我最难忘的课作文

我最难忘的课作文（精选10篇）

我最难忘的课作文 篇1

在这个世界上，一个人能否获得成功，和他自己的心态有很大关系，至于外界的影响，说句实话吧，那只是一个很虚无的东西。为什么呢?其实，当一个人下定决心好好学习的时候，他可能顿时就浑身充满动力，当一个人不想努力的时候，他可能浑身立马充满了负能量。但是，有一种人更加可怕，他有时候想要学习，有时候又想要放弃。这样的人，才是最容易停滞不前的人。

可笑吧，其实我就是我说的那第三种人，曾经的我，总是一下子想要好好读书，一下子又打起了弃学的主意。你们是不是觉得我很傻，是的，我的确有点傻。即便是现在“洗心革面”，准备重拾梦想，好像也已经有一点晚了。或许，在我的童年回忆里，最值得骄傲的，就是小学时候的那一堂课，而我的人生，也在那一堂难忘的课过后，渐渐走向失败。

我从小都比较爱好写作，而且对于写作这回事，又好像比较有点灵性和悟性，老师让写作文，我总能第一个交，同时分数也还是高于很多的同学。这，不免让我感觉有点骄傲自满。我觉得，自己即便是很贪玩，也还是能够写好文章，也许，我对于写作还是有一定的天赋的。我在心里暗暗高兴，从此，我爱上了作文课。

也许一个人的失败，就从你认为自己成功开始。有一天，老师布置了一篇文章让我们写，那一次我依旧交出让老师满意的作品。那天课堂上，老师当着全班同学的面读了我的文章，我感觉很是高兴，老师还说，我的写作水平很高。听了这句话，我很开心，回家后都睡不着觉了。但是从那天开始，我很少动笔写文章，我觉得我不用练习，也能行。

也就是这个态度，让后来的我失败，让后来的我失望，也让现在的我感觉到羞愧难当。

骄傲和自信不一样。这是我后来才明白的道理。骄傲的人，得到想要的成绩就不再努力，自信的人，得到想要的成绩，会更加努力。而我，是前者。后来，我没读完初中就退学了，原因是读不进去。想想也真是的，老师那样夸自己，只不过是想鼓励我一下，我怎么就这么当真呢?真的是一瓶水不响，半瓶水晃荡。可惜，这些道理我明白得太晚了。现在，我一改往日的傲气，好好写作，但是过去的时光永远不会回来，那一堂课，我毕生难忘。

难忘的课作文 篇2

一天，数学于老师满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的单元测验做得一团糟，全班只有一个100分。听着于老师的话，大家都把头低得很低。过了一会儿，他说：“你们大家猜一猜这个100分会是谁呢?”同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳地猜开了：“我猜呀，这个100分一定是班长。”“我说肯定是数学课代表!” …… 同学们越猜越起劲，教室里一片沸腾。

可于老师则是一个劲地摇头。“于老师，是谁呀?你快说吧!”不知是谁说了一句。而于老师却一点儿也不着急，走到我的面前，微笑着对我说：“虞娟，这个100会不会是你呢?” 还没等我回答，教室里又议论开了。“不可能，虞娟平时从没考过100分。”“怎么可能呢，这不是太阳从西边出来吗?” ……。

听着大家的话，我的心里难受极了。“静一静”!于老师大声地说，“告诉大家，昨天的测验得一百分的就是虞娟同学!”于教师的话音刚落，全班同学的目光“刷”地移到了我身上。我的脸涨得通红。

于老师一边说，一边微笑地向我走来，眼神里充满了信任。“虞娟同学，你怎么不高兴呢?你应该高兴才对呀!你以后还会有更多的100分，老师相信你!” “嗯!”我点了点头。这时教室里响起了热烈的掌声。

最难忘的课作文 篇3

脸色通红的物理老师拭着汗水走进来，由于没安装窗帘，靠在墙壁边的同学的桌子已经被晒的滚烫，脸像包公一样红，风扇吹的热风根本不起作用，教室里像蒸笼一样，往日不爱管纪律的物理老师大吼了一声“安静”，满脸的严肃庄重甚至冷酷，乱哄哄的教室一下子就安静了下来，我们停止了说话，呆呆的望着他。

“请同学们到操场上去”。

“到操场上去?几十双眼睛在问”。

“我要求大家站立20分钟”。

教室外，太阳火红火红的，我们赖在教室里不肯迈向操场半步，物理老师指着操场上大喊“去”，我们叹着气还是迈进了操场。

我们站在操场中央，太阳晒的人抬不起头、睁不开眼。没过几分钟衣服湿了，又过了几分钟牛仔裤湿了，再过了几分钟所有人都站不起来了。漫长的20分钟终于过了，全班又踉踉跄跄的走回教室，水大口大口的往肚子里灌，每个人都像虚脱了一样，个个无力的扒着，但嘴里不时发出抱怨的声音。

一堂难忘的课作文 篇4

这堂课是做叶画。老师上星期说过，叫我们准备一些已经作成标本的叶子，并且这星期带来。为了让叶子快快成标本，我选了一本厚厚的旧书，收集各种植物的叶子，并将叶子压制在书里。“好，同学们，拿出你们已成的标本的叶子，今天我会每人发一张铅画纸，你们每人把拿来的叶子粘上面，一定要拼成一副有内容的图画哦!”

耶!我真恨不得叫起来，叶画是我拿手的“活儿”，可我现在该粘什么图呢?有了，就粘小鸟聚会吧!我欣喜若狂。等拿到铅画纸后我把叶子轻轻地从书里抖了出来，开始粘了。我找出了四个圆的叶子分别粘在上下左右作为鸟儿们的身体，又在身体的周围粘上四肢。还差一个篝火，再多添一些叶子……“真棒!想象力可真丰富，有内容，粘得也很像。”忽然一只手把我的作品抽走了，我抬头一看，啊!原来是陈老师在表扬我，拿走我作品的正是陈老师。我心里美滋滋的，只见陈老师把我的作品放在了投影上，让同学欣赏。同学们齐刷刷地朝我投来赞美的目光。顿时，我比吃了蜜还甜。

也许是陈老师修改过，我的这副“小鸟聚会”图得了闵行区叶画创作二等奖。

一堂难忘的课叙事作文 篇5

“叮呤呤……”上午第四节课的预备铃急促的响起来，同学们不约而同的揣着一双鞋套，拿着一本计算机书，慌慌张张的往逸夫楼计算机教室跑。

到了教室，同学们火急火燎的打开计算机，右手控制着鼠标在电脑屏幕上飞快的移动点击。这一切都是因为上次课结束时蒲老师说的几句话：“下次能把2~12课内容做好的同学，不用重做。其它没做完的同学，再下次要重做一遍 ，走!”

自上节课后，全班同学都在心里掂量着：2~12课的.内容，一节课才40分钟，得赶紧点，才能赶完呢。于是便出现了此番情景。

大伙都目不转睛手疾眼快的赶着，心中不停的念叨：下课铃，千万别来啊!千万别来!我看这情形好似一支正在前线作战的军队。

经过一番“艰难困苦”，又淌过一条“激流大河”，同学中终于有一个冒尖的了：“蒲老师，我做完了!”我低头一瞅表，离下课还有10分钟!天啊!不知那位同学是否真的按要求做完了，这么快!我不由得加快了作业速度。

下课铃响了，我还有一个内容没做完。看来，要想不重做是不太现实的了。

这时，有好些同学在喊：“老师，我做完了!”

蒲老师却故作惊讶状：“我又没说要检查?!”

“啊!?!?”同学们纷纷叫苦不迭：“天哪!一堂课的功夫，中计了!”蒲老师却是满脸的胜利笑容，大手一挥“走!”同学们只好心怀不平的走出教室。有不少人当即就说：这算什么呀!怎么能这样!

细细一想，蒲老师是为我们好。他利用了我们爱玩电脑游戏的脾性，让我们复习了前面的课程内容，促使我们在期末测试中获得好成绩。

一节难忘的课作文 篇6

有一天上作文课，朱老师走过来说：“同学们，今天我们上一次户外课！”我们听了高兴的跳了起来。同学们像出了笼的小鸟一样飞出了教室，迅速排好队，等着老师的口令。要出发了，同学们都已经按耐不住，像梅花鹿一样，蹦蹦跳跳地来到了宜城市中心的紫盖山广场。

此时的紫盖山广场美极了，青草绿地，树木葱郁，让我的心情很愉悦。我们在草地上手拉着手，围成一个圆圈，席地而坐。老师拿了个大鼓，把大鼓放在圆圈的正中间。我们吸引了大批的游客，有老人，成年人，就连小孩也参与进来和我们一起做游戏，人们把我们围的水泄不通。开始玩游戏了，红花在我们的手上像小兔子一样飞快地跳着，划成了一条大大的波浪线。当红花快落到我手上的时候，我心里默念着：“千万别是我，千万别是我……”红花跳过来了，我一把捉住红花，打算丢的时候，只听“澎”的一声，鼓声停了，红花还在我的手上。唉！真是想什么来什么呀！说着把自己的嘴打了一下，走到鼓旁边，双腿张开，“唰”一声，做了个劈叉的动作。这时，一对双胞胎小弟弟屁颠屁颠地来到大鼓前，用他们那可爱的小手拍打着大鼓……

该回教室了，我们依依不舍地离开了紫盖山广场。这真是一次难忘的户外课！

一堂精彩难忘的课作文 篇7

我的小学生活丰富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一颗颗闪烁的星星点缀得异常美丽。其中有一颗星星特别亮，那就是前不久的一堂令我无法忘怀的语文公开课。那堂课我们学的是《一个中国孩子的`呼声》，文中那个叫雷利的小男孩的父亲在执行维和任务时不幸牺牲了，雷利怀着巨大的悲痛向全世界发出了“要和平，不要战争”的呼吁。课堂上老师投影出雷利的父亲那覆盖着国旗的遗体的照片，音乐声伴随着老师悲痛而又低沉的声音缓缓响起，立刻把我们带进了当时的情景。班级里静极了，每个人都沉浸其中，我不禁想失去了疼爱自己的爸爸的雷利该是如何的悲痛欲绝啊？！战争，就这样夺去了一个热爱生活、热爱家庭的生命，就这样毁灭了一个幸福的家庭！老师读完了，我们都沉默不语，我一直以为战争离我很遥远，可此刻它竟离我这样近，让我真切的感受到它的残酷无情。接着老师又播放了一些九十年代以来关于战争的资料和图片，看到难民那渴望和平的眼神，看到受伤的孩子无助的表情，看到失去孩子的母亲匍匐在地失声痛哭，我的心抽搐起来，泪水涌上眼眶。这些照片深深的镌刻在我的脑海里，我第一次觉得和平是这样的可贵！下课了，我的心情依然沉重，我还小，不能为和平做出什么大的贡献，可是我会努力学习，宣传和平，长大以后维护和平。啊，这节公开课我永远不会忘记，它就像一颗最亮的明星，永久的闪烁在我记忆的天空！

一节难忘的课作文 篇8

开始上课了，小姨认真地给大家讲解：猜猜今天要画什么呢？原来今天画的是一种带刺的植物。小姨话刚出口，大家就兴高采烈地齐声答道：“仙人掌！”

仙人掌看着简单，画起来可不简单。步骤可多了。第一节课我们先画了棕色的沙漠和黄色的天空。因为是用水粉画的，所以必须要晾干一会儿。所以，我们就背诵古诗和唱歌，还对着不干的画噗噗地吹气，可开心了！

第二节课，我们又试着画了仙人掌的大体轮廓，然后又给它涂上了墨绿色。我画的是全班画得最好的，因为我年龄最大，并且上画画班的时间最长。仙人掌仙人掌，怎么能没有刺呢？我们用黑色勾边笔给它画上了一层又细又粗的硬硬的刺又给它画上了浅绿色的条纹，然后，用红色、玫红色和黄色的彩泥做上了小巧玲珑的花朵。好精神的仙人掌！

小姨又给我们找了漂亮的彩色卡纸，把画的仙人掌贴在了彩纸上。下一步当然就是拍照啦！我们摆了漂亮的姿势，小姨把我们一张张可爱的小脸，记录在了相片上。

一节难忘的课的作文 篇9

记得有一堂语文课，我们在学习积累运用的读读背背，当理解完歇后语的构成方式，老师便对我们说：“现在我抽到谁，谁背不出来就在小组扣分。”“好的！”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安，想：假如老师抽到严浩然，他背不出来就会扣分，怎么办呢？被老师抽到的同学都一一过关了。这时，悲剧降临了，老师喊道：“严浩然，你来背背芝麻开花，接着是什么？” 严浩然站了起来，我的心也跟着提起来，她低着头，一声不吭。我望了望其它同学，只见有的和同桌小声地议论，有的咧开嘴，龇着牙，一副讥讽的样子，有的左顾右盼，想起哄……至于我们组的同学，有的焦急不安，有的被严浩然气得脸都通红了，更有趣的是有些同学学着西方国家，画一个十字架来祈祷奇迹降临，我也为谭晓童捏一把汗，又想：老师怎么点了一个不应该点的同学呢？明知她不会背，我盼望奇迹发生。

没想到，奇迹真的降临了。严浩然鼓足勇气，微微地抬起头，吞吞吐吐地说：“节……节……节高。”“好的，掌声鼓励！”老师非常高兴，接着说：“世上无难事，只怕有心人，严浩然会背了，说明他有努力过，付出过，我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个，这是一种不尊重别人，对别人的不公平的行为，希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头，为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了，也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。

那堂语文课，使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔，深深地自责，也深深地意识到人会有缺点，也会有优点，但决不会十全十美。

老师那句语重心长的话，不断地在我耳边回响，不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中，无论自己的条件是否比别人好，看待每一个人都要脱掉有色眼镜，都要公平对 待，才能受到别人的尊重与欢迎。

一节难忘的课600字(四)

一次难忘的课350字作文 篇10

那天上数学课，郑老师给我们出了一道难题。郑老师宣布：“同学们，给你们五分钟的时间来思考这道题，做好的同学请举手回答。”同学们都紧张起来，每一位同学都睁大眼睛，开始认真地思考，我也不例外。

这道题确实有点难度，但我仔细地看了一下，不一会儿就知道了这道题的解题方法，我的笔迅速地在纸上飞舞起来……“只剩下两分钟了，大家快点思考。”郑老师提醒着我们。“时间到了，请问有哪位同学已经把题目做好了?”郑老师微笑着问我们。我大胆地举起了手。郑老师说：“请YMM同学回答。”我流利地回答出这道题的解题方法和它的答案，最后郑老师赞许道：“回答完全正确，你真棒!”