秋音乐节活动方案

秋音乐节活动方案（共13篇）

秋音乐节活动方案 篇1

小班音乐活动秋风吹树叶舞教案

活动目标：

1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的`意境。

2.能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

每人一片秋叶。

活动过程：

1.教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

2.学唱歌曲并用动作表现。

幼儿跟随教师学唱歌曲。

引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

3.分辨并表现音乐的快慢。

教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

4.游戏：“秋风和小树叶”。

幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。

鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。

活动建议：

风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在XXX。”

活动评价：

1.会用柔和优美的歌声唱歌。

2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。

秋音乐节活动方案 篇2

核心理念

基本流程

组织形式

秋音乐节活动方案 篇3

暑假过了，到了娃娃们开学的日子，这时，秋天也被娃娃们装在崭新的书包里，悄悄的背来了。秋是带着丰收、带着喜悦来的。看，田野里，庄稼逐渐成熟，一片丰收的景象。

秋天是收获的季节，对学生来说，也是读书颂诗的好时候。那就带着这份喜悦，手捧一本喜爱的书卷，尽情阅读吧！

阅读内容及要求

一年级

一、背诵

1、鹅（唐•骆宾王）

2、咏白鹭（元•陈普）

3、咏白鹭（元•陈普）

4、静夜思（唐•李白）

5、望庐山瀑布（唐•李白）

6、夜宿山寺（唐•李白）

7、所见（清•袁枚）

二、活动

做一次手抄报，内容自定，可以是图画形式。

三、阅读

打开网页：http://.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/yuedu/tb1s/

指导学生阅读1—6课。让学生理解内容，品味语言，感受真情。

四、考查办法

1、背古诗。

2、查手抄报。

3、了解学生阅读情况。

二年级

一、背诵

（一）古诗

1、乐游原（唐•李商隐）

2、杂 诗(唐•王维)君自故乡来

3、绝 句（唐•杜甫）江碧鸟逾白

4、宿建德江（唐•孟浩然）

5、乐游原（唐•李商隐）

6、赋得古原草送别（唐• 白居易）

7、忆江南（唐•白居易）

8、悯 农（唐•李绅）

（二）教材

1、秋天的图画

2、植物妈妈有办法

3、古诗两首

4、一株紫丁香

二、阅读及读书笔记

1、打开网页： http://.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/yuedu/xy2s/

指导学生阅读1—10课。让学生理解内容，品味语言，感受真情。

2、学生自由选读一本书，可以自己购买，也可以向学校图书室借阅，书籍以文化内涵丰厚，文字优美，故事性强为宜（即：整本书围绕一个内容的书籍，如《草房子》、《木偶奇遇记》《亲爱的笨笨猪》等），不能用刊物类、辅导类、作文类书籍代替，不能再重复阅读以前推荐的书目。

3、学生从上面阅读内容中选择一部分，阅读体会写6次《读书笔记》（选读的这本书作为重点，读书体会必写）。

4、学生搜集关于描写秋天景色的词语、句子、片段、篇，写2次《读书笔记》。

三、活动及备课

1、教师对阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。

2、做一次以“走进秋天”为主题的手抄报。

四、考查办法

1、背诵古诗和课文内容。

2、对照读书笔记检查阅读情况，重点检查阅读质量。

3、阅读备课。

4、手抄报。

三年级

一、背诵

1、早发白帝城（李白）

2、春夜喜雨（唐 •杜甫）

3、江畔独步寻花（唐•杜甫）

4、逢雪宿芙蓉山主人（唐•刘长卿）

5、四时田园杂兴（宋•范成大）

6、四时田园杂兴（宋•范成大）

7、山亭夏日（唐•高骈pián）

8、江 雪（唐•柳宗元）

9、春 兴（唐•武元衡）

10、惊雪（唐•陆畅）

二、阅读及读书笔记

1、打开网页： http://.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/yuedu/xy3s/指导学生阅读1—10课。让学生理解内容，品味语言，感受真情。

2、学生自由选读一本书，可以自己购买，也可以向学校图书室借阅，书籍以文化内涵丰厚，文字优美，故事性强为宜（即：整本书围绕一个内容的书籍，如《草房子》、《木偶奇遇记》《亲爱的笨笨猪》等），不能用刊物类、辅导类、作文类书籍代替，不能再重复阅读以前推荐的书目。

3、学生从上面阅读内容中选择一部分，阅读体会写6次《读书笔记》（选读的这本书作为重点，读书体会必写）。

4、搜集关于描写秋天景色的词语、句子、片段、篇，写2次《读书笔记》。

三、活动及备课

1、教师对阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。

2、做一次以“走进秋天”为主题的手抄报。

四、考查办法

1、背诵古诗。

2、对照读书笔记检查阅读情况，重点检查阅读质量。

3、阅读备课。

4、手抄报。

四年级

一、背诵

（一）古诗

1、长歌行（乐府歌辞）

2、凉州词（唐•王之涣）

3、竹石（清•郑燮）

4、泊船瓜洲（宋•王安石）

5、登金陵凤凰台（李白）

6、大风歌（汉•刘邦）

7、三衢道中（宋•曾几）

8、乡村四月（宋•翁卷）

9、易水送别（唐•骆宾王）

10、秋夜寄邱二十二员外（唐•韦应物）

（二）教材

1、《观潮》第三、四自然段。

2、古诗两首

3、爬山虎的脚

二、阅读及读书笔记

1、打开网页： http://.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/yuedu/xy4s/

指导学生阅读1—10课。让学生理解内容，品味语言，感受真情。

2、学生自由选读一本书，可以自己购买，也可以向学校图书室借阅，书籍以文化内涵丰厚，文字优美，故事性强为宜（即：整本书围绕一个内容的书籍，如《草房子》、《木偶奇遇记》《亲爱的笨笨猪》等），不能用刊物类、辅导类、作文类书籍代替，不能再重复阅读以前推荐的书目。

3、学生从上面阅读内容中选择一部分，阅读体会写6次《读书笔记》（选读的这本书作为重点，读书体会必写）。

4、搜集关于描写秋天景色的词语、句子、片段、篇，写2次《读书笔记》。

三、活动及备课

1、教师对阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。

2、做一次以“走进秋天”为主题的手抄报。

四、考查办法

1、背诵古诗和课文。

2、对照读书笔记检查阅读情况，重点检查阅读质量。

3、阅读备课。

4、手抄报。

五年级

一、背诵

（一）古诗

1、九月九日忆山东兄弟(王维）

2、水调歌头（宋•苏轼）

3、别董大（唐•高适）

4、题都城南庄（唐•崔护）

5、芙蓉楼送辛渐（唐•王昌龄）

6、菊 花（唐•黄巢）

7、菊 花（唐•元稹）

8、秋 思（唐•张籍）

9、暮 江 吟（唐•白居易）

10、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐•李白）

（二）教材

1、《走遍天下书为侣》第七自然段

2、《古诗词三首》

二、阅读及读书笔记

1、打开网页： http://.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/yuedu/xy5s/

指导学生阅读1—10课。让学生理解内容，品味语言，感受真情。

2、学生自由选读一本书，可以自己购买，也可以向学校图书室借阅，书籍以文化内涵丰厚，文字优美，故事性强为宜（即：整本书围绕一个内容的书籍，如《草房子》、《木偶奇遇记》《亲爱的笨笨猪》等），不能用刊物类、辅导类、作文类书籍代替，不能再重复阅读以前推荐的书目。

3、学生从上面阅读内容中选择一部分，阅读体会写6次《读书笔记》（选读的这本书作为重点，读书体会必写）。

4、搜集关于描写秋天景色的词语、句子、片段、篇，写2次《读书笔记》。

三、活动及备课

1、教师对阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。

2、做一次以“走进秋天”为主题的手抄报。

四、考查办法

1、背诵古诗和课文。

2、对照读书笔记检查阅读情况，重点检查阅读质量。

3、阅读备课。

4、手抄报。

六年级：

一、背诵

1、赠花卿（唐•杜甫）

2、渭城曲（唐•王维）

3、淮上与友人别（唐 •郑谷）

4、渡汉江（唐•李频）

5、夜雨寄北（唐•李商隐）

6、逢入京使（唐•岑参）

7、送别（唐•王维）

8、赤 壁（唐•杜牧）

9、寄扬州韩绰判官（杜牧）

10、滁州西涧（唐•韦应物）

11、题临安邸（宋•林升）

12、泊秦淮（唐•杜牧）

二、阅读 及读书笔记

1、打开网页： http://.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/yuedu/xy6s/

指导学生阅读1—10课。让学生理解内容，品味语言，感受真情。

2、学生自由选读一本书，可以自己购买，也可以向学校图书室借阅，书籍以文化内涵丰厚，文字优美，故事性强为宜（即：整本书围绕一个内容的书籍，如《草房子》、《木偶奇遇记》《亲爱的笨笨猪》等），不能用刊物类、辅导类、作文类书籍代替，不能再重复阅读以前推荐的书目。

3、学生从上面阅读内容中选择一部分，阅读体会写6次《读书笔记》（选读的这本书作为重点，读书体会必写）。

4、搜集关于描写秋天景色的词语、句子、片段、篇，写2次《读书笔记》。

三、活动及备课

1、教师对阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。

2、做一次以“走进秋天”为主题的手抄报。

四、考查办法

1、背诵古诗。

2、对照读书笔记检查阅读情况，重点检查阅读质量。

3、阅读备课。

4、手抄报。

秋音乐节活动方案 篇4

一、指导思想

为加强对学生的德育教育和政治思想工作，帮助学生牢固树立中华民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力，弘扬爱国主义精神，深化爱国主义教育，增强我校全体学生爱党爱国爱社会主义的情感，特制订本活动方案。

二、活动主题

爱国，从我做起

三、活动对象

全校一至六年级

四、活动时间 2017年9月-10月

五、活动方案

（一）开展爱国主义主题班会

1.9月18日星期一班会时间，结合“九一八”纪念日、烈士纪念日、国庆节、建军节等节日，对学生进行爱国主义教育。

2.组织学生观看爱国主义教育影片。

3.活动完后，各班将主题教育班会教案、PPT截图、观看影片照片（粘word）等资料整理好上交政教处。

（二）“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大家唱

1.各班采用多种形式，利用班会、晨会、中队活动课等学习爱国主义歌曲。

2.音乐教师着重教唱爱国主义歌曲。

3.学校利用红领巾广播、上课前、放学后等时间宣传爱国主义歌曲。

（三）开展爱国主义读书教育活动

1.各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用学校广播站广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

2.以班级为单位开展“永远跟党走争做新一代”为主题的演讲比赛。

3.征文活动：

3-6年级每位同学们通过认真阅读爱国主义教育书籍，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少5篇优秀征文上交政教处。

（四）观看中国工农红军西路军临泽战役纪念馆“流动纪念馆”

9月15日中国工农红军西路军临泽战役纪念馆“流动纪念馆”到我校巡展，届时各班按照学校组织安排进行观看。

（五）活动要求

1.加强领导，广泛发动。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。

2.改进方法，突出实效。要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。3.扩大影响，营造氛围。充分利用QQ、微信、校园广播等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。

4.纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。

请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动材料及时上交政教处。

秋音乐节活动方案 篇5

活动主题：携手共育，共创未来

活动安排：

（一）家长知识平台

结合幼儿园一日活动时间安排整理出几个重点的宣传画报分别为：

1、幼儿园学什么？

2、区角活动的意义。

3、户外活动的意义。

4、父母怎么做个“好老师”？

（二）班级活动的观摩

各班结合幼儿一日活动安排表设计组织班级各项学习活动，每项活动联系紧凑，没有消极等待现象，教育教学把握“一日生活皆教育”的原则，拒绝小学化教学倾向。

（三）家长会活动

秋音乐节活动方案 篇6

【关键词】 群众音乐；音乐辅导；群众生活文化

我国的经济不断发展，居民的收入不断地增加，生活水平也是不断地提高，此外，群众的娱乐活动也是屡增不减，在发展的社会中，人们也逐渐的追求精神文明上的满足。在这种情况下，音乐成为了群众生活中的重要组成部分，不同形式的音乐活动极大的丰富着群众的生活，比如有广场操、遛弯音乐、音乐小晚会等等，人们物质生活有极大改善后，会有更多的时间去进行音乐活动，达到放松身心的目的。

一、群众中的音乐活动形式

随着社会的进步，人们物质生活水平的提高，人们所追求精神文明的脚步就加快了，在现在社会，群众业余活动不断增多，要坚持以人文本，对音乐活动进行创新，主要在内容形式等方面去创新，近代科技技术迅猛发展，出现了一系列的KTV、CD唱片、音乐台等新形式的活动现象，极大的掀起群众对音乐的喜爱热潮，群众还自发组织音乐类活动，比如做广场操和扭秧歌等，群众不但喜欢听音乐去放松心情，更喜欢自己去唱，经常会在公园里边看到拿着音响出租让群众唱歌的，类似这种形式的音乐活动还经常出现在庆祝节日的时候或者广场文化、重大节日中。

重大节日时期，比如传统的元宵节、端午节等有纪念意义的节日或者纪念日，群众总是会自发的或者有计划的根据活动主题进行一些音乐性质的文化，进行一些歌唱表演，这样一来会更加增强人们的团结凝聚力，更好的在中国中产党领导下进行小康社会建设。

广场类的是群众活动最常见的，这个活动广泛，而且群众密集，限制也少，可以在任何时候任何时间去锻炼或者活动，广场活动也是大多数群众所喜好的，只要群众愿意就可以随时参加，进行自己所喜好的活动，广场活动众多，比较突出的是广场舞，广场舞比较普遍，群众们也都爱参加，放松自己的身心，活跃气氛，体验生活的快乐。

群众在遇丰收或者别的时候，都会有自己组织的文艺晚会之类的活动，在这些自发组织的活动中，群众可以体会到作为组织者的难处，也会从中增强自身的凝聚力和团结力，获得更多的快乐，在这些自发组织的队伍中，我们可以挑选出一些团体进行专业的指导，让他们加入到文艺馆中，这样通过艺术下乡方式可以让群众们在自己家门口就可以享受到非常棒的演出，充分的丰富群众精神生活。

二、音乐活动的辅导工作展开

辅助活动就像是我们平时所说的音乐教育，都是教育类的范围内的，音乐教育也是我们基础教育的重要组成部分，人才全面的发展不可缺少音乐，音乐是我们所倡导的的全面型人才发展的重要一部分。音乐自古至今已经深深的渗透到人们日常的生活中了，音乐也是从实践中来的，其形式多样，风格各不相同，使得群众非常喜爱音乐文化，上到老下到小都非常地喜欢音乐。我们在进行开展音乐文化时，也要注意下区域性特点，因为并不是所有地方的人多门的喜好都相同，这还跟人们当地的文化有关系，根据群众不同的爱好去进行有效的辅导工作。

我们开展的音乐辅导活动在面对年老的群众时，需要给这些群众建立一个能够专门展现其风采的平台，这样能够在那个年龄阶段产生影响力，大多都是孩子上班去了，家里留下老人了，所以开展的活动能够调动起老年人的兴趣，让他们体会到生活的乐趣，多多的散散心，感觉到温暖最好了，对他们也需要有耐心，对老人要在尊重的基础上去进行艺术性指导，让他们从音乐中感受到自信，让自己充满活力。好多都是老年人在音乐有一些现在人们不懂的东西或者是绝活，有的是从书上看的，有的是祖宗传下来的，这时候我们更需要去把这种具有中国传统性质的传统音乐宣传发扬下去，提升传统音乐的形式。我们也可以开展音乐性质的比赛项目，这种方式最直接了。是使群众直接性的音乐交流活动。我们的文化部门就需要举办不同主题和风格的音乐比赛，不知不觉中就会在比赛的过程中传递了音乐知识，更加有效的提升他们的音乐造次。我们再进行音乐辅导时，需要注意地域，进行分层次分阶段开展，这样能够使不同地域不同文化的群众能够发扬自己地域的音乐文化，得到好的反馈。最后，进行音乐辅导活动就必须深入实践，去居民社区开展，能够让居民饭后也可以享受生活，而且还有利于精神文明建设。

在进行这些活动的同时我们也不断的进行探索，收获了许多经验，第一就是以点带面，这个意思就是先发展个别的团体，然后让他们起带头作用，带领多数人加强对音乐的造诣，让更多的人参与进去，使音乐活动能够顺利展开。第二就是训练群众的基础，在参加活动的时候，要求群众唱歌唱稳，踩住曲点，只有这样才能够保证质量好，音乐活动也能顺利进行。第三就是要由简到难，这个经验就是说，在最开始的时候不能去挑一些难的音乐去联系，需要首先加强群众的音乐基础，从基本的开始，教授简单的音乐简谱，然后随着教学的加深不断地增加难度，这是需要在群众有一些音乐基础上才加强难度，这样从小合唱到大合唱，音乐水平也会逐渐的提升。

三、存在的问题

（1）有些音乐培训机构单纯的以盈利为目的。在社会上，有些音乐培训机构单纯的以盈利为目的，而忽视了音乐培训工作的根本目的，音乐培训的主要目的是要服务广大人民群众的日常生活，丰富人民群众的日常生活，使得人们在工作之余可以放松身心，学习到有用的音乐知识，单纯的以盈利为目的开展音乐培训工作，违背了音乐培训工作的本质意义，使得音乐过于世俗化。（2）硬件设施不完善。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，讲的就是这个道理，在一些偏远地区或者贫困地区，当地人没有条件购买相应的音乐设施，即使有学习音乐的渴望，也不能够得到满足，音乐培训工作开展需要的场地和需要的音乐器材有待完善。（3）创新能力差。在给群众做音乐培训工作中或者是开展音乐表演活动中，所使用的都是别人做好的词和曲，这些词和曲并不都能符合群众的日常生活的需要，在群众音乐活动与音乐辅导工作中，只是重复别人做过的事情，导致群众参与的积极性不高，不利于群众音乐活动与音乐辅导工作的展开。

四、相应的建议

（1）音乐培训机构要以服务广大人民群众为根本目的，丰

富广大人民群众的生活，愉快广大人民群众的精神。培训机构应该选用一些具有较高素质的人员进行音乐培训工作，音乐培训的内容要群众化，要把握艺术来源于群众生活的原则。（2）完善硬件设施，加大对音乐活动的硬件设施的投入，包括音乐活动开展的场地和乐器等，管理人员应该及时更新各种音乐设施，确保群众音乐活动与音乐辅导工作的质量，工欲善其事，必先利其器。（3）选用一些能力强的音乐方面的群众，鼓励他们进行音乐创新活动，因为群众知道他们自己喜欢的是什么风格的音乐，鼓励他们多创作一些贴近人民群众日常生活的歌曲，让音乐真真正正的融入到人民群众的日常生活中，活跃当地的音乐文化氛围，丰富当地人的日常生活，充分发挥群众音乐活动与音乐辅导工作的作用。

随着经济的不断发展，社会的不断进步，音乐已经进入到人民群众的日常生活，音乐作为一种艺术，已经渗透到了人民群众生活的方方面面，在人们的生活中发挥着不可替代的作用。群众音乐活动与音乐辅导工作的开展，始终要以丰富人民群众的生活为重要目的，利用能够调动的一切资源，将群众音乐活动与音乐辅导工作落到实处。

参考文献：

学校音乐节活动方案 篇7

活动目标：音乐是一门情感艺术，为加强音乐课与社会生活的联系，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养，举办音乐游戏“你划我猜”比赛，现将有关事宜安排如下：

一、比赛时间：10月18日

二、比赛对象：

三、比赛地点：

四、比赛内容：、比赛分两轮进行第一轮每班选出五名选手，一人比划四人猜，比划的同学嘴里不能发出声音，只能用肢体表现出来，猜对

歌名的得一分，然后听伴奏至少唱出歌曲第一段的前两句，演

唱时吐字要清晰，旋律要准确，演唱是否正确由评委老师裁定。

正确者可得一分。歌名没有猜对者，不进行歌曲接唱，本轮不

得分。第二轮各班选出一名选手比划，由班主任老师猜歌名

猜对一首得一分。

2、每班结束后及时将得分记录在得分榜，总分由两轮得分相加得出。

3、两轮比赛结束后，如有班级名次持平，将进行加赛，由参加第一轮的同学继续进行猜歌名比赛，直至分出胜负。

五、歌名范围、一至二年级音乐课本中表演部分，不包含欣赏聆听部分。

音乐活动方案 篇8

一、活动前安排：

（一）活动的准备 活动的目的和意义：

为了丰富同学们的校园文化生活、营造良好的校园文化氛围、展现学生的个性魅力，从理性和感性两方面展现当代小学生的精神风貌，给同学们一个展现自我的舞台提高同学们逻辑思维应变能力以及协调能力，全面促进校园文化发展，所以以活动表演形式组织学生活动（寓教于乐）。活动要求参加人员：

要求4——6年级上自习的学生人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、表演形式自选合作伙伴。活动组织形式：

毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。（课堂活动）击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。节目范围：

自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

二、活动过程：

（一）活动前期做好准备，教师进行安排。

为了体现学生的组织能力，体现学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作，创建个平等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。

1、掰歌：

一种在原有音乐旋律的基础上，添加自己心怡和看好的有创意的表现自我的，抒发情绪和感受的歌词的歌曲表现形式。此外，加上串烧，翻唱等形式，丰富活动娱乐方式。

⑴ 原有旋律、改编歌词、加入创意、抒写生活。

⑵ 原创作品、记录生活点滴、抒发真情实感。

⑶ 歌曲串烧、标新立异、展现才华。

（三）活动小结：

学生经过自己的策划、编排，在音乐会这个舞台上正式向其他同学展示自己。

PK赛（节目表演）

通过个人自评、小组互评、教师点评，学生对自己的音乐技能技巧、音乐知识、个性展示等等做一次全方位的小结。（得与失）

个人自评：通过整个活动，你对自己的评价，我哪里做得较好，哪些地方需要改进等。

小组互评：针对表演者的表现，能正确的评价别人，同时互相交流、互相学习。（合作竞争）

教师点评：

1.你对教材的熟悉度，知识目标； 2.你在表演时的表现，技能技巧运用；

3.你对歌曲情绪、情感的表现，你感动观众了吗？哪里还可以做的更好？

4.活动的整体把握等等。

三、安全措施：

1、活动前学生集中、活动后学生回到班级过程中的安全隐患。由于学生自带凳子，楼梯又窄小。所以要做好活动前后的组织工作，保证活动前后的学生上下楼按大会安排，先上后下，秩序井然。

2、活动过程中的会场。要求各年级、各班级在指定的地点排队坐好，没有特殊情况，学生中途不得走动、离场。

大班音乐活动：卷炮仗 篇9

1.结合图示，复习走步、跳步、踮步、小跑步4种基本步伐。

2.知道螺旋形的运行轨迹，尝试合拍地边听音乐边呈螺旋形走。

3.体验合作游戏的快乐。

活动准备

会唱歌曲《卷炮仗》，玩过“卷炮仗”游戏，4种基本步伐、螺旋形图示（见附件一），歌曲步伐说明（见附件二），歌曲步伐图示（见附件三），教师自制的火柴道具。

活动过程

1.感知图示，回忆4种基本步伐的动作要领。

（1）出示图示，提问：4个小娃娃在做什么动作？

结合幼儿回答，教师依次重申各动作要领，并带领幼儿随口令练习。

走步：双脚自然交替向前走，手臂随着步伐前后自然摆动。跳步：双脚同时向前跳，脚尖先着地，注意控制与前面小朋友的距离，步伐轻盈，不发出响声。踮步：双脚脚尖交替向前走，注意保持身体的平衡。小跑步：双脚脚尖着地交替跑动，注意步伐轻盈，不发出响声。

（2）总结图示与步伐的对应关系。

2.复习歌曲，学习用步伐表现歌曲。

（1）师生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

（2）教师演唱，并出示歌曲步伐图示。

提问：什么地方看不懂？（发现最后一张图片中除有踮步的图示外还多了一个黑点，教师重点解答：黑点表示做蹲下的动作）

教师总结：每一张图示代表一个乐句，告诉我们在歌曲的什么地方会用到什么步伐。

（3）再次感知图示，学习用步伐表现歌曲。

A.教师边范唱边手指图示，引导幼儿进一步感知歌曲与步伐的对应关系。B.幼儿根据图示练习。C.撤除部分图示练习。D.完全撤除图示表演。

3.感知螺旋形，学习合拍地呈螺旋形走。

（1）出示螺旋形图示，介绍螺旋形运动的轨迹。

（2）幼儿练习。（注意提醒幼儿合拍地走）

4.结合歌曲，边表演边变化队形。

（1）教师范唱歌曲，引导幼儿发现歌曲中的队形变化。

提问：在歌曲的什么地方开始走螺旋形？“一条线”时用到了哪两种步伐？“螺旋形”时又用到了哪两种步伐？

（2） 集体练习。师生一同边演唱歌曲（速度可由慢至快）边练习，反复2次～3次。每次结束时教师点评，特别指出存在的问题，帮助幼儿进行调整。

（3） 分组练习。分成男生、女生组或2组～3组练习。

（4） 教师出示自制的火柴道具，现场点燃“炮仗”（幼儿扮）。一个个“小炮仗”自创各种动作，表现燃烧、爆炸。

活动延伸

1.引导幼儿创编配合相应步伐的手部动作。

2.提供头饰、火柴道具，供幼儿游戏。■

附件一：步伐图示

走步 跳步 踮步

小跑步 螺旋形

附件二：歌曲步伐说明

大班音乐活动方案 篇10

活动目标

在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。

能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。

借助图谱理解歌词。

活动准备

图片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花)

活动流程

1、谈话导入

你买过菜吗?跟谁一起买的?买过什么菜?

2、出示图谱

第1、2、7、8句的`图谱，教师指图谱讲述歌曲中的故事。

孙子和奶奶买了些什么菜?

3、教师教唱歌曲

现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。

(1)、教师范唱歌曲。

孙子和奶奶买了哪些菜?(幼儿基本说出菜名)

(2)、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。

师：孙子和奶奶买了……。..小朋友，你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的?

(3)、教师再次范唱。

歌曲中那句是没有曲子的?我们一起来念一念。(练习2遍)同时教师出示节奏谱。

4、幼儿学唱歌曲

(1)、跟琴声完整学唱2遍。(慢→快)

(2)、藏图游戏(2遍)藏图2、图3。。

5、歌曲仿编

(1)、教师出示蔬菜图片。

师：老师准备了许多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。

(2)、幼儿集体选图仿编。

(3)、幼儿相互仿编。

小学音乐活动方案 篇11

为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，展现朝气的少年的健康形象，同时立足舞台向更多的音乐爱好者发出邀请，使更多的学生与音乐交上朋友，特举办此次音乐会。

二、主题：“走进20xx”贺新年音乐会

三、地点：多媒体教室

四、参加人员：四年级全体同学及任课老师

五、活动时间：12月31日下午(如有特殊情况另行通知)

六、活动内容过程

1、选好主持人(两男两女，每班选一对组持人)。

2、每个班同学分成几个小组，每个小组都必须准备好节目，而且要保证有一定的质量。歌唱类可以是联唱、小组唱、大合唱、表演唱、器乐伴奏唱、歌伴舞等，舞蹈，相声，小品等。老师也会准备一个节目。

3、提前一周上报节目，主持人在老师的指导下写好节目串词并提前预演。

4、布置音乐会会场，每个班从卖废纸的班费中拿出一部分钱买点零食，但要注意不要破坏教室卫生。

5、微机老师准备好音响设备

6、评出优秀演员，优秀节目，并且颁发奖品以示鼓励。

七、活动反思与总结

中班音乐活动方案 篇12

1.感受音乐活泼、欢快的节奏特点，尝试看图谱标记表演动作，并能在图谱提示下完成动作

2.积极参与歌舞闯关游戏，大胆表现动作和队形，感受集体合作的快乐。

3.能根据音乐的速度，变换动作速度。

4.在感受音乐的基础上，理解音乐意境。

活动准备：

各种造型的图片若干、小精灵图片、小礼物、红队牌牌、蓝队牌牌

活动过程：

一、导入

师：今天，来了一位跳舞的小精灵，这个小精灵会带你们去参加一个特别好玩的跳舞闯关游戏，凡是能闯过三关的小朋友将会得到来自于小精灵高的奖品，想不想要?

评析：以“小精灵”“闯关游戏”的形式导入，在很大程度上提高了孩子对活动的积极性

二、了解图谱标记的含义

师：刚才一边跳舞，一边进来时，有几个动作老师没教，大家就会了，你们是怎么会的呢?

师：这个箭头和你们原来看到的箭头一样不一样?哪里不一样?

师总结：原来这代表我们做这个动作的时候要往箭头的两个方向来回做动作

师：这张图片上多了一个什么东西?(小花)代表什么意思?

师：原来小花就表示这里音乐结束了，这里只要做一个结束造型。

评析：结合进教室时的图片很自然地引导了图谱标记上

三、闯关游戏

第一关：解决个别图片动作

师：那我们要开始闯关游戏咯，有信心吗?

师：好，先看第一关，听仔细，师念“亲爱的大班小朋友，我们小精灵除了这三个动作，还会做很多很多新的动作，一会儿请你们红队和蓝队每次轮流上来一个小朋友来看新的图做动作，谁能做出图上的动作，并跟着音乐看着图片上的动作连贯做起来，我们就给哪队送上一颗五角星，听懂没?有信心吗?”

教师将其余四张歌舞图片随机摆放在黑板上，师：现在先请你们来听着音乐试试看

师：你会做什么?

你想做什么?

你喜欢做什么?找一个小朋友来和他PK一下

评析：在欣赏每张图谱中，教师所假设的问题是不一样的，具有一定的层次性

两名幼儿PK,教师点评

评析：教师的点评可以进一步帮助幼儿在熟悉图谱中的动作的过程中，更好地表现图谱中的动作，在点评幼儿动作的同时还可以加上表情的表现。

师：你看他的动作，手臂直直的，脸上的笑容美美的，老师更喜欢这样的小朋友(教师从幼儿的节奏、表情、动作上来点评)

师：那让我们一起来试试看这个动作吧

评析：在熟悉了解动作要领之后，请幼儿相互之间来做一做，帮助集体中的幼儿来了解动作，感受音乐的节奏。

师：你更喜欢他们谁的动作?为什么?

第二、三、四张图片同上。

师：恩，真不错，原来呀，看着图谱做动作可以让我们学得更快，我宣布，第一关，成功!第二关又是怎样的呢?听好

第二关：解决动作连贯

师：各位能干的小朋友，请你们把我们刚才做的动作连起来跟着音乐跳出一段歌舞，听懂没?说了什么?要连着跳

评析：以小精灵的话来开始闯关，既符合活动中所创设的情境，又引导幼儿了解活动要求。

师：好，第二关，开始!

幼儿看图片听音乐连贯做，教师指导

师：看你们跳得这么好，我也忍不住想要再考考你们了，如果我把图片打乱，你还能做出来吗?

评析：在原先的程度上进行提升

教师打乱图片，幼儿歌舞

师：大二班小朋友真厉害，不光能按顺序歌舞，而且打乱了顺序也能歌舞，大家自己说可不可以过?好吧，让我们进入到第三关

第三关：解决队形变换

师：各位聪明的小朋友，如果你们已经顺利通过前两关就证明你们真的是非常棒，这第三关呀，我要在音乐间奏部分加入歌舞的队形，并请你们每队的代表选出属于你们这队的队形，其他小朋友在自己的座位上听着音乐熟悉了解新的歌舞，一段音乐结束后，PK开始

师：说了什么?第一：选代表;第二各自选择队形，恩，看来这次有点难度咯!大家都明白了吗?

教师选代表

红蓝两队摆放图片，选择队形，其余幼儿坐在位子上尝试动作

师：再给你们一段音乐的时间来互相试试看

师：好，时间到，哪队愿意先来?红蓝两队分别做动作

师：今天我们大二班的小朋友都很厉害，不光学会了看图谱做动作，而且呀，我们还能在歌舞中加上好看的队形呢!我要给红队蓝队都各加一朵小花，现在我宣布，大二班小朋友闯关成功。

四：结束部分

师：那接下来要发礼品了，在发礼品之前呢，我还要布置一个任务，如果我从中抽取几张图片，请你自己来创编动作，你可以吗?

师：好，请你们到了自己的班级去试试看吧啊!礼品我们回班级拿

评析：活动的延伸部分，给幼儿一个思考的空间，可以开展第二、第三课时

活动反思：

这个活动的选材还是非常适合孩子的，音乐节奏鲜明欢快，从活动中可以看得出孩子们都能够很投入地在活动中表现，整个活动由浅入深，层层递进，第一环节帮助幼儿熟悉图谱标记;第二环节通过闯关游戏的开展引导幼儿熟悉图谱动作、连贯歌舞、加入队形变换，但是自己在组织的过程中还是存在一定的问题的。第一：细节处理不细致：由于紧张等各种因素，在每个环节中的处理还不太合理，没能关注到每个幼儿，当发现有好的动作时没有加以提炼，如在闯第二关时，有个别女孩子不论是肢体动作还是表情上都非常到位，这时候我应该请这个别的孩子上前来表现，并组织全体幼儿一起学习，在相互学习的过程中相互促进。

第二：没有适时放手

今天我提醒的比较多，在刚开始幼儿欣赏音乐的同时，教师可以适时加上语言、动作的提示，但是到了中间部分乃至最后，我应该放手让孩子们自己去倾听音乐、看图谱进行歌舞，但是整个活动的开展过程中，我带动的还是比较多，这个也是需要注意的。

音乐社团活动方案 篇13

一、1.根据学校需要，积极协助学校举办各项文娱节目。由于本社团的会员在乐器、歌唱、戏剧表演方面有一定的特长倾向，故在这方面本协会可以给予一定的人力支持。各班有文娱活动需要协会协助，我们也将倾力相助

2.对内方面，社团内部积极开展各种交流，促进会员间的沟通，提高会员的文艺素质

3.对外方面，社团将在各项条件成熟的情况下，与学校共同组织举办活动

二、新学期，新生活，新起点。为了提高校园文化氛围，丰富我院学生课余文化生活，提升学生的生活品质，增强学生的综合素质。学院音乐社团将在本学策划系列校园文艺活动。为同学们创造更好的交流、学习和自我展示的平台。让你走进充满阳光的给力新学期。

（一）活动概况

1．音乐常识讲解(音乐发展史及优秀作品欣赏，时间：待定，45分钟，地点：音乐教室)；

2．声乐训练（社团内部成员发声训练，时间：待定

音乐教室）； 3．音乐社团小活动（社团内部歌唱小比赛，或踏春野炊活动）；

4．音乐社团校园成果演出（社团内部优秀社团员校园小演出，时间：待定 地点：待定）；

5．拍摄音乐社团校园MV（MV主题筛选，）； 6.音乐社团优秀团员纳新（新生入校）；

7．校园十佳歌手大赛（鼓舞社团成员积极参加，社团新闻跟踪报道）； 8．学院迎新晚会参演（表现突出、优秀社团员保送）；

（二）活动规则

1.各项活动时间、地点安排需根据校历作调整；

2.各项活动必须以安全第一准则，遵守校纪校规，维护校园环境和校园秩序的稳定；

3.社团员要做好明确分工，积极配合学院社团委、音乐社团完成各项文艺活动； 4.各项活动解释权为学院音乐社团

在团委的指导下我们将结合学校、社团实际情况，本着一切为了社员的原则，我们将逐步以音乐为媒体广泛在校内外举行多姿多彩的音乐活动。

（一）迎新招新宣传

1、时间：2016年9月

2、地点：待定

3、方案：以音乐社团特色为依据，主要以宣传海报的方式介绍社团并招收新团员。

（二）第一次社团会议

1、时间：待定

2、地点：待定

3、内容：社长致辞欢迎新社员加入，副社长介绍音乐社有关事项，组织部长介绍新一学年有关活动，并请新社员们自我介绍增进感情，最后由社长做大会总结。

（三）音乐乐器表演

1、时间：校园文化节期间

2、地点：待定

3、宣传方案：前期张贴海报，活动当天张贴路标等

4、方式及目的：由新老社员合作表演，在发挥社员们优势的同时展现社员的精神风貌，丰富同学们课余生活。

（四）参加音乐会

1、时间：待定

2、地点：选定

3、方案：若条件允许，组织社员们参加音乐会，聆听优美的乐符。

4、目的：提高社员音乐素养，丰富社员业余文化生活，增加社员的社会实践经验。

（五）社内交流

1、时间：本学期

2、地点：待定

3、主要内容：交流社员对音乐的看法、展现社员的音乐特长。

（六）音乐讲座

1、时间：待定

2、地点：待定

3、内容：介绍有关音乐的历史、流派、影响等。

（七）元旦联欢期末总结

1、元旦前夕

2、地点：待定