少年先锋队

少年先锋队（共6篇）

少年先锋队 篇1

我们注意到:在一些农村小学, 那歌声已然寥落, 其工作或已无人或较少有人问津了, 即使有, 也是几近敷衍。少先队组织, 其实已近乎瘫痪, 现状已令人担忧。

一农村小学少先队现状及其微观原因

1. 有名而无实

随意安排管理少先队的教师, 但虽有头衔, 而几乎没有活动。少先大队与中队辅导员几乎都是如此, 几乎或根本没有专职的教师。有活动, 也只是到“六一”时有那么一项, 其他时段, 几乎是销声匿迹。如校外活动, 也因虑及安全问题, 更是谈虎色变。

2. 无专项经费支持

虽然各农村小学也有一定的资金, 但极少或根本无针对少先队工作的开支。

3. 没有时间与精力

兼职教师工作量繁重。农村小学教师几乎都是一人身兼多职, 有的班主任还要同时兼任多科课程的教学工作, 大多至少要兼语文和数学。备课、上课、考试、批改作业、自习辅导、讲评等, 已经是舌敝唇焦、心力交瘁, 而抽考、统考排名以及社会因此择师的压力, 都会使之不堪重负, 哪还有时间、余力或心思构想少先队的活动呢?

4. 少先队辅导员没有培训

少先队辅导员的培训, 在农村小学几乎是闻所未闻。其实, 正如各种专业大都要经过培训乃至持证上岗一样, 少先队辅导员也需要参加一定的培训或经过一些学习。然而, 目前在农村小学这一块, 培训几乎是不可能的。辅导员的自身素质就可想而知了, 如饱满的热情、开朗的个性、理论水平、思想素质、见闻学识、组织领导能力、开放思维以及年轻活泼等素质又从何谈起呢?

5. 活动有限且缺乏生气

少先队组织几近于名存实亡的境地, 其活动没有周密的策划、设计、组织, 也没有吸引力、感召力, 怎能调动少年儿童的参与积极性呢?

少先队担负着培养接班人的重要使命, 其工作关系着祖国的前途、民族的命运, 对于培养人的精神品质等, 有着特殊的、不可替代的作用。它是学校教育的有力助手, 为了促进少年儿童的全面发展, 它要通过营造各种有意义的情境活动, 引导青少年树立高尚的理想, 培养集体主义精神以及主动性、积极性、创造性等;它以其独特的教育方法, 使学生增才长智, 使学校教育充满活力、异彩纷呈。

少年儿童如花朵, 像禾苗, 似小树, 需要春风、雨露、阳光, 在风吹雨打的历练中成长。窠巢里雏鹰的躁动, 是在渴望翱翔;地窖中嫩芽的萌发, 是在渴望阳光。校园里, 不能只听到喋喋不休、聒噪絮叨;不能只是书山题海、面壁寒窗。金笼鹦鹉不如林中的燕雀, 温室弱苗不及旷野上的小草。百啭千声、山花红紫、万态千姿, 都令人神往!校园盛载着童年的梦幻——明艳的花朵托起幸福的向往, 亭亭玉树擎起希望, 红旗飘动着憧憬, 柳丝摇曳那流逝的时光, 还有墙外的多彩世界, 头上高远的天空都是未来的回忆。因此, 校园不应是禁锢的藩篱, 而是放飞理想的地方。这里要书声朗朗、舞燕飞莺, 要歌声荡漾、李白桃红, 要红旗漫卷、红领巾飘动, 还要鼓乐飞声……一切都将是记忆的永恒。而少先队活动, 就能找回本应属于儿童的美好憧憬。

当前, 学生的信仰、思想乃至心理教育的缺失, 与少先队工作的缺位有关。因为教育毕竟是综合素质的教育, 要使学生学会学习、学会做事、学会做人, 任何指望某种单一的——尤其是只在智育上的努力, 是不会也根本不可能实现素质教育的。

二针对农村小学少先队工作的几点建议

第一, 上级管理者在宏观管理和评估策略方面要给予足够的关注。应了解农村小学少先队组织现状, 听取一线辅导员的意见, 健全组织机构, 研究出科学的指导、督查、评估办法, 形成科学的管理评估激励机制。

第二, 要有各级辅导员的培训, 尽量使用专职的辅导员, 使在素质、时间与精力等方面有所保证。倘若时兼职, 则应有相应的补贴或物质激励等办法。

第三, 要有农村小学参与的研讨、观摩类的活动, 有示范、引领, 有参与、尝试, 有推动、促进、提高。要有“听课”制度的落实。本来少先队活动就不多, 因此, 有限的、不定时的、不定人的“观课”是可操作且可以起到督促作用的。

第四, 要有专项的少先队活动经费, 作为开展活动的保证。

第五, 农村小学教师也要提高认识、更新观念, 认识到少先队工作对激发动机的作用。

教师们回顾自己的少先队工作, 感觉对于自身的成长和激励很有意义。那时, 每学期都有主题大队会, 还要利用节日等契机。如每逢清明节、端午节、教师节、国庆节等节日, 便组织大队或班队活动, 还有板报、墙报的少先队园地, 有每周的“校园之声”小广播以及春游、野炊等校外活动, 可谓丰富多彩。少先队干部、积极分子, 如大队长、小广播员、文娱委员等, 他们是伴着队歌成长的, 后来大都有很好的发展。现在, 一味地进行教学, 工作细化得应接不暇、身心俱疲, 使人反而留恋逝去的时光。我们希望少先队如大学社团一样充满蓬勃生机, 希望《中国少年先锋队队歌》永远在心中回响。

摘要：如今, 农村小学少先队工作似乎被淡忘了, 本文将以《中国少年先锋队队歌》为切入点就其组织现状、原因等略进行分析, 并提出了本人的几点建议。

“少年中国”之少年 篇2

1941年冬天，在成都东郊沙河堡镇，一场小小的葬礼进行着。正值战乱，墓地边只站立着寥寥几个身影，在他们的注视下，作家李劼人将一个骨灰盒放进墓穴，随即覆盖上泥土。他们的头顶飞舞着几张纸钱，爆竹只有稀疏的一两声。他们鞠躬、默哀，然而也没有哭声和眼泪。

因为，被埋葬进田土的这个人，已经死去五年了。他死在遥远的德国，生前孑然一身，身后一无长物。整整两年以后，他的骨灰才被辗转送回中国；又三年，李劼人终于将他安葬在了自己菱角堰的老屋附近——他从此长伴着他。面对他的墓碑，他潜心修改着自己的三部作品，《死水微澜》、《暴风雨前》和《大波》。

“亲戚或余悲，他人亦已歌”。所谓至重的死亡，乃至大好的人生，归根到底也不过如此罢？然而，残留在人心深处的些许面容，连同墓石与青草，到底会让人透过这纷纭浩荡、似真非真的人间，去寻求一些活过的实在。何况，死掉的这个人，曾经有过恍若天籁的青春与人生。

死掉的这个人，名字叫作王光祈。

成长

1907年夏天，当15岁的王光祈跟随母亲迁居成都时，他断然无法想象，这个古老城市千年不变的面貌，已变得如此驳杂、破碎、模糊不清。

成都之行极富戏剧色彩。几个月前，晚清重臣赵尔巽调任四川总督。几乎下马伊始，他就派人寻访受业恩师、咸丰举人王再咸的后人。得知王再咸之子王展松早已去世、留下一对孤儿寡母后，这个风流儒雅、颇具古风的封疆大吏当即赠银一千两；随即，他又把王光祈送进了开办不久的成都第一小学堂。

成都生活就这样开始了。而这个生活着七万家庭、三十余万人口的城，已不再是昨日的那个城。

原本的城，聚集着官员、胥吏、商贩和手工艺人，他们或是乡村的食税者，或是千万农夫的变种。一句话，他们和他们居住的城，不过是广漠乡土的附属物。而随着“新政”的兴办、学堂的兴起，城市渐渐地独立出来，并渐渐地光怪陆离了。

制革厂、火柴厂、瓷器厂、“劝业场”，以及巡警、“公娼区”、工艺品博览会和新川剧，烘托出了一个旧的将死、新的方生的城。……或许，与这一切相比，一个叫周孝怀的地方官吏，他的行政履历更能够折射出成都的嬗蜕，乃至无数城市的变迁？

周孝怀是浙江诸暨人，在成都，他绰号“周秃子”。自从1902年率领20名学生从日本留学归来后，这个年仅27岁的年轻人，开始以勃勃的生机、过人的精力，以及来自东洋的新经验，改造着这个老朽不堪的城、老朽不堪的省份。继开设四川第一所学堂、第一个巡警教练所后，他又接连创办了乞丐工厂、幼童工读厂、社会福利院、消防局、彩票局、自来水公司、川江轮船公司……尽管川人刻薄地以五个谐音字“娼场厂唱察”，来形容他的新政作为，但，短短几年时间，一个近代化成都渐渐出现了。

对王光祈来说，这个初分娩新诞生的城，如此喧嚣沸腾，又如此热烈清新。次年，他考入了四川高等学堂分设中学堂。

入学

格致、算术、地理、体操……这些来自泰西的词汇，充斥着这所新学堂。义理、考据、词章、诗赋，从此变成了声、光、电、化。比起实验、公式和化学分子式，没有什么更能够颠覆乡村的记忆、并磨去过往的生活痕迹了。至今没有发现王光祈关于学堂时代的回顾文字，但，与他同时代的蒋梦麟留下的诸多记载，或许能够折射出他的心路。几十年后，蒋梦麟这么回顾自己的学堂生活：“我在中西学堂里首先学到的一种不可思议的事是地圆学说，我一向认为地球是平的。后来先生又告诉我，闪电是阴电和阳电撞击的结果，并不是电神的镜子里发出的闪光……这简直使我目瞪口呆！”

更重要的是，在这所学堂，王光祈结识了众多一生交好、相濡以沫的朋友。

1908年夏天，也就是王光祈入学这一年，16岁的曾琦、17岁的李劼人以及年仅13岁的魏时珍，分别从隆昌县、成都府和蓬安县考入该校，成为他的同班同学。其中，曾琦性情温和，在旧学、辞赋之外，他英文、体操样样不及格，被戏称为“老夫子”；魏时珍聪颖过人，年纪虽小，却“诸子百家无所不读”；而李劼人极具豪侠气息，他的一桩旧事更被视为壮举：15岁那年，他父亲在江西病逝后，年幼的李劼人不顾三峡之险、蜀道之难，跋涉几个月将灵柩送回成都安葬，在邻里传为佳话。

来自新都县的周太玄，入校时年仅14岁，被称为“风度翩翩”；来自成都的李璜也不过15岁，“眼界颇宽”、“见识深入宏大”。至于来自乐山的郭沫若，他前来投考的情形则被传为一时笑柄：被嘉定府中学开除后，他携带介绍信，先是坐轿子，而后又改乘“鸡公车”，辗转几百里来到成都。见到学堂监督（校长）都静阶后，他赶忙递上介绍信，谁知绰号“都喇嘛”的那位监督理也不理，当场拿出纸笔让他作文，并表示“不要浪费我上好的笔墨”。

郭沫若后来说，“文字做得都还通顺”。但被该校录取后，他似乎不甚得意，以至于后来牢骚连天。而在他们之外，还有赵世炯、郑尚廉、胡助、蒙文通、何鲁之……

渐渐地，十几位四川少年成为好朋友了。对王光祈来说，这是一段“携来百侣曾游”的美好时光。在这所学堂，这个昔日牛背上的牧童、从前的私塾蒙生，有时独自一人携带竹笛和洞箫，到野外一吹半天。他吹奏《阳春》，吹奏《白雪》，吹奏着《阳光三叠》和《高山流水》。在清新开阔的韵律中，他一次又一次感受着自身与天地向彼此的无限开放。有时，他又与十几位友人或登望江楼，或赴浣花溪，他们明志、咏怀、契阔、高谈、指点江山、激扬文字……

这一天，一行人来到东郊沙河堡菱角堰。见这里沙白水清，王光祈多少有些戏言地与同学相约，“死后合葬此处”。这是一个过眼云烟般的说法，因为，他们到底还年轻，他们还有着许许多多彼此的约定，比如不管人世如何变迁，他们都要常相聚首；又比如，“毕业后不问有无条件，都一定要出省，到那时认为是先进的上海、北京去读书”（周太玄，《关于参加少年中国学会的回忆》）。然而，三十一年以后，当他在万里之外的异国化作了一抔骨灰，李劼人还是帮他实现了这个心愿。

也是在这所学堂，王光祈目睹、参与了两场接踵而来的历史大戏：“保路运动”和辛亥光复。

动荡

1911年3月，赵尔巽调任东三省总督，王人文护理四川。两个月后，清政府议决将川湘粤三省地方铁路收归国有，此前商办或官督商办的方案“一律取消”；随即，5月20日，在盛宣怀主持下，邮传部以三省“路权”为抵押，向四国银行团贷款六百万英镑，决定自行修路。此举激怒了三省绅商。

收回路权的决议，不无道理。推行新政以来，国家急需铁路，为此才下诏鼓励商办或官督商办；然而，民间兴办铁路六年，不仅劳而无功，并且弊端百出。以粤汉路为例，六年仅修建五百余里外，股东纠纷层出不穷；以川汉路为例，不仅寸路未修，其账目之混乱、贪污之严重，更几近触目惊心……

正因此，收回路权似乎成为唯一的良方。但它冒犯了渐渐崛起的绅商阶层。

远在洪杨叛乱后期，绅商开厘金、办团练、兴公益，事实上已攫取了地方实权。以湘淮重臣为例，从左宗棠、刘坤一到江忠源、彭玉麟，无一不是中下层绅士出身；至于盛宣怀、唐廷枢等人，更是由商而官、以商入仕。如果说，这些绅商中的大人物的地位，已经折射了晚清“内轻外重”的权力格局，那么，兴办“新政”、特别是设立咨议局后，绅商更已登堂入室，俨然地方领袖。与他们相比，象征着政权、紫禁城的官员，只剩下空空如也的一个衙门、一枚印信。

更何况，川汉铁路的一千二百万两股本，是以强制方式、“值百抽三”地从地租中征收的；它涉及到三千余万四川男女。它的股东代表就是百余州县的大小绅商。正因此，6月17日，当四川保路同志会宣告成立时，仅仅十几天时间，它就在64个县份建立了分会，拥有成员几万名……

官绅冲突愈演愈烈之际，又一个大人物出现了。他就是赵尔巽之弟、王光祈祖父的另一门生赵尔丰。

早在三月份，赵尔丰就接到调令，接替其兄川督职位，但川滇边务繁重，他迟迟无法到任。而当他匆匆赶到成都任所时，保路运动已如同星火燎原、一发不可收拾。为此，9月2日，他急急致电北京，呼吁“准归商办”；他并警告说，倘若动用兵力剿办，“至全国受其牵动，尤非尔丰所敢任咎”……

与赵尔巽的书卷气相比，赵尔丰是这么一个人：他干练、极有主见，同时狠辣、强调秩序。几年前出任永宁道台时，他先后处决叛乱会党数千人；而在川滇边界期间，他也屡屡大开杀戒，是朝廷极器重的干员，及川人眼中的“赵屠户”。这么一个人，居然视几千绅商的请愿、罢市为洪水猛兽，可见形势之严峻、局面之复杂。

但，也是这一天，朝廷敦促湖北的两标新式陆军火速入川，“严加查办”；它并以森冷口吻，严令赵尔丰“速予弹压”。

这两封电报，断送了大清三百年的国脉。

城难

史料记载：保路运动期间，王光祈、李劼人等集体加入了保路同志会。他们罢课、集会、抗议、散发传单，一时颇显声势。

史料记载：鄂兵入川的消息传来后，分设中学堂诸生曾齐聚一堂。他们众口一声地认为，这是“官逼民反”、官逼绅反。

但后来的事态演进，却让王光祈百感交集，并影响了他的一生。

辛亥光复后，11月25日，“大汉四川军政府”在成都皇城宣告诞生了；浦殿俊、罗伦分任正副都督。在四川全省，这两个大绅士拥有极高的声望，“犹如拿破仑之于法国、列宁之于革命的苏俄”。但，面对满城的骄兵悍卒，他们唯唯诺诺、束手无策。

11月27日，他们签署了一纸手令。这道命令兼具笑料、荒诞戏和悲剧的三重色彩，事实上也是这场革命的缩影：新旧军队一概准许自由行动十天，“不受军律之拘束”；但十天以后，所有秩序均应恢复。

郭沫若后来回忆说：“成都的市面在那几天，真可以说是百鬼昼行的世界。……平常在街上点缀风光的女学生和新式的女性可以不用说，就连出门买菜的老板娘丫头子都不敢在街上走路了。”（《反正前后》）

好戏还在后头呢！12月8日，在费尽九牛二虎之力之后，浦殿俊、罗伦终于在成都东校场检阅营防军了。这一天，他们以苦口婆心的姿态，反复表示“自由假期已满”、此后军人们应恪守本分、保境安民，云云。一番哀求后，丘八们也很干脆，他们要求补发三个月的军饷，只要有钱，他们就认两个都督。

让人目瞪口呆的事情就这样发生了：这一天，当浦殿俊面露难色、嗫嗫嚅嚅时，一个兵二话不说，朝两个都督就是一枪。

又何止是这一枪？当浦殿俊屁滚尿流地逃出东校场后，兵变开始了。在不远处的分设中学堂，王光祈、郭沫若听见，士兵们开枪的时间，大约是午后两点钟，“从那时起枪声愈打愈多，愈打愈近，打到天黑的时候一城都是枪声”。

枪声之外，还有大火。很快地，成都沦为一座空城了：无数市民扶老携幼、出城逃难；路过分设中学堂时，许多难民不断打门；而在监督、“先生”的阻止下，学堂大门始终没有开启；几百名学生站在院子里，他们看了一夜的火光，听了一夜的枪声，有的心急如焚，有的嚎啕大哭……

这一天，在全城浩劫中，王光祈听到了母亲哀哀的哭泣声。

变故

长久以来，母亲罗氏是那样的温和、那样的坚强。她出身富户、熟读诗书，但丈夫去世后，她又是纺麻织布、又是砍柴挑水，艰难地将儿子拉扯大；她白天务农，晚上点起一盏油灯，教儿子读书、认字。她熬过了最寂寞、最清贫的十几年，直到赵尔巽出任川督、赠银一千两以后。

一千两银子，被分存进了两家当铺，每年付息四十两。这是细水长流的日子过法：依靠这笔钱，她供养儿子读上了学费高昂的新学堂；依靠这笔钱，她为儿子娶了一房媳妇。这笔钱是她的底气，也是她的希望。然而，就是这噩梦般的一夜，两家当铺先后遭遇乱兵的洗劫。她，血本无归了。

一夜之间，她似乎老了许多。而在她的身后，还有几间东歪西倒的老屋，还有一对嗷嗷待哺的孙子、孙女……

母亲的心灵支柱就这样塌陷了。而对王光祈来说，这不过是苦难的开端。因为接下去的几年，这个家庭的不幸，实在是太多太多了。

这一年冬天，也就是成都兵变十几天以后，王光祈的长子夭折了。

早在十五六岁时，罗氏就为王光祈订下了一门亲事。那时，他是洋学堂的学生，赵尔巽又为他捐了一个“同知”的功名，在四乡八里，他都被视为未来的官老爷，上门提亲的络绎不绝。经过比较、挑选，不久后，一个知根知底、名叫罗次珊的女孩子，进入罗氏的视野了。1910年初春，他们结婚了。

妻子性情温婉，又有一双巧手。她崇拜他，因为王光祈字“润（王与）”（另一表字若愚），结婚后她就将自己的名字改为“王次（王与）”。之所以没有改掉那个“次”字，是因为她原名罗次珊，还是取义于追随、跟从王光祈呢？没有人说得清。那是其情融融、家庭充满天伦之乐的一段时光。它让王光祈终生难忘。

然后，当年年底，儿子出生了。次年深秋，在“保路运动”渐渐飙升之际，王次（王与）又为他添了一个女儿。一对儿女的啼哭声，曾带给他多少欣喜、多少感动，又给他母亲带来多少快慰、多少知足呢？但好景是这样的短暂，他们仿佛刚刚品咂了一点日子的甘美，境况就急转直下了。

儿子死掉后，王光祈中学毕业了；十几个亲如兄弟的同学，从此各奔东西。几乎还来不及从丧子之痛中解脱出来，王光祈又迎来了一场丧事：母亲罗氏去世了。

此时，罗氏还不过四十岁出头，身体也一向硬朗。但在多年寡居、艰困生活之外，短短一年多时间，她经历了本银的失掉、爱孙的死去，以及希望的丧失。所有这一切，无不压迫、煎熬着这个一生含辛茹苦的女人。如同一盏油灯那样，她一直依靠希望生活；希望就是她的灯油。而希望破灭后，油尽了，灯也就熄了。

不知道临终之前，罗氏会对王光祈说些什么？是咀咒这可恶的乱世呢，还是叮嘱他多多保重？想必，在她苍老的心中，她还相信失去“同知”功名、正艰难觅职的儿子，会有一个很好的前途。

《王光祈先生纪念册》这样描述罗氏之死：“……于贫病交加中去世。”

罗氏之后，再一个死掉的，是他的女儿。

出川

女儿生病时，王光祈正在重庆。

从这一代人开始，“毕业即失业”仿佛是一种挥之不去的命运。学堂是人为的产物；1901年，当紫禁城的士大夫们倡言“变通科举”、兴办学堂时，他们断然无法想象，不过三五年以后，学堂培养出来的新学生就大大过剩了。如果说，还要几年时间，李大钊才发出“京津之学生卒业而未就职者以万千计”的悲凉叹息，那么，在落后的大西南，这早已是众所周知的事实了。

在求职无门、衣食无着的处境中，王光祈只好抛妻别女、前往重庆，投奔曾琦。作为官宦子弟，这一年，曾琦在重庆创办了一家小小的报馆，《民国新报》。王光祈进入这家报馆当记者了。

报馆生活也那样苍凉、那样落寞。后来，李劼人曾这样回顾王光祈当时的境况：“那时，（他）在一个顶无聊的报社编稿子，只有一碗小菜饭吃。日暇无聊，便来找着我，少城公园茶铺里一坐，相对无言，连谈女人的兴趣都没有……”

这种苍凉和落寞，其实未必都因为家庭的境遇。那是一个街市中弥漫着绝望气息的年代，在狂欢一般的革命后，荒诞的时局、悲凉的人间，让一代青年日渐麻木、濒临绝望。范爱农、魏连芟、吕纬甫……这些或真实、或虚构的人物，或许是那个年代最真实的写照。而即使鲁迅自己，也由此开始了蜗居寂园、抄拓魏碑的十年……

就在这样悲凉的时世和日子中，一封急信让王光祈赶回了成都。

这一年，女儿还不过两岁多；在长子、母亲接连死去后，女儿是他的至爱。然而这一天，女儿开始呕吐、发烧；在邻里的纷纷猜测中，他担心女儿“出花了”。直到此时，他和妻子还死活不肯离开女儿的病床……

随即，红色斑疹出现了，几天后又变成了丘疹、孢疹。确信是染上天花后，他甚至开始烧香拜佛，祈求那无知无觉的土像木偶。他盼望女儿能够熬过这一关，只要熬过去，天花就不会再来，女儿也就可以长长久久地活下去了。

但女儿没有熬过去。她还是死掉了。看着渐渐冷却的小身体，不知道王光祈想到的会是什么？女儿死得干干净净，连一丝念想都没有给他留下：按照千百年来的经验、做法，天花病人的衣物、用品乃至身体，都是必须彻底焚烧掉的。从此以后，他再也看不到与她有关的一切了。

再也看不到的，又何止是女儿？1914年春天，就是女儿去世后不久，他悄然地走出家门、买舟东去。他从此再也没有回去过，而任凭那个原名罗次珊、改名王次（王与）的女人，在那几间老屋里年复一年地等待着、守望着。他再也没有回去过，从此也再没有自己的家庭、自己的孩子，而王次（王与）也如此。

随着他的离别四川、渐行渐远，他由此开始了自己一生中最贫困、最凄寒的几年。站在时光的后头，我们可以发现：这艰难、迷茫的几年，连同他此前的所有伤逝、落寞、决绝，与其说是他生命中不可承受之重，并促使他抛家别妻、从此不再回来，毋宁说，这是他一生中最具激情、最为光华灿烂岁月的伏笔。历史残酷地以一个女人的悲剧，去换取一个民族不久后的刹那光芒。

《王光祈家庭成员略记》简单地记载：“王次（王与）……卒年不详。当于1946年前去世。”

进京

四川、王次（王与）以及自己的青年初期，就这样渐渐地远去了。1914年初夏，王光祈抵达了他路途中的又一个城：北京。

与成都相比，北京古朴、宁静而寥廓。后来，老舍这样描述那个浩茫的城，“第一个城楼，第一个牌楼，都可以从老远就看见……在街上还可以看见北山和西山”；郑振铎则谓叹说：“你见过一串的骆驼走过吗？安稳，和平，一步步的随着一声声叮当叮当的大头铃向前走，不匆忙，不停顿。……这便是北平人的象征。”

或许，这种广阔和从容，也渐渐抹去了王光祈的辛酸、伤逝？1915年秋天，到北京一年多以后，他考入了中国大学法律本科；而次年春天，他又渐渐地与分设中学堂的那些同学恢复联系了。

“学堂是一条远走的长路”。如果说，辛亥以后，分设中学堂诸生大多走过迷茫、困顿的几年，那么，经历觅职、办报、教书、蜗居等长短不一的徘徊，他们终于陆续地走出家门，到省外乃至海外求学。其中，赵世炯来到北京，李璜、魏时珍、周太玄去了上海，而郭沫若、曾琦、郑尚廉则前往日本……

十几位同学中，他和曾琦私交最好，而与周太玄往来最密。1916年，正是王光祈抵达北京的第三个年头，周太玄从中国公学毕业了。他也来到北京，前往《京华日报》任职；他并介绍王光祈到该报兼职，“（两人）共同工作常到深夜……谈得最多”。几十年后，周太玄回忆说，那些深夜，他们时常探讨个体、社群与国家的出路，“首先是发扬志气……不要同流合污得过且过；其次是为国家民族找出一条出路；第三，以为只依靠少数人的一点友谊还不够，一定还要有一种组织形式把大家团结起来，共同奋斗……（因此）很迫切地需要扩大圈子、寻求同气”（周太玄，《关于参加少年中国学会的回忆》）……

或许，也出于寻找同道、“嘤咛求友”之意，王光祈才与远在日本的曾琦不断地通信？此后一年多，在许多通信中，他们一方面“切磋学问、砥砺品行”，另一方面，也相互介绍着各自的新朋友。

经过一年多的通信，一个小小的朋友圈子产生了。曾琦的东京同学陈（氵育）、张梦九、雷宝菁，纷纷出现在交往名单里。周太玄后来回顾说，“（他们三个）也都是四川人，也都在一处读过书”；王光祈则谈到，通信期间，“（我们）大半先有一种精神上的结合。出路进退，互相商榷，已略具团体之规模”……

不止这六个四川青年。1917年夏天，当陈（氵育）完成学业、回到北京后，他又为王光祈引荐了一个新朋友。或许，正是这个河北籍贯、时年28岁的年轻人，给了他最大的激情、最多的共鸣，并最终促使他发起“少年中国学会”？

这个人就是李大钊。

创立

后来被大书特书的李大钊，几十年来面貌渐渐斑驳、模糊。1933年，当李大钊遗著《守常全集》出版时，鲁迅勾勒了这么一个李大钊形象：“（他）给我的印象是很好的。诚实，谦和，不多说话。《新青年》的同人中，虽然也很有喜欢明争暗斗、扶植自己势力的人，但他一直到后来，绝对的不是”；“他的模样是颇难形容的，有些儒雅，有些质朴，也有些凡俗。所以既象文士，也象官吏，又有些象商人……是旧书店或笺纸店的掌柜”……

如果说，诚实、和蔼、与人为善，是李大钊留给世人的主要印象的话，那么，他那生机盎然、几近“与天合”的文字，他那挥舞泼洒、几乎冲口而出的澎湃激情，则让后人有机会走进他的心灵世界，去体验那颗最纯净、最寥廓的赤子之心。

他自幼父母双亡，依靠祖父祖母的拉扯长大；他时常受到姑母及招赘上门的姑父的虐待；在15岁时，他又失去了两个老人，从此和亦母亦姐、几乎一字不识的妻子相依为命；而仅仅38岁，他就惨死在绞刑架上……他境况之惨，超出了常人的想象；然而，他始终是那样地平和、温良，所谓“谦谦君子、温润如玉”。

他又那样地热爱自然。日落、月出、花开、花落，天空与大地、黎明与黄昏……在天地化育、万物滋长的周始循环中，他仿佛获得了宇宙的启迪。从27岁开始，他就以一种钿绝的宇宙意识，一种大化流行、生生不息的浩茫感悟，书写着他所向往的“青春中华”，并以此书写他的青春心灵、青春人生。

比如，“今者，白发之中华垂亡，青春之中华未孕……期与我慷慨悲壮之青年，活泼泼地之青年，日日迎黎明之朝气……人人奋青春之元气，发新中华青春中应发之曙光，由是一扣发一声，一声觉一梦……”

比如，“大千本无一有，更立不定，日新、日日新、又日新之谓也。……生死、盛衰、阴阳、否泰、剥复、屈信、消长、盈虚、吉凶、祸福、青春白首、健壮颓老之轮回反复，连续流转，无非青春之进程”……

又比如，“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老也未老也。是则地球一日存在，即吾人之青春一日存在；吾人之青春一日存在，即地球之青春一日存在。吾人有现在一刹那之地球，即有现在一刹那之青春，即当尽现在一刹那对地球的责任……”

如此浩茫、广阔而又动感十足，它让人想起盛唐的诗篇。如果说，王光祈的种种思考，后来构成了少年中国学会之“体”之“脑”，那么，李大钊的清新歌唱，也无处不在地表现在后来少中的生活里。它构成了少年中国之“心”。

那么，在和李大钊的一年交往中，王光祈是否感觉到惺惺相惜呢？

他也是父亲的遗腹子。1892年夏天，几乎是他出生前夕，一群亲友从几百里外的隆昌县城抬回了他父亲的棺木。他依靠母亲的纺麻织布、缝补浆洗长大；在四川温江乡下，至今还流传着他少年放牛的说法。

和李大钊一样，他没有兄弟，没有姐妹。一个中学同窗后来谈到，前往北京时，“（他）一身破衣裳，一个脸盘，一部杜诗，布鞋后跟烂得像鱼尾巴一样拖起了”；而另一位少中“会友”也回顾说，在北京的几年，他常年只吃两顿饭，“每日铜元四枚的生活费……早晚两餐，均在市上极便宜饭摊上吃饭。与一般洋车夫为伍，一个铜元的窝窝头，半个铜元的小菜……”

如此辛酸、凄寒的图景，或许也曾磨损过他的情怀与风骨？周太玄后来认为，“他的整个人生观都寄托在这个学会”；“光祈没有这个学会，便无生趣；这个学会若没有光祈，便没有灵魂”……尽管是溢美之语，但“无生趣”的说法，依旧折射了他悲凉的生命底色。十几年后，当他在德国凄凉结束自己的一生时，他的一生境遇，令无数友人唏嘘不已。

但，无论如何，自从结识李大钊、并相约发起少年中国学会后，孤独、失意、贫困、饥饿……所有这一切，他曾经有过的黯淡与灰凉，一下子都退居到生命的次要地位了。此后几年，他的生命焕发着雄健、光华和灿烂，一如他所缔造的那个少年中国运动。

如果说，李大钊身上有着天地元气，如同远古诗者的话，那么，王光祈的身无分文、心忧天下，则让人想起范仲淹。历史以最神秘的深意，选择这两个最苦命的孩子，来充当20世纪中国最美好时刻的主角。

少年先锋队申请书 篇3

我是___________年级的小学生，我志愿加入中国少年先锋队，努力做到“五爱”：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，做党的好孩子，准备着：为共产主义事业而奋斗!

加入少先队，我每天都要好好学习，遵守纪律、尊敬老师、帮助同学、爱护红领巾。革命先烈用他们的生命换来了我们今天幸福的生活，我会努力学习知识，将来为祖国的建设出自己的一份力。

此致

敬礼!

申请人：xxx

少年先锋队 篇4

体质是人体的质量,是在遗传性、获得性基础上表现出来的人体的形态结构、生理功能、心理因素的综合的特征。体质受多种因素的影响,本文把少年规定拳与体质结合起来进行研究,通过对体质测试结果进行比较分析,试图找出少年规定拳对青少年体质的影响情况,并分析其变化原因,能更好地为开展全民健身计划,增强人民体质,为武术教学和训练提供科学依据,更好地弘扬中华武术。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

抽取徐州市第三十五中学2006年初一学生72名随机分成实验组36名对照组36名。实验组进行为期6个月的基本功和少年规定拳训练,练习时间周一至五下午课外活动,每次一小时;对照组只进行学校日常的学习生活活动,无其他专门的体育锻炼。研究对象的基本情况见表1。

2.2 研究内容与方法

2.2.1 选用指标

1.机能指标

I、心率

II、血压

III、肺活量

2.素质指标

I、速度:50米跑

II、力量:斜身引体、1分钟仰卧起坐

III、爆发力:立定跳远

Ⅳ、灵敏:10米×4往返跑

V、耐力:50米×8往返跑

VI、柔韧:立位体前屈

2.3 数据的采集和处理

按学生体质健康标准测试的指标、方法和要求,由专门人员进行测试。共测两次,既在进行武术训练前和武术训练后进行测试,将所得数据在SPSS10.0计算机软件上进行统计处理。

3 研究结果

3.1 武术组和对照组学生机能指标的变化

(注:★表示p<0.05,●表示p>0.05;下同。)

表2武术组和对照组学生机能指标的变化,武术组经过六个月的少年规定拳练习后安静脉搏明显减少,由83.87±12.79(次/l分)减少到69.76±5.22(次/l分),前后比较有显著性差异;收缩压由99.93±19.07(mmhg)减少到91.65±4.96(mmhg),前后比较有显著性差异;舒张压由75.97±13.52(mmhg)减少到64.15±4.98(mmhg),前后比较有显著性差异;肺活量由2304.66±266.66(ml)增加到2618.42±252.08(ml),前后比较有显著性差异;对照组实验前后所有变化,但无统计学上的差异。

3.2 武术组和对照组学生身体素质指标的变化

表3武术组和对照组学生身体素质指标的变化,武术组经过六个月的少年规定拳练习后50米跑明显提高,由8.76±0.73 s提高到7.75±0.46 s,前后比较有显著性差异;斜身引体由33.5±14.1(个/分)增加到45.3±16.2(个/分),前后比较有显著性差异;仰卧起坐由35.1±7.2(个/分)增加到47.7±10.8(个/分),前后比较有显著性差异;10米×4往返跑由12.06±0.76(s)提高到10.78±1.08(s),前后比较有显著性差异;50米×8往返跑由110.88±18.46(s)增加到94.65±10.98(s),前后比较有显著性差异;立定跳远(m)由1.76±0.16(m)增加到2.15±0.23(m),前后比较有显著性差异;立位体前屈由6.83±3.36(cm)增加到19.51±3.89(cm),前后比较有显著性差异;对照组实验前后所有变化,除斜身引体外,无统计学上的差异。

4 讨论与分析

4.1 机能指标的变化

实验后从研究对象的测试结果看出,安静时脉搏、收缩压、舒张压、肺活量,武术组与对照组之间存在显著性差异(p<0.05)。从武术组和对照组这几个指标的纵向比较来看,武术组具有显著性差异(p<0.05),对照组有差异但不具有显著性。由于训练前,对研究对象进行了初步测试分析,结果有差异,但不具有显著性。这表明测试结果是有意义的,训练前均值之所以有差异,可能是由于抽样误差所造成的。

训练后的这种显著差异表明,少年规定拳练习对少年儿童的心、肺机能有良好的影响。脉搏指标在一定程度上可以反映心血管系统的功能,经常参加少年规定拳的少年儿童,其心脏肌肉发达而收缩有力,心脏每搏输出量比对照组要多。反映在脉搏频率上,经常参加少年规定拳者,表现为安静时“心搏徐缓”,即每分钟心跳次数减少,它表明心贮备力增大,心脏收缩后能有较长时间的休息,从而能较持久地进行工作。少年规定拳静力性动作较多,运动时的脉搏频率并不高(137次/分),而运动结束后才出现明显加快搏动的反应。这表明少年规定拳练习对心贮备力的增大有良好的影响。因为少年规定拳中,有许多闪展腾挪、滚翻、跳跃、平衡、跌扑等动作组成。在这个规定的时间1分20秒内,要求运动员不停地运动。血压是指血液在血管内流动对血管壁所产生的压力。当左心室收缩时,大动脉的压力最高,叫收缩压;当左心室舒张时,大动脉的压力最低,叫舒张压,它代表外围血管的阻力。从事少年规定拳练习的青少年与同龄人组相比,安静时的血压存在降低的趋势。收缩压降低说明通过武术锻炼后心脏收缩力增强了,心脏压出的血液相对较多了。舒张压较低说明外围血管阻力相应较小,可以保证人体肢端、大脑及内脏器官得到了更多的血液供应。这样经常从事少年规定拳练习,其心脏肌肉发达,而收缩有力,心脏压出的血液相对较多,心贮备力增大,心脏收缩后,能有较长时间的休息。这样就表现为安静时“心搏徐缓”,收缩压、舒张压,有降低的趋势。肺活量是指在不限时间的情况下,一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。它代表了一个人呼吸的最大通气能力,也是反映人体生长发育水平和评价呼吸机能的重要指标,肺活量越大则肺功能越好。经常参加少年规定拳的青少年,肺活量比一般的青少年要大得多。少年规定拳属于长拳类武术,很讲究运气,“外练筋骨皮,内练一口气”,这样长期从事少年规定拳练习,呼吸肌也变得发达,收缩有力,呼吸的最大通气能力增强,表现为肺活量增大。

4.2 身体素质指标的变化

身体素质指标包括速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等,从测试结果统计分析来看,这五种素质武术组明显好于对照组,且存在显著性差异(p<0.05)。

4.2.1 速度素质特征

速度是体育运动中的主要身体素质之一,也是影响武术技术水平不可忽视的要素。传统的武术理论历来强调“快”,要求“动如脱兔”“疾如流星”,把“快”看作是运动的基础,在武术的套路运动中,几乎所有的拳术都把快看成是出奇制胜或提高表演、增强比赛效果的重要因素,通过对绝对速度的尽力发挥和对动作相对速度的艺术处理,使这些动作完成的“动如脱兔、静如处子、快如流星、稳如泰山”,从而从速度特征上,体现出了武术强烈鲜明的节奏感和运动特色。因此从事少年规定拳练习,可以提高青少年的速度素质。

4.2.2 力量素质特征

少年规定拳练习需要静力性力量。武术的桩功是武术基本功的内容之一,而且在传统习武中,占有重要的地位,桩功被视为武术的入门之技。在少年规定拳套路中,有弓步、马步、仆步、歇步、虚步等步型,并要有明显的停顿时间,套路中还有燕势平衡、望月平衡动作也需要运动员有相当好的静力性力量才能在正确的姿势下维持身体平衡。

少年规定拳也需要动力性力量,特别是速度性力量。在套路中,不仅有一些步型,而且有踢、打、摔、拿、击、刺等技击动作,以及窜、蹦、跳、跃、闪、展、腾、挪、转折、滚翻等防守动作。这些动作都需要良好的动力性力量,尤其是速度性力量。因为少年规定拳练习主要是以克服自身体重为主的一种运动形式,要求运动员具有快速起动,快速踢打,快速翻转等能力,以表现出武术特有的快速勇猛、节奏鲜明的特点。

4.2.3 柔韧素质特征

柔韧是身体素质的一项内容。从生理角度分析,它是由关节的骨结构,关节周围组织体积的大小,以及跨过关节的韧带、肌健、肌肉与皮肤的伸展性等三个因素来衡量的。少年规定拳是由各关节及全身整体配合的运动,所以在运动时各关节肌肉同时会作用于它所跨过的几个关节,这样才能完成动作。少年规定拳套路中各种腿法、翻腰、抡臂等动作幅度很大,关节活动范围也很大,而且运动员在进行动作演练时对各关节特别对肩、腰、髓的柔韧性提出了非常高的要求。如果运动员柔韧性不好,则肌肉的伸展性就不好,在做动作时,阻力就大,动作就会受到限制,甚至难以完成。

4.2.4 灵敏素质特征

灵敏素质是身体素质的一个组成部分,它是运动员在各种突然变换的条件下,快速、协调、准确地完成动作的能力。套路比赛也日益要求动作准、劲力足、速度快、节奏强、难度高、姿态美,运动员要在14m×8m的场地上和在规定的1′20″左右的时间内,将几十个变化多端的技术动作通过套路特有的运动形式表现出来,只有灵敏素质得到良好的发展,才能在多种动作变化的情况下,动作准确、协调、机敏和易变,具有高度操纵器械和迅速改变身体或身体某部运动方向的能力。

4.2.5 耐力素质特征

耐力素质是指人体长时间进行肌肉活动的能力。随着武术训练水平的不断提高,要想在激烈的比赛中取得好成绩,不仅要具有良好的技术水平,还需要具备良好的耐力水平。尤其是速度耐力,从少年规定拳的整个套路它要求尽快在规定时间的最短时间完成(1′20″),肌肉也处于无氧代谢过程;它要求快慢相间,转折突然,起伏突然。这种快与慢、转与折、起与伏的变换,如果没有一个良好的速度耐力,则体现不出武术套路的节奏感。

5 结论

根据本研究结果的分析与讨论,得出以下结论:

1.经常从事少年规定拳练习,有利于改善青少年的心肺功能,表现为安静心率、收缩压、舒张压有下降趋势,肺活量增大。

2.经常从事少年规定拳练习,有利于提高青少年的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质,使身体素质得到全面发展。

摘要：本文运用了实验的方法对武术组和对照组的机能指标和身体素质指标测试结果进行了比较分析,得出结论:少年规定拳对青少年的心肺功能有良好的影响,表现为安静心率、收缩压、舒张压有下降趋势,肺活量增大。有利于提高速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质,使身体素质得到全面发展。

关键词：规定拳,武术,体质,身体机能,身体素质,少年

参考文献

[1]刑文华,等.中小学生体质测定与评价北京[M].北京:人民体育出版社,1984.

[2]中国科技情报研究所.中国青少年儿童身体形态、机能[M].北京:中国科技文献出版社.1982.

[3]徐伯然.试谈武术运动的健身价值[J].山东体育科技,1995,(1):72-73.

[4]王平.青少年学生体型与体质的研究[J].体育科研,1993,(3):44-48.

少年先锋队 篇5

中国之美，在乎奥运之美！中华体育健儿在奥运赛场上一次又一次打破世界纪录，五星红旗一次次冉冉升起！在乎神七之冲霄汉，5000年文明底蕴一朝舒展成嫦娥之广袖！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

多少梦想之美成为现实，却依旧为梦想而壮怀！故曰：今日之中国，仍为一少年！既为少年，则敢想敢为如初生之牛犊！君不见，奥运赛场上举重健儿力拔山兮气盖世！君不见，残奥场上无腿少女依旧怀抱芭蕾梦想！君不见，神七飞天，好男儿踏天疆威震华邦！君不见，一代巾帼已驾驶战鹰与须眉比翼翱翔！……

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。中国不断向世人展示强健体魄，不断睿智于科技创新，不断学习不断向上！因此，赞少年中国，必为不断进步之中国！叹少年中华，必定前程无量！

仿佛一少侠，雄姿英发，广交知己，广纳贤良，与人为善，从不欺霸！壁立千仞，无欲则刚！

不拘一格，信息高速公路交织起多元化的发展格局，同时内修政理，如同海纳百川！

今日中国，虽为少年，却勇于担纲大国责任，自加入世界贸易组织（WTO）以来，不断践行入世承诺。在全球性金融危机到来之时，又努力以人民币汇率之稳定成为世界金融的稳定器，这与某西方国家放任本国货币贬值，向他国转嫁内部危机形成了鲜明对照。

少年中华，大国泱泱，却无傲气，有的是一种傲骨，这是5000年文明与传统所涵养出的傲骨。有了这种傲骨，少年励精图治，奋发向上，必无敌于天下，更似出淤泥之荷花！

美哉，少年中国！壮哉，少年中华！

总裁：韩剑锋

Go! Young China

The 60-year China, still in her early youth, is like the sunrise in the morning, the fresh grass in the early spring, and the source of Yangtze River. The 5000-year Chinese civilization is standing in the world, shouldering the sky. Backed by the splendid history and culture, China is running towards the far-reach future. Today's China, is like a beautiful lady, healthy and sweet, every small part of her body deserves your love.

Today's China is so beautiful! In the Olympic Games, the Chinese athletes broke through the world records again and again, the national flag rose again and again. With the launch of Shenzhou VII spaceship, the dream of the goddess of the moon has been realized! China, is so young like the sky! So large like the universe!

Although so many dreams have been realized, today's China still has so many beautiful dreams! Therefore, we believe that today's China is still in her early youth! She is so devoted to her dreams! In the Olympic Games, the Chinese athelets created so many miracles and demonstrated the Olympic Spirit; in the Paralympic Games, the girl who lost a leg in the earthquake still sang her dream of ballet! When the Shenzhou VII was launched, the Chinese spacemen walked in the space as heros! The female pilots are driving jets and flying in the sky!......

If the youth are wise, then the country is wise; the youth are rich, then the country is wealthy; the youth are independent, the country is independent; the youth are progressing, the country is progressing. China is demonstrating her physical strong to the world, her smart in scientific innovation. She is studying well and developing well! Therefore, we praise China as a progressing country with promised future!

Chivalrous, handsome, adapting to the world, nice to the friends, never bossing! This is China. Like the sea attracting the rivers, she is exploring diversified way of development!

Today's China, although in her early youth, is ready to shoulder the responsibility as a large country. Since her accession to the World Trade Organization(WTO), she has been devoted in implementing her WTO commitments. When encountering the global financial crisis, she is trying her best to keep the stability of RMB rates, so as to make great contributions to the stability of the world economy. This is a sharp comparison to some western country which encourages the depreciation of the currency and shifts the domestic crisis to other countries.

The young China, as a large country, with 5000-year civilization, is so pride but not bossing! She is striving to the development, and is like a lotus growing out of the mud.

Go! Young China!

少年先锋队建队日活动方案 篇6

今天我做小队长

活动目的

新队员大队以后，都要编入小队。由小队全体队员民主选举产生正副小队长，选出的小队长对其职责应该有很深的了解，并能参照上面的条文认真去做，但其他队员就可能失去锻炼的机会。有时开展活动，队员也很少有机会进行组织能力的锻炼。为了使每个队员都能自觉地遵守队章，做个优秀的队员，特举办这项活动。

活动准备

召开小队会议，商量活动方案。

活动过程

1·认真学习小队长职责。

①中队召开会议，组织各小队学习小队长职责。

②关心本小队每个队员学习、劳动、生活。热心为队员服务，把全体队员团结在自己周围。

③带领队员们制定小队活动计划。

2·推选值日队长。

每周选出两名正副小队长做值日队长，让他们制定小队计划，并作好小队活动记录，有深刻体会或发现问题时，及时向中队长或辅导员老师汇报;接受并认真完成中队、大队分配下来的各项任务，协助他们搞好活动。

3·小队考评。

完成一次轮回后，召开小队讨论会。评一评优秀小队长，总结经验教训，以利于在下次的活动中有帮助。

4·队长小结。

从当小队长想到要做个好队员。每个队员都有自己的思想，动员队员作好队长小结，为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。

辅导提示

l·首先学习队长职责，知道该如何做好一名小队长。

2·通过锻炼，评一评谁小队长做得好。

3·在当队长的日子里，辅导员加以指导，其他队员都要严格遵守，以身作则。

英雄激励我前进

活动目的

“英雄”在少年儿童心中有无穷的魅力，让少年儿童在了解英雄，学习英雄之中得到英雄主义教育。

活动准备

1.收集寻找英雄人物的影片、录像带。

2.排练有关的小品、歌舞等。

活动过程

l·寻找资料，筹备活动。

开展看英雄故事、学英雄人物主题活动，在老师、音像商店的帮助下，寻找《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《啊，摇篮》等影片，排练学雷锋，学赖宁的小品，练唱《共产儿童团》《红星歌》等歌曲。

2，开展活动，接受教育。

可先组织队员观看影片《闪闪的红星》了解旧社会对少年儿童的压迫。接着表演小品《小兵张嘎》、《鸡毛信》……(学雷锋，学赖宁成为新时代少年的自觉行动。)

3·活动小结，与英雄同进步。

生动形象的小英雄深深地影响了孩子们。雷锋、赖宁的感人事迹更让队员们敬佩不已，他们决心与英雄同进步，做一个新时代的“三好”生(在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年)。

辅导提示

1·给学生足够的时间去看、去体验，打动他们的心。

2·学雷锋、学赖宁不能停留在口头上，也不必有硬性指标，从身边做起，从小事做起。

幼儿园里的“红领巾”

活动目的

协助辅导员到幼儿园大班进行队前教育，让小朋友在跨入少先队的大门前接受教育。同时锻炼了小队员的演讲、组织、主持等能力，加深了他们对认知识的理解。

活动准备

1·召开小队会议，接受辅导。

z·把大队十知道编排成节目。

3·分工准备，全队动手(脑)，做好各项前期工作。

活动过程

l·召开小队讨论会，明确活动意义。

每年的`一年级^新学生人队教育都要花费较多时间，要赶在建队节(10月13日)发展第一批新队员，往往来不及做到“入队十知道”。召开小队讨论会商讨如何帮助辅导员解决这一困难呢?对了，把队前教育放到幼儿园大班去，让“红领巾”飘进幼儿园。

z·组织学习接受辅导，加深对认知识的理解。

向辅导员老师汇报，取得支持，选择一个假日组织集中学习，接受老师的辅导，做到“入队十知道”:会敬礼，会呼号、会戴红领巾等，使每个队员都成为合格的“小辅导员“。

3·排练节目寓教于乐。根据幼儿园小朋友的年龄特点，把队前教育的有关知识通过故事、歌曲、小品等形式加以表现，寓教于乐，让小朋友不知不觉、轻轻松松地掌握认知识，学会敬队礼等。

4·上好队前教育课。在”教“的过程中锻炼能力，加深理解。大家知道，想与说是不一样的，做起来就更难了。只有经过尝试，经过实践才能体会其间的艰难、才能锻炼胆量提高能力。把事先排练的内容按部就班进行活动(有的同学成竹在胸，辅导得有色有声;有的同学不厌其烦，认真负责细心辅导……让小朋友们不知不觉中掌握基本的常识和礼仪，让他们一个个兴高采烈的学敬礼)

辅导提示

1·做好有关认知识的辅导，以免”误人子弟“、”先入为主“。

z·与幼儿园^领`导、有关老师联系，做好准备、接待工作。

活动资料

奋飞吧，小雏鹰!(朗诵诗)

当第一面五星红旗飘扬在天安门上空，

英雄的中华少年也有了骄傲的名称。

镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，

星星火炬照亮了少先队前进的征程。

好好学习，天天向上，

伟大的教导，我们牢记心中。

艰苦朴素，助人为乐，

我们是千千万万个小雷锋。

有理想、有道德、有文化、有纪律，

英明的号召，我们当作座右铭。

爱科学、学科学，

闪闪的”创造杯“高举手中。

自学、自理、自护、自强、自律，

做社会主义事业的合格建设者和接班人。

殷切的期盼，我们化为行动，

磨炼意志，学习本领，

星星火炬，代代相传。

建科技书屋，搞爱心义卖，

我们积极参加希望工程，

鸿雁传情，互述心声，

我们和手拉手的小伙伴共享一片天空。

给花草浇水除虫，帮民警指挥交通，

大街小巷活跃着假日小队的身影，

扶盲人穿过马路，为父母增添笑容，

处处荡漾着”请让我来关心你“的歌声。

捡拾白色垃圾，认养花坛绿地，

环境小卫士投入到”小手保护大地球“的行动中，

开展实践活动，磨炼”五自”本领，

一枚枚“雏鹰奖章”挂在前胸。

少先队，我们成长的摇篮，

是您在我们心田播下革命的火种，

少先队，我们远行的航灯，

是您让我们懂得什么是责任，什么是使命。

奋飞吧，雏鹰!

在党和人民的关怀下，在团结奋进的集体中，

让科学的启明星点亮所有的希冀，

让实践的五彩路铺满劳动的结晶。

让小伙伴们手拉手在百花园。

让求知开拓的创新意识驱走所有苦痛。

奋飞吧，雏鹰!

张开生存和发展的翅膀，

睁开求知和创新的眼睛。

昂首跨入21世纪!

领巾召唤我前进

建队节新队员入队仪式主持词

甲:我们一直向往着今天，

乙:在长辈的期望中戴上红领巾，

甲:在鲜艳的队旗下庄严宣誓。

乙:激动的一刻即将来临，

甲:我们的期待如愿，

乙:我们的梦想成真。

甲:现在我宣布:领巾召唤我前进 一一 新队员大队仪式

现在开始!

乙:轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年，

甲:我们曾一起迎接每一个升起的太阳，

乙:我们曾一起度过每一个愉快的日子。

甲:老师教我们虚心、好学、团结友爱，

乙:老师教我们诚实、勇敢、热心助人。

甲:老师为我们开启一扇扇智慧的大门，

乙:老师为我们指引一条条成功的大道。

合:今天，就让我们一起，跨进少先队的大门，争当跨世纪的雏鹰。

甲:下面，请少先队大队辅导员宣布新队员名单:

(辅导员:经少先队大队审核决定，xxx等x名同学被正式批准加入中国少年先锋队)

乙:请辅导员老师向新队员代表授红领巾。

(音乐伴奏，四名代表接过红领巾，发给每一位队员)

(新队员用双手把红领巾捧在胸前，音乐停)

甲:即将戴上鲜红的领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。

乙:红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统。

甲:戴上红领巾，就多一份责任，

乙:戴上红领巾，就要为它增光添彩。

甲:大家说:我们能不能做到?

众:能!

乙:请新队员佩戴红领巾!(佩戴完毕)

甲:(全体立正)出旗、奏乐、敬礼!(音乐起) 礼毕!

乙:红领巾啊红领巾，我们多么热爱您，

甲:今天戴上红领巾，我和祖国更贴心。

乙:党是阳光我是苗，苗苗迎着太阳笑，

甲:快快长啊快快长，长大为国立功劳。

乙:请辅导员老师带领我们在队旗下庄严宣誓。

辅导员:全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓:

甲:我们的队旗火一样的红，

乙:星星和火炬指明前程，

甲:让我们牢记先烈的教导，

乙:让我们继承和发扬少先队的优良传统，

合:把祖国建设得更加强盛。

甲:齐唱队歌:

(音乐伴奏，主持人领唱)

乙:看哪，星星在闪烁，

甲:看哪，火炬在燃烧。

乙:胸前的领巾在召唤我们，

甲:召唤我们勤奋好学，

乙:召唤我们顽强拼搏，

合:迎接21世纪的挑战。

甲:下面，请^领`导给我们讲话(鼓掌)。

^领`导讲话(略)

(呼号)

乙:全体立正，退旗，奏乐，敬礼!(音乐起)

(音乐停)礼毕。

齐:红领巾召唤我前进————新队员入队仪式到此结束。