古鄯少先队简介

2024-06-23

古鄯少先队简介（精选10篇）

古鄯少先队简介篇1

构建少先队特色

打造和谐型校园

——古鄯镇中心学校少先队简介

民和县古鄯镇中心学校是古鄯镇规模最大的一所寄宿制完全小学，我校创办于1906年，是一所百年老校。少先队教育是我校的办学特色。上世纪80年代中期，我校少先队被全国少工委授予“雏鹰大队”的荣誉称号。

一、学校党政领导高度重视少先队工作，积极支持和推动少先队的建设和发展。

少先队工作是学校最基本的工作之一，我校领导高度重视，支持少先队工作。我先少先队现有大队辅导员1名，大队委1个，中队16个，中队辅导员16名，少先队员743名，大队委成员16名。大队委下设红领巾监督岗，红领巾广播站、鼓号队、国旗班以及各种社团（合唱、舞蹈、乒乓球、书法、绘画、跳绳、篮球）。学校领导经常深入到少先队各类活动中，指导少先队工作，定期研究少先队的阶段性工作和总结性工作。组织学校少先队工作人员，共同深入细致地研究和探讨少先队各方面工作，提出建设性的意见和建议。

二、切实抓好各项常规工作。

（一）坚持举行每周的升旗仪式，坚持每日升降国旗制度。严格执行国旗下讲话制度，并保证其内容意义深远，富有启迪性和教育性。

（二）加大对红领巾广播站的管理力度。对播出的时间明确规定，对播出的内容要求做到“精、新、实”。

（三）加强对各中队每周班会、队会的检查，使之做到周周有主题，月月有创新。既推进了学校工作顺利进行，又提高了少先队员的素质，尤其是提高了中队干部的工作能力。

（四）、做好值周工作，利用值周教师和红领巾自我管理岗、值日生岗学生的检查、评比促进学生形成良好的行为习惯、礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、体育卫生习惯等。帮助个别学生改掉不良行为和不良习惯。

（五）从学生行为习惯和精神面貌入手，开展每学期一次的“校园之星”争星榜评比活动，评选“星级学生”。学生参与面广，积极性高，争章夺星氛围高涨。

（六）加强大、中、小队的组织建设，做好队员的队前培训。加大辅导员和大、中队干部的培训及管理力度，做好干部的选拔、考评工作。少先队大队部每周都要定时召开中队辅导员及大、中队干部工作会议。

（七）引导队员们开展有特色的假日小队活动，利用寒、暑假，队员们自主开展了读书、小鬼当家、学写春联等内容丰富、主题鲜明的小队活动。队员们在活动中主题自己定，活动自己搞，队员们的活动能力、组织能力得到了锻炼。

（八）结合重大节日和纪念日，开展形式多样的特色活动。

比如，每年在“六〃一国际儿童节”、“十一国庆节”及“元旦”等节日来临时，少先队都精心策划，周密安排，根据学情、校情、社情，开展一系列活动如：文艺表演、演讲比赛、征文比赛等，把学生作为活动的主体和中心，把每次活动作为教育学生、锻炼学生的契机。使学生在情感、态度、价值观及审美能力，艺术素养等方面都得到了提高。

每年3月，结合“学雷锋”纪念日，少先队组织全体师生开展了“学雷锋，献爱心，你帮我，我帮你”活动，把此项活动由校园内拓展到校园外，掀起三月文明风新浪潮。

三．积极组织队员参加校内外各项活动、比赛，以此拓展队员的视野，健全学生的人格。

文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶情操有着重要作用。在校内，我们举办了教师节师生文艺汇演，期末教师联谊活动、学生读书成长活动、知识竞赛、演讲赛、歌唱比赛、音乐欣赏、各类体育竞赛以及书法、绘画、摄影、手工艺品展览等活动。

另外，积极组织学生参加市、县级各项比赛，使学生的各个方面得到发展，满足了学生的个性化发展要求。不但学生的各方面能力得到了发展，而且取得了不错的成绩例如我校孙春霞同学在民和县第一届校园歌手大赛中获得二等奖，2015年7月我校在民和县首届小学生汉字听写中获得团体二等奖，2016年6月我校在民和县首届中小学生成语大赛中获得（小学组）三等奖。

四．充分利用学校创造的良好的校园环境，对学生进行潜移默化的教育。

我们学校非常重视环境对学生的教育作用，为此，学校也做了大量的工作：

1、丰富校园文化内涵，陶冶学生思想情操。环境是潜在的课程。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。我校突出快乐学习快乐成长这一主线，通过精心打造校园文化，来彰显学生的个性与努力目标，营造轻松乐学的学习环境。首先我们每个班级内均有特色各异的符合学生的班级文化布置，每个班级门口都有由本班的师生协作设计的个性化的班级名片（约三分之一平方米的有机玻璃展板），展示各自性格，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一，上面印有班级集体合影、班风、班训、班级目标等。同时突出校园文化墙布置：“让校园的每一处都会说话，整个校园，就是教育的大课堂”，是我们对校园文化墙的构思点。我们本着“孩子的就是最美的”的思考，对学校主要通道的墙壁和班级走廊外墙进行文化着装。我们以师生的作品特别是学生的作品为主，即强调传统性如唐诗、宋词、名言等又注重现代性如当今天下事、环保、科技等。学生通过自己动手，在布置的过程中得到了极好的教育，文化墙成为了学校心育工作的极好抓手。再者在学生公共活动场所设置教育警示、名人名言标牌，并对校园所有珍贵苗木实行挂牌制度和学生认养制度，极大丰富了校园文化内涵，提升了办学品位，培养了学生保护环境、善待生命的良好品质。在这样的环境中，学生感受到了成长的快乐，体会到了人生追求。

2、结合学校实际，着力做好校园绿化、美化、净化在校园环境规划中，体现一定的文化内涵，花草树木布局，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；建立并优化了校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃及温馨的提示语，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的音乐，让师生在其中得到美的享受；坚持做到随时保持校园干净、整洁，“一日常规”检查中重视对室内外清洁的检查和督促，同时 “红领巾在行动”中，开展“环保小卫士”、“认养小树”活动，提高全校师生的环保意识。

3、增强环境育人功效，精心打造人文校园。本着“整体谋划、分块布设、服从大局、彰显个性”的建设原则，努力让校园的每一处会说话，把内涵丰富的古诗辞句、富有指导性的文明用语布满学校的各个角落。学校通过标语的设立，构建热情奔放、蓬勃向上的校园文化，让校园内每一处空间都发挥最大的育人效应，给全校师生以强大震撼。学校将校园的绿化和文化建设相结合，种植了品质优良的花草苗木，开展了我与小树共成长活动，托物寓教，使“一草一木都含情，一山一石能说话”，在潜移默化中培养学生善待生命，保护环境的优良品质，使学生在浓厚的文化气息中热爱生命、确立志向、学会生活。

四、少先队工作中存在的困难。

学校没有考虑到预算少先队活动经费，少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，导致少先队的活动难以正常开展。像演出服装等家长支持一部分，还勉强可以正常开展，但学校的少先队组织少先队的活动，学生和家长参与的积极性不高，如：红领巾夏令营、春游、组织观看优秀电影等少先队员喜闻乐见的活动受到收费的影响根本无法开展，少先队书籍、报纸也很难要求统一订阅，导致少先队组织开展活动非常被动。鼓号队服装破旧，鼓、号、嚓都年代久远，残缺不全。

总之，我校的少先队工作做出了一些成绩，但同时我们也看到了存在的问题与不足。不过，我们坚信我校的少先队工作将会在上级领导的关心和支持下做得更全、更美、更好，让学校的明天更灿烂、更辉煌。

少先队工作简介篇2

晋源区实验小学是座落在晋源区区政府所在地的一所区直属实验小学。建校以来，我校结合学校实际，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

一、规范少先队基础

（一）组织健全

学校现有少先队员1172名，少先队中队24个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员24名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。

（二）抓好阵地建设，创设育人环境

我校各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；我校将少先队活动按每周一课时纳入了课程教学中，确保了课程落实到位；大队部设立了红领巾委员会，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。

（四）加强辅导员队伍建设

学校对辅导员采取了聘任制；定期召开辅导员会议。学校内部开展了辅导员沙龙，让辅导员“走出去，请进来”；极大的提高了辅导员的业务素质。

二、务实少先队系列活动

1、学校利用各种节假日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式。取得了良好的教育效果。

2、学校经常组织队员到敬老院帮老人们擦窗户、抹桌子，为老人们表演节目；假期大队部组织志愿者到政府广场开展环保实践、环保宣传等活动。

少先队辅导员简介篇3

工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，始终以老优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子。从事班主任及辅导员工作以来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员。

我会利用早读时间和班队会活动课，对学生进行指导，贯彻落实学生在校一日常规，引导学生尽快适应学校的学习生活。我重视班队干部的培养，帮助他们树立自信、威性，轮流担任值日班长，负责每天的学习、纪律、卫生、两操等工作。

少先队工作必须加强实践性，提高少先队员的综合素质能力。少先队员只有开展好活动才会充满活力，只有参加活动才会热爱组织、提高技能。我会利用班会课，结合学科特点及少先队员的认知特点，组织丰富多彩的学科竞赛，如朗诵比赛、辩论赛、讲故事比赛等等。孩子们爱表现，他们总是能以极大的热情参与活动，从而开拓了视野，锻炼了能力。我又根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、植树节、劳动节、母亲节等有利契机，以队活动、黑板报等形式，培养他们热爱劳动，保护环境，孝敬父母，热爱生活，珍惜时间等情感，树立起努力学习的远大志向，使学生得到充分的思想道德教育。

在开展教育工作时，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。我时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。我不放弃任何一个学生，尊重学生间的差异，对不同层次的学生提出不同的要求。

中学小学部少先队简介篇4

指导思想：本学期我校少先队工作的指导思想是：以“关爱儿童、支持儿童、发展儿童、快乐儿童”的理念为出发点，以提高少年儿童全面素质、加快少年儿童社会化进程为目标，以加强少年儿童品德教育为核心，以实践活动为基本途径，充分发挥少先队员的主体作用，引导他们在活动中体验，在实践中感悟，在生活中积累，推进我校少先队事业的新发展。

工作重点：

一、少先队组织的进一步完善与培养，在加强大队委、中队委工作的同时，注意培养新的大队委干部、小编辑、播音员、小交警、升旗手、护旗手及鼓号队员等，为下学期工作的顺利展开打好基础。

二、围绕“小龙人俱乐部”校园广播节目，让学生热情的投入到自己喜欢的课题或项目，使他们在探索的过程中建立健康的生活情趣，锻炼坚韧、顽强的意志力，培养才能以及不断探求的优秀品质。

三、继续开展“小龙人争章”活动，并充分利用小彩虹电视台、红领巾广播站等宣传阵地，做好学生的爱国主义教育、养成教育与规范教育，使学生从内心深处拒绝不文明行为，懂得如何建立高尚的品格，在学生的一言一行中充分体现做人的文明与尊严。

四、引导学生在不同的节日、纪念日，用自己的行动表达自己的情感。具体工作：

一、少先队组织的进一步完善与培养

1、大队委及中队委的管理：经过一学期的启动与使用，各大队委成员都具有了很强的工作能力，形成了具有领导才能的一批小干部，为学校的一些事务性的工作做出了积极的贡献。本学期，在以前工作的基础上，力求他们更为主动的、独立的进行工作，并能够将自己的工作方法传授给下一级的学生，以此培养新一届大队委干部。

2、从5月份开始，由大队辅导员牵头、由各部部长主要承担新一届小编辑、播音员、小交警、升旗手、护旗手及鼓号队员等的训练工作，使他们掌握基本的工作程序，基本的工作方法，争取在下一学期能够及早、顺利的开展各项工作。

1、"小龙人俱乐部”在上学期试运行的基础上，开拓思路，挖掘能触动学生心灵、教他们如何做事等内容，强调即时性与实效性。从本学期开始，“小龙人俱乐部”校园广播节目分两个时段：一是每日的课间操播音时段，主要宣传学习生活中的一些小知识，让学生掌握更多的技能技巧，服务与他们的学习和生活；二是周二、周四中午播音时段，主要以访谈、讨论的话题节目为主，关注学生学习生活中的热点、难点的问题，帮助他们分忧解惑，更好的把握自己、把握生活。

2、通过颁发小龙人章、为班级加分的方式，鼓励学生大胆参与，让更多的学生走进俱乐部，分享自己的思想。

1、爱国主义教育是永恒的主题。本学期，爱国主义教育主要通过一些时事及身边的小事，利用升旗仪式、队会、班会以及广播站进行进一步的宣传与教育，激发学生树立民族自尊心、自豪感，树立为祖国的发展与强大做贡献的决心与信心。

2、养成教育与规范教育具体体现在日常的工作中，如：环境卫生与个人卫生；认识习惯与习惯的培养；社会公德的遵守等等。

四、引导学生在不同的节日、纪念日，用自己的行动表达自己的情感。除了“六一”、“七一”集体活动外，大队部将根据每个节日提前向学生宣传各节日的来历及意义，提醒学生根据自己的实际情况选择合适的方式表达自己的情感，体验生活的意义。五月劳动节期间，开展学习劳动技能的实践活动，号召学生掌握生活的本领，提高自身素质，为更好的生活打下基础。

1、品牌意识。结合学校实际，少先队工作因地制宜，以“活动育人”特色为抓手，开展丰富多彩的体验教育活动。

2、服务意识。继续搞好少先队阵地建设和队伍建设。开展少先队“金、银、铜”牌中队的评选活动，推动少先队基层组织建设。结合重大节日开展丰富多彩的队活动，丰富队员的生活，培养队员的多种能力。育人无极限。在工作中，本着认真负责、勇于开拓的创业精神，除完成计划内容外，对一些未能预想的事情也要及时做好，为学生做好服务工作，为祖国培养可用之才。

少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。不少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。

一、队室的面积：队室的面积一般不能小于20平方米，门前要有“少先队队室”标志或标牌，专室专用。设置时一般要近学生教室，尽量低层，便于少先队员学习、办公、活动等。

二、队室的基本布置：大队队室的布置形式要力求庄严、朴实、富有童趣，内容上要有教育性和时代感，要体现本地本校特色。

正面块：

1、少先队呼号——“准备着，为共产主义事业而奋斗！”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想，呼号应该放在队室正面最显眼的地方。

2、呼号下面挂队徽。

3、队徽下面贴上少先队员的誓词（最新版本）。

4、誓词左边——贴抄写工整的队歌。

5、誓词右边——贴大队每月的活动日程表。

正面块两侧：

1、半展开大队旗和各中队的队旗（队旗标准、旗杆适宜）。

2、队鼓、队号。（或另室置放）专题块：宜选择布置在其它三面墙上、玻璃窗、天花板或利用拦板分隔布置，专题块内容包括以下八个部分。如面积不够，可合并布置或选择其中几个部分布置。

第一部分：《党的关怀》以剪贴四代领导人及一些革命领袖关心少先队工作、关心少儿教育的照片、题词为主，并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。

第二部分：《多彩的活动》展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和重大活动及成果，其中留有一块专门展示近期活动的展面，定期更新，突出时代性。第三部分：《光荣的历史》以少先队历史挂图为主，也可将少先队“十知道”（即队章前十条）布置起来。第四部分：《光辉的榜样》以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线，亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。

第五部分：《我们的荣誉》以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等，亦可展示与各地手拉手友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。

第六部分：《我们的组织》以本校大、中队辅导员，大、中、小队干部为主体，用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图（亦可用设职能部来展示）。第七部分：各专题块上方（即墙的四周某一面，可贴少先队的八字作风或本市本地当年少先队教育的主题口号。

第八部分：《我们的特色》根据本校教育、教学特色成果，结合少先队教育所创的特色内容进行布置，亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。

三、队室的陈设：队室的陈设要做到整洁、适用，富有少儿特色、便于队委会进行工作。

1、大队活动记录本（含会议记录、光荣簿、大队工作计划等）。

2、会议桌椅：一般以长方形为宜（几张小桌拼起，铺上桌布，插上花亦可）按一般到会人数配上椅子，也可以因地制宜布置会议桌椅。

3、材料柜：用于存放各种资料，如大队统一保管的队员登记表、优质活动教案、论文经验集等，及大队记录本不能记载的各种材料。

4、书报架：夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。

5、鼓号架：放鼓号、鼓旗、号旗等用品（也可以另室置放）。

6、物品柜：存放鼓号队服或其它重要物品（也可以另室置放）。

优秀少先队辅导员事迹简介篇5

86年，我参加工作，89年被聘为沙济少先队总辅导员，已走过20余春秋。在平凡的工作岗位上，我培养能力，倾注爱心，努力让队员在应试教育的重负中得到调节，努力让少先队工作给队员带来童年的欢乐，让孩子们多一些快乐，少一些烦恼，尽心开展工作，培养了队员的能力.。在中队辅导员例会上，不懈传播“爱心教育”的理念，希望自己的教育思想能得到更多教师的共鸣。精心组织队员参加读书教育活动，取得了良好的教育效果，创造性地开展少先队工作，营造了良好的教育氛围。少先队工作已成为学校思想教育、素质培养最有效的途径，成为学校工作必不可少的组成部分。本人点滴的工作，也得到家长，各级主管部门的肯定。时光匆匆，今后的岁月，我将以更大的热情，更强的信心去倾洒心血，不懈奋斗！

和孩子一同成长

（优秀少先队辅导员材料）

“陈老师啊！您在我们的心中多么像一棵挺立路旁的青松！为我们指引着方向，时刻提醒我们：别迷路了，老师啊！您多么像那甘甜的雨水！滋润着我们稚嫩的心田，老师啊！您多么像一位辛勤的园丁！

用心地哺育着我们这些花朵，您期盼着我们健康长大，成为娇艳的花朵，为父母、为祖国增色添彩。

班上调皮的同学，您不厌其烦地引导；班上学习成绩很差的同学，您不歧视，给予的是平等的关爱。您的职业仅仅是为了挣钱吗？不是，我们深切地感受到您是在不辞辛劳地培育我们，教会我们学习，教会我们明白道理，教会我们怎样做人。遇到困难时，您用那真诚的眼睛望着我，给我鼓励，让我从内心感觉到有一束温暖的阳光射进我的心胸，有时，您用您那温暖的大手，弯下腰拍拍我的肩膀，让我感受到胜似父母的疼爱。

几次看见您愁眉紧锁，我知道我们做得不好，给您带来了压力，一旦知道自己犯了错我心理有说不出的难过，总想对您说：‘老师对不起，请相信我们’。

记得您每次带我们去春游，您不骑车，总是两腿不停地坚持往前走，用您的真情和行动鼓励着我们，教育着我们，为我们做榜样。老师，您辛苦了！”

这是我现在所任教的501班游桂珍同学写的一篇日记，看到这篇日记，联想到许多已经走出校园未曾带过的学生，见到我，还和小时一样，真诚说声“老师好”，我的内心洋溢无比的幸福，所有这些，得益于我长期从事少先队工作所得到的回报。

青春年少的我走上教育工作岗位已20余年，89年担任学区共青团支部书记，并同时被团县委聘任为沙济镇少先队总辅导员。在平凡的少先队工作中，净化了我的心灵，形成了我对少年儿童发自内心的爱，锻炼了我的工作能力，培养了我对少先队工作深厚的情感。

一、紧紧围绕少先队工作目标，持之以恒地开展工作。

长期不懈的工作中，我始终以“培养学生能力和情感提高学生素质，让学生快乐学习，健康成长”为长期目标，坚持不懈地开展工作。对于每个学生来说，童年只有一次，素质教育是我们每个教师应有的职业观念和责任，我们有责任让每个学生有快乐的童年，有健康成长的人生轨迹，尽可能让每个和我们相处学习的学生多些快乐，少些忧愁，多些实实在在学有所用的本领，少一份无益身心的负担。

二、抓队干，抓组织建设，培养学生自我管理的意识。

作为教师，教学生要达到“不教的目的”，也就是学生有良好习惯的形成，有素质能力的提高，良好有效的养成教育，达到不用教的目标。每学期例行一次的大队干竞聘会，已成为每个参会队员的骄傲。各中队评选3—4人参加学校大队竞聘会，每位队员自我介绍，自我推荐，并说明自己能够胜任的理由，然后通过其他队员评选，选出大队干人选。活动培养了队干的演说能力，增强了竞争意识，也培养了他们担当大队干的责任心。竞任旗手时，记得有位队员这样说：“我的身体健康，我长大了，想当一名报效祖国的军人，当我看见天安门国旗班的军人那样威风，我羡慕不已，所以，我想当旗手，我会爱国旗，我会锻炼我的军人姿势，请同学们给我机会，让我当旗手。”竞选的气氛很活跃，不断提升队干的素质和上进心。

平时的工作中，关注队干的表现，放手让他们去做，有困难，帮助克服，有不足适时指正，有成绩加以表扬，引导他们开展好各项活

动。

三、以活动为手段，注重培养队员的综合素质。

少先队活动的开展，增强少先队的吸引力。故事会、韵律操表演赛、读书比赛、演讲赛等活动精心组织。每年的六一节，发展队员场面庄重，更是一个引导教育的过程。表彰先进，带动后进，特长展示、文艺汇演丰富了队员的学习生活，努力让每个队员真正过上属于自己的节日，让他们留下更多美好的童年记忆。

四、爱心教育渗透少先队工作的每个细节。

工作中努力让每个中队辅导员形成“没有爱，就没有教育”的理念。少先队工作的每个环节都渗透“一切为了孩子”的思想，在多次的教师会上，我谆谆告诫“施之以爱，则收获感恩，施之以暴，则收获叛逆”，不要体罚学生。冬季，要让学生享受阳光，开展“阳光、微笑”行动，春季，要让学生接触美丽的大自然，在和煦春风美丽春景中让学生的情操得到熏陶。要弯下腰和学生交流，能成为学生知心的交流者，烦恼、困难的分担者，喜悦和成绩的分享者。

少先队是一所学校，它提高了我的思想认识，提高了我的工作能力，更培养了我为社会造就合格公民的责任心。弹指一挥间，20个春秋已过去，青丝已染有白发，虽然有时少先队工作与教学工作产生冲突，感到有些累，但回顾工作的历程所得到的收获和荣誉，我更感欣慰，无怨无悔。今后，我将加强理论知识的积累，为少先队工作贡献更多的精力。我愿做一支蜡烛，让每个孩子有不灭的心灯，让他们多些温暖，多些内心的光明，在他们健康成长的历程中，有我给他们

少先队辅导员先进事迹简介篇6

从事少先队工作一年来，我默默耕耘着，把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子这份事业当作人生的重任，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱每一位少先队员，用真爱去温暖每一位少先队员，用真诚去感动每一位少先队员，把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去。

根据我校德育工作的要求，联系学校实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。认真完成上级布置的任务，积极参加各项少先队活动。本着“重在参与、重在育人、重在进步”的思想，尽职尽责，尽自己最大能力做好每一件事。

一、为人师表，率先垂范，做队员的真表率

“师者，传道授业解惑也。”少先队辅导员更应如此。在学校里，辅导员接触队员的时间最长，开展的教育活动最多，对队员的影响最大，在队员面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。因此我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的作风潜移默化着这群可爱的孩子。

二、细心呵护，关注成长，做队员的好朋友

辅导员的工作是平凡的，我之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个字“爱”──对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。每一次的少先队活动我都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，不少活动主题鲜明，形式生动，富有创意，很有教育意义。如“老师，我想对你说”“夸夸我的同桌”“我让妈妈露笑脸”系列感恩活动中，让他们明白了只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才感悟人生并不在于索取，而在于给予。队员们的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。

三、勇于创新，开拓进取，做队员的好策划

活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、富有教育意义的活动是辅导员的天职。结合我校特点，在组织活动时，我力求达到“五点”，即活动主题小一点；活动内容离队员近一点；构思设计巧一点；，活动落得实一点；内容形式新一点。在这个经验指导下，我和大队长一起组织队员开展了“校园小广播”、“红领巾护绿”、“学雷锋歌咏比赛”等一系列活动拉近了队员之间心与心的距离。除了开展自己有特色的中队、大队活动，对学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在常规评比、学科竞赛、艺体类竞赛中都获得了多项的荣誉，一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。

古鄯少先队简介篇7

李集小学皮辉

本人2006年9月起任大队辅导员至今。那一张张天真可爱的笑脸伴随着我走过了近4个年头。4年来，我一边工作，一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业。

回顾4年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我任辅导员期间，学校连续三年荣获街道“优秀少先队大队”的称号，为此我多次受到街道教育总支的表彰。我校成功地举办了《童谣伴我成长》、《诚信在我心中》、《争做文明小公民》等主题队会和文明礼仪讲座。作为一个少先队辅导员，真正服务好少先队员，让每一个少先队员在自己的能力的基础上得到最好是工作中的重中之重。我深为孩子的每一次成功而高兴。在区运动会上、演讲比赛场上、小能手竞赛中，都有我校少先队员活跃的身影，都有那一张张记载着少先队员汗水的荣誉证书。

我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计！言传身教，做队员的表率

教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员更应如此。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校。让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带

领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地教育着这群可爱的孩子。

关爱儿童，做队员的朋友

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。孩子们有了困难，总爱找我解决，有的是丢了东西；有的是问我不懂的问题；还有的是倾诉心中的委屈……看着孩子们信任而渴望的眼神，我总是俯下身来耐心的解答，直到孩子满意为止。看到他们灿烂的笑容，我感到无比的幸福。从中我体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义。

培养队干部，抓好队伍的建设

积极向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我就采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓少先队的建设。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们实施了“中队长体验周”制度，让队员们都来参与班级的管理，都有为集体出力的机会，队员们的积极性很高，尽管是每周一换，但从来没有哪位队员会忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子是如何掐着手指算什么时候可以轮到自己当一周中队长。

勇于创新，开展丰富多彩的活动

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我，深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点;,活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个经验指导下,我和大队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离，受到家长们的好评。除了开展自己有特色的中队、大队活动，对学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉，一张张奖状书、奖牌都体现出了集体的凝聚力。

古鄯少先队简介篇8

（2011--2012学第一学期）

一、指导思想及总体思路

本学期教导处工作将继续紧紧围绕学校工作目标，求真务实，以 “提高课堂教学效益”为中心，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，做到以质量求生存，以特色谋发展，实现教育效能的整体提升，全面完成本学期教导处工作任务。

二、工作目标：

1、继续完善教学管理制度，落实行之有效指导教学的管理目标。

2、以课堂有效性研究为重点，开展“有效课堂教学评优”活动，提高教学质量。

3、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。

三、具体措施：

(一)、强化教学常规，提升教学质量

1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，开齐开足课程，促进学生全面发展。

2、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学 1

过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。

（2）课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

语文教学：

语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。小学低年级语文、80次以上，写话作业20次以上，中高年级语文60次以上，作文10篇以上，周记16篇以上，作文、周记批阅要求有眉批、腰批、总批；同步练习的批阅要与上课同步，反对学生代阅，反对堆下来搞突击，做到全阅全批。

语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。

数学教学：

根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。

教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。作业达到以下要求：小学低年级数学80次以上，中高年级数学70次以上，同步练习的批阅与语文学科要求一样。

外语教学：

外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。

其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑能力和创新精神。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，低年级要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

2、做好教学质量检测。

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，继续做好平行班抽考和学科竞赛，并对每次检测情况进行全面的总结。各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，品德、科学学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量

（1）、开展校本培训，提升业务能力。精心制定好我校校本培训计划，课题培训计划分语文、数学、综合、课题组四大教研组开展培训活动。在培训形式上，集中培训和分组培训及自学相结合, 我校原则上每两周组织一次集中业务学习，如专题讲座、案例研讨等形式，开展参与式、情景式、互动式的培训。总之，要通过一系列形式多样的培训活动，切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。

（2）各组开展“教研课”、“比赛课”、等观摩活动，加强对80后青年教师的传、帮、带工作。按照中心学校要求完成听课节次，提高教师上课水平，特别是语教组要加强对作文指导课的研究，教师并进行及时点评。

（3）本学期主要从学生的学习习惯培养和后进生的转变抓起，以《数学分层测试卡》为指导，逐层学习，逐步提高，把《数学分层测试卡》用好用活，作为教师始终要记得自己曾经是一名学生，用真爱关注学生，这样才能缩短师生之间的距离，才能走近学生，走进学生心里。首先要让学生喜欢上数学课，就要改变教学观、学生观、评价观，理解孩子的言行，关注学生的成长，让学生在宽松的学习环境中轻松学习，多给他们创造学习的机会，使学生获得“我能行”“我要学”“我会学”的成功体验，水到渠成的让学生形成良好的学习习惯。

（4）、在攀登英语的教学中教导处统一协调安排教学时间，实行一周四节课。结合学校布局调整的机遇，整合学校资源，配齐电教设施。制定课题实施方案。在硬件设施上，学校给每个班配齐电视机。攀登英语的教材设计、教学环节设计、评价方式要求设计科学、可行，依据攀登英语的教学方式组织教学，从一年级开设攀登英语。

（三）学校电化教学

1、做好本学期现代教育技术优秀课例、多媒体课件、电教论文评选工作。

2、加强电教课题研究的指导工作。引导广大教师从教学实践中的小问题、小技巧、小想法入手提炼小课题，丰富课题研究内容，倡导多样化的研究方法；根据教师实际情况，以实用管用为前提打破课题研究的专业化，以草根教研为主体，推动课题研究出现新局面。

“优秀少先队员”事迹简介篇9

事迹简介

×××，女，8岁，××学校二年级(2)班学生。她做事认真、聪明活泼、乖巧懂事、好学上进，先后获得了××学校“文明礼仪标兵”、“十星学生”等光荣称号；在学校第十届田径运动会上获得了“家庭接力赛”铜牌；在学校“爱国主义读书教育讲故事比赛”活动中荣获“故事能手”称号等荣誉。×××年纪虽小，却以良好的思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为一名优秀的少先队员。

一、热爱学习，品学兼优

×××学习勤奋，善于思考，遵守课堂纪律，专心听讲；课后认真完成作业；各科成绩优异。她讲文明，懂礼貌，是老师的得力小助手，同学眼中的好伙伴。

二、注重实践，充满爱心

×××经常参加各种社会实践活动，大大提高了自己在人际交往，团结协作等方面的能力。

三、兴趣广泛，全面发展

在学校里，她积极参加各项文体活动，并且取得了不错的成绩。×××还喜欢阅读，画画，跳舞，唱歌，弹吉他。这些健康的爱好，陶冶了她的情操，启迪了她的智慧，使她成为一个全面发展的孩子。

优秀少先队员事迹简介篇10

优秀少先队员事迹简介

（一）郭子安，男，出生于 1998年6月。北下庄联校东木口中心小学五年级班长兼中队长。他时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。

一、勤奋学习，孜孜不倦。

在学习中，他求知欲强，有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识。五年来，郭子安同学多次获得表彰，每学期都荣获联校“三好学生”、“优秀班干部”的称号，2008年6月荣获市三好生。此外，他还多次在校级的数学竞赛、演讲比赛中获得好成绩。

二、尊敬师长，团结同学。

对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖他懂事，很有礼貌。对待同学也很热诚，在学习上他更会帮助同学，他这种宽容、团结、真诚的品质受到了同学们的爱戴、教师们的好评。

三、认真工作大胆创新

作为学习委员，他处处以身作则，起少先队模范带头作用。对工作，他认真负责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。在早读和自习课上，主动带领同学们读课文，读英语单词。特别是读英语单词发现有的同学发音不正确，他会伸出援助之手。

在班级管理中他很好的配合其他班干部做好工作。遇到困难时他会出点子想办法。在四川汶川发生地震后，他与几个班干部商量在班级中召开了“献爱心”主题班会，并第一个带头把自己的零花钱捐献出来。这一举动受到了领导和老师们的好评。

四、积极进取，不断成长

“学习是无止境的，长到老，学到老”这是他的座右铭。五年的学习生活中，他时时都在读，处处都在学，事事都在前。他积极参加学校组织的各项活动。面对成绩他并没有骄傲，而是把每次的成功当作每一次的起点，在今后的学习生活中他将会插上隐形的翅膀，与新世纪的蓝天会面。

优秀少先队员事迹简介

（二）张婧怡，女，8岁，合肥市蚌埠路第四小学二（1）班班长。她热爱少先队组织，热爱集体，有着一股钻劲儿，不向任何困难低头，是少先队员的榜样。

一、懂礼貌，讲文明，守纪律。

作为班长，她是老师的得力助手，时常帮助老师维持班级秩序，主动帮助有困难的同学；在班级活动中，能模范遵守《中小学生守则》等各项制度，起到了带头作用，在同学中威信高，2014年被评为学校“三好学生”。

二、勤奋好学，成绩优异。