罗亭中心小学首届英语活动月小结

罗亭中心小学首届英语活动月小结（通用2篇）

罗亭中心小学首届英语活动月小结 篇1

罗亭中心小学“英语活动月”小结

为了培养学生学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，在学校教务处的精心安排和学校英语老师地大力协助下，我校 “英语活动月”成功地落下帷幕。英语活动月以“快乐英语，快乐生活”为主题，积极倡导“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，通过五月份每周一个的活动。从听、说、读、写各个方面对学生进行强化，培养学生英语的综合运用能力。

活动月主题活动：

1、英语活动月-三年级的朗读比赛，学生参与热情较高，教师精心指导，利用早读课等时间对学生的朗读进行强化，学生能基本掌握日常生活用语，语音语调自然流畅，发音较清楚，为以后的英语学习打下基础。

2、英语活动月-四年级的书写比赛，学生学习兴趣较高，学生书写均较为规范，字母和句子均能按要求在四线格中正确书写，部分学生书写很美观，基本养成了良好书写的习惯。

3、英语活动月-五年级的对话比赛，学生的听说能力有了较大的提高，各小组均能按照老师要求根据选定的话题利用所学句型进行对话，从此次活动来看，班级学习小组的作用进一步显现，英语小组长能很好地协助老师对组员进行学习辅导，充分发扬了学习上的互帮互助精神。

此外，在英语活动月期间，我们要求学生做到：英语问候—师生之间问候、学生之间问候提倡用英语,充分拓展了“用英语”的空间。

总之，这次英语活动月极大地激发了全校学生英语学习的热情，为我校的英语教学增添了亮点。

2013年5月28日

殿市中心小学首届读书节活动总结 篇2

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。根据县教育局文件精神，我校在本学期第七周开展了校首届读书节活动。各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，宏扬新时代读书精神。

根据学校教导处工作计划，教导处及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作。举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“宣传橱窗”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立读书节活动领导小组，构建了教导处、德育组、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确

保了读书节活动的顺利实施。

三、多样活动，营造班级书香氛围。

1、学校在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、板报、手抄报评比。为烘托读书氛围，三四年级开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。

五、六年级开展了手抄报的评比活动。

四、活动效果与改进之处

1、读书活动的开展，引导了同学们养成良好的读书习惯，培养了对文学作品的鉴赏能力(指高年级学生)，在吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质方面起到了很好的作用。在很多学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导其读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。