教师个人师德成长计划

教师个人师德成长计划（共10篇）

教师个人师德成长计划 篇1

送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回顾过去，展望未来，为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标、师德考核达到良好以上。、使所教班级学生的考试成绩全部优秀。、基本功验收合格。、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。5、努力参与学校绿色校园建设，提高自身的综合素质。

三、重点工作

１、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。２、提高课堂教学质量，提高教学效率。

３、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

４、认真学习贯彻课改理念，理解贯彻新课标的思想。

５、抽时间进行校本教研的建设，争取评选先进。

四、具体措施

１、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

２、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

３、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

４、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上４0分钟还给学生。

５、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

６、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

７、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

8、认真贯彻教育局精神，为南关教育提高年、发展关键年贡献自己的力量

教师个人师德成长计划 篇2

关键词：师德,教师,学生,学校,社会风气

一、良好的教师职业道德修养, 是为人师表者必备的素质

“自有人生, 便有教育”, ①教育活动衍生了有关教育的道德规范。韩愈有句非常著名的话, “师者, 所以传道、授业、解惑也。”道亦即品德高尚, 因为道德修养高于一般人才有资格供人效法, 人格高尚才能获得教育对象的尊重, 为学生所敬仰。依据现在的德才兼备标准, “才”是实施教育教学的专业知识和专业能力, “德”则是对待教育教学的态度和方向规定, “德”与“才”构成了一名职业教师必不可少的两个职业素养。2007年9月温家宝总理考察北京四中的时候说:学校中有两件事情永远需要, 一是爱, 二是知识。爱, 我们可以理解为热爱教育、热爱学生和乐于奉献的优良师德。

在中国古代教育体制中, 就对从事教师职业设置了较高的门槛和条件。夏商时期, 学校教育作为一种独立的社会实践活动形式开始出现, 教育的内容多是军事项目和人伦教育, 教师和贵族是二位一体, 做教师的人, 必定是掌控知识和技能、能征善战、经验丰富的官吏和贵族, 必定是为众人所敬仰的德高望重之人。西周的学校教师, 多从各级职官中选用, 择师也是很严格的, 《周礼·春官宗伯》记载:“凡有道者有德者, 使教焉。”②只有那些有知识, 有专长, 能讲道理者, 才可以做教师。

二、坚定的师德信念和责任感是师德建设的基本内容, 是重塑教师职业崇高的引领动力

信念提升人格境界, 会使得道德行为神圣起来。禅宗说“挑水砍柴, 无非妙道”, 有了妙道, 挑水砍柴也是神圣之举。信念如同妙道, 它让我们日常的教育活动变得神圣起来:献身教育, 是我的理想、我的事业、我愿意为它奉献我的毕生精力。孟子把教育看做是“得天下英才而教育之”③的崇高事业和人生最大幸福, 康有为则认为教师道德是“全世界之人类才能德性皆系之”。④信念是一座灯塔, 是我们在教育工作中的心理支撑和前行动力, 它能够时刻照亮我们前进的路。信念不是一种纯抽象的思想教条, 如果信念被忽略则师德必然走向堕落。

职业信念、职业责任感决定了教师的价值观念和行为取向。坚定的信念能够使教师专著于自己从事的工作, 把教师工作视为培养人、塑造人的神圣工程而不是一般赚工资谋生存的职业, 无论这种工作在多大程度上给我们提供了生活的经济来源, 都无损于它的神圣之性质。强烈的责任感和对教育工作的热爱, 能够使教师对学生负起责任, 播种希望, 收获成果, 体验由自己的奉献而带来的成功、自信心, 把教育教学工作做得更好。1996年, 23岁的山村女教师宋芳蓉被评为“中国十大杰出青年”。她15岁起就走上小学讲台, 为了帮孩子们圆读书梦, 开辟校园, 翻修校舍, 刷黑一块木板做黑板, 下课后, 黑板又变成了乒乓球台, 山上砍回来的葛藤被搓成跳绳, 鸡毛被扎成了一个个毽子。她是校长、老师, 也是保姆, 还常常用微薄的工资资助家庭困难的学生。1998年, 已是满身荣誉的她在完成大学本科进修学习后, 拒绝多家单位的高薪聘请, 又毅然返回三坪小学, “只要三坪存在一天, 我就坚持在这儿教书, 帮山区孩子圆读书梦”。

“圆孩子读书梦”是宋芳蓉老师简单而坚定的信念, 支撑着她十几年如一日, 一路走来。信念, 是提升教师职业价值、献身教育和永葆工作激情的不竭动力, 它促使教育工作者专注教育而心无旁骛, 不为名利和琐事所羁绊, 彰显出教师职业的伟大与崇高。

三、关心与爱护学生是师德建设的灵魂与核心所在

以德育人, 用优良的师德熏陶、培养出品学兼优的学生是师德建设的目的之一。热爱学生, 是教师所拥有的一种宝贵的职业道德情感, 是一种充满尊重、信任和宽容的爱心, 它是建立良好师生关系的基础, 是顺利实施教学、实现教育目标的有效保证。爱心, 能够创造一种融洽的师生关系和深厚的师生情感, 自然有利于提高教学和育人效果。现代教育提倡的“以学生为本”思想, 就是要求教师爱学生, 从学生的角度和需要去实施教育, 开展教学活动。

热爱学生, 有利于培养学生的爱心、健全人格和做人好品质。法国作家罗曼·罗兰说过“要播撒阳光到别人心中, 总得自己心中先有阳光”。爱心是使一切变得美好的源泉, 当爱心浸润学生的心灵, 它就会被学生们快乐而幸福地拥有并传播光大。近代教育家蔡元培主张教师要具有爱国、爱生的品德以及自由、平等、博爱之思想, 崇尚自然, 发展个性教育, 培养学生健全的人格。毕生效力于大众事业的教育家陶行知先生, “捧着一颗心来, 不带半根草去”, 认为教师要有为教育事业无私奉献的精神和高尚情怀, “爱满天下”, 爱学生、爱祖国、爱人民的教育事业。所谓师德本质, 大概不外乎此。

四、加强师德建设, 提升教师职业道德素养, 是适应形势的需要, 有利于规范教师不良行为, 提高教师全面实施素质教育的能力

师德修养是一个教师自律与内省的过程, 是一个从学习、内化道德理论到道德行为习惯养成的过程, 这一过程的完成有赖于教师对教育事业及其道德要求的认识或领悟程度, 有赖于其道德义务感的不断养成和职业道德策略上的不断成熟。系统、完备的道德理论, 给教师提供了提升职业道德素养、树立良好敬业精神的科学途径和方法。

教师认真修习道德理论, 是适应形势和培养合格人才的需要。我国提出了实施素质教育和科教兴国的重要发展战略。世界各国竞争日益激烈, 其竞争不仅是经济和科技的竞争, 也是民族综合素质包括人的思想道德文化素质在内的竞争。多元文化和多元价值观念并存, 要求教师有新知识、新理念, 用先进的道德理想和代表社会发展方向的主流文化来培养学生。在这样的背景之下, 提高师德修养和加强学生的道德教育, 任务光荣而艰巨。

加强师德修养可有效减少和杜绝违反教师职业道德的行为, 维护教师的为人师表好形象。在当前的师德建设中, 主要是防范三类不良行为:一是过于功利, 不廉从教, 比如课堂上讲授的内容有所保留, 但在收费辅导班里却讲的重点突出、细致条理;二是教书不育人, 降低为人师范标准;三是教师的不良行为习惯。

努力提高师德修养, 树立良好师德风范, 是对学生实施素质教育的重要基础和内在要求。新课程提倡“知识与能力、方法与过程、态度情感与价值观”三位一体的教育模式, 表明了思想道德教育在素质教育中的地位, 它要求教师率先垂范, 发挥榜样的力量。汉代学者杨雄在《法言·学行》提到“师者, 人之模范也”。⑤正人先正己, “不能正其身, 如何正人?”。⑥为师者身正影直, 学生就不易把路走歪;正己而后正人, 学生就对你信服。当赢得学生的赞同和信任时, 就等于开启了师生间心灵沟通之桥, 为传送美好德行和知识铺设了顺达之路。从这个角度说, 师德行为的修习养成, 会促进教师实施素质教育能力的提高。

五、师德建设对于促进学校发展、推动社会风气的好转具有重要意义

师德建设状况会对学校的整体工作带来重要影响。凡是师德工作做得好的学校, 必然人心凝聚, 形成一种相互信任、积极交流、善于合作、勇于创新的工作作风, 它对于教师事业进步、学校建设、学生成长所产生的作用, 往往远胜那些教学设施好而不注重师德建设的学校。优良的师德传统和文化氛围, 完善的师德建设机制, 勤奋敬业的教师队伍, 是学校创建优良校风、教风和学风, 获得社会认可和良好社会声誉的根本保证。

好的师德成就好的学校, 也维护好的社会风气。清代著名教育家盛宣怀认为, “唯师道立而善人多”, ⑦教师品行的立与废, 关系到整个社会的风气, 师德是正本清源、净化社会风气的重要因素。教师职业的社会期望值相对较高, 一旦师德出现问题, 常常后果严重, 为人师者不能自毁长城, 过去是德行的楷模和榜样, 现在也是, 将来还是。

《长大后, 我就成了你》是一支十分令人感动的歌曲, 它真切地道出了教师职业的重要、崇高和伟大:放飞希望, 写下真理, 授人以知识, 给人以梦想, 赋人以灵魂。尽情挥洒汗水和智慧, 用燃烧的激情和宝贵的人生岁月, 无私奉献, 直到“成灰泪始干”“到死丝方尽”, 是对教师职业的真实写照。

拿破仑在一次行军途中对他的将士们说, 让学者和驴子走在中间。那么, 我们做教师的就走在中间吧, 因为, 我们的工作很重要。

注释

1杨贤江教育文集.北京:教育科学出版社, 1982, 413-414.

2师德修养简明读本.北京:首都师范大学出版社, 2005, 72, 77, 85.

3孟子·尽心上.北京:中华书局, 1984, 309.

4法言义疏.北京:中华书局, 1987, 18.

5论语译注·子路.北京:中华书局, 1980, 138.

提高师德修养 促进教师专业成长 篇3

“自有人生，便有教育”，教育活动衍生了有关教育的道德规范。韩愈有句非常著名的话，“师者，所以传道、授业、解惑也。”道亦即品德高尚，因为道德修养高于一般人才有资格供人效法，人格高尚才能获得教育对象的尊重，为学生所敬仰。由此可见，师德修养的建设，对于教师的专业成长有着极大的作用。

一、良好的师德修养，是教师成长必备的素质

新课程提倡“知识与能力、方法与过程、态度情感与价值观”三位一体的教育模式，表明了思想道德教育在素质教育中的地位，它要求教师率先垂范，发挥榜样的力量。汉代学者杨雄在《法言·学行》提到“师者。人之模范也”。正人先正己，“不能正其身，如何正人？”为师者身正影直，学生就不易把路走歪；正己而后正人，学生就对你信服。当赢得学生的赞同和信任时，就等于开启了师生间心灵沟通之桥，为传送美好德行和知识铺设了顺达之路。从这个角度说，师德行为的修习养成，会促进教师实施素质教育能力的提高。

在中国古代教育体制中，就对从事教师职业设置了较高的门槛和条件。夏商时期，学校教育作为一种独立的社会实践活动形式开始出现，教育的内容多是军事项目和人伦教育，教师和贵族是二位一体，做教师的人，必定是掌控知识和技能、能征善战、经验丰富的官吏和贵族，必定是为众人所敬仰的德高望重之人。西周的学校教师，多从各级职官中选用，择师也是很严格的，《周礼·春官宗伯》记载：“凡有道者有德者，使教焉。”只有那些有知识，有专长，能讲道理者，才可以做教师。

同时，师德修养是一个教师自律与内省的过程，是一个从学习、内化道德理论到道德行为习惯养成的过程，这一过程的完成有赖于教师对教育事业及其道德要求的认识或领悟程度，有赖于其道德义务感的不断养成和职业道德策略上的不断成熟。

二、坚定的信念和责任感，是教师成长的引领动力

信念提升人格境界，会使得道德行为神圣起来。信念是一座灯塔，是我们在教育工作中的心理支撑和前行动力。它能够时刻照亮我们前进的路。孟子把教育看做是“得天下英才而教育之”的崇高事业和人生最大幸福，康有为认为教师道德是“全世界之人类才能德性皆系之”。

职业信念、职业责任感决定了教师的价值观念和行为取向。坚定的信念能够使教师专著于自己从事的工作，把教师工作视为培养人、塑造人的神圣工程而不是一般赚工资谋生存的职业。强烈的责任感和对教育工作的热爱，能够使教师对学生负起责任，播种希望，收获成果，体验由自己的奉献而带来的成功、自信心，把教育教学工作做得更好。信念，是提升教师职业价值、献身教育和永葆工作激情的不竭动力，它促使教育工作者专注教育而心无旁骛，不为名利和琐事所羁绊，彰显出教师职业的伟大与崇高。

三、关心与爱护学生，是教师成长的核心所在

以德育人，用优良的师德熏陶、培养出品学兼优的学生是师德建设的目的之一。热爱学生，是教师所拥有的一种宝贵的职业道德情感，是一种充满尊重、信任和宽容的爱心，它是建立良好师生关系的基础，是顺利实施教学、实现教育目标的有效保证。爱心，能够创造一种融洽的师生关系和深厚的师生情感，自然有利于提高教学和育人效果。现代教育提倡的“以学生为本”思想，就是要求教师爱学生，从学生的角度和需要去实施教育，开展教学活动。

法国作家罗曼·罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中先有阳光”。爱心是使一切变得美好的源泉，当爱心浸润学生的心灵，它就会被学生们快乐而幸福地拥有并传播光大。近代教育家蔡元培主张教师要具有爱国、爱生的品德以及自由、平等、博爱之思想，崇尚自然，发展个性教育，培养学生健全的人格。毕生效力于大众事业的教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，认为教师要有为教育事业无私奉献的精神和高尚情怀，“爱满天下”，爱学生、爱祖国、爱人民的教育事业。

四、认真学习内化师德，是促进学校发展的保障

加强师德修养可有效减少和杜绝违反教师职业道德的行为，维护教师的为人师表好形象。在当前的师德建设中，主要是防范三类不良行为：一是过于功利，不廉从教，比如课堂上讲授的内容有所保留，但在收费辅导班里却讲的重点突出、细致条理；二是教书不育人，降低为人师范标准；三是教师的不良行为习惯。

师德建设状况会对学校的整体工作带来重要影响。凡是师德工作做得好的學校，必然人心凝聚，形成一种相互信任、积极交流、善于合作、勇于创新的工作作风，它对于教师事业进步、学校建设、学生成长所产生的作用，往往远胜那些教学设施好而不注重师德建设的学校。优良的师德传统和文化氛围，完善的师德建设机制，勤奋敬业的教师队伍，是学校创建优良校风、教风和学风，获得社会认可和良好社会声誉的根本保证。

五、师德建设对于推动社会风气的好转，具有重要意义

世界各国竞争日益激烈，其竞争不仅是经济和科技的竞争，也是民族综合素质包括人的思想道德文化素质在内的竞争。学校拥有系统、完备的道德理论，给教师提供了提升职业道德素养、树立良好敬业精神的科学途径和方法。多元文化和多元价值观念并存，要求教师有新知识、新理念，用先进的道德理想和代表社会发展方向的教师职业的社会期望值相对较高，一旦师德出现问题，常常后果严重。

好的师德成就好的学校，也维护好的社会风气。清代著名教育家盛宣怀认为，“唯师道立而善人多”，教师品行的立与废，关系到整个社会的风气，师德是正本清源、净化社会风气的重要因素。在这样的背景之下，提高师德修养和加强学生的道德教育，任务光荣而艰巨。

教师个人师德修养计划 篇4

教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。当前我国广大教师忠于职守、无私奉献，赢得了党和人民的信赖与全社会的尊重，但教师队伍中也有害群之马，也有“老鼠屎”，这小部分人的不良言行在社会上造成恶劣影响。因此，进一步加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务，根据桦甸教育局“正行风，树新风，促进教育和谐发展”精神特制定计划如下

一、尊重学生人格

我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课

二、充实自我，学而不厌

有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。”它赞叹的是教师的自我牺牲精神和无私的奉献精神。这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。教师不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精

通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的认识规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，使学生容易接受的技巧。教师如果不注意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会感到失望，教师的威信也会一落千丈。

传授文化知识，教好功课，是教师的一个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修养的问题。

在工作实践中，教师会遇到许多新问题、新情况，需要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。教师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的知识，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。教师的知识越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重。

三、教师要以身作则，为人师表

作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。

品德端正，严于律己，是教师必须做到的。品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，这就是律己。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。

奉公守法，遵守纪律。事事维护整体利益，先公而后私是奉公。对国家宪法、法律和政府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守法。奉公守法是每个公民的行动纲领，不能例外，作为人民教师更应成为奉公守法的模范。

四、教师是学生的表率

培养学生爱国主义思想，教师首先要建立爱国主义思想，从本质上认识问题，不可因眼前个别不良现象而丧失信心，产生消极情绪，影响学生；要满怀信心，以满腔热情爱我们的祖国，爱我们的党，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，这是师德建设的第一条。

教师个人师德师风建设计划 篇5

有眼界才有境界，有思路才有出路，教师发展是教师人生价值实现的过程，做一个师德高尚的人是我的追求目标，为了适应新形势，完成工作，锻炼自己，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划如下：

一、加强师德师风的修养，形成高尚的人格

积极参加活动，提高自己的师德修养，认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表。在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，全身心投入到教育事业中，这样才能教育好每一个学生。

二、用理论提升自己的生命质量，做一个高雅的人

主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。做到课余时间认真阅读，做好笔记，同时写心得体会，使理论在头脑中形成影像，并将其应用于课堂，促进新课程的发展。

三、不断学习与反思，更新教育观念

坚持教学常规的基础上，要积极改革课堂教学，不断探索提高课堂教学的新途径、新手段、新方法、新模式，优化教学过程，提高教学质量。听课是帮助我们成长的捷径，我要从有经验的老师那里多学，认真做好听课笔记，利用现代教学手段提高学生的学习兴趣和课堂教学质量。知识在与就积累，做好读书笔记能是知识不断积累，思想与时俱进。经常反思是对自己和他人行为与观念的更深层认识。

四、严于律己，依法执教。

明确《教师法》中的各项要求，认真学习《中小学教师职业道德规范》。

“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格。

个人师德教师工作计划 篇6

我就自己在教学中的不足总结如下：

一。 对学生的了解不充足。

二。 对学生的训斥，责怪过多。

三。 师道尊严过于严重。

四。 没有做到第一时间接近学生，解决学生问题。

我决定从以下几方面改进我的教育教学行为：

一。 热爱学生，做到了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系

二。 用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生。。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为教师，身教的重要性显得尤为重要。因为教师是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。

三。 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

四。 做一位学生愿意接近的老师。。作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往， 当然也愿意接近有道德的学生。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往， 当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响， 而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人， 你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。

教师个人师德修养计划素材模板 篇7

教师个人师德修养计划(一)

师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

一、加强理论学习。

在本学期的教学工作中，我要尽职尽责。充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。同时我还利用各种案例来监督自己，时刻反思自己的行为，严以律己，以身作则。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。

二、通过社会实践活动，提高师德修养。

在本学期中我要积极参加社会实践活动，提高自己的师德修养，在活动过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、在教学中，为学生倾注所有的爱心。

1、热爱学生、想学生所想。

热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。

2、乐于奉献，保持心态。

自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。

3、为人师表、以身作则。

作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。

以上是我20年个人师德修养计划，这个计划将时刻激励我、评价我。作为一个青年教师，在今后的工作中要不断的提高自身业务水平，不断地提高自身师德修养。

教师个人师德修养计划(二)

教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。当前我国广大教师忠于职守、无私奉献，赢得了党和人民的信赖与全社会的尊重，但教师队伍中也有害群之马，也有小部分人的不良言行在社会上造成恶劣影响。因此，进一步加强和改进师德建设是一项刻不容缓的任务，根据我市教育局“正行风，树新风，促进教育和谐发展”精神特制定计划如下

一、尊重学生人格

我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课

二、充实自我，学而不厌

有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。”它赞叹的是教师的自我牺牲精神和无私的奉献精神。这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。教师不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的认识规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，使学生容易接受的技巧。教师如果不注意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会感到失望，教师的威信也会一落千丈。传授文化知识，教好功课，是教师的一个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修养的问题。在工作实践中，教师会遇到许多新问题、新情况，需要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。教师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的知识，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。教师的知识越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重。

三、教师要以身作则，为人师表

作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，这就是律己。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。奉公守法，遵守纪律。事事维护整体利益，先公而后私是奉公。对国家宪法、法律和政府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守法。奉公守法是每个公民的行动纲领，不能例外，作为人民教师更应成为奉公守法的模范。

四、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，教师首先要建立爱国主义思想，从本质上认识问题，不可因眼前个别不良现象而丧失信心，产生消极情绪，影响学生;要满怀信心，以满腔热情爱我们的祖国，爱我们的党，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，这是师德建设的第一条。

上述几点都是师德修养最基本的要求。它们不是孤立的，是有连带关系、互为因果的。作为一名人民教师，必须加强师德修养，立志做个合格人民教师，为祖国社会主义教育事业作出自己应尽的贡献。

燃气安全工作计划(三)

为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。

一、指导思想

以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。

二、目标任务

深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。

三、整治重点

(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。

(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。

(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。

(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。

四、职责分工

各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：

新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。

村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。

安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。

行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。

消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。

工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。

各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。

五、工作要求

(一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。

教师个人师德修养计划(四)

作为一名教育工作者，必须成为学生的楷模，潜移默化的影响学生，因此，要培养品德高尚的学生，教师自身的品德素养必须高尚。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。因此，我制定个人师德建设计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观重要理论为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，深入贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点，“热爱学生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师”行为规范为标准，以“言传身教、为人师表”为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人出新的贡献。加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》。

二、努力学习理论知识，提高自身道德素养

1.深入学习贯彻党的大会议精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感和使命感。

2.以科学发展观为指针，认真开展相关实践活动。

3.深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强以《宪法》、《教育法》、《教师法》等有关法律法规和“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。进一步提高职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

4.增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，争做学生和家长欢迎的德才兼备的合格教师。

5.加强法律法规学习，提高依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

6.全面贯彻《公民道德实施纲要》，不体罚、变相体罚学生。

结合歙县教师基本功考核活动，认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。

三、树立良好教师形象，端正教育思想

1、对待自己从严要求。

2、平等对待每一个学生及家长。

3、尊重他人，严于律己，宽以待人，多看别人的长处。

4、穿衣要整洁、高雅、大方，要有健全的人格，不参与有损教师形象的活动，做到“学高为师，身正为范”。

5、对待工作要有敬业奉献的精神

6、努力把教师这份工作当作自己的事业，投入自己的精力去做好它。

7、认真学习提高自己理论水平和业务水平，并积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

四、对待学生要有爱心

1、尊重学生的人格，倾听学生的意见，不讽刺、挖苦学生，与自己的教育对象建立民主、平等、和谐的师生关系。

2、把握教育尺度，爱学生但不放纵、不溺爱，严格要求，从严治学，做到严出于爱，爱寓于严。

3、保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。

4、要求学生全面发展，全面评价学生。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳!

作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。做为一名教师，我要视我的学生如我的兄弟姐妹，爱他们，亲他们，让他们感受到我的爱，我的亲情，视我为他们的好朋友。有话愿意跟我说。

以上是我本学年的个人师德修养计划，这个计划将时刻激励我、评价我。作为一个青年教师，在今后的工作中要不断的提高自身业务水平，不断地提高自身师德修养。作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱。

幼儿教师个人师德发展计划 篇8

3、在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。

4、多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。

四、个人学习努力方面。

1、做一名有思想、有追求的幼儿教师。

2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。

3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。

4、多读理论书籍，保证每天有读书时间并做好读书笔记。

5、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。

6、尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。

7、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，积极撰写案例、反思等。

8、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

9、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。

10、积极学习课题运作的方法，多学习、多请教。

11、教育教学上，不断追求，积极上好公开课。

12、积极进行课题研究，提高自己的科研能力。

14、做好师徒“带、传、帮”，在提高青年教师专业成长的同时，也提高自己。

教师个人师德成长计划 篇9

初中教师个人工作计划范文(一)

2019年个人教学工作忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取去年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

四、文艺汇演

每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。

初中教师个人工作计划范文(二)

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

初中教师个人工作计划范文(三)

一、指导思想

以习近平关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生服务为，做一个好老师宗旨，认真执行《教师职业道德规范》的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。

二、工作目标

1、树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

2、刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的好评。

3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生。

三、思想方面

认真学习中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平庆祝我国第三十个教师节，在北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流发表的重要讲话。习近平对一个“好老师”作了诠释，自己努力按照“好老师”的要求努力工作，把热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习放在自己的工作首位，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合十八大、十八届三中全会、四中全会精神，领悟党的方针政策，关注教育发展的形势，当好学生的追梦人和圆梦人。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。

要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。

加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

四、个人业务

1、精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。

3、提高教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

4、向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

五、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。

课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于欢快氛围中。让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。

本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习，做到课前反思、课中反思、课后反思。

六、积极参加教研活动

1、平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。

2、积极参加集体备课活动，于教师相互切磋教艺，资源共享。

3、教研活动是教师提高专业化水平的重要途径。学习、培训：参加专家讲座、向优秀教师学习、互动式讨论、自主学习、参与式学习、自我反思等。

教师个人成长计划 篇10

一、自我分析

我自认为是一个对凡事要求不高、但比较活跃的的教师，我喜欢参加各项活动，不断锻炼自我，不求有所收获但求有所进步。能够认真对待自己的工作，积极完成各项任务，教学中认真学习他人经验，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:教学经验匮乏，尤其在科研方面感觉无从下手，管理学生方面经验匮乏，自我感觉功底较浅，遇到问题不能独当一面。所以，作为一名新教师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。

二、学期目标：

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：

１、认真阅读所订阅的专业资料，钻研好教材，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。２、勤于反思，在总结经验中完善自我。

３、在提高自身素质的同时，加强业务学习、粉笔字。４、积极使用现代信息技术。

三、目标与现实差距：

理论学习方面。（加强理论学习，在理性认识中丰富自我。）够及时参加教研活动讨论教材教法，作为一名体育教师言行的提高也非常重要，所以在平时的学习工作中加强自己自身素质的训练非常重要，科研方面毫无建树，这就要求我们加强理论方面的学习，不断反思，形成自己的理论观点，并能将其共享。

四、具体措施

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。做到精心备课，认真上课；有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高，使我们中学科顺利开展。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

五、目标达成所需要的帮助：

1、在科研方面还需向老教师多多请教，寻求帮助。

2、加强对体育学科的重视程度，多参加类似体育培训的活动，吸收外来资源，充实自身，提高自己的教学水平。此外，在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、同事欣赏、学生喜欢的体育教师。