小学二年级第一次做饭作文

小学二年级第一次做饭作文（通用12篇）

小学二年级第一次做饭作文 篇1

第一次做饭二年级作文

妈妈去上班了，我还在装睡着，早上的时候妈妈叫我起床，想要把我送到外婆家，我就装睡装不起来，妈妈走后，我立马到客厅将电视打开，电脑打开，手机打开，所有都同时玩，看着电视，玩着手机。十分爽快，过了一会，我肚子饿了，可是看着游戏和电视和电脑，不想吃饭，又过了好一会，看着时间，十一点钟了，肚子又呜呜的叫了，

怎么办呢，好饿呀，这时我想到了一个主意，自己做饭，俗话说的好，自己做饭，丰衣足食，我走进厨房，把调料都拿了出来，又发现没有材料，我就拿了两个土豆一个茄子，拿出两个个土豆之后，削了他的`皮，切成块状，然后，又想到没有稀饭，我就淘了一点米，让他煮了起来，我随后找到了油我将油放在锅里，大火烹煮了起来，过了一会，锅里冒出了一股青烟，我寻思着有油可能煮熟了，我立刻将土豆儿放在锅里，啪啦啪啦，油和和土豆炸的声音真好听，我用铲子翻滚着他们，土豆一会儿突然出现烧焦的状态，我寻思着可能没有加水水，我就用勺子弄点儿水，放在锅里，那声音真是响了，土豆而这时，没有烧焦的状态了，好，就做狼牙土豆，我心里充满喜滋滋的感觉。好，狼牙土豆做好了，接着把茄子放进电饼档里。撒上孜然粉，弄上麻辣粉，过了一会，出现了滋滋的声音，我打开电饼档，酱茄子一翻滚，这时稀饭好了，我成出稀饭，茄子也有了叭叭的声音，好了，把所有的食物弄好，打开电视......

这可真是舒坦，我坐在沙发上，感觉爽极了。这可真是美好呀。

这就是第一次做饭，你们是不是也流口水了呀。

小学二年级第一次做饭作文 篇2

1 对象与方法

1. 1 对象 分层整群抽取广州市番禺区 14 所小学在校二、三年级学生共5 632 名。其中二年级学生2 754名, 三年级学生2 878 名。

1. 2方法以班级为单位, 对所调查学生的第一恒磨牙状况[3]和口腔健康行为进行调查。问卷由被调查学生在规定的时间内独立填写, 由调查员统一回收, 当场检查调查表的填写情况, 并及时更正补充; 然后由专业检查人员进行第一恒磨牙的发育和患龋状况检查。

负责检查的3位人员均为从事临床工作2 a以上的口腔全科医生, 经统一培训, 并通过龋病标准一致性检验, Kappa值均在0.85以上。每位检查者配备记录员1名。

1. 3第一恒磨牙检查标准恒磨牙检查依据世界卫生组织“口腔健康调查基本方法” ( 第4版) [4], 参照第3次全国口腔健康流行病学调查龋病检查标准[5]进行。检查人员在统一光源下, 以视诊结合探诊的方式, 使用平面口镜、CPI号探针等依次检查16, 26, 36, 46。计算患龋率、龋均和充填率。

相关定义[6]: ( 1) 未完全萌出。牙冠边缘未完全萌出于牙龈, 牙龈全部或部分覆盖牙冠远中边缘嵴。 ( 2) 无龋齿。牙冠健康, 无充填物, 也无龋坏迹象的完整牙冠; 龋洞形成前阶段及其他类似早期龋的情况, 诊断不确定的按无龋齿计算。 ( 3) 龋齿。点隙窝沟或光滑面有明显龋洞、釉质下破坏、可探及底部发软或洞壁的病损; 牙齿上有暂时充填物, 窝沟封闭同时伴有龋者, 已充填龋、牙冠有永久充填材料者, 但有继发龋者或其他部位患龋都按有龋牙计算。 ( 4) 已充填无龋。牙冠有永久充填材料且无任何部位龋坏。 ( 5) 失牙。因龋拔出的牙, 因先天或因正畸、牙周病、外伤等丧失的牙齿除外。

1. 4口腔卫生相关知识知晓率计算采用自制的百分制表, 内容除年级、姓名、联系方式等一般项目外, 主要包括以下方面: ( 1) 错误的刷牙方法和频率不但不能有效清洁牙齿, 而且对牙齿有害; ( 2) 良好的饮食习惯可以有效预防龋齿发生[7]; ( 3) 窝沟封闭是有效的防龋方式; ( 4) 合理使用氟化物可以降低龋齿发生率; ( 5) 口腔疾患的早期没有明显症状, 所以应定期口腔检查。将总分相加, ≥90分为非常了解, 60 ~89分为较了解, 30 ~59分为熟悉, <30分为不熟悉; 以非常了解和较了解之和为知晓, 计算知晓率。

1. 5口腔卫生习惯评价为百分制自制表, 主要包括以下方面: ( 1) 刷牙行为和习惯[8]; ( 2) 使用牙线; ( 3) 良好的饮食习惯[9,10]; ( 4) 定期口腔健康检查[11]。将总分相加, ≥90分为良好, 60 ~89分为较好, 30 ~59分为一般, <30分为差。

1. 6 统计分析 采用 SPSS 16. 0 进行 χ2检验和相关性分析, 以 P <0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

2. 1第一恒磨牙患龋状况共有1 508名 ( 26. 8% ) 学生第一恒磨牙患龋, 包括二年级学生604名 ( 21.9% ) , 三年级学生904名 ( 31. 4% ) ; 其中只有292名 ( 19.3%) 患龋学生进行龋补治疗。学生第一恒磨牙的龋均为0.617, 二年级学生为0. 479, 三年级学生为0. 749; 充填率仅为17. 1% , 二年级学生为11. 7% , 三年级学生为19.5%。见表1 ~2。

注: ( ) 内数字为检出率/%。

2. 2口腔卫生相关知识与口腔卫生习惯学生口腔卫生相关知识知晓率整体不高, 口腔卫生习惯也不好。其中无龋学生口腔卫生相关知识的知晓率和口腔卫生习惯持有率均高于有龋学生, 差异均有统计学意义 ( P值均 <0.05) 。见表3 ~4。

注: ( ) 内数字为构成比/%。

注: ( ) 内数字为构成比/%。

3 讨论

目前, 龋病已被世界卫生组织列为世界第三重点防治的非传染性疾病 ( 癌症、心血管病、龋病) [12]。近年来, 我国小学阶段学生恒牙患龋率有逐年上升的趋势[13], 因此做好龋病的三级预防极为重要。窝沟封闭 ( pit and fissure sealants, PFS) 自1967年被推荐使用[14], 经近半个世纪的发展, 如今已成为世界公认预防恒磨牙窝沟龋最有效方法之一[15]。本研究对二、三年级学生第一恒磨牙的发育健康状况和口腔健康行为问卷调查中发现, 第一恒磨牙患龋率就已达26.8% , 龋均高达0. 617。提示小学生口腔卫生相关知识知晓率较低, 没有良好的口腔卫生习惯是患龋率和龋均较高的主要原因。

本调查显示, 学生口腔知识知晓率相对较低, 但无龋学生的口腔卫生相关知识的知晓率明显高于患龋学生。有调查表明, 通过教育让学生了解口腔健康的重要性, 并让他们获得口腔健康的正确相关知识, 可有效降低龋齿的发生率[16,17]。

口腔健康行为主要包括刷牙、牙线使用在内的口腔卫生行为, 自我诊断、预防及治疗在内的自我口腔保健行为, 使用含氟牙膏的预防保健行为以及定期体检或就医的口腔医疗服务行为[18,19]。本调查显示, 无龋学生的口腔卫生习惯形成率明显高于有龋学生。因此, 在政府推广窝沟封闭的同时, 应进行有效的口腔健康宣教, 指导儿童青少年学会并掌握口腔卫生保健知识, 定期进行口腔检查, 纠正不良的生活方式, 养成有益于口腔健康的行为习惯。健康教育可以使学生获得口腔保健知识, 对不健康行为进行早期干预, 为保持终生的口腔保健打下牢固的基础[20,21]。

值得注意的是, 1 508名患龋学生中仅有292名接受过治疗, 龋均达0.617, 而充填率仅17.1%。可能是由于学生、家长及教师对第一恒磨牙重要性认识不够。提示必须大力宣传龋病的危害性以及及时治疗的重要性, 提高口腔保健意识, 促进口腔乃至全身健康。口腔卫生相关知识的知晓和口腔健康行为的形成需要一个过程[22], 与许多因素相关, 应通过各种途径, 尽早完成学生口腔卫生知识的普及, 保护口腔健康。

摘要：目的 了解广州市番禺区二、三年级小学生第一恒磨牙龋齿患病状况及影响因素, 为小学生口腔保健工作提供信息支持。方法 分层整群抽取番禺区14所小学二、三年级学生共5 632名进行口腔健康行为问卷调查, 并对第一恒磨牙的发育和健康状况进行调查。结果 二、三年级小学生第一恒磨牙患龋率为26.8%, 龋均达0.167, 充填率仅为17.1%。学生口腔卫生相关知识知晓率和口腔卫生习惯整体不好, 且无龋学生口腔卫生相关知识知晓率和口腔卫生习惯持有率均明显高于有龋学生 (P值均<0.05) 。结论 广州市番禺区二、三年级小学生第一恒磨牙龋齿情况较严重。应通过多种方式进行口腔健康宣教, 指导学生养成有益于口腔健康的行为习惯。

小学二年级第一次做饭作文 篇3

1.拼一拼，写一写。（13分）

2.请你在正确读音后的括号里打“√”。（6分）

二、字词小魔术。（39分）

1.请你照样子，帮小刺猬找找丢失的草莓吧！找到后用线连起来。（6分）

2.趣味加减法。（8分）

减一减：

郊 —— 交 梨 ——（ ） 胳 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

加一加：

女 —— 安 子 ——（ ） 白 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

3.写出同偏旁的字。（3分）

好（ ） 行（ ） 仙（ ） 纷（ ） 灿（ ） 愣（ ）

4.填上合适的词。（16分）

一（ ）掌声 （ ）的岩石 （ ）地握手

一（ ）紫丁香 （ ）的笑容 （ ）地点头

一（ ）电脑 （ ）的办法 （ ）地唱歌

一（ ）歌 （ ）的汽车 （ ）地观察

（ ）虫子 （ ）鸽子 （ ）花草 （ ）图画

5.查字典。（6分）

三、句子万花筒。（8分）

例：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。

春天的草是 色的，秋天的草是 色的。

例：小河的水哗哗地流着，像一位小小歌唱家。

小溪的水叮叮咚咚地流着，像一位小小 家。

例：小青是我们班的生活委员。

我们班的生活委员是小青。

刘老师是我们的语文老师。

例：小红把作业本交给了老师。

作业本被小红交给了老师。

小明把蛋糕送给爷爷了。

四、课文小天地。（17分）

1.按课文填空。（6分）

秋天来啦，山野就是 的图画。梨树挂起 的灯笼， 露出 的脸颊，稻海翻起 的波浪，高粱举起燃烧的 。

2.填写古诗。（5分）

寒山 斜， 。

停车 ，霜叶 。

3.把词语填写完整。（6分）

景色（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 天（ ）云（ ）

（ ）（ ）飘香 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）时节

五、小小阅读屋。（10分）

奥林匹克旗帜

奥林匹克旗帜是由现代奥运会的创始人顾拜旦在1913年设计的。它是一面有五个圆环的白色无边旗帜，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

2008年，奥林匹克旗帜在北京上空高高飘扬。它骄傲地告诉世界：中国，真棒！

1.你知道奥林匹克旗帜是谁设计的？（2分）

2.用“√”选择括号中正确的答案。（2分）

奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

3.填上合适的词语。（3分）

一（ ）旗帜 五（ ）圆环 （ ）飘扬

4.奥林匹克旗帜是怎样的？在文中用“——”画出来。（3分）

小学六年级叙事作文：第一次做饭 篇4

到了中午，我的肚子都饿得咕咕叫了，可是妈妈还没有回来，我正想着，突然客厅传来了一阵阵电话铃响，我急忙跑过去，啊！原来是妈妈。“宝宝啊，妈妈中午有事，今天不能回去了，你自己吃口面包吧。”“啊？不会吧……”没办法，我只好对付吃了。呀！我突然想起来，我家的面包昨天刚好吃完了！这可怎么办啊！对了！平时我看妈妈做馒头片也蛮简单的，我为什么不试一下呢？一种好奇心驱使我试试看。

我先准备材料，把冰箱里的冻馒头切成小片，然后再打鸡蛋，我比较喜欢吃鸡蛋，所以打了两个。再把切好的馒头片蘸蘸鸡蛋，准备工作就完成了。下一步就是下锅了。咦？怎么打不着火？我看平时妈妈做饭时都拧一下小阀，我试了一下，火真的着了！我迫不及待的倒上油，等油开了后，我又把馒头放进去。过了一会我觉得馒头的那一面煎好了，就像把它翻过来，但那淘气的馒头片不听话，我怎么夹都夹不起来，我一气之下把它用锅铲捣碎了，才翻过来。第一次煎的失败了，我又开始了第二次尝试，结果比第一次好一点……煎到最后一个的时候我居然能煎的和妈妈一样好啦！

小学二年级第一次做饭作文 篇5

饭作文

在成长的道路上，有许多的第一次。以下是小编带来的范文，希望对你有帮助。

篇一：

我经历过许许多多的第一次，例如：第一次学骑自行车，第一次拖地„„但它们却比不上我第一次做饭有趣。

暑假我常常一个人在家待着。记得一次中午，打电话给妈妈，妈妈说她在加班，打电话给爸爸，爸爸说路上路阻。可是，我的肚子已经饿的“咕噜咕噜”的叫了。我对自己的肚子说：“没办法呀，我可怜的肚子哟!”突然，我脑子里冒出一个念头：妈妈每天上完班回到家，又要做好多的家务真是累坏了，我应该帮妈妈分担一些家务，于是，我赶紧跑进厨房，打开电饭煲，拿出内胆就往里面倒米，然后按1：的比加水。最后，把内胆边缘的水给擦干净，插上插头，那么，煮饭的任务就完成了!

第二个任务就是西红柿打蛋。我先从冰箱里拿出三个鸡蛋和两个西红柿，接着把西红柿放在水池里个干净，然后切成一片一片的，放入锅中，再用碗弄两碗水倒入锅中;接着要把鸡蛋磕破，“嘿嘿，小子你惨咯!”我得意地说，鸡蛋似乎听懂我的话，我连敲五次都不碎，真是累死了，最后我一气之下用剪刀把他捅碎了。我高兴地把鸡蛋的蛋青蛋黄倒在碗里用筷子快速搅拌，然后，到入锅里。最后，把锅盖盖上，火开了，开始煮啦。五分钟后，我把火关上，掀开锅盖，一股 香味涌入我的鼻子直冲肚子里。“真香呀!”我说。现在，这道西红柿打蛋也就完成了!

随之，饭也煮好了，我打开电饭煲，给自己盛了一碗米饭，就开始吃起来。虽然饭有些干燥，西红柿汤也不甜，但是，我吃起来比什么都甜，比什么都香，毕竟，这是我第一次做饭嘛!

经过这件事，我明白了一个道理：只要你想做，那就会有成功。还有，失败是成功之母，我吸取了上次的“教训”后，现在我做饭做的越来越好了!

篇二：

人生有许许多多的第一次，有喜有悲，每个第一次都是值得你珍惜。我也有许许多多的第一次，就拿做饭来说把，我把我家的厨房弄得昰一团糟啊!

“哎呀!今天谁来掌厨啊„„”没人回答我。我找遍全家也不见半个人影。这昰什么?一张纸条，上面很随意的写着“中午我们吥回家了，你自己做吃的吧”。我沉默楽一会儿。然后，脑袋里出现了一句话“我吥会做饭啊”!

“咕噜、咕噜„„”!我的肚子开始叫苦了，没办法，自己动手做吧!我进到了那个让我不安的厨房。首先打开冰箱，“有什么呢”?鸡蛋、白菜、土豆。那今天就做个鸡蛋、白菜炒饭吧!

呀!先把蛋打出来，搅啊搅，应该可以了。白菜，先洗洗。接着慢慢的一刀一刀的切着。“怎么会这样”?大小不一，厚的厚，断的断，白菜掉楽满地;鸡蛋也弄得到处都昰。吥管了，填饱肚子才昰最重要的。

先到油，少到一点。可以放鸡蛋了，炒阿炒;再放白菜，继续炒，再放饭又炒楽一下。放了半勺的盐巴!翻啊翻，起锅了!鼓掌!

色还可以;气味有点怪;味——吥敢吃!鼓起勇气尝一点，有点咸了，还侑点生菜没熟的味道，太油!总结完毕。我只有等着妈妈回来帮我收拾残局。还侑，帮我做点可以吃的吃的!

这就昰我的第一次，你的第一次昰什么呢?

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做饭_二年级作文 篇6

我的厨艺虽然谈不上特别好，但是品尝过的人好评占多。今天，面对久违的灶台与厨具，心中总是有一丝忐忑。

选购两只不大幸运的螃蟹和食材后，便开始清洗。

那两只螃蟹行动缓慢，看上去神志不清，濒临死亡。让它们享受最后的沐浴后，便将它俩放入锅中，享受“鸿门宴”。他们呆滞地望着与它们一同在锅中的姜与葱，并没有一丝想吃的欲望。水温渐渐上升，过了一会儿，水冒出热气，螃蟹突然惊醒，努力挣扎，逃离地狱的大门――锅盖，一直紧闭着，我便无情地望着它们，不为所动。看着它们在沸水中颤抖，我对它们感到怜悯，但生活就是这样，――弱肉强食。

接下来便开始烹饪下一道菜――可乐鸡翅。

鸡翅，只要烹饪时不出意外，它的味道在我眼中绝对是至高无上的。今天，我将再次挑战这道可乐鸡翅，不知道它的美名会不会因我而毁。

望着这裹着一层薄冰的鸡翅，我感受到一种“未煮鸡翅，但嗅其香”的奇妙感觉，让我垂涎欲滴。

将鸡翅焯水后，捞上来，将废水到了，再在锅中浇上一层油，鸡翅放入，开始翻炒，油裹住鸡翅，一股香味扑鼻而来，令人陶醉，我迫不及待，想马上品尝到这个美味。这个锅的性子似乎比我还急，没过多久，鸡翅便有地焦了，这下，我更着急了，赶忙将可乐拿来，但望着这瓶可乐，我却犹豫了：这么多可乐都拿来做鸡翅是不是太可惜了？想了一会，二话不说，赶紧喝几口，再将可乐倒进去。

鸡翅有了可乐的辅助，味道又升华了一次，虽然有点焦了但无伤大雅，味道还是那般美妙。发

但鸭血却没有那么幸运了，倒入水，盖上锅盖后，过了一会儿，水不知何时蒸发完了，让我措手不及，鸭血下面一层黑，尝了一口，鸭血中多了一种苦涩的味道，真令我无奈。

没过多久，螃蟹也煮好了，味道不错。总体来说，每道菜的味道都是很棒的，这次挑战也算是成功的。

第一次做饭四年级作文 篇7

我们生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一登台表演……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。唯独“第一次做饭”，令我久久不能忘怀。

那是在一个星期天，爸爸妈妈去收蘑菇，临走前，妈妈告诉我：“我们可能要很久才能回来。”这时，我想：既然爸爸妈妈走了，那我就来尝试做一次饭吧！到了中午，我出去抱了些柴，开始了做饭的第一步。这是第一次做饭，结果会怎样呢？我还是希望一定会成功的。于是，我学着妈妈平时的样子往灶里添柴，不一会儿，听见水开了。我心里美滋滋的。接着，我哼着小曲，蹦蹦跳跳地去粮橱里舀了一碗米，我又学着妈妈的样子很沉着，一点一点儿的往锅里倒米。做饭可真不容易，胳膊酸酸的。就在这时，意想不到的事情发生了，热气开始往上冒，把我的眼睛蒙上了，什么东西都看不见，只听见“扑通”一声碗和米都掉进了锅里，我惊呆了，急得大哭起来。正在我不知如何是好时，哥哥回来了说：“今天咱们改吃粥喽！”我伤心的说：“我第一次做饭就失败了。”“呜呜呜”刚才的场面还没有收场，爸爸妈妈回来了，妈妈说：“我这么小的时候还不会做饭呢！你真棒，勇敢尝试的胆量值得妈妈骄傲。”爸爸也说：“第一次不一定会成功，只要你总结失败的原因，下次会更好！”虽然我的心里还是很难过，但是没有刚才那样伤心了。饭桌上静悄悄的。我觉得这顿饭比那一顿都美味！因为，我知道只要敢于尝试，相信会有成功！

这就是我第一次做饭，虽然失败了，但是我知道这是人生路上必须经历的，也是在为我们成长的道路做铺垫。

第一次做饭-四年级作文 篇8

下午，我早早地和妈妈来到菜市场。我们先来到蔬菜区，我挑了几个西红柿放进篮子里，妈妈却把这几个西红柿放了回去。我很是不解，妈妈似乎看出了我的心思，说：“西红柿的屁股要是尖尖的，往往是打了生长激素，味道也不好，还有害健康！”于是，我们又挑了几个又大又圆的西红柿放进篮子里。买黄瓜时，我连忙挑了两根又长又粗还少刺的黄瓜，可是我又错了，妈妈指着我的脑门笑着说：“小呆瓜，黄瓜应该挑刺多，颜色碧绿的才嫩，才好吃。”接着，我们又来到海鲜区买蛤蜊，“蛤蜊要挑那些把身子伸出外面的，否则有可能是死的，也有可能是壳里全是泥沙。”我点点头，心里面暗暗地想：原来买菜的学问也这么大！

妈妈耐心地解释道：“因为今天烧的是蛤蜊豆腐汤，豆腐要多煮一会儿，我们刚好可以利用煮豆腐的时间洗菜。”我洗了锅，打开火，等锅干了后倒上油，热了一会儿，再倒上已经切好的豆腐，让它在锅里炸一会儿再翻过来，接着洒上酒，撒上盐，倒上水，盖上锅盖。接着我就学妈妈一样洗蛤蜊和其它的菜。洗好菜，豆腐也煮了一会儿，妈妈让我可以放蛤蜊了，等到蛤蜊的壳裂开来，我尝了一下汤，咸淡刚刚好。

第二个菜是凉拌刀拍黄瓜，妈妈让我用刀背去拍，可是我力气太小。妈妈就半开玩笑半认真地说：“子涵，你把黄瓜当作你的仇人，借此机会，用力拍。”这招果然有效，我都把黄瓜拍得四分五裂，真的好爽！再把黄瓜切成一段一段的，倒上盐、醋、酒、酱油、麻油，一份凉拌黄瓜就完成哩！

第三个菜是西红柿炒鸡蛋，我让妈妈去休息一下，不用教我。我先把西红柿切成块；再往锅里倒上油，预热一会儿；然后把西红柿放进锅里，用铲子把西红柿压一会儿，这样才能让西红柿里面的汁流出来，而且够酸，再把炒好的西红柿盛在盘子里；接着是把打好的蛋倒进锅里炒熟；最后把烧好的西红柿倒进锅里一起炒，一盘香气扑鼻的西红柿炒鸡蛋就大功告成了。

第一次做饭五年级作文 篇9

那是一个阳光明媚的天气，寒冬还未退去，春天即将到来。我和妈妈在温暖的屋子里看电视，突然我看到电视上有个做饭的节目。这时我便灵机一动：不如我自己做一次饭吧，每次看妈妈做饭的 时候都觉得不够过瘾。“

看见妈妈还在看电视，我便蹑手蹑脚地走到厨房，准备自己做一次饭。因为那时候有些事情我还不太明白，不知道该怎么做，所以那一次做饭真让我刻骨铭心!

才开始，我把鸡蛋壳打破吧鸡蛋清和黄倒进碗里。就这就被我搞砸了，我一不小心把鸡蛋壳也倒了进去，结果怎么弄也弄不出来了，我一想，唉!算了，就这样吧。然后我又从冰箱里拿出了一个西 红柿，把西红柿放进水里洗干净后，从蒸米饭的锅里把米饭盛出来。

接下来就该炒了，但是我想来想去，不知道该先放什么，结果过了很长时间，我不耐烦了：算了，管他先放什么呢!接下来我便把被我的手捏的很软的西红柿放了进去。过了一会儿锅里成了稀得， 我一看大势不妙，赶紧把米饭放了进去，眼看锅就要糊了，我也趁机把鸡蛋倒了进去。

这下可乱套了，锅里乱七八糟的，可真成了一锅粥。

这时，妈妈突然进来了，看了我这时的情况，妈妈突然笑了起来。我赶紧把火关了，我本以为妈妈会批评我一顿，谁知妈妈不但没有批评我，还帮助我又重新做了一次，果然，这一次有了妈妈的帮助，这一次非常成功!

不知不觉中，一个愉快的上午就这样过去了。这件事也让我明白了：凡事都要亲自去实践，不会的东西也要多问，只有这样，才能不断进步!

第一次做饭-三年级作文 篇10

放暑假时我去老家玩，在那里我做什么事儿都依靠别人，从来不自己动手。可是有一天家里只剩我一个人，其他人都有事出去了，到了中午饭时间他们都没有回来。我心想：都到中午了，怎么还没回，不是说好中午之前回来的吗?他们没有回来我也不想做饭，于是坐在沙发上看电视。等到了下午2点钟，我的肚子开始咕咕的叫，我在门前走来走去，却始终没有人回来。我实在饿得不行了，于是打算自己做饭，做一个蛋炒饭。

我先找到鸡蛋，拿一个放在手上，不知道该往哪里敲，弄得我手足无措。想了一会儿，我便鼓起勇气往菜板上一磕，结果力气小了，没磕破。我又使劲儿往菜板上一磕，结果磕倒是磕破了，但是我反应太慢，蛋液都流到了我手上去了。失败两次后我有了经验，相信第三次一定会成功。于是我又拿了一个鸡蛋，我往菜板上一磕快速拿到碗上，用手把鸡蛋分成两半，蛋液从蛋壳里流到了碗里。“哇”我大声的欢呼着，终于成功了。

然后，我镇静下来，因为总的来说还没有成功。记得爸爸说过要先烧油，我打开煤气灶却怎么也不出火。我反复试了几次，都没成功，我想是不是有什么步骤掉了?“啊……”我恍然大悟，原来是煤气罐没打开，我马上打开煤气罐再打开煤气灶火“嘭”的一下就点燃了。我赶紧把油倒进去，再来打鸡蛋，过了几分钟油开了，但是我的鸡蛋没打好，我想还是算了吧，于是把鸡蛋倒进锅里。

“啪啪……”我听到这声音吓得躲起来了，迟迟不肯去看着锅里。我鼓励自己说：“别害怕，你得记住，你不去看就没有饭吃，你没有饭吃就会饿肚子，我相信你能鼓起勇气去看的。”我拿着锅铲小心翼翼地往锅里看，鸡蛋已经鼓起来了。我用手拿着锅铲，慢慢的把鸡蛋弄碎，过了一会儿，鸡蛋不再发出啪啪的声音了，就往里面放点儿盐，再一翻炒就盛起来放在碗里。然后把剩饭倒在锅里，炒热了后，就把鸡蛋倒进去和饭一起炒。过了一会儿，我闻到了香味儿，盛起来。

三年级作文第一次做饭 篇11

小朋友们你们自己做饭吗?我来讲讲我第一次做饭的经历吧!

那是一个星期天的早上，我想吃蒸蛋，于是我决定自己来做。可是我从来没有做过呀，不知道怎么做，我就去请教妈妈，妈妈结我讲了之后，我开始动手了。我先端来一个蒸锅，接好水之后放在火上，然后开始打鸡蛋了，第一次操作，貌似鸡蛋不太听我的话，它调皮的一下子蹦到了地上。哎，牺牲了一个。我又重新拿一个，这次小心翼翼的打开倒在碗里，照妈妈说的把鸡蛋打开加入水再打散，再放一点点盐进去，最后放在锅里蒸，不一会儿美味的鸡蛋熟了，我赶紧叫来妈妈，帮我取出来尝一尝，哈哈，太美味了!

这就是我第一次做饭，你们也赶快试试吧。

第一次做饭六年级作文 篇12

在一个阳光明媚的星期天，我起床后发现爸爸妈妈都不在家，我洗漱完了以后，感到很饿，只好看看碗柜里有没有昨天的剩饭，我打开碗柜看见还有一些米饭，我想只有吃一些米饭了，后来我又从碗柜里找到了一些鸡蛋，我想了想可以做蛋炒饭。炒好以后可好吃了，说干就干我先把鸡蛋打碎放到锅里炒，过一会儿鸡蛋就炒好了，然后再把米饭放到锅里一起炒，又过了一会我的杰作“蛋炒饭”就完成了。

我迫不及待的尝了一口，好像少了点什么，仔细回想了一下，我原来忘了放盐，我只好凑活的吃了，虽然不太好吃但是毕竟还是我自己做的，吃起来就是开心，通过这件事我明白了，做什么事都不是那么简单的。