大三的优秀自我鉴定

大三的优秀自我鉴定（共9篇）

大三的优秀自我鉴定 篇1

大学的授课不再像高中那样填鸭式授课，而是一节课讲述很多知识；靠课堂上听讲是完全不够的。还须自己课后钻研巩固学习。日积月累，极大程度的提高了自己的自学能力。同时也培养我的独立思考能力；大学三年我不止学到了专业知识，而且我的心智也有了质的飞跃，能较快速的掌握新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论什么情况，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我认识到了乐于助人能铸造高尚的品德。现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果；一个人最大的敌人不是别人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识,XX-XX学年获第二学期画立体图技能比赛第三名以及在XX年5月获第二届技能周制图比赛三等奖。

通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基矗

大三的优秀自我鉴定 篇2

追问一:我的教学有效吗?

笔者曾经听过一些老师私下对个别所谓的名优教师有议论:“课上的好有什么用,班级成绩倒数呢!”生活中确实有这样的一些老师,热衷于公开课展示,忽略了日常的教学。这自然是不可取的。对于教师来说,教学是良心活,教书育人,真心帮助到学生,切实促进学生发展。即便从自身发展来说,真的教出好成绩,教的学生优秀,专业素质优良,这样才算是真有本领。光是教学精彩而学生成绩不好,素质不高,这样的教学精彩就只是表面功夫,外面光鲜而内里寒酸,自不能算优秀。教学是安身立命的基础,唯有教学基础扎实,理解深入,通过学生的成长精彩来体现自己教学的扎实有效,有真本领,这才算是真正的优秀。所以,作为教师,当首问自己:我的教学有效吗?我教的学生出色吗?我的教学真的帮到了他们了吗?时时这样问自己,教学和研究就会有责任感,就会感到紧迫,这样就能祛除轻浮虚躁之气。教师将因此而踏实、诚朴、谦逊;知耻而后勇,知不足而后进。经过这样洗礼的教师,根基更加扎实, 成长则更加茁壮,枝繁叶茂硕果飘香都是水到渠成的事了。对于教师来说,课堂就是大地之母,离开朴实的课堂,追求形式的花哨,则必然走向衰微乃至灭亡。优秀教师自当以课堂为阵地,站稳讲台,才能乘梦飞翔。

追问二:我的教学精彩吗?

教好课,教出分数来,在有些教师看来并不是多困难。“我教的班总是第一,没人能比得过我。”一个老师曾经这样骄傲地说。她的学生在几近恐怖的状态下学习,大题量,高压力。学习成绩是好,可是靠辛苦换来的。这显然不是教育的常道,更非优秀教师走的路。优秀教师重要的是“优秀地教”。如何“优秀”地教?其实就是艺术化地教,就是有效和有趣相结合地教, 就是让学生在趣味横生中不知不觉地学习到知识、技能、方法,以及情感态度价值观方面的熏陶润染。优秀教师首先是学生喜欢乃至热爱的教师。其次,优秀教师还需要有课堂展示的本领。课堂有效又有趣,学生轻松又能学好,同样也有不少老师能达到这一点。正基于此,有些教师对公开课很抵触,认为常态课上得生动有效最关键。但其实,常态课与公开课既有一致的地方,又各自有存在的价值。一致之处就在于都要生动有效,不同的价值在于:常态课是教学主体和基础,功在平时;公开课则能集中反映教师的教学智慧与艺术。同样的内容不同的人有不同的教学设计,同样的细节有不同的处理,哪一种更科学更高明?哪一种更能体现先进的教育理念?哪一种更适合学生发展更受学生欢迎?这些都需要展示出来,供人们观摩, 反复体味思索。这就是公开课最基本的价值所在。优秀教师的公开课凝聚着他们全部的才情智慧,他们的学养、思考与展现,在公开课上和盘托出,连人带课成为话题,让大家观摩研讨。这既是榜样示范,为年轻教师提供学习的机会;又是案例呈现,以生动的场景阐述自己的教学理念和思考,观摩者可以借助于这样一个案例进行各自的思考、研究和交流。作为优秀教师,如果公开教学不能展示出精彩来,没有可供人学习之处,自然不会有人佩服,更不能积极影响他人,自难堪当优秀教师之职。因此,优秀教师常要追问自己:我的教学精彩吗?我的教学理念先进吗?教学设计有否体现呢?体现得如何呢?细节处理巧妙吗?还有哪些需要完善呢?如此不断追问求索,才会不断进步。

公开课如同时装秀,引领风尚,展示华彩;常态课如日常休闲服,图自在舒服,自然和谐。两者各有存在价值,且相辅相成。公开课的许多做法可以移植迁移到常态课上,常态课的许多好的做法也可以用到公开课上,相互促进,一个教师的整体教学艺术才会不断得到提升。所以,一名教师经常进行公开课教学是有好处的,能不断磨练并提升自己的教学艺术。长期习惯于常态课教学,缺少外在的压力和动力,人就容易懈怠。打磨教学细节,提升教学艺术的动力就不强,教学的水平就难以提升。依靠公开教学推动教师专业发展已成为人们的共识。

追问三:我在育人吗?

有人认为,育人是班主任的工作,跟学科教师没有关系。但其实,这恰是优秀教师和普通教师的分水岭。普通教师总认为,教学就是教具体的学科知识和技能,至于学生的品质、学习生活态度、价值观这些不是自己关注的内容。一个教师在教学细节上,不仅仅关注到教学的知识点,还能将知识放置到生活情境或者文化层面去体悟、去理解,我们便称赞其教学有情景,挖掘有深度,知识有厚度。公开课,是将教师每一个细节都放置到聚光灯下考量。优秀教师能将每个细节或者绝大部分细节都能处理妥帖,既出乎意外,又在情理之中,这就创造了精彩,让人由衷钦佩。而其实,这些细节恰恰也是每位教师所应追求达到的。以教学细节的处理为例,优秀教师心中总是装着一个“全人”, 装着一个系统的教育。他们将学生当作一个全面发展的人来整体对待。教师教数学,心中却考虑着这个题目要符合学生的生活经历,相机可以渗透某种道德、情感、习惯的教育在其中。这就是育人的教学。说装着一个系统的教育,是说教师教学某个知识点,展现的不是零散的某一个点,而是能追溯到它的上位概念,又能埋伏下它的下位概念,能与类似的知识点相关联,又能与有些知识点进行比较辨析,证伪存真,明晰异同。这样教学的知识就不是一个点,而是一根链条,甚至是一个模块,储存进学生的知识结构中,很容易与其他的知识发生链接。以建构主义的观点看来,当知识以链条和模块的形式储存,则便于学生在再次接触时能有效提取。有些教师教学效率不高,学生学得不牢固,其根源便在于那些知识点是以零散的状态游离在学生大脑之中,不容易跟其他知识产生链接,再次提取时自然就困难了。由此可见,优秀教师教学如同庖丁解牛,心中有全牛,因此不在意一刀一削得进展如何,而是恰到好处地步步深入,直至最后一刀落定,牛已豁然分解。优秀教师志在育人,教学时则以育人为念,知识技能的教授便在一个宏大的背景下进行,少去了浅近与迫切,多了份从容与淡定,教学自然能春风化雨,润物无声。

追问四:我有教育主张吗?

某位教师成果丰富,但一位专家问他:“你的教学主张是什么?”她一时却说不出来。她上过不少成功的公开课,但没有鲜明的教学主张。在作文教学上也有过一些探索,但也没形成系统的理论。还进行过课外阅读的指导实践,有过几篇论文发表,但难以形成一种整体推动的经验策略。专家说:“如果作为一个普通教师,或者是作为区域内的优秀教师,你这样已经很好了。但要是以省级国家级的名师标准来要求,你缺少富有个性的教学主张,对他人难以形成较大影响。”

专家的眼光独到,分析鞭辟入里。她的影响无非是经常开一些公开课形成的,面孔熟而已。假如将其单独立起来进行系统提炼衡量,便会发现她并无鲜明的特点,教学上没有形成风格,中间缺少独特的个性,缺少属于她的教学规律和教育经验,缺乏鲜明的教学个性和主张。对于名师来说,这是一个门槛、一个台阶。跨越过去,才能算得上真正的名优教师。

追问五:我在学习吗?

一些名家常说这样一句话:“咱们互相学习。”以小学语文界大家熟知的几位名师来说,不管是于永正、窦桂梅、王崧舟, 还是孙双金、薛法根、管建刚,他们的课总有变化。这是不断更新不断学习进步的结果。名优教师的优秀,核心的品质我窃以为应该有三点,一是敏锐的洞察力,二是卓越的学习力,三是蓬勃的创造力。首先,他们有强大的思维分析能力,能在混沌的教育教学现象中看清楚事情的来龙去脉,轻易找到问题的症结,还能指出改进的办法来。这是多年修炼的结果。其次是卓越的学习力。他们对未知知识有着强烈的好奇心和学习兴趣,并有较强的吸纳能力,能将丰富的信息迅速转化为自身的学养储备。同样听一节课,多数教师只能看到教师教学的细节巧妙,而他们能看到细节背后的整体构思与处理策略。再次是蓬勃的创造力。他们总有新点子,教学上总有出其不意的创意,过段时间总能听说他们又研究出某方面的新成果了。创新是他们的教育标识。而这三种能力中,学习力是基础,是主体。唯有不断学习,不断吸纳,加深修养,提升境界,才会看得深刻,才会创造无穷。读他们的书和文章,能窥见他们不断读书学习的痕迹,不断汲取,不断吸纳,优秀便是这样铸成的。所以,要想成为优秀教师,“今天我学习了吗?”这样的话一定要经常出现在脑海中,深入到自己的意识深处。

追问六:我有教育理想吗?

优秀教师经过从懵懂混沌的教学状态,跌跌撞撞,进入到一个较高的平台上了。从中,他们体验到经历挫折的痛苦,也收获到成功超越的快乐。这种先期经验将长期指导着他后面的专业成长之路。专业发展如逆水行舟,不进则退。选择继续前行,便会面临理想和目标的问题:我想成为怎样的人?我的方向和路径在哪里?这就涉及到教育的理想。尽管不少人觉得谈理想是一个“奢侈”的事,有些务虚,然而每一个成功的人却又客观存在着理想追求。作为教师,是想成为地区或是省级以上范围的名优教师?还是立志成为教育实践家?是想成为学科教学的大师?还是想成为教育管理方面的专家?尽管许多优秀教师并不轻易说出自己的这些想法,在当下群体语境对优秀的人常常过多苛责的情况下,人们往往选择默默努力,但他们心里其实是有着梦想和追求的。不但有梦想,而且有现实的赶超对象,“我要学某某那样在作文教学上有建树”“我要像某某那样出几本书”“我要像某某那样在班主任研究方面有突破”, 等等。心中有偶像,行动上有追赶目标,这就是优秀教师的特质。正因为他们有这样的理想抱负,年富力强的他们成为教育改革和创新方面的中流砥柱,是动力引擎。

优秀教师的自我修养 篇3

在我看来，一名优秀的教师应该首先具有深厚扎实的专业基础知识。教师负责教给学生专业的知识和能力，所以教师自身首先必须具有过硬的专业知识。俗话说：若想教给学生半杯水，教师自己要有一桶水。教师不仅要在自己的专业领域不断深耕，在非专业领域广泛积累知识，不断提高自己的学识和教学能力。作为一名教师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。这就是我们通常所说的提高自身的教学能力。我们知道教师其主要任务是向学生传递本学科的知识，但是更应该为学生今后的学习和工作打下基础，因此学科知识不能过分强调，因为它不是学生学习的第一重点。此外，一名优秀的教师还应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。

教师本身必须注重终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师”，才能“信其道”。作为教师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的，更是公平的。

一名优秀教师必须以学生为本。所谓“以学生为本”就是要尊重学生、理解学生，一切从学生出发，着眼于人的自我完善。一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。 一名优秀的教师应该多从学生的角度考察问题，想学生所想，感学生所感。要时刻想着学生，了解学生，尊重学生，注意与学生进行感情交流，把握学生的思想动态。像著名的优秀教师魏书生老师那样，他班里的事情他从来都不是自己说了算，而是以民主的方法，由学生自己开会讨论商定，充分尊重了学生的意见。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” “每个人都需要爱”，所以教师要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。每一个幼小稚嫩的心灵都像露珠一样晶莹， 那样清辙，那样纯真。需要我们用心去感受，用爱去呵护。“春风化雨，润物无声”，让学生真正从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的诠释。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

一名优秀的教师必须提高对教育工作的热情，我认为应注意以下的问题。一是自身需要做出改变，力求创新。成为一名优秀的教师，优秀的教师不停探索新思想，尝试新变革，寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条，保持一个职业责任感和热情，教学才能不断进步。其次，要以自己的职业为荣。在如今复杂的社会，仅仅做一名合格的教师是远远不够的。每个教师还必须为我们所从事的职业负责，提升教师的这一地位。真切感受“太阳底下最崇高的职业”所带来的自豪感和兴奋感。而“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词，为什么这样说呢？因为现如今，社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以“内强素质、外树形象”八个字为重点，树立一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识，外有昂扬的精神面貌！

只有当教师成为学生学习、生活、成长的“课本”时，教育的真正意义才有可能真正实现。我们教师只有提高自我的修养，在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。

大三的学年鉴定表自我鉴定 篇4

自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是小编精心整理的大三的学年鉴定表自我鉴定，欢迎阅读与收藏。

大三的学年鉴定表自我鉴定1

时光荏苒，大三生活即将结束，马上进入大四的学习。回顾这一年的学习、生活和工作，有成功的汗水，也有失败的辛酸；有收获的喜悦，也有失去的惆怅。正就是有了这些历练，才让我即将走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信。

在思想品德上，我一直在加强自己的道德道德修养，并有坚定的政治方向及崇高的信仰。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法、爱护公共财产、团结同学、乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研、勤奋好学、态度端正、目标明确，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进，提高自己的学习效率。这一年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。只有一年就要毕业了，我也和大多数同学一样迷茫过：就是就业好呢？还就是继续深造？通过这大三一年的深思熟虑，我准备好好把大学最后一年充分把握，充实自己，毕业以后先就业在深造。

在生活上，我崇尚质朴的生活，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信，与老师、同学相处得十分融洽。

当然，我也有自己的不足之处，那就就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程，迎接和珍惜我大四的生活。

大三的学年鉴定表自我鉴定2

大三是我过得很忙碌的一个学年，是在呐喊和挣扎中度过的一个学年，在这一年里面学习了很多的专业课，虽然没有取得非常好的成绩，但是我也算用功了。不管在学习、生活还是思想上我都以一个认真的态度去面对。大三仅仅是一个过渡期，经过大三知识的积累和心理的成熟，我相信大四的路我会走好，起码是能走得怎么好就去努力。

大三开始，我们早已进入了专业课的学习阶段，这增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法，学会思考，在学习的过程中，要把握规律性、富于创造性，这也是我一直努力的方向。

在思想学习方面来说，这一年我认真学习了“三个代表”重要思想，积极改造自己，树立了正确的价值观，人生观，世界观，坚定了自己的人生信念。在网络和书籍上，我也学习到了党的知识，国家的政策的知识，了解国家大事，关心祖国的未来。在年初南方雪灾和5.12四川大地震中，我深深的感到祖国人民的命运是紧紧联系的，我感受到了人们之间的情谊和温馨。

在集体生活上，我积极的参加了班集体的团日活动，通过和同学的相互交流和共同努力，为班级争得荣誉。同时也培养加强了同学之间的感情，增强了集体的思想，加深认识团结协作的力量和重要性。

在人际交流上，在学校外面加强了和老乡以及一些已经毕业的校友的交流。在学校里面我加强了和学兄学长的联系。通过和他们的接触交流，以他们的经历和知识经验上的成熟，给予了我思想上的慰藉，指导了我在大学里面学习的方法，帮我分析了以后要努力的方向，他们在心理方面给我指引了我正确的处理方法，在人际交流上给予了我一些参考的意见。我从他们那边学习到了很多知识。

在迈入大四的时间里，大学里面剩下的一年无疑对我们来说是最重要的，我们要清楚自己需要什么，该做什么，该怎么做。在这一点上走上了研究生学习和工作岗位的学兄学姐们是走在我们前面的人，我会和他们多做交流，以便获得一些知识和帮助，更好的指导自己在大四里面的所作所为。在英语上一直是我的弱处，学兄学姐也在这一点上给我强调过了，说明了择业之中英语的重要地位，所以这也是我大四一年里面所努力的一个方面，因为没有了英语也就没有了择业的机会。

在大四无疑是我一个需要帮助的时候，也是我自己需要自强的时候，但一切说和想都是没有效用的，因为谁能看到这些又给你帮助呢。我们更需要的是自己的行动和努力。只有自己在不同的方面得到加强才是最有效的`方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去实践，锻炼自己的能力。

大三的学年鉴定表自我鉴定3

回首大三这一年来的大学生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探 求，百般锻炼，逐渐成为了一个能够适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基矗且我相信：用心就一定能够赢得精彩！

这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。

在思想上：我积极向党组织靠拢，并且认真研习党的路线，方针和政策，以严格的态度坚持四项基本原则，使我从中学到了很多。

在学习上： 在这一年里，先后取得了会计从业资格证书和助理会计师，这对我今后的工作有很大的帮助，也是对我这一学年努力最好的肯定。功课学习，比去年有了一定的进步，学到了一定的专业知识，取得丙等奖学金并获得“校优秀团员”称号。

在生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。这一年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道，乐于助人不仅能够铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，以后一定要改掉这个毛玻

大三自我鉴定 篇5

四年来,感觉自己各方面都有很大的改变.学习成绩虽然一直没达到拿奖学金的程度,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,善于借助身边的一切事物充分利(用资源，大三自我鉴定。

在进入大学的日子里除了在学习方面勤奋努力之外，另外还积极参加各种社团、学生会在锻炼自己的组织、交际能力;课余自己“专研”各种学习软件、计算机基础知识，为将来人生做好准备;积极参加各种活动，使我有了较快掌握一种新事物的能力，思想变成熟了许多，性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正.社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础.不断的追求人格的升华,注重自己的品行.在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格.加强自己的素质修养，时刻提醒自己要反盛深思，自我鉴定《大三自我鉴定》。注重去发现生活中的点点滴滴，在平淡无奇中发现美。

大三的最后时刻，我开始锻炼，因为身体是革命的本钱，同时也在锻炼自己坚强的毅力准备在将来的挑战中屹立不倒。当然人无完人,我除了具有塌实、热情、诚信、激-情、做事有始有终等优点以外,也有一些缺点.诸如不善于表现自己,普通话不标准等等.我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点,不断的完善自己.以上是我一名大学生的自我鉴定，大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遗憾和收获,是我人生中宝贵的一段时光,也对我以后的人生起

【扩展阅读篇】

大三自我鉴定 篇6

同时也是明白在校的日子不多了而每一天都是要去珍惜才行的。去图书馆和自习室也是成为了自己的常态，以前可能有些时候还会松懈，会去玩游戏，但是这学期我也是没有把心思放在这些无关的事情上面，更是重视自己能力的一个提升，甚至很多学校的活动也是没有去参加了，我明白专业的学习也是更为的重要。

生活上，我也是和同学友好的相处，大家相互的帮助，一起探讨学习的事情，多去交流一些问题，一起为了未来而去努力。会去运动，锻炼自己的身体，同时也是可以更有精力来用到学习当中。减少了很多不必要的活动和事情，更多的让自己去学习，去为了进入社会而去做准备，平时也是去关注自己专业的就业情况。

虽然还是大三，但我也是明白进入大四其实也是在迈入社会的路上，所以现在去了解，清楚自己要走的路，知道自己还有哪些方面能力要去提升的，也是要在学校去提升好才行的，周末的时间我也依旧会去兼职，来让自己有更多的成长机会，去得到锻炼和了解社会的一个情况。也是有好的一个习惯，不会去熬夜也是会早起来学习，很感激学校老师的教导，这一学期，我也是学到了很多的知识，同时也是在这自由的氛围里面让我更认清了自己。

大三的优秀自我鉴定 篇7

小南塬隧道进口里程DK405+669.8, 出口里程DK412+737, 隧道全长7067.2m, 为单洞双线隧道。隧道最大埋深约为218.62m, 最小埋深约为17.54m, 隧道地表植被较发育。小南塬隧道隧址区属陕北黄土高原东南部, 为黄土残塬地貌, 上部覆盖厚层黄土, 由于受到强烈侵蚀作用, 黄土塬已破损不堪, 零星分布, 地表沟壑纵横, 植被稀疏。地势总体自东向西倾斜。海拔900~1200m之间, 一般高差50~300m。大部分地区覆盖厚层黄土, 未见基岩裸露。

2、大三台阶工法

小南塬隧道Ⅳ围岩地质主要是黏质老黄土, 坚硬~硬塑, 呈大块状压密结构, 开挖方法采取大三台阶法开挖, 即上台阶每循环开挖进尺不大于2 榀钢筋格栅间距 (2.0m) , 中台阶开挖每循环开挖进尺不大于2 榀钢筋格栅间距 (2.0m) , 下台阶和仰拱开挖支护作业同步进行, 每循环不大于2 榀钢筋格栅 (2.0m) , 初支拱架与下台阶拱架连接牢固。施工中按照把控“三超前、四到位、一强化”关键环节, 确保隧道施工安全。如图1 所示:

3、主要的施工工序

3.1 开挖

开挖按照“管超前、严注浆、短开挖、强支护、快封闭、勤量测”的原则, 确保开挖施工安全。如图2:

(1) 下个循环拱部超前支护利用上个循环架立的钢筋格栅施作, 与前一段超前支护搭接1.m。

(2) 开挖上台阶①位置。开挖高度一般为4.0m~4.5m, 利用挖掘机、装载机挖装, 自卸车外运, 开挖前测量放样, 预留10~20cm人工进行修整, 保证超欠挖控制。

(3) 开挖中台阶②位置。开挖高度一般为3.5m, 先开挖一侧架立钢架后, 再开挖另一侧架立钢架, 然后同步进行喷砼支护。

(4) 开挖下台阶和仰拱③位置, 每次开挖不大于2榀钢筋格栅拱架。

3.2初期支护

(1) 拱架采用采用H150 型格栅钢架, 格栅高度为150mm, 钢架间距1.0m。格栅钢架各单元由主筋 (8 字结) 、箍筋组成, 单元之间采用接头连接, 两榀钢架之间设置纵向连接钢筋。格栅钢架主筋采用ф22 钢筋, 8 字结采用ф14, 箍筋采用ф8 钢筋, 钢架各部件之间连接采用二氧化碳保护焊焊接, 箍筋与主筋连接采用点, 其余连接均采用双面侧焊。格栅钢架配套8 字结每件由2 个构件组成, 单个8 字结构件应由单根完整的钢筋冷弯形成, 要求尺寸准确, 弧形圆顺。8 字结单肢中部核心应密贴。

(2) 钢筋网片采用MHW220 型数控钢筋网排焊机提前在钢构件加工厂集中加工, 网片加工及安装时应注意除锈、去油污、确保钢筋质量满足要求。钢筋网铺设时, 应随受喷面的起伏铺设, 与受喷面保持一定距离, 并与拱架接头处采用点焊方式焊接牢固。

(3) 锁脚锚管采用φ42 钢管热轧无缝钢管, 壁厚5mm, 长度4.0m, 每个结节点2 根, 锚管按照45。向下倾斜, 拱部可适当调整倾斜角度, 但不得小于15。, 严禁水平钻设, 锁脚锚管与格栅钢架通过L筋焊接成整体。

(4) 喷射作业使用TKJ-20 混凝土喷射机组完成, 喷射混凝土施工分初喷和复喷两次进行, 初喷在开挖完成后立即进行, 以尽早封闭掌子面, 防止表层风化剥落。复喷混凝土在钢架、网片、锁脚锚管施工结束后进行, 形成联合支护体系, 以抑制围岩变形。喷射混凝土应分片自下往上喷射, 尽量使喷嘴与受喷面垂直, 距离在1.5m~2.0m范围内 (与风压呈反比) , 运行轨迹为螺旋状, 使喷层厚度均匀、平整、密实。

3.3 隧道仰拱和填充混凝土的施工

仰拱和填筑混凝土采用CI-YG-2550 型履带式栈桥联合仰拱台车, 每次施作长度为24m。

(1) 长距离仰拱栈桥应用可以提升施工质量, 有效减少仰拱之间施工缝隙对接次数, 提高仰拱的整体性, 对改善隧道质量通病、提高仰拱施工质量具有极大的效果。

(2) 可以改善施工环境, 在满足各种运输车辆正常通行的前提下, 可实现掌子面开挖与仰拱施作同步进行, 且能满足不同的工况需要, 可实现快速移动就位, 施工空间高, 有效改善施工作业环境。

(3) 便于施工检查, 由于二衬仰拱施工每个循环周期较长, 约5~6 天。其中初支仰拱底部清理检查暴露时间至少3 天, 不能在短时间内完成隐蔽, 有利于仰拱施工质量的检查。

4、主要的设备机械配置 (见表1、表2)

5、大三台阶法施工要点

(1) 做好上、中、下台阶开挖高度和长度的控制, 以及仰拱开挖深度的控制, 确保施工期间机械湿喷手操作空间不受影响。

(2) 为保证初支仰拱安设安全, 开挖后及时架设仰拱初支拱架, 下台阶及拱架支护作业同步进行, 一次施工不大于2 榀拱架, 初支拱架与下台阶拱架连接牢固。

(3) 遵守“先仰拱后下台阶”的喷射混凝土顺序, 并采用机械湿喷手进行喷射混凝土, 作业完成后, 及时回填仰拱, 然后进行上台阶混凝土喷射作业。

6、监控量测工作

小南塬隧道实际情况, 开展经济合理、实用有效的监控量测 (以下简称“监测”) 工作, 了解和掌握隧道支护结构变形情况, 保障施工安全, 为调整施工方法, 指导二衬施作时机, 进行动态设计提供参考。

(1) 测点布设应按施工方法区分, 三台阶按图3 所示进行布置。

(2) 拱顶下沉和水平收敛测点应布置在同一断面上。拱顶下沉测点应埋设在拱顶轴线附近, 数值采用绝对高程, 周期性复核后视点, 保证其数据可靠性。

(3) 初支应与围岩密贴, 测点埋设在钢架、格栅等初期支护上。采用直径不小于20mm的螺纹钢, 尾端 (隧道洞内方向) 进行45°斜切形成斜切面或者端部焊接钢板, 斜切面处或钢板上面粘贴测量专用反射膜片 (不小于1cm×1cm) 。测点布设以后, 在测点位置用红色油漆做醒目标识, 每个断面左右侧各布设1 个标示牌, 及时记录展示相关信息, 监测点上严禁悬挂物品。

(4) 初始读数应在测点埋设12h内读取。采用全站仪配合反射膜片进行检测, 如表3。

结论与建议:

挑战自我的全国优秀检察官 篇8

1982年，魏竹梅参加高考以7分之差落榜。按照分数，她可以上大专，然而，她却选择了一所中专——安徽省司法学校，因为父亲是一名老政法，女儿也就对司法情有独钟了。

2年后，18岁的魏竹梅从安徽省司法学校毕业后分配到合肥市人民检察院公诉处的前身刑事检察处当书记员。在这个检察机关最低职务的岗位上，她一干就是6年。每天一上班就是抄抄写写，收发文件，扫地打水、迎来送往……然而她并不感到枯燥乏味。除了打杂，更多的时间是用来学人家怎么阅卷，怎么作阅卷笔记，怎么作提审预案，怎么提审嫌疑人，怎么写公诉词，怎么作出庭预案……甚至提审嫌疑人用什么语气，出庭公诉是什么神态，她都记到脑海里。不仅新鲜，也确实长见识。也就是从这时起，她养成了作学习笔记和剪报的习惯，报刊上有什么好典型、好经验，她也都剪下来贴在大本子上。

魏竹梅干活勤快，学习又勤奋，很快便博得了领导和同志们的喜欢。打杂二年后，便到办案组参加办案。办案组有位老检察员彭怀，除了毫无保留地把自己多年积累的经验传授给她，还启发她独立思考，大胆发挥，放手办案。鼓励她不要怕失败。有这样的老检察官保驾，她终于壮起胆子出庭公诉了。

那是一起抢劫案，庭审时，处长还专门去听庭，也算是为她助阵。不过，第一次出庭就差点败下阵来。不知怎么回事儿，当被告辩护人作无罪辩护时，虽然在庭前就有了充分准备，答辩时却脑子不当家，嘴巴也不听使唤了。若不是老检察官彭怀“救驾”，说不准就真的塌台了。特别令她难堪的是，被告辩护人就是自己的一位同学。虽然最终审判长对被告作了有罪判决，但被告辩护人的三个辩点，她只驳倒了一个。

第一次出庭就出了洋相，回到家，魏竹梅饭也没吃，关到屋里狠狠哭了一场，开始怀疑自己是不是当公诉人的料。

痛定思痛，魏竹梅找到了失利的症结。她从小就不爱抛头露面，在生人面前一讲话就脸红，更别说作为公诉人应该具备的反应灵敏，能言善辩了。

于是，魏竹梅想了一个笨办法，就是故意和自己拧着来。不爱讲话，就见人找话讲，就参加演讲会、辩论会、知识竞赛；不爱抛头露面，就上歌厅、去舞厅……专找人多的地方去。

魏竹梅本来不会跳舞，连看人家跳舞都极少。为了和自己拧着来，她不但去看人家跳舞，还学会了跳舞，什么交际舞、水兵舞、迪斯科、探戈、拉丁……无心插柳柳成荫，居然就让她跳出了个安徽省国标舞大赛第六名。

考核庭上遭遇硬骨头

功夫不负有心人，再出庭时，魏竹梅觉得人越多，越是能激发自己的情绪；被告辩护人的发言越是尖锐激烈，她越是沉着镇定。

像是为了考核魏竹梅，领导恰恰就为她安排了一个“考核庭”。

涉嫌受贿的戴某，是一个公安分局的预审科长，算得上是一个老公安，反侦查能力之强，不言而喻。

为了索贿，戴某用尽了其职务上的便利条件。最拿手的是接到案件后便束之高阁压上一段时间，为的是让当事人或当事人的亲属找上门来，这时候，他就可以坐收“渔利”。

有三个盗窃嫌疑人盗窃了一家服装厂出口服装被抓获。案件到了戴某手里后，其中两个情节严重的嫌疑人亲属找上门来表示了“意思”后，戴某作了罚款处罚后将人放掉。而情节最轻的一个同案嫌疑人的亲属因为没表示“意思”，只能还关在铁窗里当鱼饵。过了一段时间，戴某见“鱼”不上钩，便找上门去。他打电话给那个嫌疑人的母亲，以帮助“找人”为名，用一张“释放证”换回了5000元，从中拿出1000元上交罚款，剩下的4000元装进自己口袋。

到了法庭上，戴某盛气凌人，称以前的供述是“诱供”出来的。《悔过书》是逼出来的。

对于戴某的翻供，魏竹梅丝毫不感到意外，在征得审判长的同意后，她问被告人戴某：“你原来是做公安预审工作的，谙熟‘诱供’的含意，即使审讯人员诱供，你完全可以拒绝在笔录上签字，而你明知诱供却签了字，而且不止是一次，是多次，这符合常理吗？”

被告戴某无话可说。魏竹梅继续发问：“你说《悔过书》是逼出来的，是谁逼的？是在何种情况下逼的？法律上并没有规定写《悔过书》是犯罪嫌疑人认罪的必备程序，也不是必备的认罪证据，你写《悔过书》完全是出于你的自愿，这能够从细节真实、语言恳切中流露出来，逼是逼不出来的……”

魏竹梅这一番剖析，滴水不漏，入木三分，连被告戴某自己及其辩护人也不得不折服。

经法庭审理，被告人戴某因受贿14万元被判无期徒刑。

魏竹梅顺利地通过了考核，被市院荣记个人三等功，当年还以总分第一的成绩被评为第三届安徽省“优秀公诉人”。

巧用“画蛇添足”

魏竹梅从此名声大振，接二连三地被评为安徽省第二届“十佳检察官”，安徽省“十佳政法干警”，省、市“三八红旗手”……一些大案要案和疑难案件，也多是由她领衔办理。如轰动一时的阜阳市原市长肖作新夫妇受贿、贪污巨额财产来源不明案，安徽金融第一案——中国银行安徽省分行原行长吴福五等人挪用公款、非法出具金融票证案等……

魏竹梅在办理此案时，和安徽省人民检察院反贪局侦查处副处长黄欣有过一段非常默契的配合。在侦查阶段，此案是由黄欣突破的，黄欣在每次提审吴福五时，都要吴福五将供认的事实重复一遍。这在有些人看来是“画蛇添足”，而黄欣却不认为这样。根据他多年的办案经验，那些从高官沦为阶下囚的人，出于强烈的畏罪感和失落感，到了法庭上往往前供后翻。

正是黄欣的“画蛇添足”，为魏竹梅在法庭上制胜铺平了道路。

如黄欣所料，在法庭上，吴福五真的前供后翻，对侦查阶段承认的事实全盘予以否定，理由是办案人员对其进行了“逼供信”。魏竹梅镇定自若地问，办案人员对他有过几次“逼供信”？吴福五答，凡是在笔录上“这样”签字的，就是“逼供信”，“那”样签字的，就不是。魏竹梅又问他有几次“这”样和几次“那”样？吴福五也说不清楚有几次“这”样和几次“那”样。魏竹梅紧追不舍，问他是否所有的签字都是“这”？吴福五摇摇头。“那好。”魏竹梅把全部笔录交给审判长，然后让吴福五确认。吴福五辨认了很长时间，也未辨认出哪是“这”，哪是“那”。魏竹梅并不让步，质问道：“在所有的笔录上你交代的事实都一样又怎么解释？”吴福五无话，耷拉下脑袋。

出任检察长，转化“三个没想到”

2002年10月份，一天，武巍检察长将魏竹梅找到自己的办公室，告诉她组织上准备调她去庐阳区检察院担任领导职务。

魏竹梅考虑了一天一夜，第二天一上班她就迫不及待地对检察长说：“我考虑好了，请组织换个人吧！”

她说得那么诚恳认真，让检察长从内心里涌起一股热流。想想眼下社会上还有那么多人跑官要官卖官，更觉得自己看中的部下可爱了。

一个月后，魏竹梅被任命为庐阳区检察院检察长。

初来乍到，魏竹梅遇到“三个没想到”。一是检察院经费到了揭不开锅的地步，账上没有一分钱不说，还内欠干警十几万福利待遇，外欠几十万外债；第二个是当年的全院多项业务在全市量化考核中处于倒数位置；第三个是在当年市院开展的优秀公诉人、优秀侦查员评选活动中，一片空白。

开弓没有回头箭，只有落后的检察长，没有落后的检察院，在第一次全院干警大会上，魏竹梅便响亮地提出：第一年成为全市先进检察院，第二年跨入全省先进检察院行列……

通过深入细致的调查，魏竹梅了解到干警反映最强烈的问题是车辆管理。公车私用，公用无车，下了班更别想在检察院见到车的影子。于是，魏竹梅断然决定：非公务需要，车辆一律停放在单位。

两个月后的一个双休日，在家休息的魏竹梅给值班室打来电话询问是不是所有车辆都停在单位，值班人员告诉她，除了检察长的那辆车，其他车都不在。

第二天上班后，魏竹梅立即召开全院干警大会，这次，她真有点火了，对一些公然违反规定，硬顶软抗的人进行了严厉的批评。这次大会以后，有的人虽然想不通，但再也不敢开顶风船了。

办案，更是魏竹梅倾心倾力抓住不放的一项工作。

自古以来就有“京官难做”一说，合肥是省会，庐阳区又地处市中心，省市机关较多，可以说，每办一起案件都有人通过各种关系“打招呼”。但魏竹梅总是对办案人员说：“不管有什么压力，由我来顶着，不管谁打招呼，你们就当没这回事。”

就这样，有魏竹梅的挡风遮雨，干警们办起案来就没有了后顾之忧。三年时间里，全院共办理了40多起职务犯罪大要案，为国家挽回直接经济损失600多万元。期间，庐阳检察院荣获各种集体奖项46个，个人奖项67个。

大学大三自我鉴定 篇9

自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？下面是小编收集整理的大学大三自我鉴定范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学大三自我鉴定1

大三是最困惑的一年，不再像大一大二那样无忧无虑，课程上的学习也由基础公共课转变到专业课，同时又要考虑要不要考研，可以说，大三这一年就是带着对于人生的抉择进入教室，听讲台上老师们讲解完专业的基础知识，然后往书包里塞进更多的疑惑和困扰走回那个生活了两年说熟悉又陌生，到不得不离去时又让人害怕让人不舍的宿舍，去体味生活带来的其它酸甜苦辣个中滋味。

但总的来说，我的大三是幸运的。我找到了我喜爱的方向，并曾经信誓旦旦的对投资学老师说：“我决定以后就干这个。”之所以说我是幸运的，就因为我觉得这些是我个人一件无比巨大的他人不曾有的宝贵财富。

之后我就确定了考研，而且是要跨学科跨专业，也正是在这之后我才知道我所喜爱的视为我最宝贵的叫做梦想的东西，她其实同时被多少人喜欢着。而当我认真的开始去接触她之后，也了解到要追求她是多么的不容易，不容易不仅因为她有很多的追求者，还因为她家的门槛设得比我过去参观古代建筑时见过的都还要高……我报名参加了辅导班想借机抬升自己，但事后证明这一点抬升要花费的大大超出预期。

我没有怨天尤人，因为生活本来就像是在冒险，而我们在每个阶段都会像回到婴儿时期睁着一双无辜的大眼睛被抱到一堆看起来都很精美但却代表了不为我们所知的深层含义的玩具旁边，但是我却认为这恰恰就是生活的高明之处、精彩所在。相反，我期待着在前方的不远处，会有生活寄给我的一个大大的包裹，像是圣诞老人的礼物。因为“You are nothing if you dont be lieve”。

大学大三自我鉴定2

大学三年转眼即逝，回首往事仍历历在目。在大学三年的时间里，我享受过成功的甜蜜，品尝过失败的苦楚，生活的种种，都将我历练，让我从一个青涩，鲁莽的中学生，蜕变成一个成熟，内敛的大学生。使我能够在以后的人生道路上，走得更加平稳;面对生活的挫折时，知道该怎样去应对。下面是我毕业的自我鉴定。

在学习方面，我觉得对于一个大学生来说，学习是无比重要的，我们只有通过不断的学习，才能不断的提高自身的文化修养和素质修养。这是我们当代大学生必备的涵养，作为千千万万当代大学生的其中一位，我时刻记得要好好学习，天天向上。无论是课内的知识还是课外的知识，我都会以一种虚心的态度去学习。

在生活方面，我同样以一种虚心向学的姿态，向身边优秀的同学学习。在与很多同学接触的这三年时间里，我也懂得了很多生活的乐趣，我们一起谈笑风生，快乐无比。我们相互帮助，不让哪个同学落单。这些，都让我感到家一般的温暖，让我学会了感恩。在社会实践方面，我喜欢利用假期时间，去做一些兼职。我觉得，校园只是我们社会的一个缩影，要真正的得到历练，我们还必须走出校园，走向真正的社会，在这样的环境下，我们方可历练自己。学会吃苦，学会容忍，学会微笑，学会谦让。这样的我们才能立足于社会的不败之地。

三年的大学生活，给了我一个历练的平台。三年的所有事情，都是我以后回首可见的瑰宝。我衷心的感谢我的大学给我的所有。

大学大三自我鉴定3

时间过得真快我将要毕业了，现在我对自己做了自我鉴定如下：

1、在学校的生活中，我勤奋坚强，坚持诚实。我对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力。我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。我在学校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。

2、学习上，我认为对公共事业管理专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及企业管理等等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。我的学习成绩在班上名列前茅。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场做调查。只有不断关心最新市场调查，才能学好专业知识。

3、工作上，应该需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。学校校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。号召同学参加学校各类球赛活动。我需要做好带头作用，呼吁同学们积极参加，为班集体争荣誉。

现在要离开学校了，我很留恋我这几年的刻苦生活，但是我会更努力地去实现心中的梦想，所以我还会和以前一样努力提升自己。

我们青年具有强烈的进取心，有着在开创事业中实现自身价值的渴望。在实践“三个代表”，保持党员的先进性的背景下，我们反问自己：我们团员要干什么?我们青年团员在新形势下，应明确共青团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签，更是一种责任，一种动力源泉，我们应当保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。

通过学习，坚定理想信念，增强团员意识，发扬优良传统，认真解决团员和团组织在思想上存在的突出问题，进一步增强了团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

大学大三自我鉴定4

时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜，岁月的痕迹记载在大三学年自我鉴定，希望要写自我鉴定大学生有帮助。

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。参加了“市直和中央，省属驻梅单位20xx入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。

三年的大学生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大学大三自我鉴定5

大时光飞逝，一个紧张而又充实的学年又过去了。在忙碌的大三里，无论是思想上还是在学习，工作上，我都收获很大。大三学年转瞬即逝，这一年给我自己留下了很多值得总结的东西，下面就几个主要方面进行个人总结。

在思想政治方面：通过在校的学习，树立科学的世界观，人生观，价值观。努力培养了实事求是，严谨学习，独立思考，勇于创新的开拓精神，热爱自己的专业学习。具有正确的政治方向和饱满的政治热情，拥护的领导和社会主义制度，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，上进心强。我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，努力提高自身素质!

三年来，自己一直严格遵守学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向老师、同学请教学习上的问题，学习他们的经验，能较好地完成各科学业。学习是忙碌的，繁重的，有时会感觉很累，有时候侯还得熬几个通宵，可是，我也充实着、快乐着，在学习中也得到了极大的锻炼和满足。学习上，吸取了前两年的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，记好笔记，在阅读课外书的数量上有了大大的增多，坚持每个星期看专业书。学习是学生的天职，从大三开始，我们真正进入了专业课的学习阶段，这也增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法。由于专业课是我们第一次接触到，也深知专业课的重要性，所以在学习的过程中，重点把握规律性、富于创造性，独立思考，这也是我一直努力的方向。

在学习中也收获了一份自信。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。比起大一大二有了很大进步，成绩也明显有所提高。生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同学们友好相处，互帮互爱…回顾大学三年来，我似乎都在不停的学习，在进入大四、即将面临毕业的时候我不得不停下来，好好思考。以往总是计划了一大堆，安排了很棒的学习日程。大学，我把它当作新的起点，重新开始!我告诉自己要：热爱生活，享受生活!积极乐观的面对人生!生活里尝试去做一些新的东西，探寻一些东西;学习方面，我知道在这样一个人才汇集的大学里我什么都不是，唯有努力，用功!真的在很用心的做每一件事情，对待每一个人，追求完美固然是好，可有的时候残缺也是种美丽。人生有得有失，不可能什么都好的。经历很多波澜后，大三里我会学了用平常心去看待问题，在某些方面适当降低标准，给自己减压。这让我成熟不少!总之，过去的三年，是不断学习、不断充实的三年，是积极探索、逐步成熟的三年。在学习生活中要弥补不足，尽最大的.努力提高自己，全面发展。

在新的一学年里，我一定认真要向优秀同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

大学大三自我鉴定6

时光荏苒，大三生活即将结束。回顾这一年的学习、生活和工作，有成功的汗水，也有失败的辛酸，正是有了这些历练，才让我即将走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进，提高自己的学习效率。这一年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。

在生活上，我崇尚质朴的生活，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信，与老师、同学相处得十分融洽。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程。通过对这一年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

大学大三自我鉴定7

回首大三这一年，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。且我相信：用心就一定能赢得精彩!

在学习上：在这一年里，先后取得了普通话水平测试证书和职业技能鉴定证书，这对我今后的工作有很大的帮助。承担创新课题一个，并顺利结题，这也是对我综合能力的肯定。学习成绩也比去年有了一定的进步。

在生活上，我独立自主，养成良好习惯，并乐助人，关心他人，与舍友、同班同学保持良好的关系。并结识一些高年级的学长，向其请教学习、工作、生活上的问题。

在工作上，积极主动，工作踏实，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，组织协调其他学生干部顺利的完成各项工作。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。自从发现这个缺点后，我常常警戒自己，以后一定改正。