不仅要用词丰富、严密，而且要流畅、纯正。

许多语文教师说话很随意，想什么就说什么，一句话重复几遍，且时常带着口头语，一听到这样的教师上课，就感到不舒服。还有的教师方言很重，语气平淡无味，在范读课文时，还不如一个学生。这样的语文教师怎么能有语文感染力。相反，—个非常有语言修养的教师，往讲台一站，神采奕奕，目光炯炯，说起话来，铿锵有力，抑扬顿挫，声声悦耳，从语气和音质上就技高一筹。—个非常有语言修养的教师，应该是语言简练、准确，字字句句条理严密，并且有很强的逻辑性。—个非常有修养的语文教师，不仅注意自己的语言，也非常注意学生的语言，他总是认真地倾听学生的语言，抓住时机规范或矫正学生的语言。如果

学生在这样教师的影响下，那么他们的语文能力一定能提高。语文教师的语言是很重要的基本功，是决定语文课成败的关键之一。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”教师的潜移默化的作用，对学生会产生重大的影响。况且小学生正处于发育时期，他们有极强的模仿倾向。可见，教师的语言素养是非常重要的。

3、专业的知识

对学生来说，方法比知识更重要。那么对于教师来说，现在有一种倾向，认为小学语文教学不讲究系统的知识体系了，教师也无需具备那么多知识了，要把主要的精力用在教学观念的转变上，用在教学方法的研究上，有道是：“教师一碗水，就能引出源源不断的江河。”此话完全是教师在自我推卸责任，是对新课程的曲解。的确，在当今时代，一个人不可能掌握全面的知识，况且信息时代的来临，知识可以储存在电脑里，但是电脑永远也无法替代人脑。知识是人脑创新的基础。语文不讲究完整的知识体系，但不等于不教知识了。所以说，一个教师要是死啃教材，不注重补充鲜活的血液，连自己也变得陈旧了。—个教师始终要有知识的紧迫感，无论教材怎么编，课程怎么变，你必须是—个知识的拥有者，这样你才无愧于自己，无愧于学生。“书到用时方恨少”，这是不变的真理。

4、高尚的人格

何谓“人文性”，一言以蔽之，就是教学生如何做人。回语文教师的任务不仅是。传道、授业、解惑”，还要教育好学生如何树立正确的人生观、价值观。作为语文教师，就要以身作则，作好人格的表率。俄国教育家乌申斯基说@：“在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”“离开教师对学生的直接的人格方面的影响，就不可能有深入性格的真正教育工作。只有人格能够影响人格的发展和形成。”学高为师，身正为范，语文教师要热爱学生，爱护学生，动之以情，晓之于理。教师的人格对学生具有感染作用，这种感染作用会对学生的个性发展产生很大影响。在师生交往的过程中，双方的情感交流逐步加深，形成良好的师生关系，创造良好的教育心理环境．想学生所想，急学生所急，维护学生的自尊心，对学生循循善诱，对他们充满期望，使他们充满信心。这种师爱对学生必将产生春风化陌般的作用，温暖而有力，教师情感的涓涓细流一旦被学生的心田所接受，将会达到意想不到的教育效果。因此高尚而优美的人格是每一个教师特别是语文教师必须具备的素质，一个语文教师只有具备了高尚的道德人格水准，特别拥有强烈的“爱”才会在教学中自觉把“教书”与“育人”结合起来。

语文课程的人文性要求语文教师关注人文内涵，语文教师作为人类母语的传播者和继承者首先就要具备人文素养。要求语文老师要有丰富的文化底蕴和全面的知识，为教育事业奉献自己的知识，培养优秀的学生。

参考文献：

[1]宋丽霞 《新课标中小学语文教师应具备的素养》《现代中小学教育》2003

[2]周爱红《新课程时代语文教师的信息素养》，《综合天地》，2004年第二期

[3]胡仁礼 《基于新课程的语文教师素质》，《语文学刊》

【必备】美丽的小学作文400字 篇4

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的美丽的小学作文400字4篇，希望对大家有所帮助。

美丽的小学作文400字 篇1

我的校园新沙路旁，是一座美丽的百年老校，曾经培养出一代又一代优秀的学生，它的名字是新沙路小学。

一进学校大门，第一眼看到的是广阔而干净的操场。操场上铺着整齐的五颜六色的方砖，下课的是时候，同学们就在这儿尽情的玩耍。有的跳绳、有的在玩捉迷藏、还有的在踢毽子.....操场上一片欢乐景象。操场上有四个篮球架，绿色的架子，透明的玻璃篮板，体育课上同学们就在这里打篮球。紧挨着操场的是一条长50米的塑胶跑道，鲜艳的红色特别引人注目，下课了同学就在这里赛跑。操场的最南边是三张乒乓球台，蓝色的台面，白色的高10米的球网，红色的柱子，每当下课了，同学们就争先恐后地来到这里切磋球技。

操场的南北两边种着许多花草树木，南边种着一排桂花树，它有绿色的叶子，每到八月整棵树上金灿灿的，整个校园都弥漫着桂花的香味。北边种着一排广玉兰，它有粗壮的树杆，茂密的叶子，每当夏天到来广玉兰开花了，洁白无瑕的花朵芬芳扑鼻，使人陶醉。在操场的东北角有一棵樱花树，粉红色的花瓣再加上黄色的花苞总能引来许多小朋友的观赏。

操场的四周有几栋教学楼，北边是一栋三层的教学楼，它有宽敞的教室，整齐的桌椅，还有先进的教学设备。操场的南边是一栋六层的综合大楼，里面有科学实验室、电脑室、音乐室和图书室。我最喜欢在明亮的图书室里吸收知识的甘露，我也喜欢在音乐室里欣赏优美的乐曲，尽情的歌唱。

这就是我的学校，一所美丽的学校，一所我们都喜爱的学校。

美丽的小学作文400字 篇2

圆月清照，风过衣飘，鸡人报时，烛光渐熄，那是旧时的华夏大地。夜不闭户，路不拾遗，那是古人的高尚气节。中华民族的高尚气节把真善美诠释的淋漓尽致。然而就是有人称之为糟粕，视其为灵魂的束缚，那么，生活在已失去古老传统的今天，您是否品味过真正的美丽？在高度物质化的今天，美丽的含义是什么？是用红砖白瓦堆砌的大楼吗？是电脑设计的华丽图画吗？是在镜头面前故弄骚姿的“美女”吗？抑或是某些“作家”的无聊文字？可笑之极！当你给予维纳斯完美的躯体时，却失去了不可多得的美丽。

当西方的所谓的自由、平等传入了这里起，我们见了朋友不再鞠躬而是随意地摆摆手，见了长辈不再尊敬甚至直呼其名，还有人可以开车随便撞人，还有官可以用权随便压榨人民，我们真的自由了吗？我们真的平等了吗？很显然，在我们忙着卸下奴隶社会的枷锁时，有不惜重金买来“首饰”给自己拷上。物质俘虏了精神，这就是我们当今社会的美丽！

多么渴望听一听那抑扬顿挫的打更声，多么渴望逃脱虚伪的束缚而去享受那观云赏月的闲情逸致，多么渴望重获那旧日的美丽。

今天，美丽何在！

美丽的小学作文400字 篇3

南山位于都昌县最南端，鄱阳湖畔，那里风景优美，是个可爱的地方。

南山四面环水，北面是美丽的东湖，无风的时候湖水平静像一面镜子。给南山梳妆打扮，有风的时候，湖水碧波荡漾。旁边的楼层都倒映在湖水中，形成了一幅美丽的画。南面是一无际的鄱阳湖，听说鄱阳湖晚国最大的淡水湖，湖面有渔船，渔船多得数不胜数，因为底的鱼虾多，有鲤鱼。金鱼……最出名的鱼要算银鱼了，听说古代只有皇上才能吃到呢！鄱阳湖和东湖之间有一个宽长的`广场，每天都会有老。少人来这里煅练。

沿着石阶，来到了半山腰，映入眼帘的是野老泉，野老泉是宋代诗人苏轼取得，野老泉的泉水清澈甘甜。沿着野老泉往上走就到了诗廊，诗廊上刻着许多古代著名诗人的诗。

走到了山顶最引人主目的是雄伟的灵运塔，第一层有许多佛像，有如来佛祖。济公。济公手拿破扇，脚穿破鞋。样子生动逼真，南山每天都会有人来灵运塔烧香，增加了南山的灵气，站在山顶往下看，所有景象尽现眼底。人小的像蚂蚁，车小的像面包。

山上的树、花、鸟、游人郁郁葱葱，形成了一幅鸟语花香的图画，马路上有川流不息的车子。南山真美啊，我爱南山。

美丽的小学作文400字 篇4

美是什么？生命中什么是美的？罗丹曾经说过，美到处都有的，对于我们的眼睛来说不是缺少美，而是缺少发现。

松

孔子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”我们只知松的习性，却不知他所拥有的又是怎么的精神。李太白曾经用他告诫过别人，“愿军学长松，慎勿作桃李。”我们又何尝不应该多多学习松呢？松，你是那么得挺拔。在冬天来临地时候，我才明白，原来你现在才凋零。你典型的傲斗风雪地形象便呈现在眼前。

梅

稼轩的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”让我感受到梅花的香是那么地独特。在寒冬腊月，作为一个季节象征的花的你，总是按时绽开，花期一过，你便又开始新的准备了。在风雪天，你本身应该畏惧风雪，而你却告诉我，这是让你的芳菲融入大自然的途径。我无语，也许换个角度，我便会明白你，明白你那不屈服于风雪的精神。

草

春天来了，万物都理所当然地苏醒过来。当然你也不例外。你，小草，微不足道的你，究竟在泥土中你都在蕴藏着什么力量来支持你。你那幼小的身躯却背负着大地的重量。那块土壤所挪动的是什么？破土了，钻出来了。一个嫩绿地芽儿先探出头来，用惊奇地眼神来打量这个新世界。我们只看到小草钻出土，却不知其中经历了多少磨难才能探出头来打量这个世界。

我们又何尝不是呢？坚强的意志，坚强的信念，坚强的……一切的一切都在支撑着我们。

【必备】小学的小学作文900字 篇5

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学作文400字7篇，欢迎大家分享。

小学作文400字 篇1

一道闪电划破了静寂的长空，一声雷鸣轰碎了灯光燃烧的意志，屋子里一下就暗了下来，我们打开电筒，那雷好似勾去了所有光源，电筒也不灵了。

“白花了钱！”一声进埋怨从房间传出，老姐和奶奶在沙发上坐着，老妈在无尽的黑暗中修灯管，我寻找着一切能发光的物品，结果无一可行，好不容易点着一支蜡烛，一声撕心裂肺的雷伴着一阵狂风吹灭了它。

“保险丝坏了！”一声无奈伴着一声长叹而起。我们像盲人一样，东撞西撞，好不容易习惯了，一道一闪而过的白光又映入眼帘，好生刺眼。

“这水怎么这么冷啊！”老姐叫道。因为今天我去和朋友放了一次狂野的童心后回来的，所以叫我洗漱时牙冷、脸冻、身体寒。

到了床上，我钻进被窝便缩进了头，阵阵雷声响过，好似个个炸弹在身旁爆炸，阵阵风掠过，吹得那窗户“咣铛”响，好比鬼怪在外面游荡，阵阵电光划过，那边窗帘挡不住的光，又好似太阳变得毫无正义感之后的道道伤痕。我忍不住了，伸手便去摸灯，摸到了开关，我一只手指狠狠按下，外边雷声依然令人毛骨悚然，风声依然逍遥自在，电光依然在努力划破天空，我这灯也依然不亮。

我赶忙把头缩进被窝，下一刻，一道超亮的闪电照亮了整个房间，之后一声爆炸的雷声响起……

我的心成了一滩水，渐渐地我进入了梦乡。梦中世界处处是光源，我不禁想到：没有了灯光，是何等麻烦事啊！

小学作文400字 篇2

在我心深处，一直晃动着他的身影，那个曾经为了自己的父亲而天天守在医院陪伴亲人的人，那个为了我而起早贪黑的人，那个在我生病时一大早就带我去医院的人。是他，为我顶起天，立起地，给我一条无比宽广的道路，指引我前行。一直有盏灯，在前方不远处亮着。是他，一定是他，我追上去，却看不到他的影子。灯光依旧，我停住了。一定是他，他在为我指路，指引我朝正确的方向走，那一刻，我笑了，谢谢你，为我指引道路的人。

亲人走了，他很伤心。看着他不停地为自己的亲人烧纸，火旺旺的，把他的脸照得那么亮，那是一张写满忧伤的脸。我注视着他，一丝悲伤掠过心头。为了自己的亲人，他在医院里守夜，听着亲人因病痛而发出的呻吟，他是多么不忍心。亲人的身体一天比一天差，他的脸上几乎没有了笑容，我看到他白天回来时劳累的样子，心疼极了。他还要为我们忙东忙西…… 那一天，我病了，头疼。他见了忙牵着我的`手带我去医院。一路上，他温暖的大手好像在传递力量给我，我感觉身上不再那么冷。到了医院，我开始挂水，他就在那里陪着我。给我讲一些学校里的事，分散我的注意力，直到打完针。回到家后又忙着给我倒水喝，捂着温暖的茶杯，我的心又一次被感动了。点点滴滴，他为我，为家人不知付出了多少，他就是我内心深处那个深爱的人。丝丝凉风，拂过发丝，是谁？站在岸边？ 我走进，哦，是他。高大的身影，深深印在我心深处 由衷地敬佩他。那盏灯，那把伞，那座山，这就是他的影子。在我眼里，时光在不断改变他，可是，我心深处，爱从来不曾改变。我想大声地呼喊—— 爸爸，我爱你！

小学作文400字 篇3

我有一个问题要考考大家：第2届青奥会在哪里举办？恭喜你答对了！第2届青奥会在一个美丽而历史悠久的城市——南京举办，青春南京 新世纪小学六作文。既然你们知道第2届青奥会在南京举办，那让我们一起来谈谈这次青奥会。青奥会是一项专为年轻人设立的体育赛事，柔和了体育、教育和文化等领域的内容，并将为推进这些领域与奥运会的共同发展而扮演着一个催化剂的作用。

青奥会与奥运会一样，每四年一届。青奥会的目标包括：

1.将全世界的青年运动员们都集合起来，并为他们而欢庆。

2.用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神。

3.以一种创新的形式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论。

4.在节日般融洽欢快的气氛中分享世界各地的文化。

5.向世界各地的不同青年团体推广奥林匹克精神。

6.在年轻人之间提升体育运动意识和参与感。

7.在奥林匹克发展运动中成为一个创新的平台。

8.成为能代表国际最高运动水平的赛事之一。我是一名小学生，为了迎接青奥会的到来，我现在要好好学习，上课要专心听讲，按时完成作业。讲文明、讲礼貌;加强体育锻炼，争当一个品德优良，团结友爱，健康向上的好少年。青奥会是一次体育盛会，一次文化的盛会，一次传播友谊的盛会。我们要把中国的文化传到世界各地，把中国人的友谊带到四面八方。让我们行动起来，为青奥喝彩，为南京加油，人人争做青奥小主人!

小学作文400字 篇4

生活中，被人误解是难免的事，毕竟，人与人之间还没有达到完全信任的程度，何况是陌生人呢！？我也有一件被人冤枉的事，虽然已过去了好几年，但我仍然记忆犹新：

那是一个风和日丽的下午，我贪婪的呼吸着新鲜的空气，自由自在得在广场上溜冰，跟着音乐的此起彼伏，这一切看起来多么惬意！好像变成了一幅绚丽多彩的风景画。

在我不禁意间，我看到了一位精湛的溜冰高水，飞快的朝一位小女孩溜去，不该发生的景象终于发生了，那位小女孩撞到了，突然嚎啕大哭起来，不知他是故意还是失误，总之是他的错，正想让他跟小妹妹道歉，可他已消失在人海当中……不管这些了，先扶起小妹妹才是关键，刚想要伸手，只见一位阿姨向我这迅速走来，整个脸上写满了愤怒，她火冒三丈，开始破口大骂：“你这个小孩，怎么那么没家教，撞到别人就先扶起来，再说对不起嘛！这不就解决了。我家小孩招你惹你啦？！”我一脸委屈，现在是秀才遇到兵，有理也说不清了。“不是不是……”我赶忙说。“怎么，你还想抵赖！”我刚到口的话，就被阿姨“拦”了下来，阿姨提高了嗓门大声喊。旁边的小妹妹停止了哭声，对阿姨说：“不……”阿姨说：“你这个六岁的毛孩懂什么呢？”我急得眼泪都在眼眶里打转了，阿姨喊得那么想，我们引起了围观，大家听阿姨讲后，开始一轮纷纷，“这小孩怎么这样！”我再也忍不住了，眼泪终究还是流了下来，我不顾一切，扭头就走了，我再也不想解释什么，因为我知道讲了也白讲。脏水把绚丽多彩的风景画弄脏了……

如果我们人和人只间在多一些信任，世界将会更美好！

小学作文400字 篇5

我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。

在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存！走到操场，我不禁停止了脚步，这里，曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛；这里曾举行过校五周年庆；这里，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛，那一幕瞬间涌上心头…… 那次是学校开“小小运动会”，我参加了接力赛跑的比赛。赛前，我很紧张，生怕一个闪失，误了全队的成绩。后来，队员们互相鼓励，我的心情平复了一点。比赛开始了！我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿，腿有点抖。快到我着一棒了，我更是紧张，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起来。就在此时，我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声，对！不能输！我身上不知从哪儿传来一股力量，让我信心倍增。眼看接力棒就要到我手中了，我连忙做好了准备。接力棒马上就要传到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成这些动作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他对手，如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中。一阵微风吹来，把我拉回了现实，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去。

母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有知识的少年，您是我的知识的启蒙者！母校，您给了我许多，我要对你说声：“谢谢！” 再见了，亲爱的母校！

小学作文400字 篇6

那是去年暑假，那天傍晚，我妈说要去外婆家接我弟弟，我跟妈妈说我也要去。妈妈答应了。由于有些远，妈妈开电瓶车去，她让我也坐上面。可是，我不肯，我想要自己骑自行车去，妈妈见我决意已定，就不再说什么了。后来，我们就出发了。妈妈开着她的电瓶车，我骑着我的自行车，由于妈妈开的电瓶车速度快些，所以她老早就到外婆家了，而我却过了有一段时间才到。到了之后，妈妈说我骑得太慢了。于是，在回去的路上，妈妈带着弟弟开有些放慢了速度。这时，我觉得机会来了，便骑的很快，两只脚使劲划着踏脚板。妈妈见我骑的那么快，很担心，就对我说：“小心点，你骑的慢点！”我不但没有听妈妈的话，而且还加速了呢。在一个拐弯处，由于这速度太快了，我竟然忘记了刹车，而且前面还有一个坑。这时，我不知道该怎么办好，就赶紧放下一只脚，在地上擦，可没有用，连人带车一起倒了，可幸运的是没有飞到那个坑里去，不然我至少也得丢个半条命。不过，我的腿破了，流了很多血，简直痛的要命。回到家后，妈妈给我的腿上弄了一些像粉一样的东西，后来止了血，但是还很痛，走路都很不方便。接下来的几天里，我可够倒霉的了，天天都要上医院，还得挂大瓶。几天下来，挂的我的手。

唉，那一次，我真后悔，后悔没有听妈妈的话，要是我听妈妈的话了，也用不着那么可怜了啊，可惜这世上没有后悔药啊。

小学作文400字 篇7

今天，我读了我梦寐以求的一本书，《查理与巧克力工厂》。我想看看“罗尔德·达尔”如何描绘查理·巴克特全家一贫如洗、穷困潦倒、而又幸福美满的生活。如何描写威利·旺卡独一无二、富有神秘色彩、仿佛世外桃源般的“巧克力工厂”毫无疑问它没有让我失望。

查理家非常穷，所以早餐、中餐、晚餐只有一点点卷心菜汤。查理·巴克特家还有四位老人家，已经年过九十。因为他们每天晚饭后都等着给查理讲故事。每个人都其乐融融地听着，充满欢乐。查理心里愿望的种子开始萌芽。有一天，威利·旺卡先生发布了一个惊天动地的消息：在全世界发布了五张金奖券！它们藏在五块普通的旺卡巧克力里面……

奇迹发生了，他竟然在街上捡到了五十便士，因为他们家的卷心菜汤比以前更稀了。于是他飞奔到最近的一家商店里买了一块巧克力，狼吞虎咽地把它吞了下去。当他看着还剩下不少钱的时候。查理买了第二块巧克力。他迫不及待地打开包装纸……忽然之间……闪出一道耀眼的金光。查理的心停止了跳动。其他几个小孩因为贪婪、霸道、目中无人、无理取闹、等被旺卡先生拿去好好改造去了，只有查理留了下来，因为他懂礼貌、善解人意、用心感受美好的东西，于是威利·旺卡先生把整座工厂送给了查理。

【精品】小学的小学作文900字 篇6

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小学的小学作文900字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学的小学作文900字 篇1

我玩过有趣的捉迷藏，也玩过刺激的“官兵捉贼”，但是我最感兴趣的是抢橡皮的游戏。没想到，老师就像是我肚子里的蛔虫，今天的游戏课竟然就是抢橡皮。

当老师公布游戏时，班级像炸开了锅似的。有的人在炫耀自己在抢橡皮之路上战无不胜;有的人兴奋得一蹦三尺高，跃跃欲试，希望自己问鼎桂冠;还有的人对游戏规则和获胜秘诀很熟悉，正滔滔不绝地讲着。所有人都对冠军虎视眈眈，都希望自己是最后的胜利者，而我也想凭借自己灵活的身手，敏锐的判断力取得冠军。

比赛开始啦，第一组王辰赫VS林晟洋，林晟洋三局两胜轻松地击败了王辰赫，结果似乎和我猜想的一样，林晟洋灵敏得就像一只猴子，他可是一个劲敌，不能掉以轻心。

接下来是我和高博PK。大家屏息凝视，高博两腮通红，面红耳赤，眼睛瞪得滚圆，双脚因激动而颤动着。我想，遇到这样高智商的对手，智取肯定是没用了，看来我只能更加专注了。我们四目相视，如果目光可以发出闪电，此刻的教室早已成为一片废墟。

“3——2——右手!”老师的口令来的猝不及防，我脑袋一片空白，随后习惯性地伸出了右手，可还是慢了一步，高博以迅雷不及掩耳之势用右手抓了一下，“咚”的一声，橡皮被高博抢走了，我气得直跺脚。第二局照样还是惨败，最终，我就像一只斗败的公鸡，垂头丧气地回到座位。唉，和冠军无缘了。

接下来的比赛大家都抢得不亦乐乎，有一次橡皮直接从桌上飞到了地上，引得班级同学开怀大笑。很快四轮预赛过去了，这时，老师冷不丁地爆出了冷门——“复活赛开始!”刚才输的同学(也包括我)，兴致一下又被提了起来。在复活赛中，我居然一路过五关斩六将，势如破竹地杀进了决赛。

在决赛两两对决中，我和林皓杨挺进了最后的王者对决。他眼疾手快，人称“千手观音”。我面对这样一个劲敌，自然不敢怠慢。随后我采用了高博的计谋，不以泰山压顶力取，而用横扫千军智胜。

老师轻描淡写地下达了口令“3——2——1，开始!”我差点儿伸出了左手，原来老师是在试探我们的灵敏度。我紧张得大气不敢出，大家又一次把目光聚焦到橡皮上。这时，教室安静得只能听见大家紧张的呼吸声。“3——2——1，左手!”我的左手离橡皮更近，很快抓住了橡皮，林皓杨不愧是“千手观音”，也抓住了一点儿，但因我占的面积大，所以我获得了胜利。接下来，幸运之神再次眷顾到我，最终，我以2:0获得总冠军。哈哈，神奇的逆转，没想到首轮就落败的我，居然成了最后的总冠军，大家也都为我的逆袭欢呼着。

在这个游戏中，我明白了一个道理，人生总有绊脚石，但如果你不气馁，把它当作垫脚石，就能走向成功!

小学的小学作文900字 篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

今天我给大家带来的演讲题目是：我爱读书

我爱读书，读书是一种高档的享受，书是一片知识的海洋，无边无际，读书可以增长知识，可以在书中享受那样的快乐，古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，说的没错。《365夜故事》是最好典范。《365夜故事》是一本故事集，汇集了很多经典故事，当你打开这本书，你就进入了一个多姿多彩、奇妙变幻的故事王国，这些故事如同一片片绚丽的云霞，又犹如一个个美丽的梦，更是滋润小朋友心田的雨露和甘泉，给每个孩子带来新奇快乐、勇敢的体验，陪伴我们度过一个又一个美好的夜晚。

这段时间，我看了由著名儿童文学家张天翼写的《大林和小林》一书，感触颇深。《大林和小林》这本书讲的是大林和小林两兄弟出去打工挣钱。不料第一天就被怪物追着，要吃他们。兄弟俩分开两路跑，才摆脱了怪物，可是兄弟两个却分离了，于是就有了两段不同的生活经历。

先讲小林吧，小林过得很贫穷，但他努力工作，终于成为一名火车司机。大林呢，他和狡猾的狐狸在一起，想出一个诡计，成为大富翁的儿子，天天好吃懒做，最后为了钱财，留在富翁岛上活活饿死了!唉，俗话说：人为财死，鸟为食亡。这个世界有很多像大林这样贪图金钱的人，他们为了金钱可以放弃一切，永远不能满足。其实，每个人都会有欲望，但我们不能让欲望没有限制地增长。生活中，我的欲望也不少，比如，我想买很多很多好吃的零食，想买很多很多好看的故事书。我没有想过贫困地区的小孩子，和他们相比，我的生活优越多了，我应该珍惜现在的生活。

金钱不是万能的。只有付出努力才能获取丰富的回报，并不是任何问题金钱都能解决。拥有了金钱,并不等于拥有了生命、健康和幸福,因为在漫长的人生路途中,有许多不确定的因素。

我读完《大林和小林》这本书后，我会惊叹一声，啊!小林逃过这种种灾难，坚持到现在，真是非常勇敢。我要向小林学习，勇敢去面对困难。

我还看了一本《爱心树》的书，书的故事深深地打动了我。故事中的小男孩在需要帮助的.时候，这棵平凡的苹果树总是一次一次的去帮助这个小男孩，最后直到把自己所以的一切都给了这个小男孩。看了这本书这使我想到了爸爸妈妈对我的爱。爸爸妈妈总是想方设法满足我的要求。还有那些关心过我的朋友和我的老师，他们的付出是不奢求回报的。我要感谢他们。谢谢我的爸爸妈妈给了我生命，谢谢我的朋友给了我快乐，谢谢我的老师给了我知识。我终于明白无论对待什么事情都要怀着一棵感恩的心。我们快乐，感谢生活的美好，我们忧伤，感谢生活给了我们另一种丰富的体验。

同学们爱读书吧！因为书是知识的源泉，是人类进步的阶梯！我的演讲完毕谢谢大家！

小学的小学作文900字 篇3

据说，世界上本没有地铁。地面上淤积的车流和横 的红绿灯愈来愈多，人们有一天忽然想起了《封神榜》中的土行孙，于是就有了地铁。在２００４年１２月２８日里，深圳的地铁正式开通了。

深圳地铁一期工程由1号线和4号线组成，全长21.866公里，总投资高达115.5亿元人民币。一号线一罗湖站为起点，和世界之窗为起点，东西方向行驶，共15个车站，全长17.387公里。4号线以皇岗站和少年宫站为起点，南北行驶，共5个车站，全长4.479公里。其中会展中心为两线换乘点。

２００５年的第一天，天气晴朗，阳光明媚，空气清新。下午，我和爸爸妈妈一起感受一下者新鲜的交通工具。

我们开车来到世界之窗。哇！人山人海，在世界之窗的金字塔前，景象更是难以形容。我们在外面等了半个小时以后，工作人员终于放行了，人们一窝蜂地挤了进去，走过一小段地下隧道，忽然，眼前一亮，宽阔、明亮的地铁站在眼前出现了，售票机前排者长长的队伍，大家争先恐后地买着票。我妈先去排队，我和爸爸在地铁站里参观了一下，地铁十分干净，地面没有一点垃圾，明确的指示牌随处可见，闸门、售票机、电梯、屏蔽门……到处都是高科技产品。

妈妈买完票以后，我慢拉着小的和一元钱硬币大小的、绿色的、刻着深圳地铁字样的智能车票走到闸门前，把它放在感应器上，闸门就会自动打开，我们走过去以后就会自动关闭。坐上电梯下到-2层也就是地铁的站台等待地铁列车的来临，只是牌上写着离下一班车还有5分钟，我们坐在凳子上，看着小屏幕，正播放着地铁的建设过程，工人们每日每夜地工作，深圳的地铁才这么快的开通。5分钟以后，地铁进站了，先是车里的人么走出来，然后我们才坐进去的，我们都抢到了一个位置。

过了一会儿，地铁开车了，车内非常安静，没有一点噪音，地铁开得很快，外面的电线一闪而过，可车里很平稳。地铁的座位在两侧，中间时站人的地方。车顶上是灯和通气口。旁边每个一两米就有一扇封闭式窗口。可以开间车外的地下风景。

地铁开得很快，就像报纸上说的，白天不懂夜晚的黑，地铁不懂等红绿灯的累。一路上畅通无阻。很快，我们来到了会展中心站，准备换乘4号线。我们好不容易挤下了车，我们坐电梯来到-3层，等待4号线的列车的到来，很快列车来了，可我们不上车，应为他是往皇岗方向的，而我们要去少年宫，只好等它返回了，等了十几分钟，列车再次到来了，我们坐了上去，4号线比1号线的人少多了，很容易找到了座位。

过了两个站，我们终于来到了目的地，少年宫，我们大步的走出了宽敞的地铁站！

小学的小学作文900字 篇4

周末，爸爸带溜溜去农村老家游玩。溜溜躺在草地上，看着夜空数星星。农村的夜晚出奇得安静，夜空中布满繁星，仿佛一伸手就能抓到。突然，从夜空上下来了一位漂亮姐姐，她还抱着一只小玉兔呢。

溜溜一看就明白了，这是嫦娥呢。她问：“嫦娥姐姐，您下来干什么呢？”

嫦娥抖了抖长袖，笑着对溜溜说：“溜溜，我请你到天上去做客。”

“真的？”溜溜捂着嘴巴，惊奇地说，可又马上失落下来，“我怎么上去呢？”

嫦娥含笑不语，轻轻拍了拍手，溜溜身上就立刻长出了一双翅膀。溜溜高兴地挥舞着翅膀，飞上了天空。

“哇！天上可真好玩啊！”溜溜情不自禁地手舞足蹈起来。嫦娥在一旁呵呵地笑着：“走，我带你去月球上逛逛。”月球上没有水，没有空气，但有许许多多大大小小的环形山。还有嫦娥的广寒宫、正在捣药的玉兔和砍桂花树的吴刚。

看完了月球，溜溜又看了水星、火星、金星、海王星、天王星、冥王星、木星和太阳。她自由自在地在天空中翱翔，看到了自己的母星——地球。地球可真是个美丽的蓝色星球啊，可近年来人们大量地砍伐树木，已经把这个美丽星球折磨得痛苦不堪。溜溜摇摇头，不再想这些事。她又变成了欢快的小鸟，飞翔在天空中。突然，传来了一阵微弱的声音：“溜溜，你好。一起去打猎吧！”把溜溜给吓了一跳：“你……你是谁？谁在说话？”“我就在你的脚下。”那个声音有些微怒了。“不好意思啊。”溜溜慌忙抬起脚来，“一起去打猎吧！”打猎回来，溜溜仍兴致昂扬，她又去看了其他的星座：白羊座、水瓶座、天蝎座、处女座、狮子座、大熊星座和小熊星座……

等逛了一圈后，溜溜才累得筋疲力尽，连话都不想多说。她慢悠悠地回到了月球。嫦娥看到了，一边指着一片云，一边笑着对她说：“回来了？快去睡觉吧！”

溜溜现在不管自己的什么淑女风范了，不管三七二十一，倒头就睡在了云上面，她睡眼朦胧地说：“嗯……好甜，原来是棉花糖啊。真想永远住在这里呀。”嫦娥来了，她难过地对溜溜说：“溜溜，你得回去了，这串星星项链就送给你当做纪念吧。”她边说边把一串星星项链套在溜溜脖子上。

“溜溜！溜溜！你醒醒啊！”溜溜感觉有人在拍她的脸，睁开了眼睛，原来是爸爸。她往四周看看，想：奇怪，我不是在月球上吗？怎么到草地上来了？她问爸爸：“爸爸，我在哪里呀？”“你这小糊涂虫，自己在草地上睡着了也不知道在哪。要去吃饭了！”爸爸笑着摇摇头，大踏步地走了出去。

只剩下溜溜呆在草地上，想：难道这一切都是梦吗？但为什么还是感到这么真实呢？她看看胸前，笑了起来：有一串星星项链！这就说明不是梦了。一切都是真的！这时，球球来了，他看到溜溜一个人坐在草地上笑着，问溜溜：“溜溜，你怎么了？”

小学语文教师应必备哪些素质 篇7

人们常说:“只有高素质的教师, 才能培养出高素质的学生。”可见, 教师素质会直接影响教育效果, 小学语文是一门基础课, 语文能力的大小可影响学生其他课程的学习乃至以后进一步学习深造, 甚至以后的工作。所以小学语文教学是基础奠基工程, 相应地要求小学语文教师要有多方面的素质, 下面就笔者的工作实际谈主要的几方面。

一、高尚的道德素质

教师的工作是培养新人的崇高事业, 它关系到国家的前途和命运。《中小学教师职业道德规范》指出:“教师要依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。”这就要求教师在新形势下要树立正确的价值观、人生观、世界观, 树立良好的形象, 陶冶情操, 加强职业道德修养和政治思想修养, 从根本上体现教师“忠诚党的教育事业”的矢志不渝的志向。这是语文老师也是所有从教人员所必须具备的思想素质。

小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范, 如革命先烈勇于探求真理, 寻求救国救民的故事, 仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹, 还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容, 如果教师缺少这方面的浏览, 在讲课过程不能感染学生, 达不到动之以情的教育效果。

二、精湛的业务素质

语文教学的目的大致是两个方面:一是培养学生的阅读欣赏能力, 二是语文表达和写作能力。教师对学生的教育也在两个方面, 一方面通过课堂教学学生获取基础知识, 形成基本技能;一方面通过长期的接触, 潜移默化的教师身上受到影响, 有时不知不觉中从教师身上受到的影响效果强烈而持久, 可伴随一个人的一生, 许多大作家都提到过他们的启蒙老师。语文老师要有扎实的基础知识和专业知识, 要彻底吃透教材, 根据大纲的精神要求去做, 语文老师的知识必须渊博, 俗话说:“给学生一杯水, 自己必须有一桶水。”就是这个道理。教师知识面宽, 就理解得深, 从中提取精华, 传授给学生, 才能运用自如。在基础知识上全面掌握汉语知识, 熟练地掌握语音、语素、语汇、语法、古汉语常识等各种语言知识, 懂得汉语发展的规律。能够联系实际进行基础训练, 既“导流”又“开源”启发学生生动活泼、主动地学习。语文老师还要懂得与语文有关的历史、地理、哲学、政治经济学等方面的知识, 从而增强教学的生动性、趣味性, 达到预期的教学效果。

三、丰厚的知识素质

语文教师不仅要有扎实的语言文字知识, 还要有比较丰厚的科学知识。随着时代的发展, 甚至还必须了解一点高新科学技术, 因为所有这些都会在教学中用到。例如:《黄河像》、《琥珀》有考古、生物学知识, 《凡卡》要有旧俄时代的历史知识, 《冬眠》有动物知识等, 还有生理卫生、天文地理、民族风俗等方面的知识。所有这些仅靠语文知识是讲不透的。

吹拉弹唱, 能书能画的教师容易得到学生的喜欢。对小学语文教师来说, 尤其重要的是书法, 老师的“三笔”字写得好, 学生的自然就好, 教师的宿舍是研究室, 文学名著、文房“四宝”、名家书画、名词名言贴满墙壁, 都会显出小学语文教师的独特风格。

语文教学可说是集德、智、体、美、劳、五育于一炉, 这就要求执教者有一专多能的过硬本领, 对于一个仅有语文知识的教师来说, 是不能胜任的, 这就要求我们小学语文教师多才多能, 一专多长, 具备多方面的涵养, 这样才能在教学中得心应手, 左右逢源, 收到良好的教学效果。