姐姐的思绪作文

2024-05-18

姐姐的思绪作文（通用13篇）

姐姐的思绪作文篇1

关于姐姐的思绪作文

我有一个姐姐。和每个人的姐姐一样，她对每一个比她小的人都很凶，也许这样才能算是一个姐姐。我认为。

在很小的时候，姐姐打我已成了家常便饭，不自己吃饭打，任性也打，和她在一起总少不了我的哭声。当她拿着皮筋追着我满院子跑时，我的脚总是赤裸的，因为这样才能跑得更快，即使前方有犀利的石块，但是流血总比被她拿皮筋抽的滋味好受。

那时，我对姐姐有了恨。

叛逆期很快就到了，我开始对周围一切东西都感到烦躁，和妈妈吵嘴几乎都是我故意引起的，因为我在被打的.同时，我也希望妈妈能多注意一下我，知道她还有一个儿子。

姐姐依然打我。

我时常被寒冷的夜风冻醒，我有踢被子的习惯。但是我每次朦朦胧胧睁开眼睛时，总感到腿麻麻的，像被人按摩过，同时还有一种淡淡的药味。腿上的伤痕已经被人上了药，那是姐姐所钟爱的活络油。我第一次感受到姐姐的爱。

时间总是不会停止脚步，我上初中了。我凭着自己的努力，拿到了九中的录取通知书。

当我拿着通知书回家报喜时，家人只是笑笑，同时掠过一丝忧虑，我知道生意的亏本，已经使爸妈的经济缩得很紧。姐姐只是低着头，无声走进房间。过了许久，她拿着一叠钱出来：“你明天就拿去登记吧。”我知道，那是姐姐一点点存起来的。我的感动突然从紧闭的心里一点点蔓延。

学习的紧迫让我感到压力，每天在书桌坐几个小时已是我的常事。而每次我在奋笔疾书时，门外总多了一个人影，那是姐姐。当我因为找不到铅笔尺子而着急时，她似乎比我更焦急，一直在房间里翻来翻去，嘴里还不停念叨着，怎么这么不小心。我只能在旁边看着她，一点点消化那夺眶欲出的泪水。

每当我考试成绩突出时，她总是揣着试卷一边温和的看着，最后总要喊一句，不错啊!我在她身后笑个不停，因为我没有浪费她的爱。

姐姐在帮我买衣服时，总是亲自将衣服给我套上，我能感觉到她手心的温度，暖暖的，柔柔的。售货员在称赞我穿起来很帅时，她就在沙发上坐着，一脸幸福的看着我。

“姐姐选的衣服不错吧!”

“很好!很适合我!”

这句对话几乎是每次买衣服后的口头禅。那时，我很快乐。

由于工作，姐姐要离开家，去外地工作了。

行李箱布满一地，姐姐正在收着衣服。终于，她抬起了头：我去外面工作后，你要认真学习，不要任性。”我笑着点头。其实，如果我在点一下头，我的泪水可能就要滴出来了。

今天，姐姐乘的飞机划过天空。

我望着那架乳白色的飞机，思绪仿佛也跟着它一块飞翔：姐，放心吧，你不在的这段日子，我会努力的，你要保重……

姐姐的思绪作文篇2

一、创设情境,激活源头,情动辞发

叶圣陶说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做文字。”可见充实的生活体验是学生习作的源头。提起作文,不少学生感到无米下炊、无从下笔。究其原因,小学生生活确实较单调,再加上他们不善于留心观察周围事物,捕捉素材,因此咬着笔头冥思苦想,一脸茫然。创设作文情境,让学生进入情境体验,把生活浓缩到课堂或把课堂扩展到生活,写生活作文、活动作文,激活写作源头,才能在身临其境中情动而辞发。

1. 活动中体验情境。

喜爱活动是学生的共性,节日活动、体育活动及有趣的语文活动课深深吸引着学生,学生兴趣盎然,在活动中得到了情感的升华。“积极开展丰富多彩的语文实践活动,优化学习环境,让学生在广阔的空间里学语文,用语文丰富知识,提高能力”是《语文新课程标准》针对语文学科开放性特点和小学生的认知规律提出的明确要求,因此,习作指导应融入学生喜爱的活动中,积极引导他们在活动中体验积累,把课堂延伸到课外,从校内拓展到校外,从语文向其它学科融合。如学校举行的拔河比赛,学生情绪高涨,我引导学生用笔给出精彩的场面。中队举行了“我与奥运”的主题活动,学生积极投入,收集资料、校园采访、写课题申请等,无一不倾注着学生的心血、智慧,在体验活动中丰富了感受,酸甜苦辣被真切地记录在学生日记中。个人或几个同学自由组合,进行社会用字情况调查,学写调查报告;收集新闻进行小小新闻发布会;选择其中一点畅谈感受;在社会课中针对“人口不断增长、地球资源枯竭后,人类将别无去处”这一问题分组进行激烈辩论,学生各抒己见……学生在活动中体验了快乐,激发了强烈的表达欲望,学生有话可写,有情可抒。

2. 在生活中捕捉情境。

在学生生活中常有偶发事件,要善于运用“注意”,灵活抓“情景”练笔。儿童无意注意胜过有意注意,新奇、有趣、不可思议的事物容易吸引学生。如飞入课堂的麻雀,窗外漫天飞舞的雪花,同学之间发生的事情。一次放学后,学生过马路时,目睹了某同学被车撞后送往医院的情景,周围聚集了许多人,大家都在七嘴八舌地议论着,学生纷纷上前打听情况。利用这一意外事情,我让学生记下了《撞车以后》的场景,并由此展开议论。面对纷繁复杂而又充满生机、不断变化的世界,要多关注生活,留心身边的人和事,用眼睛“摄影”,用耳朵“录音”,用心灵感悟。

3. 在表演中创设情境。

活泼好动、爱表现是儿童的特点,针对这一特点,课堂上选择社会生活或学习中的人、事、某个场面,或课本内容进行表演。可以是一简单动作,例如擦黑板;可以模拟生活场景再现生活,如去商场购物、考卷带回家后、换妈妈等。有时也可以是师生特意安排背书记成绩这一项目,对课后不要求背诵的长课文抽查,学生不会背诵,心情紧张,教室里沉闷,教师首先让班长背,班长支支吾吾背不出,满脸通红,教师宣布全班记零分,在学生焦虑、紧张之时,教师宣布不要背诵,只是开个玩笑,学生虚惊一场,如释重负,学生亲身体验这一紧张时刻,然后议一议,趁热打铁进行练笔《紧张的时刻》,学生自然会兴致高昂,有话可说,一气呵成,内容也会具体。

从情境中,学生会找到写作的源头,同时会懂得生活其实并不单调,关键是要做生活中的有心人,关注生活,培养自己积累作文材料的能力。

二、情境体验,开沟引渠,培养能力

作文训练中,一部分学生内容空洞、言之无序,写人记事更笼统,缺乏对人物语言、动作、神态、心理的细腻描写。尤其是学困生,教师讲得口干舌燥,学生丢三落四,不能在头脑中建立表象,无法用语言表达准确。小学生思维基本以形象为主,而作文情境直观、形象地帮助学生从抽象到形象建立表象,易于感知接受。

1. 创设情境,分类训练,培养能力。

(1)学会观察。情境习作以观察感受为基础,观察前讲清观察的目的、观察重点、观察方法等问题,然后根据实际仔细观察。针对学生作文基础差、底子薄的现实问题,设计专项训练(片断)和综合训练(篇章),以写人记事为主,可对任务的动作、神态、场面描写等进行专项训练,也可是叙事的综合训练。观察任务动作要注意看清连续动作,简单的擦黑板也有一系列过程。先是从左到右按顺序上下擦,再踮起脚,甚至跳着擦,最后站在凳子上擦。如果学生观察不仔细,再进行表演,加深印象,直至表达清楚具体。场面描写“拔河比赛”,活动前,指导学生注意观察比赛者的动作、神态及台下观众的反应等。

(2)学会想象。《新课程标准》要求我们鼓励学生开展想象和幻想,发挥学生的创造性。教学中以人物动作、神态演示作为观察对象,为展开学生想象提供了感性支持,在创设情境中,可安排一些可供想象的成分,激励学生进行合理想象,如要学生当场描写一学生正在做数学题,故意凝神看一份考卷上的应用题,轻轻叹了口气。鼓励学生展开各种想象,结果有的说是遗憾:“哎,今天遇到拦路虎了。”有人认为是感叹:“功夫不负有心人,总算解开了难题。”有人认为是赞叹,“这道题出得好,值得一做。”……通过类似训练,学生会懂得抓住神情动作,透过外表来看内心,而且可不拘一格,自由想象。

(3)学会表达。在《紧张的时刻》中内容较多,我帮助学生按事情发展顺序理清环节,开启表达思路。由“老师的语言神态—自己的心理活动的变化—同学的表现”有层次地引向场面描写,然后给15分钟时间让学生就自己当时紧张或老师的神情进行描述。根据情景体验,学生用语句表达了紧张,如“心提到了嗓子眼”、“教室里鸦雀无声,连呼吸声都听得见”、“我把头埋到胸前,不敢正视老师的眼睛”、“两只手不停摆弄着衣角,脸涨得通红”……

2. 在作文指导中适时创设情境,降低难度。

在作文指导中,我发现学生的主题部分往往内容不具体,教师应引导学生创设情境,建立清晰的表象,减缓坡度。

无边的思绪篇3

此刻的心情，搅动了思维的长河，无边的思绪，伴随着电脑的键盘声，犹如舞蹈家脚尖的精灵，令人眼花缭乱；也犹如音乐家指挥棒的魔术，令人赞叹不已。

岁月如歌，人生如花，时光如水。从20多年前开始，给《烹调知识》写稿，这么多年了，看着身边砌立起来的刊物，一本本留起来，直到今天。一封封幼稚的笔墨，从天府之国到黄土高原，一本本厚重的刊物，从黄土高原到天府之国，来回穿山越岭；当历史的车轮转到今天时，看见成熟的铅字与新潮的刊物，我深深地感到，20岁的《烹调知识》已经长大，我的所谓的“笔墨”也变得成熟与圆润了。但我心里知道，不能忘记那幼稚的年代与发黄的刊物，因为那是今后鞭策与对照的见证人。

一个刊物，《烹调知识》也不例外，正如同人类的成长一样，一步一个脚印，一个阶段就有一个阶段的容貌，对于这些，要有呵护的感情，不要留恋对过去的喜悦，更不要强求与责备，要看到以后的新颖与完美。

所以，在这时侯，虽然窗外是潮湿而泥泞的街道，桌上依然是几本杂志、几篇稿纸。翻滚的思绪与冬日的冷清，显然是不协调的。我顺手翻开《烹调知识》任何一期杂志，我便可感到她成长的轨迹。是的，世间有些事物是不会再来的。就像黄土高原上一棵幼小的白杨树，从一点嫩绿，逐渐变大、变高、丰满，终于长成了参天大树，而我只用不太丰润的笔，为她施过一点肥，浇了一点水，培上一捧土。

20年，所谓“弹指一挥间”，我在《烹调知识》上刊登了100余篇文章，虽然是我心血的结晶，有的也不尽人意，甚至引起争议与烦恼，但我还是感到自慰，尤其是充满感谢。感谢的是，通过编辑善意与提携的手，将她们展示给人们，使餐桌上美味佳肴色香生辉，飘香各地，使我在每次回味的时侯，仍然很爱她、欣赏她、怀念她。

通过《烹调知识》这根红线，我结识了天南地北、各行各业的朋友，即使在很忙的时候，都要提笔给读者回信，在很晚的夜里，还有电话来讨教问题，也要不厌其烦地解答；通过《烹调知识》这条渠道，我用心捕捉吃的变化动态，研究美食潮流走向，将新的信息传播出去；通过《烹调知识》这座桥梁，我走进神奇无比、绚丽多彩的烹饪王国，仔细品尝着美味佳肴，发现其中的真谛，辛劳耕耘在食之原，采摘香甜的果实……将之奉献给人们，奉献给餐桌。不能不说，通过《烹调知识》，将自己介绍给了社会，使别人认识了自己，也提高了自己。

在许多的业余作者中，我真正是一个幸运者。因为有爱我的编辑们的支持，众多读者的拥爱，才能如此“飞快“地成长，文章有短有长，题材随意拈来，从古到今、从上到下、从锅、盆、瓢、勺、碗到油、盐、酱、醋、茶，从猪、羊、牛到鸡、鱼、鸭，从面、饭、菜到色、香、味等，只要与烹调有关，即可发表。从一般作者到特约撰稿人，又从特约撰稿人到编委，对一个普通作者来说，是极其奢侈的事情。我承认，在今生，我为许多刊物写过稿件，但是在《烹调知识》这里，我才得到对待人的真诚的感情与友谊。我愿意沿着既定的轨迹走下去，一如既往，知恩并且尽力回报。

特别需要感谢的是，由于《烹调知识》的原因，我结识了许多中国烹饪界的泰斗。忘不了在太原并州饭店鲁菜专家张廉明教授对我的教诲；在五台山，聂风乔教授给我讲的烹饪与人生关系的启迪；陶文台教授来信对我文章的仔细指教；邱庞同教授多次对我在《中国烹饪研究》杂志上发表文章的鼎力相助……还有许多熟悉或不熟悉的朋友，都给了我无私的关爱和善意的批评。

《烹调知识》之所以对我偏爱，也是因为我偏爱生她养她长她的黄土高原。因为我的祖籍在山西，我的血液里流着山西人的血，我曾吃晋东南的小米长大，喝漳河的水解渴。虽然随着父母南下到了四川，但根在山西。忘不了“文革”期间，在山西农村避难的日子，忘不了在漳河边当知青的岁月。也许，有的人讲，我的文章通俗与质朴，实际而稳沉，这与《烹调知识》的定位有关，也可能和家乡的山水是一脉相承的。这也是一个重要的原因所在。

面对《烹调知识》的20岁生日，我想了这么多。的确，她已经20岁了，但还很年轻，有些地方还是显得不成熟。正因年轻，才可以有为。我会好好地去写作，好好地把握每一个时刻，为她的成长服务，也为众多的读者服务。

明天，我会写什么呢?当然不会离开“烹调与吃”的话题。具体的内容不是可以预知的，只要有人读，有人看。虽然很累，但每当想起这些，便有了动力。

当《烹调知识》20岁之际，正是生命迷人的时侯，也是如花的季节，出于一腔热情，抒发出我的真忱。

赠友

回首二十年

无边的思绪

犹如不尽的长江

滚滚而来

划破千层雾

冬天的阳光

恰如睁眼的花蕾

即將绽开

我可以封笔

却封不住

美食的诱惑与期待

我可以沉默

却要回应

盛世的繁荣与精彩

不将美味与欢乐

奉献给人们

就对不住

走的匆匆忙忙

秋日思绪的作文篇4

这几天心里乱如麻。今晚月光如水，滋润着大地上的一切。

我一个人没有目标地走在空旷的大街上，一阵寒风迎面吹来，不禁打了个冷颤，柔顺的发丝也七仰八合地乱成一团。突然，脑海中闪过著名作家毕淑敏的一句话：“人可以没有爱情，没有自己，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。”

是啊，人是有心情的，可心情却是善变的。送走令人伤感的秋天，迎来雪花飞舞的冬天，这时，才知冬天已悄悄地包裹了全身。随着季节的变换，我的心情也开始被“调动”起来。早上起床洗漱，一不小心，牙刷掉进下水道里了，生了一肚子闷气。到了中午，因为一件小事而和好友吵了一架，导致不欢而散，心情一下子跌入低谷……

这样的点点滴滴聚积起来难免会让人一会儿“晴天”，一会儿“阴天”。每当它们要“拥抱”你时，你却茫然不知；当它“爆发”了，才知它的存在。就像秋天的落叶，一片片的叶子在空中乘风翻飞、尽情飘舞，却不知要飘落的目的地在何方。

落叶离去，雪花飞舞。年来岁除，心情善变。在善变中是否也有不变的根留住呢？生活中有很多的事物都会随着时间的流逝而转变，不会因为你的`珍惜，就会永远地守护在你的身旁；也不会因为你的漠然，就会提前离你而去。留住心情中不变的根，就能长成参天大树，就能分辨出生活中的真真假假、是是非非，就能让我们以乐观的态度去迎接、去挑战我们未来的明天！

叶子的思绪作文篇5

瑟瑟的秋风，已疯狂地摇拽着她长长的舞服，轻盈转急速的跳动已震惊了翠绿的叶儿。哭喊废尽了他们所有的精力，然后渐渐枯红了。含着最后的一滴泪水放开了母亲的身体，打了个旋儿，轻轻地飘落下来。即使喧哗无比的闹事，只觉得头脑重重一击。然后仿佛整个世界都寂静了。

清早的风抽割着叶子的脸庞，泪痕早已被风干了。所有擦肩而过的人都没有发现。缭乱的发丝掩住低的脸。眼望着脚尖，踌躇地俳徊与几尺的方砖。

叶子并非秋天里的叶子，但她同样怨恨着秋天的到来。叶子是远在一个山村农民母亲的命根子。千集百凑终于把叶子送上求学的路。在踏上车门的一刹那，坚强的母亲黝黑的脸上终于禁不住，流下了一颗颗金属般重量的泪珠。随着一声长鸣，挥动的手臂分明在颤抖。满脸泪水的叶子此时应下了个誓：“一定拿到优异的成绩，带着母亲一起跳出这重重的大山。”

然而今天，面对高手如林，仅仅几次测验已把叶子的信心朦上了一层灰。面对红红的叉，就如一把把锋利的刀子刺进心脏。叶子感到无脸告诉母亲，她不想把这个不开心的.事情同样困绕着母亲疲劳的身躯。这引起了著名女作家毕淑敏有篇文章写到她不喜欢一个穷学子为了求学而不顾佳人的艰苦，虽然终成大器，却落成子欲养而亲不待的结局。

叶子此时有如昏了脑袋的小鱼，面对着浩瀚的大海与波浪的冲击，感到力不从心。是逃避是挑战?她分不清。如掉进茫茫人海中，无法呼吸，苦苦挣扎，拼命地抓，企图抓住一根绳子，能把她从困海中逃出来。

原来，幻想中的成功——渺茫，复制式的生活——无奈。

就在那个夜晚，家里来电话了。在母亲百般的问候与呵护声中，叶子暗暗地六类了。终于说出了心中的烦恼。含糊中她只被一句“不经过炎夏汗流浃背的艰苦，就不会有秋天的丰收”深深地震撼了。她决定与母亲一起奋斗。

是的，接受命运的挑战，一帆风顺并不是强者所想要的。生活并不是简单的生活，其中还充斥着满满的技巧与拼搏。

泪，流下来吧。

可我不想成为弱者。

夜的思绪作文篇6

人生如水墨青花，何惧刹那芳华，慢步走在林荫小道上，风抚过面颊，顿时觉得心中很是惬意，当树叶飘荡时，新的新芽会长出了。夜晚很黑，但是星星的陪衬，却觉得多么美好的画面。曾经我在农村看过夜晚的天空，比在城市里看到的还要美丽，那儿的星星特别的亮领导就在咫尺似的，仿佛一伸出手就可以摸到，那是我美好的回忆。当我停留在一棵树前，我震憾了，这条路我走了许多遍，不曾见过这一棵树，它是新长出来的。曾经的我错过了，当它是嫩芽时，我匆匆走过忽略它的存在，如今岁月流逝的点点滴滴，阳光、雨水滋润着它，使它长成了眼前的一棵大树，我知道它还会再长，直到它能够为人们使用。这是一个漫长的历程，这棵树给了我许多的启发。在生活中我们是不是也错过什么?正如这棵树开始长出新芽，但我却匆匆走过，一样呢?当错过了许多的东西时，你却觉得很可惜!

我继续向前走，突然发现这条路有我走过的身影，太多美好在这一条路上。这里的夜景不比白日的景色引人注目，但是夜晚的平安使我更喜欢欣赏这些迷人，白日的喧闹令我厌恶。一天的压力，在夜晚的散步中便可缓解下来，一切都是那么静谧，那么令人神清气爽。

夜景让我有了许多思绪，许多事情都会如此，但夜晚的夜景总是会让我千思万缕，思绪总会在夜晚和那个时候涌出，让我引发了无数的人生感叹。

思绪万千，千丝万缕，我爱那个令我遐想的夜晚，它是如此特别，如此的神秘，将我的好奇心总都带了过去，可爱的夜空，你是如此迷人，让我有了这么多联想。

黄昏的思绪篇7

慢慢的向远方走去，

不时用脚尖踢起河滩的石子，

水面顿时荡起一串又一串涟漪。

眼见田间绿绿的苗青，

犹如一幅幅惠民强农的水彩画，

聆听小河流淌的低吟，

仿佛一首首水利畅想的回旋曲；

闻着山坡油菜的花香，

期待一年收获季节的来临。

水天一色的美景，

真叫人身心愉悦。

尽情地让拂过的微风，

吹散着飘逸的长发，

任思绪在黄昏里狂奔。

曾经，每一度春光，

惊讶着她赤热的心肠，

怎能忘记自己站在花前的喜悦，

大自然一花一草生长的韵律，

教给她再生的秘密，

就像花朵对于季节的忠诚。

有人说经岁月打磨过的女人更美丽，

其实那是一种人生阅历的沉积。

女人如花，

开在女人灿烂的笑脸上，

馨香四溢、醉人心扉，

那是成熟气质的散发，

那是人格魅力在绽放，

更是顿悟过后的从容和淡定。

时光流逝，岁月无痕，

青春的脚步已渐渐远去，

虽没有了儿时欢笑和童贞，

却有着女人般柔情和坚毅；

虽不知来路会怎样？

却懂得怎样去充实完善自我；

虽不知何为情商？

却认真品尝着人生酸甜苦乐。

将农发行工作的忙碌和欣慰，

与对父母及爱人的万般牵挂

渗透在一起，

享受此刻的娴静与惬意。

当夜幕悄悄降临，

当路旁最后一盏孤灯亮起，

她情不自禁地发出感叹：

工作就象一幅长长的画卷，

让人越读越有滋味

情感就象一道七色的彩虹，

让思绪在空中翻飞！

人生就象一杯无色的烈酒，

幻想的思绪初三作文篇8

耳畔是无聊的讲课，笔下是枯燥的ABC，双眼紧盯着兴高采烈的老师，思绪早已飞走。

幻想，真好啊!

教室变成了金碧辉煌的别墅，月薪几万的我，把衰老的父母领出来，搀扶进高档的宝马，载着他们到处游玩。父母笑了，我也笑了，大家都笑了，车内的每一个着落，都充斥着温馨，幸福的音符，谱成了一曲奇妙、美满的旋律。窗外，一棵棵挺立的扬松眨眼而过，一阵阵鸟鸣传进双耳，停下车，找个湖，大家一起洗把脸，父母好像更年青了。

幻想，真好啊!

光芒万丈，上帝赐给我一对宽大的翅膀，我扇动着这上帝的礼物，飞上了蔚蓝的天空。云，从我身边擦过，小鸟，叽叽喳喳地对我倾诉，而一阵阵的微风拂过我的脸颊，这一刻我感到无比惬意。低下头去，一会儿就是巍峨挺拔的.的高山，一会儿是郁郁葱葱的大森林，不久，还能看到一望无际的海洋了，前面是可望不可及的地平线，下方的景色却飞快地往后退，美好欢乐，流逝得快，却取之不尽，用之不竭，这种感觉，真美妙!

幻想，真好啊!

在那炎热的日子，我化作一棵树停留在那块草地上，等待着什么。她来了，拖着油黑发亮的长发，来到我的身旁。一面用扇子扇风，一面将眼镜取了下来，理了理头发。后来索性坐在我的身边，靠着树干睡着了。我痴望她，认出了她是我小时候的母亲，心中不禁泛出丝丝的温情。我把浓密树枝向她那儿使劲靠了靠，她没醒，睡得好香，好可爱，好迷人……

老师此时把我叫了起来，让我陷落入了尴尬，但是……

幻想，真好啊!

悲伤的思绪作文500字篇9

又是一年毕业季，今年我竟是这场戏的主角之一。人生如戏，戏如人生。中考，毕业，分离，这些注定随着似水的流年一步步逼近。当这些如潮水一般涌来时，我是应该带上微笑的面具来掩饰忧伤，还是肆意让泪水堵满眼眶。

曾经9年级上期结束时，在黑夜的学校，闪烁着温馨的黄灯光，竟是如此的惬意，第一次让我感受到离别的`愁思。仰望着，第一次正视这个让我生活了3年的地方，布满了我的回忆，埋葬了我的青春，我的热血，我的少年轻狂，教我会了我如何去成长。欢笑，泪水，羞涩，勇气，所有的记忆片段涌上心头，让我不知所措。

凌乱的思绪作文800字篇10

即便是现在，对手也没有停止翻书本。

——题记

爸妈都入睡了，隔壁房间里传来了他们白天辛苦疲倦的鼾声。除此之外，一切静得出奇。墙上的钟表“滴答滴答”地响着，清晰响亮，震聩着我的耳膜，啃噬着我的神经末梢。

桌上的劣质台灯亮着，光白亮亮地刺目，又发出细微的嗡嗡声，更让我心烦意乱。桌上那小山般的作业像一块磐石，压得我喘不过气来。我疯狂地揉碎了桌上的作业纸，然后把纸团重重地扔出窗外。

心情稍微平静了一些。我托着腮，思绪万千。回忆过去的点点滴滴，我开始迷茫起来：为什么无论是考试成绩、赛跑、还是别的，我总不如别人?为什么我总是失败?是因为天赋吗?还是……

风儿透过窗子，不住地撩动着桌上那熟悉的纸条。纸条上面是显眼的几个大字：“即便是现在，对手也没有停止过翻书本。”我知道这是哈佛大学的经典语录。

此时的我，忽然想起了几天前曾经看过的一篇文章。

那篇文章的`题目叫作《如果你比对手更专注》。主人公比尔喜欢观察鸟类，于是在院子里安装了一个喂鸟器。可是第一次他便遇到了麻烦。当天傍晚，一只松鼠来弄倒了喂鸟器，并吃光了所有的食物。第二次，他绞尽脑汁驱赶松鼠，就差使用暴力了，但还是丝毫不见效。第三次，万般无奈之下，他买了一种与众不同的喂鸟器，这种喂鸟器带有铁丝网，鸟能钻进去而松鼠却不能，他还给它取了一个让人心动的名字叫“防松鼠喂鸟器”。松鼠虽然进不去了，却还是常常大摇大摆地光顾喂鸟器，鸟儿因此还是被吓跑了。

这回比尔终于感觉到了什么叫作“一败涂地”了。他气愤地找到商店要求退货，商店经理回答：“别着急，我会给你退货的。不过你要知道，其实这个世界上没有什么真正的‘防松鼠喂鸟器’。”

比尔非常惊讶：“我们有那么多的尖端技术能把人类送到太空，能在几秒钟把信息传播到世界各地。为什么就不能把那种脑容量只有豌豆大小的啮齿类动物挡在外面呢?”

商店经理问了他两个问题：“首先，你平均每天花多少时间让松鼠远离喂鸟器呢?”

比尔想了一下：“我不清楚，大概每天10-15分钟吧。”

经理继续问第二个问题：“你猜那些松鼠每天花多少时间试图闯入你的防松鼠喂鸟器呢?”

比尔马上会意：“在松鼠醒着的每时每刻。”

事实证明，在松鼠专一的用心面前，人类智慧的大脑，优势的体格，节节败退。

是啊，“如果你比对手更专注”，也许曾经的失败就会烟消云散，成功便会向你招手。

…………

转梦的思绪初中作文篇11

你说你喜欢洗过头发之后吹来的风，那样就可以把百花的香都飘散到你的头发上，我拿着成绩单对你说我很失望，你眯起眼笑着说年少本应轻狂。你在风中笑着闹，成绩单似蝴蝶一样越过你的肩膀，向世界带去你的无双。

夏天的太阳给夜晚留下一个白昼贮存的酷热，把清凉的晚风熏陶成闷热的模样，脸上的.小痘痘也起哄似的痒。我说夏天真是一个挑战性的季节，既然都这么热了干什么又这么痒。你猴子一样闹着脸，抓狂的说要买风油精把蚊子歼灭。

想让时光不要走，我在梦里问时针分针秒针，你们可以为我停留吗？他们沉默着继续工作。我安慰说，或许愿意等待的人在将来会有很多。

闷热的星光让星星不那么明亮，我们的距离随时间拉长。草丛里零散的光亮，是萤火虫寻找希望的光芒，那飘浮的萤光，让我第一次知道，萤火虫的光芒，也会比星光更忧伤。

六月，纷飞的思绪作文1100字篇12

“生命随流星划过，随流水逝去，随蒲公英飘零。当一切都随时间烟消云散是，唯有――暗香残留”

――题记

在浩瀚无垠的宇宙中，我们都如星辰一般，或平凡，或璀璨，或暗淡，平凡者，只为三餐温饱；璀璨者，只为名垂青史；暗淡者，只为出人头地。在这十八岁的天空，在这无悔的青春岁月中，我们用喜与愁，笑与哭，爱与恨，共同谱写了人世间最华丽的乐章，那是空中之音，清澈玲珑，不可凑泊；那是相中之色，羚羊挂角，无迹可循。

当晚风，轻轻吹过；当雨，不同落下，我推开窗，望着缓缓飘落的枫叶，正如我无尽的思念，随风逐流。思念是一种病，它已深深侵入我的身体里，每一片广阔的平原，每一个细小的.夹缝都以被填满，无一丝空缺，就像六月中的那一场雨，点点滴滴痛击我的心灵。

当我走在这里的每一条街道，我的心似乎从来都不曾平静。嘴边还残留着红酒的余香，弥漫而悠远，似妖娆的女人，似脱缰的野马。在月光的映射下，我仿佛看到了我们在这里打闹，在这里嬉戏，一切就跟两年前一模一样，从未变过。但当迷迭香消散的那一刹那，我才明白“镜花水月”的真正含义。

时间被定格在了六月的那几日，我与你们在KTV唱歌，在冰吧喝水，在野外聚餐，一起回忆昔日的快乐时光，我也会静静的听你们聊着大学的梦想，偶尔还会插上一两句。但凡这时，我的心便会隐隐作痛。毕竟，离别的滋味总会让人感到伤感。看着街上忙忙碌碌的人群，突然有种被抛弃的感觉，这次第，怎一个愁字了得！

那最初的梦想已离我渐行渐远，说好的幸福也就这样灰飞烟灭。我一追再追，只想追过生命里一分一秒，穿过喜和悲，跨过生和死。纵然是凄风苦雨，我也与你们生死相依。我相信，任何不能杀了我的，都只会令我更强大。纵使自己有一千个伤心的理由，我也得振作起来，去追寻那最美的太阳。毕竟，人间的甘甜有十分，而我只尝了三分。我想在人世的涛浪中醒悟到情的苦难，情的酸楚，情的无知，情的怨憎，以及情所带给人无边的恼恨与不可解。但我并不想离开人情的深山还湄，对人世一生热爱，令我回头太难。

最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。生命或许会有终结，但它因过程的存在而精彩，思绪不能阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚，睡意不知躲到哪去，一转身，孤单已躺在身旁。

风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，而此时的我，却已将思念掩埋，如一曲离殇，如小桥流水，如断桥残雪。我就这样一路向北，离开有你们的季节，直到一年后，自己亲手将记忆的冰块打碎，用成功迎接我们的相逢。

“春雨，扬起你我的离别；夏暑，你是孤单的屋檐；秋雨，我拾起飘落的枫叶；冬雨，你在回家的路上。”

――后记