见习生实习工作总结

见习生实习工作总结（精选8篇）

见习生实习工作总结 篇1

我觉得，人生就像盖楼，此刻看似普通的每一件小事情都是未来的缺一不可的基石，等盖好了这平凡的一砖一瓦，终有一天，我们会看到真正属于自我的摩天大楼。一起来看看实习生个人工作总结感悟范文，欢迎查阅!

实习生个人工作总结感悟1

经过了大学四年的学习掌握了很多的知识，当步入社会进入工作后发现很多知识根本用不上，有的知识却是学的不够精深。

一、抓住机会谦虚学习

我来到公司后公司给我安排了一个实习工作，我没有经验，完全不明白怎样去工作，公司要求我们尽快的适应工作，并给我们安排了一次培训，这是实习期公司为新员工准备的，让我们快速融入公司的环境中，在培训期间的培训资料都是十分的重要，培训的都是一些以后工作过程中需要用到的知识，技巧。所以要在这次的培训中做好准备，把培训的知识完全吸收消化，并学会扩展，灵活的运用，仅有在这段时间提前准备，才能够在上岗实习后快速的进入工作，快速的在众多的竞争者中崛起，抓住一切的时间学习，这是我们进入公司最重要的一段时间，千万不能浪费，如果在这段时间没有学习好，为工作做好准备，等到了工作后，那将十分的难熬，也很难经过公司的考验。

二、工作态度要好

此刻我国每年的大学毕业生都是以百万记的，竞争十分的激烈一个岗位就有多人竞争，可见一个好的工作岗位十分难得，工作后，对待工作要细心认真，始终要坚持这对工作的热情，每一天都要把工作做到最好，尽善尽美，才能够体现一个人的价值，并不是进入到了岗位后就能够高枕无忧，竞争是无处不在的，做好手中的工作，把公司的任务当成是重中之重去完成，去解决。如果到了公司就混日子，就不在如同应聘时那么有冲劲，这只会让自我丢失这份工作，仅有一个好的工作态度才能够在工作的过程中感受不到各种困难，才能够独自应对这些难题。

三、迎接挑战，敢于应对困难

实习期间，由于自身的不足，会遇到各种各样的困难，应对这些困难的时候就需要我们去战胜它，击败他，去挑战他。如果遇到困难就选择回避，选择退缩，这将会让自我的信心，变得越来越小，以后遇到其他困难也会选择不战而逃，公司要的是那些有勇气，有冲劲的人，能够应对困难不退缩的人，在公司工作的时候，作息时间的改变，生活方式的改变，周边人物的改变，都是经常存在的，仅有去适应他，去战胜他才能够在工作中如鱼得水，此刻工作已经不再是和学校一样了，一切都靠的是结果说话，仅有经得住时间的考验，战胜苦难才能够成功的进入到公司内部。公司也不是慈善堂，它如同一个军队，每一个士兵都要做好牺牲的准备，都要能够迎接挑战，去战胜他们。

大学毕业是在所难免的，总有这么一天，我们只是提前适应了，每个人都将参加实习，都将应对各种各样的困难，仅有在一次次困难中闯过去才能够赢得未来。

实习生个人工作总结感悟2

我在项目组中不是最优秀的，更不是最聪明的，技术也谈不上最牛的，但我从来没有妄自菲薄。人和人本来就是不一样的，天赋条件的差异及后天环境的不一样，也就使得我们不可能和某些牛人一样，我们能做的只是以他为远方的那个灯塔，向他慢慢靠近。

每个人都在自我的亲身经历中不断犯错，进而不断地成长。而我呢，在这已然成为回忆的一年半时间里，也真实地经历过了点点滴滴。在这期间积累的一砖一瓦中，除了很直接的获得了专业知识、提高了专业技能外，更多的是从项目实践中得到的足以让我们受益终生的其他信息。

(1)团队中的自我在一个团队里的成长是最直接最快速的。首先我们得明确自我在这个团队中的主角，以整个项目组的进度为参考，合理的安排好自我的工作，发挥好自我的作用;再就是需要以柔和的态度和大家相处，男人的智慧在于“刚而强”，而女人的智慧更多的在于“柔而韧”。作为一名女性，我们要学会带有一丝坚持的妥协，也要学会带有一丝主见的不固执;最终要懂得合作学会合作。合作更多的是互补，而不是苛刻地要求对方须与自我坚持各种一致。

(2)做好自我马云曾说过的一句话：什么是人才?人才是你让他做一件事，他做好了，你再让他做件事，他又做好了。对此印象异常深，这也是我的一个座右铭。我觉得，人生就像盖楼，此刻看似普通的每一件小事情都是未来的缺一不可的基石，等盖好了这平凡的一砖一瓦，终有一天，我们会看到真正属于自我的摩天大楼。

(3)正确的心态

一般情景下，等工作到必须阶段，大家会觉得所从事工作是毫无技术含量的重复体力劳动，我相信每个人都有过这样的体会。有一段时期，我也很迷茫、很困惑，感觉就这样Ctrl+C、Ctrl+V的日子是多么地浪费体力，也质疑过如此繁琐完全没有创新可言的工作干着还有什么样的意义。一个偶然的机会，我看到了一篇文章，里面有句话读了让人如梦初醒“一份工作到两三年的时候，大部分人都会变成熟手，这个时候往往会陷入不断的重复，有很多人会觉得厌倦，有些人会觉得自我已经搞懂了一切，从而懒得去寻求提高了。其实这个时候比赛才刚刚开始。”“每一天，每一刻我们都在做这样那样的决定，我们能够漫不经心，也能够多花些心思，成千上万的小选择累计起来，就决定了最终我们是个什么样的人。”结合自我那时的处境，觉得简直就是再说自我，当时犹如醍醐灌顶，顿时豁然开朗，于是又重新开开心心地工作。

或许，小选择积累起来就是一种人生。我能够选择如何把工作做得更好更细致;我能够选择怎样才能和同事同学更友好的相处;我能够选择怎样让自我的生活过的更简便快活些，而不是到处充斥着忙碌的工作;我也能够选择去坚持自我的课外生活;我也能够选择去过一个健康欢乐的人生。其实很多时候，变得不是周围的人和事，而只是自我的内心。

(4)知识面的重要性

每每想起自我刚进入项目组的狼狈相，就发自内心地明白了公司在招聘时为何偏向知识面宽的人了。因为他懂得，因为他了解，所以在应对一个同样难题的时候他就会较快地进入状态，然而这个还是其次，最重要的是知识面宽了，解决问题思路的也就不那么狭隘了。

(5)借助外力

很多时候，我并不排斥多干活。因为当一个人懒洋洋的什么事也不做的时候，肯定是不会犯错的，然而，人却常常是在犯错中改变和成长的。不做事，虽然眼下是少了些许麻烦，但稍稍长远地望一下，其实你失去的是一个个机会，一个发现自我问题(性格缺点、知识盲点)的机会、一个改正缺点的机会、一个成长的机会、一个慢慢前进的机会。所以，需要学会借助外力PUSH自我。

(6)不足

经过这一年半的工程实践，我也深刻体会到了自身的不足。一个是为人处事方面，有时候略显幼稚，不懂得变通;另一个是自我的知识体系还不够完备，仍需在以后的学习和实践中慢慢积累。

回想之前走过的路，对于犯过的错误，我只能吐吐舌头，感叹下当时自我怎样那么傻;对于提高，我会露出真心的微笑，只是庆幸自我当时那么做了。不论此刻自我所处水平如何，我都会对过去发生的所有点滴说声多谢，因为是它们使自我成为了今日的我。

实习生个人工作总结感悟3

经过这段时间工作，在工作的过程中收获十分大，学到的知识也也来越多，此刻谈谈我在工作的心得。

一、敬业爱岗

来到岗位后做好本职工作，是我们必须做的事情，因为想要做好工作，就必须认真工作，要敬业，因为我们得来的工作不容易，我们要珍惜她，我们来到公司并不是来混日子的，所以工作也就必须要喜欢自我的工作，如果自我对自我的工作不感兴趣，知识应付了事，对于我们自我来说，浪费我们的时间，耽误公司的工作影响公司得到发展，工作起来也会十分的累，做起事情没有劲，缺乏动力，将会对自我没有约束，很容易在工作中犯下错误，错误一旦犯下，很有可能让自我失去这份工作，敬业爱岗，不只是对自我，更是对公司。仅有尊重自我的工作，才会努力的把工作做好，才能能够在岗位上干活欢乐，没有烦恼。选着自我的行业，就要去做好，喜欢自我的岗位，才能够是工作做出效果，做出意义。

二、谦虚好学

在工作中往往不能忘了学习，一切都是靠学习来获取的，此刻工作做的不够好是因为自我有很多的工作要点，工作资料没有学好，自身很多的工作知识么有掌握，所以需要学习，仅有经过学习才能把工作做到位，学习中要坚持谦逊的态度，不能够骄傲，不能够自满，比如我们在向公司里面的老人请教问题的时候，让他们帮忙一下就需要我们做到谦虚，仅有谦虚的态度才会让他人感到尊重，感到舒服，才会选着教授我们，如果傲慢自打，会让人生厌，让他人不愿意教导，这样就不能够很好的学习知识，学习经验，反而会伤了彼此之间的友谊，让大家敬而远之。

三、有职责心

在任何时候职责心是必不可少的，我们既然参加了工作，就要对自我的工作负责，工作并不是随意打发一下就能够了，需要不断的去做好做到位，把自我的义务做好才算是负责，职责心不可是一个人的人品体现更是一个人能够成就多大的直接展现，我们要对自我的工作抱有职责心，对工作负责，对自我也负责。公司信任让我们担任这份工作，我们就不能辜负了公司的信任，不愧对公司，我们犯了错要学会承担自我的职责，明白去弥补，去改正。这才是一个有职责心的表现。

四、团队合作

团队合作很重要，在工作的时候尤其明显，在企业公司主要是以团队的形式来工作的，团队的力量才是最强大的，经过团队工作才能够把工作做好做细，我们不能随意的去破坏团队，要学会配合，学会共同合作完成，不要只想着单干，这样反而不必须能够做好，团队合作能够提升效率，能够加快工作步伐，团队合作在工作中十分重要。

经过工作我个人得到了充分的锻炼，让我的工作本事得到加强，也让我得到提高。

实习生个人工作总结感悟4

这段时间的工作是比较繁忙的，很多时候停不下来思考，我总觉得工作还是需要停下来回顾一下，对自我，对这个岗位都是一个很不错的负责，我经常会觉得在这么一个状态下，需要停下脚步来思考工作，作为客服的我，我觉得工作是一次考试，一段时间的工作下来，有时候再去想一下，有时候再去思考一下，这其中的问题就是我的错题，有做的好的，有不好的，自我的心里会有数，我时刻记住自我所想，自我在一段工作中的错误，我及时的纠正，对于销售客服我也有自我的心得。

工作总是需要我们自我去体会，做好工作的提前就是一个心态，端正心态，遇到什么问题，就算是再难解决的问题，就算是自我在工作中遇到自我没有见过的问题，心态就很重要，我们认真负责的心态，虚心请教的心态不可丢失，尽管在做一件事情的时候我经常会容易犯同一个错误，做客服的我也总是会在工作中出现咬文嚼字的问题，一次次的出现，做销售客服以来出现过最多的问题，一些语句说不清楚，在为客户服务的时候我经常会出现很多问题，可是心态摆在那里，我们摆正心态，永远在第一位，我不会让自我慌了阵脚，我十分清楚地认识错误。

做好一名客服人员，不要有一种学一点用一点的心态，或者说想法，在工作的时候仅仅用自我的所学的一点知识完全不能够满足什么，私下的一个学习少不了，因为不管是在做什么事情的时候，我们往往需要看到一些自我的缺点，去主动的学习一点心的东西，就像是一名销售客服，我们需要了解的不仅仅是自我的岗位，严格的来说我们想要变得更加优秀，那就要付出很多，去了解行业，去了解更多的工作技巧，一段时间下来，再来总结一下自我的工作，往往就有很多的收获，在工作的时候千万不要觉得自我掌握的够了，我们作为客服人员，至少我这么久的工作经验来说的话，接触的越多往往就觉得自我要学的更多，这是一个很奇怪的现象，可是我们还是得要理解，越是这样说明我们收获的越多。

把一个工作做好，当做是自我手头最重要的事情，我们经常会觉得很枯燥很乏味，有时候也会觉得很麻烦，想要快速的去掌握它，这是不现实的，不能够养成这么一个习惯，应当时刻要记住，要懂得工作讲究循序慢进，做好工作的同时需要给自我一个定位，一个准确的定位，摆好心态我们做什么事情都会事半功倍。

见习生实习工作总结 篇2

1资料与方法

1.1一般资料本研究以解放军第175医院的护理实习生为调查对象, 于2015年1~2月随机抽取各个科室的护理实习生, 包括中专生20名、大专生48名及本科生32名, 共100名进行问卷调查。

1.2方法

1.2.1调查工具本研究采用护理临床实习环境评价量表[4], 该量表是由胡腊先等根据护生临床实习特点并结合临床实习环境概念设计而成, 该量表包含6个维度的评价, 分别为教学方法、老师素质、学习机会、人际关系、工作氛围及组织支持。每个维度均为5个条目, 共30个条目。各条目按其重要程度分为很不重要、不重要、一般、重要、很重要5个等级, 并相应赋予1~5分值来进行评价。总分范围为30分~150分, 得分越高说明实习环境对实习生的影响越大, 实习生对实习环境的期望也越大。量表6个维度内部一致性信度Cronbach′sα系数为0.83~0.91, 量表总体Cronbach′sα系数为0.96, 各维度之间相关系数为0.48~0.66, 各维度与总分之间相关系数为0.83~0.86。

1.2.2调查方法于2015年1~2月随机对各个科室的护理实习生进行问卷调查, 发放问卷100份, 回收100份, 有效回收率为100%。

1.3统计学方法在录入数据前再次仔细核对每份调查问卷, 确认每份问卷有效无误后, 使用SPSS 17.0软件录入全部资料, 并进行统计分析, 计量资料用 (±s) 表示。

2结果

护理实习生对临床实习环境的评价, 见表1。护生对临床实习环境评价排序前5位条目 (n=50) :①带教老师具有精湛的护理操作技能得分为 (3.88±1.02) ;②护生有充分的机会实践科室各项专科护理操作得分为 (3.86±0.99) ;③带教老师具有丰富的临床工作经验得分为 (3.78±0.99) ;④护生被看作是护理团队中的一份子, 而不是临时劳动力得分为 (3.76±0.96) ;⑤护生与带教老师之间关系融洽得分为 (3.76±1.13) 。

3讨论

护理学是一门应用性很强的专业, 高级护理人才应具备评判性思维和教学指导、沟通交流、临床护理、专业和自我发展、管理及科研等能力[5]。各种能力的培养除与自身因素有关外, 更重要的是实习环境的因素, 因为护生在学校里学的是理论知识, 而在临床后, 很多都得重新学起, 所以很多护生都认为实习环境好的话, 他们的工作积极性就会很高, 但是如果在实习过程中只是被当做一个临时劳动力的话, 不仅不被尊重, 而且学不到知识, 他们就会感到压抑, 情绪消极, 不能专注于临床工作, 所以工作积极性降低很多。

本研究中护生对临床实习环境评价得分为 (107.28±28.32) 分, 这说明护生在从学习理论的过程转变到临床实践的过中, 由于对实习环境不熟悉, 所以对实习环境的期望特别高, 实习环境的好坏直接影响了他们的实习态度及行为。护生对临床实习环境各维度的评价由高到低依次为:教学方法、老师素质、学习机会、工作氛围、人际关系、组织支持。该结果表明教学方法越明确, 临床教师越能顾及学生的心理感受, 那么护生在实习时就会越放松, 护生的工作积极性也会显著提高。护生对教学方法的评分最高, 说明护生对临床带教老师的期望也最高, 即期望带教老师根据护生个人情况制定合理的、有针对性的带教计划, 并采用灵活多样的教学手段, 而且期望带教老师注重培养护生的临床思维能力[6]。所以带教老师对于护生来说扮演着很重要的角色, 带教老师的自身素质和教学能力对于护生专业态度形成、专业实践能力培养具有深远的影响[7]。临床上带教老师除了要负责实习生的带教工作, 本身又有繁重的护理工作, 没有足够的时间和精力, 所以往往会忽略带教工作, 没有给护生制定合理的、有针对性的带教计划, 进行护理操作时也没有规范学生的操作并提出注意事项, 将护生当劳动力使用, 忽视护生的心理感受, 对护生也缺乏关心, 导致护生对自己的学习目标不明确, 护理操作不规范, 临床思维能力也欠缺, 再加上老师缺乏关心, 护生觉得自己只是充当临时劳动力的角色, 更会使护生感到沮丧, 格外消极, 工作缺乏积极性, 最后实习质量大大降低。所以建议实习医院能够适当减轻带教老师的临床工作量, 加强带教老师的培训, 促使其重视对护生的关心、理解、尊重及实习指导, 实习医院及带教老师能采取恰当的教学方式, 针对护生的个体情况制定不同的教学计划。同时带教老师的素质也很重要, 带教老师有没有精湛的护理操作技能关系到学生能否学到规范的操作, 老师的教学热情及工作热情也会带动护生的学习兴趣和工作积极性。护生在跟老师学习护理操作的时候也希望有充分的机会能参与科室的各项专科护理操作, 因此建议科室及带教老师能给护生创造一些机会, 但应做到“放手不放眼”, 因为毕竟护生还没有护士执业资格证, 发生问题时由带教老师承担主要责任, 且会给护生以后的工作埋下阴影, 所以护生应跟随老师一起操作, 不可独自操作, 老师应在护生旁边指导, 并告知注意事项及做得不好的地方, 以便护生改进。一个良好的工作氛围和和谐的人际关系也会使护生工作起来比较放松、愉快。

表2结果显示护生对临床实习环境评价排序前5位条目及得分分别为:带教老师具有精湛的护理操作技能 (3.88±1.02) 分, 护生有充分的机会实践科室各项专科护理操作 (3.86±0.99) 分, 带教老师具有丰富的临床工作经验 (3.78±0.99) 分, 护生被看作是护理团队中的一份子, 而不是临时劳动力 (3.76±0.96) 分, 护生与带教老师之间关系融洽 (3.76±1.13) 分。该表格说明护生觉得临床带教老师护理操作技能很重要, 因为带教老师的技术高低直接影响到护生的技能学习, 带教老师本身应有精湛的操作技能, 并能较好地教会学生, 让护生从下临床开始就学到规范的操作, 这样以后的护理工作中就不会出现错误的操作。很多护生反映在实习过程中自己都只是被当做免费劳动力, 老师都没教什么知识, 而且老师也只管你事情做了没有, 不懂得考虑护生内心真实的感受, 缺乏对护生的关心, 所以很多护生对实习都具有消极的态度。建议科室多重视对护生的教学工作, 并定期找护生谈话, 了解护生内心的一些想法, 并采取相应的措施, 定期组织老师给护生上课, 指导学生一些操作的规范流程, 带教老师也应多关心护生, 经常与护生进行沟通与交流, 关注护生遇到的问题, 并及时作出反应。在临床带教中, 带教老师应多激发学生的学习兴趣, 让学生一起参与临床护理实践, 增加护生的自信和自尊, 进而达到临床实习教学目标。

4小结

综上所述, 实习环境对护生工作积极性的影响很大, 其中以教学方法的影响最大, 组织支持的影响最小, 为了提高护生的临床实习效果和实习质量, 实习医院及带教老师应多重视对护生的教学工作, 多制造一些机会给护生, 为他们营造一个良好的学习氛围, 教导实习生树立一个积极的学习心态, 从而提高实习质量, 达到实习目标。

摘要：目的 探讨实习环境对实习生工作积极性的影响。方法 选取解放军第175医院的护理实习生为调查对象, 于2015年12月随机抽取10个科室的护理实习生, 包括中专生20名、大专生48名及本科生32名, 共100名进行问卷调查。在实习后期, 采用护理临床实习环境评价量表进行问卷调查。结果 护生对临床实习环境评价得分为 (107.28±28.32) 分, 条目均分为 (3.62±0.89) 分, 教学方法 (3.72±0.92) 分、老师素质 (3.65±0.88) 分、学习机会 (3.60±0.92) 分、人际关系 (3.48±1.05) 分、工作氛围 (3.57±1.02) 分、组织支持 (3.39±0.98) 分。讨论实习环境是影响实习生工作积极性的重要因素, 教学方法的影响最大, 组织支持的影响最小, 建议重视并改善临床实习环境的教学方法, 为实习生创造一个良好的实习环境。

关键词：护理实习生,实习环境,工作积极性

参考文献

[1]Dominic Chan.Development of an innovative tool to assesshospital learning environments[J].Nurse Education Today, 2001, 21:624-631.

[2]Mc Robbie C J, Fraser B J.Associations between studentoutcomes and psychosocial science environment[J].JEduc Res, 1993, 87 (2) :78285.

[3]Mc Cabe B.The improvement of inst ruction in the clinicalarea:a challenge waiting to be met[J].J Nurs Educ, 1985, 24 (6) :255-257.

[4]胡腊先, 褚彦香, 李秀云.护理临床实习环境评价量表的编制及信效度检测[J].护理学杂志, 2011, 26 (9) :1-4.

[5]沈宁, 顾询.我国本科护理教育培养目标的调查[J].中华护理杂志, 1998, 33 (12) :683-686.

[6]杨柳娟, 蒋晓莲, 李小萍.护理本科生对临床带教教师期望的综合研究[J].医院管理与教学, 2012, 27 (2) :288-291.

实习生后续管理工作浅谈 篇3

2012年赴温州奥林匹克大酒店实习的实习生陈毅娜，性格内向柔弱，讲话低声细语，甚至不愿意多跟同学和老师交流，显得格格不入，酒店方对此颇不满意。我了解到这些情况后，及时的和酒店的部门经理沟通，要求对该学生要派一位有耐心、心细的师傅来慢慢培养；我也在陈毅娜下班后，及时到宿舍去了解她的工作情况，鼓励她坚强自信，并要求同学们多帮助和提携。

在接下来的实习生活中，陈毅娜认真工作，积极上进，在工作上遇到问题会及时和我沟通，慢慢的在工作中她开始被客人认可。经过实习生活的不断磨练，她先后几次受到客人赞扬，并一直保持了良好的服务态度和工作劲头，家长了解到孩子在实习期间的转变和成长也很开心。

第一团队后续管理部门派遣实习单位的后续服务老师，不仅要像一座灯塔，引领学生前行的方向，更要像一位慈母，时刻关心学生，随时做好准备处理学生的各种突发状况。

2013年12月20日晚上10点多，第一团队实习生方诚下班后到我宿舍来借钱说肚子疼要去买药。看他比较难受，我便陪他一起去了宿舍附近诊所看病。到诊所后，医生诊断为肠胃炎导致胃痉挛，要求输液。但点滴打上后疼痛没有转轻，反而疼痛加重。20分钟后学生严重腹痛，脸色惨白，双手僵硬不能伸曲，双脚在地上乱踢，头部撞墙。

看到这情况后，我立即电话向第一团队总经理王增友报告，王增友第一时间要求立刻转往温州医学院附属第二医院急诊科接受诊治，并要求密切关注病情发展，随时汇报学生病况。考虑到深夜不便打扰学生家长休息，他还特意嘱咐，暂时先不要通知方诚的家长。

在两名实习学生（李文龙、李富洋）的协助下，我们立刻打车到温州医学院附属第二医院急诊楼诊治。经过诊断、抽血检查，深夜12点左右用上药后方诚情况逐渐好转。凌晨2点左右打完吊针，方诚情况已基本稳定，经医生再次查看无恙后，我和两名陪护同学一起陪他离开医院，回到宿舍安顿休息。

为让方诚能进一步修养，第二天我到酒店为其请了假，让他在宿舍休息观察，并联系学生家长告知方诚昨晚病情，同时了解他是否有既往病史存在，还是属于偶然病情。不久后方诚就恢复了并开始正常上班。

事后，在第一团队后续管理月度会议上，王增友再次叮嘱，尽职尽责注意保障实习生的生活和人身安全。并对后续老师的辛苦和实习师生之间互相团结友爱，互帮互助的精神表示赞扬，并勉励这种好的风气值得大家学习。

后续服务老师，在实习生的生活中，就像是实习生们人生航程中岸边的一座灯塔，既引领着前行的方向，也时刻在告诫不要偏离航向，终点定会抵达胜利的港湾。

第一团队派遣往各个酒店和实习单位表现优秀、积极的实习学生还有很多很多的模范事迹，这些事迹在实习生和后续服务管理中不断地传递正能量。它鼓励着人生的奋斗勇气，激励着更多的人拼搏向上，见证着青春的记忆不再苍白无望。

实习生实习总结 篇4

技术：

1.对.net 的理解和运用更加熟悉和巩固了，尤其是服务器控件的理解;

2.开发中参与了微信手机端的工作，对微信功能的模板消息有了认识和使用;

3.了解并使用了msmq，对数据同步做了些工作，在iTool中的redis同样支持mq，可以实现数据同步;

4.在网站发布过程遇到了些问题，学习了虚拟路径(分盘存储)、发布执行权限(执行.exe)、配置mime类型;

5.了解到了nas存储--- 一种类似私有云的存储工具的使用;

6.对.net代码、js、jQuery ajax 的使用有了一些提高;

认识：

认识是不断发展和变化的;

矛盾具有普遍性;

1.需求永远是第一位;

这是一个真实的故事，刚到的时候，我和项目组长针对一个需求讨论了很久，拿出了很多方案，选取了最优的方案进行实现，结果最后经需求代表验收时被否定了，否定原因有些可笑，但是，就不被用户接受这一点就说明了很大的问题，我们的实现过于草率，没有需求说明 给客户验收就进行了功能开发，导致了开发成本的增加，这是很不应该的， 也给我深深的上了一课。至此，深表痛彻;

总结：以后的开发一定要确定需求，而且是书面上的，这样才能有据可依，开发才是有效的;

2.不要和客户讨论需求;

开发人员的思维和需求人员的思维是不同的，你考虑的系统整体性和优化性在需求方面前是什么都不是的，不要反驳需求，你要做的是根据需求拿出几个合理的方案和各种方案的结果让需求方去选择，这样才能皆大欢喜，各取所需。

总结：让需求去选择，而不是和需求去讨论;

另外补充一点， 客户的需求就像鱼儿的眼泪，7秒钟一变，很有可能几分钟前让你改变的需求，几分钟后又改变了，贼恶心，学会去适应;

3.良好的计划可以节省一半开发时间;

这是搞架构的组长给我们讲的，但是这个计划不仅仅是时间开发、任务进度的计划，还包括开发实现的计划，在开发前一定要做好业务逻辑实现的步骤，用什么方式传递数据、处理数据、使用什么技术、怎样进行逻辑判断，这些之前学习时都知道，但是执行力有局限，没有好好的进行，这次实习这方面的感触就是一定要做好计划;

总结：coding 最好只占开发时间的2/5;

幼师实习生实习总结 篇5

幼师实习报告

一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。篇二：幼师毕业生实习总结报告

幼师毕业生实习总结报告

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。篇三：幼师实习心得体会

幼师实习心得体会

是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：

即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。篇四：幼师生实习总结

幼师生实习总结

实习是每个毕业生最重要的环节，他能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的知识用到实际中去，这些是作为即将毕业的学生们应该提早认清的，我非常珍惜这段时间，时间过得很快，一个多月的实习已经接近尾声了，对此，真得很舍不得，在这次实习中，我初次尝试到为人师表的滋味，真正体会到处于教育工作第一线的酸、甜、苦、辣。在这段时间里，我收很多，在这些难能可贵的经验，对于我的学习和将来的工作都非常重要，我实习的是花石小学，领导建议我多听课，由于我心急，到了第三天破不及待上了一节课，结果让我体会到上好一节课真不容易，同时发现了教案与现实中的课堂是两回事的，从而发现自己对课堂

常规教育以及上课技能的了解是如此的缺乏。经过了这次教训后我积极听取了各科目的课。这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己知识学问的局限性，另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义，第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让学生深知“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要让学生学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素，除此之外就是学生在课上的配合以及违反课堂纪律也影响着教学质量，面对两个问题在实习期间时，常常会课备到很晚，查资料写教案??甚至到上课前十分种还在考虑各种细节问题。尽管

如此，我还是觉得自己很多地方做得不足，影响教学质量，愧对学生似的，而对于课堂纪律有老师建议我使用强制的方法，但我觉得这方面虽然有效，但长远来说会使学生感到压抑，不能使其思维得到自由发挥，但同时我认为每个老师应该有套制服学生的方法！在这短短一个月是实习中。让我有机会将理论与实实践有机结合，从而发现自己的不足，在此同时得到指老师的指导，使我受益匪浅。通过这次实习，让我初尝了身为一名教师的酸、甜、苦、辣，也更让我体会到，当一名教师所肩负的责任，在这一个月多的时间里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表。热心爱护实习学校的学生，本着负责的态度尽全力做好教学工作，能够尊守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，积极完成实习学校布置给我们的任务，给实习学校留下好的印象。因此，更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平。篇五：幼教实习心得体会

幼教实习心得体会

时光飞速，就这样四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。2011年3月3日我怀着欣喜的心情来到了奎山中心幼儿园进行为期四个月的生活，这次实习让 我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实 践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。

一、实习的目的与意义

在这四个月期间我明白了实习的目的。

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的二年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还 是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教 会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细 心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档 案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育 思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼 儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

二、实习的内容与过程

在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动 设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授 和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。通过四个月的工作和学习我出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排 时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成 长时的快乐。

三、实习的收获及不足

实习生教育实习总结 篇6

实习生教育实习总结篇一

我们的实习工作主要包括两个方面的内容，一是实习教学工作，二是实习班主任工作。

一、实习教学工作：

1、听课

实习开头的两周主要是听课。在我的实习指导老师的安排下，我听了两位地理科任老师的新课。在听课之前，我认真阅读了教材中的相关章节，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上好这节课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要一一记下来。然后课后再认真回味一下老师这堂课，多做几次反思，到底老师为什么要这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提高。除了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课，我们都会积极去听，只有不断学习，才会不断进步。

2、备课

备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了两周听课学习阶段，在指导老师的安排下，我可以开始上新课了。每节新课之前一定要认真备好课，只有充分准备，在课堂上才会有底气，才会有清晰的讲课思路，讲起课来才会更加流畅。备课的时候不是简单地看教材，要查看不同的资料，梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时候特别解释清楚。还要设计好上课思路，地理课到底要怎么上，用什么方式上好，怎样培养学生的地理空间想象思维，课前要用什么有趣的地理现象来导入，知识点与知识点之间的过渡衔接要怎么做，这些都要一一充分准备，然后在教案上写出来，当然为了节省时间，我们的教案写的是简案。之后还要根据教案为这节课做一个PPT,做的PPT要简单明了，能够让学生容易接受，尤其是地理需要一些图片，这些能够很好的辅助课堂教学。最后，就是试讲。试讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的。通过试讲，然后大家一起评论，找出试讲当中不足的地方，加以改进，避免在课堂上出错。同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大家互相的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。

3、上课

当然，一切准备就绪之后就开始上课了。实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们教学能力的时候，大学三年的专业学习与实践锻炼，为的就是以后能当上一名优秀的人民教师。实习是让我们初次尝试真正成为一名教师到底是怎样的。

很多时候，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多数会因为紧张而睡不着。我知道，只有通过更多的锻炼，上更多的课，才能克服这些紧张的情绪，只有自己充分准备，充满信心，才不会课前紧张，才不会害怕自己讲得不好。

一进入教室，面对的是一班充满求知欲的学生，这与在大学微格训练面对的是自己的同学不一样，这时候就是真枪实弹的上课了。同时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点紧张的情绪。上课时首先自己一定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课。讲课时根据自己之前设计好的教案和PPT,用自己的方式一步一步清晰地讲下去。讲课思路不能因为紧张而不清晰，还要学会随堂应变。教给学生知识的时候一定要讲得清楚，让学生明白，同时要让学

生举一反三，培养地理逻辑思维与空间思维。在我的课堂上，学生回答问题都很活跃，基本没有发现不听课或者课堂睡觉的学生，这一点让我最欣慰。也许是他们对新老师有好奇心，有兴趣吧，但是我能不能一直做到让他们都感兴趣呢?这就是考验我教学能力的地方了。当然，我要学会一定的课堂控制能力，包括控制课堂纪律外，还要控制课堂时间，不要讲得太快也不要讲得太慢。指导老师何老师教导我们，如果课堂时间一时控制不好，那么宁愿讲得慢，也要把知识点讲清楚，我会记住的。

4、评课

每上完一次课，指导老师和实习小组的同学会围在一起评课。每一次评课，我都很期待指导老师会给我一个好的评价。结果不评不知道，老师一评就知道自己的不足在哪里了。根据指导老师的评价，我有以下不足之处：一是语言繁琐，有时候打结，讲到某些知识点的时候不会运用专业术语，语调起伏不大，面部表情不够丰富，课堂有时候会显得枯燥;二是课堂互动的时候，有时候自问自答，留给学生思考的时间少;三是知识点之间的过渡不够好等等。当然，老师也给予很多好评，说我能够把知识点都一一讲清楚，课堂时间控制还好，思路也清晰等等。其实，我要学习的还有很多，听过其他三位实习生的课堂表现，也发现有很多优点值得我去学习。作为一名实习生，初上讲台，经验尚浅，还有很多地方要学习改进，要多点向有经验的指导老师多多学习多多请教，只有不断学习与改进，才会取得更大的进步。

实习教学工作让我体会到了要如何上好一节新课，深深地体会到了作为一名教师的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我大学学的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，我们要站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”,不断提高自身素质，努力成为一名优秀的地理老师。

二、实习班主任工作

1、班级管理工作

我的实习科任指导老师同时也是我的实习班主任指导老师何老师，所以何老师给了我更多的照顾，是我作为一名实习班主任的班级管理工作能够更加顺利地开展。

我实习的班级是高一(9)班。每天例行的班级管理工作就是早上和晚上的班级巡查。主要是检查学生的到达情况，看看哪个同学上课了还没有来，没来的要上报给级长。还要督促学生的学习，管理好学生的纪律。还有早上的早操，我们所有老师都会到操场上，对学生进行全程的监控。当然，有时候我们实习老师也会被安排到去看学生的晚修。这时候我们就要充分地管理好班级的纪律。一(9)班晚修的时候很多学生喜欢讲话，这要求我们要加强对这些学生的管理。有时候会有个别的同学因为一些特殊情况而请假，经过认真核实，向原班主任请示之后我才会开出请假条。这些班级管理工作有时候看起来很繁琐，但是却必须认真负责地做好，保证好学校各项工作的顺利展开，保证好学生的纪律和人身安全。

2、师生关系

高一的学生大多都是97年出生的，比我年轻七岁。放下讲台上老师的脸孔，其实我只是他们的大哥哥，我们以前玩的、学的、接受的思想教育其实都差不多，我们都是同一代人，所以我们跟学生都能够比较好的沟通。看到他们一个个活跃而充满朝气的脸孔，让我也不禁想起了很多以前高中美好的回忆，那些年对知识的追求，对未来美好的憧憬，都能够在他们身上一一体现。

一开始实习的时候，学校领导就和我们讲要和学生保持一定的距离，这样才会方便日后对班级的管理。所以，我也会根据指示与学生保持一定的距离，但是，也要能够做好与学生的沟通交流，了解他们的思想，了解他们的需要，尽量满足他们对知识上的追求。在这一点上，我做得有点欠缺。

一(9)班的学生大多都机灵活跃，同学之间相处融洽，当然也有个别学生纪律性差。记得有一次有一个学生晚修的时候迟到了，而且不穿校服，搞得全班同学看见他都哈哈大笑。因为这样影响不好，所以我就叫他出来，进行个别谈话，叫他以后要注意上课时间，不要迟到，同时不要穿奇装异服，这样会影响其他学生的学习。进行个别谈话的时候，老师要用心与他们交谈，语气尽量和蔼一点，希望他们能马上改正自己的缺点，更加遵守纪律。学生能够感受到老师的用心，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

3、主题班会

在实习期间，我进行了一次主题班会，班会主题是“我最闪亮”.这个班会的主要内容是讲解什么是一个人身上的闪光点，应该要怎么发扬这些闪光点。课堂上同学们都表现得很活跃，积极回答问题。许多同学都讲出了自己身上有些什么闪光点。当然，很多同学自己也不清楚自己有什么闪光点，所以我就在课堂上让他们写出他们熟悉的同学身上的闪光点，然后再让班长统计出来，这让人人都可以知道在别人眼中自己有些什么闪光点了。当然，发现了自己身上的闪光点就要好好去发扬和培养，不要把它们荒废。经过这一节班会，相信同学们也学到不少，希望我所讲的内容对他们有所启发。这一节班会，是我第一次主持的班会，课堂气氛很好，课后指导老师说也很好，不足之处就是课堂思路和安排有点不好，不过学生都还能接受。很感谢老师对我的指导和帮助。

三、结语

教育实习能够让我们真真正正与学生进行双边互动，脱离书本的理论知识，也不像是微格训练时的场景模拟，实习让我们真正成为一名老师，这是我们的一大进步。

作为一名实习教师，初次尝试到了成为一名教师的苦与乐。教师辛劳地备课讲课，辅导学生，对学生用尽心血，就是希望学生能学习到做人的道理，学习到知识，而学生能够学有所成就是对教师最大的回报，也是教师最大的成就感。其中的苦与乐，只有作为教师的你我，才会懂得。

这次教育实习让我学到了很多书本上学不到的知识，积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验，懂得了作为一名人民教师的伟大，自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很多。当然，我们作为实习生，经验尚浅，还有很多东西要去学习，去不断进步。要想成为一名称职的、优秀的人民教师，还有一段很长的路要走。相信凭着自己对教师这份工作的一腔热忱，我会不断进步，在不断的反思、对比、学习当中获得更多的经验，提高自己的教学水平和班级管理水平。作为一名教师，除了教给学生知识外，最基本的一点是热爱学生，关心爱护学生，教给他们做人的道理，帮助他们成长，成为一名人类灵魂的工程师，才是教师工作最大的意义所在!

实习生教育实习总结篇二

经过一天的工厂参观和实践，我真的是学到了很多很多课本以外的东西，真的是受益匪浅啊!

在这个过程中呢，我从无知到认知，再到深入了解，学会了很多很多东西，同时开始渐渐喜欢上了这个全新的专业，我感受到学习的过程才是最美好的。在实习生活中，每天都会有新的体会、新的感触，感觉自己的各个方面每天都在不同程度的提高，但最主要的就是工作能力的提高。

下面就是我自己的一些小结和收获。

我一共作结出以下几点：

1、要学会坚持

无论到哪家工厂或者公司实习，开始的时候都不会让我们做任何工作，而是观看学习，时间短的是几天，时间长的就是几周。所以这段时间，一般会感觉到无聊，无所事事，可能会萌生出离开的想法。但是这个时间是最重要的阶段，这个阶段我们会学到课本以外很多有用的东西，所以我们一定要学会坚持，坚持就是胜利!

2、要勤做事

我们到工厂或者公司实习，一般不会给我们安排重要的事情去做。所以，此时我们会很闲，但是我们要主动找一些小事去做，无非是一些无关紧要的打杂，但就是通过勤快做事可能会引起领导的注意，不断获得领导的欣赏和信任，渐渐被安排做一些重要的事情，渐渐获得领导的重用!

3、多听、多看、多想、多做、多说

由于我们课本学到的只是一些理论知识，缺乏具体的时间操作，所以我们得虚心学习。多听别人的指导，多看别人的操作工序，多想自己如何下手，然后亲自动手多做，有不懂的地方向别人请教多说。只有这样，才会渐渐熟悉自己的工作，学会一身真正的本领!

4、要调整好心态

由于刚到一个新的环境，可能既不熟悉，又不适应，同时又可能因为环境的艰苦抱怨。这不但会影响自己的工作情绪，可能会做不好工作，同时也会增加自己的压力，甚至会影响到与同事的相处。所以，我们要调整好心态，处处看好的方面，摒弃坏的一面，这样才会对工作充满激情!

5、要虚心学习

由于对全新的工作，我们既不熟悉又不了解，所以刚刚开始从事起来有点困难。因此我们要虚心学习，不会的多多向领导和同事请教学习，当别人向我们请教的时候，我们也要虚心接受，共同探讨!

6、要尽量少犯错误

第一次工作的时候，难免会犯一些错误，但是我们要通过这次错误积累经验，吸取教训。第一次犯错误可以，如果再一次犯同样的错误就是不可取的了。所以，我们要谨慎、小心，尽量少犯错误!

接下来，就是我的一些收获了：

1、实习生活，学到了很多实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论知识和实践知识同时得到提高。

2、提高了自己的工作能力，为就业和将来的工作提供了宝贵的实际经验!

实习生教育实习总结篇三

经过这次6周的工厂的实习，让我深深的认识到自己的不足，认识到自己的动手能力相对较差，对机械过于陌生，过于恐惧，好像怕出啥事，不敢过多的接触它们。从这次实习中，让我越发感到要有所成功，就要自己亲自去做，亲自去总结做的过程中所发生的种种困难，既要去分析，又要有坚强的毅力。使得无时无刻都要认为自己一定能够克服那些所谓的困难，要对机械的各种功能自己亲身去体验，亲身去操作，对机械的各种结构要有一个可知的了解，不要让自己经过一次实习之后却跟实习前没有什么两样。虽不要说是对它们运用自如，但至少对它们的功能以及结构要有一个大概的了解，大概的掌握。

从我们这一组做的机械作品来讲，说实话，做得相对来讲比较不如人意，没有达到要求，跟我们所看到的图纸可以说是大相径庭。然而唯一值得我们那一组庆幸的是：我们“浪费”的材料可以说是让人“受不了”，没有哪一组可以与我们那一组相匹配，然而老师却并不知道。这其中所用的材料却是这其中的小部分，大概这样的结局应该是在加工之前没有对图纸做充分的分析，没有标明尺寸就“开工”了。从我们那一组2次制作的过程中我发现，我们那一组的人都有一种害怕把事情做坏的心里，有时候甚至有点依赖性。所以这个是比较不好的。在这里我们也克服了自己的心里。

在这期间我学到了好多东西，原本还以为搞机械这种东西很简单，只是摆弄机器罢了，没想到要做好还不容易。有时光是加工一个小零件就要好长一段时间，而且还不一定能做得十分精确，看来老师们说得很对，机械这种东西还就是越老学得越精。

从这次实习中，我感到做什么都必须做好充分的准备。对于3次的工件机械加工，要先做好合理的运算，不管是材料还是安排。无规矩不成方圆，没有一个合理的安排，成功可以算是天方夜谭，绝对无从谈起，准备就已经成功了一半，另一半就是动手去做。只有团结，只有具有团队精神，才能把图纸的产品合格的完成好。

在这里感谢这次我们的3位实习老师。你们辛苦了。谢谢你们为我们的付出的一切。真的很感谢你们。

见习生实习工作总结 篇7

关键词：实习基地,指导,管理

校外实习教学基地是指具有一定实习规模并有相对稳定的学生参加的校外实习和社会实践活动的场所。实习教学基地建设是进行实践教学的根本保障, 是学校事业发展和实现办学目标的需要, 也是学校与社会、企业互动的需要, 是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。特别是对于工科院系的学生, 实践动手能力和创新、创业能力的培养直接关系到学生的就业能力。

为更好地做好毕业生实习工作, 我院自2006年9月在九江整流器厂设立校外教学实习基地以来, 一直坚持与九江整流器厂保持密切联系。通过校企合作实践和研究, 经过不断总结、修改和完善, 取得一些成绩。

笔者作为院系指派的专职带队指导老师结合这几年的实习情况谈一些看法, 以期对今后如何做好校外实习生的管理和指导工作有所裨益。

一、加强实习带队指导老师走访制度

实习带队指导老师每星期三次以上的走访, 一个星期每个同学至少走访一次, 这样能帮助学生解决很多困难。特别是在实习初期, 由于学生刚到实习单位, 对实习环境、实习单位人员不熟悉、不了解, 通过实习带队指导老师的走访, 可以较快安定学生情绪, 帮助学生熟悉实习环境, 适应实习工种。进入实习中期, 学生思想上有所懈怠, 主要抓好工作制度和工作作风的管理。实习后期主要鼓舞士气, 防止松劲, 并要求学生及时对实习进行总结。在整个实习期间自始至终要特别加强安全教育和遵纪守法的教育, 防止出现安全事故和违法乱纪行为的发生。加强信息反馈力度, 遇有学生在实习期间提出的合理要求应及时与实习基地取得联系并协商解决, 尽快尽力地满足学生。由于客观原因不能解决的, 应及时向学生做好解释工作, 以免影响学生的实习积极性和实习情绪。

二、严格实习纪律

要求学生服从实习基地管理人员的安排, 依据《实习计划》参加毕业实习;严格遵守实习基地的基本行为规范及作息制度、安全文明生产、设备管理等方面的各项规章制度、操作程序和安全要求。

服从实习部门的实习安排和管理。对实习的学生进行分组管理, 每组指派一名组长。要求学生坚持写工作日记, 定期进行组与组之间的实习经验心得的交流。并要求学生在实习结束时写实习报告。

三、定期重组实习教学环节, 为突出能力培养开辟快车道

要求实习单位在工作岗位和时间上进行科学合理的安排, 定期重组实习教学环节, 务必使每位学生能够对产品的研发设计, 制造生产, 产品销售, 售后跟踪服务等各个环节的工作流程有较全面的了解。

整合实习环节不仅拓宽并加深了实习内容, 使学生在有限的时间里尽可能多的了解工作单位各个岗位的性质和功能, 从而提高了教学质量, 更重要的是为对学生加强能力培养留下时间, 增加实践中的启思内容。

在实习内容的安排上实行由基层到技术层面的过渡, 从最底层做起, 鼓励学生多和一线工人接触, 了解产品的组装过程, 为以后的设计开发打下坚实的基础。在实习方式上实行三结合:实习现场与理论课堂相结合, 总体规划与分段实施相结合, 基本操作与现代模拟仿真相结合。

四、指导学生充分利用实习基地的条件

运用多种方法, 加强对自身创新思维与能力的培养学习的目的, 不仅在于求得知识, 而更重要的是运用知识, 创造发展新的知识。实习教学环节的主要任务是培养学生的综合能力。

针对实习期间的学习、实践、生活等情况, 我们每星期组织参加实习的学生集中进行一次讨论会, 对实习期间的见、闻、学、得、感展开讨论, 并收集学生在实习中遇到的各种学习和生活问题, 争取在最短的时间内, 解决更多的问题, 使学生掌握更多的知识和技能, 提高学生的动手实践能力和管理策划能力。另外我们还要求学生定期与所在部门主管开展一次集中讨论会, 提升学生的主人翁精神, 增强他们的实习兴趣。

见习生实习工作总结 篇8

【关键词】高职高专院校 实习生

思想政治工作 探讨

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）02C-

0022-02

医学类高职高专院校担负着培养乡镇基层医技学人才的重任。当前，我国社会和经济正处于高速发展时期，这对基层医技人才的质量提出了更高的要求。临床实习是提高医学类学生专业技术水平的必要手段，但是在实习期间里，由于学习和工作环境的改变，当社会环境文化和学校环境文化发生相互冲突时，大多实习生缺乏科学的世界观、人生观、价值观和道德观作为指导，在分析、处理、解决各种问题时容易作出错误的判断和决定，这是在临床实习阶段的管理和实习生思想政治工作存在的薄弱环节。进一步提高高校实习生防腐拒变的能力，加强思想政治工作，着力解决医学类实习生思想政治工作中存在的各种问题，是医学类高职高专院校思想政治工作亟待解决的问题。

一、影响医学类高职高专院校实习生政治思想稳定的原因

进入临床实习期后，影响实习生政治思想稳定的主要原因有以下几点：

（一）管理模式改变

实习之前，高校主要采用统一、集中、封闭的校园管理模式，大学生思想政治工作多以三级体系的方式开展，主要由学校、学院或系级心理辅导站、专职辅导员的工作人员专门负责和构成。进入实习单位后学生的管理主要交由实习单位负责，而实习单位对高校实习生的管理方式多为个体性、分散性、开放性的管理模式。多数实习单位通常只是指派实习指导老师专职负责临床实习管理工作，而医院的实习指导老师都是由医院的医务科、护理部或科教科的医生组成的。由于管理的状态突然从紧到松，实习生感受到相对自由的学习和工作环境，加上思想政治工作没有专人负责，实习生只是临时组成实习小组，由学校指派一名实习组长负责牵头召集实习生的一些活动，因此实习生的学习立场容易动摇，思想政治状态不稳定。例如，有的医院管理方式偏重于行政手段，实习单位本身的组织纪律和思想品德的教育比较淡化，同时学校对实习生的管理也只是学校学生实习管理科、系学工办指导，具体由辅导员、班主任负责。学校每学期或每年只下到实习生所在的实习医院巡视一次。医院对于医学院校实习生的管理形式与学校原来集中的、封闭的、严格的校园管理以及有专人负责的思想政治教育工作存在极大的差别。学生在校学习中的思想政治教育是系统化的、完整性的，学生的思想状况也比较稳定，但到了实习单位后，大多数实习生的思想教育实际上处于一种松散的管理状况，缺乏长期有效的政治思想教育，因此形成了实习生思想政治教育工作的薄弱环节。

（二）社会因素影响

医学类高职高专院校实习生进入实习阶段后就直接与社会接触，各种社会因素对实习生思想产生了冲击，导致实习生政治思想不稳定。究其原因，主要是：第一，同在一个医院有不同层次的实习生（研究生、进修生、本科、专科生）在一起实习，从心理上高职高专学生往往会产生自卑感，掌握的理论知识也不如别人多（专科只有2年的理论学习，本科有4年的理论学习）。第二，沟通协调能力不强。有的实习生不敢向带教老师提问题，个别实习生与周围同学交流较少，间接知识获得少。第三，临床知识薄弱、竞争力不够。在校学习理论知识不够全面，动手实践少。第四，近年来毕业生就业矛盾突出，毕业生供大于求，导致许多实习生不安心实习，过早、过多地考虑个人的就业求职问题，忙于查找就业信息，写应聘、求职书，或参加各种人才招聘会，或向用人单位送材料，准备应聘笔试、面试，更有甚者频繁地转换实习单位。上述表明，实习阶段的实习生思想不稳定，不能安下心来集中精力搞好实习，严重地影响了实习质量。此外，临床实习生在实习期间除受到上述主要因素影响之外，还有来自家庭和个人情感以及自身对于职业规划的不确定等诸多因素影响。

二、对策

针对影响医学类高职高专院校实习生政治思想稳定的主要原因，为进一步做好临床实习生的思想政治教育工作，笔者坚持以学生为本的原则，着眼于促进临床实习生的全面发展，提出以下几点建议。

（一）建立健全临床实习生思想政治教育工作体系

医学院校实习生应建立和形成学校、医院、实习指导老师三级思想政治教育工作体系。学校一级应由学校中国特色社会主义理论体系教研室牵头，校学工处学生临床实习管理科统一安排、统一管理，并由各系专职辅导员人员构成，通过QQ、电话、信件等形式，主要负责实习生间接性的思想政治教育工作，使实习生的思想政治工作具有连续性。医院一级由医院党支部牵头，以实习生为主要培养对象，通过主题会议或活动的形式加强实习生的整体思想政治教育，以使实习生在医院的思想政治教育工作具有整体性的保障。实习指导老师一级应当主要负责临床实习生的直接性的日常思想政治教育。

（二）加强与实习生联系

医学院校的实习生进入实习后，大都分散到各医院实习，各种消息较为闭塞，学生也都迫切想了解学校和其他医院实习同学的情况。同时，对于学校一方来说，此时的学生均处在直接管理范围之外，了解学生具体情况的渠道已经改变，为了进一步地了解实习生的情况，学校在学生实习之前除要求每位实习组长刚到实习单位实习的第一个星期要向学校报告情况外，每月都要向学校实习管理科写一篇书面汇报。实习组长除了需要递交汇报实习进程外，还要求汇报本小组同学的思想状况、生活情况及遵守学习和纪律情况。学校实习管理科每月向各地实习组写筒报，通报学校及各地实习组的情况，让实习生全面了解情况。

（三）建立校园网络，开辟对实习生的思想政治教育新模式

学校主管学生思想教育工作者或各系辅导员、班主任应充分利用网络这个平台，除了组织进行网络医学知识讲座和辅导外，还应利用网上聊天室等方法,了解和收集当前实习生情况和关注的热点问题，从而进一步关心实习生的生活状态和思想动态，针对实习生反映的问题及时提出解决方法。同时，还可以通过建立网络实习加油站，在网络加油站里收集或发表关于提高实习技能和应付实习期间出现的各方面的棘手问题的文章，以指导实习期间出现困难的学生解决问题。通过这种方式，学校和辅导员都能及时有效地了解、解决实习生思想上、生活上遇到的问题。此外，还可以针对学生渴望思想交流的特点和要求，开设网上论坛，让思想政治教育工作者参与到其中，积极引导实习生讨论。例如，可以引导他们用科学的立场分析问题，具体问题具体分析，用良好的心态处理自己和病患之间的问题，用严谨的态度对待实习课程，虚怀若谷，尊敬实习单位的领导和同事，多向他们讨取有益的学习经验，服从实习单位的管理。此外，还可以讨论与医学界息息相关的时政热点问题，进行自由辩论，使各种思想和建议在交流、探讨中擦出火花，以此引导实习生明辨是非,从而达到思想政治教育的目的。由于当下信息传播的速度极高，加上在网上大多通过虚拟状态交流，学生可以自由畅谈自己的观点和看法，提出意见，因而采用网络平台对实习生进行思想政治教育工作是比较切实可行的现代教育办法，也是凸显成效较快的管理手段。

（四）通过各种途径搜集就业信息，给毕业生提供就业机会，缓解毕业生就业压力

目前，许多毕业生在离毕业时间较近时盲目地去参加各式各样的人才交流会，或去单位应聘。据柳州医学高等专科学校近年来的统计，这种做法就业率极低。因此，学校应举办用人单位招聘会,通过请用人单位进校选择录用，通过网络（Q群）、信函等各种方式,为学生就业提供可靠的就业信息。同时，学校应加强与用人单位联系，调研近期用人单位缺乏的专业，以便于及时调整，使专业设置和课程设置适应市场需要。

【参考文献】

［1］教育部社会科学研究与思想政治工作司，共青团中央学校部组，中共中央宣传部宣传教育局.《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》学习辅导百问［M］.北京：中国人民大学出版社，2005

（责编 黎 原）