我喜欢我快乐作文

我喜欢我快乐作文（通用17篇）

我喜欢我快乐作文 篇1

我喜欢我快乐作文

我是一颗星，当我诞生时母亲告诉我说：“孩子，去为黑夜送去一丝光明吧!不要担心自己的弱小，因为你做了你应该尽的责任。”然后，我的责任就开始了。

我与万物之源——太阳擦肩而过，被他身上灼热的光芒刺得生疼。我听见了他嘲讽的话语“一颗小星星，就算因为我的光芒而发光，在漆黑的夜晚也算不了什么”。我却不然，反驳他说：“就算不算什么，我也为黑夜送去了一丝光明，哪怕是一点一滴，哪怕是借助你的光芒!”于是，我望见了母亲那欣慰的目光。我喜欢这样的目光，它使我快乐。

月亮姐姐瞧见了我，鄙夷的眼神中我听见了她的话“哼!一颗微不足道的小星星也配与我争辉?”我冲她呐喊：“你和我同样是借助太阳的光芒，只不过因体积、距离的大小而使你成为了月亮，我也只是在倾尽我的.责任。”于是，我瞧见了她满眼的愤怒。我喜欢这样的愤怒，并不是因为幸灾乐祸，而是因为她不得不肯定了我为黑夜所做的贡献。它使我快乐。

我与天上最亮的星——启明星排在一起，他向旁边挪了挪，不屑的对我说：“小东西，离我远一些，你不配与我同辉!”我与他争辩道：“我们的排列是宇宙的随机安排，我的确不如你明亮，但是请你不要用‘配’这个词语，因为我也有自己的价值，我的责任就是倾尽我的全力为黑夜照明。”于是，我瞥见了黑夜那赞许的赞许的眼神。我喜欢那样的眼神，它使我快乐。

在鄙夷、嘲讽、不屑的包围下，我逐渐长大了……

有一天，在这漆黑的让我喜欢、让我快乐的黑夜中散步，我听见了……“你瞧，那颗星星多亮、多大啊!”我喜欢这样的话语，它使我快乐。

我喜欢，我快乐，因为我的责任。

我喜欢我快乐作文 篇2

这学期，陈老师开始教我们语文。他说话风趣、幽默，思想开放，思维敏捷。我非常喜欢上陈老师的课。上他的课，很开心、轻松，会在不知不觉中被陈老师带入知识的海洋。有一次，有同学问：“陈老师，你多少岁了?”陈老师说：“这样问不尊敬老师，应该问‘陈老师您高寿’?”这么有趣的回答让我们都学会了“高寿”这个词，我觉得陈老师真有文化。

记得这学期第一次写作文, 我的作文被退回了, 陈老师要我修改。以前, 让我修改, 我会不开心, 觉得自己做错事了。可是, 这次我对改作文没那么排斥, 因为陈老师对我们说过:“好文章是改出来的。”没想到, 作文改完后, 我意外地获得了陈老师极高的评价。他在我的作文后面写道:“经过你的修改, 习作有一种神奇的魔力, 把老师深深地吸引住了……”我好激动啊!陈老师的言传身教让我体会到写作是怎么回事, 写作没那么容易, 但也没想象中的那么难。

我终于爱上了写作文，虽然我现在作文写得还不是那么好，但重要的是我不但不烦写作文，而且喜欢上了写作文。在写作的过程中，我体会到了成长的快乐和学习的乐趣，希望这种快乐能与我一生相伴!

我喜欢，我坚持，我快乐 篇3

为了成为一个合格的书法教师，我认真钻研书法，跟本校的陆全林老师学习硬笔书法，订阅了《中国书法》《中国钢笔书法》等杂志，开拓自己的视野，用钢笔临《灵飞经》等优秀的唐人小楷，从中吸取营养，提高硬笔书写水平。毛笔主攻欧体，以欧阳询《九成宫》为主，遍临欧体几本名帖，兼临褚遂良的《雁塔圣教序》《阴符经》。从网上向书法大家学习，特别是田蕴章老师的《每日一题、每日一字》的书法讲座，使我收获颇多。同时请本地书法名家指点，我的楷书有了明显的进步。随着学习的深入和认识的提高，近年来，我转攻行书，主攻《怀仁集王字圣教序》，兼学米芾的《苕溪帖》和《蜀素帖》，但一直不得其法，在陆亚鸿老师的指点下，我懂得了行书和楷书书写运笔的不同，慢慢领悟到行书书写的方法。

虽然我的字写得很业余，但我喜欢，我坚持，我快乐。

在第二、三届江苏省中小学师生书法（写字）展示赛中获教师组金奖。

2008年获第十三届全国中小学生绘画书法比赛书法类指导工作二等奖。

2009年、2010年首届、第二届全国大中小学生规范汉字书法大赛分别获江苏省赛区、苏州赛区、常熟赛区优秀指导教师奖。

2013年获“家在苏州、书写经典”苏州市学生规范汉字书写大赛优秀指导教师奖。

2014年获“松花砚杯”书写中国梦苏州市青少年书法大赛优秀指导教师奖。

我喜欢快乐的生活参考作文 篇4

我喜欢春天。春天，天气转暖、和风送爽，万物复苏、草木萌发，农民伯伯满怀期待种下了希望的种子，期待着秋天的大丰收。

我喜欢夏天。夏天，艳阳高照、雨水充沛，是植物生长最旺盛的时期；夏天也是小孩子最惬意的时期，三三两两或坐在树荫下乘凉、聊天，或在小河中捞鱼、嬉戏，或者骑着赛车在田埂上兜风……

我喜欢秋天。秋天，是收获的季节，五谷丰登、瓜果飘香。成熟的果实散发出诱人的芳香，农民满怀激情，忙着收获丰收的喜悦，他们脸灿烂的.笑容，是最迷人的秋色。

我喜欢冬天。冬天，千里冰封、万里雪飘，美丽洁白的雪花将世界打扮的氛围妖娆。我和小伙伴们一起堆雪人，打雪仗……欢快的音符响彻云霄，让寒冷的小山村充满了暖意。

我喜欢花。我喜欢娇艳美丽的牡丹、傲霜斗雪的梅花、万紫千红的月季、纯洁素雅的百合……无论哪一种花，都能给我带来愉悦，它们或浓郁或淡雅的香味都能让我的生活充满芬芳。

我喜欢看书。我喜欢看情节离奇的小说，在故事里，我可以与主人公一起欢笑，一起流泪……我喜欢看充满幻想的童话书，它可以使我置身于美妙的幻想世界，让我产生无限的暇思；我喜欢读包罗万象的科普书，它能使我获取无穷的知识，让我的眼界变得更加开阔……

我喜欢散步。尤其是下着蒙蒙细雨的时候，一个人撑着伞，慢慢地行走在乡间小道上，看那雨点洒落在小花上、飘零树叶上，看水珠在花瓣跳舞、在树叶上打滚，那一刻心灵特别沉静，蜕去往日的浮躁。

我喜欢拉二胡。在悲伤时，拉一曲《二泉映月》，和阿炳一起倾诉心中的忧伤；在激动时，拉一曲《赛马》，让我的激情在激昂的乐曲中飞扬……

我喜欢我自己作文 篇5

比起别的女孩来，我个头既不是那么高，长相也不那么漂亮，但我喜欢我自己。做起事还总带点儿时幼稚的气质，不满意时也要发发小脾气，使使小性子。难怪朋友们常说：“嗯，你的可爱，全体现在你的脾气上了。”

不过，我轻易不发火，都是忍无可忍时才发火。平时十分文静，偶尔高兴了也会像小兔子似地蹦蹦跳跳地跑回家，围着爸爸妈妈转几个圈儿。但最敏感的要数脸皮了，无意中发现了男孩子注视的目光，总是会刷地羞红了脸。别人说，这是没抵抗力，要紧的是抓紧时机瞪他一眼，以示报复。可是我连抬一下眼皮的勇气都没有，还能怎么样呢?我索性赶快溜走，或是藏到人群中，即使那砰砰跳的心，还是在加速再加速。我不太会说话，总找不出华丽浓艳的词说给人听，一样的意思我一说出来就不怎么中听。为了弥补这一点我便试着用笑来表示，但这不能完全代表，该说话时还是要说的。别人帮助了我，我会微微一笑表示感谢，见到熟人离老远笑一笑表示见到你很高兴。用这种方法为人处事又是多么有意思呀。我好用感情来编织美丽的幻想。一片绿叶做床，一个小果实做枕头，一页大花瓣做被子，那是多美的一个幻想世界啊!一个多可爱的童话故事呀!天上每一朵白云都是我的一个梦，我的一个故事。吟唱着《花祭》：“你为什么不愿意留下来陪我。你是不是就这样轻易放弃……”这首好动听、好动听的歌，靠在墙上凝望着天上的云。那朵像块大蛋糕，拽下来咬一口，一定很香。那另一朵又像一条大狗，要是能抱抱它，摸摸它的大尾巴，那该有多幸运。我又在幻想着。但人不能总陶醉于幻想，总得干点实事。所以我就给自己规定，完成好功课，复习好后，才可以去幻想，去憧憬，去向往，要不那可不行!有什么委屈的事，我总会情不自禁地掉泪。心里明明想的是千万别哭，别哭……可是泪水却不听话地滚了下来。

小时候我可是最愿意哭的一个，大人们总要用“别哭了，再哭粉全哭掉了”来哄我不再哭。别说，那时候的我爱美之心倒挺强烈，那么一说，马上就不哭了。我觉得哭会使人脆弱，我开始抑制自己的感情。但有时看电视看到激动之处又掉泪了，“怎么了，这是怎么了，就会哭……”，我十分生气地指责着自己。是不是过于软弱了?怎么会呢，人都是有感情的，那场面太惨，谁看了都会落泪，那有什么错呢?也许我改不掉好哭的毛病，但我哭并不意味软弱，那也是表达感情的一种方式，只不过特殊了一点。天哪!说来说去我竟是这么一个女孩子。但我仍喜欢自己。

我喜欢我自己作文 篇6

我觉得我长得像一只小兔子，非常灵活的小兔子。每当我写完作业，我就会到小区里的健身设施爬到最高端。每当我有一件好事，我就会又蹦又跳。如果有一件不好的事情，我就会垂头丧气，走来走去，希望它赶紧过去!我还会鼓励自己再试一次!

每当我早上起来，我会对自己说：“早上好啊!”我会和我自己一起画美丽的画，有山有水的水粉画;我会和我自己一起看好看的书，叫《没头脑和不高兴》的书，真是太好玩了!我还会跳啦啦操，每次都得第一名。

我竞赛 我快乐 我成长 篇7

说课比赛显身手

2007年5月, 我参加了区“中学体育教师说课”比赛, 很轻松取得第一名, 并代表区里参加市“中学体育教师说课”比赛, 心里顿时有了压力, 因为参赛的教师都是各辖市区选出的优秀选手, 包括市四星级高中的体育教师。想到这, 我不由得心里发怵。我一个来自郊区中学的女体育教师哪能跟他们比呀!无论是教研氛围, 还是教学经验都不能与他们相比, 我真怕比不好会给我区体育教师丢脸啊。转念一想, 这也是一个机会, 不竞赛就不知道自己差在哪里, 不竞赛就不知道自己到底行不行。于是, 我下定决心:就算比赛结果差强人意, 也要去参加。我反复研究说课评比评分表, 精心修改课件、说课稿, 掐着时间反复试说。一次次的磨练让我相信:机遇是垂青那些有准备的人, 我可以也应该得到一个好名次。带着满怀的自信, 我参加了比赛, 当比赛结果公布时, 我竟得了一等奖, 更意外的是:我还是一等奖中的第一名。

技能评比增信心

说课比赛获奖之后, 区教研员通知我报名参加“区中小学体育教师体操类教材教学评比”。比赛办法:实践课 (50%) 、说课 (10%) 、技能展示 (40%) (选手须进行单杠、双杠、支撑跳跃、技巧几方面的技能测试, 测试以技评为主) 。看了比赛通知, 我直喊“不行, 不行, 我不行!”尤其是技能展示单杠项目中的“骑撑前回环———骑撑后倒挂膝上”, 大学毕业后已经十几年没有练过了, 骨头也硬了, 年龄虽不算太大, 但肯定比不过二十几岁的年轻教师。根本是不可能完成的任务。教研员和同事们都不断地鼓励我, 在这种矛盾的心情中, 我犹豫了, 后来想想, 不管如何, 这毕竟又是一次考验自己、展示自己的机会, 就硬着头皮报名参加了。

接下来就是高强度的训练。开始练习单杠动作成功率极低, 看着青一块紫一块的腿, 那一刻我甚至有了退出比赛的想法。但有着执着个性的我, 只有一个信念:坚持、坚持、一定要坚持下来。我为自己制定了训练计划, 每天下午上完最后一节课, 便开始我的训练, 常常是漆黑一片、人影全无才孤独地离开操场。斗转星移, 两个星期的艰苦训练, 我顽强地挺过来了, 也最终完成了最难的单杠动作, 并最终获得区一等奖。随即代表区参加市里的比赛。功夫不负有心人, 在所有参加比赛的选手中, 我是年龄最大的, 也是唯一能独立完成技能测试所有动作的女选手, 我出色的表现赢得了评委老师的一致肯定, 因此得到了初中体育教师中难得的一等奖。

我最喜欢的一句话是“当机会来临时, 我已经准备好了”, 人生中的每一次机会我都要牢牢把握。体操类教材教学评比中的“技能测试”, 把很多老师吓住了, 即使是年纪轻的老师也有不敢参加的, 就这样与成功擦肩而过了。

凭借扎实的功底, 艰苦的训练和同事的大力相助, 我得到了这个宝贵的一等奖, 虽然很苦很累, 但充实的学习过程增强了我成为一名优秀的女体育教师的信心。通过这次比赛, 我更明白了要使学生掌握基本的运动技能, 养成坚持锻炼的习惯, 教师的专业技能一定要过硬。

2007年, 我就这样在忙忙碌碌中参加了四次比赛, 是我工作以来最辛苦也是最充实的一年, 我把这一年称为我的“比赛年”。

基本功竞赛显实力

2008年5月, 区选拔体育教师参加市中小学体育教师教学基本功竞赛, 先举行区选拔赛。已35岁的我想搭上最后一班车, 参加这次“含金量”最高的比赛。从实践课教学、说课, 到教学方案评比、技能测试、评课、演讲与才艺展示, 每一环节我都一丝不苟地准备, 全力以赴去完成。终于得到了参加市比赛的名额, 这样我就代表区参加市第六轮第三批体育学科青年教师基本功竞赛。其实前四次的比赛, 我都是抱着试试看的心态去参加的, 而这次参加市基本功竞赛我就是冲着一等奖去的, 我要超越自我, 实现人生目标, 心中有了这份激情, 加上前几次比赛的成功经历, 心中便有了十足的勇气和百倍的信心。

市比赛的环节与区比赛有所不同, 环节少了, 可难度加大了。有课程理论和学科专业理论笔试、专业技能测试以及课堂教学三个环节的比赛。课程理论考《多元智能》内容太抽象, 专业理论范围广, 上大学时学的很多专业知识也早已淡忘了, 复习起来还真不容易。另一方面还要准备专业技能测试 (测试内容现场抽签决定) 和课堂教学比赛 (上课内容比赛前两天发至选手信箱) , 比赛之前根本无法有针对性地准备, 我只有起早贪黑, 白天准备课堂教学内容和技能训练, 晚上回 (下转27页) (上接71页) 家埋头苦读理论知识, 就这样度过了工作以来最艰苦的一个多月。这份辛苦总算没有白费, 理论考试、技能测试, 我越比越有信心。最后的课堂教学节, 从准备活动到最后的整理放松, 每一部分我都在稳扎稳打中凸现课堂的亮点和特色。参加完比赛, 在紧张与焦急地等待了25天后, 终于看到了比赛结果, 我如愿以偿地得到了初中组唯一的一等奖。成功的快乐又一次降临到我的身上, 那一瞬间, 我觉得所有的艰辛和付出都是值得的。

回顾过去的两年, 我的每次比赛, 都得到了教研员和其他同行的大力支持, 他们不遗余力地帮助我, 全心全意地指导我, 应该说, 我成绩的取得和我们这个团结的教研队伍是密不可分的。六次的比赛经历, 结果都是令我满意的, 它不仅给我带来了荣誉, 更让我看到了自己的不足, 这将不断地鞭策、激励我前进。

你的喜欢，我的快乐 篇8

本期小编就从大量的来信来稿中选取出了两篇，一篇是湖南衡阳市三中刘勇同学的来信和一首小诗《自由》，另一篇是湖南望城楠香实验学校刘蕙琪的来信和一篇小文章《心情的1/2》。

《自由》虽然没有太多的意象，却句句是内心深处真实的语言。刘勇同学在来信中除了表达对本刊的喜爱（说与本刊有相见恨晚的感觉哦）外，还提出了自己宝贵的意见，比如在选用插图时，应当选取一些有创意有遐想空间的图片，还有应增加一些有创新意识的故事新篇，幽默风趣的笑话和一些青春期的心理写作等等，都是很好的建议哦！

我喜欢我自己作文 篇9

是啊，生活抛给了我们两道选择题，一是快乐，而另一个选择则是不快乐。

你选择了快乐，就选择了阳光;选择了温暖，就选择了一切美好好的事物。你会看到花开，听到鸟叫，你会在凡来尘往中感受到活着的喜悦。即使遇到一些坎坷，一些挫折，你也能乐观地去面对。因为你知道，唯有快乐，才能减轻生活附加给你的痛苦。坚持一下，再坚持一下，或许就能等来云开日出的那一天。反之，如果你选择了不快乐，整天自怨自艾，你的耳朵将会失聪，你的.眼睛将会失明，你看不到花花绿绿的好，听不到流水和清风的欢唱。你的世界，布满阴霾。你活得消极而又沉闷，生的乐趣被你一点一点地活埋了。

我选择了快乐，因为活着最好的态度，就是快乐。

我喜欢做我自己作文 篇10

池塘里有只蛤蟆，总嫌自己长得不够漂亮，一天他意外得到了一只魔语瓶，这是一只神奇的瓶子。只要对着它说出自己的愿望就能实现。癞蛤蟆按捺不住内心的喜悦，快乐得一蹦三尺高。飞舞的蝴蝶多漂亮呀!我就要变成她。癞蛤蟆挥舞着手中的魔语瓶，喊：瓶子呀瓶子，我要成为漂亮的蝴蝶!一道耀眼的金光闪过刺得他睁不开眼。天哪!这是我吗?变成蝴蝶的癞蛤蟆向天空飞去。

柳树姑娘精心梳理着长头发，鸟儿围着他欢快地舞蹈。癞蛤蟆变成的蝴蝶，成了一道美丽的风景线。五彩的翅膀扑闪扑闪，他在空中一圈一圈转。突然他想：蝴蝶的寿命很短，我可是要享受这大好时光的。要不变成象龟吧，他可以活上几百年甚至几千年哩!想到这儿，他掏出魔语瓶，慎重地说：瓶子呀瓶子，我要成为长命的象龟!又是一道金光，他成了一只象龟。阳光似乎变得格外耀眼，迈出每一步都变得沉重，艰苦。笨重的龟壳让他寸步难行。难道长命就要付出这等代价吗?此时他更愿变得轻盈起来。象龟(癞蛤蟆)难受地想：我还是变为我原本的自己吧!我能奔能跳，轻巧的身子比这龟壳好多了!想到这里，癞蛤蟆破涕为笑，对魔语瓶说：瓶子呀瓶子，我想变回原来的自己!金光闪过，他变回了原样。

我不需要这个瓶子了，癞蛤蟆自言自语地说，把瓶子放进草丛中。我喜欢做我自己!癞蛤蟆一喊，跳进池塘，不见了踪影。

创客:我创新,我快乐 篇11

鲁修:“低价”实现创新梦

“你知道吗?数字工厂将改变这个世界!”

鲁修坐在他略微拥挤的工作室中间, 办公桌上画满了各种图形。他浑厚的声音被空间放大, 仿佛在向这个时代宣告着什么, 兴奋的表情让人想到哥伦布当年发现新大陆的瞬间。

每天, 鲁修都有12小时以上耗在这间位于上海静安区的工作室里, 琢磨着如何制作出更方便、性能可靠的三维打印机。与公司创新不同的是, 他的工作并不需要有前期投入巨大的一整套生产线设备、研发团队和工人们, 多数时候只是他单枪匹马, 依托互联网的开源设计体系及淘宝网上购买的配件来让自己的想法变成现实;遇到了技术问题, 他会通过创客平台与其他人探讨, 合作解决。

鲁修是巴西人, 拥有MBA学位, 曾在国内做过律师和采矿场的总裁。2011年, 鲁修带着家人再度来到中国并定居上海, 希望在这座城市展开更有趣的人生。

2012年, 窝在家里学习中文的鲁修在上网时偶然发现了李大维创办的“上海新车间”。他激动万分, 立马加入了这个为创新提供实践可能的创客空间。

那时, 三维打印机刚刚进入普通人视野, 很多人都觉得新奇、着迷, 鲁修也一样。不同的是, 他想尝试自己动手制作一台。利用创客网络平台的开源设计, 在“新车间”里埋头钻研了3个月, 他就成功制作了第一台三维打印机。

消息不胫而走, 想要了解和学习神奇三维打印机的新车间会员和非会员们纷至沓来, 鲁修顺势开设起工作坊分享经验, 学费每人3000元。但鲁修并不打算仅仅当一名专门靠开工作坊赚钱的技术贩卖者。让他着迷的, 是为三维打印机添加各种新功能、新“特性”:“我希望设计制造完全属于自己的三维打印机!”平均每天有12—14个小时, 他都耗在实验室继续鼓捣他的三维打印机, 凌晨三四点才回家睡觉。

如今, 鲁修已经拥有了鲁修牌三维打印机, 其最大特点是便携和可折叠, 而且还带有电池。他认为, 三维打印机可以卖给那些并非住在城市的人或者借助交通工具远征冒险的人, “他们可以用来打印制造日用品”。

7个月前, 紧挨着上海新车间, 鲁修开设了一家数字工厂“新Fab”, 不大的空间里放满了将想法变成现实的设备激光切割、三维打印机等等, 以及一个个借助三维打印机制作出来的创意产物。

“我的梦想是数字化工厂能够出现在世界的每个角落, 帮助人们以极低的价格实现自己的梦想。”鲁修目前还在努力学中文, “掌握了中文, 就可以更好地和周围的人们交流创新想法, 会有更多梦想得以实现。”

既是创客又服务创客, 创新成本更低、开发时间更短——

“爱迪森”:让奇思妙想成真

2014年9月, 英特尔正式向全球发布了一款新产品:只有一枚邮票大小的爱迪森 (Edison) 通用计算平台。Edison能支持多个操作系统, 可以直接插进不同大小的各类设备中, 可使这些设备联网实现智能化, 做成那些以往只能依靠大计算平台完成的事。

让国外同行意想不到的是, Edison的创新最初居然来自中国的几个创客。

为了开发下一代移动计算机系统, 2010年清华大学—英特尔联合研究中心开始了相关研究工作, 英特尔中国研究院高级主任研究员宋继强就是其中一员。宋继强说, 中心里除了英特尔的工作人员, 更多的是清华大学的学生和老师。工作之余, 大家常常有一种“要做出点什么东西让工作和生活更便利”的冲动。

由于没有可插入的小型计算系统, 以往要在物体上实现设计效果, 需要外部链接设备, 这使得功能和美观难以兼得。有人就提出, 能不能在一个小的模块上集成计算、通信等多种功能, 同时与设备无缝链接, 搭建一个智能设备的计算平台?

“当时我们觉得这个想法太好了, 立马就开始了相关的研究工作。”宋继强说, 但问题是, 以前没有人做过类似的尝试, 这样一个临时组建的草台班子能完成任务吗?

为了实现设计初衷, 清华大学的师生们日夜在实验室里从最基础的编程、模块设计做起, 失败了又从头再来。

“我们不能做别人已经做过的事。当时还没有创客这个词, 从现在看我们做的就是创客的工作, 也正是创客的热情让我们坚持到最后。”宋继强说。经过近3年的不断尝试, 研发团队终于完成了Edison的原型架构。

英特尔副总裁、英特尔中国研究院院长方之熙表示, 除了22纳米半导体工艺和优先开发的CPU是在美国做之外, Edison的绝大部分技术, 从底层半导体设计、系统架构到半导体的实现、软件操作系统及多种应用, 都是中国研究人员完成的, 是对“中国人缺乏创新”的有力回应。

为了展示Edison计算平台的神奇功能, 宋继强和团队做了一系列演示, 自动加热的温奶器, 记录鸟觅食图像的喂鸟器;能够把照片传到手机、平板电脑等设备里的数码相机……为了这些演示, 研究团队可谓精益求精。有一次为了找到一个可以实现演示效果的杯子, 宋继强专门跑到景德镇, 请当地陶瓷名家做胚子, 光拿到这十几个杯子他们就耐心地等了近2个月。

在宋继强看来, Edison计算平台不仅可为专业设计师提供便利、开发各式各样的可穿戴设备, 其更大的意义还在于为创客提供一个实用工具, 降低了开发成本, 缩短了开发时间。小到基于乐高产品原型的盲文打印机、自行车头盔, 大到四驱无人机、火箭、气象气球, 创客们都可以在Edison计算平台上天马行空, 将自己的奇思妙想变成现实。

博士退学搞创新, 鼓捣出沉浸式头盔显示器和仿生智能眼镜——

覃政:像昆虫一样看世界

2014年12月9日, 一款完全由中国人自己研发的沉浸式头盔显示器ANTVR KIT将在国内发售。“如果发布前没有同类产品发货的话, 我们就是这个行业内全球第二家出货的公司。”这款头戴式显示器的研发者覃政说, 他是蚁视科技公司的创始人。

戴上“头盔”——头戴式显示器, 拿起“手枪”——游戏手柄, 已经感觉像一个战士。当三维的游戏画面呈现在眼前, 仿佛敌人已经向你扑来, 转动头部就能控制前进和射击的方向, 再扣动扳机打怪兽。这时候, 虚拟和现实已经分不清楚。覃政把这款产品定义为标准的头戴三维显示器, 标准意味着宽领域的应用, 可以戴上它体验任何电影和游戏。

这款产品曾经拿来与全球第一款头戴式显示器Oculus Rift作比较, 发布Oculus的虚拟现实技术公司2014年初以20亿美元被“脸谱”收购。有人怀疑蚁视的产品是否抄袭的山寨货?对此, 覃政显得非常自信:“Oculus Rift只适用于一些特定的游戏, 兼容范围没有我们的产品广, 同时我们的产品像素点的利用率更高, 可达100%, 图像不会失真扭曲。从光学方案、产品架构、电子方案和产品功能来看, 我们都是独一无二的。”

早在2009年, 覃政就已经在自家的小实验室里, 拿着从电子市场或网上淘来的零件, 敲敲打打。他的业余爱好颇有些“文理兼备”:美术、电影、光学、电子、机械……这些爱好和知识有机地结合在他的创造中。比如, 他爱电影, 就自己组装了一套三维电影放映机, 在学校给同学放电影。

2013年, 积累了许多点子、专利的覃政开始萌生了创业的念头。“刚开始做这些事情全凭兴趣, 当构想和实践越来越成熟, 还有好的商业前景, 那么为什么不把它做成产品?”正在航天五院卫星总体设计专业读博士的覃政顶着家里的压力退了学, 当起创新个体户。

覃政为自己的公司取名蚁视。这个名字包含了他的设计思路:“像昆虫一样看世界。”覃政要做一款仿生学的智能眼镜。受到昆虫复眼结构的启发, 覃政仔细研究了复眼的光学机制。“人眼是依靠柔软可变形的晶状体来看世界的, 但是智能眼镜等电子设备的材料通常是玻璃或者硬塑料, 难以模仿晶状体变形调焦的机制, 而昆虫则是依靠多个瞳孔拼接的复眼来观察世界, 这种机制更适合机械结构, 用这种方式去做显示和成像, 可能会比人眼看到的范围更广。”覃政与投资者和创客们谈论自己的这一设想, 但是“大家觉得想法太超前, 不敢投。”

他的另一个项目, 也就是即将在国内发售的头戴式三维显示器, 在筹资上进行得比较顺利。除了国内的一些天使投资, 还在北京创客空间进行孵化, 该项目于2014年5月在美国知名的众筹网站kickstarters正式上线, 1个月筹集到了26万美元。

头戴式显示器上线后, 覃政说在改进迭代这一产品的同时, 也不会放弃继续研发昆虫复眼式的智能眼镜, “做重复劳动的工匠可能会输, 但是做创造者, 成功只是时间问题。”

放弃麻省理工学院的深造机会, 与小伙伴一起搞发明——

汤洋:把“生毛豆”煮“熟”

日前在深圳举办的第十六届高交会上, 一款名为“生毛豆”的智能温度计吸引了许多人的目光。把“生毛豆”插入智能手机上的耳孔, 身边的温度立刻显示出来, 其精度可达0.001摄氏度, 温测时间最快为0.0025秒!

“生毛豆”研发团队的负责人汤洋告诉记者, 他们从2013年初开始研发“生毛豆”, 当年3月就在众筹平台kickstarter上推出, 募集资金33万美元。2014年2月, “生毛豆”在哥本哈根推出, 吸引了诸多“粉丝”。

“生毛豆”的设计理念, 还是在与几个后来成为团队成员的好朋友一起运动中萌生的。团队成员许磊说, 爬山的时候山下很热, 到了山顶则温度下降, 但已有的气象服务都只能提供大概的气温情况, 对于需要随时随地了解温度变化的登山、骑车等专业运动爱好者来说, 意义不是太大。

“以前大家了解天气情况是通过天气预报, 现在虽然有了一些手机软件, 但都是比较笼统的。这么重要的领域, 却没有人再往前走一步, 我们为什么不能发明一个可随时随地获取精确温度的东西?”许磊说。

好的创意需要行动力强的团队支撑。为了“生毛豆”项目, 汤洋放弃了麻省理工学院的深造机会, 回到深圳与昔日的小伙伴许磊共同创业, 组成了创客团队。目前, 团队成员共有5人。

经过不断的修改、完善, “生毛豆”终于“煮”成了“熟毛豆”。使用该测温装置的用户都可以在应用中的地图界面体现, 精确记录该使用地点的温度。

“每个用户都是一个基站, 随着用户数量的增加, 我们希望能形成数据库, 满足精细化管理的需求。”汤洋告诉记者, 他们根据已有的数据、资料, 做了一份400页的报告, 就不同温度对人的影响进行了系统的分析。“比如, 在特定温度下, 人的注意力更集中, 适合读书、工作;在另外的温度范围内, 则更适宜运动。”

汤洋说, 下一步, 他们还将借助中科院深圳先进院等科研机构、院校等资源, 结合中国人的特征, 进一步完善相关的资料, 为大家提供生活更舒适、工作效率更高的温度数据。

我喜欢我的妹妹作文 篇12

有一天，我和弟弟在打电脑。妹妹看见了，跑了过来，把我和弟弟打得落花流水。而自己霸占两台电脑。我看见自己的电脑妹妹没空在玩，于是就过去玩。可妹妹看见又马上跑过来说：“我要玩这台的游戏!”我依了她，只好站了起来去玩另台电脑。可她看见了，跑了过来。我和弟弟忍无可忍，去向妈妈告状：“妈妈，妈妈!妹妹一个人玩两台电脑，我们都不可以玩了。”妈妈听了也很生气地走到了妹妹旁边，大声说道：“jennifer你怎么可以玩两台电脑呢!”

妹妹撅起了樱桃似得嘴巴，温柔地说：“我都没有玩?刚才都是他们在玩!”妹妹马上跑到我电脑前。我只好又把电脑让给了她，看她玩得入了迷的样子，真可爱啊!

我喜欢我的弟弟作文 篇13

“豆丁，吃苹果喽!”奶奶伴着微笑慈详地说。大家都熟知我是吃货，所以这次凭借我的敏捷力，一定能分一杯羹。

可是这次，事情远没我想的那么简单：弟弟见我伸出手，挤挤眼睛，嘟嘟嘴巴，随即嗷嗷大哭起来怒道：“臭姐姐!宝宝的!”几分稚嫩的童声忽然变得凶神恶煞，眉毛拧得和树皮一样。

然后，弟弟瞪大眼睛盯着我，仿佛在说：这盘水果是我的!我也只能悻性地知难而退了。弟弟眼中射出贪婪的光，不顾一切地吃着水果;几乎每个水果上都有他的牙印子，以致于我对它们无处下口而气急败坏。

吃完水果，弟弟又得意洋洋玩起了汽车。谁料，我一不小心将它的汽车碰掉了一辆，他就又号陶起来，更加伤感，真所谓惊天地气鬼神哪!搞得奶奶不明事理开始掐我，呜呜呜……奶奶刚打完我，弟弟却又拿起球拍，“咣当”一下，我的脑嗡嗡直响，差点驾云上西天…苍天啊我究竟做错了啥?

唉，我的弟弟这么强势，都快成恶霸了!谁能来救我啊!

★ 《我喜欢我自己》教案设计

★ 我喜欢我的家优秀作文

★ 我喜欢我的铅笔盒作文350字

★ 我喜欢我的哥哥三年级作文

★ 我的弟弟的作文

★ 我弟弟的作文

★ 初一作文:我和弟弟

★ 喜欢我的布娃娃作文

★ 弟弟―作文

“今天,我快乐吗?” 篇14

然而, 近几年, 我们总能从网上和身边看到或听到各种关于学生得抑郁症甚至自杀的事件, 这一起起骇人听闻的惨剧一次又一次撞击着我的小心脏。身为人母的我真真切切地感受到喂养一个孩子是多么地不容易, 操的心、付出的血汗唯有做父母的方能体会。好不容易拉扯大的“独根苗”往往因为一句话或一件小事就毫不犹豫地断送自己可贵的性命, 留下的只有父母无尽的泪水和永久的伤痛。身为班主任的我突然觉得, 对孩子进行心理健康教育和及时的心里疏导应该是当前教育最重要的一课, 能让孩子每天过得快乐一点是多么地重要, 让他们体会到每个日子都是快乐的, 自己的生命是多么值得珍惜和热爱, 我想这应该比孩子各科成绩全优要重要得多。

就在我的班上, 我也常常发现, 同学之间拌一句嘴, 或为点儿陈芝麻烂谷子的事情而闹得极不愉快。虽然我觉得, 孩子之间出现点这样的事情也很正常, 毕竟生活总不会天天都是阳光灿烂的, 但如果这些事不及时疏解出内心, 天长日久地累积, 终究会酿成孩子成长中的灾难。在进行了全面的思考后, 我在班上开展了这样一个简单易操作的活动, 使孩子们的幸福指数和快乐指数上涨了不少。

一到下午放学时间, 我就会叫孩子们抽出大约2分钟的时间思考两个问题——“今天我快乐吗?为什么?”或“今天我不快乐, 为什么?”这两个问题算是对当天学习、生活、与人相处等方面的一个简单小结。在孩子们考虑一会儿之后, 我会抽1~2个小组的同学上讲台去讲出来, 与大伙一起分享, 孩子们的笑声总在这一小会儿里充盈着教室。 (本来应该让每个孩子每天都上台讲述自己当天的心情的, 但由于我校放学有统一的静校时间, 所以只好选择抽小组进行, 其余的可在路上交流和分享。) 现截取一两天的情况与大家分享。

一生:今天我快乐, 因为我打篮球时投进了两个球。 (教室里一片掌声和笑声。)

一生:今天我快乐, 因为我用纸条的方式跟刘老师沟通交流了, 解开了我心里的疙瘩。 (那是因为今天我听了一个孩子的“告状”, 没把事情调查清楚就冤枉了这个学生。看了他给我写的纸条后我第一时间向他道了歉, 他欣然地接受了我的道歉, 并与我友好地击掌。击掌是我与孩子们友好相处的一贯动作。) (教室里温馨的掌声再次响起, 站在一旁的我也很感动。)

一生:今天我不快乐, 因为我们惹美术老师生气了, 她说我们上课积极性太差。 (“对头!对头!”班上其他同学纷纷附和, 仿佛找到了知音。) (今天其他年级的一位美术老师因要上公开课在我们班试讲了一节课。)

一生:今天我不快乐, 因为美术老师把所有的责任都推到我们头上。 (“嘿!你这是话里有话哦!你的意思是美术老师也有责任啰?”站在一旁的我反问道。“是噻——是噻——”教室的每个角落里都洋溢着笑脸, 尽管这笑脸里掺杂了少许坏意, 但我并不生气, 因为他们已经感受到了我对他们的理解。)

……

一生:今天我不快乐, 因为今天一直下雨, 我连篮球屁股都没摸到。 (他的话音刚落, 教室里的笑声再次达到小高潮。)

一生:今天我很快乐, 因为上午我跟程杨吵了一架, 但下午就和好了。

一生:今天我很快乐, 因为我第一个把教材后面的10首古诗背完, 我觉得自己很厉害。 (同学们的掌声再次响起, 这掌声里一定有羡慕、佩服和欣赏。)

一生:今天我很快乐, 因为咱们教室里的笑声越来越多了。

……

孩子们每天总会有太多太多的快乐和不快乐, 我希望孩子们能把这一切统统讲出来, 不要把事总装在肚子里, 尤其是烦恼和不悦。我还告诉他们“烦恼不过夜, 健忘才幸福”“天空飘来五个字, 那都不是事”等这样的顺口溜, 他们也很欣喜地接受。

这样的活动一直持续着。每天虽然总结的时间少, 但他们每天都是带着快乐走出教室, 回到家里的。因为快乐, 他们日常的生活里便多了些阳光, 感受到了生命的真意。

心理学研究表明:“快乐体验使人对事物产生亲近感, 有欣赏和接近的倾向, 这种状态使人易于对事物产生兴趣。”我们倡导的快乐学习法, 可谓与之有异曲同工之妙。快乐产生积极的体验, 利于学习目标的达成。有专家说:“教育的终结目标是促进人的自由、健康、快乐成长。”快乐, 能让孩子心底更敞亮、更自由, 心理也才更健康, 成长更自然、更和谐。每天这短短的几分钟, 孩子们从说真话、说实话可以得到大伙的喝彩中体悟到了一种成就感。即使是不快乐的事情, 只要说出来了, 便为内心注入快乐的元素留出了空间。也正是在这样的活动中, 孩子们懂得了, 原来生活每天都是快乐的, 没有必要哭丧着脸。即使是遇到了不快乐的事情, 微笑面对, 一切都会随着时间的流逝而烟消云散。更重要的是, 孩子们感受到了集体的温暖、老师的关爱, 感受到了快乐时时就围绕在身边。

当代儿童文学作家秦文君说:“教育应是一扇门, 推开它, 满是阳光和鲜花, 它能给小孩子带来自信、快乐。”身为教师, 身为班主任, 我们应该用智慧, 用辛勤的工作来推开这扇门。这项活动需要常态化, 不光是每天放学后, 就是上课期间, 孩子有什么事情随时可以和老师交流。这样, 让孩子们每天都说出自己快乐或不快乐的事情, 我们就能第一时间知晓他们内心的想法或是心态的变化, 并及时“对症疗伤”, 让阳光和鲜花时时拥抱着他们。

小学作文我喜欢我的爷爷 篇15

记得那是我上学校一年级的时候，爷爷每天都来接我。那一天，突然下起了倾盆大雨，我真担心爷爷不来了。结果，放学的时候，爷爷出现在教室外面，穿着雨衣，拿着雨桑我跟爷爷走出了校门，坐上爷爷的车子，往家里走去。路上，爷爷不停地说：“把伞往后拿，小心冻着了。”我心想：如果把雨伞往后拿，爷爷不就成了落汤鸡了吗?我慢慢地把雨伞往前，可是这个小小的动作还是被爷爷发现了。爷爷说：“快把雨伞往后拿，给自己打好。”我说：“没事，我不冷!”虽然背后有一股凉气，可是我的心里却是温暖的!

我也喜欢爷爷陪我玩，当然，爷爷也喜欢跟我一起玩。有一次，小狗把我的衣服咬破了，我非常伤心，爷爷安慰我说：“别伤心了，我来和你一起玩，好吗?”说着，爷爷把我抱起来，逗我说要把我甩出去。我知道在爷爷心中我就像一块宝贝一样!我亲了亲爷爷的脸说：“爷爷，我真喜欢您!”

我喜欢我的语文老师作文 篇16

老师的面貌一般、身材一般，笑起来像19岁的少女一样灿然。

这位老师讲课很严肃，只要我们做什么小动作，老师也知道得一清二楚，谁也逃不过老师那厉害的眼睛，

小学生作文大全

老师让我们做的作业也不是很多，不给我们压力，忘我们能认真的慢慢的做。让我们养成一个良好的习惯，把字写工整。

有一次我字写得很潦草，还是老师教我耐心地写，一笔一划地写，这样才会写得漂亮。经过一段爸爸妈妈也夸我。我心里乐开了花，要感谢老师的培育之恩，没有老师的教导我怎么会写出这样好看的字呢?

它给我带来了快乐 篇17

我用厚纸板做了个盒子盛放小乌龟,可它总不老实,经常爬出来玩。我还记得它第一次爬出盒子时的情景。.只见它踮起后爪,用前爪使劲向上爬,可纸壁太陡,一不小心,它就摔了下来。再爬,再摔……几次之后,它沉稳下来,似乎在观察什么。不一会儿,它爬到一处较矮的纸壁前,前爪往纸壁上一搭,后爪一蹬,没费多大劲,居然就翻墙出来了。可惜它高兴得太早了,刚逃离盒子就摔了个四脚朝天,狼狈极了。我正想出手去帮它,没想到,它碰到了盒子外壁,前脚用力一拉,肚子一挺,竟翻过身来。我不禁为小乌龟鼓起掌来。如今,爬出那纸盒对它来说易如反掌。

它还会玩装死。一次,我去看它,见它软塌塌的,好像病入膏肓。我急了,找来温度计测量,然后查百度,希望救治它。谁知道,爸爸走过来说没事,并用手指用力地弹它的壳。这一弹,它像火箭一样射出小脑袋,转着眼珠子四下观察。此时,爸爸已经退到了我身后,它肯定以为是我弹的,便虎视眈眈地盯着我。我刚才的着急劲还没消呢,又想到它居然骗我,也瞪大眼睛看它。爸爸一看,笑着说:“哈哈,好一个张飞穿针——大眼瞪小眼。”听爸爸说完,我也忍不住大笑起来。