这就是我作文指导

这就是我作文指导（通用12篇）

这就是我作文指导 篇1

噼里啪啦一声声爆裂声，一粒圆滚滚的豌豆冒了出来，风一吹漫天的杂物，勾起一段回忆。

奶奶种的豆子不多，所以她总是自己用粗的棍子打豆子。顽皮的我跃跃欲试，奶奶看出了我的心思，就邀我与她一同打豆子。看到新鲜玩意儿，我兴奋的又唱又跳。等不及奶奶来教就拿起粗棍子东打一下，西打一下，像个猴子似的。夕阳渐渐西下晚霞红透了半边天，汗球从我的发梢，沿着脸颊淌了下来。胳膊也酸，腰也酸，却是满心欢喜。

奶奶看我这么累说要给我炒豌豆吃，请我尝尝他们那个年代的风味。奶奶不时的翻炒着坚硬的圆滑的豌豆，香气散发出来。盛起来，未完全冷却的豆子就进了我饥饿的小嘴里。有一种焦香，有一种酥脆。但真的也只是炒给我吃。奶奶满嘴的牙齿掉的只剩几颗老兵在坚守岗位，甚至说话也有些吐字不清。奶奶说让我明天还来和她一起打豆子，我爽快地答应了。

一大早，院子里静悄悄的，除了偶尔几声鸡鸣，一切事物似乎还在夜晚的余韵中。懒懒的我，缩在被窝里不肯出来，不愿脱离这温暖的梦乡。浑身疼，还打什么豆子啊，于是敞开心大睡一场，已是中午了。我拖着慵懒的身子，洗漱好，等啊等等啊等~叮铃铃叮铃铃~~把发呆的我给惊醒了。女儿啊，你今天中午自己吃点儿点心吧，我和你爸在医院照顾奶奶呢，奶奶闪着腰了。我怔住了，担忧和懊悔并肩袭来，如果我去帮奶奶，奶奶就不会那么累，就不会闪着腰了。泪水在眼里打转儿。

黄昏下，一个小女孩儿，满头大汗，在打豆子。是的，是我在履行我的承诺。也就是这一次真正明白了承诺的意义，许下了承诺只要不惜一切去兑现承诺。

落叶守住了对花的承诺，于是有了化作春泥更护花。星星守住了对天空的承诺，于是有了夜空的交相辉映，繁星闪烁。奶奶我现在向您承诺，明年的豌豆，我还来帮您打。

这就是我的承诺，我想守住它，换您一个微笑。

这就是我作文指导 篇2

我长着一张标准的鹅蛋脸,短短的头发,月牙儿似的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛,嘴唇薄薄的,笑起来嘴角微微上扬,露出两颗洁白的大兔牙,还会露出一个小酒窝。我是个小书虫。看书是我最大的爱好。只要一有空,我就会捧起一本书津津有味地看起来,常被故事里的情节所感动,哭得稀里哗啦,有时也会跟着哈哈大笑。因此,妈妈常说我是个“小书呆”。我家里现在已经有很多课外书了,它们都是我的好伙伴。

——江苏省海门市临江小学三年级张诗宇《这就是我》

圆头圆脑圆眼睛,鼻梁上还架着一副小眼镜,这就是我——同学叫我“国宝”,姥爷却说我是个“小博士”。我的爱好可多了,女孩子喜欢的唱歌、弹琴、画画我样样都落不下,最喜欢在书的海洋里遨游。只要手边有了书,就会忘了吃饭,忘了睡觉,也发生了很多有趣的事。

——河北省清河县油坊中心校区劝礼联合小学王菲《我的自画像》

大家好!我叫韦甜欣,今年十岁了。我有一对又黑又粗的眉毛,它们就像两只毛毛虫一样趴在我那双水汪汪的眼睛上面。我的鼻子比较扁,从小别人就说我是“朝天鼻”,不过这样也好,两个大大的鼻孔比别人出气可是顺畅多了。因为妈妈工作很忙,没有时间给我梳辫子,我就把好不容易留长的辫子剪成了利落的短发。为了这件事,我还跟妈妈生了好几天气。

——河北省正定县许香学校四年级韦甜欣《这就是我》

圆圆大眼睛,长长眼睫毛,翘翘小嘴巴,酷酷圆脸蛋儿。这就是我。长得很帅吧!用时髦的话说,就是很酷。听奶奶说,我小时候就长得很可爱,虎头虎脑的,大人们看到了都说:“这小子真帅!”其实我最喜欢笑了,但我得憋着点,因为一笑的话,我那两颗大门牙就像大将军把门一样,挤得旁边的小牙齿像小兵似的,歪歪斜斜,可是会破坏我的美好形象哟!

我很活泼好动。一下课,我就像箭一样冲出教室,和同学们玩起来,直到玩得满头大汗,才依依不舍地回教室休息。不过,也许正因为我的活泼好动,我当上了体育课代表呢!每次要上体育课了,教室外就会响起我洪亮的大嗓门儿:“排——队——啦——”

《这就是我》作文导写 篇3

在学校中的你是什么样的，在家庭中的你又是什么样的？你的生活丰富多彩，你也一定思考过许多问题，这篇作文就是要写一写你自己，把自己的生活和内心展示出来。怎么做到文章表达出真情实感，内容具体生动呢？我从两个方面来引导：

一、写什么

这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等；也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等；也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等；也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如价值观、学习观、生活观等。总之，这个题目只要是在介绍具有个性的“我”就行了。写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。

提示写作视角：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点……

可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现自己性格特征的典型事例。要仔细地审视自我，无情地剖析自我，逼真地描写自我，客观地评价自我。

二、怎样写

习作的重点放在突出个性方面，这样才能使自己凸显出来，给人留下深刻的印象和认识。但是，不能为标榜自己而夸大其词。文章内容、所选事例、个性特征不能弄虚作假。只有客观公正的评价自己，才能如实地向别人展示真正的自我。

在选材上，既要丰富充实，又要突出重点。可以从多角度、多侧面展现自己的性格特点、兴趣爱好、能力特长、外在特征。对于自己最富特点的个性、最能体现自己个性的兴趣爱好、思想品质，可以通过具体的事例来加以展现。

（一）深入挖掘，彰显个性

把从小到大的生活经历、兴趣爱好、性格特点一一罗列出来，虽然也能起到介绍自己的作用，但是给人的感觉就像是在填“履历表”，干巴巴的，毫无吸引力。因此，我们要侧重挖掘那些能彰显个性的素材，集中笔墨来写自己成长道路上有重要意义或对自己有重要影响的事情、经历和爱好，以此来展现自己的性格。可见，了解自己、剖析自己、反思自己是写好文章的首要前提。

（二）抓住重点，突出个性

个人的独特兴趣爱好、个性及成长环境，造就了一个独特的你。所以要注重展示自己的与众不同，把个性说深说透。

（三）遣词造句，勿求华丽

书面写作不同于口语表达，它的语言应精炼、准确、生动，富有文采。在平时的基础上力求生动活泼，诙谐幽默。

写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。

这就是我作文 篇4

这就是我 教学内容：

作文：这就是我

教学目标：

1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心。

2、集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。

3、在介绍自我的基础上进行写作练习，选择合适的角度来表现自己，或突出个人

某一方面特点，或多角度介绍自己。

;

4、用真实的生活经历和独到的思想认识表现自我。

教学重点：

1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心。

2、领会多角度地表现自己个性的方法。

3、用真实的生活经历和独到的思想认识表现自我。

教学难点：如何让学生排除心理障碍多角度表现自己。

教学方法：导学互动法

教学准备：投影器

教学课时：1课时

教学过程：

一.导入

同学们,你们认识自己吗?你能很好地介绍自己吗?刚走进初中的校门,我们都希望交上新朋友,但我们又互不了解，怎么办呢？我们就要把自己的情况介绍出来,那怎么介绍呢？这也就是我们今天作文的主题。

――――――――――“这就是我”（出示主题）

二．正课

活动一：自由畅谈“我是谁?”

（主持）：“我是谁呢？”“认识你自己”是古希腊先哲在雅典阿波罗神庙门廊一块石板上刻下的箴言，古希腊人把“能认识自己”看做是人类的最高智慧。那么，现在请我们用“我是×××”来进行自我介绍吧。

（学生思考）

（教师提示）：可以从个人外貌、性格、爱好、特长等各个角度自由畅谈（生自由发言）

看来大家对自己都有一定的认识，不知道你的朋友是不是都认识你呢？我们立刻来进行第二项活动。

活动二：“猜猜我是谁”

（主持）：好！让我们用纸条把刚才所说的用几句话描写下来，五分钟后收起来，我们来猜一猜，谁被猜中最多的就表示谁写得最真实形象。注意写时不能被旁边的人看到，大家互相监督！

（学生活动，自由竞猜，主持和小组长点算结果，看谁被猜中最多）

（主持）：现在有请老师来给我们作个小结

（教师小结）：

看来，我们都能简单地了解自己介绍自己了，那么大家有没有注意到哪些人最容易被猜中呢？对，描写真实细致，能展现个性的人。

概括起来这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，必须抓住自己性

格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，除了从个人的外貌，性格特点和爱好上来写，还可以从自己的故事上来写，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等，力求写出一个立体的、充满个性化的自我。

活动三：美文鉴赏

我们对自己都有了全面的了解，怎样把它组织成通顺优美的文字呢？让我们来欣赏几篇文章。（投影）

【例文1】自我写照(孙红)

我嘛，扎着两根小辫，走起路来一悠一悠的。我的眉毛挺浓、弯弯的，大队辅导员说我跳舞可以不化妆。眼睛挺黑，亮亮的，虽不大，镶在这张小小的脸上倒也合适。嘴闭起来挺小，可是一笑呀，就咧得老大，露出不太整齐的牙齿。这些都是我从镜子里看到的。哦，忘记告诉你们我的名字了，我叫孙红，就是“孙悟空”的“孙”，“红彤彤”的“红”。我今年12岁，刚进入中学。小学时，我和同学们相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会死掉细胞的，我可不干!遇到同学们和我发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学们请我办事，我总是尽力而为。老师说我性格爽朗，是嘛，有话就说，干嘛要憋在肚子里!可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。我上课比较专心，作业能够按时完成，我爱提问，也喜欢回答问题，老师在我的评语上写着“思想活跃”。我的学习成绩总是班上前几名，还是校三好学生，可是我也有缺点，粗心就是我的一个大毛病，因此作业时常出现差错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“小粗心”变成“小细心”。看书是我最大的爱好。那些小说呀，杂志呀，科技作品呀，我拿起就放不下——迷住啦!我常被书中的情节和人物所感动，一会儿呜呜抽泣，一会儿咯咯大笑，完全身临其境，妈妈喊我也不知道。我读过许多大作家的作品，有鲁迅的《故乡》，冰心的《小橘灯》，巴尔扎克的《高老头》，„„。

【简评】这篇作文运用第一人称的写法，自己写自己，写得纯真、亲切、自然，富有情趣，给人以鲜明而深刻的印象。小作者首先对着镜子勾画自己的外貌，“扎着两根小辫”，“眉毛挺浓”，眼睛明亮，一笑，“露出不太整齐的牙齿”，一个天真活泼的小姑娘就仿佛站在了我们面前。接着以清新活泼的语言，大大方方地介绍自我——爽朗的性格、活泼的思想、粗心的缺点以及喜欢读书，娓娓说来，使人如闻其声，如见其人。

【例文2】这就是我 这就是我

她，乌黑亮丽的头发，圆圆的脸蛋上有

两朵红晕，就像晶莹剔透的红苹果，两弯又细又长的眉毛像柳叶儿，下面还嵌着一双水汪汪的眼睛，鼻子不高不扁，红润的小嘴像颗樱桃。别看这些外貌特征就判断她是一个很文静，很听话的小女孩，她可是一个出了名的幽默小迷糊和调皮王。

记得有一次，她去外婆家和表哥玩，他们来到一条小溪，在那里嬉戏，打水仗，晚上回到家，她看见妈妈坐在沙发上，一副兴师问罪的样子，就想猫手猫脚地逃回房去，可还是被妈妈发现了。妈妈抓住她的手臂，又开始唠叨起来，结果她手往妈妈腋下一掏，使妈妈痒痒，她就“脚踩西瓜皮——溜之大吉”。一溜烟地跑回房去换衣服。待她换上干净的衣服，她就学着电视上的人物来向妈妈负荆请罪。你看，她一只脚半跪下，一只脚微弯，把手放在腹部，一声“是女儿不对，女儿知道错了，请母亲大人饶命。”立刻逗的妈妈哈哈大笑，她可就过了一关。你说她调皮吗？

说她幽默，一点不错。就说前几天吧！班上的同学吵架，一位同学坐在座位上像是抽泣的样子，她看见了立刻走过去，风趣地说：“呦，怎么啦，要掉‘金豆豆’，那我就多捡几个，让丽阿姨瞧瞧！”听她这么一说，那位同学立刻破涕为笑，跟我玩起来。

你说，她这个人有趣吗？你想跟她交朋友吗？哎呀！说他有点小迷糊真不错，说了半天也没有告诉你们她的名字。她就是我——张海霞。

【简评】：

文章使用第三人称进行叙写,结尾才娓娓道出这个活泼可爱的小女孩就是自己，与开头的自己是一个“小迷糊”相互呼应。开头灵活运用比喻的修辞手法细致刻画人物外貌特征,通篇语言生动活泼,一个幽默风趣活泼的人物形象如在眼前

三．教师小结：

叶圣陶老先生说：“写东西是怎么一回事？无非是把所见所闻的感受想一想，想清楚了，构成了有条有理的形式，用书面语气固定下来。”我们想想“我”是自己最熟悉的，最了解的。所以只要静下心来，审视一下自己，完全可以像做菜那样做出有特殊风味的自家的特色菜，奉献给大家现在老师和大家一起用“我”自由之笔，写“我”自得之见，抒“我”自然之情，显“我”自在之趣，力求做到“我以我手写我心”，把“真实精彩独特的自己”诉诸于文，以文会友。

可见，要真实地展现自己，写出真情实感，文章可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。四．作业

以“这就是我”为题，写一篇500字的作文，文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。

教后反思：

应该说，这次作文课是比较成功的，认真反思，觉得有以下几点

1．兴趣是提高学生写作能力的内动力,这节课以游戏的形式调动学生了解自己认识自己的兴趣,在这个基础上进行写作,写作教学贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，而从学生的课后作品看来，创作普遍能写出真情实感。

2．自我话题能够很好地实现培养学生多角度地观察思考自己，抓住自己特征进行写作的目标，这节课还通过例文鉴赏掌握一定的写作方式，能够很好地训练学生有创意地表达的能力,如一些学生学习了第一人称的写法后能有创造性地使用第三人称的写法，笔法活泼生动。

3．教师与学生的合作。教师与学生是平等关系，教师在学习过程中充当参谋和指导者，让学生有更多的机会自主探索，自主发展。

这节课中尚有不足之处，如语言文字训练尚欠到位；在鼓励学生谈出带有个人情感的见解，鼓励学生个人体验式的发言方面还做得不够。

附：学生作品

【习作1】

这就是我吕梅丽

。在沧海中，我是一粒沙。

我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。

我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的

生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。

我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。

我，要做自己。齐白石老先生曾说过：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！

我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间„„

这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。

这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。

我就是我---天下无双！

【简评】本文在写法上，整体采用总──分──总的结构方式，使文章结构严谨；主体部分采用片断组合的方式，片断之间是横向展开的，采用段首表明段旨方式突出各个分段的内容，同时每段段首的第一句又构成了排比，使文章具有和谐的美感。这些优点都是值得借鉴的。

【习作2】

这就是我苏绮明

这就是我

一个字体不算漂亮,一个却很有责任心的，一个性格活泼热情,一个又好学的小女孩，就是我。

我相貌平凡却可爱善良，我爱打篮球，但我不是一个篮球运动员，我小气又大胆，我认真又幽默，做事一丝不苟，但又常常依赖别人，我又是一个壁垒森严，和人互不搭界的一个人。转贴于51论文网我以我手写我心”，把“超越得失、苦乐，你面对的世界会更加宽阔、平和。

加措**-慈爱基金：许多的成败与得失，并不是我们所能预料的，也并不是我们能承担得起的。但只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，得到的也是一种快乐！没有蓝天的蔚蓝，我们可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，我们可以有小溪的悠然。生活里没有旁观者，每个人都有一个属于自己的位置，也都能找到属于自己的精彩！

这就是我作文 篇5

生活中的我们各种各样，性格不同·优点不同·缺点不同·爱好不同·，想知道我是什么样的人吗?那就好好往下看吧!

我的爱好是看书，甚至有一次太爱看书了，出了一个大笑话，让妈妈大笑不止。有一次，我正在我的卧室，津津有味地看着我的课外书，妈妈从厨房急忙跑出来。大声呼唤我说：“盈盈啊，没盐了，我给你十元，帮妈妈去买包盐好吗?”我爽快地答应了。我欢快地走在买盐的路上，突然看见有一个小小书店，自己都控制不住自己了，早已把妈妈交代的话抛到九霄云外去了，我走进了书店，挑了一本我喜欢的书，高高兴兴地付了钱，高兴地走回家去了。回到家，妈妈看见了我手中的书，立马质问我：“盐呢?”我不知所措，看了自己手中的书，恍然大悟。妈妈真拿我没办法，对我说：“让你买盐，不是让你买书。”我弄得妈妈哭笑不得。

我的性格呢?比较内向，上课不太爱回答问题，即使自己知道，我还是战胜不了自己心中胆怯的心理。平时呢?我和同学很好的相处，因为同学们和我同龄，有较多的话题去交流。我善于表达，不像其他同学那么外向，开朗。所以，妈妈总是说我，怎么不多像你堂姐多学习学习呢?她口才那么好，你怎么不去学一点呢?那怕是一点都好啊。妈妈总是鼓励我，可我就是战胜不了心中胆怯的心理。我的优点就是：只要是定好了的目标或计划，就一定要去完成，不能半途而废，把事情做好。这就是我，不太爱说话的我。

这就是我作文 篇6

我有一双水灵灵的大眼睛，一个小小的鼻子，一头乌黑的长发，但是我最独特的地方就是我的大门牙。

妈妈经常说我的大门牙比她的两个大门牙还要大，我的同学也经常对我说，你的大门牙真大，真像两只兔子一样。有一次我的好朋友来我家玩，我对她说：“我们来比一比谁的门牙大。”她说：“好啊!”只见她把嘴张得大大的，我用直尺帮她量了一下，两个大门牙一共长1厘米，我的两个大门牙，一共长1。5厘米，所以我胜利了!

这就是我最独特的地方。

看，这就是我！ 篇7

在七彩语文儿童学习中心，有一位“神奇”的吴老师，小朋友一上她的写话课，就有许多话想说想写，不信你看——

吴老师：看看这幅图，你能 想到哪些反义词？

大—（小） 粗—（ ）

高—（ ） 长—（ ）

胖—（ ） 黑—（ ）

宽—（ ） 深—（ ）

吴老师：请仔细看看你的同桌，读读下面的句子，看这些语句是在描写他吗？

她有一双 美丽的眼睛，就像 两颗黑葡萄。

他虎头虎脑，不高兴时眉心拧成个“川”字，高兴起来了，眉毛舒展 成个“一”字。

他又黑又胖，眼睛虽小却很有神。他鼻子翘翘的，嘴巴能 说会道。

吴老师：请接受我的采访，向大家介绍一下自己。

于禾佩，你的名字是怎么来的？

于禾佩：我的名字是栖霞寺的老爷爷给我起的。“于”是干勾于，“禾”是禾苗的禾，“佩”是佩服的佩。爸爸妈妈希望我成为让人佩服的人。

吴老师：看看镜子里的你，说说你的样子吧！

于禾佩：我的头发黄黄的、亮亮的，爸爸妈妈常开玩笑喊我“外国人”。我有一双水汪汪的大眼睛，还有张樱桃小嘴，我很可爱！

吴老师：你家里都有谁？

于禾佩：我家里有爸爸妈妈。爸爸头发少，眼睛大大的，妈妈能干又美丽。我是个爱运动、爱读书的小女孩。

吴老师：你对学校印象怎么样？有没有什么烦恼或愿望？

于禾佩：我喜欢学校，在那里可以交朋友，可以学知识。我的烦恼是考试，因为考不好会挨批评。

这就是我作文 篇8

我最喜欢没事儿的时候读一读书，滑滑滑板。我的滑板技术超级棒，每次我和朋友们比赛滑板，都是我第一，每次我们都会洒下欢乐的笑声。我赢的时候，总会记起当时我学滑板的经历。

那是一个炎热的下午，我自信满满地拿着滑板来到了小区的小操场。我一脚踏上了滑板，小心翼翼地扶着栏杆向前挪。然而，滑滑板并非那样简单，我才没走两步，就摔到了地上。我咬了咬牙，又一下子跨到滑板上，然而，滑板就像调皮的小孩儿，左摇右晃地非要把我给晃下来。

就这样一次又一次，我从下午三点练到了下午六点。每回我想放弃的时候，只要想着“坚持就是胜利”，我就能坦然面对困难。最终我成功地学会了滑板。这，就是坚强乐观的我。

我的第二个爱好就是阅读。那一本本书，在我的眼中就成为了一个个巨大的宝藏。一没事儿，我就忍不住拿起书如痴如醉地看了起来。一看入迷，我就全忘了时间，悠然自得地游弋在书海中。那里的内容，有时让人黯然忧伤;有时让人快乐无比;有时让人痛哭流涕;有时让人惊异不已。可以说，书籍是我心灵的天窗，是我最宝贵的财富。这，就是喜爱阅读的我。

这家伙-这就是我作文300字 篇9

他是班里公认的神经病，一开始见面不觉得他脑残，这是因为他们不够熟，他自己也觉得自己做出来的事很变态。你别看他胖胖的，呆呆的，其实他心里鬼点子可多啦，特爱恶作剧，经常把别人吓一跳。同学被欺负，他也会“拔刀相助”，被他治过的人也不敢接近他。他非常爱看书，一写完作业就坐在沙发上看书。他看过《天外飞猪》、《好运气来了》、《我的海盗老爸》等，每星期都要妈妈从图书馆里往家一大叠一大叠地搬书。

缪卓成这家伙，在学校里成绩不错，还能混个中队长，胆也蛮大，可在自己家里就不同，不敢看恐怖小说，不敢一个人呆在家里，不敢在房间里不开灯。他也非常懒，不爱写作业，不爱做家务，老是帮倒忙，拿个水桶也要把水洒一地。

米兰达·哈特：这就是我？ 篇10

我在布里斯托上的大学，学的是政治学。

但我的“真爱”是表演，所以我去伦敦ALRA（Academy of Live and Recorded Arts）学习了表演课程。

1994年，我第一次参加爱丁堡国际艺术节，带去了一部糟糕的作品，名叫《Hurrell and Hart》，我心想“如果能有20个听众，并且只要1个人说‘OK’，我就决定把表演当作我的事业。”结果，我得到了一个3星的“Very OK”，并且有一晚有21名观众，所以，我就走上了表演这条大道！

在能用表演谋得生计之前，我还是有一份办公室的全职工作的。

我曾有过严重的广场恐惧症。

我超爱动物，养了一只叫佩吉的狗。

我还没说我有一米八五吧，没错，我是有点大个。

我毕生的愿望是赢得温网女单冠军。

2009年，我自编自演了以我自己为原型的《米兰达》，终于，我好像火了。

接下来的事，你们都能Google到了。

It wasn’t always obvious that Miranda Hart was destined for comedy stardom， but her desire to perform was never in doubt.

Miranda： I always want to perform from the age of six. I do remember I performed the entire Annie to myself， but imagining I was performing it to…in a thousand， two-thousand-seater West End show. I can distinctly remember that.

不能说米兰达·哈特就注定会成为一个喜剧明星，但是她强烈的表演欲望却从未停止过。

米兰达：从6岁开始，我就无时无刻都想要表演。我还记得我对着自己表演了整部百老汇音乐剧《安妮》，但我想象着我是在有一两千人座位的伦敦西区剧院里表演的。这件事我记得特别清楚。

The scale of Miranda’s plans grew and grew. Before long， her productions were being staged at the local 1）village hall.

Miranda： Hello， Village Hall.

Alice （Miranda’s sister）： It’s much higher than I remember.

Miranda： It’s really high. It’s like quite scarily high.

Alice： It is， isn’t it？

Miranda： The Double Take Theatre Company presents...

Both： Orange Island.

Miranda： Did I sort of direct you？

Alice： You’re quite bossy.

For 15 years Miranda struggled to get herself noticed. She appeared in adverts and on comedy shows.

（Clips from Hyperdrive）

Miranda： Shot Commander. They’ve shot Mr. York. They’re reloading their crossbows. I’m just waiting to see what they’ll do next.

In 2009 she finally got her big break， writing and starring in her own 2）sitcom Miranda.

（Clips from Miranda）

Miranda： No！ I’m stuck！

It’s become one of the most successful shows on television.

米兰达可不仅仅满足于此，她有更多更大的计划，没过多久她就站在当地社区活动中心的舞台表演了。

米兰达：嗨，老地方！

爱丽丝（米兰达的妹妹）：这地方比我记忆中的高了许多。

米兰达：真的很高，高得吓人呢。

爱丽丝：是吧，我没说错吧？

米兰达：欢迎欣赏慢半拍戏剧公司为您带来的……

两人：《橙子岛》。

米兰达：我当时是不是还教你要怎么表演？

爱丽丝：你真的很爱发号施令。

入行15年，米兰达一直试图引起人们的注意，她出现在众多广告和搞笑节目中。

（《超光速引擎》中的片段）米兰达：司令被射中了。他们又射中了约克先生，他们正将十字弓上膛，我正等着看他们下一步要做什么。

到2009年，米兰达终于迎来了她事业的春天，她自编自演的情景喜剧《米兰达》热播。

（《米兰达》中的片段）

米兰达：不！我被卡住了！

《米兰达》成为当时最热播的电视剧之一。

Interviewer： Miranda Hart， we love you. You are hilarious. I like that you’ve just curtseyed in front of everybody.

Miranda： Curtseying， curtseying， yes.

Interviewer： It’s very， very nice， and you’re very polite of you. This is your TV， US TV debut.

Miranda： I’m so excited！

Interviewer： Yeah， me too！

Miranda： Thank you.

Interviewer： Please， thank you for being on.

Miranda： You’re so kind of 3）cheekily handsome in the flesh. I love it.

Interviewer： Thank you. Thank you so much. You’re very pretty yourself…

Miranda： I mean obviously you look 4）fab on television as well， I hasten to add.

Interviewer： No， no， no， please. Well it’s nice to meet you in person as well too. You’re gorgeous. Now you have…you have these things…your ideas of things you want to do in New York， and I was， like， what， you can do anything， and what was it you wanted to do？

Miranda： Mainly eat.

Interviewer： Yes， you just wanted to eat food， yeah. It’s that great food here in the city.

Miranda： Sorry， everything in England is 5）quaint and small and apologetic， and here you’re， like， look at our buildings and our portions. They’re just like massive. You get a meal. Is that for me or 15 other people？

Interviewer： That’s fantastic.

Miranda： So it…So it’s…

Interviewer： Where’d you go？ What’d you get？

Miranda： So， I was on the Staten Island Ferry doing the tourist thing today. Got a hot dog， obviously. And then obviously had to go to Shake Shack.

Audiences： Ohhhh.

Interviewer： Look at how excited.

Miranda： So excited！

Interviewer： Shake Shack right there baby.

Miranda： So excited！

Interviewer： That’s as New York as you’re gonna get， right there.

Miranda： And that is when someone from Britain recognized me and said， “Can I have your photo？”when I was 6）inhaling a burger. I was so embarrassed. Interviewer： So. It’s so perfect.

采访者：米兰达·哈特，我们都爱你，你真的很有趣。你刚向大家行了屈膝礼，真不错。米兰达：向大家行礼，问好，是的。

采访者：你人真的很好，非常有礼貌。这么说，这是你第一次上美国的电视采访。

米兰达：我觉得很兴奋！

采访者：是的，我也是！

米兰达：谢谢。

采访者：请坐，谢谢你来上节目。

米兰达：你真人看起来怎么能帅得如此过分呢，我喜欢。

采访者：多谢称赞，实在太感谢了。你看上去也很美……

米兰达：我得补充一下，当然你在电视上看起来也帅极了。

采访者：哪有，哪有，别说这个了。能面对面地和你聊天真不错，你看起来精神奕奕。现在你有什么事情……你到了纽约有什么想做的事情，我的意思是，有什么，当然你可以做任何事情，但有什么是你到这儿之后非常想做的？

米兰达：最想做的就是：吃！

采访者：对，你就想去吃美食，没错，来尝尝我们这最棒的美食。

米兰达：抱歉，因为英国的食物都是稀奇古怪、小份、不太美味的，你看这里，看看这里的建筑和一份食物，简直可以说是巨大。端上一份食物，不禁要问道这是一人份还是十五个人的份？

采访者：那感觉很赞吧。

米兰达：所以它……感觉……

采访者：你都去了哪些地方？吃了些什么？

米兰达：今天我坐了斯塔腾岛游轮去四处游览了一下，吃了热狗。接着，毫无疑问地必须去奶昔小屋吃吃看。

观众：喔喔喔喔。

采访者：看看大家多兴奋。

米兰达：我也很兴奋！

采访者：奶昔小屋就在那，亲爱的。

米兰达：真的很令人兴奋！

采访者：在那里你就能体会到纽约这座城市的味道，就在那里。

米兰达：就在那时一个英国来的人认出了我，说“能不能合照一张？”当时我正狼吞虎咽地“吸入”一个汉堡，真是太尴尬了。

采访者：这张照片太棒了。

Interviewer： Congrats on the book here. Bestseller. Is It Just Me？

Miranda： Thanks.

Interviewer： This is a fantastic book. It’s 7）super-duper funny. In there it’s you talking to your 18-year-old self.

Miranda： Yeah. I basically， yeah， I did the， I hosted this big comedy show in…in the UK， and on the way back I drove past this old theatre， which is sort of a 30-seater， which I used to try out my material in front of， and I found myself bursting out crying. And the driver’s like， “Are you OK？” I was， like， “Yeah， I just， like， can’t believe my dream’s come true.”

Interviewer： Ahh.

Miranda： So， I got the idea to talk to my 18-year-old self and tell her how...how the last 20 years have gone.

And that sometimes， you know， embarrassing things happen， but it’s OK. Like， I’ve had some embarrassing stories...

Interviewer： Yeah，…

Miranda： …happen to me.

Interviewer： …and it’s…it’s all gonna turn out alright.

Miranda： It’s…it’s all gonna turn out， and if you follow your dream and just be yourself， you’ll be OK. That’s sort of the lesson.

Interviewer： That’s so cool. You guys gotta...gotta read this book. It’s really fun to read.

采访者：恭喜你的书大卖，很畅销，叫做《这就是我？》。

米兰达：感谢。

采访者：这是一本极好的书，真的超级超级有趣。书里是你与十八岁的自己的对话。

米兰达：是的，是基于，嗯，我在英国主持了一档很有人气的搞笑节目，有次在我坐车回去的路上，我路过了一间老剧院，那是一个只有30来个座位的剧院，我以前常拿着素材去那里练习。那天，突然我就嚎啕大哭起来。司机小心翼翼地问：“你还好吧？”我当时回他：“嗯，我挺好的，只是不敢相信自己的梦想实现了。”

采访者：啊，是这样。

米兰达：所以，我就有了这个向18岁的我诉说这过去20年的故事的想法。生活中，经常会发生很多令人尴尬、不堪的事情，但没什么大不了的。我自己也发生过很多……

采访者：是的。

米兰达：……令人尴尬的事情。

采访者：这一切都会好起来的。米兰达：这些都会过去的，如果你一直朝着你的梦想，坚定自己的想法，你就能战胜一切。这是我这些年所学到的。

这就是我作文教案 篇11

写作目标】

１．反思自我、发现自我价值、正确认识自我。

２．用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。

３．选择合适角度表现自我的鲜明个性，力求有创意地表达自我。

设计思路】

教学过程主要设计为三个环节：

第一环节：介绍自己——追问自我老师简介自己、归纳介绍角度——学生介绍自己、板书追问视角（个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点„„）

第二环节：探究欣赏——创新指导

讨论探究——佳作片段欣赏小结——创新技法总结。

第三环节：竞猜游戏——创新美现

十分钟“这就是我”话题写作——竞猜——评出优胜者。

课前准备】

1．卡片2．学生优秀习作片段

教学过程】

一、以老师简介自己导入

从职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得等方面介绍自己。

二、追问自我1．今天老师见到大家，为了结识各位，情不自禁地来了一次自我推销。中国是礼仪之帮，来而不往非礼也！刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗？

2．学生介绍自己。

如学生没有反应，一可用语言激励：多一个朋友多一条路。哪天你出门在外遇到不方便，想找个人帮忙，经熟人介绍，你知道了一个老乡就在此地，给他打个电话，兴许能有帮助。可是他不认识你呀，还怕你把他骗了呢！你怎么介绍自己呢？

如果还是启而不发，再激励：假如我是一个大公司的老总，大家急需找工作维持生计，你们还金口难开吗？

看来同学们也有羞涩的一面，好，激将不成，我就用点将法吧。

学生总结介绍角度，追问还有哪些特点？还可以从哪些角度认识自己。

介绍中追问时适当提示：你还有哪些长处，不足在哪里？你最想干什么，你会干什么，你能干什么？在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，你是一个怎样的人？

3．追问特点，总结角度。

认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。

追问自己要发散思维，从多个角度进行，下面我们小结一下追问地角度。

追问角度参考：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点„„

参考材料：

可以写个人简况：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义„„

可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我„„

可以写我的性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我„„

可以写我的内心世界：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责„„

可以写我的爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我„„

可以写我的成长故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。

可以写我的日常生活：如学校生活、家庭生活、交往生活。

4．学生自由说：我是这样一个人。

三、创新美现

1．大凡写作，不外乎关涉两个方面，一是写什么，二是怎样写。写我们自己，除了抓住特点、写得具体、写得真实外，还要写得美，写得新颖。把熟悉的内容写出新意，写得出人意料，写得新颖别致，给人耳目一新的感觉，你的作文就会大大增色。创新并不难，只要我们有创新的意识，那天天都是创造之时，处处都是创造之地，人人都能成为创造之人。

2．讨论探究：写作“这就是我”这个话题，你准备重点写你的哪些独特之处？要写得新颖，写得富有创意，你打算怎样写？

3．佳作片段欣赏

这就是我我是湖面上的一弯月，喜欢顽皮地跳跃在平静的湖面，荡起一圈圈水波，激起一层层波纹，掀起一朵朵浪花。

我是一台神奇的联想电脑。我的想象力可丰富了！

我是玉米（宇春的歌迷），我喜欢躺在那金灿烂的广阔无垠的玉米田细细欣赏李宇春的歌，也喜欢挂在枝头全神贯注地注视着她那双为梦想执著追求的眼睛。

小结：变换视角，以物写我。

四、竞猜游戏

1．请同学们根据今天学习的作文方法，用10分钟时间写一个作文片段，要求片段体现展现鲜明特点，富有创意。请大家在文中不要出现姓名之类，以便写好之后大家来猜，被猜出人数最多者将获得优胜奖。

2．学生写作、巡视，及时发现佳作片段以供竞猜。

3．展示佳作，竞猜。

五、课后写作

请同学们课余抽时间围绕“这就是我”的话题写一篇500字以上的作文，体裁不限，我将选择同学们的优秀习作编入我正在编写的一本中考作文辅导书《中考作文结构专项训练》中，快快写作哟！

六、结束语

这就是我作文指导 篇12

其实，这也何尝不是麦家人生的一个写照？他与文学与创作相关的这么多些年，时间之长久，足可使人格巨变，使百业生灭。

“我年轻的时候特别容易冲动，在大街上经常跟人打架，仗着在部队里头受过一些锻炼，不怕人家，受不得委屈。说起来特别羞愧，我打的最后一架，都33岁了。”

“现在我生活很简单，除了被出版社和影视公司拉去做宣传之外，大部分时间都是独处。散步、读书、写作，成为我生活中最重要的事情。我也一直在坚持读诗，一方面读诗可以洗練我的语言，另一方面是觉得现代生活太物质，太没诗意，读诗可以给我一份虚拟的诗意生活。”

是文学浸润了他，也改变了他，从一个不谙世事莽撞倔犟的小伙子变成了饱历世情内心柔软的中年男人。“人不停地写作，伴随着写作的是阅读，包括对人的命运深层次的思考，这些东西经历多了，你内心会变得特别柔弱，特别多愁善感。人是个感情动物，我自己的体会就是感情不能过于饱满，过于饱满的人肯定容易受到感情的冲击。因为人的最高境界还是所谓的平静，人家说要宠辱不惊，这是智者的风度。”

采访那天，麦家的父亲刚过世不久，他还未能从悲痛中走出来，每每触及与之有关的话题，他都情有所动，几度失控。身为笔者的我，也每每在此时，有意又善意地避开那些，毕竟，让一个人经受情感的煎熬，那不是我们的目的。

泛滥成灾的谍战剧让我心跳加速

缘分的起点是在1981年盛夏的某天，17岁的麦家到浙江富阳人民医院参加考学体检，南方的夏天，潮湿闷热，经高温一催，医院特有的味道蒸涌而出，扑鼻而来。麦家走到楼下的小树下乘凉，没多久，一位戴眼镜的同志走到他身边，胖墩墩的身材，一头细密的汗，麦家下意识地在阴凉的地方让出一个位置给他，友好的对他笑笑。于是，在这个树影斑驳又热气黏稠的时间里，他们开始攀谈起来。麦家一问才得知，他是负责解放军工程技术学院招生的首长，此前他考过这所学校，因差了些分数就此失之交臂。但是，当这位首长得知麦家的数学和物理单科成绩分别是满分和98分时，他惊疑地看了他一眼，很认真地说，你是不是真的想上我们学校？麦家异常激动，连连答道：是真的，是真的……

就这样，一个月以后，麦家来到了在当时有“军中清华”之美誉的解放军信息工程大学，并在这里度过了他极其重要的青年时期。在那段之后，他们一直保持着一种若有若无忽近忽远的关系。直到22年以后，住在成都的麦家接到他的拜访电话。此时的麦家已算功成名就，已经出版了《解密》和《暗算》两部小说，经其改编的同名电视剧也名震一时，开创中国“谍战剧”之先河，在中国电视剧的发展史上，具有举足轻重的地位。再见面时，他们像老朋友一样相谈，回忆往事，畅谈国家大事，叨唠家长里短。但很快，话题转移到写作上来，他对麦家的创作刨根问底，最后竟然奉上一箱子材料，希望他能写写箱子里的故事……

这就是麦家新作《刀尖》的故事来源，也是因其改编的高希希导演的电视剧作品《刀尖上行走》的原型，曾经那位有恩于麦家的首长的岳父的真实故事。“一个传奇的人：一手握着刀子，一手搂着女人，鲜花和鲜血都是他的使命和风采。”

《刀尖》背后的故事关乎了七十年的命定和缘，里面的每一个人物，每一个情节，都有所依凭，有所肩负。所以，这样的写作无疑更难，麦家说，有点戴着镣铐跳舞的感觉。穿过历史的重重迷雾，箱子里的手稿在半个多世纪的侵蚀下已成了浅黄色，墨迹也已消淡。麦家第一次耗时八年去研究同一个历史事件的档案和材料，第一次在创作过程中反复征询当事人的意见而不是封闭式地写作…… 但，这确实也是他的“最后一次”：最后一次写这种类型的故事。

《影视圈》：小说《刀尖》与电视版本的《刀尖上行走》相差大吗？

麦家：非常大，吻合度最多只有10%。影视作品，演员到了现场以后还得改台词，这也是我不太愿意写影视剧的原因。而且现在影视商业味越来越浓，上世纪90年代，我们的导演还会精心做一部作品，现在我觉得更多的是产品，是一种产品式的生产，缺乏一种深思熟虑，缺乏一种推敲。

《影视圈》：你开启了中国谍战剧的先河，会不会常常有一种成就感？

麦家：谍战剧成了荧屏的热点，在我看来已是泛滥成灾。打开电视，到处都是相同相似的谍战剧。一个名牌被人大量地仿制……我看了那些剧会心跳加速，让我感到很羞愧。我会自问，难道这就是所谓我引领出来的谍战剧吗？坦率地说，现在的谍战剧很多是粗制滥造，很多公司带着一种商业的目的在拍，对真实的历史持无所谓的态度。我觉得这对一个真正的创作者来说是一种不尊重，对观众也是不尊重。

《影视圈》：举个例子。

麦家：还有，我觉得谍战剧相对于一般的言情剧来说有一个特质，爱情剧或言情剧其实可以没有逻辑关系，上午说“我爱你”或下午说“我爱你”其实观众不会来追究的。但谍战剧中上午说这句话还是下午说这句话是有逻辑关系的。比如，由于阳光的角度或天气的原因有些事主人公不能在上午做。这就是谍战，它讲究智力，讲究心计，讲究前后因果关系。但爱情在某种程度上像闪电一样来，像闪电一样消失。所以，谍战剧在某种程度上来说是很讲究逻辑和智力的，但我们所看到的很多谍战剧不讲究这些，破绽百出。作为观众来说，只要我在剧中看到一个破绽，我就对你这个创作者不信任了。

《影视圈》：对于自己的小说改编成影视作品，你怎么看？

麦家：如果小说能卖出影视改编权对作家来说是件幸运的事，那么我无疑是个幸运者，这些年我的小说几乎都成了影视公司的抢手货，连个萝卜也被当人参买走了。不管电影拍得如何成功，都无法完全表达我小说有的意蕴和驳杂的东西。我认为，把一部长篇小说改编为电影，就好像把一片滚滚麦浪做成一盒饼干，饼干虽然好吃，但怎么可能有滚滚麦浪的风景和大地的姿态？

《影视圈》：不同以往的是，为什么这回亲自参与改编电影《听风者》？

麦家：我现在对改编挺慎重。所谓的版权费不是我关注的重点，当然刚开始很在乎这个，现在更在乎请谁来导演，打算投资多少。因为这就是一种质量保证，比如这次《听风者》，请庄文强、麦兆辉来导，我觉得这两个导演有很多成功的作品，我个人表示认可。后来请到梁朝伟，就变得蛮期待的。我不太想接影视剧，接都是出于朋友的情谊。我个人精力有限，还是想写点自己心里想写的，自己完全把控的东西。《听风者》投资有七八千万，完全按照自己的意志写也不现实，所以你要服从票房、服从投资人、服从制片人。不管从敬业还是逃避责任的角度，你都要听他们的。

如果让我选择，下辈子绝对不当作家

小说，剧本，一稿，二稿，马不停蹄，朝思暮想，夜以继日。自虐性的写作，写到吐。有一段时间，我看到电脑就打寒战，想到明天还要写，就想念砒霜的味道……这曾经是麦家创作的状态。这次写作《刀尖》，一点儿也不比以往轻松，反而付出了更多的心力。

“我写这个小说有三个地方令我嚎啕大哭，完全控制不了。以前我写作有时候会隐隐伤心，默默流泪，但很少大哭，这次确实把我哭惨了。我觉得人是这样的，尤其是男人有一种暗示，男人有泪不轻弹，暗示自己是坚强的男人。但是到了一定的年龄，突然觉得无情未必真丈夫，也会鼓励自己流泪。也因为年龄大了，人的控制欲就像生理机能一样没有那么强大了。但是作为作家，要有一颗敏感的心，还要有一颗能够被主人公打击的坚强的心。如果让我选择，我下辈子绝对不当作家。”

《影视圈》：人到中年，是否越来越平静？

麦家：我越来越不平静。一方面人到中年上有老，下有小，不停地在经历一种感情上的挫折。比如三年前父亲突然失忆，这对我也是一种打击。这三年当中我父亲住过无数次的医院，经常报病危，感情深受折磨。孩子也一天天长大，进入青春期，特别逆反。以前他很听从你，现在开始逃离你等等。我这些年感情受的锤炼特别多。

《影视圈》：现在写作对你意味着什么？

麦家：现在有些人说我这一两年一直向市场妥协，写畅销书，是为了名。其实根本不是，现在写作完全是没有名利的，就是想把东西写好。当然这个所谓好我现在有我的理解，有的人就特别在乎所谓的纯文学，我相信读者的魅力，这个书你必须要跟读者建立一种友好关系。如果一个书写出来石沉大海，这对自己是莫大的讽刺。当然也有人自我感觉特别好，我是给下个世纪的读者写，我个人没有这么大的风度，我也不相信这种话。

说真的，我写作的兴奋点已经转移。在我心里，一直有一个从年少时就埋下的梦，一个平凡又神奇的故事，它一直伴我成长至今，令我梦牵情绕。所以，这两年我要让自己好好休息一下，去琢磨一下它，关心一下它，希望有一天它能成为我的转型之作问世。

《影视圈》：还有什么是克服不了的吗？

麦家：写作的时间越来越少。中国的作家普遍提前衰老，一般过了55岁很少有人能写出很好的作品，所以就是写作没有多少好的年头。到60岁甚至70岁可能还在写，但那已经是一种惯性的写作，要在自己的写作生涯中制造高峰已经不太可能。我估计我有可能再发起一到两次冲锋，这是最多了，咬咬牙还有一种心情把这部作品超过以前的作品。我很明白这一点，因为年龄不饶人，到了那个年龄身体体力支撑不了，想象力也会受到很大的限制。

《影视圈》：当你不写的时候，有没有想过以后的生活？