温暖小学优秀作文500字

温暖小学优秀作文500字（精选11篇）

温暖小学优秀作文500字 篇1

温暖的母爱小学作文500字

什么是感动?是当你夜晚在灯下苦读，母亲的一杯热水是感动;当你生活中遇到困难，陌生人能伸出手帮你一把时，那是感动;有这样一件令我感动的事，在我记忆的海洋里，却时时卷起这美丽的浪花，让我忘却不了。

在去年暑假的时候，因为我要有一个演出，还要去中国音乐学院考级。所以每天晚上练歌都要练到很晚很晚。演出的前一天，我从下午六点多，像往常一样开始练歌。妈妈就坐在沙发上一直陪着我。我练歌是要站着唱的，站一个小时，两腿就开始发抖，非常酸。妈妈温柔地说：“来，我给你按摩一下。”说着用她那双粗糙的手在我的腿上轻轻地按，又握紧拳头去轻轻地捶腿。妈妈的手真神奇，我的腿不酸了，也不抖了，好舒服。于是我又鼓足精神，开始加紧练习。我越唱越兴奋，可我无意中看见妈妈已经开始打瞌睡了。我说：“妈，你先睡觉吧!我去其他屋练。”妈妈笑着说：“我不睡，我要睡觉了，你一个人多寂寞啊!听到你唱歌，我就不困了。”我只好继续练。寂静的`夜空，似一张拉开的黑色大幕，房间里回荡着我悠扬的歌声。我唱着唱着，再一看妈妈，她不知什么时候已经睡着了。我再一看表，已经十一点半了。

第二天，我的闹钟响了。我看到妈妈没有在床上，而是在厨房里为我做早餐。现在才六点啊!妈妈才睡了几个小时，我冲进厨房问妈妈：“你为什么不多睡会啊!”“今天是你的得要日子。”妈妈拍了拍我的头说，“快去洗洗脸，热腾腾的西红柿面马上出锅了。”我的鼻头一酸，流下了眼泪。

啊!母爱是多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声地喊：“妈妈，我爱你!”

温暖小学优秀作文500字 篇2

关键词：小学作文,教师评语,教师评语,艺术化

一、目前小学作文教师评语现状与问题

(一) 无的放矢

目前, 你会看到这样一种现象:老师忽视了自己跟小学生文化水平、理解能力的差异, 经常写出学生难以理解的评语。如:“毫无逻辑, 思维混乱, 中心明确, 突出重点等等。”学生面对这些根本不知道什么意思的评语时, 不能明白教师想要表达的意思, 长此以往, 学生不能发现自己的优缺点, 不知道怎样提高自己的写作能力。

(二) 偏向于否定化

小学生刚刚接触写作, 对于新鲜事物的好奇心很重, 这有利于教师督促学生进行写作练习, 指导学生掌握写作技巧。但是众多教师看不到这一点, 在作文评语中常常出现诸如:“字太难看、不认真”等否定性的评语, 这不仅伤害了学生的自尊心, 也打击了学生的写作积极性, 让学生对老师产生抵触心理, 更加不愿意学习。

(三) 不规范

曾看到有教师给学生的评语是这样的:“细节描述写得不错。”其中竟然出现错别字, 客观上不排除老师可能长时间工作疲劳所致, 但是, 教师至少应该认真对待作文评语, 提高自身文化修养, 尽量避免出现这种可能误导学生的评语。语文老师不一定在文字方面有很深的造诣, 但是正常的文字表达不应该存在这样问题, 否则让学生家长怎么放心将孩子交给一个错字频现、病句百出的老师呢?

(四) 复杂化抑或简单化

小学老师所面对的群体是小学生, 他们对于作文评语持有不同的态度。一部分教师认为“小学生什么都不懂, 给他们写了评语也看不懂, 还不如不写呢!”所以, 这部分教师应付性地给学生写评语, “阅、不通顺”等评语就出现在作文评语中;另一部分教师认为学生好不容易写的作文, 必须认真对待, 于是他们洋洋洒洒写了评语, 导致评语过于复杂, 以小学生的认知和理解水平不能明白教师的意思。上述这两类教师都是不靠谱的, 这不仅是对学生的不尊重, 也是没有职业道德的。

(五) 雷同化

在一项关于小学生作文评语的调查中发现, 一个班级42 份作文中有28 份的作文评语是相同的, 都是“用词得当, 文章有条理”。这看似是教师对学生作文的肯定, 实则反映了教师的不尽责。这种评语对于学生而言, 他们认为这是教师对自己的认可, 所以, 他们会坚持这种写作方式, 写作能力就得不到有效的提高;对于教师而言, 他们认为这样自己的工作就圆满完成了, 殊不知他们这样是害了孩子, 是一种玩忽职守的行为。教师对于学生应该因材施教, 世界上没有完全相同的两片叶子, 同样也不会有完全相同的两篇作文, 却出现完全相同的评语, 这完全是教师的不负责任。

二、如何让小学作文教师评语艺术化的探讨

(一) 采用精美的语言, 让评语为学生示范

最好的鞭策就是以身作则, 让学生以自己为榜样学习写作。教师给学生作文写的评语应做到没有错别字、字迹工整、语言流畅、无病句, 这是最基本的要求。当然, 教师更应该多读书, 丰富自身的文化内涵, 提高自身的文化修养, 将优美的文字展现在作文评语中, 这既让学生知道教师有认真阅读自己的作文, 又让学生看到教师深厚的语文功底, 使学生对教师佩服有加, 激发学生的学习兴趣, 有利于学生写作能力的提高。

(二) 评语要准确客观, 展现激励精神

因材施教是最行之有效的教育方式。作文评语就是这样一种方式, 老师针对每个学生的作文给出自己的意见和建议, 帮助学生改善自己的写作方式, 提高写作能力。之前, 给学生作文评语写到“细节描写很好, 如果把面部表情加上应该会更好哦。”之后学生再写作文时, 更加注重细节描写, 而且进行了适当的改进, 使文章更真实动人。所以评语的书写要做到准确客观, 要详细说明文章好在哪儿, 不好在哪儿, 可以怎样改进, 不可以一味说学生哪哪不好, 可以委婉地说出文章欠缺的地方, 并且给学生提出自己的建议。学生期待得到老师的肯定, 老师应看到这一点, 并且用这一点帮助学生更好地进行写作。

(三) 富有启迪性, 适当方式提出建议

小学生的思维还存在一定的局限性, 需要在老师的帮助下扩展学生的思维。如在学习《农夫与蛇》后, 我给学生布置了读后感, 评阅的过程中, 我以启迪学生为目的, 在评语中写道“农夫为什么会救蛇呢?”“读完这篇课文, 你觉得人与人相处时, 应该怎么做呢?”等等。我想通过这些引导性的问题, 启发学生思考, 帮助学生更好地适应写作, 更懂得写作中包含的情感。

(四) 指导生生互评, 提高作文奖赏水平

在课堂上让同学们一起阅读优秀作文, 可以让学生自己来发现优秀作文的亮点和值得学习的地方, 同时, 有缺点的文章也是不可或缺的, 阅读有缺点的文章, 可以让学生自己指出此类文章的改进方法, 激发学生的学习积极性, 可以达到事半功倍的效果。

(五) 渗透个人情感, 培养学生道德品质

作文评语是老师在认真阅读学生作文的基础上, 针对学生作文的优缺点及所表达的情感而给出的评价。老师在给学生写评语时应认真对待, 不应草草了事。针对学生作文中出现的情感、想法等, 老师应给出相应的回应, 让学生知道老师有认真审阅自己的文章, 而且老师很用心的给自己写了评语。

三、结语

老师在写作文评语时, 应针对学生作文做出客观准确的评价, 同时巧妙地运用语言, 使学生在感受到老师的关心的同时, 也学到了改进自己写作的方法。

参考文献

温暖小学优秀作文500字 篇3

那时，我还是个刚成为小学生不久的小不点儿呢！我刚读不了到半学期，就生病了。那天中午，我感到头晕地眩，额头就像火一样的热，我赶紧告诉妈妈。妈妈让我吃了家里便用的退烧药，就让我到床上睡觉。当我被一身汗热醒时，人也感到舒服多了。但这一觉我睡了很长时间，已经是1：30多了。妈妈见我已经好转，就送我去学校读书。当我来到学校时，午写已经快过去了。我一走进教室，全班的目光一起聚集到我的身上。妈妈向老师说了几句就走了。“铃铃铃……”铃声响了，下课了。有三四个同学围了上来，你一言我一语的问我，“你怎么了？”“你那儿不舒服了，现在怎么样了，还好吗？”虽然我们彼此间都不认识各自的名字，但他们的关心，让我的心温暖起来，让我感到了友谊的纯洁。接着，他们也一直很关心我，问我现在怎么样了？需不需要帮助？放学后，我和他们交成了朋友。

还有一次，我又生病了。那一天，我没有去上学。正好那一天教新课，我自然落下了不少。这时，我的好朋友陈彤走了过来，对我说：“我来帮你补习昨天的功课吧。”“好啊！”我正愁着呢，突然有人对我这样说，我喜笑颜开。陈彤认真的向我讲解，直到我听懂为止。

温暖的旅程-温暖作文500字 篇4

可现在，走出家门，一排小树上很难找到小鸟的影子，到处是高楼、汽车。小河的流水浑浊难闻，高耸的烟囱冒着黑烟，挡住了蓝天和白云。秋风一吹，冬风一刮，塑料袋就会张牙舞爪的奔跑，冬天的雾霾更是让我嗓子不舒服甚至皮肤过敏。年迈的老人总是在感叹环境在一天天的变差！

我想变成一个魔法师，在空着的土地上种上一棵棵参天大树，把有毒的黑烟装进一个大口袋，把一个个车位变成绿绿的草坪，成为大家的游乐场……不，我要变成一名环保小战士，拿出实际行动，与大家一起加入到“珍惜资源，爱我国土”的活动中来。大家齐心协力，共同节约用纸，不用一次性筷子，这样工厂就会少砍伐一些树木；出门多乘公共汽车，骑自行车，这样空气就会少一些污染；少用塑料袋，不随手扔垃圾，这样垃圾就不会满天飞……。相信，一个小小的行动，一份小小的力量，积聚起来就可以创造一个更加洁净、美丽的地球。

《温暖》作文500字 篇5

那是在一个寒冷的冬天发生的事了。我感冒好几天，仍不见好转。妈妈赶紧带我去了医院。开了药，妈妈去取药，我坐在长椅上耐心地等待。

这时，医院的门被撞开了，一个年轻的小伙子背着一位脸色苍白的老人气喘吁吁地跑了进来。我连忙让座。小伙子把老人放在长椅上，便急忙向挂号室跑去。

我看了一眼老人，他口吐白沫，大声喊叫。小伙子听到叫声，急忙跑回来，把老人送到急诊室。好奇的我也跟了进去。医生拨开周围的人，使劲按了几下老人的“人中”，生气地说：“怎么病成这样?赶快急救!”听了医生的话，周围看热闹的人都用一种鄙视的目光看着小伙子，可是小伙子好像并不在意。我看医生又是打吊瓶，又是注射。过了一会儿，老人的情况才有所好转。这时，医生对小伙子说：“你母亲的病已经很严重了，为什么才送来?”还没等小伙子回答，老人便说：“医生，他不是我儿子，是我在路上发病，他把我背来的呀!”

温暖作文500字 篇6

那是一个冬天的上午，太阳不知躲到那儿去睡懒觉了。北风就开始逞起能来了，在窗外呼，呼，呼咆哮着。我们都坐在教室里上着数学课，同学们都穿上了五颜六色的羽绒服，面对寒气自然不动如山。

而我呢，因为没有看天气预报，只穿了薄薄的秋衣和秋裤。刚开始，教室里还暖融融的，我还能忍受，可过了一会儿，寒风竟从年久失修的窗户缝隙里钻了进来，我正好坐在离窗户很近的位置，没一会儿可就受不了了！寒风刺骨，这回可是让我真真切切地体验到了。寒风如同一把利刃，不停地袭击过来，我被冻得浑身发抖，连打了好几个喷嚏，鼻涕都快冻出来了。

正在讲台上眉飞色舞讲课的陈老师发现了我的异常，她赶紧让我去办公室打电话叫家长送衣服来。我给奶奶打了电话，不知奶奶在忙什么事，过了好久都没见到奶奶的影子。寒风还是不停地袭击着我，我越坐越冷，两只手抱着有些发抖的身体，更无心在课堂上了。陈老师看到了，想都没想的脱下了自己的大衣，披在了我的身上。那一刻，我愣住了，身体瞬间被一股暖流包裹住了，身体一下子暖和过来。抬起头来，正好碰上了陈老师关切的目光，我的心中突然涌出了一股暖流，热泪顿时夺眶而出

温暖500字作文 篇7

我的家庭虽然并不富裕，可一旦我想要什么，爸爸妈妈就会尽量满足我。

上幼儿园时，我很好玩。一次，在和爸爸妈妈逛超市时，无意间走到了一个柜台前。一看，里面有一个点读机，样子看上去很好玩，但价格要一千多，可我根本没在意。

回到家后，就一直缠着爸爸给我买一个。虽然爸爸知道很贵，但是还是答应了我。因为爸爸想到我很喜欢，而他们又很忙，没有时间陪我，而这个点读机就可以给我解解闷。要买点读机，爸爸给我提了一个小小的要求：“你自己晚上睡十天。”因为我虽然不怕一个人睡，但还是很粘妈妈。

上小学时，我幻想自己有一张双层床。晚上睡在下铺，而上铺就是我在床上玩儿的地方。可是我家里没有双层床。爸爸知道我的心思后，便想方设法四处帮我买双层床。那时，还没有流行网购。

爸爸终于在太慈桥的一家家具店里买到了双层床。可那要自己搬回家，自己安装。这又让爸爸妈妈忙了一天。

爸爸和妈妈先把零件搬到车上，搬了好多趟这才把零件搬完，这才开车到家楼下;这下又是上楼下楼来回了好多趟，把零件搬进屋里。

双层床的零件搬完后，爸爸妈妈又开始安装了……就这样忙活了好一阵，这才装好。

记得那时正值盛夏，家里藏着好多的吸血鬼——蚊子，而家里，只要我在，蚊子就盯着我咬。为了解除我被蚊虫叮咬的烦扰，爸爸妈妈又去超市为我买来了蚊帐。

温暖三年级作文500字 篇8

一天，我来到了碧洲公园，冬日的阳光明亮而温暖，河面波光闪闪，好舒服呀！一缕缕微风吹拂过我的脸庞，也便有了几分暖意。

我漫步在林荫大道间，“这里景色多美呀！”我不由得发出感慨。突然，我听到一阵阵呜咽，我顺着哭声望过去，天啊，是一个小孩子！一头干脆利落的短发，原本俊俏的脸上布满了鼻涕和眼泪。他怎么了？到底经历了什么？我的好奇心像一只小猫，总是拿爪子挠得我心痒。最后，我还是败给了好奇心。

“小朋友，你怎么了？”我问。小男孩什么也没说，大概是不相信我吧。我拿出纸巾，轻轻擦拭小男孩的脸，只见他眨巴眨巴水灵灵的大眼睛，用纤弱无力的声音说到：“我…跟…跟妈妈走…散了。”“那你知道妈妈的电话号码吗？”他不住地点头“知…道”“这简单”。说罢，我掏出手机递给小男孩，他先是一愣，打完电话后，他不失礼貌地回答“谢谢你了…大哥哥！”

他笑了，笑得那么纯洁，像盛开的百合花，多么美丽，多么可爱。此时此刻，他的心里一定很十分温暖吧！

在生活中，我们要学会帮助他人。不仅要接受他人的帮助，也要慷慨地给予他人帮助。只有这样，我们才会更加开心，让心中充满爱、充满了温暖！

家的温暖作文500字 篇9

每天放学回到家，奶奶早已把好吃的饭菜做好，等待着我了。爸爸妈妈不仅关心我的生活，更关心我的学习了，他们要求我：每天按时到校，不能迟到，上课要认真听讲，积极回答问题。

每当我取得好成绩时，他们总是为我高兴，考的差的时候，他们总是鼓励我，让我不要灰心，多多努力，争取下次。我每天除了完成老师的作业，还要练琴、读英语。读英语是一件非常有趣的事，每天中午由爸爸陪着，我们一句一句的读着。

我的英语水平在爸爸的陪读下进步的非常快，老师提出的问题我全能用英语回答对，因为我早在家练习过了，那时老师总是对我竖起大拇指。

练琴是一件非常辛苦的事，每天晚上，妈妈总是陪着我，一练就是一个小时，练的时候一定要注意音准和时值，一不小心就要出错，每一首曲子，都要练上好多遍才能成功，遇到难的曲子，我也有哭鼻子的时候，但妈妈总是说：“哭是没有用的。”于是，我又认真的练了起来，就这样，我练熟了上百首中外名曲。同学们，如果你到我家来做客，我会给你献上几首动听的曲子，让你一起来分享我成功的喜悦。

家有温暖作文500字 篇10

家，就像我们的灵魂视窗，来到窗口，就可以看到五彩缤纷的世界。打开窗户，可以听到小鸟雀跃的歌声，可以吹到凉爽的微风，让人心里好舒服、好愉快。我的家中有许多成员，爸爸、妈妈、我和妹妹，爸爸每天保护着全家;妈妈每天做出令我们垂涎三尺的美食，让全家吃得开开心心;妹妹每天陪着我玩游戏，让我有无限的欢乐;而我，我要做爸妈的好孩子，不让他们有负担。我会陪着他们，让他们天天洋溢在幸福中。

前几天，天气非常寒冷，妈妈从培训班接我回家。一回到家，妈妈要我去洗澡，当我正享受热水冲在身上的舒服感时，妈妈就开始煮饭了;一洗完澡，屋里传来阵阵火锅香，整个房子都热呼呼的;吃火锅时，热呼呼又甜美的汤头非常好喝，喝完后，汗流浃背，虽然流了满身大汗，但我的心却是温暖无比，一点都不会不舒服。

温暖的雨伞作文500字 篇11

我想到了那些清洁工们。他们为了城市的整洁、卫生，不管严寒酷暑，每天都早早起来工作。冬天，寒风刺骨，我们还在温暖的被窝里呼呼大睡时，清洁工人们已经分布在各个区域进行打扫;夏天，烈日炎炎，人们躲在空调房里享受凉爽时，清洁工们虽汗流浃背，但仍在各个区域工作着，哪怕一个小纸屑也不放过。他们不怕脏不怕累，只为给人们带来舒适、卫生的环境。这难道不是伞的精神吗?

我还想到了在武汉与病毒作斗争的医护人员。他们为了让病毒不感染更多的人们，日夜不停地救助病人。当他们把口罩摘掉的那一刻，脸上出现了一道道勒痕;当他们防护服脱下时，那豆大的汗珠浸透了衣裤……正是他们为我们在疫情期间撑起了一把大伞，才使我们中国14亿人民减少了病毒的侵害，减弱了病毒的传播速度，缩小了病毒的传播范围。这难道不是医护人员为我们撑起的一把抗病毒的大伞吗?

我还想到了不畏艰难守卫国家的边防战士、总抢在人民前面灭火救灾的消防战士、不求回报的志愿者……