水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划（精选9篇）

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇1

水刘小学2011——2012学年度第一学期

少先队工作计划

一、指导思想

本学年少先队工作的主要任务是：认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，以争创优质学校为中心，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

本学期少先队工作的总体思路是：围绕中心、服务大局，夯实基础、协调发展，在学习中创新，在争创中提高。

二、工作目标及措施

(一)深入开展主题教育

1、开展“民族精神代代传”活动。以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。2，开展雏鹰争章活动。各中队以体验活动为载体，根据《纲要》中的分年级工作内容开展符合本校实际的活动。各中队要把争章活动与各级各类教育活动相结合，对学生进行综合素质评价。

(二)品牌活动。

开展“平安校园”系列活动，结合雏鹰争章活动，引导少年儿童加强自护能力的培养，各中队根据实际情况制订本中队的特色章，并开展相应的活动。加强与公安、教育、交通等部门的协调合作，建立平安行动的长效机制。

(三)继续抓好基础建设

1、加强少先队文化建设。进一步探索少先队有形化建设，强化少先队标

志的使用，增强少先队员的光荣感和责任感。各中队要积极探索并思考本中队的文化布置，并在新学期全面布置，要体现少先队的特色(中队阵地的五项建设：中队队角、争章园地，中队板报，学习园地、特色园地)，各中队也可根据自己中队的特色自行布置。

2、加强辅导员队伍建设。以《纲要》的深入实施和新的《班队工作手册》的使用为重点，继续加大辅导员培训工作力度。加强对各中队辅导员队伍建设情况的检查。各辅导员要积极撰写争章活动方案并参与评比。

3、发挥少先队的宣传功能，办好板报、橱窗等宣传阵地，营造和传播健康快乐、积极向上的少先队组织文化。

4、要坚持少先队小干部民主选举小干部干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。

三、具体工作安排：

九月份；

1．小结暑假生活，制定新学期少先队计划。

2、举办“开学第一课”及“安全教育

3、民主选举少先队干部。

成立各种兴趣小组。

4、开学典礼暨学生表彰会。

5、出新学期黑板报。

十月份；

1、庆祝国庆，进行爱国主义教育

2、参加中心校手抄报比赛。

3、欢度中秋，进行优秀传统文化教育

4、开展爱国主义教育活动。

5、开展阳光体育活动

十一月份；

1、开展校内“小能手”评比活动。

2、各中队开展读书活动。

3、少先大队举行一次古诗文朗诵会。

十二月份：

1、布置各中队举行庆“庆祝元旦”文艺活动。

2、少先大队举行小学生广播操比赛。

3、评选校级“好儿童好少年”(结合雏鹰争章活动的开展)

2012元月份：

1、“迎新年”出手抄报。

2、表彰校级的“优秀少先队员”。

3、写好少先队工作总结。

水刘小学少先队大队部。

2011年9月2日

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇3

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇4

新同丰小学少先队工作计划

（一）加强队伍建设，提高工作实效

1、加强少先队自身建设,充分发挥少先队干部的作用。做好大队学生干部和各级管理队伍干部的培训工作，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，定期召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能力。

2、抓好中队辅导员的队伍建设。

要想更好的完成少先队组织内的各项活动，就必须始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，及时向辅导员传达先进工作理念及先进思想，提高辅导员的少先队工作水平。

（二）完善少先队组织规范化建设

1、继续抓好班级建设、黑板报、鼓号队及中队课等常规工作，使基础建设规范化。

2、积极探索少先队文化建设。培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥队干部积极性、主动性、参与学校管理的主人翁意识，使其成为老师的得力助手。

3、利用好黑板报，广播站，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队

文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

4、抓实常规管理，加强检查督促。坚持做好“红旗中队”评比，进一步完善检查评比制度，加强红领巾监督岗检查力度，充分调动队员的积极性，培养队员参与学校管理的主人翁意识，使其成为学校、老师的得力助手，做好值周记录。

（三）丰富、深化少先队主题教育，为创建和谐校园做出贡献

以各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。要积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。

1、开展红领巾教育，为一年级新队员入队做好装备工作。

2、以重大节日、纪念日为契机，丰富少先队活动。

利用重大纪念日，开展形式多样的校园文化节系列教育活动。利用植树节，‘三八’妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节、等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。组织少先队员开展，“植树护绿”、“学雷锋做好事”等主题活动，让少先队员在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育。

3、做好一年级学生的队前教育工作，六一做好一年级学生的入队工作

2、主题活动

（1）红领巾飘扬、结合三月“学雷锋月”，开展学雷锋活动，赋予学雷锋活动新的内涵。

（3）结合清明节，四月份继续开展“民族精神代代传”活动，组织好学生参加祭扫烈士墓活动，并出一期主题黑板报。

（4）五月份以“国际劳动节”为主题开展教育活动。

（5）结合“六·一”，开展相关庆祝活动，并组织好一年级学生新队员入队议式。

三、日常工作：

1．主持大队部工作，完善制度，加强管理

2．组织好常规检查，规范学生日常行为

3．主持好每周一的升旗仪式

4．建设好各中队的宣传阵地，办好红领巾广播

5．利用重要节日，开展少先队活动

四、具体安排：

二、三月份：

1、培训值周生，恢复常规检查工作。

2、开展诚信教育活动

3、开展“红旗中队”的评选工作。

4、结合“学雷锋日”，出一期黑板报，开展学雷锋活动。结合妇女节，开展“我给妈妈一个惊喜”活动。

5、制定大队工作计划

四月份：

1、组织规范化进行自查、整改

1、出一期“传承和发扬革命传统”清明节主题黑板报。

2、开展“传承和发扬革命传统”祭扫吴朝科烈士墓。

3、常规检查评比，颁发流动红旗。

4、召开中队辅导员会议、队干部例会。

五月份：

1、国际劳动节主题教育。

2、出一期“爱劳动”主题黑板报。

3、开展安全教育活动。

4、常规检查评比，颁发流动红旗。

5、准备“六一”庆祝活动。

六月份：

1、“六一”庆祝活动。一年级学生入队

2、出一期以“庆‘六一’”为主题的黑板报。

3、常规检查评比，颁发流动红旗。

4、“优秀中队辅员”“优秀少先队辅导员”评选工作。

5、少先队工作总结。

新同丰小学少先队大队部

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇5

本学期，我校少先队工作在校领导的关心下、德育处的带领下，夯实少先队基础建设，在 “以人为本，科学发展，文化立校，特色育人”办学思想指导下，围绕“培养‘外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化人才’”的培养目标，通过开展丰富多彩的少先队活动，以体验式教育来拓宽队员的活动领域，提升少先队文化内涵，同时注重发扬少先队的自主创新精神，以深化道德品质的养成型教育，努力开创我校少先队工作的新局面。

一、主要工作回顾

（一）少先队的阵地建设

1、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。

2、建立和开展校园广播室的播音工作，开展选拔和培训播音员活动，定期播音，使校园广播的工作逐渐走上正轨。

3、抓好红领巾礼仪队、学生鼓号队的工作，规范升旗仪式和大中队集会程序，是我校各项活动有序进行。

4、抓少先队的队伍建设，定期开展少先队干部思想教育活动，提高干部的工作能力。

5、抓“文明监督岗”的队伍建设，设立“三操与考勤”、“纪律与查寝”、“就餐”三大值日岗位，做好学校德育工作的常规检查。

6、规范教室的布置，定期开展“宣传栏”、“黑板报”的评比活动。

（二）少先队的活动开展

1、常规活动

本学期，我们通过升旗礼和主题班会两种常规活动，对学生进行爱国主义、文明礼仪、环境保护、食品安全、心理健康、目标理想、行为习惯养成等方面的教育。本学期，我们共进行17次升旗礼，各班进行了16节主题班会。

1、主题活动：

1）入学教育活动

开学第一周，配合德育处组织全校老师和学生进行了为期一周的入学教育。在这次活动中，全体学生学习了《学生管理手册》，进行了队形队列的训练和广播体操、眼操的学习。生活部还组织进行了内务整理方面的培训。最后，还组织进行了行为规范知识的测试，测试的平均分为94.7分。

2）教师节献礼活动

在教师节前夕，德育处、少先队组织全体学生在学校报告厅进行了“感谢师恩”的教师节献礼活动，学生们通过歌声、朗诵、向老师献花等形式表达了对老师的感谢爱戴之情。

3）中秋赏月活动

中秋节的晚上，全体师生在田径场共聚一堂，学生们通过演节目、吃月饼、猜灯谜等形式了解、体验了中国传统的民族文化。

4）爱国主义主题教育

（1）9月30日下午，全体学生在学校礼堂进行了“祝福您，祖国”红歌比赛。

（2）进行了观看电影——《辛亥革命》、“纪辛亥革命100周年”国旗下讲话、“纪念辛亥革命100周年”历史事件、人物、图片展等一系列活动。

（3）进行了“庆祝祖国62周岁”黑板报的评比活动。

5）体育节活动

本届体育节由德育处负责牵头组织，体育组具体执行，历时4周，共有27个运动项目，1300人次参与角逐。同时，还进行了体育道德风尚奖的评比、“我运动，我健康”的黑板报评比活动和“我的体育节”征文活动。

6）感恩教育活动

在11月的第四周，学校组织进行了主题为“感恩父母”的感恩节系列活动，这次活动中,每个学生都认真按要求完成了“四个一”活动，即唱一首歌、对父母说一句感恩的话、为父母做一件事、写一篇感恩父母的文章（一二年级为照一张照片）。德育处还收集了同学们的活动记录进行展出。

7）安全教育活动

（1）组织全校各班进行了以食品安全、校车安全为主题的主题班会。

（2）九月份，在生活部开展了以“有序、安全”为主题的生活教育。

（3）组织全校师生进行了消防疏散演练。

二、主要成绩

1、使少先队的各项工作有了初步的雏形。

2、落实了德育工作中的各项常规检查并有序进行，同学们的在校常规基本养成。

3、各项活动的开展均取得了一定的成效，起到了“活动育人的”的重要作用，得到了老师、同学们还有家长的认可。

4、学生干部的能力得到进一步的锻炼，成为了少先队各项工作的主力军。

三、几点思考

1、大队部布置的进一步规范化，根据上级的要求添置：四代伟人头像；中队旗及插干；队部室会议桌椅；少先队报刊栏及相关刊物；一面国旗；设立“书报角”并订购相关刊物。

2、校园广播站各项工作的规范化。继续招聘广播人员及编辑小记者，且要充分体现编辑小记者的重要作用，完善广播站的管理制度，实行竞聘上岗制，设立站长、副站长、等职位，使广播站的组建根基扎实稳重。

3、鼓号队的成员扩充。基于本学期有部分鼓号队的成员是七年级的，为更好地准备接替，因此要招收储备人员。七年级的以自愿为原则，可留下担任鼓号队的助训老师。

4、大队部干部的选拔。本学期没有完成此项工作，下学期的重要工作之一便是大队干部的选拔，完善少先队的组建工作。

5、值日生队伍的扩充与值日工作制度的完善。鉴于本学期的值日工作，对值日生进行各项工作的考勤与表现情况，要对值日生队伍进行调整；在进行各项检查中，要严格遵守学生手册的各项制度，展示值日生的干部权威；值日生工作与教师值日联合，实行值日制。

6、开展丰富的少先队活动，从中队到整体，创设快乐的氛围。

7、加强少先队的宣传工作，使少先队员、大队部干部、中队辅导员、大队辅导员连成统一战线，团结一致，积极配合、参与各项活动。

增城广外外校少先大队部

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇6

少先队工作总结

回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然不是一切都那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育；以生命教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，为全校队员构建了健康成长的大舞台。现将本学期少先队工作作以下总结。

一、完善大队部组织机构及管理制度，选拔新一届大队部成员

1、完善大队部组织机构。我校大队部原来的组织人员结构为大队长一名、副大队长两名，大队委员若干名。这样的组织结构模式不利于各项工作的开展，往往导致出现责任不明、思路不清的不良后果。为了保证大队部各项工作事事有人管、事事有人抓，职责清晰、分工明确，本学期伊始我校大队部在大队辅导员陈首计老师的带领下进行了全面的整改，将大队部改建为有五个部门（学习部、卫生部、安全部、宣传部、纪检部）组成的组成完整组织形式，大队部设大队长一名，副大队长两名，各部门设部长一名，成员数名，负责我校安全、纪律、卫生、宣传以及学习等各项工作的开展和实施。

2、建立和完善了我校少先队的各项管理制度。

3、通过统一推荐、统一选举的方式产生了我校新一届少先队大队部成员。

二、加强组织、阵地建设，保证少先队各项工作树立开展。

1.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的队干部四项常规（即纪律、卫生、安全和学习）、红领巾监督岗值勤活动，每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。

2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

3.加强少先队阵地建设。加强少先队基层组织建设，认真做好新队员的入队工作，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。

4.精心布置宣传阵地，橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。另外能规范教室布置，中队角、生态角、图书柜等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

三、以大中队主题活动为载体，开展了丰富多彩少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。

1、按照学校要求，大队部结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到班级、人头，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面。

2.少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。

3、增强安全意识，创建平安校园

“安全第一”是我校师生的共同口号。本学期我校将进一步做好宣传工作放在了首位，杜绝学校中存在的安全隐患。及时与家长沟通，大力向社会宣传食品卫生、交通安全、用电安全、防溺水事故等安全意识，防微杜渐让学生树立安全意识，提高认识，确保校园一方水土的安宁。并组织开展了“安全教育活动周”活动。

4、帮助学生养成健康向上的人生观、价值观和世界观，组织开展了，以“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己”为主题的“四爱”影视教育活动等。

四、本学期开展的部分代表性活动

1、以“我评我比，人人参与，人人受益”为活动主题的兴华小学2011—2012学第一学期纪律、卫生、安全评比活动。

2、由我校少先队大队辅导员、德育主管陈首计老师主持开展的，以“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己”为主题的“四爱”影视教育活动。

3、我校四、五、六年级开展的热爱生活、注重实践的社会实践活动。

4、以学校牵头，各年级各班自行组织开展的“兴华小学安全教育活动周”活动。

5、以制作板报、文化宣传栏、卫生检查、大扫除等为主要内容的校园文化、卫生活动。

6、各类学校与家长、教师与学生的交流活动，如家长会、圣诞联欢活动等。

7、圆满举行以促进学生身体健康、培养学生自觉锻炼为主要目的的“兴华小学2011冬季运动会”等。

今后的少先队工作我们还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。

乌当区兴华小学大队部

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇7

教学工作计划

本学期，我校本着“以育人为根本，以发展为目标，以管理为重点，以质量为核心”的指导思想和“让学生成长，让教师发展，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，进一步规范教学管理，强化教学管理意识，树立质量立校意识，推进学校教研工作。

工作要点：

一、扎实推进课程改革

1、构建学习保障制度：继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求教师学习学校订阅的各类业务杂志；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参与各级专业培训。

2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

3、认真落实《中小学教育教学常规管理》有关规定，开齐课程，开足课时，关心学生身心健康发展，组织好课间活动，保证学生在校参加活动 时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

二、落实教学常规管理

1、对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。

2、抓实教学“六认真”工作：对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。继续按常规组织“六认真”检查：第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况，期末收缴所有的教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六认真的交流活动。深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比教学能手、学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”作为必要条件。

3、在工作中，我们做精、做实“五抓”工作，同时把教学常规各项工作与学期《教职工岗位责任制考核》相结合，对各项工作进行教学质量监控，从而做到考核与常规挂钩，工作与成效相连，有效地规范教师的从教行为。

4、学校将加强不定期抽查，完善教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师评先评优和学校评选先进的重要依据。

5、强化教学质量监控。加强教学质量监控机制。进行经常性的质量监控，认真组织期中期末检测，对个别薄弱学科进行跟踪考试，严把质量关，努力提高平均分和优分率。

6、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，各年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。教导处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整改进。

7、推进教科研工作：重视课题研究，加强理论指导教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。要继续深入开展新教育—有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。教研组要及早落实教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

三、加快教师队伍建设

1、规范师德建设：学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一 切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切：有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。同时，提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。

2、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的事件，学校要进一步重视青年教师的发展。青年教师是学校发展的未来，要多为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助不断获取“源头活水”。继续深化骨干教师的发展工程，充分利用骨干教师成长计划加强管理，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。

3、着力教学研究，打造品牌课堂：要向课堂四十分钟要质量，教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为，要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。教师在教学中要多思考教学方法的提高。指导教师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评选，鼓励教师主动撰写教学经验、体会，择优向上推荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。积极参与学校的各类竞赛评选活动，加强对各学科课型的研究，带动本校学科课堂教学有效的发展。

四、推动学生全面发展

1、全面实施素质教育：学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性 作用。学校要继续严格国家课程设置方案要求开设活动课程，组织好学校课间活动。要求全体教师全员参与，加强过程性管理，一要保证时间，准时开课，不提前下课；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台；三要加强组织管理，防止课间“流生”现象；四是活动室做好卫生保洁和安全工作；五是活动记录要完整。结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日，积极开展丰富多彩的实践活动；组织开展校园文化艺术活动。各学科在不增加学生负担的情况下，按常规组织各项学生竞赛活动。语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛等活动，教学学科组织学生解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算比赛活动，英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动，科技、艺术、体育等学科均可组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。

2、加强考试研究与指导：“质量是生命”，教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。考试科目要加强有效性教学的研究，要研究学生的学习行为、学习心理，调整教师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教导处将继续加强对各学科教学质量的调研，及时了解各年级学科的教学情况。教学中既要让学生熟炼掌握必要的基础知识，为继续学习打下牢固的基石，又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，拓展知识的呈现形式，提高学生灵活运用知识的能力，还要重视学生的考试心理与考试习惯的培养。根据上级部署及学校实际，加强小范围的抽测与调研，适时监督教学过程质量。要按新课实施方案说明，做好教学进度管理，提高四十分钟课堂效率，反对过早结束新课。毕业班复习原则上不超三周。非毕业班复习不超两周。教导处要定期检查，调控好学校整体的教学进度。开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究。结合课改实验的要求，结合新的考试模式和要求，探索在新课程理念下的质量评估办法，做到抓过程与抓结果相结合；重知识与重能力的相结合，重课本与重实践相结合，促进学生的全面发展。教师要增强质量意识，学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标，班主任要配合教导处协调好各学科的关系，专任教师要扎实做好后进生的转化工作，努力提高三科合格率。加强毕业班工作的管理，期初召开毕业班学生家长会，期中调研测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会和学生复习动员大会。努力使毕业班成绩居于全县前列。

五、抓好学校特色教育，创建“书香校园”

经典诵读是一种文化，是中华民族的优秀传统。开展中华经典诵读活动，弘扬传统，传承文化，使学生从文化经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，能够让每个学生都成长在书香校园里，让文化滋养他们的气韵，让阅读润泽他们的心灵。通过开展中华经典诵读行动，给学生一个书香弥漫的童年，造就一个人的健康精神，成就学生的美好人生。

1、本学期重点培养学生广泛的阅读兴趣，创建好“班级图书角”，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生多读书、好读书、读好书、读整体的书。推行“三读制”（晨读、午阅、暮省），使学生的阅读能力得到充分的发展，学校根据各阶段的目标，分阶段，有步骤地对学生的阅读积累进行指导、评价和评比，激发学生完成目标任务或超过目标任务。

2、保证学生每日经典诵读时间

通过晨诵、午阅、暮省三个诵读时间段，学生阅读的面逐步扩大，阅读的量不断增加，阅读的质大幅度提高，独立阅读能力日益增强，各种综合素养得到整体提升。

3、开设经典诵读校本课程。

学校每周开设两节经典诵读校本课程，并确立各年段读本。学校安排兼职教师进行授课，对经典进行灵活讲解，教师有备课，学生有诵读作业，期中、期末有评价，把经典诵读工作纳入到学校的常规工作之中，进行规范化管理。

4、开展丰富多彩的活动，调动诵读经典热情。

（1）结合重大节日，举行经典诵读交流会，开展赛诗会，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。

（2）根据各班开展经典诵读情况，学校每学期期末进行“书香班级”及“读书小明星”评比活动。这些“书香班级”及“读书小明星”的评定，对今后学生的经典诵读起到一定的榜样作用，促进整个校园的文化风气的形成。

5、加强校园文化建设，提升学校办学品位，营造书香氛围，充分发挥文化经典的育人功能。

学校发挥文化经典的育人功能。经典诗文、名人警句、学生的书法、绘画作品要随处可见，力求让每一面墙体、每一块黑板散发出墨香，浸润学生的心灵，让学生时时处处都接受经典的熏陶，体味经典的无穷魅力。如把经典诵读活动与教育教学活动相结合，校园文化建设相结合，与实施素质教育相结合，充分发挥文化经典的育人功能，丰厚学校的文化底蕴，提高学生文化素养。

六、做好指导服务工作

1、规范学籍管理：在教育局教育股的指导下，教导处要加强学生学籍管理，及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。组织家长学习，加强家校联系，及时了解沟通信息。通过校讯通形式共同教育引导好学生。

2、规范教导处工作：举行教导处成员与教研组长共同参与的例会，加强学习，提高认识，增强凝聚力和战斗力。根据教学改革的发展需要，教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识，并落实在日常工作中，为不断提高教学质量努力。教导处成员及教研组长要重视自身的思想理论水平和业务能力的提高，主动学习、刻苦钻研，不断提升自己、超越自己，观念要更新，思维要更活，作风要更实，工作要更细，成效要更显。每个教学管理人员要写好一篇高质量的论文，要领导好一个课题研究，要带好一个新教师，上好一堂实践课或做好一个专题讲座，为课改尽自己的全力。

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇8

一、指导思想

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实新泰市教育局工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好师资建设、教学科研、课堂常规等方面工作，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，深入实践我镇教育系统“六个年”活动，致力于实现优质高效的教育。努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，努力打造书香校园、平安校园、和谐校园。

二、工作思路：

根据镇教育办公室工作目标，结合我校工作实际，我校工作思路是：一个重点，二个提高，三个加强，四个提高。具体为：

一个重点：提高教育教学质量为重点，力争中游；

两个关键：加强师资队伍建设和提高教育教学管理水平是提高教

育教学质量的的关键。

三个加强：加强学校领导班子和教师队伍建设，加强学校制度和校

园文化建设，加强学生道德品质建设；

四个提高：提高学校管理水平，提高教育科研水平，提高教学质量

水平，提高办学条件水平。

三、工作目标

1、注重学校班子队伍建设。学校班子成员要牢固树立大局意识和服务意识，增强积极性、主动性。学校领导要积极参与教研教改活动，努力提高教学质量，为教师树立榜样。要多深入课堂、深入工作实际，集中精力抓质量，围绕质量抓服务。

2、强化学校常规管理。实施“精细化”和“过程化”管理，以认真负责的态度把学校的每项工作做精细、做到位，以高度的事业心和责任感对待每项工作。

3、努力提高教育教学质量。以教学质量为中心，规范教学管理，狠抓课堂教学，本学年努力是我校教育教学质量从全镇倒数第二名达到全镇中游水平。

4、加强平安校园建设。安全第一，平安是福。加强安保工作，施行安全月排查整改制度，努力打造平安、和谐、健康校园。

5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、健康向上的，充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

四、主要工作及措施

(一)队伍建设

1、加强学校班子队伍建设。利用新班子调整契机，建立高效运行的管理机制。坚持校长负责制，层层签订管理目标责任书，明确分工，建立严格的责任制度，树立大局意识和责任意识，狠抓工作落实。

2、加强师德建设。“学高为师，身正为范”。学校积极利用一切有利时机组织教师认真学习职业道德规范，大力提倡爱岗敬业、甘于奉献、团结协作的精神。

3、组织开展形式多样的业务活动。鼓励教师参加各种学习进修以提高学历层次，积极参加各种继续教育和现代教育技术培训，参加各种教育教学经验交流会。创造展示平台，使教师得到实质性提高。

4、加强学校“骨干教师”的培养。对有潜力的教师，要提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会。

（二）德育工作

（1）、加强德育工作的领导，成立以校长为组长的德育工作领导小组，以《小学生行为规范》为主要内容，养成学生良好的行为习惯。要重视班主任队伍建设，坚持以创建校级良好班集体和市级优秀班集

体活动为总抓手，倡导“五有”，即“课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长”，开展“告别校园陋习”主题活动，做到“五无”，即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角，培养学生的自我教育能力、自我管理能力，使校园面貌和学生精神面貌有较大的改观。（2）、开展道德法制教育。深入开展以明礼诚信教育为重点的公民道德教育，举办多种形式的法制教育活动，办好班级黑板报，发挥广播、电视台、宣传栏、网页等阵地的宣传教育作用。（3）、加强和完善少先队建设，培养队干能力。本学年继续完善少先队自我管理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队。门岗检仪容，文明岗检行为，卫生岗检卫生，两操岗检两操，抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作；开展经典诵读书活动，丰富学生知识，活跃学生身心，陶冶学生品格。（4）、开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。以《新泰市学生德育评估方案》为标准，深入开展一系列主题教育。让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。（5）、要以活动课程的开展为突破，认真扎实开展经典诵读活动，创建书香校园，推动校园文化建设，加强学生德育建设。

（三）教学工作

1、加强过程管理、细节管理，很抓教学常规的落实。

常规管理是一个长期的、经常性的基础工作，它是学校正

常教育教学秩序、取得教育教学质量的有力保障，要落实制度，加强检查，确保学校各项常规工作落到实处。对教学常规进行周检查、月小结办法，准时检查，及时反馈，认真评比量化。

（1）聚焦课堂教学，推进高效优质课堂教学

“关注课堂、聚焦课堂，推进优质高效的课堂教学”是本学期重点工作。计划如下：

1、加强随堂听课力度。校中层以上领导和骨干教师加大随堂听课的力度，关注教师家常课的教学情况，在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见。

2、精心组织好有效课堂教

学研究的讨论课、展示课、精品课，以生动的课例引领全校“关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学”活动。

3、课堂教学积极尝试运用先学后教，当堂训练，做到堂堂清。

（2）脚踏实地，认真进行作业批阅与质量检测

作业批阅与质量检测务必“实”“严”。学生作业（日常作业、双休作业或假期作业）要有布置，有检查，有记录。质量检测做到严、实，监场要严，成绩要实。对于不过关的同学，进行二次过关测试，有试卷，有记录。

2、加强教育教学科研，走科研兴校之路

（1）、注重教科研的实效，特别是要体现出教科研的作用，通过教科研确确实实让课堂教学质量有所提高，而不是摆样子、空架子。教育科研课题不在乎大小，要在乎实用，符合实际。新学年，我校要紧紧围绕市教育局评估方案经常性地开展教科研活动，通过活动，促进教师发展和成长。（2）、深入开展经典诗文诵读活动。根据市活动课方案要求，我校结合自身实际，制定方案，打算本学期开始实施经典诵读活动。

3、加强安全管理，切实进行安全教育

（1）、建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，采取合理、合法手段，不断增强学生和学生家长的保险意识，防患于未然。着重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面抓安全、全员抓安全，全过程落实安全措施。（2）、加强安全教育和安全管理工作。要牢固树立安全第一的思想，增强责任意识，强化班级管理，落实好各项预防措施，确保学生安全。（3）落实安全责任制，把学生的安全教育工作作为班主任的重要工作来抓好落实。（4）学校、班级经常开展安全工作检查，摸清隐患，消除隐患。（5）切实抓好安全教育工作。学校要利用班会、校会、思想品德课、升旗仪式等加强学生安全教育。定期邀请法制副校长和交警大队有关人员到学校进行交通安全教育，教育学生注意校内外安全，增强安全意识。（6）

具体落实好校内安全常规管理要求：课间不准在课室、走廊、楼梯、操场上追逐打闹；不准攀爬教学楼阳台拦河、楼梯扶手；集队集会和到操场或功能室上课，要以班为单位在课室门前集好队，由老师带队下楼梯，集队集会或活动、上课结束后，要整理好队伍集队上楼梯，集体上下楼梯列队整齐有序，不准讲话，不准推拉。（7）、加强家庭、学校、社会“三位一体”教育网络建设。办好家长学校、开好家长会、做好家访工作，加强老师与家长联系，共同配合做好每一个学生的教育工作。

4、办好幼儿园，提高保教质量。

今年我校要加强幼儿园的管理和教育，将加大投入，改善办学条件，为幼儿创设一种和谐、安全、温馨的学习、活动和生活环境。

总之，今年教师调整后的第一年，我校一定借此机会，统一思想，提高认识，加强管理，精诚团结，艰苦奋斗，努力使我校的各项工作上水平，上台阶。

水刘小学2011-2012学年度少先队工作计划 篇9

2011—2012学年度下学期全区小学教学教研工作的总体思路是：以区教育局2011年工作计划和市区教研工作计划精神为指导，积极贯彻落实全教会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，以提升课程实施水平为载体，以自能高效课堂建设为重点，以促进教师专业化内涵发展为抓手，以教学科学化管理为保障，突出个性化作业教学改革，强化学科教研组主体地位，促进村级小学的内涵提升，加大对校本教研有效性的研究，进一步提高教研室职能水平，全面提高教育教学质量，努力开创全区小学教学工作新局面。

一、工作目标

总结提升自能高效课堂建设。2011年为高效课堂建设总结年，提炼推广典型课堂，提高常态课堂教学效率，全面提升高效课堂建设水平。

深入推进教师专业内涵发展。创新工作方式方法，深入推进校本培训工程、青蓝工程、读书工程、网络教研工程、名师工程，促进教师专业内涵发展，积极培育名师优秀团队。

积极创新作业教学改革。转变教育理念，创新作业设置、批阅、评价方式，优化教学评价机制，发现亮点，培植典型，努力实现“减负增效”。

扎实有效推进校本教研。强化教学研究指导中心建设，充分发挥其实体作用，切实提高校本教研的有效性。

切实提高课程实施水平。加强三级课程管理与指导，凸显校本课程建设，完善课程实施水平评估机制，切实提高课程实施水平。

村级小学优质均衡发展。深入推进全区村级小学教学示范学校创建工作，通过“送教下乡”“校际联盟”等活动，强化薄弱村级小学扶持，推动区域教育均衡发展。

二、工作任务及措施

（一）深化自能高效课堂建设，培植区域课堂教学品牌

1.开展团队研究，强化典型推介。（1）各学校要将此项工作作为“一把手工程”，主要领导要深入一线，深入课堂，靠上抓，带头抓，树立“教师的教学理念体现的是校长的观念，教师的课堂水平折射出校长的认识水平”的课堂教学改革观。要根据总体思路——学科主导，学校主体，区域推进，抓住重点，突破难点，彰显亮点，大力推广各学科高效课堂教学模式。（2）强化区级、处级和校级课改实验室建设，以学科骨干教师为引领，采取专家引领、同伴互助等 1

方式，积极开展团队研究，在借鉴、引进先进教学方法的基础上，探索、实践、生成具有科学性、本土性、创新性的课堂教学模式。继续加大课堂教学改革评价力度，推介典型课堂，重奖典型教师。（3）区教研室将深入课堂，强化指导，培植一批有创新、有实效、可推广的典型课堂，适时召开自能课堂教学改革推介会。区教研室将评选罗庄区第二届“课堂教学改革之星”和“课改先进学校”。

2.狠抓常态课堂教学，大面积提高课堂效率。（1）要把提高常态课堂教学效率作为工作重心，进一步修订完善教干研教务教制度，狠抓“向40分钟要质量”不放松，采取“当一天学生”“教干下水”的方式，加大对常态课堂教学的监控力度。（2）多措并举，引导教师深入研究课标、教参、教材和学生，提高教材解读能力；变革教学方式和学习方式，将“先学后教、当堂训练”的教学理念融入到教学实践中去；认真落实好骨干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、教研组研究课制度、公开示范课制度、课堂教学达标制度；层层开展课堂教学定标达标活动，大面积提高课堂教学效率。（3）区教研室将举行送教下乡、分片联研、高效课堂研讨会等活动；采取推门听课的办法，蹲点调研各学校常态课堂教学情况。

（二）夯实教学常规管理，切实提高科学化管理水平

3.优化教学管理机制。（1）积极创新教学教研制度，坚持“缩小管理模块，下移管理重心”，实行层级责任制，把学校中层以上干部分到教研组，全程跟踪督促，确保管透、管实、管到位，做到“分层管理、分级负责、分块包干、分项考核”，在精、细、实、恒上下功夫，切实提高管理效能。（2）区教研室将建立完善《小学教学研究指导中心建设评估标准》《小学优秀教研组评比标准》《学科教研员考核标准》，进一步加大教管教研阵地建设力度。教研人员要在“专业化研究”上下功夫，做到“10个一”（一篇论文、一场报告、一个日记、一篇读书反思、一个课件、一节公开课、一篇教学设计、辅导一节高水平课、帮扶一名弱师、包靠一个村小），狠抓教研员、教导主任、教研组长的管理与培植。年底，将举行学科教研组长及街道（镇）教研员论坛。

4.强化三级课程管理。（1）深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神，全面落实国家课程方案，重视音乐、美术、体育、品德与生活（社会）、科学、信息技术、综合实践课程，开齐课程，开足课时。各学校要成立相关领导小组，签订责任书，责任到人，层层落实。（2）进一步加大课程的领导力与执行力，贯彻落实《罗庄区特色学校建设指导意见（试行）》精神，结合实际，以自能高

效课堂教学改革为着力点，以书法、写作、器乐、书画、体育、科技等活动课程为突破点，深入推进特色建设，努力创建优质品牌学校。加强对校外课程资源的开发与利用，丰富课程内容，建设具有地域特色的校本课程，建构适应素质教育发展要求的多元课程体系。（3）继续实行“六表四计划”层层报批制，加大对各类课程开齐开足的监控力度，以随机视导的形式，定期或不定期，通过看现场、查阅材料、与师生座谈等方式，深入各学校督查课程实施情况并通报全区。

（三）深化个性化作业教学改革，切实减轻学生课业负担

5.各学校要以作业教学改革为切入点，出台相应措施，积极贯彻落实《罗庄区教师教学常规指导手册》《罗庄区小学教学五环节实施细则》《关于义务教育阶段个性化作业教学改革的指导意见》，实行领导问责制，建立作业教学监测和公告制度，引领学生深入社会，观察思考，动手实践，培养能力，从而实现减负增效。

6.作业设计要以生为本，向学生提供“菜单式作业”。作业布置教师要精选习题，进行试做。作业批改采取面对面、对话式等方式，一律实行无分数等级制评价。指导学生建立纠错本，对纠错内容跟踪检测，巩固纠错效果。采取自查、组内互查、不定期抽查等方式，大力推行作业教学改革。

7.各学校要出台相关规章制度，积极探索，强化指导，积累经验，有关措施要上报区教研室备案。区教研室将深入调研，积极发现亮点，培植典型，适时召开作业教学改革亮点现场调度会。

（四）优化学业水平评价改革，继续完善教学评价机制

8.贯彻落实《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，加强对考试的管理与指导，规范考试行为，狠抓考风考纪。阶段测试可实行校际联动，期末考试由教研室由教研室提供数套样卷，或由学校自主命题，区教研室审核把关。测试要发挥诊断、导向、激励功能，注重智能开发，培养健全人格，提升生命质量，努力走“轻负担、高质量”的发展之路。新的学期，区教研室将采取随机性学科质量调研等方式，强化教学质量监控。

9.区教研室将根据学科课程标准，结合学校实际情况，重新建立学生评价办法，将读书、写字纳入评估，尤其是一二年级，督促学生说普通话，写规范字。采取开放、综合、多元的方式方法，通过观察访谈、课堂即时评、分项考核、卷面测试、特长展示、实践操作、社会调查、成长记录等形式，对学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与创新精神、分析问题

和解决问题能力等方面的发展状况进行检测和评价，建树“多把尺子量学生”的评价观，逐步建立旨在促进学生全面发展的多元评价体系。

（五）强化村级小学建设，促进全区高位均衡发展

11.夯实教学常规。深入贯彻《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》《罗庄区村级小学教学管理的若干意见》，狠抓村小校长的课程领导力、教导主任的执行力，强化培训研修提高，切实转变教育管理理念。区教研室将继续推动村级小学教学示范学校创建暨复验活动，各单位要把创建教学示范学校的过程变成为推动教学工作进一步提高的过程，对照标准，进一步改进和完善教学管理。

12.转变工作方式。各街道（镇）要以提升村小教学质量为工作重点，以常态课堂教学为突破口，以夯实教学常规为着力点，实行教干工作蹲点帮扶制、业绩捆绑制，深入村小，深入课堂，积极扶持薄弱村小，培育典型村小。本学期，在区教研室的指导下，积极开展“送教下乡”“校际联盟”等特色教研活动。

13.工作重心下移。区教研室将采取不打招呼的方式，深入村级小学，向沂堂、黄山、褚墩倾斜。力争做到每所村级小学必到，及时总结新经验、新成果，注意发现新情况、新问题，并协同学校积极进行整改。本学期，区教研室将举行调研会、研讨会等村级小学专题教研活动，促进村小教研活动水平的提高。

（六）推进教师专业发展，加大名师培养力度

14.校本教研。落实《罗庄区中小学教师专业发展行动计划（2011—2015年）》，按照“教干先行—全员参与—突出重点—分层考核”的思路，以区级培训为统领，以校本培训为主体，以强化教学基本功训练（特别是钢笔字、粉笔字和普通话练习）为重点，外树形象，内强素质，创新研训形式，不断提升教师专业素养。进一步加强教学研究指导中心、教研组建设力度，凸显教研组长职能发挥，转变工作方式，进一步落实岗位责任制，强化实体地位。深入贯彻《关于进一步加强校本教研活动的若干意见》，以教研室（教导处）为统领，以教研组为主体，教研组全员参与，全程跟进，以各种“磨课”活动为载体，采取微格化“课堂观察”等方式，发现教学问题生成，强化“精心进行教育教学反思”，不断优化问题教研的方式方法，建立问题教研的长效机制，进一步强化“问题教研”的研究力度，切实提高“问题教研”的实效性。区教研室将进一步强化学科联系点制度，深入学校，实行跟进式指导，发现、培植、推介校本教研亮点，适时召开校本教研亮点推介会。

15.青蓝工程。建立教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，实行骨干教师“捆绑式”评价考核。积极开展面向青年教师的“适应性”和“发展性”教研活动，向校外专家请教，组织外出培训学习，观摩优质课研讨。通过随堂听课、同步备课等形式，搭建青年教师成长平台，帮助他们度过教学适应期，使他们“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”。对于年度骨干教师考评，区教研室将把此项工作列为重要指标之一。

16.名师工程。各学校要积极发挥名师工作室、名师联合会等研究团队作用，以学科工作室为主体，采取“引路子、搭台子、压担子”的办法，积极开展“主题性”教研，以辅导讲座、示范观摩课，课改论坛、送教下乡、分片联研为载体，切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领作用。新学期，区教研室将加强对学科工作室的过程管理和年度考核工作，促进骨干教师队伍迅速成长。17.读书工程。以《罗庄区中小学“建设书香校园，创学习型学校”实施方案》为纲领，完善读书制度，加强标准化图书馆建设，切实发挥图书馆、阅览室的平台作用，建立读书俱乐部，搭建读书论坛，为读书活动创造条件。层层开展精读传统经典、名家名师论著活动，举办读书大赛，开展学习反思征文、专业理论学习与研讨活动，培育读书文化土壤，建构开放与综合的区域性教研文化。

18.网络教研。一是加大课堂教学改革与现代化教学手段的整合力度，个体备课、集体备课的呈现，采取问题解决式、课件展示式、批注点评式的备课办法，建立备课资源库，提高备课的实效性，彻底解决备课与上课的“两张皮”现象。二是积极建设区域化电子网络互动平台，强化电子备课，建立网络教研激励机制，发挥核心组成员和骨干教师作用，通过博客、空间、QQ论坛等载体，传递有价值的资料与同行共享。特别关注青年教师的网络教研行为，规范网络教研。

（七）加强学科教研基地建设，加大典型培植推介力度

19．做好典型培植推介工作，力争有新的突破。一是加强学科教研基地建设，加大名优学校、特色学校的培植力度。区教研室进一步强化学科教研基地建设，引领、指导学校结合实际特点，选准突破点，加大工作力度，在办学实践中推进特色建设。二是完善“名师工作室”运行机制。进一步总结工作经验，完善管理制度，加强对骨干教师的管理与使用，落实跟进式培养，对取得初步成果、形成一定影响的典型教师，区教研室将作为重点予以培植、推广。

主要活动安排

九月

1.教学工作双月调度会，传达教研工作计划

2.青年教师培训

3.跟进式教学视导

4.参加市小学数学探究式四环节课堂教学策略深度研究交流会 十月

1.学科教研基地教学调研

2.校际联研

3.参加市学科优质课评比

4.参加市科学、品德与生活（社会）骨干教师培训会

十一月

1.第二批“课改之星”评选

2.承办全市农村小学语文教学研讨会

3.期中教学质量调研

4.教学工作双月调度会

5.参加小学英语联办小学教师研讨会

十二月

2.教学评估

3.第四批村级小学教学示范学校验