晓静姐姐作文

晓静姐姐作文（共5篇）

晓静姐姐作文 篇1

历史教学发挥德育功能，主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统，通过熏陶感染，潜移默化，来达到培养学生具有健康情感，科学态度和正确价值观的目的，该学期本人就着重依据这样的原则来进行德育教育。将大致情况总结如下：

在学习以“战争”为题材的课文时，引导学生区分正义战争和非正义战争，品味蕴涵在字里行间的作者的思想感情，进而培养学生爱国主义情感，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。在阅读中引导学生用心去感受课文中的有特色的语言，感人肺腑的人物，惊心动魄的情景，并谈自己的心得和评价，从中让学生受到感受，适当渗透德育教育就水到渠成了。

学习介绍科学文化知识的文章时，既要注重对学生历史教学基本能力的培养，也要关注对他们的科学精神，科学态度，科学思维方法的培养，实现学生人文素养和科学素养的共同提高，还要引导学生关注身边生活中的科学现象，培养学生热爱科学，崇尚科学的习惯，用自己的眼睛去观察周围的世界，用心灵去接触大自然。同时,通过文化科学知识的学习使学生认识到我们的祖国有着悠久的文化历史,培养学生的民族自豪感和爱国主义情感.在教学过程中，不但要通过教学内容来育人，而且还要通过教学过程来育人，课堂教学的各个环节都要育人，要建立全过程育人的意识。

另外在备课的过程中，既要备教材又要备学生，备学生不仅只备知识、能力、智力状况，还要了解学生的性格，意志，情感等道德的状况，备教材时要备怎样讲清重点、难点，也要挖掘这节教材的德育因素，研究如何运用这节教材提高思想道德水平，这才叫真正的备教材与备学生结合。

晓静姐姐作文 篇2

心得体会

————北岭小学孙晓静

10月26-28日，学校给了我一个很好的机会，于是我有幸参加了在南京东南大学举行的第15届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会，这是我第一次参加这样的活动。在历时两天半的活动中，我听了11节观摩课和8节报告，还有一些名师的课后分享以及一节评课。坐在大会堂的下面，近距离的观看各位名师的教学，心里特别激动，但激动的背后是真正体会到了什么是名家，也学到了很多的东西，下面简单谈谈我的几点体会和感悟与大家分享：

一、关于小学数学教育的最新思考

南京大学哲学系教授，博士生导师郑毓信教授给我们作了题为《数学老师的三项基本功》的报告，郑教授带着身体的不适仍然坚持给我们做了一节精彩的报告。郑教授主要围绕着数学老师应具有的三项基本功“善于举例、善于提问、关于比较与优化”来谈，从“善于举例”的具体涵义到如何帮助学生用实例抽象出相应的数学概念，郑教授有他独到的见解；关于“善于提问”郑教授提出了这直接关系到了教学中如何能够很好的调动学生的学习积极性，真正实现教学活动的“双中心”，值得深思；相关研究不应局限于如何能够针对具体内容选择出适当的“例子”也应十分重视如何很好的去处理数学的形式方面与非形式方面的关系。

二、如何创造性的使用教材

刘德武老师为我们做了题为《如何创造性的使用教材》的报告，听了刘老师的报告后，我感触特别深。刘老师在报告中提到“充分理解教材设计意图中的深层次内涵”，可以往我们在使用教材的时候都是拿过来直接用，没有真正理解它的内涵。我对于通过数学培养学生何种能力并不是特别了解，在这一点上刘老师让我明白了应该培养学生的“观察、推理、语言表达能力”。在刘德武老师执教的《两位数加减法练习课》这节课上，用的是南师附小二年级的孩子上的，刘老师的习题以多种游戏形式出现，使孩子们在快乐中学习，在课堂要结束时孩子们还一直强烈要求接着上，可见学生是多么的喜欢刘老师的课，效果非常好。我很喜欢刘老师执教的这节课，虽然不是深度的彻“生本”的思想，但是刘老师亲和的语言感染着学生也感染着我。这节课也体现了刘老师创造性地使用教材。一句“读懂教材，读懂学生，就读懂了课堂”让我陷入深深的思考。

三、放手，孩子会飞的更高

在课堂上你会看到这样一幕“四个孩子站在讲台上，指着他们自己做的题目向其他学生讲解，听讲的学生对他的解答提出质疑”，没错这是在贲友林老师的课堂上，你几乎听见的全是学生的声音，而贲老师则在旁边带着微笑、很冷静的看着这群孩子的发言。说真的我当时心里比贲老师还着急，万一教室里的学生乱起来怎么办？可是并没有出现我想象的场景，反而学生秩序井然的讲解着他们自己思考后的答案，学生的乖巧、贲老师的冷静让我由衷的敬佩，到底什么样的教学方法让这群孩子学习知识的能力那么强呢？原来是源自于“放手”，这里面的“放手”而不是放任不管！贲老师在他的报告中提到“教，更多的是由学生来完成的”，是的，只有放手让学生来完成，学生领悟到的知识才能更全面。放手让学生多思考多感悟。回想一下我自己的教学方式方法，更多的是我来讲，学生一味的接受，把课堂还给学生才是我要真正学习和要做的。贲老师在上观摩课的时候呢，之前是没有上过的，而且用的是自己的学生，上的很真实。这里面呢我还想提一些自己的思考和见解，贲老师所教班是四年级的，如果我们从中间就模仿贲老师上课的方式是学不来的，因为这些学生从一年级就开始培养这种独立思考和集体交流的习惯，所以在教学上我也应该思考出自己独特的贯彻生本教育的教学方法，而不是一味的模仿。

四、培养自信，创造成功

听了11节观摩课，留给我最深的印象是南师附小的孩子们特别的有自信。上课发言积极、回答问题不胆怯、、、、这些都体现了孩子们的自信，有了自信孩子们的学习积极性更高，学习效率更好了。如何在课堂上培养孩子们的自信呢？各位名师在他们的观摩课是很好的解答了这一点。比如贲老师央教学中培养学生的“小老师”意识，让学生成为这节课的老师，把课堂交给学生更多的是对学生的信任，同时也提升了学生的自信心；也有很多老师在课堂上放低自己的姿态，给学生更多的鼓励和表扬；鼓掌也是能培养学生自信心的一点；爱，大爱无私，不要吝啬自己的爱，给与学生更多的关爱。

五、感恩的人会成功

“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功”这是华老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后上遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，有遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。听到这，让我深思，在我工作和生活的道路上不管遇到什么事都要向华老师学习做一个感恩的人。华老师执教的观摩课，让我明白，还在做作业出错的时候，不能盲目的判断它的对错后不管它了，而是要帮助孩子找出问题的所在，为什么要这样想。不能一味的批评孩子犯了错，要学会用一颗爱心，一颗感恩的心来帮助孩子。

姐姐的作文：姐姐嘴里的“傻子” 篇3

每当我做错事情时，姐姐不会打我，也不会骂我，却是一副我欠了她500万的样子瞪着我，恼怒地说：“傻子嘛？”我低头不说话，迅速避开她的眼神。

今天和姐姐去看电影《红海行动》。我其实不是那么想看，原因有二，一是人多，二是听说太血腥。因为姐姐诚恳的邀请，所以就答应了。

来到电影院，等候区的沙发上都坐满了人。有的低头玩手机，有的埋头吃东西，有的相互间讲着悄悄话，有的在过道走来走去，有的耐心等待，有的好似显出极不耐烦的样子。好在，我们来得刚刚好，没等多大一会儿就进场了。

我的位置在前排。前排的人寥寥无几。我戴着3D眼镜看着眼前的.大屏幕，还真是有些不适应呢。

电影开始了，我一边喝着可乐，一边看着电影。突然，一颗子弹以惊人的速度朝我射来，我与地场的许多人一样都啊了一声。不同的是，我还下意识地用手去住眼睛，却忘记了自己手里的可乐，“啪”的一声，可乐掉到了地上，倒了出来。等我反应过来，可乐已经到前面好几排去了。姐姐满脸不屑地说：“傻子吗？要不要怕成这样？”我知道那是假的，但控制不住自己，吓得连可乐都掉了。

我满脸尴尬地躲到卫生间，打算将身上的可乐擦一擦。谁知我一拧龙头，水“嗞”的一声就喷了出来，溅得我满身都是。我赶紧关上，一低头，旁边一块牌子“维修中，请勿使用”我真是被自己搞得哭笑不得。这时姐姐走了进来，着急地问我怎么这么久，是不是出什么事了呢。她一边问一边打量我，“天，你这个傻子干了些什么啊？”她指着我湿透了的衣服说。然后，她满脸无奈地用烘手器帮我烘衣服。

晓静姐姐作文 篇4

摘要： 生日手机短信祝福在你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你...今天生日祝福你，财神天天追着你，校长日日重视你，病魔一世躲着你，幸福永远伴随你，万事时时顺着你！

在这个特殊的日子里，我祝你：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐！

请把手机交给你爱的人来看：愿太阳与月亮增添你的成熟与妩媚，愿我们的祝福是你快乐的源泉……

羡慕你的生日是这样浪漫，充满诗情画意，只希望你的每一天都快乐、健康、美丽，生命需要奋斗、创造、把握！生日快乐

你饿了么？--我是面包！你冷了么？--我是蒙古包！你生气了么？--我是沙包！生日快乐！

小号声的豪迈牧笛的多情曼陀铃的甜蜜构筑成你生日宫殿的底座愿你的生日就在这美妙音乐和灿烂烛光中度过

无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起；我深爱着你，默默在心底；我祝福着你：生日快乐！

只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳.只有懂得爱的人,才能领略到心中芬芳。祝您有一个特别的生日！

你用优美的年轮编成一册散发油墨清香的日历年年我都会在日历的这一天上用深情的想念祝福您的生日！

我从不怀疑你生存的价值，我的生命因你而变得美好，无论，这世界将变成怎样，希望每年的今天你都快乐非常！

生活富庶喜盈盈，日子过得甜津津，快快活活乐乐乐，乐乐惠惠喜喜喜。（读每句第一字）

上联：祝寿比南山不老松长青青春永驻。下联：愿福如东海长流水不尽尽享天伦。横批：福禄寿禧

日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐！

愿所有的快乐、所有的幸福、所有的温馨、所有的好运围在你身边。生日快乐！送你的音乐听见了吗？

晓静姐姐作文 篇5

那个小女孩便是我意外相识的大姐姐。她的名字也如人和心灵一样的美——林雨馨。认识她时，我正九岁，而她已经13岁了。那天我漫无目的地在公园里悠悠忽忽地走来走去。突然我灵机一动，想着:要不我去爬假山吧!那一定特别有意思!我想着想着便向假山走去了。

我蠢蠢欲动，琢磨了半天，可最后我还是徒劳无功。“你可以从那边爬上去。”一旁的一个大姐姐说道。我看了看她，瓜子脸，长睫毛，大眼睛，高鼻梁，樱桃小嘴……这简直是我梦寐以求的女神嘛!“谢谢你。姐姐……”我有点羞涩，犹豫了一下，但终于挤牙膏般地挤出了几个字“你能陪我吗?我一个人害怕!”“好呀，我陪着你。”她愉快地答应了!

在接下来的一段时间中，我知道了，她叫林雨馨，她也知道了，我叫李心怡。雨馨姐姐总是跟在我身后，就像影子追着光梦游一样。从来不嫌我烦，不嫌我躁。让我有了一种美妙的感觉。

过了一会儿，雨馨姐姐带我去沙滩上玩沙子。他把小铲子让给了我，在左侧辅助我挖坑。挖了一半，我挖到了一个硬硬的东西，发了疯的大声嚷着：“有宝藏了!有宝藏了!”雨馨姐姐，朝我笑了笑说：“别闹了!”每当听到这句话，我就会下意识乖乖的。我向雨馨姐姐跑过去，说：“雨馨姐姐，你帮我挖吧!”我对着雨馨姐姐撒娇。雨馨姐姐在我的软磨硬泡下答应了。她拿起一把铲子向下使劲一铲一铲的。那松软的土地终于败下阵来，一哄而散。“呀，好漂亮的石头啊!”我说。

雨馨姐姐走了过来，靠边坐下，给我讲起了故事。她说：“天津那边的公园里，我经过许许多多新奇的石头呢。形状也十分奇特。我记得有一种球形的，外面裹着金黄的小颗粒，可美了呢。”我点了点头，十分羡慕!

过了一会儿，妈妈来接我了，我得走了。雨馨姐姐见我嘟着嘴，不开心，就把我抱了起来，摸了摸我的头，安慰我。我沮丧的走回了家，从此以后我和雨馨姐姐也再也没见过了。

作者|李心怡