幼儿园办园宗旨的标语

幼儿园办园宗旨的标语（共12篇）

幼儿园办园宗旨的标语 篇1

幼儿园办园理念办园宗旨的宣传标语

1、我院以一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来为宗旨开园办学，力求把学校建立成孩子密不可分的另一个家。让孩子能有一个更好的人生起点，为其未来的奋斗打下牢固的基础。

2、使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。

3、让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界，孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。

4、以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。

5、从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐!

6、营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。

7、快乐教育为基础，使每一个入园的`孩子都能笑口常开，开心快乐，茁壮成长。

8、让每一枝幼苗都有最好未来!

9、服务家长，爱岗敬业。

10、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。

11、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。

12、孩子是祖国的花朵，健康的心理极为重要，希望能够让孩子们从快乐中学知识，培养孩子成为强壮，优秀的苗子，对社会有用的人，成为社会栋梁!

13、将爱传达到每个孩子的心中，教导他们、关心他们，使他们在健康快乐的环境中茁壮成长。

14、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。

15、一切为了孩子，为了孩子的一切。

16、倡导快乐学习，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。

17、不让孩子孤单，给孩子一个温馨的童年;引导孩子成长，给孩子一个美好的未来。父母的安心，就是我们的开心。用知识滋润孩子成长的道路。

18、壮苗幼儿园，将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁，倡导快乐学习，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。

19、壮苗以快乐教育为基础，养成教育是关键，艺术教育为升华作为理念，努力将孩子培养成优秀的苗子，让孩子能够在和谐的环境中快乐成长，给孩子一个美丽的起点!

幼儿园办园宗旨的标语 篇2

一、倡导鲜明的园本特色

“特色”的标签应该是个性的、园本的, 不具备复制性。一个幼教机构需要有自己鲜明的园本特色才能跻身社会。意大利的瑞吉欧以“方案教学”“儿童的一百种语言”闻名全球, 蒙台梭利学具以独特的混龄操作享誉世界, 统合感觉器材以体育运动方面见长而在一些幼儿园独领风骚……近几年国内许多园所结合自身实际, 或以管理著名, 或以科研领先, 或以课程取胜, 或以才艺见长, 纷纷倡导着富有个性的园本特色。一所办园历史悠久、信誉好、质量高的老园与一所新建不久的、具有现代化设施的新园相比, 其特色定位就各有侧重, 前者可能从雄厚的师资、高水平的教学和管理等软件着眼创造特色, 而后者则可能从直接引进国内外一流的现代化设施、先进的办园模式入手张扬个性。我国南方许多幼儿园把“双语教学”作为自己的园本特色, 沿海地区的一些幼儿园则以中外合作交流研究为基点, 具有国际视野和战略眼光的大都市幼儿园以率先吸纳男教师作为自己的特色。

所有这些, 其目的都是为了使自己能处于领先地位, 从而立于不败之地。事实上, 人们提起某一所幼儿园, 就会立刻想到它的特色, 而这些特色也恰恰就是幼儿园赢得声誉的原因。事实表明, 幼教机构在寻求发展和完善的同时, 必须强化自身优势, 把优质的保教质量、具有时代特点的创新服务尤其是鲜明的园本特色呈现给幼儿、家长和社会, 从而在竞争中获得可持续发展的空间, 赢得较好的社会声誉。

二、形成独特的园长管理风格

在园长负责制普及的今天, 一个园所有无特色, 与园领导有无独到的管理艺术、有无革新意识有很大的关系。园长只有具有革新意识, 才能不满足现状, 不断创新, 提出办园的新思路;只有具有独到的管理艺术, 才能从幼儿园实际出发, 不断激发教职工的积极性, 奋发进取, 实现办园目标。如我们塘沽一幼是一所具有六十年历史的幼儿园, 悠久的园所文化, 影响着一代代人, 管理者带领教职工挖掘总结历史的传承, 使它更好地继承发扬。我们进行老园长访谈、召开退休职工座谈会、收集查阅历史资料、召开研讨会。回顾建园六十年走过的风雨历程, 我们深深地感到“塘沽一幼人”始终秉承尊重、理解、和谐、创新的精神, 用爱心、耐心、细心为孩子们的成长播撒爱、希望和阳光。这是我们办园特色形成的指导思想。不管幼儿园的历史是十年、二十年甚至更久, 都要经过“总结—凝练—提升”的过程。它需要不断深化、需要社会的认同、需要创新的过程。“构建和谐幼儿园”是我园特色的总体目标, 为了更好地实现这一目标, 管理者要把它纳入园所规划、学期计划、班务计划、教学计划, 使它成为一切工作的支点。

三、建设高素质教师队伍

一所幼儿园的办园质量和特色往往是幼儿园教师的群体素养和群体特长的体现, 是他们教育教学思想和经验的积累与升华。

在教师队伍建设中我们努力抓好两种人的培养:一是学科带头人和名师的培养。一流幼儿园需要有一流的教师队伍, 名园要有名师支撑, 再整齐的教师群体也必须有自己的带头人, 没有带头人的群体, 必然会产生可怕的群体惰性, 使整个队伍走向平庸。名师在一个教研组、一所幼儿园具有引领和示范的作用, 他们的教学水平往往代表一所幼儿园或一个学科的教学水准。同时, 学科带头人的存在会为其他教师提供新的工作参照目标, 从而带动整个教师队伍的发展和提高。二是青年教师的培养。青年教师的培养关系着一所幼儿园的可持续发展。没有一支强有力的青年教师队伍, 幼儿园的发展就没有后劲。立足园所实际制定教师发展规划, 形成梯次结构, 通过师徒结对子、分层指导等形式缩短青年教师适应期, 在基于问题的研究中促进教师自身专业化发展, 促使其成为本园特色的继承者、实践者、创新者。

四、建设特色园本课程

将本园特色渗透在教育行为之中, 实施和谐教育课程, 建立幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络。我们在办园中力求体现五个和谐:教师与教师和谐互助, 教师与幼儿和谐互爱, 幼儿与幼儿和谐友爱, 家长与教师和谐信任, 幼儿园与社区和谐共建。树立大课程观, 通过环境熏陶、教学活动、情景游戏、实践体验等形式践行特色, 发展特色, 创新特色。苏霍姆林斯基说过, 我们的教育应当使每一面墙都说话, 让幼儿园的每一面墙对幼儿发挥潜移默化的育人作用。在楼道里的教育格言、警示语以及优美的故事像一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书, 陶冶着师生情操, 净化着师生心灵, 启迪着师生智慧, 提升着师生素质, 无一不发挥着它们潜移默化的教育作用。最后将本园特色传播给我们服务的对象, 实现价值认同。特色的形成与发展需要家长及社会的认同, 我们要通过多种渠道向家长及社会宣传园所特色, 召开家长会、举办专题讲座、组织开放日和成果展示会, 让更多的人了解其价值。同时要善于挖掘家长及社会的资源, 为教育服务。让家长走进课堂、让幼儿走进社区, 共同实现教育目标。

五、建立新的服务观

现在幼儿园的服务对象已不像过去只局限于在园的幼儿和家长, 而是向未来的家庭、社区、协作单位以及其他社会机构或团体延伸。对管理者而言, 园内教职工是其内部的服务对象, 其他的则是外部服务对象。服务内容则趋向于人本化、细致化和个性化。针对家长需求的咨询式服务, 我们以家庭育儿、疾病预防、课程指导等为内容开办讲座、沙龙, 为体弱孩子提供特殊饮食及给予特别照顾, 解决家教疑难问题等, 服务方式向透明、开放、自主、多元化选择方向发展。

以幼儿发展为本, 让他们在理解中体验尊重, 让他们在成功中寻找自信, 以家长的需要为本, 尊重家长的意见和建议;努力使幼儿园各种要素之间的关系协调一致, 相得益彰, 使幼儿身心和谐、全面完美地发展。

幼儿园办园宗旨的标语 篇3

一、教师待遇的含义

幼儿教师的待遇，是指幼儿园教师在工作中通过劳动所获取的正当报酬，在某种程度上是个人劳动价值的体现。一般意义上的教师待遇指的是教师工资和福利，具体说来工资包括：岗位工资、奖金、学历补贴、工龄工资、绩效奖励等。通常的福利包括“五险一金”，五险讲的是五种保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险；“一金”指的是住房公积金。

除此之外，教师的待遇还包括是否会为教师提供学习培训的机会，使其在相应的工作岗位上有更好的发展等。

二、教师工资待遇现状

在对安徽省不同地区35所幼儿园的调研过程中，我们发现对于“办园成本中最大的压力在何处”这个问题，有将近65%的幼儿园认为主要压力是教师的工资待遇。通过对调研数据的整理，我们选择了7所不同类型的幼儿园，测算出2009～2011年这三年人员经费支出情况占总支出的百分比，以及近三年教师的平均工资。

通过统计，测算出幼儿园人员支出约占总支出的58.77%，教师（不分是否在编在岗）年均收入1.69万元，其中约17%的幼儿园教师年均收入超入三万元。民办幼儿园教师的年均收入一般与测算出的平均水平相当，个别园会偏高一点儿；乡镇园在人员支出方面压力最大，工资待遇普遍比平均水平低。

在座谈中，我们发现民办园最为关心的问题是教师的质量与师资的流失，而这主要还是因为资金的紧缺所造成的。民办园教师的年均工资一般不会超过2万元，刚参加工作教师的工资甚至会低到月收入1000元以内。这如何能留住优秀教师，又怎么能不影响幼儿园的办学质量呢？教师工资待遇也是公办幼儿园负责人觉得压力最大的地方。公办园教师分为有编和无编，他们在工资待遇上存在很大区别。据了解，聘用教师的工资均低于有编教师，差额在年1.2万至1.5万左右，甚至更多。

结合表2幼儿园“普惠模型”成本核算表，我们可以看到，不管是城市、县城还是乡镇，人员经费支出占幼儿园总支出的62%以上，教师的年均收入乡镇3万元，县城3.6万元，城市4.2万元。通过对随机抽取的四种不同种类7所幼儿园近三年工资水平的测算（表1），我们发现虽然工资呈逐年递增趋势，分别为2009年教师年均工资1.9万元，2010年2.14万元，2011年2.29万元，但与普惠模型的理想状态还有一定差距，有的园所教师工资甚至达不到理想的一半。

那么，究竟是什么原因导致幼儿园的人员经费支出出现压力，又是什么造成幼儿园教师的工资低于正常的水平呢？

三、幼儿园教师工资待遇问题的原因分析与解决办法

（一）幼儿园教师工资待遇问题的原因分析

1.对幼儿教师事业重视程度不够。

陈旧的教育理念仍然存在，一种观点认为幼儿教师就是帮忙带孩子的，教师不一定要专业性很强，有爱心就行；另一种观点认为幼儿园教育纯属是为小学教育做准备的，就是教孩子学汉字，做算术，唱歌、跳舞的。于是，幼儿园在办园理念上与国家的教育方针有了分歧，在选择教师方面也就降低了要求，对其工资待遇的定位自然也不会很高。

2.幼儿园教师身份不明确。

《教师法》中规定，“中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师”。可见，幼儿园教师隶属于中小学教师一列，其地位也应与中小学教师一致。可是，幼儿园教育不属于义务教育的范畴，国家在制定许多政策法规时就把幼儿园忽略了。例如2009国家人力资源社会保障部、财政部、教育部根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，制定出的关于绩效工资的相关指导意见，把前提定在了义务教育阶段。

3.幼儿园经费不足。

在公办园里，由于很多教师的编制问题不能解决，幼儿园要拿出一大部分经费支付教师工资，压力很大，因此能享受正式编制待遇的教师数量不多。

绝大多数的民办园每年要支付一大部分金额在房屋租赁以及设备的添加与维修，为了追求利润，本来收益就不明显的幼儿园就会尽量降低教师的工资待遇，教师工资偏低的现象越来越明显。

乡镇幼儿园办园条件更差，据了解，一般情况下他们招专业的教师都难，更别说工资待遇了。即使是公办园向有关部门申请编制，大多数考进编制的人员都不想进乡镇幼儿园工作，一来发展空间不大，二来工资水平不高。

（二）幼儿园教师工资待遇问题的解决办法

1.重视学前教育事业，正确认识幼儿教师这一职业。

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，各级政府要充分认识到发展学前教育的重要性，将其摆在重要的位置上，大力宣传，尽快普及。与此同时，幼儿教师一职也应受到社会的认可。要明确幼儿园教师并非“仅仅是带孩子的”，她们也是经过专业培训的专业技术人员。

2.明确幼儿教师的地位待遇。

首先，国家要多增加公办园教职工的编制，按照规定的生均配备标准对公办园进行核编、逐步配齐。其次，要落实幼儿教师工资、职称等方面的待遇，要完善落实幼儿园教职工工资保障办法和幼儿教师专业技术职称评聘机制，切实维护教师权益。第三，要完善落实社会保障政策，按照社会保障改革的政策和方向，完善幼儿园教职工社会保障办法。最后，要加强幼儿园园长和教师的培训，多增加对园长和教师进行各种培训的机会，促进其专业能力的成长。

3.加大学前教育投入。

办园理念标语 篇4

“教育从心开始——我们将贴心的照顾您的宝宝”，这样的幼儿园办园理念标语让人看了很舒心。下面还有很多不错的幼儿园办园理念标语，不妨参考一下哈~~~~

1.对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展.2.教育从心开始——我们将贴心的照顾您的宝宝 3.面向未来，服务家长，以人为本，全面育人

4.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我园的办园理念。5.给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！6.关心下一代，汗水浇未来。

6.用爱心点燃希望，用专业水平放飞每个幼儿的梦想 7.依德治园，质量强园，特色立园，科研兴园 8.走内涵发展之路，建和谐特色校园。

9.面向未来，服务家长，以人为本，全面育人的乐园 10.团结协作、开拓创新、爱岗敬业、无私奉献 11.教育为本 为每个孩子创造属于他们的知识海洋 12.促进每个幼儿个性全面和谐发展

13.一切为了孩子 为了孩子一切 为了一切孩子 14.为幼儿一生发展打好基础 14.用爱启迪智慧，用心润泽心灵

15.为幼儿家长提供全面、体贴、优质的服务 16.困难面前做孩子的老师；生活中做孩子的母亲 17.爱与自由，规则与宽容 18.蹲下来和孩子说话 19.儿童健康的天使 20.给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！21.孩子，老师和你一起成长！23.孩子是祖国未来的太阳

24.教育为本 为每个孩子创造属于他们的知识海洋

25、快乐学习，分享乐趣。

26、美时美课，尽善尽美。

27、爱岗敬业，服务家长。

28、幼吾幼以及人之幼。

29、启智尚美，求真修德。30、一切为了孩子的发展。

31、健康教育，完美起点。

32、一切为了孩子的未来。

33、寓教于乐，茁壮成长。

34、塑造心灵，健康成长。

35、快乐教育，茁壮成长。

36、梦想天使，关怀至上。

37、为孩子的未来奠基。

38、快乐地成长，快乐地成才。

39、快乐教育，快乐成长。40、启智成长，快乐相伴。

41、以人为本，全面育人。

42、欢乐的世界，成长的摇篮。

43、为家长着想，为孩子护航。

44、给孩子一个美丽的起点。

45、用爱养育，用心教育。

46、育人为本，服务为先。

47、因材施教，培育栋梁。

48、快乐生活，健康成长。

48、爱，自由，教育为本。

49、用我们的爱托起孩子们的美好明天。50、让每一个孩子体验成长的快乐。

51、培养优秀苗子，造就有用人才。

52、努力将孩子培养成优秀的苗子。

53、培养优秀的苗子，社会有用的人才。

54、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。

55、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。

56、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。

57、一切为了孩子，为了孩子的一切。

58、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。

59、父母的安心，就是我们的开心。60、用知识滋润孩子成长的道路。61、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。62、快乐教育为主题，艺术教育为生华。63、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。64、给孩子最好的教育机会。65、勇攀高峰，争创一流。

66、有爱存在的地方，一切皆有可能。67、培养优秀苗子，造就有用人才。68、宝宝开心，妈妈放心。69、呵护心灵，关爱成长。70、用心用爱培育每一朵小花。71、优质教育＝茁壮成长＝成功未来。72、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。73、养正于苗，顺性而育。74、在关爱中成长，在呵护中茁壮。75、壮苗教育，为了更美好的明天。

76、快乐小孩，快乐互动；快乐陶冶，快乐成功。77、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。78、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。79、快乐地成长，全面地发展。80、与孩子同享一片天地。81、用心灌溉，有教无类。

82、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。83、孩子至上，亲情至上，快乐至上。84、习惯规范，人性管理。85、基业长青，追求卓越。86、快乐教育，爱心服务。

87、多年来发展连锁视野，壮大品牌影响。88、不断完善先进的教育体系。89、爱心育童心，乐教促乐学。90、让孩子拥有高于同龄的认知视野。91、帮孩子们打造坚实的人生根基。92、成为孩子父母的好帮手。93、关注孩子心灵，促进健康成长。94、关注幼儿身心健康，促进孩子全面发展。95、以苗为本，健康教育，快乐成长。96、快乐教育，养成教育，艺术教育。97、兴趣为先，快乐为本，育人为己任。98、关爱心灵、呵护成长、培养兴趣、鼓励创造。99、把幼儿园办成孩子们永世难忘的美好回忆之所。100、花的海洋，梦的天堂，一样的校园，不一样的收获。101、孩子的快乐就是家长的快乐，家长的快乐就是我们的快乐。102、在充满爱与自由的环境中，让每个孩子成为独特的自己。103、为光普幼苗，为雨浇花蕾，为土蕴初阳，为师爱做怀。104、快乐生活，快乐存在，快乐互动，快乐未来。105、注重兴趣的培养，加强学前的引导，营造良好的环境。106、快乐学习，健康成长，让孩子拥有美好的童年。107、给孩子最好的教育机会，不要让孩子输在起跑线上。108、我们不只是爱孩子的教育者，我们更是孩子们的好朋友。109、以快乐教育为基础，当养成教育是关键，推艺术教育为升华。

110、遵循教育规律，崇尚快乐教育，注重养成教育，追求全面发展。111、以快乐教育为基础，养成教育是关键，艺术教育为升华。112、以人为本，师幼共同成长，全面发展，创一流办园水平。113、让孩子拥有美好童年，用心教育，用爱浇灌，让孩子们快快成长。114、倡导快乐学习，以孩子成才为目标，以艺术教育实现教育方式的升华。115、以快乐教育为基础，以养成教育为关键，以艺术教育为升华。116、我们要用最优秀的教师，最优质的教学环境，培养出未来最优秀的人才。117、让每一棵幼苗在关爱中生活，在生活中学习，在学习中快乐，在快乐中成长！

118、我们给宝宝健康优异欢乐的画笔，宝宝定会呈现给我们五彩斑斓的画作。119、每个孩子的梦都是无价的，我们的价值在于发现他们的梦，领导他们走向梦的远方！

120、不让孩子孤单，给孩子一个温馨的童年；引导孩子成长，给孩子一个美好的未来。

121、把每一个孩子都当成天生的艺术家培养，让每一个孩子都能享受成长的快乐。

122、在我们的眼中，每一个孩子都是“好孩子”；在我们的心中，每一个孩子都是“好苗子”。

123、我们会尽心尽职地对待每一个孩子，在爱的园地里，用优秀的教育理念，让一棵棵幼苗茁壮成长！

124、将爱传达到每个孩子的心中，教导他们、关心他们，使他们在健康快乐的环境中茁壮成长。

125、快乐教育，严谨教学，培养宝宝对学习的兴趣，发掘宝宝的爱好，将宝宝快乐的成长建立在我们理智的教育上。

126、孩子是祖国的花朵，健康的心理极为重要，希望能够让孩子们从快乐中学知识，培养孩子成为强壮，优秀的苗子，对社会有用的人，成为社会栋梁！

127、积极致力于为孩子们构建一个真善美的家，让他们在快乐中健康成长，在知识的海洋中畅游。

128、凭借一流的专业师资力量和完美优越的现代化教学设施，加之与家长零距离的心心相通，共同打造让幼苗茁壮成长的梦幻空间！

129、让幼苗在享受如家般感受的同时，也能从根本上储存厚积博发的能量，为日后独自面对风雨的挑战做好充分的准备！

服务宗旨标语 篇5

2、售良心药品，树诚信品牌。

3、世纪一质量领先者的世纪。

4、时时讲质量，树立生命观。

5、时代精神演绎灵魂，优质精神构筑时代精神。

6、生产再忙，莫忘质量。

7、深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变思想防线。

8、深入开展反腐败斗争，为经济建设保驾护航。

9、深入反腐倡廉，服务经济建设。

10、深化民主评议活动，强化人民群众监督。

11、善待老百姓，诚信康一家。

12、仁心济世，仙方救人。

13、人人是发展环境，人人是承德形象。

14、人类生活在质量的呵护之下。

15、热情服务是本份，生冷横硬要不得。

16、权力来自人民，权力服务人民;人民监督权力，人民评议权力。

17、权力公开透明，施政廉洁高效。

18、勤政廉政政通人和，亲民爱民民康物阜。

19、勤以为民，廉以养德;淡以明志，俭以修身。

20、强化政风行风建设，改善经济发展环境。

21、强化民主监督，推行政务公开。

22、企业精神，品质第一。

23、企业和市场同步管理与世界接轨。

24、企业发展，服务为本;优质服务，诚信为本。

护士服务宗旨标语 篇6

2. 尊重护士爱护护士

3. 竞赛场上显英姿，白衣天使展风采。

4. 三分治疗七分护理

5. 护理工作是平凡而伟大的事业

6. 护理人员奉献自我超越自我

7. 加强护士队伍建设 促进护理事业发展

8. 落实《护士条例》维护护士权益

9. 尊重护士 关心护士 保护护士合法权益

10. 向全体护士致以节日的祝贺和崇高敬意

11. 热烈庆祝“·”国际护士节

12. 尊重护士 关心护士 保护护士合法权益

13. 三分治疗七分护理

14. 服务只有更好，没有最好;满意只有起点，没有终点

15. 顾客有理由获得我们最礼貌最殷勤的招待

16. 客户的需求就是我们工作的目标

17. 服务人民，奉献社会

18. 热情周到和谐创新

19. 把群众满意作为做好工作的第一标准。

幼儿园办园宗旨的标语 篇7

八年来，ABC幼儿园在园长的带领下，一直坚持以规范办园行为为基础，以科学保教为重点，以推进园本教研制度建设为契机，以夯实教师素养为抓手，以关怀幼儿的生命质量为根本，努力朝着全面提高学前教育品质的目标努力。目前，ABC幼儿园已成为弋江区的一张亮丽的名片。

一、以标准管理为统领，创建规范发展的幼儿园

幼儿教育是一个特殊的领域，办好幼儿园，管理是关键。幼儿园的一切管理，说到底是人的管理。没有规矩无以成方圆，芜湖市ABC幼儿园力推标准化建设，树立现代管理理念，成为办园的最大特色。

（一）抓制度优化管理

通过实施行之有效的人性化管理，建立健全和实施好各项规章制度，充分发挥各项规章制度的导向和激励作用。坚持公平、公正、公开的评价原则，将定性评价与动态评价相结合，将评价结果与教师切身利益挂钩，作为精神鼓励、物质奖励的依据，使教师通过评价，认清自己的不足和努力方向，自觉提高自身素质和能力。

（二）提高管理者素质

管理者是引领者，引领者综合素质的提高，才能制定出科学发展的战略规划，才能引领幼儿园不折不扣地落实各种规章制度，达到和谐发展的目的。芜湖市ABC幼儿园现任领导班子年纪轻、学历高、专业技能强，三位分园园长年龄均在27岁左右，具有大专、本科学历。

（三）强化人性化管理

俗话说：三个女人一台戏。在幼儿园这样一个清一色的、有着几十个女人的单位，要把这台戏演绎得精彩纷呈，真的不是一件容易的事情。芜湖市ABC幼儿园在坚持标准化管理的同时，用情管理，用情感去团结班子，进而激发教师对幼儿教育爱的情感。比如，当教师或家属生病时，组织人员主动上门慰问；利用"教师节"、"三八妇女节"等节假日组织卡拉OK大赛、趣味游戏，每年春季组织全体教职工外出游览祖国大好河山等活动，在丰富教师生活的同时，也达到和教师们情感沟通的目的。

（四）加强民主、科学管理

为了加强对三个园的统筹管理，提高民主化、科学化管理水平，提高全体教职工的主人翁意识，本学期做了三件事。

二月份成立了幼教管理中心，聘请资深的幼教和管理专家，协助园长抓好三个园的教育教学、安全保卫、人事管理、大型活动，对外宣传、监督检查等各项工作，使各园的工作更加有条不紊。

三月份开展了“我为ABC幼儿园献一策”活动，教师和保育员积极动脑，献计献策，共提出十大类建议近百条，经认真评选和梳理，优胜者6名获奖，幼儿园拿出千元予以奖励，各条建议交有关方面落实。真可谓“花钱买建议，真诚换良策”。

四月份召开了ABC幼儿园首届教工代表大会，通过选举产生了教工代表委员会，教工代表热情高涨，积极撰写提案，大家为有了教工自己的组织感到无比的高兴和自豪，职业的荣誉感大大提升。

二、以科学保教为重点，打造高品质的幼儿园

保和教在保教工作中所起的作用侧重点是不同的，但两者在幼儿的一日生活中是教中有保、保中有教，保教相结合、包含、渗透。幼儿园保育工作是无法孤立开展的，只有与教育工作的相互渗透才能完成，才是科学的保育，才能促进孩子全面、和谐、健康地成长。

（一）定期开展岗位培训活动，提高教师的工作效率

对于幼儿园的每个岗位，无论是教师还是保育员，都要对自己的岗位职责了如指掌，都要有明确的职责内容，熟记在心，并认真履行。在每个学期中，我园都开展岗位培训活动，做到常抓不懈，尤其是对于新上岗的教师和保育员，必须在上岗前进行岗位培训，增强他们的责任意识，提高他们的工作效率。

（二）经常开展听课、说课和评课活动，提高教师的专业素质

只有不断学习才会不断进步，而听课、说课和评课是促进教师专业成长的有效途径。教师们在听课中可以看到别人的优点，学到良好的经验方法；在说课中可以锻炼自己的表达能力、提高自己的理论水平；在评课中可以提高自己的教研水平和专业素质。上公开课的教师，更能从中得到成长，因为她们为了把这节活动组织好，得到听课教师的好评，在课前一定会做精心设计和充分准备，在组织活动过程中也会格外用心。因此我园经常开展听课、说课和评课活动，让教师们的专业素质不断成长，使教育教学质量不断提高。

（三）以活动为载体，全面提高教师的基本技能

要办优质园，必须有大批优秀的教师，优秀教师必须有全面的技能，而这些都需要幼儿园来鼓励和培养。年轻人有着巨大的潜力，有了动力她们就会抓紧点滴时间，学习提高。岁月可以打造名师，也会使人寸步不前，看你如何利用时间。幼儿园本学期开展的“首届骨干教师评选”、“优秀游戏活动观摩”、“区角设计与材料投放评选”、“教师基本技能大赛”等活动就为教师成长搭建了平台，一批语言、美术、音乐、舞蹈、手工优秀的老师脱颖而出，幼儿园为她们发奖并增加工资，使她们成为标杆和榜样，带动了一大批教师苦练基本功，基本技能水平大大提高。

（四）常写反思和心得，不断总结经验教训

一个人做了事，要通过反思才会知道是对还是错，每个月，我园的教师都会对当月的工作进行反思。只有从专业的角度审视自己的教育教学活动，不断进行反思和总结，使自己在研究和探索中不断进步，才能达到相互学习、共同进步的目的。好的教育反思整理成文，拿到教师中交流和分享，只有进行深刻反思，才会发现哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，才能不断地进步。

nlc202309040327

（五）坚持保教并重原则，努力搞好保育工作

在科学保教上，自办园以来，我园保育工作始终坚持以爱心、细心、热心、诚心对待每一幼儿，每天教师和保育员来园后接待幼儿，主动和小朋友及家长打招呼，了解观察幼儿情绪，开窗通风，搞好室内卫生。

游戏活动的开展是幼儿园教学的主要途径，保育人员的积极配合能使幼儿游戏的准备更充分，内容更丰富。如：为游戏活动准备场地，提供材料，创设环境，或扮演单一角色，担任评判等。

在“教育要渗透幼儿的一日生活”教育观念指导下，我园要求保育员每月都要进行保育反思，在常规有序，周而复始看似繁琐的保育工作中做有心人，把握教育的契机，将教育目标渗透在幼儿一日生活中。由于对保育老师保育笔记提出了明确的要求，保育老师教育笔记的内容有：“怎样做到保教结合”、“融入游戏因素帮助幼儿改掉偏食的习惯”、“如何避免幼儿安全事故的发生”、“帮助幼儿建立自信心”、“听取幼儿的建议”等。同时我们还为保育员提供了展示自身才能的舞台，每学期都开展保育员技能大赛。通过这种活动，搭建了舞台、创设了机会，不但挖掘了保育员的潜能，同时还提高了保教工作的质量，而且帮助保育老师摆正了自身的位置，充分展示自身的价值，体会到工作给自己带来的快乐。

幼儿园还聘请了专职的保健医生，具有职业医师资格，专门从事三个园的卫生保健、食品安全、带量食谱的指导和培训，抓好晨检、午检、离园检查这几个环节，及时发现问题。

三、以鼓励创新为抓手，打造特色发展幼儿园

创新推动发展，创新打造特色。在芜湖市ABC幼儿园，鼓励和突出创新，不仅体现在规章制度上，更落实在每一个教职工的具体行动中。

在教学研究上，我们以教研组为开展教研的主阵地，研究路上，你我同行，园长挂帅，组长为骨干，在全园形成教研网络。开园至今，园内开展了三个园本课题的研究，即“幼儿的礼仪教育”、“环保教育”、“经典导读”。本学期在区教育局教研室的指导下，我园园本教研课题《幼儿的礼仪教育》经过两年的时间已经成功申报为区级教研课题，通过本次课题的研究使教师的专业化水平得到更大的提升，保教质量再上新台阶。

在办园特色上，几年来，我园特别重视体育游戏活动，为幼儿提供充足的游戏时间，创造良好的游戏环境，设计适宜的游戏场地，配备充足的游戏材料。我园以轮滑、武术为抓手，每天坚持2小时户外活动不间断。

在师德培养上，2011年去泾县参观、祭扫烈士墓、加强革命传统教育；在教师节组织“我爱幼教”师德演讲大赛；开展学雷锋树新风活动，用实际行动弘扬我为人人的时代精神；组织教工参加赈灾募捐活动；教师自发集资，资助贫困儿童入学；看望、慰问敬老院的老人……如今努力学习，爱岗敬业，在爱心中充实、在奉献中实现自我人生价值已成为了全园教工的自觉行为。

在课外活动上，我们走进大自然的怀抱，走进社会的大课堂，“小鬼当家逛超市”，“走进菜市场”，“爱老敬老献爱心”，“关爱地球保护家园——社区环保宣传”大型环保签名活动，“观光方特”，“在大自然中找春秋”等，充分发挥教育资源的潜能，使幼儿在玩中学，学中玩，身心得到了健康的发展。

在社区教育上，近几年我园利用社区环境有计划地开展了多种形式的大型活动，使社区资源在促进幼儿全面发展方面发挥了积极的效应。参加社区各种庆祝、每年“六一”开展室外大型演出活动；参观校园、小区，参观消防队、看操练；参观超市、书店；到敬老院、福利院、慰问老人，在小区内清理垃圾当“环保小卫士”，宣传环保，走上街头开展"地球日"宣传活动，看长江、热爱芜湖系列活动等。实践告诉我们社区是孩子们学习的新天地，只要我们善于探索发现开发利用，社区将有取之不尽、用之不竭的资源。

在对外宣传上，我园创办了园刊《玩与学》，刊物紧扣我园办园宗旨，结合园内开展的各项活动，教师家长共同参与，栏目多样，内容丰富，印刷精美，深受家长和社会各方的欢迎和赞誉。

总而言之，要提高幼儿园保教质量，得到家长的认可和好评，就必须做到规范办园，科学保教，需要采取多种途径和方法。成绩只代表过去，而未来更需要我们去拓展，去创新。我们将以儿童发展为本的理念作先导，以全体教职工的工作热情和奉献精神为基石，把ABC幼儿园创建成省、市一流的民办幼儿园。

服务行业宗旨标语 篇8

二、寄醋寄酒寄包裹，运天运地找韵达。

三、寄醋寄酒寄包裹，韵达快递寄全国。

四、韵达快递，非同一般。

五、包裹酱酒韵达寄，安全快速大家意。

六、韵达快递，实在满意。

七、韵达连万家，酒醋即到达。

八、韵达快递安稳在心中，韵达四方通。

九、邮酒寄醋，韵达帮您。

十、唯一可寄液的快递无所顾“寄”，韵达快递。

十一、寄酒寄醋还寄油，韵达快递属一流。

十二、陈醋美酒好名气，韵达快递传出去。

十三、百姓生活，点滴速递。

十四、柴米油盐酱醋茶，韵达递到家。

十五、寄好烟好酒，找韵达快递。

十六、千般形态，韵达快递。

十七、不只寄包裹，醋油放心邮。

十八、选择韵达特色寄，酒醋包裹寄万里。

十九、韵达新主张，寄醋寄酒寄包裹。

二十、快递心意，真情韵达。

二十一、醋酒油想快递？你得找韵达。

二十二、寄酒寄油寄包裹，独在韵达快递。

二十三、千里送醋油，韵达放心邮。

二十四、物流四海，“韵”通天下。

二十五、寄醋寄酒找韵达，破损包赔包完整。

二十六、无论液体固体，韵达都能帮您。

二十七、韵达搞快递，醋酒照样寄。

二十八、快递选韵达，韵达好帮手。

二十九、邮寄液体不用愁，韵达帮您送万家。

三十、韵达快递，没有递不了的东西

三十一、送家乡美酒香醋，快递家的感觉。

三十二、金樽清酒斗十千？韵达安全送门前。

三十三、寄醋酒茶，找韵达韵达快递，随心所寄。

三十四、寄包裹，寄酒醋，韵达贴心服务。

三十五、韵达快递，随心所运。

三十六、韵达快递：全国速达，滴水不漏。

三十七、油盐酱醋酒，韵达样样做。

三十八、韵达服务全，点滴呵护专。

三十九、酒醋包裹轻松寄，我选韵达特色寄。

四十、邮酒寄醋运包裹，就来韵达快递。

四十一、快递醋酒油，韵达最在行。

四十二、酒醋包裹寄亲友，韵达快递必须有。

四十三、快递酒水包裹，韵达服务一流。

四十四、幸福生活，油来已酒。

四十五、无须出门，生活必需品，就选韵达。

四十六、韵达快递，好运随你。

四十七、专业送达，滴水不漏。

四十八、醋”酒包“油”寄，上韵达快递。

四十九、礼轻情重，贴心韵达。

五十、寄醋酒，还是找韵达。

五十一、韵送液体，达您所想。

五十二、打酱油，韵达递快又好。

五十三、邮醋邮酒邮包裹，韵达快递样样优。

五十四、您的安心，是我们贴心的传递。

五十五、韵达快递，无限有“液”。

五十六、记得沽酒那人家，韵达快递至天涯。

五十七、运酒运醋运油，找韵达快递。

五十八、邮酒寄醋运包裹，到韵达快递。

五十九、韵达快递，运达天下。

六十、醋酒油韵达邮，速度快无破漏。

六十一、独家快递醋酒油，随同包裹齐上路。

六十二、寄醋寄酒寄包裹，传情传爱传祝福。

六十三、韵达物流，滴水不漏。

服务宗旨标语口号有哪些 篇9

27、诚信经营，健康亿家。

28、质量就是效益。

29、优质灌溉，缔造将来。

30、对大众有爱心，做生意有诚心，让病人有信心。

31、要把质量保，管理不能少;要想质量高，管理要更好。

32、放心的服务质量和你全程相伴。

33、时时讲质量，树立生命观。

34、医乃仁术，药乃仁心，用心制药，用仁做人。

35、时代精神演绎灵魂，优质精神构筑时代精神。

36、卖良心药，让客户放心，使病人开心。

37、质量，立业之本，管理，强业之路;效益，兴业之源。

38、品质第一，客户至上;相辅相成，共创繁荣。

39、创造有魅力的质量，造就忠实顾客群体。

40、质量是企业永恒的主题。

41、关爱生命，啊护健康。

42、立优质精神，构世纪蓝图。

43、质量创造生活，庇护生命，维修系生存。

44、诚信为本，惠民为真。

45、日复一日，精益求精;年复一年，效益满赢。

46、要想行的通，练好质量功。

47、承诺守信，健康惠民。

48、建质量效益之路，创质量效益之业。

49、虚心受教，不断进步将优质服务进行到底。

50、规范管理，至诚服务，突出个性，追求完美。

关注幼儿兴趣是教育活动的宗旨 篇10

那么，如何设计、组织教育活动呢？《纲要》指出，“教育内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”只有选择贴近幼儿生活的内容，才能和幼儿已有的经验相联系，有助于活动中幼儿经验的建构；并且只有是幼儿感兴趣的事物和问题，才有可能符合幼儿的发展需要，从而激发幼儿参与活动的积极性和主动性。因此，捕捉幼儿生活中的兴趣点是设计活动的关键点之一。以往在开展教育活动时，笔者总发愁选择什么内容好，于是就到书中寻找现成的教案，结果因为没有考虑到幼儿的兴趣和发展需要，活动效果并不理想。而这次的主题活动使笔者认识到：在幼儿眼里，一切事物都是那么神奇有趣，教师要善于观察幼儿，用心倾听，发现他们生活中的兴趣点，抓住教育契机适时引导，就会使幼儿乐于参与，有所收获。

开学初，笔者带着幼儿认识新的生活环境，突然有小朋友喊起来：“鸟，快看，是小鸟。”孩子们立刻被这句话吸引，目光不由自主地随着他手指的方向看向窗外。窗外有棵高大的梧桐树，两只小鸟在树上嬉戏。孩子们一下围拢到窗边，指手画脚地说起来。第二天，有位小朋友从家里带来了两只漂亮的鹦鹉。而每天来班上看小鸟成了孩子们的期待，他们每天关注小鸟怎样吃食、喝水、整理羽毛，并且时常围在鸟笼旁问：“老师，鹦鹉真的会说话吗？”“老师，小鸟生活在哪里呀？”“鸟有多少种呀？”看到幼儿如此的表现，笔者突然意识到：“这不就是孩子的兴趣点吗？”仔细思考发现，鸟是孩子们的朋友，其教育价值也是多元的，于是就有了主题活动《我的小鸟朋友》。笔者利用孩子们对小鸟的种种好奇，引导并和孩子们一起讨论：“长羽毛的朋友”——鸟类。同时，笔者认为在引导幼儿了解更深、更多的鸟类的知识的同时，更应该培养幼儿探究的兴趣与积极的态度，于是就在班中图书区投放有关鸟的图书，让幼儿在阅读中了解鸟的知识，并请孩子和父母一起通过各种途径寻找各种资料、图片。

在秋高气爽的日子里，笔者还带领孩子来到了北京动物园的鸟园，观察鸟笼的结构、鸟的外形、鸟食和鸟的动作。讲解员耐心地为小朋友介绍，孩子们十分专注，津津有味地听着，并不时地提出些问题。回到幼儿园，孩子们纷纷进行制作和布置教室，在墙面上创设了“鸟的世界”。

在此基础上，孩子们又提出“动物园的小鸟真幸福，有叔叔为它们准备的漂亮、温暖的房子，我们也要为动物园外的小鸟建家。”老师提出问题“用什么材料怎样建家？”通过讨论，孩子们决定分小组用废旧材料来建家，于是引发了集体共同探索性活动——尝试用各种材料制作小鸟的家。活动前期，通过对孩子的观察与了解，笔者猜想出幼儿可能会使用的几种材料及方法，于是拟定出不同的制作方法的指导重点、难点；根据幼儿可能存在的不同发展水平，制定了相应的指导策略：很快成功的幼儿，就鼓励他们尝试新方法、新材料；不能很快成功的，就先仔细观察，研究他们的行为表现，然后采取具体的策略，如引导他们找原因、同伴学习等方式使他们获得成功；根本不能做出的，就适时给予帮助。在整个活动的开展过程中，笔者欣喜地发现，孩子们热情高涨，非常兴奋地投入，在老师的支持鼓励下大胆探索制作。他们在活动中感受着快乐与成功，而这也正是不断捕捉幼儿日常生活、学习生活中的兴趣点和问题，让幼儿沉浸于感兴趣，主动学习的表现。

一个个小房子做出来了，老师及时给予了肯定，把这些房子挂在树上。教师在这节活动后又根据孩子的关注点提出：“小鸟是我们的朋友，我们应该怎樣保护它们？”通过讨论，继续开展“保护小鸟朋友”的主题环保教育活动。同样在幼儿的主动学习中，孩子们认识到“保护环境应该从我做起”。他们不仅用语言表达，也用行动体现出来。他们把家中用过的废旧电池带到班上，等老师统一处理；还身体力行地教育自己的父母要保护环境，爱护动物。

心理学家认为：一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉自愿地去探索、去学习，并能产生惊人的毅力和勤奋，使其以专注的精力、忘我的精神从事这项活动。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。他之所以被人们崇拜，用他自己的话说：“只是顺着兴趣做了一点科学探索而已”。通过这一系列主题活动的完成，笔者深深地体会到设计教育活动的魅力，体会到了《纲要》精神的内涵：“教育内容选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”这样才能真正实现幼儿的有效学习。

幼儿园办园的自查报告 篇11

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，是时候好好地记录在自查报告中。来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编精心整理的幼儿园办园的自查报告，欢迎大家分享。

为贯彻落实市教育局下发的《关于进一步加强规范幼儿园管理的通知》精神，加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，办人民满意的幼儿园，促进我园教育工作的健康发展，对我园工作进行了全面的检查。现将我园规范自查情况报告如下。

一、多样化学习，认真贯彻执行相关政策

我园全面贯彻《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习时间向教师传达相关文件精神，xx年12月安徽省民办幼儿园评估专家组对我园进行了评估，对我园各项工作给予高度评价，并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外，我园还积极发挥“市一类园”和“优秀民办园”的引领示范作用，与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并经常接待乡镇幼儿园和城区姐妹幼儿园教师来园参观或跟班学习，将我园规范办园的理念和经验传达给乡镇民办幼儿园，帮助乡镇民办园提高保教质量。

二、规范办学，杜绝“小学化”倾向

禁用幼儿教材后，我们及时组织教师进行相关学习并向家长发放“给家长的一封信“，让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培养目标，从而让家长安心。此外，我们还通过多种形式的.家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子游戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参与幼儿园教学，在参与的过程中了解幼儿园的教育理念、内容等，让家长放心。同时，我们还通过业务学习、研课磨课，帮助教师提高认识，确保幼儿在活动中的主体地位，强调游戏教学的重要性，杜绝集体教学内容中的小学化倾向。近几年我园每届选送的游戏教学活动在市游戏观摩活动中均受到非常高的评价。

另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的主人，充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分发挥环境创设的教育性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并及时根据教学主题进行更新，从根本上消除幼儿园小学化环境。

在图书的投放上，幼儿园根据幼儿的年龄特点选购了一些图书，单位又捐赠了一些图书，此外们还充分利用家长资源，鼓励幼儿自带部分图书。对幼儿常来的图书我们认真甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。同时，为了给幼儿营造良好的阅读环境，培养好的读书习惯，每班还独辟空间创设了温馨安静的阅读区，让幼儿伴着“书香”更快乐地成长。另外，我园有的班级还通过开展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读好书，并鼓励亲子阅读，让家长和幼儿共同养成阅读的习惯，受到家长的一致好评。

三、严格师资师德师风

我园所有教职工需经过岗位培训一个月后方能正式上岗，每班配备两教一保，园长及教师均持有相关教师资格证并经过教师业务培训，力求教育教学专业化。

《幼儿园工作规程》第一章第六条规定：尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。我园每次开会都会给教师强调幼儿园工作重在安全，幼儿在园期间务必保证幼儿的人身安全。我园未发生教师体罚或变相体罚幼儿的情况

四、以游戏为基本教育形式，彰显办学特色

我园严格按照要求坚持以游戏为幼儿的基本活动，为此，我们设计了科学合理的一日生活安排表，游戏时间安排表等，确保幼儿每天有2个小时的户外游戏时间及1个小时的室内游戏时间。

在此基础上，为提高幼儿游戏的质量，我园还每学期组织两次及其以上的游戏观摩和比赛活动，如以“体育”为主题的观摩和比赛活动：通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体育游戏、废物改造”等为主题的体育游戏观摩;结合年龄特点设计的体能比赛;形式多样、趣味性强、给幼儿创造空间的早操表演赛等，提高教师设计和组织游戏的能力、幼儿参与体育活动的积极性、提高幼儿的身体机能、培养幼儿坚持、勇敢、不怕苦等优秀品质，打造我园的体育特色。

此外，我园还定期举行区角游戏观摩活动，提高教师在区域材料投放、场地设置、规则制定及活动中的指导能力，如我园于3月19、20日举行了又一次全园区角游戏观摩活动。观摩活动前，园长亲自组织大家进行了相关学习，让全体教师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深的认识，为孩子更好地进行区角游戏创造了更加良好的条件。

五、严格规范收费

幼儿园收费情况：我园严肃收费纪律，做到不组织幼儿参加社会上的各类比赛活动，向家长收取费用，从未在正常的教学时间内收费开办各种培训班及任何赞助费、捐资助学费、教育成本费等费用，各类服务性收费严格遵照家长自愿的原则，不强制或变相强制收费。在幼儿园收费项目上，我园根据上级部门有关规定并结合本园实际情况进行收取保育费、伙食费、取暖费。

六、严格卫生保健膳食管理工作

1、我园积极做好幼儿的卫生保健工作，我园始终坚持以预防为主的方针，注意为幼儿创设清新、优美、洁净、卫生的生活环境，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，做到幼儿每人每日一巾一杯一消毒，餐具餐桌一用一消毒，注重每日晨午检查，坚持医师巡视制度，坚持一摸二看三问四查，发现患儿及时处理。严格落实《幼儿园卫生保健制度》，严把新生入园健康体检关，并坚持每年幼儿、教工定期体检，体检率100%。树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来，促进幼儿心身健康发展。明确了卫生保健的指导思想，我们在各项活动中始终注意幼儿身心的全面发展。根据幼儿生理特点，注意根据幼儿不同年龄及季节，制定具体的一日生活作息制度，同时注重动静结合，确保幼儿有充足的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。

2、食品原料的采购能严格执行索取食品原料供应商的《卫生许可证》和《产品卫生检验合格证》及做好食品入库登记制度。并与所有的食品原料供应商签订食品卫生协议书，保证其食品的质量。在食品制作过程中，能按照煮熟煮透的原则进行烹饪，没有使用含有毒有害物质的原料加工食品。并制定了每餐食物留样48小时制度。认真做到专款专用，严格执行教工伙食与幼儿伙食分开。

七、严格安全管理

我园认真贯彻落实《中小学幼儿园岗位安全工作职责》的规定要求，牢固树立“安全第一、责重如山”的思想和“以人为本、安全发展”的理念。切实加强幼儿园内安保安全管理，切实加强饮食卫生安全管理，切实加强保教保育活动安全管理，切实加强园内设备设施的安全管理，坚持做好《藁城区教育系统安全管理工作台帐》各项工作和记录。严格门卫值班制度，严格食品卫生监测制度，严格安全隐患定期排查整改制度，每月18日按时上报《学校安全工作情况月报表》;每月20日前按时参加《藁城区教育局安全例会》，严格安全事故责任追究制度。认真贯彻执行幼儿园卫生保健制度和省有关卫生保健规定，认真完成幼儿计划免疫工作，预防传染病的发生。进一步加强饮食卫生管理，未发生食物中毒和食源性疾病。认真搞好幼儿园环境卫生及美化、绿化、儿童化工作，努力为幼儿创造安全、整洁和优美的生活环境。

回顾近段时间的工作，我们取得了一定成绩。展望未来，任重道远，与优秀园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在：

1、硬件设施有待进一步完善。

2、加强教师队伍建设，加强日常学习培训。支持鼓励教师参加多层次的教育培训，力促教师队伍素质明显提高。经常开展日常教学观摩，不断改进和提高全园教师的幼教管理水平，为幼儿园的健康发展打下坚实基础。

幼儿园办园章程 篇12

第一章 总 则

第一条：为了持续、健康发展幼儿教育事业，为幼儿教育事业做出贡献，为了加强幼儿园管理，实行依法办园、依法治教，规范幼儿园管理，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教质量，促进幼儿园持续、稳定健康地发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规，特制满城区中峪幼儿园办园章程。第二条：幼儿园名称：保定市满城区中峪幼儿园 第三条：幼儿园位置：幼儿园位于满城区神星镇 第四条：幼儿园性质：办全日制幼儿园。

第五条：幼儿园学制：一般为三年制，分小班、中班、大班。第六条：幼儿园教育目标：全面发展，和谐发展。

第七条：幼儿园办园宗旨：忠心献给事业，爱心献给孩子，安心留给家长 第八条：幼儿园园风：亲和，严谨，求实，创新。第九条：幼儿园园训：博爱，诚实，文明，自信。第十条：幼儿园办园思想：做本真教育，育幸福儿童

第十一条：幼儿园办园特色：突出艺术教育，注重文化熏陶。

第二章 民主管理与监督

第十二条：幼儿园在县教育局领导下实行园长负责制，建立以此为核心的幼儿园行政决策机制。党支部发挥政治核心和保证监督作用，教职工大会民主参与幼儿园管理和监督工作，同时发挥园务委员会的作用。

第十三条：幼儿园设园长一名，副园长一名，教学主任一名，后勤主任一名。幼儿园实行园长负责制，教职工考聘制，岗位责任制、园内结构工资制。第十四条：幼儿园设园长室、园务办公室、多功能室、图书室、科学发现室、档案室、教具室、财务室、医务室、传达室等职能部门。第十五条：园长履行下列职责：

(一)贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高保教质量。

(二)制定幼儿园发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

(三)遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。

(四)发挥幼儿园教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。(五)其他法定的职责。

第十六条：园长履行下列义务：

(一)坚持正确的办园方向，依法治园，保护师生的合法权益。(二)接受上级主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。

(三)严格执行保育教育和教学法规文件，保证教育计划的执行。

(四)坚持民主集中制，充分发挥领导班子的智慧力量，自觉接受教职工大会的监督。

(五)加强师资队伍建设和管理，为教师培训进修提供方便。(六)规范幼儿园管理。

(七)积极创造条件加强幼儿园的教育现代化建设步伐，搞好园舍、教学设备、设施，校园环境等建设。

(八)强化法制安全教育，落实防范措施、防止发生意外事故。(九)廉洁从政，以身作则，带头实干。

第十七条：接受党支部对幼儿园工作的监督，切实保证幼儿园的社会主义办学方向和党的政策的贯彻落实。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

第十八条：定期召开园务委员会、教职工大会，审议、讨论幼儿园重大事项，并对幼儿园工作提出建议、意见，对幼儿园各项工作进行民主管理，实行园务公开。

第十九条：幼儿园接受上级教育行政部门及政府有关部门的督导、检查、评估；接受审计、物价、税务、公安、消防、卫生部门及社会各界的监督。

第二十条：幼儿园加强与服务区的联系，建立家长委员会，定期听取家长和服务区的意见，提高办园质量。

第三章 教职工管理

第二十一条：幼儿园教师是履行教育教学职责的专业人员，应具有幼儿园教师资格和取得应当具备的相应学历。

第二十二条：幼儿园按照上级有关规章、政策，结合幼儿园实际情况，定岗、定责、定工作量，向教职工公布方案。

第二十三条：幼儿教师享有《教师法》及有关法规规定的相关权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第二十四条：爱生敬业，教书育人，为人师表，创新进取，崇尚科学。

第二十五条：严格履行岗位职责，讲究工作规范，自觉做到“六不”(不讲教师忌语，不体罚变相体罚幼儿，不搞有偿家教，不受收幼儿家长礼品。不参与黄、赌毒及一切封建迷信活动，不擅自向幼儿收费)。

第二十六条：力争达优秀幼儿教师职业素质基本要求。第二十七条：教师的权利：

(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

(二)从事教学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

(三)指导幼儿的生活和学习，评定幼儿的品行和学业成绩。(四)对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园的民主管理。(五)参加进修或者其他方式的培训。第二十八条：教师的义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

(三)对幼儿进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领幼儿开展有意的社会活动。

(四)关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。

(五)制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

(七)幼儿园教师必须持二级乙等及以上的普通话等级证书上岗。

第四章 幼儿管理

第二十九条：幼儿园执行《中华人民共和国未成年人保护法》规定的幼儿园保护责任。幼儿园关心爱护幼儿的身心健康，为幼儿提供安全卫生的活动场所和必要的卫生保健条件，并对幼儿进行生理、心理、安全和健康教育。

第三十条：幼儿园应认真制定和执行幼儿园作息制度、保教工作制度、卫生保健制度等各项规章制度，以保证幼儿得到良好的教育和保育。

第三十一条：幼儿园根据幼儿年龄特点，研究、调配和改善膳食、提高饮食、饮水质量。

第三十二条：幼儿园每年开学初招生，平时可随时补招，对军烈属子女、残疾人子女、多胞胎以及家中实有经济困难的幼儿入园予以适当照顾。

第三十三条：幼儿在入园前，必须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查。合格者方可入园。

第三十四条：幼儿享有有关法律、法则规定的受教育的权益，受尊重的权益和人格保护的权益。

第三十五条：对幼儿身心发展定期观察评估，以有利于促进幼儿在原有基础上的提高。

第三十六条：幼儿园建立帮困制度，对特困儿童进行多种形式的资助关爱。

第三十七条：幼儿园园内禁止吸烟。

第三十八条：家长参与幼儿园管理，成立家长委员会，对幼儿园的重大事件和活动有建议权，家长有权评议幼儿园工作和教职工工作。

第三十九条：建立家园联系制度，利用家园联系册，家园联系栏、家访等多种形式进行家园联系，每学期举行家长半日开放日活动，定期召开家长会。

第五章 教育教学管理

第四十条：依据国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》等从事幼儿园的保育教育教学科研工作，幼儿园的任务是：实施保育与教育相结合原则，对幼儿实施体智德美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。第四十一条：依据新课程、园务计划，制定相应的教学计划，实施教学活动，严格执行教学大纲和教学计划，维护作息时间表、一日活动安排表、周工作安排表操作的严肃性，任何人不得随意擅自调课或停课，调课须经领导批准。第四十二条：认真做好教学研究和科研工作，组织教师积极参与教学改革和教育科研，强化“科研兴园”的意识，坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”坚持每周保教人员的专业培训制度，积极组织教科研活动。

第四十三条：认真抓好教育质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟定教学计划，即备课上课、游戏、幼儿生活习惯和行为习惯养成等各个环节的管理。规范幼儿一日活动环节，做到环环紧扣，有张有弛，动静交替。第四十四条：幼儿园使用全国通用的普通话。

第四十五条：加强学籍管理，健全学籍档案和幼儿个案，严肃招生等纪律制度。第四十六条：加强对保育、教育、教学工作的检查考核，注重平时检查，完善过程资料。

第四十七条：提供现代化的教学设备，新颖独创的儿童玩具，安全卫生的生活设施，促进幼儿全面发展。

第六章 安全卫生保健管理

第四十八条：全体师生努力创建美观、童趣、健康、向上、文明高雅的育人环境。

第四十九条：创造健康向上，催人奋进的校园文化氛围，幼儿园各年龄班应开展丰富多彩的校园文化活动，努力营造宽松和谐、团结协调、相互尊重的人际关系和紧张有序的工作环境。

第五十条：搞好园内整体规划，从幼儿园实际出发，分步创设符合幼儿特点的净化、美化、绿化、童化的绿色校园，把幼儿园建成孩子的乐园。

第五十一条：严格园内环境卫生管理，建立健全卫生监督评比制度，努力创建卫生整洁的工作、学习和生活环境，确保园内无果壳，纸屑、烟头，痰迹，墙壁无污迹，公物无损坏。

第五十二条；切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒工作，及时发现和排除各种安全隐患，确保财产安全和人身安全。严格执行接送制度，食品、药物的管理制度，防止发生失火、触电、砸伤、摔伤、烫伤、食物中毒、煤气中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口腔内以及交通安全等事故，确保幼儿的人身安全。第五十三条：幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行《幼儿园卫生保健制度》以及其他有关的卫生保健制度。第五十四条：制定科学合理的幼儿一日生活作息制度。

第五十五条：幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案，按规定每年体检一次；每半年测身高、体重、视力、牙齿一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，注意幼儿口腔卫生、保护视力。

第五十六条：幼儿园建立卫生消毒，病儿隔离制度，积极做好计划免疫和疾病防治工作，园内严禁吸烟。

第五十七条：为幼儿提供合理膳食，每两周要编制营养平衡的幼儿代量食谱，定期计算幼儿的进食量和营养素摄取量。

第五十八条：保证幼儿随时饮水的条件，培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿大小便的次数、时间等。

第五十九条：幼儿园要逐步改善条件，夏委做好防暑降温工作，冬委做好防寒保暖工作。

第七章 财务后勤管理

第六十条：幼儿园的经费来源为国家财政性教育经费为主，依据幼儿园财务制度，加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，正确编报预、决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效率。幼儿园及时向上级有关部门提出收入经费安排意见或申请经费支持。

第六十一条：幼儿园严格按照教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准实行收费。不擅自提高或减免费用。依法向幼儿家长收取费用。

第六十二条：总务后勤工作必须树立为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的观念，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。第六十三条：坚守岗位，履行职责，按照安全、保卫、采购、保管、维修等后勤各项规章制度，严格工作规范，严肃工作纪律，公开服务内容，接受师生评议，廉洁自律，克已奉公，讲求效率。

第六十四条：加强固定财产管理，严防公物流失和浪费。

第八章 附则

第六十五条：本章程经幼儿园教职工大会通过，上级主管部门批准后实施。第六十六条：幼儿园依据本章程建立健全各项规章制度，原定的各类规章制度凡与本章程相抵的，一律以本章程为准。

第六十七条：本章程如有与法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规和上级有关政策为准。