校园安全手抄报

2024-07-28

校园安全手抄报（通用9篇）

校园安全手抄报篇1

手抄报，是指中国古代新闻传播媒介，是新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体。下面是小编为大家带来的2020校园消防安全手抄报_小学生消防安全手抄报，欢迎大家阅读!

消防安全手抄报

消防安全作文1

火是善良的小天使，它会给我们取暖，做饭，有了它我们就能过上健康幸福的生活。但火的性格很暴躁，要是你惹恼了它，它就会让你家破人亡，痛苦无比。

我就看见过几场火灾，一场发生在马三塘，那天，我在哥哥家玩，我的哥哥带我去马三塘玩，我们在去的路上看见一家人的房子着火了，据说是电器爆炸了，原因是插在插座上太久了。当时的火势大的无法控制，有很多的人都抬着水或沙子赶着灭火，在灭火的过程中房子上的木头一根接着一根掉下来，最后火终于灭了，却有八人受伤。当房子的主人回来的时候，房子已经化为乌有。这真是一场恶梦，我想要是我们能经常检查电器设备，就一定能发现那些老旧的器材，这样只要做到及时更换，眼前的悲剧就不会发生。

火魔就在每一个人的身边，或许某一天，某一时刻，你的一个不小心，就给火魔留出了一条作恶的缝隙。那天的事真叫人后悔呀。寒假的一天我在奶奶房间里玩，我在床上打弹珠，弹珠滚到床边又滚到床里边，又滚到地板上，我到地板上捡起弹珠。我又重复的把弹珠滚来滚去，你们一定觉得我很无聊。这是火灾的开始，突然，弹珠滚到了床底下，因为床底下很黑，所以我点起了蜡烛钻进了床底下，蜡烛点燃了挂在床边的床单，很快火势渐渐大了起来，看着不断壮大的火，我一下慌了神。“奶奶，奶奶，不好了，着火了，着火了……”奶奶迅速端来了一脸盆水泼了过去，火小了一些，但渐渐地又有火苗蹿起来了，“还愣着干什么，快一起端水!”“嗯”我们用了好几盆水才灭了火。看着被烧得狼狈不堪的床，奶奶语重心长地说：“小孩子千万别玩火，火灾猛于虎哪。”

“火灾猛于虎”今天我总算领略到了，要是没有奶奶的帮忙，也许我就要葬身火海了。我一定要学习一些消防安全知识，我学到了一些，大家快来和我一起分享一下吧：同学们，如果你去公共场所玩，一定要先看安全门在哪儿让自己心里有数，如果发现着火了，就从安全门出来。如果有一些公共场所着火了，风很大，要逆着风走，要顺人流逃出火灾现场，左手放在胸口，右手捂住口鼻，因为浓烟的速度比人逃跑的数度快好多倍。如果你家住在高层住宅，如果着火了，就拿几块湿布，然后捂住口鼻开门往楼下逃离火灾现场。千万别往上，因为烟是向上冒的，这样容易呛烟。如果门打不开就把门缝塞住，到阳台上大声叫救命。当然别忘了拿起电话打119，消防员叔叔一定会火速来救我们的。

同学们，不要让火成为夺走我们幸福和安宁的恶魔。让我们携起手来，重视消防安全，让消防安全伴随我们健康成长!

消防安全作文2

下午，大家如往常一般安静地坐在教室里认真听课，突然，一股刺鼻的味道扑面而来，紧接着，一阵“叮铃铃”的铃声伴随着广播“老师、同学们，现在发生火灾，大家不要惊慌，请大家有秩序地紧急疏散……”同学们从各个班级里迅速跑出，沿着各个楼梯下楼，没有人吓得尖叫，也没有人惊慌失措，一切都在秩序井然中进行着……

这熟悉的场景，相信同学们都记忆犹新，对，这就是消防演练中的一幕，从大家的严肃面容中可以看出大家对演练的重视和对生命的负责。

一提到“火”，大家都对它爱恨交加。自从人类懂得使用火，火就与我们的日常生活息息相关，烧水、做饭、取暖……都要用到它。火彻底改变了我们的生活方式，帮助我们告别茹毛饮血的生活，促进了人类的文明与社会的进步。

生活离不开火，然而，“水火无情”，我们在使用火的同时，灾难也伴随着火而来，火灾无情地毁灭了我们温馨的家园，吞噬了我们的生命和财产，所以，每个人都有防火的义务和责任，我们小学生也要自觉养成良好的习惯，加强消防安全意识。

我现在虽然身为一名小学生，也要尽到自己应有的责任，自觉遵守消防法规，谨记119火警电话，了解和掌握报警避难、预防火灾、灭火自救的常识，还要当好一名消防小宣传员，向社会广泛宣传消防的重要性和相关常识。我长大后要争当一名光荣的消防队员，为人民消火灾谋利益。

2020校园消防安全手抄报_小学生消防安全手抄报

校园安全手抄报篇2

法制进校园安全伴我行手抄报一等奖

法制进校园安全伴我行作文

今年，“加强和创新社会管理”正式写入政府工作报告和“十二五”规划纲要草案。这对于各级政府来讲，都是一个全新的课题。而作为“六五”普法主力军的司法行政部门，要做好这项工作，必然要在创新方面大做文章。政府工作报告指出，加强社会管理要‘以居民需求为导向’。因此，在普法层面，做好这项工作，最基础的任务就是要了解居民的需求，要积极适应形势任务的新要求和人民群众法律需求的新变化，积极推进法制宣传教育工作创新，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。

理念创新。从“一五”普法的启动到“五五”普法的验收，我们已经在普法的道路上摸爬打滚了20年，每年都在普法，每年都在总结，每年都在讲创新。但事实上，在实践的过程中，很多时候都在千篇一律，而很多工作确实是日常性的，具有重复性，这就要求我们在日常工作中发掘亮点，根据所处的环境对日常工作进行变通，这样，我们的普法才能不断创新和提高。一要进一步强化以人为本的理念，把促进解决民生问题作为法制宣传教育工作的重中之重，努力促进人的全面发展。那么，这就要我们深入基层去调查和了解，从而知道群众最需要的什么，不同的地方不同的环境，所需要的东西是不同的。当然，我们普法的最终目标是希望人人都懂法知法，但是从现实来说，并不能达到所有人都对所有法都了如指掌，况且对于一个专业的法律人士来说都无法对我国庞大的法律全面的知晓。因此，普法的初衷是让所有的民众对影响社会稳定的法律都能知晓，因而做一个知法守法的好公民，让普通民众都能了解与自身权益相关的法律，在权益受到侵害的时候能够首先想到用法律维护自身的权益，如果真的达到以上两点，那么我们的社会会稳定和谐的多。但是，对于目前来说，还是任重而道远的。二要进一步强化服务理念，把为群众服务贯穿于法制宣传教育工作的全过程，着力解决群众关心的热点难点问题，在服务群众中教育群众。司法行政部门不仅承担着法治宣传教育的任务，而另一个基本的职能就是在民众的权益受到侵害的时候提供法律上的支持和援助。因此，这就要求司法行政工作人员进一步强化服务理念，提高自己的专业知识，将法律宣传和法律援助一起抓。

工作创新。在认真总结经验、继承优良传统的基础上，积极适应新形势新任务的要求，探索新途径，丰富新载体，不断提高法制宣传教育的针对性、实效性。在过去的经验里，我们充分借助利用广播、电视、报刊、网络等各类媒体开展法制宣传教育，不断提高法制宣传教育的覆盖面和渗透力，起到了积极的作用。但是，这些方式毕竟也有其局限性，特别是在农村地区，还有一些群众并不识字，没办法通过这些途径来了解法律。

我们的普法队伍中许多并不是学法律的，当然并不是说普法队伍中所有的人员都必须是学法的，但是至少对每个普法工作者来说，都要基本法律尝试素养，具备专业的普法业务能力。因此，我们要建立科学有效的培训机制，有计划、有步骤地对普法工作者进行培训，同时加强法制宣传教育业务知识学习，全面提高法制宣传教育工作者的宣传能力水平，提高法制宣传教育的社会效果。二要建立健全保障机制。随着法制宣传工作的不断深入，基于法治方式上不断创新的要求，要从根本上解决普法经费紧张的问题，保障基层普法办基本的普法辅助设备，保证基层普法工作者在开展活动中有适当的经费去尝试现代的普法手段，从而保障普法教育活动正常开展，以提高普法的工作效率。当然，同时也要配套以监督机制，保障所有的经费都用到普法工作当中来。

深入开展法制宣传教育，是维护社会稳定的必然要求，也是构建和谐社会的重要保障。当然，法制宣传教育是一项全民普法活动，需要长期不懈的努力，也需要全民的共同参与。

书香校园手抄报资料篇3

读书让我们快乐！

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐地成长；

如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐地成长！

书籍是人类的精神食粮。人们除了需要满足吃穿住行和安全等最基本的需求，马斯洛的人类需求理论的其他三个方面如社会需求、尊重需求和自我实现需求，都可以通过提高自身的修养和素质，提升自我来实现。精神食粮在社会的物质文明和精神文明发展的今天尤其显得重要。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。大量的课外阅读开拓了孩子的视野，丰富了孩子的知识，也知道了什么叫经典阅读。

一缕书香伴我行

一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。

与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。

与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”

书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。

因为儿时对书的好奇，所以让我和书结下了不解之缘，从儿时，我就爱捧着一本书走走停停，虽然不一定每个字都认识，不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……

到了二三年级时，我认识得字更多了，所以，我更加热衷于读书，甚至有点儿走火入魔，我知道，我将来一定离不开它了，它让我快乐，让我感动。我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它？虽然，我知道，那永远也不会有答案……

或许，我是在享受看书的过程吧，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。

它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。

它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。

在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦。我爱读书时的快乐和轻松，所以，请让我大声说一句：“读书的感觉好！”

为什么要读书呢？有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业。”那就错了，其实读书是一种非常快乐的事情，只是自己没有去做而已。

有这样一则小故事：犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，同时去启发孩子，书的滋味儿像蜂蜜一样甜。而我读书品到的滋味儿则是多种多样的。

读书的滋味儿是甜的。从第一次捧起《安徒生童话》，那一个个生灵活泼的文字，使我感觉到了人间的真、善、美、丑。到戴着近视眼镜，看放在膝盖上的《红楼梦》，那一行行深奥的语句，让我体会到了林黛玉这个内心丰富而生活枯燥的姑娘对贾宝玉的痴爱、对生活的绝望。她的诗稿与诗绢字字句句充满了悲痛，而丝毫没看见薛宝衩的得意。读到这里，我也体会到了作者曹雪芹对生活的热爱。

读书的滋味儿是令人如痴如醉的。特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，有的还是不大懂，但是随着押韵，那琅琅上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，体会到春日的艳丽；高骈的“水晶帘动微风起，满墙蔷薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……读诗的感觉就是那么令人回味无穷。

读书的滋味儿是清淡的，和冰心的散文一样。故事虽平常，但描写得非常爽心。好似春风柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的涟漪。

读书的滋味儿很复杂。读《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。

读书的滋味儿更是苦的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，便是苦读者心灵的真实写照。

读书的滋味儿多种多样。喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇，融入大脑的感觉是任何词语都表达不出来的。也有感动：读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔·科察金的失明而怜悯；读罢高尔基的《童年》，则有一种身在福中不知福的感觉，我们的今天和文中的“我”简直是云泥之别；读了《茶花女》，只觉得鼻子一酸，落下几滴眼泪。

如果说读书的人是傻子，为了品味到读书绝美的味道，我甘愿做这样的傻子。

捧起书，千万种滋味涌上心头。那沉浸在浓浓书香中的我，此时只有一种滋味儿：读书的感觉，真的很好！

读书的感觉真好

闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一直对书情有独钟。书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。

开卷必有益。“书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶；书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。

读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意；当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往；当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。

读书的感觉真好。读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智，提高人的综合能力；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。

读书的感觉真好！朋友，多读书吧！与我同乐。

读书能陶冶情操，净化我们的心灵；读书能丰富我们的大脑，使我们的知识能力更加广阔，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这话说得没错；读书还能开阔我们的眼界，从书中，我们可以了解得各国的优美景色：例如，我们可以从书中知道古埃及奇妙的金字塔，认识音乐之都维也纳，了解西安的秦始皇兵马俑……总的来说，就是读书的感觉真好，所以我喜欢读书。

在课堂上，老师把课堂作业布置给我们。当我们遇到自己不会做的题目时，老师会说：“这些题书上都有，大家打开书看就明白了。”这时，我们会感到书本不再枯燥无味，而是变成了一位博学多才的“小老师”，读书的感觉真好；书本又像一位“礼仪老师”，它教我们要尊老爱幼。在公交车上，我们要主动让座给老弱病残让座；在家里，我们要主动帮助爸爸妈妈做家务……这些都是“礼仪老师”教我们的。这时，你会觉得书本真是一位好“老师”，读书的感觉真好……

书香校园手抄报初二篇4

书香校园手抄报

书香校园伴我成长

清晨，当温暖的阳光洒向大地，我们背着书包，踏着轻快的步伐来到了校园，熟悉的铃声在耳畔响起，每位同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容，校园显得格外美丽。走进这美丽的校园，一种阳光，一种活力，一种书香气息向你迎面扑来。

树儿正在随风摇曳，花儿正在向我们微笑，小鸟在枝头高声歌唱。操场上的同学一个个都精力充沛，男生在打篮球，女生在踢毽子。我们学校最吸引人的一道风景线就是那些“小书虫”的身影了。不管是高年级同学，还是低年级同学，都很喜欢阅读。走近一楼，就能看到低年级的小弟弟小妹妹们正在看童话书，他们三五个坐在一起，津津有味地读着，往高楼走便能看到高年级的同学们一个个手捧一本本经典名著，独自坐在座位上安静的看着书。正是因为我们如此爱看书，我们的马坡岭小学才会有“书香校园”的称号。

书给人带来无穷无尽的知识。生活没有了/书，就会变得像一杯白开水，极其平淡。书不仅可以增长我们的知识，丰富我们的生活，还可以陶治人的情操，开拓我们的视野，荡涤我们的心灵。

生活在这个充满书香的校园里，我的心灵也得到了熏陶。渐渐地，我从小时候对书的排斥到现在对书的如饥似渴，这种翻天覆地的变化离不开书香气息的学校氛围。有一次，我去图书馆看书竟然忘记了时间，直到管理员提醒我：他们快要下班时，我才依依不舍地放下书回家。写作文时，我作文中的好词好句就是从书中积累起来的。读一本书，就像与一位有思想的人进行对话；读一本书，就像打开一扇通往浩瀚知识之海的门；读一本书，就像接受智慧女神的洗礼，浑身的每一个细胞都洋溢着获得知识的喜悦。

有关书香满校园手抄报篇5

书香校园口号：

1、读书使童年展翅，知识让生命飞翔。

2、读书，让生活更美好。

3、徜徉书海，其乐融融。

4、读书伴我快乐成长。

5、阅读，悦读，其乐无穷。

6、读书每一天，快乐无极限。

7、读书乐趣，无处不在。

8、尽享读书之乐，书香伴我成长。

9、遨游书海，润泽心灵。

10、读书的孩子最美丽。

11、读书伴我成长，读书给我希望。

12、读高雅书，做高尚人。

13、读好书、好读书、读书好。

14、将读书进行到底。

15、读书成就梦想，知识照亮人生。

16、徜徉书海，乐也融融。

17、书香满校园，智慧溢心灵。

18、生命不止，读书不止。

19、让书香宏远理想，让书香伴我成长。

20、快乐阅读，启迪智慧。

21、魅力阅读，精彩无限。

22、快乐阅读，幸福成长。

23、与书香为伴，与智慧同行。

24、我读书，我快乐。

25、一路书香，快乐成长。

26、书海无涯任我游。

27、与经典同行，为生命阅读。

28、书香伴童年，智慧享一生。

29、亲近母语，亲近好书。

30、书香满“天华”，浸润你我他。

31、与书同行，点亮童年。

32、天天读好书，好书天天读。

33、畅游书香林，读书伴我行。

34、与经典同行，为生命阅读。

35、书随我心，书伴我行。

36、沐浴书香，与书为友，快乐成长。

37、在书海中荡起智慧的桨。

38、书海泛舟，乘风远航。

39、读书，让生活更和谐。

40、读经典，闻书香，润人生。

41、书香四溢，快乐无限。

42、坐拥书城，其乐融融。

43、书香浸润心灵，阅读伴我成长。

44、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

45、走进书香乐园，品味多彩生活。

46、人人结书缘，书香满校园。

47、聆听书语，沐浴书香。

48、纸香墨香阵阵沁心脾，书声诗声声声展雄志。

49、读书让我更美丽。

50、品味书香，陶冶心灵。

51、腹有诗书气自华。

52、与经典同行，为生命奠基。

53、我读书，我幸福。

54、沐浴书香，放飞心灵。

55、与书香为伴，携快乐同行。

56、与美文相约，为灵魂增色；携名着同行，替生命添彩。

我爱读书

俗话说的好“一日无书，百日荒芜。”书就像朋友一样陪伴着我们。

我读一年级时，爸爸给我买了一本有拼音的《安徒生童话》，我爱不释手，每次看时都小心翼翼地，生怕弄脏了，遇到自己不识字时我一个个的去拼。每读完一小段我就特别高兴。熟悉了故事之后，我就将给妈妈听，妈妈总会夸赞我一翻，我心里美滋滋的，像吃了蜂蜜似的。姐姐见我这么喜欢书就送了我许多书，《儿童谜语大全》，《儿童迷宫》……我高兴得无法形容。

随着年龄的增长，这些书已经不能满足我了。三年级时，我看了好几本小说书和经典名著。其中《苹果树上的外婆》我最喜欢，这本书是米拉·贝洛写的，先后被翻译成26种语言和版本。这本书的主人公是安迪，他有一个富有童心的“外婆”带安迪去游乐场玩，去套野马，去海上冒险。他还有一位邻居奶奶，教会了他要与人沟通，要乐于助人。这本书太好看了。

渐渐地，这些也不能使我满足了。如今的我更喜欢《三国》、《水浒》之类的文学名著。《史记》、《一千零一夜》、《假如给我三天光明》这几本书又吸引了我。使我深受感动和领悟的是《假如给我三天光明》，这本书的作者是海伦·凯勒，她是一个又聋又盲又哑的重度残废人。可她并没有放弃读书，她凭着自己的勤劳和努力成为美国当代女作家。她的精神一直激励着我。

校园运动会手抄报图片篇6

校园运动会手抄报

难忘的校园运动会

伴随着春姑娘轻盈的舞步，同学们迎来了盼望已久的运动会。

伴随着嘹亮的义勇军进行曲，同学们齐声高歌，操场上升起鲜艳的五星红旗。校长致开幕辞，运动员代表和裁判员代表先后发言。在热烈的掌声中开始了激烈的比赛。

环绕操场四周坐满了各班的同学，我们要共同欣赏运动员们之间的竞争、共同见证每一位运动员创造的奇迹。伴随着同学们的欢呼和呐喊结束了一项项预赛，然后接下来就是扣人心弦、激动人心的决赛。现在进行的是200米决赛，每位运动员先是在裁判员安排下来到了各自的赛道，它们一个个摩拳擦掌做着赛前准备活动，这时场上鸦雀无声，同学们凭住呼吸，生怕错过见证奇迹的一刻。接着一声“各就各位，预备”，运动员双手按地，前腿弯曲，后腿蹬地，此时的我心提到了嗓子眼。然后只听“呯”的一声发令枪一响，每位赛跑运动员动如脱兔，一跃而起，就如同离弦的箭一般从起点飞了出去，而看台上的同学们就在这一刻内心的紧张就像潮水一样释放出来，为自己心目中的英雄呐喊、欢呼、加油。这也更激发了运动员们产生更大的干劲与“欲与天公试比高”的激情，渐渐地运动员拉开了距离，眼看就要到终点，可天有不测风云，遥遥领先的那位运动员不知被什么绊了一下，一下趴在了跑道上，这时全场都屏息凝视着那位运动员、刚才的喧闹声被抛到了九霄云外，突然地变故惹得我呆在那儿。后面的运动员们把握住这次机会用尽力气超了前者，紧接着后面的也一一超越，然后这时那位运动员自己勉强从塑胶跑道上艰难的爬起来，迈开小碎步摇摇晃晃走向了终点。此时其他运动员已结束了赛程，而那位运动员依然摇晃着身体艰难的走向终点，摇晃中透着坚毅，摇晃中透着不屈，摇晃中透着对终点的美好憧憬。全场爆发了雷鸣般的掌声，在人们看来这不仅仅是一场比赛，而是人生大舞台，我们要走好每一步，哪里跌倒就在哪里爬起来，继续前行！

光阴似箭，不一会儿就轮到了我的项目——跳高，我怀着忐忑不安的心情来到比赛场地。先做了一会儿热身运动，又做几个深呼吸，才使紧张情绪得以缓解。看到刚才同学们不俗的表现，我内心激动不已，此时早已按耐不住跃跃欲试，轮到我跳时，我深吸一口气，然后压低身体重心，跨出中等步伐，并不断加大奔跑速度，借助奔跑来加大我的爆发力，离横杆不远时，我先抬起左腿此时在惯性作用下右腿也不断升高，此时的我如同神仙腾云驾雾一般顺利越过横杆。空中飞舞的我，感觉身体异常轻盈，就这样一次次过五关斩六将，杀到了决赛。同学们也为我的表现感到欣慰，然后一边摇着五彩缤纷的气球，一边呼唤着我的名字为我加油，我被同学们真诚的心所感动，最大限度发挥自己的潜能，取得了跳高第五名的好成绩……

不知不觉运动会在全校师生的欢声笑语中接近尾声，闭幕式上，然后同学们各显神通，有的用流利的语言来赞颂各位运动员高尚品质；有的用优美的舞姿来跟运动会诉说对它的流连忘返；有的用动听的歌声来诉说运动会的激情四溢…… 而我要用手中的笔记住这次难忘的校运会。

学校校运会宣传标语

1、三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹。

2、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

3、爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

4、强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限。

5、生命因运动精彩，体育让梦想成真。

6、地到尽头天为界，竞技场上我为峰。

7、发扬体育精神，提高师生素质。

8、认真读书，踏实做人，全民健身，奔向奥运。

9、齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌。

10、山中猛虎，水中蛟龙，高二五班，卧虎藏龙。

11、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。

12、山中猛虎，水中蛟龙，奋勇拼搏，卧虎藏龙。

13、青春无畏，逐梦扬威。顽强拼搏，勇攀高峰。

14、赛团结，赛意志，赛风格，赛水平。

15、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

16、体苑新人凌云壮志鹏程万里，沙场老手打虎雄风威振五洲。

17、运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流。

18、心系X班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁。

19、挥动激情，放飞梦想，青春无悔，激情无限。

20、奋发拼搏，勇于开拓，遵规守纪，团结互敬。

21、奋勇争先，赛场有健儿；尊师爱生，魅力在进校。

22、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。

23、齐心协力，再创辉煌，勇争冠军，实力无限。

24、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。

25、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

26、好健儿冲出亚洲写体坛新史，众英杰扬威世界振民族雄风。

27、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

28、赶虎下山，驱龙出水，勇往直前，独占山水。

29、要壮身冬熬数九上山能打虎，为强国夏练三伏下海可擒龙。

书香校园简单的手抄报篇7

读书的乐趣作文

读书的乐趣是无穷无尽的。比如：读到悲伤处就热泪直流，读到快乐处就开怀大笑。我也读过很多书。

比如丑小鸭的故事。丑小鸭长得很丑，谁都看不起它。

首先，丑小鸭一生下来是很丑的，由于它丑，所以别的动物都看不起它。比如公鸡见它叨它，鸭妈妈看不上它，还被小姑娘看不起。”后来它逃到外面去了，它来到了河中的芦苇里。冬天来临，北风呼啸，芦苇里的水已经结成冰了，丑小鸭在冰上冻僵了。我读到这里，就忍不住落泪了。幸亏有位农夫把它救活了，到了春暖花开时，它去观湖，刚来到湖边，一抬头看见一群天鹅，它想真是太美丽了，我要是能变成白天鹅该有多好呀！突然它看见湖里飘着一个影子，这是谁？它想，是我吗？原来它变成一美丽的白天鹅了。读到这里我又为丑小鸭感到高兴。

读书是多么有趣啊！因为读书有时使我悲伤，有时使我欢喜。

所以读书给我无限的乐趣和无穷的回味，同学们走进书里吧！

书是万花筒，书是大乐园，书里的知识五彩缤纷，书的知识色彩斑斓，同学们，热爱读书吧！

读书名人名言

1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

2、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

3、不动笔墨不读书。——徐特立

4、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

6、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。

7、读书使人心明眼亮。——伏尔泰

8、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。——郑燮

9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

10、人不读书，其犹夜行。——段成式

11、读一本好书，就像交了一个益友。——藏克家

12、阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

13、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

14、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

15、书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。——威尔逊

16、谨防专攻一书的人。——迪斯雷利·伊萨克

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

18、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语

19、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

20、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

书香校园演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家下午好！

很高兴能与大家分享我的快乐，我今天演讲的题目是《我读书我快乐》演讲之前，我想先请大家猜一个谜语“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。”大家猜猜是谁呢，我很自豪地告诉大家，是书！

读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态，心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……

幼儿园时每当六一节，我就想像着自己就是白雪公主，白雪公主的善良、亲和、勤劳，获得了七个小矮人的帮助，让我从小懂得与人为善的道理，与同学相处要和睦相处，团结互助。当我在学习和生活上碰到困难时，脑子里总会浮现中国童话故事《七只乌鸦》里的小妹，她的勇敢和坚定的信念克服了艰难险阻，最后让哥哥解除魔咒变回了原样，让我更加有信心面对并战胜困难。读书，不仅可以让我们用积极的心态去面对生活点滴，更可以在学习上积累丰富的词句，写出精彩动人的文章。

上学期在我校多媒体教室展开了一场竞选大队长的演讲比赛。我非常有幸当上比赛的主持人，我聆听着哥哥姐姐们的出色演讲，感受他们一句句感人肺腑之言，都来自平时热爱读书的积累，我的内心久久不能平静。这次的竞选演讲，让我更进一步的加深了对书的认识，让我真正感受到了书带给我们的好处。

随着互联网时代的到来，书，也以“电子书”的形式出现，现在只要代着手机就可以查阅到你想看的书，可以更近更快的享受，这是多么另人兴奋的事，就连我们三年级下册的英语也一扫二维码就可以解决读的问题，瞧，多轻松，读电子书，我更快乐！

校园安全手抄报篇9

手抄报

建设美丽校园

建设美丽校园，我能做些什么？

——一个体育教师的思考

老师们，你们爱我们的校园吗？

我想，凡是茸一的老师都会说，我们都深爱着这个校园。当然，除了我们这些老师之外，诸如，苗大叔、杨阿姨、黄阿姨这些后勤组的叔叔阿姨们，他们也都深爱着这个校园。我们的校园虽然面积不大，总共只有27亩地，建筑面积为13256平方米。虽然我们的校园面积不大，但是“斯是陋室，惟吾德馨”的观念，已经深深镌刻到了我们每一个人的心中，何况在这小小的校园中除了有美

丽的紫藤架，灵动的小鱼池，火热的操场，更有生动的课堂，和谐的师生，这一切的一切都告诉我们，怎能不爱这美丽的校园。那么，怎样才能让我们这个如此美丽的校园，变得更加美丽呢？作为一名在这27亩土地上生活了十几年的体育老师，我陷入了深深的思考：

首先让我想到的是，我要让自己成为茸一的一个亮点。体育教师和其他科目的教师最大的区别在于体育学科课堂上需要更多示范和实践，体育课之所以受到学生的欢迎也是因为他们喜欢体育课上的体育实践活动。所以体育教师更加要严于律己，做好学生的楷模。在课堂上，我要全面关心爱护学生的身心健康，培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德，并通过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念，努力提高学生的身体素质。在课堂外，我自己也要多多锻炼，进一步完善自己的动作技术，使自己在课堂示范的时候尽量做得完美，让学生产生崇拜感，从而激起

他们对于完美的动作技能的追求。

然后，针对目前校园内伤害事故频发的现象，我认为，我需要进一步提高自己对突发情况处理的能力。2016年11月18日，在广州的马拉松赛上，21岁的大三学生小陈在冲刺中倒地，经抢救无效去世；2016年11月27日，上海东华大学一男生在参加1000米体育测试时，倒在了终点线上，再也没有站起来；2016年12月10日，上海杉达学院一学生在篮球课上突然倒地，虽被紧急送医，但终因抢救无效去世。再拿我们自己学校来说，就这个学期以来，我们学校发生突发事故，骨折受伤的孩子已经不下十几个，这一切在现实生活中和网络上都被激烈的讨论着，很多人都在质疑，我们90后、00后的孩子们都怎么了，难道真的是弱爆了？但是，这一切的一切都在告诉着我们这些体育教师，新时期的体育教师面临的严峻问题不仅仅是怎样将一堂体育课上好，而且更要有课堂上突发事件处理的能力，以确保学生快乐、有效、安全地上好体育课。我们唯有不断的提高自身各方面的能力，才能更科学，更安全的组织学校的体育教学。

教师是促进学校发展的重要因素，教师的发展是学校发展的源动力，学校是给教师发展创造条件，提供机会的舞台。因此作为学校的一员，不断完善自己的同时也要关注学校的发展，每个月的教职工大会，我们的王仪校长都会对学校的发展情况进行总结。从校长的话语中我们看到了学校发展的动力与前景，同时也感受到只有用心工作才能建设我们更美丽的茸一校园。

最后，我想用最近在“我爱上海”栏目中主持人说的一句话，来结束今天的这次演讲。

2016年12月17日伸出你的双手，共建美丽校园

赵朝刚伸出你的双手，共建美丽校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自××年级××班的××××××，我演讲的题目是《伸出你的双手，共建美丽校园》

亲爱的同学们，和煦的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞。我们是骄傲的红领巾。

当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地同学；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。

我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！

在这么美丽的校园里，当你看见春风中肆意飞舞的纸盒纸屑，洁白的墙壁上那一串串的脚印，操场上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖纸，你能不伸出双手吗？我想每一位同学都是喜欢我们的校园的，所以，我们每一位红领巾都应该伸出双手。

同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！

谢谢大家！

(书村网)

陕西咸阳礼泉县西安交通大学六年级:都市快报校园安全文化建设系列活动之手抄报评比简报(屯小)

小屯中心小学2016年

校园安全文化建设系列活动之手抄报评比

简

报

为进一步培养学生良好的行为习惯，加强校园安全文化建设，9月14日，小屯中心小学组织1-6年级学生的以“珍爱生命，构建安全校园”为主题的手抄报比赛。

本次活动不仅得到了全校师生的重视，而且全校学生都积极踊跃地参加，使本次手抄报作品评选获得圆满成功。

在评比中，在低年级组评出了一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；中年级组评出了一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；高年级组评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。并将优秀的作品展示在校园内，课余时间有很多同学来此观看并学习，达到了这次安全教育活动的效果。

虽然这只是一张小小的手抄报，但上面的内容时刻给同学们敲响警钟，使同学们认识到了安全的重要性，知道自己以后该怎么做，从而使同学们珍爱生命，远离安全隐患。附：获奖名单一等奖

二等奖

三等奖美丽乡村校园建设

保障均衡

追求美丽

藕池河畔清风正，杨溥故里气象新。

高陵镇中心学校坚持弘扬优秀传统，昌明先进文化。致力于“办好每一所学校，让每一个孩子读好书”，谋均衡发展良策，建乡村美丽校园，积极改善办学条件，有目共睹；不断提高办学水平，声誉鹊起。

一、均衡发展，为美丽乡村校园建设奠基

高陵镇位于石首西南部，与湖南省安乡县和本省公安县接壤。土地面积82平方公里，总人口万，现有学校6所，其中初中1所，小学5所，形成了“一中五小”的办学格局。

以前，高陵镇有中小学校近20所。为了整合，优化教育资源，政府对农村中小学进行了布局调整。当时，很多地方借布局调整之机，为甩掉办学负担，将校舍收回，或者公办企业，或者出租民营，或者干脆闲置，一阵“大刀阔斧”

地撤并之后，乡镇学校数目锐减，有的乡镇甚至撤到只有“一中一小”。高陵镇中心学校紧紧依靠教育局党委、镇人民政府的支持，审时度势，认真分析，反复调研，科学论证，决定不跟风赶潮，积极做好政府参谋，建议制定“一中五小”的办学格局。这在当时需要承受来自各方面的巨大压力。但事实证明，保留保住了的四所村小，极大的方便了群众的子女就近入学。不然的话，一部分学生要么跑到湖南安乡县的学校去，要么转学到公安县的小学就读。如果留不住学生，那还办什么学校！

1、科学规划，师资配备重均衡

教育均衡，不仅仅是硬件建设的均衡，更应注重软件建设的均衡，主要是师资的均衡，管理的均衡，以及学生受教育权利的均衡。师资配备的均衡从两个方面来保证：

第一，“走教”、“支教”

几年来，高陵镇中心学校针对本镇村小学教师队伍年龄老化，知识结构单

一，体音美和英语教师缺乏的现状，在全镇内推行“走教”和“支教”政策，给予这些老师政策和福利上的倾斜，调动了一批年轻老师的积极性。为村小学配备专职英语教师，让村小学的学生和镇上的孩子一样，能沐浴到教育均衡的阳光。

第二，“稳岗”、“轮岗”

中心学校在教师补充上，大力争取市教育局给予政策支持。2016年以来，全镇新补充年轻教师14名。要让这些高学历、高素质的新上岗教师留得住，教得好，中心学校在工作上给力培养，为每个新上岗教师配备两名业务能力强、工

作责任心强的同志做导师，指导他们的教育教学；同时，争取各种机会，送他们出去参加培训，听、讲公开课、示范课，使他们得到锻炼成长，促使一批教师成为教学骨干。在生活上关心他们，为他们分配“周转房”，让新来的教师留得住，留下来的教师稳得住。让全镇年轻教师全部轮岗，轮流到村小学任

教。凡新上岗教师，至少要在村小教学一年的经历，评聘职称与在村小学教学挂钩，鼓励年轻教师长期在村小任教，从而彻底改变村小学教师年龄老化，知识结构单一的现状，达到集镇学校与村小学师资力量、课程安排一体化。

2、科学运作，资源调配促均衡

近几年来，高陵镇中心学校以超前的思维，明确的目标，积极的态度，争取政策扶持。在市财政局、教育局的全力支助下，共投入资金一千多万元，完成高陵镇中学教学楼和学生公寓楼的维修、铺设彩砖地面、新建三个标准化的实验室等。在镇中学、三兴公小学新建了一室一厅、一厨一卫、室内设施齐全、拎包可住的教师周转房共38套，1400平米。全镇所有学校都建了教学楼、师生生活用房配套的高标准校舍。建成了镇中学电教室、电子阅览室、教师电子备课室，教室全部安装了电子白板。结合危改工程，完善学生食宿等生活配套设施建设，满足学生和教师的基本生活

需求，如：三兴公小学、茅草街小学等新厕建设等。

xx至2016年，中心学校对所辖各校都进行了维护修缮。镇中，将教学楼内外墙用高档涂料粉饰一新，钢筋窗户全部换成铝合金窗户，扶手加高涂漆，地面铺上了彩砖。镇小学，拆了危房重建厨房。晏小、茅小和多小，他们刷涂料，换门窗，修校门，整院墙，都不同程度的实施了“危房改造，穿衣戴帽，洗脸洗脚”工程，使整个校园焕然一新。三兴公小学，仅仅在2016年一个暑假，就新建了精美文化橱窗，粉饰了院墙，添置了警语牌和文化展板。2016年又多方筹措资金建设了250米的标准跑道，新建了篮球场和排球场，栽种了多样良种花草木苗。

近期，中心学校又把争取到的危房改造资金，调配了很一大部分到茅草街小学和多子桥小学，用于这两校的道路硬化和图书室、多功能教室的建设。

二、精细管理，为美丽乡村校园建

设护航

美丽乡村校园，不仅在于调整布局，整合资源，更应该从它的内涵里表现出来，只有内涵美，才是真正的美。要有内涵美，还得靠科学化、精细化的管理，柔性管理和刚性管理相结合，人性化和科学化融为一体，这是高陵教育人建设美丽乡村校园的重要法器。

1、美丽校园靠好老师来维系。

有什么样的教师，就有什么样的学校。要促进美丽乡村校园建设，就必须

培养一支高素质的教师队伍。如何培养？首先，是尊重和关心教师，树立他们的荣誉感，确立他们的归属感，培养他们爱校、爱生、敬业的情怀。我镇各所学校都制定有民主决策的制度，让老师们“参政议政”，参与决策，他们的荣誉感、归属感很快得到提升，经常得到实现和满足。平时，谁家有婚丧嫁娶，学校都把它当作自己的事，给予足够的关心。在这种情况下，还有谁不爱这样的学校，不爱岗敬业呢？其次，是靠教

育和培养。我们以本土教师为重点，对他们进行教育和培养，用学习提高和干部培训等方式，唤醒并激发他们的乡土情结，让他们热爱本土，服务本土，共同为我们本土校园的美丽添砖加瓦。像徐云舫校长，被评为最美丽的教师，李福林、郭先林，被评为学生最喜欢的教师，成为老师们身边的榜样，校园里的每个人都美了，整个校园也就美了。

2、美丽校园靠好制度来保证。

有什么样的岗位就有什么职责，有什么职责就有什么评价，这一切都要靠制度来保证。没有制度，就不会科学管理，赏罚分明，就会失去原则，管理乱套。我镇各校都有一本法典――《学校管理制度汇编》，涉及教学常规、考勤、师德师风、教学科研、绩效、安全、德育、后勤等等。通过组织讨论、学习，在工作中执行、评价，已经深入人心。这些常规已经成为经典，成为常识，成为常态，老师们都会自觉地遵守这些规章制度。制度管理，科学明了，教育教

学，井然有序，时时处处透显出和谐美。

3、美丽校园靠好活动来支撑。

校本教研活动，是每所学校都特别重视的一项活动。每周都坚持集中学习和分散学习。有时安排老师走出去，有时也把外校的请进来，有时组织本镇优秀教师巡讲，让先进的教育教学方法相互交流，让老师们的教学技能不断提高。

集体备课活动，是我镇多年来长期坚持的教学活动。通过研讨、展示，交流，来提高教学水平。

“问题30分”“我的新发现”，是镇小每周都开展教学论坛活动，很切实际地解决了教学中的困惑与难题。

各校的“师徒结对”活动，一直坚持不懈，让校园洋溢着人情味。

镇中学创建了工会活动室，丰富了教职工的业余文化生活。

镇中学，每年都举办“学校艺术节”，活动内容丰富多彩，有绘画、书法、作文、演讲比赛，手抄报、黑板报比赛，跑操，校园集体舞，大家唱、大家跳活

动和运动会的各种体育赛事，庆元旦文艺汇演，听讲座，防震逃生演练、防火消防演练，教室寝室清洁卫生大比拼活动等，让校园生机盎然。

镇小学开展了课堂拓展活动，如智慧阅读、甜甜日记、陶陶书法和乐乐体

育，培养学生的兴趣、爱好，陶冶了情操。

各所学校都开展了大家唱、大家跳、大家诵、大课间活动，丰富了学生的课间生活，让校园变得更加多姿多彩。

三、凸显特色，为美丽乡村校园建设添彩

经过几代高陵教育人的努力，高陵镇的办学特色初现端倪。

特色之—：学校环境美

1999年落成的高陵镇中学，布局合理，建筑大气。从校门外往里面一望，宽阔的主干道将校园分成三个区：左边是生活区，学生公寓、餐厅、教师宿舍、食堂，井然有序；右边是教学区，教学楼、综合楼、办公楼林立，恢弘大气；

主干道南边是运动场，规范宽阔。校道两旁的树枝繁叶茂，草坪里的草生机勃勃，数十株花树点缀其间，花团锦簇，又有暗香浮动，身临其境，仿佛人在画图中，2016年，高陵镇中学被评为“荆州市绿色校园”。

走进三兴公小学，笔直洁净的水泥道、苍翠滴绿的林荫路，宽阔明朗的彩砖操场，崭新的师生食堂，明亮的教室，还有那硬化美化的运动场、高规格的旗台、乒乓球台，还有随处可见的姹紫嫣红的花树，无不见证三兴公小学确实如花园一样美丽如画。

镇小学的教学楼红旗飘扬，彩旗招展。学校的草坪花坛，绿草如茵，香气四溢，整齐的绿化带，像卫士般护卫着草坪花坛。操场宽阔敞亮，跑道平整洁净，周围院墙的瓷砖上，点缀着运动图案。教学楼后的樟树林，郁郁葱葱，是孩子们呼吸新鲜空气的好地方。食堂前后的菜园，绿油油的，也是一道亮丽的风景。

茅草街小学、晏家巷小学、多子桥小学，绿树成荫，四季常青。这些学校，优美的的环境，令人心旷神怡。

特色之二：师生言行美

三兴公小学的郭先林校长，接手的是一所千疮百孔、濒临倒闭的学校，他经常语重心长地告诫老师：“不想当将军的士兵，不是好士兵。教不出好质量的老师不是好老师。老师要对得住良心，对得起家长的期待啊！”为筹措资金，他踏破铁鞋；为抓住生源，他风雨兼程；为修建校舍，他不分昼夜。他还亲自执教主课，在危难之处大显身手，体现了一个共产党员的高风亮节。

通过省招考的大学生黄艳艳老师，一分到高陵，听说了郭校长的事迹后，就向中心学校领导申请到三兴公小学任教。中心学校领导一再提醒她：下面条件艰苦。但她却说：“我不择条件，只择校长。条件艰苦，孩子们更需要享受教育的阳光，我相信我一定行！”结果，作为新教师，她所带的3—6年级的英语连

续两期都遥遥领先于兄弟学校同类班级。

多子桥小学的教师们个个温文尔雅，风度翩翩，他们对教育充满了敬畏感，对学生充盈着和善之态。他们的学生也是谈吐文雅，举止文明，“老师好”的清脆而响亮的声音响彻校园的每个角落。

清晨，孩子们迎着第一缕阳光，打扫校园，清理垃圾桶，主动捡纸屑......升国旗，孩子们高举右手行队礼，在国旗下宣誓：“我是中国人，我爱自己的祖国。”

做操、跑步时，整齐的队伍、铿锵的步伐，彰显孩子们的青春与活力。老师们或领跑在前，或跑在队伍之后，精神抖擞，催人奋进。

课间，老师和孩子们一起跳绳、踢毽子、打乒乓球、排球，一起玩耍，一同欢乐。

上课铃响，值日生身披绶带，整齐地站在楼梯口和换步台，迎接每一位学

生上楼。

前任石首市市委的主要领导，曾参观多子桥小学，发现学生的寝室里，不光被子叠得方方正正，碗筷、毛巾摆得整整齐齐，就连牙刷都是朝一个方向放着，可见该校学生的文明程度，当时就给予了高度的评价。

多子桥小学的郑明香校长、晏家巷小学的王杰校长、茅草街小学的李福林校长，都能以尊重人、激励人、关爱人、发展人为办学理念。良言一句三冬暖，躬亲示范做榜样。师生健康乐观、积极向上，言行之美，展示了我镇各校师生良好的素质。

特色之三：人际和谐美

茅草街小学的李福林校长，是一位待人真诚、态度谦恭的校长。他提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。罗成梅老师去世后，他组织教师帮忙，尽心尽力；周卫老师结婚，他组织教师前

往潜江祝贺，并代表中心学校，为他送了礼物，让他倍感温暖，后又为其妻安排工作，让这个从外地来的小伙子感动不已。学校里人手少，但只要有任务，每个人都决不退缩，一人担当，大家共帮，获得成绩，全体荣光。

特色之四：校园文化美

走进高陵镇小学，处处可见廉政文化的印痕。“鞠躬尽瘁，死而后已”、“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力唯艰”“君子坦荡荡，小人长戚戚”、“勿以恶小而为之”等廉政语录遍布教学区长廊、各班教室里的廉政文化专栏，学校大门、教学楼、办公楼、餐厅等处都有警示教育对联点缀其间，成为该校廉政建设的“视觉文化”。2016年，高陵镇小学被评为“荆州市廉政文化示范学校”。

该校的橱窗文化，内容每月一换，有很多是根据节日来出刊，如母亲节、儿童节、教师节、国庆节、元旦节等，也有优秀学生表彰及学生作品，时事及

校务公开等方面的内容。这种“节日文化”与“即时文化”相互交叠，常换常新。

教室里，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”“共建诗意栖居的精神家园，成就每一个人”的红色条幅，激发学生爱诗，读诗。校园有诗语，景点有诗意，教室有诗味，课前有诗韵，整个校园充满着诗情画意。

另外，学校还设计创作了校徽、校歌、校训、以及拓展活动图标，充分展示了他们“以拓展活动为契机，点燃学生生命激情；以诗意家园为愿景，点亮师生美好人生”的办学思想。现在，陈孝焕校长的这种追求，已内化为教师们的自觉行为和职业习惯。

特色之五：提升质量美

学校的教育教学质量是学校的生命线，是“办人民满意教育”的标杆。我镇的教育教学综合评价，每年都进入市先进行列；中考连年获奖；镇小学的质检考试，连续五年获奖，其中三年连续

位居全市第一，两年全市第三，三兴公小学、多子桥小学、茅草街小学、晏家巷小学也分别被评为市、镇先进单位。

在市教研室组织的演讲比赛、单科调考、写字比赛、英语口语竞赛等，大小荣誉，皆能斩获。

市教育局组织的体运会、科技制作等活动，也是奖牌多多。

这些成绩，在我们美丽乡村校园的画板上，添了一抹绿，增了一串彩。

高陵镇的教育人，在延续不断的文化传承中，秉承着“办人民满意的教育”的宗旨。现在，把全镇各学校打造成“美丽乡村学校”，是我们教育均衡发展的总体目标。为实现这一目标，我们有信心，有干劲，一步一个脚印，抓紧每时每刻，就是要达到我们的目的，我们的目的一定能够达到。读经典的书建设美丽校园读经典的书

建设美丽校园

张协兴

摘要：著名国学大师季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感

悟，让天下读４￣／，－感慨良多。读经典的书，建设美丽校园，从三个方面来展开论述：一是书香浸校园；二是书韵满校

园；三是书声润耳目。

关键词：书籍；阅读；美丽校园

中图分类号：Ｇ６３２

文献标识码：Ｂ

文章编号：１００２ — ７６６１２７ — ２７９一Ｏ１

师的阅读，就没有学生的阅读。学校为了鼓励老师广泛阅读，每学期征订图书，学校分管校长总要召开办公

室主任会议，了

解教师喜欢看哪方面的书籍。学校在每周一举行的全体教师例

会上，每次有两位教师进行好书推荐和读书心得交流或生态课

堂大家谈。从校长到教师，每一个人都亲身参与到这个活动中

来。学校把指导学生选择阅读书籍放在首位，根据新课程标准

和不同年龄阶段学生认知特征，将各年级阅读书目发给每个孩

子、每个家庭，指导家长帮助孩子选择书籍。每学期校长专门

派了分管校长、教导主任和图书馆馆长、馆员共同前往市电教

馆，共同选择、比较确定有益于当代教师学生阅读的书籍篇目。

学校的藏书量接近四万多册，书目新，大批优秀的少儿文学作

品受到学生的欢迎。教导处每学期还根据各班学生借书情况，评选出 “ 优秀借书班级集体 ”。目前，同学们告别了口袋书、漫画书，读书进人了一个良性循环。

三、书声润耳目：万紫千红总是春

在读书活动中，学校一直传扬着 “ 让读书成为习惯，让好

书伴我成长；爱读书的教师最美丽，爱读书的孩子最可爱”。

周恩来 “ 为中华之崛起而读书 ”这句话让我们明白：一个

民族一旦拥有了对知识、对阅读的追求与渴望，这个民族就会

充满智慧和希望。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重

要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人

类进步的阶梯。因此我校为建设浓浓的校园书香氛围，开展丰

富多彩的师生读书活动，通过 “ 读经典的书，建设美丽校园” 的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造

学生的人生底

~ 26 ~

色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习

型社会的形成作出我们应有的贡献。

书香浸校园：风吹柳花满园香

一、要培养孩子从小养成阅读的好习惯，可以从点点滴滴做

起，打造出了具有 “ 书香 ”气息的特色校园。

校园大门两侧有宣传栏，宣传栏里有《童规伴我成长》、《让

队员拥有一双灵巧的手》、《童心飞扬，快乐成长》……各个年

级走廊里还有墙面文化：一年级是摄江畔，二年级是画江畔，三年级是话江畔，四年

~ 27 ~

级是绘江畔，五年级是写江畔，六年级

是赞江畔。楼梯拐角处三、四楼大厅精心构建的多元化开放式

阅读区，移步换景，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴着

每天中午十一点十分同学们就会听到广播里古诗的颂读，另

外，每周五中午，校园特别静，因为这是全校师生 “ 自由阅读”

午读时间。推开每个班级教室的门，都可以看到孩子们人手一

书，或经典童话，或幽默故事，或校园文学，或科普读物……

学校每年开展一次 “ 读经典的书，建设美丽校园”诵读经

典的书大型朗诵活动：故事会、经典诵读展示、赏诗会、诵读

比赛、红领巾书法、读书笔记评比、主题读书沙龙、手抄报评

比、课本剧表演、现场征文、~ 28 ~

与名家对话等各类竞赛与交流。

家长是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作

则，不沉迷于麻将、扑克、网络游戏等活动，应该主动带领孩

子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的兴趣。

为此，我们首先发了一份《 “ 亲子共读”倡议书》，在家长和孩

子完全自愿的基础上，召开家长会，举办了专题讲座，邀请有

经验的老师主讲《家长如何指导孩子开展课外阅读》。

“ 腹有诗书气白华，最是书香能致远。” 我校将以 “ 建设

美丽校园、构筑美丽课堂、培养美丽教师、培育美丽学生 ”为

契机，引导师生读经典的书，致力于培养 “ 爱读书、读好书 ” 的良好习惯，大力营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，把我校打造成 “ 学校

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有书香气，老师有书卷气，学生有书生气 ” 的美丽书香校园，激发师生

读书的兴趣，不断形成读书的高潮，真正使师生体验到：我读书，我快乐，我成长。

宣传标语、宣传画、名人名言等，各班黑板报开辟了 “ 读书专

栏”，从学校层面到班级层面再到家庭层面，处处营造浓郁的

读书氛围；从领导到教师，从学生再到家长，人人积极投入到

了声势浩大的读书活动之中。

让孩子们随时随地沉浸在阅读的快乐中：精心设计的班级

“ 读书角”，图书角有学校集体借的书，也有学生自己带来的书，给班级营造了浓郁的 “ 书香 ”氛围；承载着读书方法、读

书名言名句、读书益处、读书乐趣、~ 30 ~

读书小故事等内容的校园

读书板报，丰富了孩子们的阅读常识，调动了孩子们的阅读积

极性；全天候开放的图书阅览室和电子阅览室，丰富了孩子们的阅读资源；书会上的交流，使孩子们的思想情感得到了升华；

校园读书广播，让孩子们倾听信息，了解阅读的真正含义。

学校领导为我们学生创设了学习化、人文化、生态化的校

园阅读环境，让校园氤氲书香。精心营造的校园 “ 书文化”，让学校的每位师生都饱尝到了阅读的收获与喜悦；通过阅读也

使学校的教育教学质量得到了整体的提高。如今，“ 书文化 ”

已成为我校一张靓丽的 “ 名片 ”。

二、书韵满校园：巧把金针度与人

“ 要打造一个书香校园，要引领学生的读书活动，没有教

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起头先吸引学生，引起他们学习他就的兴趣，然后又以故事为暗线贯穿整课到最后达到高潮，让学生得到最

知识结论升华达到对学生的更深更大的教育即广义的爱国主

义教育，效果显著，收效良好，同学们学习的情绪高涨，反应

很不错，受到了预期的效果。

后的正确结论，这样前后呼应，结构紧凑而完整，并且最后使

《读写算》２０１３年第２７期Ｉ圜

关于建设美丽校园的演讲

尊敬的老师、亲爱的同学们：

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我们知道，校园是老师和同学们工作、学习的场所，优良的校园环境，可以给我们以心旷神怡、美好的感觉。干净整洁的新运动场已经正式竣工投入使用，我们刚刚在这里成功举办了2016年校秋季田径运动会。

安庆十四中——是我们共同的家园。我们的校园虽然面积不大，但绿树成荫、花香鸟语；教室外的走廊张贴了同学们自己创作的一幅幅美术作品。

我们都在努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境，使同学们在优良环境中受到感染与熏陶，在潜移默化之中树立正确的世界观、人生观和价值观，让大家在优美、整洁、温馨的环境中一天天健康地成长，做一名文明的社会公民！

可是，如今，文明、和谐的校园里也存在着一些不和谐的音符：课余时间有的同学在教学楼、实验楼前的走廊、楼梯上打闹；有的同学在教室的课桌上、校园的墙壁上乱写乱画；有的同

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学随手往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装等垃圾随手乱扔乱弃；有的同学打扫卫生时为了少走几步路，图个自己方便，把垃圾倒在操场的花坛里。针对以上这些情况，我们在这里向全体同学发出倡议：请同学们共同保护环境、爱护公物，让我们大家齐动手共建美丽校园。

1、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出绿化带，不攀折花木。

2、不随手乱扔食品包装袋、饮料袋。

3、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来放入垃圾桶。

4、每天做好值日生工作，清除卫生死角，包括楼梯、楼道。

5、上体育课时要保持好操场卫生，严禁在操场上留下垃圾。

6、不随地吐痰、不在墙上乱刻乱画。

7、不乱停自行车，把车辆停

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放在学校指定的区域内。

8、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。

9、爱护学校黑板墙壁，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。

10、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，保持桌内整洁，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅小心翼翼。

11、爱护校舍墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁上打球，留下任何印迹。不破坏墙壁文化建设。

12、爱护学校教室公物，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电脑、电视、视频展台。

13、爱护学校资源，随手关闭水龙头、电源，节约每一滴水，节约每一度电。

14、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。

15、不在塑胶运动场内吃口香糖或喝含糖饮料。

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老师们、同学们，让我们行动起来吧，让我们从我做起，从小事做起，从身边做起，让 “学校是我家，创建靠大家”这些话成为不仅仅是写在黑板上的标语，也不仅仅是挂在嘴上的一句口号，而成为我们每个人付诸的行动，成为我们每个人发自内心的一种爱护学校的责任，从而为我们自己营造一个美丽温馨、干净整洁、积极向上的校园环境。

美丽的xx中需要我们每一个共同去创造！

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