幼儿园教育标语

幼儿园教育标语（共16篇）

幼儿园教育标语 篇1

幼儿园安全教育标语

无论在学习、工作或是生活中，大家对标语都再熟悉不过了吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的宣传作用。究竟什么样的标语才是好的标语呢？以下是小编为大家收集的.幼儿园安全教育标语，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教育标语1

一、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

二、安全是最大的效益，事故是最大的浪费。

三、生命只有一次，让平安伴你一生。

四、小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里，吞进肚里有危险，排不出去真着急。

五、小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过马路，别乱闯，斑马上稳当当。

六、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

七、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

八、同在蓝天下，和孩子共同成长。

九、心中时刻有平安，平安永在我身边。

十、安全象钟表，天天紧发条。

十一、宁可千日慎重，不可一时大意。

十二、安全像钟表，天天紧发条。

十三、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长。

十四、维护校园安全，营造和谐环境。

十五、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

十六、平安校园我爱她，人人安全靠大家。

十七、隐患险于明火，防范胜于救灾。

十八、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

十九、孩子们，我会看着你们一天天长大。

二十、生命至高无上，安全责任为天。

二十一、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友。

二十二、人人讲安全，家家保平安。

二十三、红绿灯，仔细瞧，交通安全很重要。

二十四、一人一份心，安全有信心。

二十五、关心下一代，汗水浇未来。

二十六、树立安全第一思想，服从安全第一原则。

二十七、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

二十八、授一技之长，养百年之身。

二十九、思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。

三十、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

三十一、要想肠胃安，莫吃路边摊。

三十二、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

三十三、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。

三十四、不要推不要挤，关心别人爱自己。

三十五、安全连着你我他，平安幸福靠大家。

三十六、多看一眼，安全保险多防一步，少出事故。

三十七、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

三十八、高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

三十九、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。

四十、发现问题马上报，及时处理要做好。

四十一、请您放手，让我们一起陪孩子成长。

四十二、小草正睡觉，请你勿打扰。

四十三、抓好安全教育，确保师生平安。

四十四、告别不文明交通安全行为，从我做起。

四十五、师生人人动手，创造安全校园。

四十六、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

四十七、今日的学校之星，明日的社会之星。

四十八、小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过马路，别乱闯，斑马线上稳当当。

四十九、水果刀，大人用，等我长大才能动。

五十、红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，站稳脚步把灯瞧，交通规则要记牢。

五十一、全校动员起来，强化安全意识。

五十二、危险事情我不做，远离电源好处多。

五十三、要安全、懂安全、事事安全、人人安全。

五十四、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

五十五、关注校园安全，构建人文和谐。

五十六、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

五十七、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

五十八、人人讲安全，安全为人人。

五十九、宣传安全法规，普及安全知识。

六十、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力。

六十一、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

六十二、安全意识家喻户晓，安全责任深入人心。

六十三、抓基础从大处着手，防隐患从小处着手。

六十四、不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。

六十五、学习安全知识，让你化险为夷。

六十六、安全在于心细，事故出在麻痹。

六十七、小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。

六十八、营造校园安全氛围，创造安全学习环境。

六十九、强化安全责任，落实安全措施。

幼儿园安全教育标语2

1、119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

2、打火机，不能玩，电插座，有危险，热水瓶，不乱摸，煤气罐不乱开，泄漏煤气别慌张，快快打开门和窗，火警请拨119，详细地址要说清。

3、要安全、懂安全、事事安全、人人安全。

4、思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。

5、尊敬老师爱同学，有事请假别忘掉。

6、安全第一，预防为主。

7、121，我知道，天气情况它来报。根据天气穿好衣，这样才能保健康。

8、发现问题马上报，及时处理要做好。

9、整治校园周边环境全面排除安全隐患。

10、安全连着你我他，平安幸福靠大家。

11、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

12、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

13、治理隐患，防范事故。

14、110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。

15、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

16、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

17、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

18、生命至高无上，安全责任为天。

19、高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

20、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。

21、安全是最大的效益，事故是最大的浪费。

22、小朋友们上学校，走路要走人行道。

23、预防为主教育在先注重实践狠抓落实。

24、回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安。

25、安全知识记心上，危险的事儿我不干，自我保护最重要，我是妈妈的乖宝宝。

26、生命只有一次，安全伴君一生。

27、安全责任，重于泰山。

28、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

29、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

30、安全第一，生命至上。

31、关注校园安全，构建人文和谐。

32、一人一份心，安全有信心。

33、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

34、红绿灯，仔细瞧，交通安全很重要。

35、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

36、维护校园安全，营造和谐环境。

37、人人讲安全，安全为人人。;

38、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

39、抓基础从大处着手，防隐患从小处着手。

40、小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。

41、危险事情我不做，远离电源好处多。

42、红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，站稳脚步把灯瞧，交通规则要记牢。

43、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

44、小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过马路，别乱闯，斑马线上稳当当。

45、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

46、水果刀，大人用，等我长大才能动。

47、不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。

48、宁可千日慎重，不可一时大意;

49、120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。

50、星期天，逛商场，跟着爸妈别走散，如真走散别着急，要在商场找保安，广播找人最最快，千万不能乱跑开。

51、小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里，吞进肚里有危险，排不出去真着急。

52、遇危险，不要怕。报警电话学会打：120，找医生;110，找警察，只要拨打119，消防叔叔就来啦。

53、注意安全保平安火柴棍，不能玩，电插座，有危险。煤气不能随便开，离高压锅远一点。

54、安全在于心细，事故出在麻痹。

55、靠右行、靠边走，交通法规要遵守。自行车道、汽车道，各行其道秩序好，平平安安不迟到。

56、安全象钟表，天天紧发条。

57、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

58、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

幼儿园教育标语 篇2

的确, 学校安全大于天, 只有给予学生一个安全的教育环境, 才能让孩子们更好地接受教育。对于校园安全, 再怎么重视都不为过, 学校的管理者也只有时时刻刻将校园安全挂在心上, 才有可能保证校园不出安全事故。事实上, 眼前的一些鲜活的案例, 就足以让管理者充分的警醒, 诸如前不久湖北老河口一所学校发生的踩踏事件, 如若管理者能够强化安全责任意识, 提高安全防范能力, 那么也不至于让悲剧发生。

然而, 安全教育固然十分重要, 却毕竟不是学校的中心工作, 虽然说学生安全大于天, 但是, 学生来到学校并不是只图得个安全, 如若仅仅追求安全的话, 那么, 或许呆在家里更保险些。就学生而言, 他们不仅需要一个安全的保障, 更需要获得知识的增长、能力的提升、精神的成长。因安全而冲淡了教育的丰富性与多样性, 显然是有失妥当的, 也是本末倒置的。

安全教育必须得抓, 但学校的管理者应当清醒地明白, 安全教育不等于口号提的响, 标语写得多, 嘴巴讲得勤。口号不等于重视, 标语也不等于行动。如若学校管理者对于学校的安全管理仅仅停留在口号与标语上, 而无视安全的细节, 不落实到行动中, 也是注定起不到积极的成效的。

其实, 安全管理需要用心去做, 需要在细节上下功夫。防患于未然, 将安全的隐患消灭在萌芽之中, 校园安全的环境自然水到渠成。与这所学校不同的是, 笔者曾经到过另外一所学校, 那所学校见不到一丝一语的安全提示。但是, 行走其中, 你便会被学校管理者的细心所折服。诸如, 校园的墙面棱角用柔软的塑料包裹, 以防学生碰到;在楼梯上用一个个小脚丫图案, 标示着学生行走的方向;在卫生间的出口处放了一块防滑垫, 以防学生摔倒。总之, 凡是有可能对学生造成身体伤害的地方, 都被学校的管理者们先期的预防处理了。而更值得一提的是, 学校里的每一位教师都视学生为自己的孩子, 让孩子处于一个安全的心理环境。

相较而言, 四处张贴标语的这所学校是否对安全理解的太肤浅、太幼稚呢?而在这所校园, 无数禁止类的标语其实无形中也是在向学生传递着一种不平等, 学生身处其中, 又何保持一个愉悦的心境, 获得自由快乐的成长呢?

在现实教育生活中, 诸如这所学校的安全教育方式并不少见, 更有甚者, 一些学校常常以安全为名, 剥夺了学生应该享受的教育。如, 为了“绝对安全”取消了学生的体育活动, 取消了学生的课间活动, 取消了学生的社会实践, 更别说什么春游远足了。学生被限制在教室之中, 甚至上厕所也要排队而行。在这样的学校里, 学生的的确确安全多了, 但是, 这样的校园又和监狱有何区别?而学生长期接受这样的教育, 身体素质如何增强, 社会交往能力如何提高, 又如何保证他们将来安全地融入社会呢?这不正如同将学生放在一个真空的环境里, 固然可以免去“细菌”的侵扰, 但同时也让学生对“细菌”失去了免疫能力。学生又怎么不变得无比脆弱、不堪一击呢?

幼儿园教育与家庭教育 篇3

幼儿教育包括了幼儿园教育与幼儿家庭教育，两者在幼儿发展过程中起到了重要的促进作用。本论文对幼儿园教育与幼儿家庭教育之间的关系进行了初步探讨，并对家园合作提出了几点建议，使幼儿园教育与幼儿家庭教育能很好地进行相互合作、交流，以便提高幼儿教育的质量，使教育真正服务于幼儿发展。

孩子一出世就是一个独立的个体，按自身的规律独立地发展着，他们作为家庭和社会的成员，与家庭和社会又是一个联合体，他们的情感发展受到家庭和社会各种因素的影响。而家庭就是影响幼儿成长的最初的、最直接的教育环境。在人的一生中，幼儿时期是人类的情感和人格发展同家庭教育最为密切的时期。但是，每个家庭有着不同的文化氛围，或称之为家风。因此家长应为孩子营造良好的家庭环境，以科学的教育方法和有效措施，让孩子健康快乐地成长。

一、家庭教育的不足

1.缺乏正确的教育理念。当今一些幼儿家庭教育表现为明显的“重智育、轻德育”的倾向，这是一种错误的教育理念。市场经济的发展，体现了高度竞争性，知识经济的兴起，强调了知识的作用，家庭顺应时代的发展，可以适当地加大智力投入，但不能片面地强化智育，夸大智力的影响力。许多家庭在幼儿的家庭教育理念上步入重智轻德的误区，呈现明显的功利色彩。

2.缺乏良好的教育方式。幼儿家庭教育缺乏良好的教育方式的现象比较普遍，主要是溺爱式与专制式。计划生育是我国的基本国策，实行多年来使我国的家庭结构发生了巨大变化。众多的独生子女家庭结构呈倒“金字塔”式，必然对幼儿百般溺爱，衣、食、住、行，大大小小事务，一概包揽。家庭的溺爱直接造成幼儿“以自我为中心”的膨胀或目空一切、胆大妄为、性格孤僻、胆小退缩，缺乏应有的自理能力和自制能力，难以健康成长，孩子只是单纯服从，出现差错，非打即骂。这样的教育方式，置幼儿于完全被动的地位，家庭缺乏宽松的环境，自然无法形成健康的心态，最终会导致孩子自卑，心理不健康。

3.缺乏健康的家庭教养环境。幼儿家庭教养环境，包括硬环境与软环境。前者指家庭生活的环境、幼儿游戏环境、全家一起活动施行的条件，这方面随着生活水平不断的改善，一旦产生，较为固定；后者主要指家庭成员在日常生活中的言行举止等对幼儿的潜移默化的影响力，可操作性强。

二、幼儿园教育与幼儿家庭教育的关系

1.幼儿园教育对幼儿家庭教育起到指导作用

幼儿家庭教育具有极强的封闭性、随意性和片面性，这些不利因素将会制约幼儿的健康发展。而幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。许多父母在进行家庭教育时，会感到在面对孩子不听话的举措时常常束手无策。这就是因为他们对教育的一些基本概念、基本理念并不了解，没有从理论的角度科学的把握教育的原则、方法等。幼儿家庭教育对幼儿发展是重要的，并且也伴随在幼儿的整个发展过程中，同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助，这样才能使其尽力保证做到科学、合理。

2.幼儿园教育在一定程度上制约了幼儿家庭教育的发展方向

幼儿园教育是我国基础教育的有机组成部分，它的教育目的是根据我国的教育方针和幼儿的年龄特点确立的。并且幼儿园教育目标的确立在一定程度上还反映了社会的发展需求。幼儿家庭教育的目的，具有随意、灵活和针对性的特点，但父母在制定幼儿发展目标时，仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求，否则幼儿将会难以适应社会的发展要求，这对幼儿的发展是极为不利的，会使幼儿无法在社会中生存。幼儿家庭的教育目标，是与幼儿园、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性，这样才能促进幼儿身心健康活泼地成长。

3.幼儿家庭教育对幼儿园教育具有反作用力

幼儿园教育要想能获取到高质量的教育效果，就必须得到幼儿家庭教育的大力支持与配合。幼儿家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了两者的教育内容，在一定程度上具有一致性和相关性，幼儿家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育，就可以使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持其完整、连贯性，并可取得较为显著的教育成效；如果家庭教育不能很好的配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展与进步。

幼儿园学前教育的宣传标语 篇4

1、 “爱学”是“会学”的前提，“会学”是“爱学”的保证!

2、 创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。

3、 促进幼儿身心健康、习惯养成、智力发展、快乐成长。

4、 打造优质学前教育资源，促进孩子快乐生活、健康成长。

5、 大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。

6、 大力发展学前教育，是改善民生和推动教育改革发展的重要任务。

7、 大力发展学前教育，为儿童创造良好的人生开端。

8、 大力实施学前教育五年行动计划。

9、 东西越用越少，学问越学越多。

10、 锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。

11、 蹲下来，用孩子的眼睛看世界。

12、 多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

13、 儿童是祖国的花朵，孩子是祖国的未来。

14、 发育良好地身体、愉快地情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，是幼儿身心健康的重要标志。

15、 发展学前教育事关国家和民族的未来。

16、 发展学前教育是重要的惠民工程。

17、 给孩子创造交往的社会，让孩子体会交往的乐趣。

18、 给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任。

19、 构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

20、 规范办园，科学保教。

21、 国家对公、民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，落实财政支持政策，加大学前教育投入。

22、 孩子成才，父母成就;学前教育，一生基石。

23、 孩子的成长需要时间，孩子，你慢慢来。

24、 孩子的梦想从这里开始，孩子的未来在这里改变。

25、 孩子的天性在“玩”中得以彰显，孩子的潜力在“玩”中得以开发!

26、 加快发展，规范办园，提高学前教育质量。

27、 加快学前教育发展步伐规范办园行为提高保教质量。

28、 加强监管，规范办园。

29、 家长要理解、支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制保教“小学化”、“成人化”现象。

幼儿园标语 篇5

加大投入 夯实基础扎实推进省优质幼儿园创建工作 规范管理 创新举措全面落实省优质幼儿园保教质量 为了明天的辉煌 从学前教育开始

为了孩子的成功 从创建省优起步

用优美环境熏陶幼儿 用优雅言行影响幼儿

用优质保育发展幼儿 用优秀教育塑造幼儿

把美好品行教给孩子 把良好习惯带回家庭 把完好保教留在校园

幼儿园宣传标语 篇6

1、同在蓝天下，和孩子共同成长！

2、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

3、今日的学校之星，明日的社会之星！

4、自信 健康 快乐 感恩

5、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

6、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！

7、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

8、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

9、**幼儿园, 让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！

10、**幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！

11、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

12、使你放心 宝宝舒心 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程

这里是孩子的乐园

疼爱无微不至 关怀教导有方

关心、爱心、贴心

相互理解，其乐融融；

我们的耕耘——心是真的，爱是纯的，德便是高的辛勤的汗水浇灌理想的花朵

精心呵护，全能开发。

孩子开心、家长放心

这里是爱的港湾这里是快乐的世界这里是幸福的起点

用心呵护幸福的源泉

用爱心托起明天的太阳

让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……

启蒙明天 播种未来

一切以孩子为中心

需要学习需要锻炼 需要爱护 需要成长 我能给予

情系孩子 心连童心

以特色办学 以质量取胜

让爱心伴我左右，让文明与你同行。

伟大的人民教育家陶行知曾说过：“儿童学者告诉我们凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。” 他强调了6岁前教育的重要性，可见在学前教育阶段幼儿行为习惯培养，对儿童一生的发展是至关重要的。

现在有许多孩子学习、做事，就连吃饭都不认真，我觉得归根结底就是习惯的养成方面有问题。有的家长，特别是农村家长提前让孩子学习写字、算数、识认拼音，还要求老师每天都要布置作业，而忽视了婴幼儿期孩子习惯的培养，从而导致许多孩子从小就产生了厌学情绪，丧失了对于学习的好奇心，同时也抹杀了孩子们爱玩爱乐的天性，阻碍了儿童身心的正常发展。

我认为在幼儿园，教师必须加强对幼儿的行为习惯的引导，并且向家长广泛宣传儿童习惯培养的重要性，实现幼儿园与家庭的共同教育，教育幼儿从现在做起、从日常生活中的点点滴滴做起，为孩子一生的发展奠定良好的基础。

浅谈幼儿园教育与家庭教育 篇7

关键词 幼儿教育 家园合作 教育观念

一、幼儿园教育

幼儿园是对学前幼儿进行教育的机构，幼儿园教育属于学校教育体系，是基础教育的重要组成部分，在幼儿的发展过程中肩负着重要的作用。幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会需求，由幼儿园实施的有目、有计划、有组织、以促进幼儿身心和谐发展、注重保教相结合的教育机构。幼儿园教育具有开放性、整体性、系统性、计划性等特点，在幼儿发展过程中起到了积极的促进作用。幼儿园教育体现了培养综合型人才的教育方针，符合社会的发展需要。幼儿园的教育是一个以幼儿身心特点为依据的教育，不但要求做到循序渐进，更要注重幼儿年龄特点和教育内容的连贯和有序，以及注重社会适应能力培养、良好个性养成、幼小衔接等，这些都是幼儿发展中不可忽视的影响因素。

二、幼儿家庭教育

家庭教育是贯穿在人一生发展过程中的教育实践，是在家庭互动过程中父母对子女的成长发展所产生的教育影响。幼儿阶段的家庭教育主要指在家庭生活中父母对年幼的孩子进行教育和影响。所以幼儿家庭教育更具有灵活性、针对性和连续性等优点。首先，父母对幼儿的教育并不受时间、地点等客观因素的限制，父母可灵活对其进行教育，并且教育的内容也是根据具体情况而定，这样幼儿掌握的知识更为牢固。父母是孩子最亲密的人，对幼儿有较深入和细致的了解，这使得父母能从幼儿的实际情况出发，根据幼儿已有的知识经验、个性特征，有的放矢，因材施教，这是幼儿园的集体教育所无法比拟的。其次，幼儿的家庭生活条件在一般情况下不会有太大变化，教育者始终是父母，教育过程不会中断，有着特殊的连续性。在这个熟悉的环境中，幼儿与父母有较为稳定的亲子关系，幼儿并不需要特殊的适应期，在熟悉而稳定的环境中幼儿易于巩固已有的良好品德行为，形成良好习惯，可见幼儿家庭教育在幼儿教育中所起到的作用是不言而喻的。

三、幼儿园与家庭合作，促进幼儿身心全面发展为目的的教育形式

（一）教师要为人师表，幼儿教师本身就是幼儿学习的榜样

幼儿教育是基础教育、启蒙教育，幼儿园是儿童走进社会的第一站。三到六岁是决定和影响人一生的发展、是道德观念、行为习惯形成的关键期，而幼儿教师是这个时期对其产生影响的关键人物。这个期间的孩子兴趣广泛好奇心强，活泼好动模仿力强是孩子们接受外界影响，形成性格特点的阶段，在这个阶段老师的语言行为，为人处事，时刻都对幼儿起着潜移默化的作用，甚至对幼儿今后的一生都会产生深远的影响，教师在幼儿心目中有很高的威信，在他们心里教师的话比父母的话还重要，在他们眼里老师的一举一动都是效仿的偶像，老师的举止言谈如此潜移默化地影响着儿童，其作用是其他任何人替代不了的，也是幼儿教师一个有别于其他职业的突出特点，抓住利用儿童这种心理特点用自己良好的生活习惯，文明的言谈举止，端庄的形象仪表，得体的待人接物来影响和改变儿童入园以前不良习惯对幼儿是一种无声的教育，老師的言传身教对幼儿的教育起着事半功倍的作用。因此，幼儿教师要特别注意自身素养。在教育他人的过程中不断提高完美自己，时刻谨记“为人师表”，教育好每一个天真活泼的孩子。

（二）幼儿园多让家长参与教育活动

亲子活动是促使家长直接参与幼儿园活动最为有效的活动形式。亲子活动有助于增强教师与家长，家长与幼儿进行情感交流沟通，并进一步加深相互理解，是幼儿园与家长进行交流的重要渠道之一。通过参与亲子活动，家长可以了解幼儿的发展情况，并对幼儿园的教育情况有所了解，这样可以让幼儿在家中所接受的教育与幼儿园教育保持一致，有助于保证幼儿知识和经验的系统、连贯。我园为家长提供了很多机会让家长积极参与。亲子活动可以加强家长与幼儿的情感交流，使家长从各方面对幼儿有所理解，要参与亲子活动就必须对幼儿园的教学情况有所了解，这为幼儿园与家长相互配合提供了重要的交流平台。同时，幼儿园也给家长带来更多关于正确教育幼儿的知识理论，使家长能做到用理论去指导自己的实践教育，以确保提高幼儿家庭教育的质量。

（三）幼儿园和家长应经常进行沟通，建立相互信任的关系

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。教师应本着尊重、平等、合作的原则与家长沟通。家园合作成功与否，往往取决于家长的参与态度。家长的理解、支持、主动参与和相互信任，是保证家园共育顺利开展的前提条件，这样对幼儿各方面能力的发展能有全面而准确的认识，使教育更具有针对性和及时性，更加有利于幼儿的发展。家长与幼儿园进行沟通时，应该站在主动的位置上，不能只是单方面的被动接受教师的意见，对一些认为不合理的方面，家长可提出自己的想法，幼儿园也应该适当采取家长的合理建议，只有处于这样一个平等的关系中，家长与幼儿园才可能建立起相互信任感，从而让家园合作在幼儿教育中发挥出最大效用。

（四）帮助家长提高教育能力，为幼儿能力的发展服务

教育幼儿不像解数学题，错了还可以纠正，还可以反复修改。在教育孩子上不允许出现这种错误。如果在教育孩子上出现失误，也许就埋没了孩子的天分，也许就抑制了孩子优良个性的形成，也许就阻碍了孩子求知的欲望，因此，家长的责任重于泰山。对家长教育工作的指导，也是实现家园合作的一种形式。许多家长在教育幼儿时常常会觉得束手无策，原因就是缺乏一些理论的指导，我园通过创建“父母课堂”、“亲子活动”、组织家教案例辨析活动，创设家长之间互动的氛围。在此过程中，我园还把自己园内的教育特色、教育理念传递给家长，让家长在教育幼儿的同时也配合幼儿园的教学工作，相互贯穿于幼儿的整个教育过程中。这一过程使教育真正做到是从幼儿自身发展需要出发，是为幼儿各方面能力发展而服务的。

幼儿园标语大全 篇8

1、用爱心托起明天的太阳！

2、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

3、用心呵护绿色，用爱浇灌校园！

4、要想肠胃安，莫吃路边摊。

5、**幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！

6、我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。

7、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

8、文明是彼此沟通的桥梁。

9、平安校园我爱她，人人安全靠大家。

10、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

11、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。

12、礼貌是文明共处的金钥匙。

13、请您放手，让我们一起陪孩子成长！

14、不要推不要挤，关心别人爱自己。

15、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

16、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。—— 徐特立

17、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。

18、今日的学校之星，明日的社会之星！

19、自信 健康 快乐 感恩

20、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

21、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀！

22、发现问题马上报，及时处理要做好。

23、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

24、关心下一代，汗水浇未来。

25、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝

26、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！

27、用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心房，让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……

28、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

29、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

30、有一分劳动就有一分收获。—— 鲁迅

31、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长！

32、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

33、蹲下来和孩子说话

34、增强卫生意识，建设文明校园！

35、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

36、今天，你微笑了吗？你问候了吗？

37、为中华崛起而读书！

38、孩子们，我会看着你们一天天长大！

39、让爱伴随我们一同成长

40、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。

41、让我们告别不文明的行为。

42、让孩子赢在起跑线上

43、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。

44、关心、爱心、贴心

45、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——古希腊哲学家 亚里士多德

46、生活就是面对现实微笑。

47、心中时刻有平安，平安永在我身边。

48、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

49、饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。

50、小草正睡觉，请你勿打扰。

51、天才是用劳动换来的。—— 童第周52、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！

53、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

54、授一技之长，养百年之身！

55、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

56、安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

57、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

58、**幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！

59、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

60、我们在爱中生长，爱也在我们中生长！

61、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

62、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

63、危险事情我不做，远离电源好处多。

64、识就是力量。——培根

65、人有多少知识，就有多少力量。

66、今天，你礼让了吗？你帮助别人了吗？

67、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力！

68、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

69、勤奋就是成功之母！—— 茅以升

70、使你放心 宝宝舒心 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程

71、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……

72、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

73、敏而好学，不耻下问

74、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

75、东西越用越少，学问越学越多！

76、创建平安幼儿园

77、孩子是祖国未来的太阳！

78、形成天才的决定因素应该是勤奋。—— 郭沫若

79、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

80、**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

81、同在蓝天下，和孩子共同成长！

82、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。

83、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

84、用爱养育，用心教育

幼儿园墙面标语 篇9

1、一切为了孩子，让孩子吃好、睡好、玩好、学好。

2、高高抬起你的脚，花儿草儿对你笑。

3、感谢家长对我们的理解、支持与信任！

4、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。

5、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

6、孩子开心、家长放心。

7、只有把孩子照顾好，我们才能生活好！

8、举止文明，微笑待人。

9、我们要对得起这份信任！

10、少一串脚印，多一份绿意。 少一个脚印，多一份芳香

11、创建平安幼儿园。

12、虚心听取家长的意见，经常与家长沟通，增进理解。

13、孩子能独立完成的，就不要替他做！

14、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

15、创建绿色校园，从你我做起。

16、节约用水，从每一滴开始。

17、花儿美，草儿绿，爱护绿化齐参与。

18、金奖银奖不如家长的夸奖！

19、关爱自己的学生应该像关爱自己的孩子那样！

20、使你放心， 宝宝舒心， 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。

21、用爱心、耐心和责任心，让家长舒心、安心和放心！

22、用爱养育，用心教育。

23、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

24、用太阳的光辉照亮孩子的心房。

25、照顾孩子很简单，每天都能照顾好孩子，就不简单了！

26、用爱心托起明天的太阳。

27、一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

28、让家长满意，是我们追求的目标！

29、环境你不爱，美景不常在！

30、同花儿一起开放，和小树一起成长。

31、不训斥孩子，不体罚或变相体罚孩子。

32、用我们的小手放飞绿色的希望。

33、小草正睡觉，请你勿打扰。

34、金杯银杯不如家长的口碑，

35、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。

36、虚心接受批评和建议，我们才能更好地发展！

37、幼儿园是我家，人人都爱它。

38、自信 ，健康 ，快乐， 感恩。

39、小草微微笑，请你绕一绕。

40、没有最好，只有更好！

41、保护水资源，节约水资源。

42、溺爱往往导致孩子过分地依赖父母！其实教育的目的在于培养学生的自理能力！

43、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

44、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

45、点点滴滴，从我做起。

46、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！

47、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。

48、让大地妈妈更加干净、美丽。

49、家长的赞赏就是我们最高的荣誉！

50、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

51、关心、爱心、贴心。

52、学校的信誉，是我们生存的根本！信誉是无价的！

53、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。

54、**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

55、捡起一片小树叶，我是环保好娃娃。

56、让孩子赢在起跑线上。

57、我是水宝宝，请你珍惜我。

58、保护环境，从我做起，从身边小事做起。

幼儿园教育标语 篇10

[关键词]：开展 亲子 教育 实现 目标

遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。现代学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。开展亲子家园教育就是较好地把科学保教有机地结合为一个整体，使幼儿在学前启蒙教育阶段身体素质、心理素质、品德和行为习惯得到健康发展。幼儿作为构成我们这个社会的一个为数不少的社会群体，其喜、怒、哀、乐，其所思所想牵动着整个社会的神经，尤其是现在独生子女的增多，他们在某种程度上越来越成为每一个家庭的中心和重心。因此，积极发展和培育孩子学前教育问题显得尤为重要。

1、提前介入和持续跟踪教育是培养孩子成长的关键

幼儿入园的前半学期（即小班）学前教育的重点主要是教幼儿守规范培养成。是介于幼儿入园和进入小学前启蒙教育的重要阶段。而现在的幼儿教育与过去的教育模式有所不同。过去的幼儿教育是以保育为主，即管好孩子和孩子不受到伤害的前提下的单一教育形式。而现代幼儿教育却是把保育和教学融为一体的科学保教形式；其重点是保教兼之，即既要管好孩子和孩子不受到伤害，还要在孩子的成长关键期进行品德规范培养和启蒙教育。

提前介入和持续跟踪反馈。作为幼儿老师要做到和每名幼儿家长进行沟通联系。一是在幼儿报名入园前要求幼儿家长认真填写联系卡，联系卡中最关键栏就是要求家长认真填写幼儿在家的生活习惯和个性特征。二是在入园后的三个月时间内对幼儿在园的生活学习、品德规范操行培养等情况及时与幼儿家长进行沟通反馈。

同时，老师自身先做好表率，以身作则，不说粗话，对孩子们用礼貌用语，言谈举止彬彬有礼，将教育深入在日常生活细节中。

2、亲子家园教育与个性教育相结合

《幼儿园教育纲要（试行）》中也指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们开展了亲子家园教育活动，向家长宣传全新的现代教养理念，改变孩子与家庭中人的交往方式，摆正孩子在家庭中的位置，让他成为家庭中的普通的一员，指导家长营造宽松的语言交流氛围，耐心倾听孩子的说话，不轻易打断孩子的话语，允许孩子提问、争辩，通过与孩子的双向交往，培养孩子想与人交往的愿望，让孩子养成多用语言与他人交流的好习惯，有了家庭的配合，幼儿园开展的亲子家园教育活动得以顺利进行。

3、开展半日开园亲子教育活动，配合幼儿园实现教育目标

《纲要》指出：“幼儿的社会性培养需要家园、社会保持一致，密切配合”。只有家园互动，建立双向的沟通关系，共同为孩子的发展付诸努力，才能达到事半功倍的效果。

我园在每个月最后的一个星期三面向幼儿家长开展半日开园亲子游戏教育活动。半日开园亲子教育活动是根据教育对象的成长特点和需要，在老师和专业人员指导下，由孩子和他们的父母共同参与的一项具有趣味性、互动性和玩中学的活动。通过带领孩子和他们的家长开展有针对性的亲子教育活动，普及科学的早期教育理念和方法，促进孩子积极主动地发展。亲子教育活动具有现场示范性、指导性与实践性，能使家长得到教育孩子的基本训练。可以说半日开园亲子教育活动既是家长学习科学育儿的重要课堂，也是家长学习科学育儿的必修课程。我们根据幼儿的年龄特征和家长对亲子教育中的认识等具体情况，尝试指导家长配合幼儿园教育要求开展亲子活动，包括肢体游戏、语言游戏、认知游戏、美工游戏、家务劳动等，使父母更加了解自己孩子的特点和不足，进行有针对性的配合，让彼此的互动更为亲近，并促进孩子拥有健康的体魄和心理，下面，我们就以半日开园的二个实例来说明，开展亲子活动能促进幼儿全面的发展。

半日开园亲子教育活动教案：

⑴拾彩球

要求：3岁以下幼儿（两组家庭同时进行游戏）。

游戏玩法：2个小宝宝参加，海洋球散落在场地中央，二个家长各拿一个筐子站在一边，小宝宝将自己对应颜色的球投到家长的筐子中，当家长发现宝宝拾错了要拿出来。在规定的时间里谁筐子海洋球多就获胜。

⑵赶小猪（海洋球或皮球）

要求：3岁以下幼儿（两组家庭同时进行游戏）。

游戏玩法：家长和幼儿各拿一把钉耙（塑料制品），互相交替赶小猪（海洋球或皮球）向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，将小猪赶入拱门中，整个游戏结束，用时最少者获胜。

⑶背娃娃、端乒乓球、运球

要求：4岁以上幼儿比赛项目（三组家庭同时进行游戏）。

游戏一：背娃娃。家长从起点背起娃娃跑到10米处，进行端乒乓球游戏。

游戏二：端乒乓球。孩子和家长各用一个乒乓球拍运球到10米处进行下一个游戏。

游戏三：运球。两人各拿着一个羽毛球拍共同夹起一个海洋球，绕过障碍物跑到终点放到筐子里，整组游戏结束用时最少者获胜。

⑷抬花轿（三人集体）孩子抱皮球

游戏准备：皮球3个

游戏玩法：父母上手交错相搭成“花轿”，抬起孩子走来回，孩子抱球后三口一起返回。

规则：孩子脚不能落地。

目的及效果：

⑴在亲子游戏中要使孩子准确掌握执行“口令”的基本要领，学会听口哨（指令、命令）。

⑵父母与孩子在亲子游戏中体会到怎样在“加油”和“快……快”口号声中团结一至、协调前进。

⑶要使孩子在游戏中体验到快乐，在玩中学、学中玩，学会动手动脑，四肢驱体运动协调发展。

⑷要使孩子在游戏中体会到“家庭温暖”，准确使用文明用语和集体荣誉感。

上述亲子游戏是以亲子感情为基础而进行的一种教学活动，是亲子之间交往的重要形式。家庭内父母与孩子之间，就可以和孩子玩各种各样有趣的游戏，既提高了孩子的能力，又培养了亲子感情。更重要是通过亲子游戏活动教育形式使孩子在游戏活动中学会请求、学会等待、学会合作、学会谦让等，不仅进一步优化了孩子的交往方式，更有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反過来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

总之，亲子活动是架构幼儿园与家庭沟通的桥梁，亲子活动培养了幼儿良好的个性，也进一步增进了孩子与家长之间的亲密关系，更重要的是充分展示和培养了孩子的表演能力、动手能力、合作意识等等，使幼儿在学前启蒙教育阶段身体素质、心理素质、品德和行为习惯得到健康发展。亲子活动促进了家长的认同感和合作，达到了家园共育一致的理想教育理念。

参考文献：

[1]幼儿园新《纲要》

[2]《现代亲子教育》

幼儿园宣传标语 篇11

2、博而有趣，蓓加欢喜。

3、品质蓓佳，爱心博大。

4、快乐成长每一天。

5、选择蓓博，贝爱一生。

6、守护天真，发展天性，有爱有未来。

7、教育从蓓博开始。

8、温暖呵护着成长，让成长变成快乐。

9、时代花朵，用心浇注。

10、宝宝成长路，蓓博第一步。

11、蓓博幼儿园，梦想领进门。

12、快乐的童年从这里开始——蓓博幼儿园。

13、精诚服务，蓓感开心。

14、做好准备，蓓蕾与您的孩子共同起飞。

15、爸妈的信赖，蓓博的关爱。

16、不仅是三味书屋，更多百草园乐趣。

17、做有品质的幼儿园。

18、阿姨精心，宝宝开心，妈妈放心。

19、蓓欢欣，博万家。

20、幼教品牌万千，蓓博连锁领先。

21、蓓蕾初绽，博学成长。

22、蓓蕾满天下，博爱幼儿家。

23、学海之行，始于蓓博。

24、蓓加呵护有方，博学成就梦想。

25、连锁幼儿园，蓓博心品牌。

26、金蓓蕾，博学童。

27、蓓博幼儿园，人生起跑线。

28、蓓博幼教，因材施教。

29、蓓蕾茁壮，博爱芬芳。

30、把孩子交给蓓博，把快乐留给孩子。

31、为了孩子一起蓓博。

32、快乐童年，蓓博体验。

33、蓓蕾含苞待放，博学扬帆起航。

34、蓓蕾乐园，博学成才。

35、蓓博伴童年，快乐每一天。

36、品质起跑线，教育更领先。

37、让孩子快乐起步。

38、希望所托，众望所归。

39、蓓多关爱，博乐成才(博学成长)。

40、用心来栽培，用爱助成长。

41、蓓加关爱，博得精彩。

42、孩子是花朵，成长在蓓博。

43、成长风向标，蓓博更多妙。

44、蓓蕾初放，博学有方。

45、蓓家用心，博采众长。

46、孩子成长，我放心——蓓博幼儿园。

47、倍加呵护，成长起步。

48、蓓蕾初绽，博学众长。

49、给孩子一个更好的成长。

50、蓓博育儿，源自高端。

51、“蓓”感精彩，“博”爱未来。

52、一分一秒快乐，全心全意呵护。

53、倍加呵护，博学识趣。

54、春天的蓓蕾，博学的乐园。

55、成长第一步，蓓博来呵护。

幼儿园环保标语 篇12

2、学校是我家、美化靠大家

3、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

4、上山带火如戴镣，毁林毁草要坐牢、

5、林海深处有人家，护林防火靠大家、

6、保护森林，捍卫家园、

7、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣、

8、我是水宝宝，请你珍惜我、

9、节约用水，从每一滴开始、

10、点点滴滴，从我做起、

11、保护水资源，节约水资源、

12、植树造林福荫子孙，烧山毁林千古罪人、

13、无证用火违规章，酿成火灾要法办、

14、爱护绿色、功在当代利在千秋

15、爱护绿化、从我做起

★ 环保标语

★ 企业环保标语

★ 环保标语口号标语

★ 环保小标语

★ 关于企业环保标语

★ 学校环保标语

★ 有关环保的标语精选

★ 节能环保标语

★ 环保的标语

幼儿园教育标语 篇13

在杨爱军的报告中，我们认识到，杨爱军老师，“就是我们广大教师的杰出代表，他身上所展现的人格魅力、高尚师德，展现出的正确的世界观、人生观和价值观，正是我们的社会、我们的时代所呼唤的，所需要的，也是促进我们各项工作发展与前进的宝贵财富。”

学习杨爱军，到底学习他什么，关键是通过学习，使我们的观念得以转变，让我们的教育工作，得到真正的质量提升。分析具体工作实际，我认为，还要先从自我钻研开始，做一个有爱心，肯钻研的好老师。

随着教学改革的深入，各种先进的教育理念纷纷进入教师的视野。而新的教育观不可能一下子被老师们所接受和吸收，只有联系教育实际，让我们的心态踏踏实实地与教育实际相结合，才有可能寻找和确定新观念与教育实践结合的连接点。所以，学习杨爱军，还是学习他从教育工作做起，踏踏实实进行教育研究的精神。

反思我们的日常教育工作，虽然是日复一日地向前地，但是，每一年的孩子不同，每一个孩子也都具有不同的个性特点；每一个阶段的教育目标不同，也会随着社会的变迁而有所改变；即变是教师，经过了工作的洗礼，单位的培训，也会逐渐在心态和意识上有所变化。如果，把工作前几年的教育看做是运用在校时的经验和学习，甚至是个人的工作热情，那么，三年以后，在教育改革的大潮中，依靠经验的工作状态势必要被环境所淘汰。所以，我们还是应该建立终身学习，终身研究的教育机制，以适应和顺应社会教育发展的需要。

研究当前的教育发展形势

如果在以前，我不会有这样的认识，认为，只要围绕现阶段的眼前工作开展研究就可以了。因为，我们的工作氛围总是以当前的幼儿园教育为主开展的。随着学习和认识的不断加强，我们终于认识到，只顾眼前的小环境，小氛围开展工作也只能是闭门造车，因为总是习惯于低头，反而会看不到，甚至不能了解当前教育发展的方向。所以，很有可能，造出来的车是历史所淘汰的，或者很有可能造出来的车耽误的时间很长，因为别人已经公开了更简捷的造车技术和方法，而我们因为低头而失去了学习和借鉴的机会。因为，研究当前先进的教育理念可以提醒和帮助我们端正教育方向，更有利于教育实践工作沿着正确和先进的路线实施。

研究幼儿园的发展前景

作为一名教育教学工作的管理人员，势必要把本职工作与幼儿园的整体发展前景相衔接。近年来，幼儿园确定了建立“良好育人环境”的发展主旋律，也在相应的教育策略中做出了系列变革，以配合幼儿园发展愿景的早日实现。为此，我们首先要引领教师进一步明确幼儿园发展的方向和目标，以建立起上下一致，目标明确的发展共同体；其次，我们还应该研究当前幼儿园发展方向和目标中寻在的优势和问题。为了实现目标，我们这支教师队伍具备哪些优势潜能，可以在幼儿园范围内突破哪些目标？还有哪些目标是需要依靠上级组织或者外力来辅助支撑才能实现的？我们当前存在的问题有哪些？需要采取哪些手段才能突破？为了实现幼儿园发展的共同愿景，我们将要分几个阶段来实现？每个阶段每个教育工作者的责任和义务又有哪些……

需要研究的问题很多，需要我们静下心来认真思考，每个人都多从自己的职责角度出发，多思考，多解决，才能早日实现幼儿园发展的美好前景。

研究幼儿发展的规律和需要

“以幼儿发展为本”并不是一句空话，而且要想实现高质量的幼儿教育，就必须“以幼儿发展为本”，遵循幼儿发展的客观规律，不断研究幼儿发展的生理特点、心理特点；幼儿发展的各个阶段基本特征、基本规律……才有可能做到针对性的因人施教、因材施教，才能使我们的幼儿园教育不至于违背教育规律。也只有通过对幼儿教育发展规律的了解，我们才能按照普遍规律科学合理的开展教育活动，才能保证我们的开拓和创新是具有一定科学规律和基础的。

总之，学习杨爱军老师的先进事迹，不仅仅是感动本身，更重要的是通过学习，了解下一步我们该怎样做，在杨爱军老师的精神指引下，我们的今后工作后走多远。杨爱军老师已经为我们踏出了一条研究钻研的新路，我们跟在后面，也该是义无反顾。

加强思想教育工作。结合实际，我支部开展了以“党性在岗位”主题的演讲活动。各位党员以积极主动的态度参与了次此活动，并分别以：“一名党员一面旗帜、我在工作中长大、坚守誓言、勿以恶小而为之勿以善小而不为、走进我的幼教天空……”号召广大党员干部：做一名雷锋式的共产党员，学习他“行万里路，做万件好事，全心全意为人民服务的精神”；做一名焦裕禄式的共产党员，学习他深入群众、了解群众、扭转群众疾苦的精神；做一名“铁人”王进喜式的共产党员，学习他心怀目标，坚持奋进，“抓住青山不放松”的精神；做一名张海迪式的共产党员，学习他不甘平凡，勇于搏击，对未来充满信心和信望的乐观主义精神。教育广大党员，立足岗位立足本职，牢记党的宗旨，忠诚于党的教育事业。

3、开展走访老党员活动。

在党的生日之即走访看望了离退休老党员，为他们送去党和政府的关怀和温暖。

4、开展各种形式的纪念活动。

①、通过上党课、座谈讨论、读书等形式学习党的基本理论、基本知识。

②、学习党的十六大精神和“三个代表”的重要思想，学习两个条例和“四大纪律、八项要求”，增强党性意识，加强党性锻炼，把思想和干劲集中到本职工作去。

5、开展丰富多采的“庆七一”活动。

①、认真学习“两个条例”，工作中以以党员的标准严格要求自己，在此基础上，每人两套卷，积极开展学习“两个条例”知识竞赛活动。

②、开展爱国主义教育活动，组织党员参观了革命教育基地—响应纪念馆。

在参观的过程中，大家深深地感动了：先烈们为了“共产主义”这项事业抛头颅、洒热血；有的人为了“共产党员”这个光荣的称号追求一生……

战争年代，先烈们用“血肉之躯”筑就历史；

贫困年代，共产党人用“奉献”谱写历史；

在和平年代，在新时期的优越环境中，做为一名共产党员，我们的历史将怎样展现给后人？

通过参观，大家都明白了自己的人生该怎样度过——我们应“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，更不能因“蜗角虚名、蝇头微利”而惭愧，因为我们是党员，我们要为这个光荣的称号而奋斗、而骄傲。

我们比雷锋幸福，因为我们拥有他无法想象的优越环境；

我们比焦裕禄幸福，因为我们没有品尝过他的“艰辛”；

我们比王进喜幸福，因为我们生活在现代化的时代；

我们比张海迪幸福，因为我们拥有健康人的生活……

大家表示：要珍惜自己所拥有的诸多“幸福”，并能够为之奋斗。生活不需要我们献身，工作不需要我们奉献生命，我们能做的只是偶尔奉贤一点点时间、一点点精力、一点点智慧、一点点友谊、一点点善良、一点点爱心、一点点真诚……

幼儿园招生宣传标语 篇14

1、幼儿成长的树荫。

2、关心、爱心、贴心。

3、这里是孩子的乐园。

4、孩子开心，家长放心。

5、满园蓓蕾，个个芬芳。

6、守护天使稚嫩的翅膀。

7、创建平安、和谐幼儿园。

8、爱与自由，规则与宽容。

9、让爱伴随我们一同成长。

10、我们引进爱迪生幼儿科学发现室啦！

11、孩子，老师和你一起成长

12、关心下一代，汗水浇未来。

13、授一技之长，养百年之身。

14、自信、健康、快乐、感恩。

15、三岁定终生，展翅在xx。

16、使其乐在其中，学以致用。

17、名师精心指导 培育一代新人。

18、用太阳的光辉照亮孩子的心房。

19、假如我是孩子，假如是我的孩子。

20、我们有爱迪生幼儿科学发现室，用科学改变孩子们的成长方式。

21、为您的孩子提供一片展现童趣的天地。

22、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

23、我们一同去探索和发现这世界的秘密。

24、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

25、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长!

26、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。

27、祖国的花朵在这里绽开，明

天的希望在这里浮化。

28、教育为本，为每个孩子创造属于他们的知识海洋。

29、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

幼儿园开学横幅标语 篇15

2.弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。让我们赢在起跑线上!

3.同学互助又开怀 校园温馨又和谐

4.成功靠努力，爱拼才会赢;

5.我们自信，班级出色，我们拼搏，班级成功;

6.新学期，齐律动——让我们一起追求成功;

7.新学期，你我一起努力!

8.在我心中有一个小小的愿望，我希望每次走进教室，迎接我的总是你们那灿烂的笑脸;当我离开时，留给我的依旧是那样的笑脸。

9.学会生活，学会学习，学会合作，学会思考，学会共处。

10.要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。

11.抓礼仪教育，创文明校风。

12.能够把简单的事情天天做好就是不简单。

13.自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己被自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成功。

14.明天的成功是今天迈出的每一步。

15.班级兴衰 人人有责

16.要使人成为真正有教养的人，必须具备三中品质：渊博的知识，思维的品质和高尚的情操。

17.快乐人生三句话：“太好了!”“我能行!”“让我来帮助你!”

18.信心是一切事情成功的保证。

19.能够把简单的事情天天做好就是不简单。----海尔集团总裁张瑞敏

幼儿园教育标语 篇16

关键词：家庭教育；幼儿园教育；优势互补

对于幼儿园的孩子来说，家庭教育和幼儿园教育二者都不可或缺。幼儿园的孩子在接受学校教育的同时，家庭教育也不能忽视，要想使幼儿获得最好的教育，就需要把家庭和幼儿园的教育结合起来，实现互补。

一、家庭教育为幼儿园教育打好基础

对于幼儿的教育，一定要从幼儿的实际出发。幼儿在入学之前，家庭可以先对幼儿进行一些引导，比如在进入幼儿园时，首先幼儿要学会面对陌生的环境以及陌生的人，很多幼儿都无法克服这一点，这时家庭教育就可以帮助幼儿去接触陌生人，带领幼儿去陌生的环境进行体验，从实践中进行教育。家庭教育也要教会幼儿一些基本的常识，帮助幼儿在幼儿园的学习中能够更加顺畅，为其接受幼儿园的教育打好基础。

二、幼兒园教育对家庭教育的补充

很多家长平时对孩子的关心太少，对幼儿的要求只是一味满足，同时害怕幼儿受到伤害，对幼儿的活动范围和活动方式进行了极大限制。但幼儿园的教育，就是引导幼儿进行自主、独立的活动，对家庭教育中的不足进行弥补。这样就容易导致家庭教育和幼儿园教育上的差别，对于幼儿来说，这种差异性是不容易接受的。因此，要把家庭教育和幼儿园教育进行综合，使幼儿接受最好的教育，促进幼儿的发展。对于家庭教育中没有碰触到的地方，幼儿园会在幼儿日常生活中进行指导，从而实现双方优势上的互补。

三、家庭教育是幼儿园教育的延伸

对幼儿园的小朋友来说，家庭教育和幼儿园教育是非常重要的。幼儿接受教育的两个主要场所，就是家庭和幼儿园。幼儿园教育虽然已经很接近幼儿的日常生活，但是由于每个幼儿不同的性格，不同的自身情况，对幼儿园的课程理解也不一样，这就需要幼儿园教师及时把幼儿情况传递给家长，在幼儿园和家长的共同教育下，使幼儿能够对事物的认识和理解更加深入。比如，幼儿园教育中，经常会教幼儿文明用语和礼貌规范，在家庭教育中就可以让幼儿进行实际应用，加深幼儿的印象。

家庭教育在幼儿的成长过程中，占据着非常重要的位置，但是随着幼儿年龄的增长，幼儿园的教育也成为幼儿教育中非常重要的一部分。把两者优势进行互补，不但能够巩固幼儿园的教育成果，而且能够对幼儿园教育中的缺失进行及时补充，对幼儿的教育产生积极作用。

参考文献：

穆彦青.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].当代学前教育，2010（03）：37-40.