被温暖照亮小学作文

被温暖照亮小学作文（共10篇）

被温暖照亮小学作文 篇1

温暖如一束光，能融化我们心中的坚冰;温暖如一道闪电，劈开乌云，使大地恢复原有的颜色。

期中考试结束，老师拿着试卷，微笑地走进教室。从老师的表情来看，这次考得还好，我会考多少分呢?我期待着我的分数，试卷平放在桌上，那鲜红扎眼的85分印在试卷上，仿佛在嘲笑我的能力。已入深春，却感觉不到阳光的温暖，仍是寒风凛冽，吹在皮肤上，更吹进了我的心里。此时此刻我的心中像打翻了，五味瓶一样酸苦辣咸都有，唯独没有甜。

柳树还是像冬天一样，光秃秃的，丝毫没有一抹嫩绿的柳芽。我背着书包沉重的向家走去。寒风就像一个调皮的孩子，请来乌云将太阳遮住，到处阴沉沉的显得更加寒冷。

拿出钥匙打开家门迎面而来的，是老妈关切的眼神：“考得怎么样啊?”我只能回答一声;“还好。”老妈用期待的眼神望着我，仿佛在等着我接下来的回答，而我却径直回房间写作业了。写着写着不禁有些口干舌燥，甚至有些头昏眼花，看着作业中的方块字，还在提示着我还有很多作业呢!我继续奋笔疾书，跟阅读题打持久战，跟附加题拼毅力……无穷无尽的作业仿佛怎么也写不完，这时传来一阵脚步，是老妈!她端着一瓶温牛奶轻轻的走进书房对我说：“一定没考好吧，先喝点牛奶，继续努力吧。”说完，放下牛奶对我微笑了一下，轻轻的走出去了。我端起牛奶，仿佛有一种无形的力量在鼓励着我，我顿时感到浑身轻松，脑中老妈的微笑却迟迟挥之不去。窗外的阳光穿透乌云，照在了草地上，照在了我的心中。

此时，一抹绿色的柳芽正悄然发芽……

被温暖照亮作文 篇2

外婆尽心尽意地做着美味嘉肴。俗话说食不厌精，脍不厌细。我在一旁等着吃。“来咯！”外婆端来一盘又一盘的菜，有麻婆豆腐，小鸡炖蘑菇，还有我最爱的红烧黄花鱼。

老外婆见我垂涎三尺，便麻利地夹起一条鱼，抽去鱼骨，一口咬下了鱼头，津津有味地嚼着。我疑惑地问：“外婆，你为什么要吃鱼头啊？它味儿没鱼身好！”“谁说的？”外婆笑着将鱼肉夹到我的碗中，说：“外婆就爱吃鱼头！”听了这话，我便心安理得地狼吞虎咽着。

事后回家，我见妈妈也总爱吃芋头，而将鱼身留给我。

当时，天真的我便得出这样一个结论：女人只要当上了妈妈，或是外婆，就都会爱上吃鱼头。依据是：姐姐总是和我抢鱼身吃。

直到我稍大些，我才明白，我的结论是错的。于是，我也爱上了吃鱼头，抢鱼头，这其中的秘密，只有沉浸在爱中的人才会懂。

那又是个冰冷刺骨的冬天，外婆家附近都是一派冰封千尺，纷飞着鹅毛大雪的景象。那时的人都用不起煤气，只好用柴烧。

一大早，外婆便不见面了踪迹。妈妈急了，便叫我和她出去找外婆。8，9岁的我，听见能出去的消息，自然是欢喜得不得了。

一开门，我就撒开了腿跑。一路上，凛冽的寒风像把把锋利的刀子无情地割在人的脸上，把人剐得生疼。这么冷的天，外婆不在家烤火，到外面去干什么。呢？

约摸找了10分钟后，我终于看见了一位矮小的老人，我寻过去，果然是外婆！

“外婆，你在这儿呢！”“你来做什么？谁让你来的？看你帽子手套也不戴，就这么跑出来了，冻感冒了怎么办？”外婆责备的话语中，带者关切，怜爱。外婆边说边急忙脱下了我自己的头中，把我的头，脸严严实实地裹在里面，又急忙把我的小手握在她满是裂痕，粗糙的手心里，一边呵气，一边。搓动着手取暖。我呵呵地笑着，觉得真有趣。外婆的筐里已装了不少枯枝，我也帮着外婆一起捡。

雪冷得刺骨，我的十指都给冻得通红。外婆心疼地把我揽在怀里，说：“好了，好了，不要捡了，我们回家去吧！”可我倔强地摇摇头，转身继续捡着。

风利得很，天也是黑压压的。可我却一点儿也不觉得累。在外婆无限怜爱的目光下，我全身流淌着暖意，全身充满着力量。

终于捡了满满的一筐，我和外婆终于可以回家了。

在回家的路上，黎明的光芒撒在外婆的身上。一手牵着我，一手提着筐，顶着寒风往家走。外婆一边走，以便唠叨着，“多捡点枯枝，多点把火，让我的乖乖暖暖的，不再冷，不再冻”原来外婆冒着严寒，到外面来捡枯枝的目的，就是为了让我可以烤火取暖。它那蹒跚，伛偻的背影，多像朱自清笔下的父亲的背影。

回到家后，外婆往炉膛里塞进了枯枝，立刻熊熊的火苗燃烧起来，小小的屋暖意融融。映着炉膛的火光，外婆的脸显得那么温柔可爱，红光满面。我喝着外婆煮的红塘茶，浑身暖洋洋的。

你就像一盏辛劳的老油灯，无私地将温暖与光明奉献给我，虽说如今你我相距千里，但你给我的温暖，依旧不变。

被温暖照亮作文 篇3

记得在我小学时，那天作业很多我吃了饭就坐到了写字桌前奋斗。那一天我写的很晚，记得那一天八点左右的时候我父母看我作业写的很晚了，在我书桌旁放了一杯热牛奶，当时，好像正在困一道题写不出来而感到十分地懊恼，心情很不好，不耐烦的说道：“不喝!”老妈见到我这副模样轻声的说：“牛奶就放这了，记得热的时候喝掉。”我只感到有些烦恼，于是什么也没说了。

过了将近半个小时，老妈问我作业快写完了吗，我下意识地回答：“快了!”老妈见我这么回答便过来拿走了我桌子上那杯早已被我忘记冷掉的牛奶。但不久后，我又重新放了一杯热牛奶在我桌上，不过我没去喝他。只是自己继续写着作业。之后老妈大约每半小时就问我作业的完成进度，而我也永远只是淡淡的回答：“快了。”最后，我终于写完了作业，收拾好书包，刚打算回卧室的时候，却无意间注意到了那杯牛奶，还是热的，杯子下附了一张纸：“辛苦了”顿时，心中一股暖流划过，这才想起了那句：“快了”让老妈来回跑了多少次去热牛奶。喝完了牛奶，感到眼眶有点湿湿的。

记得六年级时，学校刚放学，但外面下着暴雨。我只能无奈的等着父母送伞来。我等了很久，终于等到了我爸，他披着雨衣，向我走来，双手有些颤抖地放了一包饼干在我面前，他说他不知道我等了这么久，肚子肯定饿坏了，先买了包饼干让了垫垫饥，我毫无犹豫的吃了起来。可过了一会却听到肚子的“叫声”，我饥寒交迫。顿时，我觉得心里一阵温暖，似乎外面没在下雨，而是阳光很充足的样子。

被温暖照亮作文 篇4

“噼啪，噼啪。”雨水不停的打在玻璃窗上，发出悦耳的声音。寒风“呼呼”地刮着。家长们陆陆续续地来接走自己的孩子。很快，教室里只剩我一个人，蜷缩在教师一角，等待着。

但是过了很久也没有人来接我，自己又没带伞。雨还是倾倒着。我站了起来，身体直哆嗦。“我不能这么干等下去了!如果他们一直不来，难道我要一直呆在这里么?不行!”我搓了搓手，准备冒雨闯一闯。

我头顶书包，冲进雨里，一路狂奔着。也不知道跑了多久，体力不支了，只好停下来躲雨了。衣服都被雨淋得湿透，全身哆嗦着，蜷缩在一旁。

突然有一个刚好路过的阿姨，看见我缩在楼道一角，全身瑟缩着，便走过来问道：“小妹妹，是不是没带伞?”我点了点头。“要不要阿姨的借你?”我先是点了点头，但当我看到阿姨手中那一把伞，便说道：“可是阿姨你只有一把啊，借给我了你怎么办啊?”“没事没事，阿姨壮着呢，冻不坏!”我还是摇了摇头。阿姨没辙了，只好提出和我合用一把伞，送我回家，我在勉强接受。

也不知道过了多久，阿姨喊了一声：“到了，是这里吧?”我点了点头。阿姨见我走到楼道里，便转身走了。看着阿姨离去的背影，我才发现阿姨的身子是多么瘦小，但似乎又一股力量支撑着这幅瘦小的身躯，顿时感到有一缕阳光照进我的心田，让我不再寒冷，不再怕冷。

深夜

夜深了，家家户户都入睡了。我一边搓着手一边写着作业，爸爸在一旁陪着我，一边搓着手一边鼓励我，时不时地还过来瞧瞧我做得怎么样看了，问问我还剩多少了。“爸爸，你先去睡吧，别等我了，我自己都不知道什么时候可以写完，而且被窝里还很暖和呢!”“不行!我暖和了你还冻着呢，我等你，不管多晚。”我无奈了，劝也劝不动，我放弃了，继续写作业了。突然，爸爸大叫了一声：“对了!我怎么没想到帮你去热牛奶，爸爸真笨!”说着便“嗖”得一下跑了出去，把牛奶放在了微波炉里又跑了回来，在一旁坐着。

写着写着作业就听见了“呼—呼—。”的声音。转头一看，爸爸居然睡着了。叫他去睡觉不去，看看吧，在这里居然睡着了!这也难怪，陪我到这么晚。我跑去托来一条被子，盖在他身上，便继续写作业。“叮”牛奶好了，不愿吵醒爸爸，也就自己去拿了。

喝完牛奶，浑身充满了力量，很快就把作业写完了。可能是因为我理书包声音太响，惊醒了熟睡中的爸爸。还在睡梦中的爸爸叫了一声：“呀!牛奶!”赶忙跑出去，看见微波炉里什么也没有，就着急的问我：“牛奶呢?”“我喝完了。”“哦，那就好，吓死我了。”便会心地笑了，露出了两个发黄牙齿。是如此傻，如此温暖，像一缕阳光温暖着我，寒冷的深夜也不再寒冷。

被温暖照亮初一作文 篇5

温暖的品种繁多，有亲情，有师恩，有友情，还有爱情……它们在温暖商店中，整整齐齐的摆放在那，触手可得，关键在于你愿不愿意去触碰这些温暖。

我第一次触摸到了温暖，原来它是那么美妙，在那个像蒸笼的夏天，我们就像块肥美的肉在火热的大地上蒸着，树上的知了也在喊：“热死了，热死了，快要被烤熟了！”那个夏天，我基本上都是在医院里中度过的，并不是因为我生病了，而是妈妈生病了，虽然不是什么大病，但必须要做手术，我和爸爸十分担心，妈妈却总是微笑的对我说：“没事，又不是什么大事。”我看着妈妈被推进手术室，“砰”的一声，门关上了。我焦急的在手术室前徘徊，一刻钟过去了，妈妈还没有出来，爸爸安慰我说：“没事，过一会就出来了。”虽然爸爸嘴上这么说，但我知道爸爸肯定也很担心。我每隔一分钟便看一下，过了一会，我看见妈妈平安的从手术室出来，我心里悬着的大石头总算落地了。

到了星期一，要去上学了，我想呆在病房中陪妈妈，但事与愿违，我必须去学校。于是，我闷闷不乐地来到学校，虽然我人在学校，但只是“行尸走肉”。在课上，我凝望着窗户外面，更本没在听老师讲什么。终于到了放学，我精神来了，把作业胡乱的塞到书包里，立刻奔向学校大门口，四处张望，希望看到那辆黑色的小轿车，有了，我心中一喜，可近一看，不是。在那漫长的等待煎熬中，爸爸的车子终于来了，车子上还坐着刚刚从医院里出来的老妈，其实，妈妈还是要回医院了的，妈妈并没有好，只是担心我，才忍着痛和爸爸一起来接我，这是我第一次感受到了温暖。

被温暖照亮作文800初三 篇6

那几天，已临近期末考试，而我却在几次小测中接连失手。坐在书桌前，我捧着那张给我带来深深刺激的试卷发呆，失意的痛苦让我茫然，顿失前进的方向。不知何时，妈妈走到了我身后，又开始催促我快点开始写作业。而这，仿佛恶作剧般的石子投入貌似平静的水面，惊奇道道涟漪，更激起了我心底的连声抱怨。

要知道，我的.妈妈可不是你们想象中那样，抓着我的手，力求把课本背得一字不差。恰恰相反，刚过九点，正是学习劲头足的时候，妈妈便把我赶到床上，催着我入睡。在我看来，母亲对我的成绩漠不关心。

妈妈离开了，屋内变的异常安静，侧耳细听，却闻不见母亲房内的丝毫动静。轻轻走到隔壁那扇虚掩的门前，一束柔和却又略带苍白的光从门缝透出来。向屋内望去，我不禁在心里暗自吃惊。与往日不同，今天，妈妈放下了手中的活，脸上，竟愁眉不展，一动不动，若有所思。此时的妈妈，目光中已不再似往日透着光芒，静静闪烁，而把淡淡的忧愁，丝丝缕缕化成潺潺流水，悄悄倾淌。直到这时，我才知道，原来妈妈也关心着我的成绩。桌边的妈妈，此时正发出一声沉重的叹息。最后一抹夕阳透过窗口照进来，温柔而又怜悯似的裹住她，妈妈静静地坐在夕阳中，如画。

就在这一瞬，一股暖流悄悄划过我的心头，融尽千年坚冰。一直以来的误解此刻消失殆尽，我知道，妈妈关心着我。不知不觉间，考试带来的伤痕被抚平了，失败的沮丧化成点点动力，世界别样温暖。

就在这时，妈妈发现了门外的我，用有些不自然的微笑企图掩饰那份愁容。妈妈唤我过去，即使心中自有千般酸涩，依然笑着鼓励我：“几次失手不要紧，接着努力，期末，让他们看到真正的你!”阳光射下千丈光芒，刺破阴霾，用温暖的最强光将我心头照亮。

其实，不用妈妈说，我也会加倍努力，学习不会一帆风顺，我相信穿过中途的风雨，就会看到在心头逐渐清晰的那道光彩照人的七色虹，成功属于我。

被温暖照亮满分作文600字 篇7

那是一个晴朗的夏天，我还在读三年级，爸爸在外给我报了一个语文补习班，淫x我厌烦老师的唠叨，同学们的轻视，所以在补习班的成绩一直提不上去。

直到那一天，老师给了我一顿狠骂，我受不了这样的打击，竟跑出了补习教室，事后，有几个跟我非常要好的朋友走了出来安慰我，李安妮说：“别哭了，哭也没用啊!要不这样吧，我们几个轮流辅导你功课，保准你下次考试不下90分，让你的成绩突飞猛进，好吗?”说着，李安妮又和刘雪，陈雨商量了一下，她们俩也同意，，如今只能这样了，我也点了点头。

从此，她们三个每天陪我上下学，路上让我背课文，回家辅导我做作业，上课老师抽我回答问题时，她们也会适当提醒我一下，除此之外，她们三个用自己仅有的零花钱，又给我买了几本语文辅导书，最后还被家长训了一顿。

就这样，日子一天天过去，临近期末考试的时候，同学们都在抓紧复习，直到期末考试前一天，李安妮送给了我一个黄色文件夹，我打开一看，竟是手写体的语文复习资料，我莫名其妙的望着她，她说：“这是我熬夜为你抄的，，希望你期末考试时取得好成绩!”我看着她眼睛周围的黑眼圈，默默地流下了眼泪。

第二天，李安妮因发烧没来考试，请了病假，在这次考试中，我取得了优异的成绩。我很感谢她。

被温暖照亮小学作文 篇8

一、教材分析

《被温暖照亮》是苏教版九年级下册《资源评价》第四单元检测中的话题作文。《语文课程标准》中强调写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。

“被温暖照亮”这个话题，立意角度丰富，选材面广，贴近学生的生活实际，很容易引起学生的共鸣，激发他们的写作欲望。

二、学情分析

初三学生已经有一定的写作基础，能够独立构思完成一篇习作，但是作文中出现的问题也比较多。对于生活的感悟少，积累的素材少。

三、教学目标

根据上述情况，我设定以下教学目标：

1、学会分析话题作文所给材料。

2、学会围绕中心选材立意。

3、通过讲评，发现作文中存在的问题并有针对性的整改。

四、教学重难点

教学重点：学会围绕中心选材立意。教学难点：通过讲评，发现作文中存在的问题并有针对性的整改。

五、教法与学法 教法：六环节教学法

引题——审题——选材——构思——提纲——写作 学法：小组合作探究法（交流体验）

六、教学过程

（一）引题

你跟随星星的轨迹穿越夜空，经过的，是漫长又孤单的寂静，在空无一物的宇宙中感觉孤独吗？其实，我正在抬头仰望你，被你的光芒温暖了眼睛。

我们的生活不会孤独，因为我们总会被温暖照亮。阅读下面的材料，根据要求作文。

依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草，万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。

在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。

请以“被温暖照亮”为话题，写一篇文章 要求：题目自拟

文体自选

不少于600字

（二）审题

1、你能试着找出作文题干所给材料中对你的写作有哪些提示吗？或者需要注意哪些重点词句？

设计意图：审题是写作的第一步，让学生自己查找，然后查漏补缺，比单纯的讲授要效果好。同时也培养学生审题方面的能力。

2、你能试着分析一下，这个话题应该以什么为中心吗？ “温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神;“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。

设计意图：审题后确定自己的立意，拓宽思维，鼓励大胆创新的立意与表达。

（三）选材

1、你想到了哪些相关的材料，和大家一起分享吧！

2、素材拓展（1）温暖片段

素材一:冬至饺子的温暖

2015年12月22日，在深圳多个滑坡事故安置点，远道而来的亲属与受灾群众一起吃饺子、吃汤圆，度过冬至这个特殊的日子。“中午加了汤圆，晚上加了饺子，在家里的时候也是这样吃的。”来自河南的农民工王灰果说。在深圳市光明新区群众体育中心临时安置点现场，22日17时许，200多份饺子被送到安置群众手中。“冬至，吃点热的，暖和暖和!”义工将饺子餐盒送到群众手中时，不忘说一句暖心话。饺子虽显简单，却传递着关心受灾群众的心意。深圳市慈善会秘书长房涛说:“有超市赞助了饺子，有快递公司帮忙将饺子送来，附近的米粉店、大排档等帮忙煮熟，再包装好送到受灾群众手上。”

素材二:常州城管给小贩写信“求交流”

“每次和你们见面都免不了争吵、冲突和追逐，争得面红耳赤的大家好像从未心平气和地聊上两句。”最近，一封城管队员在网络上写给小贩的信意外走红，信的开头这样写道。网友纷纷为城管小哥点赞。作者叫钱立，是常州市天宁区城管大队的一名普通队员。他想写信“吐槽吐槽”工作的不易，“吐槽”信满满温暖，讲述城管小贩那点事。信中诚恳地告诉小贩，城管也厌倦了每天追追赶赶的。他在信的结尾写道，小时候老师曾布置过一道作文题目:未来的城市什么样?“如果我现在来写，希望笔下的每个人都成为城市的建设者和享受者，少一些争执与对抗，多一些微笑和理解。” 素材三:连拍三次胸口称要“将心比心”

“许多人早晨一起来，就打开手机查看PM2.5的数值。”李克强总理在谈到“向雾霾等污染宣战”时直言，这已经成为重大的民生问题。不过，重要的民生问题远不止一个雾霾。在谈到为困难群众兜底线时他表示，“因为国力所限，我们基本保障的标准还是低水平的，总会有一部分人因病、因灾等特殊原因陷入生活的窘境，基本保障兜不住，还要进行社会救助。”他提高了音调，抬手连拍三次胸口说:“我们绝不能让无家可归、因贫弃医等现象频发。将心比心啊，政府工作人员应该以百姓之心为心。”（2）温暖图片

设计意图：通过和学生选材的对比，为学生习作拓宽思路，丰富素材。

（四）构思

1、围绕这个话题，可以怎么去写？

可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，我们要格外注意的是对于细节的刻画。你要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面，像电影慢镜头那样一一展现。

（五）习作整改

请你猜一猜这次作文会出现哪些问题?

通过问题盘点总结出写作中存在的各种问题，为作文整改做好铺垫。

（六）佳作展示

请针对以上问题修改你的作文，并推选出小组佳作或佳段佳句进行展示。

设计意图：在作文讲评和推选中提升写作能力

教学反思

作文讲评课是作文教学过程中的一个极其重要的环节。它是根据作文教学的要求，对批改中发现的学生作文的优缺点进行分析和评价的过程。在作文教学的全过程中，它具有承前启后的作用，既是对前 一次作文的总结，又是对后一次作文的指导。

本节课我设计了这样一个流程：引题——审题——选材——构思——提纲——写作。在这个流程的贯穿下，课堂教学环环相扣，紧凑有序。课上，我还注重对学生写作方法和选材立意方面的引导，激发学生想写想改的兴趣，课堂整体效果较好。

但教学中也存在着一些不足和值得修改反思的地方：

1、课堂上学生习作的展示时间预留较少。

2、应给学生时间来评价点评优秀或问题习作。

3、在学生积极性的调动上还要多下功夫，让学生敢说敢想敢写。

被温暖照亮 篇9

人自然也需要阳光，但人还需要一种阳光，那就是爱：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友情……这些爱，有的能让一个人重拾信心，有的能让一个人忘记忧愁，有的能让人的心扉洒满金色阳光。

记得三年级时，我很贪玩，不知什么是努力，什么叫勤奋。成绩固然每每落后，面对老师的无奈，家长的焦急，我却无动于衷。直到有一天——

一次语文试卷发下来，依旧是满眼红叉。我把试卷往抽屉一塞，就往外冲。一双手拉住了我，我正准备发火，回头一看，差点没叫出声来，是语文老师!她微笑着，而我却被这突如其来的微笑弄得有些心虚。她似乎看出我的心思，拉我坐下来，说：“试卷的主要扣分在哪儿?拿出来我们一起讨论讨论吧。”我听后一愣：还没有老师这样跟我说话呢，以前听到的都是“教你”“告诉你”之类的。我一下子有点受宠若惊，就顺从地坐了下来，并拿出试卷。老师扫了整份试卷后，开始从第一个错处点拨起。在老师的点拨启发下，我基本上都能说出头绪来。就这样，一份满是红叉的试卷很快就“讨论”完了。老师表扬我其实很聪明，态度端正、仔细认真之后，定能取得很棒的成绩。得意之余，突然感觉自己和老师贴得如此之近!而且我发现自己并不笨，可以做出那么难的题目，原来我可以做的很好!“老师相信你一定可以考出班级第一的!”

现在想想，这句话只是老师给我的鼓励罢了。但那时却给了我无穷的力量，有使不完的学劲。后来的半个学期中，不光语文成绩有了长足进步，总成绩也不断的提高。在那次期末考中，我果然取得了班级第一的好成绩。

被温暖照亮 篇10

明天就是期末考试，回到家中，我把自己锁在屋里。面对堆积如山的大“卷”小“卷”，恨不得把它们都吃下去。再想到爸爸妈妈那殷切的眼神，看着他们为我操劳的背影，我没有理由让他们失望。但对明天的考试，我心里一点底都没有。浑身冒着冷汗，我抬起头，蓦地发现在我漆黑的小屋中，只有一盏台灯寂寞的亮着，我无力趴在冰冷的书桌上。“嘟——”一束别样的光芒，在漆黑的角落闪现，照亮了那一片小小的天地。我被这束光芒吸引，打开那个小小的“铁盒”。屏幕上浮现几个大字，我按下确定键，一排排小字兀地出现在我眼前：“明天就要期末考试了，复习得怎么样呀?加油!不要怕。By你永远的朋友。心中似乎有什么在涌动，暖暖的，柔柔的。透过手机的外壳，静静地传来丝丝温暖，这温暖驱散了我考前的恐惧。

打开我的手机，这样温暖的短信被我保存了许多。“别怕疼，乖乖上药，晚上我去看你。”这是上次体育课时，我不小心摔伤后收到的温暖。再往下读，“别在意，多看《桂宝》，永远保持好心情。”这是和妈妈吵架后，收到的安慰。当我挑灯夜战时，一条温暖的短信让我精神百倍：“努力，不要被卷子压倒。”??短信上那轻快的语句被我深藏心底，如同一阵阵暖流注入了我的心田，化解了我的苦闷、烦

恼，给我自信和力量。我是幸福的，我拥有这样的一个好朋友，在我的人生道路上有她的陪伴，我将不会孤单。