干部职工“五治”活动学习体会

2024-09-06

干部职工“五治”活动学习体会（精选7篇）

干部职工“五治”活动学习体会篇1

干部职工＂五治＂活动学习体会

为深入贯彻落实市委、市政府 “五治”活动精神，全面加强干部队伍作风建设，进一步提高干部职工的纪律意识、责任意识，规范日常行为，努力培养务实、高效、勤廉的干部作风，结合个人实际，现将学习心得汇报如下。

“五治”活动的主要内容：即治庸、治懒、治散、治慢、治乱。结合活动要求，在工作和生活中，我将坚持以下几点：

一、开展“五治”活动，坚持从思想观念入手

广大干部职工要树立正确的世界观、人生观、权力观、事业观，敬畏职业道德、行业规范，杜绝散懒庸浮满现象；要建立科学评价体系，完善“一基三创”目标考核评价体系，进一步加大实绩考核力度，明确责任目标，建立有效的问责机制，严格奖惩措施，杜绝随意履职、弄虚作假现象，使考核真正成为“五治”的“指挥棒”和“风向标”；要提高工作执行力，执行力是效率和创新的结合体，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，推进全员创新创优，坚决克服不思进取、得过且过的心态，就必须强化时间观念和效率意识，坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，这就要求我们广大干部职工讲实事办实事，树立学习典型、创新典型、和谐典范，每个人都要不断自我反思、加强学习，针对存在的散、懒、庸、浮、满问题提出解决对策，完善自我。

二、开展“五治”活动，坚持结合工作进行

强化目标管理，是治理庸、懒、散、浮、满的一个有效办法。要创新目标管理机制，始终坚持目标设定的科学性、任务分解的针对性、工作落实的可操作性、责任追究的有效性等原则，按照“目标具体、量化合理、责任到人、限时完成、跟踪督办、绩廉考核、责任追究”的办法，扎实推进一基三创目标管理。只有这样，各项工作的完成情况才能通过相应的分值反映出来，促进行政工作由“虚”变“实”，使每一名领导干部对“全年重点抓什么”一目了然，对“当前应该抓什么”心中有数，对“工作不达标会受到什么处理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生散、懒、庸、浮、满的“温床”。

三、开展“五治”活动，要从机制上防治

整治散、懒、庸、浮、满，归根结底还是要从制度建设入手，有针对性地进行预防和治理。要切实加强党员干部的日常行为的监督管理，从细微之处着眼，建立工作日志、上班、会议纪律、请销假纪律、通讯畅通等制度，进一步规范党员干部的行为。要认真落实干部述职、述廉、述学制度，坚持阶段性地对干部行为进行述评，针对不同对象分别开展鼓励谈话、提醒谈话或诫勉谈话，将庸、懒、散、浮、满行为防范于未然。要建立相关制度，对各项工作的落实进行跟踪督办，真正做到说了就干、干就干好。

我将以更强的责任意识，更好的精神状态，带领一班人以身作则，当好表率，以“五治”活动为契机，深刻认识自身肩负的历史责任和神圣使命，着力解决企业、群众反映强烈的突出问题，进一步推进公开透明，提升工作理念，在服务科学发展中实现JJ工作新突破，为全市深入推进沿海开发、全面建成小康社会作出新的贡献！

干部职工“五治”活动学习体会篇2

一、困难职工产生的原因

对于困难职工产生的原因是多方面的, 归纳起来有以下几个方面:一是由于困难职工的年龄、文化素质等方面的原因, 导致其适应和接受新事物的能力比较差, 也就是说他们在劳动技能上不占有优势, 难以适应和接受新型的工作, 在社会改革和发展中处于一种被动的状态。二是家庭负担重。比如家庭成员中有残疾、患过重大疾病或者遭遇过重大的家庭变故及自然灾害, 从而导致经济上的困难。尽管这些困难职工得到了单位提供的一些经济上的帮助, 但是对于他们来说也只能维持最基本的生活, 需要单位给予不断的支持和帮扶。三是一些困难职工的竞争意识弱, 缺乏过硬的心理素质, 甚至依赖心理比较严重。这些困难职工之所以造成困难的原因就是由于他们的思想意识决定的。尤其是在计划经济体制下, 由于个人家庭状况没有得到一个好的改善, 而产生了一种消极甚至是喜欢抱怨的心情。对于这种人来说, 很难适应当前的社会形势。只能依靠单位来维持生活。同时, 由于他们自身的因素, 不愿意尝试新的就业机会, 不喜欢积极主动的去改变现状。所以, 工会在从事困难职工的帮扶工作的时候, 也要关注他们的思想状况和心理状态, 帮助他们树立一种积极主动的思想意识和生活态度。

二、当前贫困职工“心理贫困”的现象分析

所谓心理贫困, 主要指贫困职工由于生活贫困而诱发或催生的不健康的心理状态, 它对当事人的正常行为和活动效果带来诸多负面影响。主要有以下表现:一、压力和焦虑常在。在经济、人际、就业等相比较贫困职工处于劣势, 使他们有一种受挫感, 从而增加贫困职工的压力和焦虑, 产生自卑心态, 这使得他们中的大部分人放大对痛苦的体验, 使心理处于脆弱敏感之中。二、内心的孤僻容易导致人际交往的自我封闭。我所了解的相当一部分贫困的职工处在矛盾之中, 一方面渴望与人沟通, 一方面又怕受伤害而怕与人交往。与此同时, 同事发自肺腑的对他们的“特殊照顾”往往因考虑不周反而刺伤其自尊心。人在脆弱的时候展现出来的极有可能是相反的表现, 用貌似坚强的言行掩饰内心的敏感与惶恐, 用冷漠的外表遮盖内心渴望交流的冲动。

三、工会对困难职工帮扶工作存在的问题

目前, 工会对困难职工的帮扶工作方面确实还有一些问题亟需改变, 主要有以下几个方面:

(一) 存在资金匮乏的现象

这也是工会对困难职工的帮扶工作中遇到的最大的瓶颈。通过调查发现, 资金短缺是很多企事业单位都存在的现象, 很多单位中都没有一个救济扶贫的专项财政支持。多数企业对困难职工的帮扶资金都是来自福利经费、职工的会费以及企业员工自发的捐助。这种资金帮助形式虽然能够暂时解决一些困难职工的需要, 但是没有一个专项的资金支持, 很难让帮扶工作持续下去。

(二) 帮扶的形式上单一化

很多企事业单位对困难职工的帮扶形式基本都是一样的, 通常是在节日的时候, 工会的人员随同领导一起到困难职工的家里开展送温暖活动, 带去一些慰问金和礼品, 来表达对困难职工的关怀。这种方式确实能够解决困难职工短期的生活困难, 但是难于从源头上来解决困难职工的问题。

(三) 缺少对贫困职工的心理疏导

正是上文所说, 贫困职工之所以产生贫困的原因, 和其心理上不自卑、孤僻、脆弱、自闭有关, 因此我们不因为其以上个性对他敬而远之, 也不能因此迁就于他, 放任自流、自我发展, 而应该在物质帮扶的同时进行精神帮扶, 让他们明白大家对其的关心和友爱, 让他克服自闭、不自信等不良心理, 尤其是不能仇富和自暴自弃。

四、对工会建立困难职工帮扶机制的几点建议

(一) 建立健全困难职工帮扶联动机制

工会是帮助困难职工的主要组织者, 但是工会的力量毕竟是有限的。工会要清楚和了解困难职工的困难, 及时向上级反映。同时, 工会还应该充分的发挥自己的力量来调动社会各方都参与到对困难职工的帮扶中来, 尤其是要引起政府的关心与帮助, 充分了解国家救济扶贫的政策, 让各个部门都参与到这项工作中来, 建立和健全一个完整的困难职工帮扶联动机制。通过这种帮扶联动机制, 来开展不同形式的帮扶活动, 不仅克服了资金与帮扶形式过于单一的弊端, 而且也能够从根本上来解决困难职工的实际困难。

(二) 丰富对困难职工帮扶的内容

对于很多困难职工来说, 有时候企业给予的帮助都是暂时的, 没能够解决根本的问题。那么, 对于工会组织来说, 应该从帮助困难职工的源头出发, 彻底解决困难职工的实际问题。比如, 对于家庭经济困难的职工来说, 可以通过帮助其家庭成员就业的方式来增加困难职工家庭的经济收入。对于困难职工家庭的子女教育问题, 工会可以通过联系学校等来帮助困难职工解决子女的受教育问题。同时, 还可以帮助困难职工的孩子提供就业方面的帮助。这种从源头来解决困难职工的实际问题的帮扶行为不仅丰富了帮扶的内容, 而且与那种暂时的帮扶形式相结合, 可以达到更好的效果。

(三) 加强对困难职工的精神帮助

对于工会组织来说, 不仅要关心职工的生活中的一些实际问题, 而且还要了解职工的思想状况。因此, 加强对困难职工的思想和精神方面的关注也是工会一项重要的工作。尤其是对于困难职工来说, 由于长期的经济困难可能会带来思想和精神上的巨大压力, 在思想上的包袱比较沉重。因此, 工会应该及时到困难职工家庭中开展思想工作, 了解他们的思想和精神状况, 及时的给予精神上的关心、支持和鼓励。

(四) 加强贫困职工心理健康干预

一是开展心理咨询活动, 建立贫困职工心理档案, 及时发现, 动态掌握贫困职工的心理问题, 并加以引导, 防忠于未然。二是加大心理健康宣传力度, 通过讲座、咨询、访谈、辅导等多种方式开展贫困职工心理健康教育, 帮助贫困职工克服自卑、自闭、情感、交际、学习等各种心理阴影, 积极乐观的面对生活。三、通过树立典型、进行心理健康知识的宣传与普及、组织团体活动等开展多样的心理健康活动, 关注贫困职工的精神状态, 尤其要关注生活在家庭不完整或家庭生活不和谐环境下的贫困职工, 必要时进行心理危机干预, 以期及时有效的消除容易产生心理问题的各种不利因素。

(五) 营造良好的帮扶氛围, 全厂职工关心贫困职工

工会干部要有意识的引导全厂帮扶贫困职工, 发扬团结友爱的精神, 发挥党员和干部的带头作用, 关爱贫困职工, 为贫困职工提供展现自己的平台, 使贫困职工感受到企业大家庭的温暖。可以组织职工通过结对子、一帮一、成立帮扶小组等形式开展贫困职工的帮扶工作。帮扶形式不但要具有多样性, 即通过厂区互助、党团帮扶、朋辈心理互助和企业文化建设等多种方式对贫困职工实施心理援助, 更要尊重贫困职工的个性化特点进行心理健康援助, 即承认差异, 注重个性, 发展个性, 促进贫困职工心理全面和谐发展。同时也为贫困职工自助提供了良好的外部环境。

(六) 将帮扶与贫困职工自立自强相结合

干部职工“五治”活动学习体会篇3

【关键词】学习型党组织；党员学习活动；基层

建设农村基层学习型党组织，始于党的十七届四中全会。全会上指出，“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，使各级党组织成为学习性党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”。建设马克思主义学习型政党重点在基层，而农村基层党组织的党员干部是我党联系农民群众的桥梁和纽带，是党的各项方针、政策的直接宣传员和执行者，是我党农村工作的基础和中坚力量。那么农村基层党员干部学习活动则成为学术界研究的热点。多年来，农村基层学习型党组织的党员干部学习活动取得了一些成果和经验，下面笔者从四个方面对建设农村学习型基层党组织的党员干部学习活动研究现状做一述评。

一、学习型基层党组织的基本内涵

农村基层学习型党组织，是适应全面推进社会主义新农村建设新形势而建立的，真正面向农业、立足农村、服务农民、以学习为主特征的农村基层党组织新模式①。农村基层党员干部学习活动应当有以下特点：

1.农村基层党员干部学习活动应具有广泛的群众基础。毛泽东同志曾经谈过：“共产党员又应成为学习的模范，他们每天都是民众的教师，但又每天都是民众的学生。只有向民众学习，向环境学习，向友党友军学习，理解了他们，才能对于工作实事求是，对于前途有远见卓识。”②由此可见只有让广大人民群众参与到学习型基层党组织建设中来，学习型党组织的建设才能日臻完善。

2.农村基层党员干部学习活动要有明确的目标与方向。农民群众的文化水平相对有限。基层党员干部在制定学习计划时既要有明确的目标与方向，又要有眼前既得的成效。只有这样农民群众才能进一步增强对党组织的信任。

3.农村基层党员干部学习活动要因地制宜、因人而异。做到具体问题具体分析。

二、学习型基层党组织的思想渊源与哲学基础

建设学习型政党、学习型基层党组织的思想渊源就必须追溯到马克思和恩格斯。马克思和恩格斯非常重视无产阶级政党的建设，在他们的种种论述中，无一不透露着学习型政党建设的思想。马克思恩格斯曾经谈道：“不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。”③“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学来对待，就是说，要求人们去研究它。”④而研究是更高层次的学习。历史一再证明：革命能否成功，关键在于是否有科学的理论作为指导。马克思、恩格斯一直强调要用理论武装共产党人，用科学理论指引共产党人进行政党建设，进而才能更好地投身到革命实践中去。

崇尚学习是我们党的光荣传统。我们党从诞生之日起就一贯重视学习，从而使信仰马克思主义的党员由少到多，使我们的党组织不断壮大；在革命的洪流中，坚持学习，探索出了一条不同于苏联的中国模式；在新中国建设中，不断摸索学习，实施了改革开放的英明壮举。

党的十七届四中全会作出《关于加强和改进新形势下党的建设的若干问题的决定》，提出了“科学武装理论、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的建设马克思主义学习型政党的基本要求。而农村基层党组织要贯彻落实中央精神，必须加强党组织自身的建设，而建设的唯一途径就是学习。只有学习，“才有利于提升农村基层领导干部领导科学发展的能力；有利于提高农村基层党组织的民主决策水平，有利于和谐乡村的构建。”⑤

三、创建学习型基层党组织存在的问题

1.学习内容不够、合理方式比较单调。“把学习作为权宜之计，把开会读中央文件作为组织学习活动的唯一形式。”⑥这种单调枯燥的学习方式在很大程度上削弱了农村党员学习的积极性，影响了学习的效果。对农村党员所急需的市场经济政策、科技知识、信息知识等方面的内容却很少。

2.缺乏人才支持。农村学习型人才的匮乏。随着改革开放政策的影响与市场经济的深入发展，一些有文化、有技术的党员干部和青壮年进城务工，造成农村人才的流失；受教育条件的制约，广大农村干部总体文化水平相对较低，且老龄化严重，这样就很难培养出带领广大党员干部和群众学习的政治、经济和文化技术的合格人才。

3.学习投入和学习氛围不足。“由于党员干部的学习专项经费投入不足或者零投入，使得学习条件简陋，有的没有学习室，学习的场所安排在支书家中。”⑦农村基层党组织由于受农忙，外出务工等限制，缺乏基本的党员活动，无法有效激励党员的学习热情。

四、对建设农村学习型党组织未来的展望

1.增强学习意识，强化学习理念。“学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民则和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。”⑧“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，”⑨，通过学习新知识，接受新事物，总结新经验、准确把握大局和创造性开展工作的能力和水平，努力保持党员的先进性，积极发挥党员的先锋模范作用。

2.开发学习路径，创新学习载体。从解决修路通水、就医上学、现代养殖等农民群众最关心、最直接、最切实的利益入手。编撰一些适合不同岗位、不同年龄、不同文化程度党员的可读性强的“口袋书”“半日书。”“利用小品、喜剧等群众喜闻乐见的形式，将党的方针政策用大众的、通俗的语言表达出来，有效地激发农村党员的学习热情。”依托附近大中专院校资源，聘请专家学者下乡讲课，丰富学习内容和形式。

3.完善基层学习型党组织建设管理机制、保障机制。

要将党员教育培训经费纳入政府年度财政预算。解决基层党支部的学习阵地问题，如宽敞的教室、电脑设备以及图书资料室，供党员学习和远程教育的开展。

明确用人标准，拓宽选拔机制，实行竞争上岗。在基层领导班子上选拔既要有坚定的政治方向和理论素养，还要有一定的专业技术，能带领村民致富。吸引大学生到农村担任村官；充分发挥青年党员的先进模范带头作用。

由于地域，条件的限制，学习型基层党组织党员干部的学习活动还可能面临不同的困难与问题。只有每一位基层党员干部在基层组织中发挥聪明才智与创造性思维，才能全面建设好学习型基层党组织，才能推动社会主义伟大事业奋勇前进。

【参考文献】

[1]王政堂：《学习型农村基层党组织机制研究》，《党政论坛》，2011年02期。

[2]《毛泽东选集》，第二卷，北京：人民出版社，1991年，第523页。

[3]《马克思恩格斯全集》，第二十卷，北京：人民出版社，1983年，第69页。

[4]《马克思恩格斯文集》，第二卷，北京：人民出版社，2009年，第219页。

[5]曾永平：《新农村建设中的学习型基层党组织建设—以广西昭平县为例》，《中共郑州市委党校学报》，2010年05期。

[6]张纯，杨志昌：《农村基层学习型党组织建设的思考—以黑龙江农村基层党组织建设为例》，《东北农业大学学报》，2012年04期。

[7]谈家水：《制约学习型农村基层党组织建设的障碍性因素》，《经济与社会发展》，2011年05期。

[8]刘云山：《把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好》，《人民日报》，2009-10-15.

[9]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，《人民日报》，2009-09-28。

[10]中央文献研究室调研组：《农村基层学习型党组织建设问题与对策》，北京：《党建》，2012年03期。

干部职工“五治”活动学习体会篇4

从参加全县教育系统干部思想作风整顿活动以来，我深刻认识到自身学习的欠缺和不足。学习是促进一个人提升和发展的制胜法宝，学习不但要注意广度，而且要有深度，纵观以前的学习，自己在业务方面抓得紧，政治理论方面有所放松，因而跟不上日新月异的社会形势。今年的这次思想作风整顿活动，较之以前既有内容上的明确，也有形式上的转变。县局从工作作风、思想作风两个方面入手，促进干部职工尽快改变不良形象，较好的履行个人工作职责。其意义是深远而长久的。县教育局领导站在一个时代的高度上，决定在全县教育系统进行这次干部思想作风整顿活动很有必要，这就是一场盼至已久的春雨，它的降临的到来，不但洗刷了我们心头的杂念和灰尘，而且再次净化了我们的内心世界，让自己混沌的头脑变得清醒，让迷失的方向开始明确。一次整顿，是一个新的起点；一次教育，是一次新的提高。从这次学校动员活动上我们了解到的信息可以看出，这次思想作风整顿活动，其内容丰富，形式多样，安排严密，认识深刻，思路明晰。如果能够认真执行，全县教育系统干部职工的整体素质将会大大提升，个人能力得到长足发展，办公效能得高速化带来县域经济发展的飞速化，为造福家乡民众打下扎实的基础。

一、居安思危，树立进取开拓意识

《左传》指出“居安思危，思则有备，备则无患，敢以此规。”此言寓意深刻，处于平安稳定之中，要常常思考面临的问题和不足，才能在问题的萌芽状态解决问题。教育是一个务实的工作，来不得半点的虚假和浮华。居安思危，常有忧患，不是杞人忧天，而是未雨绸缪。在这次思想作风整顿活动中，我觉得自己的业务能力和资深的教师相比，还存在着一定的差距。工作资历浅薄不可怕，可怕的意识不到自己的不足；业务水平低也不是问题，只要埋头苦干，不断学习钻研，就会有点滴的进步。有忧患意识，才能时刻保持着警惕，稍有不慎和放松，就会跟不上别人的步伐，就会让工作陷入被动。有忧患意识，才能常常回头看，看自己曾经没有做好的事情；往前看，思考未来还有可能出现的新局面、新挑战。有忧患意识，才能增强工作的紧迫感，意识到分秒必争，时不待我。

二、遵纪守规，树立严于律己意识

无规矩不成方圆，一个单位的规章制度必须齐全，才能促进单位管理的规范化，有效提升办公效益。学校的工作千头万绪，教学任务繁重，每天上班时间有限，只有按时到岗，遵守单位的各项规章制度，严格执行规章制度，进一步提升自己的纪律意识。要用高要求约束自我，我的思路是：一是要明确个人的工作职责，明确工作范围；二是要常常思考工作的方向，思考全年工作如何进行，重点工作如何分解，常规工作如何做出特色。争取做到：领导交办的工作提前完成，自己的常规工作没有瑕疵，自己的重点工作取得成绩；三是要考虑自身的缺陷，找出优势和劣势，发扬优点，避免缺点，力争工作有突破、有新形式、有所发展；四是要对照其他老师的的工作职责，力争使自己的工作在以前的基础上有新的起色。

三、笃学善思，树立终身学习意识

“活到老，学到老，还有三分没学好。”学无止境，教研工作没有尽头。学习有多种形式，首先是从书本中研读，从书本中学习，坚持每天读党报、日报，浏览新闻，了解国内国外最新动态，“国事家事天下事，事事关心。”坚持每天读教学刊物，抄写精彩文章，汲取精神养料。其次，是从实践中、工作中学习，在教学活动中总结经验，提炼观点。在翻阅学习资料、文档、制、经验材料的过程中，将好的做法记录在案，将先进的典型事迹归档处理。最后，是向优秀教研员、模范教师、名师学习，学习他们高超的教学技艺、先进的教改理念、还有孜孜不倦、精益求精的教学追求以及坚守教育、执着一生的教育态度。从他们技术层面学习，是为了提升自我的工作能力；从他们的人格学习，是为了提升自我的人生境界。

四、团结协作，树立大局整体意识

“五治”活动个人剖析材料篇5

在认真学习党的十八大报告的基础上，深刻领会市委ＸＸＸ书记在全市“五治”活动动员大会上的讲话精神，剖析个人思想和工作等各方面存在的问题，深感自己离党多年培养的希望和要求差距很大。平时总觉得自己听党的话，服从组织安排，认真完成组织交给的各项工作任务，从没出现大的差错，相反还经常受到上级和群众的赞扬，这就不错了，自我满足，沾沾自喜。对照十八大精神和市委“五治”活动的要求，特别是理念创新、环境创优、机制创活的要求，做为一名机关公务员、一名32年党龄的老党员、一名副处级干部，内心深感惭愧。

首先，对照理念创新方面检查。市委要求解决各种不符合科学发展观要求的惯性思维，发展观念要求更科学，发展信心要更坚定，思路措施要更富有针对性和有效性，努力做到“四破四立”。其第一条就是要破除不重视学习、凭经验做事、固步自封的旧观念。这一条像是针对我而提的，近几年我总认为自己年龄大了，学习主要是年轻人的事，我多年从事机关工作经验不少，什么工作都能过关。所以平时组织学习，只是口头上喊，自己根本没有实施有计划地、系统地、扎实地学习。即便是学，也是偏重于急用的和一些保健方面的知识，工作凭老经验，没有突出的有显著成效的创新。

其次是从环境创优方面检查。市委要求重点解决各级党政机关服务意识、办事效率和工作作风等方面存在的问题，要有为发展服务、为群众服务的强烈责任感，树立发展无止境，服务无止境的理念；进一步转变政府职能，提高服务水平；进一步转变作风，狠抓落实。而我总认为我们TJ部门是搞数字的，为发展服务满足于及时为领导提供了TJ数据，还有不少的TJ分析。至于怎样发展、发展快与慢是领导和相关实权部门的事，而对服务是无止境得，没有深刻认识。深入分析，我们提供数据的范围有很多可以深化的领域，如外地的、历史的、国外的和更多以前没有纳入TJ的经济和社会发展相关指标等；我们撰写TJ分析范围和深度更是无止境；另外我们为社会群众提供的TJ服务仅是开始，差距就更大了。我身为TJ局得一名领导干部，如不提高认识，进一步转变作风，怎么能适应创造优良发展环境的要求呢？

第三点是对照“机制创活”的要求检查。市委要求坚决破除各种影响发展活力的体制机制障碍，努力形成机制激发活力、凝聚推动工作的良好导向；进一步完善民主决策、科学决策的机；，进一步完善让事业先择人，凭实绩用干部的机制；进一步完善鼓励真抓实干的考核机制。我作为一名分管政工和机关干部管理工作的领导干部，满足于近几年TJ局制度较健全、班子团结、队伍和谐、职工积极性高涨的现状，而对某些考核制度不够合理，职工有意见，许多埋头实干的先进人事没有得到发扬光大等问题，并没有深刻地认识，长此下去必将挫伤真抓实干，成绩突出的职工的积极性。特别是在TJ局有许多老科长，觉悟高、能力强工作实绩突出，而长期没有给予广泛的宣传表彰，没有得到提拔重用，对比外部门同类人员明显有背党的干部任用原则，而我也没能为他们的进步做什么工作，在这方面我的差距就更大了。

五治活动自查整改措施篇6

根据全市“五治”活动的要求，市JJ局结合本职工作，采取“四项举措”狠抓“五项治理”，确保该项整顿活动不走过场。

一是学习文件，对照检查。坚持集中学与自学结合，以处室和支部为单位集中学习为主，原原本本的学习有关文件；以个人自学为辅，主要是明确各自的工作职责、各项制度、机关行为规范、各类规定要求；分管领导参与处室和所在支部的学习，个人对照检查，形成剖析材料，对违反效能的典型问题一律跟踪查、公开曝、坚决予以纠正。以“查计划、问谋划，查举措、问效率，查进度、问质量，查落实、问责任”为重点进行工作检查；以查迟到早退为重点的纪律检查，每周由执班领导带队抽查，内部网上公示曝光，定期通报。

二是争先创优，三维定位。实行全员创新、全员创优，对全年创新创优项目实行年初计划谋划，季度检查推进，定期自评互评，年终考核验收。继续在系统内进行同行学先进，历史找坐标，处室结对子的“三维定位”活动，以此为载体推进“五治”活动向纵深发展。

三是整改提高，考核评比。坚持和完善“一基三创”绩效考核办法，突显本局个性化考核办法，进一步突出目标任务导向，注重全员“双创”考核，不断完善考绩指标体系，考准考实各个部门和岗位的工作实绩，形成上下一体的考绩格局，建立以考核绩效促工作的机制。