初中毕业生优秀的自我鉴定(共8篇)
初中毕业生优秀的自我鉴定 篇1
以下一则是一名优秀的实践毕业生的自我鉴定范文,供参考:
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力
学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣,让人生充满了希望,充满了阳光。
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初中毕业生优秀的自我鉴定 篇2
一、场景——权力空间对心理空间的隐性压制
显然这是一部充满秩序感的电影, 秩序与规则的呈现则是以叙事场景的分割和封闭与角色精神世界的注视和外化达到的。人物的活动场景虽然不多但是富于象征意义, 很明显电影中对空间的造型被构建为秩序权力的模型。单位叙事场景成为权力操纵的微缩模型, 变成了压制束缚工具象征。那个无形的权力中心便是成人世界的游戏规则。在此基础上叙事空间被分割为社会化的公共空间、社会化的家庭空间和私人的具象化的心理空间。秩序权力的执行则通过权利、服务、规则、情感、性来达成, 不论个体想不想拥有。观众看到的是一种现代化的秩序如何在社会层面发生作用并通过这种社会化的作用如何影响家庭权力伦理关系并最终对个体心理空间如何施加压抑性限制作用的。
于是影片叙事的场景性转移更像是对权力空间的作用与角力的展示。而且很容易地就能看出生存在这种受公约化秩序的空间里人被控制的苦闷状态。第一场机舱以及机场的戏对这种高度秩序化规则化的社会公共空间予以一种深刻的艺术化表现。机舱几乎所有的乘客都如同主人公一样麻木僵硬, 而画外音则是温柔的公约和规则的提示。长长的轨道上则将人物的命运受制于这种秩序的痛苦虚无通过呆滞化的表演与音乐的内心阐释予以物化呈现。同样在本哲明的家庭中这个本应该私密化的空间被社会化了并通过母亲的权力控制将秩序对人的控制和心理空间的限制予以加强。罗宾森夫人的家同二人幽会的酒店甚至结婚的教堂则成了权力斗争的场所, 只不过是形式的差异即欲望的机制和情感的机制在伦理机制的外衣下的控制与斗争而已。在这些权力场景的展示当中最核心的是对主人公心理空间的描摹, 无疑它是一个无助迷茫的权利的承受者。当然从这个层面来看除了蕴含隐喻的水缸和水池, 那个充满了性欲的房间和那座大桥以及同伊琳约会的街道则成了他精神内部的流放空间。
二、身体——规则潜抑的异化冲动与精神的迷失阵痛
电影的核心事件是本哲明与罗宾森夫人的欲望关系, 欲望关系发生成立的主体是两个痛苦的灵魂。身体的流放成为他们的选择。罗宾森夫人的出现虽然一开始便被定义为欲望的符号。但是当深入到其家庭内部时观众看到的是一个掩藏婚姻和情感失败的而又不得不维持现有局面的受伤者时而对其行为充满同情和理解, 也的确在同时思考她的角色意义。原本确定无疑的她的出现是对本哲明母亲即秩序的权力体的象征性替代。他们关系的发展行进也同样表现为一种命令式的强制性请求。
本哲明的包括其身体呈现出被禁锢束缚的压抑状态, 被塑造为一个潜水者的形象。对于一个优秀的毕业生为什么会精神抑郁除了他自己想追求不同的内心独白以外, 很显然观众能够从家庭生活的展示能够得到答案。那就是他的生活都是被动的执行。而通过罗宾森夫人观众能够看到一个更加残酷而匪夷所思的社会化规则对家庭及其成员的强大的潜抑力量。两个没有感情的个体可以为了社会的注视过着名存实亡的婚姻生活。于是女性的身体再一次成为精神生存的出口, 而罗宾森夫人被赋予了双重隐喻, 她既是秩序控制下被压抑者和牺牲品, 又是秩序通过其身体作为工具来控制本哲明精神的压抑者。对于本哲明而言性无疑是一种迷茫中的寄托和安慰, 女性的身体显然对于他来说具有启蒙的意义。从这样的意义上讲二者的欲望关系背负的伦理重负毫无意义, 身体本身和欲望关系被看作是那种压抑秩序下的异化冲动和一种生存模式。
三、角色——对抗的转移消解与动作的失衡隐喻
在思考秩序与自我的问题上, 影片的重心和立场是对自我的追问。随着权力机制的平衡被打破, 权力的承受主体的对其机制的反叛动作的发出, 主人公的自我意识以一种近乎革命性的方式得到催发性的觉醒和建构。当身体在性欲的沉沦宣泄中滑向不伦的渊薮中, 影片的推进和高潮部分很有自我拯救的味道, 而且使用的是最后一分钟营救的戏剧性动作。很明显最后的反叛不再是一种青春盲目的冲动, 而是一种有意识的自我的超越, 对秩序下规则的一种超越。子一代也彻底同压抑自我的父一代人彻底地站在一种对立面, 而且当父一代那个自我想象的认同对象不再被看作是行为模范的时候子一代做出了自我的选择。
很显然在影片的推进中故事的对立关系实际上已经悄然发生了转移和置换。不再是纯粹的家庭充当个体解放成长的对立面, 而是性的控制, 欲望条件下的伦理关系成为秩序权力的工具。于是影片的对立关系变成了罗宾森夫妇对本哲明和伊琳爱情的阻挠。主人公的任务不再是纯粹的走出对自我认知的迷茫而是获取自己的爱情。于是实质的秩序对人性的压抑的对立关系被消解了变成了自我对秩序的调整和适应的顺从依附关系。这恰恰回答了电影结束时本哲明为什么喜悦之后表情又恢复到凝重与茫然。获得自己的爱情之后该做什么了。而对于那个家庭而言他的爱情原本就是他们计划和预期的愿望。他反叛的只是秩序机制在他生命中制造的一次幻象, 而不是秩序本身, 虽然他自我认为规则对他没有任何意义, 可是他终将无法获得绝对的不同, 恰恰要按照规则行事。常常我们认为社会我的达成能够看出是自我成熟的一种反映。这次心路历程和青春冒险实质只是对秩序与自我关系的适应性调整, 而且也的确这个茫然的孩子似乎找到了轨道。
这是一部相当简单而又相当复杂的电影, 虽然是以喜剧的面目出现, 但还是透着知识分子的悲凉。因为最终自我的找寻仍然是相对的, 如此抽象又那样具体, 电影对于现代社会与自我存在关系的思考也是保守的, 但是也能看出新好莱坞电影的精神走向。当对资本化现代化社会与国家的现实思考个体感到苦闷而又对问题无能为力的时候, 也许真正自由意义的自我只存在于绝对的想象之中, 个体所能获得的也只剩下痛苦而狂躁的状态中追寻自我与世界调整关系的权利。规则是:规则无法打破, 而我们又不人人都是格瓦拉, 生活在拉美。
参考文献
[1]许海龙.弗洛伊德的“孩子”与毁灭的“成人”——好莱坞的“反文化电影”[J].中央戏剧学院学报, 2007, (03) .
[2]周正贻, 余祖晨.美国电影《毕业生》主人公的人格成长分析[J].电影文学, 2008, (19) .
[3]李轶君.迷茫与反叛之旅——读解《毕业生》[J].世界电影, 2008, (19) .
初中毕业生优秀的自我鉴定 篇3
关键词:大学毕业生 就业初期 自我调适
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2014)11(b)-0224-01
大学是学生的最后一个防御环节,是学生学习生活与社会生活的过渡阶段。在这一阶段中,学生需要完成从心理到身理的蜕变,并逐渐去适应社会生活。就业是大学生步入社会与社会接触最为直接的一个步骤,在就业初期大学毕业生会面临来自各方各面的压力,给学生的心理带去极大的压力和冲击。基于这样一种条件,如果大学毕业生不能进行良好有效的自我调适,那么极有可能造成严重的后果。
1 大学毕业生就业初期面临的主要压力
就业初期是大学毕业生面临的一个较为尴尬的时期,这一时期,毕业生们刚从学校走出来,对于自身的价值定位及位置定位都要进行更新和完善。但是并不是一开始所有的事情都是一帆风顺的,毕业生们会遭遇许多与前辈们相似的经历和磨难,面临各方面的压力和挑战。
1.1 价值观冲突
大学生就业初期面临的最大的问题就是价值观冲突问题。在踏入社会的过程中,学生们以往形成的看法和观点都会受到新的冲突,如果不能从现象中剥出本质,大学毕业生极有可能迷失在横流的物欲中或是其他精神潮流中。在面对社会新价值体系的冲击,毕业生们都会经历一个筛选和重组的过程中,只有当学生们在这一过程中清楚认识到自己的位置,摆脱一些表面现象的干扰,认清自身工作岗位的价值,他们才有可能走上健康稳定发展的道路,学以致用。在大学毕业生价值观统一的过程中,需要承受莫大的挑战和压力,如果不能对这些压力进行合理转换的话,势必对学生的心理健康及身理健康造成负面影响。
1.2 经济压力
大学生在学校的时候,都是靠父母给予生活费,并没有养成自力更生的理念,或者说较为缺乏劳动价值的理念,习惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活,突然转换到自生自灭的模式,毕业生难免感到经济紧张,但是处于这一年龄阶段又不好再伸手向父母要,这一局面直接造成了大学生就业初期的思想焦虑。加之现阶段买房买车潮流,大学毕业生一边适应就业初期氛围的同时,还要面临同龄其他领域信息的干扰,如果不能正确看待这些议题,所有问题最终都会变成压在毕业生心上的重石。
1.3 思想压力
除上述问题外,大学毕业生在就业初期还面临着一个尴尬的问题,即感情问题。许多父母认为大学毕业生的年龄已经到了适婚年龄,已经可以进行人生问题的探讨了。但是作为大学毕业生自身来说,才进入社会,自己的价值还没有找到正确的体现途径,也没有相应的经济基础,正是打拼事业的最好阶段,谈个人问题只会分心。长辈与晚辈立场不同,易产生矛盾,进而也成为大学毕业生当前面临的思想压力之一。
大学毕业生虽然是受过高等教育的群体,但是在接受社会检验的过程中依然存在很大的风险,面临着巨大的社会压力。基于这一背景条件下,脱离大学教育的毕业生们自我调适功课的开展就显得尤为重要了,它既是帮助大学生尽快适应社会生活及环境的有效措施,同时也是促进大学毕业生健康全面发展的重要策略及方法。我们应充分认识这一点的重要性。
2 大学毕业生就业初期自我调适的有效策略及途径
通过上文论述,我们已经对大学毕业生就业初期的基本情况及大学生可能遇到的心理问题有了基本的认识。结合当前大学毕业生的就业情况以及大学生心理发展态势来看,建议可以从以下几个方面采取措施:
2.1 主动认识心理冲突,做出正确选择
心理冲突是个体在有目的的行动中,存在着两个或两个以上相互抵触或对抗的动机难以选择,从而表现出矛盾的认知与情感体验。有选择就会有痛苦,大学毕业生面临就业时表现出来的困惑、沮丧、焦虑、怯懦,往往源于心理冲突,其心理冲突主要表现为自主与被动、生存与兴趣的冲突。针对自主与被动的冲突,大学毕业生要主动规划自己,树立自己的事情自己负责的意识,独立自主地去生活,全力以赴实现自己的目标,不被动等待家长的包办和代替;针对生存与兴趣的冲突,首先要建立谋生是生存之本、興趣可以改变的思想,同时尽量把工作变成自己的兴趣。在解决心理冲突的过程中,大学生会谨慎地对所有的有效选择进行比较,慎重权衡利弊得失,主动做出最佳选择。可以说,冲突的解决过程本身就是毕业生经受历练和主动成长的过程。
2.2 科学解析失败原因,得出经验教训
毕业生就业时常出现理想无法实现,需要暂时不能得到满足的情形。这就要求毕业生既要正视事实,又要不断进行新的尝试。把遇到挫折看成正常的事,把挫折看作“伪装的机遇”,不要消极退缩,要放下心理包袱冷静思考,认真分析应聘失败的原因:是主观努力不够还是客观要求太高?如果是主观原因,就要面对真实的自己,扬长避短、重新选择,在实践中有针对性地提高自身素质;如果是客观原因,如所学专业社会需求量小,就应该将就业目标转向中小城镇或农村,从基层脚踏实地做起,积累工作经验。通过调整就业目标,争取新的就业机会。
2.3 寻找合适的宣泄途径,释放压力
除了上述措施外,大学毕业生就业初期自我调适的有效进行,还应合理利用多种宣泄途径,对压力进行释放,缓解不适应的情绪,为大学生社会初期适应步伐和计划提供有效的缓冲,及时补充正面能量,让自己以全新、健康、向上的状态去面对工作中可能遇到的挑战,迎难而上;此外,大学毕业生自我调适的过程中,还应注重对自身理性思维及感性思维的双向培养,发展自身兴趣爱好,转移注意力,让自己在工作之外得到完全的放松,从而促进心理健康发展。
参考文献
[1]曾祥辉.大学毕业生就业初期的自我调适探析[D].华中师范大学,2011.
[2]张恋.重点大学本科女毕业生就业期望对社会需求的适应性研究[D].中国地质大学,2013.
[3]罗少珍,廖月英,翟小姬,等.浅谈大学毕业生就业心理的自我调适办法[J].成功(教育),2009(9):177.
[4]陈成文,汪希.就业储备对大学毕业生就业的影响——基于2009届大学毕业生的实证研究[J].高等教育研究,2009(10):90-95.
毕业生最优秀的自我鉴定 篇4
我是一名好范文,回首往事,在这4年多姿多彩的学习中让我收获了很多。我在学习专业知识提高自己科学文化素养的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展,适应21世纪发展的要求的复合型人才,做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
刚踏进大学校门的我,对于专业知识知之甚少,经过四年的超过常人几倍的努力,我在我的专业课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经可以挥着翅膀飞翔了。我希望通过自己的努力以及对自己专业的热爱,在毕业后做一名对社会有用的人。在校读书其间,我始终尊敬老师,热爱母校,无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情,我遵纪守法,遵守学校里的规章制度,从没有违纪行为。我通过各种兼职工作,多次社会实践,培养了我健全的人生观,正确的政治方向,分析问题、解决问题的能力也得到较大的提高。
商学院优秀毕业生的自我鉴定 篇5
我来自农村,具备农民的坚韧不拔与艰苦朴素的优良作风,但是刚到大学时,由于自己的沉默寡言,虚荣自卑,所有与管理有关的品质自己几乎都没有,可是我相信自己有学好这个专业的信心和潜能,于是努力的学习各门知识,认真提高自己的专业能力,尤其注重英语和计算机的学习,取得了很好的成绩,并且连续三年获得奖学金。
大学是社会的过渡,在进入的时候,我便知道我不可能去考研究生的,所以我付出了很多的时间参加社会实践:在新龙门酒家做服务生,我知道如何礼貌平等的对待每一个顾,这让我在以后工作里可以与上司和同事进行良好的相处沟通;天驰的现场管理,我知道要学会思考观察,懂得经济的策略,学会创新;推销铅笔使我知道应该敏锐的抓住市场机会,并仔细进行自主的策划,还有其他的等等,在实践的过程中锻炼了自己,也为以后的工作适应打好基础。
与此同时我也深深的意识到学习管理专业仅仅靠书本是不够的,能力则更为重要。于是我广泛的参加学校的活动,诸如辩论会,英文竞赛,组织同乡会等,并且扩张自己的兴趣与爱好,学习围棋,书法,口琴,日语,评弹等,它们不仅仅让我的大学生活更为充实和有趣,重要的是锻炼了我的沟通,组织的能力,提升自己的修养和品德,让我可以更好的和每个人交往,2012年获得商学院分团委的“活动积极分子”称号。
优秀毕业生自我鉴定 篇6
优秀毕业生自我鉴定范文1篇
大学生活即将结束,在这离别伤感的时刻,对自己大学四年期间的各方面进行自我鉴定:
一、学习方面
大学四年期间,我不断的努力学习,不论是基础课,还是专业课,都取得了较好的成绩。大学期间获得过国家励志奖学金,国家助学金,校特等,二等、三等以及单项奖学金,英语达到国家四级水平,计算机通过江苏省二级。除了课上的内容以外,我还注意不断扩大知识面,辅修了南京工业大学和德国莱比锡应用技术大学联合教学的为期一年的《solar energy use》课程,从中学到了很多有关太阳能的知识。还参加了南大苏富特ibm-etp培训中心举办的长达6个月的初级测试工程师培训。从中学到了很多有关软件测试方面的理论和技能。同时,我利用课余时间自学了计算机的操作,熟练掌握了windows操作系统,熟悉linux操作系统和linux下的c语言编程;熟练掌握了office办公软件;较为熟练的运用matlab,plc,dcs编程等工程设计软件;熟悉c语言,数据库db2;还学习了很多有关嵌入式的知识,包括专业课中讲的《微机原理与接口技术》、《单片机》、《电路》、《模拟电子》、《数字电子》、《操作系统概论》、《软件开发技术》、《自动控制》、《现代控制》、《智能控制》、《微型计算机控制技术》、《软件测试实践》、《测试工具 qtp,loadrunner,td,svn》等等。
二、工作方面
大学期间,为提高自己的综合素质能力,积累社会经验,从大二开始,我在学好各门专业课的同时,还利用课余时间积极参加实践活动。尤其是大三一年担任助理班主任,协助辅导员管理大一新生的各项事务,这不仅锻炼了我的管理能力,同时我也学会了很多课上学不到的知识。通过自己不断的努力和实
践,培养了较强的自学和适应能力,良好的沟通和协调能力,使我面对未来的工作充满了信心和期望。
大四下学期,去签约单位实习了两个半月,期间参加了公司与中国商用飞机有限责任公司上海飞机设计研究院合作的“液压起落架数字化综合控制软硬件开发及半物理仿真验证平台”项目的测试工作。同时毕业设计也做了飞机液压起落架机轮刹车控制系统的防滑刹车控制器的建模及其多领域仿真验证相关的研究。这次实习,增长了我的见识,学习了很多知识,为将来参加工作打下了坚实的基础,为将来公司承担研发的863项目中机械制造cae平台尽一份力。
三、思想方面
在大学里系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想,学会了用正确先进的理论武装自己的头脑,树立了正确的世界观、人生观和价值观。在日常的学习生活中,热爱祖国,遵纪守法,尊敬师长,团结同学;平时就关注时政,通过了解和学习中国共产党的有关先进理论和先进精神,使自己在思想上和行动上与党保持一致,与时俱进。
四、身心方面
一个合格的优秀大学毕业生,不仅仅要有扎实的知识储备,还要有一个健康的身体和健全的心理。因此,大学期间我积极参加学校和班级组织的体育活动,平时还通过跑步、游泳、健身、打羽毛球等运动增强自己的身体素质。在心理方面,锻炼自己坚强的意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,无论对工作还是学习都努力培养自己的责任意识,主动承担,积极奋斗,勇于挑战和克服困难,使自己成为一个适应力强、身体和心理都合格的优秀青年,为将来回报社会做好准备。经过大学四年生活的洗礼,现在的我已是一个拥有知识和梦想的青年。我可以用热情与活力,自信与学识来迎接毕业后生活和工作中面临的各种挑战与机遇。我要通过自己不断的奋斗,回报社会,实现自己的人生价值。
优秀毕业生自我鉴定范文2 几年的大学学习生活即将走进尾声,以下是我作为一名毕业生的自我鉴定:
一、思想上高度重视
在十几年的工作中,使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要,急需补充相关理论、专业技能知识。参加xx大学学习后,我在思想上就高度重视,认识到通过这次学习,能够学到许多理论知识,将对本人知识更新及提高素质有许多帮助,并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验,不断增强工作办事能力,为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习,顺利地完成各门课程,我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排,确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习,严守纪律
由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已,我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。在工作之余,我认真阅读教学材料,仔细领会每门课程所讲述的内容,做到课前预习了解,把不明白的内容带到课堂,向教师请教;课后复习巩固。这次函授的教师,是一些从事教学活动几十年的优秀教师,他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我,增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,既兼顾基础知识,又突出重点内容;回家后舍得化时间,根据复习提纲认真地读书,认真地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。
在整个学习过程中,能够合理使用科学的学习方法,充分利用时间,勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师
和同学。经过二年的学习,起到事半功倍的效果。二年的大学学习生涯和社会实践活动,是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
三、珍惜机会,受益匪浅
经过二年的学习,使我在短期内更新了理论知识,自身素质有了很大提高,掌握了多门理论基础知识,学会了基本操作技能等等。
大学学习的三年时光马上就要结束,以上则是我的毕业生个人鉴定。篇二:优秀毕业生自我鉴定范文
优秀毕业生自我鉴定范文
紧张有序的职中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣,曾经付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下,我在德智体方面全面发展,逐渐从幼稚走向成熟。
在政治上,我有坚定正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习并拥护党的各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟高,爱憎分明,踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民。
生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。我的兴趣广泛,爱好体育、电脑等,积极参加各类体育竞赛,达到国家规定的体育锻炼标准。
职中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处,如有时学习时间抓不紧,各科学习时间安排不尽合理。因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。篇三:省级优秀毕业生自我鉴定
一、在政治思想方面:
我具有坚定正确的政治方向,拥护党的领导,坚持党的基本路线。我迫切要求加入中国共产党,刚入大学就向党组织递交入党申请。我定期向党组织递交有质量的思想汇报,并被评为入党积极分子。我每学期都积极参加各类党的理论知识的讲座,并定期发表学习心得。在2010年7月5日这个神圣的日子,光荣的加入中国共产党。在平日的生活里认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”,“科学发展观”等重要我党的指导理论和思想。我通过党校学习并自己查阅有关文献书籍,努力提高政治理论修养,并且利用它不断深刻的剖析自己,修正自己思想认识偏差的地方,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。我坚信中国共产党是最伟大、最先进的党派,不断增加党对建设中国特色社会主义的信心,并且将这些理论理解与平日的实践结合,在思想和行动上严格要求自己。在对党的认识更加深刻的同时,我对自己的要求也越来越高。在不断加强自身素养的同时,做好各项工作,全心全意为同学服务,并积极朝更高的方向努力,在同学中发挥着重要的模范先锋作用。此外,我将爱心运用到实际生活,从身边的小事做起:给年逾耄耋的老人让座,搀扶盲人同志过马路,虽然这也许都是一些小事,但我认为万丈高楼平地起,应从点滴的基础开始做起。学习、工作的压力比较大,但是我愈加珍惜时间,学习之余从来不吝啬帮助同学,因为我认为帮助别人也是在帮助自己,更是在健全自己的人格。
二、在行为规范方面
在学校,我严格遵守学校的各项规章制度。我自觉锻炼,积极参加学校“两课、两操”。作为班上的团支部书记,我处处以身作则,起模范带头作用,尽职尽责,老师交给的任务他都能乐意接受,做到有始有终。
三、在学习成绩方面
从进校以来学习一直未松懈,有科学的生涯规划,有明确的学习目标,学习成绩优秀,能起到模范带头的作用。并多次获得了校级一等奖学金、德育和智育单顼奖,这一切都要归功于我平时对自己的严格要求,我认真钻研专业知识,刻苦学习,乐于帮助其他同学,取长补短,达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记,积极思考并回答老师提出的问题,从而带动同学们上课时与老师之间的互动,不仅自己收获颇丰,整个班级的学习气氛也大大提高;课后及时完成作业,做到认真复习,预习一起抓,并经常去图书馆看各类书籍,不仅陶冶了自己的情操,也开阔了自己的视野。同学之间互相交流学习体会,探讨问题,活跃了同学间的学习气氛,加深了同学的深厚友情和师生感情,在同学之间形成了相互支持、共同上进的良好学习氛围。
四、在专业运用方面
独品电脑工作室是我运用专业所学知识的最好诠释。我与同学一起建立了这个工作室,并在里面担任管理部负责人。我们所建的这个工作室,是一个激情风扬、活力四射的集体,一个团结友爱、自强自信的集体,一个无私奉献、乐于助人的集体。我们在学习之余各尽所能,为老师和同学提供一些电脑服务。我们运用所学的知识帮助需要帮助的人,激发更多的同学自主学习。这个团队更加带动班级体积极性。让每个同学都看到学习的多方面性。同时也带动了其它班级。在系部乃至学校都得到老师和同学的好评。
五、在生活方面
在生活上我十分俭朴,从不铺张浪费,也从不乱花一分钱。养成良好的生活习惯。我首先注重自己的个人卫生,并常在寝室带头打扫卫生,擦窗扫地,清除各个死角,使得寝室能有个良好的环境,也利于身体健康。平时,我养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误与缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。我还与同学们一同分担忧愁,帮他们解决生活难题。我身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质,一种为国学习的思想态度,一种身体力行的工作作风,体现了一名当代大学生的基本素养。在各个集体中,我团结同学,尊敬师长,发扬勤俭节约的传统美德,时刻提醒自己“浪费是可耻的行为”。所以在生活上,我勤俭节约,不铺张浪费,不和同学比吃穿,只和同学比学习、比工作、比思想,做一个具有特色的学生干部。
六、在工作方面
首先,是班级工作方面:自入学以来,便一直担任班上团支部书记至今。在做好班级的常规工作的同时,能对整个班级的长期发展做长期的规划,制定长期发展努力的方向和目标,使得班级同学团结一致,班级凝聚力与日聚增。在平日的工作中,我细心周到,关心顾及她人的感受,能首先站在同学的立场考虑问题,能及时地与同学交流。
作为班级团支书,我勤勤恳恳地工作,不厌其烦,对于同学中存在的问题,无论是大是小,我都当作自己的事情去办,以最快的速度给同学—个最满意的答复。团支书的事虽然小而不起眼,但我认为班级就像学校这个大家庭中的小家,而我自己则是这个小家的勤务员,所以总是像勤务员一样为同学们办实事。我鼓励同学积极参加丰富多彩的活动,提高自身素质。同学学习上有了麻烦我会帮他一起解决;同学需要资料我会为他们搜集,这使得我在同学中树立了很高的威信,并赢得了老师和同学的信任和认可。
再者,是系级工作方面: 我的工作成绩是突出显著的。大二期我担任系部团总支副书记一职。通过这一年担任学生干部的实践,也更深刻地了解了管理与策划的诸多方面,并培养了自己较强的责任感和工作能力。
在工作上,我能做到一丝不苟,认真踏实,从不假公济私。我不仅能积极完成好部门的工作,也能积极主动的协助其它部门做好工作,而且从不拖拉。作为班干及系干部,具有二重身份,在班级和系部之间难免会引起一些矛盾冲突,我总能很好的解决这些问题,做到系部、班级工作两不误。
七、在社会实践方面
利用寒暑假期间我参加了多种多样的社会实践活动,无论是农村的实践还是工厂工人的加班加点,我都亲身体验过,锻炼自身能力的同时也让我体会到了生活的不易,这促使我下定决心努力学习提高自身素质,将来为社会贡献力量。我还将自己的心得写下来,其间我的《奉献的心》还获得“校十佳优秀作品”。
八、在志愿服务方面
我还有一颗奉献的心,第九届少数民族运动会在贵州举行,这是贵州的骄傲。我积极的报名参加志愿者服务。并且最终获得优秀表演者。“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺:尽已所能,不计报酬,帮助他人,服务社会。践行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”铮铮誓言,印证了我服务社会的信心和决心。志愿者活动是我的第二课堂,通过社会实践活动让我感悟和体会为人处世的道理,更帮助我树立正确的人生观、价值观,培养我的社会责任感。附:
2010年3月 获学校“优秀学生”称号
获校级一等奖学金,德育单项奖,智育单项奖 2010年4月 《奉献的心》获“校十佳优秀作品”称号 2010年9月 获校级“优秀学生干部”称号 2010年10月 2010年12月 2011年10月 2011年12月 2012年4月
获校级“优秀学生”称号 获校级一等奖学金,德育单项奖 获国家励志奖学金 获学校“优秀学生”称号 获学校“优秀学生干部”称号 获校级一等奖学金,德育单项奖,智育单项奖。参加第九届少数民族运动会表演者获优秀 获系部“优秀学生干部”称号 获校级“优秀学生干部”称号 获校级“优秀学生”称号 获校级二等奖学金-2-篇四:优秀毕业生自我鉴定
优秀毕业生自我鉴定
第1篇:优秀毕业生自我鉴定范文
在校2年期间,遵守校规校纪,对于学校和班级的各项活动积极响应、热情参与。担任过团支书,在任期间认真工作,为同学服务。学习上以认真的态度对待所学专业,努力学习。尽我所能,突破自我极限,做到最好。对于非专业课,积极培养自己对其兴趣,由无所谓变为喜欢,其过程中也培养了自己对待事物的耐心。
生活中积极、乐观、向上,不怕吃苦,不以消极眼光看世界。开朗的性格使自己与同学友好相处、尊敬师长。宿舍生活使自己更加自立,有了理财观念。思想上更加独立,不再依赖他人,具有团队精神,改掉了以自我为中心以及不敢大胆展开自我批评的缺点。在学生会中,组织参与了多次活动。从中学到不少课外知识及处事理念。明白了学生会的意义,即为同学服务。在刚入校时的迷茫、懵懂到现在已竖立坚定目标的过程中,思想上摆脱了稚嫩,更加成熟。学会用多方角度看世界,以不同眼光看相同的事物。从而放大了自己的舞台。由最开始学习、工作的时间冲突、刚入学时紊乱的作息生活到现在能够自如的合理安排时间、整理规律的生活作息,自认为对于自我突破提升了较大幅度的空间。
2007年9月,上交入党申请。10月,参加南华工商学院业余党校培训,通过考试,成为入党积极分子。始终以党章规定的党员标准严格要求自己,学习党章和理论;坚定理想信念;自觉坚持党的根本宗旨。认真学习党的路线方针政策,学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想,努力学习科学文化知识,并注意在实践中加强党性修养和锻炼,从而使自己在政治觉悟等各个方面都有新的提高。以上为本人自我鉴定,今后会更加努力。
第2篇:优秀大专毕业生自我鉴定
三年的大学生活,让我从无忧无虑的少年长成了一个自信,勇敢,坚强的青年。在即将走进社会之际,回顾一下这可爱,美丽,充满阳光的三年。实在是有些遗憾,但自己走过的路是绝对不会后悔的。刚刚开始大学生活,我兴奋,积极踊跃的参加各种社团。其中有自己喜欢的英语协会,是广播部的干事。还参与了英协组织的各项学习英语的活动。受益匪浅。还有报名校学生会网络部,参加组织了攒机讲座,为学生会的各项活动做着幕后工作。由于自己比较擅长书法,喜欢画画,被院学生会宣传部收入。为学院制作展板在校内橱窗展出,为班级制作宣传海报,竞争优秀班集体。还加入了校绿风社,每星期在校内回收可利用废物,然后经过综合的分类卖掉,买来的钱捐给贫困山区的孩子上学用,自认为这是大学三年中做得很有意义的一件事情。也养成了不乱扔废物的好习惯。一直到自己离开学校,还很关心这件事是否在继续有人做。此外我和好朋友还一起参加了院与院之间的篮球赛,并获得第一名。不但增进了同学之间的默契,也大大增加了集体的凝聚力。在唯一的一次校运会上,我报了自己擅长的投掷项目,拿到第一位集体加分争荣,也给自己在久别的绿茵场上留下了一点儿大学里的记忆。大二,我通过自己的努力,找到自己学习方法上存在的问题,获得了北京大学优秀医学生三等奖和学习优秀单项奖。期间也完成了初,中级党课的学习,顺利毕业。并积极准备更进一步提高自己。
这三年的生活虽然过得飞快,但却是丰富多彩的。在拔河比赛上,唱歌比赛上,跳绳比赛上,包饺子比赛等等,个个有趣健康的活动上都能找到我的身影。虽然写作水平不高,但还是积极向校刊《北医人》投稿,虽没刊登过,但喜欢写作的心情却有增无减。提笔前还担心自己墨少,但一下笔就洋洋洒洒的收不住了。只有真的感受到的才能从笔
尖流露出来。可能有不周到的地方,总之,不管怎样,再走出大学校门时,我想我是自信,美丽的。三年的时间在人的一生中也许不算长,但足够指引我今后的人生方向,给我勇敢走自己人生路的力量。
第3篇:交通学院优秀毕业生自我鉴定
大学点点滴滴的历练成为我生活中的一个个关键的转折点,有的辉煌,有的值得你记住一辈子的。我们不怕苦,我们只是怕我们没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇。所以我一直在努力着,一直?? 人家都说“出生牛犊不怕虎”,可我偏偏胆怯这突如其来的大方面的人际交往。刚踏上交院之土的时候,学校有好多的社团可以加入,公认比较好的就有物流研习社、学习部等。由于自己的害怕而放弃了加入学校这些优秀的社团。也许还要怪自己当时的想法,就是不在学校社团难道就不能发展自己了吗?难道作为一名普通的学生就不能学校做出贡献了吗?就这样机会与我擦肩而过。当我清楚知道加入社团的好处的时候,我其实也不是很后悔,而是自己默默的在心里发誓,做一名学生也要出类拔萃。
没有加入社团对我来说其实就是比别人晚了一步要进入所谓大学的半个社会。但我不放弃之后的机会,有时间就去物流研习社转转,也学到了很多知识,比如打包、拉拉地牛、认识认识一些简单的物流设施设备。虽然没有他们专业,但总比普通学生多学习了一点。就这样我不放弃任何学习的机会,有一点就学习一点。我知道我在某些方面不如那些同学,比如上面我所说的我不喜欢大范围的杂乱的人际关系(我想要的是清楚的、简单的、有用的),所以我就拼命的学习,人家都说“学习能改变命运”,也许我就是冲着学习的优秀能祢补我的不足吧。所以在大一的下学期我就通过了英语四级考试,我也正准备着向高一层次发展。也准备考一些对我以后发展有用证件(物流师证、驾驶证等等)。当然我也不放弃在假期和空闲时间去社会实践来提高自己,比如去苏宁打工,去一些专卖店促销商品。这不仅提高了我的思想觉悟,也使我对社会有了更深刻的认识。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时,我更懂得了,考虑问题应该周到。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是我们自己。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。以上这些优点,是我今后立身处世的根本,我应该继续保持,并不断以此鞭策自己奋发向上。
当然,我不会把自己的不足放在一边不管不问,而是在今后的学习中不断的去正视,不断的去优化。我们不要想到有什么难处,我们应该鞭策自己工欲善其事,必先利其器。成功与否在于自己的把握。
二十岁以前的日子是值得回味的,大学第一年的生活也是非常具有代表性质的,它包含了汗水和收获,也为我划上了人生拼搏的起跑线。未来之路就在眼前,遥远,需君不断求索。那么就让我们屏弃所有的恐惧,和我一起上路,为我们以后的学习和工作继续创造我们自己的辉煌。
毕业了,仰望遥远的未来,勇往直前,我的未来我做主!
第4篇:优秀毕业生自我鉴定800字
几年的大学学习生活即将走进尾声,以下是我作为一名毕业生的自我鉴定:
一、思想上高度重视 在十几年的工作中,使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要,急需补充相关理论、专业技能知识。参加xx大学学习后,我在思想上就高度重视,认识到通过这次学习,能够学到许多理论知识,将对本人知识更新及提高素质有许多帮助,并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验,不断增强工作办事能力,为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习,顺利地完成各门课程,我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排,确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习,严守纪律
由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已,我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。在工作之余,我认真阅读教学材料,仔细领会每门课程所讲述的内容,做到课前预习了解,把不明白的内容带到课堂,向教师请教;课后复习巩固。这次函授的教师,是一些从事教学活动几十年的优秀教师,他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我,增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,既兼顾基础知识,又突出重点内容;回家后舍得化时间,根据复习提纲认真地读书,认真地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。
在整个学习过程中,能够合理使用科学的学习方法,充分利用时间,勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。经过二年的学习,起到事半功倍的效果。二年的大学学习生涯和社会实践活动,是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
三、珍惜机会,受益匪浅
经过二年的学习,使我在短期内更新了理论知识,自身素质有了很大提高,掌握了多门理论基础知识,学会了基本操作技能等等。大学学习的三年时光马上就要结束,以上则是我的毕业生个人鉴定。第5篇:外国语学院优秀毕业生自我鉴定 我是来自于外xx国语学院的一名毕业生,在这毕业之即,回忆的过去的大学生活。有颇多的滋味涌上心头,过去的学习力我不断努力,不断发现错误,不断改进自己,不断得到进步,不断完善自我。
学习上我自觉、认真,学习方法较灵活,能合理安排好时间。有竞争意识,我课前做好预习,课堂上积极思维,大胆发表意见,配合好老师,能较高质量完成作业,课后及时对知识进行归纳、梳理,使我的知识系统化。同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。在课外时间里我阅读了大量的书籍。不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。除了在学好本专业的知识外,我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用学习过电脑操作技术,能适应现代化办公的工作需要。在校学习期间,本人还特别注意思想品德修养,严格要求自己,积极参加社会实践活动。在这些活动中,我不仅锻炼了自己的组织能力,更加强健了自己的身体素质。
在思想品德上,我有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于篇五:优秀大学生毕业自我鉴定范文十篇
大学生毕业自我鉴定范文
大学生毕业自我鉴定范文一:
我的生活准则是:认认真真做人,踏踏实实工作。我的最大特点是:勇于拚搏,吃苦耐劳,不怕困难。在实际工作中,更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘,图春华秋实;十年寒窗,求学有所用。四年的大学生活似弹指一挥间,从刚跨入该校时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道,这又是我们人生中的一大挑战,角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大学四年,刚入学时,我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信,普通本科生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这四年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,四年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验.。只要我不断学习,不断努力,付出总会有回报的。大学生毕业自我鉴定范文二: 光阴荏荏,时间白驹过隙般的,又是三年??既普通又失常的三年,一场离奇的梦。终于醒来,惊险已快过去,往昔的平静,依旧那么欣欣向荣,和谐发展着,她向我温馨的张开双臂,我向它她狂奔,投入她的怀抱??数不尽的艰辛,数不尽的泪水。她静静地倾听着我的诉说,目光慈祥地告诉我:“孩子,不怕,再向前走,你将看到荣誉的曙光。” 大学三年,并不如我想像的那样明朗、和谐、健康奋进。我对我经历的大学是失望的,本不想再回忆什么。千篇一律的步骤,还是要按部就班,推委不得。该到毕业鉴定自我的时候了,我只得提笔添描几画,好留下点痕迹。提笔之前还在思索,该实事求是的写,还是该按那个面目全非的“事情”
写呢?如果实事求是,现实中事情的表面又面目全非了,一般人不乐意听什么本质问题;如果按那个面目全非的事情来写,我就不是我,人也就不为人了,而“我”在事情中又扮演了一员。怎么办?? 期间,我坚持的唯一理念是:千万不要连最初的水平都淡化了。
在校期间,专业学习,政治思想,道德品行,课外活动,社会实践,都有所成绩。以提高自身综合素质为目标,促进自身全面发展,牢固树立世界观、人生观、价值观;以顺利踏进社会为思想底线,认真学习专业知识,发挥自身特长,挖掘自身的潜力,理论与实践相结合,提高自己学习再学习,分析解决问题,及协调组织和管理能力。
专业学习上 修身先须示智。认真学习核心课程,并取得了优异的成绩。同时,涉猎自己感兴趣的其他课程,开阔视野,拓宽拓广知识面,为自己的将来铺奠基石。对整个学科结构有了宏观的认识。学习与能力并重,理论与实践结合,提高自身综合素质水平。
思想觉悟上 一方面,提高自己综合素质。阅读名人传记,汲取伟人经历中的养分,充实自己;阅读文学作品,提高鉴赏水平;学习处世的伦理哲学,提高自身修养。品味人生追求的意义。另一方面,提高自己政治品质。关注实政,并主动向党组织靠拢,尽管没有计入党组织,但始终以党的高标准要求自己。能用科学发展关来认识世界,认识社会,清楚自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。
身心发展上 掌握科学运动知识,加强体育锻炼,强身健体,拥有一个良好的身体素质。锻炼坚强的意志品质,塑造健康人格,克服心里屏障,搞好人迹关系,适用社会发展需要。相信自信来自实力。
路本在脚下,走的人多了,即便成了路?? 大学生毕业自我鉴定范文三:
回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对office办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能
有更大提高!在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!大学生毕业自我鉴定范文四: 回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识.参加了市直和中央,省属驻梅单位2004年度入党积极分子培训班的培训.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好 面的等级考试已达标.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高.在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职.在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面.于2004年十月份开
始完成第一个中型网站的设计,2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,2005年三月份开始了第三个网站的设计工作.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践.本着学以致用,实践结合理论发挥.2003年,2004年暑假期间我均到广东xx市自然网吧等大型网吧里工作,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累.三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.大学生毕业自我鉴定范文五:
两年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容,坦然.我知道,角色的转换,这又是我们人生中的一大挑战.这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养.我自认为无愧于大专两年,刚入学时,我曾为身为大专生而懊丧过.但很快,我选择了坦然面对.因为我深信,是金子在任何地方都会发光.所以我确信,大专生的前途也会有光明,辉煌的一天.通过这两年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟,稳重的我.使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站.当然,两年中的我,曾也悲伤过,失落过,苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷.但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的.大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力.这两年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是远远不够的.因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战.战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕.xxx xx年x月x日
大学生毕业自我鉴定范文六:
我是**学大学**学院学习计算机应用专业的20**届学生。在学校领导老师们的悉心栽培下,通过自己艰辛的努力,我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有 理想有抱负的社会青年。在这四年当中,我干过许多许多的事情,取得了一定的成绩,同时又存在着大大小小的缺陷,主要情况表现如下:
专业与自学。入学四年来,我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时,注重与实践相结合,尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识,在第三个学期,我自己购买了电脑,以获得更多的实践机会。经过一番努力,我对计算机科学有了更深刻的理解,取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩,并获得奖学金。现在,我已能够熟练运用《windows98》操作系统、《office2000》、《vfp6.0》、《authorware5.0》等应用软件,独立组建小型局域网。此外,我还在internet互联网上建立了自己的个人主页,在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。现在,我越来越深刻地感觉到中国it界的神奇,并立志向网络技术方面发展。
思想与能力。“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中,学历与能力并重。所以,我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来,我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员,湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间,对待工作,一丝不苟;对待同学,尽力帮助。做到公廉明,积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习,班会,大都是由我主持。此外,我曾多次组织同学们进行课外公益活动。
爱好与特长。我的爱好非常广泛,尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期,在学校团委的指导下,我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》,发行数一千份,在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站,成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和发布新闻的同时,我开始自学《新闻采访和写作》等课程,有了很大的收获。
在这些过程中,我的思想发生了大的改变,这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质,我阅读了许多名人传记,从伟人的经历中获取养分,更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学,以提高自己的道德修养。所有这些,使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己,学会一分为二看待问题,学会定义自己的人生目标。
大学生毕业自我鉴定范文七:
培养企业所需的优秀大学毕业生 篇7
在当今知识经济时代, 企业之间的竞争, 实质上是知识的竞争, 而知识来源于人才, 所以企业之间的竞争最终归结为人才的竞争, 解决了企业人才问题, 也就解决了企业的生存、发展的问题。企业每年都有很大的人才缺口, 但苦于招聘不到需要的人才, 束缚了企业的快速发展, 而每年大学毕业生达百万之众, 按理应该可以满足企业的人才需求, 但找工作困难, 造成这种现象的原因是大学毕业生不具备企业所需要的技能, 究其根源是部分高校理论教学内容脱离实际应用所致, 学生在学校所学并不能完全满足企业需要。为改变当前的窘境, 作为人才培养的高校可以从培养计划编制、教师培养以及学生毕业实习三个环节进行改善。
一、动态调整培养计划
目前, 高校的学生培养计划编制工作通常在新生入学前完成, 如果没有特殊原因, 这个培养计划将从学生入学开始执行直到毕业。当前是知识爆炸时代, 各行各业的知识都在不断更新, 日新月异, 培养计划执行到学生入学第二年以后就已经表现出不能与时俱进, 不能很好地把当前各行业的变化融入教学环节, 也就意味着大学四年毕业时学生所学内容还是入学前制定的内容。而企业为了更好地生存和发展, 必定会采用新的知识和技术来提高生产率, 相比之下高校的理论教学显得有些落后, 这也是当前企业招聘不到合适人才的主要原因。
提前编制培养计划满足了高校教学管理的要求, 但不能完全满足企业用人的需求, 而高效培养人才的目的就是为企业所用、为社会所用。为缩小高校理论教学和企业实际需要之间的差距, 应该根据知识技术更新的情况定期进行调整, 调整周期可设置每两年或每年, 使高校教学内容尽可能跟上时代的发展, 使学生所学内容更贴近企业需要, 从而缓解两难的现状。
二、加强教师培养、提升理论联系实际能力
教师是有效执行培养计划、培养学生成才的重要教学资源, 通过教师的言传身教, 让学生学到知识、感受知识的运用。目前高校教师的主要来源是各个高校高学历的优秀毕业生, 理论基础扎实且有一定科研能力, 但对专业知识在企业中实际运用状况却缺少深入地理解, 不利于培养企业需要的人才, 毕竟高校培养的学生中能够继续深造的只是小部分, 绝大部分都是选择直接就业。
鉴于当前高校的理论教学和企业实际需要之间的差距, 教师作为重要的知识传递者, 各个高校都很重视, 很多高校已经开始从企业吸引人才来完成教学任务, 但只是解燃眉之急。教师缺少实际企业工作经验是普遍现象, 学校更注重教师的学历和职称, 缺少对知识实际运用经验方面的要求。教师大都只顾理论教学, 在知识实际运用方面缺少经验积累, 也就难于做到言传身教了, 即使是从企业招聘的教师由于长期脱离一线工作, 几年后经验也逐渐贬值了。高校的生命力很大一部分取决于毕业生的就业质量, 而教师作为知识的传递者显得尤为重要, 如何提升教师理论联系实际能力, 可以从以下两个方面着手:
1. 管理制度导向, 鼓励教师走出去。
当前大多数高校不鼓励甚至禁止教师兼职, 主要原因是担心教师兼职影响本职工作, 但忽视了教师兼职给学校带来的潜在价值, 兼职的教师绝大多数从事本专业的兼职工作, 对提升理论联系实际能力大有帮助, 通过言传身教传递给学生, 对学生更好地理解和运用知识大有益处, 间接地提升学校的社会影响力, 总体上看利大于弊。鼓励教师去兼职、加强校企之间的沟通并定期派教师到企业锻炼, 通过亲身体会提升理论联系实际能力。
2. 加强培训, 把握前沿应用技术。
当前掌握前沿应用技术的专家往往都是企业中的员工, 走到前面的高校教师可谓凤毛麟角, 想要学生掌握最新的应用技术, 教师作为知识传递的桥梁必先掌握。在知识爆炸的今天, 单纯靠教师自学已经远远不能跟上时代发展的步伐, 要培养优秀的学生, 首先要培养优秀的教师, 制定合理的教师培训计划是高校培养优秀学生以及长远发展的重要保障。
三、提高学生毕业前到企业实习实效
大学生毕业实习通常安排在毕业前的最后一年, 目的是使学生在就业前到企业进行锻炼, 熟悉企业工作环境, 为毕业后顺利进入工作角色打下基础。但当前环境下, 大部分企业不愿接受实习学生, 一来企业办公资源有限, 二来缺少有效实习生管理体制, 大部分学生实习期间没有合适的事情可做, 学生不易管理。找到实习单位的学生基本上是满足企业招聘条件的, 对于大多数不满足企业招聘条件的学生很难找到单位实习, 更谈不上锻炼, 从而使实习环节不能达到教学管理的预期效果。
毕业前到企业实习是大学生培养的重要环节, 直接影响到就业。学生毕业实习应该是每个学生机会均等, 但目前实际情况却不然, 多数无实习单位的学生大都选择了培训机构再学习。如何改进实习效果, 可以从以下两个方面着手:
1. 调整培养方式、提升学生实习就业能力。
目前大学生培养计划完全是学校自己制定并执行, 处于一种封闭状态, 不利于与企业顺利对接。适当调整培养计划, 将与实际工作最接近的部分专业课程进行置换, 由专业的培训机构完成教学, 将最新的知识和技术引入课堂, 利用社会力量衔接高校和企业, 利于学生实习和就业。
2. 加强校企合作、将企业请入校园。
当前学生实习都是走出去, 对于没有找到实习单位的学生却处于一种失控状态。通过加强校企之间的合作, 将部分优秀企业请入校园, 让没有实习单位的同学在校实习, 由企业提供项目并派专业人员按企业模式进行管理, 一来为学生提供实习环境, 二来加强了学校对学生管理, 三来利于企业降低提供学生实习的成本, 达到学校、学生和企业三方面共赢。
四、结束语
本文在分析目前就业市场存在问题的同时, 提出了相应的解决办法。目前我院已经在动态调整教学内容和加强校企合作方面做了很多工作, 取得了明显效果, 对提升学生的实习就业率有很大帮助。
参考文献
[1]尹戴忠.高校毕业实习存在的问题及破解对策[J].当代教育理论与实践, 2012, (7) .
[2]廖晓纬.校企合作低成本高效率毕业实习的一种新模式[J].淮南师范学院学报, 2012, .
[3]岳昌君.高校毕业生就业状况分析:2003~2011[J].北京大学教育评论, 2012, .
优秀教师的自我修养 篇8
在我看来,一名优秀的教师应该首先具有深厚扎实的专业基础知识。教师负责教给学生专业的知识和能力,所以教师自身首先必须具有过硬的专业知识。俗话说:若想教给学生半杯水,教师自己要有一桶水。教师不仅要在自己的专业领域不断深耕,在非专业领域广泛积累知识,不断提高自己的学识和教学能力。作为一名教师要知道自己该教什么,如何教,如何提高自己。这就是我们通常所说的提高自身的教学能力。我们知道教师其主要任务是向学生传递本学科的知识,但是更应该为学生今后的学习和工作打下基础,因此学科知识不能过分强调,因为它不是学生学习的第一重点。此外,一名优秀的教师还应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义、为人民服务。其次,坚持教育以提高全民素质为根本宗旨,认真学习教育理论,掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养,因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。
教师本身必须注重终身学习,利用各种机会多学一点其他教师的长处,逐步形成自己的教学特点和风格,并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,能在课余与之讨论关于世界、关于足球的教师。教师的基本职责是“热爱学生,教书育人”,只有热爱学生,接近学生,了解学生,学生才乐于接受教师的教育,“亲其师”,才能“信其道”。作为教师不仅要爱那些优等生,更要偏爱那些差生,让每位同学都体会到教师的爱不仅是无私的,更是公平的。
一名优秀教师必须以学生为本。所谓“以学生为本”就是要尊重学生、理解学生,一切从学生出发,着眼于人的自我完善。一名优秀教师就要一切从学生出发,尊重学生的选择,理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑,而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。 一名优秀的教师应该多从学生的角度考察问题,想学生所想,感学生所感。要时刻想着学生,了解学生,尊重学生,注意与学生进行感情交流,把握学生的思想动态。像著名的优秀教师魏书生老师那样,他班里的事情他从来都不是自己说了算,而是以民主的方法,由学生自己开会讨论商定,充分尊重了学生的意见。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。” “每个人都需要爱”,所以教师要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一个门的开启,都是一个无法预测的未来。每一个幼小稚嫩的心灵都像露珠一样晶莹, 那样清辙,那样纯真。需要我们用心去感受,用爱去呵护。“春风化雨,润物无声”,让学生真正从心灵深处受到触动,这才是教育对爱的诠释。把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长。
一名优秀的教师必须提高对教育工作的热情,我认为应注意以下的问题。一是自身需要做出改变,力求创新。成为一名优秀的教师,优秀的教师不停探索新思想,尝试新变革,寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条,保持一个职业责任感和热情,教学才能不断进步。其次,要以自己的职业为荣。在如今复杂的社会,仅仅做一名合格的教师是远远不够的。每个教师还必须为我们所从事的职业负责,提升教师的这一地位。真切感受“太阳底下最崇高的职业”所带来的自豪感和兴奋感。而“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词,为什么这样说呢?因为现如今,社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以“内强素质、外树形象”八个字为重点,树立一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识,外有昂扬的精神面貌!
只有当教师成为学生学习、生活、成长的“课本”时,教育的真正意义才有可能真正实现。我们教师只有提高自我的修养,在平凡的教学工作中勤奋求实,兢兢业业,不断提高自身素质,完善自我,在实践中实现自身的价值,实现人格的升华,具有高尚的师德修养,从而适应时代的要求,完成教书育人的重任。
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