磁力仪

磁力仪（精选9篇）

磁力仪 篇1

CCM-4 型磁力仪使用说明书

 感谢您使用CCM-4磁力仪，我们将尽力为您提供使用、维修及各种技术服务。

 在您使用仪器之前请务必仔细阅读《使用维护说明书》，严格按照说明书中的要求操作、维护。

北京吉祥天地科技有限公司

联系人 ：周晓敏

联系电话：***

地址：北京市海淀区昆明湖南路9号云航大厦

一、概述

CCM-4型磁力仪为单轴磁通门磁力仪，其工作原理是将一磁通门传感器吊装在探头内，通过电缆将其所测得的磁场强度信号送到主机进行处理，并用4½位数字表头显示出测量结果。由于传感器是垂直吊装，因而其测量值是磁传感器处地磁场的垂直分量。

该仪器可用于铁矿、有色金属矿床的磁法勘探，同时也可用于探测铁磁地下埋设物，如：自来水管、铸铁管道、含钢筋的混凝土管道等。为满足记录地磁日变及地震观测的需要，本仪器专门设有模拟输出，用户可接记录仪进行无人值守观测记录。

该产品的最大特点：  轻便，性能稳定可靠。 高分辨率，宽量程。

 抗50Hz及其它电磁干扰能力强。

二、主要技术指标：

探测对象：铁磁性物体及含有铁磁物质的载体，地磁场的日变 观测参数：地磁场的垂直分量

传感器：外壳尺寸Φ65mm×150mm,硅油阻尼的自动调平系统（±1°范围内）

里

程：±19999nT

±0.5%（纳特）分辨率：1 nT 地磁补偿范围： 35,000 nT-55,000 nT 粗

调：1）35,000-40,000 nT

2）40,000-45,000 nT

3)45,000-50,000 nT

4）50,000-55,000 nT 细 调：5000 nT，10圈，线性连续可调

转向差：≤±100 nT（水泡在记号圈内，探头自旋360°读数最大最小之差）

电 源： 16只AA型镍氢可充电电池（1400mAH）整体耗电：约100mA 工作环境温度：-10℃—+50℃ 显示方式：4½ 位液晶数字显示 主机尺寸：190mm×65mm×230mm 传感器支杆尺寸：Φ24mm×1075mm 传输电缆： 2.5m 主机重量： 2.0kg 传感器重量： 0.45kg

三、成套性：

1．CCM-4磁力仪主机 1台 2．CCM-4传感器

1只 3．专用充电器

1只 4．专用传感器三脚架 1只 5．专用传感器支杆

1套 6．主机—传感器电缆 2条 7．背带

1条 8．技术文件

1）CCM—4磁力仪使用维护说明书

1份

2）CCM—4磁力仪检验卡

1页

3)CCM—4磁力仪装箱单

1页

4）CCM—4磁力仪检验合格证

1张

9．仪器包装箱

1只

四、操作使用方法：

1．CCM-4磁力仪主机内配有专用镍氢可充电电池，使用前先按下主机面板上“电源”开关，并分别按下“电池”“+”和“-”，此时表头显示数字均应大于9.600，否则应对电池充电，其方法是：将仪器底部标有“充电，输出”字样插座上的黑色橡皮护罩拔下，将专用充电器的插头插入并顺时针旋紧锁圈，吧充电器电源插头接通220伏市电，此时充电器的电流表和电压表均应有显示，充若干小时后充电器面板左边的电流表指示变小或在零与350mA之间摆动，说明电池已充满，即可拔下充电器重复起始工作方法，检查电池电压是否满足工作条件，若满足即可投入使用。

注意：在充电器为断开市电之前不得打开主机“电源”开关，否则有可能损坏主机。

2.打开主机电源开关预热15分钟，以使仪器进入最佳工作状态。3.把主机底部的七芯插座与传感器顶部的七芯插座用专用电缆相连，将传感器安装在三脚架或传感器支杆上使传感器保持平稳，并使传感器上的水泡处于中心位置。打开电源开关按下“测量”键和“补偿粗调”中“1”“2”“3”“4的任一个键，此时数字表头可能显示一稳定的读数或显示“1”，若显示大于“+5000”、“-5000”或“+1”“-1”，则应调换“补偿粗调”四个键直到表头显示数字小于5000；再将“细调”锁紧狃推进“开”的位置，则可调节细调旋钮直至读数为零，将微调锁紧钮锁紧，至此调节完毕可以投入使用。

4.在野外工作时第3项调试应在基点上（地下无矿处）进行，一个测试区内均不得改变“补偿粗调”“细调”，否则将影响测量结果的准确性。同样，在做其他试验时，在同一工作流程中也不得改变其工作状态。

5.本仪器的传感器吊装在探头圆罐中，虽然其垂直度在出厂时已按技术要求调至≤100nT（旋转3600），但为了减少实际使用中的附加误差，要求使用者在测量时将探头上的黑色箭头指向一固定方向读取仪器读数，然后将黑色箭头转向1800再读仪器读数，最后取两次读数的平均值。

另外需要提醒使用者，在测量过程中主机操作员与探杆操作员之间的距离应尽可能远，同时身上均不要带铁磁物，尤其是探杆操作员，裤带扣、铁磁鞋扣、钥匙等均不允许携带。

6.本仪器配有两种传感器支架（专用传感器三脚架，专用传感器支杆），用户可根据实际需要采用不同的支撑方式。

专用传感器三脚架为全无磁材料制成，除可用调节机构调节高度外，在其顶部有一球头装置，可用于调节水泡位置。专用探头支杆的连接：该支杆由两节组成，连接方式采用快速偏心锁装置，组装前可将偏心环逆时针旋至限位处，两节管对插后右手顺时针拧紧即可，拆卸时向反方向转动，长期使用后可能会出现锁不紧的情况，此时只需用砂纸将偏心环打毛即可修复。7.“输出”插头的使用：仪器底部装有四芯插座，它具有充电和输出两中功能，当使用模拟输出插头时，即可测出10000nT/V的模拟电压，将该电压输出至图形记录仪即可作日变观测记录。五：维修与保养：

1.CCM-4磁力仪属精密电子测量仪表，应放置在清洁、干燥、无酸、无碱、无盐等腐蚀性气体的环境中。

2.该仪器的设计制造具有极强的专业性，因而请用户不要自行检修调试。

3.探头内装有磁传感器，使用中不得敲击或受强烈冲击，否则将使其性能变坏。

4.探头不要长期与强磁性体放置在一起，以免影响其使用性能。5.仪器长期不使用时，至少两个月充一次电并检查仪器的工作状态。

6.该仪器使用的电池组有一定的充放电次数，当 发现充电很快充满，而使用时很快又放完电，说明电池组寿命已到期，应与生产厂家联系更换电池。

7.当需要更换电池时，最好与厂家联系寄售，也可在市场购买16只5号镍氢电池，其更换电池如下： ① 将仪器主机底部两只螺钉拧下，取下外壳。

② 机内有四只黑色小方盒（即为电池盒），旋下盒上的压板及四只盒上台阶螺钉。按盒上箭头方向用手压推即可打开。③ 取出待更换电池并将新电池按所标“+”“-”极装入。④ 打开主机电源开关并检查电池“+”“-”应显示“10”左右，说明电池安装正确。

⑤ 按以上②相反步骤将电池盒盖、压板、主机外壳装好，至此电池更换完毕。

磁力仪 篇2

1 海洋磁力仪的原理与应用

在被大家熟知每一片地球区域, 相关磁力场都是有规律的存在与分布着的。某一区域的的磁力场如果受到外界铁质物体的入侵, 则这个磁力场将会受到铁质物体在磁力场中产生的相对于本磁力场的外力作用, 从而对该磁力场造成干扰。这些外力干扰基本上都是存在于这个入侵的铁质物体的周围的。磁力在磁场中的相关应用可以帮助工作人员测量出某个地球区域的磁场强度, 如果磁场受到外来入侵, 导致了场强变化, 放置在其中的磁力仪也会相应地改变磁力数值, 由于能够改变磁力场的物质都是铁磁物质构成的, 所以磁力仪能够勘测出任何会使磁力场发生改变的物体, 同样, 磁力仪的使用能够满足人们的应用需要。海洋磁力仪就是测量地球磁力场强度的一款精度很高的测量设备。磁力仪的两种基本类型分为质子旋进式与光泵式两种, Sea Spy磁力仪是质子旋进式的一个发展分支, 它也属于质子旋进式。

1.1 质子旋进式磁力仪

标准质子旋进式磁力仪是将少量附有氢原子核的液体, 比如说甲醇或者煤油之类的, 装入其传感器中。在这些液体中, 除了氢原子核能够显示较为微弱的磁矩, 其的自旋磁矩并没有被抵消, 液体中的其他分子的自旋、电子轨道以及原子核自选的所有相关磁矩都被成对地进行了彼此抵消。氢原子在外磁场强度为零值时的磁矩取向是任意无规则的。

当传感器中富含氢原子的液体周围被附加上了由线圈产生的强大的人造磁场, 则这个然早磁场会引起液体中的大量质子向同一方向自旋, 并且这些质子的排列方向都是定向地以人造磁场方向为自旋轴进行排列的。一旦这种人造磁场消失, 就会发生质子旋进现象, 具体表现为氢原子在地磁场力与其的原本持有的自旋惯性的相互作用下以同样的相位往磁场方向旋进。

在质子旋进的初期阶段, 由于质子的相位相同, 通过其磁性的宏观显示, 质子有周期性在容器外的线圈进行切割, 从而发出相应地电感应的信号, 切割频率与其的旋进频率是大体相同的。但是热搅动会引起进动一致性的降低, 这就会使得电感应信号也随之发生很大的改变, 具体表现为电感应信号的急剧下降, 所以, 要在衰变钱的0.5s也就是心噪值较高时来对质子的旋进频率进行详细具体的测量。然后通过对旋进信号的频率测量结果的出地磁场的场强大小。

1.2 Sea Spy磁力仪

Sea Spy磁力仪作为质子旋进式磁力仪的发展与延伸, 虽然它也是以质子自旋共振原理为基础的, 但是其较质子旋进磁力来说还是做了相当大的改进的。Sea Spy磁力仪的相关效应是通过电子-质子的偶合现象达到质子极化这一目标的, 这是S e a Spy磁力仪与质子旋进最大的不同之处。Sea Spy磁力仪是将一种经过特殊处理的富含着带有一个游离电子的放射性原子的相应的化学试剂添加到富质子液体当中。其中的游离电子在暴露于某种特定的跃迁能级较低的低频射线中被有效地激发, 它将自己的能量就近传给相近的质子, 但是并不辐射出射线来释放相关能量, 这样在对质子的极化时就不需要施加过于强大的人造磁场。

Sea Spy磁力仪最大输出信号是由相关的化学试剂来决定的, 其预输入传感器的能量并无太大关系。所以, 只使用l~2W的能量磁力仪传感器就能够清楚产生相关的强大进动信号, 这是标准的质子磁力仪则即使耗费上千瓦的能量也无法匹敌的, Sea Spy磁力仪很大程度上提高了质子磁力仪的可用信息量, 相比于标准的, 其的采样频率是相当高的。Sea Spy磁力仪拥有着标准质子磁力仪同样的优良精确特性, 其也具有很强的长期稳定性, 所以, Sea Spy磁力仪作为质子磁力仪的扩展与延伸, 其更具灵敏度, 对电能的节约也是很明显, 带宽更大。

1.3 光泵磁力仪

光泵磁力仪是在20世纪中期出现的的新型磁力仪器, 其可以进行连续观测, 对周围磁场的梯度要求不是特别严格, 不需要具体定向, 无零点漂移而且灵敏度是十分高的。光泵磁力仪在接通传感器的电源后, 磁力仪射灯振荡器的RP功率会逐渐增强至整个射灯都开始发光, 而后降低振荡器的相应功率, 使其光线可进行调控, 吸收室由于强光的照射温度会逐渐变高, 使得铯原子发生物理变化, 气化成蒸汽。

在以上过程中, 相应光线会经过一个透镜变成平行光线, 而后经过滤波器, 产生具有特定波长的光线, 然后再通过偏振镜使得其产生极化方向相反的两束光线, 让其射向吸收室, 这两束光线分别通过吸收室中的两个被看做独立的的分室中的, 光线在通过吸收室后, 再经过其中第二个透镜使其聚焦在相应地光敏元件上, 最后通过检测光电流的变化放大取得地磁场强的最终测定。

2 海洋磁力仪的其他应用

海洋磁力仪的操作实际上是非常简单的, 磁力仪一般经过基本测试后, 在以后几个月内的实际使用中都不需要做大的调整, 不过在每次的船上作业前还是建议检修海洋磁力仪, 确保机器的正常运转, 在航海船只受地域以及风浪影响的时候, 经常会出现船上铁制品的客观遗失, 在样的情况下就可以应用海洋磁力仪, 其可以发挥很大的作用。

综上可知, 海洋磁力仪作为海洋工程中的重要勘测工作, 因其精度高、准度好, 深度跨度大优良特点, 越来越广泛地应用在海洋工程磁力勘测工作中, 为航海事业的发展推波助澜。

参考文献

[1]边刚, 刘雁春, 于波, 等.海洋磁力测量仪器系统检验方法研究[J].海洋技术, 2006 (4) .

[2]徐家声, 张效龙, 裴彦良.我国近海磁力仪探测海缆的方法及其结果分析[A].第二届全国海底光缆通信技术研讨会论文集[C], 2009.

[3]蔡建平.海洋磁力仪探测应用的探讨[A].第三届长三角科技论坛 (测绘分论坛) 暨2006江苏省测绘学术年会论文集[C], 2006.

磁力：宇宙动力之源 篇3

初始状态下，宇宙是一个庞大的空间,以磁场为主要动力，使其不断运动；由S极和N极指导着运动方向，随着S极、N极的磁流方向而转动。磁流也就是磁性粒子流，由两极产生磁流从阳极旋转流动到阴极。两极之间的中点是空极，它的引力最大，那也是阴阳交合之处。穿过两极的直线是磁轴。磁轴随着磁力的大小，利用它们相斥之力维持着两极点之间的距离。次级磁轴一直伸向远方，随着距离的增加磁力越来越弱。运动和摩擦使电和磁互生并互相增强。由于磁流的运转，带动着它磁力范围内的物体转动，带动着像星云、尘埃等物质一起运动。又由于物质的运动，它们开始从散到聚，又从不规则形状聚变成圆盘形。由于物质的摩擦、挤压和两极磁性对铁类物质产生了磁化现象，从而它成为带有两磁极的星球。由于磁性的不断增强，磁力范围也逐渐扩大，转速逐渐加快。而物质的高度挤压产生千万摄氏度的高温使物质发生热反应，形成液态和气态两种物质，液态物质不动，气态物质飘到空中被第一级次级磁流拦住形成了这个星球的气体保护层。

由于磁力的不断增强，引力范围逐渐扩大，许多身边的轻小物质被它吞掉。由于吸力不够、距离过大或物质属于非磁性物质，一些物质不能被它吞掉而随着它附近最强的磁流转动。而次级磁流越远越弱就形成不同层次的运转。次级磁流越远越弱只能说明它的磁性粒子数量的减少，而磁性粒子的速度却越来越快。

星体的自转速度是和它自身磁场磁力的大小和母星的磁场有关的。自身磁场磁力的大小与星体的质量、磁性物质的含量有关系，也就是说质量越大，含量越多，它的自转速度越快。

随着这颗母星球年龄、质量、磁力的增长，它的磁力范围内开始出现子星、孙星等，子星从一到十，孙星从百到千，不计其数。这颗母星成了祖师爷，而且随着磁力的增强，它的磁力范围也增长得更快起来。由于母星质量的增大，在球心引力的作用下，星体的密度更大，球心融成了球形，使物质从固态变成液态。这样，整个母球成为溶溶热汤。这锅热汤的温度高达上千万摄氏度，从此它就成为一颗火球。

这颗火球不断地向外放射着大量的光和热。光和热是生物生存的重要条件之一。放射热能使它的体积不再增大。因为它吃掉的物体没有它消耗的多。最终由于消耗太大，所有能够燃烧的物质耗尽了，把煤变成了渣。子星们的体重越来越重，而母星的体重却越来越轻。这就使得磁轴无力再转动这样大的齿轮，磁轴被拉断，母星最终爆炸。由于母星的巨大爆炸，热、电、磁能突然增强，母星的两极向外扩大了成百上千倍，使母星成为一个空体。由于剧烈的爆炸，球心成为真空，对物质的吸力更强，因而形成了一个空心磁轴。这根空心磁轴变长了，变粗了，磁力更大了。然而这根磁轴非常明显地显示出了它的两个磁轴——阳极像旋涡一样呈螺旋形向阴极运转。阳极像喷泉一样向外喷，喷出的物质又从两极的第一个次空极返回阴极。如此循环往复运动就好像是银河。许多个银河形成了小宇宙。如果说银河的阴极是黑洞，那阳极就是反物质源。

如果仍然把银河系比喻成母亲。这位母亲由实心磁轴转为空心磁轴代表着这位母亲已经成熟，成为真正的母亲，开始怀孕。她从N极更大量地吸入物质，再经过嚼碎、分解、吸收，开始孕育、培养自己的孩子。母亲会生出很多孩子，也需要吃掉很多食物。最后，磁化物质(铁类金属和磁性物质)形成磁核，非磁化类物质像粪便一样从S极排出，而球心磁核体留在母体内继续成长。由于磁轴内磁性粒子高速运转，使磁轴内物质发生核反应，使球心核体温度进一步升高而液化。当母亲把它生出来的时候，它已经成为带着几个“卫兵”的太阳了。

它开始绕着母亲转动。太阳绕银河系几十圈的时候就绕到了银河系的边缘，再转绕回了银河系的S极。太阳在回程的路上能量耗尽了，不再发光、发热。一路上“卫兵”为它遮风挡雨，被飞来的物质打得遍体鳞伤，甚至血肉横飞而亡。有时“卫兵”无能，便让“炮弹”一下钻进了太阳肚子里。由于“炮弹”是极冷物质，质量又特别大，使太阳内部突然遇冷造成核爆。太阳爆炸后形成空心磁轴，成为第二个银河系，带着母亲的一部分兵马飘然离去。照这样下去，银河系每2000年～4000年就能生出一个新太阳。

美国加利福尼亚州旧金山的圣塔柯斯小镇西郊，被称为“魔鬼地带”：人能斜立而站；能在墙上行走；球会向坡上滚动；铁链会全方位摆动。还有在印度尼西亚的爪哇岛上有六个“死亡洞”能把人畜等物质吸入洞中。由上两例可以看出地球引力并不完全在地心。质量不是引力的来源，而磁场才是引力的来源。

我们都知道两磁同极相斥，异极相吸。然而，它们在大的磁场中又会发生什么反应呢?

我想，空心磁轴吸极的第一层是搅动层。当有物质被吸入后就可以看到它那旋转搅动的旋涡把物质打碎。第二层是物质进入磁轴中的电离层，对物质进行磁化分类。由于电离发生反应产生出一条光带。第三层是消化层，对物质进行消化、分解、吸收。第四层是孕育层，把有用的物质留下，无用的物质排出。第五层是排出口，也就是喷出口。

在这种情况下，磁性粒子的速度有可能超过光速。

在银河系中心出现的螺旋状光带，按空心磁轴的说法，它就像未孕母亲的月经(未孕而到期脱落的胎衣)，也就是说银河系这个母亲如果没有怀孕就会在固定的时间排出胎衣。磁场对海洋流向的控制，加之磁阴极使海水形成旋涡，而使海水不断循环吸氧就像渔塘里的增氧机。然而，旋涡不可能把整个磁场运转流向表现出来。这是因为海底及地心引力限制了它的运动。也许几千米的海水会把一个小的磁场的运转流向表现出来。无论磁体是什么形状，它的磁力总是努力使它的磁场成为球形。磁体低凹处磁力总是最强，凸处磁力最弱。蟹状星云和星团的磁场分别是：星团的磁轴和磁心(磁心也就是引力中心)，也就是说磁心在磁轴两极的中点上，而蟹状星云的磁心(也就是引力场)不是一个而是由几个巨大的星体组成。它们的磁轴虽然在它们之间的磁场内但并不在它们之间的中心点上，而是看哪里的磁力强就接近哪里。这个磁轴只保持了磁流运转形式，没有统治和消化能力，其磁力还没有身边最小的磁场的磁力大。由于引力方向不一致，使得天下大乱，一盘散沙。几个相邻的小磁场连在一起形成了螃蟹腿。可以说，蟹状星云是还未形成的银河系。如果说银河系现在是100岁，那么蟹状星云只有10岁。更确切地说蟹状星云不可能有像人类这样的高级智能生物生存的环境。

既然蟹状星云是10岁的银河，而星团就应该是年近古昔的银河。它接近于球体，确切地说：“像一只苹果”。可能它的磁轴正指向地球附近，所以看上去像个球体。

电磁的作用相当大，也为我们人类做出很大的贡献。如电动机、电风扇都是利用磁的性质。

除天体力学之外，地球上一些无法解释的现象都有磁的出现。比如，我们前边举例的“魔鬼地带”、“死亡洞”几个典型的地方。

后来，人们还发现有些物质的原子结构与太阳系极其相似。银河系中不仅有比太阳系更复杂的，还有比太阳系更简单的。这也正与不同物质的分子结构相对应。把它们加在一起不就是一个银河系吗？科学家们在原子核中发现了反物质源。按照我的说法，它不很像银河系其中的一极吗?物质的突然失踪又何尝不像宇宙中的黑洞呢?

早在20世纪初期，物理学家们已经发现：一个原子就像一个微型的太阳系。太阳位于太阳系的中央，在离太阳很远很远的地方，有一些行星在绕着它转动。整个太阳系的物质大多数都集中在太阳上，行星的质量和太阳相比简直就算不了什么。可是，因为太阳的体积仅占太阳系的很小一部分，所以太阳系的大部分地方其实还是空空荡荡的。

原子的情形也是这样：中央是一个很小很小的原子核，它的直径只有整个原子的几万分之一。但是，原子的绝大部分质量却集中在原子核上。电子的质量和原子核相比简直不值一提。

有科学家认为太阳中心高速运转会引起太阳变扁，赤道部分略微凸起。他们计算的结果是，赤道直径比两极直径大60千米。测量结果非常接近计算结果，但也只及计算结果的一半。太阳扁率约为0.45／10000。

由许多事例可使我们做出以下结论：磁场的两极就像一只苹果的两个窝，阴极稍瘪一点，阳极稍鼓一点，但不太明显。阴阳俱盛之地或者说阴阳交会之处也就是空极和次空极，那里是磁性粒子最多、运动最强烈、速度最快、引力最强的地方。所以，空极磁场好像中国的民间乐器钹。

虽然，我找不到一粒磁性粒子，但是用这种说法就能解释我们周围很多很多谜题，或者说是莫明奇妙的现象。

神奇的磁力教学反思 篇4

榆林中心小学 刘丽娜

在本节课教学中，我首先从学生熟悉的现象出发，把学生“拉”进熟知的生活情景中，利用多媒体的图片让学生观看极大地引发学生探究的欲望，让学生感觉到“科学并不遥远，科学就在身边”，从而大大增加了学生观察周围事物的兴趣和探究问题、解决问题的欲望，然后让学生通过操作实验发现新的现象，从而激发学生去积极体验和探索，体现了科学学习要以探究为中心，注重培养学生的科学态度、科学习惯、科学认识和科学素养的宗旨。在教学过程中，不仅要让学生掌握丰富的基础理论知识，更重要的是要培养他们敢于探索、勇于创新的精神。在信息技术下教学的实践中使我认识到：重视学生的个体差异、因材施教，更有利于实现科学教学的最大效益。

现代信息技术的飞速发展为课堂教学带来了越来越多的便利，多媒体技术在教学中的使用也越来越广泛。在新课改的形势下，通过现代信息技术与新课改的结合，为学生学习科学知识提供了更大的便利，更好地培养了学生的自学习惯、表达能力、合作探究能力，让学生更加轻松、愉快、主动、有效地学习，全面提高了科学课教学质量，大大提升了学生的科学素养。利用现代信息技术，优化课堂教学。

一．创设直观教学情境，提高课堂效率。

教师可以充分利用多媒体的直观性，将有时用语言难以完整而准确地表达的一些抽象的理论、复杂的实验过程等通过多媒体进行呈现，创设出生动直观的学习情境，化抽象为直观。例如：在教学中中，由于一些物质看不见、摸不着，学生理解会有一定的难度，利用多媒体直观演示，用信息技术将抽象的知识形象化，帮助学生理解。多媒体可以创设出一个生动有趣的教学情境 ,变静为动，引起学生的注意，提升学习效果。给学生身临其境的感觉。这样就大大拓展了课堂教学的空间和效率，不但教育教学活动得到了丰富，而且学生的知识视野也得到了拓展。在小学科学教学中，利用现代教育技术教学可以使静态的教学内容变为动态的画面，再加上鲜艳的色彩引起学生注意，用直观形象的教学手段可以使枯燥而又抽象的科学知识变得生动而又具体，使科学教学具有很强的真实感和表现力。从而使学生在愉悦的状态下主动地获取知识，成为学习的主体。

二．有利于突出教学重点，突破教学难点

课堂教学最基本的要求是紧扣教材的重点和难点内容进行教学。同样，科学课的教学也是如此。在教学活动中，教师要充分抓住教学的重点和难点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生积极参与。然而在科学教学中，对微观世界的精细结构和宏观世界的自然规律等知识，教师无法准确表达，学生也学得一片迷茫。现代教育技术就能将微观的、不可见的、抽象的，变化太快的或变化太慢的教学内容，逐层展示给学生观察，形象直观，效果显著。在不知不觉中就突破了教学难点。由此可见，在小学科学教学中，合理地运用现代教育技术，既能突出教学的重点，更能化解教学中的难点。

三．有利于提高学生的自学能力与科学探究能力

电磁力与引力统一报告 篇5

云南 曲靖 云维集团 大为制焦 电仪 黄兆荣655338

摘要：本文从物质组成的原子结构入手，到实验、工业生产装置、电磁理论、数学推导宇宙和地球是一大的电磁场证明引力就是电磁力，电磁力也是引力。关键词：电磁力引力电磁理论原子电性 摩擦

Electric magnetic and gravitational unified research

Yunnan qujing YunWei group greatly system focal allHuang Zhao Rong

Abstract:：this article from the material composition of the atomic structure of the experiment, the industrial production device, electromagnetic theory, mathematical

deduction the universe and the earth is a large electromagnetic fields that gravity is the electromagnetic force, the electromagnetic force and gravity.Keywords: electric magnetic attraction electromagnetic theory atomic electrical friction

一、概述：

大家知道，物质是由原子或分子组成，任何物体之间都存在引力即万有引力，而电磁力则是电力与磁力的统称。宇宙中存在四种基本力：引力、电磁力、强力和弱力。引力、强力、弱力已统一为引力。作者从物质组成的原子结构分析，到实验、工业生产装置、证明引力就是电磁力，电磁力也是引力，实现电磁力与引力的统一。

二、电性确定：

前人是用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电是定义为正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电定义为负电。摩擦是两个物体相对运动时，由于表面凹凸不平而产生的现象，它会产生振动（频率）、生热、生电、生成新的物质。产生前面现象是质量和能量转化而来的，频率会使双方物体的一些粒子共振，使粒子运动加剧，从而表现出生电、生热，生电使粒子之间的电磁力加大从而产生新的物质。

摩擦是物质间相互运动由于凹凸不平而产生的现象，许多摩擦实验表明，实验即产热量，又产生电磁力，损耗的相互摩擦物体的质量。同时还发生物质交换现象，即两个发生摩擦的物体，甲物体上有乙物体的物质，乙物体上有甲物体的物质。

2m* C =E 热 + E电

E 外加 2= m* C

交换物质

甲物体乙物体

铁块与砂轮摩擦时会发出声音，竹木与砂子摩擦也会发出声音等，即产生频率。当外加频率等于物体本身固有频率时，发生共振。共振频率与物体体积、形状、大小有关。

三、原子电性的简述：

原子是由原子核和电子组成，原子核带正电、电子带负电，电子绕原子核自由运动，原子核、电子有电，那原子核与电子之间则是电磁力。同时有像磁铁一样异性相吸、同性相斥的规律。那么带正电的原子核与带负电子也要像磁铁一样紧紧地吸在一起成为一个不可分割的整体，而事实上却是电子绕原子核自由运动沒有成为一个整体。

原子核带正电、电子带负电，电子绕原子核自由运动，那么电子负电荷与原子核正电荷不可能随时随地中和，只能在原子核与电子共同的相关区域中和，其它的区域是带电的，中和的区域占整个区域的部分，所以原子是带电的。由原子、分子组成的物体也是带电的。能用电表可测量出任何物体任何两点均有电压（同一块纯金属除外）、电阻、电流和频率的示值。物体任意两点带电，物体任意两点之间的作用力则是电磁力，物体之间的力也是电磁力。

四、实验证明：

1、引力实验，用各种大小不同的物质用细线悬挂起来，再用任何大小不同的其他物质去接近悬挂物质，发现都有吸引力现象，且不同的物质引力大小不同，引力有尖端现象，即

1尖端的力量大，万有引力常数6.67259×10^-11 米3/(千克·秒^2)只是对铅球而言的。不同的物体之间的万有引力大小是不一样，有不同的引力系数G。F=K1G mm/r2、电磁力实验：实验（1）用的悬挂物质保留，将与毛皮摩擦后的塑料棒（带电）接近悬挂物质就有吸引力，也有尖端效应，再将摩擦后的塑料棒直接接触悬挂物质，将悬挂的物体分别用非金属、金属全代替可看到大小在一定范围内表现为斥力（电斥力），超过一定的范围就是引力（电引力）。

既有 Ma/Va(引力)＜Mb/V(电斥力)＜Mc/Vc（电引力）。

同样的静电压对金属的引力比非金属大，吸引金属质量比非金属多。

3、用电压表测量（自然物体）任意物体任意两点均有电压，且电压值不相等，同样用频率表或电流表也可以测出其频率和电流值。

4、地球围绕太阳做近似椭圆轨道的运动，太阳对地球的引力使地球与太阳保持在相对稳定的距离范围内。原子内部的情况也与此相似，电子围绕原子核在相对稳定的距离范围内运动。正是因为质量与电压（m/V）的比值：

A:当m/V小于某一数值时，原子核与电子就表现为排斥力, 太阳与地球也表现排斥力，不能使原子核与电子、太阳与地球成为一个整体。

B、当m/V的值大于某一数值时，原子核与电子、太阳与地球两者之间表现为引力，不会远离而去。

C、原子都是带电的，这是由于原子核与电子时刻都在做相对运动，电引力与电斥力不是时刻保持平衡的。因为任何物体都是在变化的，所以电压都是变化的。

五、磁力是引力的工业证据

静电除尘装置广泛应用于锅炉的尾气除尘，将锅炉尾气中各种颗粒除掉，以免排入大气中污染环境。锅炉尾气进入静电除尘前的温度不超过150度，气体在2000度以上才能电离。

1所示：

2上获相反的电荷中和。根据上述解释则有：

A、由于颗粒物在高温（110~150度）是沒有粘性的，那么获电后由于重力的作用会自动悼入收集槽中，实质上振打后各种颗粒依然粘在极板上。

B、同一种颗粒物质在同一种电场中不可能一会带正电，一会带负电，只能带一种电荷，那么正、负两极板上的物质是各不相同，事实大家看到的两极板上的物质是一模一样，沒有区别的现象。解释是正、负两极板的引力一样大，锅炉尾气（或其它气体）通过电场时，尾气中颗粒离那个极板近，颗粒则被那一个极板吸引上，两极板的电压在空间中是均匀地分布，两极板上的电引力－样大，电压越高，电引力越大，所以两极板上的物质是一样。

电捕的结构与静电除尘一样，只是电捕的物质是气体中的液体，静电除尘装置捕的是气体中的固体，气体都是流动的。不论是静电除尘装置还是电捕装置两个极板上的物质都是一样的，静电除尘装置两极板上全是灰尘，而电捕装置两个极板上全是黑色煤焦油。

六、数学证明：

1、引力：将任一个物体用细线悬挂起来，用塑料棒接近悬挂物，悬挂物离原来的位置向塑料棒靠近，继续拖动塑料棒，悬挂物又回到原来的位置。这说明有引力产生，如下图所示：悬挂物移动位置与原来的位置形成一个夹角a，角度很小，悬挂物的材质不同形成的夹角也不同。

2、电磁力：用引力实验的装置，只是塑料棒是与毛皮摩擦后，再来接近悬挂物,悬挂物被塑料棒吸引后，离开原来的位置夹角比引力图的夹角大为α1。，上述两个实验是统一装置，但是引力图中的夹角是由于地球的引力作用下形成作用力较小。而电磁力图中的夹角是引力（电磁力）较大形成的，所以角度的大小表示力的大小不同，是同一性质的力。F引= mgsinαF电= mgsinα

1F引/ F电= sinα1/sinα

F电= sinα1/sinαF引

设sinα1/sinα=A因为α1>α所以A>1A sin α 1 / sin α = A because α 1 > α so A > 1

则F电=A F引

证明引力就是电磁力，电磁力也是引力，是同一种力。

七、物质质量变化：

1、将纸撕碎前、后质量（天秤称）发生变化，在空气中笔者将A4纸撕碎，称其重量会发生变化，都是先重后輕，2、在水中做实验，用塑料瓶装上自来水放上纸张密封，先静止称重，再摇晃密闭的水瓶后称重，实验数据如下：

3、实验三：把开水装瓶中，放在天平上称量，将热水装在密闭的瓶中，放在天秤称，质量的物质是什么？是如何增加的？

1、物质的速度变化（Vt-Vo=a)则需要看到一个力（F)

m = F / a

= F/(Vt-Vo)

由于a都会落后F.有了F，使物质运动速度发生变化（Vt-Vo),物质内部会发生摩擦，物质与外壳也会发生摩擦，摩擦生电、声、噪音等，摩擦生电，电磁力会吸引它周边的物质，周边有一种最基本的粒子，能进出任何物质的表面上，当某种物质的力量打破平衡时间，该基本粒子就会进出该物质的表面，与其发生反应。使物质的质量发生改变。

把水装在密闭的塑料瓶里，静置，有基本的受力平衡（不是绝对的）有一个质量数，当塑料瓶在外力的作用下摇动，由于水分子之间，水分子与塑料瓶内壁的摩擦都会产生（电磁力），及单位面积引力增加，吸引外界的基本粒子，从而使自己的质量增加，把热水装在瓶中，称其质量为Me，当热水冷却后，再称起质量为Mf对比发现，Me-Mf大于0，这是由于热水的密度比冷水的密度小，热水运动虽然比冷水的运动剧烈，但是震动幅度小，所以热水单位面积的引力小；冷水的单位面积的引力大，故其质量大，撕纸时，将纸撕烂时，产生的引力（即电磁力）比没有撕碎的纸的引力大，固撕纸前、后的质量有相差有，引力将周围的基本粒子或物质吸引在电磁力（引力）变化的物体上。

因为任何物质都是带电体，物质的表面都有静电，当物体运动时会产生较大的电引力或是排斥力。从而使物质的质量增加或是减少，被吸引的物质会与原来的物质组成一体，我们用肉眼无法辨别。

八、宇宙空间的解释：

大家知道，宇宙、地球是电磁场，在这样一个大的电磁场中，任何物体都深在电磁场中，在电磁场中的物体当然受到电磁力的作用。星球爆炸、开山炸石都会产生电磁波。

九、结论：

从上面实验、物质组成的原子结构、工业生产装置、电磁理论、数学推导宇宙和地球是一大的电磁场证明引力就是电磁力，电磁力也是引力。

十、感谢语：感谢同事、儿子黄卓荦的大力支持和帮助。***

十一、参考文献

1、电除尘装置说明书

2、电捕装置说明书。

3、要焕年 曹梅月著《电力系统谐振接地》中国电力出版社2001年3月北京第二版社

《电磁铁的磁力》教学反思 篇6

一、创设情境，大胆假设

电磁铁在现实生活中有很多的应用，本课一开始我首先联系生活向学生介绍了电磁起重机，出示了相关的图片，从而引发了学生的思考：电磁铁磁力大小到底与哪些因素有关呢？《小学科学课程标准》建议要：“鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。”因此我让学生通过小组进行讨论，让他们进行大胆的假设。

学生的思维很开阔，他们作出了多种假设：有猜想电磁铁的磁力大小可能与电流的大小，也有的猜测可能与线圈缠绕的圈数有关，也有的小组认为与铁钉的粗细长短、导线的粗细长短等有关。本节课我们将研究的重点放在了电磁铁磁力与线圈圈数多少关系上，其他的因素我们放在了下一节课进行研究。

二、细致指导，有效探究

确定了研究的问题，学生再做出假设：线圈圈数多，电磁铁磁力大，圈数少，磁力小。接下来就要设计并完成对比实验，用实验数据验证自己的假设。本节课的实验是典型的对比实验。因此在实验设计时，需要学生对变量进行严格控制，其实在四、五年级时学生就已经接触过对比实验，对对比实验的设计方法也已基本掌握，因此，对于学生如何设计对比实验，我没有多加指导，而是让学生自行设计，而把重点放在了引导学生如何将对比实验设计得更周密、更科学、更细致，从而使取得的数据更科学，更有说服力上。

在学生完成研究计划后，安排几组学生上台交流，并引导学生对所展示的研究计划质疑，阐述自己的想法，在研讨中逐步完善研究计划。在此基础上，我又进一步提示学生应注意的细节，如：不能长时间接通电池，以免耗电太多影响实验的准确性；铁钉不够长，60圈绕不下时怎么办？按怎样的方向绕？本实验磁力大小的比较依据是什么等等，目的是使实验时尽可能避免其它因素的干扰，只改变其中一个条件，其它条件都不变，确保所取得的数据具有科学性。在细致的方案设计和实验前的有效指导下，学生的分组实验都比较成功，效率也比较高。

磁力机械油封设计研究 篇7

磁力机械油封是机械密封的一种[1], 结构如图1所示, 由动环O型圈、动环、永久磁体、静环、静环O型圈和封座组成。磁力机械油封的动环和静环组成摩擦副, 由耐磨性极好的SiC或WC制成的动环内部装入永久磁体, 静环由耐磨性好的软磁材料制成, 动环与轴之间用动环O型圈密封, 静环与封座之间用静环O型圈密封。工作时, 动环和静环之间借助磁引力很好地贴合密封, 但端面比压要比机械密封小的多, 动环O型圈在密封的同时带动动环随轴转动, 静环O型圈在密封的同时保持静环与封座定位, 封座可用金属或非金属刚性结构材料制成, 封座上设计成专有的法兰凸缘用螺杆安装在需要密封的设备上, 如图1 (a) 所示;也可以把封座的外径设计成与设备原有的轴承压盖或填料密封对应位置的安装内径相匹配并粘结密封配合装入, 如图1 (b) 所示。

2 磁力计算

目前的磁力机械油封设计制造都是凭借经验或试验探索方式完成, 缺少严密的理论依据和计算方法, 磁力计算是磁力机械油封设计的关键所在。在图1所示的磁力机械油封基本结构中, 永久磁体和软磁材料制成的静环组成磁力机械油封的磁路。因为使用条件的体积限制, 通常采用磁能积比较高的稀土永磁材料钕铁硼合金或采用耐热的稀土永磁材料钐钴合金做永久磁体, 本研究试验中均采用钕铁硼稀土永磁材料。

软磁体所受到的引力F计算公式为[2]:

式中, F单位为N;B是气隙磁感应强度, T;S是磁场对软磁体作用面积, m2。

矩形永久磁体与软磁体之间的气隙产生的磁感应强度为[3]:

Br为磁性材料的剩磁, T;a、b为矩形磁体边长, m;h为磁体高度, m;hg为永久磁体与软磁体之间的气隙高度, m。

在磁性材料研制生产领域, 矩形磁体和圆柱形磁体用于反映磁体表场中心磁感应强度Bc和磁性材料剩余磁感应强度的经验公式分别为:

矩形磁体:

式中, d为圆柱磁体直径, mm。在高度相同情况下, 方形磁体边长等于圆柱磁体直径时, 其表场计算结果近似相同, 比如边长为10mm的立方体磁体与直径为φ10mm高为10mm的圆柱体磁体的中心表场均为0.4T, 我们可以在求导圆柱磁体与软磁体之间产生磁场的磁感应强度时用直径作为边长借用式 (2) 计算。

为了计算的准确性和设计的安全性, 在利用式 (2) 计算磁场磁感应强度时, 我们应该设计选取磁体的高度在满足理想工作点的高度以上, 但计算磁场磁感应强度时, 使用理想工作点时的高度。永久磁体工作点单位磁导p的计算公式可以表达为[4]:

对于稀土永磁材料钕铁硼合金和钐钴合金, 可以认为理想工作点在退磁曲线的最大磁能积处, 其单位磁导近似等于1。比如我们根据动环尺寸, 拟采用直径为φ7mm的圆柱体磁体, 永久磁体与软磁体之间的气隙高度取2.5mm, 利用式 (5) 列方程:

根据经验, 钕铁硼磁体理想工作点时高度值通常在长宽方向尺寸值的一半左右, 所以可以用试探逼近法求得直径为φ7mm的圆柱体磁体单位磁导为1时的磁体高度应该是3mm。

把直径7mm作为边长、3mm作为高度, 再利用式 (2) 计算永久磁体与软磁体之间的气隙产生的磁感应强度为

再利用式 (1) 计算永久磁体与软磁体之间的磁力:

即一个φ7×3的圆柱磁体与距离为2.5mm的软磁体之间的磁力为1.26N。

同样的道理, 可以求得直径为φ5mm的圆柱体磁体单位磁导为1时的磁体高度应该是2.2mm。当永久磁体与软磁体之间的气隙高度取2.5mm时, 永久磁体与软磁体之间的气隙产生的磁感应强度为0.24T, 永久磁体与软磁体之间的磁引力为0.45N。

3 端面比压设计

机械密封是靠垂直于轴做相对滑动的端面保持结合达到阻漏的轴封装置。通常的机械密封为了保证旋转工作时补偿环对密封端面的追随性以及形成润滑液膜的需要, 要求端面单位压力值在最适当的范围, 比如釜用机械密封要求端面单位压力值控制在0.4±0.2MPa, 相应的端面压力也很大, 比如对于轴径为φ80mm的机械密封, 端面压力为

式中Φ与d分别是机械密封摩擦端面的外径与内径。磁力机械油封工况简单, 压力小, 本身就是用于密封润滑油, 其次是相互结合的磁力由动静环自身产生并时刻贴合成一体, 其动静环对密封端面的追随性以及密封端面的润滑条件很容易得到保证。

选择磁力机械油封不必受上述机械密封端面比压值的限制。动静环结合力大小主要考虑不小于其动环重量并具有一定的余量即可, 因为静环与封座的相对稳定性以及动环与轴的相对稳定性依赖辅助密封的静环O型圈和和动环O型圈实现, 动静环相互结合力过大反而不利于这种密封和稳定性。

对于上述轴径为φ80mm的磁力机械油封, 设计动环尺寸为内径80.4mm, 外径为107mm, 高度为10.5mm, 我们取密度为10×103kg/m3, 动环重力P约为

如果我们选择端面磁力为动环重量的2.5倍, 也就是1kg, 也仅为同等轴径机械密封端面结合力的1/62.5。

显而易见, 磁力机械油封的结构特点, 其载荷系数均大于1, 在工作时对端面压力也起到一定的辅助作用, 并抵消端面润滑膜的反压力。

4 试验及讨论

根据磁力机械油封的结构尺寸, 我们设计时选择φ7mm和φ5mm两种直径规格的永久磁体即可满足全部轴径的设计要求。表1列出了试验用磁力机械油封的计算磁力和测试磁力的比较情况, 动环O型圈为丁腈橡胶, 动环为碳化硅, 钕铁硼永久磁体, 静环为球磨铸铁QT500, 静环O型圈为丁腈橡胶, 封座为灰铁HT200。磁力机械油封在使用中均满足要求, 效果良好, 通过6个月的运转, 没有泄漏, 几乎没有磨损。

磁路设计时, 应该尽可能减少漏磁减少磁阻, 式 (2) 是在磁体安装在导磁铁上的条件下用来计算永久磁体与软磁体之间气隙磁感应强度的计算公式。磁力机械油封从结构的可行性和降低成本的要求考虑, 把磁体做成圆柱形, 不设置导磁铁, 在我们选择磁体高度时, 取与动环基体上加工成型的圆柱槽深度相当即可, 便于安装磁体, 也可以弥补没有导磁铁带来的气隙磁场损失, 两种直径规格永久磁体计算磁场时所用的高度只有3mm和2.2mm, 实际磁体高度为8mm和6mm, 多出部分可以起辅助磁导和稳定磁场的功效。

从试验结果看, 磁力计算方法满足设计要求, 端面结合力的确定方法合理, 与机械密封相比, 不用刻意强调过高的端面比压, 也不必过分强调摩擦端面的宽度, 只要方便结构设计和简化加工手续降低成本即可。

5 结论

磁力机械油封属于一种机械密封, 因而具有机械密封的一切优点, 同时因为工况简单, 使用压力低, 端面比压很小, 仅是相同直径机械密封端面压力的1%, 因此几乎没有速度限制问题, 可用于高速或低速, 可用于立式或卧式, 对轴或轴套没有磨损, 密封效果好, 可用于旋转密封和停机密封, 占用空间极小, 其工作Pv值很低, 使用寿命极长, 因为结构简单, 用材不多, 价格也很便宜。

摘要：磁力机械油封与传统的油封相比, 密封性能好, 对轴或轴套没有磨损, 寿命长以及适用性广。磁路设计和磁力计算是磁力机械油封设计的主要内容, 文中对此做了分析研究, 其正确性得到了实践验证。

关键词：稀土永磁材料,磁力,端面比压

参考文献

[1]徐游, 杨红文, 王凤喜.密封使用与维修问答[M].北京:机械工业出版社, 2005.

[2]钟文定.铁磁学[M].北京:科学出版社, 1998.

[3]陈志平, 章序文, 林兴华.搅拌与混合设备设计选用手册[M].北京:化学工业出版社, 2004.

磁力综合反演方法研究 篇8

关键词：磁力反演；反演方法

在地球物理工作中根据利用的不同类型的物性差异课将具体方法分为磁力电震等，磁力是位场属于同源场，往往利用单一方法进行探测工作时会因为问题的复杂性而无法得到较好的解，因此采用磁力这两种同源场同时综合处理反演会得到较好的结果，而且他们都是位场，综合反演的结果页趋真实。综合地球物理反演是用于数据分析，其中包括同步反演，序列反转，反转剥离和拉伸反转的理想工具。通过最速下降进行前任MT和地震反演综合研究装置，遗传算法，广义逆方法，一般认为，该倒置的次序比单一反转更好，而最佳的同步反演效应和非线性反演方法比优越广义线性方法。磁异常是同源域可以通过重力和多个解决方案的一个方法的磁性反转的集成磁性反转被减小，并改善反演结果的可靠性。地球物理反演是各种地球物理观测数据的全面综合应用由岩石物理地质体的几何参数之间的关系，获得相同的地下地质，地球物理模型[1]。

磁集成反演方法介绍：

对磁集成反演方法的研究开始在第二十世纪末的变化。博特和英格尔的等效层法计算的磁化率与密度的比值来实现磁集成反演。加利亚-德尔加多方法在3维空间的扩展，将与磁化率和密度的深度在框架未知参数的变化[2]。有一个统计，蒙特卡罗方法对磁力综合反演，描述一组可接受的模型for.2006年产生可能的密度函数，提出了一种新的界面形成磁集成的反演方法，利用阻尼最小二乘法在恒定的密度差和恒磁差的条件下实现。然而，沉积盆地岩石物理的研究表明，沉积盆地地层密度大多数通常是随深度的增加而近似线性或指数增加。

1.反演方法的发展现状

俄罗斯，乌克兰，欧洲和美国和中国学者可以概括为磁法勘探中的反演理论和方法的研究前沿的研究成果如下：（1）一系列关于b.h.ctpaxob及其研究小组的研究。他们讨论了“第二十世纪领域的理论和实践的发展”，表明第二十一世纪应该是一个统一的地球物理数据的解释理论和逻辑与计算机技术自动解释系统的建立；也旨在解决地球物理（特别是在磁法勘探）在解释出现线性问题；包含错误数据的高维、大尺寸（109）提出的线性代数方程的稳定解。（2）多面体反演理论方法的研究。pohanka和r.o.hansen得到密度为多面体重力常数或线性变化的计算的最佳表达；奇异性问题D.tsoulis研究多面体重力场及其衍生了；重力场G了最好的表达，已被应用于重力场的复杂三维结构的约束反演。（3）系列的研究往往密度星形对象反演理论方法。在重力的水平剖面二维星形物体数字反演问题的研究，讨论了反问题的存在性，解的唯一性和稳定性；实现逆变的条件是周围的大型球形恒星体不与观测面相交。本研究成果的不足之处是：大多数是引力场的一个相对简单的表达式导出反演；垂直分量直接反演方法对磁场也有一个简单的表达，不适合磁场的各种成分和梯度磁场分量；反演是用无背景异常场的叠加；一些需要大量现有的信息，不能适用于对物理参数的先验信息的缺乏；连续分布的磁场源的反演结果很小；再次，大多数的研究都是在笛卡尔坐标系统进行了数学分析，是非常困难的。在直角坐标系中，地形有如均匀或二维体和直接反转三度体磁场的非均匀性问题的解决是一个极其困难复杂条件下的低背景和高频率的干扰异常。为了避免巨大的困难，近年来相关的研究，我们的反演问题二度体转移到复杂的坐标系统，三度的反演问题身体转移到球面坐标，找到解决简单的综合问题的有效途径，我们建议本地源磁场的复杂条件下，全方位成像的理论和方法体系，并开发程序系统的成功实践（qfwcx）。但缺点是，研究并没有解决磁场源反演的连续分布的物理参数的前进。

2.建立与应用综合反演方法

Fdei和其他三维势场数据，所讨论的方法的全面理解的基本原理应用于磁反演问题，获得的磁化和密度分布具有深度的高分辨率模型！在反问题的解决方案，相关信息必须垂直势场的数据，这是提高垂直深度分辨率在这个垂直深度分销的结果具有决定性作用只在势场数据的分布情况而定。泊松理论，雄Ueda等人所施加的磁性体求发生的磁响应函数。新疆区域地形和复杂的结构，地震勘探难度大，数据质量受到影响。因此，它适合于使用电磁探测（MT）的数据合并的重力和磁性数据，通过一个集成的检索重点解决所研究的古生界区域的边界层目的属性的基本结构的分布和特征的基础上研究，建立基本的物理区域-地质模型。MT和MT数据和实际采集新疆地区进行了处理，并结合磁力数据的地震数据的地震数据使用模拟退火同时反演进行了整合序列反演和解释，以确定基本的速度电阻，密度和磁场结构，结构的区域研究提供了一个全面，可靠的证据来证明综合反演技术的有效性和实用性。连续磁力数据反演可以进一步修改或地震资料解释的质量差不清的地方，减少不确定性，使模型更合理的解释，起到相互修正的反馈，以提高解释精度，减少多种解决方案的效果。磁性的HMI联盟基于变异和地震的物理性能为2.5维体向前和逆计算系统，其中，利用磁力向前2.五维多边形本体数学式的横截面，计算应用各层的电特性，修改参数密度，磁化强度，和接口深度，地震和MT数据解释通过改变密度的值和的磁化，以确定地层，在磁反转由于控制界面的深度地震资料解释，或者MT不确定的接口。

结语

加强岩石物性的统计和分析工作是重要的.磁力电震综合反演在该研究区的应用可发挥不同物探方法的优势，相互补充，减少反问题解的非唯一性.研究结果初步建立了研究区的地质、地球物理模型，综合地质地球物理解释，全面揭示了研究区的地质结构，说明了综合反演的必要性和应用效果。

参考文献：

[1]杨文采.地球物理反演的理论与方法[M].北京：地质出版社，1997.YANG Wencai.Theory and method of geophysical inversion[M].Beijing：Geology Press，1997

[2]Bott M H P，Ingles A.Matrix methods for joint interpretation of two-dimensional gravity and magnetic anomalies with application to the Iceland-Faeroe Ridge[J].

电磁铁磁力大小教学设计 篇9

一、教学目标

1、科学探究：学生能应用已有知识和经验对电磁铁磁力的大小作大胆假设；并初步设计实验得出电磁铁磁力的大小与串联电池多少、线圈匝数的多少等有关。

2、感态度与价值观：体验探究、合作的乐趣，并逐步形成大

胆想象、敢于提出不同见解的科学态度。

3．科学知识：学会做电磁铁磁力大小的实验，培养学生收集、处理信息的能力。

教学重点：对电磁铁磁力大小可能与什么有关进行大胆假设，并初步设计实验进行验证。从中初步学会科学探究方法。

教学难点：归纳概括出改变电磁铁磁力大小的因素。因为科学探究中，搜集、整理信息、分析处理信息（思考与结论），表达和交流是很重要的环节，而它们都必须要以知识经验为基础，这就必须归纳，而学生往往不容易归纳出来。

二、教学设计

我上课的教法构想是以“问题──假设──制订计划──实验──结论──交流评价”为主线，以三次比赛为辅线来引导学生学习。要同学们经历科学探究的全过程，有时间、空间去研究自己想研究的东西。让每一个同学都来真刀真枪地搞科学。至于什么地方应用了电磁铁的知识，如电话、电铃……可另安排一课时。

三、教学材料准备: 细导线50厘米、200厘米各一根，粗导线一根，长铁钉（退火）、铝条、电池、大头针、实验记录表、展示仪、电磁铁结构图等。

四、教学时间：1课时

五、教学过程

（一）提出课题

第一次比赛：

给每组提供一颗大铁钉、一段导线、一节干电池（有的组给两节电池）、一些大头针。老师提出比赛要求：请各组自制一个电磁铁，看哪一组电磁铁吸的大头针颗数多？可做2——3次，把每次吸的颗数记在黑板的表格里。待学生看完这些数据后师问：你有什么问题想

问？你想研究哪个方面的问题？这节课我们一起来研究电磁铁磁力的大小。（板书课题）

（二）提出假设

师述：同学们，从刚才的比赛中发现，各个组电磁铁吸引的大头针颗数有多有少，我们先来猜测一下，改变哪些因素可增加电磁铁吸铁的“本事”？用哪些办法可以加大电磁铁的磁力？请大胆假设、甚至是异想天开的。如果有必要老师可提示，老师要一一板书出同学们提出的假设。

（三）制订计划

以小组为单位，把先做什么实验、后做什么实验写下来，分好工，合作做实验，有计划地一步一步做，避免争抢。从同学们提的问题中选一个进行详细分析，比如要做几次实验？每次要控制哪些因素？为学生自行设计其它实验引路。学生实验并记录。

（四）分组探究与记录

第二次比赛：你们组用什么办法加大电磁铁的磁力？

1．请同学们从提出的假设中选自己喜欢的问题来探究、验证，然后将结果简单地记录在表中（自己派代表把颗数记在黑板上的表格里）。

2、发现有新的问题冒出来也可提出来研究（如有学生受知识和思维水平的限制，而实在找不到研究课题的，可到讲台上来拿建议卡，它提示你还可以研究什么问题）。

（五）汇报实验结果，选出一、二组演示，交流评价。

让学生充分交流，展示自己的实验成果，一方面可以使学生获得成功的喜悦，满足心理的需要，另一方面是学生之间取长补短，共同

提高，从中也可体现教学的民主。

（六）课外延伸：让每一个同学再制作一个电磁铁，看谁的电磁铁磁力大（这也是本教案设计的第三次比赛，）。