虎门销烟教学设计优秀（精选15篇）
虎门销烟教学设计优秀 篇1
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话
3.认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重难点：
抓重点词语，体会虎门销烟的伟大意义。??
教具准备：
《鸦片战争》录像、《虎门销烟》课件、网络??
教学过程;
一、激情导入;
1.导入课题：今天我们继续学习《虎门销烟》板书课题。虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说明。(板书：伟大壮举)过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举”，在“壮”下加“△”，“壮”在这个词中是什么意思?(雄壮、气势盛大)
2.明确目标：出示学习目标
3.预期效果：
相信大家一定会认真读文章，领略优美词语所蕴含的含义的。
二、民主导学：
1.任务呈现：
任务一
细读课文，思考虎门销烟这一壮举的“壮”体现在哪些地方?先自己思考勾画，再小组交流。
2.自主学习：学生小组合作
3.展示交流：
①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”;除了百姓还有文武官员、外国商人。②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”;官员“身着朝服”。?指导朗读。
②“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，林则徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心，这些词语都写出了事件之“壮”。指导诵读：抓住上面这些词语进行诵读，让学生读出中国人民激昂奋发之情，读出气势，显示出“壮”来。先学生试读，再指名读，评价，指点，最后齐读。
③从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。
从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国拒侮的志气、力量震惊中外。
你能把这一段读得更好吗?把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。
④引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。
1.任务呈现：
任务二：
仔细品读课文第三自然段，想想工人们销毁鸦片的经过分为几步?画出相关的动词，在小组内讨论文章是怎样交代清楚的?这样写有什么好处?
2.自主学习：学生自学讨论
3.展示交流：
⑴指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是分几步销烟的?
(第一步：撒盐巴教师为主概括)(第二、第三步：抛鸦片、倒石灰让学生自己概括)(板书：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰)
⑵自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的。(板书：先再然后)
⑶指导朗读;这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。教师引读。师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了……只见……，先向……，再把……，然后又把……顿时，……”然后，自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。
4.学法练笔 ：“……先……再……然后……”
三、检测导结：拓展练说
教师引导看图：看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么?可以结合现实总结出：中国人民不可侮。(板书)指导朗读。??
四、练习巩固：? 1、小练笔 ? 2、复述课文。
虎门销烟教学设计优秀 篇2
生:老师, 这篇课文在结尾之处写道:“销烟整整持续了23天, 二百多万斤鸦片化为烟渣, 随着潮水卷进了咆哮的大海之中。”我发现了一个问题, 虎门销烟持续二十多天, 林则徐这位首领不休息啊, 那不会累死吗? (学生带着疑惑, 看着老师)
师: (老师吃惊, 犹豫一时) 那同学们再读读课文, 看看有什么发现没有? (生读课文)
生:一定是睡觉的!人不睡觉, 是不能够坚持二十多天的。
生:对!在虎门销烟中林则徐只是负责的头领, 头领是可以休息的。就像中国主办奥运会, 张艺谋是总导演、总设计师一样, 文中林则徐也是这样, 只是总负责。
师:你不仅会读书、会思考, 还会联系生活去解决问题。
……
课听至此, 教师的讲解似乎给了学生一个“明晰”的答案, 可是“这仅仅是个数字吗?”只是学生所谓的“不睡觉, 不休息吗?”我想, 阅读教学如果重在课文内容理解, 耗时于内容分析的话显然是不行的。
几天后, 同年级的另一位教师也执教了这篇课文, 呈现了这样的教学片段:
师:同学们, 在文章的最后有这样的一句话:“销烟整整持续了23天, 二百多万斤鸦片化为烟渣, 随着潮水卷进了咆哮的大海之中。”这句话中有两个数字, 23天、二百多万斤, 你发现了什么?
生:我觉得文章这样写有点不妥, 林则徐是人啊, 销烟整整持续了二十多天不休息, 那不累死啦。 (老师听后感到惊讶)
生:林则徐销烟二十多天, 这一定是事实啊! (课堂安静, 学生陷入了沉思)
师:同学们, 想想看从这两个数字之中能读出什么?
生:“23天”说明销烟时间之长, “二百多万斤”说明外国侵略者销往中国的鸦片之多。
生:这两个数字突出了鸦片数量之多, 帝国主义的罪行之大。
生:说明虎门销烟的规模之浩大, 可以称之为壮举。
师:请把这种理解, 这种感觉, 融进我们的朗读中吧。 (生齐读)
课上至此, 已把两个数量词语所表达的意思上“到位”了, 这两个数字所隐含在语言中的“言外之意”已呈现出来, 可以说大功告成。听后, 我又在思索, 语文仅仅是读懂语言的内容、语言的言外之意吗?不!解读文本不能止于此, 对语言形式秘密的发现和破解才是阅读教学的所在。只有抓住文本的语言特点, 才能使学生的思维和语言都得到发展。阅读这句话需要思考的是:句中为什么要使用“23天”“二百多万斤”这两个数字, 在表情达意上起到什么作用?于是在前面教学的基础上, 我进行了第三次教学。
师:同学们, 请看下面一段资料 (配有图片) :
19世纪前后, 清朝的统治日趋衰落, 政府官员腐败无能。大量的“毒”鸦片如潮水般涌向了中国。鸦片的涌入让大部分人无家可归, 流离失所, 且严重损害了中国人民的健康。同时, 鸦片的涌入还使中国的白银大量流入帝国主义列强手中, 致使国家的经济与军事实力严重衰落……从此, 中国人民陷入了水深火热之中。
师:看了以后, 有什么要说的吗? (生答, 略)
师:在清政府腐败无能、外国列强疯狂侵害的社会环境中, 林则徐决定“虎门销烟”。
师:持续了23天的销烟, 同学们想一想, 林则徐销烟的第一天会出现什么情况呢?
生:帝国主义列强会要挟清政府, 让清政府命令林则徐停止此项活动。
生:清政府“主和”派的官员, 会上书清政府, 责令林则徐停止销烟。
生:外国一些商人会要挟林则徐, 如不停止销烟, 会杀害他的家人。
生:林则徐的家人和他的朋友会劝阻他, 让他停止销烟。
……
师:就在这样的情况下, 林则徐坚持到了第3天, 第5天, 第10天, 第20天……一直持续了23天。林则徐在这样的压力下, 一直坚持着。真可谓是一场没有硝烟的战争, 但它的意义超过了炮火四起的战争。因为——
生:虎门销烟像一面镜子, 照出了外国侵略者的丑恶嘴脸, 他们真是太可恶了!
生:虎门销烟给了帝国主义者一个沉重的打击, 使所有中国人增强了信心。
生:虎门销烟打击了帝国主义的嚣张气焰, “销”出了中国人的尊严。
生:我要说, 我们中华民族是不可辱的。
师:是啊!虎门销烟这一伟大壮举, 粉碎了外国侵略者的美梦, 唤醒了沉睡的中国人民, 也给了那些醉生梦死、意志薄弱的吸“烟”鬼一记响亮的耳光, 鸦片的罪恶实在是太大了!
……
师:这不仅仅是一个简单的数字, 在这个数字背后, 让我们看到了一位有血有肉的林则徐, 看到了一位具有强烈民族气节的大英雄, 看到了一位扬中华国威的林则徐。作者运用这个数字, 让我们体味到言语的表达魅力, 感受到言语表达所蕴藏的“秘妙”, 这个“数字”使用得真绝!
(生齐读, 学生们读得如此厚重)
虎门设计吹响梦想号角 篇3
本届大赛主题为“时代·梦”，寓意这是一个充满激情的时代，也是一个成就梦想的时代，时尚王国，谁与争锋？人生因拼搏而绚烂，时代因梦想而精彩。大赛旨在勉励广大青年设计师将青春的激情化作梦想的双翼，勇当时代弄潮儿。
第15届“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛是一个实现青春梦想的绚丽舞台，一个演绎服装神韵的艺术殿堂，已吹响“时代·梦”的号角。据悉，大赛面向全世界公开征稿，吸引了世界各地的青年设计师前来登台较量。据统计，本届大赛组委会共收到来自中国、法国、英国、德国、俄罗斯、乌克兰、荷兰、印尼、马来西亚、韩国等12个国家和地区的2650名选手的参赛作品。
秉承“公平、公开、公正”的评审原则，本次初评专门聘请了中国服装设计师协会副主席、广东服装设计师协会会长刘洋，中国服装设计最高荣誉“金顶奖”获得者李小燕、中国十佳时装设计师林姿含担任评委。本次评审，评委们分别从作品创意、设计理念、色彩、面料、服装结构及造型、工艺设计等多个方面，对参赛作品进行了综合评审。经过甄选，来自俄罗斯、英国、法国、乌克兰、德国、印尼、荷兰、法国、马来西亚，中国香港、澳门及大陆的30名选手的作品进入决赛，其中8份作品来自境外参赛选手，22份作品来自国内参赛选手。
评委们一致表示，“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛作为国内最具影响力的国际设计大赛之一，搭建了国内外服装设计思维交流和碰撞的宝贵平台，成为年轻设计师展现设计创意、实现时尚梦想的舞台，十多年来挖掘、培育了大批优秀的女装设计人才，为国内外女装行业的发展作出了重要贡献。
连续15年担任“虎门杯”大赛评委的刘洋表示，与往年相比，今年的作品融入了更多“新”的元素，其中“色彩”是今年最大的亮点。今年的参赛作品在色彩方面十分大胆，有朝气，大大不同于往年只注重的黑、白、灰；而在图案设计上，今年顺利地从以往学院派繁重的大结构、小结构进行转变，抓住时尚的触角，把图案运用在面料上，用高科技的手段把面料运用在服装上，注重实用性与艺术性相结合，更好地体现了服装简约、时尚、色彩的理念。
虎门销烟教学设计 篇4
一、导入新课：
1、揭题： 师：（出示罂粟花图片）同学们，你们认识这种花吗？ 生：认识。
师：这种花叫罂粟花，它有美丽娇艳的外表，但它的果实却能制成一种叫鸦片的毒药，俗称大烟。今天，我们就来学习一篇关于鸦片的课文。板书课题。生齐读。师：学习生字“销”：偏旁是什么？本意是溶化金属，在这里“销烟”是什么意思？ 生：销毁。
师：为什么要销毁鸦片？鸦片对人体有哪些害处？
2、资料、图片：
出示资料，师朗读，生了解。出示吸烟人的图片，生观看。师：想象：假如他是一名士兵会怎样？假如他是农民又会怎样？假如一个国家有许许多多这样的人，这个国家的命运会怎样？
3、过渡：
师：鸦片，让中国人戴上了“东亚病夫”的帽子；鸦片，给我们的民族带来无尽的耻辱和深重的灾难。在民族生死存亡的关键时刻，人们多么希望有谁能站出来禁止和销毁鸦片！这一天终于到来了！你们想不想亲自去感受一下？就让我们穿越时光隧道，走进课文去感受一下。
二、初读课文，整体感知：
1、初读：
自由朗读课文，要求：读准生字，读通句子，不填字漏字；不熟的地方多读几遍。
2、检查效果：
A生字：课文同学们已经预习了，生字掌握了的怎样？出示生字。开火车读，领读，齐读。
历史
值得
盐巴
响彻
虎门寨 欺侮
销毁
收缴
水泄不通
嚣张
咆哮
脊梁
震惊中外 分外
应邀 一担担
身着朝服 师：最后一行蓝色字有什么特点？ 生：多音字
师：读一读这些多音字，并用另一音组词。师：对于红色的生字，你有什么想提醒大家的？ 师：生字学的挺好，课文也应该读得不错！谁愿意朗读你喜欢的段落给大家听听？指生朗读，并评价。
3、整体感知：
师：读了课文，你能说说课文主要讲了什么？ 生：回答
师：你能用给课题加时间、人物的方法，用一句话说一说吗？我们在读一篇文章的时候，将课题稍微扩展，就可以了解文章的主要内容，这是在读一篇课文时，概括主要内容的方法之一。
三、精读课文，体会“伟大壮举”
1、师：虎门销烟是怎样的事件？它又有什么伟大的意义？课文中有一个自然段说的很清楚。生：找出第六自然段。
师：在这段中说虎门销烟是伟大壮举（板书），“壮”是什么意思？出示“壮”的三个意思，学生选择。“壮举”是什么意思？从课文中哪些地方体会出是伟大壮举？从课文中找一找，划一划，可以试着在旁边写一写自己的感受。
2、生读，找，划，写。
3、交流：
预设重点指导段落一： 第2自然段
A：师：这一天天气怎样？ 生：默找。
师：出示句子。天还是那样的天，树还是那样的树，海还是那样的海，为什么今天在人们的眼里却显得特别的美？（景物本身并没有发生变化，但却因人们心情的不同而显得与往日不同。比方说，小树被风吹的哗啦哗啦的响，心情愉快的人会说“小树在唱歌”，而悲伤地人会说“小树在哭泣”，遇到挫折的人会说“小树啊小树，连你也在嘲笑我”，短短的一句话，却能揭示人物的心情，这就是环境描写的魅力。）【设计意图：通过学习环境描写来衬托人物心情。】 B指生读，读出人们高兴的心情。C:师：当时都有哪些人来观看？ 生：文武官员„
师：这句话中你感受最大的是什么？ 生：形容人多的词语还有很多。师：你还能说出几个吗？ 生：人山人海„
D：师：为什么会来这么多的人观看？ E:师：“彩旗林立、身着朝服”说明什么？ 生：场面壮观。
F：师：为什么还要邀请外国商人？
根据学生回答板书：中国人民是不可欺侮的！
G：师：小结：第2自然段用短短的3句话由远而近的为我们描绘了销烟前的壮观场面。看似可有可无的环境描写却预示着有一件大事要发生，而且是一件令人高兴的大事，一件震惊中外的大事。而对于众多的人物描写，则直接揭示了饱受鸦片之苦的中国人强烈的禁烟愿望和愉快的心情。这庄严隆重的场面也告诉那些不法商人和他们的政府，中国人民是不可欺侮的！
H、谁来朗读？
预设重点指导段落二： 第3自然段
A:师：引读：午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。这时候—— 生：礼炮轰鸣，群情沸腾。从这两个词能表现出人们怎样的心情？
B:师：随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。具体的销烟过程是怎样的？ 师：板书：销烟时。
师：找出有关句子读一读。销烟分那几步？ 生：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰。相机出示图片 C师：作者用了哪几个词将这三步连起来的？ 生：先„再„然后„，板书 师：这是表示什么的词？ 生：顺序。
师：有时候我们在做一件事的时候要分几步来完成，为了表示这几步的顺序，就可以用上这几个词。请你用上这几个词把销烟过程再来说一说。
D师：生活中有许多事都是需要分几步来完成的，你能想一想，用上“先„再„然后„”说一说吗？ 生：回答
E：朗读：让我们再回到书中去感受一下销烟时的壮举，师生合作读。学习第4自然段
A:师：看到害人的鸦片被销毁了，老百姓什么样的反应？ 生：读第4自然段。
师：从这一段你能体会出什么？
B:指导朗读：你觉得读好哪些词就能表现出百姓的兴奋和激动？（跳哇、叫哇、响彻）指生朗读，齐读。
学习第5自然段
A：师：就是用这样简单有效的方法，销烟取得了什么样的成果？出示第5自然段。你从这段中哪些词体会出这是壮举？“23天”说明什么？“二百多万斤”说明什么？ 生：数量多
板书：销烟后 成果大。
B：指导朗读：我们在朗读的时候要把表示时间长和数量大的这两个词语读的稍重一些，来突出巨大的成果，读出它的壮。指生试读，评价。
四、总结点题，拓展延伸
1、师：虎门销烟取得了成功，它销去的仅仅是鸦片吗？还销去了什么？因此，虎门销烟这一事件被称为—— 生：伟大壮举，师：它向全世界表明—— 生：中国人民是不可欺侮的！
师：这件事意义重大，因此，我们说这一天是值得纪念的。让我们牢记这一天——生：1839年6月3日
师：记住这一伟大民族英雄—— 生：林则徐。
2、看完了林则徐虎门销烟的场景，面对这位伟大民族英雄的雕像，此时此刻，你们想说些什么？
五、作业
1、有感情朗读课文。
《虎门销烟》教学设计 篇5
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。
3、用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
4、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外烟的精神。
[教学重点难点重点]读懂课文，理解销烟的经过。难点：懂得虎门销烟的伟大意义。
[教学过程]
第一课时
一、以图揭题
1、出示图片，提问：这图上的人物是谁呢?你了解他的什么事呢?教师简单介绍林则徐。
2、揭题，解题今天，我们就来学习林则徐在虎门销烟的事情。介绍虎门的地理位置，鸦片对人民的毒害，理解销烟的意思。
二、初读课文
1、学生自读课文，读准字音，读通句子。
2、检查自学情况
(1)出示生字卡片，开火车朗读。教师随时指出读错的音节。
(2)指名分节朗读课文。思考：事情发生在什么时间，什么地点，事情的大致经过怎样?学生指出同学读错的地方。
(3)齐读课文，然后回答思考题学生交流。
三、指导书写
1、学生齐读生字，找出易写错的字。
2、指导按笔顺书写。
3、学生描红。
4、讲解“寨，徐，泄，斤，侮”的五笔拆分方法。学生练习盲打。
四、布置作业
1、课后熟读课文
2、抄写词语。
第二课时
一、复习检查
1、指名正确、流利地朗读课文。
2、齐读生字词。
二、精读课文。
1、学习第一自然段。
(1)齐读课文第一自然段。
(2)这一自然段，告诉我们什么?
(3)为什么这个日子值得纪念呢?我们继续学习课文第二自然段。
2、学习第二自然段。
(1)自读课文第二自然段，一边读一边想，你从哪儿看出了虎门寨这一天不同寻常。学生交流。板书：水泄不通 彩旗林立
(2)有感情地朗读课文，体会壮观的场面。
(3)讨论：
①为什么来到海滩的人这么多?(说明禁烟大快人心)
②文武官员到场说明什么?(说明政府禁烟决心很大)
③为什么邀请外国商人到场观看?(让外国人看看中国人民的威风)
(4)齐读课文。
3、学习三至五自然段
(1)默读三至五自然段，用自己的话概括地说一说，这三个自然段主要讲什么?
(2)画出课文中具体写怎样销烟的。根据出先……再……然后……的顺序。
(3)引导学生抓住“整整”“23天”“二百多万斤”等词语体会销烟的巨大成果。
(4)指导朗读，让学生结合“礼炮轰鸣”“群情沸腾”“成千上万”“激动得跳啊，叫啊”“响彻”等词句的理解，想像当时欢场雷动的场面，体会到虎门销烟得民心，顺民意。
(5)齐读课文。
三、学习课文第六自然段
1、指名读课文第六自然段。
2、指导朗读。让学生抓住“沉重地打击”“不可欺侮”体会虎门销烟的伟大意义。
3、回读第一自然段，你现在明不明白为什么说“1839年6月3日是中国历史上值得纪念的日子”呢?引导学生联系时代背景、销烟的成果及意义来说一说。
4、有感情地朗读全文。
四、完成课后第5题齐读文中销烟经过的章节，注意动词的使用。用“先……再……然后”写一段话，注意用上表示动作的词语，课外完成。
《虎门销烟》长安小学教学设计 篇6
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
3．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
教学重点、难点
重点：读懂课文，理解销烟的经过。
难点：体会虎门销烟的伟大意义。教学准备
1．多媒体教学课件。
2．收集关于虎门销烟及其林则徐的资料。
教学过程：
一、导入揭题，激发兴趣
1．同学们，你们熟悉这些日子吗？为什么？（多媒体依次出示：1949年10月1日、1997年7月1日、1999年12月20日，并相机配上开国大典、香港回归、澳门回归的背景画面。）
2．是啊，这些日子是我们中国人扬眉吐气、倍感振奋的日子，是值得纪念的日子。它们将永远铭刻在每个中华儿女的脑海中，珍藏在每个炎黄子孙的心海里！但你知道吗？作为龙的传人的我们，这个日子也应该是永远不能忘记的！（出示课文第一自然段，学生齐。）
3．因为就在这一天，发生了这样一件震惊中外的大事——（多媒体播放电影《林则徐》中“虎门销烟”片断。）你看到了什么？用自己的话说说。
4．随机揭题：虎门销烟
二、初读引思，整体感知
1．过渡：今天，就让我们跨越时空的隧道，走近虎门寨，重新去感受那震撼人心的一幕吧！选择你喜欢的方式读课文，想怎么读都行。遇到难读的字、词、句多读几遍，对自己喜欢的段落也可以多读几遍。
2．随机出示难读的词语，学生当小老师,纠正读音。
历史值得盐巴响彻虎门寨
咆哮收缴销毁水泄不通
嚣张欺侮应邀震惊中外
3．读书交流：请把你喜欢的段落或者是读的最通顺流利、最有感情的段落读给大家听。师生共同评价。
三、诵读课文，体验感悟
1．过渡：让我们再次走进课文，去感悟那激动人心的一刻！请同学们听读课文，（多媒体播放课文朗读，配有相关画面）说说在你脑海中呈现的虎门销烟是个怎样的事件？（在学生的交流中相机理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“伟大壮举”是指伟大的举动。）（板书：伟大壮举）
2．你是从哪些语句感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举”呢？请大家默读课文，画出有关语句，必要时与同桌交流一下。（根据学生的回答,切入相应的段落学习。）
3．当学生说到“销毁时间长，鸦片数量大”时，学习第五自然段。
（1）指名读。
（2）你从哪些词句体会到了这是一次“伟大壮举”？
（3）讨论交流。（引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”谈体会。）
（4）集体有感情的朗读这一自然段。
（5）过渡：这样的壮举，当时有哪些人目睹了呢？
4．学习第二自然段。
（1）师范读（多媒体出示相关画面），你觉得哪些人引起了你的注意？（随机出示：男男女女、老老少少、文武官员、外国商人）
（2）读着这些词语你有什么感受？（观看的人多而广，体现出场面的壮观。）
（3）谁能通过你的朗读把人多、人广传达给大家？（学生练读、指名读、齐读）
（4）你还感受到什么？（仪式隆重、人群兴奋，也体现出场面的壮观。）
（5）过渡：课文中哪些地方表现出人们很兴奋？
5．以读代讲第四自然段。
（1）引读，读出人们兴奋的心情。
（2）过渡：是呀，被鸦片害得妻离子散、家破人亡的中国群众是那样兴奋。让
我们来看看这样一些数据和图片吧！（多媒体出示）看到这些数据和图片，你们有什么想说的吗？
（3）引导学生质疑：再看看这些观看的人，你们有没有什么疑问呢？（①那些文武官员有的可能高兴，但有的一定很担心。②外国商人是贩卖鸦片的，为什么还要请他们来看呢？）
师补充林则徐有关情况：禁烟，在当时是一项极为艰巨的任务，内外上下，阻力都很大。这些阻力不仅来自被触犯了借鸦片贸易牟取暴利的英国侵略者和中外鸦片贩子；而且来自于从清朝中央以至地方借鸦片走私而营私舞弊受益的大小官吏及其附庸者；来自于清朝满族亲贵和嫉妒林则徐声名的有权势人物，后者的破坏中伤更是不易提防的。当林则徐受命为钦差大臣时，投降派首领穆彰阿也极力反对。
（4）这些外国商人会怎样想？
（5）过渡：是呀，林则徐明知道外国商人会恨他入骨，为什么还要请他们来观看销烟呢？
6．根据学生的回答，切入第六自然段的学习。
（1）齐读，交流体会。
（2）师述：林则徐这样做是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。让我们深情地将第六自然段朗读一遍。
7．小结：虎门销烟这一伟大壮举，粉碎了外国侵略者的美梦，唤醒了沉睡中的人们，也给了那些醉生梦死、意志薄弱的“烟”鬼一记响亮的耳光，鸦片的罪恶实在是太大了！回忆过去，看看今天，你还想说点什么？
可令人心痛的是，时隔一百六十多年后的今天，仍有许多人在造毒、贩毒、吸毒，今天我们就跟随林则徐的脚步，为禁毒出一份力量
出示作业：
1、设计一些禁毒宣传标语、口号。
从《虎门销烟》看言语训练的优化 篇7
在教学“撒”“抛”“倒”这些词语时，我引导同学们结合教材内容，反复品味，去感知词语所蕴含的情感，从“语言、行动、表情”等角度揣摩这些动词的表现方式。刚才所做的几个动作，其实都表示在“倒”，可书上为什么用了“撒”“抛”“倒”几个不同的词语呢？学生们反复读，有的边读边做动作，反复涵泳，最后学生领悟到盐巴不能堆积在一起，要平均分布，所以用“撒”更好些；还有的学生体会到“抛”的特别用力，仿佛抛出去的不仅仅是罪恶的鸦片，而是利用鸦片来侵略中国的可恨的侵略者。这样让学生准确地把握词语中所蕴含的冷暖，读着这些词语，同学们脑海里浮现出来的，是百姓把对侵略者的仇恨狠狠地“抛”进销烟池的一幅幅鲜活的画面。当词语成为鲜活的画面时，就被赋予了情感的温度。
要想使学生动情，教师自己首先得动情，用饱含感情的语言点燃学生情感的火花。在提炼中心句：“中国人民是不可欺侮的！”并进行朗读训练时，通过三次语境的创设，“让我们再次庄严地向全世界宣告——”；“让我们再次庄严地告诉每一个中国人——”；“同时也激励我们自己吧——”来引导学生反复涵泳。这样一来，这句话所表达的情感就以独特的意象进入学生的精神世界中。这样几个来回地读，情感步步推进，合理地发挥了语言的魅力。
二、 想象补白， 丰实文本，深化对文字的感悟
文本、作者的思想情感不仅可以通过字面来表达，也可以隐蔽于文字的“空白”处。有时，“空白”之处的情感甚至分外浓厚，是作者“言不及而情自生”的有意为之的妙笔，其目的就是构成一个巨大的“情感体验场”。语文教学就应抓住“言外之意”，不断充实文本。教学课文第5自然段时，教师引导学生把目光集中在两个数字上：“23天”“二百多万斤”，意味着什么呢？想到了些什么？在你眼前仿佛变成了什么样的画面？如果不是卷进了咆哮的大海，那么它们变成了什么？学生将平时书中、影视作品中的经验与文本反映的经验进行同构，丰富的想象使文本更加具体化、形象化、立体化，学生更感悟出文本的文化、思想和情感。让文字仿佛镜头在学生的眼前渐渐拉近、定格，又切换、跳跃……这两个触目惊心的数字，在学生心中变成了一座座鸦片堆成的小山；变成了一个个身强力壮的小伙子，一瞬间变得骨瘦如柴的画面。在这样的心境下读文，怎能不“言由心生”？当教师沉痛地叙述：“而在这之前，如果不禁烟，在这之后，又会有多少个二百多万斤源源不断地运到中国，像魔爪般掠夺着中国的财富，像毒蛇般吞噬着中国人的身体和灵魂。”……教室里安静极了，义愤填膺的学生握紧小拳头，眼里喷射出的是每一个中国人的怒火！那是每一个“不可欺侮”的中国人的愤怒！
这样的课堂上，学生舒展地联想，入境地朗读，读出了词语的内涵，读出了自己的情感。这一过程把词语由静止的语言符号变成一个灵动的世界，词语只有与精神同构了，心灵才能获得持久的生命活力。
虎门销烟教学设计优秀 篇8
罗雪梅
《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，提示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
在教学之前我想方设法让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，然后再通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义。这一课我设计的重点是让学生懂得鸦片给中国人民造成的危害，了解“虎门销烟”的起因和经过。体会林则徐与英帝国主义斗争的爱国主义精神，了解“虎门销烟”的伟大意义。
课前我让学生看了《虎门销烟》的电影，让学生从直观上了解当时的政治背景，让学生从书上的词语来谈谈对虎门销烟这一事件的看法，适时小结并板书“壮举”一词。我在教学时，时刻把学生的情绪集中在“壮”这个字眼上，首先让学生们感受销烟前的隆重、壮观场景，接着由学生自己读第二自然段并理解从“水泄不通”、“人山人海”等词语，从而感受到看出场面的隆重、壮观，然后指导学生读出这种场面；演一演这个场面，接着进一步引导从 “欢声雀跃”、“惊心动魄”等词语中，让学生边读边想像当时的情景，、齐读、知道感情读等朗读行式把气势读出来；最后让学生想像假如自己也在现场，你会是怎样的心情，你会对谁说些什么。从而体会出销烟这一壮举在老百姓的心中是大快人心的，体会出人民的那种爱国的感情。在教学“此时此刻，面对林则徐塑像，你还有什么想说的？”这一环节时，我将话题转移给了学生：林则徐虎门销烟，震惊中外，是中国历史上的伟大壮举，人们永远地记住了他和他的。然而随着时间的流逝，记忆的模糊，今天我们却看到了和格格不入的现象。目前走私毒品现象依然猖獗。一些不法分子想尽一切方法从国外贩毒运毒。为了赚取高额的钱财，他们不仅残害着同胞的身体和灵魂，更在危害着国家的安全。面对这样的情况，你有什么想说的？”“此时此刻，面对林则徐，你还有什么想说的？”联系现在毒品泛滥的事实以及相关的资料，呼吁同学们远离毒品、拒绝毒品。
虎门销烟历史 篇9
英国贸易入侵虎门
在清朝闭关锁国的时候，欧洲资本主义国家迅速崛起。英国在19世纪二三十年代就基本完成了工业革命，在当时代表了最先进的生产力水平。中国拥有庞大的人口资源，正是英国资产阶级梦寐以求的潜在市场。而中国自给自足的自然经济，中国政府坚持奉行的闭关锁国政策正是英国向中国倾销其工业产品的“绊脚石”。[1] 19世纪30年代以前，中国在与外国的贸易中始终处于出超地位。中国对英贸易每年都保持出超二三百万两白银的优势。[2]
走投无路的鸦片贩子在中国受到热捧，沿海官兵甚至出动兵船在近海与毒贩交易，再由兵船运回内陆，开设烟馆倾销毒资全是国民所为。英国资产阶级先把纺织品输往印度，然后把印度的鸦片输往中国，再从中国把茶叶、生丝等输往英国，英国人在这种三角贸易中大获其利。毒贩如蝇群而来，除了英国，美国也从土耳其向中国输入鸦片，俄国从中亚向中国北方输入鸦片。[2]
[3]
虎门销烟林则徐上书道光帝
由于鸦片输入的急剧增加，中英两国的贸易地位完全改 晚清鸦片吸食者 变。英国由原来的入超变为出超，中国却相反，造成白银大量外流。据统计，1820-1840年间，中国外流白银约在1亿两左右。
由鸦片大量输入而引起的白银不断外流，已开始扰乱清王朝的国库和货币的流通，使清朝的经济面临崩溃的边缘。[2]
更为严重的是鸦片的泛滥极大地摧残了吸食者的身心健康，如任其发展下去，必将使中华民族面临灭亡的危险。中国禁烟以琦善为首的弛烟派评击黄爵滋，以各种理由将烟害问题归咎于其他社会问题上，而且主张禁烟的官员不过是少数人，就连道光帝即位前也尝过鸦片，后来醒觉才戒掉烟瘾，使他对禁烟一事犹疑不决。[5]
[6-7]
但林则徐早已于江苏巡抚及湖广总督任内时禁烟，把烟贩及鸦片吸食者一扫而空。鉴于林则徐的成功，道光帝认为禁烟并非不可行，于是道光帝下定决心，[8]
革除吸食鸦片的庆亲王奕窦、辅国公溥喜之爵位，又将弛烟派的许乃济品位降级。道光帝召林则徐入京，一连八日，天天皆召见林则徐商谈禁烟，林则徐指出鸦片的危害
1.鸦片使中国白银大量外流，引起了中国的财政危机。
2.鸦片使中国白银大量外流，引起了中国的财政危机。[9]
3.鸦片腐蚀中国的统治机构。许多贵族、官僚、地主吸食鸦片以后，更加腐败，加剧了统治集团的寄生性和腐朽性。他们接受贿赂，包庇鸦片走私，用加租增税等种种方法，把购买鸦片的花费转嫁到人民身上，加重了人民的负担。[9]
4.鸦片削弱军队的战斗力。清军的将领和士兵也有人吸食鸦片。如在广东水师中，官兵不但吸鸦片还大量受贿。水师巡船竟至和英国鸦片船约定“每箱鸦片收到5万元到10万元”，大批“缉私船”甚至变成了鸦片走私船。[9]
5.鸦片危害了中国人民的身体健康，当时中国的一些城镇，烟馆林立，吸食鸦片的大烟鬼，成千上万。[9]
最终道光十八年十一月十五（1838年12月31日）任命林则徐为钦差大臣关防，全国禁止吸烟。[5]
[10]
[11]
[12]
林则徐成为钦差大臣之后，引起弛烟派和满州贵族不满，但碍于道光帝的皇威，不敢公开反对，只得暗中阻挠。弛烟派首领琦善向林则徐威迫利诱，后人记述当时的情况：
“道出直隶，遇直隶琦善，嘱文忠无启边衅。盖文忠任江臬时，琦为总督，曾荐文忠，今忌文忠故言此，论似公而意则私也。文忠漫应之。”[13-14]
龚自珍亦对林则徐的安危担忧，他提议林则徐带同重兵巧匠，[15]
一旦发生战争，便可即时还击，更愿随林则徐一同南下，但林则徐不愿他卷入政治旋涡，婉拒了龚自珍的好意。
两广总督邓廷桢，广东巡抚怡良通力合作，发布道光帝圣旨，查封烟馆，逮捕烟贩，下令处死了中国烟贩冯安刚。林则徐最大的阻力是怡和洋行的威廉·渣甸及宝顺洋行的兰士禄·颠地。威廉·渣甸为阻止林则徐，返回英国，游说政府对清廷采取强硬行动。林则徐一知道人称“铁头老鼠”的威廉·渣甸离去便高兴表示：“铁头老鼠，狡猾的鸦片走私头目，畏惧天朝的愤怒，已经回到烟雾之地。”[16]
虎门销烟主要过程 编辑 虎门销烟禁烟
道光十九年正月廿五（1839年3月10日），林则徐正式抵粤，受
威文黑首大
林则徐和关天培（油画）
九响礼炮之礼，所有广东高官员皆来迎接。美国商人廉·亨德也在附近观礼，他留下了有关林则徐相貌的重要献：“气度庄重，表情相当严厉，身材肥胖，上唇浓密的短髭，下巴留着长髯，看来六十岁左右。”[18]
林则徐先参观越华书院，并题了一对对联：“海纳百川，有容乃壁立千仞，无欲则刚”。[19] 众鸦片烟商以为贿赂就能打动新来的钦差大臣，偏是林则徐就与历来的官员不同，视钱财如无物，他限定所有烟商三日内交出全数鸦片，并签切结书，声明以后不贩鸦片，保证：“嗣后来船永不敢夹带鸦片，如有带来，一经查出，货尽没官，人即正法，情甘服罪。”[20]
少数的烟商屈服，交出鸦片，但大部分的烟商，包括官府差役、胥吏查办，皆无所动。[8]
林则徐便宣告：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”林则徐不假差役胥吏之手，知知识界的士人与他同一阵线，召粤秀书院、越华书院、羊城书院三大书院六百四十五学子入贡院“考试”。这次名为考试，实为问卷调查，试题四道：鸦片集散地及经营者姓名；零售商；过去禁烟弊端；禁绝之法。自此林则徐掌握了所有烟商、贪官污吏之名单。[21]
禁烟期间，林则徐写了一封致维多利亚女王的照会，质问女王明知鸦片有害，在国土上包括伦敦、苏格兰和爱尔兰等地不产鸦片，严禁国民吸食（注：实际上英国严禁鸦片吸食要到1912年的鸦片公约通过才实行）。[22]
但却在其管辖的印度种植生产鸦片，批准国民在中国进行鸦片贸易。他要求女王去除印度的鸦片，并通知女王中国已经通过《钦定严禁鸦片烟条例》，全面禁烟，使英国国民放弃鸦片贸易。
外国烟商认为交少量鸦片给林则徐交差便了事，于是采取施延手法，称对命令要详加考虑，成立委员会作报告，七日内回复。[19]
林则徐非常气愤，限令烟商依时交出鸦片，否则翌日十时亲到十三行审判外国烟商。美国烟商表示愿随林则徐指示，遭兰士禄·颠地阻止。结果三日之后，烟商决定象征性交出一千零三十七箱鸦片。
于是邓廷桢下令封锁广州海岸，围困十三行，兰士禄·颠地意图逃走，被邓廷桢活捉。[10]
其时商务总监为查理·义律，他一听到十三行被围困，立即从澳门赶到广州。义律只见十三行皆有人把守，便提剑闯入，看守人只得放行，但绝不让他走出来。林则徐下令十三行内所有华人迁出，断绝通信，断水断粮。十三行内有350名外国人，只得亲自去烹调、洗涤、铺床、擦灯、挑水、挤牛奶，做平时根本不用动手做的家务。[8]
[23]
虎门销烟缴烟
道光十九年二月十一（1839年3月25日），义律屈服，愿意约见任何一名官员。广州知府与他见面，但义律又不出现。林则徐向义律作最后通牒——《示谕外商速交鸦片烟土四条稿》，痛斥义律，义律最终于二月十四（1839年3月28日）朝早六时服从林则徐之命令。[10]
[19]
向林则徐呈送了《义律遵谕呈单缴烟20283箱禀》；[24]
从林则徐3月10日到达广州，到义律3月28日被迫同意缴出全部鸦片，总共18天。
不过义律留有后著，他不让外国烟商直接交鸦片给林则徐，而是先交给他，再以“以不列颠女王陛下政府的名义”缴出鸦片，连利息、运费一共20238箱鸦片。[24]
令商业冲突变相成中英两大帝国的冲突。[10]
[12] [8]封锁十三行事件后被写入《南京条约》，并以此为借口索取赔款600万银元。条约写道：“
四、因大清钦差大宪等于道光十九年二月间经将大英国领事官及民人等强留粤省，吓以死罪，索出鸦片以为赎命，今大皇帝准以洋银六百万银元偿补原价。”
道光十九年二月十六（1839年4月10日），林则徐、邓廷桢及广东海关监督豫坤乘船到达虎门，会同广东水师提督关天培验收鸦片。烟贩在沙角缴烟，并在路易莎号签发收据。林则徐便建议缴出一箱鸦片，则赏茶叶五斤。[25]
美国及荷兰烟商承诺永不再贩鸦片，义律却从中破坏，缴烟途中运走鸦片，又以各种理由拖延缴烟时间。林则徐将计就计，也延长封锁十三行的时间，义律无奈如数缴烟。三月十九（1839年5月12日），民间缴烟完毕，拘捕吸毒者、烟贩一千六百人，收缴烟膏四十六万一千五百二十六两、烟枪四万二千七百四十一杆、烟锅二百一十二口。四月初六（1839年5月18日），烟贩缴烟完毕，共收一万九千一百八十七箱又二千一百十九袋。四月十一（1839年5月23日），兰士禄·颠地等英国商贩被驱逐出境，次日义律亦将十三行的英国人撤到澳门。[10]
[19]
虎门销烟销烟
林则徐本想将鸦片运回京师销毁，不过御史邓瀛认为为防鸦片被偷偷换掉，就地销毁更好，道光帝同意。林则徐决定于虎门公开销烟，接下来林则徐就要找出销毁鸦片的方法。林则徐曾使用传统销毁鸦片“烟土拌桐油焚毁法”，但膏余却会渗入地中，吸毒者掘地取土，仍得十之二三。于是林则徐找出第二种方法“海水浸化法”。[10]
海水浸化法的办法是在海边挑挖两池，池底铺石，为防鸦片
林则徐销烟池旧址
渗漏，四周钉板，再挖一水沟。将盐水倒入水沟，流入池中。接着把烟土割成四瓣，倒入盐水，泡浸半日，再投入石灰，石灰遇水便沸，烟土溶解。各名士兵拿木耙不停在池中搅拌，务求烟土完全溶入水中。待退潮时，把池水送出大洋，并用清水洗刷池底，不留涓滴。[27]
当天日记里又说：“以日内消化鸦片，放出大洋，令水族先期暂徙，以避其毒也。”
道光十九年四月廿二（1839年6月3日），虎门销烟正式开始，虎门搭起了一座礼台，前面挂著一面黄绫长幡，上书“钦差大臣奉旨查办广东海口事务大臣节制水陆各营总督部堂林”，广东各高级官员全部出席。由于销烟是公开参观的，加上是端午节前后，因此人们纷纷前往虎门浅滩。另外，不贩鸦片的外商、领事、外国记者、传教士等等，都专程由澳门或其他地方前来参观，当中无一是英国人，以抗议清廷对英国人财产施加压迫。[10]
当中有带同家眷之不贩鸦片的美商C·W·金、传教士裨治文、商船船长弁逊等十人，不信林则徐有办法把所有鸦片完整销毁，于是前来实地考证。林则徐干脆给他们进入池边，让外国观察员直接详看销烟方法，沿途讲解。待观看全部过程、反复考察后，皆心悦诚服，向林则徐脱帽致敬。[27]
事后，传教士裨治文在任职的《中国丛报》中记述：
“我们已经反复检查销毁过程的一部分，他们在整个工作进行时的细心和忠实的程度，远远超过我们的预料，我不能想象再有任何事情会比执行这项任务更加忠实的了。”[28]
此外，《澳门月报》、《季度评论》、《新加坡自由新闻》、《广州纪时报》等外国人报纸皆大编幅连续报道虎门销烟，而且得到与鸦片贸易无关的外国人支持及肯定。英国本土方面也因此事件而物价增涨，尤其是大米、丝绸和银。[29]
澳葡政府亦对查禁鸦片一事相当合作，葡萄牙商人全部承诺不贩鸦片，并欢迎林则徐亲临查办。林则徐于是发表声明，不但葡萄牙商人可以正常贸易，往中国贸易时更会得到保护，绝不被人欺凌。[10]
从道光十九年四月廿二至五月十日（1839年6月20日）当中，共销毁两百
打造虎门滨海商城 篇10
十项重点工程全面启动
谭志强介绍说：虎门提出了“滨海国际商城”的城市定位与奋斗目标，加快推进产业升级和城市升级，各项工作逐步落实。
2011年8月4日，虎门十项重点工程正式启动。十项重点工程包括了城市框架工程，中心区升级工程，总部经济、会展、物流工程，电子信息工程，交通工程，文化工程，教育工程，体育工程，环保工程，以及“三旧”改造、安居、安置工程等10大类别，共有54个工程子项目。你们看到的“大工地”就是这些重点工程项目的组成部分。十项重点工程计划总投资532.3亿元，项目投资规模之巨，吸引企业投资之多，创造了虎门镇历年之最，预计在2013年完成。
谭志强：十项重点工程中有一个会展中心项目，该项目建筑面积近5万平方米，投资规模为3亿元， 2013年6月投入使用。中国（虎门）服装交易会到第18届的时候将会有一个属于自己的场地。
拓展市场，虎门展会“一生二，二生三”
在介绍虎门交易会的新发展时，谭志强说：在继续办好中国（虎门）国际服装交易会的同时，从去年开始，虎门政府针对国际金融大环境决定帮助企业走出去拓展市场，先后投资2000多万元在郑州和沈阳分别举办了《2010东莞虎门服装、电子信息名产品（郑州）展贸会》和《2011东莞虎门服装、电子信息名产品（沈阳）展贸会》，帮助企业解困、拓展市场，构建新的贸易平台。
2011年9月《2011东莞虎门服装、电子信息名产品（沈阳）展贸会》在沈阳国际展览中心举办，展厅面积达13200平方米，设599个国际标准展位，吸引了约1.5万人次专业观众进场参观，交易额达39.6亿元，达到了预期效果。。参展企业逾百家，尽管展位数比去年郑州展多了149个，但申请出去的企业数量太多，虎门特别限制每家企业最多只允许拿10个展位。参展产品均是来自虎门的名产品，包括服装、服饰、面辅料、鞋、电子产品、信息传输线缆等。其中服装占7成。虎门知名服装品牌企业以纯、松鹰、衣讯、依米奴、狐仙、伊韵儿均有参展。本次展贸会还吸引了虎门知名商场富民时装城、黄河时装城、大莹东方国际服装商贸城以商场整体形象出现在展厅。为减轻企业负担，扶持企业发展，虎门镇政府减免了所有参展企业的展位费，并对特装展位给予资金补贴。
谭志强：此次沈阳办展意义深远，借助外出办展会，帮助虎门企业在短时间内拓宽销售渠道，扩大销售范围，推动虎门企业抢占国内市场，提高产品的影响力和知名度，树立“虎门”品牌形象。我们现在说虎门展会还包括在外地举办的展贸会，如郑州展会、沈阳展会。明年，虎门展会将有三个，除了11月分举办的虎门交易会外，还将在4月和9月分别在武汉和成都两地举办两个《2012东莞虎门服装、电子信息名产品展贸会》，继续把虎门品牌推向全国各地，让虎门“滨海国际商城”的新形象更加深入人心。
打造物流聚集基地，支撑滨海国际商城建设
谭志强特别提到了虎门将为支撑滨海国际商城建设打造珠三角重要的物流枢纽和物流聚集基地。虎门镇具有獨特地缘优势和交通优势，服装、电子信息特色产业发达，国内外贸易频繁，为物流业发展提供了良好的环境，成为了东莞市重点的物流重镇。虎门拥有30多家专业批发市场，东莞第一个货柜码头—宏业货柜码头，拥有仓储物流企业220家，初步形成了以服务工商业发展的物流服务聚集区。虎门将建设四大物流集聚区，一是沙角港物流聚集区，二是滨海大道物流聚集区，三是南栅物流聚集四是临海物流聚集区。
虎门销烟反思 篇11
《虎门销烟》是一篇精读课文，也是一篇对学生进行爱国主义思想教育的文章。这一课我设计的重点是让学生懂得鸦片给中国人民造成的危害，了解“虎门销烟”的起因和经过。体会林则徐与鸦片贩子及英帝国主义斗争的爱国主义精神，了解“虎门销烟”的伟大意义。
上课一开始，我就让学生依托文本，找书上的词语来谈谈对虎门销烟这一事件的看法，在一番汇报中学生们找到了“伟大壮举”这一个词。因此我在教学时，时刻把学生的情绪集中在“壮”这个字眼上，一步一步引导学生感悟“壮”的具体表现。通过读文、交流，首先感受到销烟前的隆重、壮观。我先让学生自己读第二自然段，从文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出场面之隆重、壮观。然后让学生读出这种场面；接着进一步引导从林则徐将要下令时的情景和销烟时的情景中发现“礼炮轰鸣”、“群情沸腾”，让学生边读边想像当时的情景，把气势读出来；最后让学生想像自己也在现场，自己也在欢呼，体会出销烟在老百姓的心中是大快人心的，体会出人民的那种爱国的感情，当学生们把自己的情感放在其中后再去读课文第四、五自然段时，更是一种感情的迸发，学生们读得气势磅礴，震撼人心。
在教学中，由于学生对鸦片及其危害了解甚少，我作了相关知识的补充介绍，同时介绍了1839年时中国的状况及当时的国际形势。这些，为学生领悟销烟的意义提供了帮助。
另外，我还注重学生书面表达能力的训练与培养。如第三自然段写销烟过程的词语“先„„再„„然后„„”，我就引导学生练习说话。同学们边说边互相评议、修改，最后，终于都说出了比较通顺完整的句子来。同时，我结合课后习题四----“我站在林则徐塑像前”进行了适度拓展，问学生：“此时此刻，面对林则徐塑像，你还有什么想说的？”为了让学生能够打开思路，畅所欲言，我先联系生活实际，针对当今社会走私毒品现象猖獗，一些毒枭想尽一切方法从国外贩毒运毒。为了赚取高额的钱财，他们不仅残害着同胞的身体和灵魂，更在危害着国家的安全等等。经我这么一点拨，学生的思路被打开，“忧国忧民”、“为民着想”、“刚正不阿”、“不惧困难”等等赞美的词语不绝于口，还说出了许多感激、要虚心学习的话语，可谓精彩纷呈。当然，但在教学第二段时，由于我不敢放手让学生大胆阐述，当学生没有回答到我预料的答案时，我急于讲述，过于急躁，一段很生动的场面描写没有好好的运用，学生没有真正进入角色。但随后我及时调动学生的积极性，利用多媒体课件让学生欣赏虎门销烟的壮举，课堂气氛马上活跃起来。
虎门销烟事件始末范文 篇12
历史背景
19世纪二三十年代，基本完成工业革命的英国，出于对原料及市场的需求，开启了迅速向外殖民扩张的道路。当帝国扩张到东方版图，却遇到清政府“闭关锁国”政策的阻碍，并在贸易中承受巨大的逆差影响。
为扭转这一局势，他们开启了另一扇大门：将殖民地印度的鸦片，以走私的方式通过海路运输到中国，从广州登陆，旋即输入全国。自此，白银外流，国民羸弱，各种问题接踵而至，清政府面临着棘手而又必须迅速解决的毒品泛滥成灾这一问题。
在此期间，林则徐上书道光帝，极陈鸦片危害，加之林之前于江苏及湖广成功禁烟先例，道光帝被打动了，并委任林为钦差大臣，赴鸦片重灾区——广州，督办禁烟事宜。
事件始末
道光1839年1月15日，林则徐受命钦差大臣。3月10日，经过两个月后的旅程到达广州，成千山万的人挤满了珠江两岸，人人争睹钦差的风采。整个广州都在等待和倾听钦差大臣的声音,林则徐的回答是第二天在辕门外贴出的两张告示《收呈示稿》宣明钦差大臣道广州的目的是查办海口事件。另一个《关防示稿》无异于钦差大臣此行的第一个宣言，是采取禁烟行动的先声。
3月18日，林则徐发布两个谕贴。
3月19日下令禁止外国人离开广州。
3月21日下令包围商馆。
3月22日下令查拿英国鸦片贩子颠地。
英国驻华商务监督义律的到来，矛盾自然转移到他身上，他到达当天，林则徐下令停泊在珠江上的一切外国船只封舱，当天晚上封锁商馆，并且撤走一切差役和中国雇员。但是义律是一个十足的大流氓，面对林则徐的命令，出尔反尔。但是，他虽狡猾多端，但终不是林则徐的对手，3月28日，向林则徐呈送了《义律遵谕呈单缴烟二万零二百八十三箱禀》。
从林则徐1839年3月10日到达广州，到义律3月28日被迫同意缴出全部鸦片，总共18天，共收缴烟土19187箱，又2119袋，总重量1188127公斤！
销烟前,林则徐了解到,过去用火焚烧鸦片,鸦片油渗入土中,一些人就将这些土挖去,熬炼成烟膏.因此他派人在虎门海滩挖出长宽各15丈的2个大池,灌入海水,然后把鸦片投入池内,泡透后放石灰.再打开涵闸让鸦片末泄入茫茫大海。
事件影响
首先，让普通民众认识到了鸦片的危害，在一定程度上遏制了鸦片的泛滥；
虎门童装异军突起 篇13
近年来，受国际金融危机和国内市场需求因素的影响，国际国内纺织服装市场萎靡不振，至今还未完全复苏。加之，经过数十年的发展，国内成人装市场竞争日益激烈，市场已趋饱和，而童装却逆势而上，发展势头良好，潜力巨大，被业界称为当今服装行业最后一块黄金蛋糕。
目前，全球童装产品年销售额在250亿美元，国内童装年消费额超500亿元，而且每年以10%的速度递增，发展势头十分强劲。据中国孕婴童研究中心的研究数据显示，目前中国0～16岁儿童有3.8亿人，而我国城镇居民对童装的消费量近年来一直呈上升趋势。中国儿童产业至少还有15年的牛市，童装产业尤其如此。
东莞市小犀牛服饰有限公司副总经理吴圣哲认为：“国内童装产业不仅前景可观，而且可提升的空间也很大。国内目前70%的童装厂家处在无品牌状态，很多都是中小微企业以加工和贴牌为主，缺乏领军企业。虎门童装也不例外。而这些正是虎门童装的巨大发展空间。”
“自2008年小犀牛品牌创建以来，秉承‘休闲更时尚，非凡更自信’的品牌理念，摆脱传统童装拘谨的设计，创新融合了欧洲的高贵及韩国的时尚，打造出有独特个性的品牌，满足新一代消费观念强、着装理念追求简洁且不落俗套的80后、90后父母。在保证穿着舒适健康的基础上让孩子穿出自信。”吴圣哲向记者这样介绍。
记者到访时，公司上上下下正在准备2014年品牌订货会。记者看到，在品牌的展示厅，小犀牛全新打造的概念店正在装修赶制中。经典的木质装修辅以品牌标志性的黄色LOGO显得格外亮眼。吴圣哲告诉记者：“这是公司全新的品牌概念店，不久后将在小犀牛全国专卖店中进行升级改造。目前小犀牛品牌已在全国拥有一千多家专卖店，此次订货会除了在虎门总部召开之外，还在全国其他的分公司设立分会场同步进行，拓展渠道扩大到全国范围，深入到市场第一线进行招商。”
吴圣哲还表示，作为刚刚成立不久的童装分会的会长单位，小犀牛将继续发挥童装优势企业作用，带动虎门童装产业的发展。虎门童装品牌研发能力强，款式设计丰富多彩，质地上乘，在国内业界有口皆碑，具有较大影响力，所以虎门童装产业势必能迎来新的发展机遇。
虎门销烟读后感 篇14
我还知道鸦片是一种强烈麻醉性的。如果吸食，很容易就会上瘾，每天非吸不可。而慢慢的，人就会变得面黄肌瘦，成为大烟鬼。鸦片原来出产于印度，向中国输入鸦片的是西方英、法、美等国家，只要是英国。据1835年的估计，当时中国有200万人吸食鸦片，白银每年因此外流400多万两。
所以我很恨英国。我恨他们骗中国人吸食鸦片，还向中国大量鸦片;我恨他们瞧不起中国人，事后还称我们为东亚病夫。但是国家和个人一样，往往败在软弱的一面。所以我们要尽量使自己全面发展，保护自己，不受别的国家的人的欺负。我们还不能忘记被侵略者的耻辱，努力为民族的繁荣贡献力量。当然，我们也不可以忘记那些为国家做出牺牲的英雄，我们应该学习他们，敬仰他们。
演讲稿：回眸虎门销烟 篇15
大家好!我们有谁会忘记那一天，那一个永远载入中国和世界史册的日子?
这一天，民族英雄林则徐在虎门海滩一声令下，所收缴的洋鬼子们的三百三十七万六千二百五十四斤鸦片，随着滚滚浓烟投进了销烟池。刹那间，数以万计的民众爆发出连波成浪的欢呼。这欢呼声连同烟池中翻滚的烟柱一起，直冲云霄。
请让我们永远记住这一天──公元1839年6月3日;请让我们永远记住这位英雄──林则徐;请让我们永远记住这“虎门销烟”──这是民族英雄林则徐为维护民族尊严、反抗外来侵略所谱写的一曲壮丽乐章!
虎门销烟如此之轰轰烈烈，大长了中国人的志气，获得了社会各界的广泛支持，却并没有能够阻挡住列强的“坚船利炮”。此后，侵略者没有收敛，反而悍然出兵，发动了“鸦片战争”，由此，中华民族揭开了历史上屈辱的一页。
朋友们，当我们在哀叹社稷之不幸、民族之不幸、人民之不幸的同时，我们有没有想到，这种悲剧的产生，正在于清朝政府的腐败无能、闭关自守和夜郎自大呢?有没有更深地想到，悲剧的产生，也正由于当时我们祖国的贫和弱──经济的落后，科技的落后，军事的落后……
而落后，就要挨打!
在这样一个积贫积弱的国家，难道仅凭一个，或再多有几个能做到“苛利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，就能“挽大厦之将倾，救民众于水火”?能改变当时中国任人欺凌、任人宰割的命运?
国之强弱在于实力。一个国家，一个民族如果没有强大的综合国力作为后盾，在国际舞台上就没有立足之地，就无法跻身于世界民族之林。
但是，中国人是不会任人宰割的。一个多世纪以来，多少志士仁人，多少革命先辈，为了求得国家的独立、民族的解放，为了实现国家的繁荣、人民的富裕，积极寻求救国救民之路，中华腾飞之路。他们前仆后继，奋斗不息。直到在伟大的中国共产党的正确领导下，古老的中华终于焕发出了生机与活力，走上了一条有中国特色的社会主义现代化的道路，开辟了人类历史的新纪元。我们唱着《东方红》，中国人民当家作主站起来，我们唱着《春天的故事》，中华民族繁荣昌盛，进入了一个飞速发展、日渐强盛的崭新时代。
是的，我们正生活在一个崭新的时代。我们正在迎接一个更加灿烂的新世纪。在一个新世纪即将到来的时刻，我们的耳边再次响起了一位世纪伟人那震聋发聩的声音：“中国解决所有问题的关键要靠自己的发展!”是啊，只有发展，我们才能彻底地销毁林则徐在虎门所要销毁的“东亚病夫”的形象;只有综合国力的强盛，近代屈辱的历史才不会重演!而这，历史的使命，时代的重托，必将别无选择地落在我们──今天的青年，未来二十一世纪主人的肩上。
青年朋友们，我们──肩负重担的一代，必须清醒地看到：放眼当今世界，和平与发展已成为时代的主题，国际竞争日趋激烈，中国同发达国家相比，在某些方面还有着一定的差距。这就要求我们，今天的青年学生更加勤奋、更加刻苦学习现代科学文化知识，更加自觉、更加全面地提高我们的素质，以适应祖国社会主义现代化建设的需要。我们，肩挑着重担;我们，面临着机遇;我们，面对着挑战。一面伟大的旗帜为我们指明了前进的方向，改革开放为我们祖国的现代化建设创造了前所未有的体制和条件。我们有信心，更有能力赶上去!
“忘记过去就意味着背叛。”今天，我们重温“虎门销烟”这段历史，并不是发“思古之幽情”，而是把过去作为镜子，更好地走向未来。回眸“虎门销烟”，就是要牢记“落后就要挨打”，就是要牢记发展这个硬道理。
朋友们，自强是我们永恒的旋律。走向新时代，我们将奏响更美、更灿烂的乐章!