人教版九年级思品全一册第五课教学案

人教版九年级思品全一册第五课教学案（共1篇）

人教版九年级思品全一册第五课教学案 篇1

九年级思品全一册第五课《中华文化与民族精神》教学案

编写:唐

健

审校: 李子武

班级:

姓名: 一.学习目标

1.了解博大精深的中华文化特别是优秀的传统美德，明确其地位和影响。

2.具有感受中华文化的力量的能力，具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。

3.增强对中华文化的认同感和归属感，自觉弘扬中华传统美德。

4.理解民族精神是民族文化的精髓，中华民族精神的基本内涵。

5.理解中国共产党对民族精神的继承与弘扬，民族精神在新时代条件下的丰富和发展。

6.具有感受中华文化特别是民族精神巨大力量的能力。

二.自学指导(自读课文完成以下思考题)

1.中华文化总的特点是什么？如何理解这一特点？（课本64、65页）

2.中华文化的地位及其影响如何？（课本66页）

3.中华民族的传统美德有哪些？（课本67页）

4.为什么要弘扬和培育民族精神？（课本68、69页）

5.在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的伟大民族精神？（课本69页）

6.民族精神在新民主主义革命时期和社会主义建设时期具体表现分别有哪些？（见70

页）

7.改革开放以来中华民族精神增添了哪些新的因素？（课本71页）

8.我们应该怎样弘扬和培育民族精神？（课本71页）

三.教师点拨

当代中国融合中西、独具风格的文化魅力，蓬勃向上的民族精神，让中国闪亮地走向世界，打动了世界。作为代表祖国未来的新一代，我们要认识自己的文化之根，熔铸中华民族之魂，让伟大的民族精神更加发扬光大。……

四.基础回扣

1.我国各族人民在长期的历史发展过程中共同创造了灿烂的＿＿＿＿＿。几千年来，中华文明虽历尽沧桑，饱受磨难，却＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿之中。独具特色的＿＿＿＿＿，浩如烟海的＿＿＿＿＿，名扬世界的＿＿＿＿＿，异彩纷呈的＿＿＿＿＿，充满智慧的＿＿＿＿＿，完备而深刻的＿＿＿＿＿等，共同组成＿＿＿＿＿的中华文化。

2.民族精神是民族文化的＿＿＿。一个民族药生存和发展，就要有一种＿＿＿＿＿的民族精神。在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以＿＿＿＿＿为核心的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿的伟大民族精神。伟大民族精神始终是我们民族＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿与困难的不竭＿＿＿＿＿。在新民主主义革命时期形成了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，新中国成立后又形成了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。我们青少年要结合时代和社会的发展要求，不断为之增添新的富有＿＿＿＿的内容，成为民族精神的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，共同谱写＿＿＿＿＿的新篇章。

五．当堂训练

1.完成<<长江作业本>>相关题

2.完成<<长江作业本>>知识要点点击的识记。

建议本课用两课时完成