写一篇周记300字左右

写一篇周记300字左右（通用9篇）

写一篇周记300字左右 篇1

写一篇2000字左右的你运用教育心理效应方面的小论文。

说说自己对首因效应在导学育人中的看法

教师与学生之间除了以客观的知识为载体进行相互影响外，主观的情感影响显得尤为扑朔迷离、琢磨不定。它是动态的，存在每时每刻地变化；它又是隐晦的，人心隔肚皮，需要不停地捉摸猜测。对对方心理的把握便是一个“斗智”的过程。双方都在进行心理较量，你退我进，你攻我守，犹如打太极，柔中带刚、似退求进。

通常会发生这样的现象。学生对新老师的第一堂课特别认真，我想除了兴趣之外，学生更多的是在对教师各方面做心理评价。比如，这个老师有什么样的性格，是温和还是严厉，有多少温和，多少严厉，我该和这个老师保持多大的距离。学生便在与教师接触多少的方面做出了判断。教师可以容忍那些事情，容忍度是多少，在这个范围内我可以做出哪些敷衍、随意的行为。这便是学生认为的在与教师的要求“冲突”方面所作的判断。教师也在对学生暗暗判断。比如，班内哪几个学生较捣蛋，在哪些方面不能约束自己，需要格外注意；哪几个很活泼外向，可以和他们谈话，比较容易掌握班内动态。所以，班级里看似平和的表面景象，实际内部教师与学生正在激烈地融合分离。

大家都以这一次见面作为下次甚至以后交往的判断依据。不单单是第一堂课，很多的第一次情况的发生，都能给双方留下深刻的印象，作为评价的标准。这便是第一印象。

第一印象是指初次见面时所形成的对某个人的认识和看法。物体、现象、事件或—个人，在人们面前第一次出现时，令人感知最深，记忆最牢。教师的第一印象是教师在教育教学活动中给学生首次留下的印象,它直接影响学生对教师的长期印象,对教师及其所教学科的心理趋向,并最终影响教学效果。第一印象一旦形成,不仅影响教师威信的建立,也影响着学生对教师课堂教学的组织、管理的合作态度及参与教学信息交流的积极性。每一位教师都应时刻注重自己给学生的“第一印象”,充分发挥其独特的魅力,以利于教学工作。

一、把握好第一次见面

教师在与学生初次见面时，力争给学生留下良好的第一印象。教师在与学生见面前，要事先做好充分准备。不仅要注意为人师表应有的风度、形象，更重要的是与学生建立情感上的联系，力求让学生感觉到你对他们既关心又亲切。缩短师生间的心里距离，得到学生的信任，为以后的教育奠定基础。

尤其是对于新任班主任来说，第一次见面更为重要，事先一定要做好准备，开学计划，班级体的建设等。第一次见面，要给学生一种即和蔼可亲，又令人敬重的感觉，激发学生对未来班集体的热情。在班集体形成的第一天，班主任要认真观察、挖掘学生内心深处美好的东西，并以此作为教育班级同学的素材。一个学生是否喜欢某个来说、某个学科，与老师留给他的第一印象很重要。

二、讲授好第一次课程

学生会特别期待教师的第一次讲课，并会在心里默默做出评价：你讲的课他是否听得懂，是否感兴趣。我曾在课堂上问过学生你们喜欢怎样的上课方式。几乎所有的学生认为幽默、轻松是他们一致所期待的。幽默能拉近人与人之间的距离，所以我觉得这一次课程要格外注意使学生在听课时感到新颖、生动，能突出重点、化解难点，要善于运用启发式，具有趣味性，并注意语言的表达艺术。力求留给学生知识渊博、幽默风趣，让人亲近良好印象。

三、批改好第一次作业

学生其实对教师的作业评语特别感兴趣。我发现每次作业本下发后，学生第一举动便是翻到评语那，看看老师究竟写了什么，并互相传阅。那么教师的第一次作业批改就显得尤为重要，留给学生的印象也十分深刻。因此，教师批改第一次作业时应特别认真、仔细，不仅批语要写得规范、漂亮，而且在批改内容上不马虎敷衍，并讲究批改艺术。这样，可在一开始就留给学生“要求严格，一丝不苟”的良好印象。

四、处理好第一次事件

在班级管理上，老师也可以利用第一印象。在接手班级时，树立严师加良友的形象既要“压得住”学生，又要对学生亲切，在学生适应学校管理后，可以进行自我管理时，适当放松要求，这样先严后松的管理模式要比先松后严效果更好。老师在处理班级中发生的第一件事，特别是意外情况时，要表现出灵活机智，采取恰当措施。学生会认为老师很了不起。

当班级问题时，学生往往会注意教师到底会做出怎样的举动。比如，小学高段的学生抵挡不了上网的诱惑，在我三令五申下，还是进了黑网吧，在“捉拿归案”后，一些有“贼心没贼胆”的学生就会特别注意老师是如何处理此事的。如果只是对这些犯错误的学生进行谈话，阐明益害，而无其他严厉的附加手段的话，他们在约束力上便会感到轻松，下次再有诱惑便会跃跃欲试。如果这次事件处理严厉，教师甚至拿出了“杀一儆百”的气势，学生感到有些压力，那么今后类似事件相对会少些。

五，组织好第一次活动

组织第一次课外活动或召开第一次班会或带领学生进行第一次参观、访问、实习或举办其它活动，给学生的印象是难忘的。所以，要精心安排和周密实施，要表现出教师有较高的素质修养和组织才能。力求留给学生思想水平高、组织才能强、活动能力佳、工作方法优的良好印象。

六、做好第一次谈心

对学生第一次单独谈话，事先要考虑周到。与优秀学生谈话时，除恰如其分肯定优点、长处外，要热情、诚恳，并准确地指出其美中不足，鼓励其全面发展，并促其发挥骨干带头作用，以留给他们关心学生，并能严格要求的深刻印象；与后进学生谈话时，更要讲求教育艺术，因他们往往有强烈的防范心理，很注意老师流露出的某种看法，揣度老师对自己所持态度，所以要留给他们诚恳、热情、关怀、体贴的良好印象。

总之，与其今后花时间去弥补，还不如第一次就给学生留下一个好形象，这便会事半功倍了。

冬天周记300字左右 篇2

冬天是洁白的。我期待已久的大雪终于在今年的冬天和我亲密接触了。大片大片的雪花如鹅毛般飘向大地的各个角落，落入乡间田野，高楼平房。不一会儿，雪花就给大地铺上了一张洁白柔软的羊毛地毯，将大地洗涤得干干净净。我顾不得寒冷，兴奋地冲出家门，加入了打雪仗、堆雪人的队伍，和小伙伴们玩得开心极了!

冬天是快乐的。经过一学期的辛苦学习，同学们终于迎来了假期，可以自由安排自己的时间。我不仅可以到同学家串门，还可以有大段的时间用电脑制作我的课件。妈妈说我的课件已经可以和专业人士媲美了!更重要的是，每年的春节都是在冬天度过的。过春节最开心的就是放烟花。一到夜晚，五彩缤纷、绚烂多姿的烟花从四面八方同时响起，预示来年祖国的繁荣昌盛。当然春节期间最高兴的还是从长辈那儿得到压岁钱。我可以用这部分钱买我喜欢的玩具、学习用品，当小富婆的感觉真好!

冬天是生命的起点。虽然树枝光秃秃了，小草枯萎了，冰封湖面，河流也静静的，冬天显得荒芜而寂静，但是你知道吗?新的生命正在此时孕育着，孕育着。是冬天帮助他们不断积聚新的能量，等到来年更好生长。

校园周记300字左右 篇3

记得有一天，我们正昏昏欲欲睡地听着枯燥无味的英语课。老师讲得正起劲，突然，一阵嘤嘤嗡嗡的声音，一会儿在前，一会儿在后……“蜜蜂!”不知是谁喊了一句。“不对，是马蜂!”一个女生惊恐地叫着。一时间，教室里乱作了一锅粥，有些同学举着课本，在空中乱挥乱舞，想要赶走马蜂;有些同学抱着头，躲在桌子下。英语老师拼命地让我们坐好，可是谁也听不到她的话。

起初，马蜂只是漫无目的地飞着，后来，它开始不安分了，从教室里横冲直撞，从同学们的头上掠过，它狠狠地撞着窗户，好像想从上面撞个洞飞出去。过了一会儿，它撞累了，又开始从教室里飞来飞去，弄得同学们又是一阵惊呼。

眼看着同学们被吓成这样，老师也没了主意，只好把李老师喊了过来。李老师拿着大扫把，把马蜂赶了出去。

这节英语课被马蜂搅得一团糟，老师把我们全部痛骂了一顿。

爷爷生日周记300字左右 篇4

那天晚上，全家欢聚一堂，你请我让，有说有笑，频频举杯，互祝爷爷生日快乐。爸爸端起一杯酒，站起身来，朝着红光满面的爷爷说道：“爸，祝您老福如东海，寿比南山！”舅舅说：“祝您老身体健康，万事如意。”

接着，蛋糕摆好了，彩灯熄灭了，蜡烛点燃了，欢乐的音乐响起来了，温馨的气氛立刻笼罩了小小的.生日宴会。爷爷走到蛋糕跟前，并许出了愿望，一吹，可以吃蛋糕了。每个人都吃得津津有味。

写一篇想象力的作文700字 篇5

想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。下面是写一篇想象力的作文，请参考！

【篇一：未来的房子】

2027年的我，早已是一个赫赫有名的房屋设计师，我设计的房子不仅美观，而且实用，它集高科技于一体。

我设计的房屋当然是别具一格啦，有的像一个变形金刚，有的像一个圆圆的大蛋糕，还有的像一个美国著名的自由女神雕像……如果你在一个地方呆久啦，想去另一个地方，你就不会为巨额的搬家费用所担心，因为，这种房子可以放气、折叠，再把它带到一个你向往的地方，把房子充上气就可以居住啦。如果你们家开聚会，房子空间不够啦，这种房子还会扩大许多倍，让你们有足够的空间开聚会，当人们全都散去后，它又会恢复原样。

走进房子里面，首先看到的是一个智能门，你别看它和别的门没什么两样，可它的功能可多着呢！如果是你或者是你的亲朋好友来啦，门会自动打开；如果是小偷来啦，智能门会用一秒钟的时间识别他的身份，但不予理睬，等小偷撬门的一瞬间，放出高压电把小偷电晕，尔后报警，等待着警察把小偷带走。

未来的客厅棒极啦！墙壁能随着温度不断变色，还时不时地发出一阵清香。墙壁不仅能变色，还能变成大银幕看电影呢！你只要按下遥控器上的黄色按钮，全世界的电影任你选；

未来的厨房可不简单呢！如果因为工作回来晚啦不想做饭的时候，你可以按一下桌子上的红色按钮。这时，机器人保姆立刻会端着热乎乎的饭菜放到桌子上，这些饭菜，比五星级大酒店主厨做的菜还要好吃上千倍。等你大快朵颐之后，再按一下红色按钮，机器人保姆会很快收拾好餐桌，并立刻消失得无影无踪。

未来的卧室可厉害啦！床，像白云一样漂浮在卧室的半空，床头上有三个功能键，一个是健康梦按钮，一个是努力按钮，一个是美容按钮。如果是疲劳的爸爸回来啦，按一下健康梦按钮，爸爸第二天会精神百倍；如果是放学的儿子回来啦，按一下努力按钮，第二天上学会更加勤奋；如果是爱美的妈妈回来啦，按一下美容按钮，第二天就会容光焕发地去上班。

虽然这些在现在看来只是想象，可我相信，随着科学的不断进步，只要努力学习，这些想象就会变成现实。

【篇二：我的梦想】

人人都有梦想，有的想成为杨立伟一样的航天员，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奥秘；有的想当无所不能的工程师，设计建造出高科技的桥梁和摩天大厦；有的想当技术精湛的医生，攻克医学上的疑难杂症，让更多的人远离疾病的痛苦；还有的想当大红大紫的歌星，在世界各地展开歌喉，为大家唱出一首首优美的歌曲……我有一个光辉的梦想，那就是当一名象体育健儿刘翔一样的奥运冠军。

当我随着国家队，穿着印有五星红旗标志的运动服，夹在亚、非、拉、美短跑运动员中间，雄纠纠、气昂昂地跨上2012年的奥运赛场，满载着全国人民的殷切期望，当我像离弦的箭直奔终点，黄、白、棕、黑的世界奥运健儿都被我远远地甩在啦身后。汗流满面的我更加充满啦自信，握紧拳头暗暗给自己加油：“一定要超过他们！我一定能行！中国人一定能赢！”当庄严的五星红旗高高地飘在我的头顶，当雄壮的中华人民共和国国歌为我奏起，当光彩夺目的金牌被挂在我的脖子上，当清脆的橄榄枝编织的花环戴在我的头顶，望着美国选手和日本选手向我投来羡慕的目光，热泪盈满啦我的双眼。我双手举着五星红旗围着赛场跑啦一圈又一圈。全场为我欢呼，中国人民为我欢呼，全世界的华人为我欢呼！我赢啦，中国人赢啦！我终于为中国赢得啦荣誉，在中国的金牌榜上又添啦一块金牌！我高兴地蹦着跳着，队友们把我举起来在天空中抛着，抛着……

当奥运冠军的感觉真棒！我简直沉浸在我辉煌的梦想里啦。但是，我知道这仅仅是一个梦想，要想实现这个梦想，必须付出巨大的努力，我今后一定要加强锻炼，积极参加学校组织的运动会、越野赛等一系列体育活动，好好学习，用知识武装自己的头脑，吃常人吃不啦的苦，流常人流不啦的汗，在意志、毅力上超过他人。从我做起，从现在做起，我想在不久的将来的奥运会上，我一定能够拿到一枚真正的金牌，实现我光辉而灿烂的梦想！

相信我吧，庄严的五星红旗一定会为我升起，雄壮的中华人民共和国国歌一定会为我奏响的！

【篇三：春天里的遐想作文】

我是一株小小的蒲公英。

春天到啦，我要将自己希望的种子播撒到田野里，花海里，草原上还有孩子们小小的手心里。

可是，究竟哪儿才是我的归宿？

和煦的春风轻柔的吹啦起来，我背上啦自己白色的行囊，道别啦母亲的荫庇，去寻找属于自己的天堂。踏上柔软的风就再也停不下来，四处张望着，欣赏世上的奇妙与芬芳。

第一站到啦，道路的两旁都用绚丽的紫光点缀着。随风而来的，弥漫着清新的芳草鲜味，让我不禁感叹道：“这难道就是天使们居住的地方吗？”这朵朵鲜花昂起啦她们艳丽而优雅的头颅，频频向我摆头。我高兴的覆在她们身上，牵起啦她们的手共舞。太阳已经当头啦，花儿们叹息道：“你该出发啦，再不走就迟啦。”啊，难道这不是我的天堂吗？我不舍的挥挥手，向美丽的薰衣草们告别。

春风温和的吹起，托起我小小的身体，飞向远方。现在的我收回啦躁动，带着一颗平静的心继续出发。还没有任何反应，就让一片金黄色充斥着自己的眼睛，田野到啦。我迫不及待的飘啦过去，拥住麦子的身体，跟他诉说这一路的经历，麦子耐心的听着我的倾吐，保持着原本的笑脸。太阳将要落山啦，看着麦子不舍的表情，我知道自己的天堂还没有到。我挥一挥手，作别啦麦子，垂头丧气的又起航啦。

我把自己的身体蜷缩起来，依偎在春风的怀抱里，无助的低下啦头，到底哪里才是我的归宿。疲乏的我阖上啦眼睛，只想好好的休息一下。夜深啦，皎洁的月光洒啦我一身，温暖而惬意。

清鲜的空气夹杂着泥土的气息扑面而来，我舒服的睁开眼睛，却发现自己不知何时已经来到啦绿色的植物群里。肥沃的土地，绿色的植物，清新的气息，这不正是我梦寐以求的天堂吗？我浅笑着，却发现春风早已失去啦踪影。我挥一挥衣袖，将希望播撒在土地上，让它们享受阳光的沐浴，春雨的洗礼。悄悄地把自己埋在泥土里面，等着下一次的尽情绽放……

“叮铃铃！”闹钟响啦，梦醒啦。我未来还很长，在人生的道路两旁，随时播种，随时绽放，将一径的人生长途，点缀的花香弥漫。那个蒲公英的我，你还好吗？

【篇四：纸杯的诉说】

我是一只命运曲折的纸杯，我的命运一天比一天悲惨。

我被人类制造出来时，我的心情十分激动。迫切的想到外面的世界去看一看，我和我的家人被装进啦一个伸手不见五指的大纸箱中啦我的内心充满啦恐惧，因为我不知道下一刻将会发生什么难以预料的事情。直到一束温暖的阳光照射进来时，我才慢慢的睁开朦胧的双眼。我看到啦一间极为漂亮的房间和一位慈祥的老爷爷，我和家人被老爷爷摆在啦柜台里，我不知在柜台中呆啦多久。终于我和家人被一位年轻的小伙子买啦回去，我的梦想又重新点燃啦心想这下终于可以到外面去看看外面的世界啦。但是人算不如天算，我们全家被放在啦饮水机的储物柜中，每天都有家人和我分开。但始终不见他们的归来我的心忐忑啦起来。因为我不知道我的家人去啦哪里？

直到有一天我也被主人拿出来时我才知道啦我们纸杯的用处。我的肚子里被放上啦茶叶然后又被倒上滚烫的热水，我被另一个人端啦起来。他(她)喝掉啦我肚子里的茶水啦，而我却被丢进啦垃圾桶里里。在垃圾桶里我又见到啦我的家人，他们已近伤痕累累啦。我们被主人连同其他的垃圾被一起扔上啦垃圾车，由于车十分的颠簸我被颠下啦车，我又和家人分离啦。我被丢在啦马路上，一会儿一辆车从我的身上压啦过去，一会儿一个人从我的身上踩啦过去，我被车和人压扁啦。我不知自己被多少辆车压过被多少人踩过，我渐渐失去啦知觉。直到我被环卫工人捡起时，我才慢慢的恢复啦知觉我感到十分的痛。但厄运又来啦，我又被丢进啦垃圾场。垃圾堆里发出啦阵阵恶臭气味十分难闻，并且还有黑色的液体从垃圾堆里流出。

我在垃圾场里遇到啦和我一样的纸杯，我们都只是被人类使用过一次扔掉的纸杯，垃圾场成为啦我们最后的归宿。

我心想，如果我们这些纸杯可以被人类再次利用起来该多好啊！虽然我们不能再装水啦但我们可以做成纸箱和纸盒。但是人类偏偏不这么做，我们也就成啦白色垃圾。如果我们被二次利用，人类就可以少砍伐好多树木！环境也可以美化不少呀！

我希望我的呼吁可以引起人类的注意，因为我也希望我们赖以生存的环境变的更美好！

【篇五：假如我是一只小小鸟】

心中纯洁的心愿与美好的期盼，自己愿可以做一只快乐的小小鸟，飞在属于自己的蓝色的天空。寻找自己心中最美好的梦想，送上自己最美好的祝福！一只小小鸟的最甜美的梦想：愿灾区的小伙伴们、爸爸妈妈、爷爷奶奶他们都能好好的！奢望流星会出现，愿，如果真的实现……

梦想带着美好的.愿望，走在充满生机的夜晚，欣赏着夜的美，心中飘荡着欢乐的气息，街上弥漫着花的芳香，莫名的快乐在心中自由飞翔，飞呀飞，飞呀飞。在这花香弥漫的小路上，我托着自己的小脸蛋儿，望着千万只眨着小眼睛的夜空，我在：想温爷爷你好吗？灾区的小伙伴们、爸爸妈妈、爷爷奶奶你们都好吗？我多想做一只快乐的小鸟，可以飞得更远些，再远些，告诉它们我的心愿与期盼。带着自己小小的梦想飞翔。飞到和我有同样梦想的星空。假如我是一只快乐的小鸟，我将飞向漆黑的夜空，亲手为温爷爷摘下一颗星星，轻轻的放在爷爷的枕边，我会叮嘱小星星：你一定要乖乖的哦，为温爷爷驱散一天的疲惫，不要让蚊虫靠近爷爷，让爷爷好好休息一晚吧！因为爷爷每天都要面对新的挑战。他每天都要为我们的家努力，给予我们最好的放心。我多想乞求星星给自己实现这小小的愿望。但天上的星星什么地方？，要怎样才有快乐没有悲伤，但星星却沉默没有回，只用眼睛眨呀眨，原来星星和我一样在寻找避风的港湾，乞求一份温暖感受，让心不再流浪，星星的家在什么地方，能否告诉我答案？星星让我们一起作伴，找寻回家的方向，何处是星星的故乡？我的故乡又在那里？假如我是一只小小鸟，我将飞向美丽的天堂，用自己小小的身体和星星重建自己美好的愿望。

但是我不是一只小小鸟，但我相信13亿兄弟姐妹血脉相连，心手相握会产生一种爱的磁场。它的力量将带着我小小的梦想，穿越在每个兄弟姐妹的心中。带动着每个受灾相信：坚持，坚持。我们马上就来啦！美丽的家园由我来帮你们重建，请你们相信爱的力量。它会让我们的家园更加美好！让我们携手共建爱的磁场！愿我们四川的兄弟姐妹永远都坚强。让我们的爱永远在一起，幸福永远陪伴在我们的身边。爱，一只小小鸟的愿望！

【篇六：水的味道】

我见过泛着雪山冰峰的清泉，我见过翻着滔天巨浪的江水，我见过夹着滚滚黄沙的黄河，我也见过漫过无垠天际的海浪。可一个问题一直萦绕在我心头——水究竟是什么味道呢？是酸的，甜的，咸的，还是苦的？在梦里，智慧老人终于出现在我眼前，他将三张画递到啦我手中，说：“孩子，你到这三张画中去寻找答案吧！”

水之辛酸篇

这是一幅催人落泪的投江图。屈原独自一人，徒步于泪罗江畔。平日开阔的汨罗江，今天被重重迷雾遮住啦风采；平日宁静的汨罗江，今天仿佛由于这位伟人的到来而变得忧郁。我仿佛听到啦您“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的呼号，我仿佛听到啦您“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感叹。在您翻身跃入滚滚江水的那一刻，泪罗江变成啦泪的海洋。这一刻我明白啦，水是酸的，它在为忠臣之死而伤心，而悲哀。

水之甜美篇

这是一幅波澜壮阔的黄河图。美丽的黄河，从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西等九个省区，注入浩瀚的大海，她像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。见到她的身影，我不禁想起啦“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”的诗句，我不禁想起啦“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的词曲。噢，原来这水正是那甘甜的乳汁，哺育着美丽的华北平原，哺育着一代代的华夏儿女。

水之苦涩篇

这是一幅不堪入目的污染图。一栋栋现代化的大楼，一条条宽广的大道，一辆辆快速奔驰的汽车，好不壮观。可旁边的那一条条黑河却让人望而生畏。慈祥的江水变得暴戾，净白的皮肤变得黝黑……一沟沟绝望的死水，它等不及果子成熟，便制造啦汹涌水浪。它毁啦良田、吞啦房屋，也损坏啦母亲美丽的脸……水是苦的，苦得让它失去啦生命的本来面目！

梦醒啦，画也消失啦，可我对水的滋味的感受却越来越深。什么时候，我能再在清澈的雪泉里、在激越的江河中、在美丽的大海里，品味到那至真至美的美味呢？

【篇七：成为纸的我】

我是什么？有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢？爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢？”

其实，在千万次实验(假想的)失败后，我终于发现啦——我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。

我的确是一张纸，小时候我很淘，现在不淘啦，变啦；小时候会画画，现在不会，变啦；小时候病得要死啦，现在很健康，变啦；小时候痛恨出国，现在想啦，变啦……我其实很容易改变，只要这次改变有道理。现在，我被生活折成啦一种形状，不管我愿意与否，也不管我原来怎样。好多折痕当时折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，纸不是也要多折几下多压几下才能成形吗？做小孩的时候，父母折纸，纸痛苦；长大啦自己折纸，好不到哪儿去。但社会要的是成品，不要纸，所以眼前痛苦以后就好啦。也许最后折成一座桥，足可以承受生活；也许对折许多下，可以与高山险峰并肩，也未可知。

纸同样是可以描画的，不折，画成东西照样行。从前不会勇敢，现在会啦；从前不会上台说话，现在会啦；从前不会幻想，现在会啦……我在自己的纸上用铅笔画着理想，年轻的感觉真好；可当我遇到人生的大转折时，我仍会用笔画出另一幅人生。人生是画出来的，没有走不出的，就看你会不会画，会不会找到希望。

其实我们每个人都有无限的潜力，也无限的可能，就像一张纸可以被折成无限的形状。我们一生所干的事，无非是在折纸，画画，折成我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩。

我是一张纸，因此画啦可以擦，有错可以重来，我是一张纸，因此，我是一切。

【篇八：20年后回故乡】

“春草明年绿，王孙归不归。”游子们每当读到这些诗句，肯定会不禁思念起家乡，我也不例外，望着皎洁的月光我慢慢的睡着啦。

一晃儿，我坐着宇宙飞船穿越时空来到啦20年后的家乡。“啊，家乡的变化真不小呀！”我惊讶的喊道。

家乡以前的羊肠小道消失啦，变成啦镜子公路，这公路十分整洁、漂亮。它不仅仅是一面镜子，到啦晚上，它还可以发光发亮、变换色彩。公路上有好多新型小汽车在飞驰着。哦，对啦！如果撞车啦怎么办？不用怕！车子都是自动驾驶，他们之间都有感应，如果感应到有车子离得近啦，他还会自动躲避呢！什么！你说如果汽车排放尾气污染空气怎么办？没关系，公路上的一辆辆的汽车都是吸收阳光释放空气。

不知不觉，我来到啦百货商店，哪里就有几台电脑。“咦，百货商店里怎么没有商品和售货呢？”突然，我感到地在慢慢地震动，这时从地下钻出来一个机器人，机器人说话啦：“小姐你需要什么？”原来机器人是一个售货员，我回答啦它：“我要一个小款礼服。”这个机器人在电脑上点啦几下就把我要的东西放在我的面前。这样可方面啦不少。

转完百货商店，我又来到啦农场，我走进去看啦看。哇，这里的蔬菜都好大呀！向阳花和五层楼一样高，花盘里的瓜子像铅笔盒那么大。番茄就如现在的北京鸟巢，我禁不住美食的诱惑，不禁地咬啦一口，啊！我顿时感到浑身轻松。“啊！我飞起来啦，我竟然飞起来啦！”我询问啦那里的机器人，原来这些都是用神水种出来的，所以我吃啦它就会有神力。

慢慢地我飞回啦家，我家里的变化就更大啦，进门要输入指纹密码，我照样做啦。“咦！屋子里怎么空空如也？经过九牛二虎的寻找，我终于发现啦“蛛丝马迹”。家里的墙上有一排数字，第一管客厅、第二管厨房、第三管卧室……我累啦，就按下啦卧室的按钮，立马空空如也的家里变成啦卧室的模样，我休息啦一会儿感觉好多啦。我饿啦，来到啦厨房，那里有一个叫饭饭的机器人，他问：“主人你吃什么？”“一碗蛋炒饭、鱼香肉丝、扣肉……

给孩子写一封信1600字左右 篇6

当盛夏的那一抹阳光照亮了整个大地，当那一阵风吹过了满塘池水，当那知了用高亢的声音催促我们把握好时间的时候，我们知道属于我们的初三到来了。回首我们一起走过的那些快乐的日子，我们不得不感叹岁月如梭，仿佛昨日我们才踏进校门，在校园里好奇地东奔西跑，今日已经坐进了初三的课堂。

时光匆匆，我们就这么就走进了初三，也许我们会感到突然，感到伤感，但初三中考就是我们人生中的第一个转折点，一个不得不面对的现实。

现在，我们已经进入了一个紧张的学习阶段，有同学已经在中考的重压下更勤奋更努力地学习;但仍有部分同学没进入状态，仍像初一新生一般轻松混日子。同学们，是我们该为未来尽力拼搏奋斗的时候了!

我们总是说什么，只要尽力了，就不会后悔。这不过是废话一句。谁都会后悔，但也仅是后悔自己不够努力。如果你现在就放弃，到时就不止是后悔了。

如果你现在还是没把中考放在心上，还是不愿意努力的话，明年九月之时，你的同龄人，大多数在高中的校园里快乐游荡，而你却开始在社会上寻求立足之地。你是要在社会中处处碰壁，体验人情冷暖之时，才后悔今天的懒散，还是打算从现在开始，一步步攀登直至把中考这座高山踏在脚下呢?

在我们最美好的年华里，当别人在校园里谈笑风生、歌舞声平时，你却毫无防备地一脚踏进社会，到处打工，受尽艰苦。在我们最美好且一去不返的青春里，别人努力向上，未来光明，而你挥霍青春，前途暗淡;在我们最美好且不可重来的青春里，别人回忆起它是感谢自己，感谢自己当年的努力，为自己赢得了无尽的辉煌;而你呢?你对青春回忆却是后悔，只能无奈。

我们的青春年华，不该被残酷的青春压榨，我们需要长成一棵茁壮的大树，才能撑起自己的一片天!明年的6月，如果用秒来计算，那庞大数字，的的确确可以让我们安然入睡。但，用时，用天，用月，甚至用年来计算。中考，真的离我们很远吗? 如果你不想再重演中考后的失落与无奈的话，那么，就攥紧你们的双手，立定决心——发奋图强。

那我们要怎么做，请记住这句话：“I have nothing to offer but blood, toil, tears and sweat.”我没有能奉献的东西，唯有热血、辛劳、泪水和汗水。这是二战时期，英国首相丘吉尔在面对纳粹德国铁蹄时，所说的话。是的，怎么样未来，由现在的你决定。因为未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。因此，放弃于否，由你决定。

如果我们坚持，那我们要走的路，是一条漫长的，曲折的路。但请坚信，吃得苦中苦，方为人上人。即使失败，至少，我们曾经努力过。我们是活着的，为了命运而奋斗过的人，而不是行尸走肉。

但如果我们放弃了，那就连机会都没有了。

成功者与失败者并没有多大的区别，只不过是失败者走了九十九步，而成功者多走了一步。现在的我们，正是做抉择的时候

满是荆棘的玫瑰花呵!苦难与幸福共存。

播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。那么，初三，你打算播下什么样的种子呢?

常言道,“一分耕耘,一分收获.”只有辛勤的付出,我们才会收获成功的硕果, 没有人能不劳而获。没有付出，就一定没有收获。如果你想在初三取得成功，必须强迫自己多学一点，多做一点，多思考一下未来，只有这样才能使人进步。众所皆知,勤奋属于珍惜时间,爱惜光阴的人,属于脚踏实地,一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人.因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;因为勤奋;我们年级有几十人从三百名之后考进了培优班。中国古人给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

天道酬勤;这是我们初三学子坚定的信念，永不言弃;这是我们初三学子无所畏惧的精神。古语云：“为山九仞，功亏一篑。”在这最后的七个多月里，我们将用青春与岁月的激情，去编织我们读北中的梦想，让我们用我们的勤奋来迎接命运的挑战，去实现自己人生中的第一个目标，在追逐北中梦想的舞台上一显身手。同学们，在学习的道路上我们只有勤奋踏实，掌握知识的点点滴滴，才能最终走向成功。一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会有人生的惊喜。

初三是充满希望的一年，是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。人们常说：人生能有几回搏?此时不搏何时搏;就是说，拼搏要抓住时机。成功在于拼搏，拼什么?拼效率，有了效率才会有成功;拼心态，愉悦的心态才能激活大脑的思维;拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力，人们往往会被自己初三巨大的进步、巨大的潜力惊得目瞪口呆。我们正处在花季少年，人生能有几个花季，雨季?在这充满诗意的花季、雨季我们更应该懂得珍惜，更应该懂得拼搏和奋斗。因为年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。

如果说初一我们是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首难唱的歌。

写一篇周记300字左右 篇7

你好!

杨老师，您说，班长就应该压住同学，如果班长没压住同学倒让同学把班长压住了!那是不行的.本来，一件很小是纪律问题的事，可是，到我这里都是我的不对，就好象我几辈子欠下他的似的，在此，我想到了转班，我开始也没有想到回把事情闹到这种地步.我原以为，我到了补课班他们大概就不说了，可是有谁想到，我到了补课班也逃不了.让人骂这骂那的，我实在忍无可忍，所以我想到了转班.试问杨老师，如果你作为纪律班长，在管人的时候，你记上的人在被后骂你还不够，当着你的面骂你，那你会怎样，你还会继续待在这个班了吗?同样的问题发生在了我身上，我又会怎么想?

渐渐的，我发现自己就象班级的祸害.有我在一天，班里一日不宁.如果我的离去，会给班级带来好处，我愿选择离开.虽然我不在6.3班了，但是，我的心永远和6.3班的同学在一起.因为我的离开有意义.如果真到逼不得已，我是不会用这样的办法的.

我的心在6.3班碎了，但是，我会用快乐把我失去的东西找回来的.

6.3班，让我撕心裂肺的地方，我永远不会忘记你的!

请以“成熟”为题,写一篇作文 篇8

【题目设计】：请以“成熟”为题，写一篇作文，文体不限。不少于800字。【写作导航】：

（一）题目分析

对正值风华正茂、多思多梦的花季渴望独立成熟且对生活和人生的认识逐步有了自己见解的高中生来说，这个题目，同学们应该有话可说。

首先，我们要理解成熟的的含义。“成熟”按《现代汉语词典》的解释，其义项有二：一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；一是指事物发展到完善的程度。不论是植物、生物，写作时都要寓含或点明或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。因此，立意的角度很多。如：

成熟是生命的一种境界/成熟不仅取决于年龄，还决定于人的心理/成熟是痛苦而快乐的成长过程/成熟是人生经验的沉淀/成熟不是老于世故、故作深沉/成熟的人是谦虚的/成熟是一个觉悟的过程/成熟需要经验的积累/成熟是学习和认识的结果/成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进/成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒/成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重/成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然独立/成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少/成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠/成熟是拥有一双锐利的眼睛，能从坎坷的人生中去发掘美„„写作时可本着自己熟悉，且又具有新鲜感的原则来确定立意有角度。构思时应化虚为实，从处世态度、人格、责任、眼光等生活侧面，对“成熟”的内涵做出或严密生动的阐发。可以采用杂文技巧、散文笔法、书信手法、戏剧小品等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性：

如可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释“成熟”。从自己或他人的经历中、成长中，写出由不成熟到成熟的过程；可以通过托物寓意的手法去写。把自己对“成熟”的理解

或渴望或追求等意旨寓含在动物、植物的具体描绘之中；可用议论的形式直接表达对“成熟”的见解。比如可以以“心理上、思想上的成熟”为议论的重点，揭示“成熟”的内涵。“成熟”是一个比较抽象的概念，考生对这一概念的理解、认识的程度，将决定立论和论证的过程或立意和形象化的过程。构思时应化虚为实，从处世态度、人格、责任、眼光等生活侧面，对“成熟”的内涵做出或严密、或生动的阐发。根据话题材料的提示，可以提炼出以下几个方面的主旨：

1、成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进。

2、成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒。

3、成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重。

4、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然独立。

5、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少。

6、成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠。

7、成熟是拥有一双锐利的眼睛，能从坎坷的人生中去发掘美„„

无疑，这是一道多向话题作文命题，写作时可本着自己熟悉，且又具有新鲜感的原则来确定立意有角度。

成熟是用思考作催化剂，从痛苦的熔炉里提炼出来的精钢！

越是成熟的稻穗，头垂得越低。成熟的果实开花是向上，所结的果实都是向下。（谦逊是一种成熟）

成熟才能忍一时之气（韩信忍胯下之辱事例）成熟的人是平和与宽容的成熟不是老于世故、故作深沉

【佳作示例】

成熟

生命轮回，世间万物都会经历成熟的过程，就像花有繁开硕果之日，芽有成参天高树之时。繁硕的果实，高耸挺拔的枝干便是成熟赐予它们的礼物。对于人来说，成熟更是独行于

世而必不可缺的珍宝。

成熟，是一种大家风范，是一种浩然自若的气度，似一颗圆润而不脂俗的珍珠，似一副闲人高士皆宜的墨画。成熟的人，必有其独特的人格魅力和高尚的节操，必会为人称诵，受人景仰。

追溯历史长河，会发现许多仁人志士以他们独特的成熟魅力，给历史添加了绚丽色彩，陶潜幽居山野，望峰息心，采菊东篱，他将心放牧于绿野阡陌之中，闻鸡鸣犬吠而早耕晚作，收获的是悠然自乐的心境。这是一种成熟，一种尊重心灵，明了所求所得的成熟。

司马迁，受辱狱中铁链锁头，镣铐加脚，和血泪吞冤辱，寒来暑往，历经几载春秋，终于完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，彪炳千秋。越王勾践，卧薪尝胆，悬梁刺股，负辱蓄力深积待发，终于盼到三千越甲可吞吴。这是另一种成熟。是一种生命韧性的展现，是面对困苦永不言败的宣言。成熟的人懂得什么叫负重以致远，所以他们不会因为一粒种子的萎蔫而放弃整片原野的收成，更不会因暂时的阴霾而放弃整个春天的喜悦。

被誉为中华圣人的孔子，更是因其成熟的学识和待世之道被称为万世之师，千古流芳。孔子一生周游列国，颠沛造次，希望有一方沃土可使他大展其才，可是众诸侯无一纳其言。但他绝没有悲痛欲绝，呼天抢地而哀之。依然矢志不渝地推行仁义之道，独留下一片静默予后人反躬自省。“道不行，乘桴浮于海”是成熟的方式之一。儒学，是华夏炎黄几千年来一直尊崇的学说，它告诉我们要存仁义之心，以礼待人，安贫乐道，见贤思齐，做谦谦君子。君子风范本来就是成熟的风范。正是因为孔子人成熟的思想言行，才使得儒家文化一路走到了今天。

然而，成熟的处世作风传承至今，多少变了些味道。在某些人的辞典中，成熟成了阿谀奉承，圆滑世故的代名词。他们戴着成熟的面具把真诚和正直不知抛到了何方，这样的伪成熟其实是变相的卑劣，是应被世人摒弃的。

独行天地间，拥有一颗成熟的心，便拥有了一种可以吞纳万物的大气，一种不做作的优雅，一种令人坦然自若的心境。才能够看见更

远处的彩虹。

成熟

成熟，是一种不透明的蓝，让我敬畏的蓝！

—题记

站在十七岁的舞台上，我开始思考我的过去并憧憬未来，回想当年的幼稚与无知，对于成熟却是既向往又畏惧，可以用“敬畏”二字来形容。

向往成熟，是因为渴望自立，渴望自强，渴望自主！希望看到在纵横交错的十字路口能从容选择方向的自己；希望看到在激烈竞争的“战场”上挑战极限的自己；也希望看到在突发紧急情形下能镇静自若的自己„„

所有的成熟都是在自己的保护中完成的，而不再是那为我们撑了一二十年明媚蓝天的臂膀。所以，成熟，又着实让我畏怕。

害怕再也不能像不孩子那样在母亲怀里撒娇；害怕在所有人面前都要强装笑脸地世俗起来；害怕所有时候都只有我一个人，坚强而孤独地打拼„„

现在，很多个夜晚，我站在阳台上，看着那些或圆或缺的月儿，我都会想到一个画面：很多年以后，当我功成名就的时候，当我站在一大片落地窗前看这天空的时候，它还会像现在这样透明而清澈吗？当我拼命挤进那所谓地“白领一族”时，我还会纯洁而善良吗？当我在茫茫人海中为生计奔波忙碌的时候，我还会想起我曾经同甘共苦的朋友吗？„„也许，在以后的某个不经意的瞬间，我能感到古刹钟声的响起，那时我会追忆片刻的似水年华，但我更愿相信，更多的时候我们都只会匆匆赶路，来不及欣赏我周围美丽的风景，来不及闲暇思索片刻。

当然，这些都只不过是我的猜想，只有等到成熟了才能有成熟的答案。无论我现在怎样的信誓旦旦或是怎样的满怀感伤，对于明天，所有的所有只是过眼云烟，甚至还不等及明天就在半路夭折了，灰飞烟灭了。

明天，是一个美妙而光明的梦想。但若不付诸行动，梦想将永远成为梦想，只有今天才是实实在在紧握在手心的风筝线，我可以纵横它的高低与远近。

于青春的我而言，幼稚的年代早已一去不

返，成熟却不知在何方飘移。我仅有的能力就是掌握此刻。因此，我要用心摆渡好现在，认真为明天，为成熟做好准备。

拿一句哲人的话来收尾吧：成熟，是一种不透明的蓝，终究要弥满我的天空。既然如此，那就让它与我的梦想一同起飞吧！

成熟

成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们。对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢？

其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。作家池莉曾写道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种“海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。

做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：“拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：“人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼“儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。

成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者眼中，这些只是“为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。

现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。

写一篇观察日记(教学设计) 篇9

（课题组写作指导训练）

授课人：邓琼 授课时间：2011.9.21 教学内容

以学生参与作文教学现场活动为内容，写一篇观察日记。学习目标

1、熟悉并正确运用写日记的形式。

2、通过引导，让学生运用好眼、耳、心等感官，懂得关注现实、仔细观察、积累生活素材的道理。

3、理解写观察日记要围绕写作中心，联系广泛、多角度思考，养成写日记的好习惯。教学设想

指导学生写一篇观察日记，我的理解就是让学生充分调动眼、耳、鼻、舌、身等五官的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的功能，对所找到的材料进行感觉、品评和分辨，然后有的放矢地把所见、所闻、所感运用日记的形式当堂写下来，字数300字左右。

教学准备

1、通过听学生讲自己写日记的习惯，了解学生的写作现状，指导学生规范日记基本格式。

2、制作简易的教学课件，并利用多媒体相关课件辅助教学。教学过程

一、创设情境，激发写作兴趣。

师：请坐在前后左右的三、四位同学聚在一起作为一个学习小组开1分钟的短会，审审题，讨论一下这样的作文要扣住什么来写？计时开始„„时间到！面对一篇作文，同学们首先应该知道要围绕什么去写，然后才思考怎样去写，最后确定写些什么。是这样的吗？

（点一两位学生回答）那你来说说，你们小组讨论审题问题的结论是什么？（尽量让学生回答关键要抓住“观察”和“日记”两点，教师可以适当点拨）

那好。谁来讲讲自己平时都是如何写“日记”的？也就是说，写日记的结构是先写些什么，然后写些什么？（点两三个学生说说，互相补充）

教师适时总结，多媒体课件导出“日记”的一般格式

为了便于记忆，老师创作了一首诗歌，请同学们一起读一下。（学生齐读日记的基本格式小诗：日记日记，天天要记；记下日期星期几，加上天气和心情；）

好！心动不如行动，现在请同学们在作文本的第一行先写下这些，要简要一点。当然，写日记的目的就是记录一天的真实的生活，而且记的是一天生活当中最有价值和重要的事情，还要谈谈自己真实的感受。所以这首诗还有下半节，请大家齐读一下！

（学生齐读日记的基本格式小诗：日记日记，不要忘记；记上见闻和感受，留下一页好记忆。）

非常好！我感觉到了：读书的声音才是世界上最美丽的声音！让我们完整地来感受一下你们最美的声音吧。请齐读《日记歌》！（学生齐读：日记日记，天天要记；记下日期星期几，加上天气和心情；日记日记，不要忘记；记上见闻和感受，留下一页好记忆。）

适时多媒体课件导出本节作文指导课的写作内容：请以“你参与的这次作文教学现场活动”为内容，写一篇观察日记。

二、看议访谈，进入写作状态。

（一）看。

都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，同学们今天参加这次作文教学现场活动，目之所及，一定看到了平常课堂上不一样的地方。现在我请几位同学来说一说，平时你们上作文课和这一节课，你都看出了哪些不一样？（点三个学生说说，互相补充）

“眼睛是心灵的窗户”。你想写好作文，写出真情实感，就要多方联系。首先要用好自己的眼睛。刚才同学们说了好多方面，都很好地说明大家平时注意用眼睛去观察周围的人、事、物、景，这些东西，就是活生生的作文素材。但光有了素材还不行，看，还要看仔细，看具体，要做个生活的有心人。

（二）议。

大家注意了没有，同样在一起参加作文教学活动，同样在课堂，认真回忆，仔细观察，你就会发现别人没有发现的地方，具体描述，就能把发生的事写得真实生动了。这靠的是什么呀？（尽量让学生说出“靠眼睛、耳朵和心”等„„）

同学们，写好一篇观察日记，就是要关注现实，积累生活的原素材，这就是本节课的学习目标。先有思想家，后有实践者。现在，请同学们回顾一下过去，对比一下现在，用6分钟时间把自己参加这次作文教学活动中看到的、听到的、印象比较深刻的地方继续写在作文本里，尽量写具体一点。开始„„

（学生当堂写作活动中„„思考训练6分钟左右）

（三）访谈。

时间到，没写完的等会还有时间继续写。我呀，很想了解一下同学们参加这次活动的真实想法，还精心准备了一份调查问卷，想请你做个“胆大心细”的神勇记者，帮我去现场访问一下，怎么样？一个问题采访一个人就行。（尽量鼓励这位学生平时调皮的学生去）

神勇记者，开始采访吧！（学生采访中„„）

问题1（采访一个平时害怕写作文的学生）：请先自我介绍一下。（等他介绍完，继续）在参加这次作文教学活动前，你害怕写作文吗？（等他回答完，继续）那你现在对自己写作文有信心了吗？（等他回答完）谢谢！

问题2（采访班长或学习委员）：请先自我介绍一下。

（等他介绍完，继续）你觉得我们班同学在这次作文教学活动中表现了哪些优点和不足？（等他回答完）谢谢！

问题3（采访一个平时作文比较好的学生）：请先自我介绍一下。

（等他介绍完，继续）你觉得参加这样的作文教学活动，对你写作文方面有什么收获？（等他回答完）谢谢！

三、写写评评，展示观察日记。

采访结束，让我们用热烈的掌声祝贺一下！现在，我们要将自己在参加这次活动的内容继续写下去，把自己参加活动前后的心情也重新整理一下，加点自己新的感受、意见和愿望什么的。再给大家6分钟的时间，字迹潦草一点也不要紧，快点动笔、开心写吧！开始„„

（学生当堂写作活动中„„思考训练6分钟左右）

时间到。上这样的作文课紧张吗？（学生乱答）有的人不紧张，是因为“文章本天成，妙手偶得之”，他开心地完成了任务；有的人太紧张，平时没训练，“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊，写作文，要是平时我们多注意观察，有了随时写日记的好习惯，善于积累生活素材，做个生活的有心人，那该多好啊，因为您从此懂得了时间的宝贵，时光不等人啦。现在，请完成这篇日记的同学举一下手。（学生举手）我想请几位同学展示一下他的作品，从头到尾把这篇观察日记声情并茂地念一下，可以吗？让我们一起来学习学习、切磋切磋，怎么样？首先，大家推荐一下，我们班的文学之星是谁？大声说出他的名字！

（点两三个学生念作品，教师适时点评，学生掌声鼓励）

四、引导修改，总结观察经验。

日记写好后，当然还要自己学会修改。如何修改呢？其实很简单，把错别字改过来；把与作文教学活动无关的内容删除；把你觉得精彩的地方写得更生动些，运用比喻、夸张、对比等方法就可以了；把你观察的细节从不同角度、采用不同的描写手法改得更具体些；还可以和自己的同学交流一下，互改一下。你们有信心继续修改下去吗？

我们“写一篇观察日记”需要注意什么呢？老师简单总结一下，请大声齐读一下：五官动员，学会观察；日积月累，妙笔生花。（课件演示，学生齐读）

教学反思