爱岗敬业演讲报告--做一名爱岗敬业的好员工

爱岗敬业演讲报告--做一名爱岗敬业的好员工（精选4篇）

爱岗敬业演讲报告--做一名爱岗敬业的好员工 篇1

做一名爱岗敬业的好员工

近期，为了使各位工友在各自的岗位上兢兢业业、认真负责，为公司的可持续发展做出应有的贡献，针对白宪鸿同志的先进事迹，公司下发了《关于对白宪鸿同志予以通报表扬的通知》。通知下发后，我悉心学习，现结合自己的学习心得，浅谈如何做一名爱岗敬业的好员工。

什么是爱岗敬业？所谓爱岗，就是爱自己的工作岗位，对自己的岗位职责负责。敬业，就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。

一份职业，一个工作岗位，都是一个人在社会赖以生存的保障，同样，一份工作岗位的存在，也是社会发展的需要，所以爱岗敬业不但是人类生存发展的需要，同样也是社会生存发展的需要。

如果你认为每天是在为老板打工，那么你大错而特错！抱着这种心态工作，你永远不会成长和发展，亦将永无“出头之日”，更谈不上干一番事业！其实，我们每个人都是在为自己工作，每一份付出和努力，都将得到或必将得到超值的回报。

我们都应该以白宪鸿同志为榜样，做好自己的本职工作，做一名爱岗敬业的好员工。那么，怎样做才能成为一名爱岗敬业的好员工呢，我觉得应该从以下几点做起：

首先，要端正自己的思想和态度。即使自己从事的职业不理想，也应该正确对待，兢兢业业的干好本职工作。在工作实践中逐步培养兴趣，使自己在一定程度上和一定范围内做到全面发展，努力成为多能用人才。只有端正了自己的思想，才能更大的发挥能动性，为企业做出贡献，实现自己的人生价值。

其次，要有一种强烈的责任心和责任意识。不论做什么工作，不论职务大小，工作就意味着责任。有了责任心，就会使我们树立敬业勤业的意识，时时刻刻把工作挂在心上、抓在手上，做到件件有落实，事事有回音；有了责任心，就会使我们把克服阻力、解决困难作为一种勇于担当的责任；有了责任心，就会使我们不找借口，以最佳的精神状态投入工作，将自己的潜能发挥到极致。

再次，要不断的学习，勇于争先，永不满足。随着市场竞争的激烈，企业对员工的文化知识、业务水平、综合素质的要求也越来越高，因此不管身处在何种岗位，都要不断学习，不断进步，不断创新，充实自己、完善自己。企业只能给你提供一个展示自己的舞台，节目需要自己排练，能演出什么精彩的节目，决定权在自己。

最后就是要树立良好的服务思想和执行力。只有树立良好的服务思想，才能在工作中积极主动，才能和他人精诚协作，无论遇到什么困难都能克服。在执行中注重细节，细节决定成败。不因事大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为，不因事杂而错为，把大事做细，把小事做好。爱岗敬业就是要从小事做起，从点滴做起，从现在做起。

目前公司正处在发展初期，面临的挑战和机遇非常多，我们也要抓住这个机遇，用火热的激情、严谨的作风、感恩的心态，积极投入到公司的发展中去，为公司的发展贡献自己的一份力量，也为自己的职业生涯添加一份亮丽的篇章。

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爱岗敬业做一名优秀的员工 篇2

我是一名变电站线上的一名普通员工，在这平凡的工作岗位上，我已工作了五年，在这条道路上慢慢的实现着自己的人生价值，心中充满着对未来的渴望，我们是天底下最平凡的人，工作却饱含着无数家庭的温暖，我们是一名普普通通的国家电网人。

我们用自己的汗水和所有电网人一起劳作，用我们的勤劳、勇敢、朴实、诠释着我们独特热血和激情，当一座座现代化变电站宛如一颗颗善良的明珠镶嵌在林州大地上，当一排排笔直的电杆，构成天地间一道靓丽的风景线，当你携着家人漫步在五彩缤纷的夜色中……朋友，你是否想过，是谁给我们带来了这一切？是我们千千万万个电力工作者，用我们辛劳的双手谱写着辉煌未来的答卷。

按岗敬业，无私奉献，面对大千世界我们心怀淡泊，为了万家团员的时刻，为了变电站安全稳定的运行，我们常常淡忘了自我，但是，当每一天看到这些万火通明，我们疲惫的身躯得到了最大的满足，着也许是我们每个电力工作者最大的慰藉，或许这就是天经地义的事。

我们时刻不忘自己的使命与职责。责任，是我发自内心的承诺，风奉献，是我不竭的动力，没有责任感的员工不是优秀的员工。不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！我常常这样告诫自己，工作中就是要做好本职工作，把一点一滴的小

事做好，把一分一秒的时间抓牢，搞好每一项维修，做好每一次巡视，填好每一张记录，算准每一个数字，古人说：不积跬步，无以至千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这是我们每个人的必备素质，也是最基础的根据。

其次，我们每个人应该最守纪律，当我们每个员工都有强烈的纪律意识，在不允许妥协的地方绝不妥协，在不需要借口时绝不找任何借口—比如安全问题，比如工作的态度等，你会猛然发现，工作因此会有一个崭新的局面，同样，一个积极主动，忠诚敬业的员工，也必定是一个具有强烈纪律观念的员工，可以说，纪律，永远是忠诚、敬业、创造力和团队精神的基础。这一点，作为一名合格的电网员工，我们应该牢记于心。

伴随着民乐经济的迅速发展，城市的建设，我们与之紧紧相随，顶天立地，架设线谱，一个个严峻的考验我们要面对，在上级领导的带领下，在我们全体电力员工的努力下，把工作当成一种使命，做一个敬业爱岗的员工，在平凡的岗位上尽情展现我们的才能和智慧，因为民乐的发展就是我们的明天。

爱岗敬业演讲报告--做一名爱岗敬业的好员工 篇3

各位领导、各位同仁，大家好！（我是XXX，我的演讲题目是‘做一名最有价值的好员工’。）

很荣幸今天能站在这里发言，作为一个刚刚走出大学校门的大学生，能在毕业后就得到这份人人羡慕的工作，真的是心怀感激和感谢。感谢总行的各位领导的好政策才能让我们得到这个施展才华的平台，才能让我们在这个平台上尽情激扬青春的旋律。

作为一名银行白领，我想，这份工作是平淡但不平凡的，真正做好它也是不易的。那对于我---一名新近的员工来说，怎样才能成为最有价值的好员工呢？我想到了我大学的校训：“博学躬行，尚志明德”，我想这是对这个问题最好的回答。

首先，“博学”，我们应该努力学习、提高自身素质。常言道学无止尽，只有不断的学习才能适应社会发展的需求，否则就会在激烈的社会竞争中被淘汰，只有不断的自身学习才能从容面对工作及人生道路上的各种困难和坎坷，早日走向成功。

其次，“躬行”，我们要事必躬亲，多做实事。我们需要发扬老一辈信合人爱岗敬业、无私奉献的职业精神，竭尽全力地为客户、为储户做好方便、快捷的服务。以优质文明服务为主旋律，走进客户的心，时时刻刻为客户所想而思，为客户所需而急，服务至上，用真情感动客户，以服务创造价值。

最后，“尚志明德”，作为金融领域的一名工作者，我们必须要有高尚的职业道德和职业素养、优良的道德品行、严谨的工作作风、谨慎的工作态度、很强的责任心才能很好的胜任这份看似简单的工作。

总之，我们XXX银行的工作没有最好，只有更好，追求优质的服务是无止境的，我要用我的真诚对待每一位客户，以创新超越的精神做好本职工作。我要忠诚于商行的事业，忠诚于每一位商行的客户，弘扬我行精神，体现自我价值。

爱岗敬业演讲报告--做一名爱岗敬业的好员工 篇4

尊敬的学校领导；前辈；同仁们：

上午好！

受学校安排，由我做师德师风的报告。对于现在的工作岗位，我真是有点走又走不脱，奈又奈不何的无奈。硬着头皮，在各位面前献丑。我今天报告的题目是《爱岗敬业 快乐至上 做一名幸福教师 遵纪守法 同心同德 创和谐平安校园》。

在金庸的武打小说中创造了南慕容北乔峰的武术高手，我们教育界里也有南李北魏的教育家，分别是南李镇西，北魏书生。记得在长沙参加李镇西的讲座时，有一句话让我记忆深刻：作一名教师是否优秀不重要，是否卓越不重要，重要的是看自己是否幸福。听后反思：时下的中国，职业不自由，像我们教书往往就是一辈子，三四十年。教书生涯涵盖了我们人生的全部黄金时间，如果从事教育不幸福，我们的人生又何来快乐呢。所以，我首先想和大家交流的是，如何关爱自己，重新认识自己，做一名幸福的教师。

老师们：幸福其实是一种心态，是一种感受。自己认为幸福，你就幸福。世上从来没有救世主。要想拥有幸福，需自己去努力。

1、理性调整期望值。许多教师之所以会产生职业倦怠、丧失职业幸福，很大程度上就是因为存在认知偏差，不能客观地认识自己，夸大了自己的能力，对自己有过高的角色期待，从而导致了低成就感。选择做人民教师，首先要拥有一颗平凡心。一是要安于平凡、甘于平凡。印度诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当教师，就要有这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是要淡泊名利。教师的工作性质不是谋利的经济型或谋官的权力型，而是属于“群体”社会型工作，陶行知先生曾经对教师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”因此，想升官发财的人不要当老师。当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的干扰，以平平常常的心态，去干实实在在的事情。

2、学会知足常乐。改变世界、改变环境、改变他人，很难，唯有改变自己，学会知足常乐。倡导知足常乐，并不是倡导教师降低要求和减少需要，而是倡导教师降低不可能的要求和减少不合理的需要。正确地看待荣与辱、名与利、得与失等利益，不过高评价；冷静地看待晋职评优、奖金福利等资源，不过分要求；客观地看待自身发展的可能性和局限性，不过度期待……知足常乐的教师常常会因为点点滴滴的小成绩而欣喜不已：比如家长一句肯定的话语；比如领导一个赞扬的微笑；比如学生一个会意的眼神……他们对自身有着合理的认知，能进行理性的妥协，能坚持有所为又有所不为、能坚持有所求又有所不求；他们会适时调整目标，会进行换位思考，会不断奖励自己；他们肯接受有缺陷有遗憾的人和事，不幻想完美主义和绝对公平，因而他们拥有淡定从容的心态，拥有较高的效能感和成就感。

3、以积极的心态看待一切。有一句话说得好，快乐不是在做喜欢的事，而是喜欢所做的事。与医生、律师相比，教师是快乐的。律师、医生整日面对的是那些官司缠身、身患重病、心情不愉快的人。而教师面对的是最阳光的快乐、单纯青少年，这是天然幸福感的源泉。与商人、官员比，教师是快乐的，与官场、商场相比，学校是最纯洁的地方，关系最简单，人与人之间是最容易相处的。有的教师总抱怨自己压力大，其实了解一下其他行业，没有一个行业没有压力，每个行业都有一本“难念的经”。为此，教师只有正确地认识自己，才能使自己的人生充满激情，才能使自己的工作充满幸福感。

4、学会接纳。一个人的快乐不在于他得到的多，而在于他计较的少。当老师就要学会大气，小气的人会被气死。学生不可能不调皮，领导不可能绝对公正，同事不可能都志同道合，家长不可能都通情达理„„等等这些短时间内不可能消失，只有改变自己的思维方式，尝试用一种接纳、欣赏的方式，你会进入另一种境界。如在与学生的日常交往中，用一种平常心态去欣赏他们，不断寻找他们身上的优点；学生犯错时，冷静旁观，委婉地、不露痕迹地“送一轮智慧的明月”，去照亮他们的心灵；用大爱的胸怀收容每一朵浪花，不论其清浊。与同事相处时，和睦友好，宽容待人。学校的规章制度可能不合理，但要容忍管理者的无奈。对待这些外在的约束制度，我们不是去抱怨、去抵抗，而是以自我的约束和自我的激励，使这些外在的要求没有用武之地。这样，心胸开阔了，心态乐观了，心情舒畅了，幸福也就随之而来了。

5、学会感动自己。俗话说施比受快乐，能感动他人的是英雄，能感动自己的人是神。教师本身就是太阳底下最崇高的职业，我们要学会用崇高来感动自己，树立崇高的人生观，为教师的职业幸福插上翅膀。教师本来就是讲究激情的职业，就让激情点燃自己的人生，点燃人生的意义，点燃人生的追求、点燃人生的目标。对有追求、有目标的人来说，困难就不是困难，而是磨炼；挫折也不是挫折，而是动力。没有价值追求的人，再轻松也不一定有真正意义上的幸福感。马斯洛的需要层次论揭示：“人的自我实现”是人的本质需要。教师就要在自己的追求中，不断地进行创造，增强自己的认知内驱力和自我提高内驱力，不断地走向成功的彼岸，并在实现自己的职业理想中，尽享职业的幸福。

6、不要进行盲目的攀比

适当的生活预期，可以激发人们的潜力、斗志，最终体会到来之不易的幸福。但盲目的攀比，则会使人因达不到目标而产生挫败感，最终远离幸福。其实，从幸福感知的角度讲，幸福与收入、地位并不显著相关，被攀比者尽管看起来收入高、地位高，但他未必比攀比者幸福。我们经常只是一个设想，说别人家如何如何幸福？有谁能体会到他们的真正感受呢?幸福只能是主观评价，不好说一个乞丐就比一个百万富翁更不快乐。

7、专业引领，品味幸福。

打铁还须自身硬。教师是专业性很强的职业。一个教学能力差，被领导、同事和学生看不起的老师，不可能感受到幸福与快乐，只有具备渊博的专业知识，精湛的教学技艺，在工作中做到驾轻就熟，从容攻克一个个教学难题，及时准确为学生答疑解惑，才能使教师得到“学生的爱戴感、教学的胜任感、探究的新鲜感、成功的愉悦感”，从而体会到幸福。所以，教师专业水平提升是教师的幸福之源。专业成长是职业幸福感的一个因素，而职业幸福感是专业成长的一个动力。有些教师，他是上课，但他同时又是在享受上课。他在课堂上彻底放松，和学生情情相融、心心相印，他会彻底打开自己的生命，让生命中的每一个细胞、每一寸肌肤去感受、去触摸、去体验课堂，他会时时产生生命的高峰体验，他会在课堂上率性而为，和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。于是，他就是课、课就是他，他和学生一起全然进入一种人课合一的境界。这种境界是什么？这种境界就是深深的职业幸福感。所以，“全然进入、彻底敞开、高峰体验、享受过程、率性而为”等等关于生命的学问和修养，是我们进入职业幸福感的必由之路。

8、培养多种有益的兴趣爱好。

教书只是我们的职业，不是我们生活的全部。我们可以在工作之余，打打球，动动象棋，唱唱歌，跳跳舞，散散步等，还可以利用双休邀一群同事，游山玩水，陶冶我们的情操，让我们的生活变得多姿多彩。

老师们，如果你没有足够的魄力和决心去告别教育，却还要不时的自我暗示对职业的倦怠，跟自己过不去，那你的职业生涯可算是苦海无边了。直接痛快的解决之道我想很难找到，唯一能做的，就是真诚皈依自己的职业，心无旁骛地致力于自己的事业，把自我从无尽的愤懑，满腹的牢骚中解脱出来。努力寻求心灵力量的支撑，然后尝试着以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和脚踏实地地在自己的教育征途上徐徐前行。发现并收藏工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，进而点燃我们的职业幸福感。既然是师德师风报告，我刚才所讲似乎有跑题之嫌。但我真心想我们的老师能真正快乐幸福，毕竟选择了教书，这是我们人生的重要组成部分。

今年上期，在我们全体老师的共同努力之下，我们的师德师风工作还是取得了一定的成绩，当然算不上成绩斐然，毕竟没有得到上级的表彰，不过总体平稳，就如平时的大海，虽有小波小浪，却无台风暴雨，没有惊涛骇浪，船虽小却没有翻船的惶恐，实属不易。在期末的考核中，也没有扣很多的分。同时，也涌现了三名优秀党员：蒋芝丽老师，丁祥老师，肖赛红老师。还有一大批顾全大局，服从安排的年长教师，迅速成长的中青年教师。也有很多爱生如子，悔人不倦，热爱教育事业的好教师，不过，由于准备不充分，实在是我的不作为，没有充分挖掘和一双识人的慧眼，空有四只眼，也许是身在此山中的困惑，敬请老师们海涵。在此我想提醒各位：形势越来越严峻，各级检查会越来越多，检查的要求也会越来越严格。根据我校的实际情况。我受中心校和黄剑校长的委托，重新学习一下益阳市人民教师八个严禁：

一、严禁发表违背国家法律法规、教育方针或对学生有不良影响的言论；

二、严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；

三、严禁教学期间以收费为目的的举办各类辅导班、在校外兼课或给自己所教班级学生做有偿家教；

四、严禁向学生或家长索要财物或礼品；

五、严禁在课堂内吸烟或使用手机；

六、严禁酒后上课和在校园内酗酒；

七、严禁向学生推销教辅资料或其它物品；

八、严禁参与赌博或从事封建迷信活动。

根据我校实际情况，我再特别强调我校师德师风方面存在的几个突出问题：

一、个别教师工作散漫，不能按时上下班，工作中拈轻怕重，缺乏大局观念。

二、个别教师工作缺乏耐心，教育学生简单粗暴，存在体罚和变相体罚学生的行为。

三、个别教师存在猥亵学生的行为。

云南一名教师张某猥亵学生10元封口，在任期间，利用职务之便，曾要求4名小学生留在课室里，然后该教师逐一猥亵蹂躏。这些学生才十多岁的年纪，却不幸遭老师多次猥亵，实在令人震惊！老师的行为实在禽兽了，竟然连小学生都不放过，实在令人发指，老师猥亵学生，事后怕学生们回家向家长告状，将自己的丑事暴露出去。便给了1至10元不等的封口费，要求学生为其保守秘密，不得将自己猥亵她们的事情揭发出去。可怜4名小学生遭到禽兽老师的疯狂猥亵蹂躏，这样的老师实在枉为人师！

根据学校师德师风存在的问题，我打算从三个方面加大师德师风工作的力度。

第一加大师德师风学习的力度，学校会准备相关的师德师风学习的系统资料，教师们每次均要写出师德师风学习的心得体会。

第二树立师德典型，评选“最美杨林教师”，从杨林教师中挖掘师德典型供大家学习。

第三加大家长、学生评价教师的力度，加强学校师德师风监控的力量。

老师们：秋雨送爽，金桔飘香，在这个丰收的季节，我们又开始了最光辉事业的旅程，让我们携起手来，一起面对杨林教育的困难，共同创造杨林教育的历史，为杨林教育有更好的明天添砖加瓦吧！

杨林学校